Tuan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :3. MÔN : TẬP ĐỌC TỰA BAØI : NGHÌN NGAØY : 26/ 08/ 13. NAÊM VAÊN HIEÁN. I.MUÏC TIEÂU: -Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta. -Đọc trôi chảy toàn bài với giọng tự hào . - Biết đọc một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê . -HS biết được truyền thống văn hóa lâu đời của Việt Nam, càng thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam. II.CHUAÅN BÒ: -GV: Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc. -HS: SGK. III.HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Nghìn naêm vaên hieán” -GV giới thiệu cho HS biết về 1 địa danh -HS quan sát-nhận xét. nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội Văn Miếu-Quốc Tử Giám. Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Luyện đọc MT:HS đọc đúng 1 văn bản khoa học thường thức có bản thống kê. -GVđọc mẫu bài văn. -Cả lớp đọc thầm. -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài vănđọc vài ba lượt. -Có thể chia làm 3 đoạn: -Đọc phần chú giải..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +Đ1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ. +Ñ2: Baûng thoáng keâ. +Ñ3: Phaàn coøn laïi. *Chú ý: khi HS đọc GV cần sữa lỗi.  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. MT:HS hiểu nội dung bài và trả lời được caâu hoûi trong SGK. -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời caâu hoûi tìm hieåu baøi.. -HS luyện đọc theo cặp. -2 em đọc cả bài.. Hoạt động nhóm, lớp -HS đọc(đọc thầm, đọc lướt) từng đoạn, cả bài; trao đổi, thảo luậnvề các câu hỏi SGK. +C1:Khách nước ngoài ngạc nhiên khi biết rằng từ 1075, nước ta đã mở khoa thi tieán só. Ngoùt 10 theá kæ ,caùc trieàu vua Vieät Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ. +C2 :Trieàu Leâ-104 khoa thi-1780 tieán só. +C3:Việt Nam là 1 đất nước có nền văn hoá lâu đời....  Hoạt động 1: Đọc diễn cảm MT:GV uốn nắn để HS có giọng đọc phù Hoạt động lớp hợp với nội dung mỗi đoạn trong văn bản. -3 HS đọc tiếp nối nhau lại bài văn. GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc 1 -HS luyện đọc đoạn văn tiêu biểu trong bài.  Hoạt động 1: Củng cố, dặn dò. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Về đọc lại bài và đọc trước bài tiếp theo.. Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :2. MOÂN : CHÍNH TAÛ TỰA BAØI : LƯƠNG NGAØY : 29/ 08/ 13. NGOÏC QUYEÁN. I.MUÏC TIEÂU: -Nghe- viết đúng trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến. -Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng, vần vào mô hình. II.CHUAÅN BÒ: -GV:Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong BT3. -HS:SGK, Vở. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Löông Ngoïc Quyeán” Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: HDHS nghe - viết MT: Nghe, viết đúng chính tả bài. - GV đọc toàn bài chính tả - HS nghe - GV giảng thêm về nhà yêu nước Lương Ngoïc Quyeán. - GV HDHS viết từ khó - HS gạch chân và nêu những từ hay viết sai (tên riêng của người , ngày,tháng , naêm …) -GV nhaän xeùt - HS viết bảng từ khó : mưu, khoét, xích saét ,.. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận - HS lắng nghe, viết bài ngắn trong câu cho HS viết, mỗi câu hoặc bộ phận đọc 1 - 2 lượt. - GV nhaéc HS tö theá ngoài vieát..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV đọc toàn bộ bài. - HS doø laïi baøi - HS đổi tập, soát lỗi cho nhau.. - GV chaám baøi  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài taäp MT: Nắm được mô hình cấu tạo vần. Hoạt động lớp Chép đúng tiếng, vần vào mô hình. Baøi 2: - Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. - HS đọc yêu cầu đề - lớp đọc thầm -HS laøm baøi. - GV nhaän xeùt - HS sửa bài thi tiếp sức - HS đọc yêu cầu Baøi 3: - HS keû moâ hình - HS laøm baøi - 1 HS lên bảng sửa bài - HS lần lượt đọc kết quả phân tích theo haøng doïc (ngang, cheùo). - GV nhaän xeùt - HS nhaän xeùt Hoạt động lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Thi ñua - Daõy A cho tieáng daõy B phaân tích caáu taïo (ngược lại). - Toång keát - Daën doø: + Học thuộc đoạn văn “Thư gửi các học sinh” + Chuẩn bị: “Quy tắc đánh dấu thanh” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :3. MÔN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỰA BAØI : MỞ RỘNG NGAØY : 27/ 08/ 13. VỐN TỪ : TỔ QUỐC. I.MUÏC TIEÂU: -Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc. -Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương. II.CHUAÅN BÒ: -GV:Bút dạ, một vài tờ phiếu to để HS làm BT 2, 3, 4. -HS:SGK, Vở. III.HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài. -HS nghe. “Mở rộng vốn từ : Tổ quốc”  Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm BT. MT:Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về Tổ Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp quoác. -BT1. -1 HS đọc yêu cầu BT. +GV yêu cầu nửa lớp đọc thầm bài Thư -HS làm việc cá nhân, gạch dưới bằng gủi các HS, nửa lớp đọc thầm bàiViệt bút chì. Nam thân yêu để tìm các từ đồng nghĩa -HS phát biểu ý kiến. với từ Tổ quốc. + Cả lớp và GV nhận xét. -HS sửa bài theo lời giải đúng. -BT2. +GV neâu yeâu caàu BT. -HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi. -HS phaùt bieåu keát quaû. +GV nhaän xeùt, keát luaän . -Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -BT3. -HS đọc yêu cầu của bài, trao đổi nhóm để làm BT3. +GV phát giấy khổ to cho 1 số nhóm làm -Đại diện các nhóm dán bài làm lên baøi. bảng, đọc kết quả. +Cả lớp và GV nhận xét. -HS viết vào vở khoảng 5-7 từ chứa tiếng quoác.  Hoạt động 2: MT: HS biết đặt câu với những từ ngữ Hoạt động lớp noùi veà Toå quoác -BT4. -1 HS đọc yêu cầu của bài của BT4. +GV giải thích các từ trong BT. -HS hiểu để đặt câu. -HS làm bài vào vở. -HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. -GV nhaän xeùt nhanh.  Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động lớp -Veà chuaån bò baøi tieáp theo. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :2. MOÂN : KEÅ CHUYEÄN TỰA BAØI:KỂ CHUYỆN NGAØY : 29/ 08/ 13. ĐÃ NGHE,ĐÃĐỌC. I.MUÏC TIEÂU: -Reøn kó naêng noùi: +Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình 1 câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước. + Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về caâu chuyeän. -Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II.CHUAÅN BÒ: -GV:Sưu tầm 1 số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhaân của đất nước.: truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi,truyện đọc lớp 5, báo Thiếu niên Tiền phong. -Bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK. -HS:SGK, söu taàm nhö GV. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Kể chuyện đã nghe, đãđọc”  Hoạt động 1:Hướng dẫn HS hiểu yêu Hoạt động cá nhân, lớp cầu của đề bài. MT:HS hiểu yêu cầu đề bài. -1HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn HS tìm hiễu yêu cầu của đề bài..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm Hoạt động cá nhân, lớp BT. -GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý. -HS nghe, hieåu. -GV giải nghĩa từ danh nhân. -4 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1 -2 – 3 -4 trong SGK. -GV nhaéc HS : +1 soá truyeän vieát veà anh huøng, danh nhaân được nêu trong gợi ý 1. +Kể lại những chuyện đã đọc trong SGK -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. -1 số HS tiếp nối nhau nói trước lớp tên caâu chuyeän caùc em seõ keå.  Hoạt động 3: HS thực hành kể Hoạt động nhóm, lớp chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän. -Keå chuyeän trong nhoùm: -HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän. -Thi kể chuyện trước lớp. -HS xung phong thi keå chuyeän. -GV treo lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài keå chuyeän. -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm theo -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện caùc tieâu chuaån. hay nhaát.  Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động lớp -HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân. -Đọc trước đề bài và gợi ý trong SGK. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :2. MÔN : TẬP ĐỌC TỰA BAØI : SẮC NGAØY : 28/ 08/ 13. MAØU EM YEÂU. I.MUÏC TIEÂU: -Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết. -Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hương, đất nước. -Hoïc thuoäc loøng 1 soá khoå thô. II.CHUAÅN BÒ: -GV:Tranh minh hoạ - Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc. -HS:SGK, xem trước bài. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Saéc maøu em yeâu”  Hoạt động 1:Luyện đọc. MT:Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp -1HS đọc bài thơ. -Hai, ba tốp HS (mỗi tớp 4 hoặc 8 em) tiếp nối nhau đọc 8 khổ thơ. -GV sửa lỗi cách đọc cho HS, chú ý các -HS luyện đọc theo cặp. từ: óng ánh, bát ngát. -GV đọc diễn cảm bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span>  Hoạt động 2:Tìm hiểu bài. Hoạt động lớp MT:Hieåu noäi dung, yù nghóa cuûa baøi thô. +Kể lại những chuyện đã đọc trong -HS cả lớp đọc thành tiếng, đọc thầm SGK từng khổ thơ, cả bài thơ, cùng suy nghĩ, trao đổi, trả lời các câu hỏi SGK.  Hoạt động3: Đọc diễn cảm và HTL Hoạt động cá nhân, lớp những khổ thơ em thích. MT:Biết đọc diễn cảm và thuộc những khoåâ thô HS thích. -HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. -GV hướng dẫn các em tìm giọng đọc bài thô. Chuù yù caùch nhaán gioïng, ngaét nhòp. -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn caûm 2 khoå thô tieâu bieåu. -HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. -Một vài HS thi đọc diễn cảm. -HS nhẩm HTL những khổ thơ mình thích -GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.  Hoạt động4: Củng cố, dặn dò -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động lớp -HS về nhà tiếp tục HTL những khổ thơ yeâu thích. -Đọc trước vở kịch Lòng dân.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :3. MOÂN : TAÄP LAØM VAÊN TỰA BAØI : LUYỆN NGAØY : 28/ 08/ 13. TAÄP TAÛ CAÛNH. I.MUÏC TIEÂU: -Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh (Rừng trưa, Chiều tối). -Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành một đoạn văn tả caûnh moät buoåi trong ngaøy. II.CHUAÅN BÒ: 1.GV: Tranh ảnh rừng tràm. 2.HS: Những ghi chép và dàn ý HS đã lập sau khi quan sát cảnh 1 buổi trong ngày. III.HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu bài “Luyeän taäp taû caûnh” -GV neâu yeâu caàu cuûa tieát hoïc. -HS nghe để nắm yêu cầu.  Hoạt động1:Hướng dẫn HS luyện taäp. MT:HS biết phát hiện những hình ảnh Hoạt động cá nhân, lớp đẹp trong 2 bài văn tả cảnh.Biết chuyển một phần của dàn ý thành 1 đoạn văn tả caûnh 1 buoåi trong ngaøy. -BT1. -2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1. +GV giới thiệu tranh ảnh rừng tràm. -HS cả lớp đọc thầm 2 bài văn, tìm nhữnghình ảnh đẹp mà mình thích..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Hoạt động2: MT: Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành một đoạn vaên taû caûnh moät buoåi trong ngaøy. -BT2.. -HS tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. Hoạt động cá nhân, lớp. -1 HS đọc yêu cầu của BT. +GV nhắc nhở HS: nên chọn phần thân baøi.. +GV nhaän xeùt. Chaám ñieåm 1 soá baøi.  Hoạt động3: Củng cố, dặn dò. -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -1 vaøi HS laøm maãu. -HS cả lớp viết bài vào vở. -Nhiều HS đọc đoạn văn đã viết hoàn chænh. -Một vài HS thi đọc diễn cảm. Hoạt động lớp -Cả lớp bình chọn người đã viết được đoạn văn hay nhất.. -GV yeâu caàu HS veà quan saùt 1 côn möa - Nghe vaø tieáp thu. vaø ghi laïi keát quaû quan saùt. *Lưu ý HS: Các em đã gặp nhiều cơn mưa nếu những ngày tới không có mưa, các em có thể nhớ lại và ghi chép những gì đã thấy về 1 cơn mưa.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :4. MÔN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỰA BAØI : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA NGAØY : 30/ 08/ 13 I.MUÏC TIEÂU: -Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa. -Biết vận dụng 1 đoạn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng 1 số từ ngữ đồng nghĩa đã cho. II.CHUAÅN BÒ: -GV: -Bút dạ, 1 số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1. -Bảng phụ viết những từ ngữ ở BT2. -HS: SGK, vở. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HOC SINH Giới thiệu bài “Luyện tập về từ đồng nghĩa”  Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm BT MT:HS làm đúng các BT thực hành tìm từ - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. đồng nghĩa, phân loại những nhóm từ đồng nghĩa. Viết 1 đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng 1 số từ đồng nghóa. -BT1. -1 HS đọc yêu cầu của BT. -Cả lớp đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhaân. -HS phaùt bieåu yù kieán..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> +GV dán 1 tờ phiếu lên bảng.. -1 HS làm bài đúng lên bảng gạch. -BT2. +GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -BT3. +GV neâu yeâu caàu cuûa BT. +GV nhaän xeùt.. những từ đồng nghĩa trong đoạn văn. -1 HS đọc yêu cầu BT. -HS trao đổi theo cặp. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -1 HS đọc kết quả đúng. -HS hiểu đúng yêu cầu của BT. -HS làm việc cá nhân vào vở. -Từng HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết.. Hoạt động lớp  Hoạt động2: Củng cố, dặn dò. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu những HS viết chưa đạt về nhà - HS chuẩn bị bài sau. viết lại cho hoàn chỉnh. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :4. MOÂN : TAÄP LAØM VAÊN. LUYEÄN TAÄP LAØM BAÙO CAÙO NGAØY : 30/ 08/ 13 THOÁNG KEÂ TỰA BAØI :. I.MUÏC TIEÂU: -Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến, HS biết cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê(giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt là những kết quả có tính so saùnh). -Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp. Biết trình kết quả thoáng keâ theo bieåu baûng. -KNS: Thu thập, xử lí thông tin; hợp tác; thuyết trình; xác định giá trị. -PP/KT: Phân tích mẫu; rèn luyện theo mẫu; trao đổi trong tổ. II.CHUAÅN BÒ: -GV: Buùt daï, baûng phuï. -HS: SGK, vở. III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khám phá: Giới thiệu bài: “Luyện tập laøm baùo caùo thoáng keâ” 2. Keát noái:  Hoạt động1:Hướng dẫn HS luyện taäp. MT:HS hiểu cách trình bày các số liệu Hoạt động cá nhân, lớp thống kê và tác dụng của các số liệu thống KNS: Thu thập, xử lí thông tin; hợp keâ. taùc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -BT1. -1 HS đọc yêu cầu của BT. -HS laøm vieäc caù nhaân-nhìn baûng thoáng keâ trong baøi Nghìn naêm vaên hiến, trả lời từng câu hỏi trong SGK. -HS phaùt bieåu yù kieán. +GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3. Thực hành: -BT2.. Hoạt động nhóm, lớp -KNS: Hợp tác; thuyết trình; xác định giaù trò.. +GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT2. +GV phát phiếu cho từng nhóm làm việc. +GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. -HS trao đổi, thảo luận và làm bài theo nhoùm. -Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp và trình bày kết quả. -1 HS noùi taùc duïng cuûa baûng thoáng keâ: giuùp ta thaáy roõ keát quaû, ñaëc bieät laø keát quaû coù tính so saùnh. -HS viết vào vở bảng thống kê đúng.. 4. Vaän duïng:  Hoạt động2 :Củng cố, dặn dò. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Nghe vaø tieáp thu. -Yêu cầu HS ghi nhớ cách lập bảng thống keâ. -HS tieáp tuïc baøi taäp quan saùt 1 côn möa. Duyeät cuûa BGH. Toå phoù. Leâ Thuïy Hoàng Ngoïc. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :6. MÔN : TOÁN TỰA BAØI : LUYỆN TẬP NGAØY : 26/ 08/ 13 I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Nhaän bieát caùc phaân soá thaäp phaân. -Chuyeån moät soá phaân soá thaäp thaønh phaân soá thaäp phaân. -Giải bài toán về tìm giá trị 1 phân số của 1 số cho trước . II.CHUAÅN BÒ: -GV: SGK, baûng phuï. -HS: SGK, vở. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. “Luyeän taäp” Hoạt động1: Hướng dẫn HS luyện tập. MT:Viết các phân số thập phân trên 1 Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp đoạn của tia số. Chuyển 1 số phân số thành phân số thập phân. Giải bài toán về tìm giá trị 1 phân số của số cho trước. -BT1. +GV veõ tia soá leân baûng, goïi 1 HS leân -HS laøm baøi. baûng laøm baøi, yeâu caàu caùc HS khaùc veõ tia số vào vở và điền các phân số thập phaân. +GV nhận xét bài của HS trên bảng lớp, -HS theo dõi bài chữa của GV để tự .

<span class='text_page_counter'>(18)</span> sau đó yêu cầu hs đọc các phân số thập phaân. *Lưu ý: Các phân số phải tương ứng với tia soá. -BT2. +GV yeâu caàu HS laøm baøi. +GV chữa bài và cho điểm HS. *Löu yù: HS laøm tính nhaân phaûi chính xaùc. -BT3. +GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. kiểm tra bài mình, sau đó đọc các phân soá thaäp phaân.. +GV yeâu caàu HS laøm baøi.. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở. -HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn vaø kieåm tra baøi mình.. -HS neâu yeâu caàu BT. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.. -HS: BT yeâu caàu chuùng ta vieát caùc phaân số đã cho thành các phân số thập phân coù maãu soá laø 100.. +GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. *Löu yù: Maãu soá phaûi laø 100. -BT4. +GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nêu -HS nêu: Ta tiến hành so sánh các phân caùch laøm baøi. số, sau đó chọn dấu so sánh thích hợp ñieàn vaøo choã troáng. +GV yeâu caàu HS laøm baøi. -2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài *Löu yù: Ñaët daáu phaûi chính xaùc. vào vở. -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. -BT5. -1 HS đọc đề toán, cả lớp đọc thầm SGK -Tìm caùch giaûi. -1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở. +GV chaám 1 baøi cuûa hs. -Nhận xét bài giải, đổi vở kiểm tra bài *Löu yù: Tìm soá HS gioûi Tieáng Vieät töông laãn nhau. tự như cách tìm số HS giỏi Toán.  Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò. - Nghe vaø tieáp thu. -GV toång keát tieát hoïc. -Chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :7. MÔN : TOÁN TỰA BAØI : ÔN. TAÄP:PHEÙP COÄNG VAØ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ. NGAØY : 27/ 08/ 13 I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số. II.CHUAÅN BÒ: -GV: SGK, baûng phuï. -HS: SGK, vở. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Ôân tập:phép cộng và phép trừ hai phaân soá”  Hoạt động2: Hướng dẫn HS ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số. MT:HS nêu được cách thực hiện phép Hoạt động cá nhân, lớp. cộng, phép trừ hai phân số có cùng mẫu soá vaø coù maãu soá khaùc nhau. -GV viết lên bảng hai phép tính như -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài SGK. ra giaáy nhaùp. -2 HS trả lời-nhận xét. -GV hỏi: Khi muốn cộng (trừ) hai phân soá cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? -GV nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -GV vieát leân baûng 2 pheùp tính nhö SGK.. -2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm bài vaøo giaáy nhaùp. -GV hỏi: Khi muốn cộng (trừ) hai phân -2 HS nêu trước lớp-nhận xét. soá khaùc maãu soá ta laøm nhö theá naøo? +GV nhận xét câu trả lời của HS. -HS theo dõi bài chữa của GV để tự *Lưu ý:HS phải thuộc cách cộng (trừ) kiểm tra bài mình, sau đó đọc các phân hai phaân soá cuøng maãu vaø khaùc maãu soá. soá thaäp phaân.  Hoạt động2: Luyện tập – thực hành. MT: HS thực hiện được các BT Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. trongSGK -BT1. +GV yêu cầu HS tự làm bài. -2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài *Lưu ý:Nhớ cách cộng và trừ hai phân vào vở. soá. -2 HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. -BT2. +GV yeâu caàu HS laøm baøi. -3 HS leân baûng laøm baøi. +GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -Chữa bài vàtự kiểm tra bài của mình. *Lưu ý:-Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1, sau đó quy đồng mẫu số để tính. -Viết 1 thành phân số có tử số và maãu soá gioáng nhau. -BT3. +GV yêu cầu HS đọc đề toán. -HS đọc đề toán. -HS suy nghĩ và tự làm bài. +GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -Chữa bài. *Löu yù: HS coù theå giaûi baèng caùch khaùc. GV nên cho HS tự nêu nhận xét để thấy caùch giaûi naøo thuaän tieän hôn. Hoạt động lớp  Hoạt động 3: -Chuaån bò baøi sau. Cuûng coá, daën doø. -GV toång keát tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :8. MÔN : TOÁN TỰA BAØI : ÔN. TAÄP: PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA HAI PHAÂN SOÁ. NGAØY : 28/ 08/ 13 I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số. II.CHUAÅN BÒ: -GV: SGK, baûng phuï. -HS: SGK, vở. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “OÂn taäp:pheùp nhaân vaø pheùp chia hai phaân soá”  Hoạt động1: Hướng dẫn HS ôn tập phép nhân và Hoạt động cá nhân, lớp. pheùp chia hai phaân soá. MT:HS nêu được cách thực hiện phép nhaân, pheùp chiahai phaân soá . -GV viết lên bảng phép tính như SGK và -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài yêu cầu HS thực hiện phép tính. ra giaáy nhaùp. -HS nhaän xeùt. -GV hỏi: Khi muốn nhân hai phân số ta -HS trả lời-nhận xét. laøm nhö theá naøo? -GV nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -GV viết lên bảng phép tính chia như -1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm bài SGK. vaøo giaáy nhaùp. -GV hỏi: Khi muốn chia hai phân số ta -1 HS trả lời-nhận xét. laøm nhö theá naøo? *Löu yù:HS phaûi thuoäc caùch nhaân, chia hai phaân soá.  Hoạt động2: Luyện tập – thực hành. MT:HS thực hiện được các BT trongSGK Baøi 1: -GV yêu cầu HS tự làm bài. *Lưu ý:Với BT này HS có thể tính ra kết quả cuối cùng rồi mới rút gọn kết quả về phân số tối giản, hoặc thực hiện rút gọn ngay trong khi tính đều được. Baøi 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hoûi:BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì?. +GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -Baøi 3: +GV yêu cầu HS đọc đềtoán.. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. -2 HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng.. -BT yeâu caàu chuùng ta ruùt goïn roài tính. -2 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm bài vào vở. -Nhận xét bài làm của bạn, sau đó kiểm tra baøi laãn nhau. -HS đọc đề toán. -HS suy nghĩ và tự làm bài. -Chữa bài.. +GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động3: Củng cố, dặn dò. -GV toång keát tieát hoïc.. Hoạt động lớp. -Chuaån bò baøi sau. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tuaàn :2 Tieát :9. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN : TOÁN TỰA BAØI : HỖN SỐ NGAØY : 29/ 08/ 13 I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Nhận biết được hỗn số. -Biết đọc, viết hỗn số. II.CHUAÅN BÒ: - GV: Caùc taám bìa caét vaø veõ nhö hình veõ trong SGK, baûng phuï. - HS: SGK, vở. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Hoãn soá”  Hoạt động1: MT:Nhận biết về hỗn số.Biết đọc viết hoãn soá. -GV gaén 2 hình troøn vaø 3/4 hình troøn leân baûng nhö SGK. -GV ghi nhö SGK.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp. -HS quan sát và lên ghi số tương ứng với hình-nhaän xeùt. -HS neâu 2 vaø 3/4 laø hoãn soá.. -HS leân chæ vaø neâu phaàn nguyeân, phaàn ñôn vò cuûa hoãn soá. -GV yêu cầu HS nêu nhận xét phần phân -HS: Phần phân số của hỗn số bao giờ soá cuûa hoãn soá. cuõng beù hôn ñôn vò.(cho vaøi HS nhaéc laïi). -GV hướng dẫn HS cách viết hỗn số: viết -Cho vài HS nhắc lại:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> phaàn nguyeân roài vieát phaàn phaân soá.. +khi đọc(viết ) hỗn số ta đọc (viết) phần nguyên rồi đọc(viết) phần phân số.. *Lưu ý:Có thể đọc hỗn số như SGK hoặc đọc là: hai, ba phần tư.  Hoạt động2: Thực hành. MT:Vận dụng kiến thức để làm BT. -BT1.. -BT2. +GV veõ laïi hình nhö SGK leân baûng..  Hoạt động3: Củng cố, dặn dò -Toång keát tieát hoïc.. Hoạt động cá nhân, lớp - HS nhìn hình vẽ, trao đổi với bạn để laøm BT. -HS neâu keát quaû –nhaän xeùt. -HS nhìn hỗn số đọc nhiều lần cho quen. -HS quan saùt. -2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm bài vào vở. -2 HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. -Vài HS đọc lại tia số. Hoạt động lớp -Chuaån bò baøi sau. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :10. MÔN : TOÁN TỰA BAØI : HỖN NGAØY : 30/ 08/ 13. SOÁ (tt). I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS bieát caùch chuyeån 1 hoãn soá thaønh phaân soá. II.CHUAÅN BÒ: -GV: Caùc taám bìa caét vaø veõ nhö hình veõ trong SGK, baûng phuï. -HS: SGK, vở. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. “ HOÃN SOÁ (tt)”  Hoạt động1:Hướng dẫn cách chuyển 1 hoãn soá thaønh phaàn soá. MT:Nhận biết được cách chuyển hỗn số thaønh phaân soá. -GV daùn hình veõ nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK leân baûng. -GV yêu cầu hs: Hãy đọc phân số hình vuông đã được tô màu. *Lưu ý: Mỗi hình vuông được chia thành 8 phaàn baèng nhau.. Hoạt động cá nhân, lớp. -HS quan sát và lên ghi số tương ứng với hình-nhaän xeùt. -HS nêu: 2 hình vuông đã được tô màu 16 phần. Tô thêm 5/8 hình vuông tức là tô màu thêm 5 phần.Đã tô màu 16 + 5 =21 phần. Vậy có 21/8 hình vuông được toâ maøu. -GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách giải thích -HS trao đổi với nhau để tìm cách giải vì sao được 21/8 . thích..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -GV nhận xét và cho HS đọc phần nhận -HS lên bảng chuyển 1 hỗn số thành xeùt trong SGK. phân số.Cả lớp nhận xét. -2 HS lần lượt đọc trước lớp.  Hoạt động2: Luyện tập- thực hành. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. MT:Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán. BT1. -GVyêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : BT -HS nêu. -2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài yeâu caàu chuùng ta laøm gì? vào vở. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS cả lớp tự kiểm tra bài của mình. BT2. -GV HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của baøi. -1 HS nêu trước lớp: BT yêu cầu chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện pheùp tính. -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng và tự kiểm tra bài làm của mình. BT3 -GV tổ chức cho HS làm bài tập 3 tương -HS làm bài. tự như BT 2.  Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò. -GV toång keát tieát hoïc.. Hoạt động lớp -HS chuaån bò baøi sau.. Người soạn.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn :2 Tieát :4. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : KHOA HOÏC TỰA BAØI : CƠ. THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHÖ THEÁ NAØO?. NGAØY : 30/ 08/ 13. I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng : -Nhận biết : Cơ thể của mỗi con người hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ và tinh truøng cuûa boá. -Phân biệt 1 vài giai đoạn phát triển của thai nhi. II.CHUAÅN BÒ: -GV: Hình trang 10, 11 SGK, baûng phuï. -HS: SGK. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Cơ thể chúng ta được hình thành như theá naøo?”  Hoạt động1: Giảng giải. MT: HS nhận biết được 1 số từ khoa học Hoạt động cá nhân, lớp thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai. -GV dùng bài tập trắc nghiệm(VBT) để daãn daét HS tìm hieåu baøi. -HS cả lớp quan sát, lựa chọn câu trả lời.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -GV keát luaän:  Hoạt động2: Làm việc với SGK. MT:Hình thành cho HS biểu tượng về sự thụ tinh và sự phát triển của thai nhi. -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 1a, 1b, 1c và đọc kĩ phần chú thích trang 10 SGK ,tìm xem mỗi chú thích phù hợp với hình naøo.. đúng. -HS nghe. Hoạt động cá nhân, lớp.. -HS quan sát, sau đó 1 số HS trình bày. -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 2, 3, 4, 5 SGK để tìm xem hình nào cho biết thai được 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng, khoảng 9 thaùng.. -Moät soá HS trình baøy: +H 2: Thai được 9 tháng, đã là 1 cơ thể người hoàn chỉnh. +H3: Thai được 8 tuần, đã có hình dạng của đầu, mình, tay, chân nhưng chưa hoàn thiện. +H4: Thai được 3 tháng, đã có hình dạng của đầu, mình, tay, chân hoàn thiện hơn, đã hình thành đầy đủ các bộ phận của cơ theå. +H5: Thai được 5 tuần, có đuôi, đã có hình thù của đầu, mình, tay, chân nhưng chöa roõ raøng. Hoạt động lớp  Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò. -GV toång keát baøi. -Nghe vaø tieáp thu. -Neâu vieäc veà nhaø. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn: 2 Tieát : 2. MÔN : LỊCH SỬ TỰA BAØI : NGUYỄN. TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC. NGAØY : 26/ 08/ 13 I. Muïc tieâu: HS bieát: -Những đề nghị chủ yếu canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. Qua đó, đánh giá lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ II. Chuaån bò: - GV: Tranh SGK/6, tư liệu về Nguyễn Trường Tộ, bảng phụ. - HSø : SGK, tư liệu Nguyễn Trường Tộ, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước”  Hoạt động 1: MT: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ Hoạt động cá nhân, lớp - Nguyễn Trường Tộ quê ở đâu? - OÂng sinh ra trong moät gia ñình theo đạo Thiên Chúa ở Nghệ An. - Ông là người như thế nào? - Thông minh, hiểu biết hơn người, được goïi laø “Traïng Toä”..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Naêm 1860, oâng laøm gì?. - Sang Pháp quan sát, tìm hiểu sự giàu có văn minh của họ để tìm cách đưa đất nước thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu. -Sau khi về nước, Nguyễn Trường Tộ đã - Trình lên vua Tự Đức nhiều bản điều laøm gì? trần , bày tỏ sự mong muốn đổi mới đất nước.  GV nhaän xeùt + choát Nguyễn Trường Tộ là một nhà nho yêu nước, hiểu biết hơn người và có lòng mong muốn đổi mới đất nước.  Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân Hoạt động nhóm, lớp đất nước của Nguyễn Trường Tộ - Lớp thảo luận theo 2 dãy A, B - 2 dãy thảo luận  đại diện trình bày  HS nhaän xeùt + boå sung. - Những đề nghị canh tân đất nước do -Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán Nguyễn Trường Tộ là gì? với nhiều nước, thuê chuyên gia nước ngoài, mở trường dạy đóng tàu , đúc súng, sử dụng máy móc… - Những đề nghị đó có được triều đình - Triều đình bàn luận không thống thực hiện không? Vì sao? nhất,vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo NTT , vua quan baûo thuû -Neâu caûm nghó cuûa em veà NTT ? - ..có lòng yêu nước, muốn canh tân để đất nước phát triển -Khâm phục tinh thần yêu nước của NTT -Hình thành ghi nhớ -Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luaän Hoạt động lớp.  Hoạt động 3: Củng cố - Theo em, Nguyễn Trường Tộ là người - HS nêu như thế nào trước họa xâm lăng? - Tại sao Nguyễn Trường Tộ được người - HS nêu đời sau kính trọng ? -Toång keát: Giaùo duïc HS kính yeâu Nguyeãn Trường Tộ - Daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> + Chuẩn bị: “Cuộc phản công ở kinh - Nhận xét tiết học thaønh Hueá” Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn :2 Tieát :2. MOÂN : ÑÒA LÍ TỰA BAØI : ĐỊA NGAØY : 28/ 08/ 13. HÌNH VAØ KHOÁNG SẢN. I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát : -Dựa vào bản đồ(lược đồ) để nêu được 1 số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản nước ta. -Kể tên và chỉ được vị trí 1 số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ(lược đồ). -Kể tên được 1 số loại khoáng sản ở nước ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than, sắt, a-patit, bô-xít, dầu mỏ. -GD HS SDNLTK & HQ: Than, dầu mỏ, khí tự nhiên – là những nguồn tài nguyên năng lượng của đất nước. Chúng ta cần phải biết khai thác một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung, trong đó có than, dầu mỏ, khí đốt. - GDBĐKH: Hoạt động khai thác khoáng sản tạo ra nguồn khí mêtan rất lớn, có khả năng gây hiệu ứng nhà kính cao gấp 21 lần so với khí CO2. II.CHUAÅN BÒ: -GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. Bản đồ Khoáng sản Việt Nam. Baûng phuï. -HS: SGK, xem trước bài. III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài “Địa hình và khoáng sản” Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Địa hình. MT: HS dựa vào bản đồ(lược đồ) nêu được 1 số đặc điểm chính của địa hình, khoáng.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> sản nước ta.Kể tên và chỉ được vị trí 1 số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta trên bản đồ(lược đồ). -GV yêu cầu HS quan sát và đọc rồi trả lời -HS đọc và quan sát rồi trả lời câu hỏi. caùc noâïi dung muïc 1 – SGK -1 soá HS neâu ñaëc ñieåm chính cuûa ñòa hình nước ta. +Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng bằng trên -1 số HS khác lên bảng chỉ trên bản đồ địa lược đồ hình 1. lí tự nhiên VN những dãy núi và đồng bằng lớn của nước ta. -GV sửa chữavà giúp HS hoàn thiện câu trả lời. - GV kết luận: Trên phần đất liền của nước ta, 3/4 diện tích là đồi núi nhưng chủ yếu là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng bằng và phần lớn là đồng bằng châu thổ do phù sa cuûa soâng ngoøi boài ñaép. Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 2: Khoáng sản. MT:Kể được tên 1 số loại khoáng sản ở nước ta. Chỉ được mỏ than,sắt, a-pa-tit, bô xit, daàu moû. -GV neâu caâu hoûi cho caû lôpù thaûo luaän: -HS laøm vieäc theo nhoùm. +Kể tên 1 số loại khoáng sản ở nước ta và -Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi. hoàn thành bảng thống kê do GV phát cho -HS khác bổ sung. caùc nhoùm. -GV keát luaän: GD HS SDNLTK & HQ: Than, dầu mỏ, khí tự nhiên – là những nguồn tài nguyên năng lượng của đất nước. Chúng ta cần phải biết khai thác một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung, trong đó có than, dầu mỏ, khí đốt.  Hoạt động 3:Trò chơi “Ai đúng, ai nhanh”. Hoạt động lớp -GV treo 2 bản đồ: Địa lí tự nhiênvà khoáng saûn. +GV đưa ra với mỗi cặp 1 yêu cầu. -Từng cặp hs lên bảng chơi. *Lưu ý:Gọi nhiều hs lên bảng chỉ bản đồ -Cả lớp nhận xét: Bạn nào chỉ đúng và caøng toát. nhanh thì được cả lớp hoan hô.  Hoạt động 4: Củng cố..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> -GV tổng kết bài – GDBĐKH: Hoạt động Hoạt động lớp khai thác khoáng sản tạo ra nguồn khí mêtan rất lớn, có khả năng gây hiệu ứng nhà kính cao gấp 21 lần so với khí CO2. -Daën doø -HS chuaån bò baøi sau.. Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn :2 Tieát :2. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN : ĐẠO ĐỨC TỰA BAØI : EM LAØ NGAØY : 26/ 08/ 13. HỌC SINH LỚP 5(T2). I. MUÏC TIEÂU: - Nhận thức được vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào là HS lớp 5. - KNS: Kĩ năng tự nhận thức; xác định giá trị; ra quyết định. - PP/KT: Thảo luận nhóm, động não, xử lí tình huống II. CHUAÅN BÒ: - GV: Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-crô bằng giấy để chơi trò chơi “Phóng viên” + giấy trắng + bút màu + các truyện tấm gương về HS lớp 5 gương mẫu. - HS: SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khám phá: Giới thiệu bài “Em là học sinh lớp 5”(tt) 2. Keát noái:  Hoạt động 1: Thảo luận về kế Hoạt động nhóm, lớp hoạch phấn đấu MT: Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục KNS: Kĩ năng tự nhận thức; xác định giá tiêu.Động viên HS có ý thức phấn đấu trị; ra quyết định. vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> lớp 5. -Nêu yêu cầu thực hiện.. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhoùm nhoû. -GV nhận xét chung và kết luận: Để xứng -Nhóm trao đổi, góp ý kiến. đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết -Vài HS trình bày trước lớp. tâm phấn đấu, rèn luyện 1 cách có kế -HS cả lớp trao đổi, nhận xét. hoạch. 3. Thực hành:  Hoạt động 2: kể chuyện về tấm gương Hoạt động cánhân, nhóm, lớp KNS: Kĩ năng tự nhận thức; xác định giá HS lớp 5 gương mẫu. MT: HS biết thừa nhận và học tập theo trị; ra quyết định. caùc taám göông toát. -HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu(trong lớp, trong trường hoặc sưu tầm qua báo , đài) -Thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ các tấm gương đó. -GV có thể giới thiệu thêm 1 vài tấm göông khaùc. -GV keát luaän: Chuùng ta caàn hoïc taäp theo các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến boä. *Lưu ý: HS sưu tầm để kể trước lớp. 4. Aùp duïng:  Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em. MT: Giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm Hoạt động cá nhân, lớp đối với trường, lớp. KNS: Kĩ năng tự nhận thức; ra quyết ñònh. -HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp. -HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề Trường em. -GV nhaän xeùt vaø keát luaän..

<span class='text_page_counter'>(35)</span>  Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. -GV toång keát baøi.. Hoạt động lớp -HS chuaån bò baøi sau. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn :2 Tieát :2. KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN : KÓ THUAÄT TỰA BAØI : ĐÍNH KHUY HAI LỖ (TT) NGAØY : 27/ 08/ 13 I.MUÏC TIEÂU: HS caàn: - Bieát caùch ñính khuy 2 loã theo 2 caùch. - Đính được khuy 2 lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Reøn luyeän tính kó thuaät. II.CHUAÅN BÒ: - GV: SGK, maãu. - HS: SGK, nhö tieát 1. III.HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động cá nhân, nhóm. HĐ1: Hướng dẫn HS thực hành. *MT: HS thực hiện đúng các thao tác và đính được khuy hai lỗ. - GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñính - 2 HS nhaéc laïi caùch ñính khuy hai loã. khuy. - GV nhaän xeùt vaø nhaéc laïi 1 soá ñieåm caàn löu yù khi ñính khuy hai loã. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết - HS trình bày vật liệu, dụng cụ đã 1(vạch dấu các điểm đính khuy) và sự chuẩn bị lên bàn. chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành ñính khuy hai loã cuûa HS. - GV nêu yêu cầu và thời gian thực haønh..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài. - GV quan sát, uốn nắn cho những HS - HS thực hành đính khuy hai lỗ(cá thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật. nhaân) theo nhoùm. Hoạt động cả lớp. HĐ2: Đánh giá sản phẩm *MT: HS biết cách đánh giá sản phẩm cuûa mình vaø baïn - GV tổ chức cho HS trình bày sản - HS trình bày sản phẩm theo nhóm. phaåm. - GV gọi HS nêu yêu cầu của sản - 1 HS nêu yêu cầu ở SGK. phaåm. - 2-3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu - GV đánh giá, nhận xét kết quả thực hành của HS theo 2 mức: A hoặc B. Những HS hoàn thành sớm, đính khuy đúng kĩ thuật sẽ được đánh giá A+. HÑ3: Cuûng coá, daën doø. _ GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động lớp - Chuaån bò baøi sau.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Tuaàn: 2 Tieát : 3. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. MOÂN :. KHOA HOÏC. TỰA BAØI : NAM HAY NGAØY: 27 / 08 / 2013. NỮ ? (tt). I. MUÏC TIEÂU: - HS biết phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ - HS nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ . - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. - KNS: Kĩ năng phân tích, đối chiếu; trình bày suy nghĩ; tự nhận thức và xác định giá trò. - PP/KT: Laøm vieäc nhoùm. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Hình vẽ trong sách giáo khoa, các tấm phiếu trắng (để học sinh sẽ viết vào đó) 1. có kích thước bằng 4 khổ giấy A4 - HS: Saùch giaùo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khám phá: Giới thiệu bài “ Nam hay nữ” 2. Keát noái:  Hoạt động 1: Làm việc với SGK MT : Xác định được sự khác nhau giữa nam Hoạt động nhóm, lớp và nữ về đặc điểm sinh học. KNS: Kĩ năng phân tích, đối chiếu; trình bày suy nghó. Ÿ Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu quan sát các hình ở trang 6 SGK - HS quan sát các hình ở trang 6 SGK và thảo.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> và trả lời các câu hỏi 1,2,3 Ÿ Bước 2: Hoạt động cả lớp - GV choát yù 3. Thực hành:  Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” MT: Phân biệt được các đặc điểm về sinh học và xã hội giữa nam và nữ. - GV phát cho mỗi các tấm phiếu và hướng daãn caùch chôi Ÿ Gắn các tấm phiếu đó vào bảng được kẻ theo maãu (theo nhoùm) -GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, trình baøy keát quaû -GV đánh giá, kết luận và tuyên dương nhóm thaéng cuoäc 4. Vaän duïng:  Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ. luận trả lời các câu hỏi . - Đại diện nhóm trình bày, mỗi nhóm 1 câu. Hoạt động nhóm, lớp KNS: Kĩ năng phân tích, đối chiếu. - HS nhaän phieáu - HS thi đua gắn vào bảng được kẻ sẵn (theo từng nhóm) - Lần lượt từng nhóm giải thích cách sắp xếp - Cả lớp cùng chất vấn và đánh giá. Hoạt động nhóm, lớp KNS: Trình bày suy nghĩ; tự nhận thức và xác ñònh giaù trò.. MT:+HS nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ . +Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. - GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän. -GV keát luaän : Quan nieäm xaõ hoäi veà nam vaø - Caùc nhoùm nhaän nhieäm vuï vaø thaûo luaän (moãi nữ có thể thay đổi. Mỗi HS đều có thể nhoùm 2 caâu hoûi) -Từng nhóm báo cáo kết quả góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách - Nhận xét, bổ sung. bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình, trong lớp học của mình Hoạt động lớp  Hoạt động 3: Củng cố - Toång keát - Daën doø - Nghe vaø tieáp thu. + Xem laïi noäi dung baøi.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> + Chuẩn bị: “Cơ thể chúng ta được hình thành nhö theá naøo ?” - Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu TUAÀN 2 KẾ HOẠCH SINH HOẠT TẬP THỂ NGAØY: 30/8/2013 CHỦ ĐỀ:……………………………………. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS bieát: - Tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau. - Phát huy những thành tích đạt được và khắc phục những hạn chế. - Chấp hành tốt nội quy của trường, lớp. - Rèn tính kỉ luật, tự giác trong mọi tình huống. II. LÊN LỚP: 1. OÅn ñònh: Haùt vui. 2. Kieåm ñieåm tuaàn qua: - Tổ trưởng các tổ lần lượt báo cáo các mặt hoạt động trong tuần qua. - Toå vieân neâu yù kieán. - GV toång keát vaø nhaän xeùt chung: * Öu ñieåm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. * Khuyeát ñieåm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Phương hướng tới: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. Nhaän xeùt – Tuyeân döông:.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Người soạn Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(41)</span>