Giao an tuan 13 lop 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 13. ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiếp theo ) I.MỤC TIÊU: 1 . Kiến thức :Học sinh hiểu : -Hs phải có bổn phận tham gia việc lớp ,việc trường . -Tự giác tham gia việc lớp ,việc trường phù hợp với khả năng ,và hoàn thành được nhiệm vụ được phân công . 2.Kĩ năng: Học sinh tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường. -HS biết tham gia việc lớp ,việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của hs . -Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp ,việc trường . 3.Thái độ: - Học sinh quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh, Vở bài tập đạo đức 3 - HS: sgk.Các bài hát về chủ đề nhà trường III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5'. ND 1. Kiểm tra. 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài 27-28' b. Bài giảng HĐ1: Xử lí tình huống MT: HS biết tham gia việc trường, việc lớp trong các BT tình huống.. HĐ2:. Hoạt động dạy -Vì sao cần phải tích cực tham gia việc, việc trường? -Tham gia việc lớp, việc trường có lợi như thế nào ? - Nhận xét, đánh giá.. Hoạt động học - Hai em lên bảng trả lời 2 câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét.. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài.. - Nhắc lại đầu bài.. * BT4 ( SGK ) - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận, xử lí các tình huống. -Mời các nhóm trình bày trước lớp. -Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận các tình huống. -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp: TH1: Nếu em là bạn của Tuấn, em sẽ khuyên Tuấn đừng từ chối. TH2: Em sẽ xung phong giúp các bạn học . TH3: Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh. TH4: Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp -Giáo viên theo dõi các nhóm hộ em . trình bày nhận xét và chốt lại ý đúng . * BT5( SGK ) -Học sinh xác định những.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đăng kí tham - Các em hãy suy nghĩ và ghi gia làm việc ra giấy những việc lớp, việc lớp, việc trường trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia. -GV sắp xếp thành 2 nhóm các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công việc đó. -GV bắt cho cả lớp hát bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời của nhạc sĩ Mộng Lân + Kết luận chung :Tham gia làm việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS.. 3-4' 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:. việc lớp, việc trường các em có khả năng và mong muốn tham gia, ghi ra giấy nhỏ và bỏ vào hộp chung của lớp. -Các nhóm học sinh cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được gia trước lớp. -Cả lớp cùng hát. -HS ghi nhớ.. -Em đã tham gia tích cực việc lớp, việc trường chưa?Và em đã làm được những công việc gì hãy kể cho cả lớp cùng nghe? -GV nhận xét tiết học; nhắc HS tham gia làm và làm tốt một số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 37. TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN. I. MỤC TIÊU:. A. Tập Đọc 1.Kiến thức: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các từ: bok Pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, giỏi lắm, làm rẫy,huân chương - Thể hiện được tình cảm, thái độ của các nhân vất qua lời đối thoại. 2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù. - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp.(trả lời được các câu hỏi trong sgk) 3.Thái độ :HS thêm yêu mến các dân tộc trên đất nước .. B. Kể Chuyện 1. Rèn kĩ năng nói : Biết kể một đoạn câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện. 2. Rèn kĩ năng nghe .Nghe và nhận xét được lời kể của bạn . 3.HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh minh hoạ trong SGK … - HS: SGK,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5'. ND 1. Kiểm tra. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Bài giảng 14- 15' *Hoạt động1 Luyện đọc 2-3'. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gọi 2 em lên đọc bài Cảnh - 2 em lên đọc bài, lớp theo đẹp non sông và TLCH trong dõi, nhận xét. nội dung bài. - Nhận xét, - Nhắc lại. + Dẫn dắt, ghi đầu bài. * GV đọc toàn bài, HD cách đọc. - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu + Đọc từng đoạn trước lớp +Giải nghĩa từ : kêu (gọi ,mời )Coi (xem ,nhìn ). - HS kết hợp đọc thầm. -Nối tiếp nhau đọc từng câu. -Nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - HS đọc các từ chú giải trong bài.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Đọc từng đoạn trong nhóm + Thi đọc giữa các nhóm ( 9-10' ). *Hoạt động2 Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Đọc đồng thanh * Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn rồi cả bài để tìm hiểu bài. 1.Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn - Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau . - Các nhóm đọc đồng thanh từ: Núp đi đại hội cho đến mừng không biết bao nhiêu. + Đọc thầm, TLCH. - Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua. 2.Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết những gì?. - Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người [ Kinh, Thượng, gái ,trai, già, trẻ, ] đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi. 3.Chi tiết nào cho thấy mọi -Núp được mời lên kể người rất khâm phục thành chuyện về dân làng Kông tích của dân làng Kông Hoa? Hoa thành tích chiến đấu của… 4.Những chi tiết nào cho thấy - Nghe anh Núp nói lại lời dân làng Kông Hoa rất vui, cán bộ……………lũ làng rất tự hào về thành tích của rất vui đứng dậy nói: Đúng mình? đấy! Đúng đấy!. 6-7' Luyện đọc lại. 1 Củng cố –dặn dò. 5.Đại hội tặng dân làng Kông - Một cái ảnh Bok Hồ vác Hoa những gì? cuốc đi làm rẫy , một bộ quần áo bằng lụa của Bok …. 6.Khi xem những vật đó thái - …món quà ấy là vật tặng độ của mọi người ra sao? thiêng liêng nên “rửa tay -> Chốt lại, ghi nội dung lên thật sạch”… bảng. - Một vài HS thi đọc đoạn 3 * Yêu/c HS đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn 3. đoạn của bài. - GV nhận xét, tuyên dương những nhóm đọc tốt nhất. -Goi 1 hs đọc lại toàn bài -Qua bài học em biết anh Núp là người như thế nào ?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết 38. KỂ CHUYỆN ( 20' ). 3' Luyện đọc lại 1. Nêu nhiệm vụ. 14-15'. * Yêu/c HS đọc diễn cảm đoạn 3.. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài.. * Chọn kể lại một đoạn của. - HS nghe yêu cầu.. câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời của một. 2. Hướng dẫn kể chuyện theo tranh.. nhân vật trong truyện.. - HS đọc đề và đoạn văn. * Yêu cầu HS đọc đề bài và. mẫu.. đoạn văn mẫu. - Anh Núp, anh Thế, một. - Có thể kể theo lời của. người dân làng Kông Hoa.. những nhân vật nào?. Người kể xưng là “tôi”, …. Người kể cần xưng hô như. - Từng cặp HS tập kể .. thế nào?. - 3 HS nối tiếp nhau kể. -HS kể theo nhóm. trước lớp.Mỗi hs chọn một vai để kể lại đoạn truyện mà mình thích .Các hs trong nhóm theo dõi và góp ý cho nhau . -2 nhóm hs kể trước lớp ,cả. -HS kể trước lớp .. lớp theo dõi ,nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất .. 1-2'. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:. - GV theo dõi, tuyên dương. - Sau mỗi lần HS kể,cả lớp. những HS kể tốt.. bình chọn những HS kể chuyện hay nhất.. Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học ;yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> vừa học. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:. Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học ;yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nhà.. Ý kiến bổ xung ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......... ..................................................................................................................................... TUẦN 13. Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 61. SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN. I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Giúp học sinh: Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. 2. Kĩ năng: -HS có kĩ năng làm các bài tập . 3. Thái độ: Giáo duc tính toán chính xác, làm bài nghiêm túc, cẩn thận khi làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: phấn màu … -HS:sgk,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND 3-4' 1. Kiểm tra 28-29' 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Bài giảng *Hoạt động1 Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.. *Hoạt động2 Luyện tập. Bài 1: Viết số vào ô trống (sgk). Hoạt động dạy - Gọi HS làm miệng bài tập 2/ 60. - Nhận xét,. Hoạt động học - Hai em lên bảng.. a) Nêu bài toán 1: (vẽ hình minh họa). - Đoạn thẳng AB dài mấy cm? - Đoạn tẳng CD dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD? - Khi có độ dài đọan thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài doạn thẳng CD. b) Bài toán 2: - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Mẹ bao nhiêu tuổi? - Con bao nhiêu tuổi? - Vậy tuổi gấp mấy lần tuổi con? - Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ? - Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài giải. - Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.. - Theo dõi.. * Yêu cầu HS đọc dòng dầu tiên của bảng. - HD rồi cho HS nối tiếp nhau lên làm bài.. - 2 cm. - Gấp 3 lần. - Độ dài đọan thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB.. - 1 em đọc. - Mẹ 30 tuổI. - Con 6 tuổI. - 30 : 6 = 5 (lần). - Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là: 30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. Đáp số : 1/5 tuổi mẹ.-HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 2: Giải toán.. - Chữa bài, nhận xét * Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm bài.. Bài 3: Tìm một phần mấy số ô vuông (sgk). 3-4'. Tiết 62. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:. - Chữa bài, nhận xét. - 4 em nối tiếp nhau lên làm. -1 em đọc. - Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là: 24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn dưới bằng ¼ số sách ngăn trên. Đáp số: ¼ - 1 em đọc.. * Gọi HS đọc đề bài. - HD rồi tổ chức cho HS thảo luận nhóm. - Nhóm 4 em thảo luận. - Đại diện 3 nhóm của 3 - Chữa bài, nhận xét dãy lớp đứng lên trình bày, cả lớp theo dõi, nhận xét. - Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn em làm như thế nào? - GV nhận xét tiết học.. Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2015 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh: 1. Kiến thức: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn (hai bước tính). 3. Thái độ: - Giáo dục HS tính toán chính xác, làm bài nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV:phấn màu … - HS: sgk,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' 27-28'. ND 1. Kiểm tra : 2. Bài mới:. Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi 2 em lên làm BT2 - Thực hiện theo yêu cầu trang 61. của GV. - Nhận xét, - Nhắc lại. a. Giới thiệu bài + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. b. Bài giảng HD luyện tập. Bài 1: Tìm số lớn gấp mấy lần số bé, - Yêu cầu HS đọc dòng dầu - Đọc: Số lớn, số bé, số lớn số bé bằng một tiên của bảng. gấp mấy lần số bé, số bé phần mấy số - 12 gấp mấy lần 3? bằng một phần mấy số lớn. lớn. - Vậy 3 bằng một phần mấy - 12 gấp 4 lần 3. của 12? - 3 bằng ¼ của 12. - Yêu cầu HS làm tiếp các - Nối tiếp nhau lên làm. phần còn lại. Bài 2: - Chữa bài, nhận xét Giải toán. * Gọi HS đọc đề bài. - HD phân tích đề toán. - 1 em đọc. - Yêu cầu HS trình bày bài - 1 em lên bảng làm bài, cả giải? lớp làm vào vở nháp. Bài giải Số con bò có là: 7 + 28 = 35 (con) Số con bò gấp số con trâu một số lần là: 35 : 7 = 5 (lần) - Chữa bài, nhận xét Vậy số con trâu bằng 1/5 Bài 3: số con bò. Giải toán. * Gọi HS đọc đề bài. Đáp số : 1/5 - HD phân tích đề toán. - 1 em đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Chữa bài, nhận xét HS. Bài 4: 3-4'. Tiết 25. 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ:. - Hướng dẫn hs làm bài. - Nhận xét, * Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn em làm như thế nào? - GV nhận xét tiết học.. Bài giải Số con vịt đang bơi dưới ao là: 48 : 8 = 6 (con vịt) Số con vịt đang ở trên bờ là: 48 - 6 = 42 (con vịt) Đáp số : 42 con vịt. TỰ NHIÊN VA XÃ HỘI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiếp theo ).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Sau bài học, HS có khả năng : - Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học. - Nêu ích lợi của các hoạt động trên.Và trách nhiệm của hs khi tham gia hoạt động đó . 2. Kĩ năng: - Tham gia tích cực các động ở trường phù hợp với sức khỏe và khả năng của mình. -Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức . 3. Thái độ: -Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phấn màu, Các hình trang 48,49 SGK - HS:sgk,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5'. 27-28'. ND 1. Kiểm tra. Hoạt động dạy - Kể tên các môn học mà em được học ở trường? - Kể một số hoạt động học tập 2. Bài mới diễn ra trong giờ học? a. Giới thiệu bài - Nhận xét, đánh giá. b. Bài giảng + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. *Hoạt động 1: Quan sát theo cặp. * Giáo viên yêu cầu HS quan MT: Biết 1 số sát các hình trang 48,49 SGK, HĐ ngoài giờ sau đó hỏi và trả lời câu hỏi lên lớp của với bạn. HS.Biết một số -Hệ thống câu hỏi dành cho h/s điểm cần chú ý + Bạn cho biết hình 1 thể hiện khi tham gia hoạt động gì? HĐ. + Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật của các bạn trong hình? + Hình 2 các bạn đang làm gì? + Cảnh rước đèn đêm trung thu của các bạn như thế nào?. Hoạt động 2:. - Yêu cầu một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp. GV theo dõi bổ sung hoàn thiện phần trả lời của HS. - Kết luận, HĐ1.. Hoạt động học - 2 em lên bảng trả lời 2 câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét.. - Nhắc lại đầu bài. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát hình sau đó hỏi và trả lời. - Hình 1 các bạn học sinh đang đồng diễn thể dục ở ngoài sân . - Các bạn tham gia nghiêm túc, trật tự . - Hình 2 các bạn đang rước đèn trong đêm trung thu . - Các bạn rước đèn thật là vui có nhiều lồng đèn. Các bạn xếp từng hàng theo lớp - Tương tự với các hình còn lại. - Một số cặp HS trình bày theo yêu cầu của GV. Các bạn khác theo dõi, góp ý bổ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thảo luận theo nhóm. MT: Giới thiêu được các HĐ của mình ngoài giờ lên lớp ở trường.. 3-4'. Tiết 25. 3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:. * GV yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng(SGK) - GV gợi ý một số hoạt động ngoài giờ lên lớp mà nhà trường hay tổ chức cho HS tham gia:Ngoại khóa các ngày lễ lớn, hội trại ngày 26- 3, thi kể chuyện, đá bóng, thi đấu cờ vua, thi vẽ tranh về an toàn giao thông. - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. - GV nhận xét về ý thức và thái độ của HS trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Khen ngợi những HS tích cực tham gia, có ý thức kỉ luật, có tinh thần đồng đội. - Kết luận HĐ2.. sung. - Theo dõi, ghi nhớ. - HS thảo luận nhóm và thực hiện theo yêu cầu của GV.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình.. * Hãy kể một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học ?. - Nêu ích lợi của các hoạt động đó.? - Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ học do nhà trường tổ chức. - Nhận xét tiết học.. CHÍNH TẢ ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Rèn kĩ năng viết chính tả - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Đêm trăng trên Hồ Tây.Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/uyu(bt2) -Làm đúng bài tập 3. 2. Kĩ năng: HS có kĩ năng viết bài, chữ đẹp và biết giữ vở sạch sẽ. 3. Thái độ: -Rèn tính cẩn thận trong khi viết . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Phấn màu, ... - HS:sgk,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4'. ND 1. Kiểm tra 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài 28-29' b. Bài giảng *Hoạt động1 Hướng dẫn HS viết chính tả.. Hoạt động dạy - Đọc cho HS viết: trung thành, chung sức, chông gai, trông nom. - Nhận xét, + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * GV đọc bài viết. - Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào? - Bài viết có mấy câu? - Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? -Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn . -Y/c hs nêu các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả . -Y/c hs đọc laị các từ khó. - Hướng dẫn HS viết bảng con các từ dễ viết sai: rập rình, trong vắt, hây hẩy, chiều gió - GV nhắc HS ngồi ngay ngắn , viết nắn nót . - GV đọc bài. *Hoạt động2 Chấm, chữa bài.. - GV đọc lại bài - GV thống kê lỗi lên bảng. * Thu khoảng 7 vở chấm và nhận xét. Hoạt động hoc - 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con. - Nhắc lại. - 2 HS đọc lại. - Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ rập rình; … - hs trả lời. - Tên riêng, đầu câu, đầu đoạn. -Dấu chấm ,dấu phảy ,dấu ba chấm . -Vài hs tìm từ khó trong bài . -Cả lớp đọc lại các từ khó . - HS viết bảng con các từ GV vừa hướng dẫn. - HS thực hiện. - HS nghe đọc và viết bài vào vở. - HS soát lỗi. - HS báo lỗi - Nộp vở..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> *Luyện tập * GV yêu cầu HS đọc đề HD làm BT. Bài 2: Điền vào - Đề bài yêu cầu gì ? chỗ trống iu hoặc uyu.. 2-3'. - GV theo dõi, nhận xét. Tuyên dương những HS làm bài đúng.. - 1HS đọc đề, cả lớp đọc thầm. - Điền vào chỗ trống iu hoặc uyu - HS làm bài vào vở, 1 em làm trên bảng lớp. -VD: Đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay.. Bài 3 Viết lời giải câu đố.. * GV chọn cho HS làm phần (a) - GV yêu cầu HS đọc đề - Đề bài yêu cầu gì ? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV tuyên dương những nhóm viết lời giải câu đố đúng.. - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm. - Viết lời giải câu đố. - Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảo luận và điền kết quả. Đại diện nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm.Các nhóm theo dõi và nhận xét.. 3.CỦNGCỐ, DẶN DÒ:. * Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng đoạn văn? - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2-3' ). * Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng đoạn văn? - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng.. Thủ công CẮT, DÁN CHỮ H, U I.MỤC TIÊU: -HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U -Kẻ, cắt, dán được chữ H, U các nét tương đối thẳng và đều nhau .Chữ dán tương đối phẳng . -HS thích cắt, dán chữ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn để rời chưa dán. -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U. -Giấy thủ công, thước, bút chì, kéo, hồ dán. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP . HĐ 1. BÀI CŨ: ( 3-4' ) 2. BÀI MỚI: ( 28-29' ). Quan sát và. GIÁO VIÊN - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Nhận xét. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * GV giới thiệu mẫu các chữ H, U hướng dẫn HS quan sát và rút ra. HỌC SINH - Để ĐDHT lên bàn. - Nhắc lại đầu bài. -HS quan sát chữ mẫu GV giới thiệu và nhận xét:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nhận xét.. nhận xét.. Hướng dẫn mẫu. Bước 1: Kẻ chữ H, U -Kẻ, cắt hai hình chữ nhật có -Học sinh theo dõi giáo viên chiều dài 5 ô, rộng 3 ô trên mặt hướng dẫn để nắm được cách kẻ, trái tờ giấy thủ công. cắt, dán chữ H, U -Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình chữ nhật. Sau đó, kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu. Bước 2 : Cắt chữ H, U -Gấp đôi hai hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài). Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch. Mở ra được chữ H, U như chữ mẫu. Bước 3: Dán chữ H, U -Kẻ một đường chuẩn .Đặt ướm hai chữ mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối. Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán vào vị trí đã định. -Học sinh tập kẻ, cắt chữ H,U trên * Tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt giấy trắng chữ H, U. -Giáo viên theo dõi và chỉ dẫn cho học sinh. -Nêu các bước cắt, dán chư õ H, U ? -Chuẩn bị cho tiết học sau : Giấy thủ công, kéo, hồ dán để thực hành cắt, dán chữ H,U. -GV nhận xét tiết học.. Luyện tập.. 3. CỦNG CỐ, DẶN DO:Ø ( 3-4' ). +Nét chữ rộng 1 ô; +Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau. Nếu gấp đôi chữ H và chữ U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ trùng khít nhau..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 29. TẬP ĐỌC CỬA TÙNG. I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: + Đọc trôi trảy, lưu loát toàn bài .Chú ý đọc đúng : +Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm ,ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn . 2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc –hiểu : - Biết các địa danh và hiểu các từ ngữ trong bài( Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim) - Nắm được nội dung bài: tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng – một cửa biển thuộc miền Trung nước ta.Trả lời được các câu hỏi trong sgk. 3. Thái độ: HS biết được cửa tùng là một danh lam thắng cảnh của nước ta. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa… - HS: sgk,... III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4-5'. ND 1. Kiểm tra. 2-3' 14-15'. 2. Bài mới a.GTB. Hoạt động của giáo viên - Gọi HS lên kể chuyện Người con của Tây Nguyên. - Nhận xét, + Dẫn dắt, ghi đầu bài.. Hoạt động của hoc sinh - 3 em nối tiếp nhau kể 3 đoạn, lớp theo dõi nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> b. Bài giảng *Hoạt động1 Luyện đọc. - Nhắc lại đầu bài. * GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi , tràn đầy cảm xúc … - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. + Đọc từng câu + Đọc từng đoạn trước lớp +Giải nghĩa từ :sgk + Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS kết hợp đọc thầm - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau từng đoạn. - HS đọc các từ được chú giải cuối bài. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn - Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau. + Thi đọc giữa các nhóm 8-10' *Hoạt động2 Hướng dẫn tìm hiểu bài.. + Đọc đồng thanh * Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn rồi cả bài để tìm hiểu bài. 1. Cửa Tùng ở đâu? 2. Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? 3. Em hiểu thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm ? 4. Màu sắc nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt?. 6-7'. 3-4'. - Các nhóm đọc đồng thanh toàn bài. * Đọc thầm, trả lời câu hỏi. - Nơi dòng sông Bến Hải gặp biển - Thôn xóm mướt màu xanh của luỹ tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi - Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm - Thay đổi ba lần trong một ngày: Bình minh – mặt trời đỏ;… - Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái tóc bạch kim của sóng biển.. 5. Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? - Chốt lại, ghi nội dung lên bảng. *Hoạt động3 * GV yêu cầu HS đọc diễn - Một số HS thi đọc trước Luyện đọc lại cảm đoạn 2 . lớp. - GV nhận xét ,tuyên dương - Cả lớp theo dõi, nhận xét những cá nhân đọc diễn những HS đọc hay nhất. cảm,hay. - Bài văn cho em biết điều gì? 3.CỦNG CỐ, - Hãy kể một vài bãi tắm đẹp ở nước ta mà em biết? DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học;.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 13. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN. I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nhận biết và sử dụng đúng một số từ thường dùng ở miền bắc, miền Trung, miền Nam qua bài tập phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa thay thế từ địa phương. Luyện tập sử dụng đúng các dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua bài tập đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn. 2.Kĩ năng: Từ đó hs biết đánh dấu câu đúng, biết thêm một số từ ngữ về địa phương. 3.Thái độ: HS yêu thích môn học tiếng Việt. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phấn màu, ... -HS: sgk,... III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' 27-28'. ND 1. Kiểm tra 2. Bài mới a. Giới thiệu bài. Hoạt động của giáo viên - Gọi2 HS nối làm miệng bài tập 1,3 của tiết trước. -Nhận xét,. Hoạt động của hoc sinh - Thực hiện theo yêu cầu của GV.. + Giới thiệu bài, ghi đầu. - Nhắc lại đầu bài..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> b. Bài giảng *Hoạt động1 HDHS làm BT. Bài 1 Chọn và sắp xếp các từ ngữ vào bảng phân loại: từ dùng ở miền Bắc và từ dùng ở miền Nam. 3-4'. bài.. * GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Đề bài yêu cầu gì? - Các từ trong mỗi cặp từ có nghĩa giống nhau ( bố/ba; mẹ/má).Nhiệm vụ của các em là đặt đúng vào bảng phân loại: từ nào dùng ở miền Nam, từ nào dùng ở miền Bắc. - GV phát phiếu học tập cho HS. - GV theo dõi, tuyên dương những HS làm bài đúng. * GV yêu cầu HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì?. - 1 HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm - Chọn và sắp xếp các từ ngữ vào bảng phân loại: từ dùng ở miền Bắc và từ dùng ở miền Nam - HS nhận phiếu học tập và điền kết quả vào phiếu. Sau đó từng HS nối tiếp nhau nêu kết quả bài làm của mình. Cả lớp theo dõi, nhận xét. - 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm. Bài 2 - Tìm từ trong ngoặc đơn - Tìm từ trong cùng nghĩa với các từ in ngoặc đơn cùng đậm trong đoạn thơ. nghĩa với các từ - HS làm bài vào vở, 1 em in đậm trong - Yêu cầu HS làm bài vào làm trên bảng lớp. đoạn thơ( SGK) vở. gì cùng nghĩa với chi - GV theo dõi, tuyên dương rứa cùng nghĩa với thế những HS làm bài đúng. nờ cùng nghĩa với à * GV yêu cầu HS đọc đề nó cùng nghĩa với hắn bài. tôi cùng nghĩa với tui Bài 3: - 1 HS đọc đề bài, cả lớp Điền dấu câu nào - Đề bài yêu cầu gì ? đọc thầm. vào mỗi ô trống - GV phát giấy khổ lớn, bút - Điền dấu câu nào vào trong đoạn dạ để các nhóm làm bài. mỗi ô trống trong đoạn văn(SGK) văn. - GV theo dõi, nhận xét , - Các nhóm nhận giấy, tuyên dương những HS làm bút dạ, thảo luận nhóm và bài đúng. điền dấu câu theo yêu cầu , Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét, bổ sung nếu thiếu. 3. CỦNG CỐ, - Các em vừa học những nội dung gì ? DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học :nhắc HS về nhà đọc lại nội dung các BT1 và 2 để củng cố hiểu biết về từ địa phương..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tiết 63. Thứ tư ngày 2 háng 12 năm 2015 TOÁN BẢNG NHÂN 9. I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh: 1.Kiến thức: -Bước đầu thuộc bảng nhân 9 2. Kĩ năng: -Vận dụng được phép nhân 9 trong giải toán ,biết đếm thêm 9. 3. Thái độ: -Hs yêu thích môn học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV:Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 9 chấm tròn (như hình vẽ SGK). - HS: sgk,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' 27-28'. ND 1. Kiểm tra : 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Bài giảng *Hoạt động1 Hướng dẫn. Hoạt động của giáo viên - Gọi HS lên làm BT3 trang 62. - Nhận xét, + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Gắn 1 tấm bìa có 9 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn? - 9 chấm tròn được lấy mấy. Hoạt động của hoc sinh - 2 em lên bảng làm bài. - Nhắc lại đầu bài. - Quan sát hoạt động của GV và trả lời: Có 9 chấm tròn. - 9 chấm tròn này được lấy.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> thành lập bảng lần? nhân 9. - 9 được lấy mấy lần? - 9 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 9 x 1 = 9 - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân 9. - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 9 vừa lập được. Sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân này. - Xoá dần cho HS đọc thuộc *Hoạt động2 lòng. Luyện tập - Tổ chức cho HS thi đọc Bài 1: thuộc lòng. Tính nhẩm. * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HD tính nhẩm miệng. - Nhận xét. Bài 2: Tính biểu thức( sgk). * Hướng dẫn HS cách tính rồi yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, nhận xét. Bài 3: Giải toán.. * Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - HD phân tích đề toán. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 em làm trên bảng lớp. - Chữa bài, nhận xét. Bài 4: Đếm thêm 9 rồi viết số thích hợp vào ô trống.. * Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - HD rồi cho HS rồi tổ chức trò chơi tiếp sức. - Nhận xét, - Cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được.. 1 lần. - 9 được lấy 1 lần. - HS đọc phép nhân 9 nhân 1 bằng 9. - Lập các phép tính 9 nhân với 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo hướng dẫn của GV.. - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân. - Đọc bảng nhân. - Thi đọc thuộc lòng giữa các nhóm, cá nhân. - Tính nhẩm. - Nối tiếp nhau nêu kết quả.. - Tính lần lượt từ trái sang phải. - 4 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. VD: 9 x 6 + 17 =54+ 17 ; =71 - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở: Bài giải Lớp 3B có số học sinh là: 9 x 4 = 36 (bạn) Đáp số : 36 bạn - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 9 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - 3 dãy lớp, cử mỗi dãy 5 em lên thi, cả lớp theo dõi nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 3-4'. 3.CỦNG CỐ- - Gọi nhiều HS đọc thuộc bảng nhân 9. DẶN DÒ: - Chuẩn bị bài: Luyện tập - GVnhận xét tiết học.. Tiết 13. TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA I. I MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ viết hoa I thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Oâng Ích Khiêm bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí bằng chữ cỡ nhỏ. 2. Kĩ năng: HS viết đẹp và biết giữ vở sách đẹp. 3. Thái độ: HS yêu thích học viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K,- Tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li -HS:vở tập viết III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG. ND 1. Kiểm tra. Hoạt động của giáo viên - Đọc cho HS viết: Hàm 3-4' Nghi, Hải Vân. 2. Bài mới - Nhận xét, 28-29' a. Giới thiệu bài + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. b. Bài giảng *Hoạt động1 * Tìm các chữ hoa có trong. Hoạt động của học sinh - Hai em viết bảng lớp.. - Chữ Ô, I , K.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hướng dẫn viết chữ hoa. bài? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - HS theo dõi để nắm được cách viết. -Viết bảng con các chữ :. - Yêu cầu viết bảng con. Ô,I, K Luyện viết từ ứng dụng. Luyện viết câu ứng dụng.. * Hoạt động2 Hướng dẫn HS viết vào vở TV. * Hoạt động3 Chấm bài. * GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Ông Ích Khiêm ( 1832- 1884) quê ở Quảng Nam, là một vị quan nhà Nguyễn văn võ song tài… * GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng: Khuyên mọi người phải biết tiết kiệm (có ít mà biết dành dụm còn hơn có nhiều mà phung phí) - Khoảng cách giữa các chữ ?. - 2 HS đọc từ ứng dụng - Viết bảng con từ ứng dụng - 2 HS đọc câu ứng dụng. - Bằng khoảng cách viết một chữ o - Viết trên bảng con chữ : Ít - HS nghe hướng dẫn để viết đúng theo yêu cầu. - HS viết bài vào vở.. * GV nêu yêu cầu: + Viết chữ I: 1 dòng + Viết các chữ Ô, K: 1 dòng + Viết tên Ông Ích Khiêm : - HS nghe, rút kinh nghiệm 2 dòng + Viết câu ứng dụng 5 lần. cho bài viết sau. (5 dòng ) * GV thu khoảng 7 bài chấm, nhận xét.. 3.CỦNG CỐDẶN DÒ: 3-4'. - Các em vừa viết chữ hoa gì ? từ ứng dụng gì? - GV nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tiết 26. CHÍNH TẢ VÀM CỎ ĐÔNG. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Rèn kĩ năng viết chính tả - Nghe – viết chính xác khổ thơ đầu trong bài Vàm Cỏ Đông . Trình bày đúng các câu thơ thể song thất. - Luyện viết đúng một số tiếng có vần khó it/uyt . Làm đúng bài tập phân biệt tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: (r/d/gi hoặc thanh hỏi/ thanh ngã.) 2. Kĩ năng: HS có kĩ năng nghe viết và biết trình bày bài viết sạch đẹp. 3. Thái độ: -Rèn tính cẩn thận cho hs . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Phấn màu,... - HS: sách viết chính tả III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' 27-28'. ND 1. Kiểm tra. Hoạt động của giáo viên - Yêu cầu HS giải câu đố của bài tập 3 phần b tiết trước. 2. Bài mới - Nhận xét, a. Giới thiệu bài + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. b. Bài giảng. Hoạt động của học sinh - 1 em hỏi, 1 em trả lời. - Nhắc lại đầu bài..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> *Hoạt động1 Hướng dẫn HS viết chính tả. * GV đọc 2 khổ thơ đầu trong bài Vàm Cỏ Đông -Tình cảm của tác giả với dòng sông như thế nào ? -Dòng sông Vòm Cỏ Đông có nét gì đẹp ?. - 2 HS đọc thuộc lòng lại. -Tác giả gọi mãi dòng sông với lòng thiết tha . -Dòng sông Vòm Cỏ Đông bốn mùa soi từng mảng mây trời ,hàng dừa soi bóng ven sông . -Đoạn thơ viết theo thể thơ -4 dòng ,mỗi dòng có 7 chữ nào ? . - Những chữ nào phải viết - Tên riêng, chữ cái đầu hoa? Vì sao? dòng thơ. - Nên bắt đầu viết các dòng - Viết cách lề kẻ lỗi 2 ô li, thơ từ đâu? giữa hai khổ thơ để trống 1 dòng. -Y/c hs tìm các từ khó . -HS nối tiếp nhau tìm các -Y/c cả lớp đọc lại các từ khó từ khó . - Hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng con các từ con các từ dễ viết sai: xuôi GV vừa hướng dẫn. dòng, nước chảy, soi, lồng, mãi gọi, phe phẩy. - GV đọc bài - HS nghe và viết bài vào - GV đọc lại bài vở. *Hoạt động2 - GV thống kê lỗi lên bảng. - HS soát lỗi Chấm, chữa bài. * Thu khoảng 7 vở chấm và - HS báo lỗi *Hoạt động3 nhận xét HD làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống it hay uyt.. * GV yêu cầu HS đọc đề. Bài 3 Tìm các tiếng có thể ghép với - Đề bài yêu cầu gì ? các tiếng rá, giá, rụng, dụng. - GV theo dõi, nhận xét. Tuyên dương những HS làm bài đúng.. - 1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm. Điền vào chỗ trống it hay uyt. - 1 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào vở. + huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào nhau. - 1 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm. - Tìm các tiếng có thể ghép với các tiếng rá, giá, rụng, dụng..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> * GV chọn cho HS làm phần a - GV yêu cầu HS đọc đề - Đề bài yêu cầu gì ? - Yêu cầu thảo luận nhóm. - Nhận xét. 3-4'. 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ:. - Các nhóm thảo luận và viết kết quả vào bảng nhóm. Đại diện các nhóm trình bày.. - Vừa viết chính tả bài gì ? - Nêu cách trình bày bài chính tả dưới dạng thơ 7 chữ? - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng.. Luyện Âm Nhạc ÔN BÀI HÁT : CON CHIM NON I . MỤC TIÊU : - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca . - Tập hát nhấn đúng phách mạnh của nhịp ¾ - Biết gõ đệm nhịp ¾ theo lời hát . II / CHUẨN BỊ : - Nhạc cụ , băng nhạc , máy nghe . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ( 3-5' ). ( 27-28' ). HĐ 1. BÀI CŨ :. GIÁO VIÊN - Gọi 3 học sinh hát và gõ đệm theo phách . - Nhận xét, đánh giá. 2. BÀI MỚI : + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. Hoạt động 1 : * Cho học sinh nghe băng Ôn tập bài hát nhạc . Con chim non - Lần lượt cả lớp ôn luyện hát theo nhóm . -Hát kết hợp đệm theo nhịp 3. HỌC SINH - 3 em lên hát, lớp theo dõi, nhận xét. - Nhắc lại đầu bài. - Lắng nghe - Các nhóm ôn luyện bằng cách hát cho nhau nghe . - Hát và gõ đệm theo nhịp ( cả lớp ).

<span class='text_page_counter'>(29)</span> (3-4' ). * Hướng dẫn : + Phách mạnh : vỗ 2 tay xuống bàn . + Phách nhẹ : vỗ 2 tay vào nhau . - Dùng nhạc cụ gõ đệm theo Hoạt động 2 : nhịp 3 : Tập hát kết + Nhóm 1 gõ trống : phách hợp vận động mạnh . theo nhịp 3 . + Nhóm 2 gõ thanh phách : 2 phách nhẹ * Hướng dẫn h/s các động tác + Động tác 1 : ( phách 1 ) Chân trái bước sang trái . + Động tác 2 : ( phách 2 ) : chân phải chụm vào chân trái + Động tác 3 : ( phách 3 ) : chân trái giậm tại chỗ 1 cái . - Chia nhóm để thực hiện 3.CỦNG CỐ động tác theo hiệu lệnh 1-2-3 DĂN DÒ: - Cho h/s nghe băng và vận động theo các động tác đã hướng dẫn . * Về nhà tập hát thuộc lời và kết hợp vận động các động tác đã học.. - Hát và sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo hướng dẫn của giáo viên .. - Tập từng động tác theo hướng dẫn của giáo viên , sau đó chia ra các tổ tập 1-3 lần . - Cả lớp nghe băng và kết hợp vận động các động tác vừa học ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP. Tiết 64 I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh: 1. Kiến thức: -HS thuộc bảng nhân 9 2. Kĩ năng: - Biết vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán. -Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể . 3. Thái độ: - Giáo dục HS tính toán chính xác, làm bài nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: phấn màu,... - HS: sgk,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4'. ND 1. Kiểm tra. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh - Gọi học sinh lên bảng đọc - 3 em lên đọc bảng nhân 9. thuộc lòng bảng nhân 9. - Nhận xét,.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 28-29'. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Bài giảng *Hoạt động1 HD làm BT Bài 1: Tính nhẩm.. Bài 2: Tính các biểu thức.. Bài 3: Giải toán.. Bài 4: Viết kết quả phép nhân vào ô trống ( sgk ). + Giới thiệu bài, ghi đầu bài.. - Nhắc lại đầu bài.. * Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính trong phần. - Các em có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự các thừa số trong hai phép tính nhân 9 x 2 và 2 x 9? - Vậy ta có 9 x 2 = 2 x 9. - GV rút ra kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi. * Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính của biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Tính nhẩm.. * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HD rồi tổ chức trò chơi tiếp sức.. - Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống. - 3 dãy lớp thi đua nối tiếp nhau lên viết kết quả vào ô trống.. - HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. - Hai phép tính này cùng bằng 18. Có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự viết khác nhau.. - HS ghi nhớ.. - Thực hiện từ phép nhân trước, sau đó lấy kết quả của phép nhân cộng với số kia. - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập. - Chữa bài, nhận xét VD: 9 x 3 + 9 = 27 + 9 = 36 * Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - Đọc đề - HD phân tích đề toán. - 1 em giải trên bảng, lớp giải - Yêu cầu HS giải. vào vở. Bài giải Số xe ô tô của ba đội còn lại là: - Nhận xét, 9 x 3 = 27 (ô tô) Số xe ô tô của công ty đó là: 10 + 27 = 37 (ô tô) Đáp số: 37 ô tô..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 3-4' 3. CỦNG CỐDẶN DÒ:. - Chữa bài, nhận xét - Gọi nhiều học sinh đọc lại bảng nhân 9. - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích như thế nào? - GVnhận xét tiết học.. Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2015 TOÁN GAM I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh: 1. Kiến thức: - Nhận biết về gam (Một đơn vị đo khối lượng) vàsự liên hệ giữa gam và ki- lô- gam. - Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ. 2. Kĩ năng: - Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng và áp dụng vào giải toán. 3. Thái độ: - Giáo dục HS làm bài cẩn thận, tính toán chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Cân đĩa và cân đồng hồ cùng các quả cân và một gói hàng nhỏ để cân. -HS: sgk,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5'. ND 1. Kiểm tra 2. Bài mới. Hoạt động của giáo viên - Gọi HS lên làm BT3 trang 64. - Nhận xét,. Hoạt động của học sinh - 2 em lên bảng làm BT. - Nhắc lại đầu bài..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 27-28'. a.Giới thiệu bài. b. Bài giảng *Hoạt động1 Giới thiệu gam và mối quan hệ giữa gam và ki- lôgam.. *Hoạt động2 Luyện tập . Bài 1: Thực hành cân. Bài 2: Thực hành cân.. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Yêu cầu HS nêu tên đơn vị đo khối lượng đã học. - Đưa ra chiếc cân đĩa, một quả cân 1 kg, một túi đường (hoặc vật khác) có khối lượng nhẹ hơn 1 kg. - Thực hành cân gói đường và yêu cầu HS quan sát. - Gói đường như thế nào so với 1 kg? - Chúng ta đã biết chính xác cân nặng của gói đường chưa? - Để biết chính xác cân nặng của gói đường và những vật nhỏ hơn 1kg, hay cân nặng không chẵn số lần của ki- lôgam, người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn ki- lô- gam là gam. Gam viết tắt là g, đọc là gam. - Giới thiệu các quả cân: 1g, 2g, 5g, 10g, 20g, .. - Giới thiệu 1000g = 1kg.. - Ki- lô- gam.. * GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa BTđể đọc số cân của từng vật: Hộp đường, quả táo… cân nặng bao nhiêu g * GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa bài tập để đọc số cân của từng vật: Qủa đu đủ, bắp cải cân nặng bao nhiêu gam? * Viết lên bảng: 22g + 47g và yêu cầu HS tính. - Vậy khi thực hành tính với các số đo khối lượng ta làm như thế nào? - Yêu cầu HS làm các phần còn lại - Nhận. - Thực hành theo yêu cầu của GV. - Quan sát, trả lời.. - HS quan sát. - Gói đường nhẹ hơn 1 kg. - Chưa biết. - Theo dõi - HS đọc gam và viết gam vào bảng con: g. - HS theo dõi - HS đọc và viết vào bảng con: 1000g = 1kg.. - Quan sát, trả lời. - Tính: 22g + 47g = 69g. - Ta thực hiện phép tính bình thường như với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết quả tính. - 2 em lên bảng làm bài, cả.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Bài 3: Tính. * Gọi HS đọc đề bài. - HD phân tích đề toán. - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài. lớp làm bảng con. - Đọc đề - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở nháp. Bài giải Số gam sữa trong hộp có là: 455 - 58 = 397 (g) Đáp số : 397g. - 1 em giải trên bảng, lớp giải vào vở.. - Chữa bài, nhận xét. 3-4'. Bài 4: Giải toán.. * HD tương tự rồi yêu cầu HS giải vào vở. - Nhận xét,. CỦNG CỐDẶN DÒ:. - 1kg bằng bao nhiêu gam? - Về nhà tập cân một số đồ dùng thông dụng. - GV nhận xét tiết học.. TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Biết viết một thư ngắn theo gợi ý . .- Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư . -HS viết thành câu ,dùng từ đặt câu đúng . 2. Kĩ năng: Biết cách viết thư cho người thân. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phấn màu, Bảng lớp viết đề bài và gợi ý viết thư sgk . - HS:sgk,... III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 4-5'. ND 1. Kiểm tra. 27-28'. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài. Hoạt động của giáo viên - Giáo viên thu 5 vở chấm bài của tuần 12 . - Nhận xét.. Hoạt động của học sinh - Nộp vở. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Nhắc lại đầu bài..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> b. Bài giảng *Hoạt động1 Hướng dẫn học sinh tập viết thư cho bạn.. a) Giáo viên hướng dẫn h/s phân tích đề bài để viết được lá thư đúng yêu cầu . - G/v yêu cầu h/s đọc đề bài và các gợi ý + Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai ? + Mục đích viết thư là gì ? + Những nội dung cơ bản trong thư là gì ?. 3-4'. - 1 h/s đọc đề bài , cả lớp đọc thầm . - Cho 1 bạn học sinh ở 1 tỉnh thuộc 1 miền khác với miền em đang ở… - Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt . - Nêu lý do viết thư , tự giới thiệu , hỏi thăm bạn , hẹn bạn cùng thi đua học tốt . - Ngày tháng năm , viết lời xưng hô ….. - 3-4 em lên nói .. + Hình thức của lá thư như thế nào? - 3-4 h/s nói tên , địa chỉ người các em muốn viết thư . b) Hướng dẫn h/s làm mẫu nói về nội dung thư theo gới ý: - G/v mời 1 h/s khá giỏi nói - 1 h/s nói rõ lý do viết thư : rõ phần lý do viết thư tự giới làm quen hoặc hỏi thăm . thiệu . c) H/s viết thư : - H/s viết thư vào vở . G/v theo dõi giúp đỡ từng em . - Một số em đọc thư đã viết - H/s viết xong , g/v mời 5-7 em đọc thư . - Cả lớp và g/v nhận xét , những lá thư viết đủ ý , viết hay , giàu cảm xúc . 3. CỦNG CỐ - Một học sinh đọc bài viết của mình cho cả lớp nghe . DẶN DÒ: - G/v biểu dương những h/s viết thư hay . - Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Tiết 26. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM. I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: -HS nhận biết được các trò chơi nguy hiểm như đánh quay ,ném nhau ,chạy đuổi nhau … -Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ an toàn . 2. Kĩ năng: -Biết cách sử lí khi xảy ra tai nạn :báo cho người lớn hoặc thầy cô giáo ,đưa người bị nạn đến sở y tế gần nhất . 3. Thái độ: - Lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy hiểm khi ở trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV:Các hình trang 50, 51 SGK…. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5'. ND 1. Kiểm tra. Hoạt động của giáo viên - Hãy kể một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học? - Nêu ích lợi của các hoạt động đó?. Hoạt động của học sinh - 2 em lên bảng trả lời 2 câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Bài giảng * Hoạt động 1 Quan sát theo cặp MT: Biết cách sử dụng thời gian nghỉ ở trường sao cho vui vẻ… Nhận biết được trò chơi nguy hiểm…. - Nhận xét, đánh giá. + Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Giáo viên yêu cầu HS quan sát các hình trang 50, 51 SGK, sau đó hỏi và trả lời câu hỏi với bạn. + Bạn cho biết tranh vẽ gì? + Chỉ và nói tên những trò chơi dễ gây nguy hiểm có trong tranh vẽ? + Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi nguy hiểm đó? + Bạn sẽ khuyên các bạn trong tranh như thế nào?. - Yêu cầu một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp. GV theo dõi bổ sung hoàn thiện phần trả lời của HS. -> Kết luận HĐ1. * GV yêu cầu các nhóm thảo luận và kể cho nhau nghe những trò chơi mà mình hay chơi trong giờ ra chơi.. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm MT: Biết lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh nguy - Yêu cầu HS trình bày kết hiểm khi ở quả thảo luận của nhóm trường. mình. ( 3-4' ). 3. Củng cố, dặn dò:. - Nhắc lại đầu bài. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát hình sau đó hỏi và trả lời. - Tranh vẽ các bạn học sinh đang chơi trong giờ ra chơi . - Các trò chơi nguy hiểm như :Bắn súng cao su, đánh quay, ném nhau, vừa chạy vừa kéo áo… - Nếu chúng ta chơi những trò chơi nguy hiểm đó sẽ gây ra hậu quả như gãy tay, lỗ đầu, sứt trán chảy máu… - Mình sẽ khuyên các bạn trong giờ nghỉ giải lao nên chọn những trò chơi lành mạnh, vui vẻ, an toàn mà chơi . - Một số cặp HS trình bày theo yêu cầu của GV. Các bạn khác theo dõi, góp ý bổ sung.. - HS các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV. Lần lượt từng HS trong nhóm kể những trò chơi mà mình thường chơi trong giờ ra chơi và trong thời gian nghĩ giữa giờ. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm trước lớp. Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ -> Nhận xét, kết luận HĐ2. sung. - Trong giờ ra chơi em thường chơi những trò chơi nào ? - Hãy kể một số trò chơi nguy hiểm mà em cần tránh ? - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Hoạt động tập thể GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG. SINH HOẠT LỚP. I. MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm được môi trường trong xanh sạch đẹp, là một yếu tố rất quan trọng đối với con người. - HS biết cách giữ gìn về môi trường xanh sạch đẹp qua các việc làm hàng ngày trên trường, lớp, ở nhà. - Rèn ý thức cá nhân Mình vì mọi người II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh, một số câu hỏi về ND bài học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: ( 13- 14' ) Quan sát tranh.. * Cho HS quan sát 1 số bức tranh nhà - Cả lớp quan sát. máy, xí nghiệp, chợ, cảnh nơi làm việc của các cơ quan, trường học,.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> HĐ2: ( 6-7' ) Giáo dục HS về môi trường.. HĐ3: ( 13-14' ) Sinh hoạt lớp.. đường phố… - Cho HS nhận xét từng tranh từ đó giáo dục HS về chủ đề môi trường. * Môi trường bị ô nhiểm thì con người thì mắc phải một số bệnh rất nguy hiểm, nhất là một số nhà máy xí nghiệp thải ra các chất thải, khói bụi> con người ở gần sẽ bị ảnh hưởng. Trong trường học ta cũng phải biết giữ vệ sinh phát động phong trào Trồng cây xanh phủ đồi trọc * Nhận xét tuần 13 - Học sinh đi học chuyên cần đầy đủ . - Đi học đúng giờ . - Vẫn còn một số bạn quên vở ở nha.ø - Thể dục giữa giờ HS tập hợp còn chậm. - Xếp hàng ra vào lớp tương đối tốt. - Đóng tiền trường còn chậm. * Kế hoạch tuần 14 : - Phát động phong trào thi đua dạy tốt , học tốt chào mừng ngày 22 / 12 . - HS lễ phép chào hỏi người lớn . - Đoàn kết thương yêu giúp đỡ bạn . - Đi học đầy đủ chuyên cần . - Học bài và làm bài trước khi đến lớp . - Aên mặc quần áo gọn gàng sạch sẽ . - Đóng các khoản tiền trường đầy đủ.. - Nhận xét. - Lắng nghe, ghi nhớ.. - HS hay quen vở: Tô Hoài, Huy, Cường, Nụ..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Chủ đề : Kể chuyện về bộ đội anh hùng . I / MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu và biết được ngày 22/12 là ngày Quân đội nhân dân Việt Nam . - Kể một số chuỵen nói về anh bộ đội . - Tự hào và yêu quý các anh bộ đội . II / CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : 1 . Giáo viên giới thiệu sơ qua về ngày 22 / 12 là ngày Quân đội nhân dân Việt Nam cho học sinh biết - Một số học sinh nhắc lại . 2 . Gọi một số học sinh lên kể chuyện về anh bộ đội cho cả lớp cùng nghe . - Một số học sinh lên đọc thơ nói về anh bộ đội VD : Anh bộ đội đi xa Tết đến không về nhà …….. 3 . Cho học sinh thi vẽ về anh bộ đội . - Chọn ra những bài vẽ đẹp nhất tuyên dương III / CỦNG CỐ : - Chủ đề ngày hôm nay là gì ? - Quân đội nhân dân Việt Nam là ngày mấy ?.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> SINH HOẠT LỚP 2. ---------------------------------------. Thủ công CẮT, DÁN CHỮ H, U I.MỤC TIÊU:. -HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U -Kẻ, cắt, dán được chữ H,U đúng quy trình kĩ thuật. -HS thích cắt, dán chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu.. -Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ H, U. -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP . A.KIỂM TRA BÀI CŨ. -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. : Cắt, dán chữ H, U ( tiết 2 ). B GIỚI THIỆU BÀI MỚI HĐ. 1. GIÁO VIÊN. Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U. HỌC SINH. -Các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U +Bước 1:Kẻ chữ H, U.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> -Kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô trên mặt trái tờ giấy thủ công. -Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình chữ nhật.Sau đó, kẻ chữø H, U theo các điểm đã đánh dấu. Riêng đối với chữ U, cần vẽ các đường lượn góc. +Bước 2:Cắt chữ H, U -Gấp đôi hai hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu giữa. Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo. Mở ra được chữ H, U +Bước 3: Dán chữ H, U -Kẻ một đường chuẩn. Đặt ướm hai chữ H, U vào đường chuẩn cho cân đối. -Bôi hồ vào mặt kẻ ô của từng chữ và dán vào vị trí đã định. -Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ H,U. -Trong khi học sinh thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. -Nhắc HS cắt, dán chữ cho cân đối và phẳng. -Giáo viên đánh giá và nhận xét sản phẩm của học sinh.. IV. -Học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ H, U trên giấy thủ công.. -HS hoàn thành xong sản phẩm thì trưng bày sản phẩm theo nhóm. -Các nhóm tự nhận xét và đánh giá sản phẩm lẫn nhau. Sau đó tự chọn ra những sản đẹp thi đuavới nhóm bạn.. CỦNG CỐ-DẶN DÒ:. -Nêu các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U ? -Chuẩn bị cho tiết học sau :Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo hồ dán để học bài “Cắt, dán chữ V “ -Nhaän xeùt tieát hoïc. Đạo đức. QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG I. MỤC TIÊU: Học sinh hiểu : - Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Sự cần thiết phải quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng. HS biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày. HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm láng giềng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức 3 - Tranh minh họa truyện Chị Thủy của em . III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP . A.KIỂM TRA BÀI CŨ.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Vì sao phải tham gia việc lớp, việc trường? - Em đã tham gia được những công việc gì ở lớp, ở trường hãy kể cho cả lớp cùng nghe? B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. HĐ 1. 2. 3. GIÁO VIÊN Phân tích truyện Chị Thủy của em. - Giáo viên kể chuyện Chị Thủy của em. HỌC SINH. - HS theo dõi GV kể chuyện và quan sát tranh minh họa - Yêu cầu cả lớp trả lời các câu hỏi - HS đàm thọai theo các câu hỏi: + Trong câu truyện có những nhân vật nào? + Có các nhân vật:Thủy, Viên + Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thủy? + Vì mẹ Viên đi làm ngòai đồng không có + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà ai trông em. ? + Thủy làm cho bé Viên chong chóng bằng lá dừa, Thủy còn dạy cho bé Viên học + Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn + Vì Thủy là cô bé tốt bụng đã giúp trông bạn Thủy? nom Viên khi Viên ở nhà một mình + Em biết được điều gì qua câu truyện + Qua câu truyện trên chúng ta cần phải trên? quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng. + Vì sao phải quan tâm , giúp đỡ hàng xóm + Vì ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn láng giềng ? nạn. Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡcủa những người xung quanh . Vì vậy, không chỉ người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm vừa sức mình. Đặt tên tranh - Giáo viên chia nhóm, giao cho mỗi nhóm - Các nhóm quan sát các tranh và thảo luận thảo luận về nội dung tranh và đặt tên cho nhóm sau đó đặt tên cho các tranh tranh. - Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét + Tranh 1: Lễ phép với người lớn + Tranh 2: Oàn ào làm ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng + Tranh 3:Tôn trọng thư từ và đồ đạc của hàng xóm láng giềng. + Tranh 4: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Bày tỏ ý kiến - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo - Các nhóm thảo luận và bày tỏ ý kiến và luận bày tỏ thái độ của các em đối với các thái độ của mình. quan niệm có liên quan đến nội dung bài Nội dung các câu hỏi thảo luận học 1.Hàng xóm tắt lửa, tối đèn có nhau. 2.Đèn nhà ai, nhà nấy sáng. 3.Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là biểu hiện của tình làng nghĩa xóm. 4.Trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng các việc làm phù hợp với khả năng . - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung. + Các ý kiến 1, 3,4 là đúng, còn ý kiến 2 là saI. Vì hàng xóm láng giềng cần quan tâm.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> giúp đỡ lẫn nhau . Dù còn nhỏ tuổi , chúng ta cũng cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng. IV. CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - Thực hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - GV nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(45)</span>

<span class='text_page_counter'>(46)</span>