GIAO AN NGU VAN 6 TUAN 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt 45. hớng dẫn đọc thêm ch©n, tay, tai, m¨t, miÖng (TruyÖn ngô ng«n). Ngµy so¹n: 09 / 11 / 2015. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Giúp HS hiểu đựơc nội dung, ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, miệng” 2. Kĩ năng: - Đọc, phân tích ý nghĩa. 3. Thái độ: - Giáo dục tính đoàn kết giúp đỡ, tương trợ lẫn nhau… II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Câu hỏi gợi mở, đọc phân vai III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Nghiên cứu tài liệu, phương pháp giảng dạy. 2. Chuẩn bị của HS: Đọc. Soạn bài đầy đủ theo câu hỏi ở sgk IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại truyện “ Ếch ngồi đáy giếng” và nêu ý nghĩa của câu chuyện đó ? “ Thầy bói xem voi”......? 2. Bài mới Hoạt động 1: T×m hiÓu chung HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC - Giọng đọc cần sinh động và có sự thay đổi I. Tìm hiểu chung thÝch hîp víi tõng nh©n vËt vµ tõng ®o¹n. 1. §äc - Kể - §o¹n ®Çu mang giäng than thë, bÊt m·n. - Đoan 4, nhân vật đến gặp lão Miệng có giọng h¨m hë, nãng véi. - Đoạn kết giọng uể oải, lờ đờ. 2. Chó thÝch: (Sgk) Hoạt động 2 : T×m hiÓu van bản HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC II. T×m hiÓu van bản 1. Nguyªn nh©n x¶y ra sù viÖc ? Trong truyÖn, nh÷ng nh©n vËt nµo xuÊt hiÖn? - Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng. ? Theo em, viÖc t¸c gi¶ d©n gian biÕn c¸c c¬ - TrÝ tëng tîng phong phó vµ nghÖ thuËt h cÊu. C¸c quan cña th©n thÓ ngêi thµnh nh÷ng nh©n vËt cã bé phËn trong c¬ thÓ trë thµnh nh©n vËt biÕt nãi gì độc đáo? n¨ng, suy nghÜ, so b×: ? Ai so b× víi ai? V× sao hä l¹i so b×? + C« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay, b¸c Tai so b× víi l·o MiÖng, v× tÊt c¶ lµm viÖc mÖt nhäc, vÊt v¶ quanh n¨m, cßn l·o MiÖng kh«ng lµm g× chØ ngåi ¨n không -> đình công. ? Từ sự so bì đó họ đi đến quyết định gì? 2. Cuộc đình công và kết quả. ? Họ đình công bằng hình thức nào? Nhằm mục - Họ không làm gì nữa -> trừng phạt lão miêng. đích gì? ? Thời gian cuộc đình công bao lâu? - Kéo dài đến ngày thứ 7. ? Kết quả cuộc đình công nh thế nào? Thể hiện - Kết quả: Lão Miệng bị trừng trị: "nhợt nhạt cả qua nh÷ng chi tiÕt cô thÓ nµo? môi". Những kẻ đình công cũng bị trừng phạt: cả bän mÖt mái, r· rêi; cËu Ch©n, Tay kh«ng cÊt lªn nổi mình, cô Mắt lờ đờ, bác Tai lúc nào cũng ù ù. ? Em có nhận xét gì về cách miêu tả cảm giác => Miêu tả cảm giác đói phù hợp thức tế. đói. ? Từ kết quả của cuộc đình công giúp họ nhận ra - Cả bọn nhận ra sai lầm -> đến nhà lão Miệng sửa ®iÒu g×? sai -> sèng th©n thiÕt, mçi ngêi mét viÖc, kh«ng ai trÞ n¹nh ai. Hoạt động : ý nghÜa v¨n b¶n HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ? ý nghÜa cña truyÖn lµ g×?. III. ý nghÜa v¨n b¶n - Cã thÓ vÝ c¬ thÓ ngêi nh mét tæ chøc, mét céng đồng mà Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng là những cá nhân trong tổ chức cộng đồng đó có chức năng, nhiÖm vô kh¸c nhau nhng cïng g¾n bã chÆt chÏ, phụ thuộc lẫn nhau thì tổ chức đó mới có thể hoạt động đợc. ? Tõ mèi quan hÖ nµy, truyÖn nh»m khuyªn nhñ, * Bµi häc: Mçi c¸ nh©n, thµnh viªn trong tËp thÓ r¨n d¹y ta ®iÒu g×? kh«ng thÓ sèng t¸ch biÖt mµ ph¶i n¬ng tùa vµo nhau, gắn bó với nhau để cùng tồn tại. => BiÕt hîp t¸c vµ t«n träng c«ng søc cña nhau. Híng dÉn Hs thùc hiÖn phÇn ghi nhí. * Ghi nhí: (Sgk). 3. Cñng cè: - KÓ diÔn c¶m l¹i truyÖn? Nªu bµi häc. 4. Híng dÉn HS häc bµi ë nhµ: - Häc thuéc bµi. - So¹n bµi: "Treo biÓn" V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt 46 kiÓm tra tiÕng viÖt I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Giúp HS củng cố kiến thức về từ loại của phân môn Tiếng Việt 2. Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức đã học để làm tốt bài kiểm tra - Tạo lập cụm danh từ 3. Thái độ: - Nghiêm túc, độc lập II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Trắc nghiệm, tự luận III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Nghiên cứu tài liệu. Ra đề 2. Chuẩn bị của HS: Đọc. Giấy bút. IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Ma trận đề kiểm tra. Ngµy so¹n: 14 / 11 / 2015. Đề 1: Néi dung Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ. NhËn biÕt TL Câu 1: T×m hai tõ cã nhiÒu nghÜa. (1®). Th«ng hiÓu TL Câu 1:Chỉ ra các nét nghĩa của mổi từ? (1®). Danh tõ. Tõ mîn, từ láy, tõ vµ cÊu tao tõ cña TiÕng ViÖt Tæng sè:. C©u §iÓm. 1 1. 1. VËn dông TL. Tæng 2®. C©u 2: §Æt c©u víi c¸c danh tõ (2 ®iÓm) C©u 3: ViÕt ®o¹n văn trong đó có sử dụng từ láy, từ mợn. Xác định đợc từ l¸y,tõ m¬n có trong đoạn văn đó(6 ®iÓm) 2 8. 2®. 6®. 9 10. Đề 2: Néi dung Tõ nhiÒu nghÜa vµ từ trái nghĩa Cụm danh tõ Tõ mîn, từ láy, tõ vµ cÊu tao tõ cña TiÕng ViÖt. NhËn biÕt TL Câu 1: T×m hai tõ cã nhiÒu nghÜa. (1®). Th«ng hiÓu TL Câu 1: Chỉ ra các từ trái nghĩa của mổi từ? (1®). VËn dông TL. Tæng 2®. C©u 2: §Æt c©u víi c¸c cụm danh tõ (2 ®iÓm) C©u 3: ViÕt ®o¹n văn trong đó có sử dụng từ láy, từ mợn. Xác định đợc từ l¸y,tõ m¬n có trong đoạn văn đó(6. 2® 6®.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ®iÓm) Tæng sè:. C©u §iÓm. 1 1. 1. 2 8. 9 10. ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT. Đề 1: C©u 1: T×m hai tõ nhiÒu nghÜa. Chỉ ra các nét nghĩa của mổi từ? (2 ®iÓm) C©u 2: §Æt c©u víi c¸c danh tõ sau (2 ®iÓm) a.Th kÝ b. Hoa c. Con mÌo d. Lµng Câu 3: Viết đoạn văn trong đó có sử dụng từ láy, từ mợn. Xác định đợc từ láy,từ mơn cú trong đoạn văn đú (đoạn văn từ 8-10 dòng, chủ đề tự chọn) (6 điểm). Đề 2: C©u 1: T×m hai tõ nhiÒu nghÜa. Chỉ ra các từ trái nghĩa của mổi từ(2 ®iÓm) C©u 2: §Æt c©u víi c¸c cụm danh tõ sau (2 ®iÓm) a. Họa sĩ già b. Một bông hoa c. Tất cả học sinh d. Những ngôi làng Câu 3: Viết đoạn văn trong đó có sử dụng từ láy, từ mợn. Xác định đợc từ láy,từ mơn cú trong đoạn văn đú (đoạn văn từ 8-10 dòng, chủ đề tự chọn) (6 điểm) §¸p ¸n. Đề 1: C©u 1: (2 ®iÓm) Hai tõ cã nhiÒu nghÜa: Ch©n, Mòi. C©u 2: (2 ®iÓm) a. Tay th kí đó rất giỏi tiếng Anh. ( 0,5) b. Nhµ em trång rÊt nhiÒu lo¹i hoa. (0,5) c. Con mèo tam thể đẹp thật. (0,5) d. Lµng em ngay bªn s«ng. (0,5) C©u 3. Yªu cÇu : (6 ®iÓm) - Viết đúng chính tả. - Diễn đạt trôi chảy, rành mạch. - BiÕt vËn dông c¸c tõ lo¹i vµo trong ®o¹n v¨n. Đề 2: C©u 1: (2 ®iÓm) Hai tõ cã nhiÒu nghÜa: Yếu, tươi. - Yếu (học lục) – Giỏi - Yếu (sức khỏe) – Mạnh - Tươi (cá) – Ươn - Tươi (rau, quả) - Héo C©u 2: (2 ®iÓm) a. Ông họa sĩ già đang vẽ tranh. ( 0,5) b. Một bông hoa đang khoe sắc trên vòm lá. (0,5) c. Tất cả học sinh lớp 6 nghĩ lao động. (0,5) d. Một ngôi làng nằm ngay bên sông. (0,5) C©u 3. Yªu cÇu : (6 ®iÓm) - Viết đúng chính tả. - Diễn đạt trôi chảy, rành mạch. - BiÕt vËn dông c¸c tõ lo¹i vµo trong ®o¹n v¨n 3. Cñng cè: - NhËn xÐt giê kiÓm tra. - Trả lời sơ qua đáp án để học sinh hình dung bài làm. 4. Híng dÉn HS häc bµi ë nhµ: - Xem tríc bµi: "Sè tõ vµ lîng tõ". V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TiÕt 47. Ngµy so¹n: 14 / 11 / 2015 tr¶ bµi viÕt tËp lµm v¨n sè 2. I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Giúp học sinh phát hiện các lỗi sai trong bài làm, củng cố lại kiến thức 2.Kĩ năng - Biết phát hiện lỗi và sữa chữa 3.Thái độ - Nghiêm túc , có thái độ cầu tiến II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Vấn đáp III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Nghiên cứu tài liệu. Chấm trả bài. 2. Chuẩn bị của HS: Đọc. Lập dàn bài ở nhà. IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 2. Bài mới Hoạt đông 1: I. Nhận xét đánh giá chung 1. Nhắc lại mục đích yêu cầu của bài viết - Yªu cÇu häc sinh kÓ l¹i buæi sinh ho¹t cña líp häc. 2. NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi lµm - Một số em viết khá tốt, biết kể lại các sự việc theo một trình tự nhất định, logic. - Một số em hiểu đề song viết thiếu ý cơ bản, diễn đạt cha trong sáng. - NhiÒu em sai lçi chÝnh t¶, dÊu chÊm c©u, ch÷a viÕt cÈu th¶, viÕt hoa tuú tiÖn. 3. HS đọc 1 số bài tốt và một số bài còn yếu kém. Hoạt động 2: II. Trả bài và chữa bài 1. Tr¶ bµi cho häc sinh tù xem. 2. Yêu cầu học sinh tự đổi bài cho nhau để nhận nhận xét. 3. Học sinh chữa bài làm của mình vào bên lề hoặc phía dới bài làm với các lỗi về dùng từ, chính tả, đặt câu, diễn đạt, trình bày. 3. Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc. 4. Híng dÉn HS häc bµi ë nhµ: - Xem trớc bài: "Luyện tập xây dựng dàn bài tự sự - kể chuyện đời thờng. - Tập ra một số đề Tập làm văn kể chuyện về cuộc sống xung quanh em. V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt 48. Ngµy so¹n: 21 / 11 / 2015 luyÖn tËp xây dựng bài văn tự sự kể chuyện đời thờng. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được các yêu cầu của bài làm văn tự sự, thấy rõ hơn vai trò, đặc điểm của lời văn tự sự, sửa những lỗi chính tả phổ biến. 2.Kĩ năng - Nhận thức được đề văn kể chuyện đời thường, biết tìm ý, lập dàn bài.\ - Lập dàn ý cho bài văn tự sự kể chuyện đời thường 3.Thái độ - Nghiêm túc, tích cực… II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC: - Gợi mở III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: Nghiên cứu tài liệu, phương pháp giảng dạy. 2. Chuẩn bị của HS: Đọc. Soạn bài đầy đủ theo câu hỏi ở sgk. IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp bài mới 2. Bài mới Hoạt động 1: Các đề bài tự sự HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Hs làm quen với đề Tập làm văn kể chuyện đời I. Các đề bài tự sự thêng. Hoạt động 2 : Cách làm một đề Tập làm văn kể chuyện đời thờng HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC Gv: Theo dõi cách làm một đề Tập làm văn kể II. Cách làm một đề Tập làm văn kể chuyện đời thêng §Ò bµi: KÓ chuyÖn vÒ «ng (hoÆc bµ) cña chuyện đời thờng. em. ? §Ò yªu cÇu lµm viÖc g×? - §Ò v¨n tù sù t¶ ngêi. ? Cách mở bài đã giới thiệu ngời ông nh thế nào? - Mở bài: Giới thiệu chung. §· giíi thiÖu cô thÓ cha? ? C¸ch kÕt bµi cã hîp lÝ kh«ng? - Kết bài: Nêu ý nghĩa, tình cảm của em đối với «ng => hîp lý. ? Bài làm đã nêu đợc chi tiết và việc làm của ông - Thân bài: có vẽ ra đợc một ngời già có tính khí riêng hay + ý thích của ông em: kh«ng? + ¤ng yªu c¸c ch¸u: => TÝnh khÝ riªng cña ngêi giµ. ? Cách thơng cháu của ông có gì đáng chú ý? - Yªu ch¸u: Ch¨m sãc viÖc häc, kÓ chuyÖn cho c¸c cháu, chăm lo sự bình yên cho gia đình. ? Tóm lại, kể chuyện về 1 nhân vật cần chú ý đạt * Kể chuyện về một nhân vật cần chú ý: kể đợc đợc những gì? đặc điểm của nhân vật, hợp với lứa tuổi, có tính khí, ý thích riêng có chi tiết, việc làm đáng nhớ, có ý nghÜa. Hoạt động 3 : LËp dµn bµi HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG KIẾN THỨC III. LËp dµn bµi - §Ò: KÓ l¹i mét kû niÖm víi thÇy gi¸o (hoÆc c« gi¸o) cña em. 1. Më bµi: Giíi thiÖu kØ niÖm víi thÇy (c«) gi¸o. ý Yêu cầu lập dàn bài cho một đề Tập làm văn kể nghĩa của nó giúp em hiểu mình, hiểu thầy. chuyện đời thờng. 2. Th©n bµi: - Tù giíi thiÖu vÒ m×nh vµ quan hÖ víi thÇy (c«). - T×nh huèng x¶y ra sù viÖc. 3. Kết bài: Tình cảm, suy nghĩ của em đối với kỉ niệm đối với thầy (cô). 3. Cñng cè: - Ra một đề Tập làm văn kể chuyện đời thờng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4. Híng dÉn HS häc bµi ë nhµ: - Lập dàn bài đề em đã ra. - ChuÈn bÞ viÕt bµi TËp lµm v¨n sè 3. V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span>