giao an lop 2 tuan 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Thứ hai. Môn Đạo đức. Giúp đỡ người khuyết tật.. Tập đọc2. Kho baùo. Toán. Kieåm tra. Theå duïc Toán Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Ñôn vò – chuïc – traên – nghìn Kho baùo. Chính taû. Kho baùo. Thuû coâng. Làm đồng hồ đeo tay.. Tập đọc. Baïn caàn bieát.. Luyện từ và câu Từ ngữ về cây cối – đặt và trả lời câu hỏi … Toán. So saùnh caùc soá troøn traêm. Mó thuaät. -Veõ trang trí.. Haùt nhaïc. Chuyeân. Tập đọc. Cây dừa. Chính taû. Cây dừa. Toán Toán Taäp laøm vaên. Số tròn chục từ 110 – 200 Chữ hoa Y Các số từ 101 đến 110 Đáp lời vui, tả ngắn về cây cối. Tự nhiên xã hội Một số loài cây sống trên cạn. Theå duïc Hoạt động NG. .TIẾT 4:. Baøi 55. Keå chuyeän. Taäp vieát. Thứ sáu. Đề bài giảng. Baøi 56 Thực hành giữ vệ sinh nơi công cộng.. .

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ĐẠO ĐỨC Tiết Giúp đỡ người khuyết tật I.MỤC TIÊU: - Củng cố về những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật -Có ý thức giúp đỡ người khuyết tật -Khắc sâu bài học về cách ứng xử đối với người khuyết tật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL 1 Kiểm tra 3’ 2 bài mới HĐ1:Xử lý tình huống 20’. HĐ2. HĐ3:Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật 10’ 3)Củng cố dặn dò 3’. Giáo viên Kể những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật? -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài bài 4-Gọi HS đọc -Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận để chuẩn bị đóng vai. Học sinh -2-3 HS nêu. -2 HS đọc -Thảo luận theo nhóm -Vài nhóm HS đóng vai -Nhận xét các vai. -KL: Thuỷ nên khuyên bạn:Cần chỉ đường hoặc dẫn người mù đến tận nhà Bài 5:Cho HS đọc yêu cầu -2 HS đọc -Làm bài vào vở bài tập -2-3 HS đọc -Nhận xét đánh giá -Gọi HS lên kể hoặc đọc bài thơ -Nhiều HS thực hiện đã được nghe hoặc chứng kiến -Nhận xét việc giúp đỡ ngưới khuyết tật -Nhận xét đánh giá -Khen HS có ý thức tốt -Nêu -Em cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật -Nhận xét nhắc nhở HS.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> . TẬP ĐỌC Tiết 79,80: KHO BÁU I.MỤC TIÊU 1.KIến thức - Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới : - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. 2.Kĩ năng đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK - Hiểu nội dung câu chuyện:Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ lao động, chăm chỉ trên đồng ruộng người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc. 3.Thái độ : Giáo dục hs biết cảm thụ cái hay của văn học Việt Nam. II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG 5'. 30'. Nội dung Tiết 1. 1 Kiểm tra. HĐ1: HD đọc, Luyện phát âm. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu chủ điểm mới cây cối -Quan sát tranh -Giới thiệu bài -Đọc mẫu toàn bài Gv hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu đọc từng câu -Theo dõi và cho HS phát âm từ khó. -HD HS đọc 1 số câu văn dài 5'. 20'. - Đọc thầm -Nối tiếp đọc -phát âm từ khó: cá nhân , đồng thanh. Nông dân. hai sương một nắng, lặn mặt trời, làm lụng , hão huyền, lâm bệnh nặng, liên tiếp. -Luyện đọc cá nhân -Đọc nối tiếp đoạn -Nêu nghĩa của từ SGk -Luyện đọc trong nhóm -Đọc đồng thanh nhóm -Cử 3 đại diện thi đọc. Thi đọc theo nhóm. -Chia lớp thành các nhóm 3 HS. Tiết 2. HĐ2:Tìm hiểu bài. -Câu 1: nêu gợi ý -Tìm những từ ngữ nối lên sự -Một nắng 2 sương , cày.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 15'. 3'. HĐ3: Luyện đọc lại 3)Củng cố dặn dò. Tuần 28. cần cù chịu khó của vợ chồng sâu quốc bẫm, từ sáng người nông dân? sớm,… Mặt trời lặn, chẳng lúc nào ngơi tay -Nhờ chăm chỉ làm lụng 2 vợ -Gây dựng được cơ ngơi chồng người nông dân đã đạt đàng hoàng được điều gì? -2 Người con trai người nông -Họ ngại làm ruộng chỉ dân có chăm làm ruộng như cha mơ hào uyển mẹ không? -Câu hỏi 2,3,4 yêu cầu HS nêu -Thực hiện câu hỏi gọi bạn trả lời -Đất đai màu mỡ là lao -Cuối cùng kho báu 2 anh em động chuyên cần mới có tìm được là gì? của cải -Câu 5: câu chuyện muốn khuyên em điều gì -Thảo luận theo bàn -Nhận xét ý kiến đúng -Nhiều HS cho ý kiến -Từ câu chuyện trên các em rút ra bài học gì cho mình -Ai chăm học chăm làm người ấy sẽ thành công sẽ -Cho HS thi đọc từng đoạn hạnh phúc có nhiều niềm vui -6 HS thi đọc -Nhận xét ghi điểm -1-2 HS đọc toàn bài -Nhận xét giờ học -nhân xét bạn đọc -Nhắc HS về nhà tập kể chuyện. Thø hai ngµy 23 th¸ng 3 n¨n 2016  TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KIỂM TRA HS làm bài theo đề của trường.  THỂ DỤC.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 55: Trò chơi-Tung vòng vào đích I.Mục đích yêu cầu - Tiếp tục củng cố, làm quen với trò chơi tung vòng vào đích yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.. II.Chuẩn bị - Địa điểm: sân trường - Phương tiện: Còi.. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc. -Đi thường theo 1 vòng tròn và hít thở sâu. -Khởi động, xoay cáckhớp. B.Phần cơ bản. 1)Ôn bài thể dục phát triển chung. -Lần 1 cả lớp ôn - Lần 2: chia nhóm và ôn 2)Trò chơi tung vòng vào đích -Nhắc lại cách chơi. -Chia lớp thành các tổ và tự ôn luyện. -Tổ chức cho HS thi giữa các tổ và chọn ra một tổ tung vòng chính xác nhất. -Nhận xét đánh giá. C.Phần kết thúc. -Đứng tại chỗ và hát. -Cúi người thả lỏng. -Nhảy thả lỏng. -Trò chơi có chúng em. -Hệ thống bài – nhắc về ôn bài.. Thời lượng 80-100m 1’ 2-3’ 10’. Cách tổ chức    . 1,5m 2m. 15 – 17’. 2-3’ 5-lần 5-lần 2’ 2’.    .

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thø ba ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2016. . TOÁN Tiết 137: ĐƠN VỊ - CHỤC- TRĂM- NGHÌN. I.MỤC TIÊU 1kiến thức Giúp HS : -Biết quan hệ giữa đơn vị và chục , giữa chục và trăm, biết đơn vị nghìn , quan hệ giữa trăm và nghìn. -Nhận biết được các số tròn trăm , biết cách đọc , viết các số tròn trăm. 2 kỹ năng :Kỹ năng nhận biết các số tròn trăm để áp dụng vào cuộc sống.. 3 Thái độ Yêu thích môn toán học .. II: ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Bộ thực hành toán .. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 8'. 12'. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học. Nội dung HĐ 1: Ôn về đơn vị chục -Gắn các tấm bìa có 10 ô trăm vuông. -10 đơn vị được gọi là bao nhiêu? -Yêu cầu: HĐ 2:Giới 10 chục bằng bao nhiêu? thiệu một nghìn: -Yêu cầu gắn 1 trăm đến 9 trăm -Các số 100, 200, … 900 gọi là các số tròn trăm. -Các số tròn trăm có tận cùng mấy chữ số 0? -Gắn thêm 100 ô vuông có tất cả mấy ô vuông? -10 Trăm gộp lại thành 1000 viết: 1000 – đọc: một nghìn. -Một nghìn gồm mấy trăm?. Thực hiện. -10 đơn vị = 1 chục Thực hiện. -100 đơn vị. -10 chục = 100 -Thực hiện đếm từ 100=>900 -Đếm. -Nhắc lại nhiều lần. -2 chữ số 0 -Có 10 trăm. -Nhắc lại. -Nhắc lại; Viết bảng con. 1000 = 10 trăm 10 trăm = 1000 -Số 1000 gồm mấy chữ số? -4 chữ số -3 chữ số 0 Chữ số tận cùng là chữ số 0? -10 đơn vị = 1 chục -Cho HS nhắc. -10 chục = 100 10 trăm = 1000 -Yêu cầu Quan sát SGK..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 15'. 3'. HĐ 2:Thực hành. Bài: Yêu cầu thực hành trên bộ thực hành toán. 100 – một trăm 200 – hai trăm 900 – chín trăm -Đọc lại các số. 30 lấy 3 tranh 10 ô vuông. 100 – 1 tấm 300 – lấy 3 tấm 900 – lấy 9 tấm -Cho HS đọc từ 100 =>1000 và 1000 – lấy 10 tấm có 100 ô ngược lại. vuông. -Đọc. 3.Củng dặn dò:. cố -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về ôn bài.. -Về làm bài tập.. . KỂ CHUYỆN Tiết 28 : KHO BÁU I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Dựa vào trí nhớ và gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. 2. Rèn kĩ năng nghe: - Có khả năng theo dõi bạn kể. - Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. 3.Thái độ :Phát triển tư duy ngôn ngữ cho học sinh. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Tranh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG 2' 18'. Nội dung. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học. Giới thiệu bài -Giới thiệu bài. HĐ 1: Kể -Treo bảng phụ ghi các gợi ý. từng đoạn theo gợi ý. -Chia nhóm ,yêu cầu dựa vào gợi ý và kể mẫu. -Chia lớp thành nhóm 3 HS.. 3-HS đọc nối tiếp. 3-HS kể nối tiếp. Hình thành nhóm -Tập kể trong nhóm hs khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ xung cho bạn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Kể trước lớp: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể. Tổ chức cho hs kể 2 vòng. Tuyên dương các nhóm hs kể tốt. Đoạn 1: Nội dung đoạn 1 nói gì? - Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như thế nào? - Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào ngơi tay như thế nào?. Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được?. -2-3Nhóm thi kể. -Nhận xét bình chọn -Hai vợ chồng chăm chỉ -Họ thường ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời. Hai vợ cần cù làm việc chăm chỉ không luca nào ngơi tay . Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng cà, không để cho đất nghỉ. -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng được một cơ ngơi đang hoàng.. Tương tự đoạn 2. 3 Mỗi hs kể lại một đoạn 15'. HĐ 2: Kể toán bộ câu chuyện.. Gọi 3 hs xung phong lên kể lại câu chuyện. Gọi các nhóm lên thi kể. Chọn nhóm kể hay nhất Gọi hs kể toàn bộ câu chuyện.. 2-3HS kể lại câu chuyện . -1-2HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình. -Nhận xét lời kể của hai bạn.. -Nhận xét đánh giá.. 4'. -Nhận xét đánh giá. -Câu chuyện khuyên em điều HĐ3.Củng cố gì? dặn dò: -Nhận xét đánh giá. -Nhắc HS về tập kể lại theo vai.. -Nêu: -Vài HS nhắc lại. -Thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> . CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết :28 KHO BÁU . I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Nghe – viết chính xác trình bày đúng một đoạn trích trong chuyện kho báu. -Luyện viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n; ên/ênh; ua/ươ. 2.Kĩ năng; Rèn kĩ năng viết đúng , trình bày sạch đẹp... 3.Thái độ :Giáo dục HS cẩn thận nắn nót trong khi viết. II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -phấn màu...... III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -ỌC TG. Nội dung. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học. 1.Kiểm tra. 3' 1'. 20'. -Yêu cầu HS viết bảng con. -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới.. HĐ 1: HD ghi nhớ nội dung đoạn viết.. -2Từ bắt đầu bằng l/n. -Giới thiệu bài.Gời chính tả -Nghe. hôm nay các em sẽ viết một đoạn trong bài Kho báu và làm các bài tập chính tả phân biệt ua/ ươ, ên/ênh. -Đọc bài chính tả. -Đoạn viết nói lên điều gì?. Hs lắng nghe. 2-HS đọc lại, cả lớp đọc lại. -Đức tính chăm chỉ của hai vợ - Những từ ngữ nào cho thấy chồng người nông dân. họ rất cần cù? - Hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đông từ lúc gà gáy sáng dến luca lặn mặt Đoạn văn có mấy câu? trời... Trong đoạn văn những dấu - có 3 câu. câu nào được sử dụng? -Dấu chấm, dấu phẩy được sử - Những chữ nào phải viết dụng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 10'. HĐ 2: Luyện tập 1. hoa ? vì sao? Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu tìm từ mình hay viết sai. -Chữ Này, Hai , Đến vì là chữ đầu câu.. -Đọc bài chính tả -Đọc từng câu. -Đọc lại bài. -Thu chấm 10 – 12 bài. Bài 2:. -Nghe. -Viết bài vào vở. -Đổi vở soát lỗi.. Bài 3a,b -Bài tập yêu cầu gì? Gv chepa thành 2 bài cho hs lên thi tiếp sứcđiền từ vào chỗ chấm .Nhóm nào xong trước và đúng thì thắng cuộc. Tổng kết trò chơi, truyên dương nhóm thắng cuộc. 2'. 3.Củng cố dặn dò: 3’. -Nhận xét giờ học. Nhắc HS về làm bài tậpvào vở bài tập.. HDH Thu 3 Luyen dọc BẠN CẦN BIẾT. . HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU 1Kiến thức:. -Tự tìm: phân tích và viết bảng con: Quanh, sương, lặn,troongfkhoai cuốc bẫm, gà gáy.. -2HS đọc. -Làm vào vở và đọc lại bài. +voi huơ vòi, mùa màng. Thuở nhỏ, chanh chua. -2-3HS đọc bài. -Điền l/n ên/ênh -Làm miệng. -Nối tiếp nhau đọc lại bài. -Thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Đọc đúng các phiên âm, đại lượng, thời gian, độ cao.(Xê-côi-a, bão tát, xăng ti mét). - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ. - Đọc đúng giọng bản tin, rành mạch rõ ràng. 2.Kĩ năng đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK. - Hiểu nội dung: Cung cấp các thông tin về 5 loại cây lạ trên thế giới (cây lâu năm nhất, cây to nhất, cây gỗ thấp nhất, cây đoàn kết nhất, cây cao nhất). Biết về mục “Bạn có biết” để từ đó có ý thức tìm đọc. 3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên có ý thức chăm sóc các loài cây. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Bảng phụ. - Một số sách báo có mục bạn có biết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 4'. 1' 12'. 10'. 10'. Nội dung 1.Kiểm tra. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học. Gọi HS đọc bài: Kho báo và trả lời câu hỏi. -3HS đọc bài. -Nhận xét 2.Bài mới. -Giới thiệu bài. HĐ 1: HD -Đọc mẫu toàn bài. -yêu cầu đọc từng câu. -Theo dõi dò bài. luyện đọc -Nối tiếp đọc câu. -HD HS đọc câu văn dài các -Phát âm từ khó. từ phiên âm: -Luyện đọc. -Nối tiếp nhau đọc đoạn theo 5 mục. -Chia lớp thành các nhóm 5 -Nêu nghĩa của từ. HS. -Luyện đọc trong nhóm. -Cử đại diện các nhóm và đọc. HĐ 2: Tìm -Nhận xét cách đọc. hiểu bài -Yêu cầu hs đọc thầm. -Thực hiện. -Nhờ bài viết trên em biết -Thảo luận theo bàn. được những điều gì mới? -Cho ý kiến: Biết trên thế giới có những cây sống lâu năm, to, thấp, đoàn kết nhất. -Vì sao bài viết được đặt tên là bạn có biết? -Thảo luận theo bàn. -Nêu ý kiến: Đó là tin lạ, tin gây ngạc nhiên, trí tò mò HĐ 3:Luyện -Em hãy nói về cây cối ở cho người khác. đọc lại làng nhà, trường em: Cây -Nối tiếp nhau nêu..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cao, to, thấp nhất. -Nhận xét chung -Gọi HS đọc từng đoạn tin.. -5HS nối tiếp nhau đọc. -Nhận xét. -Tổ chức cho HS chơi trò -Thực hiện theo cặp. chơi thi tìm nhanh: 1HS đọc HS 1: cây đoàn kết nhất tiêu đề tin HS khác tìm đọc HS 2: đó là cây thông. nội dung. -Thi đối đáp nhanh. 3.Củng dặn dò: 3'. -Nhận xét tuyên dương HS. -Bảo vệ chăm sóc. -Cần làm gì để cây luôn phát cố triển tốt. -Nhận xét giờ học. -Nhắc HS về tìm thêm một số loài cây nổi bật ở Việt Nam.. . LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 28: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI-ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐỂ LÀM GÌ ?DẤU CHẤM ,DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Mở rộng vốn từ ngữ về cây cối. - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: để làm gì? -Ôn lại cách dùng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống . 2.Kĩ năng:Rèn kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi về cây cối 3. Thái độ: Phát triển tư duy ngôn ngữ cho hs. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ - Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TG 2'. Nội dung Giới thiệu bài. 20'. HĐ 1: Từ ngữ về cây cối:. 10'. 7'. HĐ 2: Đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? 10’. HĐ 3: Ôn dấu chấm, dấu phẩy. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Để hiểu biết thêm về nhiều loại cây , biết dùng cụm từ'' để làm gì?và làm bài tập luyện tập về -HS lắng nghe dùng dấu chấm dấu phẩy. -Tổ chức cho HS thi đua kể về -Thực hiện theo 2 dãy lên các loại cây mà em biết? ghi hết các loài cây. -Phân chi thành từng loại. +Cây lương thực, thực phẩm +Cây lấy gỗ: +Cây ăn quả: +Cây bóng mát: -Nhận xét và cho Hs kể thêm +Cây hoa. -Hãy cho biết có loại cây nào -Cây mít, cây dâu, cây sấu. vừa cho quả, bóng mát, lấy gỗ? -Làm gì để cây phát triển? -Bảo vệ chăm sóc không KL:Có những laoif cây vừa là bẻ cành. cây bóng mát , vừa là cây ăn quả,vừa là cây lấy gỗ như cây mít,nhãn... Bài 2;Đọc yêu cầu đề -2-3HS đọc bài. -Đọc mẫu câu và trả lời. -Yêu cầu thảo luận hỏi đáp. -Thực hiện. -5-6cặp lên thực hành hỏi đáp. -Nhận xét đánh giá. Bài 3: Bài tập yêu cầu gì?. -2-3HS đọc : -Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy. -Viết hoa.. Yêu cầu hs lên bảng làm +Sau dấu chấm ta viết như thế nào? -Ngăn cách giữa các cụm +Dấu phẩy dùng làm gì? từ dài. -Làm bài vào vở bài tập. -Vài HS đọc bài, đọc đúng các dâu chấm, dấu phẩy. Vì câu đó chưa thành câu.. - Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền dấu phẩy? -Vì câu đó đã thành câu và - Vì sao lại điền dấu chấm vào ô chữ đầu câu đã viết hoa..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> trống thứ hai. 3'. -Nhận xét – đánh giá. -Hệ thống lại các kiếnthức -Chấm vở HS đã học. 3.Củng cố dặn -Nhận xét giờ học. -Nhắc HS.Về nhà tìm một bài -Về ôn lại bài. dò: viết nói về các loài cây và chuẩn bị bài sau.. Thø t ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2016  TOÁN Tiết 138: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I MỤC TIÊU:. 1Kiến thức: Giúp HS: - So sánh các số tròn trăm. - Nắm được thứ tự các số tròn trăm. - Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số. 2 Kỹ năng: kỹ năng so sánh các số tròn trăm 3. phát triển tư duy toán học cho họ sinh. II:ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - bộ thực hành toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HOC TG 5'. Nội dung 1.Kiểm tra. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Gọi HS lên viết từ 100 => 1000 -10Đơn vị bằng mấy chục? -10 Chục bằng mấy trăm? -10 Trăm bằng bao nhiêu? -Nhận xét đánh giá. Thực hiện -Đếm xuôi đến ngược -1 Chục -1 trăm -1000. 2 bài mới 1' HĐ1:So sánh. -Giới thiệu bài -Kể tên các số tròn chục?. -Kể 10,20……90,100,200,.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 12'. 20'. các số tròn trăm. HĐ 2: Thực hành. -Nêu các số tròn trăm từ bélớn -Các số tròn trăm có đặc điểm gì? -Muốn so sánh được các số ta dùng dấu gì? -Yêu cầu HS thực hành cùng GV gắn 2 hình vuông có 100 ô vuông -Gắn 3 hình vuông có 100 ô vuông -Ta nói 2 trăm như thế nào với 300 và ngược lại. -Yêu cầu HS thực hành bằng các ô vuông- Ghi vào bảng con Bài 1: HD và yêu cầu thực hành theo cặp.. Bài 2: Nêu yêu cầu điền dấu >, <, = -Khi so sánh 2 số tròn trăm cần lưu ý điều gì? Bài 3:. 3'. 3.Củng cố dặn dò:. -giữa hai số tròn trăm liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? -Trong dãy số tròn trăm số nào lớn nhất, số nào bé nhất? -Số 1000 là số lớn nhất có 4 chữ số hay bé nhất có 4 chữ số? -Cho HS chơi trò chơi: sắc xếp các số tròn trăm: HD cách chơi. -Nhận xét nhắcnhở.. ……900 -Tận cùng có 2 chữ số 0 >, <, = -200 300 200< 300; 300> 200 -Nhắc lại nhiều lần. -Thực hiện 400 <500; 500> 400 -Thực hiện. HS 1gắn các tấm bìa. HS 2: ghi số vào bảng con và ghi dấu >, < = -100< 200; 200> 100 300< 500; 500> 300 400 = 400 -Làm vào bảng con. -So sánh hàng trăm vì hàng đơn, chục là các chữ số 0 -1HS lên bảng làm -Làm vào vở bài tập. -Nhận xét chữ bài. -Đọc các số tròn trăm. -100 đơn vị. -Nêu ví dụ: -Số lớn nhất 900 -Số tròn trăm bé nhất 100 -Số bé nhất có 4 chữ số:. -Cho HS chơi theo 2 tổ. -Nhận xét thi đua..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  TIẾT 4:LUYỆN MĨ THUẬT. Luyện Vẽ trang trí. Vẽ thêm vào hình có sẵn và vẽ màu I. Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết vẽ thêm các hình còn thiếu vào hình có sẵn. - Vẽ màu theo ý thích. - Yêu mến các con vật nuôi trong nhà. II. Chuẩn bị. - Tranh ảnh về các loại gà. - Một số bài vẽ năm trước. - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL 1.Kiểm tra2’ 2.Bài mới HĐ 1: Quan sátnhận xét 8’. HĐ 2: cách vẽ 8’ HĐ 3:Thực hành. 12’ HĐ 4: Đánh giá. 6’. Giáo viên -Thu chấm bài vẽ cặp sách. -Nhận xét đánh gía. -Giới thiệu bài. -Cho HS quan sát bài vẽ sãn trong vở TV. -Trong bài vẽ hình gì? -Vẽ thêm gì nữa? -Để tranh vẽ được đẹp ta cần làm gì? -Con gà trống thường có những màu gì? -HD HS cách tìm hình vẽ. +Vẽ vào vị trí cho phù hợp. -Vẽ màu vào các chi tiết chính màu đậm, chi tiết phụ màu nhạt, vẽ màu nền. -Treo một số bài vẽ gà. -Theo dõi giúp đỡ HS vẽ. -Yêu cầu các tổ trưng bày sản phẩm và chọn một số bài vẽ hoàn thành. -Cần biết làm gì với các con vật nuôi? -Nhận xét giờ học. -Nhắc HS chưa hoàn thành về nhà vẽ. Học sinh -Tự kiểm tra đồ dùng lẫn nhau. -Quan sát và nhận xét. -Con gà trống. 2con gà con. -Vẽ thêm chi tiết, vẽ màu. -Nêu:. -Quan sát trao đổi với nhau để nhận xét. -Vẽ vào vở. -Trưng bày tự chọn và đánh giá trong tổ. -Nhận xét – bình chọn bài vẽ đẹp. -Chăm sóc..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3.Củng cố dặn dò. 3’. tiếp.. . TẬP ĐỌC Tiết 84: CÂY DỪA I.MỤC TIÊU: 1.kiến thức: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: … - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ,sau mỗi dòng thơ - Biết đọc bài thơ với dọng tả nhẹ nhàng, hồn nhiên, có nhịp điệu. 2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, các câu thơ. - Hiểu nội dung bài: Cây dừa theo cách nhìn của nhà thơ nhỏ tuổi Trần Đăng Khoa giống như 1 con người gắn bó với trời đất, với thiên nhiên xung quanh 3. Học thuộc lòng bài thơ. II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Tranh minh hoạ bài trong SGK. - Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌc TG 5'. Nội dung 1 Kiểm tra. 2 Bài mới 1' 15'. HĐ1:HD luyện đọc. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Đưa ra 5 cái thăm nói về 5 cây lạ. -Đánh giá -Giới thiệu bài. Lên bốc thăm, đọc câu hỏi gọi bạn trả lời -Nhận xét. -Đọc mẫu toàn bài -Yêu cầu đọc câu -HD cách đọc và chia 3 đoạn. -Theo dõi -Nối tiếp đọc câu -3 HS nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa của từ SGk +Bạc phếch:Mất màu cũ đi +Đánh nhịp:Động tác đưa tay lên xuống… -Đọc trong nhóm -Đọc đồng thanh trong nhóm -Cử đại diện các nhóm thi đọc -Nhận xét bình chọn -Thực hiện. -Chia lớp thành các nhóm. -Yêu cầu đọc thầm -Yêu cầu đọc câu hỏi và thảo.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> luận theo bàn 15'. HĐ2: Tìm hiểu bài. Câu 1: Các bộ phận của cây. -2 HS đọc câu hỏi 1-2 -Thảo luận và báo cáo kết quả. dừa ( lá, ngọn, thân, quả) được so sánh với những gì?. -C1:Ngọn dừa:Cái đầu biết gật -Thân dừa: bạc phếch, canh trời -Quả dừa: đàn lợn con, hũ rượu -C2:Nêu Cây dừa gắn bó với thiên nhiên -Nối tiếp nhau cho ý kiến ( gió, trăng mây, năng, đàn cò) như thế nào? -Gắp bó như con người.. 3'. -Em thích câu nào nhất? Vì sao? -Đọc trong nhóm -Qua bài này em có nhận xét gì -Đọc đồng thanh về cây dừa đối với quê hương? HĐ 3: Luyện Chia nhóm và nêu yêu cầu học -Thi đua đọc thuộc toàn bài. đọc thuộc lòng thuộc lòng -Cây ăn quả, quả dừa dùng -Nhận xét đánh giá. làm nước uống, mứt … -Dừa thuộc loại cây gì dùng để -Miền Nam vùng ven biển. làm gì? Dừa được trồng nhiều ở đâu? 3.Củng cố dặn -Nhận xét giờ học. dò: -Nhắc HS về học thuộc bài.. . CHÍNH TẢ (Nghe – viết)..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 56: CÂY DỪA I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nghe – viết lại chính xác trình bày đúng 8 dòng đầu của bài thơ. “Cây dừa” -Viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x; in/ inh. - Viết đúng các tên riêng Việt Nam 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, trình bày đẹp. 3. Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận khi viết chính tả... II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Vở bài tập tiếng việt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG. Nội dung 1.Kiểm tra,. 3'. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Đọc: búa liềm, thuở bé, của -Nghe – viết bảng con. trách, no ấm, lúa chiêm. -Nhận xét đánh giá.. 2.Bài mới. 1' 8'. -Giới thiệu bài học. HĐ 1: HD -Đọc đoạn thơ. ghi nhớ đoạn viết chính tả. -Đoạn trích tả lại cây dừa như con người, tìm từ ngữ nói lên điều đó?. -Nghe- 2-3HS đọc lại. -Đọc đồng thanh. -Giang tay, gật đầu, nhịp nhàng.. -Nêu:8 dòng thơ -Em có nhận xét gì về cách trình Dòng thứ nhất có 6 tiếng bày dòng thơ, mỗi dòng thơ có Dòng thứ hai có 8 tiếng. mấy chữ, viết như thế nào? - Đây là thể thơ lục bát.Dòng thứ nhất viết lùi vào 1 ô, dòng thứ hai viết sát lề. Các chữ đầu dòng viết như thế nào? Yêu cầu HS tìm các từ hay viết sai. 18'. HĐ 2: Viết chính tả.. Chữ đầu dòng phải viết hoa. Tìm từ phân tích và viết bảng con: toả giáng, sao, rượu.. -Đọc lại lần 2: -Đọc cho hs viết. -Nghe. -Đọc cho HS soát lỗi. -Chấm 10 – 12 vở HS. Bài 2a). -Viết bài vào vở. -Đổi vở soát lỗi. -2HS đọc yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 8'. 2'. HĐ 3:Luyện -Chia lớp thành 2 nhóm cho HS tập. thi đua tiếp sức. Viết các tiếng bắt đầu bằng s/x? Bài 2b) Cho HS nêu miệng. 3.Củng dặn dò.. -Thi đua giữa hai nhóm +x: xà cừ, xoan, xà nu,… +s: sen, súng, sim, sấu, sến,… -Số 9, chín, tinh, thính. Bài 3b) Treo bảng phụ.Hs đọc -2HS đọc. yêu cầu đề bài. -Yêu cầu hs đọc thầm để tìm ra các tên riêng trong bài cho đúng chính tả. -Tên riêng Việt Nam em viết như thế nào? Tên riêng phải viết hoa. -Làm vào bài tập tiếng việt. -Bắc Sơn, đình cả, thái nguyên, Tây Bắc, Điện Biên, cố -Nhận xét giờ học. -Viết Hoa con chữ đầu mỗi Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tiếng. tên riêng và về nhà chuẩn bị bài sau.. Thø n¨m ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2016  TOÁN Tiết 138: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I. MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:Giúp HS : - Biết các số tròn chục từ 110 – 200 gồm các trăm, chục, đơn vị. - Đọc viết thành thạo các số tròn trăm, chục từ 110 đến 200. - So sánh được các số tròn chục, nắm được thứ tự các số tròn chục. 2 Kỹ năng: rèn kỹ năng đọc , viết, so sánh các số tròn trăm . 3 Thái độ ; Thích sự chính xác của toán học . II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Phấn màu..... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG. Nội dung 1.Kiểm tra. 3'. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Viết các số từ 100 => 1000 -Đọc: -Làm bảng con. 300 > 100 500 = 500 400< 600 900< 1000 -Nhận xét đánh giá. -Giới thiệu bài.. 1'. 2.Bài mới.. 12'. HĐ 1: Ôn các số tròn chục -Cho HS nêu các số tròn chục nhỏ hơn 100. đã học -Có một trăm ô vuông thêm 10 ô vuông nữa ta viết được số nào gồm mấy trăm, mấy chục, đơn vị? -110 là số có mấy chữ số? -Yêu cầu HS thực hiện trên đồ dùng, viết số vào bảng con và đọc.. -Nêu: 10, 20, 30, … 90 -1 trăm, 1 chục, 0 đơn vị. 110 : đọc: Một trăm mười. -Nhiều HS đọc.. 3 chữ số: 1, 1, 0 -1tấm bìa 100 ô vuông với 2 thẻ 10 ô vuông ta có: 120 -Thực hiện đến 200 -200 gồm có mấy chục? -Đọc: 110, 120,… 200 Các số 110, 120,… 190 gọi là -Có 20 chục. các số tròn chục. -Nhắc lại. -Dãy số này có đặc điểm gì giống nhau? -Tận cùng là chữ số 0. -HD HS thực hành trên đồ dùng trược quan như sách GK.. 6'. 15'. HĐ 2: So sánh các số tròn -120 và 130 có những hàng nào giống nhau? -Thực hiện và nêu. chục -Khi so sánh 120, 130 ta so 120 < 130 130 > 120 sánh số nào? -Hàng đơn vị, hàng trăm. -Nêu: 150 và 160 -Số hàng chục. Bài 1: yêu cầu và HD cách -Nêu: 150 < 160 HĐ 3: Thực làm. 160 > 150 hành -làm vào vở. -Hai số tròn chục liên tiếp -130: Một trăm ba mươi. hơn kém nhau bao nhiêu đơn 200: hai trăm..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> vị? Bài 2:. Bài 3: Nêu yêu cầu:. Bài 4: Bai 5: xếp hình – làm mẫu. 2'. 3.Củng cố dặn -Nhận xét nhắc nhở HS. dò:. -10 đơn vị. -Lấy ví dụ: 130, 140, … -Đọc xuôi và ngược các số từ 110 => 200 -Thực hiện trên đồ dùngvà viết bảng con. 110 < 120 120> 110 130< 150 150 > 130 -Nhắc lại: >, < , = -Làm vào vở. 100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160> 130 -làm vào vở. -Làm trên đồ dùng. -Về tìm thêm các số tròn chục.. . TẬP VIẾT TiÕt 28:CHỮ HOA Y I.MỤC TIÊU 1Kiến thức Biết viết chữ hoa Y(theo cỡ chữ vừa và nhỏ). - Biết viết câu ứng dụng “ Yêu luỹ tre làng” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định. 2. Kĩ năng :Rèn kĩ năng viết đúng , trình bày sạch đẹp. 3 Thái độ:Giáo dục hs tính cẩn thận khi viết bài ở các môn học. II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Mẫu chữ, bảng phụ. - Vở tập viết, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 3' 1'. Nội dung 1.Kiểm tra. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Thu chấm vở HS. Viết bảng con: X, Xuôi, -Nhận xét. Xuân.. 2.Bài mới.. -Giới thiệu bài. HĐ 1: HD -Đưa mẫu chữ.. -Quan sát..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> quy trình viết -Chữ y được viết bởi mấy li? chữ hoa. Viết bởi mấy nét?. -8 li rộng 6 ô. Nét móc hai đầu. -HD cách viết mẫu và nêu cách Nét khuyết dưới viết. -Quan sát theo dõi. HS viết chữ y hoa trong không trung và bảng con. -Viết bảng con 2-3lần. -Nhận xét, soát lỗi cho từng hs.. HĐ 2: HD viết cụm từ ứng dụng 8 – 10’. -Giới thiệu cụm từ ứng dụng. Yêu cầu đọc từ ứng dụng Yêu luỹ tre làng. -Tre rất gần gũi với bà con nông dân, tre dùng để làm gì? -Yêu luỹ tre làng nói lên tình cảm gì của người Việt Nam? Trên khắp mọi miền đất nước, đến đâu chúng ta cũng có thể gặp lũy tre làng , vì thế người Việt Nam rất yêu cây tre, gần gũi với lũy tre làng.. -Đọc. -Tre dùng làm nhà, đan rổ, rá, nong, nia, … -Yêu làng xóm, yêu quê hương đất nước. -Nêu:. -Hãy nhận xét về độ cao của -Chũ l, g cao 2li rưỡi, chữ t các con chữ trong cụm từ ứng cao 1 li rưỡi, các chữ còn dụng. lại cao 1 li. Từ điểm cuối của chữ Y -HD cách viết chữ Yêu. viết tiếp luôn chữ ê. -Dấu ngã đặt trên chữ y, -Hãy nêu vị trí các dấu thanh. dấu huyền đặt tên chữ a. Khoảng cách giữa các chữ -Bằng 1 con chữ o HĐ 3: Tập bằng chừng nào? viết. -Nhắc nhở HS trước khi viết. -Theo dõi. -Viết bảng con 2- 3 lần. -Theo dõi chung -Viết bài vào vở. -Thu chấm vở HS. 3.Củng cố -Nhận xét đánh giá. -Nhắc HS có ý thức yêu quê -Về viết bài ở nhà. dặn dò: hương..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thø s¸u ngµy 27 th¸ng3 n¨m 2016  TOÁN Tiết 139:CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I. MỤC TIÊU 1 kiến thức:Giúp HS: - Biết các số từ 101 đến 110 có các trăm, các chục, đơn vị. - Đọc và viết thành thạo các số từ 101 đến 110. - So sánh được các số từ 101 đến 110. Nắm được thứ tự các số từ 101 đến 110. 2 Kỹ năng: Kỹ năng đọc viết , thứ tự các số từ 101 đến 110. 3 Thái độ: Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II. ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Bộ thực hành toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG 4'. Nội dung 1.Kiểm tra.. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Đọc các số từ 110 => 200. -4 HS đọc: -Viết bảng con. 110< 200 190 = 190 200> 110 180 > 170. -Nhận xét – đánh giá. 1' 15'. 2.Bài mới. -Giới thiệu bài. HĐ 1: đọc viết -Yêu cầu HS cùng làm trên các số từ 101 đồ dùng trực quan. đến 110 -Có 100 ô vuông thêm 1 ô vông có tất cả mấy trăm, chục, mấy đơn vị?. -Lấy đồ dùng trực quan. 1 trăm 0 chục 1 đơn vị. 101..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Vậy cô viết được số nào? -Em hãy đọc số 101?. Vài HS đọc. -Nhiều HS đọc.. -Giới thiệu cách đọc 101 -Số 101 có mấy trăm, chục, đơn vị? -Có 100 ô vuông thêm 2 ô vuông có tất cả bao nhiêu ô vuông? – ta có số nào?. -nêu: 1 trăm 0 chục 1 đơn vị.. -Nêu các số liền sau số 104.. 102 ô vuông. 102: Đọc số: phân tích. -Tự làm trên đồ dùng với các số 103, 104 -Nêu: 105, 106, 107, 108, 109.. -Các số 101=> 109 có gì giống nhau?. 18'. HĐ 2: Thực hành. -Phân tích các số. -Giống nhau hàng trăm, hàng đơn vị. -cách đọc giống nhau Bài 1: Cho HS làm vào vở. “linh” -Đọc xuôi, ngược các số từ Bài 2: 101 đến 110 -Thực hiện. -Đọc lại các số. 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 -Làm vào vở. Bài 3: Chia lớp thành 2 dãy thực hiện bảng con.. Bài 4: Gọi Hs đọc. -Chia lớp làm 2 dãy và thực hiện. 2'. -Nhận xét chữa bài. 3.Củng cố dặn -Nhắc HS về nhà làm lại các dò: bài tập.. 101< 102 106 < 109 102 = 102 103> 102 105 > 104 105 = 105 109 > 108 109< 110 -2-3HS đọc. -2HS lên bảng thực hiện. a) 103, 105, 106, 107, 108. b) 110, 107, 106, 105, 103, 100 -Đọc lại 2 dãy số. -Thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> . TẬP LÀM VĂN TiÕt 28:ĐÁP LỜI CHIA VUI- TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể. -Đọc đoạn văn tả quả măng cụt và trả lời các câu hỏi về hình dáng mùi vị, ruột của quả. 2.Kĩ năng nói – viết: Viết câu trả lời đủ ý, đúng ngữ pháp chính tả. 3.Thái độ :Phát triển tư duy ngôn ngữ cho hs II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phu -Tranh minh họa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG 2'. Nội dung Khởi động. HĐ 1: Đáp lời chia vui 8'. 17'. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Hát. -Cho HS hát bài quả. -Nêu: -Nêu các quả có trong bài hát? -Nhận xét – giới thiệu. Bài 1: Gọi HS đọc bài.. -2HS đọc. -Chia lớn thành nhóm theo bàn. -Quan sát tranh. -Thảo luận theo bàn. -3-4Nhóm thực hiện vai đáp -Khi nói lời đáp các em cần nói lới chia vui. -bình chọn lời nói hay. với thái độ như thế nào? -Thành thật, chân thành. HĐ 2: Đọc và trả lời câu -Gọi HS đọc bài quả măng cụt? hỏi. Gv cho hs xem tranh hoặc quả -2-3HS đọc. -Đọc đồng thanh. măng cụt thật. -Đọc câu hỏi SGK. -Cho Hs thảo luận theo cặp. -Thực hiện. -HS nêu câu hỏi cho bạn trả lời. -Nhắc lại nhiều lần về hình dáng, mùi vị, ruột. -Cho HS nói miệng theo từng phần trong nhóm..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 10'. HĐ 3: Viết. Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu.. 2'. 3.Củng cố dặn dò. -Nhận xét thu chấm vở hs. -Nhận xét giờ học. -Nhắc HS về làm lại bài tập.. HS 1: Quả măng cụt hình gì? HS 2: Quả măng cụt tròn như quả cam. HS1: Quả to bằng chừng nào? HS2 : Quả to bằng nắm tay trẻ em. HS1: Quả măng cụt màu gì? HS 2: Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ. HS1: Cuống nó như thế nào? HS2: Cuống nó to và ngắn, quanh cuống có bốn , năm cái tai tròn úp vào quả. 3- 5 hs trình bày -2HS đọc. -Viết vào vở bài tập tiếng việt. -3-4HS đọc lại bài viết..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> . TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Tiết 28: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp HS: - Nêu tên và lợi ích của một số loài vật sống trên cạn. - Phân biệt vật nuôi trong nhà và sống nơi hoang giã. - Có kĩ năng quan sát, nhận xét mô tả. - Yêu quý và bảo vệ các con vật, đặc biệt là những động vật quý hiếm. 2. Kĩ năng:Rèn kĩ năng nhận biết và có ý thức bảo vệ những loài vật sông trên cạn. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ loài vật có ích cho con người. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình trong SGK. - Tranh ảnh về các con vật. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TG 5'. 4'. 12'. Nội dung 1.Kiểm tra. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học. -Gọi HS hát và tìm hiểu về con vật trong bài hát. -Kể tên cáccon vật sống dưới nước? -Con vật nào vừa sống ở cạn vừa sống dưới nước? -Nhận xét đánh gía. Giới thiệu bài. 2.Bài mới Khởi động +Kể tên các con vật mà em biết. -Nhận xét về các con vật 2 nhóm kể. -Con vật nào nguy hiểm và không nguy hiểm? -Con nào đựơc nuôi trong gia đình, con nào sống hoang giã? -Đánh giá tuyên dương. HĐ 1: Làm -Yêu cầu Quan sát tranh SGK. việc với Nêu tên các con vật. -Cho biết con nào là vật nuôi, SGK con vật nào sống hoang giã? 1 -Tại sao lạc đà có thể sống ở sa mạc?. -thực hiện -Nối tiếp nhau kể. -Ếch, rắn, cá sấu.. -Thi kể theo 2 nhóm. -Nêu: Nêu: -Quan sát và thảo luận theo cặp đôi. Vài cặp lên thực hiện hỏi đáp,.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 10'. HĐ 2: Triển lãm tranh ảnh về các con vật. HĐ 3: Đố vui 10' 3.Củng cố dặn dò:. -Kể tên một số con vật trong lòng đất? +Con gì là chúa tể rừng xanh? -Làm việc cả lớp. +Cần làm gì đểbảo vệ các con vật? +Con vật nào có ích? +Con vật nào có hại? -Nhận xét chung. -Chia lớp thành các nhóm và nêu yêu cầu: Dán tranh theo nhóm các con vật nuôi và vật sống hoang dã. -Nhận xét và giới thiệu thêm một số con vật. -Tuyên dương cácnhóm -HD các nhóm ra câu hỏi đố về các con vật -nhận xét 2 nhóm -Nhắc HS về sưu tầm thêm tranh ảnh về các con vật.. Nêu ích lợi của từng con. -Vì nó có bứu chứa nước có thể chịu đựng được nóng. -Thỏ, chuột, rắn, nhím, … -hổ. -Không giết hại, săn bắn đốt rừng làm cháy rừng. -Trồng cây gây rừng. -Nêu: -Thực hiện theo nhóm -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. -Theo dõi -Thi đua giữa các nhóm. +Con gì bắt chuột. +Con gì chịu nắng tốt. -Thực hiện. 2'. . THỂ DỤC Tiết 56:Trò chơiTung vòng vào đích,chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> I.Mục đích yêu cầu - Ôn trò chơi: Tung vòng vào đích – Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động đạt thành tích cao. - Ôn trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau- Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.. II. Địa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung. Thời lượng. A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Khởi động xoay các khớp. -Giậm chân tại chỗ. -ôn 4 động tác bài thể dục phát triển chung. -Trò chơi: làm theo hiệu lệnh. B.Phần cơ bản. 1) Trò chơi: Tung vòng vào đích. -Nhắc lại cách chơi. -Cho HS chơi. 2)Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau. -HD cách chơi. C.Phần kết thúc. - Đi đều theo 4 hàng dọc. -Một số động tác thả lỏng. -Trò chơi: Chim bay cò bay. -GV cùng HS hệ thống bài.. Cách tổ chức    . 12’ 12’. 2-3’ 5lần 2’ 1’.    . . HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ. Thực hành giữ gìn vệ sinh nơi công cộng I. Mục tiêu..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Những nơi nào là nơi công cộng. - Cần làm những gì để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng. - Biết làm những việc cần thiết hàng ngày để giữ vệ sinh nơi công cộng. II. Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh về giữ gìn vệ sinh nơi công cộng. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL HĐ 1: Tìm hiểu về việc cần làm để giữ vệ sinh nơi công cộng.. HĐ 2: Thực hành. 3.Củng cố dặn dò.. Giáo viên -Em hãy kể những nơi nào được gọi là nơi công cộng? Khi đến nơi đó em cần chú ý điều gì? -Giữ vệ sinh nơi công cộng là các em nên làm những gì? -Em đã thực hiện giữ gìn vệ sinh nơi công cộng chưa?. -HS ra ngoài lớp thực hành dọn vệ sinh. -Khi đi làm vệ sinh em cần có thái độ thế nào? -Nhận xét đánh giá việc làm và tinh thần HS khi lao động. -Nhắc HS cần chú ý giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.. Học sinh -Nhiều HS nêu ý kiến. -Giữ trật tự vệ sinh. -Nhiều HS nêu. -Tự đánh giá lẫn nhau về việc giữ gìn vệ sinh nơi công cộng. -Thực hành. -Nêu: -Tự liên hệ nhận xét với nhau. -Thực hịên theo bài học.  THỦ CÔNG.. Làm đồng hồ đeo tay( T2) I Mục tiêu. - Giúp HS củng cố lại các bước làm đồng hồ đeo tay. - Nắm vững quy trình làm đồng hồ và làm được đồng hồ đeo tay. - Biết quy trọng sản phẩm làm ra, biết giữ vệ sinh an toàn khi làm việc. -Biết xem đồng hồ và có ý thức đi học đúng giờ, làm việc có giờ giấc.. II Chuẩn bị. - Quy trình, vật mẫu, giấu màu. - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …. III Các hoạt động dạy học chủ yếu..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> ND – TL 1.Kiểm tra 6’. Giáo viên Học sinh -Gọi HS nhắc lại quy trình -2HS thực hiện. làm đồng hồ +Cắt thành nan giấy +làm mặt đồng hồ. +Gài giây đeo đồng hồ. +Vẽ số, kim -Nhận xét đánh giá.. 2.Bài mới. HĐ 1: Ôn lại các bước làm đồng hồ 7’. -Cho Hs nhắc lại các bước làm đồng hồ. -Chuẩn bị vật mẫu theo các bước yêu cầu HS lần lượt nhắc lại quy trình và tìm vật tương ứng sau đó GV đính lên bảng. -Treo quy trình. HĐ 2:Thực -Yêu cầu HS dựa vào quy hành 12 – 18’ trình và làm đồng hồ, nhắc Hs các nếp gấp phải sát, miết kẽ, giúp đỡ HS yếu. HĐ 3: Đánh giá -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm sản phẩm. 5’ 3.Củng cố dặn dò: 2’. -2-3HS nhắc. -Thực hiện.. -Quan sát. -Thực hành làm đồng hồ.. -Trưng bày theo tổ. - Các tổ chọn sản phẩm đẹp để thi trước lớp. -Nhận xét bình chọn.. -Nhận xét tuyên dương. -Nhắc HS chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán cho giờ sau.. Thu bangµy 24 th¸ng3 n¨m 2016 Đon vi chuc trăm nghin. @&? Híng dÉn häc I. MỤC TIÊU 1-Hoàn thành các bài tập trong ngày. 2.Bài tập cñng cè và phát triển nâng cao -Củng cố thực hiện ghi nhớ , so sánh đơn vị -chục –trăm – nghìn. -Làm thêm các dạng toán nâng cao cho Hskg 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh...

<span class='text_page_counter'>(34)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hệ thống bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TG. Nội dung Hoạt động 1. 10'. Hoàn thành. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Hoµn thµnh mét các bµi tËp. bài tập còn lại buæi s¸ng chưa hoàn thành trong ngày. và tự hoàn thành Hs đổi vở cho nhau để nhËn xÐt. Hoạt động 2 7'. Hs tự nêu còn bài chưa xong. Bài tập 1: Củng cố đọc,. Bµi 1:( hướng dẫn hs làm bài 2. Hs nêu yêu cầu đề. viết các số. trang 47sách em học toán) Gv nhËn xÐt. Hs làm bài vào vở lần lượt từng. tròn trăm.. em đứng tại chỗ nêu kết quả phép tính của mình. 8' Bµi 2. (bài 3 Trang 47) Bài 2: Củng cố giải so sánh các số tròn trăm 10'. HĐ 3 : Củng cố so sánh 7'. đọc viết đúng thứ tự các số từ lớn đến bé và ngược lại.. Bài tập dành cho HSKGC.. 3'. Yêu cầu chúng ta làm gì?. Đọc đề phân tích đề. 100....300. 300 ....400. -Bài yêu cầu chúng ta so sánh. 300....300. 400......800. 600.....700. 800.....800. các số tròn trăm. Hs lµm bµi vµo vë .. 1000...900. 600...500. Bài 3 . bài 5 Trang 48). 2 em đọc đề , phân tích đề. Yêu cầu đọc đề và phân tích đề 1em lªn b¶ng gi¶i , lớp làm vào bài ? vở. Gv gọi một đọc bài của mình vừa làm.. 2 hs lên bảng giải.. Bài 4: Điền số để có phép tính. a. ta có :...2. đúng.. 3 4. a. ....2 + 34 = 5.... 5 .... b. 8...- ... 5 = 27. Xét hàng đơn vị của tổng 2 + 4.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> = 6. Vậy tổng là 56. GV hướng dẫn hs làm bài.. Hàng chục của số hạng thứ nhất là 5 – 3 = 2.. Hoạt động :3 Cñng cè dÆn dß. -Gv chÊm bµi nhËn xÐt , tuyªn d¬ng c¸c em hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp , khuyÕn khÝch c¸c em lµm bµi cßn yÕu -VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Vậy số hạng thứ nhất là:22. Ta có phép tính đúng 22+34=56 Hs đổi vở cho nhau kiểm tra và nhận xét bài của bạn .. Thu tu ngµy 25h¸ng 3n¨m 2016 So sanh các sô tròn trăm.. @&?. Híng dÉn häc I. MỤC TIÊU 1-Hoàn thành các bài tập trong ngày. 2.Bài tập cñng cè và phát triển nâng cao -Củng cố thực hiện so sánh các số tròn trăm. -Làm thêm các dạng toán nâng cao cho Hskg 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hệ thống bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học. TG. Nội dung Hoạt động 1. 10'. .Hướng dẫn. Hoµn thµnh mét các bµi tËp. hoàn thành. buæi s¸ng chưa hoàn thành. bài tập còn. Hs tự nêu còn bài chưa xong và tự hoàn thành Hs đổi vở cho nhau để nhËn xÐt. lại trong ngày 7'. Hoạt động 2 Bài tập 1:. Bµi 1: :( hướng dẫn hs làm bài. Hs nêu yêu cầu đề.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Củng cố so. 1 trang 48 sách em học toán). Hs làm bài vào vở 1 em lên bảng. sánh các số. làm. 1 số em đứng tại chỗ nêu. tròn trăm.. bài của mình đã làm Hs khác nhận xét.. 12'. Gv nhËn xÐt Bài 2: Củng. Bài 2 : Tính ( theo mẫu). cố tìm số. Mẫu: 4 x 3 : 2 = 12 : 2 =6. Hs làm bài vào vào vở. a. 2 x 6 : 3=. b. 6 : 2 x 4 =. 4 em lần lượt lên bảng làm.. c. 5 x 4 :2=. d. 10 : 5 x 7 =. hạng và thừa số chưa biết... Đọc đề , phân tích đề. Bài tập dành. 7'. cho HSKGC.. Bài 3: ( Bài 3 trang 48) Điền dáu <, >, = vào ch. Đọc đề phân tích đề Hs lµm bµi vµo vë . Hs đổi vở cho nhau kiểm tra và nhận xét bài của bạn. Gv nhËn xÐt Bài 4. Có 30 quyển vở chia 2' Hoạt động :3 Cñng cè dÆn dß. đều cho các em . Mỗi em được Lớp làm vào vở 1 em lên bảng 1/5 số quyển vở đó. Hỏi giải. a.Có mấy em được chí vở. a.Do mỗi em được 1/5 số quyển. b. Mỗi em được chia mấy. vở nên có 5 em được chia vở.. quyển vở?. b.Số quyển vở mỗi em được chia. -Gv chÊm bµi nhËn xÐt , tuyªn d¬ng c¸c em hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp , khuyÕn khÝch c¸c em lµm bµi cßn yÕu -VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. .. Đọc đề , phân tích đề. là:. 30 : 5 = 6 ( quyển vở) Đáp số : 6 quyển vở.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Thu sau ngµy 27 th¸ng 3 n¨m 2016. Cac số tu 101 đên 110. @&? Híng dÉn häc I. MỤC TIÊU 1-Hoàn thành các bài tập trong ngày. 2.Bài tập cñng cè và phát triển nâng cao -Củng cố thực hiện ôn tâp. bảng chia và các số từ 101 đến 110. -Làm thêm các dạng toán nâng cao cho Hskg 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hệ thống bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học. TG. Nội dung Hoạt động 1. 10'. .Hướng dẫn. Hoµn thµnh mét các bµi tËp. hoàn thành. buæi s¸ng chưa hoàn thành. bài tập còn. Hs tự nêu còn bài chưa xong và tự hoàn thành Hs đổi vở cho nhau để nhËn xÐt. lại trong ngày 5'. Bài tập 1: 13'. Hs nêu yêu cầu đề. Hoạt động 2 Bµi 1: ( Bài 1 trang 49 sách. Hs làm bài vào bảng con từng. Củng cố đọc , em học toán). em lần lượt lên bảng làm.. viết các số từ. Hs làm bài vào vở. 101 đến 110 Bài 2: Củng. Gv nhËn xÐt Bµi 2: ( bài 3 trang 50). Đọc đề phân tích đề. cố điền dấu. Điền dấu >. <, = ?. vào chỗ chấm. 103 < 104 106 = 100 + 6 Bài 4 ( trang 50 ). 8'. Hs tự làm bài.. 107 > 105 109 ...110.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Hs lµm bµi gi¶i vµo vë . 2em lªn b¶ng làm. Bài 4 HSKG Bài 5:( trang 50 ). Hs đổi vở cho nhau kiểm tra và nhận xét bài của bạn Hs đọc đề ; phân tích đề. 2'. Gv hướng dẫn cách phân tích đề và giải .. Lớp làm vào vở 1 em lên bảng làm. a. Thứ tự từ. Hoạt động :3 Cñng cè dÆn dß. Hs làm bài vào vở Ta có : 5 x 1 = 5 Tìm số có hai chữ số mà tích và thương của hai chữ số của. 5:1 =5 Vậy hai số cần tìm là 5 và 1. nó đều bằng 5 GV hướng dẫn hs làm vào vở. -Gv chÊm bµi nhËn xÐt , tuyªn d¬ng c¸c em hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp , khuyÕn khÝch c¸c em lµm bµi cßn yÕu -VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. . Sinh ho¹t líp NHẬN XÉT TUẦN QUA. I.MỤC TIÊU - Nhận xét đánh giá các họat động trong tuần 27 -Đề ra phơng hớng hoạt động cho tuần 28 - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho học sinh. - Có ý thức , kỷ cương trong sinh hoạt..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3'. 15'. Nội dung 1.OÅn ñònh toå chức. 2.Kiểm điểm nhận xét tuần qua.. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs -Yeâu caàu:. -Nhaän xeùt những mặt mạnh mặt yếu trong tuần.. -Gv đề nghị các tổ bầu thi đua , nhận xét , khen thưởng tổ đạt.. Yeâu caàu toång keát ñieåm thi ®ua cuûa tuaàn qua. 5'. 3 Phương hướng của tuần sau. -Nhaän xeùt – tuyeân döông nhắc nhở, c¸c em tiÕp tơc thùc hiện những nề nếp đã có sẵn. Nh xÕp hµng , truy bµi ,lµm bµi tập trứơc khi đến lớp .. - Các tổ trưởng báo cáo . - Nề nép truy bài , trật tự ra vào lớp xếp hàng đã nhanh chưa, đi học đúng giờ , vệ sinh lớp học như thế nào. - Lớp trưởng tổng kết.. --Nhaän xeùt –boå xung. -Trưởng nhóm báo cáo. -Tự thảo luận, tổng kết kết quaû thi ñua cuûa tuaàn qua. -Báo cáo trước lớp. -Lớp trưởng nhận xét bổ xung.bình bầu chọn tổ xuất sắc và cá nhân xuất sắc. Như bạn Huy , Việt , Hưng, Hiền. Và những bạn có tiến bộ như bạn Đại , Thúy, Đạt , Hiền , Giang, Linh. -Giao nhieäm vuï cuï theå. -Các tổ thảo luận đưa ra 10'. 3.Văn nghệ Keå chuyeän ,đọc thơ, hát. Em haõy keå 1 caâu chuyeän em đã nghe, đã đọc cho các bạn nghe. Yeâu caàu toång keát ñieåm thi ®ua cuûa tuaàn qua. phương hướng hoạt động của lớp trong tuần. –3 HS leân thi keå. -Nhaän xeùt bình choïn baïn keå hay, h¸t hay …..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 4-Daën doø: 2' -Nhận xét chung giờ học. Daën HS.. - Lớp hat đồng ca bài hát đã học . -phaân coâng nhieäm vuï cho tuần tới. -Về thực hiện tốt công việc được giao.. @&? LUYỆN ÂM NHẠC OÂn baøi haùt:CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG. I. MỤC TIÊU 1Kiến thức - Ơn bài hát Chú chim nhỏ dễ thương hs thuộc diễn cảm và làm động tác phụ hoạ theo nội dung của bài hát – Trò chơi dùng nhạc đệm với một số nhạc cụ gõ. 2. Kĩ năng: Tập biểu diễn bài hát. KhuyÕn khích sự sáng tạo trong biểu diễn của HS vaø giaùo duïc caùc em loøng yeâu thích moân haùt nhaïc. 3 Thái độ : Các em thêm yêu ca hát đoàn kết với nhau hơn .... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách, trống ....) và tập đệm theo bài haùt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3'. Nội dung 1OÅn ñònh tổ chức. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> 10'. 12'. 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài mới. HÑ 1: OÂn taäp. HÑ 2: Đánh nhịp. -2HS haùt baøi: Chú chim nhỏ dễ thương. Ôn tập bài Chú chim nhỏ dễ – cả lớp hát. thương. -GV baét gioïng cho HS haùt. -Đệm đàn theo. Haùt laïi caû baøi. -Lần 1: Hát với tốc độ vừa phaûi. -HS haùt. Lần 2: Hát với tốc độ nhanh hôn. -Hs haùt. -Thực hiện không quá nhanh hoặc quá chậm. -HD cách đánh nhịp 2/4: Moät phaùch maïnh, moät -HS laøm theo GV. phaùch nheï. -Vừa hát, vừa đánh nhịp.. -HS thực hiện đều đúng không đảo.. 10'. HĐ 3: Sử duïng nhaïc cuï. Goïi vaøi HS leân ñieàu khieån. -Cả lớp hát. -Taäp goõ theo tieát taáu.. Cho từng nhóm 4 HS lên sử duïng nhaïc cuï goõ. x x x -GV sửa chữa những sai soùt. x x x x -Cho từng cá nhân tập.. 2'. Cuûng coá.. -Nhận xét tiết học - Tuyên dương những em ý thức tốt, hát đúng nhịp và hay .. x x x x x. - Về nhà hát cho người thân nghe..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Thø s¸u ngµy 3 th¸ng 2 n¨m 2016. @&? HƯỚNG DẪN HỌC. I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - đLuyện đọc trơn toàn bài Mùa nước nổi - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Biết nhận giọng ở các tử gợi tả gợi cảm -Hiểu nội dung bài: Biết được thực tế ở Nam Bộ hàng năm có lũ lụt nước mưa hoà lẫn với nước sông cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng, khi nước rút để lại đất phù sa màu mỡ. 2 Kĩ năng: Rèn đọc to rõ ràng, trả lời câu hỏi mạch lạc. 3. Thái độ : Giáo dục học sinh biết cảm thụ nội dung của bài tập đọc . II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - B¶ng phô , phÊn mµu…. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG 3'. 1' 13'. Nội dung 1.Kieåm tra. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -2HS đọc. Gọi HS đọc bài mùa xuân đến và trả lời câu hỏi. -Nhận xét, đánh giá.. 2.Bài mới GTB -Daãn daét ghi teân baøi. HĐ1: HD HS -Đọc mẫu luyện đọc -Yêu cầu HS đọc từng câu -HD HS đọc một số câu văn. -Nhaéc laïi teân baøi hoïc. -Theo doõi.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> daøi. 12'. HÑ 2: Tìm hieåu baøi. -Chia lớp thành từng nhóm. -Nối tiếp nhau đọc từng caâu. -Phát âm từ khó. -Luyện đọc cá nhân. -Nối tiếp đọc theo 3 đoạn. -Giải nghĩa từ. -Luyện đọc trong nhóm -Thi đọc đoạn giữa các nhoùm. -Yêu cầu HS đọc thầm. -Em hieåu theá naøo laø muøa nước nổi?. -Cử đại diện thi đọc. -Nhaän xeùt choïn nhoùm, caù. -Bài văn tả mùa nước nổi ở vuøng naøo?. 8'. HÑ 3: Luyeän -Tìm moät vaøi hình aûnh veà đọc lại nước nổi được tả trong bài? -Quan baøi vaên giuùp em hieåu ñieàu gì? -Gọi HS thi đua đọc.. Daën doø: 2'. -Nhaän xeùt chung -Daën HS.. nhân đọc hay. -Thực hiện. -Mùa nước lụt, mùa nước möa nhieàu …. -Vùng đồng bằng sông cửu Long Nam Bộ. -Thaûo luaän theo baøn. -Caù nhaân baùo caùo. -Thời tiết ở Miền Nam có mùa nước lũ … -3-4HS đọc cả bài. -Nhaän xeùt -Chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> . HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hướng dẫn hs viết vở Giúp em luyện chữ đẹp - Biết viết chữ hoa Y(theo cỡ chữ vừa và nhỏ). - Biết viết ch÷ vµ câu ứng dụng: Yêu ( mỗi chữ 2 dßng ch÷ nhá) 2.Kĩ năng viết thành thạo chữ ứng dụng '' Yêu quý cha mẹ'' '' Yên tâm vững chí'' theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định. 3 Thái độ : Rèn tính cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động của lớp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu chữ Y bảng phụ. HS: Vở tập viết, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG. 9'. Nội dung 1.Bài mới HÑ1:HD viết chữ hoa. Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học. Yêu cầu. -Quan saùt, phaân tích âm Y -âm Y cao 5 li, viết bởi 2 neùt -Theo doõi. -Vieát baûng con 2-3 laàn -2-3 HS đọc -Cả lớp đọc. 10'. -Đưa mẫu chữ hoa Y -HÑ2:HD viết câu ứng -HD và phân tích cách viết -Vieát 2-3 laàn treân baûng-phaân -Theo doõi duïng tích. -Noái tieáp nhau neâu -Theo dõi, sửa sai -Vieát baûng con 2-3 laàn Câu ứng dụng ''Yêu quý cha mẹ'' '' Yên tâm vững chí''. 15'. HÑ4.Taäp viết vào vở.. -Viết mẫu câu ứng dụng -1 con chữ o -Độ cao của con chữ trong câu laø bao nhieâu?.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> -Viết vào vở ''Yêu quý cha mẹ'' '' Yên tâm vững chí'' -HD cách viết và nối chữ Điều -Khoảng cách giữa các chữ laø? -Theo doõi, HD vieát. -Chấm 8-10 vở để nhận xét. 2'. 3.Cuûng daën doø. coá,. -Nhận xét, đánh giá. -Daën HS. -Chuẩn bị bài giờ sau..

<span class='text_page_counter'>(46)</span>