Lop 2 T12 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 2B Tuần 12 - Từ ngày 21 tháng 11 đến ngày 25 tháng 11 năm 2016. Tiết. TG. Th ứ. Môn dạy. Tên bài dạy. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5. Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức TH TV Tự học Chính tả Mỹ thuật Toán Kể chuyện GDKNS. Tập trung đầu tuần. GHI CHÚ (GIẢM TẢI). ngày Sáng. Hai 21/11. Chiều Sáng. Ba 22/11. Chiều Sáng. Tư 23/11. Chiều Sáng. Năm 24/11. Chiều Sáng. Sáu 25/11. Sự tích cây vú sữa Sự tích cây vú sữa Tìm số trừ Quan tâm giúp đỡ bạn ( T1) Sự tích cây vú sữa Nghe viết: Sự tích cây vú sữa Vẽ theo mẫu: Vẽ cái cờ 13 trừ đi 1 số: 13 – 5 Sự tích cây vú sữa. BT1e,g;BT2c4;BT3. BT1b;BT3. SINH HOẠT ĐỘI 1 2 3 4. Tập đọc Âm nhạc Toán LT&C. Mẹ Ôn bài: Cộc cách tùng cheng 33 – 5 Từ ngữ về tình cảm. Dấu phẩy. 1 2 3 1 2 3 4. Thể dục Thủ công TNXH Tập viết Chính tả Toán GDNGLL. Trò chơi: Nhóm 3; nhóm 7 Ôn tập chương I Đồ dùng trong gia đình Chữ hoa: K Tập chép: Mẹ 53 – 15. 1 2 3 1 2 3 4. Tự học Tự học Tự học Thể dục Toán TLV HĐTT. Ôn bài 20 Luyện tập Kể về bố, mẹ (hoặc người thân của em). Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY. BT2b;BT3c. BT1d2;BT3b. BT3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 1: Chào cờ ----------------------------------------------------Tiết 2+3: Môn : Tập đọc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sau nặng của mẹ dành cho con (trả lời được CH 1,2,3,4) Giáo dục các em biết yêu thương cha, mẹ. Giáo dục kĩ năng xác định giá trị, thể hiện sự cảm thông. B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc.. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. Kiểm tra(4'): II. Dạy học bài mới: Tiết 1 HĐ1. Giới thiệu bài:(2') GV giới thiệu và ghi bảng HĐ2. Hướng dẫn luyện đọc:(28') a. Đọc mẫu: GV đọc mẫu lần 1, b. Luyện đọc và phát âm từ khó + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. + GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm. c. Hướng dẫn ngắt giọng + Giới thiệu các câu cần luyện giọng. Cho HS tìm cách đọc và sau đó luyện đọc. d. Đọc từng đoạn, giải nghĩa từ + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. + Chia nhóm và luyện đọc trong nhóm e. Thi đọc. g. Đọc đồng thanh Tiết 2 HĐ 3. Tìm hiểu bài(25') - Gọi HS đọc đoạn 1 Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? -Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. Vì sao cậu bé quay trở về? Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đả làm gì? Chuyện gì đả xãy ra khi đó? Những nết nào ở cây đã gợi lên hình ảnh của mẹ? Theo em sao mọi người lại cho cây tên là cây vú sữa ? Em hãy nói giúp cậu bé lời xin lỗi với mẹ HĐ 4. Luyện đọc lại:(5') Gọi 2 HS đọc lại toàn bài và đọc phân vai. III. Củng cố dặn dò:(3') Bµi nµy gi¸o dôc c¸c em ®iÒu g×? Qua bµi c¸c em rót ra ®iÒu g× cho b¶n th©n m×nh ? GV nhËn xÐt tiÕt häc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nghe vµ nh¾c l¹i tùa bµi.. + Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài, mỗi HS chỉ đọc 1 câu. Đọc các từ khú + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Một hôm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại... đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền... về nhà.// M«i cËu...vµo,/ mét...ra,/...th¬m nh s÷a mÑ// + Nối tiếp nhau đọc theo đoạn. + HS đọc nhóm 4 em + Từng nhóm cử đại diện lần lợt đọc thi với c¸c nhãm kh¸c. + Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 - 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. - V× cËu bÞ mÑ m¾ng . - Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh. - CËu kh¶n tiÕng gäi mÑ råi «m lÊy mét c©y xanh trong vên mµ khãc. -V× tr¸i c©y chÝn, cã dßng níc tr¾ng vµ ngät th¬m nh s÷a mÑ . -HS phát biểu.VD :Mẹ ơi con đã biết lỗi rồi, mÑ h·y tha thø cho con, tõ nay con høa sÏ ch¨m ngoan . - HS đọc bài . Phải biết tỏ t×nh c¶m víi cha mÑ Phải biết giá trị tình cảm của cha mẹ.. -----------------------------------------------------------Tiết 4 Môn : Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ A. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x – a = b (với a, b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ) - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. B. Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC: - GV : Tờ bìa kẻ 10 ô vuông như SGK. - HS : SGK, vở ô li.. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. Kiểm tra(4') :2 HS đọc bảng trừ 12- 2 II. Dạy bài mới:(28') 1.Giới thiệu bài : 2.Dạy bài mới: a)Tìm số bị trừ Bước 1: GV vừa nêu bài toán 1, vừa thao tác bằng đồ dùng trực quan . - Có 10 ô vuông, bớt đi 4ô vuông, GV dùng kéo cắt ra 4 ô vuông. Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông? - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông ? - Nêu tên các thành phần vá kết quả trong phép tính:10 – 4 = 6 ( GV gắn thẻ ghi tên gọi ) Bài toán 2: Có 1 mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông, phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi lúc đầu mảnh giấy có bao nhiêu ô vuông? - Làm thế nào ra 10 ô vuông? *Bước 2:Giới thiệu kỹ thuật tính - GV: Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4, số ô vuông còn lại là 6. Hãy nêu phép tính tương ứng .GV ghi bảng. - Trong phép tính này số nào là số chưa biết ? - x là số ô vuông ban đầu, vậy để tìm x ta làm gì ? Khi HS trả lời. GV ghi bảng x = 6 +4 - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x ở trên bảng . - Em hãy cho biết tên gọi từng thành phần trong phép tính x – 4 = 6 * Vậy muốn tìm số bị trừ x ta ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS nhắc lại . 2. Luyện tập - thực hành Bài 1: Đọc yêu cầu. Đề bài yêu cầu điều gì ? GV cùng HS thực hiện phép tính x - 4 = 8 - 2 phép tính còn lại HS thực hiện vào vở - GV gọi HS nhận xét. Bài 2: Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ , sau đó yêu cầu các em tự làm bài . - GV theo dõi – Gọi lên chữa bài – nhận xét. Bài 3: HS khá giỏi. Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài toán cho biết gì về các số cần điền ? - Yêu cầu HS tự làm bài. 1 HS lên bảng làm – Chấm 1 số bài nhận xét cho điểm Bài 4: GV hướng dẫn cùng HS làm bài trong SGK.Sau đó yêu cầu HS tự vẽ và ghi tên điểm. - Hỏi:2 đoạn thẳng cắt nhau tại điểm nào? - Nhận xét. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhËn xÐt bµi lµm ë b¶ng líp . HS chó ý – nh¾c l¹i. - HS chó ý tr¶ lêi - Cßn l¹i 6 « vu«ng . - Ta thùc hiÖn phÐp tÝnh 10 – 4 = 6 -10 4 = 6 SBT ST HIỆU - Lóc ®Çu tê giÊy cã 10 « vu«ng - Thùc hiÖn lÊy 4 + 6 = 10 - x - 4 =6 - x lµ sè cha biÕt . - HS nªu : x = 6 + 4 x = 10 - Lµ 10 - HS đọc lại . -x lµ sè bÞ trõ, 4 lµ sè trõ, 6 lµ hiÖu -2 HS đọc lại qui tắc .. + §äc yªu cÇu – t×m x + HS nªu: x =8 + 4 x = 12 + HS thùc hiÖn vào bảng con + 2 HS nªu qui t¾c vµ lµm vµo vë. 1 HS lên bảng làm. HS còn lại đổi chéo cho nhau. + § iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng . + Lµ sè bÞ trõ trong c¸c phÐp tÝnh . + HS lµm bµi, + HS chó ý 1 HS lªn nèi + T×m sè bÞ trõ . 2 HS nªu qui t¾c t×m sè bÞ trõ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Củng cố – DÆn dß:(3')C¸c em võa häc bµi g×? - 2 HS nªu l¹i qui t¾c t×m sè bÞ trõ . - DÆn vÒ nhµ lµm 3 phÐp tÝnh cßn l¹i. ChuÈn bÞ bµi sau 13- 5. ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: ĐAO ĐỨC Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) I- Mục tiêu : HS biết: - Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn. - Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn. - Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. - Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè. II- Đồ dùng : - GV: Bộ tranh minh họa - HS : Vở bài tập đạo đức 2 III- Các hoạt động dạy học : Nội dung A- Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của thầy - Chăm chỉ học tập đem lại lợi ích gì?. Hoạt động của trò - 2 HS trả lời.. B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài :. - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.. 2- Bài giảng: Hoạt động 1: Kể Mục tiêu : Giúp HS hiểu được biểu hiện cụ chuyện Trong giờ ra thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè. chơi của Hương Xuân. Cách tiến hành : - GV kể chuyện Trong giờ ra chơi.. - HS đọc lại lần thứ hai. - Thảo luận nhóm 4 :. - Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cường bị ngã? - Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không? Tại sao? + GV kết luận :. - Đại diện các nhóm trình bày.. Hoạt động 2 : Việc làm Mục tiêu : Giúp HS biết được một số biểu nào là đúng? hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè. Cách tiến hành : - GV chia nhóm HS và giao nhiệm vụ cho - HS làm việc theo nhóm 4. các nhóm: Quan sát tranh và chỉ ra được - Các nhóm trình bày. những hành vi nào là quan tâm, giúp đỡ bạn? Vì sao?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV kết luận Hoạt động 3 : Vì sao Mục tiêu : Giúp HS biết được lí do vì sao cần quan tâm, giúp đỡ cần quan tâm, giúp đỡ bạn. bạn? Cách tiến hành: - GV lần lượt nêu từng ý kiến, yêu cầu HS giơ thẻ ý kiến theo quy ước. - Sau mỗi ý kiến, GV mời một số HS giải - HS giơ thẻ. thích lí do. C- Củng cố- dặn dò:. - GV kết luận : - Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS. - Bài sau: Quan tâm, giúp đõ bạn (Tiết2).. -----------------------------------------------------------Tiết 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.MỤC TIÊU: - Làm được 4 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 2 - Hiểu thêm một số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: Hát. B. Bài BDPĐ: 1. HS yếu: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - Tổ chức cho HS đọc đoạn - 2 em đọc - Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn yếu. Gọi 1 số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến bộ - Nhận xét. 2.. Học sinh TB-Y: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - Học sinh làm bai 2.. Học sinh TB-Y: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: 3. Học sinh khá giỏi: Tổ chức cho HS khá giỏi đọc cả bài và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện Nhận xét, tuyên dương, những em đọc tốt. 4. Tìm hiểu bài: Hỏi lại cáccâu hỏi / SGK 5. Tổ chức cho HS thi đọc lại bài: Nhận xét. C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, nhắc nhở HS biết giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.. Một số em TB trả lời. Nhận xét. Làm vào vở - 2 em trình bày. Nhận xét tiết học.. -----------------------------------------------------------Tiết 3: TỰ HỌC ***************************************************************** Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 1: Môn : Chính tả SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A. MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi . Không mắc quá 5 lỗi trong bài . - Làm được BT2 ; BT(3) a / b B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2, bài tập 3. Quy tắc chính tả với ng/ ngh (ngh + i, ê, e) - HS : Sách giáo khoa, vở ô li. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV I. Kiểm tra(3'): II. Dạy – Học bài mới:(28') 1. Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2. Hướng dẫn viết chính tả a. Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc - Đoạn văn nói về cái gì ? - Cây lạ được kể lại như thế nào ? b. Hướng dẫn nhận xét trình bày - Yêu cầu HS tìm và đọc các câu văn có dấu phẩy trong bài? - Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn ? c. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó trong bài viết. - Đọc các từ có âm đầu l, n, c. Có thanh hỏi, thanh ngã. -. Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. d. Viết chính tả - GV đọc mỗi cụm từ 3 lần cho HS viết. - Đọc lại cho HS soát lỗi. - Thu vở và nhận xét 3. Hướng dẫn làm bài tập - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và rút ra quy tắc viết chính tả III. Củng cố dặn dò:(3') Cho HS nh¾c l¹i quy t¾c viÕt chÝnh t¶. DÆn HS ghi nhí quy t¾c viÕt ng/ngh vµ c¸c trêng hîp cÇn ph©n biÖt. ChuÈn bÞ cho tiÕt sau. GV nhËn xÐt tiÕt häc. Hoạt động của HS Nh¾c l¹i tùa bµi. - 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. - §o¹n v¨n nãi vÒ c©y l¹ trong vên. - Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra… - Thùc hiÖn yªu cÇu cña GV. - DÊu phÈy viÕt ë chç ng¾t c©u, ng¾t ý. - §äc c¸c tõ: trë ra. në tr¾ng, rung da, trµo ra - §äc c¸c tõ: trë ra. në tr¾ng, qu¶, s÷a tr¾ng - 2HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt vµo b¶ng con - Nghe vµ viÕt chÝnh t¶. - So¸t lçi. - §äc yªu cÇu - 1 HS lµm ë b¶ng líp, c¶ líp lµm vµo vë Bµi 2: ngêi cha, con nghÐ, suy nghÜ, ngon miÖng Bµi 3: a/ con trai, c¸i chai, trång c©y, chång b¸t b/ b·i c¸t, c¸c con, lêi nh¸c, nhót nh¸t.. ------------------------------------------------------Tiết 2: Mỹ thuật (GIÁO VIÊN BỘ MÔN) ------------------------------------------------------Tiết 3: Môn : Toán 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – 5 A. MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5 . - Lập được bảng trừ 13 trừ đi một số . - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 - 5. B. Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : 1 thẻ que tính, mỗi thẻ biểu thị một chục que tính và 13 que tính rời, bảng gài..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS : SGK, vở ô li. Bộ đồ dùng học toán. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV I. Kiểm tra(4'): Gọi 4 HS lên bảng - GV nhận xét và từng HS . II. Dạy học bài mới:(30') HĐ1. Giới thiệu bài : Ghi tựa đề HĐ2. Giới thiệu phép trừ 13 – 5 Bước 1:Nêu bài toán - Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính? (GV vừa nêu vừa thao tác que tính, HS cũng tương tự) - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? GV viết lên bảng 13 – 5 Bước 2 :Tìm kết quả. -Yêu cầu HS thao tác trên que tính, tính kết quả và nêu cách tính của mình . - Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ? - GV viết lên bảng. Bước 3: Đ ặt tính và thực hiện. -1 HS lên đặt tính và nêu lên cách làm của mình -Vậy tính từ đâu sang đâu ? HĐ3. Lập bảng công thức 13 trừ đi một số. -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả ( GV ghi bảng công thức ghi sẵn )Khi HS nêu kết quả và GV ghi lại lên bảng . - Gọi HS đọc. HĐ4.Luyện tập thực hành. Bài 1 a): Yêu cầu HS nhầm nêu kết quả. GV ghi lên ở bảng. - Hỏi : Khi biết 4 +9 = 13 vậy có cần tính đốivới phép tính 9 + 4 = không . vì sao ? b)Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b - HS hãy nhận xét 2 phép tính có số trừ như thế nào ? GV nhận xét. Bài 2 :Yêu cầu HS đề bài. Tự làm bài vào vở - GV theo dõi chấm nhận xét . Bài 3: HS khá giỏi Gọi 1 HS nêu miệng - Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ?. - Nhận xét cho điểm . Bài 4 :Gọi HS đọc đề bài. GV gợi ý tóm tắt. Bán đi nghĩa là thế nào ? -Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở . -Theo dõi, gọi 1 HS lên bảng giải –Thu chấm 5 vở. Nhận xét III.Củng cố dặn dß:(3') C¸c em võa häc bµi g×? NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn vÒ nhµ häc thu«c b¶ngc«ng thøc trªn. ChuÈn bÞ bµi 33 – 5. Hoạt động của HS HS lªn b¶ng thùc hiÖn theo yªu cÇu §Æt tÝnh vµ tÝnh 32 - 4, 42 -18 T×m x: x – 14 = 62, x -13 = 30 - NhËn xÐt bµi trªn b¶ng . - HS nh¾c l¹i tùa -2 HS nhắc lại đề toán . -Thùc hiÖn phÐp trõ 13- 5 - HS thao t¸c trªn que tÝnh nªu nhiÒu c¸ch tÝnh kh¸c nhau . - 13trõ 5 b»ng 8 - HS lên bảng đặt tính . - TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i . 1sè HS nh¾c l¹i . - HS thao t¸c trªn que tÝnh .Nªu lÇn lît kÕt qu¶ . - 5-6 HS đọc – nhóm 1 đọc đồng thanh . - HS nhÈm miệng nªu kÕt qu¶ nèi tiÕp . - Kh«ng cÇn tÝnh v× 4 + 9 = 9 + 4 - HS tù lµm t¬ng tù . - Cã sè trõ b»ng nhau lµ 8, 4, 7 HS đọc đề. Tự làm vào vở. - 1HS đọc đề - Ta lÊy SBT trõ ®i s« trõ . - HS nªu mÉu 1 phÐp tÝnh. HS nêu miệng kết quả nªu c¸ch tÝnh . - 1 HS đọc đề bài - B¸n ®i nghÜa lµ trõ ®i . - HS tù tãm t¾t vµ lµm vµo vë . 13 – 6 = 7 (xe đạp ) Đ áp số :7 xe đạp HS đọc lại bảng công thức. ------------------------------------------------------Tiết 4: Môn : Kể chuyện SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa . - HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng(BT3) B. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - GV : Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở BT2 để hướng dẫn HS tập kể. - HS : Nhớ lại nội dung câu chuyện. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG Của GV I. Kiểm tra(5'): Gọi HS lên bảng kể chuyện Bà và cháu. Nhận xét cho điểm II.Bài mới:(30') HĐ1. Giới thiệu bài : GV ghi tên bài . HĐ2. Hướng dẫn kể từng đoạn truyện: a. Kể lại đoạn 1 bằng lời của em - Hỏi: Kể bằng lời nghĩa là thế nào? - Yêu cầu 1 HS kể mẫu (Có thể đặt câu hỏi: Cậu bé là người NTN? Cậu ở với ai? Tại sao cậu bỏ nhà ra đi? Khi cậu bé ra đi, người mẹ làm gì? ) b. Kể lại phần chính của câu chuyện theo tóm tắt từng ý - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý tóm tắt nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp - Gọi một số em trình bày trước lớp c. Kể đoạn 3 theo tưởng tượng - Hỏi: Em mong muốn câu chuyện kết thúc như thế nào? HĐ3. Kể lại toàn bộ nội dung truyện(HS khá) - Có thể cho HS kể từng đoạn cho đến hết hoặc kể lại từ đầu cho đến cuối câu chuyện III.Củng cố dặn dò:(4')C©u chuyÖn khuyªn em ®iÒu g× ? Qua c©u chuyÖn nµy, em häc nh÷ng g× bæ Ých cho b¶n th©n? Tổ chức hát, đọc thơ về mẹ.. Hoạt động của HS - 4 HS lªn b¶ng kÓ nèi tiÕp chuyÖn Bµ vµ ch¸u. -1 HS nªu néi dung c©u chuyÖn. Nh¾c l¹i tùa bµi. - §äc yªu cÇu bµi 1. - NghÜa lµ kh«ng kÓ nguyªn v¨n nh SGK. - 1 HS kÓ nhiÒu HS kh¸c kÓ - Thùc hµnh kÓ ®o¹n 1. NhËn xÐt bæ sung.§äc bµi - 2 HS ngåi c¹nh nhau kÒ cho nhau nghe, nhËn xÐt bæ sung cho nhau. -Tr×nh bµy ®o¹n 2. - Thùc hµnh kÓ ®o¹n 3 theo tëng tîng, nhËn xÐt bæ sung. - Thùc hµnh kÓ, nhËn xÐt C©u chuyÖn khuyªn em ph¶i biÕt yªu quý bè mÑ.. --------------------------------------------------------Tiết 5: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG ================================= BUỔI CHIỀU: SINH HOẠT ĐỘI ********************************************************* Thứ tư, ngày 23 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Tập đọc MẸ A. MỤC TIÊU - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2 /4 và 4/4 ; riêng dòng 7, 8 ngắt 3/3 và 3/5 ) - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con ( trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối ) B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc. - HS : Sách giáo khoa.. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động của GV I. Kiểm tra(3'): + Gọi 2 HS lên bảng + Nhận xét từng HS II. Dạy bài mới:(30') HĐ1.Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng HĐ2. Luyện đọc a. Đọc mẫu GV đọc mẫu lần 1, dùng tranh để tóm tắt nội dung bài. b. Đọc từng câu và luyện phát âm - Cho HS đọc các câu cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ. Theo dõi và chỉnh sửa. - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. c. Hướng dẫn ngắt giọng - Cho HS luyện ngắt câu 7 ; 8 - Yêu cầu gạch chân các từ cần nhấn giọng d. Đọc cả bài - HS đọc cả bài trước lớp, theo dõi và chỉnh sửa cho HS. luyện đọc trong nhóm e. Thi đọc và đọc đồng thanh - Cho các nhóm thi nhau đọc, đọc đồng thanh HĐ3. Tìm hiểu bài: - Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất oi bức?. Hoạt động của HS HS lên bảng đọc bài : Sự tích cây vú sữa và tr¶ lêi c¸c c©u hái. Nh¾c l¹i tùa bµi - 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - §äc c¸c tõ cÇn luyÖn ph¸t ©m - Đọc nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu. - §äc: Nh÷ng ng«i sao thøc ngoµi kia Chẳng bằng mẹ/ đã thức vỡ chúng con. - G¹ch ch©n : lÆng, mÖt, n¾ng oi, ¹ êi, kÏo cµ, ngồi, ru, đa, thức, ngọt, gió, suốt đời - 3 đến 5 HS đọc bài - Thực hành đọc trong nhóm - Các nhóm thi đọc, cả lớp đọc đồng thanh - LÆng råi nh÷ng tiÕng con ve, con ve còng mÖt v× hÌ n¾ng oi.( Nh÷ng con ve còng im lÆng v× qu¸ mÖt mái díi trêi n¾ng oi). - MÑ ngåi ®a vâng, mÑ qu¹t m¸t cho con.. - Ngời mẹ đợc so sánh với những ngôi sao “thøc” trªn bÇu trêi, víi ngän giã m¸t lµnh. - Mẹ đã thức rất nhiều, nhiều hơn cả những ngôi sao vẫn thức hằng đêm. - MÑ m·i m·i yªu th¬ng con, ch¨m lo cho con, mang đến cho con những điều tốt lành - Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc ? nh ngän giã m¸t. GV liên hệ: Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho con, từ - Häc thuéc lßng bµi th¬. đó giúp các em trực tiếp cảm nhận được cuộc sống gia - Xung phong đọc thuộc lòng đình tràn đầy tình thương yêu của mẹ. Mẹ - Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào ? Mẹ đã vất vả nuôi con và dành cho con tình yªu th¬ng bao la. - Em hiểu 2 câu thơ : Những ngôi sao thức ngoài kia, chẳng bằng . . chúng con NTN ? - Em hiểu câu thơ: Mẹ là ngọn gió . . suốt đời như thế nào ? HĐ4. Học thuộc lòng: - Cho cả lớp đọc lại bài. Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng - GV nhận xét. III.Củng cố dặn dò: Các em vừa đợc học thuộc lòng bài gì ? Qua bài thơ, em hiểu đợc điều gì về mẹ? DÆn HS vÒ häc thuéc lßng bµi th¬ vµ chuÈn bÞ tiÕt sau. --------------------------------------------------------Tiết 2 : ÂM NHẠC (GIÁO VIÊN BỘ MÔN) --------------------------------------------------------Tiết 3 : Môn : Toán 33 – 5 A. MỤC TIÊU:- Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 33 – 5. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 8) B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV : 3 thẻ 1 chục que tính và 13 que tính rời. - HS : SGK, vở ô li. Bộ đồ dùng học toán..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV I.Kiểm tra(4'): 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng công thức 13 trừ đi một số . - GV nhận xét. II. Dạy học bài mới:(30') HĐ1.Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng HĐ2. Giới thiệu phép trừ 33- 5 *Bước 1: Nêu vấn đề. - Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? (GV vừa thao tác que tính.Yêu cầu HS cũng thực hiện) -Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Khi HS nêu GV ghi bảng: 33 – 5 *Bước 2: Yêu cầu HS thao tác trên que tính nêu kết quả và cách tính . * Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính . -1 HS lên bảng đặt tính sau đó tính và nêu cách tính . HĐ3. Luyện tập – Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính của 1 số phép tính - Nhận xét. Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài . - Muốn tính hiệu ta làm thế nào? - Yêu cầu HS làm vào bảng con và 3 HS lên làm bảng lớp. - Nhận xét -Tuyên dương . Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài. Hỏi trong ý a, b số nào là số chưa biết? Vậy x được gọi là gì? - Hãy nêu cách tìm số hạng đó ? - Sau đó yêu cầu HS làm vào vở. HS lên bảng làm. GV theo dõi chấm 1 số vở. Nhận xét bài trên bảng . Bài 4: HS khá giỏi Gọi 1 HS đọc câu hỏi và vẽ vào bảng con . - Gọi HS lên bảng trình bày cách vẽ . - GV nhận xét. III. Củng cố, dặn dò:(3') - C¸c em võa häc to¸n bµi g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng. DÆn vÒ nhµ häc thuéc b¶ng trõ 13 - 9 vµ lµm c¸c bµi trong vë bµi tËp. ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau.. Hoạt động của HS -2 HS lên bảng đọc thuộc bảng công thức 13 trõ ®i mét sè 2 HS lªn tính. 13 - 8, 13 -5, 13 - 9 . HS nh¾c l¹i tùa bµi - HS l¾ng nghe vµ thao t¸c que tÝnh theo . - Ta thùc hiÖn phÐp trõ 33 -5 . - 3HS thùc hiÖn tÝnh, nªu c¸ch bít cña m×nh. HS kh¸c nhËn xÐt . - 1HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính, cả líp lµm vµo b¶ng con . 2 HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh HS tù lµm vµo vë 3 HS lªn b¶ng lµm nªu c¸ch tÝnh phÐp tÝnh 63 -9, 53 – 8 . - HS đọc yêu cầu đề . - Đ ề bài yêu cầu “đặt tính và tính “ - LÊy sè bÞ trõ trõ ®i sè trõ. C¶ líp lÇn lît lµm vµo b¶ng con. KÕt qu¶: 38, 84, 27 . 1 HS đọc đề. Số cha biết là x. Đợc gọi là số h¹ng cha biÕt - Muèn t×m sè h¹ng cha biÕt ta lÊy tæng trõ ®i số hạng đã biết . - HS lµm vµo vë . 3 HS lªn b¶ng lµm . - HS nhËn xÐt. 1 HS đọc câu hỏi và nờu .. .. .. . - Bµi 33 – 5 HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 33 - 5. --------------------------------------------------------Tiết 4 : Môn : Luyên từ và câu: TỪ NGỮ VỀ VỀ TÌNH CẢM; DẤU PHẨY A. MỤC TIÊU:- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu (BT1,BT2); nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh, qua đó giáo dục tình cảm yêu thương, gắn bớ với gia đình. ( BT3) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí trong câu ( BT4 - chọn 2 trong số 3 câu ) B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Bảng phụ viết nội dung các bài tập. - HS : Sách giáo khoa, vở ô li, bảng nhóm, bút dạ.. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV I. Kiểm tra(3'):. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. Day bài mới:(30') HĐ1.Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng. HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề + Yêu cầu HS đọc mẫu. + Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các từ tìm được. Khi HS đọc, GV ghi nhanh lên bảng. + Yêu cầu cả lớp đọc các từ vừa tìm được. Nh¾c l¹i tùa bµi.. HS đọc đề. + yªu mÕn, quý mÕn. + Nối tiếp nhau đọc các từ ghép đợc. ( Mỗi HS đọc 1 từ) + Lêi gi¶i: Yªu th¬ng, th¬ng yªu, yªu mÕn, mÕm yªu, kÝnh yªu, kÝnh mÕn,yªu quý, quý mÕn, mÕn th¬ng, th¬ng mÕn. + Mçi HS nªu 1 c©u vµ nhiÒu HS nªu + Làm vào vở, 1 số HS đọc bài của mình.Ví dô: Bài 2 : a/ Ch¸u kÝnh mÕn «ng bµ. b/ Con kÝnh yªu cha mÑ. + Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề Em mÕn yªu anh chÞ + Tổ chức cho HS làm từng câu, mỗi câu cho nhiều HS phát c/ HS đọc đề biểu, nhận xét chỉnh sửa. + Nhìn tranh, nói 2 đến 3 câu về hoạt động + Yêu cầu HS làm vào vở. cña mÑ vµ con. + NhiÒu HS nãi. em thể hiện t×nh c¶m yªu th¬ng, g¾n bã víi Bài 3 :+ Treo tranh minh họa + Gợi ý: Quan sỏt kĩ tranh xem mẹ đang làm việc gỡ, gia đình. em bé đang làm gì, bé gái làm gì và nói lên hoạt động + C¸c nhãm th¶o luËn theo néi dung yªu cÇu, sau đó nhóm này báo cáo, nhóm kia nhận xét của từng người. a/ Chăn màn, quần áo đợc xếp gọn gàng. + Nhận xét sửa sai b/ Giờng tủ, bàn ghế đợc kê ngay ngắn. - Qua hoạt động trong tranh em nghĩ gỡ về tỡnh cảm gia c/ Giày dép, mũ nón đợc để đúng chỗ. đdình? Bài 4 : + Gọi 1 HS đọc đề bài và các câu văn . + Cho HS Hoạt động nhóm( 6 nhóm) 2 nhóm 1 nội dung a/ Nhóm 1 và 2 b/ Nhóm 3 và 4 c/ Nhóm 5 và 6. + Cho thảo luận nhóm sau đó gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét sữa chữa. III. Củng cố, dăn dò:(4') Tæ chøc cho c¸c nhãm thi ®ua đặt câu theo mẫu : Ai ( cái gì, con gì) làm gì ?. ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 Tự nhiên – Xã hội (CÔ HẢI) ------------------------------------------------------Tiết 2 : Môn : Thủ công (CÔ HẢI) --------------------------------------------------------Tiết 3 : THỂ DỤC(T1) (CÔ HẢI) ******************************************************************** Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Tập viết.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> CHỮ HOA K I . MỤC TIÊU: - Viết đỳng chữ hoa K (1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ), chữ và cõu ứng dụng: Kề (1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ) Kề vai sát cánh (3 lần ) - Biết viết ứng dụng cụm từ Kề vai sát cánh theo cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu,đều nét và nối chữ đúng quy định . II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : + Mẫu chữ hoa K đặt trong khung chữ. + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li : Kề ( dòng 1) ; Kề vai sát cánh ( dòng 2) - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV A.Kiểm tra(4'): Gọi 2 học sinh lên bảng viết – cả lớp viết bảng con B.Dạy học bài mới:(28') HĐ1.Giới thiệu bài mới HĐ2.Hướng dẫn viết chữ hoa: Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét chữ K Chỉ dẫn cách viết Cho hs viết bảng con. HĐ3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng . Chỉ sự đoàn kết bên nhau để gánh vác một việc Hướng dẫn hs quan sát và nhận xét . Những chữ cái nào cao hơn 2,5 li? Những chữ cái nào cao hơn 1,5 li? Những chữ cái nào cao hơn 1 li? Hướng dẫn hs viết chữ Kề vào bảng con HĐ4.Hướng dẫn hs viết vào vở: Chấm bài - Nhận xét. C.Củng cố ,dặn dò:(3') Nhận xét ,tuyên dương những em viết đẹp.. Hoạt động của HS Học sinh viết bảng chữ cái J ,cụm từ ích nước lợi nhà Cao 5 li ,gồm 3 nét. - Học sinh viết bóng 2 lần - HS viết bảng con hs đọc cụm từ - Kề vai sát cánh K,h t ê ,a,i,n dấu huyền đặt trên ê, dấu sắt đặt trên a Nét cuối chữ K nối sang chữ ê Hs viết vào bảng con chữ Kề 2 lượt Hs viết vào vở:Viết 1 dòng chữ K cỡ vừa ,2 dòng chữ K cỡ nhỏ, 1 dòng chữ Kề cỡ vừa,1 dòng chữ kề cỡ nhỏ ,2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ.. ----------------------------------------------------Tiết 2 : Chính tả MẸ A. MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Bảng lớp viết sẵn bài tập chép, nội dung bài tập 2,3. - HS : Sách giáo khoa, vở ô li.. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV I. Kiểm tra(4'): II. Dạy bài mới:(28') HĐ1. Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng. HĐ2. Hướng dẫn viết chính tả: a. Ghi nhớ nội dung: GV đọc toàn bài + Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào ? b. Hướng dẫn cách trình bày + HS đếm số chữ trong các câu thơ. + Hướng dẫn: Câu 6 viết lùi vào 1 ô li so với lề, câu 8 viết sát lề.. Hoạt đông của HS Nh¾c l¹i tùa bµi. + 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo + Mẹ: đợc so sánh với ngôi sao và ngọn gió. + C©u cã 6 ch÷ vµ c©u cã 8 ch÷. + nghe để thực hiện. + §äc vµ viÕt c¸c tõ: lêi ru, giã, qu¹t, thøc, giÊc tròn, ngọn gió, suốt đời. Viết bài vào vở, sau đó soát bài và nộp bài..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> c. Hướng dẫn viết từ khó + Theo dõi, nhận xét và chỉnh sửa bài sai. d. GV cho HS viết bài, sau đó đọc cho HS soát lỗi. GV thu vở và nhận xét HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập + Gọi 1 HS đọc đề bài. + Yêu cầu cả lớp làm bài. + Chữa bài, nhận xét III. Củng cố, dặn dò:(4') - Nªu c¸ch ph©n biÖt iª/yª/ya. - DÆn vÒ nhµ viÕt l¹i c¸c lçi sai vµ chuÈn bÞ tiÕt sau.. + 1 HS đọc đề. + 1 HS lµm trªn b¶ng , c¶ líp lµm vµo vë Bài 1: Đêm đã khuya, bốn bề yên tĩnh. Ve đã lặng v× mÖt vµ giã còng th«i trß chuyÖn cïng c©y. Nhng tõ gian nhµ nhávÉn v¼ng ra tiÕng vâng kÏo kÑt, tiÕng mÑ ru con. Bµi 2: a) giã, giÊc, råi, ru b) c¶, ch¼ng, ngñ, cña, còng, vÉn, kÏo, vâng, nh÷ng, t¶.. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. ------------------------------------------------------------------Tiết 3 : Môn : Toán 53 - 15 A. MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 = 9. - Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li) B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV : 5 thẻ que tính, mỗi thẻ biểu thị một chục que tính và 13 que tính rời, bảng gài. - HS : SGK, vở ô li.Bộ đồ dùng học toán. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV I. Kiểm tra(4'): Gọi 2 HS lên bảng -Nhận xét II. Dạy – học bài mới:(30') HĐ1. Giới thiệu bài : Ghi tựa HĐ2. Giới thiệu phép trừ 53 -15 Bước 1:Nêu vấn đề - GV đưa ra bài toán: Có 53 que tính bớt 15 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào? Bước 2: Đi tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính và 3 que tính rời - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng thảo luận để tìm cách bớt đi 15 que tính và nêu kết quả. -15 que tính gồm mấy chục và mấy que tính ? - GV thao tác cho HS nhận xét và nêu. - Còn lại bao nhiêu que tính ? - Vậy 53 – 15 bằng bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện - Hỏi: Em đặt tính NTN? Em thực hiện ra sao ? - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính. HĐ3. Luyện tập – thực hành: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 3 HS lên bảng -Yêu cầu nêu cách tính của 83 – 19; 63 – 36 ; 43 – 28. -Nhận xét và từng HS.. Hoạt đông của HS 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn HS 1:§Æt tÝnh råi tÝnh 73 - 6, 43 -5 HS 2:T×m x: x +7 =53 Nh¾c l¹i tùa bµi - Nghe, nh¾c l¹i bµi to¸n vµ ph©n tÝch bµi to¸n - Thùc hiÖn phÐp trõ 53 – 15 - LÊy que tÝnh vµ nãi: Cã 53 que tÝnh - Thao t¸c trªn que tÝnh vµ tr¶ lêi: cßn 38 que tÝnh. - Nªu c¸ch bít. - Gåm 1 chôc vµ 5 que tÝnh rêi. - Theo dâi vµ nhËn xÐt. - Cßn l¹i 38 que tÝnh. - 53 trõ 15 b»ng 38. 53 Nêu cách đặt tính. Nªu c¸ch thùc hiÖn - 15 38 -HS lµm bµi. -Đổi vở cho nhau để kiểm tra lại bài. -3 HS lÇn lît lªn b¶ng tr¶ lêi. -LÊy sè bÞ trõ trõ ®i sè trõ. -Lµm bµi, nhËn xÐt c¸c bµi trªn b¶ng. -. + Nh¾c l¹i quy t¾c vµ lµm bµi. 1 HS đọc yêu cầu của bài. HS lµm bµi vào bảng con 3 HS lªn b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 2: + Muốn tính hiệu ta làm ntn ? + Yêu cầu HS lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. Bài 3: + Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng; số bị trừ trong một hiệu, sau đó cho HS tự làm bài. + Kết luận về kết quả của bài. Bài 4: + Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình gì? + Muốn vẽ được hình vuông chúng ta phải nối mấy điểm với nhau? + Yêu cầu HS tự vẽ hình. III. Củng cố dặn dò:(3') Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và cách thực hiện phÐp tÝnh 53 – 15. GV nhËn xÐt tiÕt häc. + H×nh vu«ng. + Nèi 4 ®iÓm víi nhau A. B. C D + Vẽ hình. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau. VÒ lµm c¸c bµi tËp trong VBT vµ chuÈn bÞ cho tiÕt sau.. --------------------------------------------------------Tiết 4 : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2+3: TỰ HỌC ********************************************************** Thứ sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC(T2) (CÔ HẢI) --------------------------------------------------------Tiết 2 : Môn : Toán LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU: Thuộc bảng 23 trừ đi một số. - Thực hiện phép trừ dạng 33 – 5, 53 – 15. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53 - 15 B. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Bảng phụ ghi nội dung các bài tập. - HS : SGK, vở ô li.. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV I. kiểm tra(5'): II. Dạy bài mới:(28') HĐ1.Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng. HĐ2. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 : + Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết quả. + Nhận xét Bài 2: + Khi đặt tính phải chú ý điều gì ?. Hoạt động của HS Nh¾c l¹i tùa bµi + Làm bài, sau đó nối tiếp nhau theo bàn đọc kÕt qu¶ tõng phÐp tÝnh. + §Æt tÝnh råi tÝnh. + Sao cho các số cùng hàng đơn vị thẳng cột víi nhau..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Yêu cầu 3 HS lên bảng trình bày, mỗi HS làm 2 con tính, cả lớp làm vào vở. + Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính : 33 – 8 ; 63 – 35 ; 83 – 27. Bài 3 :+ Yêu cầu HS khỏ tự làm bài. + Cho HS so sánh 4 + 9 và 13sau đú so sánh 33 – 4 – 9 và 33 – 13 Kết luận: Vì 4 + 9 = 13 nên 33 – 4 – 9 bằng 33 – 13 (trừ liên tiếp các số hạng bằng trừ đi tổng) + Hỏi tương tự với các trường hợp khác Bài 4: Gọi HS đọc đề bài + Phát cho nghĩa là thế nào ? + Muốn biết còn lại bao nhiêu ta phải làm gì? + Yêu cầu trình bày bài giải vào vở. Gọi 1 HS lên bảng chữa bài Bài 5 :+ Gọi HS khá, giỏi nêu yêu cầu của đề + Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. III. Củng cố, dặn dò:(4') GV nhËn xÐt tiÕt häc. + Lµm bµi vµ th«ng b¸o kÕt qu¶. + Ta cã 4 + 9 = 13 + Cã cïng kÕt qu¶ lµ 20. + Đọc đề bài. + NghÜa lµ bít ®i, lÊy ®i. + Thùc hiÖn phÐp tÝnh 63 – 48 Bµi gi¶i : Sè quyÓn vë cßn l¹i lµ: 63 – 48 = 15 ( quyÓn) §¸p sè : 15 quyÓn + §äc ®Çu bµi. + Lµm bµi vµ nhËn xÐt. --------------------------------------------------------Tiết 3: Tập làm văn KỂ VỀ BỐ MẸ (HOẶC NGƯỜI THÂN) CỦA EM A - MỤC TIÊU: Tiếp tục luyện kĩ năng viết thư thăm hỏi bố, mẹ(hoặc người thân của em). B . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài:(2') GV giới thiệu và ghi bảng 2. Hướng dẫn làm bài tập: GV ghi đề bài lên bảng. 1 HS đọc đề bài Được tin quê em bị lụt. Em hãy viết một bức thư ngắn ( giống như viết bưu thiếp) thăm hỏi bố, mẹ (hoặc HS đọc cách viết thư. người thân của em). ...ngày...tháng...năm... Treo bảng phụ ghi cấu trúc thư Bố, mẹ kính mến! ...ngày...tháng...năm... Bố, mẹ ơi! Được tin quê nhà bị lũ lụt tràn vào làm Bố, mẹ kính mến! hư hại nhà cửa, cây cối, ruộng vườn. Lần này con .... không về thăm bố mẹ được, con viết mấy dòng .... gửi thăm bố, mẹ. Nhà cửa ruộng vườn có hư hại Người viết ghi tên nhiều không? Sức khỏe của bố, mẹ thế nào? Con lo cho bố, mẹ và nhớ bố, mẹ lắm. Con mong tin bố, mẹ nhiều lắm. Dựa vào đó HS tự viết bức thư ngắn vào vở sau Con kính chúc bố, mẹ mạnh khỏe. Hè này con sẽ đó trình bày. về với bố, mẹ. GV nhận xét bổ sung. Con của bố, mẹ. GV chấm một số bài. Loan 3.Củng cố, dặn dò:(3') Khi viết thư cần chú ý cách xưng hô với người trên, bạn bè.. --------------------------------------------------------Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>