GIAO AN LOP 5 Tuan 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lich báo giảng tuần 13 (Từ ngày 19/11 đến ngày 23/11/2012) Thứ ngày Hai (19/11). Ba (20/11). Tư (21/11). Năm (22/11). Sáu (23/11). PPCT. Môn học. Tên bài học. Ghi chú. 13 25 61 13 13. 1.Chào cờ 2.Tập đọc 3.Toán 4.Lịch sử 5. Mĩ thuật. Sinh hoạt dưới cờ Người gác rừng tí hon KNS-MT Luyện tập chung BT 3, 4b “ Thà hi sinh tất cả chứ không chịu mất nước” Tập nặn tạo dáng. Nặn dáng người. 13 62 25 13 13. 1. Chính tả 2. Toán 3.Khoa học 4.Địa lí 5. Kĩ thuật. Nhớ- viết: Hành trình của bầy ong Luyện tập chung Nhôm Công nghiệp(tt) Cắt khâu thêu tự chọn (t2). 25 26 63 25 13. 1. Thể dục 2. Tập đọc 3. Toán 4.LTVC 5. Đạo đức. Bài 25 Trồng rừng ngập mặn Chia một số thập phân cho một số TN MRVT: Bảo vệ môi trường Kính già, yêu trẻ (t2). 64 25 26 13 13. 1.Toán 2.TLV 3.Khoa học 4.Âm nhạc 5. Kể chuyện. Luyện tập Luyện tập tả người Đá vôi Ôn tập bài hát: Ước mơ, tập đọc nhạc số 4. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 26 26 65 26 13. 1. LTVC 2. Thể dục 3. Toán 4. TLV 5.Sinh hoạt. Luyện tập về quan hệ từ Bài 26 Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000 Luyện tập tả người Sinh hoạt tuần 13. Chuyên môn duyệt. BT 3. BVMT BT 3 BVMT KNS BT 2, 4 BVMT. BT 2c,d.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2012 TẬP ĐỌC. PPCT 25:. NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON. I. Muïc tieâu : - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi ; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mưu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức rừng. - Hiểu ý nghĩa truyện : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ). - Ý thức bảo vệ rừng, không chặt phá rừng. - KNS: + KN ứng phó với căng thẳng. + KN đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng. II. PP - KT dạy học: Thảo luận nhóm nhỏ, tự bộc lộ. III. Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. Bảng phụ. HS: SGK, vở, bút. IV. Các hoạt động dạy, học : Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh:(1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ : (4’) - GV y/c.. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới : (30’) a. Giới thiệu bài : Người gác rừng tí hon.(1’) b. Phát triển bài: (29’) HĐ1: HDHS luyện đọc:(10’) - Gọi 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài.. Hoạt động của HS - Hát - 3 HS lên đọc thuộc lòng bài thơ Hành trình của bầy ong và trả lời câu hoûi. - Nhaän xeùt.. - Laéng nghe.. - 1 HS đọc. - HS chia đoạn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Y/c HS chia đoạn.. +Đoạn 1: Ba em làm … ra bìa rừng chưa? + Đoạn 2: Qua khe laù … thu laïi goã. + Đoạn 3: Coøn laïi.. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài . GV sửa lỗi phaùt aâm, ngaét gioïng cho HS. Nhaéc HS chuù yù các lời thoại. - Y/c HS tìm từ khó.. - Đọc nối tiếp đoạn lần 1.. - Y/c HS đọc phần Chú giải. - Y/c HS luyện đọc theo cặp. - Y/c HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Nhấn giọng ở các từ: loanh quanh, thaéc maéc, ñaâu coù, baøn baïc, leùn chaïy, loay hoay, quaû laø, … HÑ 2: Tìm hieåu baøi:(12’) - GV cho HS thaûo luaän nhóm đôi, trả lời các câu hỏi về noäi dung baøi. + Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì?. + Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, dũng cảm.. + Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn troäm goã? + Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì?. - Nêu từ khó, đọc lại các từ đọc sai: thắc mắc, khúc gỗ, trộm gỗ, chão chang, loay hoay, còng tay.… - Đọc nối tiếp lần 2. - 1 HS đọc chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - 1HS đọc bài.. - HS thaûo luaän cặp, trình bày. + Bạn nhỏ phát hiện ra những dấu chân người lớn hằn trên đất. Bạn thắc mắc vì 2 ngày nay không có đoàn khaùch tham quan naøo caû. Laàn theo daáu chaân baïn thaáy hôn chuïc caây to bò chaët, boïn troäm goã baøn nhau chuyeån ñi vaøo buoåi toái. + Thoâng minh: Thaéc maéc khi thaáy dấu chân, rồi lần theo dấu chân để giải đáp thắc mắc. Khi phát hiện ra bọn trộm gỗ đã đi theo đường tắt, báo cho coâng an. + Duõng caûm: Chaïy ñi goïi ñieän thoại báo cho công an về hành động của kẻ xaáu. Phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ. - HS trả lời ( Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bò taøn phaù,…) - HS nêu ( Tinh thaàn traùch nhieäm baûo.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GDMT: Cĩ ý thức bảo vệ tài nguyên rừng. + Em haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi? - GV nhaän xeùt, ghi baûng. HĐ 3: Đọc diễn cảm.(7’) - Gọi HS tiếp nối đọc lại bài. HS cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. + GV đọc mẫu. + Y/c HS luyện đọc theo. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhaän xeùt, tuyên dương HS đọc hay. 4. Cuûng coá :(3’) - Goïi hs neâu noäi dung baøi. 5. Daën doø:(1’) - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. veä taøi saûn chung…) - 1- 2 HS neâu. - 2 HS nhaéc laïi. - 3 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi sau đó nêu giọng đọc. - Theo dõi và tìm từ cần nhấn giọng. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 HS thi đọc. Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay.. - Neâu laïi noäi dung baøi.. - HS nhận xét tiết học.. ***************************************** TOÁN PPCT 61:. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: - HS biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân, các số thập phân.nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân - Hs áp dụng làm được các bài tập trong SGK và các dạng toán có liên quan - Rèn cho HS say mê tính toán, ham học toán. II. Đồ dùng dạy học: GV: Phieáu hoïc taäp. Baûng phuï keû saün BT 4a. HS: SGK, vở, bút. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh:(1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ : Luyện tập. (5’) - Gọi HS lên chữa BT 2. - Nhaän xeùt – ghi ñieåm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới :(30’). Hoạt động của HS Hát - 2 HS lên bảng chữa bài. - Nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a. Giới thiệu bài : Luyện tập chung.(1’) b. HDHS laøm baøi taäp: (29’) Bài 1 : Gọi HS đọc y/c. - Y/c HS laøm vào bảng con.. - Laéng nghe.. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - HS laøm vaøo bảng con. 1 HS leân baûng laøm baøi. a) 375,86 b) 80,475 c)48,16 29,05 26,827 3,4 404,91 53648 19264 14448 33,712 - Nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.. - GV nhaän xeùt, choát. Bài 2 : Gọi 1 HS đọc y/c BT. - Hoûi: + Muoán nhaân nhaåm moät soá thaäp phaân với 10, 100, 1000, … ta làm thế nào? + Muốn nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 - 1 HS trả lời ; 0,01 ; 0,001 ; … ta laøm theá naøo? - 1 HS trả lời. - Nhaän xeùt. - Cho hs chơi trò chơi đố bạn. - HS chơi trò chơi ( 1 HS nêu phép tính, 1 HS trả lời). 782,9 ; 7,829 ; 26530,7 ; 2,65307 - GV nhận xét, tuyên dương. 6,8 ; 68. Baøi 4( a ): a) Treo bảng phụ đã viết trước nội dung BT. - Quan saùt. - Y/c HS laøm baøi. - HS laøm vaøo vở. 1 HS leân baûng laøm baøi. + ( 2,4 + 3,8 )  1,2 = 7,44 - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. 2,4  1,2 + 3,8  1,2 = 7,44 + ( 6,5 + 2,7 )  0,8 = 7,36 GDHS: Laøm baøi khoa hoïc chính xác. 6,5  0,8 + 2,7  0,8 = 7,36 - GV thu chấm, nhận xét. - Gợi ý để HS nêu nhận xét về 2 cách - HS neâu: laøm. ( a + b ) c = a c + b c 4. Cuûng coá :(3’) - Goïi hs neâu laïi caùch nhaân 1số thập phân với 10,100,1000. - 1HS nêu. 5. Daën doø:(1’) - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ******************************************* LỊCH SỬ. PPCT 13:. “THAØ HY SINH TẤT CẢ CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”. I. Muïc tieâu : - Biết thực dân Pháp quay lại xâm lược VN. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + Cách mạng tháng 8 thành công, nước ta dành được độc lập, nhưng thực dân pháp trở lại xâm lược nước ta. + Ngày 19 / 12 /1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc. + Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác. - Hieåu tinh thaàn choáng Phaùp cuûa nhaân daân Haø Noäi vaø moät soá ñòa phöông trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến. - GD lòng yêu nước, tự hào về truyền thống dân tộc. II. Đồ dùng dạy học : GV:Ảnh tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội, Huế, ĐN. Phieáu hoïc taäp. HS: SGK, vở, bút. III. Các hoạt động dạy, học : Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh:1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : 4’ - GV y/c HS lên trả lời câu hỏi.. Hát. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới : (30’) a. Giới thiệu bài : 1’ - GV giới thiệu bài - ghi tựa b. Phát triển bài: (29’) HĐ 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta: 9’. - Laéng nghe.. Hoạt động của HS - 2 HS lên trả lời. + Sau Caùch maïng thaùng 8 / 1945, nhaân dân ta gặp những khó khăn gì? + Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc gì?. - Đọc sgk và trả lời:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV y/c HS. + Sau ngaøy caùch maïng thaùng Taùm thaønh công, thực dân Pháp có hành động gì?. + Những việc làm của chúng thể hiện dã taâm gì? + Trước tình hình đó Đảng và Chính phủ ta, nhân dân ta đã làm gì? - Nhaän xeùt, choát lại. HĐ 2 : Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến cuûa chuû tòch Hoà Chí Minh: 10’ - GV y/c HS. + Trung ương Đảng và Chính phủ quyết định toàn quốc kháng chiến vào khi nào? + Ngày 20/12/1946 có sự kiện gì xảy ra?. - Y/c HS đọc lời kêu gọi của Bác Hồ. + Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì?. + Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện điều đó rõ nhất? - GV nhận xét, kết luận. HĐ 3 : “Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh”:10’ - GV y/c HS.. + Quay lại nước ta đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược nước ta. Đánh chieám Haø Noäi, Haûi Phoøng. Ngaøy 18/12/1946 chúng gửi tối hậu thư đe doạ, đòi Chính phủ ta phải giải tán lực lượng… + Thể hiện chúng quyết tâm xâm lược nước ta một lần nữa. + … Cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ nền độc lập dân tộc. - Laéng nghe.. - HS đọc sgk đoạn : “Đêm 18 rạng sáng 19 / 12 / 1946 … khoâng chòu laøm noâ leä.” + Ñeâm 18 raïng saùng 19/12/1946 Đảng và Chính phủ họp, quyết định phát động toàn quốc kháng chiến. + Đài Tiếng nói Việt Nam phát đi lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tòch Hoà Chí Minh. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + Cho thaáy tinh thaàn quyeát taâm chieán đấu hi sinh vì độc lập, tự do của nhân daân ta. + “Chuùng ta thaø hi sinh taát caû … khoâng chòu laøm noâ leä “. - HS đọc sgk, quan sát hình minh hoạ, thảo luận nhóm 4 sau đó từng em thuật trong nhoùm. - 3 HS lần lượt thuật. Cả lớp theo dõi, + Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân bổ sung và bình chọn bạn thuật hay nhaát. Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng. - HS suy nghĩ, trình bày trước lớp. + Ở các địa phương nhân dân đã kháng chiến với tinh thần như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tổ chức cho HS thi thuật lại cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội, Huế, Đà Nẵng. - GV tổ chức cho HS đàm thoại : + Quan saùt Hình 1 vaø cho bieát hình chuïp gì?. + Việc quân dân Hà Nội chiến đấu giam chân địch gần 2 tháng trời có ý nghĩa như theá naøo? + Hình minh hoạ chụp cảnh gì? Cảnh này theå hieän ñieàu gì? + Ở các địa phương, nhân dân đã chiến đấu với tinh thần như thế nào? GDHS: Lòng yêu nước, tự hào về lịch sử dân tộc. + Em biết gì về cuộc chiến đấu của nhân dân quê hương em trong những ngày toàn quoác khaùng chieán? - GV keát luaän. 4. Cuûng coá:3’ - Y/c HS.. + Cảnh ở phố Mai Hắc Đế (HN), nhân dân dùng giường, tủ, bàn ghế… dựng chieán luyõ. + Bảo vệ được hàng vạn đồng bào và Chính phủ rời thành phố về căn cứ khaùng chieán. - HS trả lời. + Cuộc chiến đấu diễn ra quyết liệt trong cả nước với niềm tin thắng lợi.. - HS trả lời theo sự hiểu biết của mình.. - Nêu cảm nghĩ của em về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến.. 5. Daën doø:1’ - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ************************************** MĨ THUẬT ( GV CHUYÊN PHỤ TRÁCH) *****************************************. Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2012 CHÍNH TẢ : NHỚ VIẾT. PPCT 13:. HAØNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG PHAÂN BIEÄT AÂM CUOÁI t/c. I. Muïc tieâu : - Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 khổ cuối của bài thơ Hành trình của baày ong..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s / x hoặc âm cuối t / c hoặc bài tập phương ngữ do gv soạn. - GD tính cẩn thận, trình bày sạch sẽ. II. Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT 2a. HS: SGK, vở, bút. III. Các hoạt động dạy, học : Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh:1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ :4’ - GV y/c. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới : (30’) a. Giới thiệu bài : Ghi tựa. 1’ b. Phát triển bài: (29’) HĐ 1 : HDHS nhớ – viết. (20’) - Gọi HS đọc 2 khổ thơ cuối trong sgk. - Gọi 2 HS tiếp nối đọc thuộc lòng 2 khổ thơ cuoái. + Qua 2 doøng thô cuoái, taùc giaû muoán noùi điều gì về công việc của loài ong? - GV yc. - Nhắc nhở HS trước khi viết bài. GDHS: Tính cẩn thận, trình bày sạch sẽ. - Y/c HS vieát baøi. - GV thu chấm, chữa 7 – 10 bài. - Nhaän xeùt chung. HÑ 2 : HDHS laøm BT.(9’) Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu. - GV y/c.. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ.. Hoạt động của HS Hát - 2HS lên viết 3 cặp từ có tiếng chứa aâm cuoái t / c. - Nhaän xeùt. - Laéng nghe.. - 1 HS đọc. - 2 HS đọc. Cả lớp nghe. + Coâng vieäc cuûa bầy ong thaät đẹp đẽ, lớn lao… - HS đọc thầm lại 2 khổ thơ trong sgk để ghi nhớ, xem lại cách trình bày. - Laéng nghe. - Gấp sgk, nhớ lại 2 khổ thơ, viết bài. Soát lỗi. - HS nộp vở. Còn lại tự đổi chéo vở và soát lỗi, chữa lỗi.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS làm bài vào bảng phụ theo nhóm 4. - 1 nhóm treo bảng trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi 3a: Điền vào chỗ trống. - GV y/c.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS suy nghĩ, nêu miệng. xanh xanh - sót. - Nhaän xeùt, keát luaän. 4. Cuûng coá: 3’ - HS hệ thống lại noäi dung baøi - GV gợi ý. 5. Daën doø:1’ - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ******************************************* TOÁN PPCT 62:. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu : - HS được củng cố về phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. - Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân trong thực hành tính. + Củng cố về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ. - HS làm chính xác, khoa học. II. Đồ dùng dạy học : GV: Phieáu hoïc taäp. HS: Vở BT, xem bài. III. Các hoạt động dạy, học : Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh:1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ :5’ - GV y/c. - Nhận xét, sửa sai – ghi điểm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới : (30’) a. Giới thiệu bài : Ghi tựa. (1’) b. HDHS laøm baøi taäp :(29’’) Baøi 1: Tính. - GV y/c.. Hoạt động của HS Hát - 3 HS leân baûng làm BT 1. - Nhaän xeùt.. - Laéng nghe. - 1HS đọc. - HS laøm baøi vaøo phieáu. 2 HS leân bảng. a) 375,84 - 95,69 + 36,78 = 375,84 - 132,47 = 243,37.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV nhận xét, sửa sai. Baøi 2: Tính bằng hai cách. - GV y/c.. GDHS: Tính chính xác, khoa học.. - Nhận xét – chữa bài. Baøi 3(b): Tính nhẩm kết quả tìm x. - GV y/c. - Nhận xét – chữa bài. Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu. - GV y/c. - Thu vở chấm. Nhận xét chung– chữa bài. 4. Cuûng coá:3’ - GV gợi ý. 5. Daën doø:1’ - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. b) 7,7 + 7,3  7,4 = 7,7 + 54,02 = 61,72 - 1HS đọc, lớp theo dõi. - HS laøm baøi vaøo phieáu theo nhóm 4 rồi trình bày lên bảng. a) (6,75 + 3,25)  4,2 = 10  4,2 = 42 Hoặc: (6,75 + 3,25)  4,2 = 6,75  4,2 + 3,25  4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 b) 19,44 - 1 hs đọc, lớp theo dõi. - HS suy nghĩ, phát biểu. x=1 ; x = 6,2 - Nhaän xeùt. - 1 hs đọc, lớp đọc thầm. - HS làm vào vở, 1 em lên bảng làm. Baøi giaûi: Mua moät meùt vaûi heát soá tieàn laø: 60000 : 4 = 15000 ( đồng ) Mua 6,8 meùt vaûi heát soá tieàn laø: 15000 x 6,8 = 102000 ( đồng ) Đáp số: 102000 đồng.. - HS hệ thống nội dung bài.. ********************************************** KHOA HOÏC PPCT 25: NHÔM I. Mục tiêu : - Biết nguồn gốc và tính chất của nhôm..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống, kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm, nêu một số ứng dụng, cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình. - GDHS biết bảo quản đồ dùng bằng nhôm. II. Đồ dùng dạy học : GV: - Hình trang 52, 53 sgk. Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm. - Phiếu học tập. HS: SGK, vở, bt. III. Các hoạt động dạy, học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định:1’ Ht 2. Kiểm tra bài cũ :4’ - GV y/c. - 2 HS lên trả lời cu hỏi về bài “Đồng và hợp kim của đồng”. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét. - Nhận xét chung. 3. Bài mới: (26’) a. Giới thiệu bài : Ghi tựa. (1’) - Lắng nghe. b. Pht triển bi:(25’) HĐ 1 : Kể tn một số dụng cụ lm bằng nhơm: (10’) - GV y/c. - HS quan st hình trong sgk/52,53 kể tên các đồ dùng bằng nhôm mà các em biết. + ấm, xoong, thau, mm, mơi (muơi)… - GV nhận xét, kết luận: Nhôm được sử dụng rộng ri trong sản xuất như chế tạo các dụng cụ làm bếp, làm vỏ của nhiều loại đồ hộp, làm khung cửa của một số bộ phận….. HĐ 2 : Tìm hiểu về tính chất v cch bảo quản của nhơm: (15’) - Phát phiếu học tập cho HS. Y/c HS làm - HS đọc thơng tin sgk, thảo luận nhĩm 4 ghi việc theo chỉ dẫn ở mục Thực hành trang 53 vo phiếu. sgk. - Gọi HS trình bày. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận. Các nhóm khác bổ sung. PHIẾU HỌC TẬP Nhôm Tính chất - Màu trắng bạc, có ánh kim; có thể kéo thành sợi, dát mỏng. Nhôm nhẹ, dẫn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> điện, dẫn nhiệt tốt. - Nhôm không bị gỉ, tuy nhiên một số a xít có thể ăn mòn nhôm. Không nên đựng những thức ăn có vị chua lâu, vì nhôm dễ bị axit ăn mòn.. GV kết luận: Nhôm là kim loại. Khi sử dụng những đồ dùng bằng nhôm hoặc Cch bảo hợp kim của nhôm lưu ý không nên đựng quản những thức ăn có vị chua lâu, vì nhôm dễ bị axit ăn mòn. GDHS: ý thức bao quản đồ dùng bằng nhôm. 4. Củng cố:3’ - Gọi hs nêu tính chất của nhôm. - 2- 3 HS trình bày. 5. Dặn dò:1’ - Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. ********************************************* ÑÒA LYÙ. COÂNG NGHIEÄP (tieáp theo). PPCT 13: I. Muïc tieâu:. - Biết được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp - Chỉ được trên bản đồ sự phân bố một số ngành công nghiệp của nước ta. + Xác định được trên bản đồ vị trí các trung tâm công nghiệp lớn là: Hà Nội, TP HCM, Baø Ròa – Vuõng Taøu,… - Ham học hỏi để góp phần xây dựng đất nước. II. Đồ dùng dạy học: GV: - Bản đồ Kinh tế VN. - Tranh aûnh veà moät soá ngaønh coâng nghieäp. HS: SGK, vở, bút. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh:1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ :4’ - GV y/c.. Hoạt động của HS Hát - 3 HS lên trả lời. + Neâu vai troø cuûa ngaønh coâng nghieäp và thủ công nghiệp của nước ta. + Keå teân moät soá ngaønh coâng nghieäp.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới : (25’) a. Giới thiệu bài : Ghi tựa. 1’ b. Phát triển bài: (24’) HÑ 1: Phaân boá caùc ngaønh coâng nghieäp. (14’) - GV treo lược đồ công nghiệp Việt Nam và y/c.. - GV nhận xét, kết luận. - GV y/c. + Vì sao các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng ven biển? + Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố nhiều ở đâu? - GV nhận xét, keát luaän: Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu ở đồng bằng, vùng ven biển. HĐ 2 : Các trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta.(10’) - GV yc.. GDHS: Ham học tập để góp phần xây dựng đất nước. - GV nhaän xeùt, keát luaän: + Điều kiện để TP HCM trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta? 4. Cuûng coá: 3’ - Goïi hs neâu teân caùc TT coâng nghieäp lớn ở nước ta? 5. Daën doø: 1’ - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. của nước ta. + Keå teân saûn phaåm cuûa moät soá ngaønh coâng nghieäp. - Nhaän xeùt. - Laéng nghe.. - HS lên chỉ vào lược đồ nêu những nơi có các ngành công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, nhà máy nhiệt điện, thủy điện. - 1 HS đọc thông tin, lớp theo dõi. - HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung.. - HS trình bày, chỉ trên bản đồ các trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta: TP HCM, Haø Noäi, Haûi Phoøng, Vieät Trì, Thaùi Nguyeân, Caåm Phaû, Baø Ròa – Vũng Tàu, Biên Hòa, Đồng Nai, Thủ Daàu Moät. - HS trả lời.. - TPHCM, Haø Noäi….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ********************************************* KÓ THUAÄT. PPCT 13: CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (t2) I. Muïc tieâu: - Cuûng coá caùch ñính khuy hai loã.. - Đính được sản phẩm thêu dấu nhân. - GD tính caån thaän, tæ mæ, thaåm myõ. II. Đồø dùng: GV: ÑD theâu, khaâu. Moät soá saûn phaåm khuy hai loã. HS: ÑD khaâu theâu, sgk. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hát 1.OÅn ñònh:1’ 2.Kieåm tra:4’ - 3 hs lên trả lời câu hỏi. - GV y/c. - Nhaän xeùt. - Nhận xét – đánh giá. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: (25’) - Laéng nghe. a. GTB: – Ghi tựa.(1’) b. Phát triển bài: (24’) HÑ 1: OÂn laïi caùch ñính khuy hai loã.(7’) - Quan sát, nêu lại các bước đính khuy - Treo baûng phuï, y/c HS quan saùt vaø neâu caùc hai loã. bước đính khuy hai lỗ. - Nhaän xeùt, boå sung. - Nhaän xeùt – boå sung. HĐ 2: Thực hành đính khuy hai lỗ:(12’) - Thực hành đính khuy hai lỗ. - Cho HS theâu. - Theo doõi, HDHS laøm yếu. GD: Tính caån thaän, tæ mæ, thaåm myõ. HĐ 3: Đánh giá sản phẩm:(5’) - HS tröng baøy saûn phaåm theo toå. - Cho caùc toå tröng baøy saûn phaåm. - Nhaän xeùt. - Nhận xét, đánh giá. 4. Cuûng coá:(3’) - Gọi hs nêu lại các bước đính khuy hai lỗ. 5. Daën doø:(1’) - Daën hs xem laïi baøi vaø CBB sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Neâu..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ******************************************. Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2012 THỂ DỤC ( GV CHUYÊN PHỤ TRÁCH) ****************************************** TẬP ĐỌC. TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN. PPCT 26: I. Muïc tieâu:. - Đọc lưu loát toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, phù hợp với nội dung moät vaên baûn khoa hoïc. - Hiểu các ý chính của bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi được khoâi phuïc. - Có ý thức bảo vệ rừng. Vận động mọi người tham gia bảo vệ rừng. II. Đồ dùng dạy học: GV: Ảnh rừng ngập mặn trong sgk. Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. HS: SGK, vở, bút. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của GV 1. OÅn ñònh:1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ :4’ - GV y/c. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới : (30’) a. Giới thiệu bài : Ghi tựa.1’ b. Phát triển bài: (29’) HĐ 1: HDHS luyện đọc.(10’) - GV y/c 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài. + Bài này được chia làm mấy đoạn?. Hoạt động của HS Hát - 3 HS đọc bài Người gác rừng tí hon và trả lời câu hỏi. - Nhaän xeùt. - Laéng nghe.. - 1 HS khá, giỏi đọc bài. - HS chia đoạn. Đoạn 1: Trước đây … sóng lớn. Đoạn 2: Mấy năm qua … Cồn Mờ (Nam.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV y/c - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS. - Y/c hs tìm từ khó đọc. - Cho HS đọc nối tiếp lần 2. - GV y/c. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu toàn bài. HÑ 2: Tìm hieåu baøi:12’ - GV y/c. + Neâu nguyeân nhaân vaø haäu quaû cuûa vieäc phá rừng ngập mặn.. + Vì sao caùc tænh ven bieån coù phong traøo trồng rừng ngập mặn? + Em haõy neâu teân caùc tænh ven bieån coù phong trào trồng rừng ngập mặn. + Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. GDHS: Bảo vệ môi trường rừng, Vận động mọi người tham gia bảo vệ rừng. + Em haõy neâu noäi dung chính cuûa baøi. - GV choát, ghi baûng. HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.8’ - GV y/c. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3.. Ñònh) Đoạn 3: Coøn laïi. - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1. - HS nêu: xói lở, bị vỡ, tuyên truyền, đê điều, phục hồi.... - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2. - 1 HS đọc chú giải. - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - 1 HS đọc.. - HS trao đổi cặp đôi, dựa vào bài đọc trả lời câu hỏi. + Nguyeân nhaân: do chieán tranh, caùc quaù trình quai ñeâ laán bieån, laøm daàm nuoâi toâm… + Haäu quaû: laù chaén baûo veä ñeâ bieån khoâng còn, đê điều dễ bị xói lở, bị vỡ khi có gió, bão, sóng lớn. + Vì caùc tænh naøy laøm toát coâng taùc thoâng tin tuyên truyền để mọi người dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn đối với vieäc baûo veä ñeâ ñieàu. + Cà Mau, Bạc Liêu, Beán Tre, Traø Vinh, Soùc Traêng, Haø Tónh, Ngheä An, Thaùi Bình, Haûi Phoøng, Quaûng Ninh,… + Đã phát huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển; tăng thu nhập cho người dân nhờ lượng hải sản tăng nhiều…. - 1, 2 HS trả lời. Lớp nhận xét. - 2 HS nhaéc laïi. - 3 HS đọc. Cả lớp theo dõi, phát hiện giọng đọc..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Treo baûng phuï. + Đọc mẫu. + yc HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá:3’ - Goïi hs neâu laïi noäi dung baøi. 5. Daën doø:1’ - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi : Chuoãi ngoïc lam. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. PPCT: 63. - Theo dõi GV đọc. - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm. Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay nhất.. - Neâu laïi noäi dung baøi.. ************************************************ TOÁN. CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I. Muïc tieâu: - HS biết cách thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. - Bước đầu biết thực hành phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. (trong làm tính, giải toán). - GD tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Đồ dùng dạy học: GV: Phieáu hoïc taäp. HS: SGK, vở, bút. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh: 1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: 4’ - GV y/c. - Nhận xét, sửa chữa – ghi điểm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: 30’ a. Giới thiệu bài: Ghi tựa. 1’ b. Phát triển bài: 29’ HĐ 1 : HDHS thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên(14’). Hoạt động của HS Hát - 2 HS leân baûng làm BT 1. - Nhaän xeùt.. - Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a)Neâu ví duï 1. - Vẽ sơ đồ lên bảng. + Muốn biết mỗi đoạn dây dài bao nhiêu meùt ta laøm theá naøo? - GV ghi baûng: 8,4 : 4 = ? (m) - HDHS tự tìm cách chia.. - GV nhaän xeùt. - HDHS ñaët tính roài laøm nhö sau: 8,4 4 04 2,1 (m) 0 - GV y/c. b) Neâu ví duï 2: 72,58 : 19 = ? - GV y/c.. - Nhận xét, sửa chữa. - Y/c HS nhận xét về cách thực hiện phép chia 72,58 : 19 - GV nhaän xeùt, keát luaän. + Muoán chia moät soá thaäp phaân cho moät soá tự nhiên ta làm thế nào? - GV keát luaän. HĐ 2 : Thực hành.(15’) Baøi 1: Đặt tính rồi tính. - GV y/c. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn laøm treân baûng.. - HS neâu laïi. - Chuù yù. - Laøm pheùp chia. 8,4 : 4 - HS thảo luận cặp đôi để tìm ra cách laøm: Đổi: 8,4m = 84 dm. 84 : 4 = 21 (dm) 21 dm = 2,1 m Vaäy: 8,4 : 4 = 2,1 (m) - Chuù yù theo doõi.. - HS nêu nhận xét về cách thực hiện pheùp chia 8,4 : 4 - Chuù yù. - HS tự đặt tính, tính. - 1 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vở nháp: 72,58 19 15 5 3,82 38 0 - HS neâu.. - 1, 2 HS nêu. Lớp nhận xét. - 2 HS đọc lại (sgk) - 1 HS đọc y/c, lớp theo dõi. - HS laøm lần lượt vaøo bảng con. 1 em leân baûng laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV nhaän xeùt, choát lại. Baøi 2: Tìm x. - GV y/c.. a. 1,32 ; b. 1, 4 ; c. 0,04 ; d. 2,36 - Nhận xét, sửa sai. - 1 HS đọc y/c. - HS laøm baøi vaøo vở BT. 1HS làm bảng. a) x  3 = 8,4 x = 8,4 : 3 x = 2,8 b) 5  x = 0,25 x = 0,25 : 5 x = 0,05 - HS nhận xét bài trên bảng.. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. GDHS: Tính chính xaùc, khoa hoïc.. - GV thu vở, chấm. Nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá:3’ - Goïi HS nhaéc laïi qui taéc chia moät soá thaäp phân cho một số tự nhiên. - 1 HS nhaéc laïi. 5. Daën doø:1’ - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ******************************************* LUYỆN TỪ VAØ CÂU PPCT 25:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I. Muïc tieâu: - Biết nghĩa của cụm từ “ khu bảo tồn đa dạng sinh học”. - Xếp các từ ngữ vào nhóm thích hợp. Viết được đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trường. - Ý thức bảo vệ môi trường xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: GV: Giaáy khoå to, buùt daï. HS: SGK, vở, bút. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh:1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ :4’ - GV y/c.. Hoạt động của HS Hát - 2 HS lên bảng đặt câu có quan hệ từ và cho biết quan hệ từ ấy có tác dụng gì. - HS đứng tại chỗ đặt câu có quan hệ từ : maø, thì, baèng..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới : (30’) a. Giới thiệu bài : Ghi tựa. (1’) b. HDHD laøm baøi taäp: (29’) Baøi 1: - Gọi HS đọc y/c và chú thích của bài. - GV y/c. - GV giúp đỡ HS gặp khĩ khăn. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán.. - GV treo bảng phụ chốt ý. Baøi 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT. - GV y/c.. - Nhaän xeùt, keát luaän.. - Nhaän xeùt.. - Laéng nghe.. - 2 HS tiếp nối đọc. - HS làm việc theo cặp cùng trao đổi, trả lời caâu hoûi. - Tieáp noái nhau phaùt bieåu, boå sung. Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều loài động vật và thực vật. - 2 HS nhaéc. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS thaûo luaän nhoùm 4 làm vào phiếu BT. - Đại diện 1 nhóm dán bài lên bảng trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hành động Hành động phá hoại bảo vệ môi môi trường trường Trồng cây, Phá rừng, đánh cá trồng rừng, bằng mìn, xả rác bừa phuû xanh bãi, đốt rừng, săn bắn đồi trọc. thú rừng, đánh cá baèng ñieän, buoân baùn động vật hoang dã. - Nhaän xeùt.. GDHS: Bảo vệ mơi trường rừng. Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu. - GV y/c. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS viết vào vở.. - Gọi HS đọc đoạn văn của mình. GV chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS. - Ghi điểm những HS làm tốt.. - 3 đến 5 HS đọc bài..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 4. Cuûng coá:3’ - GV gợi ý. 5. Daën doø:1’ - Daën HS veà hoïc baøi vaø CBB sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS hệ thống nội dung bài.. **************************************** ĐẠO ĐỨC PPCT 13:. KÍNH GIAØ, YEÂU TREÛ. I. Muïc tieâu: - HS biết lựa chọn ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện kính già, yêu trẻ. - Biết được nhũng tổ chức và những ngày dành cho người già, em nhỏ. - Có ý thức giúp đỡ người già, yêu thương em nhỏ. - KNS: KN ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới người già, trẻ em. II. PP - KT dạy học: Xử lí tình huống, đóng vai, thảo luận nhóm. III. Đồ dùng dạy học: GV: Phieáu hoïc taäp. HS: SGK, vở, bút. IV. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh:1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ :4’ - GV y/c HS. - Nhận xét – đánh giá. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới : (25’) a. Giới thiệu bài : Ghi tựa. 1’ b. Phát triển bài: (24’) HÑ 1 : Cách ứng xử phù hợp: 10’ - GV y/c.. - Y/c các nhóm lên đóng vai.. Hoạt động của HS Hát - 2 HS đọc lại ghi nhớ ở tiết trước. - Nhaän xeùt. - Laéng nghe.. - Lớp chia thành 6 nhóm, phân công mỗi nhóm xử lý, đóng vai một tình huoáng trong BT 2. - 3 nhóm đại diện lên thể hiện. Các nhóm khaùc thaûo luaän, nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - GV keát luaän. HÑ 2 : Tìm hiểu về những ngày lễ và tổ chức : 8’ - HS thảo luận nhóm đôi : Tìm hiểu về - GV y/c. những ngày lễ và tổ chức. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Y/c HS trình baøy. + Ngày dành cho người cao tuổi là ngaøy 1 / 10 haøng naêm. + Ngaøy daønh cho treû em laø ngaøy Quoác teá Thieáu nhi 1 / 6. + Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội người cao tuổi. + Các Tổ chức dành cho trẻ em là : Đội Thieáu nieân Tieàn phong HCM, Sao Nhi đồng. - GV keát luaän: HÑ 3: Tìm hieåu veà truyeàn thoáng “Kính giaø yeâu treû” cuûa ñòa phöông, cuûa daân toäc ta: 6’ - Nhaän nhieäm vuï, thaûo luaän: Tìm caùc - Giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm. phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình caûm kính giaø, yeâu treû cuûa daân toäc VN. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Các - Y/c caùc nhoùm trình baøy keát quaû. nhoùm khaùc boå sung yù kieán. - Nhaän xeùt, keát luaän. 4. Cuûng coá:3’ - GV gợi ý. 5. Daën doø:1’ - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS hệ thống nội dung bài.. Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2012 TOÁN. PPCT 64:. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: - Biết thực hiện phép chia số thập phân cho số tự nhiên. - Thực hành chia, giải các bài toán liên quan. - Trình baøy khoa hoïc, caån thaän chính xaùc. II. Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> GV: Phieáu hoïc taäp. HS: Xem bài, vở BT. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh:1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ :4’ - GV y/c. - Nhaän xeùt – ghi ñieåm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới : (30’) a. Giới thiệu bài : Ghi tựa. (1’) b. HDHS laøm baøi taäp. (29’) Baøi 1: Đặt tính rồi tính. - GV y/c. - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu.. - GV nhaän xeùt, sửa chữa. Baøi 3: Đặt tính rồi tính. - GV lưu ý HS khi chia có dư. - GV y/c. GDHS: Tính caån thaän, chính xaùc. - GV thu vở, chấm. Nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá: (3’) - Y/c HS nhaéc laïi quy taéc chia một số thập phân cho một số tự nhiên. 5. Daën doø:(1’) - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động của HS Hát - 2 HS leân baûng nêu quy taéc chia moät soá tự nhiên cho một số thập phân. - 2 HS lên làm BT 1a,c.. - Laéng nghe. - 1 HS đọc. Lớp theo dõi. - HS làm vào bảng con, 4 HS lên chữa bảng làm baøi noái tieáp. a) 9,6 c) 6,1 b) 0,86 d) 5,203 - Lớp nhận xét bài trên bảng. - 1 HS đọc y/c. - HS theo dõi. - HS làm vào vở. 1 HS lên bảng làm. a) 1,06 ; b) 0,612 - Lớp nhaän xeùt bài trên bảng.. - HS neâu.. ******************************************** TAÄP LAØM VAÊN PPCT 25:. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (TẢ NGOẠI HÌNH). I. Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Xác định được những chi tiết tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn mẫu. Thấy được mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật với nhau và với tính cách của nhân vật. - Lập dàn ý bài văn tả một người mà em thường gặp. - GD tính tæ mæ khi quan saùt vaø mieâu taû. II. Đồ dùng dạy học: GV: Giaáy khoå to, buùt daï. Bảng phụ ghi sẵn dàn ý của bài văn tả người. HS: SGK, vở, bút. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh:(1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ :(4’) - GV y/c. - Nhaän xeùt - ghi điểm. - Nhận xét chung. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: Ghi tựa. (1’) b. HDHS laøm baøi taäp.(29’) Baøi 1. - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT. - GV y/c.. - GV nhận xét, keát luaän. Bài 2: Gọi HS đọc y/c BT. - Treo baûng phuï coù vieát saün caáu taïo cuûa baøi văn tả người. - Hãy giới thiệu về người em định tả: + Người đó là ai? Em quan sát trong dịp nào? - GV y/c. - GV theo dõi, giúp đỡ HS. GDHS: Tính tæ mæ khi quan saùt. - GV cùng cả lớp nhận xét, sửa chữa.. Hoạt động của HS Hát - 2HS nêu cấu tạo của bài văn tả người. - Nhaän xeùt.. - Laéng nghe.. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhoùm 4 laøm baøi vào phiếu BT (nửa lớp làm phần a, nửa lớp làm phaàn b). - Đại diện nhoùm laøm vaøo giaáy to daùn lên bảng và đọc kết quả. Y/c nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - 2 HS tiếp nối nhau đọc. - 3 đến 5 HS giới thiệu. - HS làm vào vở, 1 HS làm vào giấy khoå to. - HS laøm giaáy khoå to daùn leân baûng, trình.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Gọi HS dưới lớp đọc dàn ý.. baøy. - 3 đến 5 HS đọc. Cả lớp theo dõi, nhận xeùt, boå sung.. - GV keát luaän, ghi ñieåm baøi laøm toát. 4. Cuûng coá :(3’) - HS hệ thống lại noäi dung baøi. - GV gợi ý. 5. Daën doø:(1’) - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ******************************************* KHOA HỌC PPCT 26:. ĐÁ VÔI. I. Muïc tieâu: - Biết một số tính chất và công dụng của đá vôi. - Làm thí nghiệm để phát hiện ra tính chất của đá vôi. - Nêu ích lợi của đá vôi II. Đồ dùng dạy học: GV: Hình trang 54- 55 sgk. Một vài mẫu đá vôi, đá cuội; giấm chua hoặc axit. HS: SGK, vở, bt. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 1’ Ht 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV y/c. - 2 HS lên trả lời. + Nhôm có tính chất gì? + Kể tên một số đồ dùng được làm bằng nhôm và nêu cách bảo quản các đồ dùng - Nhận xét, ghi điểm. bằng nhôm trong gia đình? - Nhận xét chung. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: Ghi vở. (1’) - Lắng nghe. b. Pht triển bi: (29’) HĐ 1: Kể tn một số vùng núi đá vôi ở nước ta.(14’) - GV y/c. - Kể tên một số vùng núi đá vôi mà em biết. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, kết luận: Nước ta có nhiều.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> vùng núi đá vôi với những hang động nổi tiếng như: Hương Tích (Hà Tây), Bích Động (Ninh Bình), Ngũ Hành Sơn (Đà Nẵng), Hà Tiên (Kiên Giang)… Có nhiều loại đá vôi, được dùng vào những loại khác nhau như: lát đường, xây nhà, nung vôi… HĐ 2 : Tìm hiểu tính chất của đá vơi:(15’) - HS thảo luận nhĩm 4 đọc mục thực - GV y/c. hành sgk/55 v quan st vo hình mô tả hiện tượng ghi vào phiếu. Thí nghiệm 1. Cọ xát một hòn đá vôi vào một hòn đá cuội.. Mô tả hiện tượng Kết luận - Trên mặt đá vôi, chỗ cọ xát - Đá vôi mềm hơn đá cuội. vào đá cuội bị mài mòn. - Trên mặt đá cuội, chỗ cọ xát vào đá vôi có màu trắng do đá vôi vụn ra dính vào. 2. Nhỏ vài giọt - Trên hòn đá vôi có sủi bọt và - Đá vôi tác dụng với giấm (axít) tạo giấm (hoặc có khí bay lên. thành một chất khác và khí cácbonic axít) lên một - Trên hòn đá cuội không có sủi lên. hòn đá vôi và 1 phản ứng gì, giấm (axít) bị chảy - Đá cuội không có phản ứng với hòn đá cuội. đi. axít. - Các nhóm đại diện trình bày kết quả. - GV nhận xét, bổ sung. - Nhĩm khc nhận xt, bổ sung. Kết luận: Đá vôi không cứng. Dưới tác dụng của axit thì đá vôi bị sủi bọt GDHS: Biết bảo vệ môi trường ở nơi có đá vôi. 4. Củng cố:3’ - GV y/c. + Lm thế nào để biết một hịn đá có phải là đá - Hs trả lời. vôi hay không? + Đá vôi có thể dùng để làm gì? 5. Dặn dò:1’ - Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. **************************************** AÂM NHAÏC ( GV chuyên ) **************************************** KEÅ CHUYEÄN PPCT 13:. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> HOẶCTHAM GIA I. Muïc tieâu: - Kể laị được một việc tốt của em hoặc những người xung quanh để bảo vệ môi trường hoặc một hành động dũng cảm để bảo vệ môi trường. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện mà các bạn kể. - Ý thức bảo vệ môi trường xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết 2 đề bài trong sgk. HS: Xem baøi, caâu chuyeän. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh:1’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: 4’ - GV y/c. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: 30’ a. Giới thiệu bài : Ghi tựa. 1’ b. Phát triển bài: 29’ HĐ 1 : HDHS tìm hiểu y/c đề bài.(8’) - GV y/c. - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ: một việc làm tốt, một hành động dũng cảm, bảo vệ môi trường. - Gọi HS đọc phần Gợi ý trong sgk. - GV gợi ý. - GV y/c. HĐ 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi về yù nghóa caâu chuyeän.(20’) a) Keå trong nhoùm. - GV giúp đỡ các nhóm. - Gợi ý cho HS nghe và đặt câu hỏi để trao đổi.. Hoạt động của HS Hát - 2 HS leân keå chuyeän đã nghe hay đọc có nội dung bảo vệ môi trường. - HS nhaän xeùt. - Laéng nghe.. - 2 HS tiếp nối đọc đề. - Chuù yù theo doõi.. - 2 HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm. - Laéng nghe. - HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể trước lớp.. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän. - Chú ý sau đó đặt câu hỏi để hỏi bạn. - Đại diện các nhóm thi kể và trao đổi với.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> b) Kể trước lớp.. các bạn về ý nghĩa của việc làm được kể đến trong truyện. - HS nhaän xeùt bình choïn.. - Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhaát. - Laéùng nghe. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. GDHS: Ý thức bảo vệ môi trường rừng. - HS hệ thống noäi dung baøi. 4. Cuûng coá:(3’) - GV gợi ý. 5. Daën doø:(1’) - Dặn HS về nhà kể laị những câu chuyện các bạn đã kể cho người thân nghe và chuẩn bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ******************************************. Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU PPCT 26:. LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ. I. Muïc tieâu: - Biết được tác dụng của các cặp quan hệ từ. - Xác định được các cặp quan hệ từ và tác dụng của chúng trong câu. + Luyện tập sử dụng các cặp quan hệ từ. - Aùp duïng vaøo giao tieáp haøng ngaøy. II. Đồ dùng dạy học: GV: BT 1 viết sẵn trên bảng lớp. Bút dạ, giấy khổ to. HS: SGK, vở, bút. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của GV 1.OÅn ñònh:(1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - GV y/c. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: (30’). Hoạt động của HS Hát - 3 HS đọc đoạn văn viết về đề tài bảo vệ môi trường..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> a. Giới thiệu bài: Ghi tựa.(1’) b. HDHS laøm baøi taäp. (29’) Bài 1: Gọi HS đọc y/c BT. - GV y/c.. - Nhaän xeùt, keát luaän. Bài 2: Gọi HS đọc y/c và nội dung BT. - Hướng dẫn cách làm: + Mỗi đoạn văn a và b có mấy câu? + Y/c cuûa BT laø gì ?. - GV y/c.. - GV thu vở chấm. Nhaän xeùt chung. + Cặp quan hệ từ trong từng câu có ý nghóa gì? - Nhaän xeùt, kết luận. Bài 3: Gọi HS đọc y/c BT. - GV y/c. - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. + Hai đoạn văn sau có gì khác nhau ?. + Đoạn nào hay hơn? Vì sao?. + Khi sử dụng quan hệ từ cần chú ý điều gì?. - Laéng nghe. - 1 HS đọc. - HS đọc thầm lại các câu văn và tìm các cặp quan hệ từ. - HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét. a) nhờ ..... mà. b) không những …… mà còn. - 2 HS tiếp nối nhau đọc. + coù 2 caâu. + Chuyển 2 câu văn đó thành 1 câu trong đó có sử dụng quan hệ từ vì … nên … hoặc chẳng những .. mà còn…. - 2 HS làm trên bảng. Lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài làm trên bảng. a) Mấy năm qua, vì chúng… neân ở ven… b) Chẳng những ở ven .… mà rừng ngập … - HS trả lời. - 2 HS nối tiếp nhau đọc. - HS trao đổi, làm việc theo cặp để trả lời các câu hỏi trong sgk. - HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung. + So với đoạn a, đoạn b có thêm một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ ở một số caâu sau: Caâu 6 : Vì vaäy, Mai … Caâu 7 : Cuõng vì vaäy, cô bé … Caâu 8 : Vì chaúng kòp … neân coâ beù…. + Đoạn a hay hơn đoạn b vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6, 7, 8 ở đoạn b làm cho câu văn thêm rườm rà. + Cần dùng đúng chỗ, đúng mục đích..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> GV kl: Cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ. GDHS: Aùp duïng vaøo giao tieáp haèng ngaøy 4.Cuûng coá:(3’) - GV gợi ý. - HS hệ thống lại nội dung bài. 5.D aën doø:(1’) - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ***************************************. Thể dục ( Gv chuyên phụ trách) *************************************** TOÁN. PPCT 65:. CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO 10, 100, 1000, …. I. Muïc tieâu: - HS biết quy taéc chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, … - Thực hành tính, làm các bài tập liên quan. - GD tính chính xaùc, khoa hoïc. II. Đồ dùng dạy học: GV: Phieáu hoïc taäp. HS: SGK, vở, bút. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ:(5’) - GV y/c.. Hoạt động học sinh Hát. - 2HS leân baûng laøm baøi 3. - 2 HS trả lời CH: Muốn chia một số thập phân cho 1 số tự nhiên ta làm như thế nào?. - Nhaän xeùt – ghi ñieåm. - Nhaän xeùt chung. 3. Bài mới: (30’) - HS nghe. a.Giới thiệu bài: Ghi tựa. (1’) b.Phát triển bài: (29’) HÑ 1: Pheùp chia moät soá thập phân cho10, 100,1000,… (15’) - HS theo doõi. -Ví duï 1: GV vieát pheùp chia leân baûng. 213,8 - 1 HS lên bảng đặt tính rồi thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> : 10 = ? - GV y/c.. - Y/c hs nhaän xeùt hai soá 213,8 vaø 21,38 ?. + Neâu caùch chia nhaåm 1 soá thập phân cho 10? - Nêu phép chia ở ví dụ 2: 89,13 : 100 = ? + Cho HS thực hiện phép chia trên giấy nháp ,1 HS lên bảng thực hiện.. + Neâu caùch chia nhaåm 1 số thập phân cho 100 ? + Muoán chia 1 số thập phân cho 10; 100; 1000 ..ta laøm theá naøo ?. - GV ghi baûng qui taéc. HĐ 2: Thực hành:(14’) Baøi 1: Tính nhaåm. - GV y/c. - Nhận xét, sửa chữa. Baøi 2(a, b ): Tính nhaåm roài so saùnh keát quaû tính. - GV y/c.. phép chia, cả lớp thực hiện phép chia vaøo giaáy nhaùp. 213,8 10 13 21,38 38 80 0 + Neáu chuyeån daáu phaåy cuûa soá 213,8 sang bên trái 1 chữ số ta cũng được 21,38. + Muoán chia 1 soá thập phân cho 10 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái 1 chữ số - HS theo doõi. 89,13 100 9 13 0,8913 130 300 0 + Muoán chia 1 soá thập phân cho 100 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái 2 chữ số. + Muoán chia 1 soá thập phân cho 10; 100; 1000 … ta chæ vieäc chuyeån daâùu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái 1,2,3…chữ số. - 2-3 HS nhaéc lại. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS phát biểu nêu miệng các phép tính.. - 1 HS đọc y/c, lớp đọc thầm. - HS tính nhẩm rồi ghi kết quả vào bảng con và so sánh. a) 1,29 = 1,29.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> b) 1,234 = 1,234 - GV nhận xét, chốt lại. Bài 3: Gọi HS đọc y/c. + Muoán bieát trong kho coøn bao nhieâu taán gaïo ta phaûi bieát gì ? + Làm thế nào để tìm số gạo lấy ra? - GV y/c. GDHS: Tính chính xaùc, caån thaän, trình baøy khoa hoïc.. - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm. + Ta phaûi bieát soá gaïo laáy ra.. 1. + Lấy số gạo trong kho chia với 10 - 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. Baøi giaûi: Số tấn gạo đã lấy đi là: 537,25 : 10 = 53,725( taán) Soá taán gaïo coøn laïi trong kho laø: 537,25 – 53,725 =483,525(taán) Đáp số: 438,525(tấn) - Nhaän xeùt bài trên bảng.. - GV thu vở chấm. Nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá:(3’) - HS neâu. - Neâu qui taéc chia 1 số thập phân cho 10,100,1000…? 5. Daën doø: (1’) - Về nhà học bài. Chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc . ***************************************** TAÄP LAØM VAÊN PPCT 26:. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( tả ngoại hình ). I. Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức về đoạn văn. - Viết đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp dựa vào dàn ý đã lập. - GD tính caån thaän, tæ mæ. II. Đồ dùng dạy học: GV: HS chuẩn bị dàn ý bài văn tả một người mà em thường gặp. HS: SGK, vở, bút. III. Các hoạt động dạy, học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 1.OÅn ñònh:(1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ:(4’) - GV y/c. - Nhaän xeùt – ghi ñieåm - Nhaän xeùt chung 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài : Ghi tựa.(1’) b. HDHS laøm baøi taäp.(29’) - GV y/c.. hát. - 4 HS mang bài văn tả người mà em thường gặp lên chấm.. - Laéng nghe. - 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm. - 4 HS tiếp nối đọc gợi ý. - 2 HS tiếp nối nhau đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ chuyển thành đoạn vaên. - Laéng nghe.. - GV gợi ý: Đây chỉ là một đọan văn miêu tả ngoại hình nhưng vẫn phải có câu mở đoạn. Phần thân đoạn nêu đủ, đúng, sinh động những nét tiêu biểu về ngoại hình, thể hiện được thái độ của em với người đó. Các câu trong đoạn cần sắp xếp hợp lí. - HS làm bài vào vở. - GV y/c. - GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn. GDHS: Tính caån thaän, tæ mæ, duøng caâu vaên sinh động. - HS tiếp nối đọc đoạn văn đã viết. - GV y/c. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS viết tốt. 4. Cuûng coá:(3’) - HS hệ thống lại nội dung bài. - GV gợi ý. 5. Daën doø:(1’) - Daën HS veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. **************************************. SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 1. Ổn định: 1’ - HS hát. * Lớp trưởng điều khiển: 25’ 2. Các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ mình trong tuần qua. 3. Sao đỏ báo cáo thi đua của các tổ. 4. Lớp trưởng đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> * Các cá nhân trong lớp phát biểu ý kiến. 5. GV nhận xét, tổng kết hoạt động trong tuần.  Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………  Lớp cùng tuyên dương các bạn đã có cố gắng và học tốt trong tuần qua.  Nhược điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 6. Lớp trưởng triển khai kế hoạch. 7. GV bổ sung kế hoạch tuần 14: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .............. 8. GV hướng dẫn bài hát hoặc trò chơi mới: 4’.

<span class='text_page_counter'>(36)</span>