GIAO AN MI THUAT DAN MACH TRON BO

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (282.52 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH

( Chủ đề khối lớp 4 )

Cặp lá yêu thương VTV24

Ngày soạn : 06 / 09 / 2016

Ngày dạy: Tuần 1 - Bài 1 - 09 / 09 / 2016 
 Tuần 2 - Bài 1 - 16 / 09 / 2016

BÀI 1 :

Chủ đề :

NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ

( 2 Tiết )

I. MỤC TIÊU:

- Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu
sắc trong cuộc sống.

- Nhận ra và nêu đước các cặp màu bổ túc, các màu nóng, mà lạnh.

- Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản phẩm
trang trí hoặc bức tranh biểu cảm.

Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên.

- Sách học mĩ thuật lớp 4.

- Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề

2. Học sinh.

- Sách học mĩ thuật 4.

- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,….

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 
 ( Tiết 1 )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Ổn định tổ chức.

* Hoạt động khởi động.

* Cả lớp hát đầu giờ.

* Kiểm tra đồ dùng học tâp.

1 /HĐ 1: Tìm hiểu .

- Giới thiệu chủ đề : ( Những mảng màu

thú vị ).

- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo
nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát H1.1 sách MT
( Tr 5 ) lớp 4 để cùng nhau thảo luận
theo nhóm về màu sắc có trong thiên

nhiên, trong các sản phẩm mĩ thuật do
con người tạo ra với nội dung câu hỏi ?

- HS im lặng.
- HS hát .

- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
- Học sinh lắng nghe.

- HS thảo luận và trình bày, các nhóm
khác nhận xét bổ sung.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Màu sắc do đâu mà có ?

+ Màu sắc trong thiên nhiên và màu sắc
trong tranh có điểm gì khác nhau ?

+ Màu sắc có vai trị gì trong cuộc sống ?

* GV nhận xét, chốt ý.

- Y/c HS đọc ghi nhớ trang 6.

- Cho HS quan sát H1. 2 kể tên những
màu cơ bản.

- Yêu cầu quan sát H1.3 sách MT ( Tr6 )
rồi trải nghiệm với màu sắc và ghi tên
màu thứ 3 sau khi kết hợp 2 màu gốc với
nhau.

- Màu gốc còn lại đặt cạnh màu vừa pha
được ta tạo được cặp màu gì ?

* GV nhận xét, chốt ý:

- Từ 3 màu gốc ta pha ra được rất nhiều
màu. Lấy 2 màu gốc pha trộn với nhau
cùng 1 lượng màu nhất định ta sẽ được
màu thứ 3, màu thứ ba đó đặt cạnh màu
gốc còn lại ta tạo được cặp màu bổ túc –
cặp màu tương phản.

- Yêu cầu HS quan sát H1.4 và 1.5
( Tr6,7 ).

- Khi đặt màu vừa pha được cạnh màu
gốc còn lại em thấy thế nào?

- Em có cảm giác thế nào khi thấy các
cặp màu bổ tức đứng cạnh nhau ?
- GV nhận xét, bổ sung.

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk ( Tr 7 )
- Yêu cầu HS quan sát H 1.6 với 2 bảng
màu nóng và lạnh và thảo luận nhóm với
câu hỏi ?

- HS trả lời.
- HS trả lời.

- HS trả lời.

- Lắng nghe.

- HS đọc.

- HS trả lời: vàng, đỏ ,lam.

- HS trả lời: cam xanh lá, tím.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát trả lời.

- HS trả lời.
- HS trả lời.

- HS lắng nghe.
- Hs đọc.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Khi nhìn vào màu nóng, màu lạnh em
thấy cảm giác thế nào ?

+ Nêu cảm nhận khi thấy 2 màu nóng, 2
màu lạnh đứng cạnh nhau ?

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk ( Tr 8)

Quan sát các bức tranh H 1.7 để thảo
luận nhóm và cho biết:

+ Trong tranh có những màu nào ?

+ Các cặp màu bổ túc có trong mỗi tranh
là gì ?

+ Em có nhận xét gì về 2 bức tranh đầu ?
+ Bức tranh nào có nhiều màu nóng, màu
lạnh ?

+ Màu sắc trong mỗi bức tranh tạo cho
em cảm giác gì ?

* GV nhận xét chốt ý:

2 /HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện.

- Yêu cầu quan sát H1.8 sách HMT (Tr
9) để cùng nhau nhận biết về cách vẽ
màu.

- GV vẽ trên bảng bằng màu, giấy màu
với các hình kỉ hà để các em quan sát.

* GV chốt:- Vẽ các nét ngẫu nhiên hoặc
kết hợp các hình cơ bản tạo một bố cục
rồi ta có thể vẽ màu hoặc cắt dán giấy
màu vào các hình mảng ngẫu nhiên đó

theo ý thích dự trên các màu cơ bản, màu
bổ túc, màu tương phản, màu nóng, lạnh.
- Vẽ thêm chi tiết sao cho có đậm có nhạt
để tạo thành bức tranh sinh động.

* Cũng cố dặn dò.

- Chuẩn bị tiết sau.

- HS trả lời.

- HS trả lời.
- Hs đọc.

- HS quan sát trả lời

- HS trả lời.

- HS trả lời.
- HS trả lời.

- HS trả lời.

- Học sinh quan sát , thảo luận và trình
bày các nhóm khác bổ sung.

- HS lắng nghe.

- Học sinh lắng nghe

- HS thực hành.

- HS lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 
 ( Tiết 2 )

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3 /HĐ 3: Thực hành.

* Có thể cho HS hoạt động cá nhân hoặc
hoạt động nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát sách MT H1.9
( Tr 9 ) để tham khảo và nên ý tưởng cho
bài làm:

* VD: Cá nhận hoặc cả nhóm chọn vẽ
nét theo ngẫu hứng hay tranh tĩnh vật,…
Chọn vẽ màu hay cắt dán giấy màu với
các hình mảng màu sắc theo ý thích dự
trên các màu đã học. Rồi đặt tên cho bức
tranh.

4 /HĐ 4: Tổ chức trưng bày và giới 
thiệu sản phẩm.

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản
phẩm.

- Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt
câu hỏi để khắc sâu kiến thức và phát
triển kĩ năng thuyết trình tư đánh giá,
cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập
lẫn nhau.

+ Em có thấy thú vị khi thực hiện bài vẽ
khơng ? Em có cảm nhận gì về bài vẽ
của mình ?

+ Em đã lựa chọn và thể hiện màu sắc
như thế nào trong bài vẽ của mình ?
+ Em thích bài vẽ nào của các bạn trong
lớp ( Nhóm ) Em học hỏi được gì từ bài
vẽ của các bạn ?

+ Nêu ý kiến của em về sử dụng màu sắc
trong cuộc sống hằng ngày ? Như kết
hợp quần áo, túi sách,…

- Học sinh thực hiện cá nhân hoặc nhóm.

- Học sinh thực hiện bài làm phối hợp
nhóm tạo thành bức tranh nhóm, theo tư
vấn, gợi mở thêm của gv.

- HS thực hiện

- Các nhóm lên trưng bày sản phẩm theo
hướng dẫn của GV.

- Lần lượt các thành viên của mỗi nhóm
lên thuyết trình về sản phẩm của mình,
nhóm theo các hình thức khác nhau, các
nhóm khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ và
bổ sung cho nhóm, bạn.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* GV chốt: Đánh giá giờ học.

* Vận dụng – sáng tạo:

Vận dụng các kiến thức về màu sắc để
tạo thành bức tranh theo ý thích. Tham
khảo H1.1

* Cũng cố dặn dị.

- Chuẩn bị tiết sau.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

TRUNG TÂM GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

KÍNH CHÀO Q THẦY, CƠ GIÁO

Qúy Thầy, Cơ nào khơng có nhiều thời gian để soạn giáo án. Cũng như khơng có
thời gian để chỉnh sửa giáo án, Thì hãy nhanh tay liên hệ với chúng tôi qua số điện

thoại ( 0905 225088 ) để nhận bộ giáo án Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch từ

khối (1,2,3,4,5 ) về in ra dùng . Giáo án này soạn theo chuẩn kiến thức , kĩ năng
khơng cần chỉnh sửa. Có bộ giáo án rồi quý Thầy, Cô dùng để lên lớp giảng bài

truyền đạt kiến thức cho học sinh sao cho thật hay. Phần thời gian cịn lại mình

dành đểchăm sóc gia đình.
I/ THƠNG TIN VỀ GIÁO ÁN :

- Bộ giáo án được nhận với giá hữu nghị ( ỦNG HỘ HỌC SINH NGHÈO KHÓ NHĂN )

- Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in
- Giáo án khơng bị lỗi chính tả

- Bố cục giáo án đẹp

- Giáo án được định dạng theo cỡ chữ 14, phong chữ Times NeW Roman

II/ HÌNH THỨC GIAO DỊCH NHƯ SAU :

- Bên nhận giáo án tùy lòng hảo tâm : chuyển tiền qua tài khoản Ngân Hàng Chính
Sách Xã Hội. Sở Giao Dịch STK : 1000.001.001.242424

-Bên giao giáo án : Sẽ chuyển File giáo án trước cho bên nhận giáo án đúng như

hai bên đã thỏa thuận. ( gữi qua Email )

- Chương trình từ ngày 05/9/2016 đến 20/11/2016

III/ ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ TRAO ĐỔI THƠNG TIN :