GIAO AN LOP 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TOÁN. 31 - 5 I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: Giúp HS: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31 – 5 2. Kyõ naêng: - Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 31 – 5 để giải các bài toán liên quan. - Làm quen với 2 đoạn thẳng cắt nhau. Tính toán nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích học toán. II. CHUAÅN BÒ - GV: Que tính, baûng caøi. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) 11 trừ đi 1 số 11 - 5 - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng các công thức: 11 trừ đi một số. - Yeâu caàu nhaåm nhanh keát quaû cuûa moät vaøi pheùp tính thuoäc daïng: 11 – 5. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Giới thiệu: (1’) - Tieát hoïc hoâm nay chuùng ta hoïc baøi 31 -5 4.Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giúp HS biết đặt tính và tính đúng phép trừ 31 - 5 +MT : Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31- 5 +PP : Trực quan, phân tích. Bước 1: Nêu vấn đề. - Có 31 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta phaûi laøm gì? - Vieát leân baûng 31 – 5 Bước 2: Đi tìm kết quả. - Yeâu caàu HS laáy boù 1 chuïc que tính vaø 1 que tính rời, tìm cách để bớt đi 5 que rồi báo lại kết quaû. *. Hoạt động của Trò - Haùt - HS đọc. Bạn nhận xét. - HS neâu keát quaû.. - Hoạt động lớp, cá nhân.. - HS nghe. Nhắc lại bài toán và phân tích bài toán. - Thực hiện phép trừ: 31 – 5.. - Thao taùc treân que tính. (HS coù theå laøm theo nhieàu caùch khaùc nhau. Cách có thể giống hoặc không giống 31 que tính, bớt đi 5 que, còn lại bao nhiêu cách làm bài học đưa ra đều được) que? - 31 que, bớt đi 5 que, còn lại 26 que Vậy 31 trừ 5 bằng bao nhiêu? tính. Vieát leân baûng: 31 – 5 = 26. Lưu ý: GV có thể hướng dẫn bước này một cách - 31 trừ 5 bằng 26..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> tæ mæ nhö sau: - Yêu cầu HS lấy ra 3 bó 1 chục và 1 que tính rời (GV caàm tay). - Muốn bớt 5 que tính chúng ta bớt luôn 1 que tính rời. - Hỏi: Còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo rời 1 bó thành 10 que rồi bớt thì còn lại 6 que tính rời. - 2 bó que tính và 6 que tính rời là bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính. Neáu HS ñaët tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt tính. Nếu nêu đúng cho vài HS nhắc lại. Nếu chưa đúng gọi HS khác thực hiện hoặc hướng dẫn trực tiếp bằng các câu hỏi:. - Neâu: Coù 31 que tính. - Bớt đi 1 que rời. - Bớt 4 que nữa vì 4 + 1 = 5 - Tháo 1 bó và tiếp tục bớt 4 que tính.. - Laø 26 que tính. 31 - 5 26 - Viết 31 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 1. Viết dấu trừ và kẻ vạch ngang. - 1 không trừ được 5, lấy 11 trừ 5 bằng - Tính từ đâu sang đâu? 6, viết 6, nhớ 1. 3 trừ 1 bằng 2, viết - 1 có trừ được 5 không? 2 - Mượn 1 chục ở hàng chục. 1 chục là 10, 10 với - Tính từ phải sang trái. 1 là 11, 11 trừ 5 bằng 6, viết 6. 3 chục mượn 1, - 1 không trừ được 5. hay 3 trừ 1 là 2, viết 2. - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính.  Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành. +MT : Giúp HS tính đúng hiệu. Làm quen với 2 - Hoạt động lớp. đoạn thẳng cắt nhau. +PP : Thực hành, luyện tập. - Nghe vaø nhaéc laïi. Baøi 1 : Tính ? - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cụ theå cuûa moät vaøi pheùp tính. moät soá pheùp tính. - Nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ - HS nêu yêu cầu bài toán. laø. - Lấy số bị trừ, trừ đi số trừ. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. 51 21 71 - Muoán tìm hieäu ta laøm theá naøo? - 4 - 6 - 8 - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Gọi 3 HS 47 15 63 leân baûng laøm, moãi HS laøm moät yù. - HS trả lời. - Yeâu caàu 3 HS leân baûng neâu roõ caùch caùch ñaët tính và thực hiện tính của từng phép tính. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - Laøm baøi Bài 3: Giải toán ? Baøi giaûi - Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. Soá quaû mô Myõ coøn laïi laø: Toùm taét. 61 – 8 = 53 (quaû mô) Coù : 61 quaû mô Đáp số: 53 quả mơ aên : 8 quaû mô. - Vì coù 61 quaû mô meï laáy ñi 6 quaû Coøn laïi: …quaû mô?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. Yêu cầu HS giải thích vì sao lại thực hiện phép tính 61 – 8.. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 4: Vieát tieáp vaøo choã chaám. - Gọi 1 HS đọc câu hỏi. - Yêu cầu HS trả lời. - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại câu trả lời.  GV sửa bài nhận xét. 5. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện pheùp tính 31 – 5. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông caùc em hoïc toát, có tiến bộ. Nhắc nhở các em còn chưa chú ý, chöa coá gaéng trong hoïc taäp. - Chuaån bò: 51 – 15.. nghĩa là trừ đi 8 quả. Ta có tính: 61 -8. - Đọc câu hỏi. - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD taïi ñieåm O. - Nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>