li 9 tuan 20 tiet 37

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 20 Tiết: 37. Ngày soạn: 01/01/2016 Ngày dạy: 04/01/2016. Tiết 37 – Bài 31 HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Mô tả được thí nghiệm hoặc nêu được ví dụ về hiện tượng cảm ứng điện từ. 2.Kĩ năng: - Vận dụng được kiến thực vào thực tế cuộc sống. 3.Thái độ: - Có thái độ làm việc nghiêm túc, cẩn thận. II. CHUẨN BỊ:: 1. Giáo viên: Điamô xe đạp. 2. Học sinh: Đọc trước nội dung SGK III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học 9A2 9A4 9A5 9A6 Có phép:…………… Có phép:……………… Có phép:…………… Có phép:………… Không phép:……… Không phép:………… Không phép:………… Không phép:…… 2. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu mối quan hệ (sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế) giữa hai đầu dây dẫn. 3. Tiến trình: GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới - Ta đã biết muốn tạo ra dòng - HS làm theo yêu cầu của GV điện phải dùng pin hoặc acquy. Em có biết trường hợp nào không dùng pin hoặc ác qui mà có thể tạo ra dòng điện được không? Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của điamôxe đạp và dự đoán xem hoạt động nào trong điamô là nguyên chính gây ra dòng điện - Yêu cầu hs xem hình 31.1 - Phát biểu chung ở lớp, trả lời I. Cấu tạo và hoạt động của SGK và quan sát một điamô đã câu hỏi của GV “không thảo đinamô xe đạp: SGK tháo vỏ đặt trên bàn của GV và luận”.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chỉ ra các bộ phận chính của điamô. - Hãy dự đoán xem hoạt động - Quan hình 31 và nêu của bộ phận chính nào của hoạt động của đamô đã tạo ra dòng điện? điamô xe đạp - Cấu tạo gồm nam châm và cuộn dây. - Khi quay núm điamô thì nam châm quay theo, nhờ đó mà đèn sáng được vậy liệu nhờ nc. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách dùng nam châm vĩnh cửu để tạo ra dòng điện. Xác định trong trường hợp nào thì nam châm vĩnh cửu có thể tạo ra dòng điện? - Hướng dẫn hs làm từng động - Làm việc theo nhóm TN 1 II. Dùng nam châm để chế tác dứt khoát và nhanh: SGK trả lời C1, C2 tạo ra dịng điện: - Dưa nam châm à C1: Dòng điện xuất hiện 1, Dùng nam châm vĩnh cửu vào trong lòng a. Thí nghiệm 1: trong trường hợp cuộn dây. - Di chuyển nam châm lại gần C1: Dòng điện xuất hiện trong trường hợp: Di chuyển nam cuộn dây - Di chuyển nam châm ra xa châm lại gần cuộn dây - Di chuyển nam châm ra xa cuộn dây. à C2: Nếu nam châm đứng yên cuộn dây . cho cuộn dây lại gần hay xa C2: Nếu nam châm đứng yên nam châm cũng có xuất hiện cho cuộn dây lại gần hay xa - Để nam châm nằm yên một dòng điện nam châm cũng có xuất hiện lúc trong lòng cuộn dây. - Nhóm cử đại diện phát biểu, dòng điện - Kéo nam châm ra khỏi cuộn thảo luận chung ở lớp để rút ra b. Nhận xét 1: SGK dây. nhận xét, chỉ tra trong trường - Cho hs mô tả rõ dòng điện hợp nào nam châm vĩnh cửu có xuất hiện trong khi di chuyển thể tạo ra dòng điện . nam châm lại gần hay ra xa àNhận xét: Dòng điện xuất cuộn dây? hiện trong cuộn dây dẫn kín khi đưa một cực nam châm lại gần hay ra xa một đầu cuộn dây đó hoặc ngược lại Hoạt động 4: Tìm hiểu cách dùng nam châm điện để tạo ra dòng điện . Trong trường hợp nào thì nam châm điện có thể tạo ra dòng điện? - Hướng dẫn hs lắp ráp TN, - Làm việc theo nhóm TN 2 trả 2, Dùng nam châm điện: cách đặt nam châm điện (lõi sắt lời C3: à a, Thí nghiệm 2: C3 của nam châm điện đưa sâu vào - Trong khi đóng mạch điện thì b, Nhận xét 2: SGK trong lòng cuộn dây) xuất hiện dòng điện ở cuộn dây - Trong khi ngắt mạch điện thì xuất hiện dòng điện ở cuộn dây.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Làm rõ khi đóng hay ngắt mạch điện được mắc với nam châm điện thì từ trường của nam châm thay đổi như thế nào? + Khi đóng mạch điện được mắc với nam châm thì cường độ dòng điện tăngà khiến cho từ trường của nam châm mạnh lên (từ trường biến thiên). +Khi ngắt mạch điện được mắc với nam châm thì cường độ dòng điện giảm àkhiến cho từ trường của nam châm yếu đi (từ trường biến thiên). - Từ kết quả thí nghiệm 2 yêu - Thảo luận chung ở lớp, đi đến cầu hs rút ra nhận xét. nhận xét trường hợp xuất hiện dòng điện. à Dòng điện xuất hiện ở cuộn dây dẫn kín trong thời gian đóng hoặc ngắt mạch điện củanam châm điện, nghĩa trong thời gian dòng điện của nc điện biến thiên. Hoạt động 5: Tìm hiểu thuật ngữ mới: Dòng điện cảm ứng, hiện tượng cảm ứng điện từ - Nêu câu hỏi: Qua những TN - Cá nhân thu thập thông tin III. Hiện tượng cảm ứng trên đây, hãy cho biết khi nào SGK điện từ: xuất hiện dòng điện cảm ứng? à Hiện tượng xuất hiện dòng à Hiện tượng xuất hiện dòng - GV thông báo thế nào gọi là điện cảm ứng gọi là hiện tượng điện cảm ứng gọi là hiện hiện tượng cảm ứng điện từ. cảm ứng điện từ. tượng cảm ứng điện từ. Hoạt động 6: Vận dụng - Cho một số hs đưa ra dự đoán. - Làm việc cá nhân trả lời C4, IV. Vận dụng: Nêu hai câu hỏi: Dựa vào đâu C5. C4: Nếu cho nam châm quay mà dự đoán như thế? (Có thể - Cá nhân phát biểu chung ở quanh một trục thẳng đứng dựa việc quan sát lớp. Nêu dự đoán trong cuộn dây cũng xuất hiện thấy trong nhiều TN có chuyển C4: Nếu cho nam châm quay dòng điện cảm ứng. động của nam châm so với quanh một trục thẳng đứng C5: Đúng là nhờ nam châm ta cuộn dây. Trả lời C4? trong cuộn dây cũng xuất hiện có thể tạo được dòng điện. * Làm TN biểu diễn để kiểm tra dòng điện cảm ứng. dự đoán. C5: Đúng là nhờ nam châm ta có thể tạo được dòng điện. - Xem GV biểu diễn TN. IV. CỦNG CỐ : * Gợi ý thảo luận: Yêu cầu hs làm rõ khi đóng hoặc ngắt mạch điện thì từ trường của nam châm điện thay đổi như thế nào? (Dòng điện có cường độ tăng lên hay giảm đi khiến cho từ trường mạnh lên hay yếu đi).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cho hs đọc phần ghi nhớ sgk. - Củng cố lại các kiến thức đã học trong bài. V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập SBT, xem trước bài 32 SGK. VI. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(5)</span>