Giáo án tuần 3 Chủ đề Trường mầm non

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3. ĐÓN TRẺ. tuần) Tên chủ đề nhánh3: Tết trung thu ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ -Trẻ đến lớp ngoan, có - Phòng nhóm dùng cá nhân, trò chuyện về tết nề nếp. sạch sẽ, thoáng trung thu. - Trẻ thích đi học mát - Cho trẻ chơi tự do theo ý - Trẻ biết các đồ chơi, đồ thích - Tranh ảnh về dùng trong ngày hội. - Các loại bánh, hoa quả chủ đề Trường Mầm non, tết trong ngày hội. trung thu. - Các hoạt động trong Đồ dùng, đồ ngày hội chơi - Ý nghĩa ngày tết trung thu. THỂ - Thể dục sáng: DỤC + ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay. SÁNG + ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khuỵu tay( 2x8) + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người phía trước. ( 2x8) + ĐT bật: Bật tiến về phía trước.( 2x8). Điểm danh. - Trẻ tập được các động - Sân tập sạch sẽ. tác trong bài. - Kiểm tra sức - Trẻ có thói quen tập khỏe của trẻ. thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động - Rèn phát triển các cơ quan vận động.. - Phát hiện trẻ nghỉ học - Sổ theo dõi trẻ để báo ăn. - Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG MẦM NON Từ 20/09 đến ngày 24/9/2021 Số tuần thực hiện: 1 Tuần. Từ ngày 20/9 đến ngày 24/9/2021 CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN *Đón trẻ - Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp. - Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên quan đến trẻ. - Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện. - Trò chuyện với trẻ về tết trung thu + Cho trẻ hát bài “Rước đèn” + Ngày hội gì có đèn trung thu nhỉ? + Trong ngày tết Trung Thu còn có những gì nữa? + Các con có thấy vui trong ngày tết Trung Thu không ? - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ vào lớp. - Trẻ cùng trò chuyện - Trẻ hát. - Tết trung thu. - Có bánh, hoa quả, đèn lồng, chú cuội, chị Hằng.... - Có ạ - Trẻ chơi hứng thú. * TD sáng: a, Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. b, Trọng động: Thứ 3,5, tập theo bài hát trường chúng cháu là trường - Trẻ tập theo cô. Mần non.) 2,4,6 tập theo động tác. + ĐT Hô hấp: Gà gáy. + ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8) + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên ( 2x8) + ĐT bật: Bật liên tục ( 2x8) C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà. * Điểm danh - Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ. - Cô chấm cơm và báo ăn.. - Trẻ dạ cô.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TỔ CHỨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Góc phân vai: - Trẻ tập thể hiện vai - Trang phục , đồ - Cửa hàng bánh kẹo, cửa - Trẻ biết phân công phối dùng, đồ chơi hàng hoa quả, cửa hành đồ hợp với nhau để hoàn phù hợp. chơi. Siêu thị, gia đình. thành nhiệm vụ của mình - Chơi gia đình tổ chức đêm trung thu - Trẻ biết sử dụng một số * Góc xây dựng: nguyên vật liệu như - Đồ chơi, đồ - Xây dựng sân vui chơi của gạch, cây xanh, cây hoa, chơi lắp ghép bé, sân trường mầm non mùa để tạo thành mô. hàng rào, cây thu. - Xếp được theo hình xanh, Các loại - Xếp đèn lồng, đèn ông sao đèn lồng, đèn ông sao và đèn trung thu. đèn kéo quân. và đèn kéo quân. HOẠT ĐỘNG GÓC. * Góc nghệ thuật: - Tô màu, cắt vẽ xé dán đồ chơi như đèn ông sao, đèn lồng.... Chị Hằng chú cuội mặt lạ.... - Hát+ Nghe hát: Rước đền tháng 8, Gác trăng, Rước đèn, Bé và trăng, Chiếc đèn ông sao, ánh trăng hòa bình.. * Góc học tập - sách: - Xem tranh truyện ngày Tết Trung thu, các loại trăng, sao, đồ chơi, làm album ảnh về tết trung thu. * Góc khoa học/ thiên nhiên - Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi. - Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây xanh. - Trẻ biết Tô màu, cắt vẽ xé dán đồ chơi như đèn ông sao, đèn lồng....Chị - Bút màu, giấy Hằng chú cuội mặt lạ.... màu, hồ dán. - Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay. - Trẻ thuộc các bài hát trong chủ đề, mạnh dạn tự tin. - Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem tranh - Sách, truyện, truyện ngày Tết Trung báo. thu, các loại trăng, sao, đồ chơi, làm album ảnh về tết trung thu. - Trẻ biết chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi. - Quan sát biết được sự phát triển của cây, chăm sóc cây.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “ Đêm trung thu” - Ngoài đình có con gì? - Trung thu trăng thế nào? - Dưới ánh trăng có ai? - Giáo dục trẻ: Không ăn những đồ ăn không có lợi cho sức khỏe. 2. Nội dung: + Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các góc. - Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào? - Cô dặn dò trước khi trẻ về góc - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi. - Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong - Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ. - Cô QS các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ. - Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế - Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo. + Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ cùng cô thăm quan các góc - Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình. - Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích. 3. Kết thúc: - Hỏi trẻ về các góc chơi. - Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn. - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát. - Con sư tử. - Trăng sáng ngập đường làng - Các các bạn hát vang- Trẻ nghe.. - Trẻ thỏa thuận trước khi chơi. - Lấy kí hiệu ở góc. - Trẻ thỏa thuận vai chơi.. - Trẻ chơi.. - Trẻ nhận xét.. - Trẻ trả lời. - Thu dọn đồ chơi. TỔ CHỨC.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG * Hoạt động có chủ đích: - Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời thiên nhiên Mùa thu, quan sát vườn cây , lăng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường - Trò truyện về hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn. - Cắt dán đèn lồng, biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Tết trung thu". MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Trẻ biết không khí trong lành của mùa thu, thời tiết mùa thu mát mẻ. - Trẻ nhận biết và nói tên những loại cây trong vườn trường - Trẻ biết các hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn. - Trẻ biết cùng cô thiết kế đèn lồng biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Tết trung thu" HOẠT - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ ĐỘNG năng diễn đạt mạch lạc, NGOÀI phát triển ngôn ngữ, làm TRỜI giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ. - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên * Trò chơi vận động: - Trẻ chơi thành thạo các - Trò chơi: Ném còn, Mèo trò chơi. Trẻ chơi hứng thú đuổi chuột, chó sòi xấu tính. và có nề nếp. - Chơi các trò chơi dân gian: - Trẻ chơi thoải mái và Nu na nu nống, chi chi chành chơi với những trò chơi trẻ thích. chành... - Trẻ thuộc lời bài đồng dao. * Chơi tự do - Vẽ tự do trên sân.. - Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trong trường. - Chơi với cát, nước: vẽ hình - Giáo dục trẻ chơi an trên cát, vật nổi, vật chìm… toàn, không xô đẩy nhau. - - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của mình.. CÁC HOẠT ĐỘNG. CHUẨN BỊ - Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp -Địa điểm quan sát. - Đồ dùng, giấy, kéo, hồ dán.. - Các trò chơi.. - Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ. Phấn vẽ. - Cát, nước.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời. *Cho trẻ hát bài Chiếc đèn ông sao đến địa điểm 2.Nội dung: a. Dạo qanh sân trường, quan sát thời tiết. - Cho trẻ hít sâu hỏi trẻ về thời tiêt hôm nay như thế nào? - Bầu trời như thế nào? - Hãy nhắm mắt lại các con nghe có những âm thanh gì? *Trò truyện về tết trung thu,bày cô rước đèn - Cho trẻ hát bài đêm trung thu. + Các con hàng năm đến ngày tết trung thu là ngày nào? + Đúng rồi là ngày rằm tháng 8 hàng năm. + Trong ngày này chúng mình hay được những gì? + Thấy mọi người làm những công việc gì? + Cô tổ chức cho trẻ cùng cô cắt dán đèn lồng. + Biểu diễn văn nghệ với chủ đề: "Tết trung thu + Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và mong muốn đến ngày tết trung thu. b. Trò chơi vận động - Cô giới thiệu tên các trò chơi. - Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi. Ai tinh, Ai biến mất. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao, - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên trẻ chơi. c. Chơi tự do - Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình) - Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay...... - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết. 3. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ xếp hàng. - Trẻ hát. - Trẻ trả lời.. - Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình. - Trẻ quan sát thực hiện. - Trẻ chơi.. TỔ CHỨC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG ĂN. ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU - Cho trẻ thực hiện rửa tay - Trẻ có thói quen rửa tay. theo 6 bước. - Trẻ biết mời cô mời các - Ngồi vào bàn ăn ngay bạn trước khi ăn. ngắn không đùa nghịch - Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện. trong giờ ăn. - Hình thành thói quen - Cô dạy trẻ mời cô mời cho trẻ trong giờ ăn. bạn trước khi ăn. - Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh - Chú ý quan sát trẻ ăn, dưỡng cần thiết như chất động viên trẻ ăn hết xuát đạm, béo, tinh bột, của mình. vitamin, muối khoáng..... - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa.. CHUẨN BỊ - Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay. - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay. - Các món ăn theo thực đơn nhà bếp.. - Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh.. HOẠT ĐỘNG NGỦ. - Cho trẻ ngủ trên sạp, - Trẻ có thói quen ngủ đảm bảo vệ sinh và sức đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu. khỏe cho trẻ. - Rèn kỹ năng ngủ đúng - Cô xếp trẻ nằm ngay tư thế. ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ.. CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. - Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, yên tĩnh sạch sẽ. - Sạp, chiếu, gối. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Trước khi ăn. - Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn. + Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay. + Thao tác rửa mặt - Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn. - Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ. - Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng trẻ. - Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng. ( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn. * Trong khi ăn. - Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Không nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn) * Sau khi ăn, - Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.. - Trẻ trả lời 6 bước rửa tay - Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu. Thực hiện thao tác rửa mặt.. - Trẻ nghe. - Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.. - Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay. * Trước khi trẻ ngủ: - Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh. - Trẻ đi vệ sinh. - Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố. - Trẻ ngủ. * Trong khi trẻ ngủ - Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái) * Sau khi trẻ thức dậy. - Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh. - Trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ đi vệ sinh.. ND HOẠT ĐỘNG. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. TỔ CHỨC CHUẨN BỊ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH. NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ. - Trò chơi“Đoán xem”, “Cái gì biến mất ”, “Truyền tin”. - Ôn bài thơ: “Trăng ơi từ đâu đến ”; Ôn bài hát: “ Rước đèn dưới ánh trăng, chiếc đèn ông sao”. - Vẽ đèn lồng, đèn ông sao. - Trao đổi, thảo luận về ngày tết trung thu - Chơi theo ý thích của bé. - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ. - Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi. - Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo. - Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu. - Trẻ biết các đồ chơi, đồ dùng trong ngày hội. - Các loại bánh, hoa quả trong ngày hội. - Các hoạt động trong ngày hội - Ý nghĩa ngày tết trung thu - Biết xếp đồ chơi gọn gàng. - Trò chơi: Đoán xem”, “Cái gì biến mất ”, “Truyền tin”. - Đồ chơi ở góc. - Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề. - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong tổ. - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình. - Vệ sinh – trả trẻ.. - Trẻ có ý thức rèn luyện - Bảng bé ngoan, bản thân, biết làm theo cờ. những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt. . - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ. - Phát huy tính tự giác, tích - Trao đổi phụ huynh về cực của trẻ. học tập và sức khoẻ của trẻ - Phụ huynh biết về tình về các hoạt động của trẻ hình đến lớp của trẻ. trong ngày. CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán xem”, “Cái gì biến mất ”, “Truyền tin”. + Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi. + Tổ chức cho trẻ chơi. - Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần. - Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi. - Xếp đồ chơi gọn gàng. - Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Chiếc đèn ông sao, rước đèn,rước đèn dưới ánh trăng.. - Trẻ chơi. - Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện trong tuần. - Chơi trong góc. - Xếp đồ chơi. - Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề. - Trẻ hát.. + Cô tổ chức cho trẻ hát.. * Nhận xét, nêu gương. - Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan. + Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao? + Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không? - Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình - Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ - Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ.. - Trẻ hát. - Trẻ nêu. - Trẻ nhận xét. - Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân. B.HOẠT ĐỘNG HOC Thứ 2 ngày 20 tháng 09 năm 2020.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tên hoạt động:Thể Dục: VĐCB: Bật liên tục vào vòng, tung bắt bóng bằng 2 tay. TCVĐ: Ai nhanh nhất. Hoạt động bổ trợ: Bài hát Rước đèn dưới trăng I- Mục đích- yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật:. Bật liên tục vào vòng, tung bắt bóng bằng 2 tay. - Biết phối hợp chân chính xác , phản ứng nhanh theo hiệu lệnh. 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng bật , tung bắt bóng . - Phát triển cơ tay, cơ chân. - Trẻ có phản xạ nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo, có tính kỉ luật. 3/ Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi. II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - 10 quả bóng. 3 lá cờ đỏ, xanh, vàng. - 5 chiếc vòng cho trẻ bật. - Sân tập sạch sẽ. 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân. III- Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức. - Trẻ hát. Cho hát “Rước đèn dưới ánh trăng” - Các bạn rước đèn dưới - Bài hát nói về gì? ánh trăng - Các món ăn, kì lân…. - Trong ngày tết trung thu các con thấy có những gì? - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên và mong muốn đến đêm hội trung thu có ý thức vui chơi lành mạnh. 2.Giới thiệu bài. Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới. Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé. 3. Hướng dẫn Hoạt động 1: .Khởi động:. - Trẻ nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hát “Đoàn tàu tí xíu”. Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay, chạy nhanh, chậm. Cho trẻ xếp thành hai hàng Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung . + ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khuỵu tay( 2x8) + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước ( 2x8 ) + ĐT bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập người phía trước. ( 2x8) + ĐT bật: Bật tiến về phía trước.( 2x8) * Vận động cơ bản. Bật liên tục vào vòng,tung bắt bóng bằng 2 tay. + Ôn vận động “tung bắt bóng bằng 2 tay ” - Cô tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì? - Các con tập như thế nào? - Cho trẻ thực hiện. - Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua nhau cô quan sát động viên trẻ. + Dạy vận động “ Bật liên tục vào vòng ” - Cô giới thiệu tên vận động: Bật liên tục vào vòng, - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác. - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác. +Tư thế chuẩn bị : Cô đứng sát mép vạch quy định, 2 tay cô chống hông,chân đứng sát vào nhau. + Thực hiện : Hai chân bật lên cùng hạ xuống nhẹ nhàng bật liên tục vào vòng. - Cô làm mẫu lần 3: - Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu. - Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo thêm cho trẻ - Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với nhau. * Trò chơi vận động : Ai nhanh nhất - Cách chơi : Chia trẻ làm 3 tổ. Trẻ đi vòng tròn quanh 10 chiếc vòng, khi cô hô “ Bạn trai, bạn gái” kết hợp lắc xắc xô thì bạn trai( bạn gái) nhanh chân nhảy vào vòng.. - Trẻ tập. - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập bài tập phát triển chung.. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.. - Trẻ quan sát. - Tung bóng bằng 2 tay. - Trẻ trả lời.. - Trẻ quan sát. - Trẻ nghe, quan sát.. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Luật chơi: Bạn nào chậm chân thì sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi. Hoạt động 3:.Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập. 4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại. - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe. 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương. - Trẻ chơi. - Trẻ đi nhẹ nhàng. - Trẻ. nhắc lại tên bài.. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ 3 ngày 21 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: LQVTPVăn học: Thơ: Trăng ơi từ đâu đến. Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Dước đèn dưới trăng. I- Mục đích- yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Giúp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ. Nhớ tựa đề " Trăng ơi..từ đâu đến" - Biết được nhịp 2/3, vần điệu êm dịu, cách so sánh cụ thể của bài thơ. Từ đó hiểu được nội dung của bài thơ là miêu tả về trăng 2/Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc cho trẻ. - Phát triển được khả năng nghe và tưởng tượng được vẻ đẹp của trăng - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc. 3/ Giáo dục thái độ: - Trăng là vẽ đẹo của thiên nhiên. Yêu trăng trong thiên nhiên là yêu vẻ đẹp của đất nước chúng ta II- Chuẩn bị: - Tranh thơ. + Tranh 1: Cảnh trăng tròn trên sân nhà, cạnh nhà là cây có quả chín hồng + Tranh 2: Cảnh trăng tròn chiếu xuống mặt nước. Một con cá đang bơi, mắt tròn + Tranh 3: Cảnh trăng tròn trên sân chơi. Trên sân một vài trẻ đá bóng - Tranh chữ to. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III- Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ôn định tổ chức. Cho hát “Dước đèn dưới trăng” - Các con nói cho cô biết bài hát nói về gì? - Trong buổi lễ trung thu các con thấy có những gì? - Giáo dục: Khi các con đi trung thu chúng mình phải ngoan, không nghịch, ăn bánh vứt giác vào đúng nơi quy định. 2. Giới thiệu bài. - Các con thấy trăng bao giờ chưa? - Các con ạ. Trăng có khi tròn khi khuyết. Vậy khi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát. - Bài hát nói về trung thu. - Trong buổi lễ trung thu có chị Hằng, chú cuội, đèn, kì lân, bánh kẹo, hoa quả.... - Vâng - Rồi ạ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> trăng tròn các con thấy trăng như thế nào? - Trăng tròn sáng và rất đẹp. Để các con biết thêm về trăng cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ "Trăng ơi ...từ đâu đến" của chú Trần Đăng Khoa nhé 3. Hướng dẫn. Hoạt động 1. Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1. Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng điệu của bài thơ. Cô nhấn mạnh bài thơ được đọc nhịp 2/3, vần điệu êm dịu. - Cô đọc lần 2: Kèm tranh. Cô đọc diễn cảm thể hiện cử chị điệu bộ. Cô giảng nội dung: Bài thơ đã miêu tả về trăng giống như mắt cá, quả bóng, quả chín. Trăng ở trên trời nhưng trăng rất gần gũi và thân thiết với chúng ta. Trăng chiếu sáng khắp mọi miền đất nước. Dù ở làng quê, vùng biển hay thành phố chúng ta cũng đều gặp trăng. Trăng là vẽ đẹp của thiên nhiên. - Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ. Hoạt động 2:Đàm thoại. - Bài thơ có tên là gì? - Bài thơ miêu tả về gì? - Trăng từ cánh đồng được ví như thế nào? - Trăng từ biển được ví như thế nào? - Khổ thơ cuối trăng được ví như thế nào? - Vì bài thơ tả về trăng nên khi đọc chúng ta phải đọc như thế nào? - Yêu trăng chúng ta càng yêu đất nước mình thể hiện qua việc gì? Giáo dục trẻ: Trăng là vẽ đẹp của thiên nhiên. Yêu trăng chúng ta càng yêu quê hương, đất nước mình. Hoạt động 3:. Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần. - Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm. - Cho trẻ đọc nối nhau.. - Rất sáng.. - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe. - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe và quan sát. - Trăng ơi từ đâu đến. - Bài thơ miêu tả về trăng. - Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà" - Trăng tròn như mắt cá. Chẳng bao giờ chớp mi. - Trăng tròn như quả bóng bạn nào đá nên trời. - Đọc chậm diễn cảm. - Con học ngoan, học giỏi..... - Trẻ đọc. - Trẻ đọc. - Trẻ đọc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cho trẻ đi thành vòng tròn đọc theo cô. ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ ) 4. Củng cố: -Trẻ nhắc lại tên bài thơ? - Giáo dục . Trẻ biết yêu thương nhường nhịn nhau, đoàn kết. 5. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ. - Trăng ơi từ đâu đến.. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 22 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu ngày tết trung thu..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vầng trăng cổ tích. I- Mục đích - yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ biết tên trung thu là ngày tết cổ truyền dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng và biết tết trung thu được tổ chức vào ngày 15 tháng 8 hàng năm. - Biết được ngày tết trung thu được phá cỗ, rước đèn. - Biết được đồ dùng của ngày tết trung thu có nhiều bánh kẹo, đèn ông sao, mặt nạ 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh. Nhận biết các đồ dùng của ngày tết trung thu. - Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc. 3/ Giáo dục thái độ: - Biết tên một số đồ ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - 3 Tranh về các bộ phận cơ thể. - Rổ đựng thẻ có hình đồ dùng... - Mỗi trẻ một gương nhỏ. - Lọ nước hoa. - Bài hát trong chủ đề. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- Tổ chức hoạt động. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức. - Cô cùng trẻ hát bài:Vầng trăng cổ tích. - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện nội dung bài. - Trẻ trò chuyện. - Giáo dục trẻ: Biết không ăn, uống một số thức ăn có hại cho cơ thể 2.Giới thiệu bài. - Các cháu đã bao giờ được tham gia vào ngày tết trung thu chưa? - Tết trung thu đến có rất nhiều điều kì diệu xảy ra, vì vậy hôm nay cô mời lớp mình cùng tìm hiểu về tết trung thu nhé. - Vâng ạ. 3. Hướng dẫn. a.Hoạt động 1: Tìm hiểu ngày tết trung thu. - Bạn nào giỏi cho cô biết ngày tết trung thu tổ chức.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> vào ngày nào? - Ngày tết trung thu dành cho những ai? - Cứ đến ngày trung thu, các con được xem gì nào? - Cô cho trẻ xem tranh về cảnh tết trung thu. * Đội múa lân - Cùng xem cô có bức tranh vẽ gì nhé? - Các con xem trong đội múa lân có gì nào? * Một số lồng đèn các bạn rước trong ngày tết trung thu. - Khi được xem múa lân xong các con làm gì? - Bạn nào có thể kể tên một số loại đèn trung thu mà các con thấy nào? - Cùng quan sát xem có những loại đèn nào nhé? * Phá cô - Bức tranh vẽ gì? - Đây là mâm gì? Có gì? - Có thể thiếu mâm ngũ quả trong ngày tết trung thu không các con? - Vậy các con đã chuẩn bị gì để đón tết trung thu? - Bố mẹ mua những gì trong ngày tết trung thu? - Các con thấy đêm trung thu như thế nào? ( Bầu trời, ánh trăng, mọi người…..) - Tết trung thu con thích được làm gì nhất? con sẽ ăn bánh mứt như thế nào để đảm bảo cho sức khỏe của mình? - Cho trẻ kể tên các loại hoa quả, bánh kẹo trong ngày tết trung thu. - Tất cả những cảnh đẹp trong bức tranh là cảnh tết trung thu của các bạn thiếu niên nhi đồng. Các con biết yêu những hình ảnh đẹp đó nhé. b.Hoạt động 2: Luyện tập: * Trò chơi 1: “Làm theo yêu cầu của cô” - Cô phát cho mỗi cháu 1 rổ tranh lô tô, khi nghe cô yêu cầu đưa tranh gì lên thì các cháu chọn và giơ cao lên - Ví dụ: Cô nói trung thu các cháu được xem gì mà có ông địa – Trẻ đưa tranh múa lân lên và nói múa lân. - Tổ chức hoạt động. * Trò chơi 2: “Trẻ tô màu đèn ông sao”. - Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh về đèn ông sao. -Trẻ tô màu theo ý thích. * Trò chơi 3: “Ngày hội trung thu”. - Rằm tháng tám - Các bạn nhỏ. - Trẻ trả lời. - Có múa kì lân. - Kì lân, tễu.... - Rước đèn. - Trẻ kể. - Trẻ kể. - Phá cỗ. - Mâm ngũ quả, các loại quả. - Không ạ. - Trẻ trả lời - Đèn ông sao, mặt lạ.... - Trăng sáng, mọi người vui.... - Trẻ trả lời. - Bòng, chuối, bánh trung thu... - Trẻ nghe.. - Trẻ nghe. - Trẻ chơi.. - Trẻ tô màu..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cách chơi: Cô gọi 1 vài trẻ lên đội đầu lân để múa cho cả lớp cùng xem, sau đó cô cho trẻ chơi rước đèn và cùng nhau phá cỗ. - Tổ chức cho trẻ chơi. 4. Củng cố: - Trẻ nhắc lại các con vừa tìm hiểu về gì? - Giáo dục : Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường, ăn bánh trái bỏ đúng nơi quy định. 5. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.. - Trẻ Nghe. - Trẻ chơi. - Tìm hiểu ngày tết trung thu - Trẻ nghe .. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ....................................................................... Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tên hoạt động: LQVToán sơ đẳng: Đếm đến 6, nhận biết các nhóm đối tượng trong phạm vi 6, nhận biết chữ số 6 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: chiếc đèn ông sao I- Mục đích- yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Trẻ đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng và nhận biết được số 6 - Biết chơi trò chơi hứng thú khi chơi. 2/ Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết. - Biết sử dụng kỹ năng đếm, tạo nhóm. - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định. 3/ Giáo dục thái độ: - Ý thức tốt qua môn học. - Biết yêu quí đoàn kết bạn bè, yêu trường, yêu lớp. II- Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - 3 ô của có gắn số 5,4,5 trong ô của có 5 con búp bê, 5 cái mũ, 5 cái nơ. - Mỗi trẻ có thẻ 6 bạn trai, 6 cái áo. - Trẻ có các thẻ số từ 1 đến 5 hai thẻ số 6 - Xung quanh lớp đặt các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 6 - Đồ dùng của cô giống của trẻ kích thước hợp lí. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức. - Trẻ hát cùng cô - Cô cùng trẻ hát bài: chiếc đèn ông sao - Những cái tên - Bài hát nói về gì? - Trả trả lời. - Các con nhớ tên hết các bạn trong lớp chưa? - Giáo dục trẻ: Vui chơi đoàn kết, yêu thương bạn bè. - Trẻ nghe. 2. Giới thiệu bài. - Các con ạ chúng mình đã được học những số nào rồi - Số 1,2,3,4,5. nhỉ? - Mỗi con số chúng ta học đều có những cách đọc viết - Vâng ạ. khác nhau phải không nào? - Hôm nay cô con mình cùng đi tìm hiểu thêm một số mới nữa nhé. 3. Hướng dẫn. Hoạt động 1. Ôn số lượng trong phạm vi 5 - Cho trẻ chơi “Ô cửa bí mật”. - Cô có 3 ô của bí mật, mỗi ô của gắn với một mật mã . Nếu bạn nào đọc đúng mật mã thì ô của đó sẽ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> mở ra ( Mật mã chỉ từ số 4, 5màu xanh, 5 màu đỏ. Cho trẻ kiểm tra kết quả và phát âm) trong ô của có 5 con búp bê, 5 cái mũ, 5 cái nơ. Cho trẻ đếm số lượng đồ vật trong ô của. Gắn số tương ứng. Hoạt động 2; Dạy trẻ lập số mới(6) và nhận biết số 6. - Cô nói hôn nay có rất nhiều bạn muốn đi dạo các con hãy xếp thành hàng ngang nhé.( cho trẻ xếp giống cô ) - Nhưng trời hơi se lạnh các con hãy tặng các bạn 5 chiếc áo nhé xếp mỗi bạn một chiếc áo nhé, xếp tương ứng 1- 1 - Các con cùng quan sát xem số bạn trai và số áo như thế nào? - So sánh hai nhóm + Nhóm nào ít hơn ít hơn là mấy? + Nhóm nào nhiều hơn nhiều hơn là mấy? - Cho trẻ đếm số áo là mấy? - Cho trẻ đếm số bạn trai là mấy? - Làm thế nào cho bạn trai và áo bằng nhau? Vậy chúng mình cùng xếp một chiếc áo nữa với bạn trai còn lại nhé? - Cho trẻ đếm nhóm bạn trai và hỏi trẻ là mấy? tương ứng với số mấy? ( Cô gắn thẻ số 6 cho nhóm bạn trai) - Tương tự nhóm áo. - Hai nhóm bây giờ thế nào? - Bằng nhau là mấy? - Cô cho trẻ phát âm theo lớp, nhóm, tổ cá nhân. - Cô phân tích số 6 cho trẻ phát âm. - Cho trẻ bớt dần số áo và đặt thẻ số tương ứng. - Cho trẻ cất hết nhóm bạn trai.( Vừa cất vừa đếm) Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Trò chơi 1: Tìm đồ chơi có số lượng là 6. Cách chơi: Cô cho trẻ cùng đi quanh lớp tìm đồ chơi có số lượng là 6 và gắn thẻ số tương ứng và phát âm ( 6 con thỏ bông, 6 quả bóng, 6 cái vòng, 6 con búp bê) Trò chơi 2: Tạo nhóm. Cách chơi: Cô nói tạo nhóm có 5 bạn trẻ 5 trẻ cùng. - Trẻ tìm, đọc số. - Trẻ đếm, gắn số tương ứng.. - Trẻ xếp thành hàng ngang. - Trẻ xếp tương ứng 1- 1. - Không bằng nhau. - Nhóm áo ít hơn và ít hơn là 1 - Nhóm Bạn trai nhiếu hơn và nhiều hơn là 1. - Là 5 - Là 6. - Thêm một chiếc áo. - Trẻ xếp. - Trẻ đếm, số 6. - Bằng nhau. - Là 6 - Trẻ phát âm. - Trẻ bớt và gắn số. - Trẻ cất.. - Trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> cầm tay nhau. Cô nói nhóm 6 bạn thì 6 trẻ cầm tay nhau. - Trẻ chơi Luật chơi: Nếu nhóm nào sai thì nhóm đó phải lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. 4. Củng cố: - Cô hỏi trẻ các con vừa nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi mấy? - Nhận biết số 6. - Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, đoàn kết bạn bè. 5. Kết thúc: - Nhận xét động viên trẻ. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thứ 6 ngày 24 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: STEAM. Thiết kế đèn trung thu. Hoạt động bổ trợ: - Bài vè: “Vè trăng sáng” * Khoa học: - Cấu tạo của chiếc đèn trung thu - Tính chất của các nguyên vật liệu * Công nghệ: - Sử dụng và tiếp cận công nghệ: Sử dụng kéo, keo dán, giấy thủ công, hộp nhựa… - Tạo ra công nghệ: Sử dụng nguyên vật liệu theo khoa học để thiết kế thành công đèn trung thu * Kỹ thuật: - Giải pháp thiết kế, bản vẽ thiết kế và quy trình kỹ thuật thiết kế đèn trung thu * Nghệ thuật: - Thiết kế đèn trung thu vừa thẩm mỹ, sáng tạo, vừa mang lại niềm vui cho trẻ nhỏ. * Toán học: - Tính toán kích thước, số lượng nguyên vật liệu. Các câu hỏi quan trọng: - Có những loại đèn trung thu nào? Cấu tạo của chiếc đèn trung thu như thế nào? - Đèn trung thu làm từ những nguyên liệu gì? - Để tạo ra được chiếc đèn trung thu thì các con làm như thế nào? Kiến thức giáo viên cần biết: - Cách làm chiếc đèn trung thu - Nguyên vật liệu để thiết kế sản phẩm .I. Mục đich – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cấu tạo của đèn trung thu - Trẻ biết tính chất các nguyên vật liệu như: thanh tre, giấy, hộp nhựa 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng cắt, dán, đo…. - Phối hợp các kỹ năng đã học để vẽ bản thiết kế - Phát triển khả năng tư duy tưởng tượng, sáng tạo. - Có khả năng làm việc nhóm, lắng nghe, thuyết trình, phản biện, bảo vệ chính kiến. - Biết hỗ trợ, giúp đỡ bạn trong khi thực 3. Thái độ: - Tích cực, hứng thú tham gia hoạt hiện. II. CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng của cô và trẻ: - Vỏ sò, thanh tre, dây buộc, bìa cát tông, ống hút, hộp nhựa, giấy thủ công… 2. Địa điểm tổ chức hoạt động: Phòng học III. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: Thu hút - Đặt vấn đề: Các con ạ! Vào dịp tết trung thu chúng mình thường được bố mẹ mua cho rất nhiều đèn trung thu: đèn lồng, đèn kéo quâ, đèn ông sao đúng không nào? Đèn trung thu là đồ chơi cũng là một vật trang trí cho ngày tết trung thu đấy các con ạ! Trong chủ đề này, chúng ta sẽ cùng nhau thiết kế đèn trung thu bằng các nguyên vật liệu tái chế nhé. - Đưa ra câu hỏi: Vậy chiếc đèn trung thu được tạo thành như thế nào? Có những kiểu đèn nào? Làm sao để chúng ta thiết kế ra một chiếc đèn trung thu? Hoạt động 2: Khám phá * Khám phá về đèn trung thu - Kiểm tra sự hiểu biết của trẻ về đèn trung thu + Con biết gì về chiếc đèn trung thu? + Theo các con thì đèn trung thu có những loại nào? + Cấu tạo của chiếc đèn gồm những phần nào? + Phần lồng đèn có gì đặc biệt? + Cần có nguyên vật liệu gì để có thể làm được chiếc đèn trung thu? + Để tạo ra chiếc đèn trung thu thì các con làm như thế nào? + Tạo ra chiếc đèn trung thu để làm gì? * Khám phá về nguyên vật liệu: - Gợi ý cho trẻ tự phân chia thành các nhóm ( Mỗi nhóm 4-5 trẻ) Các nhóm tự thảo luận chọn ra 1 người làm nhóm trưởng. - Cho các nhóm khám phá về các nguyên vật liệu như: giấy màu, giấy trắng, ống mút, giấy bóng, vỏ chai, lõi giấy vệ sinh, … và chỉ ra các tính chất của nguyên vật liệu khi sử dụng + Gợi ý cho trẻ khám phá nguyên vật liệu bằng các cách khác nhau: Có thể sử dụng các giác quan, sử dụng các dụng cụ khác để tìm hiểu Hoạt động 3: Giải thích * Trẻ giải thích, trình bày kết quả khám phá về nguyên vật liệu.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ phân nhóm khám phá, thảo luận. - Trẻ giải thích.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Các con đã khám phá ra những nguyên vật liệu nào có thể sử dụng để làm đèn trung thu? Vì sao? + Cho các nhóm lần lượt trình bày kết quả khám phá của nhóm mình: Trẻ giải thích về những nguyên vật liệu mà trẻ đã khám phá? Nêu nguyên vật liệu có thể dùng làm đèn trung thu? vì sao lại chọn nguyên vật liệu đó? * Giáo viên tổng kết lại kiến thức về cấu tạo của chiếc đèn trung thu, điểm nhấn của chiếc đèn trung thu là chiếc lồng đèn ( Để làm thành chiếc đèn trung thu các con có thể sử dụng lõi giấy hoặc chai nhựa để làm trục của chiếc đèn, dùng giấy màu, hoặc giấy bóng màu để trang trí xung quanh đèn sao cho lồng đèn tạo được độ phồng đẹp. … ) Hoạt động 4: Mở rộng - Liên hệ thực tiễn: Con biết các kiểu đèn trung thu nào? Làm từ nguyên vật liệu gì ? - Áp dụng cụ thể: Với các nguyên vật liệu chúng ta vừa khám phá có thể sử dụng chúng để tạo ra các đồ vật gì mà các con biết? - Khắc sâu kiến thức cho trẻ. Hoạt động 5: Quy trình thiết kế 1- Đặt vấn đề. - Đưa ra vấn đề cần giải quyết “ Thiết kế đèn trung thu”. - Nêu ra những tiêu chí về chiếc đèn trung thu cần tạo ra: Đèn phải Có độ ổn định và an toàn khi treo; có độ bền nhất định; có độ thẩm mỹ cao. 2- Lên phương án thiết kế sản phẩm, đề xuất giải pháp khả thi - Cho các nhóm về thảo luận để đưa ra ý tưởng. Cô gợi ý cho trẻ trao đổi về các nội dung: + Các con hãy cùng trao đổi xem sẽ thiết kế ra chiếc đèn trung thu như thế nào? Gồm các phần nào? Kích thước của đèn như thế nào ? ( Làm chiếc đèn to hay nhỏ); Các con sẽ chọn nguyên vật liệu gì để làm chiếc đèn? Các con sẽ làm đèn như thế nào để khi treo lên sẽ an toàn ?.... - GV Tổng hợp lại các giải pháp. 3- Đánh giá các giải pháp, lựa chọn giải pháp tốt nhất - Các nhóm lên trình bày giải pháp. Cô gợi ý cho. - Trẻ trình bày. - Trẻ nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ thảo luận. - Trẻ nghe - Trẻ trình bày.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> trẻ trình bày về các nội dung mà cô đã gợi ý trong phần đề xuất giải pháp. + Cô và các nhóm sẽ đánh giá các giải pháp của từng nhóm đưa ra dựa trên các tiêu chí đưa ra về việc thiết kế chiếc đèn trung thu. Giải thích cho trẻ hiểu giải pháp nào là tốt, giải pháp nào là chưa tối ưu ( Có thể giải thích bằng lời bằng thí nghiệm mô phỏng….) để trẻ hiểu nên chọn giải pháp nào để thực hiện. - GV tổng hợp lại những giải pháp tối ưu để thiết kế đèn trung thu ( Có thể cô đưa ra thêm một vài gợi ý về giải pháp mà trẻ chưa nêu ra được ) 4- Thiết kế sản phẩm. - Các nhóm bắt đầu thực hiện việc chế tạo ra chiếc đèn trung thu bằng giải pháp mà nhóm tự chọn. - Nhóm trưởng sẽ phân công công việc cho các thành viên: + Phân công vẽ bản thiết kế về chiếc đèn. + Phân công tìm nguyên vật liệu, công cụ cần thiết. + Phân công chế tạo đèn ………….. - Giáo viên quan sát và hỗ trợ tư vấn cho trẻ cách thức thiết kế hoàn thành sản phẩm chiếc đèn trung thu. 5- Thử nghiệm/Đánh giá/Cải tiến mô hình - Tiến hành kiểm tra sản phẩm mà trẻ tạo thành. + Cầm/treo xem có an toàn không. 6- Chia sẻ - Mời lần lượt các nhóm cử người lên thuyết trình giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình. Cô gợi ý các nội dung thuyết trình cho trẻ bằng câu hỏi: + Nhóm con đã tạo thành chiếc đèn như thế nào? Nhóm đã phân công công việc cho nhau như thế nào? Nhóm con có gặp khó khăn gì trong quá trình làm chiếc đèn trung thu không? Con có thích sản phẩm của nhóm con không? Có phần nào trong sản phẩm của nhóm con mà con thấy chưa được cần phải thay đổi làm khác đi không? Các con học được điều gì? Các con chia sẻ cảm xúc của mình khi tham gia hoạt động?..... - Giáo viên và trẻ nhận xét, đóng góp ý kiến cho. - Trẻ và cô cùng đánh giá giải pháp. - Trẻ nghe. - Trẻ phân công nhiệm vụ, thiết kế sản phẩm đèn trung thu. - Cùng cô thử nghiệm, đánh giá sản phẩm. - Thuyết trình sản phẩm của nhóm. - Trẻ tự nhận xét, đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> các sản phẩm. Hoạt động 6: Đánh giá - Cho trẻ tự nhận xét, đánh giá ( Con thấy con đã tham gia hoạt động cùng các bạn như thế nào? - Trẻ nghe Con đã làm những công việc gì trong nhóm….) - Các nhóm đánh giá, nhận xét nhau. - Giáo viên nhận xét chung cả lớp ( Quan tâm trò chuyện đến những trẻ còn yếu, giúp trẻ có thể tham gia vào hoạt động lần sau tốt hơn) - Kết thúc buổi học và giới thiệu, mở rộng, chuyển . chủ đề tiếp theo: Ngoài các kiểu đèn trung thu mà hôm nay các nhóm đã thiết kế, theo các con chúng ta còn có thể tạo ra chiếc đèn trung thu như thế nào nữa? ( gợi ý cho trẻ tạo đèn trung thu hình con vật….) * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Nhận xét đánh giá tổ chuyên môn:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ............................................................................................................... Hồng phong, ngày...tháng...năm 2021 Người duyệt TTCM. Nguyễn Thị Thúy.

<span class='text_page_counter'>(29)</span>