lop ghep 23 tuan 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN:31 Thứ ngày. Môn TĐ Thứ hai TĐ 13/4 T ĐĐ Thứ ba 14/4. KC T CT TD. Thứ tư 15/4. Thứ năm 16/4. T TĐ TNXH ÂN TD. (Từ 13/4 đến 117/4 /2015) Lớp 2 Tên bài Môn Chiếc rễ đa tròn ĐĐ Chiếc rễ đa tròn T Luyện tập Bảo vệ loài vật có ích TĐ-KC TĐ-KC Chiếc rễ đa tròn T Phép trừ(không nhớ )trong CT phạm vi 1000 TNXH Việt Nam có Bác Chuyền cầu-Chơi “Ném bóng TD trúng đích”. Lớp 3 Tên bài Chăm sóc cây trồng vật nuôi Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số Bác sĩ Y-es-xanh Bác sĩ Y-es-xanh Luyện tập Bác sĩ Y-es-xanh Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời Ôn động tác tung và bắt bóng…. Luyện tập Cây và hoa bên lăng Bác Mặt trời Ôn : Bắc kim thang Chuyền cầu-Chơi “Ném bóng trúng đích”. Bài hát trồng cây Chia số có năm chữ số với số có một chữ số TN về các nước. Dấu phẩy Ôn 2 bài: Chị ong…,Tiếng hát… Ôn động tác tung và bắt bóng…. LTVC TN về Bác Hồ. Dấu chấm, dấu phẩy T Luyện tập chung TC Làm con bướm TV Chữ hoa N. CT Thứ sáu T 17/4 MT TLV SH. Cây và hoa bên lăng Bác Tiền Việt Nam VTT Trang trí hình vuông Đáp lời khen ngợi. Tả ngắn về Bác Hồ Sinh hoạt tuần 31. TĐ T LTVC ÂN TD TNXH MT T TV. Mặt trăng là vệ tinh của trái đất VT Đề tài các con vật Chia số có năm chữ số với số có một chữ số (tt) Ôn chữ hoa V. T CT TLV TC SH. Luyện tập Bài hát trồng cây Thảo luận về bảo vệ môi trường Làm quạt giấy tròn Sinh hoạt tuần 31. Thứ hai ngày 13/4/2015 Tiết:1. *Lớp 2: TẬP ĐỌC: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN *Lớp 3:Đạo đức : CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T2).. I.Mục tiêu: *L2: - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật. ( trả lời được câu hoi3,2,3,4). * HS HTT trả lời được CH5. *L3:- Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi -Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. GDHS- Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi. - Biết bảo vệ môi trường. II.Chuẩn bị: *L2:Tranh minh hoạ SGK . *L3:Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ " Cháu nhớ Bác Hồ" và trả lời câu hỏi. 3/Bài mới * Luyện đọc:  Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra 1/ GV đọc mẫu cả bài. Giọng người kể chuyện - Hãy kể tên một số vật nuôi và một số chậm rãi, giọng Bác ôn tồn, dịu dàng.. loại cây trông mà em biết ? -Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được chăm sóc như thế nào ? 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa -Em đã tham gia vào các hoạt động chăm từ. sóc cây trồng vật nuôi như thế nào ? a) Đọc từng câu  Hoạt động 2 : Đóng vai . - GV hướng dẫn HS đọc: ngoằn ngoèo, vườn, -Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai tần ngần, cuốn, vòng tròn. theo một tình huống do giáo viên đưa ra . -Lần lượt nêu lên 4 tình huống như trong b) Đọc từng đoạn trước lớp. sách giáo viên . + Đoạn 1: Buổi sớm hôm ấy… mọc tiếp nhé! -Yêu cầu các nhóm trao đổi để đóng vai . + Đoạn 2: Theo lời Bác…. Rồi chú sẽ biết. -Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp . + Đoạn 3: Phanà còn lại - GV hướng dẫn HS đọc 1 số câu văn dài. c) Đọc từng đoạn trong nhóm  Hoạt động 3 -Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ nói về việc chăm sóc cây trồng vật d) Thi đọc giữa các nhóm nuôi .  Hoạt động 4 Trò chơi : Ai nhanh ai.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> e) Cả lớp đọc ĐT ( đoạn 3). Tiết:2. đúng - Phổ biến luật chơi để các nhóm nắm . - nhận xét đánh giá , tuyên dương 4Củng cố, dặn dò Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học ---------------------------------------*Lớp 2: TẬP ĐỌC: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN *Lớp 3:Toán :NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I.Mục tiêu: *L2: *L3:Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên tiếp ) II.Chuẩn bị: *L2: *L3:bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 3/Bài mới Hoạt động 2: Hướng dẫn phép nhân . Tiết 2 - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : * Tìm hiểu bài: 14273 x 3 = ? - Câu 1: Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất, Bác bảo chú cần vụ làm gì? - Bác bảo chú cần vụ -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép nhân và giáo viên ghi bảng như sách giáo cuốn chiếc rễ dài, rồi trồng cho nó mọc tiếp. - Câu 2: Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc khoa. rễ đa như thế nào? - Bác hướng dẫn chú cần vụ -Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào nêu cách tính như sách giáo khoa . hai cái cóc, sau đó vùi 2 đầu rễ xuống đất - Câu 3: Chiếc rễ ấy trở thành 1 cây đa có hình -Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần dạng như thế nào? - Chiếc rễ đa trở thành một nhớ . Hoạt động 3: Thực hành: cây đa con có vòng lá tròn -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong - Câu 4: Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây sách giáo khoa . đa? - Các bạn nhỏ vào thăm nhà Bác thích chui qua chui lại vòng lá tròn được tạo nên từ chiếc -Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân . rễ đa. -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa * HS HTT Câu 5: Các em hãy nói 1 câu về tình bài cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi, về thái độ của -Giáo viên nhận xét đánh giá Bác đối với mọi vật xung quanh. + Bác hồ rất yêu quý thiếu nhi/ Bác luôn nghĩ Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách -Kẻ lên bảng các phép tính đến thiếu nhi/…. + Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá/ bác luôn nâng -Yêu cầu lớp tính vào vở . niu từng vật/… -Mời một em lên bảng giải bài - GV khen ngợi những em nói tốt. -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . - Gọi 3 HS đọc lại bài theo vai ( người -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa dẫn chuyện Bác Hồ, vai chú cần vụ) - GV nói: Bác Hồ luôn dành tình yêu bao -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . la cho các cháu thiếu nhi, cho mọi vật xung -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở quanh Bác. -Mời một học sinh lên bảng giải . -Giáo viên nhận xét đánh giá 4Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị bài sau. Gọi vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Dặn về nhà học và làm bài tập . ---------------------------Tiết:3 *Lớp 2: Toán: LUYỆN TẬP *Lớp 3:Tập đọc - kể chuyện: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH I.Mục tiêu: *L2: . - Biết cch lm tính cộng ( khơng nhớ ) Cc số trong phạm vi 1000, cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về nhiều hơn - Biết tính chu vi hình tam gic. Bi 1 Bi 2 (cột,1,3 )Bi 4 Bi 5 *L3: TĐ - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu ND: Đề cao vẽ sống cao đẹp của Y-ec-xanh ( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại ) nói lên sự gắn bó của Y- ec-xanh với mãnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung - Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK KC: - Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách , dựa theo tranh minh họa HS khá , giỏi kể lạicâu chuyện theo lời của bà khách - HS khá, giỏi kể lạicâu chuyện theo lời của bà khách II.Chuẩn bị: *L2:Bảng phụ *L3:Tranh ,ảnh minh hoạ, bảng phụ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III.Hoạt động dạy học: Lớp2 - Đặt tính và tính a) 456 + 123 ; b) 243 + 644 ;. 547 + 311 735 + 142. Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: HS đọc bài “Một mái nhà chung” -Nêu nội dung bài vừa đọc ? 3/Bài mới. * Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động 2: Luyện đọc: - Bài 1: Yêu cầu HS tự làm gọi 1 em đọc yêu * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . cầu bài tập. * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu HS thực hiện -Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài Nhận xét hướng dẫn học sinh rèn đọc . - Bài 2: Gỉam tải cột 2 Yêu cầu HS đặt phép tính và thực hiện phép -Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn tính. + Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong - nhận xét từng em. bài . - Bài 3: Gỉam tải -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối - Bài 4: bài Gọi 1 em đọc đề bài - giúp HS phân tích đề - Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài toán và tóm tắt. Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung Giải -Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả Sư tử nặng là: lời câu hỏi : 210 + 18 = 228 (kg) ĐS: 228 kg. -Vì sao bà khách lại mong muốn được - GV nhận xét chữa bài . gặp bác sĩ Y – éc – xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào? - Bài 5: -Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên Gọi 1 em đọc bài toán + Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác? Tính nước Pháp ? chu vi của hình tam giác bằng tổng độ dài các -Những câu nào nói lên lòng yêu nước của cạnh của hình tam giác đó. bác sĩ Y – éc – xanh ? Giải - Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước Chu vi hình tam giác là: nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang 300 + 400 + 200 = 900 cm. ĐS: 900cm. Vì sao ? - GV nhận xét - Nội dung bài nói lên điều gì? 4Củng cố, dặn dò - GV chốt lại kiến thức đã học. - Về xem lại bài.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chuẩn bị bài sau ---------------------Tiết:4. *Lớp 2: Đạo đức: Bảo vệ loài vật có ích Tiết 2 *Lớp 3:Tập đọc - kể chuyện: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH. I.Mục tiêu: *L2: - Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích. - Yu quý v biết lm những việc ph hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng. * HS kh, giỏi: Biết nhắc nhở bạn b cng tham gia bảo vệ lồi vật cĩ ích. * Các kỹ năng cơ bản được giáo dục: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích. *L3: II.Chuẩn bị: *L2: *L3: III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: 3/Bài mới a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao su đó sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng xử được chọn trước lớp. + Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường rủ đi bắn chim - Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài + Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì 2 bạn Ngọc và Trâm đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai. - Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn. + Tình huống 3: Trên đường đi học về. Lan nhìn thấy mộtcon mèo con bị ngã xu- Lan vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ. ống rãnh nước. + tình huống 4: Con lợn nhà em nuôi mới đẻ ra một đàn lợn con. - Em càn cùng gia đình chăm. Hoạt động 4: Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai đọc đoạn 3 . -Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật trong bài văn - GV và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất .. Kể chuyện : - Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh . - Mời HS nói nội dung từng bức tranh . -Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện . -Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp . -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn * Kết luận: 4Củng cố, dặn dò -Liên hệ thực tế.HS kể một vài việc làm cụ thể - Nhắc lại nội dung bài. em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có Nhận xét tiết học. ích. -về nhà xem lại bài- Chuẩn vị bài sau. ---------------------------Thứ ba ngày 14/4/2015 Tiết:1 *Lớp 2: Kể chuyện:CHIẾC RỄ ĐA TRÒN *Lớp 3:Toán : LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: *L2: - Sắp xếp đúng trật tự cc tranh theo nội dung câu chuyện v kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1, BT2) -HS kh, giỏi biết kể lại tồn bộ cu chuyện (BT3) *L3: - Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số. Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm tính giá trị biểu thức II.Chuẩn bị: *L2:Tranh minh hoạ (SGK) - Các câu hỏi gợi ý. *L3:Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: HS kể lạichuyện " ai ngoan sẽ được thưởng:. Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà - Qua câu chuyện này em học được đức tinh gì -Giáo viên nhận xét đánh giá . tốt của Tộ? 3/Bài mới * Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Sắp xếp lại các tranh theo thứ tự. -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Gắn tranh không theo thứ tự -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài . - Yêu cầu nêu nội dung của từng bức tranh. + Tranh 1: Bác hướng dẫn chú cần vụ cách -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trồng rễ đa. + Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích chui qua -Giáo viên nhận xét đánh giá vòng tròn, xanh tốt của cây đa. Bài 2 + Tranh 3: Bác chỉ vào rễ đa nằm trên mặt đất. - Yêu cầu nêu bài tập trong 2 . - Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các -Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập bức tranh theo thứ tự. -Mời một học sinh lên bảng giải bài - Gọi 1 em lên dán các tranh lại - 3, 2, 1 GV nhận xét cho điểm. b) Kể lại từng đoạn:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Bước 1: kể trong nhóm - GV yêu cầu HS kể trong nhóm. Khi 1 HS kể, các HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý. + Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Sau mỗi lần kể gọi HS nhận xét. c) Kể lại toàn bộ câu chuyện - yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gọi HS khác nhận xét. - Yêu cầu HS kể lại chuyện theo vai. - Gọi HS nhận xét. -. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3 . – Mời một học sinh đọc đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . -Mời một học sinh lên bảng .. -Gọi học sinh nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh . Bài 4 . - Mời một học sinh đọc đề bài . - Yêu cầu cả lớp tính nhẩm . 4Củng cố, dặn dò Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe. - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau - Dặn về nhà học và làm bài tập --------------------------Tiết:2 *Lớp 2:Toán:PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 *Lớp 3:Chính tả:(nghe viết ):BÁC SĨ Y – ÉC – XANH . I.Mục tiêu: *L2: - Biết cách làm tính trừ ( không nhớ ) Cc số trong phạm vi 1000. - Biết trừ nhẩm các số tròn trăm. - Biết giải bài toán về ít hơn Bi 1 (cột 1,2 )Bi 2 ( php tình đầu và phép tính cuối )Bài 3 Bi 4 *L3: - Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn thuật lời bác sĩ Y – éc – xanh trong bài “Bác sĩ Y – éc – xanh” . Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập2. - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. II.Đồ dùng dạy học: II.Chuẩn bị: *L2:Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị như tiết 137 *L3: III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: HS làm bài tâp hôm trước - Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai . 3/Bài mới * Hướng dẫn trừ các số có 3 chữ số ( không Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nhớ) Hướng dẫn chuẩn bị : a) Giới thiệu phép trừ. -Đọc mẫu đoạn viết của bài . - GV nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc như phần bài học trong SGK. + Muốn biết còn lại ao nhiêu hình vuông ta làm thầm theo -Vì sao bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp thế nào? nhưng ở lại Nha Trang ? b) Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ và hỏi. + Phần còn lại có tất cả mấy trăm, mấy chục, mấy hình vuông? - Còn 4 trăm, 2 chục, 1 hình -Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó . vuông + 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao nhiêu hình -Giáo viên nhận xét đánh giá . vuông? - là 421 hình vuông - Đọc cho học sinh viết vào vở - Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu? - 635 - 214 = -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và 421 ghi số lỗi ra ngoài lề tập c) Đặt tính và thực hiện phép tính - Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng các - Chấm, chữa bài số có 3 chữ số hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. trừ 635 - 214 * Đặt tính: HD thực hiện mẫu Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Tổng kết thành quy tắc thực hiện tính trừ cho *Bài 2 : HS học thuộc. * Đặt tính: Viết trăm dưới trăm, chục dưới chục, - Nêu yêu cầu của bài tập 2b. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . đơn vị dưới đơn vị + Tính: trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, - Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng chục trừ chục, trăm trừ trăm. các tiếng có âm hoặc vần dễ sai . * Luyện tập: + Bài 1:Giảm tải cột 4 Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . GV nhận xét chữa bài. + Bài 2: Giảm tải 2 cu giữa - Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời Yêu cầu bài tập làm gì? - Đặt tính rồi tính giải đúng. - Yêu cầu HS làm bài. *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập. - GV nhận xét và cho điểm. + Bài 3: Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Gọi 2 em đại diện lên bảng thi làm bài trước lớp, mỗi HS chỉ thực hiện một con tính. - Nhận xét và hỏi: các số trong bài tập là các số nhanh như thế nào? - Các số tròn trăm -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn . + Bài 4: - Gọi 1 em đọc đề bài tóm tắt nêu cách giải 4Củng cố, dặn dò Gọi HS nêu lại cách đặt tính và tính. Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét tiết học. -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Chuẩn bị bài sau " luyện tập". ------------------------Tiết:3. *Lớp 2: Chính tả: VIỆT NAM CÓ BÁC *Lớp 3:TNXH:TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI .I.Mục tiêu: *L2:-Nghe-viết đúng bài CT, trình by đúng bài thơ lục bát Việt Nam có Bác - Lm được BT2 hoặc BT(3) a/b *L3: - Học sinh có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời . -Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, Từ mặt trời ra xa dần trái đất là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời - Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ trái đất là hành tinh có sự sống - GDHS Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch, đẹp. II.Chuẩn bị: *L2:chép bài bảng lớp *L3: III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: HS viết lại một số từ các em viết sai nhiều ở tiết -Gọi 2 học sinh trả lời nội dung bài.“ Sự trước. chuyển động của Trái Đất “ 3/Bài mới * Hướng dẫn HS viết chính tả Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo a) Ghi nội dung cặp . -GV đọc mẫu toàn bài. - Giảng cho học sinh biết hành tinh là + Bài thơ nói về ai? -Bài thơ nói về Bác Hồ thiên thể chuyển động quanh mặt trời . + Công lao của Bác được so sánh với gì? - Yêu cầu quan sát hình 1 trang 116 sách + Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác như giáo khoa ? thế nào? -Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ? -Từ Mặt Trời ra xa dần Trái Đất là hành b) Hướng dẫn cách trình bày tinh thứ mấy ? + Bài thơ có mấy dòng? -Có 6 dòng Tại sao Trái Đất được gọi là hành tinh + Đây là thể thơ gì? Vì sao em biết? -Thể thơ của hệ mặt trời ? lục bát vì dòng đầu 6 tiếng, dòng sau có 8 tiếng. - Gọi một số HS trả lời trước lớp. + Các chữ đầu dòng được viết như thế nào? -Rút kết luận như sách giáo viên -Các chữ cái đaùa dòng viết hoa. Chữ ở câu 6 thì Hoạt động 3: Thảo luận nhóm lùi vào 1 ô, chữ ở dòng 8 thì viết sát lề. -Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu + Ngoài những chữ đầu dòng trong bài chúng ta còn phải viết hoa những chữ nào? Viết hoa chữ hỏi gợi ý :.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Việt Nam, TRường Sơn là tên riêng viết hoa chữ Bác để tỏ vẻ kính trọng. c) Hướng dẫn viết từ khó non nước, Trường Sơn, Nghìn năm, lục bát. -Yêu cầu HS đọc từ khó. -Yêu cầu HS viết từ này. - Chỉnh và sửa lỗi cho HS. d) Viết chính tả. -GV đọc bài HS viết -Soát lỗi -Chấm bài *Hướng dẫn HS làm bài chính tả -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. -Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 đoạn thơ. -Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài và cho điểm HS. -Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Điền tiếng thích hợp vào ô trông. - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ? -Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh , sạch và đẹp ?. -Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên báo cáo . -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận như sách giáo viên . Hoạt động 3 : Trò chơi thi kể về các hành tinh trong hệ Mặt Trời . -Chia lớp thành nhiều nhóm . -Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm về một hành tinh đã dặn tuần trước để kể về hành tinh đó . - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực hiện kể . -Lắng nghe nhận xét đánh giá kết quả các nhóm 4Củng cố, dặn dò HS viết một số từ còn sai vào bảng con Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng -Dặn HS về làm bài tập chính tả và chuẩn bị bài ngày. sau. - Nhận xét tiết học. .. Tiết:4. *Lớp 2: Thể dục :Chuyền cầu – Trò chơi: tung bóng trúng đích *Lớp 3:Thể dục :Tung và bắt bóng cá nhân - Trò chơi: “Ai Kéo Khoẻ”. I.Mục tiêu: *L2:- Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người – yêu cầu nâng cao khả năng thực hiện đón chuyền cầu cho bạn. - Làm quen với tròn chơi “Nén bóng trúng đích” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức ban đầu. .GDKNS: Giáo dục cho HS biết các trò chơi và nhanh nhẹn uyển chuyển trong các trò chơi. *L3: - Biết cách tung bắt bóng cá nhân(tung bắt bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay). - Trò chơi: “Ai Kéo Khoẻ”. Biết cách chơi và tham gia chơi được. III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 A.Phần mở đầu: A- Mở đầu:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Xoay các khớp -Chạy trên địa hình tự nhiên. - Ôn đi theo vòng tròn hít thở sâu. - Ôn bài thể dục phát triển chung. B.Phần cơ bản. 1)Chuyền cầu theo nhóm 2 người -thực hiện theo vòng tròn. -Theo dõi chung 2)Trò chơi: Ném bóng trúng đích. + Nêu tên trò chơi: Giới thiệu cách chơi. -Chia lớp thành 4 nhóm luyện tập. -Theo dõi chung.. C.Phần kết thúc. -Đi đều theo 4 hàng dọc và hát. - Thực hiện động tác thả lỏng. Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. -Nhận xét tiết học. -Hệ thống bài – nhắc về ôn bài.. * Ổn định: - Báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: * Khởi động: * Kiểm tra bài cũ: Gọi vài em tập lại kĩ thuật động tác bài thể dục phát triển chung. B- Phần cơ bản I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác: * Giảng giải và làm mẫu kĩ thuật tung và bắt bóng cá nhân - Một tay đẩy bóng lên cao. Rồi dùng 2 tay nhẹ nhàng và hạ tay theo chiều bóng rơi để bắt bóng - Toàn lớp tập kĩ thuật tung và bắt bóng cá nhân - Cho HS tập cá nhân kĩ thuật II-Trò chơi: “Ai Kéo Khoẻ”. - Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi - Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi C- Kết thúc: - Hồi tĩnh: - Củng cố: - Nhận xét và dặn dò. Thứ tư ngày 15/4/2015 Tiết:1. *Lớp 2: Toán: *Lớp 3:Tập đọc:. LUYỆN TẬP BÀI HÁT TRỒNG CÂY .. I.Mục tiêu: *L2:- Biết cách làm tính trừ ( không nhớ ) cc số trong phạm vi 1000, trừ có nhớ trong phạm vi 1000. - Biết giải bài toán về ít hơn. Bài 1, Bài 2 (cột 1)Bài 3 (cột 1,24 )Bi 4 *L3: - Đọc trôi chảy cả bài và các biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ khổ thơ … - Hiểu được : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc .Mọi người hăng hái trồng cây . - Học thuộc lòng bài thơ II.Chuẩn bị: *L2:viết sẵn nội dung bài tập 3. *L3:- Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III.Hoạt động dạy học: Lớp2 - Đặt tính và tính a) 456 - 124 ; b) 542 - 100 ;. 673 - 212 264 - 153. Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh”. 3/Bài mới * Bài 1: Hoạt động : Luyện đọc: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS nối tiếp * Đọc mẫu diễn cảm bài thơ nhau đọc kêt quả của bài toán * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nhận xét -Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ . -GV chốt kết quả đúng -Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp . * Bài 2: (cột 1) -Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính và thực - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . hiện tính trừ các số có 3 chữ số. -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ . - Yêu cầu cả lớp làm bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : - GV chữa và nhận xét - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ . - Bài 3: ( cột 1,2,4) - Cây xanh mang lại những gì cho con Yêu cầu HS tìm hiểu bài và hỏi người ? + Muốn tìm hiệu ta làm thế nào? +HS trả lời -HS trả lời + Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? -Lớp nhận xét- GV chốt ý đúng +HS trả lời - Hạnh phúc của người trồng cây là gì ? + Muốn tìm số trừ ta làm thế nào? -HS trả lời +HS trả lời -Lớp nhận xét- GV chốt ý đúng - GV yêu cầu HS làm bài. - Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại - GV nhận xét trong Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ? - Bài 4: gọi 1 em đọc đề Hướng dẫn HS phân tích bài toán và vẽ sơ đồ -HS trả lời -Lớp nhận xét- GV chốt ý đúng bài toán. - Nêu nội dung bài thơ? + Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? -HS trả lời + HD HS tóm tắt ( có thể tóm tắt bằng sơ đồ -Lớp nhận xét- GV chốt ý đúng đoạn thẳng) Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ : Tóm tắt: -Mời 2,3 em đọc lại cả bài thơ . Thành công: 865 HS -GV treo bảng phụ (nội dung bài thơ) Hữu Nghị ít hơn: 32 HS Hữu Nghị: ? HS -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả Giải bài thơ . Trường Hữu Nghị có số HS là: -GV xoá dần nội dung bài. 865 - 32 = 833 (HS) -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ ĐS: 833 HS..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Bài 5: Giảm tải.. thơ và cả bài thơ . -Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất 4Củng cố, dặn dò - Củng cố lại kiến thức đã học về cách đặt tính Nhắc lại nội dung bài học. và tính. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Chuẩn bị bài " Luyện tập chung". -------------------------------Tiết:2 *Lớp 2: TẬP ĐỌC:CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC *Lớp 3:Toán :CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ . I.Mục tiêu: *L2:-Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu văn dài. - Hiểu ND: Cây và hoa đẹp nhất khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể hiện lịng tơn kính của tồn dn với Bc. ( trả lời được các CH trong SGK) *L3: - Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số : Trường hợp có một lần chia dư và số dư cuối cùng là 0 .(Bài tập 1,2,3) II.Chuẩn bị: *L2:tranh minh hoạ (SGK) *L3:Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: GọiHS lên kiểm tra " chiếc rễ đa tròn" mỗi em Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà 1 đoạn và trả lời câu hỏi. 3/Bài mới * Luyện đọc: Hoạt động : Hướng dẫn phép chia 37648 1. GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài ( như yêu cầu) : 4 . 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : nghĩa từ. 6369 : 3 = ? a) Đọc từng câu - Hướng dẫn HS đọc 1 số từ khó: quảng trường, -Giáo viên nêu vấn đề . khắp miền, vạn tuế, khoẻ khoắn, vươn lên, mịn, -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép tôn kính… chia và nêu cách chia b) Đọc từng đoạn trước lớp - Giáo viên ghi bảng như sách giáo khoa - GV hướng dẫn đọc 1 số câu dài. - Cây và hoa khắp miền đất nước về đây tụ hội/ Hoạt động 3: Luyện tập: -Bài 1: đâm chồi/ phô sắc/ toả ngát hương thơm//… + Trên bậc tam cấp / hoa dạ hướng…. Hoa ngàu Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . kết chùm/ đang toả ngát hướng thơm ngào -Ghi bảng lần lượt từng phép tính ngạt//. -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia . + Cây và hoa…gấm vóc/… thiêng liêng/… -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở viếng Bác//. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. - Mời 3 em lên bảng tính.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. c) HS thi đọc từng đoạn. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 * Tìm hiểu bài - Câu 1: Kể tên các loài cây được trồng trước - Gọi học sinh nêu bài tập . -Ghi tóm tắt đề lên bảng . lăng Bác. - Vạn tuế, dầu nước, hoa lan. - Câu 2: Kể tên những loài hoa nổi tiếng ở khắp -Yêu cầu cả lớp tính vào vở . miền đất nước được trồng quanh lăng Bác. - -Mời một học sinh lên bảng giải bài Hoa lan, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, -Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . hoa dạ hướng, hoa nhái, hoa mộc, hoa ngâu. - Câu 3: Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng - Giáo viên nhận xét đánh giá mang tình cảm của con người đối với Bác? - Bài 3 Cây và hoa của non sông gấm vóc đang - Ghi từng phép tính lên bảng . dâng….vào lăng viếng Bác. -Yêu cầu học sinh nêu cách tính . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng tính kết quả - Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 4Củng cố, dặn dò Gọi 2 HS đọc lại bài văn với giọng trang nghiêm - Nhận xét đánh giá tiết học nhấn giọng ở cá từ gợi cảm thể hiện sự tôn kính –Dặn về nhà học và làm bài tập . với Bác. - Về nhà tập đọc lại bài. ---------------------Tiết:3. *Lớp 2: Tự nhiên – xã hội:MẶT TRỜI *Lớp 3:Luyện từ và câu :MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC NƯỚC – ÔN LUYỆN VỀ DẤU PHẨY.. I.Mục tiêu: *L2: -Biết được những điều cơ bản về mặt trời: có dạng khối cầu, ở xa trái đất, phát ra ánh sáng và sức nóng, chiếu sáng trái đất. -HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào mặt trời để tránh làm tổn thương mắt. *L3: - Mở rộng vốn từ về các nước : kể được tên các nước trên thế giới , biết chỉ vị trí tên các nước trên bản đồ hoặc quả địa cầu . Ôn luyện về dấu phẩy . II.Chuẩn bị: *L2:tranh minh họa về mặt trời. *L3:Bản đồ hoặc quả Địa cầu . 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2. III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và bài.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tập 2 3/Bài mới * Hoạt động 1: Hát và vẽ mặt trời theo hiểu biết * Bài 1 : -GV gọi 1 em hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời” - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. *Hoạt động 2: Em biết gì về mặt trời. -Yêu cầu cả lớp đọc thầm . Hỏi: Em biết gì về mặt trời? -Treo bản đồ thế giới yêu cầu lớp quan sát. -GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lap) ln bảng và giải thích thêm. -Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên Hỏi: khi đóng kín cửa lớp, các em có học được các nước trên bản đồ . không? Vì sao? -Không rất tối- vì khi đó không -Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước có ánh sáng mặt trời chiếu sáng chỉ bản đồ tìm tên các nước . -Vào những ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta -Theo dõi nhận xét từng câu thấy nóng hay lạnh? - Nhiệt độ cao ta thấy nóng vì mặt trời đã cung cấp sức nóng cho trái đất. -Giáo viên chốt lời giải đúng . -Vậy mặt trời có tác dụng gì? -Chiếu sáng và *Bài 2 sưởi ấm. -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đọc thầm theo . -GV nêu 4 câu hỏi: -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . + Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào? -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm . + Em nên làm gì để tránh nắng? + Tại sao lúc trời nắng to, không nên nhìn trực - Mời 3 nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức -Mời 3 đại diện 3 nhóm đọc lại kết quả của tiếp vào mặt trời? nhóm . + Khi muốn quan sát mặt trời em làm thế nào? -Yêu cầu HS trình bày. -Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng *Hoạt động 4: Ai khỏe nhất? Xung quanh mặt trời có những gì? +Có mây, có cuộc . các hành tinh.... *Bài 3 -GV giới thiệu các hành tinh trong hệ mặt trời. -Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp -Tổ chức trò chơi: ai nhanh nhất? đọc thầm theo . Một HS làm mặt trời đứng quay tại chỗ và 7 em -Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp . làm 7 hành tinh chuyển dịch mô phỏng hoạt -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân . động cảu các hành tinh trong hệ mặt trời. Khi - Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng . HS chuẩn bị xong. HS nào chạy khỏe nhất sẽ thắng cuộc. -GV chốt lại kiến thức: *Hoạt động 5: Đóng kịch theo nhóm -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng -Yêu cầu: các nhóm thảo luận và đóng kịch theo chủ đề khi không có mặt trời thì điều gì sẽ xảy cuộc ra?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *Chốt kiến thức:. 4Củng cố, dặn dò GV chốt lại 1 số kiến thức vừa học Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhận xét tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới ----------------------Tiết:4 *Lớp 2: ÔN BÀI HÁT: BẮC KIM THANGTẬP HÁT LỜI MỚI *Lớp 3:âm nhạcÔn tập hai bài hát: Chị Ong Nâu và em bé Tiếng hát bạn bè mình I.Mục tiêu: *L2: - Cho HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và tiết tấu. - Biết hát kết hợp động tác phụ hoạ nhịp nhàng. - Biết bài hát lời mới theo điệu Bắc Kim Thang. *L3:Biết hỏt đỳng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hỏt. Biểu diễn cỏc bài hỏt. -ễn tập cỏc nốt nhạc II.Chuẩn bị: *L2:đĩa nhạc- Nhạc cụ gõ. *L3:Nhạc cụ quen dùng- Bảng kẻ khuông nhạc. III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chị Hoạt động 1: Ôn bài hát. Ong Nâu và em bé - Cho lớp nghe lại bài hát. * Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ theo phách: - Giáo viên đàn cho học sinh hát. GV làm mẫu câu 1 – 2, HS hát gõ đệm cả - Cho lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách. bài hát. - Cho lớp hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca. GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày - Cho lớp ôn luyện theo tổ và theo nháp. - Hát kết hợp gõ theo nhịp: - Cho lớp ôn luyện theo cách hát đối đáp mỗi từ GV làm mẫu câu 1 và 2, HS hát và gõ đệm cả bài hát. hát 1 câu. GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày. * Hát kết hợp vận động: Cả lớp đứng tại chỗ vừa hát vừa vận động, yêu cầu HS chuyển động nhẹ nhàng, duyên dáng. - GV mời một vài HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2- 4 em hoặc cá nhân. - Giáo viên nhận xét? 3. Biễu diễn bài hát theo một vài hình Hoạt động 2: thức. Hát kết hợp vận động phụ hoạ.- Giáo viên 3 - 4 em hoặc theo tổ, GV chấm điểm.  Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Tiếng hướng dẫn một vài động tác đơn giản. hát bạn bè mình - Từng nhóm thực hiện động tác. * Hát kết hợp vận động: GV chỉ định 1-2 HS học khá lên hát và vận - Giáo viên nhận xét. động phụ họa. - Cho học sinh tập biểu diễn với nhiều hình - GV hướng dẫn HS tập lại một vài động tác phụ họa đã học từ tiết 28. thức. - HS trình bày bài hát và vận động..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Biểu diễn bài hát kết hợp gõ đệm: - HS tập hát và gõ đệm: - Giáo viên nhận xét?  Hoạt động 3: Ôn tập các nốt nhạc - Ôn tập qua trò chơi “ Khuông nhạc bàn tay” để HS nhớ vị trí nốt. - GV viết một số nốt nhạc trên khuông, - HS tập kẻ khuông và viết cỏc nốt nhạc hoàn chỉnh. 4Củng cố, dặn dò Gv nhận xột tiết học - Giáo viên đàn cho học sinh hát ôn lại bài hát -Ôn 2 bài hát Chú ếch con và Bắc kim thang. -------------------------------Tiết:5 *Lớp 2: Thể dục : Chuyển cầu- trò chơi: ném bóng trúng đích *Lớp 3:Tung và bắt bóng cá nhân - Trò chơi: “Ai Kéo Khoẻ” I.Mục tiêu: *L2:-Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người. Yêu cầu nâng cao khả năng đón và chuyền cầu chính xác -Tiếp tục học trò chơi: ném bóng trúng đích. Yêu cầu biết cách chơivà tham gia chơi tương đối chủ động GDKNS: Giáo dục cho HS biết các trò chơi và nhanh nhẹn uyển chuyển trong các trò chơi. *L3: - Biết cách tung bắt bóng cá nhân(tung bắt bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay). - Trò chơi: “Ai Kéo Khoẻ”. Biết cách chơi và tham gia chơi được. \III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 A.Phần mở đầu: A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Chạy nhẹ theo 1 hàng dọc - Xoay các khớp -Đi theo vòng tròn hít thở sâu -Chạy trên địa hình tự nhiên. -Ôn 1 số động tác bài thể dục phát triển chung - Ôn đi theo vòng tròn hít thở sâu. B.Phần cơ bản. - Ôn bài thể dục phát triển chung. 1)Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người B.Phần cơ bản. -Thực hiện 1)Chuyền cầu theo nhóm 2 người -Nhắc lại cách chuyền cầu -thực hiện theo vòng tròn. 2)Trò chơi ném bóng trúng đích -Theo dõi chung -Nhắc lại cách chơi 2)Trò chơi: Ném bóng trúng đích. C.Phần kết thúc. + Nêu tên trò chơi: Giới thiệu cách chơi. -Đi đều và hát -Chia lớp thành 4 nhóm luyện tập. -1 Số động tác thả lỏng -Theo dõi chung. -Trò chơi làm theo hiệu lệnh C.Phần kết thúc. -Nhận xét giờ học -Đi đều theo 4 hàng dọc và hát. -Nhắc về nhà ôn chuyền cầu - Thực hiện động tác thả lỏng. Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. -Nhận xét tiết học. -Hệ thống bài – nhắc về ôn bài..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tiết:1. Thứ năm ngày 16 tháng 4 năm 2015 *Lớp 2:LTVC:TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ – DẤU CHẤM, DẤU PHẨY *Lớp 3:Tự nhiên xã hội:MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT .. I.Mục tiêu: *L2: - Chọn được từ ngữ cho trước để điền đúng vào đoạn văn (BT1);tìm được một vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (BT2). - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống(BT3). *L3: - Trình bày mối quan hệ giữa Mặt Trời , Mặt Trăng và Trái Đất . Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất .Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất . - So sánh độ lớn của Trái đất, Mặt trăng và Mặt trời: Trái đất lớn hơn mặt trăng, Mặt trời lớn hơn trái đất nhiều lần..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II.Chuẩn bị: *L2:Bài tập 1 vết bảng lớp *L3:Tranh ảnh trong sách trang upload.123doc.net , 119 . Quả địa cầu III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Gọi HS lên viết câu của bài tập 3 tuần 30 -Kiểm tra các kiến thức bài : “ Trái Đất là hành tinh trong hệ Mặt Trời” 3/Bài mới 1) Bài 1: -Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập -Gọi 2 em đọc từ ngữ trong dấu ngoặc. -Gọi 1 em lên bảng gắn thẻ từ đã chuẩn bị vào đúng vị trí trong đoạn văn. Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở bài tập TV2. Bác Hồ sống rất giản dị. Bữa cơm nào của Bác đạm bạc… Bác thích hoa huệ… tinh khiết Nhà Bác …..nhà sàn…đường vào nhà …râm bụt….bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn. -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng (đạm bạc, tinh khiết, nhà sân, râm bụt, tự tay). -Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. -Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ. -Tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ , phúc hậu… -Chia lớp thành 4 nhóm, phát giấy, bút dạ cho từng nhóm và yêu cầu HS thảo luận sau 7’ yêu cầu các nhóm HS lên bảng dán phiếu của mình. -Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống -Yêu cầu HS tự làm Một hôm Bác Hồ đến thăm 1 ngôi chùa. Lệ thường, ai cũng bỏ dép. Nhưng vị sư cả mời Bác đi cả dép vào. Bác không đồng ý. Đến thềm chùa Bác cởi dép để ngoài như mọi người, xong mới bước vào + Vì sao ô trống thứ nhất điền dấu phẩy? -Vì một hôm chưa thành câu.. Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp . *Bước 1 :Hướng dẫn quan sát hình 1 sách giáo khoa – Hãy chỉ Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng và hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất ? - Nhận xét chiều quay của của Trái Đất quanh Mặt Trăng và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất ? - Nhận xét độ lớn của mặt Trời ,Trái Đất và Mặt Trăng? -Bước 2 : - Yêu cầu các cặp lên trả lời trước lớp . -Nhận xét đánh giá câu trả lời của học sinh . Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất : -Bước 1 : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh là thiên thể quay quanh hành tinh . -Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất ? -Bước 2 : -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất như hình 2 sách giáo khoa vào vở và đánh mũi tên chỉ hướng quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất . Hoạt động 4: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Vì sao ô trống thứ hai điền dấu chấm. - Vì Bác không đồng ý đã thành câu và chữ đứng liền sau viết hoa. + Ô trống thứ 3 điền dấu gì? -Điền dấu phẩy vì đến thềm chùa chưa thành câu. -Dấu chấm viết ở đâu?. -Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm . - Mời một số em ra sân chơi thử . -Yêu cầu học sinh đóng vai Mặt trăng quay quanh quả địa cầu một vòng và mặt luôn hướng về quả địa cầu 4Củng cố, dặn dò Gọi 5 HS đặt câu với từ ngữ tìm được ở bài tập - Hệ thống lại nội dung bài học. 2. Nhận xét tiết học. -Gọi HS nhận xét câu của bạn. -Nhận xét tiết học.-Về xem lại bài. ----------------------------------Tiết:2. *Lớp 2: Toán:LUYỆN TẬP CHUNG *Lớp 3:Vẽ tranh : Đề tài các con vật. I.Mục tiêu: *L2: - Biết lm tính cộng, trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100; lm tính cộng, trừ không nhớ các số có đến ba chữ số. - Biết cộng, trừ nhẩm cc số trịn trăm. Bi 1(php tính 1,2,4)Bi 2(php tính 1,2,3)Bi 3 (cột 1,2 )Bi 4 (cột 1,2 *L3:- HS nhận biết được đặc điểm hình khối của một số con vật. - HS biết cách vẽ và vẽ được con vật, tô màu theo ý thích. - HS biết yêu quý và chăm sóc con vật. II.Chuẩn bị: *L2:Bảng vẽ hình bài tập (có chia ô vuông *L3:Sưu tầm tranh ảnh một số con vật. Hình gợi ý. Bài của HS năm trước. III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: -Đặt tính rồi tính Kiểm tra bài cũ, đồ dùng. a) 456 – 124 ; 673 + 212 b) 542 + 100 ; 246 153 3/Bài mới -Bài 1, 2, 3: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó gọi HS nối - GV: Treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát thảo tiếp nhau đọc kết quả của bài toán. luận theo nội dung: + Em hãy kể tên các con vật có trong tranh? + Hình dáng, đặc điểm? + Các phần chính của con vật? + Các con vật đó có đặc điểm gì giống và khác nhau?.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Ngoài các con vật trên em còn biết thêm con vật ào khác? - GV: Yêu cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. - GV: Kết luận. ? Các con vật đó có ích lợi gì với con người. - GV bổ sung: -Bài 4: Hoạt động 2: Cách xé dán. Bài tập yêu cầu ta làm gì? -Đặt tính rồi tính - GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để Yêu cầu HS tự làm bài nhớ lại cách vẽ GV chữa bài và yêu cầu HS nêu cách đặt - GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày. tính và thực hiên phép tính. - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét. -Bài 5: Giảm tải. - GV: Nhận xét và vẽnhanh các bước. Hoạt động 3: Thực hành. - GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước. - GV: Yêu cầu HS thực hành. - GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng túng. -GV cho HS làm bài tập hổ trợ - GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài. những phần kiến thức còn yếu. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. -Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và - GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS tính. nhận xét theo tiêu chí: - GV: Nhận xét chung. + Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. + Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài. -Nhận xét tiết học.. 4Củng cố, dặn dò Yêu cầu HS nêu lại cách xé dán con vật. Hoàn thành bài vẽ ----------------------------------. *Lớp 2 Thủ công: LÀM CON BƯỚM *Lớp 3:Toán :CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) I.Mục tiêu: *L2: - Biết làm con bướm bằng giấy - Làm được con bướm. - Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS. *L3: - Học sinh biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư. II.Chuẩn bị: *L2:quy trình làm con bướm bằng giấy có hình vẽ minh hoạ cho từngbước.dụng cụ môn học *L3:Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 Tiết:3.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Kiểm tra dụng cụ môn học của HS. Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà - GV nhận xét. -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra . 3/Bài mới * Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp Hoạt động : Hướng dẫn phép chia bài " làm con bướm" 12485 : 3 - GV ghi tựa bài bảng lớp - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 1) GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. 12485 : 3 = ? - Giải thích con bướm mẫu gấp bằng giấy và đặt -Giáo viên nêu vấn đề . câu hỏi định hướng cho HS. -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép + Con bướm được làm bằng gì? Giấy màu. chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách + Có những bộ phận nào? - Cánh, thân, râu + GV gỡ 2 cánh bướm trở về tờ giấy hình vuông chia ) . - HS nhận xét về cách gấp cánh bướm. - Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện 2) GV hướng dẫn mẫu. chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng như * Bước 1: Cắt giấy sách giáo khoa. - cắt 1 tờ giấy hình vuông cạnh 14 ô. -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng - cắt một tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô. - Cắt 1 nan giấy chữ nhật khác màu dài 12 ô, ngang rộng gần nửa ô để làm râu bướm. Hoạt động 3: Luyện tập: * Bước 2: gấp cánh bướm. -Bài 1: - Tạo các đường nếp gấp. + Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . -Ghi bảng lần lượt từng phép tính chéo như H1 được H2. -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia + gấp liên tiếp ba lần nữa theo đường gấp ở H2, -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở H3, H4 sao cho các nếp gấp cách đều nhau (h5) -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Mở hình 5 cho đến khi trở lại tờ giấy hình cuông ban đầu. Gấp các nếp gấp cách đều theo -Giáo viên nhận xét đánh giá các đường dấu gấp cho hết tờ giấy, sau đó gấp Bài 2 đôi tờ giấy lại lấy dấu giữa (H6) ta được cánh - Gọi học sinh nêu bài tập trong sách . bướm thứ nhất. -Ghi tóm tắt đề lên bảng . - tương tự gấp tờ giấy hình 10 ô giống trên được -Yêu cầu cả lớp tính vào vở . H7. -Mời một em lên bảng giải bài * bước 3: Buộc thân bướm. - Dùng chỉ buộc chặt hai đôi cánh bướm ở nếp -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn gấp dấu giữa sao cho 2 cánh bướm mở theo hai -Giáo viên nhận xét đánh giá hướng ngược chiều nhau (h8). Bài 3 * Bước 4: làm sâu bướm. - Giáo viên kẻ sẵn bảng như SGK - gấp đôi nan giấy làm sâu bướm, mặt kẻ ô ra ngoài, dùng thân bút chì hoặc mũi kéo vuốt cong -Yêu cầu tính ra kết quả rồi điền kết quả, số dư vào các cột mặt kẻ ô của hai đầu nan râu bướm..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Dán râu bướm ta được con bướm hoàn chỉnh. - GV cho HS cắt giấy và tập gấp cánh bướm.. -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở . -Mời một học sinh lên bảng thực hiện -Giáo viên nhận xét đánh giá 4Củng cố, dặn dò Hỏi lại các bước làm con bướm Nhận xét đánh giá tiết học Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập -----------------------------Tiết:4 *Lớp 2: Tập viết:Chữ hoa N ( kiểu 2) *Lớp 3:Tập viết:ÔN CHỮ HOA (V) I.Mục tiêu: *L2: - Biết viết chữ hoa N kiểu 2 ( 1 dịng cỡ vừa 1 dịng cở nhỏ ); chữ và câu ứng dụng: Người ( 1 dịng cỡ vừa 1 dịng cở nhỏ ), Người ta là hoa đất (3 lần) *L3: - Củng cố về cách viết chữ hoa V thông qua bài tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Văn Lang ) bằng chữ cỡ nhỏ . Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người bằng cỡ chữ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch. II.Chuẩn bị: *L2: *L3:Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa về tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: Gọi HS viết lại chữ m ( kiểu 2) và từ ứng dụng. -Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh . - GV nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá . 3/Bài mới * Hướng dẫn tập viết: Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng a) Quan sát số nét, trình bày viết chữ N hoa con ( kiểu 2) *Luyện viết chữ hoa : + Chữ N hoa gồm mấy li? - Chữ N gồm 5 li + Chữ N hoa gồm mấy net, là những nét nào? - -Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài : V, Gồm 2 nét là nét móc hai đầu và một nét kết hợp L , B của nét lượn ngang và cong trái. - GV giảng quy trình viết vừa tô trong khung - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ. từng chữ Từ điểm đặt bút trên ĐKN5, ta viết nét móc hai đầu bên trái sao cho hai đầu đều lượn vào trong -Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ điểm dừng bút nằm tren ĐKN2. từ điểm dừng vừa nêu . bút của nét 1 lia bút lên đoạn nét móc ở ĐKN5 *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng viết nét lượn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang nét cong trái, điểm dừng bút ở giao điểm của -Văn Lang tên của nước Việt Nam thời các.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ĐK2 và ĐK6 vua Hùng , thời kì đầu tiên của nước Việt - GV giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết Nam . mẫu vào khung. - Yêu cầu HS luyện viết từ ứng dụng. b) Viết bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS viết chữ N hoa vào trong khung -Yêu cầu một học sinh đọc câu . * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Vỗ tay cần nhiều ngón a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng Bàn kĩ cần nhiều người . - GV nói " Người ta là hoa đất" là cụm từ ca -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng ngợi vẻ đẹp của con người. Con người rất đáng quý, đáng trọng vì con người là tinh hoa của đất trời. b) Quan sát và nhận xét: + Cụm từ người ta là đất nước có mấy chữ, là -Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ những chữ nào? - Có 5 chữ đó là: người, ta, là, hoa là danh từ riêng . hoa, đất. + Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ N Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở : -Nêu yêu cầu viết . hoa và cao mấy li? - Chữ g, l, h cao 2,5 li. + Các chữ còn lại cao mấy li? - Chữ t cao 1,5 li, -Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các đ cao 2 li, các chữ khác cao 1 li. con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu + Khi viết chữ người ta viết nét nối giữa chữ N và Ư như thế nào? - Từ điểm cuối của chữ N rê bút lên điểm đàu của chữ Ư và viết chữ ư sao cho điểm đầu chữ ư trùng với điểm cuối của chữ Hoạt động 4: chữa bài N. + Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - -Giáo viên nx từ 5- 7 bài học sinh Bằng 1 con chư 0 -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm c) Viết bảng: Yêu cầu HS viết chữ người vào bảng con. * Hướng dẫn viết vào vở. Gv hướng dẫn HS viết bài và chỉnh sửa lỗi. 4Củng cố, dặn dò - Cho HS lên bảng thi viết lại chữ N và cụm từ Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ ứng dụng. hoa và câu ứng dụng - Nhận xét tiết học.- Về xem lại bài. -Giáo viên nhận xét đánh giá ---------------------------------Thứ sáu ngày 17/4/2015 Tiết:1 *Lớp 2: Chính tả:CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC *Lớp 3:Toán: LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: *L2: - Nghe – viết chính xc bi CT, trình by đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT(2) a/b.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> *L3: - Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số trường hợp ở thương có chữ số 0 . Rèn kĩ năng thực hiện phép chia . - Rèn kĩ năng giải bài toán có hai phép tính II.Chuẩn bị: *L2:-Bảng phụ, phấn màu. *L3:Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ . III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: -Gọi HS lên bảng – mõi em tìm 3 từ ngữ có Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà tiếng chứa âm đầu r/d/gi. -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 3/Bài mới *Hướng dẫn viết chính tả: Hướng dẫn phép chia 28921 : 4 a)Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : -GV đọc mẫu lần 1 28921 : 4 = ? -Gọi 2 em đọc lại + Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở đâu? -Cảnh sau -Giáo viên nêu vấn đề . -Gọi học sinh đứng tại chỗ thực hiện phép lăng Bác + Những loài hoa nào được trong ở đây? -Hoa chia và nêu cách chia đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa dạ hương, hoa - Ta thực hiện mỗi lần chia đều thực hiện mộc, hoa ngâu. như các tiết trước . Trong lượt chia cuối + Mỗi loài hoa có 1 vẻ đẹp riêng nhưng tình cảm của chúng là gì? -Chúng cùng toả hương cùng ( Hạ 1 ; 1 chia 4 bằng 0 viết 0 ở ngào ngạt, dâng niềm tôn kính thiêng thương ). Hoạt động 3: Luyện tập: liêng….viếng Bác. b) Hướng dẫn trình bày. -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 . -Bài viết có mấy đoạn mấy câu? Có 2 đoạn, 3 -Ghi bảng lần lượt từng phép tính câu. + Câu văn nào có nhiều dấu phẩy nhất? - Trên -Yêu cầu nêu lại cách thực hiện phép chia -Yêu cầu lớp thực hiện vào vở bậc tam cấp…toả hương ngào ngạt. + Chữ đầu câu viết thế nào? -Chữ đầu lùi vào 1 -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính . ô. -Gọi em khác nhận xét bài bạn + Tìm các tên riêng trong bài và cho biết chúng -Giáo viên nhận xét đánh giá ta phải viết như thế nào? -Phải viết hoa các tên riêng: Sơn LA, Nam Bộ, Viết hoa chữ Bác để tỏ Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2 -Giáo viên ghi bảng các phép tính lòng tôn kính. -Yêu cầu cả lớp đặt tính và tính vào vở . c) Hướng dẫn HS viết từ khó -Đọc các từ ngữ khó trong bài. , Sơn LA, khoẻ -Mời hai học sinh lên bảng làm bài khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Yêu cầu HS viết các từ này. -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Viết chính tả. Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3 . e) Soát lỗi -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở g) Chấm bài.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> *Hướng dẫn làm bài tập chính tả “ Trò chơi” tìm từ -chia lớp thành 2 nhóm. Mỗi nhóm có 1 nhóm trưởng cầm cờ. GV yêu cầu đọc yêu cầu nhóm nào phất cờ trước sẽ được trả lời. Trả lời đúng ( 10 điểm). Trả lời sai trừ (5 điểm) Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc.. -Mời một học sinh lên bảng giải . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một HS nêu miệng kết quả nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh gía bài làm học sinh . 4Củng cố, dặn dò GV cho HS viết lại một số từ cc em viết cịn sai. - Nhận xét đánh giá tiết học -Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập -Chuẩn bị bài sau. --------------------------------Tiết:2 *Lớp 2: Toán:TIỀN VIỆT NAM *Lớp 3:Chính tả:(nhớ - viết ):BÀI HÁT TRỒNG CÂY . I.Mục tiêu: *L2:- Biết nhận biết đơn vị thường dùng của tiền việt Nam là đồng. - Nhận biết được một số loại giấy bạc: 100 đồng 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng. - Biết thực hành đổi tiền trong trường hợp đơn giản. B1B2B4 *L3:- Rèn kỉ năng viết chính tả , nhớ viết lại chính xác bốn khổ thơ đầu trong bài“Bài hát trồng cây” . Trình bày đúng quy định bài chính tả - Làm đúng bài tập chính tả - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, gữi vở sạch. II.Chuẩn bị: *L2:Các tờ giấy bạc 100, 200, 300, 500, 1000 đồng. *L3:Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 .Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập 3 III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: 3/Bài mới 1. Ổn định: 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết -Gọi vài HS lên kiểm tra và sửa bài tập. các từ học sinh thường hay viết sai -Gọi HS nêu lại cách đặt tính và tính. - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài GV nhận xét cho điểm. 2.Bài mới: 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: *Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> *Giới thiệu các loài giấy bạc trong phạm vi 1000 đồng. -Giới thiệu: trong cuộc sống hằng ngày khi mua bán hàng hoá chúng ta cần phải sử dụng tiền để thanh toán. Đơn vị thường dùng của tiền Việt Nam là đồng. Trong phạm vi 1000 đồng có các loại giấy bạc 100đ, 200đ, 500đ, 1000đ. -Yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 500đ. + Vì sao em biết đó là tờ giấy 500 đồng? -Vì có số 500 và dòng chữ “ năm trăm đồng”. -Yêu cầu HS lần lượt tìm các tờ giấy bạc loại 1000đ, 2000đ. Sau đó nêu đặc điểm của các tờ giấy bạc này tương tự như với tờ 500đ. *Luyện tập thực hành -Bài 1: Nêu bài toán: Mẹ có 1 tờ giấy bạc loại 200đ. Mẹ muốn đổi lấy loại giấy bạc 100đ. Hỏi mẹ nhận được mấy tờ giấy bạc loại 100đ. -Có 2 tờ giấy bạc loại 100đ. + Vì sao đổi 1 tờ giấy bạc loại 200đ lại nhận được 2 tờ giấy loại 100đ? -Vì 100 đ + 100đ = 200đ Yêu cầu HS nhắc lại kết quả bài toán -Có 500 đồng, đổi được mấy tờ giấy bạc loại 00 đ? Vì sao? -500đ đổi được 5 tờ giấy bạc loại 100đ. Vì 100 đồng + 100đ + 100đ + 100đ + 100đ = 500đ. -Tương tự với tờ 1000 đồng đổi được 10 tờ loại 100đ. -Bài 2: Gắn thẻ ghi 200đ như bài 1 Nêu bài toán: có 3 tờ giấy loại 200đ. Hỏi có tất cả bao nhiêu đồng? Vì sao? -Có tất cả 600đ. Vì 200đ + 200đ + 200đ = 600đ. Tương tự các em làm bài tập còn lại. b) Có 3 tờ giấy 200 đồng và 1 tờ giấy 100 đồng có tất cả bao nhiêu đồng? -Có 700đ vì 200đ + 200đ + 200đ + 100đ = 700đ. c) Có 3 tờ trong có 1 tờ 500, 1 tờ 100, 2 tờ 200. Hỏi có tất cả mấy đồng? -Có tất cả 1000đ vì 500đ + 100đ + 200đ + 200đ = 1000đ d) Có 1 tờ loại 500đ, 1tờ 100, 1 tờ 200đ. Có tất cả mấy đồng? 500đ + 100đ + 200đ = 800đ. -Bài 3: bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Tìm chú lợn. Hoạt động 2: Hướng dẫn nhớ- viết : Chuẩn bị : -Đọc 4 khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây” -Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại 4 khổ thơ . -Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong bài . - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ dễ sai . - Mời hai em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ một lần nữa Yêu cầu học sinh chép bài . -Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . - Mời hai em lên bảng thi làm bài . - Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại. *Bài 3a : - Nêu yêu cầu của bài tập -Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3 -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân . -Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng . -Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên bảng thi làm bài ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> nhiều tiền nhất + Muốn biết chú lợn nào nhiều tiền nhất ta phải làm thế nào? -Ta tính tổng số tiền của mỗi chú lợn-Chú lợn chứa nhiều tiền nhất là chú lớn D, chứa 800đ. -Yêu cầu HS làm bài + Các chú còn lại chứa bao nhiêu tiền? -A chứa 500đ, B 600đ, C chứa 700đ. + Xếp số tền có trong mỗi chú lợn theo thứ tự từ bé đến lớn. 500đ < 600đ < 700đ < 800đ -Mời một đến em đọc lại đoạn văn . -Bài 4: -Giáo viên nhận xét đánh giá . Yêu cầu HS tự làm IV. Hoạt động nối tiếp: Chữa và nhận xét. 4. Củng cố: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hôm nay toán các em học bài gì? - Về nhà luyện viết. -Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: -Vè xem lại bài -Chuẩn bị bài sau “Luyện tập” 4Củng cố, dặn dò Tiết:3. *Lớp 2: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG *Lớp 3:Tập làm văn : THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.. I.Mục tiêu: *L2: HS nhận biết vẻ đẹp của một số đồ vật hình vuông được trang trí. HS biết cách trang trí và trang trí hình vuông đơn giản. HS bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của sự cân đối trong trang trí hình vuông . *L3: - Biết cùng với các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?” , bày tỏ được ý kiến của riêng mình . - Viết được một đoạn văn ngắn , thuật lại gọn , rõ đầy đủ ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường . GDBVMT: GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II.Chuẩn bị: *L2:Một số đồ vật được trang trí hình vuông .Bài vẽ của hs lớp trước . *L3:-Tranh ảnh đẹp về các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh về môi trường bị tàn phá hủy hoại III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: 3/Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - KT đồ dùng. 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho - Quan sát một số đồ vật hình vuông và trả lời một bạn nhỏ nước ngoài đã học ở tiết tập câu hỏi: làm văn tuần 30 ? Đây là hình gì? Đồ vật nào đẹp hơn? Vỡ sao 2.Bài mới: đẹp? Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Các em cú muốn trang trí được những hình vuông này không? Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập : - GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần *Bài 1 : 1 - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . lên bảng -Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài tập 1, HĐ 1: Quan sát, nhận xét - Quan sát các bài trang trí hình vuông thảo luận -Nhắc nhớ về trình tự 5 bước tổ chức cuộc các câu hỏi sau: họp . ? Sử dụng những họa tiết gì để trang trí hình - Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp vuông? nhóm là : Em cần làm gì để bảo vệ môi ? Họa tiết to (chính) được vẽ ở vị trí nào của trường . hình vuông? - Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm chỉ ? Họa tiết nhỏ (phụ) được vẽ ở vị trí nào của hình vuông? định nhóm trưởng để điều khiển cuộc họp . ? Đâu là họa tiết chính, đâu là họa tiết phụ? - Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý cuộc ? Màu sắc của họa tiết chính và họa tiết phụ vẽ họp. Mời một em đọc . như thế nào? - Mời ba nhóm thi tổ chức cuộc họp . - Màu nền và màu họa tiết tô như thế nào? - Trả lời phần thảo luận. - Nhận xét câu trả lời của bạn? GVTK: Có nhiều cách trang trí hình vuông về -Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội họa tiết, màu sắc và cách sắp xếp các họa tiết. dung về cácbiện pháp bảo vệ môi trường 2, HĐ 2: Cách trang trí hình vuông - Quan sát GV hướng dẫn cách trang trí trên giáo của nhóm mình trước lớp . - Nhận xét đánh giá khen những nhóm đề cụ trực quan và minh họa nhanh trên bảng các bước: ra nhiều biện pháp hay . - Bước 1: Kẻ trục chia hình vuông thành các Bài 2 : phần bằng nhau. - Gọi một em nêu đề bài . - Bước 2: Vẽ họa tiết vào hình vuông. - Nhắc học sinh nhớ lại những biện pháp - Bước 3: Sửa họa tiết. nhằm bảo vệ môi trường mà các nhóm đã - Bước 4: Vẽ màu. - Đọc lại các bước nối tiếp. nêu . - Quan sát 3 bài trang trí hình vuông đẹp và -Yêu cầu thực hiện viết lại các biện pháp chưa đẹp và trả lời câu hỏi sau: bảo vệ môi trường vào vở . ? Bài nào trang trí đúng và đẹp? Vì sao? -Mời lần lượt một số em đọc bài văn trước GVTK chuyển phần 3 lớp 3, HĐ 3: Thực hành - Nêu yêu cầu của bài tập?.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -Quan sát bài của học sinh năm trước và nhận IV. Hoạt động nối tiếp: xét: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Cách vẽ màu. - Nhận xét đánh giá tiết học - Cách sắp xếp họa tiết chính, phụ. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - GVTK và cho HS làm bài cá nhân. 4, HĐ 4: Nhận xét, đánh giá - Thu 3-5 bài của HS, gợi ý HS quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Cách vẽ họa tiết cân đối đẹp không? - Màu sắc của của họa tiết và nền ntn? Rõ họa tiết chính chưa? - Em thích bài nào nhất? Vì sao? - Hãy xếp loại cho các bài vẽ trên? * Nhận xét chung tiết học và xếp loại. - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. * Củng cố, dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh ở sách báo về tượng chân dung. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ cho bài học sau. 4Củng cố, dặn dò Tiết:4 *Lớp 2: Tập làm văn ĐÁP LỜI KHEN NGỢI –TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ. *Lớp 3:Thủ công : LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN ( TT ) I.Mục tiêu: *L2: - Đáp lại được lời khen ngợi theo tình huống cho trước (BT1); quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời được các câu hỏi về ảnh Bác(BT2). - Viết được một vài câu ngắn về ảnh Bác Hồ(BT3).. * Các kỹ năng cơ bản được giáo dục: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa.- Tự nhận thức. *L3:Học sinh trưng bày sản phẩm của mình . II.Chuẩn bị: *L2: các tình huống ở bài tập *L3:Mẫu đồng hồ để bàn bằng bìa .giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán . III.Hoạt động dạy học: Lớp2 Lớp3 1/Ổn định 2/KT bài cũ: 3/Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 1. On định: 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3 em kể lại câu chuyện qua suối – cả lớp theo dõi nhận xét. + Qua câu chuyện qua suối em hiểu điều gì về Bác Hồ -Gv nhận xét cho điểm. 3. Bài mới *GV giới thiệu và ghi tựa bài bảng lớp *Hướng dẫn làm bài tập -Bài 1: + Gọi 1 em đọc đề bài -Yêu cầu HS đọc lại tình huống1. -Em quét nhà sạch sẽ bố khen con ngoan quá!/ con quét nhà sạch lắm…Em sẽ đáp lại lời khen củ bố như thế nào? a) Con cảm ơn bố ạ/có gì đâu ạ/ Từ nay hôm nào con cũng quét nhà giúp đỡ bố mẹ/… Khi đáp lại lời khen của người khác chúng ta cần nói với giọng vui vẻ phấn khởi nhưng khiêm tốn, tránh tỏ vẻ kiêu cang. -Yêu cầu HS thảo luận với các tình huống còn lại. b) Bạn mặc áo đẹp thế/Bộ áo quần này trông dễ thương ghê/..-Bạn khen mình rồi!/thế à/cảm ơn bạn!/… c) Cháu ngoan quá/ cháu thật tốt bụng. -Không có gì đâu ạ! Cảm ơn cụ cháu sợ những người đi sau vấp/.. -Bài 2: -Gọi 1 em đọc yêu cầu -Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ. + Anh Bác được treo ở đâu? -Anh Bác được treo trên tường. + Trông Bác như thế nào? (râu, tóc, vầng trán, đôi mắt…)-Râu, tóc trắng như cước, vầng trán cao và đôi mắt sáng ngời. + Em hứa gì với bố? -Em muốn hứa là sẽ học giỏi chăm ngoan. -Chia nhóm yêu cầu HS nói về ảnh Bác trong nhóm dựa vào các câu hỏi đã dược trả lời. Gọi các nhóm cử đại diện lên trình bày. -Bài 3: -gọi HS đọc yêu cầu và tự viết bài -Gọi HS trình bày. VD: trên bức tường giữa lớp học em treo tấm ảnh Bác Hồ. Bác lúc nào cũng mỉm cười với chúng em, râu tóc trắng như cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời nàhn Bác và luôn hứa sẽ chăm ngoan học giỏi. 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay chúng ta sẽ trưng bày sản phẩm Đồng hồ để bàn . b) Khai thác: *Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn và trang trí . - Yêu cầu nhắc lại các bước làm Đồng hồ để bàn bằng cách gấp giấy . -Nhận xét và dùng tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại các bước . -Cho các nhóm trưng bày sản phẩm . -Tuyên dương một số sản phẩm . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> để cha mẹ vui lòng. -Nhận xét cho điểm. 4. Củng cố: Hỏi lại kiến thức vừa học. 5. Dặn dò: -Về xem lại bài. -Nhận xét tiết học.. 4Củng cố, dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>