GIÁO ÁN TUẦN 7. CHỦ ĐỀ BẢN THÂN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>pTuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần;Từ ngày 4/10/2021 đến ngày 29/10/2021 Tên chủ đề nhánh 3: Ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần; Từ ngày 18/10 đến 22/10 năm 2021 A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt Nội dung Mục đích Chuẩn bị Hướng dẫn của Hoạt động Yêu cầu giáo viên động của trẻ Đón *Đón trẻ: trẻ - Cô niềm -Tạo tâm - Phòng - Cô đón trẻ tận - Trẻ nở đón trẻ. trạng thoải học sạch tay phụ huynh chào cô, Chơi mái cho trẻ sẽ thoáng với thái độ ân chào bố, khi tới lớp. mát cần, niềm nở với mẹ. Thể trẻ, nhắc trẻ - Cất đồ dục khoanh tay chào dùng cá sáng cô, chào bạn rồi nhân đúng vào lớp nơi quy - Cho trẻ chơi định. theo ý thích. - Chơi tự - Cho trẻ do theo ý chơi tự do - Đồ dùng thích theo ý thích - Hứng thú đồ chơi ở chơi trò các góc. chơi, không * Điểm tranh đồ chơi - Gọi tên trẻ theo danh: của bạn thứ tự ghi trong - Tiêu - Biết tên sổ. chuẩn bé mình và bạn. - Đề ra các tiêu ngoan. - Sổ theo chuẩn bé ngoan dõi trẻ trong ngày. - Dạ cô - Hát bài “Sinh - Nêu ra - Trẻ bết sự nhật hồng” tiêu chuẩn vắng mặt, có - Cho trẻ quan BN mặt của bạn sát tranh: Trò - Trẻ hát chuyện cùng cô. + Các con đang - Trẻ trò quan sát bức chuyện *Trò cùng cô. tranh gì? chuyện - Trẻ trả + Trong tranh có theo chủ - Hệ thống lời ai? đề: Tôi là câu hỏi, ai. tranh ảnh + Các bạn đang - Trẻ trả liên quan làm gì? lời - Biết giới đến chủ - Trẻ giới - Cô mời 1 số.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thiệu về bản thân. * Thể dục sáng: - Cho trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng.. - Sân tập, loa máy, đĩa nhạc -Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng khớp với lời ca, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ.. Hoạt động góc. * Góc phân vai: - Chơi đóng vai Gia đình, cửa hàng, siêu thị.. đề.. bạn lên giới thiệu về bản thân mình (họ tên, ngày tháng năm sinh, sở thích…) - Cô củng cố, giáo dục trẻ. * TD sáng: - Cho trẻ ra sân tập thể dục sáng kết hợp bài “Sinh nhật hồng” a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối... b. Trọng động: - Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật. - Tay vai: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau - Chân: Ngồi xổm, đứng lên. - Bụng: Quay sang trái, sang phải - Bật: Bật tách khép chân. c. Hồi tĩnh: - Thả lỏng, điều hòa. 1.Ổn định tổ chức: - Bộ đồ - Thích chơi - Hát vận động chơi nấu với bạn đoàn bài “ Tay thơm, ăn, búp bê kết, thể hiện tay ngoan ”. vai chơi của đồ dùng - Trò chuyện với minh. trẻ về chủ đề.. gia đình. thiệu về mình - Trẻ lắng nghe - Ra sân thể dục - Khởi động theo hướng dẫn của cô - Tập các động tác theo nhạc. - Đi nhẹ nhàng. -Trò chuyện - Kể những góc chơi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hỏi trẻ: Lớp * Góc xây mình gồm có dựng: - Các khối những góc chơi - Xây nhà gỗ, gạch, nào? và xếp thảm cỏ, - Cô giới thiệu đường về -Trẻ biết hàng rào, góc chơi: góc nhà bé, phôi hợp cây hoa xây dựng, sách, ghép hình cùng nhau lá, sỏi, hột phân vai, nghệ bạn trai và để xây dựng hạt. thuật, âm nhạc... bạn gái. nhà, xếp - Bộ đồ - Hôm nay con đường về lắp ghép. chơi ở góc nào? nhà, ghép - Cho trẻ nhận * Góc học hình bạn trai góc chơi tập: bạn gái. 2. Nội dung: - Phân - Phát triển 2.1. Thỏa thuận nhóm, gộp trí tưởng phân vai chơi. và đếm tượng sáng - Cho trẻ thoả nhón bạn tạo. thuận vai chơi ở trai bạn gái. các góc. Làm bưu - Nếu trẻ chưa thiếp. thỏa thuận được * Góc nghê - Trẻ biết vai chơi thì thuật: cách phân cô sẽ gợi mở - Vẽ, nặn nhóm, đếm. bằng các câu bé trai bé - Sáp hỏi: Con thích gái. Cắt dán mầu, giấy chơi ở góc chơi làm váy, A4. nào? Con sẽ rủ quần áo - Đất nặn, bạn nào vào chơi búp bê. giấy màu, cùng với con? kéo, keo Ai thích chơi ở dán. góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ - Trẻ biết thuật..). vận dụng các - Cô hướng dẫn kỹ năng đã trẻ gợi mở, học để vẽ, hướng trẻ chơi ở nặn, cắt dán.. các góc, bổ xung - Biết tạo ra sắp xếp đồ dùng sản phẩm và đồ chơi cho trẻ giữ gì. 2.2. Cho trẻ chơi. - Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải. -Quan sát. - Trả lời theo ý của trẻ. - Nhận góc chơi. -Thỏa thuận vai chơi với nhau. - Chú ý lắng nghe. - Trẻ chơi ở góc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động ngoài trời. * Hoạt động có chủ đích: - Dạo quanh sân trường, quan sát bầu trời. - Quan sát và trò chuyện về vườn rau. *Trò chơi. đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. - Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả năng chơi của trẻ. - Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ. + Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi, thể hiện vai chơi, giải quyết mâu thuẫn khi chơi. - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi. 3. Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương các góc chơi, Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi. - Biết tên gọi - Mũ, dép, 1.Ổn định tổ chức. của các khu khu vực trường - Cô kiểm tra vực trong học được sức khỏe của trẻ, trường. dọn dẹp, chỉnh đốn trang - Trẻ được vệ sinh phục cho trẻ gọn tiếp xúc với sạch sẽ, gàng. thiên nhiên. an toàn - Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau - Trẻ biết tên cho trẻ. - Hệ thống vừa đi vừa hát được 1 số các câu bài “Đi chơi” loại rau. hỏi 2. Tiến hành: - Rèn kĩ - Phấn 2.1. Hoạt động năng vận màu, sắc có chủ đích. động và phát. - Chỉnh lại trang phục. - Lối đuôi nhau ra sân vừa đi vừa hát.. - Trẻ đi tham quan.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> vận động: - Trò chơi Vận động: Mèo đuổi chuột, rồng rắn nên mây. - Chơi trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, nu na nu nống, Rồng rắn lên mây...... * Chơi tự do: - Nhặt lá quanh sân trường.. - Chơi theo ý thích: Đu quay, cầu trượt, nhà bóng. triển vận xô... động cho trẻ. - Trẻ hứng thú, tham gia vào các trò chơi. - Trẻ chơi đúng luật và hứng thú khi chơi. * Dạo quanh sân trường, quan sát bầu trời. - Cô cho trẻ quan sát bầu trời, cô hỏi trẻ: + Các con thấy hôm nay thời tiết như thế nào? + Trên bầu trời có những gì nhỉ? - Túi đựng + Các con hãy rác, gang quan sát thật kỹ xem trên bầu tay. trời còn những gì nào?. - Cô củng cố sau mỗi câu trả lời của trẻ, giáo dục trẻ. * Quan sát và trò - Trẻ biết kết chuyện về vườn - Đồ chơi hợp các nét rau. ngoài trời cong tròn, - Cho trẻ quan sạch sẽ, xiên, thẳng sát, đàm thoại an toàn để tạo thành cùng trẻ. tác phẩm mà trẻ thích - Cô củng cố sau - Trẻ biết mỗi câu trả lời chơi đoàn của trẻ, giáo dục kết và trẻ. chia sẻ với 2.2. Trò chơi các bạn. vận động. - Trẻ biết - Chơi trò chơi cách chơi vận động . đảm bảo an - Hướng dẫn toàn. cách chơi - luật chơi. - Cho trẻ chơi theo nhóm. - QS động viên trẻ chơi. - Nhận xét trẻ chơi. 2.3. Chơi tự do.. và trò chuyện cùng cô. - Trẻ quan sát trả lời. - Ông mặt trời, đám mây.... - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ quan sát đàm thoại cùng cô. - Trẻ lắng nghe. -Nghe cô hướng dẫn. -Chơi trò chơi. -Nghe cô nhận xét. -Trẻ nhặt lá rụng. -Thoải mái chơi các trò chơi tự do. -Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Tổ chức cho trẻ nhặt lă quanh sân trường. - Cho trẻ chơi theo ý thích. - Bao quát khuyến khích trẻ chơi. - Nhận xét trẻ chơi. 3. Kết thúc: - Củng cố- Giáo dục. - Nhận xét giờ chơi. Hoạt động ăn. * Trước khi ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Chuẩn bị cơm và thức ăn cho trẻ. * Trong khi ăn: - Chia cơm thức ăn cho trẻ. - Giới thiệu các món ăn.. - Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ : - Trẻ có thói - Khăn + Bây giờ đến quen vệ sinh mặt, xà giờ gì? Trước rửa tay, rửa phòng. - Khăn lau khi ăn phải làm mặt trước tay. gì? khi ăn. + Vì sao phải - Trẻ nắm rửa tay, rửa mặt? được các - Cô cho trẻ thao tác rửa nhắc lại thao tác tay, rửa mặt rửa tay, rửa mặt trước khi ăn. - Cơm và (nếu trẻ nhớ). thức ăn. Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt mới - Khăn thực hiện trên - Đảm bảo xuất ăn cho mặt, nước không cùng cô. uống. - Cô cho trẻ xếp trẻ. - Tổ chức - Trẻ biết hàng đi rửa tay, cho trẻ ăn. thức ăn có rửa mặt vào bàn *Sau khi ăn. Cô bao quát nhiều chất ăn. trẻ thực hiện. dinh dưỡng, - Cho trẻ vệ giúp cơ thể - Cô chuẩn bị đồ sinh cá ăn, bắt thìa… khoẻ mạnh. nhân, uống - Trẻ ăn - Cô chia cơm nước. và thức ăn vào ngon miệng, bát cho trẻ. ăn hết xuất. - Cô giới thiệu. - Trẻ hát cùng cô. - Giờ ăn. Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn….. - Trẻ nhắc lại. - Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô - Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân.. Hoạt động ngủ. * Trước khi ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ. - Chải chiếu cho trẻ ngủ. * Trong khi ngủ: - Cô trông giấc ngủ cho trẻ. * Sau khi ngủ. - Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ. - Thu gọn phản, chiếu, gối vào tủ đồ dùng.. - Trẻ biết cần phải chuẩn bị những đồ dùng gì trước khi ngủ... - Phản, chiếu, gối.... - Phòng ngủ yên tĩnh.. - Tạo thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ. - Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ.. tên món ăn trong ngày và giá trị dinh dưỡng của thức ăn trong ngày. - Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn. Cho trẻ ăn. - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa..) - Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ. - Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ". - Trẻ ngủ. Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình.. - Trẻ đi vệ sinh - Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ".

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Trẻ biết cách xếp gọn gàng gối….vào tủ. Hoạt động theo ý thích. - Vận động nhẹ ăn quà chiều. - Cho trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng.. - Trẻ ăn hết - Bát, thìa, suất, không quà chiều nói chuyện trong khi ăn. - Đồ - Trẻ nhớ và dùng, ôn lại bài dụng cụ học buổi hoạt động sáng. rèn kỹ của cô và năng ghi nhớ trẻ. - Hoạt động theo ý thích - Củng cố lại kiến thức đã ở góc - Đồ chơi - Biểu diễn học buổi các góc văn nghệ. sáng - Nhận xét, - Trẻ chơi nêu gương vui vẻ. bé ngoan cuối tuần - Trả trẻ.. - Trẻ biểu diễn bài hát có trong chủ đề. - Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều - Động viên trẻ ăn ngon miệng. - Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng. - Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng. Cô chú ý hướng dẫn động viên trẻ học. - Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững được bài học. - Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích ở các góc - Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ.. B. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Vận động, ăn quà chiều.. - Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng - Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng. - Trẻ nhận xét - Nghe cô - Trẻ cắm cờ vào đúng ống cờ của mình. -Trẻ nhận bé ngoan..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm ”. Hoạt động bổ trợ: CTVĐ “Trời nắng trời mưa” I. Mục đích - yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ thực hiện “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm” - Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo và phát triển cơ tay, chân. - Biết cách chơi, chơi đúng luật. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài. - Ghế dài 1,5 x 30 cm 2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III. Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1. Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “cho trẻ bỏ giày, dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng”. - Đọc bài thơ: “Bó hoa tặng cô” - Ngày hội 20/10 là ngày gì? - Các con làm gì nhân ngày 20/10 - Giáo dục: Ngày 20/10 là ngày phụ nữ VN, là ngày đặc biệt dành cho bà, cho mẹ, cho các bạn gái và tất cả phụ nữ trên đất nước VN 2. Giới thiêu bài: - Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì hàng ngày các con phải làm gì? - Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm”” để chúng mình có một cơ thể khỏe mạnh nhé! 3. Nội dung: 3.1. Hoạt động 1: Khởi động. - Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ đọc cùng cô - Ngày phụ nữ VN - Tặng quà, tặng hoa - Trẻ lắng nghe.. - Tập thể dục.. - Vâng ạ.. - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> chân theo hiệu lệnh của cô. Đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh. Sau đó đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang. 3.2. Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung. - Hô hấp: Hít vào thật sâu; thở ra từ từ. - Tay vai: Vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, trên đầu) - Chân: Nhún chân. - Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải - Bật: Bật tại chỗ. b. Vận động cơ bản - Cô giới thiệu tên bài vận động: “Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm” - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích. - Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác. + TTCB: Đứng trước ghế, tay thả xuôi. + TH: Hai tay ôm ghế, sát người xuống mặt ghế, vắt một chân qua ghế sau đó đưa chân kia ra theo sau, sau đó đứng dậy đi về chỗ. - Cô làm mẫu lần 3: chậm. - Mời 2 trẻ làm thử. - Cho trẻ lần lượt thực hiện 2 lần. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ. - Cho 2 tổ thi đua - Củng cố tên bài vận động. c. Trò chơi: Trời nắng, trời mưa. - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cô đặt một số ngôi nhà quanh sân giả làm nhà của trẻ. Khi nghe hiệu lệnh của cô: Trời nắng ấm áp, các con ơi cùng nhau ra đi dạo nào, trẻ chạy ra chơi trên sân. Khi nghe: mưa rồi các con nhanh về nhà thôi, trẻ chạy nhanh về nhà của mình + LC: Bạn nào chậm chan se là người thuia cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Củng cố, nhận xét chung.. của cô.. - Trẻ tập các động tác theo nhạc cùng cô. - Trẻ quan sát. - Trẻ quan lắng nghe.. - Trẻ quan sát và lắng nghe cô. - 2 trẻ lên làm thử. - Thực hiện 2 lần. - 2 tổ thi đua.. - Trẻ chú ý nghe.. - Trẻ chơi..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay. 4.Củng cố: - Hôm nay các con được tập bài tập gì? - Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. 5. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Chuyển hoạt động.. - Trẻ đi 1-2 vòng.. - Trèo qua ghế dài 1,5 x 30 cm - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Truyên “Một bó hoa tươi thắm”.. Hoạt động bổ trợ: Hát “Bó hoa tặng cô”. I. Mục đích- yêu cầu: 1. Kiến thức. - Trẻ biết tên truyện, tên tác giả. - Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung truyện. - Trả lời được câu hỏi trắc nghiệm của cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Trẻ biết sử dụng máy tính bảng. 3. Thái độ: - Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô. - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ môi trường nước. `II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Slides nội dung thơ. Máy tính bảng. - Nhạc bài hát. - Mô hình thơ - Câu hỏi trắc nghiệm. 2. Địa điểm tổ chức: - Phòng học thông minh III. Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức: - Đọc bài thơ: “Bó hoa tặng cô” - Trẻ đọc cùng cô - Ngày hội 20/10 là ngày gì? - Ngày phụ nữ VN - Các con làm gì nhân ngày 20/10 - Tặng quà, tặng hoa - Giáo dục: Ngày 20/10 là ngày phụ nữ VN, là - Trẻ lắng nghe. ngày đặc biệt dành cho bà, cho mẹ, cho các bạn gái và tất cả phụ nữ. 2. Giới thiêu bài: - Các con ạ có 1 câu chuyện rất hay để biết câu - Vâng ạ. chuyện nói về điều gì. Vậy các con hãy lắng nghe cô kể nhé! 3. Nội dung: 3.1. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm. - Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ lắng nghe. + Cô vừa kể cho các con nghe truyện “Một bó hoa tươi thắm” - Cô kể lần 2: Qua các slides. - Trẻ lắng nghe. + Giảng nội truyện: - Lần 3: Cô kể kết hợp với mô hình. - Trẻ quan sát và lắng nghe 3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại + Câu hỏi đúng, sai. - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Một bó hoa tươi thắm” đúng hay sai? ?( Cô đưa hình ảnh) A. Đúng - A. Đúng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> B. Sai + Câu hỏi có nhiều lựa chọn. - Trong câu chuyện có những ai? A. Voi bà, voi con, bác dê, chó vàng. B. Voi bà, voi con - Trên đường đi đến bệnh viện, Voi Con đã gặp ai ? A. Voi bà, voi con, bác dê, chó vàng. B. Voi bà, voi con - Bác Dê đang làm gì? A. Bác dê B. Chó vàng - Voi con đã làm gì để giúp đỡ bác Dê? A. Không làm gì giúp bác B. Buộc bao gạo vào mũi rồi đưa về nhà bác dê - Đi qua vườn hoa bạn Voi đã gặp ai? A. Bác dê B. Chó vàng - Bạn Chó Vàng đang làm gì? A. Tưới rau B. Tưới hoa - Bạn Voi đã làm gì để giúp bạn Chó Vàng? A. Nhổ cỏ B. Múc nước - Để cảm ơn bạn Voi, Chó vàng đã làm gì? A. Cảm ơn, hái và tặng voi một bó hoa B. Cảm ơn - Voi con đã mang bó hoa đi đâu? A. Tặng bà B. Tặng mẹ - Nhận bó hoa của bạn Voi bà cảm thấy thế nào? A. Bà hết bệnh B. Mắt bà sang, hơn và hết bệnh. - Các con thấy câu chuyện có hay không? * Giáo dục: 3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện. - Cô là người dẫn chuyện, trẻ giả làm nhân vật trong truyện cùng cô kể lại câu chuyện. 4. Củng cố:. - Trẻ chọn. - Trẻ chọn. - Trẻ chọn. - Trẻ chọn. - Trẻ chọn. - Trẻ chọn. - Trẻ chọn. - Trẻ chọn. - Trẻ chọn. - Trẻ chọn - Có ạ!. - Trẻ cùng cô kể lại truyện.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Các con vừa được nghe câu chuyện gì?. - Truyện “Một bó hoa tươi thắm” - Trẻ lắng nghe.. - Giáo dục trẻ: 5. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... . .................................................................................................................................. .. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH “Trò chuyên về ngày 20/10.”. Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Bó hoa tặng cô” I. Mục đích – yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày hội 20/10 là ngày hội của các bà, mẹ, cô giáo, các chị và các bạn gái. 2. Kỹ năng: - Phát triển kĩ năng quan sát, ghi nhớ, diễn đạt - Phát triển ngôn ngữ 3. Thái độ: - Kính trọng biết ơn các bà, các mẹ và cô giáo - Ý thức trong giờ học. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ: - Slides bé tặng hoa cho cô giáo - Slides bé tặng quà cho bà, hoa cho mẹ - Slides : Các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 20/10, - Slides : Bé tặng hoa cho mẹ. - Giấy vẽ, bút chì, sáp mầu. - Loa máy, đĩa nhạc. 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III. Tổ chức hoạt động. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Ổn định tổ chức. - Đọc bài thơ: “Bó hoa tặng cô” - Ngày hội 20/10 là ngày gì? - Các con làm gì nhân ngày 20/10 - Giáo dục: Ngày 20/10 ngày phụ nữ VN, là ngày đặc biệt dành cho bà, cho mẹ, cho các bạn gái và tất cả phụ nữ. 2. Giới thiêu bài: - Để biết vào ngày này thường diễn ra những hoạt động gì thì hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu nhé! 3. Nội dung 3.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh một số hoạt động chào mừngngày 20/10. * Quan sát tranh “Bé tặng hoa cho cô giáo” - Các con quan sát tranh vẽ gì? - Bé đang làm gì? - Các con có biết bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo nhân ngày gì không? - Cô nhắc lại: Ngày 20/10 là ngày hội của các bà, các mẹ, cô giáo, các chị ở khắp nơi trong cả nước đều tưng bừng nhộn nhịp tổ chức mít tinh kỉ niệm chúc mừng các bà, mẹ, cô giáo lời chúc tốt đẹp nhất. - Vào ngày này các con thường làm gì để bày tỏ tình cảm của mình đối với cô giáo. - Cô mời một số trẻ nói lên tình cảm của mình với cô giáo. - Những công việc của trẻ thể hiện trong ngày 20/10 với cô giáo - Cô khuyến khích động viên trẻ bạo dạn bày tỏ tình cảm của mình đối các bà, mẹ, cô giáo, chị nhân ngày 20/10 *Quan sát tranh: “bé tặng quà cho bà, tặng hoa cho mẹ” - Đàm thoại về nội dung trong tranh - Bé đang làm gì? - Bé thể hiện tình cảm của mình như thế nào đối với bà, mẹ. - Trẻ đọc cùng cô - Ngày phụ nữ VN - Tặng quà, tặng hoa - Trẻ lắng nghe.. - Vâng ạ.. - Quan sát tranh. - Bé cầm hoa. - Tặng hoa cho cô giáo. - Nhân ngày 20/10. - Trẻ lắng nghe.. - Chăm ngoan học giỏi. - Trẻ lên bày tỏ tình cảm của mình. - Làm nhiều việc tốt. - Trẻ trả lờ.i. - Trẻ quan sát.. - Tặng quà cho bà. - Yêu quý bà, mẹ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Bố đang làm gì, bố đang chuẩn bị bữa cơm cho cả gia đình để chúc mừng ai? Cô nhắc lại: -Giáo dục: Trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời. 3.2. Hoạt động 2: Mở rộng: * Tranh : Các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 20/10. + Cô có bức gì đây? + Con thấy các cô giáo đang làm gì? - Ngày 20/10 mọi người thường tổ chức một buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ. * Tranh : Bé tặng hoa cho mẹ. - Em bé đang làm gì vậy? - Vì sao em bé lại tặng hoa cho mẹ? - Vậy các con định tặng mẹ quà gì ngày20/10 - Mẹ là người đã sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn, để tỏ lòng biết ơn công lao to lớn đó các con phải học thật giỏi và ngoan các con nhớ chưa nào. 3.3. Hoạt động 3: Trò chơi: “Thi dán hoa tặng cô giáo” - Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu: + Cách chơi: Cô giáo chia các con thành 5 đội. Nhiệm vụ của các con là trong thời gian một bản nhạc hãy gián những bông hoa này thành một bức tranh thật đẹp nhé. Đội nào gián nhanh và đẹp sẽ trở thành đội thắng cuộc. + Luật chơi: Thời gian được tính bằng một bản nhạc. - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi 4. Củng cố. - Các con vừa được học gì?. - Tặng quà, bố nấu ăn. - Chúc mừng ngày 8/3. - Trẻ lắng nghe.. - Cô giáo. - Múa hát - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ quan sát. - Tặng hoa cho mẹ. - Chúc mừng mẹ. - Tặng hoa. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe. - Trò chuyện về ngày PNVN - GD: Trẻ bảo vệ và chăm sóc những động vật 20/10. sống dưới nước. - Trẻ lắng nghe. 5. Kết thúc. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ): ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... . .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động chính: Hoạt động STEAM: Thiết kế thiệp tặng cô *Khoa học: - Đặc điểm của thiệp: hình vuông, chữ nhật, trái tim - Thiệp để trang trí theo ý thích sáng tạo của trẻ * Công nghê. - Sử dụng và tiếp cận công nghệ: Kéo, keo, băng dính, nguyên vật liệu - Tạo ra công nghệ: Thiệp đẹp. * Kỹ thuật: cắt dán, chắp ghép * Nghê thuật: - Tạo ra thiệp đẹp, chắc chắn từ nguyên vật liệu nguyên liệu sẵn có * Toán: - Số lượng sản phẩm, thêm bớt nguyên liệu, cao thấp, kích thước to nhỏ, rộng hẹp. CÁC CÂU HỎI QUAN TRONG. - Con hiểu biết gì về bưu thiếp? - Bư thiếp được cấu tạo như thế nào? - Cần có nguyên liệu gì để tạo ra bưu thiếp? - Để tạo ra bưu thiêp con làm thế nào? - Tạo ra bưu thiếp để làm gì? KIẾN THỨC GIÁO VIÊN CẦN BIẾT. - Lựa chon hoạt động phù hợp với trẻ, định hướng cho trẻ tìm tòi sáng tạo, trải nghiệm, được thực hành và phát huy được sự sáng tạo của trẻ, tạo ra nhiều sản phẩm khác nhau. - Làm được ra bưu thiếp - Nguyên vật liệu tạo ra bưu thiếp..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra bưu thiếp. - Trẻ hiểu về quy trình thiết kế bưu thiếp. - Trẻ biết cách đo vẽ chiều cao và chiều rộng của bưu thiếp. 2. Kỹ năng. - Phối hợp các kỹ năng đã học để vẽ bản thiết kế - Rèn các kỹ năng cắt, dán, đo vẽ thiết kế tạo ra bưu thiếp. - Phát triển khả năng tư duy tưởng tượng sáng tạo cho trẻ. Có khả năng làm việc nhóm, lắng nghe, thuyết trình, phản biện, bảo vệ chính kiến. 3. Thái độ. - Có thái độ tìm tòi, học hỏi, có tinh thân trách nhiệm trong công việc - Hứng thú đối với hoạt động. - Hợp tác, chia sẻ với bạn trong nhóm chơi. II, CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ. - Bìa màu, thước, bút chì, kéo, keo, giấy màu, ống hút, rơm, lá cây 2. Địa điểm tổ chức hoạt động. - Trong lớp. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thu hút. - Đưa ra bối cảnh: Cần thiết kế một tấm bưu thiếp - Lắng nghe cho bạn búp bê tặng các cô giáo nhân ngày 20-10 - Các con có cách nào giúp bạn búp bê không? - Làm thế nào để thiết kế bưu thiếp? - Trẻ trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Khám phá. * Khám phá về bưu thiếp - Kiểm tra hiểu biết của trẻ về bưu thiếp + Con hiểu biết gì về bưu thiếp? - Theo các con thì có những kiểu bưu thiếp nào? - Trẻ trả lời: Hình vuông, chữ nhật, trái tim - Bưu thiếp được cấu tạo như thế nào? - Cần có nguyên liệu gì để tạo ra bưu thiếp? - Để tạo ra bưu thiếp con làm thế nào? - Tạo ra bưu thiếp để làm gì? * Khám phá nguyên vật liệu - Trẻ đi quan sát - Cho trẻ đi quan sát, khám phá các nguyên vật - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> liệu để tạo ra bưu thiếp ( sờ, gõ, nắn…..) - Trẻ thảo luận - Cho trẻ chia nhóm để thảo luận về các nguyên vật liệu thiết kế ra bưu thiếp? - - Trẻ lắng nghe + Mỗi nhóm đều có ý tưởng khác nhau để thiết kế ra bưu thiếp của nhóm mình. Hoạt động 3: Giải thích chia sẻ - Cô giải thích cấu tạo của bưu thiếp trẻ vừa quan sát: bưu thiếp được cấu tạo 2 phần : - Giải thích nguyên vật liệu: Có rất nhiều các nguyên vật liệu khác nhau như bìa cát tông, tấm mếch nhựa, đũa tre… Kết hợp cùng các nguyên vật liệu khác. Hoạt động 4: Mở rộng. - Các nhóm đã lựa chọn được các nguyên vật liệu để thiết kế ra bưu thiếp, ngoài để thiết kế ra bưu thiếp thì các nguyên vật liệu đó còn để làm lên các vận dụng, đồ dùng gì khác? (lắng nghe sự chia sẻ của trẻ) - Cô khái quát lại Hoạt động 5: Quy trình thiết kế kỹ thuật. - Trẻ chia sẻ * Đặt vấn đề - Để giúp bạn búp bê có những tấm bưu thiêp đẹp để tặng các cô thì các con có ý tưởng gì? - Bưu thiếp cần nguyên liệu gì? - Chúng mình thiết kế phần bên ngoài bưu thiếpbằng nguyên vật liệu gì? Bên trong bưu thiếp sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì? * Lên phương án thiết kế - Để thiết kế Bưu thiếp các con có những giải pháp gì? - Có rất nhiều giải pháp thiết kế bưu thiếp. - Trẻ tìm ra giải pháp để thiết kế bưu thiếp * Đánh giá giải pháp, lựa chọn giải pháp - Cô chia trẻ làm 3 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo - - Trẻ lắng nghe luận đề xuất cách thiết kế một tấm bưu thiếp ( cấu tạo, nguyên liệu, kích thước, tác dụng….) - Từng nhóm trẻ trình bày ý tưởng để thiết kế bưu thiếp.( yêu cầu mỗi nhóm cử ra một đại diện chia - Trẻ thảo luận nhóm sẻ ý tưởng).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cô và trẻ cùng đánh giá giải pháp:….( Lựa chọn giải pháp tốt ưu, với những giải pháp không tối ưu có thể chọn giải pháp khác được không?) * Xác định vật liêu: - Theo các con thiết kế bưu thiếp bằng bìa chúng mình cần lấy những gi? * Vẽ bản thiết kế - Hướng trẻ vẽ bản thiết kế trên tờ A4 * Thiết kế sản phẩm - Các con hãy cùng nhau thiêt kế bưu thiếp theo giải pháp mình đã chọn. - Cho các nhóm thực hiện ( hướng cho trẻ phân công nhóm trưởng, và nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhóm) * Thử nghiêm sản phẩm của trẻ - Cho 3 nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình và đưa vào thử nghiệm các mô hình. * Chia sẻ cách thiết kế bưu thiếp - Cách thiết kế, bài học rút ra cho trẻ ( kiến thức, kỹ năng, cảm xúc của trẻ, con thích điều gì, học được điều gì, mong muốn gì) Hoạt động 6: Đánh giá - Các con có nhận xét gì về các tấm bưu thiếp vừa làm được, điều gì làm con thích nhất, và chưa thích nếu như làm lại con con làm như nào? - Giáo viên đánh giá chung ( Đánh giá những trẻ đã làm được, chưa làm được, khuyến khích động viên trẻ) Củng cố:. - Đại diện nhóm chia sẻ ý tưởng. - Trẻ vẽ bản thiết kế. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thử nghiệm bằng cách quạt vào mô hình để tạo gió xem mô hình có bị đổ không. - Trẻ chia sẻ về cách thức thiết kế sản phẩm của đội mình.. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 22 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo Hình: Vẽ Hoa tặng Mẹ Hoạt động bổ trợ: Câu đố về các loài hoa I.Mục đích yêu cầu: *Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ các nét cơ bản để vẽ hoa tặng mẹ nhân ngày 20/10. *Kỹ năng: - Rèn kỹ năng sử dụng các nét cong tròn, xiên, ngang, thẳng để vẽ hoa. - Kỹ năng ngồi, cầm viết, tô màu không bị chờm ra ngoài. *Giáo dục: - Trẻ chú ý học, yêu quý kính trọng người mẹ, chăm ngoan học giỏi để mẹ vui lòng II.Chuẩn bị: -Tranh hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền. một số hoa khác. -Bàn, ghế, giấy A4,màu tô cho trẻ. -Góc trưng bày sản phẩm. III. Tiến hành hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định tổ chức: -Chào mừng tất cả các thí sinh đã về tham gia hội thi “Bé tập làm họa sĩ”, đến với hội thi hôm nay cô xin giới thiệu….. - Mở đầu chương trình hội thi hôm nay là tiết mục văn nghệ do các bạn lớp Nhỡ 2 trình bày.. - Trẻ biểu diễn. - Cô thấy lớp mình thật là ngoan và giỏi, bây giờ cô cùng các con hãy cùng nhau du lịch qua màng ảnh nhỏ.. - Vâng ạ. - Cho trẻ xem đoạn phim về các loại hoa.. - Trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Các con vừa xem xong đoạn phim, vậy. - Trẻ trả lời. trong đoạn phim các con thấy những gì? 2. Giới thiêu bài - Các con biết không! Sắp đến ngày phụ nữ VN 20/10 là ngày của các bà các mẹ các chị - Lắng nghe nên ban tổ chức đã đưa ra chủ đề của hội thi là “Vẽ hoa tặng mẹ” - Để các con có thêm nhiều sự lựa chọn cho bức tranh của mình thì cô cũng cố một số loại hoa muốn giới thiệu cho các con, cô cháu ta cùng xem nhé.. - Trẻ lắng nghe và quan sát. 3. Nội dung: a, Quan sát tranh mẫu *Tranh 1: hoa hồng: Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai Trắng, hồng, nhung nhiều loại Tên gọi là hoa gì ? - Bức tranh vẽ hoa gì đấy các con?. - Hoa hồng - Hoa hồng ạ. - Bé nào có nhận xét gì về tranh vẽ của ban tổ chức?. - Trẻ trả lời. - Bạn nào có nhận xét gì về cách tô màu?. - Trẻ trả lời. - Khi vẽ tranh này ban tổ chức đã sử dụng những kỹ năng nào?. - Trẻ trả lời. - Cô khái quát: Đây là tranh vẽ hoa hồng, khi vẽcô đã sử dụng kết hợp các nét cong, cong tròn, nét xiên, nét thẳng… để vẽ.. - Lắng nghe. *Tranh 2: Vẽ hoa đồng tiền: - Chơi “Trời tối trời sáng” - Đây là hoa gì?. - Hoa đồng tiền.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Bố cục của nó như thế nào? - Cách tô màu của bức tranh thì sao?. - Trẻ trả lời. - Để có được bức tranh đẹp thế này ban tổ chức đã sử dụng những kỹ năng nào?. - Trẻ trả lời. - Cô khái quát: Đây là tranh vẽ hoa đồng tiền. khi vẽ cô đã sử dụng các nét cong tròn, - Lắng nghe nét cong, nét xiên, nét thẳng để vẽ đấy các con. *Tranh 3: Vẽ hoa cúc: Hoa gì tươi thắm sắc vàng Cánh dài thường nở muộn màng vào thu ? - Tranh vẽ hoa gì đây?. - Hoa cúc. - Các con có nhận xét gì về bức tranh của cô? - Để vẽ được bức tranh này thi cô đã sử dụng những kỹ năng gì?. - Trẻ trả lời. - Cô khái quát: Đây là tranh vẽ hoa hồng, để vẽ được tranh này cô đã kết hợp các nét cong, cong tròn, nét xiên, nét thẳng… để vẽ thành. - Ngoài những loại hoa cô đã giới thiệu cho các con thì còn có nhiều loại hoa rất rực rỡ các con hãy thể hiện tài năng của mình vẽ những bông hoa thật đẹp để tặng cho mẹ. - Trẻ lắng nghe. của mình nhân ngày 20/10 các con có đồng ý không?. - Có ạ. - các con cho cô biết các con sẽ vẽ hoa gì để tặng cho mẹ của mình nhân ngày 20/10? -Để cho bức tranh của mình được đẹp hơn. - Vẽ hoa ạ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> thì các con có thể vẽ thêm ông mặt trời, những đám mây….bây giờ các con hãy về chỗ của mình và cùng nhau vẽ những bức tranh thật đẹp để tặng mẹ của mình nào!. - Vâng ạ. b,Trẻ thực hiên: - Cho trẻ hiện cô chú ý quan sát gợi ý cho trẻ vẽ sáng tạo. - Hướng dẫn trẻ vẽ yếu hoàn thành sản. - Trẻ thực hiện. phẩm. - Trẻ vẽ xong cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày. c,Nhận xét sản phẩm: - Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?. - Trẻ nhận xét sản phẩm. - Con thấy bạn vẽ hoa gì? - Cô nhận xét. Ban tổ chức thấy các thí sinh hôm nay dự thi rất tích cực và tạo ra nhiều sản phẩm đẹp. Xin 1 tràng pháo tay giành cho các thí sinh. Và thay mặt cho ban tổ chức cô xin công báo kết quả hội thi “Bé tập làm họa sĩ” đã có những bức tranh đạt giải như sau: - Cô chọn những tranh đẹp trao giải nhất, nhì ,ba. 4. Củng cố: - Các con đã vẽ gì tặng mẹ nhân ngày 20/10? - Các con ạ, mẹ là người luôn quan tâm, lo lắng, chăm sóc cho chúng ta từ bữa ăn, giấc ngủ. Vì vậy các con phải yêu quý, kính trọng mẹ, chăm ngoan học giỏi để mẹ vui. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> long các con có đồng ý không?. - Vâng ạ. 5.Kết thúc: NX_ TD trẻ.. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(26)</span>