Tuan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 7 Tieát :13. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN : TẬP ĐỌC TỰA BAØI : NHỮNG NGAØY : 30/ 9/ 13. NGƯỜI BẠN TỐT. I. Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm tiếng nước ngoài: A-ri-ôn, Xixin - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp với những tình tiết bất ngờ của câu chuyện. - Hiểu từ ngữ trong câu chuyện. Hiểu nội dung câu chuyện. Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. Cá heo là bạn của con người. II. Chuaån bò: - GV: Truyeän, tranh aûnh veà caù heo, baûng phuï. - HSø : SGK, đọc và TLCH cuối bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Những người bạn tốt” Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Luyện đọc - Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, - 1 HS đọc toàn bài boong taøu... - Luyện đọc những từ phiên âm - HS chia đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn? - Lần lượt HS đọc nối tiếp - HS đọc thầm chú giải sau bài đọc. - 1 HS đọc thành tiếng - GV giải nghĩa từ - HS tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Tổ chức cho HS thảo luận - Caùc nhoùm thaûo luaän - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 - HS đọc đoạn 1 * Nhoùm 1: + Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của bieån? ông và đòi giết ông. - Đại diện nhóm trình bày các nhóm nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Yêu cầu HS đọc đoạn 2 - HS đọc đoạn 2 * Nhoùm 2: + Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất - đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưa tiếng hát giã biệt cuộc đời? thưởng thức tiếng hát - cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đất lieàn. - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng - Biết thưởng thức tiếng hát của người yêu, đáng quý ở điểm nào? ngheä só. - Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuoáng bieån. * Nhoùm 3: - Yêu cầu HS đọc cả bài - HS đọc cả bài - Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của - Đám thủy thủ, tham lam, độc ác, không đám thủy thủ và của đàn cá heo đối với có tính người. ngheä só A-ri-oân? - Cá heo: thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp người gặp nạn. * Nhoùm 4: - Yêu cầu HS đọc cả bài - HS đọc - Neâu noäi dung chính cuûa caâu chuyeän? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người.  Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Hoạt động cá nhân, lớp - Nêu giọng đọc? - HS đọc toàn bài - Giọng kể phù hợp với tình tiết bất ngờ cuûa caâu chuyeän. Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm. - HS đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3 bạn). - GV nhaän xeùt, tuyeân döông -Toång keát - Nghe vaø tieáp thu - Daën doø: + Rèn đọc diễn cảm bài văn + Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn: 7 Tieát :31. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. TOÁN. TỰA BAØI : LUYEÄN NGAØY : 30/ 9/ 13. TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: -HS nắm được quan hệ giữa 1 và 1/10 ; 1/10 và 1/100 ; 1/100 và 1/1000 - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số . - Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng II. Chuaån bò: - GV: Phaán maøu - Baûng phuï - HS: SGK - vở bài tập toán III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Luyeän taäp chung”  Hoạt động 1:  Baøi 1: - Yêu cầu HS mở SGK và đọc bài. +Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các kiến thức nào? - GV nhaän xeùt  Baøi 2: - Yêu cầu HS đọc bài 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp - HS đọc thầm bài 1 + 1 : 1 = 1 x 10 = 10 ( laàn ) ….. 10 1 - HS nhaän xeùt. - HS đọc đề - lớp đọc thầm - HS làm bài - HS sửa bài - GV nhaän xeùt - HS nhaän xeùt + Ở bài 2 ôn tập về nội dung gì? + Tìm thaønh phaàn chöa bieát + Nêu cách tìm số hạng? Số bị trừ? Thừ - HS tự nêu soá? Soá bò chia chöa bieát? Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 2: HDHS giải toán  Baøi 3: - 1 HS đọc đề - lớp đọc thầm + Trong 2 giờ vòi chảy được bao nhiêu bể - HS nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu ? ( 2/15 + 1/5 ) soá.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy được + Dạng trung bình cộng bao nhiêu ta áp dụng dạng toán nào ? - HS làm bài - HS sửa bảng - GV nhaän xeùt - Lớp nhận xét Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 3: Củng cố - GV phát cho mỗi nhóm bảng từ có ghi - HS giải, cử đại diện gắn bảng. sẵn đề. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông - Nghe vaø tieáp thu. - Toång keát - Daën doø: +Laøm baøi 3, 5 + Chuaån bò: “Kieåm tra” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn: 7 Tieát :32. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. TOÁN. TỰA BAØI : KHÁI NGAØY : 1/ 10 /13. NIEÄM SOÁ THAÄP PHAÂN. I. Muïc tieâu: - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản). - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. - Rèn HS nhận biết, đọc, viết số thập phân nhanh, chính xác. II. Chuaån bò: - GV: Phaán maøu - Baûng phuï keû saün caùc baûng trong SGK. - HSø: Vở bài tập, SGK, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Khaùi nieäm soá thaäp phaân” Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: MT:Giuùp HS nhaän bieát khaùi nieäm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản) * Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần (a) để nhận ra: 1dm baèng phaàn maáy cuûa meùt? - HS neâu 0m1dm laø 1dm 1. 1. 1dm hay 10 m vieát thaønh 0,1m - GV ghi baûng 1dm baèng phaàn maáy cuûa meùt? 1cm hay. 1dm = 10 m (ghi baûng con) - HS neâu 0m0dm1cm laø 1cm. 1 100 m vieát thaønh 0,01m. 1. 1cm = 100 m. - GV ghi baûng 1dm baèng phaàn maáy cuûa meùt? 1. - HS neâu 0m0dm0cm1mm laø 1mm. 1mm hay 1000 m vieát thaønh 0,001m - Caùc phaân soá thaäp phaân. 1 10 ,. 1. 1mm = 1000 m 1 - Các phân số thập phân được viết thành 100 , 0,1; 0,01; 0,001.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1 1000. được viết thành những số nào?. - GV giới thiệu cách đọc vừa viết, vừa nêu: 0,1 đọc là không phẩy một - Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số thập phaân naøo? - 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự - GV chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc lần lượt từng số. - GV giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thaäp phaân. - GV làm tương tự với bảng ở phần b..  Hoạt động 2: Thực hành  Baøi 1: - GV gợi ý cho HS tự giải các bài tập. - GV tổ chức cho HS sửa miệng.  Baøi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yeâu caàu HS laøm baøi - GV tổ chức cho HS sửa miệng.  Baøi 3: - GV kẻ bảng này lên bảng của lớp để chữa bài. -Chữa bài – nhận xét.  Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức thi đua. - Lần lượt HS đọc 1. 0,1 = 10 - HS đọc - HS nhaéc laïi. - HS nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 0,007 là caùc soá thaäp phaân. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - HS laøm baøi - Mỗi HS đọc 1 bài - HS đọc đề - HS làm vở - Mỗi bạn đọc 1 bài - HS tự mời bạn. - HS laøm nhoùm - HS laøm treân baûng keû saün baûng phuï. - Trình baøy keát quaû. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - HS nhắc lại kiến thức vừa học. - HS thi ñua giaûi (nhoùm naøo giaûi nhanh) Baøi taäp: 7 8 9 9 ; ; ;2 10 100 1000 1000. - Toång keát - Daën doø: + Laøm baøi nhaø + Chuẩn bị: Xem bài trước ở nhà - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn: 7 Tieát :7. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN : ĐẠO ĐỨC TỰA BAØI : NHỚ NGAØY : 30/ 9/ 13. ÔN TOÅ TIEÂN. I. Muïc tieâu: - HS biết được ai cũng có tổ tiên, ông bà; biết được trách nhiệm của mỗi người đối với gia ñình, doøng hoï. - HS biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. - Biết ơn tổ tiên, ông bà, tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. Chuaån bò: - GV: SGK, SGV. - HS: Sách giáo khoa, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Nhớ ơn tổ tiên”  Hoạt động 1: Phân tích truyện Hoạt động cá nhóm, lớp “Thaêm moä” - Neâu yeâu caâu - Thaûo luaän nhoùm 4 + Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt - Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa trang đã làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? laøng. Laøm saïch coû vaø thaép höông treân moä oâng. + Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp - Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của meï? mình với ông bà, cha mẹ. + Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì - HS trả lời về trách nhiệm của con cháu đối với tổ tieân, oâng baø? Vì sao? - GV choát: Ai cuõng coù toå tieân, gia ñình, dòng họ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ.  Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - Neâu yeâu caàu. Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, lớp - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên caïnh. - Trình bày ý kiến về từng việc làm và giaûi thích lyù do. -GV kết luận: Chúng ta cần thể hiện lòng - Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng như caùc vieäc a , c , d , ñ Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Em đã làm được những việc gì để thể - Suy nghĩ và làm việc cá nhân hiện lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì - Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi) em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến - Một số HS trình bày trước lớp. sẽ làm những việc gì? Làm như thế nào? - Nhận xét, khen những HS đã biết thể hiện sự biết ơn tổ tiên bẳng các việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở HS khác học taäp theo caùc baïn. - Toång keát - Nghe vaø tieáp thu. - Daën doø: + Söu taàm caùc tranh aûnh, baøi baùo veà ngaøy Gioã toå Huøng Vöông vaø caùc caâu ca dao, tuïc ngữ, thơ, truyện về chủ đề nhớ ơn tổ tiên. + Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia ñình, doøng hoï mình. + Chuaån bò: Tieát 2 - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn: 7 Tieát : 7. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : TỰA BAØI :. LỊCH SỬ. ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI. NGAØY : 30/ 9/ 13 I. Muïc tieâu: - HS biết: Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc là người đã chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng Saûn Vieät Nam. - Đảng ra đời là 1 sự kiện lịch sử quan trọng, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn. II. Chuaån bò: - GV: Ảnh trong SGK - Tư liệu lịch sử – Bảng phụ. - HSø : SGK, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời”  Hoạt động 1: Tìm hiểu sự kiện Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp thành lập Đảng - GV trình baøy: Từ những năm 1926 - 1927 trở đi, phong trào CM nước ta phát triển mạnh mẽ. Từ tháng 6 đến tháng 9 năm 1929, ở nước ta lần lượt ra đời 3 tổ chức Cộng Sản. Các tổ chức Cộng Sản đã lãnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, giúp đỡ lẫn nhau trong một số cuộc đấu tranh nhöng laïi coâng kích laãn nhau. Tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất lãnh đạo khoâng theå keùo daøi. - HS đọc đoạn “Để tăng cường .....thống nhất lực lượng”.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV neâu caâu hoûi thaûo luaän: - Tình hình mất đoàn kết, không thống nhất lãnh đạo đã đặt ra yêu cầu gì? - Ai là người có thể làm được điều đó?. - HS thaûo luaän nhoùm baøn -1 đến 4 nhóm trình bày kết quả thảo luaän, caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt, boå sung - Các nhóm nói đựơc những ý sau: Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức Công Sản, thành lập 1 Đảng duy nhất. Việc này đòi hỏi phải có 1 lãnh tụ đủ uy tín và năng lực mới làm được. Đó là lãnh tụ Nguyễn Aùi Quoác.. - GV nhaän xeùt vaø choát laïi  Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Hoạt động cá nhân, nhóm,lớp Đảng - HS đọc SGK - Chia lớp theo nhóm 6 trình bày diễn - HS chia nhóm. biến hội nghị thành lập Đảng diễn ra như - Các nhóm thảo luận - đại diện trình bày theá naøo? (1 - 2 nhoùm) , caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt vaø boå sung. - GV löu yù khaéc saâu ngaøy, thaùng, naêm vaø nôi dieãn ra hoäi nghò. - GV nhaän xeùt vaø choát laïi - GV nhắc lại những sự kiện tiếp theo - HS lắng nghe naêm 1930.  Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghĩa của Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp việc thành lập Đảng - GV phaùt phieáu hoïc taäp . - HS nhận phiếu, đọc nội dung yêu cầu cuûa phieáu. +Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã - HS đọc SGK + thảo luận nhóm bàn ,ghi đáp ứng được điều gì của cách mạng Việt vào phiếu Nam ? +Liên hệ thực tế - HS trình baøy + boå sung laãn nhau - GV nhaän xeùt vaø choát: Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 4: Củng cố - Trình baøy yù nghóa cuûa vieäc thaønh laäp - HS neâu Đảng . - GV nhaän xeùt - Tuyeân döông - Nghe vaø tieáp thu. -Toång keát - Daën doø: + Chuaån bò: Xoâ vieát Ngheä- Tónh - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu Tuaàn: 7 Tieát : 7. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : ÑÒA LÍ TỰA BAØI : OÂN TAÄP NGAØY : 2/ 10/ 13 I. Muïc tieâu: - Hệ thống hóa những kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản. - Mô tả và xác định vị trí nước ta trên bản đồ. - Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước ta trên bản đồ. II. Chuaån bò: - GV: Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. - HS: SGK, buùt maøu. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “OÂn taäp”  Hoạt động 1: Ôn tập về vị trí giới hạn phần đất liền của VN - GV phaùt phieáu hoïc taäp coù noäi dung. + Phiếu học tập in hình lược đồ khung Vieät Nam. - Yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - HS đọc yêu cầu - Tô màu để xác định giới hạn phần đất liền của Việt Nam (HS tô màu vàng lợt, hoặc màu hồng lợt nguyên lược đồ Việt Nam). - Thaûo luaän nhieàu nhoùm nhöng GV chæ + Ñieàn caùc teân: Trung Quoác, Laøo, chọn 6 nhóm đính lên bảng bằng cách Campuchia, Biển đông, Hoàng Sa, sau: Trường Sa. + Nhóm nào xong trước chạy lên đính - HS thực hành ngược bản đồ của mình lên bảng, chọn 1 trong 6 tên đính vào bản đồ lớn của giáo.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> viên lần lượt đến nhóm thứ 6. -GV sửa bản đồ chính sau đó lật từng bản đồ của từng nhóm cho HS nhận xét. - Mời một vài em lên bảng trình bày lại về vị trí giới hạn. -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phaàn trình baøy - GV choát.  Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên Vieät Nam. - GV nhận xét chốt ý điền vào bảng đã kẻ sẵn (mẫu SGK/77) từng đặc điểm như:  Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa.  Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc nhưng ít sông lớn.  Đất: Nước ta có 2 nhóm đất chính: đất pheralít và đất phù sa.  Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với sự đa dạng phong phú của thực vật và động vật.. - Đúng HS vỗ tay - Các nhóm khác tự sửa - HS lên bảng chỉ lược đồ trình bày lại. - HS laéng nghe. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - Thaûo luaän theo noäi dung trong thaêm, nhoùm naøo xong rung chuoâng chaïy nhanh đính lên bảng, nhưng không được trùng với nội dung đã đính lên bảng (lấy 4 nội dung) * Noäi dung: 1/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm veà khí haäu 2/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm soâng ngoøi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất 4/ Tìm hiểu đặc điểm của rừng - Caùc nhoùm khaùc boå sung - HS từng nhóm trả lời viết trên bìa nhoùm. Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3 : Củng cố - Em nhận biết gì về những đặc điểm tự - HS nêu nhiên nước ta ? -Toång keát - Nghe vaø tieáp thu. -Daën doø: + Chuẩn bị: “Dân số nước ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn: 7 Tieát :13. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TỰA BAØI : TỪ NHIỀU NGAØY : 1/ 10/ 13. NGHÓA. I. Muïc tieâu: - HS hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa: nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. - Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn - Tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vaät. II. Chuaån bò: - GV: Bảng phụ - Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt - HS : SGK, VBT, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Từ nhiều nghĩa”  Hoạt động 1: Thế nào là từ nhiều Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, lớp nghóa? - HS đọc bài 1, đọc cả mẫu  Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm - HS laøm baøi - GV nhấn mạnh : Các từ răng,mũi, tai là - HS sửa bài nghĩa gốc của mỗi từ - Trong quá trình sử dụng, các từ này còn - Cả lớp nhận xét được gọi tên cho nhiều sự vật khác và mang thêm những nét nghĩa mới : nghĩa chuyeån - HS đọc bài 2  Baøi 2: - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp HS bàn bạc - HS lần lượt nêu - Dự kiến: Răng cào  răng không dùng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> để cắn - so lại BT1 - Mũi thuyền  mũi thuyển nhọn, dùng để rẽ nước, không dùng để thở, ngửi; Tai ấm  giúp dùng để rót nước, không dùng để nghe - Nghĩa đã chuyển: từ mang những nét nghĩa mới ... - HS đọc yêu cầu bài 3  Baøi 3: - Từng cặp HS bàn bạc - Lần lượt nêu gioáng: Raêng: chæ vaät nhoïn, saéc Mũi: chỉ bộ phận đầu nhọn Tai: chỉ bộ phận ở bên chìa ra -GV choát laïi baøi 2, 3 giuùp cho ta thaáy moái quan hệ của từ nhiều nghĩa vừa khác, vừa giống - Phân biệt với từ đồng âm -GV cho HS thaûo luaän nhoùm - HS thảo luận nhóm rút ra ghi nhớ + Thế nào là từ nhiều nghĩa? - 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.  Hoạt động 2: Ví dụ về nghĩa Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp chuyển của 1 số từ - HS đọc bài 1  Baøi 1: - Löu yù HS: - HS laøm baøi + Nghóa goác 1 gaïch - HS sửa bài - lên bảng sửa + Nghóa goác chuyeån 2 gaïch - HS nhaän xeùt  Baøi 2: - GV theo doõi caùc nhoùm laøm vieäc - Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh họa cho nghóa goác vaø nghóa chuyeån -GV choát laïi - Đại diện lên trình bày nghĩa gốc và nghóa chuyeån Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Thi tìm các nét nghĩa khác nhau của từ “chaân”, “ñi” - Toång keát - Nghe vaø tieáp thu. - Daën doø: +Chuẩn bị:“Luyện tập về từ đồng nghĩa” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn: 7 Tieát :33. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. MÔN : TOÁN. TỰA BAØI :KHÁI NGAØY : 2/ 10/ 13. NIEÄM SOÁ THAÄP PHAÂN (tt). I. Muïc tieâu: - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (ở dạng thường gặp) và cấu tạo của số thaäp phaân. - Biết đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp). -Rèn HS nhận biết, đọc, viết số thập phân nhanh, chính xác. II. Chuaån bò: - GV: Phaán maøu - Baûng phuï. - HSø: Bảng con - SGK - Vở bài tập III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Khaùi nieäm soá thaäp phaân”  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận Hoạt động cá nhân, lớp biết khái niệm ban đầu về số thập phân (ở dạng thường gặp và cấu tạo của số thaäp phaân) - Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phaân: - Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con - 2m7dm goàm ? m vaø maáy phaàn cuûa meùt? - 2m7dm = 2m vaø 7 m thaønh 2 7 m 10 10 (ghi baûng) 7 - 2 m coù theå vieát thaønh daïng naøo? - ...2,7m 10. 2,7m: đọc là hai phẩy bảy mét. - Lần lượt HS đọc. - Tiến hành tương tự với 8,56m và 0,195m - GV vieát 8,56 +Moãi soá thaäp phaân goàm maáy phaàn?Keå ra? - HS nhaéc laïi - GV choát laïi phaàn nguyeân laø 8, phaàn thaäp - HS vieát.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> phân là gồm các chữ số 5 và 6 ở bên phải daáu phaåy. 8⏟ Phaàn nguyeân. ,. 56 ⏟ Phaànthaäpphaân. - GV chæ vaøo 0,1 ; 0,01 ; 0,001 laø soá thaäp phaân - Hướng dẫn HS tương tự với bảng b HS nhaän ra 0,5 ; 0,07 ; 0,009. 8⏟ Phaàn nguyeân. ,. 56 ⏟ Phaànthaäpphaân. - 1 em leân baûng xaùc ñònh phaàn nguyeân, phaàn thaäp phaân - 2 HS nói miệng - Mở kết quả trên bảng, xác định đúng sai. Tương tự với 2,5 1. 1. 0,01 = 100. ; 0,001 = 1000 5. 0m5dm = 10 m ; 7. 0m0dm7cm = 100 m ; 9. 0m0dm0cm9mm = 1000 m ; 0,5 ; 0,07 ; 0,009 - Lần lượt đọc số thập phân 5. 0,5 = 10. 7. ; 0,07 = 100. ;. 9.  Hoạt động 2: Giúp HS biết đọc, vieát soá thaäp phaân daïng ñôn giaûn Ÿ Baøi 1: - GV yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề, laøm baøi -5 em đọc xong,GV mới đưa kết quả đúng Ÿ Baøi 2: - GV yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề, giải vào vở Ÿ Baøi 3: - GV choát laïi  Hoạt động 3: - Thi đua viết dưới dạng số thập phân. -Toång keát -Daën doø: - Chuaån bò: Khaùi nieäm soá thaäp phaân (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. 0,009 = 1000 Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. - HS đọc kỹ đề bài - HS laøm baøi - Lần lượt HS sửa bài (5 em) - HS đọc phân số thập phân tương ứng với số thập phân 1 10  0,1 ;. 9 10  0,9 ;. 4 10  0,4. - HS làm bài + sửa bài - HS đọc hàng 1 - HS làm bài + sửa bài Hoạt động cá nhân, lớp - HS nhắc lại kiến thức vừa học 5mm = ........................m 0m6cm = ........................m 4m5dm = ........................m - Nghe vaø tieáp thu..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn: 7 Tieát :13. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. KHOA HOÏC. TỰA BAØI : PHÒNG NGAØY : 1/ 10/ 13. BEÄNH SOÁT XUAÁT HUYEÁT. I. Muïc tieâu: - HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết, nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết, thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt - Hình thành cho HS ý thức ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người. - KNS: Xử lí và tổng hợp thông tin; Tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm. - PP/KT: Làm việc nhóm, hỏi đáp. - GDBĐKH: Giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh muỗi đốt để phòng tránh bệnh sốt xuất huyết là góp phầm làm giảm nhẹ BĐKH. II. Chuaån bò: - GV: Hình veõ trong SGK trang 28 - 29, baûng phuï. - HSø : SGK, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khám phá:Giới thiệu bài “Phoøng beänh soát xuaát huyeát” 2. Keát noái: Hoạt động 1: Tìm hiểu tác nhân, đường lây Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp KNS: Xử lí và tổng hợp thông tin; Tự bảo vệ và truyeàn beän soát xuaát huyeát đảm nhận trách nhiệm. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong caùc hình 1 trang 28 trong SGK - Trả lời các câu hỏi trong SGK - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc theo hướng dẫn trên. 1) Do một loại vi rút gây ra - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày 2) Muoãi vaèn 3 ) Trong nhaø 4) Các chum, vại, bể nước 5) Tránh bị muỗi vằn đốt.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn - Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có thuốc beänh soát xuaát huyeát coù nguy hieåm khoâng? Taïi ñaëc trò. sao? - GV keát luaän: + Do vi ruùt gaây ra. Muoãi vaèn laø vaät trung gian truyeàn beänh + Có diễn biến ngắn, nặng có thể gây chết người trong 3 đến 5 ngày, chưa có thuốc đặc trị để chữa beänh. 3. Thực hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Hoạt động 2: Quan sát KNS: Xử lí và tổng hợp thông tin; Tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm. -GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2 , 3, 4 trang 29 trong SGK và trả lời câu hỏi. - Chỉ và nói rõ nội dung từng hình - Hình 2: Bể nước có nắp đậy, bạn nam đang - Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng khơi thông cống rãnh ( để ngăn không cho muỗi hình đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất đẻ trứng) huyeát? - Hình 3: Moät baïn nguû coù maøn, keå caû ban ngaøy ( để ngăn không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt người cả ban ngày và ban đêm ) - Hình 4: Chum nước có nắp đậy (ngăn không cho muỗi đẻ trứng) - GV yeâu caàu HS thaûo luaän caâu hoûi : - Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy (tổ chức + Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt phun hóa chất, xử lý các nơi chứa nước...) xuaát huyeát ? + Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để diệt muoãi vaø boï gaäy ? - GV keát luaän: - Ở nhà bạn thường sử dụng cách nào để diệt Cách phòng bệnh số xuất huyết tốt nhất là giữ muỗi và bọ gậy? vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt. Cần có thói quen ngử màn, kể cả ban ngày . 4. Aùp duïng: Hoạt động lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Nguyeân nhaân gaây beänh soát xuaát huyeát ? - Do 1 loại vi rút gây ra. Muỗi vằn là vật trung gian truyeàn beänh - Caùch phoøng beänh toát nhaát? - Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh, - GDBĐKH: Giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt... quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh muỗi đốt để phòng tránh bệnh sốt xuất huyết là góp phầm làm giảm nhẹ BĐKH. -Toång keát - Nghe vaø tieáp thu. - Daën doø: Xem laïi baøi + Chuaån bò: Phoøng beänh vieâm naõo - Nhaän xeùt tieát hoïc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn: 7 Tieát :14. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. MOÂN :. TẬP ĐỌC. TIẾNG ĐAØN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐAØ. TỰA BAØI :. NGAØY : 2/ 10/ 13. I. Muïc tieâu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khó. - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp của thể thơ tự do. - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi lắng nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kỳ vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng lãng mạn về một tương lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của công trường: sức mạnh của những người đang chế ngự, chinh phục dòng sông khiến nó tạo nguồn điện phục vụ cuộc sống của con người. II. Chuaån bò: - GV: Tranh SGK – Bảng phụ viết sẵn câu thơ, đoạn thơ hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ Vieät Nam - HS: SGK, đọc và TLCH cuối bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà”  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc Hoạt động cá nhân, lớp - Đọc mẫu. - Theo doõi SGK. - Rèn đọc: Ba-la-lai-ca, sông Đà - HS đọc - HS lần lượt đọc từng khổ thơ - Lớp nhận xét - GV rút ra từ khó - Dự kiến: trăng, chơi vơi, cao nguyên  Traêng chôi vôi: traêng moät mình saùng tỏ giữa cảnh trời nứơc bao la..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>  Cao nguyên: vùng đất rộng và cao, xung quanh có sườn dốc... -GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc lại từng từ, câu thơ  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp hieåu baøi - Tìm hieåu baøi - GV chỉ con sông Đà trên bản đồ - HS chỉ con sông Đà trên bản đồ nêu ñaëc ñieåm cuûa con soâng naøy - Yêu cầu HS đọc 2 khổ thơ đầu - 1 HS đọc bài + Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình aûnh ñeâm traêng tónh mòch? - GV choát laïi - HS giaûi nghóa: ñeâm traêng chôi vôi laø - Yeâu caàu HS giaûi nghóa trăng một mình sáng tỏ giữa trời nước bao la + Những chi tiết nào gợi lên hình ảnh - HS giải nghĩa ba-la-lai-ca đêm trăng tĩnh mịch nhưng rất sinh động? -GV chốt: trăng đã phân hóa ngẫm nghĩ - Câu hỏi 2 SGK: Tìm 1 hình ảnh đẹp thể - HS đọc khổ 2 và 3 hiện sự gắn bó giữa con người với thiên - 1 HS trả lời nhieân trong baøi thô -GV choát: - Câu 3 SGK: Những câu thơ nào trong - Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông bài sử dụng phép nhân hóa ? / Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ/ Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ/ Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên/ Sông Đà chia ánh sáng đi muôn ngaû - GV giaûi thích tranh nhaø maùy thuyû ñieän Hoøa Bình - Yêu cầu HS đọc cả bài - 1 HS khá giỏi đọc cả bài - Neâu noäi dung yù nghóa cuûa baøi thô - HS baøn baïc theo nhoùm - GV choát laïi Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm - HS lần lượt thi đọc diễn cảm -GV nhaän xeùt, tuyeân döông  Hoạt động 4: Củng cố - Neâu noäi dung baøi thô - HS neâu - 2 HS đọc thi đua theo dãy -Toång keát Nghe vaø tieáp thu. -Daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Rèn đọc diễn cảm + Chuẩn bị: “Kỳ diệu rừng xanh” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn: 7 Tieát :34. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN :. TOÁN. HAØNG CUÛA SOÁ THAÄP PHAÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN. TỰA BAØI :. NGAØY : 3/ 10/ 13 I. Muïc tieâu: - Nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản thường gặp), quan hệ giữa caùc ñôn vò cuûa hai haøng lieàn nhau. - Nắm được cách đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp). - Rèn HS nhận biết hàng, mối quan hệ giữa các hàng liền nhau, cách đọc, viết nhanh, chính xaùc. II. Chuaån bò: - GV: Phaán maøu - Baûng phuï. - HSø: Vở bài tập - SGK - Bảng con III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Hàng số thập phân, đọc, viết số thập phaân” - Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận bieát teân caùc haøng cuûa soá thaäp phaân (daïng đơn giản thường gặp), quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau. Nắm được cách đọc, viết số thập phân - Học sinh lần lượt đính từ phần nguyên, phaàn thaäp phaân leân baûng - Hoïc sinh neâu caùc haøng trong phaàn.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> nguyeân (ñôn vò, chuïc, traêm...) - Hoïc sinh neâu caùc haøng trong phaàn thaäp phân (phần mười, phần trăm, phần nghìn...) - Hàng phần mười gấp bao nhiêu đơn vị - ... 10 lần (đơn vị), ... 10 lần (đơn vị) haøng phaàn traêm? - Haøng phaàn traêm baèng bao nhieâu phaàn - ... 1 (0,1) 10 hàng phần mười? ; 0,195 - Lần lượt HS nhìn vào 8,56 nêu đặc ñieåm soá thaäp phaân Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 2: Luyện tập - HS đọc yêu cầu đề  Baøi 1: - GV gợi ý để HS hướng dẫn bạn thực - HS làm bài haønh caùc baøi taäp - HS sửa bài - 1 em sửa phần a; 1 em sửa phần b - HS nêu lần lượt phần nguyên và phần thaäp phaân 91,25: phaàn nguyeân laø 91, beân traùi daáu phẩy; phần thập phân gồm 2 chữ số: 2 và 5, ở bên phải dấu phẩy - HS đọc yêu cầu đề  Baøi 2: - HS làm bài + sửa bài -GV choát laïi nhaän xeùt - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu đề  Baøi 3: - HS làm bài +HS sửa bài - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp  Hoạt động 3: Củng cố - HS neâu laïi caùc haøng cuûa soá thaäp phaân. -Toång keát - Nghe vaø tieáp thu. - Daën doø: + Chuaån bò: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tuaàn: 7 Tieát :13. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. MOÂN : TAÄP LAØM VAÊN. TỰA BAØI : LUYỆN NGAØY : 2/ 10/ 13. TAÄP TAÛ CAÛNH. I. Muïc tieâu: - Tiếp tục luyện tập tả cảnh sông nước: xác định các đoạn của bài văn, quan hệ liên kết giữa các đoạn văn trong một bài.. - Luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong đoạn văn. II. Chuaån bò: - GV: Cảnh đẹp Vịnh Hạ Long. - HSø: Sưu tầm hinh ảnh minh họa cảnh sông nước - Những ghi chép của HS khi quan sát cảnh sông nước III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, lớp cảnh sông nước và chọn lọc chi tiết tả cảnh sông nước - 1 HS đọc yêu cầu bài 1  Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm, đọc lướt - GV hỏi câu 1a: Xác định các phần MB, - HS trao đổi ý theo nhóm đôi, viết ý vào TB, KB nhaùp - HS trả lời - GV hỏi câu 1b: Các đoạn của TB và đặc - HS lần lượt đọc yêu cầu điểm mỗi đoạn - HS trả lời câu hỏi theo cặp - Dự kiến: gồm 3 đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm. Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn + Đoạn 1: tả sự kỳ vĩ của Vịnh Hạ Long -.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Với sự phân bố đặc biệt của hàng nghìn hòn đảo + Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng của Vịnh Hạ Long, tươi mát của sóng nước, cái rạng rỡ của đất trời + Đoạn 3: Những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người của Hạ Long qua mỗi mùa - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu đề -GV choát laïi - HS trao đổi nhóm 2 bạn -GV hỏi câu 1c: Vai trò mở đầu mỗi đoạn, - Dự kiến: ý chính của đoạn nêu ý bao trùm và đặc điểm của cảnh - Câu mở đoạn: ý bao trùm cả đoạn được miêu tả của các câu văn in đậm  Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Hoạt động cá nhân, lớp viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong đoạn văn - HS đọc yêu cuầ đề bài  Baøi 2: - HS laøm baøi - Suy nghó choïn caâu cho saün thích hợp điền vào đoạn - HS trả lời, có thể giải thích cách chọn cuûa mình: + Đoạn 1: câu b + Đoạn 2: câu c + Đoạn 3: câu a -GV choát laïi caùch choïn: - Cả lớp nhận xét + Đoạn 1: Giới thiệu 2 đặc điểm của Tây - HS đọc yêu cầu đề bài - Mỗi HS đọc kỹ - HS làm bài - HS làm từng đoạn văn và Nguyên: núi cao, rừng dày + Đoạn 2: Vừa có quan hệ từ, vừa tiếp tục tự viết câu mở đoạn cho từng đoạn (1 - 2 giới thiệu đặc điểm của Tây Nguyên - câu) vùng đất của Thảo nguyên rực rỡ muôn - HS viết 1 - 3 đoạn maøu saéc - HS nối tiếp nhau đọc các câu mở đoạn em tự viết - Lớp nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Bình chọn đoạn văn hay - HS cuøng phaân tích vaø bình choïn. - Phaân tích - GV nhaän xeùt - Chaám ñieåm - Nghe vaø tieáp thu. - Toång keát - Daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Về nhà hoàn chỉnh bài tập 3 + Soạn bài: Luyện tập tả cảnh sông nước - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn: 7 Tieát :7. MOÂN : CHÍNH TAÛ TỰA BAØI : DÒNG NGAØY : 3/ 10/ 13. KEÂNH QUEÂ HÖÔNG. I. Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng một đoạn của bài “Dòng kênh quê hương”. - Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia. II. Chuaån bò: - GV: Baûng phuï - HSø: Bảng con, vở chính tả. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Doøng keânh queâ höông”  Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - GV đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả. - GV yêu cầu HS nêu một số từ khó viết. - GV nhaän xeùt - GV đọc bài đọc từng câu hoặc từng bộ phaän trong caâu cho HS bieát. - GV đọc lại toàn bài - GV chấm vở - GV löu yù tö theá ngoài vieát cho HS  Hoạt động 2: HDSH làm luyện tập  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp - HS laéng nghe - HS neâu - HS nhaän xeùt – vieát baûng con. - HS vieát baøi - HS soát lỗi - Từng cặp HS đổi tập dò lỗi Hoạt động cá nhân, lớp - 1 HS đọc - lớp đọc thầm.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV lưu ý cho HS tìm một vần thích hợp - HS nêu qui tắc đánh dấu thanh. với cả ba chỗ trống trong bài thơ. - HS đọc - lớp đọc thầm  Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - GV lưu ý cho HS tìm một vần thích hợp - HS làm bài, sửa bài - lớp nhận xét cách với cả ba chỗ trống trong bài thơ. điền tiếng có chứa ia hoặc iê trong các thành ngữ . -GV nhaän xeùt - 1 HS đọc các thành ngữ đã hoàn thành. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Nêu qui tắc viết dấu thanh ở các tiếng - HS thảo luận nhanh đại diện báo cáo ieâ, ia. - GV nhaän xeùt - Tuyeân döông - HS nhaän xeùt - boå sung -Toång keát - Nghe vaø tieáp thu. - Daën doø: + Chuẩn bị: “Kì diệu rừng xanh” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Tuaàn: 7 Tieát :35. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN : TOÁN TỰA BAØI : LUYỆN NGAØY : 4/ 10/ 13. TAÄP. I. Muïc tieâu: -Bieát caùch chuyeån moät phaân soá thaäp phaân thaønh hoãn soá roài thaønh soá thaäp phaân. -Củng cố về tính giá trị biểu thức số có phép tính nhân và chia. II. Chuaån bò: - GV: Phaán maøu - Baûng phuï. - HSø: Bài soạn: phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân - Vở bài tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Luyeän taäp”  Hoạt động 1: HDHS biết cách chuyeån moät phaân soá thaäp phaân thaønh hoãn soá roài thaønh soá thaäp phaân.  Baøi 1: - Những HS yếu cho thực hành lại cách viết thành hỗn số từ phép chia. -GV hướng dẫn HS làm theo 2 bước + Lấy tử số chia cho mẫu số + Thương tìm được là phần nguyên (của hoãn soá) ; vieát phaàn nguyeân keøm theo moät. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp. - HS đọc yêu cầu đề và đọc lại bài mẫu. - HS laøm baøi - HS thực hành chuyển các phân số thập phaân trong baøi.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> phân số có tử số là số dư, mẫu số là số dư 162 = 16 2 = 16 , 2 10 10 - HS trình baøy baøi laøm ( coù theå giaûi thích chuyeån phaân soá thaäp phaân  hoãn soá  soá thaäp phaân) Hoạt động cá nhân, lớp. -GV nhaän xeùt.  Hoạt động 2: HDHS biết cách chuyeån moät phaân soá thaäp phaân thaønh soá thập phân rồi đọc số thập phân đó.  Baøi 2 : - Yêu cầu HS viết từ phân số thập phân - HS đọc yêu cầu đề bài, nhận dạng từ số thành số thập phân (bước hỗn số làm lớn hơn mẫu số. nhaùp). - HS laøm baøi 45 = 4 , 5 10 - HS chú ý các phân số ở phần b có tử số < maãu soá: 2020 = 0, 2020 10000 - Yeâu caàu HS keát luaän Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Củng cố - HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. - HS nhaéc laïi. - HS thi ñua 5 Bài tập: Đổi thành số thập phân: 3 25. - Toång keát , giaùo duïc. - Daën doø: + Chuaån bò: Soá thaäp phaân baèng nhau - Nhaän xeùt tieát hoïc. 2 = ... ? ; 7 5 = ... ? - Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Tuaàn: 7 Tieát :7. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : KEÅ CHUYEÄN TỰA BAØI : CÂY CỎ NƯỚC NAM NGAØY : 3/ 10/ 13 I. Muïc tieâu: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa trong SGK. HS kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện là một lời khuyên con người hãy yêu quý thiên nhiên, chăm chút từng ngọn cỏ, lá cây. Chúng thật quý và hữu ích nếu chúng ta bieát nhìn ra giaù trò cuûa noù. - Có ý thức bảo vệ thiên nhiên bằng những hành động cụ thể như không xả rác bừa bãi, bứt, phá hoại cây trồng, chăm sóc cây trồng... II. Chuaån bò: -GV: Bộ tranh phóng to trong SGK, một số cây thuốc nam: tía tô, ngải cứu, cỏ mực. - HSø : SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Cây cỏ nước Nam”  Hoạt động 1: GV kể toàn bộ câu Hoạt động cá nhân, lớp chuyện dựa vào bộ tranh. - GV keå chuyeän laàn 1 - HS theo doõi - HS quan sát tranh ứng với đoạn truyện. - Cả lớp lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - GV kể chuyện lần 2 - Minh họa, giới - HS lắng nghe và quan sát tranh. thiệu tranh và giải nghĩa từ. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Hoạt động 2: GV hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào bộ tranh. - GV cho HS kể từng đoạn. - Nhóm trưởng phân công trao đổi với các bạn kể từng đoạn của câu chuyện. - Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện kể dưới - HS thi đua kể từng đoạn hình thức thi đua. - Đại diện nhóm thi đua kể toàn bộ câu chuyeän. - Caâu chuyeän giuùp caùc em hieåu ñieàu gì? - Thaûo luaän nhoùm - Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đã biết yêu quý những cây cỏ trên đất nước, hiểu giá trị của chúng, biết dùng chúng để chữa beänh. - Em hãy nêu tên những loại cây nào - Dự kiến: dùng để làm thuốc? + aên chaùo haønh giaûi caûm + laù tía toâ giaûi caûm + nghệ trị đau bao tử Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Bình choïn nhoùm keå chuyeän hay nhaát. - Nhoùm thaûo luaän choïn moät soá baïn saém vai caùc nhaân vaät trong chuyeän. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhoùm keå chuyeän - Toång keát - Nghe vaø tieáp thu. - Daën doø: + Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän + Soạn bài: Dàn bài kể chuyện em chứng kiến hoặc tham gia “quan hệ giữa con người với thiên nhiên”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tuaàn: 7 Tieát :14. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỰA BAØI : LUYỆN. TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHÓA. NGAØY : 4/ 10/ 13 I. Muïc tieâu: -HS nhận biết nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều nghĩa. Hiểu mối quan hệ giữa chuùng. -Biết phân biệt nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghĩa. Biết đặt câu phân biệt nghĩa gốc của từ nhiều nghĩa là động từ. II. Chuaån bò: - GV: Baûng phuï - HSø : SGK, VBT, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Từ nhiều nghĩa” Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Nhận biết nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều nghĩa. Hiểu mối quan hệ giữa chúng.  Baøi 1: - GV ghi 2 đề bài 1 lên bảng - HS đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - 2, 3 HS giaûi thích yeâu caàu - HS laøm baøi - HS sửa bài - Cả lớp nhận xét  Baøi 2: - Các nghĩa của từ “chạy” có mối quan hệ - HS đọc yêu cầu bài 2 thế nào với nhau? - HS suy nghĩ trả lời - Lần lượt HS trả lời - Cả lớp nhận xét - Dự kiến: HS chọn dòng b giải thích: tất cả các hành động trên đều nêu lên sự vận động rất nhanh - HS chọn dòng a: di chuyển  đi, dời có vẻ hành động không nhanh. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Hoạt động 2: Phân biệt nghĩa gốc và chuyển trong câu văn có dùng từ nhiều nghóa. - 1, 2 HS đọc yêu cầu bài 3  Baøi 3: - HS laøm baøi -GV choát - HS sửa bài - Nêu nghĩa của từ “ăn” - 1 HS đọc yêu cầu bài 4  Baøi 4: - HD thực hiện - Giaûi thích yeâu caàu - HS laøm baøi treân baûng nhoùm - GV có thể yêu cầu HS khá làm mẫu: từ - HS sửa bài - Lần lượt lên dán kết quả “ñi”. đặt câu theo: Đứng + Em đứng lại nghe mẹ nói. +Trời hôm nay đứng gió - Cả lớp nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố - Toång keát - Nghe vaø tieáp thu. - Daën doø: + Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhieân” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tuaàn:7 Tieát :14. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : KHOA HOÏC TỰA BAØI : PHÒNG NGAØY : 3/ 10/ 13. BEÄNH VIEÂM NAÕO. I. Muïc tieâu: - HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não, nhận ra được sự nguy hiểm cuûa beänh vieâm naõo. - HS thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không bị muỗi đốt. II. Chuaån bò: - GV: Hình veõ trong SGK/ 30 , 31 , baûng phuï. - HSø: SGK, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Phoøng beänh vieâm naõo”  Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp ai đúng ?” - GV phoå bieán luaät chôi -HS đọc câu hỏi và trả lời Tr 30 SGK và nối vào ý đúng -HS lắc chuông để báo hiệu nhóm đã làm xong - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> làm việc theo hướng dẫn trên. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình -HS trình bày kết quả : baøy. 1–c ;2–d; 3–b; 4–a - GV nhaän xeùt. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Hoạt động 2: Quan sát - GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1 , - H 1 : Em bé ngủ có màn, kể cả ban ngày 2, 3, 4 trang 30 , 31 SGK và trả lời câu (để ngăn không cho muỗi đốt) hoûi: -H 2 : Em bé đang được tiêm thuốc để +Chỉ và nói về nội dung của từng hình phoøng beänh vieâm naõo +Hãy giải thích tác dụng của việc làm -H 3 : Chuồng gia súc được làm cách xa trong từng hình đối với việc phòng tánh nhà beänh vieâm naõo -H 4: Mọi người đang làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở, quét dọn, khơi thoâng coáng r4nh, choân kín raùc thaûi, doïn sạch những nơi đọng nước, lấp vũng nước … - GV yeâu caàu HS thaûo luaän caâu hoûi : - Thaûo luaän TLCH. + Chúng ta có thể làm gì để đề phòng + Cách tốt nhất để phòng bệnh viêm não beänh vieâm naõo ? là giữ vệ sinh nhà ở, dọn sạch chuồng trại gia súc và môi trường xung quanh, giải quyết ao tù, nước đọng, diệt muỗi, diệt bọ gaäy. - Caàn coù thoùi quen nguû maøn keå caû ban ngaøy. - Trẻ em dưới 15 tuổi nên đi tiêm phòng beänh vieâm naõo theo chæ daãn cuûa baùc só. - GV keát luaän. Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Đọc mục bạn cần biết - GV nhaän xeùt - Neâu nguyeân nhaân caùch laây truyeàn? - Toång keát - Nghe vaø tieáp thu. - Daën doø: + Xem laïi baøi + Chuaån bò: “Phoøng beänh vieâm gan A” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:7 Tieát :14. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : TAÄP LAØM VAÊN TỰA BAØI : LUYỆN NGAØY : 4/ 10/ 13. TAÄP TAÛ CAÛNH. I. Muïc tieâu: - Dựa trên kết quả quan sát tả cảnh sông nước và dàn ý đã lập ,HS biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn. Thể hiện rõ đối tượng tả (đặc điểm hoặc bộ phận của cảnh), trình tự miêu tả - nét nổi bật của cảnh - Cảm xúc của người tả cảnh. - Rèn kĩ năng dựng đoạn văn. II. Chuaån bò: - GV: Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sông nước - HSø: Dàn ý tả cảnh sông nước, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - GV neâu NV,YC baøi hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động cá nhân, lớp. - HS nghe để xác định NV,YC bài học.. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện taäp. *MT: HS biết chuyển 1 phần của dàn ý Hoạt động cá nhân, lớp thành đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - GV kieåm tra daøn yù baøi vaên taû caûnh sông nước của HS. - HS đọc thầm đề bài và gợi ý làm bài. - 1 vài HS nói phần chọn để chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh. - GV nhaéc HS chuù yù: +Phaàn thaân baøi coù theå goàm nhieàu - HS theo doõi. đoạn, mỗi đoạn tả 1 đặc điểm hoặc 1 boä phaän cuûa caûnh. Neân choïn 1 phaàn tiêu biểu thuộc thân bài_để viết 1 đoạn vaên. +Trong mỗi đoạn thường có 1 câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn. +Các câu trong đoạn phải cùng làm noåi baät ñaëc ñieåm cuûa caûnh vaø theå hieän được cảm xúc của người viết. - HS viết đoạn văn. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn. - GV nhận xét, cho điểm 1 số đoạn vaên.. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. - Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả cảnh sông nước hay nhất, có nhiều ý mới và sáng tạo. Hoạt động lớp - Nghe vaø tieáp thu. - HS về nhà viết lại đoạn văn cho hoàn chænh vaø chuaån bò baøi sau.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:7 Tieát :7.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> MOÂN : KÓ THUAÄT TỰA BAØI : NẤU NGAØY : 1/ 10/ 13. CÔM. I. Muïc tieâu: HS caàn phaûi : - Bieát caùch naáu côm. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình. II. Chuaån bò: + GV: Gạo, nồi, bếp, lon đong gạo, rá để vo gạo, đũa bếp, xô chứa nước; PHT + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm Hoạt động lớp, cá nhân ở gia đình. - GV yêu cầu HS nêu cách nấu cơm ở - HS nêu : Có 2 cách nấu cơm chủ yếu là nấu cơm bằng soong hoặc nồi gia ñình. treân beáp vaø naáu côm baèng noài côm - GV nêu vấn đề: Nấu cơm bằng soong điện. và nấu cơm bằng nồi cơm điện như thế - HS phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận nào để cơm chín đều, dẻo ? Hai cách xét, bổ sung ý kiến. nấu cơm này có những ưu, nhược điểm gì và có những điểm nào giống, khác nhau ? *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nấu cơm baèng soong, noài treân beáp(goïi taét laø naáu côm baèng beáp ñun). - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm. - GV giới thiệu nội dung phiếu học tập, hướng dẫn cách trả lời phiếu học tập và cách tìm thông tin để hoàn thành nhiệm vuï thaûo luaän nhoùm.. Hoạt động nhóm,lớp. - HS nhaän phieáu hoïc taäp.. - HS đọc nội dung mục 1 kết hợp với quan saùt hình 1 , 2, 3 SGK vaø lieân heä thực tiễn nấu cơm ở gia đình. - HS thaûo luaän nhoùm veà caùch naáu côm baèng beáp ñun. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän. - GV quan saùt, uoán naén. - Nhận xét và hướng dẫn HS cách nấu - 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> côm baèng beáp ñun.. chuaån bò naáu côm baèng beáp ñun.. *Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS nhaéc laïi caùch naáu côm baèng beáp ñun. - Nghe vaø tieáp thu. - HS chuaån bò baøi sau.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BÀI HỌC TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN ( ĐỌC TO NGHE CHUNG) Câu chuyện: KHI CÔ GIÁO ỐM.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Ngày : 4/10/2013 I.CHUẨN BỊ - GV chuẩn bị sách với chủ đề truyện kể Giáo dục đạo đức tập 2- câu chuyện “ Khi cô giáo ốm”, tranh minh hoạ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1/ TRƯỚC KHI ĐỌC ( 2’) GV đính tranh – HS khai thác tranh. Giới thiệu truyện “Khi cô giáo ốm” thuộc truyện kể về giáo dục đạo đức. 2/ TRONG KHI ĐỌC ( 12’) -GV đọc câu chuyện cho học sinh nghe. - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý + Trời tối và mưa ai tới thăm cô giáo ? + Vì sao các bạn nhỏ đến thăm cô giáo? + Khi vào nhà các bạn làm gì để chăm sóc cô? + Sau khi xông và ăn cháo cô thấy thế nào? + Trời đã tối các bạn nhỏ ra về hay ở lại ngủ cùng cô giáo? + Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn nhỏ trong bài? 3/ SAU KHI ĐỌC ( 3’) * Giáo viên đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung câu chuyện: + Trong câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là ai? + Em thích nhân vật nào nhất ?Vì sao? + Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? 4/ HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG (3’) - GV nêu tình huống nếu lớp có bạn hoặc thầy cô bệnh không đến lớp em sẽ làm gì? - Giáo dục HS.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Giới thiệu sách. Duyeät cuûa BGH. Khoái phoù. Leâ Thuî Hoàng Ngoïc. TUAÀN 7 KẾ HOẠCH SINH HOẠT TẬP THỂ NGAØY: 4/10/2013 CHỦ ĐỀ: Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS bieát: - Tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau. - Phát huy những thành tích đạt được và khắc phục những hạn chế. - Chấp hành tốt nội quy của trường, lớp. - Rèn tính kỉ luật, tự giác trong mọi tình huống. II. LÊN LỚP: 1. OÅn ñònh: Haùt vui. 2. Kieåm ñieåm tuaàn qua: - Tổ trưởng các tổ lần lượt báo cáo các mặt hoạt động trong tuần qua. - Toå vieân neâu yù kieán. - GV toång keát vaø nhaän xeùt chung: * Öu ñieåm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. * Khuyeát ñieåm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. Phương hướng tới: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. Nhaän xeùt – Tuyeân döông: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(42)</span>