Giao an lop ghe 45

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 13. Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015 Tiết 1 Hoạt động tập thể Nhận xét tuần 12 Kế hoạch tuần 13 Tiết 2. Nhóm Môn. I.Mục tiêu.. II.Đ D DH III.HĐ DH TG. 10’. Nhóm 4 TẬP ĐỌC. Nhóm 5 TOÁN Tiết 61: LUYỆN TẬP CHUNG. Tiết 25: NGƯỜI TÌM ĐƯỜN LÊN CÁC VÌ SAO - Đọc đúng tên -Thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các riêng nước số thập phân. ngoài Xi-ôn- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập cốp-xki. Biết đọcphân biệt lời phân. nhaan vật và lời dẫn câu chuỵên - Hiểu nd: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xiôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao(TL được các Ch trong SGK GV :Tranh ảnh về GV:Bảng phụ khinh khí cầu, HS: SGK HS: SGK. HĐ. 1. 1. Ổn định tổ 1. Ổn định tổ chức chức 2. Bài mới 2. Bài mới Bài 1: HS làm. Gv: Giíi thiÖu a, 375,86 b, 80,475 bµi. + 29,05 - 26,827 - §äc mÉu 404,91 53,648 - Híng dÉn giọng đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Chia ®o¹n - Hớng dẫn đọc - GV :Nhận xột- sửa sai. theo ®o¹n. Hs: Luyện đọc ®o¹n theo nhãm hai. - NhËn xÐt, söa sai cho b¹n. - KÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ khã.. 10’. 2. Gv: HDHS t×m hiÓu bµi - Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? - Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào? - GV giải nghĩa từ : sa hoàng. - GV giới thiệu thêm về Xi-ôncốp-. Bài 2: - HS làm a, 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 b, 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307 c, 0,68 x 100 = 68 0,68 x 0,1 = 0,068. xki. - Em hãy đặt tên khác cho truyện?. 10’. 5’. 3. 4. Hs: Luyện đọc diÔn c¶m theo nhãm - NhËn xÐt b¹n đọc.. - GV; Nhận xét- sửa sai. Bài 4: a, Tính bằng cách thuận tiện nhất -(a+b)xc=axc+bxc - Nêu y/c - HS làm - Nhận xét- sửa sai. Gv: Gọi đại diÖn mét sè nhóm thi đọc. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nh÷ng hs đọc tốt. Củng cố dặn dò Củng cố dặn dò - GV nhận xét - Hd về nhà. tiết học - Nhận xét giờ học. -chuẩn bị bài sau.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 3: Nhóm Môn. Nhóm 4. Nhóm 5. TOÁN TẬP ĐỌC Tiết 61: GIỚI THIỆU NHÂN Tiết 25: NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI HON 11 I.Mục tiêu. -Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. - Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. - Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một cong dân nhỏ tuổi(TL được các CH 1,2,3b) . II.ĐD-DH. GV: Bảng phụ HS: SGK. GV:- Tranh minh hoạ HS:SGK. III.HĐ DH TG HĐ. 11’ 1. 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Chữa bài tập luyện thêm. . 3. Bài mới - Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. - GV viết phép tính: 27 x 11 - Yêu cầu đặt tính, tính. - Nhận xét tích (297) với thừa số thứ nhất (27)?- HS đặt tính, rồi tính. - HS nhận xét cách nhân nhẩm với. 1. Ổn định tổ chức -H 2. Bài mới - HSchia đoạn. 3 đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn . - HS đọc tiếp nối theo đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa một số từ. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài.. 11 - HS lên bảng tính, cả lớp thực hiện - GV đọc mẫu kết hợp hướng dẫn vào HS luyện đọc. nháp. - Kết quả 279 là viết số 9 (là tổng của 2 và 7 ) xen vào giữa hai số 27. Cả lớp thực hiện phép tính.. 11’ 2. Bài 1: Tính nhẩm. HS nêu yêu cầu của bài. - 1 vài HS nhẩm kết quả trước lớp. 34 x 11 = 374 82 x 11 = 902 11 x 95 = 1045. -GV hướng dẫn tìm hiểu bài -Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện điều gì? -Chạy đi gọi điện thoại báo công an, phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ. -Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? -Em học tập ở bạn nhỏ điều gì?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 4: Nhóm Môn I.Mục tiêu.. Nhóm 4 CHÍNH TẢ (Nghe viết ) Tíêt 13:NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO - Nghe viết dúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn -Làm đúngBT(2)a/b,hoặc BT(3)a/b,BTCT phương ngữ do GV soạn. Nhóm 5 KHOA HỌC Tiết 25: NHÔM - Nhận biết được một số tính chất của nhôm. - Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống. - Quan sát, nhận biết một số đò dùng làm từ nhôm và nêu cach bảo quản chúng.. II.ĐD-DH GV:- Phiếu bài tập 2a, giấy A4 làm bài tập GV:- Tranh minh hoạ trong sgk. III. HĐ DH 3. - Một số đồ dùng bằng nhôm. HS: SGK HS: SGK. TG HĐ 1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ -Hát - Viết các từ ngữ có phụ âm đầu 12’ 1 ch/tr. 3. Bài mới -. Hướng dẫn học sinh nghe viết: - GV đọc đoạn cần viết.. 13’ 2. 3. Bài mới - Giới thiệu bài: ghi đầu bài. -HS Làm việc với các thông tin tranh ảnh, đò vật. - GV : Lưu ý HS cách viết tên riêng, - HS trao đổi , thảo luận , tìm các từ dễ viết sai (Xi-ôn-cốp-xki, nhảy, đồ dùng làm bằng nhôm mà em biết rủi ro,..) và ghi tên chúng vào phiếu bài tập. - Nhận xét- bổ xung. - HS nêu kết luận ( sgk) Viết bài : - GV đọc chậm., rõ cho HS nghe - HS hoạt động theo nhóm. Các viết bài. nhóm hoàn thành vào phiếu bài tập. - HS: Trình bày - Đọc để HS soát lỗi. + Trong tự nhiên , nhôm có ở đâu? - Thu một số bài chấm, nhận xét. + Nhôm có tính chất gì? + Nhôm có thể pha trộn với những kim loại nào để tạo ra hợp kim nhôm? Bài 2 a: Tìm các tính từ: - HS nêu yêu cầu của bài. - HS tìm các tính từ theo yêu cầu: + lỏng lẻo, long lanh, lóng lánh, + nóng nảy, nặng nề, não nùng,. - GV y/c HS: đọc và trả lời + Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình? + Khi sử dụng đồ dùng , dụng cụ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 10’. 3. nhà bếp bằng nhôm cần lưu ý điều gì? Vì sao?. Bài 3a: GV HD hs - HS nêu yêu cầu. - HS làm bài: - Chữa bài, nhận xét. Hoạt động nối tiếp 5’ 4 Nhận xét giờ học, HD về nhà Giaó án chiều thứ 2 :. - HS: trình bày - Nhận xét Hoạt động nối tiếp Nhận xét giờ học, HD về nhà Tiết 1. Nhóm Môn. Nhóm 4 KHOA HỌC Tiết 25: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM. Nhóm 5 CHÍNH TẢ: Nhớ- viết Tiết 13: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG. I.Mụctiêu.. - Nêu đặc điểm chính của nước sạch - Nhớ- viết viết đúng bài chính tả, và nước bị ô nhiễm: trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Nước sạch: trong suốt, không màu, làm được bài tập (2)a/b không mùi, không vị, không chức hoặc(3)a/gb,hoặc BTCT phương ngữ các vi sinh vật hoặc các chất hòa tan do GV soạn. có hại cho sức khẻo con người. II.ĐD-DH GV :- Hình sgk trang 52, 53. GV: Bảng phụ III.HĐ DH HS: SGK HS: SGK TG HĐ 1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ -Hát 11’ 1 - Nêu vai trò của nước đối với sự 2 sống? 3. Bài mới 2. Bài mới -GV : Dạy bài mới. -HS : Trao đổi về nội dung đoạn thơ: - Tìm hiểu về một số đặc điểm của - HS đọc thuộc lòng hai thơ. nước trong tự nhiên. - HS: Thảo luận: - Hướng dẫn viết từ khó: - Kiểm tra sự chuẩn bị của các HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết nhóm. chính tả. - HS luyện viết các từ khó. 11’. 2. 12’. 3. - HS làm việc theo nhóm: + Chai nào là nước sông, chai nào là nước giếng? Vì sao biết? +Tại sao nước sông, hồ, ao,…đục hơn nước mưa, nước giếng, nước máy ? - GV hd HS thảo luận nhóm đưa ra các tiêu chuẩn về nước sạch và nước. - GV đọc bài cho HS viết. - quan sát uấn nắn. -Đọc lại bài viết. - Thu chấm một số bài. -Nhận xét Bài 3: -HS đọc y/c bài tập..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5’. bị ô nhiễm. - Nhận xét. * Hoạt động nối tiếp - Hướng dẫn về nhà: - Nhận xét giờ học:. 4. - HS tự làm - Nhận xét- sửa sai. Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học. Tiết 2 Nhóm Môn. I.Mục tiêu.. II.Đ D DH III.HĐ DH TG. 10’. Nhóm 4 TẬP ĐỌC. Nhóm 5 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. NGƯỜI TÌM ĐƯỜN LÊN CÁC VÌ SAO -Luyện đọc -Thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các đúng và trôi số thập phân. chảy ,đọc diễn cảm bài GV :Tranh ảnh về GV:Bảng phụ khinh khí cầu, HS: SGK HS: SGK. HĐ. 1. Gv: HDHS t×m hiÓu bµi - Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? - Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào? - GV giải nghĩa từ : sa hoàng. - GV giới thiệu thêm về Xi-ôncốp-. Bài 2: - HS làm a, 78,29 x 10 = 782,9 78,29 x 0,1 = 7,829 b, 265,307 x 100 = 26530,7 265,307 x 0,01 = 2,65307 c, 0,68 x 100 = 68 0,68 x 0,1 = 0,068. xki. - Em hãy đặt tên khác cho truyện?. 10’. 2. Hs: Luyện đọc diÔn c¶m theo nhãm - NhËn xÐt b¹n đọc.. - GV; Nhận xét- sửa sai. Bài 4: a, Tính bằng cách thuận tiện nhất -(a+b)xc=axc+bxc - Nêu y/c - HS làm.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5’. 3. - Nhận xét- sửa sai Gv: Gọi đại diÖn mét sè nhóm thi đọc. - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nh÷ng hs đọc tốt. Củng cố dặn dò Củng cố dặn dò - GV nhận xét - Hd về nhà. tiết học - Nhận xét giờ học. -chuẩn bị bài sau Tiết 3:. Nhóm Môn. Nhóm 4 TOÁN GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11. Mục tiêu. -Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II.Đ D-DH GV: Bảng phụ III.HĐ DH HS: SGK TG. 11’ 1. 11’ 2. Nhóm 5 TẬP ĐỌC NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON - Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. GV:- Tranh minh hoạ HS:SGK. HĐ 1. Ổn định tổ chức -Hát - GV viết phép tính: 27 x 11 - Yêu cầu đặt tính, tính. - Nhận xét tích (297) với thừa số thứ nhất (27)?- HS đặt tính, rồi tính. - HS nhận xét cách nhân nhẩm với11 - HS lên bảng tính, cả lớp thực hiện vào nháp. Bài 1: Tính nhẩm. HS nêu yêu cầu của bài. - 1 vài HS nhẩm kết quả trước lớp. 34 x 11 = 374 82 x 11 = 902 11 x 95 = 1045. 1. Ổn định tổ chức - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài.. - GV đọc mẫu kết hợp hướng dẫn HS luyện đọc.. -GV hướng dẫn tìm hiểu bài -Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? -Em học tập ở bạn nhỏ điều gì? -Nêu nội dung chính của truyện. -Ghi nội dung bài. Bài 3: - GV Y/C HS xác định yêu c. Đọc diễn cảm: cầu của bài. - HS khá luyện đọc tiếp nối 3 đoạn. - HS tóm tắt và giải bài toán. - HS luyện đọc diễn cảm. Khối lớp 4 có số HS là: + HS luyện đọc theo cặp 17 x 11 = 187 ( học sinh) + HS thi đọc diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> =================================== Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015 Tiết 1 Nhóm Môn. Nhóm 4 TOÁN Tiêt 62: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. Nhóm 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Tích hợp bộ phận ). I.Mụctiêu.. - Nhân với số có ba chữ số. - Tính được giá trị của biểu thức.. II.Đ D-DH. GV: Bảng phụ HS: SGK. - Mở rộng vốn từ về môi trường và bảo vệ môi trường. - Hiểu những hành động có ý nghĩa bảo vẹ môi trường. - Viết được đoạn văn ngắn với nội dung bảo vệ môi trường. GV:- Phiếu bài tập dành cho HS. HS: SGK. III.HĐ DH TG HĐ 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Hát. 10’. 1. 12’ 2. 13’. 3. 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Những từ như thế nào được gọi là qua hệ từ? Quan hệ từ có tác dụng gì? 3. Bài mới -HS làm bài tập Bài 1: - HS đọc y/c và chú thích của bài. - HS làm bài tập theo nhóm. - 2 HS nhắc lại khu bảo tồn đa dạng sinh học.. 3. Bài mới -. GV :Dạy bài mới . * Tìm cách tính: 164 x 123. - Tính: 164 x 123 = ? - HS phân tích: 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 - HS đặt tính rồi cộng các kết quả lại. * Giới thiệu cách đặt tính và tính Bài 1:Đặt tính rồi tính: Bài 2: - HS nêu yêu cầu của bài. - GV :Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đặt tính và tính. bài tập. 1163 3124 - HS xếp từ theo hình thức trò x 125 x 213 chơi. 5815 9372 - Nhận xét- bổ xung. 2326 3124 1163 6248 145375 665412 - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: Viết giá trị của biểu thức vào vào chỗ trống. Bài 3:- HS đọc y/c của bài tập. - HS làm.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a b axb 5’. 4. 262 130 34060. 262 131 34322. 263 131 34453. - Chữa bài, nhận xét. Hoạt động nối tiếp - Nhận xét giờ học, - HD về nhà. - Nhận xét- bổ xung.. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. . Tiết 2. Nhóm Môn I.Mục tiêu.. II.Đ D-DH III.HDDH TG HĐ. 10’ 1. 10’. Nhóm 4 LUYỆN TỪ VÀ CAU Tiết 25:MỞ RỘNG VỐN TỪ:Ý CHÍ-NGHỊ LỰC. Nhóm 5 TOÁN Tiết 62: LUYỆN TẬP CHUNG. -Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, - Thực hiện phép cộng , phép trừ và phép nhân các số thập phân. nghị lực của con người; -Sử dụng các từ ngữ hướng vao chủ - Vận dụng tích chất nhân một số thập phân với một tổng,một hiệu điểm đang học hai số thập phân trong thực hành tính. GV :- Phiếu bài tập 1,2. HS: SGK 1. Ổn định tổ chức 2 Bài mới -GV : Giới thiệu bài : Ghi đầu bài - Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Tìm các từ: a, Nói lên ý chí, nghị lực của con người. b, Nói lên những thử thách đối với ý chí nghị lực của con người. - HS : Làm việc cá nhân. GV :- Bảng phụ HS: SGK. 1. Ổn định tổ chức 2. Bài mới - HS luyện tập: Bài 1: Tính. HS làm. a, 375,84– 95,69 + 36,87=280,15 + 36,87 = 317,02 b, 7,7 + 7,3 x 7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 - Nhận xét - GV : Nhận xét Bài 2: Tính bằng 2 cách . HS làm. a, * ( 6,75 + 3,25 ) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 ( 6,75 +3,2 )x 4,2 =6,75 x 4,2 + 3,25x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 b, ( 9,6 - 4,2 ) x 3,6 = 5,4 x 3,2 = 19,44 Bài 2: HS :Đặt câu với từ em vừa tìm GV chữa BT1,2 hướng dẫn Bài 3:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. 10’. 3. 5’. 4. được: a, Từ thuộc nhóm a. b, Từ thuộc nhóm b. - Nhận xét câu văn của HS. Bài 3:GV y/c Hs Viết đoạn văn ngắn nói về một người nhờ có ý chí nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt được thành công. - HS: Viết - GV: Nhận xét.. * Hoạt động nối tiếp - Hướng dẫn về nhà: - Nhận xét giờ học:. .b, 5,4 x X = 5,4 x = 5,4 : 5,4 x=1 - GV: Nhận xét Bài 4: - HS đọc đề. - Phân tích đề. - tóm tắt vài giải. Giải: Giá tiền mỗi m vải là: 60 000 : 4 = 15 000 ( đồng ) 6,8 m vải nhiều hơn 4 m vả là. 6,8 - 4 = 2,8 ( m ) Mua 6,8 m vải phải mất số tiền nhiều hơn mua 4 m vải là. 15 000 x 2,8 = 42 000 ( đồng ) Đápsố:42000 đồng - GV: Nhận xét Củng cố , dặn dò . - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị trước bài sau. Tiết 3 Nhóm Môn. Nhóm 4 KỂ CHUYỆN Tiết 13: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I.Mục tiêu.. - Dựa vào SGK, chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia)thể hiện đúng tinh thần kiên trì vượt khó. -Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện.. II.Đ D-DH III.HD DH TG HĐ. - Phiếu bài tập dành cho HS.. 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ -Hát. Nhóm 5 Lịch sử Tiết 13:“ Thà hi sinh tất cả , chứ nhất định không chịu mất nước” + Cách mạng tháng tám thành công, nước ta dành được độc lập nhưng thực dân pháp TRở Lại xâm lược nước ta. + Rạng sáng ngày 19- 12- 1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến.. 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Vì sao ngay sau khi cách mạng tháng tám thành công nước ta lại.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 10’. 1. 12’. 2. 13’ 3. 5’. 4. trong tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc? 3. Bài mới 3. Bài mới :- GV ghi đề bài lên bảng. - HS đọc sgk và trả lời các câu hỏi - Gợi ý để HS xácđịnh được trọng tâm sau. củađề. + Sau cách mạng tháng tám thành - Gợi ý sgk. công, thực dân pháp đã có hành động - Lưu ý: Lập dàn ý trước khi kể. gì? Dùng từ xưng hô “ tôi” để + Những việc làm của chúng thể hiện kể. dã tâm gì? + trước hoàn cảnh đó, Đảng , chính phủ và nhân dân ta đã làm gì? - Thực hành để kể và trao đổi ý nghĩa - HS: Trình bày câu chuyện: - HS kể chuyện theo nhóm. - GV: Nhận xét - Lời kêu gọi cả nước kháng chiến của Chủ Tịch Hồ Chí Minh. - HS đọc sgk và trả lời các câu hỏi sau. +Trung ương Đảng và chính phủ quyết định phát động toàn quốc kháng chiến vào khi nào? - GV Tổ chức cho HS thi kể chuyện - HS làm việc theo nhóm và trả lời trước lớp. các câu hỏi sau. + Thuật lại cuốc khán chiến của quân dân Hà Nội, Huế, Đà Nẵng? + ở các địa phương nhân dân đã chiến đấu với tinh thần như thế nào? + Quan sát hình 1 và cho biết hình chụp cảnh gì? + Viêc quan dân Hà Nội chiến đấu giam chân địch gần hai tháng trới có ý nghĩa gì? + ở các địa phương khác nhân dân ta - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay, hấp đã chiến đấu như thế nào? dẫn - HS: Trình bày Củng cố- dặn dò Củng cố dặn dò - Gv nhận xét giờ học: - GV nhận xét tiết học . Dặn HS - Hướng dẫn về nhà: chuẩn bị bài sau Tiết 4. Nhóm Môn. Nhóm 4 Nhóm 5 LỊCH SỬ KỂ CHUYỆN Tiết 13: CUỘC Tiết 13:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN KHÁNG CHIẾN HOẶC THAM GIA CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I.Mục tiêu.. II.Đ D-DH III.HĐ DH TG 10’. LƯỢC LẦN THỨ 2 ( 1075 – 1077) - Những nét chính - Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng về trận chiến tại cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những phòng tuyuến người xung quanh sông Như Nguyệt (có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt): - Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi. GV :- Phiếu học GV :- Phiếu học tập của học sinh. tập của học HS: SGK HS: SGK sinh. HS: SGK. HĐ 1. 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Dưới thời Lí đạo phật phát triển như thế nào? - Mô tả một ngôi chùa mà em biết?. 1. Ổn định tổ chức . Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. - Hướng dẫn kể chuyện: a, Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài.. - GV phân tích đề bài, dùng phấn mầu gạch chân dưới các từ ngữ: Một việc làm tốt, hành động dũng cảm , bảo vệ môi trường. - HS đọc phần gợi ý. 3. Bài mới - HS giới thiệu những truyện em - HS đọc sgk. đã được đọc, được nghe có nội - Có hai ý kiến dung Một việc làm tốt, một hành cho rằng:“Việc động dũng cảm , bảo vệ môi Lí Thường Kiệt trường cho quân sang đất Tống:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Để xâm lược quân Tống. + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của quân Tống.” Theo em ý kiến nào đúng? Vì sao?. 10’. 10’. 5’. 2. 3. 4. - HS : Trình bày - GV : Nhận xét KL - GV giới thiệu lược đồ diễn biến cuộc kháng chiến. - GV tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến. - HS thảo luận nhóm 4. - Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến? - GV kết luận: do quân ta rất dũng cảm, có tướng chỉ huy giỏi.- HS : Nêu kết quả cuộc kháng chiến.. - HS thực hành kể trong nhóm. - GV hướng dẫn những HS gặp khó khăn. + HS: Giới thiệu tên chuyện. + kể những chi tiết làm nổi bật hành vi của nhân vật bảo vệ môi trường. + trao đổi về ý nghĩa của câu truyện.. - HS thi kể. - HS nghe bạn kể và hỏi lại bạn kể những chi tiết về nội dung chuyện , ý nghĩa của chuyện. - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.. - HS ghi nhớ kết quả quân ta đã đạt được trong cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần 2 Củng cố dặn dò Củng cố - Dặn dò - Gv nhận xét - Dặn dò chuẩn bị cho bài sau. tiết học. - Hướng dẫn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> về nhà Giáo án chiều thứ ba : Tiết 1 : NTĐ4 Môn Tên bài I.Mục tiêu. II.Đồ dùng III.HĐ DH TG 57’. 1822’. 56’. H§ 1.PhÇn më ®Çu. 2. PhÇn c¬ b¶n.. 3.PhÇn kÕt thóc. NTĐ 5 ThÓ dôc. Thể dục. Động tác điều hoà. Trò chơi: Chim về tổ.. $25: §éng t¸c th¨ng b»ng. Trß ch¬i “Ai nhanh vµ khÐo h¬n”. -Ôn 5 động tác đã học. Học míi đông t¸c th¨ng b»ng .Yªu cÇu - Ôn 7 động tác đã học của bài thể thực hiện cơ bản đúngvà liên hoàn dục phát triển chung. Yêu cầu HS các động tác,đúng nhịp hô. thực hiện động tác theo đúng thứ tự, -Ch¬i trß ch¬i “Ai nhanh vµ chính xác và tương đối đẹp. khÐo h¬n”. Yªu cÇu ch¬i nhiÖt t×nh và chủ động. - Học động tác điều hoà. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng, nhịp độ chậm và thả lỏng. -ChuÈn bÞ mét cßi, bãng vµ kÎ s©n. - Chuẩn bị 1-2 còi. Gv: NhËn líp, phæ biÕn néi dung tiÕt häc. Hs: Khởi động các khớp gối, cổ ch©n , cæ tay. - Trß ch¬i: lµm theo hiÖu lÖnh.. -HS -Chạy chậm trên địa hình tự nhiªn xung quanh n¬i tËp. -Khởi động xoay các khớp.. -HS Ôn 7 động tác đã học. - Học động tác điều hoà.. -GV cho hs *Ôn 5động tác: vơn thở, tay, ch©n vÆn m×nh ,toµn th©n. -Lần 1: Tập từng động tác. -Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác.. - Gv nêu tên động tác, làm mẫu, vừa phân tích động tác. - Híng dÉn hs tËp theo.Hs: TiÕp tôc ôn lại 7động tác thể dục đã học. - Ôn lại động tác vừa học. *-HS chơi Trß ch¬i “Ai nhanh vµ khÐo h¬n” +nªu tªn trß ch¬i +Nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. -Hs chơi Trß ch¬i: Chim vÒ tæ. - Tæ chøc cho h.s ch¬i thö. - Tæ chøc cho h.s ch¬i trß ch¬i. -GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i. Hs: Chạy đều từ tổ 1 đến tổ 2 đến tổ 3 t¹o thµnh vßng trßn nhá. - Thực hiện các động tác thả lỏng. Gv: hÖ thèng l¹i bµi. - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho h. -GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi -GV nhận xét đánh giá giao bài tập vÒ nhµ.. -Trß ch¬i “Nhãm 3 nhãm 7”.. Tiết 2 Nhóm Môn. Nhóm 4 MỸ THUẬT BÀI 13 : VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM. Nhóm 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> .Mục tiêu.. - HS hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm. - HS biết cách vẽ trang trí được đường diềmhie - HS trang trí được dường diềm đơn giản.. II.Đ D-DH. - SGK, SGV. - Sưu tầm một số đường diềm và đồ vật có trang trí đường diềm.. III.HĐ DH TG. - Viết được đoạn văn ngắn với nội dung bảo vệ môi trường.. GV:- Phiếu bài tập dành cho HS. HS: SGK. HĐ. 10’ 1 12’ 2. 13’. 3. 5’. 4. - GV gợi ý HS nhận xét hình trong 1. Ổn định tổ chức SGK: -Hát + Em thấy đường diềm thường 3. Bài mới được trang trí trên đồ vật nào? - HS quan sát. -Trang trí bát,đĩa,trên quần áo... Bài 2: - GV :Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập. - HS xếp từ theo hình thức trò chơi. - Nhận xét- bổ xung. - GV minh ho¹ c¸ch vÏ vµ gîi ý HS Bài 3:- HS đọc y/c của bài tập. quan s¸t h×nh 2 SGK c¸ch lµm bµi. + T×m chiÒu dµi chiÒu réng cña - HS làm đờng diềm cho vừa với tờ giấy và kẻ - Nhận xột- bổ xung. hai đờng thẳng cách đều, sau đó chia các khoảng đều nhau rồi kẻ các trục. + VÏ c¸c h×nh m¶ng trang trÝ khác nhau sao cho cân đối hài hoà. - HS thùc hµnh - GV nhận xét chung tiết học, động Củng cố, dặn dũ viên những HS có bài vẽ đẹp. - GV nhận xét tiết học. . Tiết 2. Nhóm Môn. I.Mục tiêu.. Nhóm 4 LUYỆN TỪ VÀ CAU MỞ RỘNG VỐN TỪ:Ý CHÍ-NGHỊ LỰC. Nhóm 5 MỸ THUẬT Bài 13: Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI. - HS hiểu đặc điểm, hình dáng -Sử dụng các từ ngữ hướng vao chủ một số người đang hoạt động. điểm đang học - HS nặn được một, hai dáng người đơn giản..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II.Đ D-DH III.HDDH TG HĐ. 10’ 1. 10’ 2. 10’. 3. 5’. 4. GV :- Phiếu bài tập 1,2. HS: SGK 1. Ổn định tổ chức -HÁt Bài 1: Tìm các từ: a, Nói lên ý chí, nghị lực của con người. b, Nói lên những thử thách đối với ý chí nghị lực của con người. - HS : Làm việc cá nhân - GV : Nhận xét Bài 2: HS :Đặt câu với từ em vừa tìm được: a, Từ thuộc nhóm a. b, Từ thuộc nhóm b. - Nhận xét câu văn của HS. Bài 3:GV y/c Hs Viết đoạn văn ngắn nói về một người nhờ có ý chí nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt được thành công. - HS: Viết - GV: Nhận xét. * Hoạt động nối tiếp - Hướng dẫn về nhà: - Nhận xét giờ học:. - GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi: + Nêu các bộ phận của cơ thể con người? + Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì?. - GV y/c HS nêu các bước nặn dáng người?. - HS trả lời B1: Nặn các bộ phận chính. B2: Nặn chi tiết. B3: Ghép dính các bộ phận. B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục. - HS quan sát và lắng nghe. - GV y/c các nhóm trưng bày sản phẩm: - GV gọi 4 đến 4 HS nhận xét .. ===================================== Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015 Tiết 1 Nhóm Môn. I.Mục tiêu.. II.Đ D-DH. Nhóm 4. Nhóm 5. TẠP ĐỌC Tiết 26: VĂN HAY CHỮ TỐT. TOÁN Tiết 63:CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỌT SỐ TỰ NHIÊN. - Đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành ngưới viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. (TL được các CH trong SGK). GV- Tranh minh hoạ bài đọc.. -Thưc hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thưch hành tính... GV:Bảng phụ ghi đoạn thơ ởBT 2..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III.HĐ DH TG HĐ. HS: SGK 1. Ổn định tổ chức 2. Bài mới Gv: Giíi thiÖu bµi. - §äc mÉu - Hớng dẫn giọng đọc - Chia ®o¹n - Hớng dẫn đọc theo đoạn.. 13’ 1. Hs: Luyện đọc đoạn theo nhóm hai. - NhËn xÐt, söa sai cho b¹n. - KÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ khã.. HS: SGK 1. Ổn định tổ chức 2. Bài mới -HS thực hiện phép chia một số tập phân cho một số tự nhiên: - HS đọc ví dụ 1. - Hướng dẫn HS giải để rút ra phép chia. 8,4 : 4 = ? 21 dm = 2,1 m Vậy 8,4 : 4 = 2,1 ( m ) * GV :Hướng dẫn HS đặt tính. 8,4 4 0 4 2,1 (m ) 0 b, Ví dụ 2: 72,58 : 19 = ? HS đặt tính và tính. 72,58 19 15 5 3,82 308. 12’ 2. 10’. 3. Gv: HDHS t×m hiÓu bµi + Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém? +Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn? + Cao Bá Quát đã phải ân hận vì chuyện gì? + Hãy tưởng tượng ra thái độ của Cao Bá Quát lúc bấy giờ? +Cao Bá Quát quyết chí luyện viết như thế nào? - Yêu cầu đọc lướt toàn bài. - Tìm đoạn mở bài, thân bài, kết bài? Hs: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Nhận xét bạn đọc. - đại diện một số nhóm thi đọc. - Nhận xét, tuyên dơng những hs đọc tèt.. 0 * Y/c HS rút ra quy tắc trong sgk. Bài 1: Đặt tính rồi tính. - HS làm a, 5,28 4 1 2 1,32 08 0. b, 95,2 68 272 1,4 00. c, 0,36 9 0 36 0,4 0. d, 75,52 32 115 2,36 192 00. -GV chữa BT1 hướng dẫn Bài 2: Tìm x - HS làm: a, X x 3 = 8,4 b, 5 x X = 0,25 X = 8,4 : 3 X = 0,25 : 5 X = 2,8 X = 0,05 - Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 5’. 4. Củng cố – dặn dò. - Hướng dẫn về nhà: - Nhận xét giờ học.. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học . Tiết 2. Nhóm Môn. Nhóm 4 TOÁN Tiết 63: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(T). Nhóm 5 TẬP ĐỌC Tiết 26: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN ( Tích hợp bộ phận ). I.Mục tiêu.. II.Đ D-DH III.HĐ DH TG. - nhân với số có ba chữ số mà chữ - Đọc với giọng thông báo rõ ràng số hàng chục là 0. rành mạch phù hợp với nội dung văn bẳn khoa học. - Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá , thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. - Tranh minh hoạ trong sgk - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.. HĐ 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm ra bài làm ở nhà của HS. 3. Bài mới -Hs đặt tính rồi tính: Phép nhân; 258 x 203.. 10’ 1. 2. 3. Bài mới Gv: Giíi thiÖu bµi. - §äc mÉu - Hớng dẫn giọng đọc - Chia ®o¹n - Hớng dẫn đọc theo đoạn.. - GV viết phép nhân lên bảng. .Hs: Luyện đọc đoạn theo nhóm hai. NhËn xÐt, söa sai cho b¹n. - Yêu cầu dặt tính rồi tính. - Em có nhận xét gì về tích riêng thứ KÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ khã. hai? -Hướng dẫn HS cách đặt tính. Bài 1: Đặt tính rồi tính. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS đặt tính rồi tính.. 10’. 1. ổn định tổ chức -Hát. 523 x 305 2615 1569. 308 x 563 924 1848. 1309 x 202 2618 2618. -GV: HD HS t×m hiÓu bµi - HS đọc thầm và TLCH. + Nêu ý chính của từng đoạn? + Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn? + Vì sao các tỉnh ven biển lại có phong trào trồng rừng ngập mặn?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 159515. 1540 173404. 264418. - Nhận xét . 10’. 5’. 3. 4. Tiết 3 Nhóm Môn I.Mục tiêu.. Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - HS xác định đúng / sai - HS xác định đúng/sai. a, S b, S c, Đ - HS giải thích lí do lựa chọn. - Chữa bài, nhận xét. - GV gọi HS thi đọc diẽn cảm trước lớp . - 1 Hs nhác lại ý nghĩa của bài.. Nhóm 4 KĨ THUẬT Tiết 13: THÊU MÓC XÍCH -Thêu được mũi thêu móc xích.Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm vòng móc xích.Đường thêu có thể bị dúm.. II.Đ D-DH - Kim , chỉ, vải, khung thêu III.HĐ DH TG HĐ 1, Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Nhận xét. 13’ 1 2, Dạy học bài mới: - HS quan sát mẫu - HD Hs thực hảnh thêu móc xích 12’ 2 - GV lưu ý HS một số điểm khi thêu. - GV quy định thời gian và yêu cầu thực hành. - Nêu các bước thực hiện thêu hình quả cam. - Cách sang mẫu thêu lên vải.. + Các tỉnh nào có phong trào trồng rừng ngập mặn tốt nhất? + Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi? - GV: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. + GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc. + HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn bị bài sau. Nhóm 5 TẬP LÀM VĂN Tiết 25: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI TẢ NGOẠI HÌNH - Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn(BT1) Lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp(BT2) - Phiếu bài tập dành cho HS. - Nhóm trưởng KT:Hs thực hiện bài tập về nhà : Ghi lại KQ quan sát của một người mà em thường gặp. - Gv nhận xét - đánh giá.GTB; giao việc - Hs đọc yêu cầu bài tập . - Hs trao đổi theo cặp, *Bài 1a Đoạn 1 : tả mái tóc của người bà qua con mắt nhìn của đứa cháu Đoạn 2 : Tả giọng nói đôi mắt của bà vầ khuôn mặt của bà . Tính tình của bà dịu dàng , dịu hiền tâm hồn tươi trẻ ,yêu đời lạc quan. *1b Đoạn văn tả : ngoại hình của Thắng gồm ; chiều cao, nước da, thân hình,.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> cặp mắt, miệng , trán . - HS :Thực hành. 10’. Gv nhận xét bổ sung, chốt ý kiến đúng – Ghi bảng Bài 2 - Hs đọc kết quả ghi chép cả lớp và Gv nhận xét nhanh. - Hs xem lại kết quả quan sát của một người mà em thường gặp. - Gv mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát của 1 bài văn tả người. - Hs đọc dàn ý .. 3 - Gv: Nhận xét đánh giá. 5’. 4. Củng cố – dặn dò. - Hướng dẫn về nhà: - Nhận xét giờ học.. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học . Tiết 4. Nhóm Môn I.Mục tiêu.. II.Đ D-DH III.HĐ DH. Nhóm 4 TẬP LÀM VĂN Tiết 25: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN - Rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng CT,..; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. GV- Bảng phụ ghi một số lỗi điển hình HS :SGK. Nhóm 5 KỸ THUẬT Tiết 13: CẮT KHÂU,THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN - Vận dụng kiến thức,kĩ năng đã học để thực hành làm được sản phẩm yêu thích. GV- Một số sản phẩm khâu thêu đã học - Tranh ảnh của các bài đã học. TG HĐ 1. ổn định tổ chức 2. Bài mới -GV: Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 13’ 1. 12’. 2. 1 : Ôn tập những nội dung đã học .. -Nhóm trưởng : Trả bài. HS: thảo luận nhóm 5 + Em hãy nêu những nội dung chính đã học môn kỹ thuật ? -HS thực hành làm sản phẩm. -Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu và dụng cụ của HS. -HS thực hành nội dung tự chọn. HS chữa bài: - Đưa bảng phụ ra để viết lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả. -HS: Học tập những đoạn văn hay, những bài văn hay. -Nghe một số đoạn văn hay, bài văn. - GV : Đánh giá kết quả thực hành. -Các nhóm trình bày SP và nếu xong thì đánh giá theo nhóm (đổi chéo nhau nhận xét) +HTSP: (khâu, thêu hoặc nấu ăn) đúng thời gian quy định..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> tốt 10’. 3. 5’. 4. SP đảm bảo được các yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật (về khâu,thêu hoặc nấu ăn). -GV: chọn viết lại một đoạn văn hay -Các nhóm nhận xét đánh giá của bài. Củng cố dặn dò Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học . Dặn HS chuẩn - GV nhận xét tiết học bị bài sau - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Giáo án chiều thứ 4 : Tiết 1 Nhóm Môn I.Mục tiêu.. II.Đ D-DH III.HĐ DH TG HĐ. 13’ 1. 12’ 2. Nhóm 4 TẠP ĐỌC VĂN HAY CHỮ TỐT , bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành ngưới viết chữ đẹp của Cao Bá Quát.. Nhóm 5 TOÁN CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỌT SỐ TỰ NHIÊN -Thưc hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thưch hành tính... GV- Tranh minh hoạ bài đọc. HS: SGK. GV:Bảng phụ ghi đoạn thơ ởBT 2. HS: SGK. 1. Ổn định tổ chức. 1. Ổn định tổ chức. Hs: Luyện đọc đoạn theo nhóm hai. - NhËn xÐt, söa sai cho b¹n. - KÕt hîp gi¶i nghÜa mét sè tõ khã.. - GV Hướng dẫn HS giải để rút ra phép chia. 8,4 : 4 = ? 21 dm = 2,1 m Vậy 8,4 : 4 = 2,1 ( m ) * GV :Hướng dẫn HS đặt tính. 8,4 4 0 4 2,1 (m ) 0. Bài 1: Đặt tính rồi tính. Gv: HDHS t×m hiÓu bµi - HS làm + Hãy tưởng tượng ra thái độ của Cao Bá Quát lúc bấy giờ? +Cao Bá Quát quyết chí luyện viết a, 5,28 4 b, 95,2 68 như thế nào? 1 2 1,32 272 1,4 - Yêu cầu đọc lướt toàn bài. 08 00.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Tìm đoạn mở bài, thân bài, kết bài?. 10’. 3. Hs: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Nhận xét bạn đọc. - đại diện một số nhóm thi đọc. - Nhận xét, tuyên dơng những hs đọc tèt.. 5’. 4. Củng cố – dặn dò. - Hướng dẫn về nhà: - Nhận xét giờ học.. 0 0. 192 00. -GV chữa BT1 hướng dẫn Bài 2: Tìm x - HS làm: a, X x 3 = 8,4 b, 5 x X = 0,25 X = 8,4 : 3 X = 0,25 : 5 X = 2,8 X = 0,05 - Nhận xét Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học .. Tiết 2 Nhóm Môn I.Mục tiêu.. II.Đ D-DH III.HĐ DH TG. Nhóm 4 Nhóm 5 TOÁN TẬP ĐỌC NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN SỐ(T) - nhân với số có ba chữ số mà chữ - Đọc với giọng thông báo rõ ràng số hàng chục là 0. rành mạch phù hợp với nội dung văn bẳn khoa học. - Tranh minh hoạ trong sgk - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.. HĐ 1.Ổn định tổ chức 3. Bài mới -Hs đặt tính rồi tính: Phép nhân; 258 x 203.. Bài 1: Đặt tính rồi tính. - GV yc HS nêu yêu cầu của bài. - HS đặt tính rồi tính. - Nhận xét . 10’ 10’. 2 3. Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - HS xác định đúng / sai - HS xác định đúng/sai. a, S b, S c, Đ - HS giải thích lí do lựa chọn. - Chữa bài, nhận xét.. 1. ổn định tổ chức -Hát 3. Bài mới Gv: Giíi thiÖu bµi. - Chia ®o¹n - Hớng dẫn đọc theo đoạn. -HS t×m hiÓu bµi - HS đọc thầm và TLCH. + Nêu ý chính của từng đoạn? + Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn? - GV: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. + GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc. + HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 5’. 4. - GV gọi HS thi đọc diẽn cảm trước Củng cố dặn dò lớp . - GV nhận xét tiết học . Dặn HS - 1 Hs nhác lại ý nghĩa của bài. chuẩn bị bài sau Tiết 3. Nhóm Môn. Nhóm 4 TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I.Mục tiêu. II.Đ D-DH III.HĐ DH TG. - Tính được giá trị của biểu thức. GV: Bảng phụ HS: SGK. Nhóm 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG - Viết được đoạn văn ngắn với nội dung bảo vệ môi trường. GV:- Phiếu bài tập dành cho HS. HS: SGK. HĐ 1. Ổn định tổ chức. 10’ 1. - Hát. 12’. Bài 1:Đặt tính rồi tính: - HS nêu yêu cầu của bài. - HS đặt tính và tính. - Chữa bài, nhận xét.. 2. 13’. 3. 5’. 4. 1. Ổn định tổ chức -Hát 3. Bài mới. Bài 2: - GV :Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập. - HS xếp từ theo hình thức trò chơi. - Nhận xét- bổ xung. Bài 2: Viết giá trị của biểu thức vào Bài 3:- HS đọc y/c của bài tập. vào chỗ trống - HS làm - Chữa bài, nhận xét. - Nhận xét- bổ xung. Hoạt động nối tiếp Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học, - GV nhận xét tiết học. - HD về nhà . -===================================== Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2015. Tiết 1 Nhóm Môn. Nhóm 4 TOÁN Tiết 64: LUYỆN TẬP. Nhóm 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 26:LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ ( Tích hợp bộ phận ). I.Mục tiêu. - Thực hiênh dược nhân với số có hai, ba hcữ số. -Vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính. - Vận dụng công thức tính( bằng chữ). - Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1. - Sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp(BT2);bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> và tính được diện tích HCN. II.Đ D-DH. sánh hai đoạn văn(BT3). - Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp. - Giấy khổ to, bút dạ.. III.HĐ DH TG HĐ. 12’. 1. 13’ 2. 1. Ổn định tổ chức 2. Bài mới - GV :Ghi đầu bài. - Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1:Tính: - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài thực hiện tính. 345 327 403 x 207 x 24 x 346 2415 1308 2418 690 654 1612 71415 7848 1209 139438 - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất - GV hướng dẫn HS làm bài. a,14 x12+142x18 =142x (12 + 18) =142 x30 = 4260 b,49x365–39x365 =365x(49–39) = 365x10 = 3650. c, 4 x 18 x 25 = ( 4 x 25 ) x 18 = 100 x 18 = 1800 - Chữa bài, nhận xét. Bài 5: - HS xác định yêu cầu của bài. - HS tóm tắt và giải bài toán.. -Gv hướng dẫn giải 10’ 3. Bài giải: a, với a = 12 cm, b = 5 cm Diện tích hình chữ nhật là: 12 x 5 = 60 (cm2) a = 15 m ; b = 10 m. 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - 3 HS đọc đoạn văn viết về đề tài bảo vệ môi trường. 3. Bài mới - GV :Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. - Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài. - HS tự làm bài. - HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng.) Bài 2 - HS đọc y/c và nội dung bài tập + Mỗi đoạn văn a và b đều có mấy câu. - HS: Trình bày. -GV : Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3 - HS đọc y/c bài tập. - HS trao đổi, làm việc theo cặp để trả lời câu hỏi sgk. - Gọi HS phát biểu ý kiến - Kết luận:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 5’. 4. Tiết 2 Nhóm Môn. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Nhóm 4 Nhóm 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN Tiết 26 : CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM Tiết 64: LUYỆN TẬP HỎI I.Mục tiêu. - Hiểu được tác dụng của câu hỏi và - Chia số thập phân cho một số tự dấu hiệu chính để nhạn biét chúng(ND nhiên. ghi nhớ). - Xác định được câu hỏi trong một văn bản (BR|T1, mục III); bươc đầu biét đặt CH để trao đổi theo ND, yuê cầu cho trước(BT2,3). II.Đ D-DH GV;- Bảng phụ GV;- Bảng phụ III.HĐ DH HS :SGK HS :SGK TG HĐ 1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức 10’ 1 2. Kiểm tra bài cũ - Hát - HS chữa bài tập 1,3. - Nhận xét. 3. Bài mới 2. Bài mới - GV :Giới thiệu bài: ghi đầu bài. -Hs làm bt - Phần nhận xét : Bài 1: Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu đọc truyện :người tìm - HS làm đường lên các vì sao. a, 67,2 7 b, 3,44 4 - Xác định câu hỏi trong truyện, câu 42 9, 6 34 0, 86 hỏi đó là của ai, hỏi ai? 0 24 - Dấu hiệu nhận ra các câu hỏi? 0 - Nhận xét. c, 42,7 7 d, 46,827 9 - Các câu đó được gọi là câu hỏi. 07 18 - HS: đọc phần ghi nhớ:sgk. 5,203 0 6,1 027 - Nhận xét- bổ xung. Bài 1: - HS làm bài. -Gv chữa bt1 hương dẫn - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: Đặt tính rồi tính. 10’ 2 Bài 2: - GV hướng dẫn mẫu. - HS làm - GV: Nhận xét. a, 26,5 : 25 = 1 dư 1,05 b, 12,24 : 20 = 0,612 - Nhận xét- bổ xung. Bài 3: Hãy đặt câu hỏi để tự hỏi mình. 10’ 3 - HS tự đặt câu hỏi để hỏi mình..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 5’. - Nhận xét. Củng cố- dặn dò - Gv nhận xét giờ học: - Hướng dẫn về nhà:. 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết 3. Nhóm Môn. Nhóm 4 ĐỊA LÍ: Tiết 13:Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. IMục tiêu. - Đồng bằng Băc bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước,người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh. - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân ở đòng bằng Bắc Bộ. II.Đ D-DH III.HĐ DH TG. 12’ 1. 13’ 2. GV- Tranh ảnh HS: SGK. Nhóm 5 KHOA HỌC Tiết 26: Đá vôi ( Tích hợp bộ phận ). - Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi. - Quan sát ,nhận biết đá vôi. * Hiện nay việc khai thác đá vôi làm nguyên liệu lát đường, tạc tượng, nung vôi sản xuất xi măng,…nếu không có kế hoạch hợp lý sẽ dẫn đến cạn kiệt tài nguyên núi đá vôi, làm thay đổi cảnh quan môi trường. GV- Một số mẫu đá vôi HS: SGK. HĐ 1. Ổn định tổ chức 2. Bài mới - Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. -Dạy bài mới: * Chủ nhân của đồng bằng. -GV hướng dẫn thảo luận + Đồng bằng Bắc Bộ là nơi đông hay thưa dân? + Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc nào? + Làng của người kinh ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? + Nêu đặc điểm về nhà của người kinh. Vì sao nhà có đặc điểm đó?. 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Hãy nêu tính chất của nhôm và hợp kim của nhôm? 3. Bài mới - HS quan sát hình minh hoạ sgk đọc tên các vùng núi đá vôi đó. + Em còn biết ở vùng nào nước ta có đá vôi và núi đá vôi?. - HS: Thảo luận - GV cho HS làm việc theo nhóm để - Trình bày KQ hoàn thành các bài tập * Trang phục và lễ hội: - HS thảo luận nhóm: + Mô tả về trang phục truyền thống của người kinh ở đồng bằng Bắc Bộ. + Người dân thường tổ chức lễ hội vào mùa nào, thời gian nào? Nhằm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> mục đích gì? + Trong lễ hội có những hoạt động gì? Kể tên? - GV giới thiệu thêm về trang phục và - HS :Đại diện nhóm lên trình bày. lễ hội của người kinh ở đồng bằng - Nhận xét- bổ xung. Bắc Bộ. 10’ 3 5’. 4. *Hoạt động nối tiếp - Nhận xét giờ học, - HD về nhà. Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Tiết 4. Nhóm Môn. I.Mục tiêu.. II.Đ D-DH III,HĐ DH. Nhóm 4 Nhóm 5 KHOA HỌC ĐỊA LÍ Tiét 26 : Tiết 13: NGUYÊN CÔNG NHÂN LÀM NGHIỆP NƯỚC BỊ Ô (tiếp theo) NHIỄM Tìm ra - Nêu được nguyên nhân tình hình phân làm nước ở bố của một số sông, hồ, kênh, ngành công rạch, biển,...bị nghiệp: ô nhiễm. - Sử dụng bản - Sưu tầm đồ, lược đồ để thông tin về bước đầu nguyên nhân nhận xét phân gây ra tình bố của công trạng ô nhiễm nghiệp. nước ở địa -Chỉ một số phương. trung tâm - Nêu tác hại công nghiệp của việc sử lớn trên bản dụng nguồn đồ Hà Nội, TP nước bị ô HCM,Đà nhiễm đối với Nẵng,... sức khẻo con người. - Hình sgk trang 54-55.. - Bản đồ kinh tế Việt Nam. - Lược đồ công nghiệp Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> TG. HĐ. 12’. 1. 13’. 2. 10’. 3. 5’. 4. 1. Ổn định tổ 1. Ổn định tổ chức chức -Hát 2. Kiểm tra bài cũ - Kể tên các 3. Bài mới ngành công -GV :Giới nghiệp nước thiệu bài: ghi ta và sản đầu bài. phẩm của các - Hình sgk ngành đó? trang 54, 55. 3. Bài mới - Tập đặt câu - HS quan sát hỏi và trả lời hình 3 SGK theo từng và trả lời các hình. câu hỏi. - HS trao đổi + Tìm trên theo cặp. lược đồ những nơi có - HS: Trình các ngành bày khai thác - Nhận xétthan, dầu mỏ, bổ xung a- pa- tít, công nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện? - HS: Trình -GV HDThảo bày luận nhóm - Kết luận: - HS thực Mục bạn cần hành làm vào biết sgk. phiếu bài tập. .- HS thảo + Nối mỗi ý ở luận nhóm 4. cột A với mỗi - Điều gì sẽ ý ở cột B sao xảy ra khi cho phù hợp. nguồn nước - HS lên trình bị ô nhiễm? bày kết quả. - HS: Trình - Nhận xét- bổ bày xung. - GV đọc kết - HS làm việc luận: sgk. theo nhóm để thực hiện y/c của phiếu bài tập sau. Hoạt động Củng cố dặn nối tiếp dò.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Nhận xét giờ học, - HD về nhà. - GV nhận xét tiết học .. Giáo án chiều thứ 5 : Tiết 1 : NTĐ4 Môn Thể dục Tên bài Ôn bài thể dục phát triển chung. Trò chơi: Chim về tổ - Ôn từ động tác 4 đến động tác 8 của I.Mục tiêu bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng thứ tự và biết phát hiện chỗ sai để tự sửa hoặc sửa cho bạn. - Trò chơi: Chim về tổ. Yêu cầu chơi nhiệt tình, thực hiện đúng yêu cầu trò chơi. II.Đồ dùng III.HĐ DH TG HĐ 51.Phần 7’ mở đầu. 1822’. 2. Phần cơ bản.. NTĐ 5 ThÓ dôc. $26: §éng t¸c nh¶y Trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè”. -Học động tác nhảy.Ôn 6 động tác đã học. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. -Ch¬i trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè”. Yªu cÇu ch¬i nhiÖt t×nh vµ chủ động. - Chuẩn bị 1-2 còi Gv: Nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học. Hs: Khởi động các khớp gối, cổ chân , cổ tay. - Trò chơi: làm theo hiệu lệnh. -HS Ôn từ động tác 4 đến động tác 8 của bài thể dục. - Hướng dẫn ôn toàn bài.. -HS :Khởi động xoay các khớp. -Khởi động một trò chơi. -GV HD *Ôn 6động tác: đã học -Lần 1: Tập từng động tác. -Lần 2-3: Tập liên hoàn 4động tác.. -GV HD ễn lại cỏc động tỏc đó học - HS Học động tác nhảy 3-4 lần mçi lÇn 2x8 nhÞp. + ôn theo tổ. + ôn cả lớp.. 56’. 3.Phần kết thúc. hs chơi trò chơi: Chim về tổ. - Hướng dẫn hs cách chơi. - Cho hs chơi thử. - Cho hs chơi chính thức.. - GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác và làm mẫu cho HS lµm theo *Trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè” -GV tæ chøc cho HS ch¬i nh giê tríc.. Gv: hệ thống lại bài. - Giao bài tập về nhà cho hs. - häc sinh th¶ láng - häc sinh hÖ thèng bµi.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Tiết 2 : NTĐ4 Môn Tên bài I. Mục tiêu. II. Đồ dùng. Âm nhạc Ôn bài hát: Cò lả. Tập đọc nhac: TĐN số 4 - HS hát đúng giải điệu và thuộc lời ca bài Cò lả. Thể hiện tính chất mềm mại của dân ca - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4: Con chim ri và ghép lời - Băng bài hát. - Nhạc cụ quen dùng.. III. HĐ DH Tg HĐ 1’ 1.ÔĐTC 2.KTBC 7’ 1 - Hát 8’ 2 Hs: Ôn tập bài hát Cò lả. - Ôn theo bàn. - Ôn theo tổ, lớp 9’. 7’. 3. 3. 4. 5. Tiết 3 : Nhóm. NTĐ 5 ¢m nh¹c: $13: ¤N tËp bµi h¸t: ¦íc m¬ -Hát đúng giai điệu và lời ,thể hiÖn t×nh c¶m thiÕt tha tr×u mÕncña bµi ¦íc m¬.TËp tr×nh bµy bµi h¸t kết hợp vận đông theo nhạc.. -Nh¹c cô : Song loan, thanh ph¸ch. -Một vài động tác phụ hoạ.. -GV Giíi thiÖu bµi . -GV h¸t mÉu 1 lÇn.. Gv: hướng dẫn hát theo hình thức xướng và xô. + phần xướng: 1 HS hát. + phần xô: cả lớp hát. - GV treo bảng phụ chép bài TĐN số 4. - Tổ chức ho HS tập đọc nhac. - GV tổ chức cho HS luyện tập tiết tấu: B1: ghép cao độ với trường độ, đọc chậm. B2: đọc cả hai câu vài lần rồi ghép lời ca. Hs : luyện tập cao độ - HS luyện tập tiết tấu. - Đọc lại bài tập đọc nhạc số 4 và kết hợp gõ đệm. - Chia lớp làm hai dãy bàn đọc nhạc và ghép lời ca.. -HS «n tËp bµi h¸t : -HS hát và gõ đệm theo nhịp -Líp chia thanh 2 nöa, mét nöa h¸t một nửa gõ đệm theo nhịp.. Gv: Cho hs hát lại bài hát Cò lả. - Kể tên một số bài dân ca?. -VÒ nhµ «n l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. Nhóm 4. -HS : C¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t. -Vận động theo nhịp. - GV hớng dẫn cho HS vận động theo nhÞp GV NX söa sai. Nhóm 5.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Môn. LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI. I.Mục tiêu.. II.Đ D-DH III.HĐ DH TG HĐ. - Xác định được câu hỏi trong một văn bản (BR|T1, mục III); bươc đầu biét đặt CH để trao đổi theo ND, yuê cầu cho trước(BT2,3). GV;- Bảng phụ GV;- Bảng phụ HS :SGK HS :SGK. 10’ 1. 1. Ổn định tổ chức - Hát .. 10’ 2. Bài 1: - HS làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 2: - GV hướng dẫn mẫu. - GV: Nhận xét.. 10’ 3 5’. 4. TOÁN LUYỆN TẬP - Chia số thập phân cho một số tự nhiên.. 1. Ổn định tổ chức - Hát. -Gv chữa bt1 hương dẫn Bài 3: Đặt tính rồi tính. - HS làm a, 26,5 : 25 = 1 dư 1,05 b, 12,24 : 20 = 0,612 - Nhận xét- bổ xung.. Bài 3: Hãy đặt câu hỏi để tự hỏi mình. - HS tự đặt câu hỏi để hỏi mình. - Nhận xét. Củng cố- dặn dò - Gv nhận xét giờ học: - Hướng dẫn về nhà:. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. ======================================. Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2015 Tiết 1 Nhóm Môn .Mục tiêu.. Nhóm 4 Nhóm 5 TẬP LÀM VĂN TOÁN Tiết 26 :ÔN TẬP VĂN KỂ Tiết 65:CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHUYỆN CHO 10, 100,1000.... - Nắm được một số đặc điểm đã học -Chia một số thập phân cho về văn kẻ chuỵen( ND, nhân vật, cốt 10,100,1000,…và truyện; kể được một câu chuỵen theo vận dụng để giải bài toán có lời văn. đè tài cho trước; nắm dược nhân vật, tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuỵen đó để trao đổi với bạn các.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> II.Đ D-DH III.HĐ DH. bạn ,. GV- Bảng phụ HS :SGK. 12’ 1. 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài làm ở nhà của HS. 3. Bài mới - HS trao đổi. Bài 1: Cho 3 đề bài như sau, đề bài là thuộc loại văn kể chuyện? Vì sao?. 13’ 2. 10’. 3. GV- Bảng phụ HS :SGK 1. Ổn định tổ chức - Hát. 2. Bài mới - GV :Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số thập phân cho 10,100,1000.... a, Ví dụ 1: 213,8 : 10 = ? - y/ c HS nhận xét? b, Ví dụ 2: - Y/c HS đặt tính và thực hiện phép tính: * Y/c HS rút ra kết luận. -GV chữa BT1 Bài 1: Tính nhẩm. Bài 2,3: - HS làm. - Kể một câu chuyện về một trong a, 43,2 : 10 = 4,32 ; các đề tài sau và trao đổi với bạn về 0,65 : 10 = 0,065 câu chuyện vừa kể. 432,9:100=4,329; 13,96:1000=0,1396 b, 23,7 : 10 = 2,37 2,07 : 10 = 0,207 2.23 : 100 = 0,0223 999,8 : 1000 = 0,9998 - Nhận xét- sửa sai. Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả. - HS làm. a, 12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 1,29 và 1,29 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1 C, 5,7 : 10 = 5,7 x 0,1 * HS tóm tắt về văn kể chuyện: - GV chữa BT 1,2 hướng dẫn + Khái niệm: - Bài 3 + Nhân vật: - HS đọc đề. Phân tích đề.Giải toán + Cốt truyện: - Bài giải: Số gạo đẫ lấy ra là: 537,25 : 10 = 53,725 ( tấn) Số gạo còn lại trong kho là: 537,25 - 53,725 = 483,525 ( tấn) Đáp số: 483,525 tấn Củng cố , dặn dò Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Tiết 2.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Nhóm Môn. Nhóm 4 TOÁN Tiết 65 :LUYỆN TẬP CHUNG. I.Mục tiêu.. - Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian, diện tích (cm2, dm2, m2) - Thực hiện được nhân với số có hai hoặc ba chữ số. - Biết vận dụng số tính chất của phép nhân trong thực hành tính.. II.Đ D-DH III.HĐ DH. GV: Bảng Phụ HS: SGK. Nhóm 5 TẬP LÀM VĂN Tiét 26:LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( TẢ NGOẠI HÌNH) - Viết được đoạn vă tả ngoại hình của một ngời mà em thờng gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.. GV: Bảng lớp viết gợi ý (SGK) HS: SGK. TG 10’. HĐ 1. 1. Ổn định tổ chức . 2. Bài mới - Giới thiệu bài : ghi đầu bài. - Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài 1: - HS nêu yêu. 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới - GV Hướng dẫn làm bài.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> cầu của bài. - HS làm bài.. - GV Chữa bài-nhận xét. Bài 2:Tính: - HS nêu yêu càu của bài. - HS làm bài.. 10’. 10’. 2. 3. 268 475 x 235 x 205 1340 2375 804 9500 536 62980 97375 - GV: Chữa bài Bài 3: - HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài: a, 2 x 39 x 5 = ( 2 x 5) x 39 =. 10 x 39. tập. - HS đọc y/c bài tập - HS đọc phần gợi ý. - HS tự làm bài. - HS làm ra giấy, dán lên bảng, đọc đoạn văn.. - Nhận xét, sửa chữa.. - GV :Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn mình viết. - GV sửa lỗi diễn đạt, dùng từ (nếu có). = 390 - GV: Nhận b,769 x 85– xét 769x75 = 769 x( 8575) = 769 x 10.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> = 7690 c,302 x 16 + 302 x 4 = 302 x (16+4) = 302 x 20 = 6040 - Chữa bài, nhận xét.. 5’. 4. Củng cố dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - HD về nhà : CB cho bài k/tra viết sắp tới.. Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học . -Thực mục thực hành trong SGK. Tiết 3 Nhóm Môn. Nhóm 4. I.Mục tiêu.. II.Đ D-DH III.HĐ DH TG HĐ. 13’. 1. Nhóm 5. ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC Tiết 13:HIẾU THẢO VỚI ÔNG Tiết 13:KÍNH GIÀ YÊU TRE BÀ CHA MẸ (Tiếp theo) ( Tiết 2) Nêu được hành vi, việc làm phù hợp - Thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bài, cha mẹ trong cuộc sống với lớa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. hằng ngày ở gia đình. - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng,lễ phép với ngưồi già, nhường nhịn em nhỏ. GV- Tranh ảnh minh hoạ GV: thẻ màu HS: SGK HS: SGK 1. Ổn định tổ chức - Hát 2. Bài mới - GV Giới thiệu bài: ghi đâu bài. - Dạy bài mới. Bài tập 3. - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai. - Nội dung: Nhóm 1,3: Tranh 1 Nhóm 2,4: Tranh 2. - Nhận xét cách ứng xử của các nhóm.. 1. Ổn định tổ chức -KTBC - Vì sao chúng ta lại phải biết kính trọng và giúp đỡ người già? 2. Bài mới -GV giới thiệu bài - chia nhóm và phân công đóng vai sử lí các tình huống trong bài tập 2. - Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bị đóng vai các tình huống sau:.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 12’. 10’. 5’. 2. . -GV cho Thảo luận nhóm đôi - Bài tập 4 - HS trao đổi theo cặp về những việc làm của em đã làm hoặc sẽ làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. - GV nhận xét, - HS trình bày, giới thiệu. - Trao đổi thảo luận. - Nhận xét.. 3. 4. Củng cố dặn dò - Gv nhận xét tiết học. - HD về nhà : CB cho bài k/tra viết sắp tới.. - Hs các nhóm đại diện lên thể hiện.. -GV y/c Các nhóm khác thảo luận nhận xét, - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp + Em hãy kể với bạn em những phong tục tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam? - Nhận xét- bổ xung Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học . -Thực mục thực hành trong SGK Phê duyệt của nhà trường.

<span class='text_page_counter'>(37)</span>