19 KE HOACH TU DANH GIA kiem dinh chat Luong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>UBND HUYỆN XUYÊN MỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH HUỲNH MINH THẠNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 19/KH-HMT. Phước Bửu, ngày 03 tháng 10 năm 2016. KẾ HOẠCH Tự đánh giá trường tiểu học 1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá: a. Mục đích tự đánh giá: - Tự đánh giá là thể hiện tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm về chất lượng các hoạt động của Trường tiểu học Huỳnh Minh Thạnh ; làm rõ thực trạng, quy mô, chất lượng, hiệu quả hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ và phù hợp với tôn chỉ mục đích, sứ mạng của trường. - Từ đó, có một cái nhìn hoàn chỉnh về nhà trường để xác định rõ tầm nhìn, điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức, đề xuất chiến lược, kế hoạch, biện pháp nhằm nâng cao chất lượng. - Tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. - Kiến nghị với cơ quan cấp trên chỉ đạo, hỗ trợ để trường mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả. b. Phạm vi tự đánh giá: - Tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường tiÓu häc do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Bao gồm: các hoạt động của Trường TH Huỳnh Minh Thạnh theo 5 tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trong một chu kỳ kiểm định chất lượng do Bộ GD & ĐTquy định ; phạm vi thời gian được đánh giá là một khoá học từ năm 2011 – 2016. - Thời gian tiến hành tự đánh giá: 3 tháng, từ 03 tháng 10 năm 2016 đến 30 tháng 12 năm 2016 (khoảng 12 tuần). 2. Hội đồng Tự đánh giá. a) Thành lập Hội đông Tự đánh giá : Hội đồng Tự đánh giá được lập theo quyết định số: /QĐ.HMT, ngày 05 tháng 10 năm 2016 của trường tiểu học Huỳnh Minh Thạnh, Hội đồng gồm có 12 người:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TT 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11. Họ và Tên Nguyễn Hồng Hà Lê Thị Tuy Vũ Thị Mai Sen Bùi Thị Nhung Phạm Thị Ngọc Loan Lê Thị Minh Hạnh Đào Thị Thái Trần Khắc Triết Bùi Thị Mỹ Lan Lê Thị Huyền Trinh Trịnh Đăng Ninh. Chức danh, Chức vụ Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng TTCM khối 1 TTCM khối 2 TTCM khối 3 TTCM khối 4 TTCM khối 5 TT tổ Văn phòng Kế toán Văn thư – TKHĐ trường GV khối 5. Nhiệm vụ Chủ tịch hội đồng Phó chủ tịch HĐ Ủy viên HĐ Ủy viên HĐ Ủy viên HĐ Ủy viên HĐ Ủy viên HĐ Ủy viên HĐ Ủy viên HĐ Thư ký HĐ Ủy viên HĐ. Nguyên tắc thực hiện công việc: - Hội đồng Tự đánh giá làm việc theo nguyên tắc khoa học, tập trung dân chủ dưới sự chỉ đạo trực tiếp của Chủ tịch Hội đồng. - Tổ kiểm định chất lượng có trách nhiệm giúp việc cho Chủ tịch Hội đồng trong suốt quá trình thực hiện hoạt động tự đánh giá. - Quá trình tự đánh giá cần tập hợp được nhiều cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia tìm minh chứng, đóng góp ý kiến. Điều đó sẽ góp phần nâng cao năng lực tổ chức, quản lý và hình thành ý thức thục hiện công việc một cách khoa học. Nhiệm vụ cụ thể của thành viên Hội đồng: - Chủ tịch Hội đồng: Chịu trách nhiệm chính truớc Phòng GD & ĐT về hoạt động tự đánh giá và bản báo cáo tự đánh giá cuối cùng của trường; đồng thời chịu trách nhiệm về tổ chức hoạt động tự đánh giá, điều động nhân sự, tài chính và tổ chức các cuộc họp của Hội đồng Tự đánh giá. - Phó Chủ tịch Hội đồng: Thực hiện các nhiệm vụ do Chủ tịch Hội đồng phân công; giúp Chủ tịch Hội đồng quản lý công việc khi Chủ tịch Hội đồng vắng mặt; kiểm tra tiến độ công việc của các nhóm công tác chuyên trách; góp ý cho bản báo cáo các tiêu chí, tiêu chuẩn và báo cáo chung. - Uỷ viên: Thực hiện các nhiệm vụ do Chủ tịch Hội đồng phân công; góp ý cho bản báo cáo các tiêu chí, tiêu chuẩn và báo cáo chung. Hội đồng Tự đánh giá họp khoảng 6 lần trong suốt cả quá trình tiến hành tự đánh giá, có trách nhiệm phản biện và góp ý cho bản báo cáo đánh giá sơ thảo và báo cáo cuối cùng; tư vấn cho Chủ tịch Hội đồng khi xây dựng kế hoạch tự đánh giá. b) Nhóm thư ký: TT Họ và tên Chức danh, Chức vụ Nhiệm vụ 1 Lê Thị Huyền Trinh Văn thư – Thành viên HĐ Nhóm trưởng 2 Lưu Dương Hương Nguyên Giáo viên Thành viên Nhiệm vụ cụ thể của các thành viên : - Trưởng nhóm thư ký: Chịu trách nhiệm chính về: Tổ chức thiết kế các công cụ điều tra, khảo sát, thiết kế đề cương báo cáo, viết báo cáo sơ thảo và báo cáo cuối cùng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Thành viên nhóm ký: Thiết kế các công cụ điều tra, khảo sát, thiết kế đề cương báo cáo, viết báo cáo sơ thảo của các tiêu chuẩn và báo cáo cuối cùng; hoàn thiện báo cáo cuối cùng. c) Phân công các nhóm chuyên trách thực hiện: DANH SÁCH NHÓM CÔNG TÁC SỐ 1 - PHỤ TRÁCH TIÊU CHUẨN 1 TT Họ và tên Chức danh Nhiệm vụ 1 Vũ Thị Mai Sen Nhóm trưởng Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn 1 2 Mai Thị Thương Thư ký Viết báo cáo Tiêu chuẩn 1 3 Trần Thị Thuý Thành viên Thu nhập thông tin, minh chứng, 4 Đinh Thị Linh Nhâm Thành viên hoàn thành phiếu đánh giá tiêu chí 5 Ng. Thị Ngọc Hương Thành viên thuộc Tiêu chuẩn 1 DANH SÁCH NHÓM CÔNG TÁC SỐ 2 - PHỤ TRÁCH TIÊU CHUẨN 2 TT 1 2 3 4 5. Họ và tên Chức danh Nhiệm vụ Bùi Thị Nhung Nhóm trưởng Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn 2 Phạm Thị Thu Thủy Thư ký Viết báo cáo Tiêu chuẩn 2 Nguyễn Thị Lục Thành viên Thu nhập thông tin, minh chứng, Nguyễn Thị Huế Thành viên hoàn thành phiếu đánh giá tiêu chí Đinh Thị Oanh Thành viên thuộc Tiêu chuẩn 2 DANH SÁCH NHÓM CÔNG TÁC SỐ 3 - PHỤ TRÁCH TIÊU CHUẨN 3. TT 1 2 3 4 5. Họ và tên Chức danh Nhiệm vụ Phạm Thị Ngọc Loan Nhóm trưởng Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn 3 Lê Thị Thục Thư ký Viết báo cáo Tiêu chuẩn 3 Trần Ngọc Anh Thành viên Thu nhập thông tin, minh chứng, Nguyễn Đình Hải Thành viên hoàn thành phiếu đánh giá tiêu chí Thành viên thuộc Tiêu chuẩn 3 Trịnh Thị Nhi DANH SÁCH NHÓM CÔNG TÁC SỐ 4 - PHỤ TRÁCH TIÊU CHUẨN 4. TT Họ và tên 1 Lê Thị Mỹ Hạnh 2 Cao Thị Hoa Lý 3 Phùng Thị Nhài 4 TT 1 2 3 4 5. Chức danh Nhóm trưởng Thư ký Thành viên. Nhiệm vụ Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn 4 Viết báo cáo Tiêu chuẩn 4 Thu nhập thông tin, minh chứng, viết phiếu đánh giá tiêu chí thuộc Phạm Thị Hạnh Thành viên Tiêu chuẩn 4 DANH SÁCH NHÓM CÔNG TÁC SỐ 5 - PHỤ TRÁCH TIÊU CHUẨN 5. Họ và tên Chức danh Nhiệm vụ Đào Thị Thái Nhóm trưởng Chỉ đạo đánh giá Tiêu chuẩn 5 Nguyễn Thị Ngọc Tĩnh Thư ký Viết báo cáo Tiêu chuẩn 5 Đinh Thị Hương Liên Thành viên Thu nhập thông tin, minh chứng, Trịnh Đăng Ninh Thành viên hoàn thành phiếu đánh giá tiêu chí Thành viên thuộc Tiêu chuẩn 5 Đỗ Thị Lê Nhiệm vụ cụ thể của các thành viên: - Nhóm trưởng: Điều hành mọi hoạt động của nhóm, tổ chức họp nhóm, phân công thu thập minh chứng; chịu trách nhiệm chính về các tiêu chuẩn, kế hoạch thực hiện và báo cáo cuối cùng của các tiêu chuẩn. - Uỷ viên: Tìm minh chứng, viết sơ thảo các tiêu chí, góp ý cho các tiêu chí, tiêu chuẩn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Thư ký nhóm: Viết biên bản, phân loại, mã hoá và lưu trữ minh chứng, phác thảo bản báo cáo các tiêu chuẩn của nhóm. d) Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động: - Huy động lực lượng cán bộ, giáo viên, nhân viên là những thành viên trong Hội đồng Tự đánh giá và giáo viên các khối lớp. - Bố trí Phòng Hội đồng GV, phòng Đội để thực hiện kiểm tra hồ sơ đối chiếu với các tiếu, tiêu chuẩn. TT. Tiêu chuẩn. 1. Tổ chức và quản lý nhà trường. 2. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. 3. Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học. Các hoạt động. 1. Cơ cấu tổ chức bộ máy. 2. Lớp học, số học sinh, điểm trường. 3. Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ CM, văn phòng. 4. Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; đảm bảo Quy chế dân chủ. 5. Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua. 6. Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý CB, GV, NV, HS, quản lý tài chính, cơ sở vật chất. 7. Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn; phòng chống bạo lực, dịch bệnh, các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội . 1.Năng lực triển khai các hoạt động của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng. 2. Số lượng, trình độ đào tạo của GV. 3. Kết quả đánh giá, xếp loại GV và việc đảm bảo các quyền của giáo viên. 4. Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo chế độ, chính sách đối với nhân viên. 5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định. 1. Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập. 2. Phòng học, bảng, bàn ghế. 3. Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy và học. 4. Công trình vệ sinh, nhà để xe, nước sạch, thoát nước, thu gom rác. 5. Thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của CB, GV, NV và HS. 6. Thiết bị, đồ dùng dạy học và hiệu quả sư dụng thiết bị, đồ dùng.. Các nguồn lực cần Thời điểm được huy huy động động. BGH, Tổ VP, Khối trưởng, TPT, thư ký, GV đứng lớp. Chiều thứ sấu của tuần thứ 2 và thứ 4 tháng 10, 11, 12/2016. BGH, BCHCĐ. Chiều thứ sấu của tuần thứ 2 và thứ 4 tháng 10, 11, 12/2016. Chiều thứ sấu của BGH – GV tuần thứ 2 – TPT - và thứ 4 TVTB tháng 10, 11, 12/2016.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh. Chiều thứ Quan hệ 2. Tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền sấu của giữa nhà và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa tuần thứ 2 BGH - GV 4 trường, phương để huy động nguồn lực. và thứ 4 - TPT gia đình 3. Phối hợp với các tổ chức đoàn thể, huy tháng 10, và xã hội động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục 11, truyền thống lịch sư, văn hóa dân tộc, thực 12/2016 hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục. 1. Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học, các quy định về CM. Hoạt 2. Các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Chiều thứ động 3. Thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục THĐ BGH, kế sấu của giáo dục ĐT. toán, thủ tuần thứ 2 5 và kết 4. Kết quả xếp loại GD của học sinh. quỹ, ban và thứ 4 quả giáo 5. Tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục thanh tra tháng 10, dục thể chất, ý thức bảo vệ môi trường. nhân dân 11, 6. Hiệu quả hoạt động GD. 12/2016 7. Giáo dục KN sống, tạo cơ hội cho HS học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo. đ) Công cụ đánh giá. - Sư dụng Bộ tiêu chí chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học do Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành. - Năm bắt các thông tin, dữ liệu cần thu thập từ Ban đại diện hội cha mẹ học sinh, cấp Ủy, chính quyền và đoàn thể địa phương. e) Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí. (có phụ lục kèm theo) f) Thời gian biểu thực hiện: Thời gian. Các hoạt động. Tuần 1 - 2 - Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời Từ 03/10/2016 gian biểu và xá định các thành viên Hội đồng Tự đánh giá (Tự đánh giá). đến 14/10/2016 - Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng Tự đánh giá, công bố quyết định thành lập hội đồng Tự đánh giá, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, phân công dự thảo kế hoạch tự đánh giá. Tuần 3 - 5 - Phổ biến chủ trương triển khai tự đánh giá đến toàn thể CBGVNV Từ 15/10/2016 của nhà trường. đến 6/11/2016 - Tổ chức Hội thảo về chuyên môn, nghiệp vụ triển khai tự đánh giá cho các thành viên của Hội đồng Tự đánh giá, giáo viên và nhân viên; - Hoàn thành bản kế hoạch tự đánh giá. - Chuẩn bị đề cương báo cáo tự đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Thu thập thông tin và mih chứng; - Các cá nhân, nhóm chuyên trách hoàn thiện các phiếu mô tả tiêu chí. Tuần 6 - 9 - Tiếp tục thu thập thông tin và minh chứng. Từ 07/11/2016 - Các cá nhân, nhóm chuyên trách tiếp tục hoàn thiện các phiếu mô đến 30/11/2016 tả tiêu chí. Họp hội đồng Tự đánh giá để: - Xác định các vấn đề phát sinh từ các thông tin và minh chứng. - Xác định nhu cầu thu thập thông tin bổ sung. - Điều chỉnh đề cương báo cáo tự đánh giá và xây dựng đề cương chi tiết. - Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sư dụng trong báo cáo tự đánh giá. - Họp hội đồng Tự đánh giá để thảo luận dự thảo báo cáo tự đánh giá Tuần 10 - 11 - Họp hội đồng Tự đánh giá để thông qua báo cáo tự đánh giá đã Từ 01/12/2016 sưa chữa. đến 11/12/2016 - Công bố báo cáo tự đánh giá trong nội bộ nhà trường và thu thập các ý kiến đóng góp. - Xư lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo tự đánh giá. Tuần 12 - Công bố bản báo cáo tự đánh giá đã hoàn thiện (trong nội bộ nhà Từ 12/12/2016 trường) đến 20/12/2016 - Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình tự đánh giá, các biểu mẫu và các phần khác của tài liệu hướng dẫn. - Nộp báo cáo và phần mềm tự đánh giá về phòng giáo dục. - Nộp hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng về PGD.. Nơi nhận: - Thành viên HĐ TĐG; - Nhóm thư ký; - Các nhóm công tác chuyên trách; - Phòng GD & ĐT (để b/c); - Lưu :VP.. T/M HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ CHỦ TỊCH HĐ - HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> DỰ KIẾN CÁC THÔNG TIN, MINH CHỨNG CẦN THU THẬP CHO TỪNG TIÊU CHÍ (Kèm theo kế hoạch số : /KH-THHMT ngày 03 tháng 10 năm 2016 kế hoạch Tự đánh giá trường tiểu học). Tiêu chuẩn, tiêu chí. Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập. Nơi thu thập. Nhóm công tác chuyên trách, CN Thời gian thu thập thu thập. Tiêu chuẩn 1: Tô chức và quản ly nhà trường 1. Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. a) Có hiệu trưởng, - Quyết định bổ Văn thư , qua hồ Nhóm 1: phó hiệu trưởng và nhiệm Hiệu sơ cán bộ, các văn Vũ Thị Mai Sen các hội đồng (hội trưởng, Phó Hiệu bản lưu trữ đồng trường đối trưởng; với trường công - Các Quyết định lập, hội đồng quản thành lập Hội trị đối với trường đồng trường; Hội tư thục, hội đồng đồng thi đua khen thi đua khen thưởng; Hội đồng thưởng và các hội tư vấn Hội đồng đồng tư vấn khác); kỷ luật (nếu có); - Biên bản đại hội; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến chỉ. Tuần 3 đến tuần 7. Kinh phi. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> số (nếu có). b) Có tổ chức - Quyết định thành Chi ủy, BCH Nhóm 1: Đảng Cộng sản lập tổ chức Đảng Công đoàn, chi Đinh Thị Linh Việt Nam, Công Cộng sản Việt Đoàn, Tổng phụ Nhâm đoàn, Đoàn thanh Nam của trường trách Đội. văn thư niên Cộng sản Hồ (hoặc nghị quyết, Chí Minh, Đội biên bản đại hội Thiếu niên tiền chi bộ, đảng bộ cơ phong Hồ Chí sở; quyết định Minh, Sao Nhi chuẩn y, công đồng Hồ Chí Minh nhận ban chấp và các tổ chức xã hành, chi uỷ, bí hội khác; thư, phó bí thư, tổ trưởng tổ đảng,...); - Quyết định về việc thành lập công đoàn nhà trường (hoặc nghị quyết, biên bản đại hội công đoàn, quyết định chuẩn y, công nhận ban chấp hành, chủ tịch, phó chủ tịch,...); - Quyết định thành lập (hoặc nghị quyết, biên bản đại hội) chi đoàn giáo viên, nhân. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> viên của nhà trường; - Quyết định thành lập (hoặc nghị quyết, biên bản đại hội) Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; - Quyết định thành lập (hoặc báo cáo công tác) của Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh; - Quyết định thành lập (hoặc nghị quyết, biên bản đại hội) các tổ chức xã hội khác; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan. c) Có các tổ Quyết định về việc Văn thư chuyên môn và tổ thành lập các tổ văn phòng. chuyên môn và tổ văn phòng; - Quyết định bổ nhiệm tổ trưởng tổ chuyên môn và tổ trưởng tổ văn. Nhóm 1: Trần Thị Thúy. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> phòng; - Báo cáo của tổ chuyên môn và tổ văn phòng; - Sổ ghi nghị quyết họp tổ; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan. 2. Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. a) Lớp học được - Bản tổng hợp Hiệu trưởng,văn tổ chức theo quy thông tin về các thư định; lớp theo từng năm học (họ và tên giáo viên chủ nhiệm, họ và tên lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó); - Biên bản họp bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng của các lớp hoặc văn bản của giáo viên chủ nhiệm lớp chỉ định lớp trưởng,. Nhóm 1: Vũ Thị Mai Sen. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> lớp phó luân phiên hằng năm; - Sổ chủ nhiệm; - Các minh chứng khác (nếu có). b) Số học sinh - Bản tổng hợp Hiệu trưởng,văn trong một lớp theo thông tin về các lớp thư quy định; trong nhà trường theo từng năm học (tên giáo viên chủ nhiệm, sĩ số học sinh, họ tên lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó); - Sổ gọi tên và ghi điểm; - Các minh chứng khác (nếu có). c) Địa điểm đặt - Giấy chứng nhận Văn thư trường, điểm quyền sư dụng đất trường theo quy hoặc quyết định định. giao đất để xây dựng trường, điểm trường của cấp có thẩm quyền; - Biên bản bàn giao cơ sở vật chất giữa nhà trường với các cơ quan. Nhóm 1: Nguyễn Tuần 3 đến tuần 7 Thị Ngọc Hương. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hoặc với địa phương; - Kế hoạch phát triển của nhà trường được Phòng GDĐT phê duyệt; - Văn bản của hiệu trưởng phân công nhiệm vụ cho phó hiệu trưởng hoặc giáo viên phụ trách điểm trường; - Các minh chứng khác (nếu có). 3. Cơ cấu tổ chức và việc thực hiện nhiệm vụ của các tổ chuyên môn, tổ văn phòng theo quy định tại Điều lệ trường TH. a) Có cơ cấu tổ - Quyết định về BGH; văn thư chức theo quy việc bổ nhiệm tổ định; trưởng, tổ phó tổ chuyên môn và tổ văn phòng; - Danh sách cán bộ, giáo viên, nhân viên của các. Nhóm 1: Vũ Thị Mai Sen. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> tổ chuyên môn và tổ văn phòng; - Các báo cáo của nhà trường hằng năm có nội dung về cơ cấu tổ chức; - Các minh chứng khác (nếu có). b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học và thực hiện sinh hoạt tổ theo quy định;. -Kế hoạch hoạt Các tổ trưởng, văn Nhóm 1: động theo tuần, thư Mai Thị Thương tháng, năm học của tổ chuyên môn và tổ văn phòng; - Biên bản họp (hoặc sổ ghi nội dung các cuộc họp) tổ chuyên môn và tổ văn phòng; - Các minh chứng khác (nếu có).. Tuần 3 đến tuần 7. c) Thực hiện các -- Kế hoạch hoạt Các tổ trưởng, văn Nhóm 1: nhiệm vụ của tổ động chung của tổ thư Mai Thị Thương theo quy định. theo tuần, tháng, năm học; - Sổ thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ,. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả giảng dạy, giáo dục và quản lý sư dụng sách, thiết bị của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường; - Sổ ghi nội dung sinh hoạt của tổ; - Biên bản đánh giá, xếp loại viên chức; - Biên bản sinh hoạt định kỳ và đột xuất của tổ; - Biên bản của các đoàn thanh tra, kiểm tra về công tác lưu trữ của nhà trường; - Các báo cáo của nhà trường có nội dung đánh giá hoạt động của các tổ; - Các minh chứng khác (nếu có)..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4. Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường. a) Thực hiện các -Các báo cáo của Chi ủy, BGH, văn Nhóm 1 : chỉ thị, nghị quyết nhà trường có nội thư Mai Thị Thương của cấp ủy Đảng, dung đánh giá việc chấp hành sự quản chấp hành sự chỉ lý hành chính của đạo, quản lý của chính quyền địa các cấp của nhà phương, sự chỉ trường; đạo về chuyên - Báo cáo, nghị môn, nghiệp vụ quyết của tổ chức của cơ quan quản Đảng, chính lý giáo dục; quyền, cơ quan quản lý giáo dục hằng năm có nội dung đánh giá việc chấp hành của nhà. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trường; - Các minh chứng khác (nếu có). b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định;. - Sổ theo dõi công Văn thư văn đi của nhà trường; - Các báo cáo của nhà trường có nội dung đánh giá việc thực hiện chế độ báo cáo; - Các minh chứng khác (nếu có).. c) Đảm bảo Quy - Các báo cáo của BGH, văn thư chế thực hiện dân nhà trường hằng chủ trong hoạt năm có nội dung động của nhà đánh giá kết quả trường. thực hiện Quy chế; - Báo cáo của ban thanh tra nhân dân hằng năm; - Báo cáo của công đoàn nhà trường có nội dung đánh giá việc thực hiện Quy chế;. Nhóm 1: Nguyễn Tuần 3 đến tuần 7 Thị Ngọc Hương. Nhóm 1: Vũ Thị Mai Sen. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Các minh chứng khác (nếu có) 5. Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua theo quy định. a) Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học;. - Danh mục hệ Văn thư,giáo viên Nhóm 1: thống hồ sơ, sổ Đinh Thị Linh sách của nhà Nhâm trường; - Hồ sơ của nhà trường; - Biên bản (hoặc kết luận, thông báo) các cấp có thẩm quyền về việc kiểm tra hệ thống hồ sơ, sổ sách; - Các báo cáo của nhà trường có nội dung đánh giá về hệ thống hồ sơ, sổ sách; - Các minh chứng khác (nếu có).. b) Lưu trữ đầy đủ, -Các loại sổ, văn Văn thư, khoa học hồ sơ, bản, tài liệu theo. Nhóm 1: Trần Thị Thúy. Tuần 3 đến tuần 7. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> văn bản theo quy quy định; định của Luật Lưu - Các báo cáo của trữ; nhà trường có nội dung đánh giá công tác lưu trữ, bảo quản hồ sơ, văn bản; - Các minh chứng khác (nếu có). c) Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước.. - Các báo cáo của BCĐ các cuộc vận Nhóm 1: Tuần 3 đến tuần 7 nhà trường có nội động , văn thư Nguyễn Thị Ngọc dung đánh giá việc Hương thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua; - Nghị quyết của hội đồng thi đua, khen thưởng; - Các hình thức khen thưởng của cấp có thẩm quyền về thành tích thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua nhà trường; - Các minh chứng.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> khác (nếu có) 6. Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và quản lý tài chính, đất đai, cơ sở vật chất theo quy định. a) Thực hiện - Kế hoạch năm BGH, Giao viên nhiệm vụ quản lý học; các hoạt động giáo - Hồ sơ phục vụ dục và quản lý học hoạt động giáo dục sinh theo quy định trong trường; của Điều lệ trường - Các báo cáo của tiểu học; nhà trường có nội dung đánh giá công tác quản lý của nhà trường; - Kết quả hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp hằng năm; - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 1: Mai Thị Thương. Tuần 3 đến tuần 7. b). Nhóm 1:. Tuần 3 đến tuần 7. Thực. hiện - Hồ sơ tuyển Hiệu trưởng ,văn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Điều lệ trường tiểu học và các quy định khác của pháp luật;. dụng, đề bạt, bổ thư nhiệm cán bộ; - Hồ sơ quản lý nhân sự; - Các minh chứng khác (nếu có).. Vũ Thị Mai Sen. c) Quản lý, sư dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục.. - Giấy chứng nhận Ban tài vụ ; văn quyền sư dụng thư đất; - Sổ quản lý tài sản, tài chính; - Các báo cáo của nhà trường có nội dung đánh giá việc quản lý, sư dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục; - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm1: Đinh Thị Linh Nhâm. 7. Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, các tệ nạn xã hội trong trường. a) Có phương án - Phương án của Văn thư,giáo viên Nhón 1: Tuần 3 đến tuần 7 đảm bảo an ninh nhà trường về đảm Nguyễn Thị Ngọc trật tự, phòng bảo an ninh trật tự, Hương chống tai nạn phòng chống tai thương tích, cháy nạn thương tích, nổ, phòng tránh cháy nổ, phòng các hiểm họa thiên tránh các hiểm họa tai, phòng chống thiên tai, phòng dịch bệnh, ngộ chống dịch bệnh, độc thực phẩm, ngộ độc thực phòng tránh các tệ phẩm, phòng tránh nạn xã hội của nhà các tệ nạn xã hội; trường; - Các báo cáo của nhà trường có nội đánh giá công tác đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội trong nhà trường; - Văn bản phối hợp giữa nhà trường với cơ quan công an và cơ quan y tế về phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội; - Các minh chứng khác (nếu có). b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân. - Phương án đảm Phó hiệu trưởng ; Nhóm 1: bảo an toàn cho Tổng PTĐ Trần Thị Thúy học sinh và cán bộ, giáo viên,. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> viên trong trường;. nhà nhân viên trong nhà trường; - Báo cáo tổng kết hằng năm của cơ quan công an, chính quyền địa phương đánh giá việc bảo đảm an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; - Các báo cáo của nhà trường có nội dung đánh giá việc đảm bảo an toàn cho học sinh và cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường; - Các hình thức khen thưởng của cấp trên về thành tích đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội của nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có. c) Không có hiện -- Các báo cáo của. Nhón 1:. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.. nhà trường có nội dung đánh giá nhà trường không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực; - Các hình thức khen thưởng của các cấp về thành tích bảo đảm an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội của nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có ). Trần Thị Thúy. Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản ly, giáo viên, nhân viên và học sinh 1. Năng lực của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục. a) Hiệu trưởng có - Hồ sơ cán bộ Văn thư số năm dạy học từ công chức của hiệu 4 năm trở lên, phó trưởng và phó hiệu hiệu trưởng từ 2 trưởng; năm trở lên. Nhóm 2: Bùi Thị Nhung. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> (không kể gian tập sự);. thời - Các minh chứng khác (nếu có).. b) Được đánh giá - Kết quả đánh Văn Thư hằng năm đạt từ giá, xếp loại hiệu loại khá trở lên trưởng, phó hiệu theo Quy định trưởng hằng năm; Chuẩn hiệu trưởng - Các hình thức trường tiểu học; khen thưởng hiệu trưởng, phó hiệu trưởng; - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 2: Bùi Thị Nhung. Tuần 3 đến tuần 7. c) Được bồi dưỡng, - Chứng chỉ hoặc tập huấn về chính chứng nhận đã qua trị và quản lý giáo lớp bồi dưỡng, tập dục theo quy định. huấn về chính trị và quản lý giáo dục; - Văn bản triệu tập hiệu trưởng, phó hiệu trưởng tham dự các lớp bồi dưỡng, tập huấn về chuyên môn; - Kết quả học tập tại các lớp bồi dưỡng, tập huấn; - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 2: Bùi Thị Nhung. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 2. Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. a) Số lượng và cơ cấu giáo viên đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc theo quy định;. - Danh sách giáo Phó hiệu trưởng ; Nhóm 2: viên của trường văn thư Phạm Thị Thu hằng năm; Thủy - Các văn bản phân công giáo viên giảng dạy hằng năm; - Các minh chứng khác (nếu có).. Tuần 3 đến tuần 7. b) Giáo viên dạy - Văn bằng, chứng Phó hiệu trưởng ; Nhóm 2: các môn: thể dục, chỉ của giáo viên văn thư Phạm Thị Thu âm nhạc, mỹ dạy các môn: thể Thủy thuật, ngoại ngữ, dục, âm nhạc, mỹ giáo viên làm thuật, ngoại ngữ; Tổng phụ trách - Văn bản phân Đội Thiếu niên công giáo viên tiền phong Hồ Chí làm tổng phụ trách Minh đảm bảo quy đội; định; - Các minh chứng khác (nếu có).. Tuần 3 đến tuần 7. c) Giáo viên đạt - Hồ sơ quản lý Phó hiệu trưởng ; Nhóm 2: trình độ chuẩn nhân sự của nhà văn thư Phạm Thị Thu. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 100%, trong đó trường; trên chuẩn 20% - Danh sách giáo trở lên đối với viên của trường có miền núi, vùng thông tin về trình sâu, vùng xa, hải độ đào tạo (hiệu đảo và 40% trở lên trưởng ký tên, đối với các vùng đóng dấu); khác. - Kết quả kiểm tra văn bằng chứng chỉ của nhà trường hoặc của cơ quan quản lý cấp trên; - Văn bằng đào tạo của giáo viên; - Các minh chứng khác (nếu có).. Thủy. 3. Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên. a) Xếp loại chung - Biên bản về đánh Hiệu trưởng ; văn Nhóm 2 : Đinh cuối năm học của giá, xếp loại giáo thư Thị Oanh giáo viên đạt viên hằng năm 100% từ loại trung theo Chuẩn nghề bình trở lên, trong nghiệp giáo viên đó có ít nhất 50% tiểu học; xếp loại khá trở - Bảng tổng hợp lên theo Quy định kết quả đánh giá, về Chuẩn nghề. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> nghiệp giáo viên xếp loại giáo viên tiểu học; hằng năm; - Các báo cáo của nhà trường hằng năm có số liệu về đánh giá xếp loại giáo viên; - Các minh chứng khác (nếu có). b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt ít nhất 5%;. - Văn bản thông Hiệu trưởng ; văn Nhóm 2 : Đinh báo của các cấp về thư; giáo viên Thị Oanh kết quả thi giáo viên dạy giỏi; - Danh sách giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên hằng năm; - Giấy chứng nhận, bằng khen của các cấp đối với giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên; - Các minh chứng khác (nếu có).. c) Giáo viên được - Các báo cáo của Chủ tịch công đảm bảo các nhà trường có nội đoàn. Tuần 3 đến tuần 7. Nhóm 2 : Nguyễn Tuần 3 đến tuần 7 Thị Huế.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> quyền theo quy dung đánh giá việc định của Điều lệ đảm bảo các trường tiểu học và quyền của giáo của pháp luật. viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật; - Báo cáo tổng kết công tác của Công đoàn nhà trường hằng năm; - Báo cáo tại hội nghị cán bộ, công chức hằng năm; - Các minh chứng khác (nếu có). 4. Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường. a) Số lượng nhân - Danh sách viên Hiệu trưởng, văn viên đảm bảo quy chức làm công tác thư định; thư viện, thiết bị, kế toán, thủ quỹ, y tế trường học và các nhân viên khác của nhà. Nhóm 2 : Nguyễn Tuần 3 đến tuần 7 Thị Huế.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> trường hằng năm; - Quyết định điều động viên chức làm công tác thư viện, thiết bị, kế toán, thủ quỹ, y tế trường học và các nhân viên khác của cấp có thẩm quyền; - Các báo cáo của nhà trường có nội dung thống kê số lượng nhân viên; - Các minh chứng khác (nếu có). b) Nhân viên kế - Hồ sơ quản lý Văn thư toán, văn thư, y tế, nhân sự của nhà viên chức làm trường; công tác thư viện, - Danh sách nhân thiết bị dạy học có viên của trường có trình độ trung cấp thông tin về trình trở lên theo đúng độ đào tạo; chuyên môn; các - Văn bằng đào nhân viên khác tạo của nhân viên; được bồi dưỡng về - Giấy chứng nghiệp vụ theo vị nhận, chứng chỉ trí công việc; bồi dưỡng nghiệp vụ theo vị trí công. Nhóm 2 : Nguyễn Tuần 3 đến tuần 7 Thị Huế.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> việc của các nhân viên; - Các minh chứng khác (nếu có). c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.. - Các báo cáo của Hiệu trưởng, văn nhà trường có nội thư dung đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được giao của nhân viên và việc đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định đối với nhân viên của nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 2 : Đinh Thị Oanh. Tuần 3 đến tuần 7. 5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật. a) Đảm bảo quy - Danh sách học Phó hiệu trưởng; định về tuổi học sinh các lớp học văn thư sinh; trong trường hằng năm có thông tin về năm sinh;. Nhóm 2 : Nguyễn Tuần 3 đến tuần 7 Thị Lục.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Sổ gọi tên và ghi điểm; - Sổ đăng bộ; - Các minh chứng khác (nếu có). b) Thực hiện đầy - Tổng hợp kết Phó hiệu trưởng; Nhóm 2 : Nguyễn Tuần 3 đến tuần 7 đủ nhiệm vụ của quả đánh giá, xếp văn thư; giáo viên Thị Lục học sinh và quy loại hạnh kiểm chủ nhiệm định về các hành của học sinh các vi học sinh không lớp hằng năm; được làm; - Các báo cáo của nhà trường hằng năm có nội dung đánh giá việc học sinh thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và thực hiện quy định về các hành vi học sinh không được làm; - Các minh chứng khác (nếu có). c) Được đảm bảo - Các báo cáo của Giáo viên chủ các quyền theo nhà trường hằng nhiệm. học sinh, quy định năm có nội dung phụ huynh đánh giá việc học sinh được đảm bảo các quyền theo. Nhóm 2 : Nguyễn Tuần 3 đến tuần 7 Thị Lục.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> quy định; - Các minh chứng khác (nếu có). Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học 1. Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hoặc hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. a) Diện tích khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát đảm bảo quy định;. - Giấy chứng nhận Văn thư quyền sư dụng đất của nhà trường; - Sơ đồ tổng thể và từng khu của nhà trường; - Ảnh chụp khuôn viên của nhà trường (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có).. b) Có cổng, biển - Sơ đồ tổng thể Tại hiện trường tên trường, tường và từng khu của. Nhóm 3 : Phạm Thị Ngọc Loan. Tuần 3 đến tuần 7. Nhóm 3 :. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> hoặc hàng rào bao nhà trường; quanh theo quy - Hình ảnh (nếu định; có); - Các minh chứng khác (nếu có).. Phạm Thị Ngọc Loan. c) Có sân chơi, bãi - Sơ đồ tổng thể Tại hiện trường tập theo quy định và từng khu của nhà trường; - Danh mục các thiết bị luyện tập thể dục, thể thao; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 3 : Phạm Thị Ngọc Loan. Tuần 3 đến tuần 7. 2. Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh. a) Số lượng, quy - Các báo cáo của Trên các lớp học cách, chất lượng nhà trường có nội và thiết bị của dung đánh giá về phòng học đảm phòng học, bảng, bảo quy định của bàn ghế cho giáo Điều lệ trường tiểu viên, học sinh đảm học; bảo quy định; - Hình ảnh (nếu có); - Sổ quản lý tài. Nhóm 3 : Tuần 3 đến tuần 7 Nguyễn Đình Hải.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> sản, thiết bị giáo dục; - Các minh chứng khác (nếu có). b) Kích thước, vật - Các báo cáo của Trên các lớp học liệu, kết cấu, kiểu nhà trường có nội dáng, màu sắc của dung đánh giá về bàn ghế học sinh phòng học, bảng, đảm bảo quy định bàn ghế cho giáo của Bộ Giáo dục viên, học sinh của và Đào tạo, Bộ nhà trường đảm Khoa học và Công bảo quy định; nghệ, Bộ Y tế; - Hình ảnh (nếu có); - Sổ quản lý tài sản; - Các minh chứng khác(nếu có).. Nhóm 3 : Tuần 3 đến tuần 7 Nguyễn Đình Hải. c) Kích thước, - Sơ đồ phòng Trên các lớp học, Nhóm 3 : Tuần 3 đến tuần 7 màu sắc, cách treo học; nhân viên ytế Nguyễn Đình Hải của bảng trong lớp - Hình ảnh (nếu học đảm bảo quy có); định về vệ sinh - Các minh chứng trường học của Bộ khác (nếu có). Y tế. 3. Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> công tác quản lý, dạy và học theo quy định của Điều lệ trường tiểu học. a) Khối phòng - Hồ sơ thiết kế Văn thư (xem sơ phục vụ học tập, xây dựng của nhà đồ),kiểm tra tại khối phòng hành trường; các phòng chính quản trị, khu - Sơ đồ từng khu nhà ăn, nhà nghỉ (khối phòng phục (nếu có) đảm bảo vụ học tập, khối quy định; phòng hành chính quản trị, khu nhà ăn, nhà nghỉ); - Hình ảnh (nếu có); - Biên bản kiểm kê tài sản của nhà trường hằng năm; - Các minh chứng khác (nếu có). Nhóm 3 : Trịnh Thị Nhi. Tuần 3 đến tuần 7. b) Có trang thiết - Danh mục thiết Nhân viên y tế bị y tế tối thiểu và bị y tế; tủ thuốc với các - Danh mục các loại thuốc thiết loại thuốc thiết yếu đảm bảo quy yếu; định; - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 3 : Trịnh Thị Nhi. Tuần 3 đến tuần 7. c) Có các loại máy - Các báo cáo của Hiệu trưởng, văn. Nhóm 3 :. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> văn phòng (máy nhà trường có nội thư tính, máy in) phục dung đánh giá các vụ công tác quản loại máy văn lý và giảng dạy, phòng, internet đáp máy tính nối mạng ứng yêu cầu công internet phục vụ tác quản lý và các các hoạt động giáo hoạt động giáo dục đáp ứng yêu dục; cầu. - Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục; - Hợp đồng và hóa đơn thanh toán tiền dịch vụ internet; - Các minh chứng khác (nếu. Trịnh Thị Nhi. 4. Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục. a) Có công trình vệ sinh riêng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, riêng cho. - Hồ sơ thiết kế Văn thư (sơ đồ), xây dựng của nhà Hiện trường trường; - Sơ đồ khu nhà vệ sinh của nhà. Nhóm 3 : Phạm Thị Ngọc Loan. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> nam và nữ, thuận lợi cho học sinh khuyết tật (nếu trường; có), vị trí phù hợp - Các minh chứng với cảnh quan khác (nếu có). trường học, an toàn, thuận tiện, sạch sẽ; b) Có nhà để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh;. - Hồ sơ thiết kế Văn thư (sơ đồ), xây dựng của nhà Hiện trường trường; - Sơ đồ tổng thể nhà trường; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có).. c) Có nguồn nước - Sơ đồ tổng thể Văn thư (sơ đồ), sạch đáp ứng nhu của nhà trường; Hiện trường cầu sư dụng của - Hồ sơ thiết kế cán bộ, giáo viên, xây dựng nhà nhân viên và học trường; sinh; hệ thống - Chứng nhận có thoát nước, thu nguồn nước sạch gom rác đảm bảo của ngành y tế; yêu cầu. - Các minh chứng khác (nếu có) 5. Thư viện đáp ứng nhu cầu. Nhóm 3 : Trịnh Thị Nhi. Tuần 3 đến tuần 7. Nhóm 3 : Lê Thị Thục. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> nghiên cứu, học tập của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. a) Thư viện đạt - Quyết định của Nhân viên thư tiêu chuẩn thư cấp có thẩm quyền viện viện trường phổ công nhận thư thông theo quy viện nhà trường định của Bộ Giáo đạt tiêu chuẩn thư dục và Đào tạo; viện trường phổ thông của Bộ GDĐT. - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 3 : Lê Thị Thục. Tuần 3 đến tuần 7. b) Hoạt động của thư viện đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy học của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh;. Nhóm 3 :Lê Thị Thục. Tuần 3 đến tuần 7. - Nội quy thư Nhân viên thư viện; viện - Danh mục các loại sách, báo, tài liệu; - Sổ theo dõi việc cho mượn sách (số lượt cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh muợn tài liệu, đọc các tài liệu trong thư viện); - Các minh chứng khác (nếu có)..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> c) Bổ sung sách, - Danh mục sách Nhân viên thư báo và tài liệu báo, tài liệu được viện tham khảo hằng bổ sung cho thư năm. viện nhà trường hằng năm; - Hoá đơn mua sách báo hoặc phiếu xuất, nhập kho; - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 3 :Lê Thị Thục. Tuần 3 đến tuần 7. 6. Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học. a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;. - Danh mục thiết Nhân viên thư bị dạy học của nhà viện trường; - Biên bản kiểm kê tài sản hằng năm; - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 3 : Trần Ngọc Anh. Tuần 3 đến tuần 7. b) Việc sư dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồ dùng dạy. - Sổ dự giờ, biên Phó Hiệu trưởng bản kiểm tra, đánh giá hiệu quả giảng dạy, giáo dục, quản lý sư dụng sách,. Nhóm 3 : Trần Ngọc Anh. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> học của giáo viên đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;. thiết bị,... của ban giám hiệu và tổ trưởng đối với giáo viên; - Sổ đăng ký mượn đồ dùng dạy học; - Danh mục đồ dùng dạy học do giáo viên tự làm hằng năm; - Các minh chứng khác (nếu có).. c) Kiểm kê, sưa - Kế hoạch hằng Văn thư thư viện , Nhóm 3 : chữa, nâng cấp, bổ năm của nhà phó hiệu trưởng Trần Ngọc Anh sung đồ dùng và trường về việc sưa thiết bị dạy học chữa, nâng cấp, bổ hằng năm sung đồ dùng và thiết bị dạy học; - Sổ sách, chứng từ chi cho sưa chữa, nâng cấp, mua đồ dùng và thiết bị dạy học hằng năm; - Các minh chứng khác (nếu có).. Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> đình và xã hội 1. Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh. a) Ban đại diện cha mẹ học sinh có tổ chức, nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm và hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh;. - Danh sách Ban Văn thư; Nhóm 4: đại diện cha mẹ Hiệu trưởng; Phó Lê Thị Mỹ Hạnh học sinh của mỗi Hiệu trưởng lớp và của nhà trường hằng năm; - Kế hoạch hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh; - Báo cáo về hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh; - Biên bản các cuộc họp cha mẹ học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có).. Tuần 3 đến tuần 7. b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động;. - Các báo cáo của Văn thư; nhà trường hằng Hiệu trưởng năm có nội dung đánh giá việc nhà trường tạo điều. Tuần 3 đến tuần 7. Nhóm 4: Lê Thị Mỹ Hạnh.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> kiện để Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động; - Các minh chứng khác (nếu có). c) Tổ chức các - Kế hoạch, Văn thư; Nhóm 4: cuộc họp định kỳ chương trình tổ Hiệu trưởng; Phó Lê Thị Mỹ Hạnh và đột xuất giữa chức các cuộc họp Hiệu trưởng nhà trường với cha định kỳ và đột mẹ học sinh, Ban xuất giữa nhà đại diện cha mẹ trường với cha mẹ học sinh để tiếp học sinh; thu ý kiến về công - Biên bản các tác quản lý của cuộc họp định kỳ nhà trường, các và đột xuất giữa biện pháp giáo dục nhà trường với cha học sinh, giải mẹ học sinh; quyết các kiến - Các báo cáo của nghị của cha mẹ nhà trường có nội học sinh, góp ý dung hằng năm kiến cho hoạt của nhà trường có động của Ban đại nội dung đánh giá diện cha mẹ học về các cuộc họp sinh. giữa nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh; - Các minh chứng khác (nếu có). 2.. Nhà. trường. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để huy động nguồn lực xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục. a) Chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường;. -Văn bản của nhà Văn thư; trường tham mưu Hiệu trưởng cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển; - Các báo cáo của nhà trường có nội dung đánh giá công tác tham mưu cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển; - Các minh chứng. Nhóm 4: Cao Thị Hoa Lý. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> khác (nếu có). b) Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phương để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh;. - Các văn bản ghi Văn thư; Nhóm 4: nhớ giữa nhà Hiệu trưởng; Phó Cao Thị Hoa Lý trường với các tổ Hiệu trưởng chức, đoàn thể, cá nhân của địa phương về việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trong trường và ở địa phương; - Văn bản của nhà trường hoặc của các tổ chức, đoàn thể có nội dung phối hợp để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh trong trường và ở địa phương; - Các báo cáo của nhà trường có nội dung đánh giá sự phối hợp giữa nhà trường với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phương; - Các minh chứng. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> khác (nếu có). c) Huy động và sư - Báo cáo của nhà Văn thư; Nhóm 4: dụng có hiệu quả trường hoặc của Hiệu trưởng; Phó Cao Thị Hoa Lý các nguồn lực tự các tổ chức, đoàn Hiệu trưởng nguyện, theo quy thể có nội dung định của các tổ đánh giá việc huy chức, cá nhân để động nguồn kinh xây dựng cơ sở vật phí tự nguyện, chất; tăng thêm theo quy định của phương tiện, thiết các tổ chức, cá bị dạy học; khen nhân để khen thưởng học sinh thưởng học sinh học giỏi, học sinh học giỏi, hỗ trợ có thành tích xuất học sinh nghèo; sắc khác và hỗ trợ - Danh sách các tổ học sinh có hoàn chức, cá nhân ủng cảnh khó khăn, hộ kinh phí để học sinh khuyết khen thưởng học tật. sinh học giỏi, hỗ trợ học sinh nghèo; - Sổ sách, chứng từ tài chính; - Các minh chứng khác (nếu có). 3. Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương, huy động sự tham. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục. a) Phối hợp hiệu - Kế hoạch thực Tổng phụ trách quả với các tổ hiện chương trình, Đội , GV chủ chức, đoàn thể để nội dung giáo dục nhiệm ; Văn thư giáo dục học sinh học sinh về truyền về truyền thống thống lịch sư, văn lịch sư, văn hoá hóa dân tộc; dân tộc; - Báo cáo của nhà trường hoặc của các tổ chức, đoàn thể có nội dung đánh giá việc phối hợp với các tổ chức, đoàn thể ở địa phương để giáo dục học sinh về truyền thống lịch sư, văn hoá dân tộc; - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 4: Phùng Thị Nhài. Tuần 3 đến tuần 7. b) Chăm sóc di - Kế hoạch thực Tổng phụ trách tích lịch sư, cách hiện việc chăm Đội , GV chủ. Nhóm 4: Phùng Thị Nhài. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> mạng, công trình sóc di tích lịch sư, nhiệm ; Văn thư văn hóa; chăm sóc cách mạng, công gia đình thương trình văn hóa; binh, liệt sĩ, gia chăm sóc gia đình đình có công với thương binh, liệt nước, Mẹ Việt sĩ, gia đình có Nam anh hùng ở công với nước, Mẹ địa phương; Việt Nam anh hùng ở địa phương; - Báo cáo của nhà trường hoặc của các tổ chức, đoàn thể có nội dung đánh giá việc thực hiện việc chăm sóc di tích lịch sư, cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương; - Hình ảnh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có)..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> c) Tuyên truyền để - Báo cáo của nhà Phó Hiệu trưởng; Nhóm 4: Phùng tăng thêm sự hiểu trường, Đoàn, Đội, GV chủ nhiệm Thị Nhài biết trong cộng Công đoàn trường đồng về nội dung, có nội dung đánh phương pháp và giá về công tác cách đánh giá học tuyên truyền của sinh tiểu học, tạo nhà trường với điều kiện cho cộng cộng đồng; đồng tham gia - Hình ảnh (nếu thực hiện mục tiêu có); và kế hoạch giáo - Các minh chứng dục. khác (nếu có).. Tuần 3 đến tuần 7. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục 1. Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý giáo dục địa phương. a) Có kế hoạch - Kế hoạch hoạt Phó Hiệu trưởng ; Nhóm 5: hoạt động chuyên động chuyên môn văn thư Đào Thị Thái môn từng năm theo từng năm học,. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> học, học tháng, tuần;. kỳ, học kỳ, tháng, tuần; - Các minh chứng khác (nếu có).. b) Dạy đủ các -- Kết luận của Phó Hiệu trưởng ; Nhóm 5: môn học, đúng đoàn thanh tra cấp văn thư; giáo viên Đào Thị Thái chương trình, kế trên về việc thực hoạch, đảm bảo hiện chương trình yêu cầu của chuẩn giáo dục của nhà kiến thức, kỹ trường; năng, lựa chọn nội - Thời khoá biểu, dung, thời lượng, lịch công tác phương pháp, hình tháng; thức phù hợp với - Kế hoạch thực từng đối tượng hiện nhiệm vụ học sinh, đáp ứng năm học của nhà khả năng nhận trường ; thức và yêu cầu - Các báo cáo của phát triển bền nhà trường có nội vững trong điều dung đánh giá việc kiện thực tế của dạy đủ các môn địa phương; học, đúng chương trình, kế hoạch, đảm bảo yêu cầu của chuẩn kiến thức, kỹ năng, lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp, hình thức phù hợp với. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> từng đối tượng học sinh, đáp ứng khả năng nhận thức và yêu cầu phát triển bền vững trong điều kiện thực tế của địa phương; - Các minh chứng khác (nếu có). c) Thực hiện bồi - Kế hoạch thực Văn Thư, Phó hiệu Nhóm 5: dưỡng học sinh hiện bồi dưỡng học trưởng ; Giáo viên Đào Thị Thái giỏi, phụ đạo học sinh giỏi, phụ đạo sinh yếu. học sinh yếu; - Thời khoá biểu bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu; - Các minh chứng khác (nếu có).. Tuần 3 đến tuần 7. 2. Các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường. a) Có chương - Chương trình, kế Văn Thư, Phó hiệu Nhóm 5: trình, kế hoạch tổ hoạch tổ chức các trưởng ; Giáo viên Trịnh Đăng Ninh chức các hoạt hoạt động giáo động giáo dục dục ngoài giờ lên ngoài giờ lên lớp lớp của nhà hằng năm; trường;. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> - Kết luận của đoàn thanh tra cấp trên có nội dung về việc thực hiện chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường; - Thời khoá biểu, lịch công tác tháng; - Kế hoạch tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp; - Các báo cáo của nhà trường có nội dung đánh giá việc thực hiện chương trình, kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; - Các minh chứng khác (nếu có). b) Tổ chức các - Kế hoạch tổ chức Phó hiệu trưởng ; Nhóm 5: hoạt động giáo các hoạt động giáo Giáo viên Trịnh Đăng Ninh dục ngoài giờ lên dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch lớp; với các hình thức - Lịch công tác đa dạng, phong. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> phú và phù hợp tháng; với lứa tuổi học - Hình ảnh (nếu sinh; có); - Các minh chứng khác (nếu có). c) Phân công, huy động giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp.. - Văn bản phân Phó hiệu trưởng ; Nhóm 5: công, huy động Văn Thư, Trịnh Đăng Ninh giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp; - Lịch công tác tháng; - Các minh chứng khác (nếu có).. Tuần 3 đến tuần 7. - Kế hoạch phổ Hiệu trưởng; văn cập giáo dục tiểu thư học của địa phương; - Kế hoạch thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học của nhà trường; - Các văn bản chỉ. Tuần 3 đến tuần 7. 3. Tham gia thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi của địa phương. a) Tham gia thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, ngăn chặn hiện tượng tái mù chữ ở địa phương;. Nhóm 5 : Đinh Thị Hương Liên.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> đạo của địa phương về phổ cập giáo dục tiểu học; - Sổ phổ cập giáo dục tiểu học; - Sổ đăng bộ; - Các minh chứng khác (nếu có). b) Tổ chức và thực Kế hoạch thực Hiệu trưởng ;văn hiện "Ngày toàn hiện nhiệm vụ thư dân đưa trẻ đến năm học hằng năm trường", huy động của nhà trường, trẻ trong độ tuổi đi trong đó có nội học; dung tổ chức và thực hiện "Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường", huy động trẻ trong độ tuổi đi học; - Các báo cáo của nhà trường có nội dung đánh giá việc tổ chức và thực hiện "Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường", huy động trẻ trong độ tuổi đi học;. Nhóm 5 : Đinh Thị Hương Liên. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> - Các minh chứng khác (nếu có). c) Có các biện - Các báo cáo của Nhân viên y tế; pháp hỗ trợ trẻ có nhà trường hoặc giáo viên chủ hoàn cảnh đặc biệt các tổ chức, đoàn nhiệm ;văn thư khó khăn, trẻ thể trong trường khuyết tật tới có nội dung đánh trường. giá việc hỗ trợ trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ khuyết tật tới trường; - Danh sách trẻ có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ khuyết tật được hỗ trợ; - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 5 : Đinh Thị Hương Liên. Tuần 3 đến tuần 7. 4. Kết quả xếp loại giáo dục của học sinh đáp ứng mục tiêu giáo dục. a) Tỷ lệ học sinh Phó hiệu trưởng ; Nhóm 5 : Nguyễn Tuần 3 đến tuần 7 xếp loại trung bình - Các báo cáo của văn thư; giáo viên Thị Ngọc Tĩnh trở lên đạt ít nhất nhà trường hằng 90% đối với miền năm có nội dung.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và ít nhất 95% đối với các vùng khác;. đánh giá kết quả xếp loại giáo dục của học sinh; - Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh; - Bảng tổng hợp kết quả đánh giá, xếp loại học sinh hằng năm; - Các minh chứng khác (nếu có).. b) Tỷ lệ học sinh - Các báo cáo của Phó hiệu trưởng ; Nhóm 5 : Tuần 3 đến tuần 7 xếp loại khá đạt ít nhà trường hằng văn thư; giáo viên Nguyễn Thị Ngọc nhất 30% đối với năm có nội dung Tĩnh miền núi, vùng đánh giá kết quả sâu, vùng xa, hải xếp loại giáo dục đảo và ít nhất 40% của học sinh; đối với các vùng - Sổ theo dõi kết khác; quả kiểm tra, đánh giá học sinh; - Bảng tổng hợp kết quả đánh giá, xếp loại học sinh hằng năm; - Các minh chứng khác (nếu có). c) Tỷ lệ học sinh - Các báo cáo của Phó hiệu trưởng ; Nhóm 5 : Tuần 3 đến tuần 7 xếp loại giỏi đạt ít nhà trường hằng văn thư; giáo viên Nguyễn Thị Ngọc.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> nhất 10% đối với năm có nội dung miền núi, vùng đánh giá kết quả sâu, vùng xa, hải xếp loại giáo dục đảo và ít nhất 15% của học sinh; đối với các vùng - Sổ theo dõi kết khác. quả kiểm tra, đánh giá học sinh; - Bảng tổng hợp kết quả đánh giá, xếp loại học sinh hằng năm; - Các minh chứng khác (nếu có).. Tĩnh. 5. Tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục thể chất, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. a) Có các hình thức phù hợp để giáo dục ý thức tự chăm sóc sức khoẻ cho học sinh;. - Nội dung giáo P.Hiệu trưởng dục ý thức tự ;giáo viên chủ chăm sóc sức khoẻ nhiệm cho học sinh; - Lịch công tác tháng; - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 5 : Đào Thị Tuần 3 đến tuần 7 Thái. b) Khám sức khoẻ - Văn bản thỏa Nhân viên y tế định kỳ, tiêm thuận hoặc kế. Nhóm 5 : Đào Thị Tuần 3 đến tuần 7 Thái.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> chủng cho sinh theo định;. học hoạch phối hợp quy giữa nhà trường và cơ sở y tế về việc khám sức khỏe định kỳ cho học sinh; - Lịch khám sức khoẻ cho học sinh; - Sổ theo dõi sức khoẻ của học sinh nhà trường; - Các minh chứng khác (nếu có).. c) Học sinh tích - Kế hoạch tổ chức Nhân viên y tế ; cực tham gia các cho học sinh tham giáo viên chủ hoạt động bảo vệ gia các hoạt động nhiệm. môi trường. bảo vệ môi trường; - Các báo cáo của nhà trường hằng năm có nội dung đánh giá việc tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường; - Lịch công tác tháng; - Các minh chứng khác (nếu có).. Nhóm 5 : Đào Thị Tuần 3 đến tuần 7 Thái.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> 6. Hiệu quả hoạt động giáo dục của nhà trường. a) Tỷ lệ học sinh - Các báo cáo của Phó hiệu trưởng ; Nhóm 5 : lên lớp, hoàn nhà trường hằng văn thư; giáo viên Đỗ Thị Lê thành chương năm có nội dung trình tiểu học đạt đánh giá kết quả từ 90% trở lên đối học sinh lên lớp, với miền núi, vùng hoàn thành sâu, vùng xa, hải chương trình tiểu đảo và từ 95% trở học; lên đối với các - Sổ theo dõi kết vùng khác; quả kiểm tra, đánh giá học sinh; - Bảng tổng hợp kết quả đánh giá, xếp loại học sinh hằng năm; - Các minh chứng khác (nếu có).. Tuần 3 đến tuần 7. b) Tỷ lệ học sinh - Các báo cáo của Phó hiệu trưởng ; Nhóm 5 : đạt danh hiệu học nhà trường hằng văn thư; giáo viên Đỗ Thị Lê sinh giỏi, học sinh năm có nội dung tiên tiến từ 35% đánh giá kết quả trở lên đối với học sinh đạt danh miền núi, vùng hiệu học sinh giỏi, sâu, vùng xa, hải học sinh tiên tiến; đảo và từ 50% trở - Sổ theo dõi kết lên đối với các quả kiểm tra, đánh vùng khác; giá học sinh hằng. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> năm; - Bảng tổng hợp kết quả đánh giá, xếp loại học sinh hằng năm; - Các minh chứng khác (nếu có). c) Có học sinh - Bằng khen, giấy Phó hiệu trưởng ; Nhóm 5 : tham gia các hội khen, giấy chứng văn thư; giáo viên Trinh Đăng Ninh thi, giao lưu do nhận của cấp có cấp huyện (quận, thẩm quyền đối thị xã, thành phố với nhà trường và trực thuộc tỉnh) trở cá nhân học sinh lên tổ chức. đoạt giải trong các hội thi, giao lưu; - Danh sách học sinh tham gia, đoạt giải trong các hội thi, giao lưu; - Các báo cáo của nhà trường hằng năm có nội dung đánh giá kết quả tham gia các hội thi, giao lưu; - Các minh chứng khác (nếu có). 7. Giáo dục, rèn luyện kỹ năng. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> sống, tạo cơ hội để học sinh tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo. a) Giáo dục, rèn - Kế hoạch tổ chức Văn thư ; tổng phụ Nhóm 5 : luyện các kỹ năng giáo dục, rèn trách Đội ;giáo Nguyễn thị Ngọc sống phù hợp với luyện các kỹ năng viên chủ nhiệm Tĩnh độ tuổi học sinh; sống phù hợp với độ tuổi học sinh; - Các báo cáo của nhà trường hằng năm có nội dung đánh giá việc giáo dục, rèn luyện các kỹ năng sống phù hợp với độ tuổi học sinh; - Lịch công tác tháng; - Các minh chứng khác (nếu có).. Tuần 3 đến tuần 7. b) Tạo cơ hội cho học sinh tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo;. Tuần 3 đến tuần 7. - Các báo cáo của Phó hiệu trưởng ; Nhóm 5 : nhà trường hằng văn thư; giáo viên Đinh Thị Hương năm có nội dung Liên đánh giá việc nhà trường tạo cơ hội cho học sinh tham gia vào quá trình.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo; - Sổ dự giờ của giáo viên; - Các minh chứng khác (nếu có). c) Học sinh sưu tầm và tự làm đồ dùng học tập, chủ động giúp đỡ lẫn nhau trong học tập. - Các báo cáo của Phó hiệu trưởng ; nhà trường hằng nhân viên thiết bị năm có nội dung đánh giá việc học sinh sưu tầm và tự làm đồ dùng học tập, chủ động giúp đỡ lẫn nhau trong học tập; - Ảnh tư liệu về đồ dùng học tập được sưu tầm và tự làm của học sinh (nếu có); - Các minh chứng khác (nếu có).. Tuần 3 đến tuần 7.

<span class='text_page_counter'>(63)</span>