Tuan 16Tiet 31Sinh 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 16 Tiết 31. Ngày soạn 30/11/2016 Ngày dạy 03/12/2016. Bài 29: VỆ SINH TIÊU HÓA I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải: 1. Kiến thức: - HS trình bày được các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa và mức độ tác hại của nó - Chỉ ra được các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa và đảm bảo sự tiêu hóa có hiệu quả 2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng liên hệ thực tế giải thích bằng cơ sở khoa học và hoạt động nhóm 3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn hệ tiêu hóa thông qua chế độ ăn và luyện tập II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên: -Tranh ảnh các bệnh về răng dạ dày ruột -Tranh ảnh các loại giun sán kí sinh ở ruột 2.Chuẩn bị của học sinh: Kẻ bảng 30.1 vào vở III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ sô 8A1: 8A2: 8A3: 8A4: 8A5: 2. Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: Những đặc điểm cấu tạo nào của ruột non giúp nó đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ các chất dinh dưỡng? - Với một khẩu phần ăn đầy đủ các chất và sự tiêu hóa có hiệu quả thì thành phần các chất dinh dưỡng được hấp thụ ở ruột non là gì? - Gan đảm nhiêm những vai trò gì trong quá trình tiêu hóa ở cơ thể người ? 3. Hoạt động dạy học * Mở bài: GV nêu câu hỏi: Em đã bao giờ bị sâu răng hay rối loạn tiêu hóa chưa? Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh đó? Để trả lời câu hỏi này hôm nay thầy cùng các em học bài 29 Hoạt động 1: Tìm hiểu các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu thông tin - Cá nhân nghiên cứu thôngtin SGK kết hợp tranh SGK thảo luận nhóm : ảnh đã chuẩn bị ghi nhó kiến thức + Hòan thành bảng 30.1 - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời - GV kẻ sẵn bảng 30.1 vào bảng lớn - GV gọi các nhóm viết kết quả vào bảng kẻ - Đại diện nhóm trình bày kết quả theo yêu cầu của sẵn giáo viên - GV yêu cầu các nhóm đánh giá kết quả của - Các nhóm theo dõi nhận xét bổ sung nhau - GV cho các nhóm xem nội dung kiến thức - HS tự sửa chữa hoàn chỉnh của bảng 30.1 - HS quan sát tranh ảnh về các bệnh tiêu hóa Bảng 30 Các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa Nhóm Tác nhân Cơ quan hay hoạt động Mức độ ảnh hưởng bị ảnh hưởng Vi khuẩn - Răng - Tạo môi trường axit làm hỏng men răng - Dạ dày, ruột - Bị viêm loét - Các tuyến tiêu hóa - Bị viêm à tăng tiết dịch Giun sán - Ruột - Gây tắc ruột - Các tuyến tiêu hóa - Gây tắc ống mật ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Sinh vật. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Chế độ ăn uống. Ăn uống không - Các cơ quan tiêu hóa đúng cách - Hoạt động tiêu hóa - Hoạt động hấp thụ Khẩu phần ăn - Các cơ quan tiêu hóa không hợp lí - Hoạt động tiêu hóa - Hoạt động hấp thụ. - Có thể bị viêm - Kém hiệu quả - Giảm - Dạ dày và ruột bị mệt mỏi, gan có thê bị xơ - Bị rối lọan - Kém hiệu quả. - GV nêu câu hỏi: - HS dựa vảo bảng kiến thức trả lời một cách + Cho biết các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa ? khái quát + Mức độ ảnh hưởng tới các cơ quan do các tác + Mức độ ảnh hưởng tới các cơ quan do các tác nhân gây ra như thế nào? nhân gây ra khác nhau + Ngoài các tác nhân trên em còn biết có tác - HS có thể nêu: Một số loại trùng gây tiêu chảy nhân nào nữa gây hại cho hệ tiêu hóa ? một số chất bảo vệ thực phẩm *Tiểu kết: - Vi khuẩn: gây hại cho răng, dạ dày, ruột và các tuyến tiêu hóa => Tạo môi trường axit làm hỏng men răng, bị viêm loét và bị viêm à tăng tiết dịch - Giun sán: Gây tắc ruột và gây tắc ống mật - Ăn uống không đúng cách và khẩu phần ăn không hợp lí: Cơ quan tiêu hóa bị viêm, mệt mỏi, hoạt động tiêu hóa và hấp thụ kém, bị rối loạn. Hoạt động 2: Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi các tác nhân có hại và bảo đảm sự tiêu hóa có hiệu quả Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu thông tin SGK - Cá nhân nghiên cứu thông tin SGK ghi nhớ thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: kiến thức, trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời + Thế nào là vệ sinh răng miệng đúng cách? + Đánh răng, kem đánh răng + Thế nào là ăn uống hợp vệ sinh? + Thức ăn chín, tươi , sôi + Tại sao ăn uống đúng cách lại giúp tiêu hóa đạt + Ăn chậm nhai kĩ, ăn xong phải nghỉ ngơi hiêu quả? + Em đã thực hiện bảo vệ hệ tiêu hóa như thế nào? - Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác - GV cho thảo luận và nêu câu hỏi: nhận xét bổ sung + Cơ sở khoa học + Đã và sẽ thực hiện như thế nào? - GV bổ sung kiến thức + Tại sao không nên ăn vặt? + Tại sao những người lái xe đường dài hay bị đau - HS tự sửa chữa rút ra kết luận dạ dày? - HS vận dụng kiến thức của chương tiêu hóa + Tại sao không nên ăn quá no vào buổi tối? và thực tế để giải thích + Tại sao không nên ăn kẹo trước khi đi ngủ? *Tiểu kết: Các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa + Ăn uống hợp vệ sinh + Khẩu phần ăn hợp lí + Ăn uống đúng cách + Vệ sinh răng miệng sau khi ăn IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 1. Củng cô: Hãy thiết lập kế hoạch để hình thành một thói quen ăn uống khoa học mà em chưa có 2.Dặn dò: Học bài trả lời câu hỏi SGK - Ôn tập lại ki ến thức về trao đổi chất ở động vật chuẩnbị cho bài sau V. RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>