Tuan 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :5. MÔN : TẬP ĐỌC TỰA BAØI : LÒNG NGAØY : 2/ 09/ 13. DAÂN. I. MUÏC TIEÂU: -Đọc đúng văn bản kịch. Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ ñieäu caùc caâu keå, caâu hoûi, caâu khieán, caâu caûm. -Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, tình huống căng thẳng. -Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách maïng. -Giáo dục HS hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói chung đối với cách mạng. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi lời nhân vật cần đọc diễn cảm. - HSø : Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em khó đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Loøng daân”  Hoạt động 1: Luyện đọc MT:Hướng dẫn HS đọc đúng văn bản kòch. -GV gợi ý rèn đọc những từ địa phương. - Vở kịch có thể chia làm mấy đoạn?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS laéng nghe. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - HS tự chọn nhóm và phân vai. - Mỗi nhóm lần lượt đọc - HS nhaän xeùt - Nhaán maïnh: hoång thaáy, tui, leï - 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu... là con Đoạn 2: Chồng chị à ?... tao bắn Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo từng đoạn. -HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc các từ được chú giải trong -HS đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, raùng baøi. - Yêu cầu 1, 2 HS đọc lại toàn bộ vở kịch. - 1, 2 HS đọc Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: Hieåu noäi dung phaàn 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Tổ chức cho HS thảo luận. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhaän xeùt.. -GV choát yù + Nêu nội dung chính của vở kịch phần 1.. - Lần lượt 4 HS đứng lên và nêu (thi đua  tìm ý đúng). - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng -GV chốt: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, - HS lắng nghe thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm màn kịch.. - HS neâu caùch ngaét, nhaán gioïng. - HS neâu tính caùch cuûa caùc nhaân vaät vaø nêu cách đọc về các nhân vật đó: + Cai và lính, hống hách, xấc xược + An: giọng đứa trẻ đang khóc + Dì Năm và cán bộ ở đoạn đầu: tự nhiên, ở đoạn sau: than vãn, nghẹn ngaøo. - Lớp nhận xét - Từng nhóm thi đua Hoạt động lớp. - Yêu cầu HS từng nhóm đọc  Hoạt động 4: Củng cố - Thi ñua: + GV cho HS dieãn kòch - 6 HS diễn kịch + điệu bộ, động tác của + GV nhaän xeùt, tuyeân döông từng nhân vật (2 dãy) - Toång keát - Daën doø: + Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kòch. + Chuaån bò: “Loøng daân” (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :12. MÔN : TOÁN TỰA BAØI : LUYỆN NGAØY : 3/ 09/ 13. TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: - Chuyeån moät soá phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân - Chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo ( tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vị đo ) - Reøn HS nhaän bieát phaân soá thaäp phaân nhanh. Chuyeån phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân, chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá chính xaùc. II. Chuaån bò: - GV: Phaán maøu - Baûng phuï - HS: Vở bài tập - Sách giáo khoa - Bảng con III. Các hoạt động chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Luyeän taäp chung”  Hoạt động 1: MT : Chuyeån moät soá phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân  Baøi 1: - GV ñaët caâu hoûi cho HS: + Theá naøo laø phaân soá thaäp phaân? + Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số thaønh phaân soá thaäp phaân? - GV hướng dẫn HS làm bài. - GV nhaän xeùt - GV choát laïi caùch chuyeån phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân  Hoạt động 2: Luyện tập MT : Chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá  Baøi 2:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 HS trả lời - 1 HS trả lời - 1 HS đọc đề - HS laøm baøi caù nhaân - HS söaû baøi - Neâu caùch laøm, hoïc sinh chọn cách làm hợp lý nhất - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV ñaët caâu hoûi cho HS: + Hoãn soá goàm coù maáy phaàn? - 1 HS trả lời + Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số - 1 học sinh trả lời thaønh phaân soá? - GV hướng dẫn HS làm bài - 1 HS đọc đề - HS laøm baøi -HS sửa bài - Nêu cách làm chuyển hỗn - GV nhaän xeùt số thành phân số- Lớp nhận xét - GV choát laïi caùch chuyeån phaân soá thaønh phaân soá thaäp phaân Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 3: Luyện tập  Baøi 3: - GV ñaët caâu hoûi cho HS: - Hoạt động nhóm đôi (thi đua nhóm - GV hướng dẫn HS làm bài mẫu naøo nhanh leân baûng trình baøy) 1 dm = 1 m - HS thực hiện theo nhóm, trình bày trên 10 giấy khổ lớn rồi dán lên bảng - GV nhaän xeùt - HS sửa bài  Hoạt động 4: Luyện tập MT: Chuyển số đo từ đơn vị bé ra vị lớn, soá ño coù 2 teân ñôn vò ño thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò ño  Baøi 4: - HS thi đua thực hiện theo nhóm - GV hướng dẫn HS làm bài mẫu 5 m 7 dm =5 m + 7 m = 5 7 m 10 10 - Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt - GV choát laïi caùch chuyeån moät soá ño coù hai teân ñôn vò thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò Hoạt động lớp  Hoạt động 5: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa học - Moãi daõy choïn 2 baïn 2 1 -Toång keát - daën doø: - Thi ñua giaûi nhanh 1 m+3 m 3. - Chuaån bò: “ Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :3. MÔN : LỊCH SỬ TỰA BAØI : CUỘC. PHẢN CÔNG Ở KINH THAØNH HUEÁ. NGAØY : 2/ 09/ 13 I. MUÏC TIEÂU: HS bieát: - Cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896) -Rèn kĩ năng đánh giá sự kiện lịch sử. -Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc . II. CHUAÅN BÒ: - GV: + Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 + Bản đồ Hành chính Việt Nam + Phieáu hoïc taäp . - HSø : Söu taàm tö lieäu veà baøi III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Cuộc phản công ở kinh thành Huế”  Hoạt động 1: - GV giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta sau khi triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tô-noát (1884) , coâng nhaän quyeàn ñoâ hoä của thực dân Pháp trên toàn đất nứơc ta. Tuy triều đình đầu hàng nhưng nhân dân ta khoâng chòu khuaát phuïc. Trong quan laïi, trí thức nhà Nguyễn đã phân hoá thành hai phái: phái chủ chiến và phái chủ hoà. - Tổ chức thảo luận nhóm 4 trả lời các caâu hoûi sau: + Phaân bieät ñieåm khaùc nhau veà chuû tröông cuûa phaùi chuû chieán vaø phaùi chuû hoøa trong trieàu ñình nhaø Nguyeãn ? + Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị choáng Phaùp?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động nhóm, lớp. - HS thaûo luaän nhoùm boán - Phái chủ hòa chủ trương hòa với Phaùp ; phaùi chuû chieán chuû tröông choáng Phaùp - Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chieán.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV goïi 1, 2 nhoùm baùo caùo  caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung - GV nhaän xeùt + choát laïi Tôn Thất Thuyết lập căn cứ ở miền rừng núi, tổ chức các đội nghĩa quân ngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánh Pháp.  Hoạt động 2: - GV tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế kết hợp chỉ trên lược đồ kinh thaønh Hueá. - GV choát yù: Toân Thaát Thuyeát, vua Haøm Nghi vaø moät soá quan laïi trong trieàu muoán chống Pháp nên cuộc phản công ở kinh thành Huế đã diễn ra với tinh thần chiến đấu rất dũng cảm nhưng cuối cùng bị thất baïi.  Hoạt động 3: - GV neâu caâu hoûi: + Sau khi phaûn coâng thaát baïi, Toân Thaát Thuyết đã có quyết định gì?. - Đại diện nhóm báo cáo  HS nhận xét vaø boå sung. Hoạt động lớp, cá nhân - HS quan sát lược đồ kinh thành Huế, trình baøy laïi cuoäc phaûn coâng theo trí nhớ.. Hoạt động nhóm, lớp - … quyeát ñònh ñöa vua haøm Nghi vaø đoàn tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị ( Đây là sự kiện hết sức quan trọng trong xaõ hoäi phong kieán ) - HS thảo luận  đại diện báo cáo. - HS thaûo luaän theo hai daõy A, B - GV choát yù  Rút ra ghi nhớ  HS ghi nhớ SGK Hoạt động lớp  Hoạt động 4: Củng cố - Toång keát +Em nghĩ sao về những suy nghĩ và hành động của Tôn Thất Thuyết ?  Neâu yù nghóa giaùo duïc - HS trả lời - Daën doø: + Học bài ghi nhớ + Chuẩn bị: XH-VN cuối thế kỷ XIX đầu theá kyû XX - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :5. MÔN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỰA BAØI : MỞ. RỘNG VỐN TỪ: NHAÂN DAÂN. NGAØY : 3/ 09/ 13. I. Muïc tieâu: -Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân. -Thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam. Tích cực hóa vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu. -Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm. II. Chuaån bò: - GV: Bảng phụ; Tranh vẽ nói về các tầng lớp nhân dân, về các phẩm chất của nhân daân Vieät Nam. - HSø : Giaáy A3 - buùt daï III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Mở rộng vốn từ: Nhân dân”  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1 - Giúp HS nhận biết các tầng lớp nhân daân qua caùc ngheà nghieäp. - HS choát laïi, tuyeân döông caùc nhoùm duøng tranh để bật từ.  Hoạt động 2: Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - GV chốt lại: Đây là những thành ngữ chỉ các phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam ta.  Hoạt động 3: Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - GV theo doõi caùc em laøm vieäc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Hoạt động nhóm, lớp - HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu) - HS laøm vieäc theo nhoùm, caùc nhoùm vieát vaøo phieáu roài daùn leân baûng. - HS nhaän xeùt - Hoạt động nhóm, lớp - HS đọc bài 2 (đọc cả mẫu) - HS laøm vieäc theo nhoùm, caùc nhoùm vieát vaøo phieáu roài daùn leân baûng. - HS nhaän xeùt. - Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc bài 3 (đọc cả mẫu) - 2 HS đọc truyện. - 1 HS nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Caùc nhoùm laøm vieäc, moãi baïn neâu moät từ, thư kí ghi vào phiếu rồi trình bày câu b. -GV chốt lại: Đồng bào: cái nhau nuôi - HS sửa bài. thai nhi - cuøng laø con Roàng chaùu Tieân. - Ñaët caâu mieäng (caâu c) - HS nhaän xeùt - Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 5: Củng cố -Toång keát: - HS nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: Nhân daân. -GV giáo dục HS dùng từ chính xác. - Lớp vỗ tay nếu đúng, lắc đầu nếu sai -Daën doø: + Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” + Nhaän xeùt tieát hoïc. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn:3 Tieát :13. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. MÔN : TOÁN. TỰA BAØI : LUYỆN NGAØY : 4/ 09/ 13. TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: - Cộng trừ hai phân số . Tính giá trị của biểu thức với phân số - Chuyeån caùc soá ño coù hai teân ñôn vò thaønh soá ño laø hoãn soá coù moät teân ñôn vò. - Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó. II. Chuaån bò: - GV: Phaán maøu, baûng phuï - HS: Vở bài tập, bảng con, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Luyeän taäp chung”  Hoạt động 1: Baøi 1: - GV ñaët caâu hoûi: + Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm theá naøo? + Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta laøm sao? - GV cho HS laøm baøi - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Sau khi laøm baøi xong GV cho HS nhaän xeùt. - GV choát laïi.  Hoạt động 2: Baøi 2: - GV đặt câu hỏi gợi mở - GV yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. + Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 HS trả lời - 1 HS trả lời - HS laøm baøi - HS đọc đề bài - HS sửa bài - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân, lớp. -HS thảo luận để nhớ lại cách làm. - 1 HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm thế naøo? - GV cho HS laøm baøi. - HS đọc đề bài - HS laøm baøi (chuù yù caùch ghi daáu baèng thaúng haøng). - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân. - GV choát laïi  Hoạt động 3: Baøi 4 - GV ñaët caâu hoûi cho HS:. - GV hướng dẫn HS làm bài mẫu. - GV choát laïi  Hoạt động 4: - GV gợi mở để HS thảo luận. - GV cho HS laøm baøi. - GV choát laïi  Hoạt động 5: Củng cố - Thi ñua: “Ai nhanh nhaát” - GV nhaän xeùt - tuyeân döông. - 1 HS trả lời. - 1 HS trả lời (Dự kiến: Viết số đo dưới dạng hỗn số, với phần nguyên là số có đơn vị đo lớn, phần phân số là số có đơn vò ño nhoû). - HS thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng. - HS sửa bài Hoạt động nhóm bàn - HS thaûo luaän - HS đọc đề bài - Lớp nhận xét Hoạt động lớp 3 + 5 2 10 - HS còn lại giải vở nháp. -Toång keát - Daën doø: + Laøm baøi nhaø + Chuaån bò: “Luyeän taäp chung” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn:3 Tieát :5. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. MOÂN : KHOA HOÏC TỰA BAØI : CẦN NGAØY : 3/ 09/ 13. LAØM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VAØ EM BÉ ĐỀU KHỎE?. I. MUÏC TIEÂU: -HS biết nêu những việc nên và không nên làm đối với người phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoûe vaø thai nhi khoûe. -HS xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ giúp đỡ phụ nữ có thai. -Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai. -KNS: Đảm nhận trách nhiệm; cảm thông, chia sẻ và có ý thức bảo vệ phụ nữ có thai. -PP/KT: Quan sát, thảo luận, đóng vai. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Caùc hình veõ trong SGK - Phieáu hoïc taäp - HSø : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khám phá: Giới thiệu bài “Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?” 2. Keát noái: - Hoạt động nhóm đôi, cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Làm việc với SGK -KNS: Đảm nhận trách nhiệm; cảm thông, chia sẻ và có ý thức bảo vệ phụ nữ có thai. MT : -Nêu những việc nên và không nên làm đối với người phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khoûe. -Xác định được nhiệm vụ của người chồng và các thaønh vieân khaùc trong gia ñình laø phaûi chaêm soùc, giúp đỡ giúp đỡ phụ nữ có thai. -Giao nhiệm vụ và hướng dẫn - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp. - HS laéng nghe - Chỉ và nói nội dung từng hình 1, 2, 3, 4, ở trang 12 SGK.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Thảo luận câu hỏi: Nêu những việc nên và không nên làm đối với những phụ nữ có thai vaø giaûi thích taïi sao? - HS làm việc theo hướng dẫn trên của GV. - HS trình baøy keát quaû laøm vieäc. - Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Việc làm nào thể hiện sự quan tâm, chia sẻ công việc gia đình của người chồng đối với người vợ đang mang thai? Việc làm đó có lợi gì? - GV choát yù. 3. Thực hành:  Hoạt động 2 : (Thảo luận cả lớp ) MT: HS có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai. Hoạt động nhóm, lớp -KNS: Đảm nhận trách nhiệm; cảm thông, chia sẻ và có ý thức bảo vệ phụ nữ có thai. - Yeâu caàu HS quan saùt hình 5, 6, 7 / 13 SGK vaø -HS thaûo luaän theo noäi dung: nêu nội dung của từng hình - Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai ? -Trình baøy- Nhaän xeùt -GV keát luaän  Hoạt động 3: Đóng vai - Yeâu caàu HS thaûo luaän caâu hoûi trong SGK trang 13 +Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên - HS thảo luận và trình bày suy nghĩ cuøng chuyeán oâ toâ maø khoâng coøn choã ngoài, baïn coù thể làm gì để giúp đỡ ? - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hành đóng vai theo chủ đề: “Có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai”. -GV nhaän xeùt - Moät soá nhoùm leân trình dieãn - Caùc nhoùm khaùc xem, bình luaän vaø ruùt ra baøi học về cách ứng xử đối với người phụ nữ có thai. 4. Aùp duïng: Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Thi đua: (2 dãy) Kể những việc nên làm và - HS thi đua kể tiếp sức. không nên làm đối với người phụ nữ có thai? - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - Toång keát - Nghe vaø tieáp thu. - Daën doø: + Xem lại bài + học ghi nhớ. +Chuẩn bị: “Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì ” - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát : 6. MÔN : TẬP ĐỌC TỰA BAØI : LÒNG NGAØY : 4/ 09/ 13. DAÂN (tieáp theo). I. MUÏC TIEÂU: -Đọc đúng văn bản kịch - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu caûm trong baøi . - Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính. - Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ CM ; tấm lòng son sắt của người dân Nam Bộ đối với CM. -Hiểu được tấm lòng của người dân nói riêng và nhân dân cả nước nói chung đối với caùch maïng. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Tranh kịch phần 2 và 1 - Bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. - HSø : Bìa cứng có ghi câu nói khó đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ ỴẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Loøng daân (tieáp theo)”  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc đúng Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp vaên baûn kòch - Yêu cầu HS nêu tính cách nhân vật, thể - HS đọc thầm hiện giọng đọc. - Gioïng cai vaø lính: dòu gioïng khi mua chuoäc, duï doã, luùc hoáng haùch, luùc ngoït ngaøo xin aên. - Gioïng An: thaät thaø, hoàn nhieân - Lần lượt từng nhóm đọc theo cách phân vai. - Giọng dì Năm, chú cán bộ: tự nhiên, bình tónh..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu HS chia đoạn.. - HS chia đoạn (3 đoạn) : Đoạn 1: Từ đầu... để tôi đi lấy Đoạn 2: Từ “Để chị...chưa thấy” Đoạn 3: Còn lại - 1 HS đọc toàn vở kịch Hoạt động nhóm, lớp.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Tổ chức cho HS thảo luận - Tổ chức cho HS trao đổi nội dung vở - Nhóm trưởng nhận câu hỏi kòch theo 3 caâu hoûi trong SGK - Giao vieäc cho nhoùm - Caùc nhoùm baøn baïc, thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày kết hợp tranh - GV choát laïi yù. - Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng. + Nêu nội dung chính của vở kịch phần 2. - HS lần lượt nêu - Lần lượt 4 HS đứng lên và nêu (thi đua  tìm ý đúng). - GV chốt: Vở kịch nói lên tấm lòng sắc - Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng. son của người dân với cách mạng. Hoạt động lớp  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV đọc màn kịch. - HS ngaét nhòp, nhaán gioïng - HS lần lượt đọc theo từng nhân vật và nhaän xeùt Hoạt động lớp  Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua phân vai (có kèm động tác, cử - 6 HS diễn kịch + điệu bộ, động tác của chæ, ñieäu boä) từng nhân vật (2 dãy) - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - Toång keát -Nghe vaø tieáp thu - Daën doø: + Rèn đọc đúng nhân vật + Chuẩn bị: “Những con sếu bằng giấy” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát:14. MÔN : TOÁN TỰA BAØI : LUYỆN NGAØY : 5/ 09/ 13. TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: - Củng cố về phân chia hai phân số - tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân soá . - Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với ø một tên đơn vị đo. Tính diện tích của mảnh đất . II. Chuaån bò: - GV: Phaán maøu, baûng phuï - HSø : Vở bài tập, bảng con, SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Luyeän taäp chung” Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: MT :Cuûng coá caùch nhaân chia hai phaân soá  HS nắm vững được cách nhân chia hai phaân soá. Baøi 1: - GV ñaët caâu hoûi: + Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? - 1 HS trả lời + Muoán chia hai phaân soá ta lamø sao? - 1 HS trả lời - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu - GV yeâu caàu HS laøm baøi - HS laøm baøi - GV nhaän xeùt - HS sửa bài - GV chốt lại cách thực hiện nhân chia hai phaân soá (Löu yù keøm hoãn soá)  Hoạt động 2: MT: Củng cố cách tìm thành phân chưa Hoạt động cá nhân, lớp bieát cuûa pheùp nhaân, pheùp chia phaân soá .

<span class='text_page_counter'>(16)</span> học sinh nắm vững lại cách nhân, chia hai phân số, cách tìm thừa số chưa biết. Baøi 2: - GV nêu vấn đề - GV yeâu caàu HS ñaët caâu hoûi + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế - 1 HS trả lời naøo? + Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm - 1 HS trả lời sao? - GV nhaän xeùt - GV cho HS laøm baøi - HS đọc đề bài - HS laøm baøi (chuù yù caùch ghi daáu baèng thaúng haøng) - GV choát laïi - HS sửa bài - Lớp nhận xét  Hoạt động 3: MT: HS biết cách chuyển số đo có hai tên Hoạt động cá nhóm, lớp ñôn vò ño thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò đo  HS nắm vững cách chuyển số đo có hai teân ñôn vò ño thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò ño. - Lớp thực hành - Baøi 3: - GV ñaët caâu hoûi cho HS: + Ta làm thế nào để chuyển một số đo có - 1 HS trả lời hai teân ñôn vò thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò? - GV hướng dẫn HS là bài mẫu - HS thực hiện theo nhóm, trình bày trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng - HS sửa bài - GV nhaän xeùt - Lớp nhận xét - GV choát laïi caùch chuyeån soá ño coù hai teân ñôn vò thaønh soá ño coù moät teân ñôn vò - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 4: Củng cố - Nhắc lại kiến thức vừa ôn - Vaøi HS 8 - GV nhaän xeùt - Tuyeân döông : x=2 - Thi ñua: 3. -Toång keát - Daën doø: + Về nhà làm bài + học ôn các kiến thức vừa học + Chuẩn bị: Ôn tập và giải toán.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :5. MOÂN : TAÄP LAØM VAÊN TỰA BAØI : LUYỆN NGAØY : 4/ 09/ 13. TAÄP TAÛ CAÛNH. I. Muïc tieâu: -Trên cơ sở phân tích nghệ thuật quan sát, chọn học chi tiết của nhà văn Tô Hoài qua baøi vaên maãu "Möa raøo", hieåu theá naøo laø quan saùt vaø choïn loïc chi tieát trong baøi vaên taû caûnh möa. -Biết chuyển những điều mình quan sát được về một cơn mưa thành dàn ý chi tiết, với các phần cụ thể. Biết trình bày dàn ý rõ ràng, tự nhiên. II. Chuaån bò: - GV: Giaáy khoå to - HSø: Những ghi chép của học sinh khi quan sát cơn mưa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Luyeän taäp taû caûnh”. - Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát vaø choïn loïc chi tieát taû caûnh veà moät hieän tượng thiên nhiên Baøi 1: - GV nhaán maïnh - 1 HS đọc yêu cầu bài 1, bài "Mưa rào" + Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn sắp đến ? + Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt -Học sinh trao đổi theo nhóm đôi, viết ý mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn vào nháp möa ? +Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật và -HS trình bày từng phần bầu trời trong và sau trận mưa ? - Sau moãi phaàn HS nhaän xeùt + Tác giả quan sát cơn mưa bằng - Cả lớp nhận xét những giác quan nào?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV bình luận (dẫn chứng và công nhận keát quaû quan saùt vieát thaønh baøi vaên raát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác, độc đáo, một cơn mưa đầu mùa rất chân thực. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chuyển Hoạt động cá nhân, lớp caùc keát quaû quan saùt thaønh daøn yù, chuyeån một phần của dàn ý thành một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh - 1 HS đọc yêu cầu bài 2  lớp đọc  Baøi 2: thaàm - GV kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS - Từ những điều em đã quan sát, HS chuyeån keát quaû quan saùt thaønh daøn yù chi tieát mieâu taû côn möa. - HS laøm vieäc caù nhaân - HS lần lượt nêu dàn ý (dán giấy lên baûng) - GV nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm - Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý  Hoạt động 3: Củng cố - GV đánh giá -Toång keát -Daën doø: + Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả cơn mưa + Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh trong tiết học tới + Chuaån bò: Luyeän taäp taû caûnh (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoạt động lớp - HS bình chọn dàn bài hợp lí, hay  phaùt trieån caùi hay - Lớp nhận xét. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :3. MÔN : ĐẠO ĐỨC TỰA BAØI : CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LAØM CỦA MÌNH NGAØY : 2/ 09/ 13 I. MUÏC TIEÂU: -HS hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ em có quyền được tham gia ý kiến và quyết định những vấn đề của trẻ em. -HS có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình. -Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. -KNS: Đảm nhận trách nhiệm; kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng của bản thân; tư duy phê phán. -PP/KT: Thảo luận nhóm, tranh luận, xử lí tình huống, đóng vai. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Maãu chuyeän veà göông thaät thaø, duõng caûm nhaän loãi; bảng phụ ghi BT1 - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khám phá: Giới thiệu bài “Coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình” 2. Keát noái:  Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện - Hoạt động lớp, cá nhân -KNS: Đảm nhận trách nhiệm; kiên định bảo “Chuyện của bạn Đức “ vệ ý kiến, việc làm đúng của bản thân; tư duy phê phán. - HS đọc thầm câu chuyện - 2 bạn đọc to câu chuyện - Phân chia câu hỏi cho từng nhóm - Nhóm thảo luận, trao đổi  trình bày phaàn thaûo luaän - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Tóm tắt ý chính từng câu hỏi: 1/ Đức đã gây ra chuyện gì? Đó là việc vô - Đá quả bóng trúng vào bà Doan đang tình hay coá yù? gánh đồ làm bà bị ngã. Đó là việc vô tình. 2/ Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy như - Rất ân hận và xấu hổ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> theá naøo? 3/ Theo em , Đức nên giải quyết việc này - Nói cho bố mẹ biết về việc làm của mình, theá naøo cho toát ? Vì sao? đến nhận và xin lỗi bà Doan vì việc làm của bản thân đã gây ra hậu quả không tốt cho người khác.  Khi chuùng ta laøm ñieàu gì coù loãi, duø laø voâ tình, chuùng ta cuõng phaûi duõng caûm nhaän loãi và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm về việc làm cuûa mình. 3. Thực hành: Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 2: HS làm bài tập 1 -KNS: Đảm nhận trách nhiệm; kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng của bản thân; tư duy phê phán. - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Laøm baøi taäp caù nhaân - Phân tích ý nghĩa từng câu và đưa đáp án - 1 bạn làm trên bảng nhỏ đúng (a, b, d, g) - Liên hệ xem mình đã thực hiện được các _GV keát luaän (Tr 21/ SGV) vieäc a, b, d, g chöa? Vì sao? Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Neâu yeâu caàu BT 2. SGK - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu - GV keát luaän : Taùn thaønh yù kieán (a), (ñ) ; khoâng taùn thaønh yù kieán (b), (c), (d)  Nếu không suy nghĩ kỹ trước khi làm một - Cả lớp trao đổi, bổ sung việc gì đó thì sẽ đễ mắc sai lầm, nhiều khi dẫn đến những hậu quả tai hại cho bản thân, gia đình, nhà trường và xã hội - Không dám chịu trách nhiệm trước việc làm của mình là người hèn nhát, không được mọi người quí trọng. Đồng thời, một người nếu khoâng daùm chòu traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình thì sẽ không rút được kinh nghiệm để làm tốt hơn, sẽ khó tiến bộ được. 4. Aùp duïng: Hoạt động lớp  Hoạt động 4: Củng cố - Qua các hoạt động trên, em có thể rút điều - Cả lớp trao đổi gì? - Vì sao phải có trách nhiệm về việc làm của - Rút ghi nhớ mình? - Đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa -Toång keát -Daën doø: + Chuaån bò moät maãu chuyeän veà taám göông của một bạn trong lớp, trường mà em biết có trách nhiệm về những việc làm của mình. - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu Tuaàn:3 Tieát :3. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : CHÍNH TAÛ TỰA BAØI : THƯ NGAØY : 5/ 09/ 13. GỬI CÁC HỌC SINH. I. MUÏC TIEÂU: -Nhớ và viết lại đúng chính tả một đoạn trong bài "Thư gửi các học sinh" -Luyện tập về cấu tạo của vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối “u”. Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng . -Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Chuaån bò: - GV: SGK, baûng phuï - HSø: SGK, vở, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài  Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - GV hướng dẫn HS nhớ lại và viết. - GV nhắc nhở tư thế ngồi viết cho HS - GV chaám baøi  Hoạt động 2: Luyện tập  Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động cá nhân, lớp - 1 HS đọc yêu cầu bài - 2, 3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ - viết - Cả lớp nghe và nhận xét - Cả lớp nghe và nhớlại - HS nhớ lại đoạn văn và tự viết - Từng cặp HS đổi vở và sửa lỗi cho nhau Hoạt động cá nhân, lớp - Lớp đọc thầm - HS laøm baøi caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - GV nhaän xeùt - Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3. - HS sửa bài - Caùc toå thi ñua leân baûng ñieàn tieáng vaø daáu thanh vaøo moâ hình - HS nhaän xeùt - 1 HS đọc yêu cầu - HS kẻ mô hình vào vở - HS chép lại các tiếng có phần vần vừa tìm ghi vaøo moâ hình caáu taïo tieáng - 1 HS leân baûng laøm, cho keát quaû - HS sửa bài trên bảng - HS nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt  Dấu thanh nằm ở phần vần, trên âm chính, không nằm ở vị trí khác - không nằm trên âm đầu, âm cuối hoặc âm đệm. Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 3: Củng cố - GV phaùt cho moãi nhoùm moät phieáu tìm - Caùc nhoùm thi ñua laøm nhanh những tiếng có dấu thanh đặt trên - Cử đại diện làm hoặc dưới chữ cái thứ 1 (hoặc 2) của nguyên âm vừa học - GV nhaän xeùt - Tuyeân döông -Toång keát -Daën doø: + Chuẩn bị: “Quy tắc đánh dấu thanh” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :15. MÔN : TOÁN TỰA BAØI : ÔN TẬP NGAØY : 6 / 09/ 13. GIẢI TOÁN. I. MUÏC TIEÂU: -Giúp HS ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tiû số của lớp bốn. -Rèn HS cách nhận dạng toán và giải nhanh, chính xác, khoa học. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Phaán maøu, baûng phuï - HSø: Vở bài tập, SGK, nháp III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Ôn tập về giải toán”.  Hoạt động 1: - Hướng dẫn HS ôn tập Baøi 1a: - GV gợi ý cho HS thảo luận. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động nhóm, lớp. - HS tự đặt câu hỏi để tìm hiểu thông qua gợi ý của GV + Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của - HS trả lời, mỗi HS nêu một bước hai số đó ta thực hiện theo mấy bước? - GV hướng dẫn HS làm bài - 1 HS đọc đề - Phân tích và tóm tắt - HS làm bài theo nhóm - HS sửa bài Nêu cách làm, HS chọn cách làm hợp lý nhaát. - GV nhaän xeùt - Lớp nhận xét - GV choát laïi caùch tìm hai soá khi bieát toång và tỉ của hai số đó.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> * Hoạt động 2:  Baøi 1b: - GV tổ chức cho HS đặt câu hỏi thông qua gợi ý của GV + Muoán tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ cuûa hai số đó ta thực hiện theo mấy bước? + Để giải được bài toán tìm hai số khi biết hieäu vaø tæ ta caàn bieát gì? - GV hướng dẫn HS làm bài. - GV nhaän xeùt - GV choát laïi caùch tìm hai soá khi bieát hieäu và tỉ của hai số đó  Hoạt động 3:  Baøi 2: + Muoán tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ cuûa hai số đó ta thực hiện theo mấy bước? + Neáu soá phaàn cuûa soá beù laø 1 thì giaù trò moät phaàn laø bao nhieâu? - GV hướng dẫn HS làm bài. - GV nhaän xeùt - GV choát laïi caùch tìm hai soá khi bieát hieäu và tỉ của hai số đó * Hoạt động 4:  Baøi 3: - GV gợi ý cho HS đặt câu hỏi + Muốn tìm diện tích của hình chữ nhật ta laøm theá naøo? - GV hướng dẫn HS làm bài. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - HS đặt câu hỏi - bạn trả lời - HS trả lời, mỗi HS nêu một bước - HS trả lời - 1 HS đọc đề - Phân tích và tóm tắt - HS laøm baøi theo nhoùm - HS sửa bài - Nêu cách làm, HS chọn cách làm hợp lý nhất- Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - HS trả lời, mỗi HS nêu một bước - 1 HS trả lời - 1 HS đọc đề - Phân tích và tóm tắt - HS laøm baøi theo nhoùm - HS sửa bài - Nêu cách làm, HS chọn cách làm hợp lý nhất - Lớp nhận xét. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - HS đặt câu hỏi + HS trả lời - 1 HS trả lời - 1 HS đọc đề - Phân tích và tóm tắt - HS thaûo luaän nhoùm - HS sửa bài - 1 HS nêu cách làm. - Lớp nhận xét. -GV nhaän xeùt -GV chốt lại cách tìm diện tích hình chữ nhaät. Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 5: Củng cố.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Cho HS nhắc lại cách giải dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỷ của hai số đó. -Toång keát - daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Laøm baøi nhaø: 3/18 - Chuaån bò: OÂn taäp vaø boå sung veà giaûi toán Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :3. MOÂN : ÑÒA LÍ TỰA BAØI : KHÍ NGAØY : 4/ 09/ 13. HAÄU. I. MUÏC TIEÂU: -Nắm sơ lược đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta. -Chỉ trên bản đồ ranh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam. - Bước đầu biết giải thích vì sao có sự khác nhau giữa 2 miền khí hậu Bắc và Nam. - Nêu được các mùa khí hậu ở miền Bắc và miền Nam. - Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta. -Nhận thức được những khó khăn của khí hậu nước ta và khâm phục ý trí cải tạo thiên nhieân cuûa nhaân daân ta. - GDBĐKH: Khí hậu của trái đất đã thay đổi nhanh hơn theo chiều hướng ấm dần lên. II. Chuaån bò: - GV: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam. - HSø: Quả địa cầu - Tranh ảnh về hậu quả của lũ lụt hoặc hạn hán III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Khí haäu”.  Hoạt động 1: Nước ta có khí hậu nhiệt Hoạt động nhóm, lớp đới gió mùa - Tổ chức cho các nhóm thảo luận để tìm - HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, quan sát quả địa cầu, đọc SGK và trả lời: hieåu theo caùc caâu hoûi: - Chæ vò trí cuûa Vieät Nam treân quaû Ñòa - HS chæ caàu? - Nước ta nằm ở đới khí hậu nào? - Nhiệt đới.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu noùng hay laïnh? -Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta . Lưu ý : Tháng 1 : Đại diện cho mùa gió đông bắc. Tháng 7 đại diện cho mùa gió tây nam hoặc đông nam - Gọi một số HS lên bảng chỉ hướng gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên Bản đồ Khí hậu VN hoặc H1 - Yêu cầu HS điền mũi tên vào sơ đồ SGK để rèn luyện kĩ năng xác lập mối quan heä ñòa lí. -GV keát luaän  Hoạt động 2: Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau - Treo bản đồ tự nhiên Việt Nam và giới thieäu  Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam. -Phaùt phieáu hoïc taäp + Sự chênh lệch nhiệt độ trong tháng 1 và 7. + Caùc muøa khí haäu. +Tìm sự khác nhau giữa khí hậu miền Baéc - Vì sao có sự khác nhau đó?. - Nói chung là nóng, trừ một số vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm. - Vì nằm ở vị trí gần biển, trong vùng có gioù muøa. - Hoàn thành bảng SGK. - HS chỉ bản đồ. - Thaûo luaän vaø thi ñieàn xem nhoùm naøo nhanh và đúng. - Giaûi thích sô neùt - Hoạt động cá nhân, lớp - HS leân baûng chæ daõy nuùi Baïch Maõ. –. + Mieàn Baéc: haï vaø ñoâng + Mieàn Nam: möa vaø khoâ - Do laõnh thoå keùo daøi vaø nhieàu nôi nuùi saùt ra taän bieån - Chỉ trên lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa - Học sinh chỉ ñoâng vaø nôi noùng quanh naêm. -GV choát yù - Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống và - Tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm. saûn xuaát cuûa nhaân daân ta? - Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng của lũ lụt, haïn haùn, baõo. - HS tröng baøy tranh aûnh veà haäu quaû cuûa luõ luït, haïn haùn. Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu HS điền mũi tên vào sơ đồ sau - Thảo luận và thi điền xem nhóm nào để rèn luyện kĩ năng xác lập mối quan hệ nhanh và đúng..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ñòa lí. - Giaûi thích sô neùt. GDBĐKH: Khí hậu của trái đất đã thay đổi nhanh hơn theo chiều hướng ấm dần lên. - Toång keát - daën doø: - HS nghe vaø tieáp thu + Chuaån bò: “Soâng ngoøi” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :6. MÔN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU: TỰA BAØI : LUYỆN NGAØY : 6/ 09/ 13. TAÄP VEÀ TỪ ĐỒNG NGHĨA. I. MUÏC TIEÂU: -Nắm được ý nghĩa chung của các thành ngữ, tục ngữ đã cho, và hoàn cảnh sử dụng các thành ngữ, tục ngữ đó. -HS biết sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu, đoạn văn và giao tieáp. -Giáo dục HS ý thức lựa chọn cẩn thận từ đồng nghĩa để sử dụng cho phù hợp hoàn caûnh. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Phieáu photo noäi dung baøi taäp 1 - HS : Tranh vẽ, từ điển III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Luyện tập về từ đồng nghĩa”  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài 1 - GV phát phiếu cho HS trao đổi nhóm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động nhóm, lớp - HS đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm - HS làm bài, trao đổi nhóm.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - GV choát laïi + Từ đồng nghĩa không hoàn toàn  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài  Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc bài 2. - Lần lượt các nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét - 1, 2 học sinh đọc lại bài văn (đã điền từ: đeo, xách, khiêng, kẹp) Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - 1, 2 HS đọc yêu cầu bài 2 - Cả lớp đọc thầm - GV phát phiếu cho HS trao đổi nhóm. - Thaûo luaän nhoùm yù nghóa cuûa caùc caâu thành ngữ, chọn 1 trong 3 ý để giải thích ý nghĩa chung cho các câu thành ngữ, tục ngữ. - Lần lượt các nhóm lên trình bày -GV chốt lại: các câu tục ngữ, thành ngữ - Học sinh sửa bài đều có ý chung: gắn bó với quê hương là - Cả lớp nhận xét tình cảm tự nhiên của mọi người Việt Nam yêu nước (Sau khi các nhóm trình bày, giáo viên có thể hướng dẫn học sinh ghép từng ý với các câu thành ngữ, tục ngữ xem ý nào có thể giải thích chung). Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3:  Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc bài 3 - Đọc lại khổ thơ trong “Sắc màu em yeâu” - GV gợi ý: có thể chọn từ đồng nghĩa và - Cả lớp nhận xét chọn những hình ảnh do các em tự suy nghó theâm. - GV chọn bài hay để tuyên dương. Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 5: Củng cố - Tổ chức cho HS tìm những tục ngữ cùng - HS liệt kê vào bảng từ chỉ phẩm chất tốt đẹp của nhân dân ta. - Dán lên bảng lớp - Đọc - giải nghĩa nhanh - HS tự nhận xét -Toång keát - daën doø: + Hoàn thành tiếp bài 3 +Chuẩn bị: “Từ trái nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :6. MOÂN : KHOA HOÏC TỰA BAØI : TỪ. LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ. NGAØY : 5/ 09/ 13. I. MUÏC TIEÂU: -HS nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi. -HS nắm được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người. -Giáo dục HS giữ gìn sức khỏe để cơ thể phát triển tốt. II. Chuaån bò: - GV: Hình veõ trong SGK - HSø: HS đem những bức ảnh chụp bản thân từ hồi nhỏ đến lớp hoặc sưu tầm ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì”  Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp - Sử dụng câu hỏi SGK trang 12, yêu cầu HS đem các bức ảnh của mình hồi nhỏ hoặc những bức ảnh của các trẻ em khác. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp - HS có thể trưng bày ảnh và trả lời: + Đây là ảnh của em tôi, em 2 tuổi, đã biết nói và nhận ra người thân, biết chỉ.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> đã sưu tầm được lên giới thiệu trước lớp đâu là mắt, tóc, mũi, tai... theo yêu cầu. Em bé mấy tuổi và đã biết + Đây là ảnh em bé 4 tuổi, nếu mình laøm gì? không lấy bút và vở cất cẩn thận là em vẽ lung tung vào đấy ...  Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai Hoạt động nhóm, lớp đúng” -GV phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi -HS đọc thông tin trong khung chữ và + nhóm nào làm xong trước và đúng là tìm xem mỗi thông tin ứng với lứa tuổi thaéng cuoäc . nào đã nêu ở tr 14 SGK -Thư kí viết nhanh đáp án vào bảng - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm của - Mỗi nhóm trình bày một giai đoạn. mình lên bảng và cử đại diện lên trình baøy. - Yeâu caàu caùc nhoùm khaùc boå sung (neáu - Caùc nhoùm khaùc boå sung (neáu thieáu) caàn thieát) -Đáp án : 1 – b ; 2 – a ; 3 _ c - GV tóm tắt lại những ý chính vào bảng lớp. - GV nhaän xeùt + choát yù Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu HS đọc thông tin tr 15 SGK và Tuoåi daäy thì trả lời câu hỏi : - Cô theå phaùt trieån nhanh caû veà chieàu - Taïi sao noùi tuoåi daäy thì coù taàm quan cao vaø caân naëng. trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi - Cơ quan sinh dục phát triển... Ở con con người ? gái: bắt đầu xuất hiện kinh nguyệt. Ở con trai có hiện tượng xuất tinh lần đầu. - Phaùt trieån veà tinh thaàn, tình caûm vaø khả năng hòa nhập cộng đồng. - GV nhaän xeùt vaø choát yù Tr 35/SGV - Toång keát - daën doø: + Xem lại bài + học ghi nhớ -Nghe vaø tieáp thu + Chuẩn bị: “Từ tuổi vị thành niên đến tuoåi giaø” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :6. MOÂN : TAÄP LAØM VAÊN TỰA BAØI : LUYỆN NGAØY : 6/ 09/ 13. TAÄP TAÛ CAÛNH. I. MUÏC TIEÂU: -Biết chuyển một phần trong dàn ý chi tiết của bài văn tả cơn mưa thành một đoạn văn hoàn chỉnh một cách chân thực, tự nhiên. -Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn . II. CHUAÅN BÒ: - GV : Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của từng HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNGCHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Luyeän taäp taû caûnh - Một hiện tượng thiên nhiên”  Hoạt động 1:  Baøi 1: - HD HS. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp - 1 HS đọc yêu cầu bài 2 (không đọc các đoạn văn chưa hoàn chỉnh). - Cả lớp đọc thầm - HS nối tiếp nhau đọc nội dung chính từng đoạn. Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào - ào ạt.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> roài taïnh ngay. Đoạn 2: Cảnh tượng muôn vật sau cơn möa. Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa. Đoạn 4: Đường phố và con người sau côn möa. - HS laøm vieäc caù nhaân. - Các em hoàn chỉnh từng đoạn văn trên nhaùp. - Lần lượt HS đọc bài làm. - Cả lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp. - GV nhaän xeùt Hoạt động 2:  Baøi 2: Choïn moät phaàn trong daøn yù baøi vaên taû côn -HS laøm baøi caù nhaân mưa em vừa trình bày trong tiết trước, viết thành một đoạn văn - Hoạt động lớp  Hoạt động 3: Củng cố - GV nhaän xeùt - Bình chọn đoạn văn hay -Toång keát - daën doø + Tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả -Nghe và tiếp thu. côn möa +Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh - Trường hoïc” - Nhaän xeùt tieát hoïc Duyeät cuûa BGH. Toå phoù. Leâ Thuïy Hoàng Ngoïc. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :3. MOÂN : KEÅ CHUYEÄN TỰA BAØI : KỂ. CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. NGAØY : 5/ 09/ 13. I. MUÏC TIEÂU: -HS kể một câu chuyện có ý nghĩa nói về một việc làm tốt của một người mà em biết để góp phần xây dựng đất nước. -Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương. II. CHUAÅN BÒ: -GV: Một số tranh gợi ý việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương đất nước. - HSø : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” Đề bài: Kể lại việc làm tốt của một người mà em biết đã góp phần xây dựng quê hương đất nước. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyeän. a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS phân tích đề - Löu yù caâu chuyeän HS keå laø caâu chuyeän em phải tận mắt chứng kiến hoặc những việc chính em đã làm. - Coù theå HS keå vieäc laøm chöa toát cuûa baûn thân. Từ đó rút ra suy nghĩ của bản thân vaø baøi hoïc thaám thía cho mình.. * Hoạt động 2: T.hành, luyện tập b) Thực hành kể chuyện trong nhóm.. -GV theo dõi từng nhóm để uốn nắn - sửa chữa. c)Thực hành kể chuyện trước lớp. - GV theo doõi chaám ñieåm  Hoạt động 3: Củng cố - Khen ngợi, tuyên dương -Toång keát - Daën doø: + Taäp keå laïi caâu chuyeän + Chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm - 1 HS đọc đề bài - cả lớp đọc thầm. - HS vừa đọc thầm, vừa gạch dưới từ ngữ quan trọng. - HS lần lượt đọc gợi ý trong SGK. - HS có thể trao đổi những việc làm khaùc. - Lần lượt HS nêu đề tài em chọn kể. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 (Tìm các câu chuyện ở đâu?) ý 3 (Kể như thế naøo?). - HS đọc thầm ý 3. - Hoạt động cá nhân, lớp - HS vieát nhanh ra nhaùp daøn yù caâu chuyện định kể (Mở đầu - Diễn biến Kết thúc). - Dựa vào dàn ý, HS kể câu chuyện của mình cho nhóm nghe và trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän.. - Đại diện nhóm kể câu chuyện của mình. - Cả lớp theo dõi - Hoạt động cá nhân, lớp - Lớp chọn bạn kể chuyện hay nhất. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :3. MOÂN : KÓ THUAÄT TỰA BAØI : THÊU DẤU NHÂN NGAØY : 3/ 09/ 13 I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi: - Bieát caùch theâu daáu nhaân. - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được. II. CHUAÅN BÒ : - Maãu theâu daáu nhaân. - Moät soá saûn phaåm may maëc theâu trang trí. - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài  Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Hoạt động cá nhân, lớp - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và đặt câu hỏi định hướng quan sát để HS nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân - HS quan sát, so sánh đặc điểm mẫu thêu ở mặt phải và mặt trái của đường thêu. dấu nhân với mẫu thêu chữ V..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí baèng muõi theâu daáu nhaân vaø ñaët câu hỏi để HS nêu ứng dụng của thêu dấu nhaân. * Tóm tắt: Thêu dấu nhân là cách thêu để taïo thaønh caùc muõi theâu daáu nhaân noái nhau liên tiếp giữa hai đường thẳng song song ở mặt phải đường thêu. Thêu dấu nhân được ứng dụng để trang trí...  Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuaät - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II SGK. - Đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào nội dung của mục 1 và quan sát H2 SGK để nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân. - Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đường thêu dấu nhân. - Hướng dẫn HS đọc mục 2a và quan sát H3 SGK để nêu cách bắt đầu thêu. GV löu yù 1 soá ñieåm sau: + Các mũi thêu được luân phiên thực hiện trên 2 đường kẻ cách đều. + Khoảng cách xuống kim và lên kim ở đường dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng cách xuống kim và lên kim ở đường dấu thứ nhất. - Yêu cầu HS lên bảng thực hiện các mũi theâu tieáp theo. - Hướng dẫn HS quan sát H5 SGK và nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân. - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai toàn bộ các thao taùc theâu daáu nhaân.  Hoạt động 3: Củng cố - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân vaø nhaän xeùt. -Daën doø: +Chuẩn bị thực hành HS. - Laéng nghe.. - Hoạt động cá nhân, lớp. - Nêu các bước thêu dấu nhân. - HS so sánh cách vạch dấu đường thêu dấu nhân với cách vạch dấu đường thêu chữ V. - HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đường thêu dấu nhân.. - HS lên bảng thực hiện các mũi thêu tiếp theo. - HS neâu.. - Hoạt động lớp - Nhaéc laïi.. Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:3 Tieát :11. MÔN : TOÁN TỰA BAØI : LUYỆN TẬP NGAØY : 2/ 09/ 13 I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Cuûng coá caùch chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá. - Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số(bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số). II.CHUAÅN BÒ: -GV: SGK. -HS: SGK, vở. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ1: Giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ Hoạt động cả lớp -HS nghe. hoïc taäp cho hs. *MT:HS nắm được nhiệm vụ học tập của baøi hoïc. HĐ2: Hướng dẫn luyện tập. *MT: HS làm được các bài tập +GV yêu cầu hs tự làm bài.. Hoạt động lớp, cá nhân. +2 hs lên bảng làm bài,cả lớp làm bài.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> vào vở. +GV chữa bài, hỏi 2 hs lên bảng làm bài +2 hs vừa lên bảng làm bài lần lượt trên bảng: Em hãy nêu cách chuyển hỗn trả lời. HS cả lớp theo dõi để nhận soá thaønh phaân soá. xeùt. +GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm hs. -BT2. +GV yêu cầu hs đọc đề toán. -HS đọc thầm. -HS trao đổi với nhau để tìm cách so saùnh. -Moät soá hs trình baøy caùch so saùnh cuûa mình trước lớp: +Chuyeån caû 2 hoãn soá veà phaân soá roài so saùnh. +So sánh từng phần của 2 hỗn số. +GV nhaän xeùt taát caû caùc caùch so saùnh hs ñöa ra, khuyeán khích caùc em tìm toøi, phaùt hiện cách hay, sau đó nêu:Để cho thuận tiện, BT chỉ yêu cầu các em đổi hỗn số veà phaân soá roài so saùnh nhö so saùnh 2 phaân soá. +1 hs chữa bài miệng trướg lớp, hs cả +GV gọi hs đọc bài làm của mình. lớp theo dõi và nhận xét. -BT3. +GV gọi hs đọc đề bài và nêu yêu cầu +HS nêu:BT yêu cầu chúng ta chuyển cuûa baøi. các hỗn số thành phân số rồi thực +GV yeâu caàu hs laøm baøi. hieän pheùp tính. +2 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp làm vào vở. +HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân +GV hỏi hs về cách thực hiện phép bảng. cộng(phép trừ) hai phân số cùng mẫu số, +2 hs lần lượt trả lời, cả lớp theo dõi khaùc maãu soá. vaø nhaän xeùt, boå sung yù kieán. +GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm hs. HÑ3: Cuûng coá, daën doø. -GV toång keát tieát hoïc.. - Hoạt động lớp -HS veà chuaån bò baøi sau.. Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BÀI HỌC TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( ĐỌC TO NGHE CHUNG) Câu chuyện: VẠCH. RA KẾ HOẠCH HỌC TẬP THIẾT THỰC, KHẢ THI Ngày : 6/ 09 / 2013. I.CHUẨN BỊ GV chuẩn bị sách với chủ đề truyện kể “ 44 việc học sinh cần làm”-câu chuyện “ Vạch ra kế hoạch học tập thiết thực, khả thi”, tranh minh hoạ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 1/ TRƯỚC KHI ĐỌC ( 2’) - GV đính tranh – HS khai thác tranh. - Giới thiệu truyện “Vạch ra kế hoạch học tập thiết thực, khả thi” thuộc chủ đề truyện kể “44 việc học sinh cần làm” 2/ TRONG KHI ĐỌC ( 12’) - GV đọc câu chuyện cho học sinh nghe. - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý : + Năm nay , Jo-jo học lớp mấy ? + Thái độ học tập của Jo-jo thế nào? + Khi sắp tới ngày làm bài kiểm tra, Jo-jo làm gì ?.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> + Kết quả bài kiểm tra của Jo-jo ra sao ? + Jo-jo rút ra được bài học gì cho bản thân? 3/ SAU KHI ĐỌC ( 3’) * Giáo viên đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung câu chuyện: + Trong câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào? + Em thích nhân vật nào nhất ?Vì sao? + Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? 4/ HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (3’) - GV nêu tình huống : Thái độ học tập của em hiện nay thế nào ? Em thấy điểm nào cần khắc phục ngay để kết quả học tập tốt hơn? - Giáo dục HS ý thức học tập tự giác, tích cực. - Giới thiệu sách. Duyệt BGH. Khối phó. Lê Thụy Hồng Ngọc. Người soạn. Nguyễn Minh Hiếu.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> TUAÀN 3 KẾ HOẠCH SINH HOẠT TẬP THỂ NGAØY: 6/9/2013 CHỦ ĐỀ:……………………………………. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS bieát: - Tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau. - Phát huy những thành tích đạt được và khắc phục những hạn chế. - Chấp hành tốt nội quy của trường, lớp. - Rèn tính kỉ luật, tự giác trong mọi tình huống. II. LÊN LỚP: 1. OÅn ñònh: Haùt vui. 2. Kieåm ñieåm tuaàn qua: - Tổ trưởng các tổ lần lượt báo cáo các mặt hoạt động trong tuần qua. - Toå vieân neâu yù kieán. - GV toång keát vaø nhaän xeùt chung: * Öu ñieåm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. * Khuyeát ñieåm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. Phương hướng tới:.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. Nhaän xeùt – Tuyeân döông: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(43)</span>