Tap doc thu tu tuan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tập đọc Tiết 4.. Chiều Thứ tư: 07/9/17. Truyện cổ nước mình. A - Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm. - Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báo của cha ông (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối) B - Chuẩn bị: GV: - Tranh minh hoạ nội dung bài học. - Tranh minh hoạ các truyện cổ: Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây khế… - Bảng phụ viết khổ thơ 1, 2 cần hướng dẫn đọc. HS: SGK C - Lên lớp: GV 1 - Ổn định: Hát “Bài ca đi học” 2 - Kiểm tra bài cũ: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” (tt) Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. - 2 HS đọc sắm vai “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” nêu ý nghĩa truyện. Nhận xét về khả năng đọc, cách trả lời câu hỏi. 3 - Bài mới a - Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ bài thơ. - Nêu tên những truyện cổ tích em đã đọc. - Giới thiệu: Bài thơ Truyện cổ nước mình, cho thấy tác giả rất yêu những truyện cổ được lưu truyền từ bao đời nay của đất nước ta, của cha ông ta. b - Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc: - 1 HSHT đọc bài - GV chia đoạn. HS - HS nêu.. a) Đọc đúng: - Chia đoạn đọc tiếp nối: + Đoạn 1: Từ đầu đến tiên độ trì + Đoạn 2: Tiếp theo đến rặng dừa nghiêng soi + Đoạn 3: Tiếp theo đến ông cha của mình + Đoạn 4: Tiếp theo đến chẳng ra việc gì + Đoạn 5: Phần còn lại.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. Đọc tiếp nối cả bài.. - * Tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Đọc lượt 1 sửa phá tâm -Đọc lượt 2 -3 lượt: giải nghĩa các từ khó. *Luyện đọc theo cặp. * Vài em đọc cả bài.. + Vàng cơn nắng, vắng cơn mưa: đã trải qua bao nhiêu thời gian, bao nhiêu nắng mưa + Nhận mặt: ý trong bài “truyện cổ giúp cho ta nhận ra bản sắc dân tộc, truyền thống tốt đẹp của ông cha (công bằng, thông minh, nhân hậu)” -GV đọc mẫu với giọng tự hào, trầm lắng. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài b) Đọc tìm hiểu bài -Chỉ định HS đọc: Từ đầu… đa mang. - HSCHT đọc -Câu hỏi: -HSHT trả lời: *Vì truyện cổ của nước mình rất nhân hậu, ý nghĩa rất sâu xa. *Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà? Vì truyện cổ giúp ta nhận ra những phẩm chất quý báu của cha ông: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang… Vì truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu của cha ông: nhân hậu, ở hiền, chăm làm, tự tin… - HS đọc thầm: Phần còn lại. - HSHT trả lời: -Yêu cầu HS đọc thầm: Phần còn lại. * Tấm Cám (Thị thơm thị giấu người * Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện thơm), Đẽo cày giữa đường (Đẽo cày theo cổ nào? Nêu ý nghĩa hai truyện này? ý người ta) +Tấm Cám: Truyện thể hiện sự công bằng. Khẳng định người nết na, chăm chỉ, như Tấm sẽ được bụt, phù hộ, giúp đỡ, có cuộc sống hạnh phúc. Ngược lại, những kẻ gian giảo, độc ác như mẹ con Cám sẽ bị trừng phạt. + Đẽo cày giữa đường: Truyện thể hiện sự thông minh. Khuyên người ta phải có chủ kiến riêng nếu ai nói gì cũng cho là phải thì sẽ chẳng làm nên công chuyện gì. * Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên Ốc, Sọ Dừa, Sự tích dưa hấu, Trầu cau… * Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện * HSHT trả lời:Truyện cổ chính là những lòng nhân hậu của người Việt Nam ta? lời dạy của cha ông đối với đời sau. -Những bài học quý báu cha ông muốn răn *HSHT trả lời: Qua những câu truyện cổ, dạy đời sau. cha ông dạy con cháu cần sống nhân hậu,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> độ lượng, công bằng, chăm chỉ… - HSCHT nhắc lại c) Đọc diễn cảm.. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -GV đọc mẫu đoạn 1, 2: giọng đọc tự hào, trầm lắng, biết nhận giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - 2 HS đọc cả bài thơ, với giọng tự hào, Chỉ định HS đọc diễn cảm cả bài thơ. trầm lắng. - HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng 10 dòng đầu hoặc 12 dòng thơ cuối Chỉ định HS đọc diễn cảm cả bài thơ. - Thi học thuộc lòng cả bài (HSHT) 4 - Củng cố: Nêu nội dung chính của bài thơ? -HSHT trả lời: Ca ngợi truyện cổ của nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông 5 - Nhận xét – DD: - Nhận xét tiết học. - Học thuộc lòng 10 câu thơ. - Chuẩn bị: Thư thăm bạn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>