GA NGHE NGHIEP

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (319.22 KB, 78 trang )

(1)KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM NGHỀ NGHIỆP KHỐI CHỒI MỤC TIÊU I.. NỘI DUNG. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. 7- Chạy liên tục theo hướng thẳng 15 m. -Đi, chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn. II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 16- Nhaän bieát vaø goïi - Nhận biết và phân biệt teân 4 maøu được các màu cơ bản và một số màu sắc khác 18- Nhận biết số lượng - Sử dụng các số từ 1 – 5 và thứ tự từ 1- 5 để chỉ số lượng, số thứ tự. Tách gộp nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, đếm và nói 19.Tên gọi công dụng - Kể được tên một số sản phẩm, các hoạt động nghề phổ biến ở nơi trẻ và ý nghĩa của các nghề sống. phổ biến, nghề truyền - Kể được một số công thống của địa phương cụ làm nghề và sản phẩm của nghề - Nói đặc điểm và sự khác nhau của một số nghề III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 25- Thực hiện được 2, 3 yêu cầu liên tiếp ( VD: Con hãy lấy hình tròn màu đỏ gắn vào bông hoa màu vàng …) 26- Bieát keå laïi caùc sự việc đơn giản theo trình tự thời gian. - Lắng nghe cô kể chuyện và biết đặt câu hỏi, trao đổi với người đối thoại - Sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, phủ định để kể chuyện có mở đầu và kết thúc, kể lại sự việc theo trình tự thời gian. THỜI GIAN THỰC HIỆN.

(2) IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI 31- Biết làm việc cá - Biết phục vụ cá nhân nhân, chơi với bạn, biết - Phân biệt hành vi đúng lắng nghe khi cần. sai, tốt xấu - Tên tuổi giới tính - Sở thích khả năng của bản thân 31- Biết làm việc cá - Biết phục vụ cá nhân nhân, chơi với bạn, biết - Phân biệt hành vi đúng lắng nghe khi cần. sai, tốt xấu - Tên tuổi giới tính - Sở thích khả năng của bản thân 33- Nhân biết và thể - Kính yêu Bác Hồ. hiện cảm xúc tình cảm - Quan tâm đến di tích với con người, sự vật, lịch sử cảnh đẹp, lễ hội hiện tượng xung quanh. của quê hương đất nước. 34- Biết cảm ơn, xin lỗi - Lắng nghe ý kiến của người lớn, chào hỏi lễ người khác, sử dụng lời phép. nói và cử chỉ lễ phép - Chờ đến lượt, hợp tác 35- Nhân biết một số sự - Biêt sự thay đổi của vật hiện tượng xung mội trường sống. quanh, quan tâm đến môi - Bảo vệ, chăm sóc con trường. vật, cây cối. - Tiết kiệm nước,điện. - Giữ gìn, bảo vệ môi trường. V. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ 37- Hát đúng giai điệu, - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện lời ca của baøi haùt quen sắc thái của bài hát qua thuộc ; thể hiện được giọng hát, nét mặt, điệu cảm xúc và vận động bộ phù hợp (vỗ tay, lắc lư, - Vận động nhịp nhàng nhún nhảy) với nhịp theo nhịp điệu các bài ñieäu cuûa baøi haùt. hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa) . 40-Tô, Vẽ hình người, Tô, Vẽ hình người, nhà, nhà, cây cây... -Xé, Cắt thành thạo theo -, Cắt được theo đường đường thẳng... thaúng.

(3) CHUẨN BỊ - Tranh ảnh một số nghề - Một vài dụng cụ đặc trưng của nghề - Cuốn học liệu của trẻ, bé làm quen môi trường xung quanh, Chủ đề nghề nghiệp Giấy khổ to kéo, bút chì màu sáp, đất nặn giấy vẽ, giấy màu hồ dán, giấy báo, hộp bìa cát tông các loại, có thể tận dụng tờ lịch cũ, hoặc báo cũ - Lựa chọn một số trò chơi bài hát, câu chuyện… liên quan đến chủ đềvà gắn bó với địa phương. KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: NGÀY HỘI CỦA THẦY CÔ.

(4) HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG TRÒ CHUYỆN. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỤ ĐÍCH. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI. Thực hiện từ ngày Thứ 3 Thứ 4 19/11 20/11. Thứ 2 18/11. HOẠT. Thứ 6 22/11. - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách - Điểm danh: cô đọc tên trẻ Hh:2; tay: 2; chân: 1; bụng1; bật: 1. Trò chuyện - Trò Về cô giáo chuyện về học toán. - trò chuyện công việc của cô. - Trò - Trò chuyện về chuyện việc bé nhớ ơn cô. Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội Trò chuyện nghề dạy học Vẽ hoa tặng cô Tc: Chơi tự do: thỏ đổi chuồng, bật vào vòng, chi chi chành chành. Phát triển ngôn ngữ. Phát triển thẫm mỹ Vẽ hoa tặng cô. Phát triển thể chất. Nhặt lá sân trường Xỉa cá mè Chơi tự do:xỉa cá mè, nhảy dây, bật vào vòng. Về đúng nghề Tào dáng Chơi tự do: tào dáng, ném vòng, ném lon. Chi chi chành chành T/c: bịt măt bắt dê Chơi tự do: bịt mắt bắt dê, ném vòng, xỉa cá mè. Cháo. Nuôi. DINH DƯỠNG HOẠT ĐỘNG GÓC. Thứ 5 21/11. -. Phát triển nhận thức So sánh chiều dài hai đối tượng. Nghe lời cô giáo. kỷ sư nhí: xây ngôi nhà của bé họa sỹ nhí: vẽ hoa tặng cô thư viện của bé: xem tranh ảnh tặng cô bé làm gì thế?: dống vai cô giáo ca sĩ nhí: hát múa bài hát về thầy cô giáo góc bé yêu thiên nhiên: chăm sóc cây xanh. Ôn bài cũ. Ôn bài cũ. Ôn bài cũ. Ôn bài cũ. Ôn bài cũ.

(5) ĐỘNG CUỐI BUỔI VỆ SINH TRẢ TRẺ. Làm quen bài mới Nêu gương. Làm quen bài mới Nêu gương. Làm quen Làm quen bài mới bài mới Nêu gương Nêu gương. Làm quen bài mới Nêu gương. - cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị cặp sách ra về - nhắc trẻ những việc khi về nhà. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Chủ đề nhánh: NGÀY HỘI CỦA CÔ Lĩnh vực: tình cảm kỹ năng xã hội Hoạt động:nhận thức Đề tài: TRÒ CHUYỆN NGHỀ DẠY HỌC Ngày dạy: Thứ 2 ngày18 tháng 11 năm 2013 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG 1.Đón trẻ, điểm danh - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ trả lời 2. thể dục sáng a. mục tiêu Kiến thức:Cháu tập theo cô bài thể dục buổi sáng. Kỹ năng:Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập các động tác. Thái độ:Trẻ biết tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe và thích tập cùng mọi người. b- Chuẩn bị : - không gian: Ngoài sân - Cô: Dụng cụ cho trẻ tập. :Cô tập tốt bài thể dục buổi sáng. - Cháu: Tâm thế gọn gàng. c. cách Tiến hành: a- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, đi gót chân, mũi chân, chạy nhấc cao đùi, chạy chậm, chuyển thành 3 hàng ngang tập thể dục. b-Trọng động: * Bài tập phát triển chung : Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp theo bài hát. HH1: thổi bóng TV: Tay đưa ra trước, lên cao. CC: ngồi xổm, đứng lên BL: Hai tay chống hông xoay người 90 độ. Bật: Tại chổ * Trò chơi: bóng tròn to.

(6) 3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng đi ra ngoài. - Trò chơi dân gian: chim bay * Trò chuyện đầu giờ Con biết gì về nghề dạy học?(trẻ kể) B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ Mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ biết được nghề dạy học là một nghề cao quí trong xã hội 2/ kỹ năng - Trẻ biết được công việc hằng ngày của giáo viên mầm non nói riêng và giáo viên nói chung, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định ở trẻ 3/ Thái độ - Yêu mến và kính trọng các cô giáo, thầy giáo II/ Chuẩn bị - Không gian: trong lớp - Cô: 3 tranh(tranh cô đón trẻ vào lớp, cô đang dạy học, vui chơi), tranh về công việc hằng ngày của cô khổ A4 - Trẻ: một số dụng cụ nghề giáo viên - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Cách tiến hành Các phần Giới thiệu bài. Phát triển bài. Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định tổ chức Hát: “cô giáo” Bài hát nói về ai? - Mỗi ngày ở trường cô dạy con những gì? - Con có yêu quí cô giáo của mình không? - Thế hôm nay mình sẽ cùng tìm hiểu về công việc của cô giáo nhé. Hoạt động trẻ Cô giáo Ca, múa, thó… Dạ có. Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại + Cô cho trẻ xem tranh cô đang đón bé vào lớp - Cho trẻ quan sát và nhận xét - Tranh vẽ ai? - Cô giáo đang làm gì? - các bạn đang làm gì ? - Thế ngày đầu tiên khi các con mới vào lớp thì con như thế nào? - Ai đã đón con vào lớp? - Con có khóc không? - ai đã dỗ dành con? - Thế con có biết công việc hằng ngày của cô giáo là gì không? - Thế con thấy công việc cô có vất vả không?. Dạy học Học. Cô giáo. Vui Cô Có/không.

(7) - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Bé không khóc Dạy học, cho con ăn nữa” - Là cô giáo nhất là cô giáo mầm non thì rất là vất vả hằng ngày cô phải vừa chăm sóc vừa Có ạ dạy dỗ cho các con vì thế các con phải ngoan, nghe lời cô và học giỏi để cô được vui nhe! +Lần lượt cô cho trẻ quan sát, khai thác tranh còn lải và giáo dục trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Trò chơi Lăng nghe - TC: Thi xem tổ nào nhanh - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội(số 1 và 2).Trong vòng 1 đoạn nhạc 2 đội xếp thật nhanhcac1 bức tranh về công việc của cô giáo trong trường mầm non theo thứ tự công việc hằng ngày - Đội nào xếp xong trước và đúng theo thứ tự công việc của cô giáo, đội đó thắng - Luật chơi: đội nào xếp chậm hoặc không đúng theo trình tự sẽ thua cuộc. Cả đội phải nhảy lò cò. Cô và trẻ cùng thực hiện TC - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ và giáo dục trẻ hợp tác với bạn trong khi thực hiện TC. Kết thúc. Hôm nay con học gì?. Hoạt động Ngoài trời  Quan sát có mục đích: VẼ HOA TRÊN SÂN Trò chơi: thỏ đổi chuồng Chơi tự do: thỏ đổi chuồng, bật vào vòng, chi chi chành chành 2/ yêu cầu - Trẻ biết vẽ hoa trên sân tặng cô 3/ chuẩn bị Cô: vòng, phấn Sân, rộng sạch thoáng, an toàn 4/ Cách tiến hành 1trò chuyện - Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số - Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát 2/ nội dung.

(8) - Hôm nay cô và các con cùng vẽ hoa trên cát tặng cô nhé - Vẽ hoa thì vẽ gì trước nè? - Rồi đến từng cánh hoa - Thân hoa thì như thế nào? - Còn thiếu gì các con? Vậy là chúng ta có thể tặng cô của mình rồi 3/ kết thúc - Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số - Cho trẻ rửa mặt rửa tay dẫn trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC a/ mục tiêu - kiến thức : trẻ biết tên góc chơi, chơi được - kỹ năng : góc kỹ sư nhí :Trẻ tên và chọn đồ dùng để xây ngôi nhà của bé góc bé làm gì thế ?:Trẻ biết thể hiện rõ vai chơi góc bé yêu thiên nhiên : trẻ biết tưới cây nhặt lá - thái độ: trẻ yêu quí bảo vệ trường lớp sạch đẹp II/ Chuẩn bị - không gian: trong lớp - cô: 1/ góc kỹ sư nhí: Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vịt, thẻ đeo, mũ 2/ góc bé làm gì thế?: thước bảng, phấn 3/ góc bé yêu thiên nhiên: thùng nước, ca Cháu: tâm thế sẵn sàng III/ Cách tiến hành 1: ổn định gây hứng thú - hát “ cả nhà thương nhau” - C/c con hát bài hát gì?( cả nhà thương nhau) - gia đình con có thương yêu nhau không?(có) - con có yêu ba mẹ mình không?( có) - côn rất giỏi? hôm nay cô thưởng cho các con chơi trò chơi - Bây giờ các con xem cô có gì ? 2: giới thiệu góc chơi - Cô có rất nhiều nguyên liêu các con xem đó là gì nhe! Cô giới thiệu từng góc chơi * Góc kỹ sư nhí - Đây là góc gì vậy con?( góc kỹ sư nhí) - Còn đây? - Từ những vật liệu này các con có thể làm gì?( xây ngôi trường) * Góc bé làm gì thế? - Còn đây là gì nè?( thước) - những nguyên vật liệu này các con có thể làm gì?( chơi đóng vai cô giáo) * Góc bé yêu thiên nhiên.

(9) Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các bạn góc . À, bây giờ các bạn hãy quan sát xem gì nhe - đây là gì?( ca múc nước, thùng nước) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này con làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi) - À, bây giờ các bạn hãy chọn góc chơi của mình đi - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi của mình đi Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi Góc kỹ sư nhí - các con đang làm gì vậy?( con xây trường) - Trường con có những gì?(nhiều phòng hoc, bạn cô) - Các con có thể cho cô chơi với không?( dạ được) - Con đặt tên góc là gì?( kỹ sư nhí) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) Góc bé làm gì thế? - các con đang làm gì vậy?( ccon đóng vai cô giáo, con vai bạn) - Lớp con có những gì?( bạn, cô, đồ dung đồ chơi) - Các con có thể cho cô chơi với không?( dạ được) - Con đặt tên góc là gì?( bé làm gì thế?) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) Góc bé yêu thiên nhiên - các con đang làm gì vậy?( con tưới cây) - Tưới cây để chi vậy?( cho cây tươi tốt) - Các con có thể cho cô chơi với không?( dạ được) - Con đặt tên góc là gì?( bé yêu thiên nhiên) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ đi tham quan từng góc chơi * Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ( cho cháu nhắc tên bài đã học ) - Cho trẻ làm quen bài mới(so sánh chiều rộng hai đối tượng ) -Nêu gương - Vệ sinh -Trả trẻ ------------------------------------------------------------------------------------------------KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGÀY HỘI CỦA CÔ Lĩnh vực: phát triển nhận thức.

(10) Hoạt động: số lượng Đề tài: SO SÁNH CHIỀU RỘNG HAI ĐỐI TƯỢNG Thứ 3 ngày 19/11/2012 A- ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: cô gọi tên trẻ Thể dục sang: như thứ 2 -Trò chuyện - Vào lớp ai dạy con học?(cô) - cô dạy con học những gì?( hát, múa,…) - hôm nay cô dạy con học toán I/ Mục đích -yêu cầu: 1/ kiến thức: Trẻ biết so sánh chiều rộng hai đối tượng. 2/ kỹ năng: Trẻ phân biệt được sự giống nhau và khác nhau. 3/ thái độ: Trẻ thích thú khi chơi tập. II/ Chuẩn bị: Không gian: trong lớp cô Mỗi trẻ ba bưu ảnh có chiều dài bằng nhau, trong đó có hai cái rộng bằng nhau, cái còn lại rộng hơn, độ chênh lệch rõ nét. Ba băng xanh, đỏ, vàng. Băng nơ: đỏ, vàng bằng nhau, băng xanh rộng hơn. Trẻ: Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Tiến hành: Các phần Giới thiệu bài. Phát triển bài. Hoạt động cô 1: Ổn định - Lớp chơi: “Tập tầm vông” cô cho cháu đoán xem cô có gì? - Cô có mấy băng giấy? - Hôm nay cô sẽ dạy các con “ so sánh chiều rộng hai đối tượng”. Hoạt động trẻ Trẻ chơi Băng giấy 2 băng giấy Lắng nghe. 2/ Nhận biết sự giống nhau và khác nhau rõ nét về chiều rộng của hai đối tượng. - Cô gắn hai băng nơ không rộng Trẻ quan sát bằng nhau lên bảng. - Bạn nào giỏi cho cô và các bạn Băng xanh rộng hơn biết 2 băng giấy xanh và đỏ băng nào rộng hơn?.

(11) - Cô đặt hai băng nơ chồng lên nhau con thấy phần thừa ra - Vì sao con biết băng xanh rộng hơn băng đỏ? - Bằng xanh rộng hơn nơ đỏ vì nơ xanh thừa ra. - Tương tự với hai băng nơ rộng bằng nhau. ( băng nơ đỏ, vàng bằng nhau vì hai băng nơ này trung khích lên nhau) 3: Dạy trẻ so sánh chiều rộng hai đối tượng - Cô có bưu ảnh trong rổ con nhận rổ và so sánh xem bưu ảnh nào rộng hơn Bưu ảnh nào rộng hơn? _Cô nhấn mạnh kĩ năng so sánh chiều rộng và nhấn mạnh: hai bưu ảnh phải xếp sao cho một phía của chiều rộng trùng nhau. Cô cho trẻ nhận biết kết quả. - Cô cho trẻ so sánh bưu ảnh còn lại với một trong hai bưu ảnh rộng bằng nhau. Chú ý để trẻ làm đúng kĩ năng so sánh, gợi hỏi để trẻ nhận xét về sự chênh lệch của chiều rộng của hai bưu ảnh. 4: Luyện tập - Trẻ thực hiện trong rỗ cô chuẩn bị sẵn phong bì. Nhiệm vụ các con phải tìm ra phong bì nào rộng hơn Trẻ thực hiện - Trò chơi: “ Tìm bạn thân”. - Cô phát cho mỗi trẻ một băng giấy, nhiệm vụ của con tìm bạn có băng giấy bằng nhau/ khác nhau về chiều rộng kết đôi theo yêy cầu của cô. Trẻ thực hiện Giáo dục cháu trật tự chú ý khi chơi tập. Kết Hôm nay con học gì? thúc  Hoạt động ngoài trời. Băng xanh dư ra. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe. Trẻ thực hện. So sánh chiều rộng hai đôi tượng.

(12) Quan sát có mục đích:quan sát cô bán hàng Trò chơi:nhảy bao bố Chơi tự do: nhảy bao bố, ném vòng vào cổ chai, chi chi chành chành HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí Góc bé làm gì thế? Góc đầu bếp nhí(mới) II/ mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên và chọn thực phẩm để mua - Biết cần có tiền giỏ xách khi đi chợ - Trẻ cẩn thận khi chọn thực phẩm III/ Chuẩn bị - Không gian trong lớp - Giỏ xách ,tiền - Reu củ, quả bằng nhựa - Phương pháp: quan sát, trò chuyện, thực hành IV/ Cách tiến hành Hôm nay cô giới thiệu với các con một góc mới. các con xem cô có gì nhe - Đây là gì vậy con? ( giỏ xách) - Còn đây?( tiền) - Còn đây nữa?( rau củ quả) Các con biết những nguyên vật liệu này các con chơi gì?( mẹ dắt bé đi chợ) - Bây giờ các bạn hãy chọn nhóm chơi của mình đi - Mỗi nhóm cử ra một nhóm trưởng. và nhóm trưởng sẽ phân công nhiễm vụ cho các bạn *Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ( cho trẻ nhắc tên bài học) - Cho cháu làm quen bài mới( Nghe lời cô giáo) - Nêu gương - vệ sinh - trả trẻ ------------------------------------------------------------------------------------------------KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGÀY TẾT CỦA CÔ Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ Hoạt động: dạy trẻ đọc thuộc thơ Đề tài: NGHE LỜI CÔ GIÁO Thứ 4 ngày 20/11/2012 A- ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cất cặp sách.

(13) Điểm danh: cô gọi tên trẻ Thể dục sang: như thứ 2 -Trò chuyện - vào lớp ai dạy con né?( cô) - Vậy con biết ngày 20/11là ngày gì?( ngày nhà giáo Việt Nam) - ngày 20/ 11 là ngày của ai?( của các thầy cô giáo) -Điểm danh : tổ trưởng điểm danh -Tập TDS: như thứ 2 - Trò chơi dân gian:kéo co B- HOẠT ĐỘNG HỌC I / Mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ, biết tên bài thơ” nghe lời cô giáo” của tác giả 2/ kỹ năng - Trẻ đọc rõ ràng, mạch lạc, phát âm chuẩn cả bài thơ” nghe lời cô giáo 3/ thái độ - Giáo dục trẻ biết nghe lời cô nên giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ và lễ phép với mọi người II/Chuẩn bị - Không gian: trong lớp - Cô :tranh bài thơ , tên bài thơ trên băng giấy - Cháu: thuộc bài hát cô yêu cầu - Phương pháp: quan sát, trò chuyện, thực hành III/Cách Tiến hành Các phần Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu 1: hát bài -Hát “Cô và mẹ” - ở nhà ai chăm sóc con? Mẹ - khi đến trường ai chăm sóa con? Cô - Giáo dục trẻ vâng lời cô giáo dạy vì đó là một việc làm tốt -Cô có bài thơ nói về cô giáo đó là bài thơ “Nghe lời cô giáo”của tác giả Nguyễn Văn Chương Phát triển bài. 2: dạy thơ -Cô đọc lần 1+ diễn cảm : tóm nội Trẻ lắng nghe dung bài thơ: cô dạy khi ăn mời người lớn trước, với em bé phải nhường nhịn, khi ăn phải từ tốn không được nói chuyện - cho trẻ đọc tên bài thơ , đếm số tiếng -Cô đọc lần 2+ diễn cảm+ tranh - lần 3: giảng từ khó “bảo thế, Trẻ lắng nghe.

(14) nhường, vãi, cơm rơi” 3: trẻ đọc thơ -Cô cho cả lớp đọc thơ 2- 3 lần -Nhóm đọc 2 nhóm(trai-gái) ,cá nhân đọc 5 trẻ -Cô sữa sai cho trẻ và cho trẻ đọc lại -Cô giáo dục trẻ phải biết rữa tay trước, sau khi ăn và biết mời mọi người khi ăn, biết quí trọng sản phẩm lao động Đàm thoại -Con vừa đọc bài thơ gi? - bài thơ của ai ? -Bài thơ nói về gì nào? - Cô đã dạy con gì nào? - Trước khi ăn thì làm gì? - ăn phải mời ai? - Với em bé thì sao? - Khi ăn phải ăn ra sao? - Còn con cô giáo đã dạy con những gì? - Thế con đã làm theo được việc gì? - Cô giáo dục trẻ nếu con làm được như những lời dạy bảo của cô thì con là một đứa trẻ ngoan được mọi người yêu mến -Cô cho trẻ đọc bài thơ 1 lần - Cô tuyên dương trẻ và giáo dục trẻ đọc nhẹ nhành tình cảm 4: Trò chơi - Trò chơi: ghép tranh Cách chơi cô có tranh cắt rời , nhiệm vụ của hai đội là nhiệm vụ của hai đội là ghép thành bức tranh hoàn chỉnh theo nội dung bài thơ trong thời gian một bài nhạc Cô mở nhạc cho trẻ chơi Cô nhận xét , tuyên dương trẻ cho trẻ đọc lại bài thơ Kết thúc. Hôm nay con học gì?. *Dạo chơi ngoài trời. Trẻ đọc Nhóm đọc Trẻ lắng nghe. Nghe lời cô giáo Nguyễn văn chương Cô giáo Nhiều điều Phải mời Người lớn Nhường nhịn Ăn nhanh Học ngoan nghe lời ông bà cha mẹ Ngoan nghe lời cô giáo. Trẻ lắng nghe. Trẻ thực hiện Nghe lời cô giáo.

(15) Quan sát có mục đích : Bé nhìn thấy gì? Trò chơi: Xỉa cá mè Chơi tự do:xỉa cá mè, nhảy dây, bật vào vòng HOẠT ĐỘNG GÓC Góc đầu bếp nhí: làm dưa chua Góc bé làm gì thế ?: đóng vai cô giáo Góc thư viện của bé(mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ biết cầm sách đúng chiều 2/ kỹ năng : trẻ lật từng trang để xem 3/ thái độ : trẻ yêu quí vả bảo vệ sách b/Chuẩn bị - Không gian : trong lớp - Cô : sách, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm thế sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc thư viện của bé Cô giới thiệu từng góc chơi Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các bạn góc . À, bây giờ các bạn hãy quan sát xem gì nhe Đây là gì?( sách, tranh, thẻ đeo,..) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc thư viện của bé) - Vào góc này con làm gì?( đọc sách, xem tranh) - À, bây giờ các bạn hãy chọn góc chơi của mình đi. Khi chơi các con không được tranh giành đồ chơi với các bạn nhé 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi, tự phân vai chơi Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi - các con đang làm gì vậy?(đọc sách, xem tranh) - tranh con có gì?( cơ thể bạn) - Con đặt tên góc là gì?( thư viện của bé) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ đi tham quan từng góc chơi * Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ - cho trẻ làm quen bài mới - nêu gương - vệ sinh - Trả trẻ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - --.

(16) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGÀY HỘI CỦA CÔ Lĩnh vực: phát triển thẫm mỹ Hoạt động: dạy vẽ Đề tài: VẼ HOA TẶNG CÔ NGÀY 20/11 Thứ 5 ngày 21/11/2012 A- ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: cô gọi tên trẻ Thể dục sang: như thứ 2 -Trò chuyện - vào lớp ai dạy con né?( cô) - ngày 20/11là ngày gì?( ngày nhà giáo Việt Nam) - con làm gì để nhớ ơn cô?( ngoan, hoc giỏi B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/Mục đích yêu cầu 1/ kiến thức -Trẻ biết tên một số loại hoa và hình dáng, màu sắc của chúng 2/ kỹ năng - Trẻ biết phối hợp các đường nét đã học để tạo ra sản phẩm đẹp, cân đối hài hòa 3/ thái độ -Giáo dục thể hiện tình cảm của mình với cô giáo thông qua sản phẩm II/Chuẩn bị Không gian: trong lớp Cô:mô hình vườn hoa, tranh mẫu Trẻ: giấy vẽ, chì màu Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/CáchTiến hành Các phần Giới thiệu bài. Hoạt động cô Thơ “ cô giáo của em” Đến mô hình vườn hoa - Cô có gì đây? - Vườn hoa của cô như thế nào? - Màu sắc của hoa ra sao? - Nhà con có trồng hoa không? - Tên hoa là gì? - cánh hoa như thế nào? - Ở nhà có trồng hoa thì con sẽ làm gì để hoa tươi tốt? - Cô giáo dục trẻ chăm sóc, tưới. Hoạt động trẻ Trẻ đọc Vườn hoa Nhiều hoa Nhiều màu Dạ có Hoa cúc Hình dài Tưới nước Trẻ lắng nghe.

(17) nước cho hoa và không nên hái, ngắt hoa để ngôi nhà hay sân trường thêm đẹp Phát triển bài. Kết thúc. 2: dạy vẽ Cô có tranh, tranh cô vẽ gì? Đây là hoa có cánh như thế nào? Màu gì? - khi vẽ ở xa thì con vẽ nhỏ, gần thì con vẽ to hơn - mời 1 vài trẻ con định vẽ gì? - con vẽ hoa cánh tròn hay dài? - Cô nhắc trẻ tư thế ngồi đúng, cách cầm viết, cách tô màu cho đẹp - Cho trẻ về chổ vẽ 3: Trẻ thực hiện -Cô mở nhạc - Cô quan sát, động viên trẻ vẽ nhiều loại hoa, vẽ thêm chi tiết phụ và tô màu cho tranh thêm đẹp -Trẻ vẽ xong cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bài *HĐ4: Trưng bày sản phẩm -Cô nêu tiêu chí -Cô mời trẻ lên chọn sản phẩm mình thích,vì sao con thích? Cô nhận xét chung , tuyên dương trẻ Hôm nay con học gì ?. hoa cánh tròn/cánh dài màu đỏ/ vàng hoa cánh tròn, dài luôn trẻ nghe. trẻ thực hiện. Trẻ nghe Thích của bạn.. vì bạn vẽ đẹp Vẽ vườn hoa. Quan sát có mục đích : Tào dáng Chơi tự do: tào dáng, ném vòng, ném lon HOẠT ĐỘNG GÓC Góc đầu bếp nhí: làm dưa chua Góc thư viện của bé: xem tranh ảnh, đọc truyện theo tranh Góc ca sĩ nhí(mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ thuộc bài hát về chủ đề 2/ kỹ năng : trẻ biểu diễn hết mình 3/ thái độ : tự tin mạnh dạn b/Chuẩn bị - Không gian : trong lớp - Cô : đất nặn, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm thế sẵn sàng.

(18) - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc ca sĩ nhí Cô giới thiệu từng góc chơi Đây là gì?( phách, mũ, biểu tượng,…) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc ca sĩ nhí) - Vào góc này con làm gì?( hát, múa) - À, bây giờ các bạn hãy chọn góc chơi của mình đi 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi và không giành đồ chơi cùng các bạn Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi - các con đang làm gì vậy?( hát) - con có thích không ?( thích) - Con đặt tên góc là gì?( ca sĩ nhí) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ đi tham quan từng góc chơi * Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho cháu làm qenn bài mới - Nêu gương - Vệ sinh - trả trẻ ------------------------------------------------------------------------------------------------KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGÀY HỘI CỦA CÔ Lĩnh vực: phát triển thể chất Hoạt động: vận động Đề tài: BẬT LIÊN TIẾP VÀO 5 Ô Thứ 6 ngày 22/11/2012 Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách -Trò chuyện - hằng ngày cô dạy con gì?( hát múa,…) - hôm nay cô sẽ cùng các con rèn luện súc khỏe nhé! -Điểm danh: tổ trưởng điểm danh - thể dục sáng như thứ 2 A- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ Mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ biết tên bài tập “ bật liên tiếp vào 5 ô” , trẻ bật được.

(19) 2/ kỹ năng - Rèn kĩ năng nhanh mạnh cho trẻ 3/ thái độ - Trẻ thường xuyên rèn luyện cơ thể, bảo vệ sức khỏe II/Chuẩn bị - Không gian: trong lớp - Cô:băng nhạc bài hát: bông hồng tặng cô - 5 vòng - Trẻ: tâm thế sẵn sàng - Phuong pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ CáchTiến hành Các phần Giới thiệu bài. Phát triển bài. Hoạt động cô 1: đọc thơ Thơ “ngày 20/ 11 - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Thông báo” trường có tổ chức cuộc thi “ bật lien tiếp vào 5 ô” vậy các cháu nào có tham gia thì đăng ký cùng cô giáo - các con có nghe thông báo gì không? - Các con có muốn tham gia không nào ? - Vậy thì các con phại tập luyện ngay từ bây giờ. Nào chúng ta cùng ra sân thể dục của lớp mình. Hoạt động trẻ Ngày 20/11 Láng nghe. Dạ có Dạ có Trẻ thực hiện. 2: khởi động - Cô mở nhạc bài hát : “Cháu Trẻ thục hiện thương chú bộ đội”cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi , chạy - Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung 3: Trọng động +Bài tập phát triển chung : tập 2 lần Trẻ tập 4 nhịp - HH3: Thổi nơ bay - -: Từng tay khoanh trước ngực - C3: Chống gót chan, gập khuỷu tay - BL3: Hai tay đưa lên cao, cúi.

(20) Kết thúc. người xuống - B3: Bật tách-khép chân +Vận động cơ bản - Chuyển đội hình 2 hàng dọc quay mặt vào nhau - Cô thực hiện mẫu - lần 1: không phân tích - Lần 2: phân tích : TTCB khi có hiệu lệnh cô thì hai tay đưa ra trước đồng thời chân nhúng xuống và bật liên tiếp vào 5 ô, không chạm ô - Lần 3: cho trẻ lên làm mẫu - Cô và cả lớp quan sát, nhận xét - Cho cả lớp thực hiện: 2 trẻ tập 1 lần - Cô bao quát , sửa sai , động viên, khuyến khích trẻ - Cho trẻ thi đua cá nhân - Cô kiểm tra kết quả và tuyên dương trẻ *TC: chuyền bóng qua đầu - Cách chơi: Cô chia lớp ra 2 đội mỗi đội sẽ chuyền bóng qua đầu không làm rơi bóng, trong thời gian một bài nhạc. nếu đội nào làm rơi bóng phải chuyền lại - Cho trẻ chơi vài lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 4: hồi tĩnh - Cho trẻ đi vòng tròn 1-2 vòng hít thở nhẹ nhàng Hôm nay con học gì?. Cháu chuyển 2 hàng dọc Cháu quan sát Lắng nghe. 2 trẻ thực hiện Trẻ nhận xét bạn 2 trẻ thực hiện 2 trẻ thi đua. Bật lien tiếp vào 5 ô. Dạo chơi Ngoài trời Quan sát có mục đích: KỂ TÊN SẢN PHẨM NGHỀ Trò chơi vận động : tìm đúng nghề Chơi tự do : B-HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trường mầm non của bé Góc ca sĩ nhí: biểu diễn văn nghệ Góc bé yêu thiên nhiên(mới) a. Mục tiêu Kiến thức: trẻ biết chăm sóc cây, tưới cây, nhặt lá rơi.

(21) Kỹ năng: rèn kỹ năng chăm sóc cây Thái độ: thõa mãn nhu cầu chơi của trẻ b. Chuẩn bị Không gian: trong lớp Cô: xô nước, ca, sọt rác Trẻ: tâm thế sẵn sàng Phương pháp: quan sát,trò chuyện, thực hành Cô giới thiệu từng góc chơi Đây là gì?( ca múc nước, thùng nước) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này con làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi) - À, bây giờ các bạn thích chơi góc nào thì vào góc đó chơi, khi chơi con không giành đồ chơi với bạn - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm 3: Trẻ vào góc chơi Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi Cô nhận xét góc chơi Con đặt tên góc là gì?( bé yêu thiên nhiên) Cô viết tên góc giúp trẻ. Cho trẻ đọc tên góc 2 lần 4. kết thúc. Tập trung trẻ lại cho trẻ tham quan các góc  hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - cho trẻ làm quen bài mới - nêu gương vệ sinh trả trẻ KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh:MỘT SỐ NGHỀ QUEN THUỘC PHỔ BIẾN Thực hiện từ ngày: 11/ 11/ 2012 đến 15/ 11/ 2012 HOẠT ĐỘNG. Thứ 2 11/11. Thứ 3 12/11. Thứ 4 13/11. Thứ 5 14/ 11. Thứ 6 15/11. ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH THỂ DỤC. Trò chuyện nghề của cha mẹ. Trò chuyện chú thợ hồ. Ước mơ của bé. Trò chuyện hạt gạo. Móm ăn thường ngày. Tổ quan sát lớp báo cáo lên cô Hô hấp: 3 tay 2 chân 1 bụng: 1 bật: 2 Vận động theo nhạc bài: cháu yêu cô chú công nhân.

(22) SÁNG PTNT Nghề nghiệp của ba mẹ DINH DƯỠNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƠI HOẠT ĐỘNG GÓC. HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI VỀ SINH TRẺ TRẺ. PTTM Cháu yêu cô chú công nhân. PTNN Bé làm bao nhiêu nghề. PTTCKNXH Hạt gạo làng ta. cháo Trò chuyện Nhặt rác sân nghề nông trường T/c: T/c:. PTTC Đi trên ghế băng đầu đội túi cát nuôi. Thơ: làm bác sĩ Mèo bắt chuột Chơi tự do. Trò chuyện nghề bác sĩ Rồng rắn lên mây Chơi tự do. Trò chuyện nghề thợ may Chi chi chành chành Chơi tự do. -kỹ sư nhí: xây nhà của bé - Họa sỹ tí hon: tô màu tranh nghề nông - thư viện của bé: xem tranh ảnh, đọc truyện theo tranh - nghệ thuật: xâu vòng đeo tay - bé làm gì thế?: đóng vai cô giáo Bé yêu thiên nhiên: chăm sóc cây - Đầu bếp nhí: làm dua chua - ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài mới - Nêu gương Cho cháu rửa tay mặt chuẩn bị ra về KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: MỘT SỐ NGHỀ NGHIỆP PHỔ BIẾN Lĩnh vực: phát triển nhận thức Hoạt động: khám phá Đề tài: NGHỀ NGHIỆP CỦA BA MẸ Thứ 2 ngày 11/11 /2012. A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG 1.Đón trẻ, điểm danh - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ trả lời 2. thể dục sang a. mục tiêu Kiến thức:Cháu tập theo cô bài thể dục buổi sáng. Kỹ năng:Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập các động tác. Thái độ:Trẻ biết tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe và thích tập cùng mọi người..

(23) b- Chuẩn bị : - không gian: Ngoài sân - Cô: Dụng cụ cho trẻ tập. Cô tập tốt bài thể dục buổi sáng. - Cháu: Tâm thế gọn gàng. c. cách Tiến hành: a- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, đi gót chân, mũi chân, chạy nhấc cao đùi, chạy chậm, chuyển thành 3 hàng ngang tập thể dục. b-Trọng động: * Bài tập phát triển chung : Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp theo bài hát. HH1: thổi bóng TV: Tay đưa ra trước, lên cao. Chân: ngồi xổm, đứng lên BL: Hai tay chống hông xoay người 90 độ. Bật: Tách chân khép chân * Trò chơi: bóng tròn to 3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng đi ra ngoài. - Trò chơi dân gian: chim bay * Trò chuyện đầu giờ - ba mẹ bạn làm nghề gì?( nghề nông) - vậy ba mẹ con làm nghề gì?( mòi từng trẻ) B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/Mục đích – yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ biết được tên nghề nghiệp của ba , mẹ , biết được công việc và sản phẩm của nghề 2/ yêu cầu - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô một cách mạch lạc - phát triển ngôn ngữ, óc quan sát, khả năng ghi nhớ của trẻ 3/ thái độ - Trẻ biết yêu quí nghề nghiệp của ba , mẹ và có ước mơ sau này sẽ làm việc như ba , mẹ II/Chuẩn bị - Không gian: trong lớp - Cô : Tranh một số nghề , tranh dụng cụ nghề - Trẻ : Tranh lô tô sản phẩm của nghề - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Cách tiến hành Các phần Giới thiệu bài. Hoạt động cô 1/hát Hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Các con vừa hát bài gì?( cháu. Hoạt động trẻ Trẻ hát Cháu yêu cô chú công.

(24) yêu cô chú công nhân) - Thế con có biết ba , mẹ mình làm nghề gì không ? - Mẹ thường mặc trang phục gì khi đi làm ? - Cô giáo dục trẻ phải biết thương yêu ba , mẹ vì họ đã làm việc vất vả để nuôi con khôn lớn và phải giúp ba , mẹ làm một số việc ở nhà Phát triển bài. 2/ dạy thơ - Cô cho trẻ xem tranh nghề giáo viên - Tranh này nói về nghề gì ? - Tại sao con biết là nghề giáo viên ? - Bạn nào biết giáo viên làm công việc gì? - Dụng cụ của nghề giáo viên là gi ? - Thế lớp mình có ba mẹ bạn nào làm giáo viên không ? - Thế ba , mẹ con đi dạy vào lúc nào? - Ba , mẹ thường mặc trang phục gì để đến trường ? - Con có thích nghề của ba , mẹ không ?vì sao ? - Ước mơ của con sao này sẽ làm nghề gì ? - Cô giáo dục trẻ phải yêu quí nghề nghiệp của ba mẹ và trân trọng sản phẩm làm ra và phụ giúp mẹ một số việc tự phục vụ - Tranh nghề nông - Cô có trang gì? - sao con biết là nghề nông? - ba con làm những công việc gì? ( - dụng cụ của nghề nông là gì? - ngoài bạn Phú có ba mẹ bạn nào làm nghè nông không? - Vậy ba mẹ đi làm vào lúc nào? - Khi đi làm ba mẹ mặc đồ như. nhân Nghề nông, thợ sơn,… Com lê, đồ cũ Trẻ lắng nghe. Giáo viên Mặc áo dài, có cặp Dạy học Sách thước, phấn M Thư Buổi sáng Com lê Thích.vì nó Cao quý Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe. Nghề nông Giống ba con Làm lua, cỏ,…. Chét, lưỡi hái, cuốc,… Trẻ giơ tay Sang sớm.

(25) Kết thúc. thế nào? - Thế có bạn nào ước mơ làm nghề giống ba mẹ không? - Lần lượt cô cho trẻ đàm thoại và quan sát tranh còn lại 3: so sánh - con quan sát xem nghề giáo viên và nghề nông cò gì giống và khác nhau - Giống: đều là nghề phổ biến - Khác: - Giáo viên : dạy học, mặc đồ đẹp, trong mát - nghề nông: làm ruộng, ngoài nắng, mặc đồ cũ - Cô nhận xét , tuyên dương và giáo dục trẻ 4: trò chơi luyện tập - TC : Ai nhanh hơn - Cô có tranh cô giáo, bác sĩ, công an và lô tô tranh về nghề trên nhiệm vụ của 3 đội sẽ chon và dán dụng cụ nghề cho phù hợp - Cho trẻ chơi - Tc” truyền tin Chi lớp 2 đội và cô có 2 tranh nói về nghề một bạn chỵ lên xem tranh nói về nghề gì về nói lại cho bạn mình nghe bạn nói cho bạn tiếp theo cho đến hết bạn cuối cùng chỵ lên nói với cô xem nghề gì. Khi nói các con phải nói nhỏ không được nói lớn nếu nói lớn sẽ bị pham vi - Cho trẻ chơi. Đồ cũ. Hôm nay con học gì?. Nghề nghiệp cua ba mẹ. Không. Trẻ trả lời Giống: đều là nghề phổ biến Khác: giáo viên: dạy học, mặc đồ đẹp Nông dân: mặc đồ cũ, làm Ngoài nắng. Trẻ lắng nghe. Trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe. Trẻ thực hiện. * DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích: TRÒ CHUYỆN NGHỀ NÔNG Trò chơi: 2/ Yêu cầu Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên hít thở không khí trong lành.

(26) Trẻ biết một số nghề phổ biến,và dụng cụ sử dụng nghề Trẻ hòa đồng khi chơi 3/ chuẩn bị Cô: vòng, phấn, tranh một số nghề 4/ Cách tiến hành Hoạt động 1 Tập trung trẻ lại kiểm tra sĩ số Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát Hoạt động 2 Hát “ tía má em” - các vừa hát bài hát có nghề gì? - Thế ba,má con làm nghề gì? - nghề nông cần những dụng cụ gì? Trò chơi “ kéo cưa lừa sẽ” Cách chơi: sách các trò chơi và hoạt động Ngoài trời trang 47 -Chơi tự do Cô có mang theo một số đồ chơi các con thích chơi góc nào thì vào góc đó chơi Cô quan sát theo dõi trẻ khi chơi Hoạt động 3 Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt dẫn trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC a/ mục tiêu - kiến thức : trẻ biết tên góc chơi, chơi được - kỹ năng : góc kỹ sư nhí :Trẻ tên và chọn đồ dùng để xây ngôi nhà của bé góc bé làm gì thế ?:Trẻ biết thể hiện rõ vai chơi góc bé yêu thiên nhiên : trẻ biết tưới cây nhặt lá - thái độ: trẻ yêu quí bảo vệ trường lớp sạch đẹp II/ Chuẩn bị - không gian: trong lớp - cô: 1/ góc kỹ sư nhí: Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vịt, thẻ đeo, mũ 2/ góc bé làm gì thế?: thước bảng, phấn 3/ góc bé yêu thiên nhiên: thùng nước, ca Cháu: tâm thế sẵn sàng III/ Cách tiến hành 1: ổn định gây hứng thú - hát “ cô và mẹ” - C/c con hát bài hát gì?( cô và mẹ) - ba mẹ con lầm nghề gí?( trẻ trả lời) - côn rất giỏi? hôm nay cô thưởng cho các con chơi trò chơi - Bây giờ các con xem cô có gì ? 2: giới thiệu góc chơi - Cô có rất nhiều nguyên liêu các con xem đó là gì nhe!.

(27) Cô giới thiệu từng góc chơi * Góc kỹ sư nhí - Đây là góc gì vậy con?( góc kỹ sư nhí) - Còn đây? - Từ những vật liệu này các con có thể làm gì?( xây ngôi nhà) * Góc bé làm gì thế? - Còn đây là gì nè?( thước) - những nguyên vật liệu này các con có thể làm gì?( chơi đóng vai cô giáo) * Góc bé yêu thiên nhiên Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các bạn góc . À, bây giờ các bạn hãy quan sát xem gì nhe - đây là gì?( ca múc nước, thùng nước) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này con làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi) - À, bây giờ các bạn hãy chọn góc chơi của mình đi - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi của mình đi Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi Góc kỹ sư nhí - các con đang làm gì vậy?( con xây nhà) - Nhà con có những gì?(nhiều phòng ) - Các con có thể cho cô chơi với không?( dạ được) - Con đặt tên góc là gì?( kỹ sư nhí) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) Góc bé làm gì thế? - các con đang làm gì vậy?( con đóng vai cô giáo, con vai bạn) - Lớp con có những gì?( bạn, cô, đồ dung đồ chơi) - Các con có thể cho cô chơi với không?( dạ được) - Con đặt tên góc là gì?( bé làm gì thế?) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) Góc bé yêu thiên nhiên - các con đang làm gì vậy?( con tưới cây) - Tưới cây để chi vậy?( cho cây tươi tốt) - Các con có thể cho cô chơi với không?( dạ được) - Con đặt tên góc là gì?( bé yêu thiên nhiên) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ đi tham quan từng góc chơi *Hoạt động cuối buổi.

(28) - Hôm nay các con học gì? - Cho trẻ làm quen bài mới( cháu yêu cô chú công nhân) - Nêu gương - Vệ sinh -Trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: MỘT SỐ NGHỀ NGHIỆP PHỔ BIẾN Lĩnh vực: phát triển thẫm mỹ Hoạt động: dạy hát Đề tài: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN Ngày dạy: thứ 3 ngày 12 /11/2013 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG 1.Đón trẻ, điểm danh - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ trả lời 2. thể dục sang: như thứ 2 - Trò chuyện về một số nghề quen thuộc , phổ biến + ba mẹ con là nghè gì? ( trẻ trả lời) + ngoài ra con còn biết nghề nào nữa? (bác sĩ, giáo viên) - Điểm danh : tổ điểm danh - Thể dục sáng như thứ 2 - Trò chơi dân gian: rống rắn lên mây B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ thuộc và nhớ tên bài hát “ cháu yêu cô chú công nhân” , tên tác giả Hoàng văn Yến 2/ kỹ năng - Trẻ có kĩ năng vỗ đệm theo bài hát , biết thể hiện một số vận động thông qua bài hát 3/ Thái độ - Trẻ thích thú tham gia vận theo bài hát và chăm chú nghe cô hát II/Chuẩn bị: - Không gian: trong lớp - Cô : băng nhạc bài hát : Màu áo chú bộ đội - Dụng cụ âm nhạc - Trẻ : dụng cụ âm nhạc - Phương pháp:quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Cách tiến hành Các phần Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu 1/ trò chơi” nghề gì” bài - Các con vừa TC nói về nghề gì ? Nghề mộc - Ai biết gì về công việc của nghề.

(29) mộc ? Làm dụng cụ bằng gỗ - Nghề mộc đã làm ra những sản Bàn, thớt, ghế,tủ, phẩm gì ? giường,… - Ngoài nghề mộc các con còn biết những nghề gì ? - Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát” Cháu yêu cô chú công nhân”của tác giả Hoàng Văn yến Phát triển bài. 2: dạy hát cô hát mẫu - lần 1+ đúng giọng điệu bài hát+ tóm nội dung: chú công nhân xây nhà cao tầng, cô công nhân dệt may áo mới, các bạn vui và rất yêu quý cô chú nên múa hát bên cô chú công nhân - Cô hát lần 2,3 - Mời cả lớp hát cùng cô 2-3 lần - Cô cho nhóm , cá nhân hát - Cô sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét , tuyên dương và giáo dục trẻ 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên bai hát : Lý con sáo , dân ca Nam Bộ - Cô hát lần 1 : tóm tắc nội dung: bài hát nói về con sáo sang sông vẫn nhớ về que cũ cùng như con người đi xa vẫn nhớ về quê hương - Lần 2: cô múa minh họa bài hát - Cô giáo dục trẻ - Con vừa nghe bài hát gì?( lý con sáo) - Dân ca nào?( dân ca nam bộ) - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4: trò chơi âm nhạc T/c” Tai ai tinh” Cô mời một bạn ra ngoài nhắm mắt lại và mời một bạn bất kỳ hát nhiệm vụ của bạn đang nhắm mắt và đoán tên gì hát Cho trẻ chơi vài lần. Trẻ lắng nghe. Trẻ hát Nhóm,cá nhân hát. Trẻ nghe. Trẻ hát cùng cô Lý con sáo Dân ca nam bộ. Trẻ nghe. Trẻ chơi.

(30) Kết thúc. Hôm nay con học gì?. Cháu yêu cô chú công nhân. Dạo chơi ngoài trời Quan sát có mục đích : nhặt lá sân trường Trò chơi : xỉa cá mè Chơi tự do : bật vào vòng, ném lon, xỉa cá mè HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trường ngôi nhà của bé Góc bé làm gì thế ?: đóng vai cô giáo Góc thư viện của bé(mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ biết cầm sách đúng chiều 2/ kỹ năng : trẻ lật từng trang để xem 3/ thái độ : trẻ yêu quí vả bảo vệ sách b/Chuẩn bị - Không gian : trong lớp - Cô : sách, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm thế sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc thư viện của bé Cô giới thiệu từng góc chơi Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các bạn góc . À, bây giờ các bạn hãy quan sát xem gì nhe Đây là gì?( sách, tranh, thẻ đeo,..) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc thư viện của bé) - Vào góc này con làm gì?( đọc sách, xem tranh) - À, bây giờ các bạn hãy chọn góc chơi của mình đi. Khi chơi các con không được tranh giành đồ chơi với các bạn nhé 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi, tự phân vai chơi Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi - các con đang làm gì vậy?(đọc sách, xem tranh) - tranh con có gì?( cơ thể bạn) - Con đặt tên góc là gì?( thư viện của bé) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ đi tham quan từng góc chơi *Hoạt động cuối buổi - Hôm nay các con học gì? - Cho trẻ làm quen bài mới( làm bao nhiêu nghề) - Nêu gương - vệ sinh -Trả trẻ.

(31) -------------------------------------------------------------------. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: MỘT SỐ NGHỀ NGHIỆP PHỔ BIẾN Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ Hoạt động: dạy thơ Đề tài:LÀM BAO NHIÊU NGHỀ Thứ 4 ngày 14/11 /2012. A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời Thể dục sang: như thứ hai. -Trò chuyện + ước mơ của con sau này làm nghề gì?( trẻ trả lời) + có bạn nào mơ sau này làm nghề như ba mẹ không?( có/ không) - Điểm danh : cô điểm danh - Tập TDS : HH4-TV4-C4-BL4-B4 - Trò chơi dân gian: chồng nụ chồng hoa A- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ” làm bao nhiêu nghề” của tác giả 2/ kỹ năng - Trẻ đọc diển cảm bài thơ và minh họa nội dung của bài thơ - Rèn khả năng ghi nhố óc quan sát của trẻ 3/ thái độ - Giáo dục trẻ yêu thích nghề của ba , mẹ và ước mơ một nghề trong tương lai II/Chuẩn bị - không gian: trong lớp - Cô: Tranh bài thơ , tên bài thơ - phương pháp: quan sát, đàm thoại , thực hành III/ Cách tiến hành Các phần Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới - Hát “chú bộ đội” Trẻ hát thiệu bài - con vùa hát bài hát nói về ai? Chú bộ đội - chú bộ đội làm nghề gì? - ngoài ra con còn biết nghề nào Bộ đội nữa? Công an, bác sĩ, gv….

(32) - Ba , mẹ con làm nghề gì? - Con nên giúp mẹ làm việc nhỏ Nông dân và học giỏi để sau này có nghề để nuôi sống bản thân và giúp ích cho xã hội - hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “ làm bao nhiêu nghề” của tác giả Hoàng Văn Yến Phát triển bài. Kết thúc. 2: cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1+ diễn cảm tóm tắc nội dung:một ngày ở trường trẻ làm rất nhiều nghề như: thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, cô nuôi dạy trẻ,… - lần 2 cô đọc diễn cảm - Cô đọc lần 3 : giảng từ : thợ nề, cô nuôi, thợ mỏ, cún con 3: trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc 2-3 lần - Mời đọc nhóm, tổ, cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ  Đàm thoại - Con vừa đọc bài thơ gì ? - do ai sáng tác? - Bài thơ nói về nghề gì? - Có bao nhiêu nghề ? - Trong những nghề đó con thích nghề nào nhất? - Vì sao con thích? - Ở nhà ba , mẹ của con làm nghề gì ? - sao này con sẽ làm nghề gì? - Cô giáo dục trẻ 3:Trò chơi - Trò chơi “ đối đáp” Cách chơi cô chia lớp ra thành hai đội đố đối đáp nhau. Đội nào đáp đúng sẽ được thưởng một bông hoa Cho trẻ chơi Hôm nay con học bài gì? Các con phải biêt yêu nghề, quý trọng sản phẩm nghề vì nghề nào cũng cao quý cả. Trẻ nghe. Trẻ đọc. Làm bao nhiêu nghề Hoàng Văn Yến Thợ nề, thợ hàn, thợ mỏ,cô nuôi dạy trẻ Cô nuôi dạy trẻ Cao quý Nông dân Bác sĩ, cô giáo,… Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi Làm bao nhiêu nghề Trẻ lắng nghe.

(33) Thơ: làm bác sĩ Trẻ đọc Dạo chơi ngoài trời Quan sát có mục đích: thơ “ Làm Bác Sĩ” Trò chơi: mèo đuổi chuột Chơi tự do: mèo đuổi chuột, xiat cá mè, bật vào vòng HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí Trẻ thực hiện xây ngôi nhà của bé -Góc thư viện của bé Trẻ xem tranh ảnh,truyện về chủ đề nghề nghiệp -Góc nghệ thuật( mới) I / mục đích yêu cầu - Trẻ biết xâu hạt thành vòng đeo tay - Trẻ cẩn thận khi xâu vòng III/ Chuẩn bị - Rổ, hột hạt, dây, keó IV/ Cách tiến hành Hôm nay cô giới thiệu với các con một góc mới. các con xem cô có gì nhe - Đây là gì vậy con? ( dây) - Còn đây?(hột hạt) - Còn đây nữa?( kéo) Các con biết những nguyên vật liệu này các con chơi gì?( xâu vòng) - Bây giờ các bạn hãy chọn nhóm chơi của mình đi - Mỗi nhóm cử ra một nhóm trưởng. và nhóm trưởng sẽ phân công nhiễm vụ cho các bạn *Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ( cháu nhắc tên bài đã học) - Cho trẻ làm quen bài mới( hạt gạo làng ta) - Nêu gương - Dặn dò -Trả trẻ -vệ sinh lớp KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: MỘT SỐ NGHỀ NGHIỆP PHỔ BIẾN Lĩnh vực: phát triển tình cảm kỹ năng và xã hội Hoạt động: ngôn ngữ Đề tài: HẠT GẠO LÀNG TA Thứ 5 ngày 22/11 /2012 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời Thể dục sang: như thứ hai. - Trò chuyện : + trò chơi “ trời tối, trời sáng” + cô có tranh gì?( cánh đồng lúa).

(34) + lúa cho ta gì để ăn?( gạo) - Điểm danh : tổ điểm danh - Tập TDS : HH4-TV4-C4-BL4-B4 - Trò chơi dân gian: úp lá khoai A- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ biết được sự vất vả của người nông dân khi làm ra được hạt gạo 2/ kỹ năng - Trẻ phân biệt được nghề nông với những nghề khác trong xã hội 3/ Thái độ - Trẻ biết yêu quí người nông dân , trân trọng sản phẩm của họ làm ra và không làm rơi vãi cơm khi ăn II/Chuẩn bị  Không gian: trong lớp  Cô : Tranh nội dung bài thơ  Tên bài thơ trên băng giấy  Phương pháp:quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Cách tiến hành Các phần Giới thiệu bài. Phát triển bài. Hoạt động cô 1: ổn định - Thơ : Đi bừa - Bài thơ nói về nghề gì? - Người nông dân đã làm ra hạt gì cho con ăn? - khi ăn hạt cơm thì con nhớ đến ai? - Vậy con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn người nông dân? - Cô giáo dục trẻ không được làm rơi vãi cơm khi ăn đó là một việc làm vừa tiết kiệm vừa tỏ lòng biết ơn những người nông dân - Cô có bài thơ về hạt gạo mà chúng ta học rồi các con biết đó là bài thơ gì không? - Hôm nay chúng ta cùng học lại nhé! 2: Dạy thơ - Cô đọc mẫu - Lần 1+ diễn cảm - tóm nội dung: hằng ngày mẹ cẳng quản nằng trưa để cày cấy. Hoạt động trẻ Trẻ đọc Nghề nông Hạt gạo Bác nông dân Dạ Trẻ lắng nghe Hạt Gạo Làng Ta Dạ. Trẻ xem tranh Trẻ nghe.

(35) trong khi đó nước rất nóng chết cả cá cờ, cua thì ngoi lên bờ mẹ thì vẫn cấy 3: trẻ đọc thơ - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ 2-3 lần - Nhóm đọc (2 nhóm ), tổ, cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét và giáo dục trẻ Đàm thoại - Con vừa đọc bài thơ gì ? - ai sáng tác? - Bài thơ nói về hạt gì? - Hạt gạo do ai làm ra ? - Mẹ đã vất vả như thế nào khi làm ra được hạt gạo? - Khi ăn cơm con nhớ đến gì? - Vậy khi ăn con ăn như thế nào? - Cô giáo dục trẻ ăn phải ngồi vào bàn ăn không làm rơi vãi cơm. Tuy nhiên đối với các nghề khác các con cũng phải quý trọng nghề và người làm nghề vì không có nghề nào xấu cả 3 Trò chơi Trò chơi “ ghép tranh” Cô có 3 bức tranh nói về nội dung bài thơ đã được cắt sẵn nhiệm vụ các con là ghép lại trong thời gian một bài hátđội nào ghép đúng sẽ được cô và các bạn khen Cho trẻ chơi Kết thúc. Lớp đọc Nhóm,cá nhân đọc. Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa Hạt gạo Mẹ Làm khi trời nắng Mẹ Quý trọng hạt cơm. Trẻ nghe. Trẻ chơi. Hôm nay các con học gì? Hạt gạo làng ta Hát” tía má em” Dao chơi Ngoài trời Quan sát có mục đích:trò chuyện nghề bác sĩ Trò chơi:rồng rắn lên mây Chơi tự do: rồng rắn lên mây, chi chi chành chành, bạt chụm chân tách chân HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trướng mầm non của bé Góc thư viện của bé: xem tranh ảnh,đọc truyện theo tranh Góc ca sĩ nhí(mới) a/mục tiêu.

(36) 1/ kiến thức : trẻ thuộc bài hát 2/ kỹ năng : trẻ biểu diễn hết mình 3/ thái độ : tự tin mạnh dạn b/Chuẩn bị - Không gian : trong lớp - Cô : đất nặn, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm thế sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc ca sĩ nhí Cô giới thiệu từng góc chơi Đây là gì?( phách, mũ, biểu tượng,…) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc ca sĩ nhí) - Vào góc này con làm gì?( hát, múa) - À, bây giờ các bạn hãy chọn góc chơi của mình đi 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi và không giành đồ chơi cùng các bạn Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi - các con đang làm gì vậy?( hát) - con có thích không ?( thích) - Con đặt tên góc là gì?( ca sĩ nhí) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ đi tham quan từng góc chơi *Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ( cho cháu nhắc tên bài đã học) - Cho trẻ làm quen bài mới( đi trên ghế băng đầu đội túi cát) - Nêu gương - vệ sinh -Trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: MỘT SỐ NGHỀ NGHIỆP PHỔ BIẾN Lĩnh vực: phát triển thể chất Hoạt động: vận động Đề tài: ĐI TRÊN THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC Thứ 6 ngày 15/11/2012 A- ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG. Đón trẻ ,trò chuyện - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách - Điểm danh: cô gọi tên trẻ, trẻ trả lời - Thể dục sang: như thứ 2 -Trò chuyện về một số nghề quen thuộc phổ biến trong xã hội.

(37) - Điểm danh : tổ điểm danh - Thể dục sáng như thứ 2 - Trò chơi dân gian: chi chi chành chành B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ biết đi trên ghế băng đầu đội túi cát , không làm rơi túi cát 2/ kỹ năng - Trẻ biết đi thẳng hướng , khéo léo giữ thăng bằng trên ghế để giữ được túi cát - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn , tự tin khi tập 3/ thái độ - Gd tập thể dục rất tốt cho sức khỏe II/Chuẩn bị - Cô : sân tập sạch , bằng phẳng , túi cát , ghế băng - Trẻ: túi cát III/ Cách tiến hành Các phần Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới 1: trò chuyện thiệu bài Hát “ cháu yêu cô chú công nhân” Hát - các con ơi chúng ta vừa hát bài gì Cháu yêu cô chú công nhân Thế các con biết mỗi buổi sáng cô chú Làm việc các cơ sở sản công nhân làm gì không? xuất: may, xây nhà,… - Mỗi buổi sáng các cô chú công nhân đều tập luyện thể dục - Đố các con cô chú công nhân tập thể Có sức khỏe dục để chi nè? - vậy các con có muốn mình có sức khỏe Dạ muốn tốt như cô chú công nhân không? - Chung ta cùng ra sân thể dục của lớp Dạ mình nhé! 2. khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi , chạy Phát 3: Trọng động triển bài - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang Trẻ chuyển đội hình để tập bài tập phát triển chung *Bài tập phát triển chung - HH4 : Thổi bóng Trẻ tập - TV4 : Từng tay khoanh trước ngực - C4 : Đứng đưa 1 chân ra phía trước - BL4 : Hai tay lên cao cúi người xuống - B4: bật chụm-tách chân -Trẻ tập 2 lần 4 nhịp.

(38) *Vận động cơ bản - hôm nay cô sẽ cho con tập bài : Đi thăng bằng trên ghế thể dục - Cô làm mẫu lần 1: không phân tích - Lần 2 +phân tích: TTCB trẻ đứng tự nhiên khi có hiệu lệnh cô thì trẻ đi trên ghế thể dục cho đến hết ghế Lần 3 - Cô mời trẻ lên thực hiện mẫu cho lớp xem - Cô cho trẻ nhận xét bạn và sửa sai - Mời lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết lớp - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ thực hiện lại - TC : cho 2 đội thi đua xem đội nào về trước là đôi thắng cuộc TC: chuyển hàng - cách chơi: chia trẻ thành hai đội. bác nông dân thu hoạch khoai, ngô bây giời các con hãy chuyển số khoai, ngô đó về nhà giúp bác nông dân. Khi chuyển hàng giúp bác nông dân các con phải đi qua cây cầu con đi không để rớt khoai,ngô và không bị tét mới được tính - trẻ thực hiện - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 3; Hồi tĩnh - Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng Kết thúc. Hôm nay các con học gì?. Trẻ nghe. Trẻ tập Lắng nghe Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện Trẻ nghe. Trẻ chơi Trẻ thực hiện Đi thăng bằng trên ghế thể dục. Dạo chơi Ngoài trời Quan sát có mục đích:TRÒ CHUYỆN NGHỀ THỢ MAY Trò chơi: chi chi chành chành Chơi tự do: chi chi chành chành, bật vào vòng, ném lon HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trường mầm non của bé Góc ca sĩ nhí: biểu diễn văn nghệ Góc bé yêu thiên nhiên(mới) c. Mục tiêu Kiến thức: trẻ biết chăm sóc cây, tưới cây, nhặt lá rơi Kỹ năng: rèn kỹ năng chăm sóc cây Thái độ: thõa mãn nhu cầu chơi của trẻ d. Chuẩn bị.

(39) Không gian: trong lớp Cô: xô nước, ca, sọt rác Trẻ: tâm thế sẵn sàng Phương pháp: quan sát,trò chuyện, thực hành Cô giới thiệu từng góc chơi Đây là gì?( ca múc nước, thùng nước) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này con làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi) - À, bây giờ các bạn thích chơi góc nào thì vào góc đó chơi, khi chơi con không giành đồ chơi với bạn - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm 3: Trẻ vào góc chơi Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi Cô nhận xét góc chơi Con đặt tên góc là gì?( bé yêu thiên nhiên) Cô viết tên góc giúp trẻ. Cho trẻ đọc tên góc 2 lần 4. kết thúc. Tập trung trẻ lại cho trẻ tham quan các góc *Hoạt động cuối buổi - Hôm nay các con học gì? - Cho trẻ làm quen bài mới - Nêu gương - Dặn dò -Trả trẻ -vệ sinh lớp.

(40) KẾ HOẠCH TUẦN 3 Chủ đề nhánh: NGHỀ DỊCH VỤ Thực hiện từ ngày: 25/ 11/ 2012 đến 29/ 1/ 2012 HOẠT ĐỘNG. Thứ 2 25/11. Thứ 3 26/11. ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC. Trò chuyện nghề bán hang. Trò chuyện Nghề của bố nghề đưa thư. DINH DƯỠNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƠI HOẠT ĐỘNG GÓC. Thứ 4 27/11. Thứ 5 28/ 11. Thứ 6 29/11. Trò chuyện tay phải, tay trái. Móm ăn thường ngày. Tổ quan sát lớp báo cáo lên cô Hô hấp: 3 tay 2 chân 1 bụng: 1 bật: 2 Vận động theo nhạc bài: cả nhà thương nhau PTTC-KN& XH Cô bán hàng dễ mến. PTTM Bác đưa thư vui tính. PTNT Làm nghề như bố. Uống sữa Nhặt lá sân trường. PTNN PTTCTrò chuyện Đi trên ghế nghề dịch vụ có mang vật trên tay Uống sữa. Mèo đuổi chuột. Về đúng nhà Chi chi chành chành. -hướng dẫn viên du lịch: hướng dẫn du khách về lịch sử địa phương - Họa sỹ tí hon: tô màu tranh nghề dịch vụ - thư viện của bé: xem tranh ảnh, đọc truyện theo tranh.

(41) HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI vệ sinh Trả trẻ. - Bé làm gì thế: bé cùng mẹ đi chợ mua thực phẩm - Đầu bếp nhí: làm dua chua Kỹ sư nhí: xây nhà của bé - ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài mới - Nêu gương - Cho cháu rửa tay, mặt mang cặp sách chuẩn bị ra về KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Chủ đề nhánh: NGHỀ DỊCH VỤ Lĩnh vực:Phát triển tình cảm kỹ năng và xã hội Hoạt động: nhận thức Đề tài: CÔ BÁN HÀNG DỄ MẾN Thứ 2 ngày 25/11/2013 A-HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG. 1.Đón trẻ, điểm danh - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ trả lời 2. thể dục sang a. mục tiêu Kiến thức:Cháu tập theo cô bài thể dục buổi sáng. Kỹ năng:Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập các động tác. Thái độ:Trẻ biết tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe và thích tập cùng mọi người. b- Chuẩn bị : - không gian: Ngoài sân - Cô: Dụng cụ cho trẻ tập. Cô tập tốt bài thể dục buổi sáng. - Cháu: Tâm thế gọn gàng. c. cách Tiến hành: a- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, đi gót chân, mũi chân, chạy nhấc cao đùi, chạy chậm, chuyển thành 3 hàng ngang tập thể dục. b-Trọng động: * Bài tập phát triển chung : Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp theo bài hát. Hô hấp: thổi nơ - Tay: hai tay dang ngang, ra trước khụy gối - Chân: ngồi xổm - Bụng: xoay người 90 độ - Bật: bật tiến về trước 3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng đi ra ngoài. - Trò chơi dân gian: chim bay.

(42) Trò chuyện đầu giờ - Con biết gì về nghề bán hàng?( nói chuyện nhỏ nhẹ, vui vẻ) B- HOẠT ĐỘNG GÓC Giới thiệu góc chơi mới: Góc bé làm gì thế? Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các bạn góc một góc mới. À bây giờ các con hãy quan sát xem là gì nhe! - Đây là gì vậy các con ?( giỏ sách) - Còn đây?( tiền) - Còn đây nữa?( rau củ quả) Có bạn nào biết những nguyên vật liệu này có thể chơi góc nào không? ( bé làm gì thế) Góc đầu bếp nhí? - Đây là gì vậy các con ?( rau muống ) - Còn đây?( cà rốt) - Còn đây nữa?( lọ nước,kéo) Có bạn nào biết những nguyên vật liệu này có thể chơi góc nào không? (đầu bếp nhí ) Góc kỹ sư nhí: - Các con đang làm gì vậy?( hướng dẫn du khách về di tích lịch sử) - Các con nhớ hướng dẫn tận tình nhe! - Tên của góc con là gì nè?( kỹ sư nhí) Góc họa sỹ tí hon - Các con đang dùng kỹ năng gì vậy?( cầm bút tô) - Khi nặn đồ dùng trong gia đình các con nhớ kết hợp nhiều màu cho tranh thêm đẹp mắt - Góc của con có tên là gì vậy?( họa sỹ tí hon) Góc thư viện của bé - Các con đang làm gì vậy ?( xem sách) - Con nhớ lật từng trang nhẹ nhàng để sách có thể sử dụng lâu hơn - Góc của con có tên là gì?( thư viện của bé) Góc bé làm gì thế - Con đang làm gì vậy?( đi chợ mua thực phẩm ) - Các con nhớ chọn thực phẩm tươi tốt cho sức khỏe - Con đặt tên góc là gì?( bé làm gì thế) Góc đầu bếp nhí: - Con đang làm gì thế?( làm dưa chua) - Các tỉa hoa đẹp nhé! - Con đặt tên góc là gì? B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ Mục đích-yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ nhận biết được công việc của cô bán hàng nhu thế nào để làm vui lòng khách hàng của mình.

(43) 2/ Kỹ năng - Phát triển ở trẻ kĩ năng nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ khi giao tiếp với mọi người xung quanh - Cháu đọc đúng giọng bài thơ 3/ thái độ - Giáo dục trẻ có thái độ lễ phép khi mua, bán II/ Chuẩn bị - Không gian : trong lớp - cô: Tranh cô bán hàng, thợ cắt uốn tóc, bác sĩ - Cháu: thuộc bài hát cô yêu cầu - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, trò chuyện III/ Cách Tiến Hành Các phần Hoạt động cô Giới 1. trò chuyện thiệu bài - Hát: Cháu yêu cô chú công nhân - con vừa hát bài hát nói về nghề gì? - ngoài ra con còn biết nghề gì? - Bạn Thy ba mẹ con làm nghề gì? - Cô giáo dục trẻ phải biết chăm ngoan học giỏi để sau này chọn cho mình một nghề phù hợp Hôm nay cô sẽ cùng con tìm hiểu về nghề dịch vụ nhé Phát triển bài. 2: quan sát tranh *Cho trẻ xem tranh cô bán hàng - Trong tranh nói về ai?(cô bán hàng) - Cô bán hàng đang làm gì?( đang bán hàng) - Khi thấy khách hàng đến cô bán hàng sẽ nói gì? - con có đi mua hàng chưa?( dạ có) - Khi nhận hàng con sẽ nói gì?( cám ơn cô) - Con thấy cô bán hàng bán những loại hàng gì?( quần, áo may sẵn) - còn đây tranh vẽ ai?( cô bán hàng) - cô bán hàng này bán những gì?( bánh, mứt, kẹo, sữa,…) - giáo dục trẻ: khi mua hàng phải nhắc mẹ xem kĩ hạng sử dụng in trên bao bì 2 cô bán hang giống , khác nhau như thế nào?. Hoạt động trẻ Trẻ hát Công nhân Mua bán, tiếp tân, đưa thư, du lịch,… Mua bán Lắng nghe Dạ. Cô bán hang Đang bán hang Xin chào chị/bác, chị/bác cần gì ? Dạ có Cám ơn cô Quần áo may sẵn Cô bán hàng Bánh kẹo, mứt, sữa,… Lắng nghe.

(44) Kết thúc. Giống: đều là cô bán hàng, thái độ vui vẻ Khác : 1 cô bán quần áo may sẵn, 1 cô bán bánh kẹo , mứt, sữa,..  Tương tự đối với tranh tiếp viên nhà hàng, hướng dẫn viên du lịch Giống : đều là phục vụ khách hàng, thái độ ân cần, niềm nở Khác : nơi làm việc khác nhau 3: Trò chơi - TC: Ai nhanh hơn cách chơi:Cô chia lớp ra 2 đội có nhiệm vụ nối tranh theo đúng với công việc của nghề, trong thời gian một bài hát đội nào nối nhanh và chính xác là đội thắng cuộc - Cô và trẻ cùng thực hiện TC: truyền tin Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi Hôm nay con học gì?. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ nghe. Trẻ chơi Trẻ thực hiện Tim hiểu cô bán hang dễ mến. DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI 1/ nội dung Lộn cầu vồng 2/ yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên hít thở không khí trong lành - Không đùa giỡn khi chơi - Phát triển ngôn ngữ và tính nhịp điệu cho trẻ 3/ chuẩn bị - Cô sân rộng, sạch, thoáng, an toàn - Cháu; thuộc lời bài thơ 4/ cách tiến hành Hoạt động 1 - Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số - Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát Hoạt động 2 Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi”Lộn Cầu Vồng” Hai bạn dứng đối diện năm tay nhau, vun tự nhiên sang hai bên vừa đọc lời bài thơ đến tiếng cuối cùng thì cả hai chui qua tay vào một phía lưng của hai bạn quay vào nhau rồi thực hiện như lần đầu Lời thơ - Lộn cầu vồng - nước sông nước chảy.

(45) - Có cô mười bảy - Có chị mười ba - Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Cho trẻ chơi vài lần sau đó đổi bạn chơi * chơi tự do Cô có mang theo một số đồ chơi bạn nào thích chơi ở góc nào thì vào góc đó chơi Cô phân góc chơi cho trẻ chơi Cô quan sát theo dõi trẻ khi chơi Hoạt động 3 Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số, cho trẻ rửa tay rửa mặt dẫn trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC I/ nôi dung 1/ góc bé là hướng dẫn vên du lịch - Trẻ tên và chọn tranh để hướng dẫn - trưng bày tranh xung quanh thích hợp và đẹp mắt - Trẻ biết giữ gìn tranh sạch sẽ - Tạo hứng thú cho trẻ tham gia trò chơi 2/ góc họa sĩ tí hon - Trẻ biết nặn đồ dùng trong gia đình - trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng trong gia đình 3/ góc thư viện của bé - Trẻ cách xem tranh, sách truyện - rẻ biết giở sách cẩn thận và xem đúng chiều II/ Chuẩn bị 1/ góc hướng dẫn viên du lịch - tranh về di tích tích lich sử địa phương 2/ góc họa sĩ tí hon - đất nặ, khăn lau tay 3/ góc thư viện của bé - Tranh, ảnh, sách truyện, bài thơ chữ to theo chủ đề III/ Cách tiến hành Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú - Mở nhạc cho cháu nghe bài: “ bác đưa thư vui tính” - C/c con hát bài hát gì?( bác đưa thư vui tính) - Bây giờ các con xem cô có gì ? Hoạt động 2: giới thiệu góc chơi - Cô có rất nhiều nguyên liêu các con xem đó là gì nhe! * Góc hướng dẫn viên du lịch - Đây là góc gì vậy con?( tranh) - Còn đây?( thẻ đeo) - Từ những vật liệu này các con có thể làm gì?( hướng dẫn viên du lịch) * Góc họa sĩ nhí.

(46) - đây là gì?( bát màu) - Còn đây là gì nè?( tranh nghề dịch vụ) - những nguyên vật liệu này các con có thể làm gì?( tô màu tranh ) * Góc thư viện của bé Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các bạn góc mới. À, bây giờ các bạn hãy quan sát xem gì nhe - Còn đây ? Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc thư viện của bé) - Vào góc này con làm gì?( xem sách . tranh, đọc thơ) - À, bây giờ các bạn hãy chọn chơi của mình đi - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm Hoạt động 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi của mình đi Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi - Khi làm xong con nhớ vệ sinh bếp cho gọn gàng nhé - Con đặt tên cho góc mình là gì?( đầu bếp nhí) * Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ( cho trẻ nhắc tên bài học) - Cho trẻ làm quen bài mới( bác đưa thư vui tính) -Nêu gương - Vệ sinh -Trả trẻ ---------------------------------- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGHỀ DỊCH VỤ Lĩnh vực:Phát triển tình thẩm mỹ Hoạt động: dạy hát Đề tài: BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH Thứ 3 ngày 11/2013 Đón trẻ- trò chuyện - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách -Trò chuyện - Ngoài nghề bán hàng ra các con có biết nghề nào nữa?( đưa thư, uốn tóc, ngân hàng) -Điểm danh : Tổ trưởng điểm danh báo cáo lên cô -Tập TDS như thứ 2 Trò chơi dân gian: chi chi chành cành A- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ Mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ thuộc và hiểu nôi dung bài hát” bác đưa thư vui tính” của tác giả.

(47) 2/ kỹ năng - Trẻ hát đúng giọng bài hát Phát triển khả năng thẩm mỹ, tự tin mạnh dạn của trẻ 3/ thái độ - Khi hát trẻ cảm nhận và hiểu được tình cảm yêu mến đối với bác đưa thư đã mang niềm vui đến cho nhà có ngườithân ở xa II/ Chuẩn bị - không gian: trong lớp - Cô: Tranh bác đưa thư, dụng cụ âm nhạc - Băng nhạc bài hát: Lý chiều chiều( dân ca nam bộ) - -Trẻ: dụng cụ âm nhạc - phương pháp: quan sát, đàm thoại, trò chuyện III/ Cách Tiến hành Các phần Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu 1: ổn định bài - -Hát: Cô thợ dệt Trẻ hát - Bài hát nói về nghề gì? Dệt - Ngoài ra con còn biết nghề nào Hớt tóc, bán hàng, đưa nữa? thư - Hôm nay cô sẽ dạy con bài hát: Trẻ trả lời Bác đưa thư vui tính của tác giả Hoàng Lân Phát triển bài. 2: dạy hát - Lần 1 + tóm nội dung: bác đưa thư đạp xe kêu kính coong bạn chạy ra nhận thư nói cảm ơn và mang thư vào cho bố, bác đưa thư thì đạp xe đi - lần 2,3 điêu bộ 3: trẻ hát - Cho cả lớp hát 3-4 lần - Cho nhóm hát(trai, gái) - Cho nhóm 4 bạn hát, nhóm 3 bạn, nhóm 2 bạn - Cho cá nhân hát 5 trẻ - Cô sửa sai cho trẻ và hướng dẫn trẻ hát chưa được Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương bác đưa thư vì bác đã không ngại vất vả để mang những lá thư đến cho nhà có người thân ở xa đó là niềm vui, niềm hạnh phúc của họ 4: Nghe hát. Trẻ nghe. Lớp hát Nhóm hát Cá nhân hát Trẻ nghe.

(48) Kết thúc. Cô giới thiệu tên bài hát “Lý chiều Trẻ nghe chiều” dân ca Nam Bộ Cô mở băng nhạc cho trẻ nghe 1 lần Lần 2: cô minh hoạ theo nội dung bài hát Cô hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì? Cô giáo dục trẻ về giai điệu nhẹ nhàng của bài hát 5: trò chơi âm nhạc - TC” Bao nhiêu bạn hát” - Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi Hôm nay các con học bài gì? Babcs đưa thư vui tính. * Dạo chơi ngoài trời HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc thư viện của béCháu xem tranh ảnh, đọc truyện theo tranh * góc bé là hướng dẫn viên du lịch: Cháu hướng dẫn du khch1 về di tích lịch sử địa phương mình Góc đầu bếp nhí( mới) II/ mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên và chọn thực phẩm để mua - Biết cần có tiền giỏ xách khi đi chợ - Trẻ cẩn thận khi chọn thực phẩm III/ Chuẩn bị - Không gian trong lớp - Giỏ xách ,tiền - Reu củ, quả bằng nhựa - Phương pháp: quan sát, trò chuyện, thực hành IV/ Cách tiến hành 1. Trò chuyện Hôm nay cô giới thiệu với các con một góc mới. các con xem cô có gì nhe - Đây là gì vậy con? ( giỏ xách) - Còn đây?( tiền) - Còn đây nữa?( rau củ quả) Các con biết những nguyên vật liệu này các con chơi gì?( mẹ dắt bé đi chợ) - Bây giờ các bạn hãy chọn nhóm chơi của mình đi 2. Trẻ vào góc chơi - Mỗi nhóm cử ra một nhóm trưởng. và nhóm trưởng sẽ phân công nhiễm vụ cho các bạn 3. kết thúc Tập trung trẻ và dẫn trẻ tham quan các góc * Hoạt động cuối buổi.

(49) - ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài mới( làm nghề như bố) -Nêu gương - vệ sinh -Trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGHỀ DỊCH VỤ Lĩnh vực:Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: dạy trẻ đọc thuộc thơ Đề tài: LÀM NGHỀ NHƯ BỐ Thứ 4 ngày /11/2013 A- Hoạt động đón trẻ, điểm danh, thể dục sáng Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách -Điểm danh : Tổ trưởng điểm danh Thể dục sang: như thứ hai Trò chuyện - trong số nghề dịch vụ có nghề tài xế - Có bạn nào có ba lám nghề tài xế không?( dạ có) - Bạn nào nè?( bạn Vy) - Con có thích sau này làm nghề giống như ba mình không?( có, không) B-HOẠT ĐỘNG HỌC I/Mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ” Làm Nghề Như Bố” của tác giả 2/ kỹ năng - Đọc diển cảm theo âm điệu và nhịp điệu bài thơ - phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả năng ghi nhớ 3/ thái độ - -Trẻ yêu quí , kính trọng và yêu thích nghề của ba, mẹ II/Chuẩn bị - Không gian: trong lớp - Cô : Tranh nội dung bài thơ - Tên bài thơ trên băng giấy - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, trò chuyện III/ Cách tiến hành Các phần Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu 1:ổn định bài - -Hát: Lớn lên cháu lái máy cày Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? Lớn lên cháu lái máy cài Vì sao con lại láy máy cày? Ruộng tươi tốt - Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con Trẻ nghe.

(50) bài thơ” Làm nghề Như Bố” của tác giả Phát triển bài. 2: cô đọc thơ cho trẻ nghe - -Cô đọc lần 1+ diễn cảm - cô vừa đọc bài thơ gì? - Tóm nội dung: Tuấn và Hùng từng được nghe bố kể về những vùng quê 2 bạn rất mê, đã lấy lá chuối làm kèn chạy khắp nhà - Cô đọc lần 2 : diễn cảm - Cô đọc lần 3+ giảng từ khó 3: trẻ đọc thơ - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ 3-4 lần - Cô cho cả lớp đọc cả bài thơ 2 lần - Nhóm đọc ( nam-nữ) - Cá nhân đọc 4 trẻ - Cô sữa sai cho trẻ từ , đọc đúng nhịp điệu ,khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ * Đàm thoại - Con vừa đọc bài thơ gì? - Do ai sáng tác? - Bài thơ nói về nghề gì? - Bố Tuấn làm công việc gì? - Thế còn bố Hùng làm gì? - Hai bạn từng nghe bố kể gì? - Khi nghe bố kể thì 2 bạn như thế nào? - Hùng, Tuấn đã làm gì? - Tiếng còi tàu như thế nào? - Thế ba, mẹ con làm nghề gì? - Con có thích nghề của ba, mẹ không? - Vì sao? Cô giáo dục trẻ Hoạt động 3: Trò chơi Trò chơi “ đóng vai” phân vai chơi theo nhân vật thơ cho trẻ chơi đóng vai cô là người hướng dẫn cho trẻ thực hiện vai chơi. Trẻ nghe Làm nghề như bố Trẻ nghe. Trẻ đọc Lớp đọc Nhóm đọc Cá nhân đọc. Làm nghề như bố Lái tàu Lái tàu Đốt lửa Qua nhiều vùng quê Rất mê làm nghề như bố Lấy lá làm kèn thổi lái xe quanh nhà Tu..tu..tu Nông Có/không Con thích Trẻ nghe. Trẻ thực hiện.

(51) Kết thúc Hôm nay con học gì? Dạo chơi Ngoài trời. Làm nghề như bố. HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc thư viện của béCháu xem tranh ảnh, đọc truyện theo tranh * góc bé là hướng dẫn viên du lịch: Cháu hướng dẫn du khch1 về di tích lịch sử địa phương mình * Góc bé làm gì thế?:( mới) I / mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách chăm sóc tóc - Trẻ mạnh dạn tự tin III/ Chuẩn bị Kéo, lượt, khăn choàng, xịt tóc, máy xấy tóc IV/ Cách tiến hành Hôm nay cô giới thiệu với các con một góc mới. các con xem cô có gì nhe - Đây là gì vậy con? (kéo) - Còn đây?( lượt) - Còn đây nữa?( khăn choàng,…) Các con biết những nguyên vật liệu này các con chơi gì?( bé làm gì thế) - Bây giờ các bạn hãy chọn nhóm chơi của mình đi - Mỗi nhóm cử ra một nhóm trưởng. và nhóm trưởng sẽ phân công cho các thành viên trong nhóm * Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài mới( trò chuyện nghề dịch vụ) -Nêu gương -Vệ sinh -Trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGHỀ DỊCH VỤ Lĩnh vực:Phát triển nhận thức Hoạt động: khám phá xã hội Đề tài: TRÒ CHUYỆN NGHỀ DỊCH VỤ Thứ 5 ngày A- HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG Đón trẻ Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Trò chuyện - các con biết nghề dịch vụ gồm những nghề nào không?( đưa thư, làm tóc) - còn nghề nào nữa không?( bán hàng tiếp thị) -Điểm danh : tổ trưởng điểm danh.

(52) -thể dục sáng : như thứ 2 - trò chơi dân gian : xỉa cá mè B- HOẠT ĐỘNG HỌC I/ Mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ nhận biết và gọi tên một số nghề dịch vụ như: đưa thư, bán hàng, làm tóc, tiếp thị,... 2/ kỹ năng - Trẻ biết so sánh nghề này khác với nghề kia - Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán của trẻ 3/ Thái độ - Gd trẻ yêu lao động, quí trọng người lao độngvà sản phẩm lao động II/ Chuẩn bị Không gian: trong lớp Cô: tranh một số nghề dịch vụ Cháu thuộc bài hát cô yêu cầu Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ cách tiến Hành Các phần Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu 1: ổn định bài - Hát : bác đưa thư vui tính Trẻ hát - Các con hát bài hát nói về nghề gì? Đưa thư - ngoài nghề đưa thư các con còn biết nghề gì? Uốn tóc, bán hàng,tiếp Đây ngưới ta gọi chung là nghề dịch thị,tài xế, lái tàu,… vụ. Bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu về nghề dịch vụ nhé! Phát triển bài. 2: quan sát tranh Tc: trời tối, trời sáng” * Cô có gì nè? - Tranh vẽ nghề gì? - Các con có từng được ba mẹ dẫn đi hớt tóc bao giờ chưa? - Gồm có những dụng cụ gì? - Con thấy khi hớt tóc xong cô hớt tóc cho tóc vào đâu nè? * còn đây cô có tranh vẽ gì? - nghề lái xe cần có gì? - Các con có được đi xe du lich chưa? - tương tự với các nghề còn lại 3: so sánh - Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết nghề lái xe và hớt tóc giống /khác nhau như thế nào?. Trẻ chơi Tranh Hớt tóc Dạ rồi Kéo,lược, xịt tóc,… Sọt rác Lái xe Xe, bằng lái xe Rồi/ chưa.

(53) - Giống: đều là nghề dịch vụ - Khác: dụng cụ khác nhau, nơi làm việc - Bác đưa thư và cô bán hang giống và khác nhau như thế nào? - Giống: đều là nghề dịch vụ - Khác: Bác đưa thư thì đưa thư, đi khắp nơi Cô bán hang: 4: trò chơi luyện tập - t/c “ ghép tranh theo yêu cầu” - Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi T/C “ tìm đúng nghề” Cô giải thích cách chơi cho trẻ chơi Kết thúc. Hôm nay con học gì?. Hoạt động 5: kết thúc Thơ : ước mơ của tý * dạo chơi ngoài trời Ra sân chơi như thứ 2 HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc thư viện của bé:Cháu xem tranh ảnh, đọc truyện theo tranh * góc bé là hướng dẫn viên du lịch: Cháu hướng dẫn du khách về di tích lịch sử địa phương mình * Góc bé làm gì thế?: Cháu thực hiện làm tóc cho khách hàng * Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài mới -Nêu gương - Vệ sinh -Trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGHỀ DỊCH VỤ Lĩnh vực:Phát triển thể chất Hoạt động: vận động Đề tài: ĐI TRÊN GHẾ BĂNG CÓ MANG VẬT TRÊN TAY Thứ 6 ngày Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách.

(54) Trò chuyện - mỗi buổi sáng cô cho con làm gì?( tập thể dục) - Tập thể dục ở đâu?( ngoài trời) - hôm nay cô cho con tập thể dục trong lớp -Điểm danh : tổ trưởng điểm danh - thể dục sáng : như thứ 2 Trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột A- HOẠT ĐỘNG HỌC I/Mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ biết cách đi thăng bằng trên ghế và có mang vật trên tay 2/ kỹ năng - Có kĩ năng nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô, phối hợp khéo léo của bàn chân và cẳng tay khi đi thăng bằng trên ghế - Rèn tính kỷ luạt cho trẻ 3/ Thái độ - -Giáo dục trẻ có tinh thần đoàn kết , tính kĩ luật , mạnh dạn , tự tin và giáo dục dinh dưỡng để trẻ có cơ thể khỏe mạnh II/Chuẩn bị - không gian: trong lớp - Cô: Sân tập sạch sẽ , đảm bảo an toàn - Trang phục gọn gàng , thoải mái khi tập - Băng nhạc bài hát : cô thợ dệt 1 ghế băng, giỏ quả, 5 vòng - Trẻ: 2 ghế băng, 2 rổ to đựng quả, 20 rổ đựng các loại quả - Trang phục gọn gàng - phương pháp: quan sát, đàm thoại, trò chuyện III/ cách tiến hành Các phần Giới thiệu bài. Hoạt động cô 1: ổn định Hát: bác đưa thư vui tính - các con hát bài hát nói về gì? ( bác đưa thư vui tính) - Con thấy bác đưa thư có khoẻ không?( mệt) - Bác đưa thư khỏe vì bác ấy tập thể dục thường xuyên đó các con. Các con muốn có sức khỏe giống như bác đưa thư không? ( dạ muốn) - muốn có sức khỏe ta phải làm gì?( tập thể dục) - Vậy chúng ta cùng ra sân thể dục lớp chúng ta nhe!. Hoạt động trẻ Trẻ hát Bác đưa thư vui tính Mệt. Dạ muốn Tập thể dục Dạ.

(55) Phát triển bài. 2: khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn theo bài hát cô thợ dệt và kết hợp các kiểu đi, chạy - Trẻ đứng thành 2 hàng dọc - Cho trẻ chuyển từ 2 hàng dọc thành 4 hàng dọc 3: Trọng động +Baì tập phát triển chung - Trẻ tập 2 lần 4 nhịp - HH4: Thổi bóng - TV4: từng tay khoanh trước ngực - C4: chống gót chân, gập khuỷu tay - BL4: hai tay đưa lên cao, cúi người xuống - B4: Bật tách – khép chân +Vận động cơ bản - Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẩu - Lần 1, 3 không phân tích - lần 2: + phân tích: ttcb cô cầm trên tay hai giỏ quả cô dứng tự nhiên khi có hiệu lệnh thì các con đi từng bước không cho đến đích mà không cho quả rơi và con cũng không rơi xuống đất con phải biết kết hợp chân và tay để giữ thăng bằng (cô đi và mang giỏ quả trên tay) - Lần 3: cô mời trẻ lên thực hiện(trẻ mang giỏ quả trên tay khi đi) - Cô và lớp nhận xét - Cô cho cả lớp thực hiện mỗi lượt 2 trẻ đến hết lớp - Cô sữa sai cho trẻ khi trẻ thực hiện chưa đúng - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ - Cho trẻ thi đua mỗi hàng 1 trẻ - Cô động viên trẻ  TCVĐ : Thi hái quả. - Cho trẻ phân loại các loại quả có chứa V A, C. Trẻ tập. Trẻ tập. Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát. Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện. Trẻ lắng nghe.

(56) - Cô chia trẻ ra 2 đội đứng thành hàng dọc chơi theo kiễu TC tiếp sức mỗi đội có 1 rổ to để đựng quả(đội 1 lấy quả có chứa VA, đội 2 lấy quả có chứa VC).Trẻ đầu hàng chạy lên lấy quả khi mang về phải bật qua 5 ô(5 vòng) và chạy về đặt quả vào rổ của mình. Trong 1 đoạn nhạc đội nào lấy nhanh, đúng đội đó sẽ giành chiến thắng - Cô và trẻ cùng thực hiện trò chơi 2-3 lần - Sau mỗi lần chơi cô và trẻ cùng nhận xét kết quả chơi: đếm số quả của 2 đội 3.Hồi tĩnh Cho trẻ đi nhẹ nhàng vài vòng Kết thúc Hôm nay các con học gì? Trẻ nghe Các con thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe Dạo chơi ngoài trời - Quan sát có mục đích: - Trò chơi: - Chơi tụ do: HOẠT ĐỘNG GÓC * góc bé là hướng dẫn viên du lịch: Cháu hướng dẫn du khách về di tích lịch sử địa phương mình * Góc bé làm gì thế?: Cháu thực hiện làm tóc cho khách hàng * Góc đầu bếp nhí( mới) I / mục đích yêu cầu - Trẻ biết làm dưa chua - Trẻ cẩn thận khi làm bếp III/ Chuẩn bị - Kéo, rổ, rau muống, cà rốt,củ cải trắng, keo nước IV/ Cách tiến hành Hôm nay cô giới thiệu với các con một góc nữa. các con xem cô có gì nhe - Đây là gì vậy con? ( kéo) - Còn đây?( cà rốt) - Còn đây nữa?( rau muống, keo nước,…) Các con biết những nguyên vật liệu này các con chơi gì?( làm dưa chua) - Bây giờ các bạn hãy chọn nhóm chơi của mình đi.

(57) - Mỗi nhóm cử ra một nhóm trưởng. và nhóm trưởng sẽ phân công nhiễm vụ cho các bạn * Hoạt động cuối buổi - ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài mới -Nêu gương - vệ sinh -Trả trẻ. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG 4 CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGHỀ XẢN XUẤT Thưc hiện từ 5 /12 2011 đến 9/12/2011 HOẠT THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU ĐỘNG /12 /12 /12 /12 /12 ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG. Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: tổ trưởng quan sát tổ báo cáo lên cô Thể dục sang: HH4-TV4-C4-BL4-B4. Trò chuyện. HOẠT ĐỘNG HỌC. PTTCKNXH - Bác nông dân chăm chỉ. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. nhặt lá vàng rơi t/c: mèo và chim sẻ. ĂN DINH DƯỠNG. Bánh bò. PTTM -Nặn một số loại bánh. PTNN -Thơ: Đi bừa. PTTM -Cháu yêu cô thợ dệt. PTTC -Bật chụm chân liên tục vào 5 ô. Rau câu. yauor. Bánh ngọt. Rau câu.

(58) HOẠT ĐỘNG GÓC. -Góc bé làm gì thế: gia đình,bác sĩ,bán hàng,cửa hàng ăn uống -Góc họa sỹ tí hon: Vẽ,nặn,dán,tô màu tranh chủ đề -Góc kỹ sư nhí: xây nhà ,xây cầu , hàng rào -Gócbe yêu thiên nhiên: chăm sóc cây , kiễng -Góc thư viện của bé: xem tranh,truyện , tô theo sách - Góc ca sỹ nhí: cháu hát múa biểu diễn vă nghệ. HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI. - Ôn lại bài cũ - cho trẻ làm quen bài mới -Nêu gương. Vệ trẻ sinh trả. Cho cháu rửa tay mặt chuẩn bị ra về. KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh: NGHỀ SẢN XUẤT Thực hiện từ ngày: 24/ 12/ 2012 đến 28 12/ 2012 HOẠT ĐỘNG. Thứ 2 24/12. Thứ 3 25/12. Thứ 4 26/12. Thứ 5 27/ 12. ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG. Trò chuyện nghề nông dân. Trò chuyện chú thợ hồ. Ước mơ của bé. Trò chuyện Móm ăn buổi văn thường ngày nghệ bé xem. Tổ quan sát lớp báo cáo lên cô Hô hấp: 3 tay 2 chân 1 bụng: 1 bật: 2 Vận động theo nhạc bài: cháu yêu cô chú công nhân PTTCKNXH Bác nông dân chăm chỉ. DINH DƯỠNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRƠI HOẠT ĐỘNG GÓC. Thứ 6 28/12. PTNT Nhận biết hình tròn, hình vuông. PTNN Đi Bừa. PTTM Biểu diễn văn nghệ. Uống sữa Nhặt lá vàng rơi Nhặt rác sân trường. PTTC Bật liên tục vào 5 vòng Uống sữa. Mèo bắt chuột. Rồng rắn lên mây. -kỹ sư nhí: xây nhà của bé - ca sỹ nhí: hát múa biểu diễn văn nghệ - thư viện của bé: xem tranh ảnh, đọc truyện theo tranh - nghệ thuật: xâu vòng đeo tay. Chi chi chành chành.

(59) HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI Vệ sinh trả trẻ. - Đầu bếp nhí: làm dua chua - ôn lại bài cũ - Cho trẻ làm quen bài mới - Nêu gương - vệ sinh - cho trẻ rửa tay mặt mang cặp sách chuẩn bị ra về. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGHỀ SẢN XUẤT Lĩnh vực: phát triển tình cảm kỹ năng và xả hội Hoạt động: nhận thức Đề tài:BÁC NÔNG DÂN CHĂM CHỈ Ngày dạy: 24/12/2012 A- HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ TRÒ ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG 1. Đón trẻ trò chuyện Đón trẻ vào lớp cất cặp sách Điểm danh: tổ trưởng quan sát tổ viên rồi báo cáo lên cô 2. thể dục sáng a. mục tiêu Kiến thức:Cháu tập theo cô bài thể dục buổi sáng. Kỹ năng:Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập các động tác. Thái độ:Trẻ biết tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe và thích tập cùng mọi người. b- Chuẩn bị : - không gian: Ngoài sân - Cô: Dụng cụ cho trẻ tập. :Cô tập tốt bài thể dục buổi sáng. - Cháu: Tâm thế gọn gàng. c. cách Tiến hành: a- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, đi gót chân, mũi chân, chạy nhấc cao đùi, chạy chậm, chuyển thành 3 hàng ngang tập thể dục. b-Trọng động: * Bài tập phát triển chung : Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp theo bài hát. HH3:Thổi nơ bay -TV3: Từng tay khoanh trước ngực -C3: Chống gót chân, gập khuỷu tay BL3 : Hai tay đưa lên cao, cúi người xuống -B3: bật tách-khép chân 3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng đi ra ngoài. - Trò chơi dân gian: chim bay * Trò chuyện đầu giờ - Bạn nào có thể kể về nghề nông?( trẻ kể).

(60) - Ba mẹ con làm nghề gì?( nông) B-HOẠT ĐỘNG HỌC I/ Mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ nhận biết được công việc của bác nông dân là làm việc trên cánh đồng để làm ra hạt gạo, Biết chọn và dán đúng các bước làm việc trên cánh đồng của bác nông dân 2/ kỹ năng - Phát triển tính nhanh nhẹn, khéo léo, biết phân tích và phát triển ngôn ngữ tư duy của trẻ 3/ Thái độ - Giáo dục trẻ biết nhớ ơn bác nông dân và không lãng phí thức ăn hàng ngày II/Chuẩn bị - Không gian: trong lớp - Cô: Một ít hạt lúa, hạt gạo - Tranh bác nông dân làm việc trên cánh đồng(4 tranh:tranh cày ruộng, cấy lúa, cắt lúa, tuốt lúa) - Trẻ: Tranh giống cô nhưng kích thước nhỏ hơn - Tranh sản phẩm của nghề: bắp, khoai, rau, gạo…,2 tờ giấy A 4, hồ, chì màu - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Cách Tiến hành Các phần Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới 1/ trò chuyện thiệu bài Hát “Cháu xem cày máy” Trẻ hát - Bài hát nói về gì? Cày ruộng Người ta cày ruộng để làm gì? Cho đất tơi xốp - Người làm công việc cày, cấy lúa chúng ta gọi là ai?(Các bác nông dân) Các bác nông nhân - Vậy thì làm nghề nông có vất vả Có ạ. Vì làm Ngoài nắng không? Vì sao? - Cô giáo dục trẻ Trẻ nghe - Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu về của bác nông dân nhé. Phát triển bài. 2:truyền thụ kiến thức * Tìm hiểu về công việc của và sản phẩm của nghề nông -Cô đặt lên bàn một ít hạt lúa, hạt gạo Cô đố các con đây là hạt gì? - Cho mỗi trẻ lấy 1 hạt lúa yêu cầu trẻ tách vỏ ra xem bên trong là hạt gì? - Hạt gạo được nấu thành gì các bạn? Vậy ai đã làm ra hạt gạo cho các con ăn hằng ngày?. Trẻ quan sát Hạt lúa, gạo Hạt gạo Cơm Bác nông dân.

(61) - Vậy công việc của bác nông dân như thế nào? - Cô và con sẽ cùng tìm hiểu công việc của bác nông dân nhe các bạn * Công việc của bác nông dân - Để làm ra hạt gạo như thế này bác nông dân phải làm như thế nào ? - Để biết được bác nông đã làm nên hạt gạo như thế nào, chúng ta cùng xem tranh nhé. - Cho trẻ lần lượt từng tranh và giới thiệu cho trẻ từng bước làm việc của bác nông dân(4 tranh) - Cô tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ:Để làm ra hạt lúa, hạt gạo người nông dân phải làm việc rất cực nhọc, vất vả, vì vậy các con làm gì để nhớ ơn bác nông dân ?(kính trọng bác nông dân, khi ăn cơm phải ăn hết suất, không bỏ thức ăn thừa, …) * Sản phẩm của bác nông dân - Ngoài lúa, gạo ra bác nông dân còn trồng gì?nuôi con gì?làm ra các sản phẩm gì nữa? Trò chơi: chọn theo yêu cầu Cô có rổ đựng lô tô tranh về sản phẩm nghề nông khi nghe cô yêu cầu con chọn nhanh giơ lên - Cô kiểm tra kết quả - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Cô chốt lại: Bác nông dân là người trồng các loại cây, các con vật để cung cấp thịt, trứng, sửa tất cả đều là những loại thức ăn nuôi sống con người 3: Trò chơi - TC:Về quê - Cô tạo tình huống cho trẻ về quê chơi, cho trẻ làm động tác cắt lúa - Cô giới thiệu TC - Chia trẻ ra làm 2 nhóm đại diện nhóm lên lấy tranh, hồ, giấy. Cho trẻ dán tranh về thứ tự công việc của bác nông dân để làm ra hạt lúa, dán được bao nhiêu hình đúng là được bấy nhiêu chấm tròn vào tranh . Sau khi trẻ dán tranh xong cho. Rất vất vả. Trẻ tự trả lời. Ngô, khoai, …heo, bò,.. Trẻ lăng nghe. Trẻ nghe Trẻ thực hiện.

(62) Kết thúc. lớp nhận xét - Con thấy bạn chọn và dán hình có đúng không? - Bạn dán được bao nhiêu hình? - Số chấm tròn bạn vẽ có bằng số hình dán được không? - Thứ tự công việc của bác nông dân có đúng không? - Giáo dục trẻ yêu mến quí trọng bác nông dân - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Hôm nay con làm quen nghề nào? Bác nông dân làm ra gì? Đồng dao “ nhớ ơn”. Trẻ trả lời Dạ bằng Trẻ nhận xét Trẻ nghe. Nghề nông Lúa , ngô khoai,… Trẻ đọc. * Dạo chơi ngoài trời NHẶT LÁ SÂN TRƯỜNG I/ mục đích yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên hít thở không khí trong lành - Cháu biết nhặt lá rơi cho vào sọt rát - Không tranh giành xô đẩy với bạn II/ chuẩn bị Cô : sọt rác, một sồ đồ chơi vòng, phấn,… III/ cách tiến hành Hoạt động 1 Tập trung trẻ lại kiểm tra sỹ số Dẫn trẻ xuống sân trường nơi râm mát Hoạt động 2 Các con xem hôm nay sân trường có gì ? - Để sân trường sạch chúng ta phải làm sao? - Chia lớp ra làm 3 nhóm mỗi nhóm 1 sọt rác đẻ nhặt lá rơi - Gd khi các con ăn quà bánh thì các con phải cho rác vào sọt để môi trường luôn sạch đẹp nhe! Hôm nay cô có mang theo một số đồ chơi bạn nào thích chơi góc nào thì vào góc đó chơi Cô phân góc chơi cho trẻ chơi Cô quan sát theo dõi trẻ khi chơi Hoạt động 3 Tập trung trẻ lại kiểm tre sỹ số, cho trẻ rửa tay rửa mặt Dẫn trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC a/ mục tiêu - kiến thức : trẻ biết tên góc chơi, chơi được - kỹ năng : góc kỹ sư nhí :Trẻ tên và chọn đồ dùng để xây trường mẫu giáo của bé.

(63) góc bé làm gì thế ?:Trẻ biết thể hiện rõ vai chơi góc bé yêu thiên nhiên : trẻ biết tưới cây nhặt lá - thái độ: trẻ yêu quí bảo vệ trường lớp sạch đẹp II/ Chuẩn bị - không gian: trong lớp - cô: 1/ góc kỹ sư nhí: Gạch, ngôi trường, cây cỏ, gà, vịt, thẻ đeo, mũ 2/ góc bé làm gì thế?: thước bảng, phấn 3/ góc bé yêu thiên nhiên: thùng nước, ca Cháu: tâm thế sẵn sàng III/ Cách tiến hành 1: ổn định gây hứng thú - hát “ cái mũi” - C/c con hát bài hát gì?( cái mũi) -Mũi là một bộ phận cơ thể. Cơ thể cần đi học, nghỉ ngơi… nên bây giờ cô cho các con chơi trò chơi các con thích không?(thích) - Bây giờ các con xem cô có gì ? 2: giới thiệu góc chơi - Cô có rất nhiều nguyên liêu các con xem đó là gì nhe! Cô giới thiệu từng góc chơi * Góc kỹ sư nhí - Đây là góc gì vậy con?( góc kỹ sư nhí) - Còn đây? - Từ những vật liệu này các con có thể làm gì?( xây ngôi trường) * Góc bé làm gì thế? - Còn đây là gì nè?( thước) - những nguyên vật liệu này các con có thể làm gì?( chơi đóng vai cô giáo) * Góc bé yêu thiên nhiên Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các bạn góc . À, bây giờ các bạn hãy quan sát xem gì nhe - đây là gì?( ca múc nước, thùng nước) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này con làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi) - À, bây giờ các bạn hãy chọn góc chơi của mình đi - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi của mình đi Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi Góc kỹ sư nhí - các con đang làm gì vậy?( con xây trường) - Trường con có những gì?(nhiều phòng hoc, bạn cô) - Các con có thể cho cô chơi với không?( dạ được).

(64) - Con đặt tên góc là gì?( kỹ sư nhí) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) Góc bé làm gì thế? - các con đang làm gì vậy?( ccon đóng vai cô giáo, con vai bạn) - Lớp con có những gì?( bạn, cô, đồ dung đồ chơi) - Các con có thể cho cô chơi với không?( dạ được) - Con đặt tên góc là gì?( bé làm gì thế?) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) Góc bé yêu thiên nhiên - các con đang làm gì vậy?( con tưới cây) - Tưới cây để chi vậy?( cho cây tươi tốt) - Các con có thể cho cô chơi với không?( dạ được) - Con đặt tên góc là gì?( bé yêu thiên nhiên) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ đi tham quan từng góc chơi * Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho làm quen bài mới -Nêu gương - vệ sinh -Trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGHỀ SẢN XUẤT Lĩnh vực: phát triển nhận thức Hoạt động: khám phá Đề tài: NHẬN BIẾT HÌNH TRÒN HÌNH VUÔNG Thứ 3 ngày 25/12/2012 Đón trẻ trò chuyện - Đ ón trẻ vào lớp cất cặp sách - Trò chuyện: + đây hình gì?( tròn) Vì sao con biết?( không cạnh) + còn đây hình gì?( hình vuông) + hình vuông có mấy cạnh?( 4 cạnh) - Điểm danh: Tổ trưởng quan sát tổ rồi báo cáo lên cô - Thể dục sáng: như thứ hai - Trò chơi dân gian: kéo co B-Hoạt động học I/Mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - Trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông và gọi đúng tên hình.

(65) 2/ kỹ năng - Trẻ phân biệt được hình tròn và hình vuông - Phát triển khả năng quan sát, phân tích của trẻ 3/ Thái độ - Trẻ tích cực trong học tập và ham thích học toán II /Chuẩn bị - Không gian: trong lớp - Cô: 1 hình tròn, 1 hình vuông(màu xanh, đỏ) - Trẻ: Mỗi trẻ 1 hình tròn, 1 hình vuông(nhỏ hơn cô) - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ Cách Tiến hành Các phần Giới thiệu bài. Phát triển bài. Hoạt động cô 1/ Nhận biết hình tròn, hình vuông - hát” bóng tròn to” - Bài hát nói về gì?quả bóng có hình gì? Con thấy hình tròn ở đâu? Hôm nay cô và các con cùng làm quen hình tròn hình vuông nhé! 2/ nhận biết hình T/c “ trời sang, trời tối” - Đây là gì? Cho cả lớp gọi tên, nhóm, cá nhân - Con thấy hình tròn như thế nào? Màu sắc ra sao? - Con thấy trong lớp mình đâu đồ vật nào là hình tròn? - Tương tự cho trẻ nhận biết hình vuông - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3: khám phá và so sánh Phân biệt hình tròn, hình vuông - Cô đưa ra 2 hình tròn, vuông cho trẻ phân biệt - Con thấy hình tròn và hình vuông giống và khác nhau ra sao? Giống: đều là hình học - Hình tròn: không có cạnh, lăn được - Hình vuông: có 4 cạnh bằng nhau, không lăn được - Cô đặt hình tròn lên hình vuông cho trẻ nhận xét 4: trò chơi. Hoạt động trẻ Trẻ hát Quả bóng, hình tròn Nhà con Trẻ nghe. Hình tròn Trẻ đọc Tròn Đỏ Trẻ tìm. Trẻ quan sát. Trẻ trả lời. Trẻ nghe.

(66) - Trò chơi” Tìm hình theo yêu cầu” Cách chơi: cô có rổ trong rổ có hình vuông, hình tròn nhiệm vụ các con là chọn hình theo yêu cầu cô Cô nói tên hình cho trẻ thực hiện Trò chơi “ghép hình” Cô chia lớp thành hai đội, nhiệm vụ của mỗi đội là nhận nguyên vật liệu về đội của mình các con thảo luận xem tranh ghép như thế nào để thành một hình hoàn chỉnh. Trong thời gian một bài hát đội nào ghép xong trước là đội chiến thắng - Cho trẻ thực hiện Kết thúc. Hôm nay con học gì? Các con cố gắng vẽ hình tròn hình vuông cho đẹp để sau này vẽ ngôi nà, vẽ người sẽ đẹp hơn Thơ “ ai đẹp hơn”. Trẻ thực hiện Trẻ nghe. Trẻ thực hiện Hình vuông, hình tròn Trẻ đọc. * Dạo chơi ngoài trời Quan sát có mục đích: Trò chơi Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trường mầm non của bé Góc bé làm gì thế ?: đóng vai cô giáo Góc thư viện của bé(mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ biết làm album ảnh về một số nghề 2/ kỹ năng : trẻ cắt theo đường thẳng thành thạo 3/ thái độ : trẻ yêu quí nghề vả bảo vệ sách b/Chuẩn bị - Không gian : trong lớp - Cô : sách, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm thế sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc thư viện của bé Cô giới thiệu từng góc chơi Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các bạn góc . À, bây giờ các bạn hãy quan sát xem gì nhe Đây là gì?( nhiều tranh, thẻ đeo,..) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc thư viện của bé).

(67) - Vào góc này con làm gì?( làm album ảnh nghề nghiệp) - À, bây giờ các bạn hãy chọn góc chơi của mình đi. Khi chơi các con không được tranh giành đồ chơi với các bạn nhé 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi, tự phân vai chơi Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi - các con đang làm gì vậy?(cắt tranh/ dán ảnh) - tranh con có nghề gì?( giáo viên, bộ đội, bác sĩ,…) - Con đặt tên góc là gì?( thư viện của bé) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ đi tham quan từng góc chơi * Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho làm quen bài mới -Nêu gương - vệ sinh -Trả trẻ-vệ sinh lớp KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGHỀ SẢN XUẤT Lĩnh vực: phát triển nhận thức Hoạt động: dạy thơ Đề tài: ĐI BỪA Thứ tư ngày 27/ 12/ 2012 -Đón trẻ Đón trẻ vào lớp cất cặp sách -Trò chuyện + các con biết gì về nghề nông?( làm cỏ, cày, làm lúa…) + ngày nay bác nông dân không cày nữa mà có máy làm cày. Nhưng cô sẽ dạy con về cách bừa của bác nông dân -Điểm danh : tổ trưởng điểm danh -Tập TDS: như thứ 2 A- Hoạt động học I/ Mục đích yêu cầu 1/ kiến thức - -Trẻ đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ 2/ kỹ năng - Trẻ đọc diển cảm,rõ ràng và minh họa theo nội dung bài thơ phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ 3/ thái độ.

(68) Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm do người nông dân đã vất vả làm ra, không để thừa cơm khi ăn II/ Chuẩn bị - Không gian: trong lớp - Cô : Tranh nội dung bài thơ , tên bài thơ trên băng giấy - Cô thuộc bài thơ, hoa - Trẻ: hoa(vàng, đỏ) - Phương pháp: quan sát, đàm thoại , thực hành III/ Cách Tiến hành Các phần Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu 1, trò chuyện bài -Hát “Lớn lên cháu lái máy cày” Trẻ hát - Bài hát nói về nghề gì?( nghề nông) Nghề nông - Con có thích nghề nông không?( có/ Có/không không) - vì sao?( giống ba) Giống ba - Cho trẻ xem tranh đang cày bừa - Cho trẻ khai thác tranh: - Mẹ đang làm gì?(làm cỏ) Làm cỏ - để có hạt gạo cho chúng ta ăn thì người nông dân phải làm gì?( làm vất Làm vất vả vả) - Giáo dục trẻ khi ăn không được để rơi vãi cơm và không được bỏ thức ăn Trẻ nghe vì người nông dân phải vất vả lắm mới có được hạt gạo cho chúng ta ăn - Cô giới thiệu bài thơ “Đi bừa” của tác giả Hoàng Dân Phát triển 2: dạy thơ bài -Cô đọc lần 1+ diễn cảm Trẻ nghe - tóm tắc nội dung: sáng mẹ dắt trâu đen đi bừa cho đất tơi xốp thành luống và sáng hôn sau mẹ lại dắt trâu đi bừa - cô vừa đọc bài thơ tên gì?( đi bừa) Đi bừa -Cô đọc lần 2+ tranh Trẻ nghe , quan sát - lần 3: giảng từ khó “dậy sớm, đi bừa, sắn” 3: trẻ đọc thơ -Cô đọc trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần Lớp đọc Mời nhóm, tổ, cá nhân đọc Nhóm tổ,cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Đàm thoại -Con vừa đọc bài thơ gì ? Đi bừa - tác giả là ai? Hoàng Dân.

(69) -Bài thơ nói về ai?mẹ làm gì? - Mẹ bừa đất để làm gì?mẹ trồng rau, củ, quả để làm gì? -Sáng hôm nay thì mẹ lại làm gì nửa? - Thế con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì? - Vậy con thấy nghề nông như thế nào? - Sau này khi lớn lên con có thích theo nghề nông không? - Vì sao? - Cô giáo dục trẻ nghề nông thì rất vất vả phải thức khuya dậy sớm lại không quản nắng mưa để làm ra các loại thực phẩm cho chúng ta ăn do đó con phải nhớ ơn người nông khi ăn thì ăn hết không bỏ thừa 4 : Trò chơi Trò chơi « ai nhanh hơn » Chia trẻ làm ba đội mỗi đội có một tranh cắt rời về nội dung tranh. Nhiệm vụ các con là nhận nguyên vật liệu về dội mình các con thảo luận rồi ghép sao cho thành bức tranh hoàn chỉnh Trẻ thực hiện Kết thúc. Mẹ, đi bừa Trồng rau Bán Dắt trâu đi bừa Nghề nông Rất vất vả Có/ không Trẻ trả lời Trẻ nghe. Trẻ đọc Trẻ nghe và chơi Trẻ thực hiện. Hôm nay các con học gì? Đi bừa Ai là tác giả? Hoàng Dân - Dạo chơi Ngoài trời Quan săt có mục đích: Trò chơi Chơi tự do HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc kỹ sư nhí: xây trường mầm non của bé - Góc thư viện của bé: xem tranh ảnh, đọc truyện theo tranh - Góc họa sĩ nhí( mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ biết nặn thành đồ vật theo ý thích 2/ kỹ năng : trẻ dung các kỹ naeng nặn để nặn 3/ thái độ : trẻ yêu quí vả bảo vệ sản phẩm b/Chuẩn bị - Không gian : trong lớp - Cô : đất nặn, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm thế sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành.

(70) c/ cách tiến hành * Góc họa sĩ tí hon Thơ « cái bát xinh xinh » Con vừa đọc bài thơ nói về gì ?( cái bát) Hôm nay cô và các con cùng chơi ở các góc chơi Cô giới thiệu từng góc chơi Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các bạn góc . À, bây giờ các bạn hãy quan sát xem gì nhe Đây là gì?( giấy vẽ, bút, thẻ đeo,…) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc họa sĩ tí hon) Vào góc này con làm gì?( vẽ sản phẩm nghề con thích) À, bây giờ các bạn hãy chọn góc chơi của mình đi, khi chơi con không tranh giành đồ chơi cùng các bạn 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi của mình đi Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi - các con đang làm gì vậy?( vẽ) con đang vẽ gì?( vẽ tủ, cưa ,..) - Con đặt tên góc là gì?( họa sĩ tí hon) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ đi tham quan từng góc chơi * Hoạt động cuối buổi - Ôn lại bài cũ - Cho làm quen bài mới -Nêu gương - vệ sinh -Trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGHỀ SẢN XUẤT Lĩnh vực: phát triển thẩm mỹ Hoạt động: tổng hợp Đề tài: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ Thứ 5 ngày 27/12/2012. Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách - Trò chuyện: + các con có được ba mẹ chỡ đi xem văn nghệ chưa?( co/ không) + các con thích làm ca sỹ không?( có) + hôm nay cô cho các con biểu diễn như ca sỹ có thích không?( có).

(71) - Thể dục sáng như thứ hai - Trò chơi dân gian: xỉa cá mè A-Hoạt động học I/ Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức -Trẻ thuộc các bài hát,đồng dao,ca dao,thơ của chủ đề 2/ kỹ năng -Trẻ mạnh dạn , tự tin khi biễu diễn 3/ Thái độ -Giáo dục trẻ yêu quí , kính trọng nghề , vâng lời và giúp đỡ mọi người biết làm một số việc tự phục vụ, quí trọng sản phẩm lao động II/Chuẩn bị - Không gian : trong lớp - Cô : dụng cụ âm nhạc,sân khấu,hoa đeo tay.hoa đội đầu - Thuộc bài hát, thơ, chuyện - Phương pháp: quan sát, dàm thoại, thực hành III/ Cách Tiến hành Các phần Hạt đông cô Hoạt động trẻ Giới thiệu 1.cô hát bài - Hát « đường và chân » Trẻ nghe - Tóm nội dung : đường và chân là đôi bạn không bao tách rời được - Lần 2+ mời trẻ hát cùng cô Trẻ hát - Các con thích hát như ca sĩ không ? - Hôm nay cô cho các con lên sân khấu biểu diễn văn nghệ như các ca sĩ thật thụ nhé ! Phát triển bài. 2/thành phần tham dự 3/ Biểu diễn văn nghệ -Tên bài hát : cháu yêu cô chú công nhân, cháu yêu cô thợ dệt, bác đưa thư vui tính, cháu lái máy cày, ba bà đi bán lợn con… - Thơ: chiếc cầu mới, làm nghề như bố, làm bao nhiêu nghề, ước mơ của tý,… -Ca dao,đồng dao: đi cầu đi quán, -Cô dẫn chương trình cho trẻ biểu diễn -Lần lượt trẻ lên sân khấu biểu diễn.

(72) -Trẻ còn lại làm khán giả,vỗ tay cổ vủ bạn - Cô nhận xét tuyên đương trẻ 4: trò chơi âm nhạc - hát đối đáp về nghề nghiệp -Cô tuyên dương trẻ tự tin khi biểu diễn và động viên trẻ nhút nhát -Cô giáo dục trẻ phải biết yêu thương,quí trọng nghề và sản phẩm nghề Kết thúc Dạo chơi ngoài trời Ra sân chơi như thứ 2 đổi trò chơi giải câu đố HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trướng mầm non của bé Góc họa sĩ tí hon: cháu nặn v òng đeo tay Góc ca sĩ nhí(mới) a/mục tiêu 1/ kiến thức : trẻ thuộc bài hát 2/ kỹ năng : trẻ biểu diễn hết mình 3/ thái độ : tự tin mạnh dạn b/Chuẩn bị - Không gian : trong lớp - Cô : đất nặn, mũ, thẻ deo… - Trẻ : tâm thế sẵn sàng - Phương pháp : quan sát, đàm thoại , thực hành c/ cách tiến hành * Góc ca sĩ nhí Cô giới thiệu từng góc chơi Đây là gì?( phách, mũ, biểu tượng,…) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc ca sĩ nhí) - Vào góc này con làm gì?( hát, múa) - À, bây giờ các bạn hãy chọn góc chơi của mình đi 3: Trẻ vào góc chơi Các bạn hãy mang đồ chơi vào góc chơi và không giành đồ chơi cùng các bạn Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi - các con đang làm gì vậy?( hát) - con có thích không ?( thích).

(73) - Con đặt tên góc là gì?( ca sĩ nhí) - Cô viết tên giúp con nhé(cho trẻ đọc lại 2lần) 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ đi tham quan từng góc chơi * Hoạt động cuối buổi - Hôm nay con học gì? - cho cháu làm quen bài mới -Nêu gương - vệ sinh -Trả trẻ ---- ------------ ----KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Chủ đề nhánh: NGHỀ SẢN XUẤT Lĩnh vực: phát triển thể chất Hoạt động: vận động Đề tài: BẬT LÊN TỤC VÀO 5 VÒNG Thứ 6 ngày 28/12 /2012. Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp cất cặp sách - Trò chuyện: + sáng thức dậy con làm gì?( đànha răng rửa mặt) + con có tập thể dục không?( có/ không) + hôm nay cô và các con cùng tập thể dục nhé ! - Điểm danh: tổ trưởng điểm danh - Thể dục sáng: như thứ - Trò chơi dân gian: rồng rắn lên mây A-Hoạt động học I/ Mục đích yêu cầu 1/ kiến thức -Trẻ biết bật chụm chân liên tục vào 5 vòng 2/ kỹ năng -Trẻ biết nhìn và dùng sức bật liên tục vào 5 ô, tiếp đất đồng thời bằng 2 chân nhẹ nhàng, không chạm vòng - phát triển tính nhanh, mạnh, bền ở trẻ 3/ Thái độ - Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, tự tin, tính kĩ luật, tinh thần tập thể… II/ Chuẩn bị - Không gian: trong lớp - Cô: 5 vòng, trang phục gọn gàng, nhạc bài hát “cháu yêu cô thợ dệt”.

(74) - sân rộng, sạch sẽ, an toàn - Trẻ: bóng, trang phục gọn gàng - Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành III/ CáchTiến hành *HĐ1 : ổn định Hát “ Cháu lái máy cày” - Các con vừa hát bài hát nói về gì? - Con có thích lái máy cày không? - Thông báo” để chào mừng ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân việt Nam trường có tổ chức cuộc thi “ Bật liên tục vào 5 vòng” vậy mời bạn nào muốn tham gia xin mời đăng ký cùng cô giáo… - Các con có muốn tham gia cuôc thi của trường tồ chức không vậy chúng ta phải luyện tập ngay từ bây giờ để chọn bạn khỏe có kỹ thuật cao để dự thi ở trường nhé! - bây giờ mình cùng ra sân thể dục của lớp mình nào Hoạt động 2: khởi động -Cho trẻ đi theo vòng tròn theo bài hát “ Cháu yêu cô thợ dệt” kết hợp các kiểu đi, chạy -Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung *hoạt động 3: Trọng động +Bài tập phát triển chung -HH3:Thổi nơ bay -TV3: Từng tay khoanh trước ngực -C3: Chống gót chân, gập khuỷu tay -BL3: Hai tay đưa lên cao, cúi người xuống -B3: bật tách-khép chân +Vận động cơ bản -Cô giới tên vận động -Cô thực hiện mẫu 2 lần -Cô mời 2 trẻ lên thực hiện -Cô và cả lớp nhận xét và sữa sai cho trẻ -Cô cả lớp thực hiện , mỗi lượt 2 trẻ đến hết lớp -Cô sữa sai và cho trẻ thực hiện lại -Cô cho trẻ thi đua giữa 2 nhóm -Cô nhận xét , tuyên dương trẻ -Trò chơi vận động Trò chơi: “Chuyền bóng qua đầu” -Cô giới thiệu TC và cách chơi -Cô và trẻ cùng thực hiện TC -Cô nhận xét và tuyên dương trẻ *hoạt động 4: Hồi tĩnh -Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng * Dạo chơi ngoài trời Ra sân chơi như thứ 2 HOẠT ĐỘNG GÓC.

(75) Chơi tự do: bịt mắt bắt dê, ném vòng, xỉa cá mè HOẠT ĐỘNG GÓC Góc kỹ sư nhí: cháu xây trường mầm non của bé Góc ca sĩ nhí: biểu diễn văn nghệ Góc bé yêu thiên nhiên(mới) a. Mục tiêu Kiến thức: trẻ biết chăm sóc cây, tưới cây, nhặt lá rơi Kỹ năng: rèn kỹ năng chăm sóc cây Thái độ: thõa mãn nhu cầu chơi của trẻ b. Chuẩn bị Không gian: trong lớp Cô: xô nước, ca, sọt rác Trẻ: tâm thế sẵn sàng Phương pháp: quan sát,trò chuyện, thực hành Cô giới thiệu từng góc chơi Đây là gì?( ca múc nước, thùng nước) Những đồ dùng này các con có thể chơi góc nào?( góc bé yêu thiên nhiên) - Vào góc này con làm gì?( tưới cây, nhặt lá rơi) - À, bây giờ các bạn thích chơi góc nào thì vào góc đó chơi, khi chơi con không giành đồ chơi với bạn - Mỗi nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong nhóm 3: Trẻ vào góc chơi Cô quan sát từng góc chơi và gợi hởi cho trẻ để làm tốt hơn, đẹp hơn Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện khi chơi Cô nhận xét góc chơi Con đặt tên góc là gì?( bé yêu thiên nhiên) Cô viết tên góc giúp trẻ. Cho trẻ đọc tên góc 2 lần 4/ kết thúc Cô tập trung trẻ lại dẫn trẻ đến góc mới * Hoạt động cuối buổi - Hôm nay con học gì? - cho cháu làm quen bài mới -Nêu gương -vệ sinh -Trả trẻ.

(76) TỔ TRƯỞNG. BGH.

(77) NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ I/Mục tiêu của chủ đề 1, Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt - Tất cả các mục tiêu trẻ đều thực hiện tốt như: PTTC- KNXH, PTNN, PTNT, PTTM, PTTC 2, Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: - Không có 3, Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do: - PTTC: Giang( chân còn yếu) - PTNT: Đa số trẻ nhận biết được một số nghề quen thuộc - PTNN:Hào, Thắng (do trẻ bị ngọng ) - PTTC- KNXH: Trẻ thực hiện tốt - PTTM Ngọc Hâu, Văn Hậu, Kha( vẽ, chưa đẹp) II/Về nội dung của chủ đề 1, Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt - Thực hiện tốt cả 4 nội dung: - Những nghề quen thuộc phổ biến - Nghề dịch vụ - Nghề sản xuất Ngáy tết của cô 2, Các nội dung trẻ chưa thực hiện đượchoặc chưa phù hợp - Không có 3, Những kiến thức và kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lý do - Không có III/ Về tổ chức các hoạt động của chủ đề 1, Về hoạt động học + Hoạt động trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: - Tất cả các hoạt trẻ đều tham gia tích cực: PTTC, PTTM, PTTC- KNXH, PTNT +Hoạt động học nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú và lý do - Không có 2, Về tổ chức chơi trong lớp - Bố trí các khu vực hoạt động (không gian, diện tích, trang trí) phù hợp - Các khu vực HĐG, trang trí CĐ…phù hợp - Sự giao tiếp giữa các trẻ: thân thiện không giành đồ chơi với nhau - Tạo điều kiện và khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng: - Thái độ của trẻ khi chơi: phối hợp tốt với các bạn trong nhóm đề hoàn thành nhiệm vụ được giao 3, Về việc tổ chức chơi ngoài trời: - Vị trí chơi: - Có một số hoạt động ngoài trời GV cho trẻ chơi trong lớp như: Chơi TC, trò chuyện về chủ đề, hát , đọc thơ, câu đố( do sân trường rất nắng và cát bụi) còn các hoạt động còn lại thì cho trẻ chơi ngoài trời - Vấn đề an toàn:.

(78) - Đồ dung, đồ chơi sạch sẽ, an toàn với trẻ - Khuyến khích trẻ giao lưu rèn luyện kỹ năng: - Trí, Hòa có tiến bộ trong giao tiếp vối bạn và cô giáo IV/ Những vấn đề khác cần lưu ý: +Về sức khỏe của trẻ + Chuẩn bị học liệu, phương tiện, ĐDĐC: - Tương đối đầy đủ cho cô và trẻ V/ Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn: - Sưu tầm nhiều tranh ảnh, thơ, truyện cho trẻ khai thác.

(79)

GA NGHE NGHIEP

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về