Tải bản đầy đủ (.docx) (3 trang)

tc8 tuần 16(2020-2021)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (109.42 KB, 3 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 18/12/2020. Tiết 14 HÌNH THOI. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - HS củng cố kiến thức hình thoi, các tính chất của hình thoi, các dấu hiệu nhận biết tứ giác là hình thoi . 2. Kỹ năng - Biết vẽ hình thoi, biết chứng minh một tứ giác là hình thoi - Biết phân biệt t/c và dấu hiệu vận dụng các kiến thức về hình thoi trong tính toán, chứng minh và trong các bài toán thực tế. -Rèn luyện kĩ năng phân tích,vận dụng lý thuyết,tư duy lô gic và bao quát. 3. Tư duy - Rèn khả năng quan sát, dự đoán, suy luận hợp lí và suy luận logic - Khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng của mình và hiểu được ý tưởng của người khác. 4. Thái độ -Nghiêm túc trong học tập, nhanh nhẹn trong các thao tác làm việc ,tích cực nghiên cứu phát hiện các kiến thức mới - Có ý thức tự học, hứng thú và tự tin trong học tập; - Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, chính xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành quả lao động của mình và của người khác; - Nhận biết được vẻ đẹp của toán học và yêu thích môn Toán. * Tích hợp giáo dục đạo đức: Giúp các em làm hết khả năng cho công việc của mình. 5. Định hướng phát triển năng lực Năng lực tính toán, năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác, năng lực tự học. II. CHUẨN BỊ Gv : Thước kẻ, SGV,SGK, bảng phụ HS : Sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị trước bài ở nhà, bút dạ III.PHƯƠNG PHÁP -Dạy học gợi mở,vấn đáp - Phát hiện giải quyết vấn đề - Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp: 1 phút Ngày dạy Lớp HS vắng 26/12 8A.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 26/12 8B 26/12 8C 2. Kiểm tra bài cũ( xen vào thời gian giảng bài) 3. Giảng bài mới - Mục đích/Mục tiêu, thời gian: Nắm được các kiến thức về hình thoi để giải bài tập. - Phương pháp:Vấn đáp, gợi mở phân tích - Phương tiện, tư liệu: Thước, compa. - Hình thức tổ chức: Cá nhân - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV yêu cầu học sinh nhắc lại các kiến thức về hình thoi? Bµi tËp sè 1: Cho tam gi¸c ABC c©n t¹i A. Gäi D, E, F lÇn lît lµ trung ®iÓm cña AB, AC, BC. Chøng minh r»ng tø gi¸c ADFE lµ h×nh thoi §Ó chøng minh tø gi¸c ADFE lµ h×nh thoi ta c/m nh thÕ nµo? Gv gäi hs lªn b¶ng tr×nh bµy c/m. Bµi tËp 2 Cho tam giác đều ABC, Trực tâm H. Kẻ đờng cao AD. Một điểm M thuéc c¹nh BC. Tõ M kÎ ME vu«ng gãc víi AB vµ MF vu«ng gãc víi AC. Gäi I lµ trung ®iÓm cña ®o¹n th¼ng AM. Chøng minh r»ng A Tø gi¸c DEIF lµ h×nh thoi. B, đờng thẳng HM đi qua tâm đối xøng cña h×nh thoi DEIF. để c/m tứ giác DEIF là hình thoi ta c/m nh thÕ nµo? Gv híng dÉn hs c/m EI = IF = ED = DF b»ng c¸ch c/m tam gi¸c IED vµ tam gi¸c IFD lµ c¸c tam gi¸c đều để c/m MH đi qua tâm đối xứng cña h×nh thoi ta c/m nh thÕ nµo? Gv híng dÉn hs c/m ba ®iÓm M, O,. FE // AB vµ FE = 1/2 AB mµ AD = 1/2AB do đó FE = AD và FE // AD (1) MÆt kh¸c AE = AC/2 vµ AB = AC nªn AD = AE (2) tõ 1 vµ 2 suy ra tø gi¸c ADFE lµ h×nh thoi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H th¼ng hµng. Bµi tËp 3 Cho tam gi¸c ABC vu«ng gãc t¹i đỉnh A, kẻ đờng cao AH và trung tuyến AM . đờng phân giác của góc A cắt đờng trung trực của cạnh BC t¹i ®iÓm D. Tõ D kÎ DE vu«ng gãc víi AB vµ DF vu«ng gãc víi AC. 1 Chøng minh AD lµ ph©n gi¸c cña gãc HAM 2, Ba ®iÓm E, M, F th¼ng hµng. 3, Tam gi¸c BDC lµ tam gi¸c vu«ng c©n để c/m AD là phân giác của góc HAM ta c/m nh thế nào?để c/m 3 ®iÓm E, M, F th¼ng hµng ta c/m nh thÕ nµo? để c/m tam giác BDC vuông cân ta c/m nh thÕ nµo?. A,Hs c/m tam giác IED đều ( IE = ID = 1/2 AM vµ gãc EID = 600) Tam giác IDF đều ( ID = IF = 1/2 AM và gãc EIF = 1200 = 2 A nªn DIF = 600 ) B,Gọi O là giao điểm hai đờng chéo của h×nh thoi vµ N lµ trung ®iÓm cña AH Trong tam giác AMH có IN là đờng trung b×nh nªn IN // MH Trong tam gi¸c IDH cã OH // IN Suy ra OH trïng víi MH nªn ba ®iÓm O, M, H th¼ng hµng Bµi 3: để c/m AD là phân giác của góc HAM ta c/m gãc HAD = gãc HAM Hs ta cã gãc BAH = ACH (cïng phô víi gãc B) vµ goc BAD = gãc DAC nªn gãc HAD = gãc DAM suy ra AD lµ ph©n gi¸c cña gãc HAM. §Ó c/m 3 ®iÓm E, M, F th¼ng hµng ta c/m 3 điểm E, M,F cùng nằm trên đờng trung trực cña ®o¹n th¾ng AD để c/m tam giác BDC vuông cân ta c/m *Điều chỉnh, bổ sung: …………………………………… EBD = FCD BD = DC vµ gãc EDF = góc BDC từ đó suy ra tam gíc BDC vuông … c©n …………………………………… … 4.Củng cố - Nhấn mạnh lại trọng tâm bài 5. Hướng dẫn về nhà - Xem lại các dạng bài tập đã học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×