Giao an lop ghe 45

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Môn. I.MỤC TIÊU. II ĐD -DH III. HĐ-DH HĐ1. HĐ2. TUẦN 17 Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2013 Tiết 1 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ - Nhận xét hoạt động tuần 16 - Triển khai kế hoạch tuần 17 Tiết 2 Nhóm 4 Nhóm 5 TẬP ĐỌC TOÁN Tiết 33: RẤT NHIÊU MẶT Tiết 81: LUYỆN TẬP CHUNG TRĂNG - Biết đọc giọng nhẹ nhàng, chậm - Biết thực hiện các phép tính với rãi, số thập phân và giải các bài toán bước đầu đọc diễn cảm bài văn liên quan đến tỉ số phần trăm. phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ. Hiểu nội dung: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. - Bảng phụ - Tranh minh hoạ. * KTBC - Đọc truyện phân vai truyện: Trong quán ăn "Ba-cá-bống" + Em thấy những hình ảnh, chi tiết nào trong truyện ngộ nghĩnh và lí thú? *Bài mới. - Giới thiệu bài. * Luyện đọc. -1 hs khá đọc toàn bài. - Chia đoạn. - Đọc nối tiếp đoạn. -Đọc + giải nghĩa từ. - GV đọc mẫu. *Tìm hiểu bài *Đoạn 1. - Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa? + Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì ? + Các vị đại thần và các nhà khoa. * Luyện tập. Bài tập 1a. - Học sinh đọc yêu cầu bài - Lớp làm bài vào nháp - 1 học sinh lên bảng chữa - Giáo viên cùng học sinh nhận xét, chốt đúng a. 216,72 : 42 = 5,16. Bài tập 2a. Tính giá trị biểu thức - Học sinh làm nháp, 2 học sinh chữa bài a.(131,4 - 80,8) :2,3 + 21,84 x 2 = 50,6: 2,3+ 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HĐ3. học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa ? + Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể nào thực hiện được ? * Đoạn 2: HS đọc + Nhà vua đã than phiền với ai ? + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vi đại thần và các nhà khoa học ? +Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn ? * Đoạn 3: HS đọc + Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng cho công chúa ? +Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó ? + Câu chuyện rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì ? *Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Đọc nối tiếp toàn bài. - HS luyện đọc phân vai toàn bài. - GV tổ chức cho HS thi đọc phân vai. - Nhận xét giọng đọc và cho điểm. - HS nhắc lại nội dung bài.. - GV cùng học sinh nhận xét, chốt đúng. Bài tập 3:. Bài giải a. Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 15875 - 15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là 250 : 15625 = 0,016 = 1,6% b. Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân của phường đó là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: a. 1,6% b. 16129 người Tiết 3 Môn Nhóm 4 Nhóm 5 TOÁN KHOA HỌC Tiết 81: LUYỆN TẬP Tiết 33: ÔN TẬP HỌC KÌ I I. MỤC - Thực hiện phép chia cho số có 2 - Đặc điểm giới tính. TIÊU chữ số. - Một số biện pháp phòng bệnh có liên - Biết chia cho số có ba chữ số. quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. ĐD-DH III. HĐ-DH HĐ1. -Bảng phụ. *Bài mới. - Giới thiệu bài. Bài 1a : HS làm bảng. 2527 108 54322 346 5 1972 157 234 0467 2422 000 0355 031 8667 214 9 405 0107 9 00 9. HĐ2. - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. - Hình trang 68 SGK. Phiếu học tập. A. Kiểm tra bài cũ: Tơ sợi tự nhiên khác tơ sợi nhân tạo như thế nào? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Đặc điểm giới tính. - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. * Cách tiến hành: - GV phát phiếu học tập, cho hs làm việc cá nhân, ghi kết quả vào phiếu. - HS đổi phiếu, chữa bài. - HS trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - GV kết luận.. 3. Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến * Bµi 3: thức về tính chất và công dụng của một Bµi gi¶i a, ChiÒu réng s©n bãng lµ: số vật liệu đã học. 7140 : 105 = 68 ( m ) * Cách tiến hành: b, Chu vi s©n bãng lµ: Bài tập 1: GV chia lớp thành 4 nhóm và ( 105 + 68 ) x 2 = 346 ( m ) §¸p sè: a. 48 m giao nhiệm vụ: b. 346 m. + Nhóm 1: Nêu tính chất, công dụng của tre, sắt, các hợp kim của sắt. + Nhóm 2: Nêu tính chất, công dụng của đồng, đá vôi, tơ sợi. + Nhóm 3: Nêu tính chất, công dụng của nhôm; gạch, ngói; chất dẻo. + Nhóm 4: Nêu tính chất, công dụng của mây, song; xi măng; cao su. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận theo sự phân công của GV. - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HĐ3. Bài tập 2: GV tổ chức cho hs chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” Đáp án: 2.1 - c ; 2.2 - d ; 2.3 - c ; 2.4 – a.. Tiết 4 Môn. I.MỤC TIÊU. II. ĐD-DH III. HĐ-DH HĐ1. HĐ2. Nhóm 4 CHÍNH TẢ Tiết 17: MÙA ĐÔNG TRÊN DẺO CAO - Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi “Mùa đông trên rẻo cao”. - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoÆc vÇn dÔ lÉn: l/n; ©t/ ©c. - Bảng phụ 1.ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. - Y/c HS viÕt c¸c tiÕng khã trong bµi giê tríc. 3. Bµi míi. 3,1. Giíi thiÖu bµi: 3,2. Híng dÉn nghe – viÕt: - GV đọc bài viết. - GV lu ý HS mét sè ch÷ dÔ viÕt sai, lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi. - GV đọc chậm rõ để HS nghe-viết bµi - Giáo viên đọc lại bài viết. - HS soát lỗi. - GV thu mét sè bµi, chÊm, nhËn xÐt, ch÷a lçi. 3. Híng dÉn luyÖn tËp; Bµi 2a: §iÒn vµo chç trèng l/n. b.§iÒn vµo « trèng tiÕng cã vÇn ©t hay Êc? - Tæ chøc cho HS lµm bµi vµo phiÕu, vë. - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng. a.C¸c tõ cÇn ®iÒn: lo¹i, lÔ, næi. b.các từ cần điền : Giấc ,đất, vất.. Nhóm 5 TẬP ĐỌC Tiết 33: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK *Bài mới. - Giới thiệu bài. * Luyện đọc. - 1 hs khá đọc toàn bài. - Chia đoạn. - Đọc nối tiếp đoạn. - Đọc + giải nghĩa từ. - GV đọc mẫu.. * Tìm hiểu bài +Thảo quả là cây gì ? + Đến huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai mọi người sẽ ngạc nhiên về điều gì ? +Ông Lìn đã làm như thế nào để đưa được nước về thôn? +Nhờ có mương nước tập quán canh tác và cuộc sống ở nông thôn Phìn Ngan đã.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HĐ3. thay đổi như thế nào? +Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng bảo vệ dòng nước? + Cây thảo quả mang lợi ích kinh tế gì cho bà con Phìn Ngan ? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Nội dung: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám làm thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sóng của cả thôn. Bài 3: Chọn từ viết đúng chính tả *Hướng dẫn hs đọc diễn cảm. trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh các - HS đọc nối tiếp toàn bài. c©u sau: - Hs luyện đọc diễn cảm đoạn 1trong - Yªu cÇu HS lµm bµi. - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng. nhóm. -GiÊc méng -lµm ngêi –xuÊt hiÖn – -GV gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp . nöa mÆt –lÊc l¸o –cÊt tiÕng –lªn tiếng –nhấc tràng - đất – lảo đảo – - Gv nhận xột, đỏnh giỏ thËt dµi – n¾m tay . - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.. Tiết 5 Môn. Nhóm 4 KHOA HỌC Tiết 33: ÔN TẬP. Nhóm 5 CHÍNH TẢ (N-V) Tiết :17 NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON -¤n tËp c¸c kiÕn thøc: I. MỤC - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình +)Th¸p dinh dìng c©n đối. TIÊU +)Mét sè tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ, bày đúng hình thức đoạn văn xuôi níc, thµnh phÇn chÝnh cña kh«ng (BT1). khÝ. - Làm được BT2. +)Vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiªn. +)Vai trß cña níc vµ kh«ng khÝ trong sinh hoạt , lao động sản xuÊt, vui ch¬i gi¶i trÝ. - HS cã kh¶ n¨ng: VÏ tranh cæ động bảo vệ môi trờng nớc và kh«ng khÝ. II. -Hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối - Bảng phụ viết sẵn mô hình cấu tạo ĐD- DH chưa hoàn thiện. vần BT2. 1.Giíi thiÖu bµi III. 1. Giới thiệu bài: 2. Ôn tËp: HĐ-DH 2. Hướng dẫn hs nghe - viết: *Ho¹t động 1: Trß ch¬i: Ai nhanh HĐ1 *Tìm hiểu nội dung đoạn văn ai đúng. - Gọi học sinh đọc đoạn văn a,MT: Gióp hs cñng cè hÖ thèng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> kiÕn thøc vÒ :Th¸p dinh dìng c©n dèi, mét sè tÝnh chÊt cña níc vµ kh«ng khÝ, thnµnh phÇn chÝnh cña kh«ng khÝ. Vßng tuÇn hoµn cña níc trong tù nhiªn. b,C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhãm, ph¸t h×nh vÏ th¸p dinh dìng cha hoµn thiÖn, y/c c¸c nhãm hoµn thiÖn h×nh vÏ. - GV vµ ban gi¸m kh¶o ®i chÊm. - NhËn xÐt tuyªn d¬ng nhãm vÏ đẹp, đúng và nhanh. - GV ®a ra c¸c c©u hái trang 69. - Gv chốt lại câu trả lời đúng.. HĐ2. - Đoạn văn nói về ai ?. * Hướng dẫn viết từ khó. - Học sinh tìm tiếng khó khi viết chính tả - GV yêu cầu học sinh viết từ khó. * Viết chính tả - GV đọc cho học sinh viết Chú ý: Tư thế ngồi, cầm bút cho hs. - Gv đọc lại cho hs soát lỗi. * GV chấm một số bài. Y/c hs viết bảng con 1 số từ khó GV nhận xét; Giới thiệu bài - Học sinh đọc đoạn văn - Đọc thầm bài và tìm tiếng khó khi viết chính tả. Lý Sơn, Quảng Ngãi, thức khuya, nuôi dưỡng -Gọi HS trả lời “ Đoạn văn nói về ai ?” * Đọc cho học sinh viết -Chú ý: Tư thế ngồi cầm bút, cách trình bày, bài viết + Đọc toàn bài viết : HS soát lỗi toàn bài + Chấm một số bài nhận xét *Hoạt động 2: Triển lãm *HS làm bài tập a,MT: Gióp hs cñng cè vµ hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ vai trß Bài 2: Đọc yêu cầu và mẫu của bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài- Trình cña níc vµ kh«ng khÝ trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui bày ch¬i gi¶i trÝ. - Giáo viên nhận xét, chốt bài đúng. b,C¸ch tiÕn hµnh: Tiếng Vần - Y/c c¸c nhãm tr×nh bµy tranh, ảnh theo từng chủ đề.  đệm   cuối - GV vµ c¶ líp tham quan khu chính triÓn l·m cña tõng nhãm. o n - BGK vµ gv ®a ra mét sè c©u hái: Con Ra a - GV nhËn xÐt. *Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động Tiền iê n a,MT: Hs cã kh¶ n¨ng vÏ tranh cæ Tuyến u yê n động bảo vệ môi trờng nớc và + Thế nào là những tiếng bắt vần kh«ng khÝ. b,C¸ch tiÕn hµnh: với nhau? - GV giao nhiÖm vô cho c¸c - Tìm những tiếng bắt vần với nhau nhãm. trong những câu thơ trên? Trong thơ - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. lục bát, tiếng thứ sáu của dòng 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Môn. I.MỤC TIÊU II. ĐD-DH III. HĐ-DH HĐ1. HĐ2. tiếng bắt vần với tiếng 6 của dòng 8 tiếng ________________________________ Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2013 Tiết 1 Tiết 2 Nhóm 4 Nhóm 5 TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 17: ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ - Thực hiện đợc phép nhân và phép -Tìm và phân loại được từ đơn, từ chia. phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ - Biết đọc thông tin trên biểu đồ. - Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên đồng õm, từ nhiều nghĩa theo yờu cầu biểu đồ. của các bài tập trong SGK. - Biểu đồ bài 4 được vẽ phóng to -Bảng phụ 1. KiÓm tra bµi cò: 2. Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1: - Tæ chøc cho hs lµm bµi. - HS làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng làm bài a/ Thừa số. 27. 23. 23. Thừa số. 23. 27. 27. tích. 621. 621. 621. SBC 66178 Số chia 203. 66178 326. 66178 326. A. Kiểm tra bài cũ:HS làm bài tập 3 trong tiết LTVC trước. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài tập -Trong Tiếng Việt có các kiểu cấu tạo từ như thế nào ? -Thế nào là từ đơn, thế nào là từ phức? - GV yêu cầu học sinh làm bài tập + Gạch 1 gạch dưới từ đơn + Gạch 2 gạch dưới từ ghép + Gạch 3 gạch dưới từ láy - Học sinh nhận xét bài của bạn + Chữa bài: - Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn. - Từ ghép: Cha con, mặt trời, chắc nịch. - Từ láy: rực rỡ, lênh khênh. ? Hãy tìm thêm 3 ví dụ minh họa ? - Treo bảng phụ viết sẵn ghi nhớ. Bài 2. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Thế nào là từ đồng âm ? -Thế nào là từ nhiều nghĩa ? -Thế nào là từ đồng nghĩa ? - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - 2 học sinh trao đổi, trình bày. Lời giải a) Đánh trong các từ: đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là 1 từ đồng nghĩa b) Trong trong các từ: trong veo, trong vắt, trong xanh là từ đồng nghĩa c) Đậu trong: thi đậu, xôi đậu, chim đậu trên cành là từ đồng âm. Bµi 4: HĐ3 Bài 3. Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của + Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh: tinh bµi. nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh - Tæ chøc cho hs lµm bµi. a, TuÇn 1 b¸n Ýt h¬n tuÇn 4 lµ: ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi,… 5500 – 4500 = 1000 ( cuèn) + Từ đồng nghĩa với từ dâng: tặng, b, TuÇn 2 b¸n nhiÒu h¬n tuÇn 3: hiến, nộp, cho, biếu, đưa,... 6250 – 5750 = 500 ( cuèn) + Từ đồng nghĩa với từ êm đềm: êm c, Trung b×nh mçi tuÇn b¸n lµ: (5500+ 4500 + 6250 + 5750) : 4 ả, êm ái, êm dịu, êm ấm,... = 5500 (cuèn) - Vì sao nhà văn lại chọn từ in đậm §¸p sè: 5500 cuèn mà không chọn những từ đồng nghĩa với nó ? - GV kết luận ý đúng: Không thể thay thế tinh ranh bằng tinh nghịch Vì tinh nghịch nghiêng về nghịch nhiều hơn. Không thể hiện rõ sự khôn ranh. Ngược lại cũng thế tinh ranh bằng tinh khôn hoặc khôn ngoan Vì: nghiêng về nghĩa khôn nhiều hơn, không thể hiện rõ sự nghịch ngợm. Tiết 3 Môn Nhóm 4 Nhóm 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN Tiết 33: CÂU KỂ : AI LÀM GÌ? Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC - Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể - Biết thực hiện cỏc phộp tớnh với số lµm g×?( ND ghi nhí) TIÊU Ai thập phân và giải các bài toán liên - Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì? quan đến tỷ số phần trăm. trong đoạn văn và xác định đợc chủ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong mçi c©u ( BT1, BT2, môc III) - Viết đợc đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? ( BT3, môc III) Thương 326. 203. 203.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. ĐD-DH III. HĐ-DH HĐ1. - Bảng phụ. - Bảng phụ. 1. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ c©u kÓ? Cho vÝ dô. - NhËn xÐt. 2. D¹y häc bµi míi: 2.1, PhÇn nhËn xÐt. - §äc ®o¹n v¨n sgk. - T×m trong ®o¹n v¨n c¸c tõ ng÷ chØ hoạt động, chỉ ngời hoặc vật hoạt động. - §Æt c©u hái: + Cho từ ngữ chỉ hoạt động. + Cho tõ ng÷ chØ ngêi hoÆc vËt ho¹t động. 2.3, Ghi nhí: sgk. - Gv viết sơ đồ câu kể Ai làm gì?. A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân? - Nêu cách cộng, trừ hai số tỉ số phần trăm? B. Bài mới: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu học sinh tìm cách chuyển hỗn số thành số thập phân 1. 9. 4 2 = 2 =9:2=4,5 4. 8. 3. 75. 3 5 =3 10 =3,8 2 4 =2 100 =2 ,75 12. 48. 1 15 =1 100 =1 , 48 Bài 2: - 2 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở: a) X  100 = 1,643 + 7,357 X  100 = 9 X = 9 : 100 X = 0,09 0,16 : X = 2 – 0,4 0,16 : X = 1,6 X = 0,16 : 1,6 X = 0,1. HĐ2. 2.4, LuyÖn tËp: Bµi 1: T×m nh÷ng c©u kÓ ai lµm g×? trong ®o¹n v¨n. - NhËn xÐt. Bµi 2: T×m chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ trong mỗi câu vừa tìm đợc. - Tæ chøc cho hs lµm bµi. - Ch÷a bµi, chèt l¹i lêi gi¶i. + Cha/làm cho tôi chiếc chổi cọ để quÐt.... + Mẹ/đựng hạt giống đầy móm lá cä..... + ChÞ t«i/®an nãn l¸ cä, ®an c¶ mµnh cä..... HĐ3. Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ c¸c c«ng Bài 3: viÖc trong mét buæi s¸ng cña em. Cho Cách 1: Hai ngày đầu máy bơm hút biÕt nh÷ng c©u nµo trong ®o¹n v¨n lµ được là: c©u kÓ Ai lµm g×? - Hs viÕt ®o¹n v¨n. 100% - (35% + 40 %) = 25% (lượng - Hs nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết. nước trong hồ) - NhËn xÐt. Đáp số: 25% lượng nước trong hồ Tiết 4. Môn. I. MỤC. Nhóm 4 Nhóm 5 KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ Tiết 17: MỘT PHÁT MINH Tiết 17: ÔN TẬP HỌC KÌ I NHỎ - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh - Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu minh hoạ(SGK), bớc đầu kể lại đợc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TIÊU. c©u chuyÖn. Mét ph¸t minh nho từ năm 1958 đến trước chiến dịch Điện nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến. -HiÓu néi dung c©u chuyÖn vµ biÕt Biên Phủ 1954. trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.. II. ĐD-DH III. HĐ-DH HĐ1. - Tranh minh hoạ cho truyện. - Bản đồ hành chính Việt Nam. 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi hs kÓ c©u chuyÖn giê tríc. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: 2.1,Giíi thiÖu bµi 2.2: GV kÓ toµn bé c©u chuyÖn. - GV kÓ lÇn 1. - GV kÓ lÇn 2 kÕt hîp chØ tranh.. HĐ2. 2.3: Luyện kể. - HS kể nối tiếp từng tranh. - Kể toàn bộ câu chuyện.. HĐ3. * Kể nhãm. +HS kÓ chuyÖn theo nhãm. +HS thi kÓ chuyÖn tríc líp: Thi kÓ nèi tiÕp, kÓ toµn bé c©u chuyÖn. +HS kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn vµ néi dung c©u chuyÖn.. A. Kiểm tra bài cũ: -Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc được tổ chức khi nào ? Đại hội nhằm mục đích gì ? B. Bài mới. 1. Hoạt động 1: Thống kê sự kiệc lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945. - Tổ chức học sinh thảo luận theo nhóm 4 câu hỏi và trao đổi cả lớp. + Ngày 1 tháng 9 năm 1958 xảy ra sự kiện lịch sử gì ? - HS thảo luận nhóm :Thống kê sự kiệc lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945. + 1858 - 1864 có sự kiện tiêu biểu nào? Sự kiện này có nội dung ý nghĩa là gì ? + Ngày 5/7/1885 có sự kiện lịch sử nào ? + Năm1905 - 1908 có sự kiện lịch sử tiêu biểu nào ? Nhân vật lịch sử là ai ? + 5/6/1911 có sự kiện lịch sử gì ? ý nghĩa của sự kiện lịch sử đó ? + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời ngày tháng năm nào ? ý nghĩa lịch sử ? - Tháng 8 năm 1945 có sự kiện lịch sử gì ? Nội dung cơ bản của sự kiện? + Nêu sự kiện ngày 2/9/1945 ? 2. Học sinh lập bảng thống kê :các sự kiện lịch sự tiêu biểu từ 1945 – 1954 Thời Sự kiện lịch sử tiêu biểu gian Cuối 1945 Đẩy lùi "Giặc đói giặc dốt" đến 1946 Trung ương Đảng và Chính phủ 19/12/1 phát động toàn quốc kháng 946 chiến 20/12/1 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 946 20/12/1 946 đến 2/1947 Thu Đông 1947 Thu Đông 1950 30/3/19 54 đến 7/5/195 4 Tiết 5 Môn. Nhóm 4 LỊCH SỬ T17: ÔN TẬP HỌC KÌ I. kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác Hồ. Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu,tiểu biểu là cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội. CD Việt Bắc "Mồ chôn giặc Pháp" ĐCBG. Trận Đông Khê. Gương chiến đấu dũng cảm của La Văn Cầu. CD Điện Biên Phủ toàn thắng. Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ Châu Mai.. Nhóm 5 KỂ CHUYỆN Tiết 17 : KỂ CHUYỆN Đà NGHE Đà ĐỌC HÖ thèng l¹i nh÷ng sù kiÖn tiªu biÓu I. MỤC - Chọn được mẫu chuyện nói về vÒ c¸c giai ®o¹n lÞch sö tõ buæi ®Çu TIấU dựng nớc đến cuối thế kỉ XIII: Nớc những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho V¨n Lang, ¢u L¹c; h¬n mét ngh×n năm đấu tranh giành độc lập; buổi ngừơi khác và kể lại dược rõ ràng , đầu độc lập; nớc Đại Việt thời Lí; nớc đủ ý, biết trao dổi về nội dung, ý §¹i ViÖt thêi TrÇn. nghĩa câu chuyện. II. -Băng hình vẽ trục thời gian. -Tranh minh họa ĐD-DH 1.Giíi thiÖu bµi. III. A. Kiểm tra bài cũ: 2. Híng dÉn «n tËp: HĐ-DH - Nhà nớc đầu tiên ra đời vào năm B. Bài mới: HĐ1 1. Giới thiệu bài: nµo? Có tên là gì? Một số đặc điểm tiêu 2. Hướng dẫn hs kể chuyện: biÓu cña nhµ níc nµy? * Tìm hiểu đề bài. - KÓ mét sè cuéc khëi nghÜa tiªu biÓu - Gọi học sinh đọc đề bài. trong đấu tranh giành độc lập? - Phân tích đề bài; gạch dưới các từ - Nªu nguyªn nh©n, diÔn biÕn vµ ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa Hai Bµ Tr- ngữ: được nghe, được đọc, biết sống ng, chiÕn th¾ng B¹ch §»ng. đẹp, niềm vui, hạnh phúc. - Nguyªn nh©n: Nhµ H¸n ¸p bøc, bãc - Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý. lét nh©n d©n ta hÕt søc tµn b¹o... - DiÔn biÕn: Hai Bµ ®ang lóc chuÈn bÞ - GV yêu cầu học sinh giới thiệu câu lùc lîng khëi nghÜa th× T« §Þnh giÕt chuyện mình định kể cho các bạn Thi S¸ch... biết. - ý nghÜa: §¸nh dÊu mét bíc ngoÆt * Kể trong nhóm: trong lÞch sö, më ®Çu cho c¸c cuéc khëi nghÜa sau nµy. - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HĐ2. - Nªu mét sè nh©n vËt lÞch sö tiªu biểu trong buổi đầu độc lập ( Từ 938 -> 1009). Họ làm đợc những gì? - Nhà Lý đã làm đợc những gì? - Dời đô về và xây dựng ở Thăng Long, Xây dựng và phát triển đạo PhËt, §Çu t, ph¸t triÓn VHGD.. - Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào? Nhà Trần đã làm đợc những gì? - §Êt níc cã giÆc ngo¹i x©m l¨m le x©m chiÕm, vua lý kh«ng cã con trai nèi dâi... - Xây dựng đê điều, mở mang đất đai..Ba lần đánh thắng quân xâm lợc M«ng- Nguyªn. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. * Kể trước lớp: - Tổ chức cho học sinh thi kể. - Khuyến khích học sinh hỏi lại bạn về tính cách nhân vật; ý nghĩa của truyện - Gọi học sinh nhận xét bạn kể chuyện - Nhận xét cho điểm học sinh. _______________________________. Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2013 Tiết1 Tiết 2 Môn Nhóm 4 Nhóm 5 TẬP ĐỌC TOÁN Tiết 34: RẤT NHIỀU MẶT Tiết 83: GIỚI THIỆU MÁY TRĂNG(TIẾP) TÍNH BỎ TÚI I. MỤC - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, - Bước đầu biết dùng máy tinh bỏ ch©m r·i;bíc ®Çu biÕt đọc diÔn c¶m TIÊU ®o¹n v¨n cã lêi nh©n vµ lêi ngêi dÉn túi để cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển một phân số chuyÖn. - HiÓu néi dung bµi: C¸ch nghÜ cña thành số thập phân. trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.(trả lời đợc các câu hỏi SGK) II. - Tranh minh hoạ bài học trong sách - Băng giấy viết đoạn văn trong ĐD-DH giáo khoa. III. HĐ-DH HĐ1. 1. KiÓm tra bµi cò: - §äc nèi tiÕp truyÖn RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng. - Néi dung bµi. 2. Bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi: a, Luyện đọc: - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn. - Gv söa ph¸t ©m, ng¾t giäng cho hs, gióp hs hiÓu nghÜa mét sè tõ khã.. 1. Giới thiệu bài 2. Làm quen với máy tính bỏ túi - GV cho hs quan sát máy tính bỏ túi. - Em thấy có những gì ở bên ngoài chiếc máy tính bỏ túi. - Hãy nêu những phím mà em biết trên bàn phím. - Máy tính bỏ túi có thể dùng làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gv đọc mẫu toàn bài.. 3. Thực hiện các phép tính 25,3+7,09 - GV ghi bảng phép tính trên máy - Để thực hiện các phép tính với máy tính bỏ túi ta ấn các phím lần lượt như sau. + Bấm số thứ nhất + Bấm dấu phép tính (+, -, x, : ) + Bấm số thứ hai. + Bấm dấu bằng - Sau đó đọc kết quả trên máy tính b, T×m hiÓu bµi: HĐ2 4. Thực hành §o¹n 1: Bài 1: GV cho học sinh tự làm bài - Nhµ vua lo l¾ng vÒ ®iÒu g×? - HS thực hiện phép tính và kiểm - Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì? tra lại bằng máy tính bỏ túi và viết - Vì sao một lần nữa các vị đại thần kết quả phép tính vào vở. vµ c¸c nhµ khoa häc l¹i kh«ng gióp a. 126,45 + 796,892 = 923,342 đợc vua? b. 352,19 - 189,471 = 192,719 §o¹n 2 +3: - Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về c. 75,54 x 39 = 2946,06 hai mặt trăng để làm gì? d. 308,85 : 14,5 = 21,3 - C«ng chóa tr¶ lêi thÕ nµo? - GV cùng HS nhận xét, chốt đúng - Cách giải thích đó của công chúa nãi lªn ®iÒu g×? c, Híng dÉn däc diÔn c¶m: - Gv giúp hs nhận ra giọng đọc phù hîp. - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. - NhËn xÐt. Tiết 3 Môn Nhóm 4 Nhóm 5 TẬP LÀM VĂN TẬP ĐỌC Tiết 33: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI Tiết 34: CA DAO LAO ĐỘNG VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT SẢN XUẤT HiÓu đợc cÊu t¹o c¬ b¶n cña ®o¹n I. MỤC -Ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục v¨n trong bµi v¨n miªu t¶ đồ vËt, h×nh TIÊU thøc thÓ hiÖn gióp nhËn biÕt mçi ®o¹n bát. -Hiểu ý nghĩa của các baìo ca dao: v¨n (NDghi nhí). - Nhận biết đợc cấu tạo của đoạn Lao động vát vả trên đồng ruộng của văn(BT1, mục III); viết đợc một đoạn người nụng dõn đó mang lại cuộc v¨n t¶ bao qu¸t mét chiÕc bót (BT2) sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người. -Thuộc lòng 2, 3 bài ca dao. Mét tê phiÕu khæ to viÕt lêi gi¶i BT II. - Tranh minh hoạ SGK 2,3, nhËn xÐt. ĐD-DH - Bút dạ+tờ phiếu để hs làm BT1luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. HĐ-DH HĐ1. 1.Tr¶ bµi tËp lµm v¨n viÕt: - GV nhËn xÐt, c«ng bè ®iÓm. 2. Bµi míi. 2.1,Giíi thiÖu bµi 2.2,NhËn xÐt: - GV nªu y/c: + §äc bµi “C¸i cèi t©n”. +T×m c¸c ®o¹n +Nªu néi dung tõng ®o¹n. - GV nhận xét, chốt lại ý đúng: * Bµi v¨n gåm 4 ®o¹n: +Më bµi: ®o¹n 1->Giíi thiÖu vÒ c¸i cối đợc tả trong bài. +Th©n bµi :®o¹n 2->T¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi cña c¸i cèi. §o¹n 3 :t¶ ho¹t déng cña c¸i cèi. +KÕt bµi:®o¹n 4- >Nªu c¶m nghÜ vÒ c¸i cèi 2.3,Ghi nhí. *Kiểm tra bài cũ. - HS: Đọc bài Ngu Công xã Trịnh tường - Vì sao ông Lìn được gọi là Ngu Công xã Trịnh Tường - GV nhận xét chung, ghi điểm. *Bài mới. - Giới thiệu bài. * Luyện đọc. -1 hs khá đọc toàn bài. - Chia đoạn. - Đọc nối tiếp đoạn. -Đọc + giải nghĩa từ. - Đọc nhóm. - GV đọc mẫu.. HĐ2. *Tìm hiểu VD - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc bài Cái cối tân và thảo luận + Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa như thế nào ? + Nhờ đâu em nhận biết đoạn văn có mấy đoạn ? - GV gọi HS trình bày, mỗi HS chỉ trình bày một đoạn. - Nhận xét, kết luận, lời giải đúng . - HS đọc nội dung phần ghi nhớ. HĐ3. *Tìm hiểu bài. - Tìm những hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng của người nông dân trong sản xuất? - Những câu thơ nào thể hiện tinh thần lạc quan của người nông dân? - Tìm những câu thơ ứng với nội dung sau + Chuyện nông dân chăm chỉ cấy cày? +Thể hiện quyết tâm trong lao động sản xuất.? + Nhắc nhở người ta nhớ ơn người làm ra hạt gạo? - Nêu nội dung bài ca dao * Luyện đọc diễn cảm bài cao dao - Đọc nối tiếp toàn bài. - Đọc diễn cảm theo nhóm. -Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, khen ngợi.. 2.4, LuyÖn tËp: *Bµi 1: - GV ph¸t phiÕu cho vµi hs. - HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét chốt lại ý đúng. *Bài 2: GV nhắc nhở:đề bài chỉ y/c viÕt mét ®o¹n t¶ bao qu¸t chiÕc bót cña em, kh«ng viÕt c¶ bµi. - GV chÊm ®iÓm, nhËn xÐt, ch÷a lçi. Tiết 4 Nhóm 4 Nhóm 5 KĨ THUẬT TẬP LÀM VĂN Tiết 17: CẮT,KHÂU, THÊU SAN Tiết 33: ÔN LUYỆN VỀ VIẾT PHẨM TỰ CHỌN ) ĐƠN. Môn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. MỤC - Sử dụng đợc một số dụng cụ, vật liệu - Biết điền đỳng vào một lỏ đơn in khâu, thêu để tạo thành sản phẩm sẵn ( BT1). TIÊU c¾t, đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu,thêu đã học. - Viết được đơn xin tự học mụn tự chọn Ngoại ngữ hoặc tin học đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết . - Ra quyết định giải quyết vấn đè. - Hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành biên bản vụ việc. Tranh quy tr×nh cña c¸c bµi trong chII. - Mẫu đơn in sẵn vở bài tập, bảng ¬ng 1. ĐD-DH - Mẫu khâu, thêu đã học. phụ, bút dạ. 1. KiÓm tra bµi cò: III. A. Kiểm tra bài cũ. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. HĐ-DH - NhËn xÐt. -Đọc lại biên bản về viện cụ Ún HĐ1 2. D¹y häc bµi míi: trốn viện. 2.1, Giíi thiÖu bµi: - Nhận xét chung, ghi điểm 2.2, ¤n tËp c¸c bµi trong ch¬ng 1: B. Bài mới: - Các loại mũi khâu, thêu đã học? Bài tập 1: Đọc yêu cầu - Hs nêu: khâu thờng, khâu đột tha, khâu đột mau, thêu móc xích, thêu lớt - Dựa theo mẫu bài tập 1, yờu cầu vÆn, HS tự làm bài vào vở. - Nªu quy tr×nh kh©u, thªu c¸c mòi - Yêu cầu HS hoàn thành đơn theo khâu thêu đã học? - Hs lÇn lît nªu quy tr×nh thùc hiÖn mẫu khâu, thêu các mũi khâu, thêu đã học. - Lần lượt HS đọc trước lớp đơn - NhËn xÐt. đã hoàn thành. Lớp nhận xét trao đổi. - GV nhận xét chốt đúng. HĐ2 *Thực hành. Bài 2: Đọc yêu cầu bài - Tổ chức cho hs thực hành. - Dựa theo mẫu bài tập 1 yêu cầu - Gv quan sát, giúp đỡ hs còn lúng HS tự làm bài vào vở: Viết đơn túng, động viên hs hoàn thành sản xin học lớp tự chọn. phẩm. - HStrình bày trước lớp. - Nhận xét. HĐ3. * Đánh giá sản phẩm. - Hs trưng bày sản phẩm theo tổ. - Gv đưa tiêu chí đánh giá: Sản phẩm có sáng tạo, thể hiện có năng khiếu thêu, khâu, đánh giá A+; hoàn thành và chưa hoàn thành. Tiết 5 Môn Nhóm 4 TOÁN Tiết 83: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I. MỤC - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2. TIÊU - Biết số chẵn và số lẻ.. Nhó KĨ TH Tiết 17: THỨC - Nêu được tên và biế của một số loại thức.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II. ĐD-DH III. HĐ-DH HĐ1. HĐ2. HĐ3. -Bảng phụ ghi lời giải đúng cho bài tập 4 Kiểm tra bài cũ: Thế nào là phép chia hết? GV nhận xét, GTB Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2. - HS nêu VD về các số chia hết cho 2 và các số không chia hết cho 2 - GVhướng sự chú ý của HS vào cột bên trái để Hs nhận ra dấu hiệu chia hết cho 2. - Nếu HS còn lúng túng GV hướng dẫn các em chú tới số tận cùng. - GV cho HS nhận xét về dấu hiệu chia hết và rút rađến luận về dấu hiệu chia hết cho2 - GV cho HS nhận biết các số không chia hết cho 2 có đặc điểm gì? - HS rút ra kết luận về các số không chia hết cho 2 3. GV giới thiệu cho HS về số chẵn và số lẻ. - Các số chia hết cho 2 được gọi là số chẵn - Cho HS lấy VD về các số chẵn, - Các số không chia hết cho 2 gọi là số lẻ. - Cho HS lấy VD về các số lẻ. *Thực hành Bài 1 : a. HS chọn ra các số chia hết cho 2. - Nếu HS còn lúng túng chưa hiểu cách làm GV có thể hướng dẫn HS làm mẫu một và số.( Dành cho HS chậm) a. Số chia hết cho 2 là: 98; 1000; 744; 7536; 5782. b. Số không chia hết cho 2 là: 35; 89; 867; 84683;.. - Gọi một vài HS đọc bài làm của mình và giải thích lý do tại sao chọn các số đó.. Bài 2: Cho HS đọc và nêu lại yêu cầu của đề bài - Hướng dẫn làm bài tập 2 a, Bốn số có hai chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2 là: 1358; 3796; 9544; 6328. b, Ba số có ba chữ số, mỗi số không chia hết cho 2 là: 357; 249; - HS nối tiếp nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 IV. Củng cố, dặn dò.. nuôi gà. - Biết liên hệ thực tế dụng chủ yếu của mộ dụng nuôi gà ở gia đì - Tranh minh hoạ mộ để nuôi gà. *Bài mới. - Giới thiệu bài. 1.Tìm hiểu tác dụng c - Động vật cần những tại, sinh trưởng và ph + Các chất dinh dưỡn thể động vật được lâý - Đại diện nhóm báo *Kết luận: Thức ăn c năng lượng để duy tr của gà . Khi nuôi gà c thức ăn thích hợp .. 2.Tìm hiểu các loại th - HS quan sát H1-SG + Kể tên các loại thứ thực tế ? ? Thức ăn nào cung c ? Thức ăn cho chất đ ? Thức ăn cho chất k Thức ăn hỗn hợp? * Nuôi gà đem lại ích.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. _________________________________ Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013 Tiết 2 Môn Nhóm 4 Nhóm 5 TOÁN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 84: DẤU HIỆU CHIA HẾT Tiết 34: ÔN TẬP VỀ CÂU CHO 5 BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. I. MỤC - Tìm được một câu hỏi,1 câu BiÕt kÕt hîp dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 TIÊU víi dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. kể,1câu cảm,1 câu khiến và nêu được cấu tạo của mỗi loại câu đó (BT1). - Phân loại được các kiểu câu kể ( Ai làm gì? Ai thế nào?Ai là gì?),xác định được chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của BT2. II. - Bảng phụ viết lời giải đúng cho bài - Bảng phân loại các kiểu câu kể. ĐD-DH tập 3 1.KiÓm tra bµi cò III. A. Kiểm tra bài cũ: Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2? HĐ-DH - C¸c sè sau sè nµo chia hÕt cho 2 vµ - Đặt câu có từ đồng nghĩa ? Có câu HĐ1 sè nµo kh«ng chia hÕt cho 2: 17, 30,58, từ đồng âm? Câu có từ nhiều nghĩa ? 47, 135, 690, 518, 1003. - Nhận xét chung, ghi điểm. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. *Bài mới. 2. Bµi míi 1. Giới thiệu bài: 2.1,Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn làm bài tập 2.2,DÊu hiÖu chia hÕt cho 5. - Y/c hs lÊy VD mét vµi sè chia hÕt Bài 1: cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 5? - Tổ chức HS ôn lại kiến thức đã - GV viÕt c¸c sè hs nªu thµnh 2 cét. (Mét bªn lµ c¸c sè chia hÕt cho 5, mét học: + Câu hỏi dùng để làm gì ? Có thể bªn lµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 5). - HD hs nhËn xÐt ch÷ sè tËn cïng cña nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu gì ? sè chia hÕt cho 5 . + Câu kể dùng để làm gì ? Có thể -TËn cïng cña c¸c sè kh«ng chia hÕt nhận ra câu kể bằng dấu hiệu nào ? cho5 => Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5? + Câu cầu khiến dùng để làm gì ? - GV ghi b¶ng. Có thể nhận ra câu cảm bằng dấu - GV chốt lại: Muốn biết số đó có chia hÕt cho 5 hay kh«ng ta chØ cÇn xÐt ch÷ hiệu gì ? + Câu cảm dùng để làm gì ? Có thể sè tËn cïng bªn ph¶i. nhận ra câu cảm bằng dấu hiệu gì ? - Đọc yêu cầu bài và mẩu chuyện vui: - Tổ chức HS trao đổi theo nhóm 2 - Trình bày: - GV cùng HS nhận xét, chốt đúng..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HĐ2. *Thực hành Bài 2: Đọc yêu cầu và nội dung bài. Bài 1: Gọi HS nêu lại đề bài, nêu lại - Có những kiểu câu nào ? Chủ ngữ cách làm. vị ngữ trong kiểu câu đó trả lời cho - Cho HS tự làm vào nháp. câu hỏi nào ? + Số chia hết cho 5: 35; 660; 3000; - Yêu cầu học sinh làm bài tập nhóm 945. 4 -> trình bày: + Số không chia hết cho 5: 57; 8; + Viết riêng từng câu kể trong mẩu 4674; 5553. chuyện. Bài 4.HD học sinh làm vở. + Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng Trong các số: 35; 8; 57; 660; 3000; ngữ trong từng câu. 945 - GV cùng HS nhận xét, chốt đúng: a,Số vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 là: 660; 3000. b, Số chia hết cho 5, nhưng không chia hết cho 2 là: 35; 945 Tiết 3 Môn Nhóm 4 Nhóm 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TOÁN Tiết 34: VỊ NGỮ TRONG CÂU Tiết 84:SỬ DỤNG MÁY TÍNH KỂ:AI LÀM GÌ BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM N¾m đợc kiÕn thøc c¬ b¶n để phôc vô I. MỤC Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ cho viÖc nhËn biÕt vÞ ng÷ trong kÓ Ai TIÊU lµm g×?(NDghi nhí) trợ giải các bài toán về tỉ số phần - Nhận biết và bớc đầu tạo đợc câu kể trăm Ai lµm g×? theo yªu cÇu cho tríc, qua thùc hµnh luyÖn tËp ( môc III). II. - Bảng phụ - Máy tính bỏ túi cho các nhóm học ĐD-DH sinh. 1. KiÓm tra bµi cò: III. 1. Giới thiệu bài: §äc ®o¹n v¨n bµi tËp 3. HĐ-DH - CÊu t¹o cña c©u kÓ Ai lµm g×? 2. Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ HĐ1 túi để giải toán về tỉ số phần trăm. 2. Bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: a. Tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40 2.2, PhÇn nhËn xÐt: - Nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm - §o¹n v¨n sgk. của 7 và 40 - §o¹n v¨n gåm mÊy c©u? §äc tõng - HS thao tác trên máy tính c©u. +T×m c¸c c©u kÓ ai lµm g×?Trong 7 : 40 = 0,175 đoạnvăn đó - Tỉ số phần trăm của 7 và 40 là 17,5 + Xác định vị ngữ trong mỗi câu đó. + Hµng tr¨m con voi ®ang tiÕn vÒ b·i. - Tỉ số phần trăm của 7 và 40 là + Ngêi c¸c bu«n lµng kÐo vÒ nêm nîp. 17,5% + MÊy anh thanh niªn khua chiªng rén - Vậy tỉ số phần trăm của 7 và 40 là rµng. bao nhiêu ? + Nªu ý nghÜa cña vÞ ng÷. + VÞ ng÷ trong mçi c©u trªn do nh÷ng b. Tính 34 của 56 tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? - Yêu cầu hs thực hiện 2.3, Ghi nhí:sgk. - Yêu cầu HS thực hiện trên máy.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - LÊy vÝ dô c©u kÓ ai lµm g×? cã vÞ ng÷ nh trªn.. HĐ2. HĐ3. tính - GV hướng dẫn học sinh bấm các phím 56 x 34% - Vậy 34% của 56 là 19,04 c. Tìm một số biết 65% của nó bằng 78 - HS bấm máy tính và tính kết quả: 78 : 65 x 100 = 120 Ta bấm phím 78 : 65% 2.4, LuyÖn tËp: Bài 1: Bµi 1: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái: -Đọc yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu - T×m c©u kÓ Ai lµm g×? cầu ta tính gì ? - Xác định vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm đợc. - Yêu cầu hs sử dụng máy tính để Bài 2: Ghép từ ở cột A với từ ở cột B để tớnh để tớnh, ghi kết quả vào cột : t¹o thµnh c©u kÓ Ai lµm g×? VD: 311 : 612 = 50,81% - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 3: Quan s¸t tranh, nãi-viÕt 3-5 c©u kể ai làm gì? miêu tả hoạt động của c¸c b¹n trong tranh. - Hs trao đổi trong nhóm. - 1 vài hs nói về hoạt động của các bạn trong tranh - NhËn xÐt.. Bài 2: Đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs trao đổi cặp đôi - HS trao đổi theo cặp tính, nêu kết quả. VD: 150 : 100 x 69 = 103,5 225 : 100 x 69 = 86,5. Tiết 4 Nhóm 4 Môn ĐỊA LÍ Tiết 17: ÔN TẬP I. MỤC - Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông TIÊU vÒ ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động s¶n xuÊt chÝnh cña Hoµng Liªn S¬n, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng bằng B¾c Bé. II. - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. ĐD-DH - Phiếu học tập. III. HĐ-DH HĐ1. HĐ2. Hoạt động 1: Xác định vị trí của các địa danh trên bản đồ. - Gv treo bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tổ chức cho hs lên xác định vị trí của các địa danh trên bản bản đồ. - Gv nhËn xÐt. Hoạt động 2: 1. Hoàn thành bảng sau để thấy rõ hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng. Nhóm 5 KHOA HỌC Tiết 34: KIỂM TRA HK I - Ôn tập và kiểm tra các kiến thức về: - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. - Đề kiểm tra - GV : giao đề bài. - HS làm bài cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Liên sơn: Tên nghề nghiệp 1. Nghề nông 2. Nghề thủ công 3. Khai thác HĐ3. Môn. Tên sản phẩm Một số cây trồng:... Một số sản phẩm thủ công:………. Một số khoáng sản:...... Một số lâm sản:...... 2, Đánh dấu x vào trước ý em cho là đúng: * Đất đỏ ba dan tơi xốp, phì nhiêu thích hợp nhất cho việc: Trồng lúa, hoa màu. Trồng cây công nghiệp lâu năm (cà phê, cao su, chè,..) Trồng cây công nghiệp hàng năm (mía, lạc, thuốc lá...) Trồng cây ăn quả. 3, Gạch chân các từ ngữ nói về đặc điểm nhà ở của người dân đồng bằng Bắc Bộ: Đơn sơ, chắc chắn, nhà sàn, thường xây bằng gạch và lợp ngói, nhà dài, xung quanh có sân,vườn ao. - Chữa bài. Tiết 5 Nhóm 4 KHOA HỌC Tiết 34: KIỂM TRA HỌC KÌ I (§Ò nhµ trêng ra.). I. MỤC TIÊU. II. - Đề bài ĐD-DH III. - GV : giao đề bài HĐ-DH HĐ1. - GV thu bài. Nhóm 5 ĐỊA LÍ Tiết 17: ÔN TẬP HỌC KÌ. + Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học v kinh tế của nước ta ở mức độ đơn giản. + Chỉ trên bản đồ một số thành phố trung cảng biển của nước ta. - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học v Nam ở mức độ đơn giản : đặc điểm chính nhiên như địa hình , khí hậu sông ngòi , đấ - Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi lớn, các đảo, quần đảo của nước trên bản đ - Nội dung bài. A. Kiểm tra bài cũ + Kể tên các sân bay quốc tế của nước ta ? nào có càng biển lớn nhất nước ta ?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> HĐ2. - HSlàm bài cá nhân. HĐ3. -GV thu bài. B. Bài mới A. Giới thiệu bài: B. Hướng dẫn ôn tập: * Hoạt động 1: Tổ chức cho HS làm việc c - GV treo bản đồ lên bảng. - HS làm việc cá nhân hoàn thành nội dung - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Dân tộc nào có số dân đông nhất ? - Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu * Hoạt động 2: Bài 2: Chọn câu đúng sau - Câu sai a, e Câu đúng b; e; d Bài 3: Kể tên các sân bay quốc tế của nước ta ? - Những thành phố nào có cảng biển lớn n Bài 4: Chỉ trên bản đồ Việt Nam đường sắ lộ 1A - Chỉ trên bản đồ Việt Nam phần đất liền, Sa, Trường Sa, Đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú - Chỉ trên bản đồ: Dãy Hoàng Liên Sơn, S Thái Bình, đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng. IV. Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài sau. __________________________________. Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2013 Tiết 1 Tiết 2 Môn. Nhóm 4 TẬP LÀM VĂN Tiết 34:LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT NhËn biết đợc đoạn văn thuộc phần I. MỤC nµo trong bµi v¨n miªu t¶, néi dung TIÊU miªu t¶ cña tõng ®o¹n, dÊu hiÖu më đầu đoạn văn (BT1); viết đợc đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc ®iÓm bªn trong cña chiÕc cÆp s¸ch (BT2). Nhóm 5 TOÁN Tiết 85: HÌNH TAM GIÁC - Đặc điểm của hình tam giác có: 3cạnh, 3 góc, 3 đỉnh. - Phân biệt 3 dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy và đường cao ( tương ứng) của hình tam giác..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> II. ĐD-DH III. HĐ-DH HĐ1. - Bảng phụ viết sẵn đề bài và các gợi ý. - Các dạng hình tam giác, êke. 1. KiÓm tra bµi cò: - Đọc đoạn văn tả hình dáng cái bút đã viÕt ë tiÕt tríc. - NhËn xÐt. 2. D¹y häc bµi míi: 2.1, Giíi thiÖu bµi: 2.2, Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1:§äc ®o¹n v¨n, tr¶ lêi c©u hái. - Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm 2. a. Cả 3 đoạn văn thuộc phần thân bài. b. Nội dung miêu tả từng đoạn: + Đ1: Tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp + Đ2: Tả quai cặp và dây đeo. + Đ3: Tả cấu tạo bên trong của chiếc cặp. c. Từ ngữ báo hiệu: - Đ1: màu đỏ tươi - Đ2: Quai cặp - Đ3: Mở cặp ra, - NhËn xÐt.. HĐ2. Bµi 2: ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi chiÕc cÆp cña em hoÆc cña b¹n em. - C¸c gîi ý sgk. - Hs viÕt ®o¹n v¨n t¶ h×nh d¸ng bªn. *KiÓm tra bµi cò: - Thao tác với máy tính để tính kết quả: 3:5 12,45 x 3,6 - Giáo viên nhận xét chung, ghi điểm *Bài mới. - Giới thiệu bài: Giới thiệu đặc điểm của hình tam giác - Nêu số cạnh và tên các cạnh của hình tam giác ABC - Nêu số đỉnh và tên đỉnh của tam giác ABC - Nêu số góc và tên góc của tam giác ABC - Giáo viên kết luận: Như vậy hình tam giác ABC là hình có 3 cạnh, 3 góc, 3 đỉnh 3. Giới thiệu 3 dạng hình tam giác (theo góc) - Giáo viên vẽ bảng 3 hình tam giác - Nêu rõ tên góc, dạng góc của từng hình tam giác - Hình tam giác có 3 góc nhọn - Hình tam giác có 1góc tù và 2 góc nhọn - Hình tam giác có 1 góc vuông và 2 góc nhọn * Giới thiệu đáy và đường cao của hình tamgiác - Giáo viên giới thiệu tam giác (ABC) nêu tên đáy (BC) và đường cao (AH) tương ứng - Giáo viên vẽ 3 hình tam giác ABC theo 3 dạng khác nhau lên bảng. - Học sinh kiểm tra để thấy đường cao luông vuông góc với đáy *Thực hành Bài tập 1: - Học sinh đọc đề và tự làm bài..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ngoµi chiÕc cÆp s¸ch. - NhËn xÐt.. HĐ3. Bµi 3: ViÕt ®o¹n v¨n t¶ bªn trong chiÕc cÆp cña em theo gîi ý. - Tæ chøc cho hs viÕt bµi. - NhËn xÐt.. Tiết 3 Môn. Nhóm 4 TOÁN Tiết 85: LUYỆN TẬP. - Bảng nhóm để ghi bài tập 3.. Nhóm 5 ĐẠO ĐỨC Tiết 17: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T2) - Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp , của trường. - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng. * Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để bảo vệ môi trường , lớp học và địa phương. - Phiếu học tập cá nhân cho HĐ3.. 1. KiÓm tra bµi cò - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, VD? - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 , VD? 2. Hướng dÉn lµm bµi tËp *Bµi 1: Cho c¸c sè: a,Sè nµo chia hÕt cho 2? b,Sè nµo chia hÕt cho 5? - HS lµm vµo vë vµ nªu miÖng.. 1. KiÓm tra bµi cò - Thế nào là biết hợp tác với những người xung quanh ? Lấy ví dụ? - Giáo viên nhận xét chung, đánh giá. 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: *HS làm bài tập 3 SGK. I. MỤC - Bíc ®Çu biÕt vËn dông dÊu hiÖu chia cho 2 vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. TIÊU hÕt - Nhận biết đợc một số vừa chia hết cho 2 võa chia hÕt cho 5 trong mét sè tình huống đơn giản.. II. ĐD-DH III. HĐ-DH HĐ1. a. Hình tam giác ABC có 3 góc là góc A, góc B, góc C, ba cạnh là AB, BC, CA b. Hình tam giác DEG có 3 góc là góc D, góc E, góc G và ba cạnh DE, EG, GD c. Hình tam giác MKN có 3 góc là góc M, góc K, góc N và ba cạnh MK, KN, NM Bài 2: Học sinh quan sát dùng êke để kiểm tra đường cao của tam giác. - Học sinh làm bài vào vở + Chữa bài * Hình tam giác ABC có đường cao CH tương ứng với đáy AB * Hình tam giác DEG có đường cao DK tương ứng với đáy EG. * Hình tam giác MPQ có đường cao MN tương ứng với đáy PQ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> +Sè 4568; 66814; 2050; 3756; 900 +Sè 2050; 900; 2355.. HĐ2. Môn. I.MỤC TIÊU. II. ĐD-DH. -Tổ chức học sinh thảo luận nhóm 2 -GV gọi HS trình bày - Kết luận + Việc làm của bạn Tâm, Nga, Hoan trong tình huống a là đúng + Việc làm của bạn Long trong tình huống b là chưa đúng *Bµi 2: *Xử lí tình huống (BT4 - SGK) a,ViÕt 3 sè cã ba ch÷ sè chia hÕt cho 2. - Học sinh thảo luận nhóm 4- Trình b,ViÕt 3 sè cã ba ch÷ sè chia hÕt cho 5. bày - Ch÷a bµi, cho ®iÓm. *Bµi 3: Cho c¸c sè a. Trong khi thực hiện công việc - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng chung cần phải phân công nhiệm vụ a,Sè chiahÕt cho 2 vµ cho 5 lµ: 480, cho từng người phối hợp giúp đỡ lẫn 2000, 9010. nhau. b,Sè chia hÕt cho 2 vµ kh«ng chia hÕt cho 5 lµ: 296, 324 b. Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về c,Sè chia hÕt cho 55 vµ kh«ng chia hÕt việc mang đồ dùng cá nhân nào, cho 2 lµ: 345 , 3995 tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi. - Giáo viên nhận xét chốt đúng. Bài tập 5 - Tổ chức cho học sinh tự làm bài và trao đổi với bạn cùng bàn - Nhiều học sinh trình bày dự kiến hợp tác của mình với người xung quanh trong một số công việc - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung việc dự kiến hợp tác của học sinh * Chúng ta cần phải hợp tác với bạn bè và mọi người để bảo vệ môi trường, lớp học và địa phương. Tiết 4 Nhóm 4 Nhóm 5 ĐẠO ĐỨC TẬP LÀM VĂN Tiết 17: YÊU LAO ĐỘNG. ( T2) Tiết 34:TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI - Nêu đợc ích lợi của lao động. - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với văn tả người (bố cục, trỡnh tự miờu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. - Không đồng tình với những biểu hiện trỡnh bày). lời lao động. - Nhận biết được lỗi trong bài văn và viết lại một đoạn văn cho đúng. - Bảng phụ viết sẵn 4 đề bài và một số lỗi cần chữa..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> III. HĐ-DH HĐ1. HĐ2. HĐ3. 1. KiÓm tra bµi cò - Vì sao phải yêu lao động? - NhËn xÐt. 2. Híng dÉn lµm bµi tËp : 2.1,Hoạt động 1: Đóng vai (BT5 sgk) a, MT: Nêu lên đợc những ớc mơ của mình khi lớn lên làm nghề gì? Nêu đợc những việc cần làm bây giờ để thực hiện ớc mơ đó. b,C¸ch tiÕn hµnh: +GV nªu y/c BT5 +Gäi mét sè hs tr×nh bµy. +GV nhËn xÐt. c, KL:Nh¾c nhë hs cÇn ph¶i cè g¾ng học tập rèn luyện để có thể thực hiện ớc mơ nghề nghiệp tơng lai của mình. 2.2,Hoạt động 2: Hs trình bày, giới thiÖu vÒ c¸c bµi viÕt, tranh vÏ ( BT3,4,6 sgk) a,MT: Hs biÕt tr×nh bµy, giíi thiÖu c¸c bµi viÕt, tranh vÏ cña m×nh vÒ mét c«ng viÖc mµ c¸c em yªu thÝch. b,C¸ch tiÕn hµnh - GV nªu c©u hái BT3. - GV nªu y/c BT 4. - Nªu y/c BT6. c,KL: GV nhËn xÐt, khen nh÷ng bµi viÕt, tranh vÏ tèt. 2.3. KÕt luËn chung: - Lao động là vinh quang, mọi ngời cần phải lao động vì bản thân, gia đình vµ XH. - TrÎ em còng cÇn tham gia c¸c c«ng viÖc ë nhµ, ë trêng vµ ngoµi XH phï hîp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n.. *Bài mới. * Nhận xét chung bài làm của học sinh * Những ưu điểm chính - Học sinh hiểu đề đọc đúng yêu cầu - Bố cục bài rõ ràng - Diễn đạt câu ý chọn vẹn - Thể hiện sự sáng tạo trong bài - Viết đúng chính tả * Những tồn tại - Còn 1 số lỗi: Dùng từ, đặt câu, cách trình bày, lỗi chính tả - Trả bài cho học sinh 2. Hướng dẫn học sinh chữa bài a. Hướng dẫn chữa lỗi chung - Giáo viên đưa một số lỗi - Giáo viên sửa lại cho đúng b. Hướng dẫn từng học sinh sửa lỗi trong bài. *Học tập những bài văn hay, những đoạn văn tốt. - Giáo viên gọi học sinh có đoạn văn hay đọc. *Hướng dẫn viết lại đoạn văn. - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Tiết 5 SINH HOẠT LỚP: - Nhận xét hoạt động tuần 17 - Triển khai kế hoạch tuần 18.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>

<span class='text_page_counter'>(27)</span>