SH 6 T 81 TUAN 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án Số học 6. Giáo viên: Nông Văn Vững Ngày soạn: 24 – 02 – 2017 Ngày dạy : 28 – 02 – 2017. Tuần: 26 Tiết: 81. LUYỆN TẬP §8 I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố các tính chất cơ bản của phép cộng các phân số. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng vận dụng các tính chất ấy vào việc giải bài tập. 3. Thái độ: - Có ý thức quan sát nhận xét đặc điểm của từng phân số để cộng nhanh và đúng II. Chuẩn Bị: - GV: SGK, giáo án. - HS: SGK, các bài tập về nhà. III. Phương pháp: - Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. IV. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 6A1:…/…..................……..................……..................……..................….. 6A2:…/…..................……..................……..................……..................….. 6A3:…/…………………………………………………………………….. 2. Kiểm tra bài cũ: : (9’) - Hãy nêu các tính chất cơ bản của phép cộng các phân số. - Hai HS lên bảng làm bài tập 52. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (8’) Muốn tính số phần Hùng đi trong 30phút ta tính như thế nào? GV yêu cầu HS tính.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI BẢNG Bài 49:. 1 1 2   3 4 9. HS thảo nhóm đôi bạn.. luận. Trong 30 phút, Hùng đi được: 1 1 2 12 9 8      3 4 9 36 36 36 theo 12  9  8 29  36 36 (quãng đường) =. Hoạt động 2: (9’) GV cho HS đọc đề.. HS đọc kĩ đề bài.. GV cho HS lên bảng điền HS lên bảng điền vào ô vào ô trống. trống và giải thích vì sao điền như vậy, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn trên bảng.. Bài 53:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án Số học 6. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 3: (13’) Nhóm các phân số có cùng mẫu lại với nhau và tính là nhanh nhất.. Với các bước làm, GV yêu cầu HS chỉ ra đã áp dụng tính chất nào trong các tính chất cơ bản của phép cộng phân số.. Giáo viên: Nông Văn Vững. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI BẢNG Bài 56: Tính nhanh 5 6    1 Sau khi GV hướng dẫn, 11  11  a) A = 3 HS lên bảng giải, các em  5 6 khác làm vào vở, theo dõi và   1  nhận xét bài làm của các bạn. A =  11 11   5    6 1 11 A=  11 1 A = 11 HS chỉ ra các tính chất A =  1 1 cơ bản của phép cộng các phân A=0 số.. b). 2  5 2    B= 3 7 3   2 2 5    B= 3 3  7 2    2 5  3 7 B= 0 5 5 5  0   7 7 B= 3 7. c).   1 5 3    C =  4 8 8  5  3  1    C= 8 8  4 5    3  1  8 4 C= 2 1 1 1    0 C= 8 4 4 4. 4. Củng Cố: ( 2’) - GV cho HS nhắc lại các tính chất cơ bảng của phép cộng phân số.. 5. Hướng dẫn về nhà: ( 3’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. 6. Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án Số học 6. Giáo viên: Nông Văn Vững.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>