Giáo án tuần 3. Chủ đề " Trường mầm non" Nhánh: " Tết Trung Thu "

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ : 3 ĐỀLỚN:. Hoạt động. TÊN CHỦ. Nội dung 1.Đón trẻ. Đón trẻ Chơi Thể dục sáng. 2. Trò chuyện. Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần:1 A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Tạo cho trẻ có sự thoải mái khi đến lớp học với cô và bạn. - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi mỗi khi đến lớp. - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trẻ biết chủ đề mới của tuần.. - Trẻ biết các hoạt động, ý nghĩa ngày tết trung thu. - Trẻ yêu thích các ngày lễ hội. 3. Thể dục sáng ( Tập kết hợp bài: Đêm trung thu). - Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.. * Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô. * Kĩ năng: Rèn sự chú ý , quan sát, phát triển thể chất.. * Giáo dục:Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện. - Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn.. 4. Điểm danh. - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.. - Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc. - Cô nắm được sĩ số lớp, - Sổ điểm danh trẻ đi học, trẻ nghỉ học. bút - Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG MÀM NON Từ ngày 06/ 09 đến 01/10 / 2021 TẾT TRUNG THU Từ ngày 20 /09 đến ngày 24/ 09 /2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn. - Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ. - Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích. 2. Trò chuyện: - Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ. - Cô giáo dục trẻ kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn, và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điện,... - Cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng” - Trò chuyện: + Các con vừa hát bài hát gì? + Các bạn nhỏ rước đèn dưới ánh trăng để làm gì? + Ngày gì mà các bạn nhỏ đi phá cỗ? + Trong ngày tết trung thu thường có các hoạt động gì diễn ra và các món ăn hay đồ vật gì? => Giáo dục trẻ biết có ý thức khi tham gia vui hơi trong ngày tết trung thu Thể dục sáng: a. Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang b. Trọng động: Tập bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ. - Tay: Tay đưa ra trước, sang ngang - Chân: Ngồi xổm. đưng lên liên tục - Bụng: Đứng, nghiêng người sang 2 bên. - Bật: Bật về các phía => Tập kết hợp với bài: “Đêm trung thu” c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ. 4.Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ - chấm ăn.. Hoạt động. Nội dung. - Trẻ chào - Cất đồ dùng vào nơi quy định. - Chơi theo ý thích.. - Hát - Trả lời - Phá cỗ - Tết trung thu - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Khởi động - Xếp 3 hàng ngang - Trẻ tập cùng cô.. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng. - Trẻ dạ cô. A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị. - Góc phân vai: Cửa 1. Kiến thức: hàng bánh kẹo, cửa hàng - Trẻ biết tự thỏa thuận hoa quả, cửa hàng đồ trong nhóm và phân vai. Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc -.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chơi.. - Góc xây dựng: Lắp ghép chiếc đèn ông sao, đèn lồng.. Hoạt động góc. - Góc nghệ thuật: + Tạo Hình: Tô màu đèn ông sao, vẽ, nặn mâm ngũ quả.. - Góc âm nhạc: Hát+ nghe hát: Rước dèn tháng 8; Gác trăng; Rước đèn, Bé và trăng; Chiếc đèn ông sao; Ánh trăng hoà bình.... chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình trong nhóm chơi - Trẻ biết thể hiện hành động công việc của người bán hang, khách mua hang. - Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng nên mô hình ngôi nhà. - Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin các bài hát về chủ đề. - Biêt cách mở tranh truyện. Thuộc các bài ca dao, tục ngữ về chủ đề - Trẻ thuộc một số bài hát về ngày tết trung thu - Trẻ biết vẽ nặn một số đồ chơi quả bánh ngày tết. 2. Kỹ năng: - Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ. - Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo. - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay. - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ - Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt cho trẻ. - Góc học tập: Xem tranh về trăng, sao, đồ chơi. - Làm sách về tết trung thu. - Góc khoa học: Chọn. 3. Thái độ: - GD trẻ có ý thức giữ gìn bảo quản đồ chơi đồ dùng trong khi chơi - Biết chơi đoàn kết với bạn bè và biết lấy cất đồ chơi và phân loại tranh lô tô, đúng nơi quy định.. phân vai. - Bộ lắp ghép xây dựng.. -Dụng cụ âm nhạc.. - Tranh truyện về chủ đề.. . - Một số đồ dùng theo chủ đề. đồ dùng, đồ chơi HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định : Hát bài: “ Chiếc đèn ông sao’’ - Các con hát bài hát nói về cái gì?. Hoạt đông của trẻ - Hát - Ngày tết trung thu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Đèn ông sao thường có trong ngày nào? - Ngày tết trung thu thường có những đồ chơi gì? - Ngoài ra còn có món ăn gì đặc trưng? => Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, có ý thức khi vui chơi 2. Nội dung a. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi. - Lớp mình có những góc chơi nào? - Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi. - Cho trẻ tự nhận góc chơi. Hướng trẻ vào góc chơi. - Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ? Chơi ở góc phân vai: - Cửa hàng bán bánh kẹo, gồm có những ai ? - Người bán bánh kẹo phải mời chào khách như thế nào? + Góc tạo hình: Các con có muốn mình trở thành người họa sĩ giỏi không ? - Cô hướng dẫn nội dung chơi ở góc tạo hình, các con sẽ tô màu đèn ông sao, vẽ năn mâm ngũ quả. - Cô gợi ý vào nội dung và các góc choi khác. - Cô gợi ý trẻ thích chơi gì ? và chơi ở góc nào ? - Mời trưởng nhóm nói lên ý tưởng của góc chơi - Cô trốt lại nội dung chơi. Giáo dục trẻ: trong khi chơi phải chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, không quăng ném đồ chơi và bỏ góc chơi b. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi. - Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. Gợi ý trẻ biết liên kết giữa các góc chơi. C. Hoạt động 3 : Kết thúc chơi. - Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu. - Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi tiếp ở các góc con sẽ làm gì ?. - Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi. 3. Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương- HĐ. Hoạt động. Nội dung. - Trẻ kể - Trẻ kể. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát các góc chơi - Trẻ nhận góc chơi nói ý tưởng chơi của góc min hf. - Trẻ trả lời cô - Có ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ chọn góc chơi và bạn chơi trong nhóm - Vâng lời cô - Trẻ chơi hoạt động cùng bạn. - Tham quan góc chơi. - Nhận xét - Dọn đồ chơi. - Lắng nghe.. A.TỔ CHỨC CÁC Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động ngoài trời. 1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên. - Quan sát trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu.. 2. Hoạt động vận động - Chơi trò chơi: “Dung dăng dung dẻ”; “Múa sư tử”.. 1. Kiến thức - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung qanh. - Trẻ nhận biết được về thời tiết mùa thu và biết được diễn biến của thời tiết trong ngày. - Trẻ hiểu đực ý nghĩa của ngày tết trung thu và các hoạt động của ngàytết trung thu - Trẻ đọc thuộc bài thơ, câu truyện.. về chủ đề. - Trẻ biết cách chơi trò chơi. - Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết bị đồ chơi ngoài trời. 2. Kỹ năng:. - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ. - Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ. - Kỹ năng mạnh dạn tự tin, nhanh nhẹn. - Địa điểm. quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô… - Mũ .dép…. - Nhạc bài hát về chủ đề, mũ sư tử, đèn ông sao…. - Mũ sư tử, đèn ông sao. 3. Giáo dục thái độ: - Đồ chơi - Có ý thức khi tham gia vào ngoài trời, các hoạt động phấn vòng. - Trẻ yêu quý bạn bè và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi… - Trẻ yêu thiên nhiên và biết 3. Hoạt động tự do BVMTXQ. - Vẽ tự do trên sân. - Trẻ biết mặc quần áo theo - Chơi với đồ chơi mùa hoặc khi thời tiết thay đổi. ngoài trời. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ đọc : “ Vè trăng sáng” - Trò chuyện Bài thơ con vừa đọc nói về ngày gì? - Ngày tết trung thu sẽ có những gì nào? - Con thích làm gì nhất trong ngày tết trung thu - Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, vâng lời - Kiểm tra sức khỏe của trẻ, chuẩn bị mũ áo,cho trẻ 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích - Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát… - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại; - Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng hay trời mưa? Khi trời nắng các con phải làm gì? ( Giáo dục…) - Các con có biết thời tiết bây giờ đang là mùa gì không? Mùa thu thời tiết như thế nào? - Giáo dục: ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Nghe kể truyện, đọc thơ về chủ đề. - Trò chuyện về hoạt động ngày tết trung thu, bày cỗ, rước đèn - Giáo dục trẻ có ý thức tham gia vui chơi lễ hội trung thu * Hoạt động 2: Hoạt động vận động - Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ, múa sư tử, rước đèn - Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi… - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi. Động viên trẻ kịp thời. - Nhận xét sau khi chơi. => Củng cố * Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do - Chơi theo ý thích, chơi với vòng bóng, vẽ phấn trên sân. - Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ . - Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời. Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết… - Cô đảm bảo an toàn cho trẻ. - Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại số trẻ… 3. Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương. Hoạt động. Nội dung. - Trẻ đọc thơ - Ngày tết trung thu - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát và trả lời. - Thời tiết mát mẻ. - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý, lắng nghe - Vâng lời cô - Trẻ chú ý đọc thơ, hát kể chuyện… - Trò chuyện .. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ chú ý - Trẻ chơi với vòng, bóng - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ tập trung lại gần cô - Trẻ lắng nghe.. Mục đích – Yêu cầu. A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Vệ sinh cá nhân. Hoạt động ăn. 2. Ăn trưa. 1. Kiến thức: - Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt. - Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày. - Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người. - Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt. - Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn.. - Xà bông. - Vòi nước - Khăn mặt. - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ. - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.. 3.Giáo dục: - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ... - Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài. Hoạt động ngủ. 1.Ngủ trưa. 2. Vận động nhẹ ăn quà chiều.. - Tạo giấc ngủ sâu, ngủ. ngon giấc, đúng tư thế. - Tạo thói quen ngủ đúng giờ. - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa. => Giáo dục trẻ ngủ ngoan. - Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động. - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. - Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ đi ngủ .. - Quà chiều.. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1..vệ sinh. - Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay” - Cô hỏi - Đúng rồi. Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ? - Đúng rồi. Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ vật. Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ...? - Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé. - Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay - Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó… - Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2. Ăn trưa - Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “b]ữa ăn trưa đến” - Cô chia cơm cho trẻ. Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa. - Cô mời trẻ ăn cơm. Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu. - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh. 1.Ngủ trưa: Cô cho trẻ đi vệ sinh. - Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ … - Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra. 2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều. - Cô cho trẻ vận động bài “ ô sao bé không lắc”, đi rửa mặt, đi vệ sinh. Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ… - Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.. Hoạt động. Nội dung. - Trẻ xếp hàng và đọc thơ - Giờ ăn cơm ạ - Cho sạch sẽ. - Trẻ lắng nghe. -Trẻ đọc bài thơ - Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm -Trẻ cất bát, lau miệng…. - Trẻ đi vệ sinh. - Trẻ nằm ngủ đúng tư thế. -Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều.. Mục đích – Yêu cầu. A.TỔ CHỨC CÁC Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Kiến thức: -Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi 2. An toàn giao thông sáng. - Trẻ biết được một số 3. Bổ sung những hoạt PTGT và LQVT . động hàng ngày cho - Giúp trẻ tự khẳng định trẻ yếu. mình vào vai chơi. 4. Chơi hoạt động theo - Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay. ý thích -Biết nhận xét đánh giá mình và bạn. - Biết nêu đủ các tiêu 5. Vệ sinh cá nhân chuẩn bé ngoan. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát. - Phát triển ngôn ngữ… 6. Nêu gương 3. Giáo dục: => Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập… 1.Ôn kiến thức.. Chơi hoạt động theo ý thích. Trả trẻ. Trả trẻ. - Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về. - Trẻ thực hiện các thao tác VS phòng chống dịch và được phụ huynh kết hợp cho các con đeo khẩu trang và sát khuẩn tay,…. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. - Đồ dùng học tập. - Vở ATGT - Đồ chơi ở các góc.. - Dụng cụ vệ sinh.. - Bảng bé ngoan ,cờ…. -Đồ dùng cá nhân. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Ôn kiến thức đã học. - Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi - Trẻ ôn lại kiến thức đã học sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu. - Trẻ thực hiện. - Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học - Trẻ ôn bài cùng cô. 2. Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: - Trẻ tự chơi ở các góc - Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến thức, kỹ năng trong các hoạt động hoàn thiện bài học của mình. - Hướng dẫn cho trẻ học vở: ATGT,LQVT 3. Cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ làm vệ sinh - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè 4. Biểu diễn văn nghệ: Tổ chức cho trẻ hát, múa, - Trẻ hát. - Trẻ biểu diễn tự nhiên đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo. ngoan và biết nhận xét … 5. Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Trẻ cắm cờ - Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc - Trẻ lắng nghe lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan - Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt - Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận xét mình, nhận xét bạn - Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng. - Cho trẻ tự nhận cờ và cắm cờ. - Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ - Cô cho trẻ hát bài" đi học về " - Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ người thân trong gia đình - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về ăn uống, học tập của các con. Tuyên truyền - Trẻ nhận đúng đồ dùng với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona như đeo khẩu trang, rửa tay - Trẻ chào ra về bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ bằng nước sát khuẩn… B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 20 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - VĐCB: Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vòng - TCVĐ: Đội nào giỏi nhất HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ thực hiện vận động bật liên tục vào vòng và thực hiện động tác thể dục nhịp nhàng. 2. Kỹ năng. - Rèn cho trẻ kĩ năng nhảy lò cò, quan sát và giữ thăng bằng khi thực hiện vận động. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ có ý thức kỉ luật trong thi đua. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của cô và trẻ: - Giáo án - Máy tính - Bài hát. - Vạch chuẩn. - Trang phục gọn gàng dễ vận động. 2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân cỏ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu + Trong tuần này sẽ diễn ra ngày gì? + Tết trung thu có những hoạt động gì? + Hãy kể tên một số hoạt động mà con biết về tết trung thu? - Giáo dục trẻ về ý nghĩa ngày tết trung thu - Kiểm tra sưc khỏe của trẻ! 2. Hướng dẫn * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho cả lớp đi vòng tròn kết hợp với bài hát “ em đi mẫu giáo ”, thực hiện các kiểu đi, chạy nhanh chạy châm, rồi về đội hình 3 hàng dọc. * Hoạt động 2: Trọng động: a. BTPTC: - Bài tập phát triển trung kết hợp bài hát “trường chúng cháu là trường mầm non”. - Tay: Đưa ra phía trước lên cao (2 lần x8 nhịp). - Chân: Tay chống hông, chân khuỵu gối ( 3 lần x8 nhịp). HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ. - Trẻ hát và đi vòng tròn.. - Trẻ tập theo cô..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Bụng: Tay đưa lên cao,đứng nghiên người sang hai bên (2 lần x8 nhịp). - Bật: chân bậc tại chỗ, hai tay chống hông ( 3 lần x8 nhịp). b. Vận động cơ bản: - Các bạn vừa tập xong bài thể dục đã có sức khỏe để chuẩn nhảy trên con đường, trên con đường này các bạn sẽ “ bật liên tục vào vòng “. - Cho trẻ nhắc lại - Theo các bạn bật liên tục là bật như thế nào? - Cô mời vài trẻ thực hiện cô khảo sát * Thực hiện mẫu: - Lần 1: Cô mời trẻ làm mẫu không giải thích động tác - Lần 2: Cho trẻ thực hiện + cô giải thích. * TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, các bạn đứng chân chụm, gập đầu gối, hai tay chống hông. Khi nghe hiệu lệnh của cô các bạn sẽ bật qua vòng cô đã chuẩn bị . Khi bật phải qua vong không bật ngoài vòng sau đó sau đó bật ra khỏi vòng để chân xuống về đứng cuối hàng. - Cô mời 2 bạn thực hiện thử - Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện, đảm bảo để trẻ thực hiện hai lần. - Mời trẻ khá thực hiện - Mời trẻ yếu, trẻ chưa thực hiện được - Cô động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ - Cô hỏi lại tên vận động. c. TCVĐ: “Đội nào giỏi nhất” - Bây giờ chúng ta đã có sức khỏe dẻo dai và đôi chân kéo léo rồi nhé - Cách chơi : Cô chia lớp ra thành 3 đội, tư thế chuẩn bị các bạn đứng ở vạch xuất phát một tay cầm bóng, chân trước chân sau, khi nghe hiệu lệnh bắt đầu thì đưa tay cao bóng giơ cao tầm mắt và ném vào rổ của đội mình sau đó chạy về chạm tay bạn thứ 2, cứ như thế đến hết đoạn nhạc. - Luật chơi: Mỗi bạn chạy lên chỉ ném một quả và ném đúng vào rổ, chạy về chạm tay bạn, đội nào ném được nhiều quả sẽ là đội chiến thắng. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhận xét trò chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ vung tay hít thở nhẹ nhàng 3. Kết thúc - Hôm nay các con được học bài gì?. - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Trẻ làm mẫu - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Trẻ chơi - Trẻ vung tay - Bật liên tục vào vòng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Được tham gia trò chơi gì? - Nhận xét tiết học: Tuyên dương lớp - Đội nào giỏi nhất * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. . .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 21 tháng 09 năm 2021 Tên các hoạt động: khám phá khoa học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trò chuyện về ngày Tết Trung Thu Hoạt động bổ trợ:-Bài hát “ Rước đèn trung thu” I-MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết được 1 số hoạt động diễn ra trong ngày “ Tết trung thu” và biêt được ý nghĩa của đêm trung thu - Biết được truyền thống văn hóa của dân tộc Viêt Nam 2. Kĩ năng : - Rèn kĩ năng phát triển ngông ngữ , tư duy - Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh 3. Thái độ: - Trẻ yêu thiên nhiên , có ý thức trong giờ học - Biêt ý nghĩa của ngày tết trung thu II-CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Môt số tranh ảnh về đêm trung thu - Một số đồ vật đồ chơi về ngày têt trung thu - Một số loại bánh,quả… 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III-TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Rước đèn trung thu” - Trò chuyện: + Các con vừa hát bài gì? + Bài hát nói lên điều gì? + Ngày tết trung thu là ngày tết của ai? + Trong ngày tết trung thu thường có các hoạt động gì diễn ra? + Ngày tết trung thu có các món ăn gì? Và đồ vật gì? => Ngày tết trung thu các bạn nhỏ được vui liên hoan phá cỗ cùng chị hằng nga rất là thích. Ngày đó các bạn còn được xem múa sư tử… => Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn bản sắc dân tộc, yêu. HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ -Trẻ hát -Trẻ trả lời -Đã nói về ngày tết trung thu…. -Múa sư tử.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thiên nhiên, biết giữ gìn và bảo vệ môi trường. - Hàng năm cứ vào dịp trung thu rằm tháng 8, mọi người mọi nhà rất vui và phấn khởi sắm sửa các món ăn và đồ vật để chuẩn bị cho đêm trung thu. Vì ngày hôm đó có ánh trăng rằm chiếu sáng, có chị Hằng Nga cùng với chú cuội và có các hoạt động trò chơi diễn ra trong đêm hội trăng rằm rất là vui. Chính vì vậy hôm nay cô cùng các con sẽ trò chuyện thảo luận về các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu nhé. 2. Hướng dẫn a. Hoạt động 1: Trò truyện tìm hiểu về ngày tết trung thu và các hoạt động. - Cô cho trẻ quan sát 1 số hoạt động của ngày tết trung thu. - Các con xem các bạn nhỏ đang làm gì đây? - Các bạn rước đèn ông sao vào ngày nào? - Ngày tết trung thu thường có các đồ vật, đồ chơi gì? - Các con xem đây là hình ảnh gì? - Đèn lồng là loại đồ chơi để làm gì? => Ngoài các đồ chơi trên các con còn biết có những loại đồ chơi nào khác nữa? - Trong ngày tết trung thu có rất nhiều các đồ chơi đẹp, thế các con con biết trong ngày tết trung thu còn có các món ăn gì không? - Đó là món gì? - Các con có biết mâm ngũ quả của ngày tết trung thu thường có các loại quả gì không? - Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu - Đây là quả gì? Quả bưởi có màu gì? - Quả bưởi có dạng hình gì? Ăn giàu chất gì? => Tất cả các con hàng ngày cần phải ăn quả, trong quả có rất nhiều chất vitamin để giúp cho cơ thể khỏe mạnh đấy - Các con đến xem mâm quả trung thu có mấy loại quả? - Ngoài các loại quả ra còn có các loại bánh gì đây? - Bánh nướng, bánh dẻo ăn như thế nào? (Ăn bánh nướng, bánh dẻo rất ngon, bánh nướng có dạng hình vuông là có ý nghĩa tượng trưng cho mặt đất con bánh dẻo có dạng hình tròn là tượng trưng. -Trẻ lắng nghe. -Trẻ chú ý. -Vâng ạ. - Trẻ quan sát - Đang rước đèn - Ngày tết trung thu - Trẻ trả lời - Đèn lồng ạ. - Trẻ kể tên .. - Có ạ - Trẻ trả lời - Trẻ kể. - Trẻ đếm - Bánh nướng, bánh dẻo ạ - Ngon thơm phức ạ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> cho trời và mặt trăng tròn…) - Trong ngày tết trung thu chúng ta thường chuẩn bị những gì? - Có các hoạt động gì diễn ra? - Trẻ trả lời - Các con thấy các hoạt động trong ngày tết trung thu có vui không? - Có ạ - Các con có muốn vui đón tết trung thu không? => Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết giữ gìn những nét đậm đà bản sắc dân tộc. Đặc biệt là phải ngoan ngoãn, lễ phép vâng lời cô giáo, ông bà, cha mẹ... - Trẻ lắng nghe b. Hoạt động 2: Luyện tập: “ Thi tài cùng bé”. - Lễ hội trung thu tổ chức vào ngày nào trong năm ? - Trẻ trả lời - Đồ chơi trong lễ hội trung thu thường có những loại đồ chơi gì? - Mâm cỗ trung thu có những món ăn nào? - Trung thu có các hoạt động gì diễn ra? - Trẻ lắng nghe => Giáo dục : trẻ biết giữ gìn bản sắc dân tộc… c. Hoạt động 3: Luyện tập. - Cho trẻ hát, múa sư tử… - Trẻ biểu diễn - Tổ chức các trò chơi dân gian. 3. Kết thúc: - Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về những gì ? - Các con được chơi trò chơi gì ? - Trẻ trả lời - Đọc bài “ vè trăng sáng” - Đọc bài vè trăng sáng - Trẻ ra chơi. * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span> .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 22 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ: “ Trăng ơi từ đâu đến” Hoạt động bổ trợ: - Bài hát : “ Rước đèn dưới ánh trăng”. I.. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung bài thơ. - Thông qua nội dung bài thơ giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, thể hiên âm điệu nhịp điệu êm dịu bài thơ. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ, tư duy ,so sánh. - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ. 3. Giáo duc thái độ: - Trẻ yêu quý môn học - Trẻ biết đươc ý nghĩa ngày tết trung thu, yêu thương bạn bè người thân II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cho giáo viên và cho trẻ : + Đồ dùng cô: + Tranh minh họa nội dung bài thơ. + Đồ dùng trẻ: Giấy A1, bút chì , màu, que chỉ 2. Địa điểm tổ chức :Trong lớp học. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định - Cho trẻ hát hát “Rước đèn dưới ánh trăng” - Trò chuyện. + Các con vừa hát bài hát gì ? + Bài hát đã nói nên điều gì ? + Các bạn nhỏ đã rước đèn dưới ánh trăng để làm gì? + Ngày gì mà các bạn đi phá cỗ? + Mâm cỗ trung thu , thường có những món ăn gì. + Trong ngày tết trung thu thường có các hoạt động gì nào ? - Ngày tết trung thu các con được mẹ mua cho các đồ vật, đồ chơi gì ? + Các con có thích vui đón tết trung thu không. ?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cả lớp cùng hát. - Cả lớp trò chuyện cùng cô. - Trẻ trả lời cô. - Các bạn nhỏ đi phá cỗ ạ. - Ngày tết trung thu ạ. - Trẻ trả lời cô.. - Đồ chơi ạ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ->Giáo dục: Ngày tết trung thu là ngày tết của các em thiếu niên nhi đồng, ngày tết này có rất nhiều các hoạt động, riễn ra rất vui. Giáo dục trẻ bản sắc dân tộc và biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên. - Tháng 8 mùa thu thời tiết mát mẻ và dễ chịu, mọi cảnh vật thật là tuyệt vời, đêm hội trăng rằm thật là sáng. Chính vì vậy mà nhà thơ Trần Đăng Khoa, đã sáng tác bài thơ miêu tả về hình ảnh ông trăng, các con có thích học bài thơ này không. - Hôm nay cô sẽ dạy các con học thuộc bài thơ này nhé. 2. Hướng dẫn * Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc lần 1:Giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả. - Cô đoc lần 2 : Giảng nội dung. - Mặc dù trăng ở trên trời nhưng trăng rất gần gũi và thân thiết với chúng ta. - Dù ở thành phố , làng quê hay vùng biển. chúng ta đều gặp trăng, trăng là vẻ đẹp của thiên nhiên. Tác giả bài thơ đã so sánh trăng bằng những hình ảnh rất đẹp - Cô đọc lần 3: Trích dẫn làm rõ ý. “ Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà… “Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời.” *Hoạt động 2 : Đàm thoại. - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì ? - Tác giả của ai ? - Tác giả miêu tả trăng đến từ đâu ? - Tác giả đã miêu tả trăng giống cái gì ? - Hình ảnh ông trăng trong bài thơ đã được tác giả miêu tả như thế nào ? - Hình ảnh ông trăng có đẹp không ? => Giáo dục : - Các con ạ ! trăng rất đẹp và thân thiết với chúng ta, trăng chiếu sáng trên mọi miền tổ quốc ,vẻ đẹp của thiên nhiên. Muốn cho ánh trăng tỏa sáng khắp nơi chúng hãy cùng nhau bảo vệ môi trường và bảo vệ thiên nhiên. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Lớp đọc đồng thanh 3-4 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời.). - Lắng nghe cô.. - Chú ý lên cô.. -Vâng ạ.. - Cô đọc trẻ lắng nghe.. - Chú ý lên cô.. - Lắng nghe. - Bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến - Nhà thơ: Trần Đăng Khoa - Từ nhiều nơi ạ. - Trăng hồng như quả chín - Trẻ trả lời cô. - Có ạ.. - Lắng nghe.. - Trẻ đọc đồng thanh..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Mời tổ nhóm cá nhân trẻ lên thi đua. - Lớp đọc lại 1 lần. - Trẻ trả lời cô. => Củng cố: + Các con vừa đọc bài thơ gì ? + Tác giả của ai ? - Cả lớp hát . - Cả lớp hát bài : “Ánh trăng hòa bình”. - Trẻ trả lời cô. - Hôm nay cô dạy các con bài thơ gì ? - Lắng nghe. => GD: Về nhà đọc lại bài thơ 3 Kết thúc : - Trẻ ra chơi. - Cô nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt động khác * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span> .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 23 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán. Nhận biết phân biệt hình: Vuông, tròn, chữ nhật, tam giác Hoạt động bổ trợ:- Bài hát : “ Chiếc đèn ông sao”. I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, phân biệt được hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. Trẻ nêu được rõ nét đặc điểm nổi bật của các hình: hình lăn được, không lăn được, có góc hay không có góc, có cạnh hay không có cạnh. - Biết cách chơi trò chơi. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt, củng cố khả năng quan sát, ghi nhớ của trẻ. - Phát triển khả năng nhận biết màu sắc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan, nghe lời cô. Hứng thú hoạt động II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật - Máy tính, máy chiếu - Bài hát: Nhà của tôi, cả nhà thương nhau - que tính: 6 que tính dài bằng nhau, 2 que dài bằng nhau và dài hơn 6 que kia - 2 tranh về ngôi nhà cho trẻ chơi - 1 số đồ dùng trong lớp có dạng hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật: Bánh dẻo, bánh nướng( bằng xốp), hộp bánh hình chữ nhật, miếng xốp hình tam giác. - Bút màu để trẻ nối 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức - Chúng mình đang học chủ đề gì? (Tết trung thu) - Tết trung thu - Vậy cô và các bạn cùng hát bài: “Bé chơi trung - Trẻ hát thu” nhé! - Bạn nào giỏi hãy kể cho cô và các bạn cùng biết về các hoạt động trong ngày tết - Trẻ kể trung thu mà con biết?.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Kể tên các loại bánh có trong ngày tết trung thu? - Tết trung thu có nhiều loại hoa quả bánh kẹo ngon và mỗi loại có một hình dạng khác nhau, hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu về các hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật nhé! 2. Hướng dẫn: HĐ 1: Nhận biết hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật - Trước tiên cô sẽ cho các bạn chơi 1 trò chơi rất thú vị đó là trò chơi: “Ô cửa bí mật” - Cô mời trẻ lên chọn ô cửa có màu mà trẻ thích - Trẻ đoán tên hình trong ô cửa- Hình tròn - Hình tròn có màu gì? - Bạn nào lên chọn ô cửa nữa? - Trẻ nói tên hình trong ô cửa- Hình tam giác - Gọi tiếp trẻ lên chọn ô cửa để mở - Trẻ mở ô cửa và nói tên hình, màu sắc của hình - Thêm 1 trẻ lên mở ô cửa - Nêu tên hình trong ô cửa đó - Động viên trẻ kịp thời. HĐ 2: Dạy trẻ phân biệt hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật - Bây giờ cô lại cho chúng mình thử tài: Đố bạn hình gì? - Cho trẻ xem hình ảnh của hình tròn - Hỏi trẻ đây là hình gì? - Đặc điểm của hình tròn như thế nào? (được tạo bởi 1 đường cong khép kín) - Vì sao hình tròn lại lăn được? - Cô cho trẻ cầm hình và lăn -> Hình tròn được tạo bởi 1 đường cong tròn khép kín và lăn được. Vì hình tròn là mặt cong bao quanh nên lăn được dễ dàng. - Cho trẻ tiếp tục quan sát hình ảnh hình tam giác - Hỏi trẻ đây là hình gì? - Hình tam giác có màu gì? - Bạn nào nêu đặc điểm hình tam giác (tam giác có 3 cạnh) - Cho trẻ lấy hình tam giác và cùng đếm số cạnh với cô - Hình tam giác có bao nhiêu góc? Đếm số góc - Vì sao hình tam giác không lăn được? -> Hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc, vì là hình có mặt bao thẳng nên không lăn được như hình tròn. - Trẻ nhận xét đặc điểm hình vuông?. - Bánh nướng, bánh dẻo - Lắng nghe. - Trẻ chọn - Hình tròn màu vàng - Trẻ chọn - Trẻ chọn và nói tên hình và màu sắc của hình. - Hình tròn - Không có cạnh. - Hình tam giác - Màu xanh - Trẻ đếm - 3 góc - Có 3 góc cạnh.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Đếm số cạnh của hình vuông - Nhận xét đặc điểm của các cạnh -> Hình vuông là hình có 4 cạnh, các cạnh đều dài bằng nhau, hình vuông không lăn được vì là mặt bao thẳng. - Đố các bạn biết đây là hình gì? - Bạn nào nêu đặc điểm của hình chữ nhật? - Cùng đếm số cạnh của hình, nhận xét các cạnh như thế nào? - Vì sao hình chữ nhật không lăn được? Cho trẻ lăn thử -> Hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn. Vì là hình có mặt bao thẳng nên không lăn được. - Vừa rồi cô và các bạn cùng nêu đặc điểm của những hình gì? - Cho trẻ quan sát lại các hình đã học * Cho trẻ so sánh hình vuông và hình chữ nhật - Bạn nào biết hình vuông và hình chữ nhật giống nhau điểm nào? - Nêu sự khác nhau giữa 2 hình - Cho trẻ thực hiện thao tác xếp que tính thành hình vuông và xếp que tính thành hình chữ nhật để thấy rõ sự khác biệt rõ nét giữa 2 hình -> Hình vuông và hình chữ nhật giống nhau là đều có 4 cạnh. Khác nhau là hình vuông có 4 cạnh đều bằng nhau còn hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn. * So sánh hình tròn với các hình còn lại - Điểm khác nhau giữa hình tròn với hình vuông, chữ nhật, tam giác là gì? - Vì sao hình tròn lăn được mà các hình còn lại không lăn được? -> Hình tròn lăn được vì có mặt bao cong, các hình còn lại là mặt bao thẳng nên không lăn được. HĐ 3: Luyện tập củng cố - Cô cho trẻ tìm quanh lớp những đồ dùng có dạng những hình vừa học: Trẻ tìm được cờ đuôi nheo có hình tam giác, khung ảnh Bác hình chữ nhật, hình vẽ ông mặt trời trên tường hình tròn, miếng xốp trẻ ngồi hình vuông... - Các bạn đã rất ngoan trong giờ học hôm nay nên cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi từ những hình tạo nên ngôi nhà, đó là trò chơi: Đội nào nhanh hơn!. - Đếm. - Hình chữ nhật - Có 2 cạnh dài, 2 cạnh ngắn - Trẻ trả lời. - Trả lời. - Trả lời - Trẻ xếp. - Trẻ nêu. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Cách chơi: Cô có 2 tranh ở giữa vòng tròn là tranh 1 ngôi nhà ghép bởi các hình chúng mình đã học. Yêu cầu các đội lên nối các phần của ngôi nhà và hình trong bức tranh với các hình đã học cho đứng. Trong thời gian là 1 bài hát đội nào xong trước và nối đúng nhiều nhất sẽ chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết quả - Củng cố lại các hình, khen trẻ - Trẻ nối 3 Kết thúc: Trẻ hát bài “Đêm trung thu” cất đồ dùng. - Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thứ 6 ngày 24 tháng 09 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Hoạt động steem - Làm đèn trùng thu Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Rước đèn dưới trăng ” STEAM • Science (Khoa học): Cách thức tạo ra chiếc đèn trung thu có thể cầm trên tay từ các nguyên vật liệu phế thải sẵn có - Cấu tạo của đèn : Gồm có phần thân đèn và dây tay cầm phía trên. • Technology (Công nghệ): - Sử dụng và tiếp cận công nghệ: Kéo, thước kẻ, hồ dán, , giấy màu, đũa quấn dây sẵn làm tay cầm… - Tạo ra công nghệ: là sử dụng các nguyên vật liệu một cách khoa học để thiết kế 1 chiếc đèn trung thu.. • Engineering (Kỹ thuật): - Bản vẽ thiết kế và quy trình kỹ thuật thiết kế để tạo ra chiếc đèn trung thu • Arts (Nghệ thuật): - Sử dụng các nguyên vật liệu tái chế để thiết kế chiếc đèn trung thu có thẩm mĩ và mang ý nghĩa về sử dụng nguyên vật liệu tái chế giúp bảo vệ MT cũng như tạo ra một sản phẩm công nghệ hữu ích phục vụ cho cuộc sống. • Maths (Toán học): Tính toán kích thước, số lượng, hình dạng, cách sắp xếp để tạo ra đèn. CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG: Dự kiến - Tên chiếc đèn là gì? - Chiếc đèn có đặc trưng gì? - Chiếc đèn này được làm những nguyên vật liệu gì? - Cấu tạo của chiếc đèn như thế nào? Gồm có những bộ phận gì? - Chiếc đèn dùng vào dịp nào? Ý nghĩa của chiếc đèn ? KIẾN THỨC GIÁO VIÊN CẦN BIẾT: - Nguyên lý, cách thức, quy trình để làm ra một chiếc đèn trung thu. - Các nguyên vật liệu để làm được chiếc đèn trung thu. I.Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết các cách làm và quy trình tạo ra một chiếc đèn trung thu từ các nguyên vật liệu khác nhau. - Trẻ biết được để bè nổi trên mặt nước cần phải có cái phao cố định phần dưới của bè.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Trẻ biết cấu tạo của chiếc đèn: Phần thân đèn, tay cầm ở phía trên. - Trẻ biết được tính chất và các nguyên vật liệu để làm ra một chiếc đèn. 2. Kĩ năng: - Củng cố ký năng quan sát chú ý, ghi nhớ, phối hợp các ký năng đã học để vẽ ra một bản thiết kế . - Trẻ biết thực hiện một số kĩ năng: xếp, dán các chi tiết để tạo thành đèn lồng - Phát triển tư duy, trừu tượng, sáng tạo - Rèn trẻ khả năng làm việc nhóm, thảo luận, thuyết trình, phản biện,… 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. - Giáo dục trẻ tính cẩn thận kiên trì, biết giữ gìn bảo quản những sản phẩm của mình và của bạn làm ra. - Trẻ có thái độ tìm tòi học hỏi, có tinh thần trách nhiệm trong công việc được giao II. Chuẩn bị: 1.Đồ dùng của cô và trẻ: - Rổ gồm: kéo, hồ dán, khăn lau, giấy mầu A4, giấy mầu cắt sẵn các chi tiết; - Ống hút quấn dây sẵn làm tay cầm, hình ảnh các loại đèn lồng. - Gía tạo hình trưng bày sản phẩm . 2.Địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức trong phòng học III. Tổ chức các hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Thu hút - Cho cả lớp hát bài: Rước đèn dưới ánh trăng - Cô và các cháu vừa hát bài hát nói về ngày gì nhỉ? - Bạn nào kể về ngày tết trung thu cho cả lớp cùng nghe nào? - Chác con thấy ngày Tết trung thu không khí như thế nào?. - Trẻ hát - Ngàytết trung thu - Ngày tết trung thu có múa lân, rước đèn và được ăn bánh trung thu - Không khí rất là náo nhiệt và tưng bừng. - Cô chốt lại: Ngày Tết trung thu các bạn được bố mẹ mua cho rất nhiều thứ: bánh kẹo, ông sao, mặt nạ… và có bạn được bố mẹ mua đèn lồng cho nữa. Có rất nhiều loại đèn lồng được làm từ nhiều vật liệu khác nhau và mỗi chiếc đèn lồng đều có vẻ đẹp lung linh của riêng nó. ( Cho trẻ quan sát các loại đèn lồng). - Nhân dịp Tết trung thu năm nay cô đã tự tay làm những chiếc đèn lồng bằng giấy với nhiều màu sắc khác -Trẻ quan sát nhau đấy. Các con cùng quan sát nhé:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2. Hoạt động 2: Khám phá - Khám phá về chiếc đèn lồng. + Về cấu tạo của chiếc đèn lồng. + Chiếc đèn lồng có cấu tạo gồm những phần nào? + Dùng lời ( Hình ảnh chiếc đèn): Phần thân đèn, tay cầm ở phía trên. * Khám phá về nguyên vật liệu: + Để làm thành chiếc bè chúng ta cần những nguyên vật liệu gì? + Cho trẻ trải nghiệm các nguyên vật liệu: Giấy màu, kéo, hồ dán … * Khám phá về nguyên lý để tạo ra chiếc đèn lồng treo được trên 1 chiếc que để cầm tay. + Đặt câu hỏi: Để tạo ra chiếc đèn lồng chúng ta phải làm như thế nào? + Cho trẻ khám phá nguyên lý để đèn lồng tròn và treo được trên chiếc que cầm tay chúng ta phải dán đều 2 đầu giấy và có dây treo được dán 2 đầu phía trên 2 mép thành của đèn. 3. Hoạt động 3: Giải thích - Trẻ giải thích trình bày về sản phẩm của nhóm mình. + Các con sử dụng nguyên vật liệu gì đề làm thân đèn? + Nhóm các con đã cắt giấy A4 bằng cách nào để tạo thành chiếc đèn? (Gập đôi tờ giấy thành hình chữ nhật, sau đó dùng kéo cắt theo đường thẳng thành các nan giấy. Dùng hồ dán dính hai đầu của chiếc đèn). + Các con đã sử dụng nguyên liệu gì để làm que treo đèn ? + Vậy làm thế nào để những lan giấy không bị rời ra?. - Cho các nhóm lần lượt trình bày về cách thực hiện của nhóm mình về cách cắt giấy và các quy trình để tạo nên chiếc đèn lồng. - Giáo viên và trẻ tổng kết cùng đưa ra cách thức để tạo ra chiếc đèn. 4. Hoạt động 4: Mở rộng - Liên hệ thực tiễn những nguyên vật liệu nào có thể dùng để tạo thành chiếc đèn có những màu sắc như thế. - Nêu cấu tạo. - Giấy màu, kéo, hồ dán. - Phải có dây treo tay cầm. - Giấy A4 - Trẻ giải thích theo ý tưởng của nhóm. - Ống hút to quấn giấy sẵn - Cắt từ sống giấy lên và không cắt rời, chừa lại khoảng 1cm..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> nào? - Áp dụng cụ thể với các nguyên vật liệu để tạo thành chiếc đèn như: Ống hút, giấy A4, keo, kéo,… - Khắc sâu kiến thức cho trẻ. 5. Hoạt động 5: Quy trình thiết kế 1- Đặt câu hỏi. - Các con có ý tưởng gì về việc thiết kế chiếc đèn lồng ? -Trẻ nêu ý tưởng. - Đưa ra vấn đề cần giải quyết thiết kế chiếc đèn lồng. - Nêu ra những tiêu chí cần thiết để thiết kế chiếc đèn - Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 4 bạn 2. Lên phương án thiết kế sản phẩm, đề xuất giải pháp khả thi - Các nhóm làm việc với nhau để hình thành lên ý tưởng thiết kế: Giải pháp cấu tạo, màu sắc, giải pháp nguyên vật liệu, giải pháp chiếc đèn. 3- Đánh giá các giải pháp, lựa chọn giải pháp tốt nhất - Các nhóm thảo luận về giải pháp, đưa ra các ưu, nhược điểm của giải pháp sau đó trình bày giải pháp với lớp. - Các nhóm thảo luận về quy trình tạo ra một chiếc đèn -Trẻ thảo luận và thực - Đánh giá khách quan các giải pháp theo tiêu chí đề ra. hành theo nhóm. - Tiến hành lựa chọn giải pháp tốt nhất thông qua những đánh giá của trẻ. 4- Thiết kế sản phẩm. - Thiết kế chiếc đèn theo giải pháp đã chọn - Thảo luận nhóm để dự kiến số lượng các nguyên vật liệu để thiết kế ra chiếc đèn, phân chia công việc cho các thành viên trong nhóm - Vẽ phác họa các thiết kế ra giấy A4 - Thực hiện các nhiệm vụ được giao. - Các nhóm thiết kế hoàn chỉnh sản phẩm - Giáo viên quan sát và hỗ trợ tư vấn cho trẻ - Cách thức thiết kế để hoàn thành chiếc đèn lồng 5- Thử nghiệm/Đánh giá/Cải tiến mô hình - Tiến hành kiểm tra khả năng sử dụng vận hành thực tiễn sản phẩm vừa thiết kế vận hành thông qua thử nghiệm làm đèn lồng. - Giáo viên hỗ trợ việc đánh giá sản phẩm của các nhóm. 6- Chia sẻ.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Lần lượt các nhóm lên trình bày sản phẩm và rút ra kiến thức, bài học. - Giáo viên nhận xét phần trình bày của trẻ. 6.Hoạt động 6: Đánh giá - Cho trẻ nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(30)</span>