Giao an lop 2 Tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 12. Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016 TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I. Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con. (TLCH1,2,3,4) II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Cây xoài của ông em - Goïi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: - Hỏi: Trong lớp ta có bạn nào từng ăn quả vú sữa? Em cảm thấy vị ngon của quaû ntn? - Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu sự tích của loại quả ngon ngọt này. Đó là sự tích cây vú sữa. Sự tích là những câu chuyện của người xöa giaûi thích veà nguoàn goác cuûa caùi gì đó, còn được kể lại. VD: Sự tích trầu cau, sự tích bánh chưng, bánh giày, … Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc  ĐDDH: SGK, bảng phụ: từ khó, câu. a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả. b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát. Hoạt động của học sinh - Haùt - 3 HS đñọc bài và trả lời câu hỏi - HS laéng nghe.. - HS trả lời.. -HS laéng nghe.. - 1 HS khá đọc mẫu lần 2. Cả lớp nghe vaø theo doõi trong SGK.. - 5,7 HS đọc lại các từ cần luyện.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> âm đã ghi trên bảng phụ: cây vú sữa, đọc trên bảng phụ. mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, đỏ hoe,… c) Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, - Tìm cách đọc và luyện đọc các cho HS tìm cách đọc sau đó luyện caâu: đọc. Một hôm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// Môi cậu vừa chạm vào,/ một dòng sữa trắng trào ra,/ ngọt thơm như sữa mẹ.// Laù moät maët xanh boùng,/ maët kia đỏ hoe/ như mắt mẹ khóc chờ con.// Hoï ñem haït gieo troàng khaép d) Đọc từng đoạn. nơi và gọi đây là cây vú sữa.// - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Nối tiếp nhau đọc theo đoạn. Lần 1 dừng lại ở cuối mỗi đoạn để + HS 1: Ngày xưa … chờ mong giải nghĩa từ khó. Khi giải nghĩa. GV + HS 2: Không biết … như mây đặt câu hỏi trước cho HS trả lời, sau + HS 3: Hoa rụng … vỗ về. đó mới giải thích chính xác lại nghĩa + HS 4: Trái cây thơm … cây vú các từ hoặc cụm từ đó (đã giới thiệu sữa. ở phần mục tiêu). Lần 2 yêu cầu 4 HS đọc liền nhau. - Luyện đọc theo nhóm. - Chia nhóm và yêu cầu đọc từng đoạn trong nhoùm. - HS thi đọc e) Thi đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. g) Đọc đồng thanh.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  ÑDDH: SGK, tranh - Đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1. - Caäu beù boû nhaø ra ñi vì caäu bò + Vì sao caäu beù boû nhaø ra ñi? meï maéng. - Đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2. + Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị + Vì sao cậu bé quay trở về? trẻ lớn hơn đánh. + Caäu khaûn tieáng goïi meï roài + Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé ôm lấy một cây xanh trong vườn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đã làm gì?. maø khoùc. + Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa rụng, quả xuất hiện lớn nhanh, da căng mịn. Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ. + Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con. Cây xoè cành ôm caäu, nhö tay meï aâu yeám voã veà. - Moät soá HS phaùt bieåu. VD: Meï ơi, con đã biết lỗi rồi. Mẹ hãy tha lỗi cho con. Từ nay con sẽ chăm ngoan để mẹ vui lòng./ Con xin lỗi mẹ, từ nay con sẽ không bỏ đi chơi xa nữa. Con sẽ ở nhà chăm học, chăm làm. Meï haõy tha loãi cho con…. + Thứ quả lạ trên cây xuất hiện như thế naøo ?. + Những nét ở cây gợi lên hình ảnh của meï? -. Câu chuyện đã cho ta thấy được tình yêu thương của mẹ dành cho con. Để người mẹ được động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với meï.. - HS thi đua đọc. - - HS laéng nghe.. 4. Cuûng coá – Daën doø - Cho HS đọc lại cả bài. - Nhận xét giờ học, tuyên dương các em học tốt. Nhắc nhở, phê bình các em chöa chuù yù. - Chuaån bò : Meï * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... TOÁN TÌM SỐ BỊ TRỪ I. Muïc tieâu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng: x-a=b (với a,b là số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.(làm BT1a,b,d,e; BT2 cột 1,2,3; BT4) II. Đồ dùng dạy học Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Luyeän taäp. - Ñaët tính roài tính: 62 – 27 32 –8 36 + 36 53 + 19 - Baøi 4: Soá con gaø co laø: 42 – 18 = 24 (con ) Đáp số: 24 con. - GV nhaän xeùt 3. Bài mới Giới thiệu: - GV viết lên bảng phép trừ 10 – 6 = 4. Yeâu caàu HS goïi teân caùc thaønh phaàn trong phép tính trừ sau đó ghi tên lên baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm số bị trừ  ĐDDH: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông nhö baøi hoïc Bài toán 1: - Coù 10 oâ vuoâng (ñöa ra maûnh giaáy coù 10 ô vuông). Bớt đi 4 ô vuông (dùng keùo caét ra 4 oâ vuoâng). Hoûi coøn bao nhieâu oâ vuoâng? - Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuoâng? - Haõy neâu teân caùc thaønh phaàn vaø keát quaû trong pheùp tính: 10 – 4 = 6 (HS neâu, GV gaén nhanh theû ghi teân goïi) Bài toán 2: Có một mảnh giấy được cắt làm hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông. Phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS thực hiện.. - HS laéng nghe.. - Coøn laïi 6 oâ vuoâng. - Thực hiện phép tính 10 – 4 = 6 10 4 = 6 Số bị trừ Số trừ Soá hieäu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông? - Laøm theá naøo ra 10 oâ vuoâng? - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc cho cô phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại. - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi lên baûng x = 6 + 4. - Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên baûng. - Thực hiện phép tính 4 + 6 = 10 X–4=6. - Thực hiện toán cộng: 4+6. - Laø 10 X–4=6 X=6+4 X = 10 - X gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6? - Là số trừ - 6 goïi laø gì trong pheùp tính x – 4 = 6? - Laø hieäu - 4 gọi là gì trong phép tính x – 4 = 6? - Là số bị trừ - Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế - Lấy hiệu cộng với số trừ naøo? - Nhaéc laïi qui taéc - Yeâu caàu HS nhaéc laïi.  Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành  ÑDDH: baûng phuï. - Laøm baøi taäp Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài - 3 HS lần lượt trả lời: taäp. 3 HS leân baûng laøm baøi. + Vì x là số bị trừ trong phép trừ - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn. x – 4 = 8, 8 là hiệu, 4 là số trừ. a) Taïi sao x = 8 + 4 ? Muốn tính số bị trừ ta lấy hiệu b) Taïi sao x = 18 + 9 ? cộng số trừ ( 2 HS còn lại trả lời c) Taïi sao x = 25 + 10 ? tương tự ) Baøi 2: - Cho HS nhaéc laïi caùch tìm hieäu, tìm số bị trừ trong phép trừ sau đó yêu Số bị trừ 11 17 49 cầu các em tự làm bài. Số trừ 4 12 34 Hieäu 9 15 7 Baøi 4: - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm.. A. B. C. D.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HS laéng nghe. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: 13 – 5 * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ôn Tiếng Việt Luyện đọc SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I- Mục tiêu : - HS luyện đọc lại bài tập đọc đã học buổi sáng : “Sự tích cây vú sữa” - Rèn luyện cho Hs đọc to trôi chảy rõ ràng , ngắt nghỉ hơi hợp lý , thể hiện nội dung. II- Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên 1- Ổn định: 2. Bài mới - GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học Bài tập 1: - Gv goi hs đọc yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs đọc lại những từ. Hoạt động của học sinh - Hát - Hs lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> khó trong bài: vùng vằng, run rẩy, xòa - Hs lắng nghe cành, vỗ về. - Gv đọc mẫu - Hs lắng nghe - Gọi hs đọc lại - Hs đọc - Gv nhận xét - Hs lắng nghe Bài tập 2: - Gv treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn - Hs quan sát và đọc yêu cầu bài tập - Gọi hs yêu cầu bài tập - Hướng dẫn hs ngắt hơi ở những chỗ có dấu / - Hs theo dõi - Cho hs đọc lại đoạn văn - Vài hs đọc lại đoạn văn - Gv nhận xét - Hs lắng nghe Bài tập 3: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Hs đọc - Hướng dẫn hs chọn đáp án đúng - Hs lắng nghe - Gọi hs nêu đáp án của mình. - Lần lượt vài hs trả lời. - Nhận xét, tuyên dương 3- Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Dặn học chuẩn bị bài tiếp theo * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016 KEÅ CHUYEÄN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.. I. Muïc tieâu - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa. II. Đồ dùng dạy học - Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ Baø chaùu. - Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp - HS thực hiện. câu chuyện Bà và cháu, sau đó cho bieát noäi dung, yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - HS laéng nghe. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giới thiệu: - Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc, sau đó giới thiệu và ghi tên bài lên baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyeän.  ÑDDH: Tranh. a) Kể lại đoạn 1 bằng lời của em. - Đọc yêu cầu bài 1. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Nghóa laø khoâng theå nguyeân vaên - Kể bằng lời của mình nghĩa là ntn? nhö SGK. - Yeâu caàu 1 HS keå maãu (coù theå ñaët caâu - HS khaù keå: Ngaøy xöa, coù moät caäu hỏi gợi ý: Cậu bé là người ntn? Cậu ở bé rất lười biếng và ham chơi. với ai? Tại sao cậu bỏ nhà ra đi ? Khi Cậu ở cùng mẹ trong một ngôi cậu bé đi, người mẹ làm gì?) nhà nhỏ, có vườn rộng. Mẹ cậu luoân vaát vaû. Moät laàn, do maûi chôi, caäu beù bò meï maéng. Giaän meï quaù, caäu boû nhaø ñi bieàn bieät mãi không quay về. Người mẹ thương con cứ mòn mỏi đứng ở cổng đợi con về. - Gọi thêm nhiều HS khác kể lại. Sau - Thực hành kể đoạn 1 bằng lời moãi laàn HS keå laïi yeâu caàu caùc em cuûa mình. khaùc goùp yù, boå sung, nhaän xeùt. b) Keå laïi phaàn chính cuûa caâu chuyeän theo tóm tắt từng ý. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý - Đọc bài. toùm taét noäi dung cuûa truyeän. - Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp và - 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau theo dõi HS hoạt động. nghe, nhaän xeùt, boå sung cho - Gọi một số em trình bày trước lớp. Sau nhau. mỗi lần HS kể GV và HS cả lớp dừng - Trình bày đoạn 2. lại để nhận xét. c) Kể đoạn 3 theo tưởng tượng. - Em mong muoán caâu chuyeän keát thuùc theá naøo? - HS nối tiếp nhau trả lời: VD: Mẹ - GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết thúc caäu beù vaãn bieán thaønh caây./ Meï của các em được kể thành 1 đoạn. cậu bé hiện ra từ cây và hai mẹ con vui sống với nhau./ Mẹ cậu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> bé hiện ra từ biệt cậu rồi lại biến maát./ Meï hieän ra daën caäu beù dừng nên ham chơi nữa hãy quay veà hoïc haønh vaø bieán maát./ Coù baø tiên hiện ra nói với cậu bé: “Nếu muoán meï soáng laïi chaùu phaûi hoïc tập tốt và thi đỗ Trạng nguyên….  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyeän.  ÑDDH: Tranh - GV có thể cho HS nối tiếp nhau kể - Thực hành kể lại toàn bộ nội từng đoạn truyện cho đến hết hoặc dung truyeän. Khi moät em hay cho HS kể lại từ đầu đến cuối câu một nhóm kể, cả lớp theo dõi và chuyeän. nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Daën doø - - HS laéng nghe. - Nhận xét tiết hoïc. - Daën doø HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. - Chuaån bò: Boâng hoa Nieàm Vui. CHÍNH TAÛ SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I. Muïc tieâu - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Làm được BT2; BT3 a/b; hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn II. Đồ dùng dạy học - Baûng ghi caùc baøi taäp chính taû. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ Cây xoài của ông em. - Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết - Nghe GV đọc và viết lại các từ: cây xoài, lên thác xuống các từ HS mắc lỗi, dễ lẫn, cần phân gheành, gaïo traéng, ghi loøng, nhaø biệt của tiết chính tả trước. Yêu cầu cả sạch, cây xanh, thương người lớp viết bảng con hoặc viết vào giấy nhö theå thöông thaân… nhaùp. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. 3. Bài mới - HS laéng nghe. Giới thiệu: - Trong giờ chính tả này, các em sẽ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nghe đọc và viết lại một đoạn trong bài tập đọc Sự tích cây vú sữa. Sau đó, laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät ng/ngh; tr/ch; at/ac. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. ị ĐDDH: Bảng phụ, từ. - 1 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi. a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết. - Đoạn văn nói về cây lạ trong - GV đọc đoạn văn cần viết. vườn. - Đoạn văn nói về cái gì? - Từ các cành lá, những đài hoa - Cây lạ được kể ntn? beù tí troå ra… - Thực hiện yêu cầu của GV.. b) Hướng dẫn nhận xét, trình bày. - Yêu cầu HS tìm và đọc những câu văn - Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, coù daáu phaåy trong baøi. ngaét yù. - Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn? - Đọc các từ: lá, trổ ra, nở trắng, c) Hướng dẫn viết từ khó. rung, da căng mịn, dòng sữa - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn traéng, traøo ra… trong bài viết. VD: Đọc các từ ngữ có - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết aâm cuoái n, t, c coù thanh hoûi, thanh ngaõ baûng con. - Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc. Theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS. - Nghe vaø vieát chính taû. d) Vieát chính taû. - GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 laàn cho HS vieát. - Soát lỗi, chữa lại những lỗi sai e) Soát lỗi. bằng bút chì ra lề vở, ghi tổng - GV đọc lại toàn bài chính tả, dừng lại soá loãi. phân tích cách viết các chữ khó và dễ lẫn cho HS soát lỗi. g) Chaám baøi. - Thu vaø chaám moät soá baøi. v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû - HS đọc yêu cầu. ò ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả Bài 2: lớp làm vào Vở bài tập. - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Chữa bài và rút ra qui tắc chính tả. (người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon - HS đọc yêu cầu bài - 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp mieäng.) làm vào VBT Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu, sau đó hướng dẫn HS làm bài. - Nhận xét, chỉnh sửa bài. + con trai, caùi chai, troàng caây, choàng - HS laéng nghe. baùt. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhận xét tieát hoïc. - Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc chính tả với ng/ ngh các trường hợp chính tả cần phân biệt trong bài đã học. - Chuaån bò: Meï. TOÁN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13-5 I. Muïc tieâu: Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số. Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13-5.(làm BT1a, BT2, BT3) II. Đồ dùng dạy học - Que tính. Baûng phuï III. Các hoạt động -. Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Bài cũ Tìm số bị trừ. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: + HS1: Đặt tính và thực hiện phép tính: 32 – 8; 42 – 18 + HS 2: Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30 -Yêu cầu HS dưới lớp nhẩm nhanh kết quả phép trừ: 22 –6; 92 – 18; 42 – 12; 62 – 8. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. 3. Bài mới rv Giới thiệu:. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS nhaän xeùt. - HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ học các phép tính trừ có dạng 13 trừ đi moät soá. Ví duï: 13 – 5. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phép trừ 13 – 5  ÑDDH: Que tính Đưa ra bài toán: Có 13 que tính(cầm que tính), bớt đi 5 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? Yeâu caàu HS nhaéc laïi baøi. (Coù thể đặt từng câu hỏi gợi ý: Có bao nhiêu que tính? Cô muốn bớt đi bao nhieâu que?) Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phaûi laøm gì? Vieát leân baûng: 13 –5 Yeâu caàu HS laáy 13 que tính vaø tìm cách bớt 5 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que tính. Yêu cầu HS nêu cách bớt của mình. Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý nhất. Coù bao nhieâu que tính taát caû? Đầu tiên cô bớt 3 que tính rời trước. Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa? Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que rời. Bớt 2 que coøn laïi 8 que. Vậy 13 que tính bớt 5 que tính coøn maáy que tính? Vậy 13 trừ 5 bằng mấy? Vieát leân baûng 13 – 5 = 8 Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính sau đó nêu lại cách làm của mình. Yeâu caàu nhieàu HS nhaéc laïi caùch trừ.. - HS laéng nghe. - Nghe và phân tích đề. - Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính. Hoûi coøn bao nhieâu que tính?. - Thực hiện phép trừ 13 –5.. - Thao tác trên que tính. Trả lời: Coøn 8 que tính. - HS trả lời. - Coù 13 que tính (coù 1boù que tính và 3 que tính rời). - Bớt 2 que nữa. - Coøn 8 que tính. - 13 trừ 5 bằng 8. 13. Vieát 13 roài vieát 5 xuoáng dưới -5 thẳng cột với 3. Viết dấu trừ và 8 keû gạch ngang. Trừ từ phải sang trái. 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8, nhớ 1. 1 trừ 1 baèng 0..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS thuộc bảng công thức.  Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Baøi 1: Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay keát quaû caùc pheùp tính phaàn a vaøo Vở bài tập. Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn sau đó đưa ra kết luận về kết quả nhaåm. Khi đã biết 9 + 4 = 13 có thể ghi ngay keát quaû cuûa 13 – 9 vaø 13 – 4 khoâng? Vì sao?. Baøi 2: Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực hiện tính 13 –9; 13 – 4. GV nhận xét và cho điểm. Baøi 4:. - HS laøm baøi: 3 HS leân baûng, moãi HS laøm1 coät tính. - Nhận xét bài bạn làm Đ/S. Tự kieåm tra baøi mình. - Coù theå ghi ngay: 13 – 4 = 9 vaø 13 – 9 = 4 vì 4 vaø 9 laø caùc soá haïng trong pheùp coäng 9 + 4 = 13. Khi lấy tổng trừ số hạng này thì được số hạng kia.. - Laøm baøi vào VBT. - 5 HS lên bảng Laøm baøi vaø traû lời câu hỏi. Cả lớp vào VBT. -. - HS trả lời - Bán đi nghĩa là bớt đi. - Giải bài tập và trình bày lời giaûi.. Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tóm tắt sau đó hỏi: bán đi nghĩa là thế naøo? - HS laéng nghe Yêu cầu HS tự giải bài tập. Nhaän xeùt, cho ñieåm 4. Cuûng coá – Daën doø Yeâu caàu HS hoïc thuoäc loøng bảng công thức 13 trừ đi một số. Ghi nhớ cách thực hiện phép trừ 13 trừ đi moät soá. Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng bảng công thức trên. - Chuaån bò: 33 –5 * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... -.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> .......................................................................................................................................... Ôn Tiếng Việt Luyện viết: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I-Mục tiêu : - Rèn kĩ năng viết đúng, chính xác một đoạn trong bài. Giúp học sinh yếu viết đúng chính tả. - Rèn viết đúng đẹp. II- Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ôn định : 2. Luyện viết: - GV đọc đoạn viết : ( Từ Ở nhà…sữa mẹ ) - 2 HS khá đọc - Gọi HS đọc - HS trả lời. + Đoạn viết có mấy câu? - GV đọc những chữ khó cho HS viết - HS viết bảng con. bảng : Khản tiếng, run rẩy, trổ ra, trắng, - HS nhìn bảng viết bài vào vở xuất hiện, trào, … - HS chú ý theo dõi. - GV nhận xét, sửa sai. - Cho HS viết bài vào vở - Hs viết vào vở - GV hướng dẫn cách trình bày bài. - Hs lắng nghe - GV chia HS theo từng nhóm - GV chấm bài, nhận xét bài viết của HS. 3.Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Hs lắng nghe * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> .......................................................................................................................................... Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2016 TẬP ĐỌC MEÏ. I. Muïc tieâu - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5). - Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con. (TLCCH trong SGK và thuộc lòng 6 dòng thơ cuối). II. Đồ dùng dạy học - GV: Baûng phuï gheùp saün caùc caâu thô caàn luyeän ngaét gioïng. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Sự tích cây vú sữa - Gọi 4 HS lên bảng đọc bài và trả lời - HS thực hiện theo yêu cầu câu hỏi về nội bài đọc - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong bài tập này, các em sẽ được đọc - HS lắng nghe vaø tìm hieåu baøi thô Meï cuûa nhaø thô Traàn Quoác Minh. Qua baøi thô caùc em seõ theâm hieåu veà noåi vaát vaû cuûa meï vaø tình caûm bao la meï daønh cho caùc con. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  ĐDDH: SGK, bảng phụ: từ khó, câu. a) Đọc mẫu: - GV đọc mẫu 1 lần. Chú ý giọng đọc chaäm raõi, tình caûm ngaét gioïng theo nhịp 2 – 4 ở câu các câu thơ 6 chữ, riêng câu thơ thứ 7 ngắt nhịp 3 – 3. Các câu thơ 8 chữ ngắt nhịp 4 – 4 riêng câu thơ thứ 8 ngắt nhịp 3 – 5. b) Đọc từng câu và luyện phát âm. - GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm đã ghi trên bảng phụ: con ve, cũng mệt, kẽo cà, tiếng võng, mẹ quạt, ngoài kia,… - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho các em. - Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. c) Hướng dẫn ngắt giọng. - Neâu caùch ngaét nhòp thô. - Cho HS luyeän ngaét caâu 7, 8.. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.. - Đọc các từ cần luyện phát âm . - Đọc nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1 caâu. - Đọc: Những ngôi sao/ thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì chuùng con.. - 3  5 HS đọc cả bài.. d) Đọc cả bài. - Yêu cầu đọc cả bài trước lớp. Theo - Thực hành đọc trong nhóm. dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. - Chia nhóm và luyện đọc trong nhóm. - Lớp đồng thanh. e) Thi đọc g) Đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Laëng roài caû tieáng con ve. Con ve  ÑDDH: Tranh, SGK. cũng mệt vì hè nắng oi (Những - Hình aûnh naøo cho em bieát ñeâm heø raát con ve cuõng im laëng vì quaù meät oi bức? mỏi dưới trời nắng oi) - Meï ngoài ñöa voõng, meï quaït maùt cho con. - Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc? - Mẹ được so sánh với những ngôi sao “thức” trên bầu trời, với - Người mẹ được so sánh với những ngoïn gioù maùt laønh. hình aûnh naøo? - Mẹ đã phải thức rất nhiều, nhiều hơn cả những ngôi sao vẫn thức - Em hiểu 2 câu thơ: Những ngôi sao haøng ñeâm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thức ngoài kia. Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con ntn? - Hoïc thuoäc loøng baøi thô.  Hoạt động 3: Học thuộc lòng - GV cho cả lớp đọc lại bài. Xoá dần - 2 dãy thi đua đọc. baûng cho HS hoïc thuoäc loøng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt ghi ñieåm. - Mẹ luôn vất vả để nuôi con và daønh cho con tình yeâu thöông 4. Cuûng coá – Daën doø bao la. - Qua bài thơ em hiểu được điều gì về -- HS laéng nghe meï? - Nhận xét giờ học. - Daën doø HS hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Chuaån bò: Boâng hoa Niềm Vui. * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TOÁN 33 - 5. I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33-5. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33-5) - Làm các BT1;2a;3a,b II. Đồ dùng dạy học - GV: Que tính, baûng ghi. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Bài cũ 13 trừ đi một số: 13 - 5 - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng các công thức 13 trừ đi một số. - Yeâu caàu nhaåm nhanh keát quaû cuûa moät vaøi pheùp tính thuoäc daïng 13 – 5. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. 3. Bài mới Giới thiệu: - Tieát hoïc hoâm nay chuùng ta hoïc baøi 33 -5 Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Phép trừ 33 - 5 ò ÑDDH: Que tính - Có 33 que tính, bớt đi 5 que tính. Hỏi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coøn bao nhieâu que tính ta phaûi laøm gì? - Vieát leân baûng 33 – 5 - Yeâu caàu HS laáy 3 boù 1 chuïc que tính và 3 que tính rời, tìm cách để bớt 5 que roài baùo laïi keát quaû.. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS đọc. Bạn nhận xét. - HS thực hiện.. - Nghe. Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán. - Thực hiện phép trừ 33 – 5.. - Thao taùc treân que tính. (HS coù theå laøm theo nhieàu caùch khaùc nhau. Cách có thể giống hoặc khoâng gioáng caùch baøi hoïc ñöa ra, đều được) - 33 que, bớt đi 5 que, còn lại 28 - 33 que tính, bớt đi 5 que tính, còn lại que tính - 33 trừ 5 bằng 28 bao nhieâu que tính?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Vaäy 33 - 5 baèng bao nhieâu? - Vieát leân baûng 33 – 5 = 28 Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính. + Tính từ đâu sang? + 3 có trừ được 5 không?. - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính.  Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành ò ÑDDH: Baûng caøi Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính cuûa moät soá pheùp tính. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Muoán tìm hieäu ta laøm theá naøo? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. Goïi 3 HS leân baûng laøm, moãi HS laøm moät yù. - Yeâu caàu 3 HS leân baûng neâu roõ caùch đặt tính và thực hiện tính của từng pheùp tính. - Nhaän xeùt va tuyên dương. Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Hoûi: Trong yù a, b soá phaûi tìm (x) laø gì trong pheùp coäng ? Neâu caùch tìm thaønh phần đó.. -. Nhaän xeùt, tuyên dương.. - Tính từ phải sang trái. - 3 không trừ được 5. Viết 33 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 3. Viết dấu - và vaïch keû ngang. 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, vieát 2. - Nghe vaø nhaéc laïi.. - Làm bài. Chữa bài. Nêu cách tính cuï theå cuûa moät vaøi pheùp tính.. - HS đọc đề - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. 43 -5 38 - Trả lời.. - Đọc đề bài. - Trả lời: là số hạng trong phép coäng. - - Muoán tìm soá haïng chöa bieát trong pheùp coäng ta laáy toång trừ đi số hạng đã biết. X + 6 = 33 8 + X = 43 X = 33 + 6 X = 43 + 8 X = 39 X = 51.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS neâu. 4. Cuûng coá – Daën doø - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø - HS laéng nghe thực hiện phép tính 33 – 5 - Nhaän xeùt tieát hoïc. Bieåu döông caùc em học tốt, có tiến bộ. Nhắc nhở các em chöa chuù yù, chöa coá gaéng trong hoïc taäp. - Chuaån bò: 53 – 15. * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH, DẤU PHẨY. I. Muïc tieâu - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu (BT1,2); nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh (BT3). - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý trong câu (BT4 câu b,c).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> II. Đồ dùng dạy học - SGK. Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 4, tranh minh hoạ bài tập 3. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Bài cũ Từ ngữ về đồ dùng và các vật trong gia ñình. - Goïi HS leân baûng yeâu caàu neâu teân 1 số đồ dùng trong gia đình và tác dụng cuûa chuùng. Neâu caùc vieäc maø baïn nhoû đã làm giúp ông? (bài tập 2 – Luyện từ và câu, tuần 11) - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc roài ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.  ÑDDH: SGK, tranh Baøi 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài.. Hoạt động của học sinh - Haùt. - HS neâu. Baïn nhaän xeùt.. - HS laéng nghe. - Ghép các tiếng sau thành những từ có 2 tiếng: Yêu, mến, thöông, quùy, kính. - Yeâu meán, quyù meán. - Yêu cầu HS đọc mẫu. - Yêu cầu HS suy nghĩvà đọc to các từ - Nối tiếp nhau đọc các từ ghép được. mình tìm được. Khi HS đọc, GV ghi - Mỗi HS chỉ cần nói 1 từ. nhanh leân baûng. - Yêu cầu cả lớp đọc các từ vừa ghép - Đọc lời giải: yêu thương, thöông yeâu, yeâu meán, meán được. yeâu, kính yeâu, kính meán, yeâu quyù, quyù yeâu, thöông meán, meán thöông, quyù meán. Baøi 2: - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề. - Đọc đề bài. - Tổ chức cho HS làm từng câu, mỗi - Cháu kính yêu (yêu quý, quý meán, …) oâng baø. Con yeâu quyù caâu cho nhieàu HS phaùt bieåu. Nhaän (yeâu thöông, thöông yeâu, …) boá xét chỉnh sửa nếu các em dùng từ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> chöa hay. - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập.. meï. Em meán yeâu (yeâu meán, thöông yeâu, …) anh chò. - Làm bài vào Vở bài tập sau đó 1 số HS đọc bài làm của mình.. - Nhìn tranh, nói 2 đến 3 câu về Baøi 3: hoạt động của mẹ và con. - Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS - Nhieàu HS noùi. VD: Meï ñang beá đọc đề bài. em beù. Em beù nguû trong loøng - Hướng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ. Mẹ vừa bế em vừa xem mẹ đang làm những việc gì, em bé baøi kieåm tra cuûa con gaùi. Con ñang laøm gì, beù gaùi laøm gì vaø noùi leân gái khoe với mẹ bài kiểm tra hoạt động của từng người. được điểm 10. Mẹ rất vui mẹ khen con gaùi gioûi quaù.. Baøi 4: - Đọc lại câu văn ở ý a, yêu cầu 1 HS làm bài. Nếu HS chưa làm được GV thử đặt dấu phẩy ở nhiều chỗ khác nhau trong câu và rút ra đáp án đúng. - Keát luaän: Chaên maøn, quaàn aùo laø những bộ phận giống nhau trong câu. Giữa các bộ giống nhau ta phải đặt daáu phaåy. - Yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm tieáp yù b. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập.. - Chữa bài tuyên dương. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS tìm thêm các từ ngữ về tình caûm, luyeän taäp theâm caùc maãu caâu: Ai (caùi gì, con gì) laø gì? - Chuaån bị bài sau. - Một HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo doõi.. - Laøm baøi. Chaên maøn, quaàn aùo được xếp gọn gàng. - Gường tủ, bàn ghế được kê ngay ngaén. - Giày dép, mũ nón được để đúng choã.. - HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2016 TAÄP VIEÁT K – Keà vai saùt caùnh. I. Muïc tieâu Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lần) II. Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu K. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: I - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Vieát : Ích nước lợi nhàaø. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp vieát baûng con..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV nhaän xeùt, tuyên dương. 3. Bài mới Giới thiệu: - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. - Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chuùng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  ĐDDH: Chữ mẫu: K 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ K - Chữ K cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ K và miêu tả: + Gồm 3 nét: 2 nét đầu giống nét 1 và 2 của chữ I, nét 3 là kết hợp của 2 nét cơ bản móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: + Nét 1 và 2 giống chữ I + Nét 3: Đặt bút trên đường kẽ 5 viết nét móc xuôi phải, đến khoảng giữa thân chữ thì lượn vào trong tạo vòng xoắn rồi viết tiếp nét móc ngược phải, dừng bút ở đường kẽ 2. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  ÑDDH: Baûng phuï: caâu maãu * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Kề vai sát cánh 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái.. - HSs laéng nghe.. - HS laéng nghe.. - HS quan saùt - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 3 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt. - HS laéng nghe.. - HS taäp vieát treân baûng con. - HS đọc câu - K, h : 2,5 li - t :1,5 li.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - s :1,25 li - e, a, i, n : 1 li - Cách đặt dấu thanh ở các chữ. - Daáu huyeàn(\) treân eâ. - Daáu saéc (/) treân a - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng - Khoảng chữ cái o naøo? - GV viết mẫu chữ: Kề lưu ý nối nét K - HS vieát baûng con vaø eâ, daáu huyeàn. - Vở Tập viết 3. HS vieát baûng con * Vieát: : Keà - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở  ÑDDH: Baûng phuï - HS viết vở * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá – Daën doø - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Chuẩn bị: L – Lá lành đùm lá rách. - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp. - HS laéng nghe.. * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(26)</span> TOÁN 53 - 15. I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 53-15. - Biết tìm số bị trừ, dạng x-18=9. - Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên giấy ô li). Làm các BT1dòng 1; BT2; BT3a; BT4 II. Đồ dùng dạy học - Que tính. Bộ thực hành Toán. Bảng phụ. III. Các hoạt động Hoạt động của Giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ 33 - 5 - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu caàu sau + HS 1: Ñaët tính roài tính: 73 – 6; 43 – 5. Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 73–6. + HS 2: Tìm x: x + 7 = 53 Nêu cách thực hiện phép tính 73 – 7. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. 3. Bài mới Giới thiệu:. Hoạt động của Học sinh - Haùt - HS thực hiện. Bạn nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Trong tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta cuøng nhau học về cách thực hiện phép tính trừ 53 –15 và giải các bài toán có liên quan. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phép trừ 53 – 15. - Laáy que tính vaø noùi: Coù 53 que ò ÑDDH: Que tính tính. - Đưa ra bài toán: Có 53 que tính, bớt 15 - Thao tác trên que tính và trả que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que lời, còn 38 que tính. tính? - HS thực hiện theo yêu cầu. - Muoán bieát coøn bao nhieâu que tính ta phaûi laøm gì? - HS theûo luaän. - Yeâu caàu HS laáy 5 boù que tính vaø 3 que tính rời. - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau cùng - Nêu cách bớt. thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính vaø neâu keát quaû. - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm. - 15 que tính. Lưu ý: Có thể hướng dẫn cả lớp tìm kết - Gồm 1 chục và 5 que tính rời. quaû nhö sau: - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính? - Thao tác theo GV. - 15 que tính goàm maáy chuïc vaø maáy que tính? - Vậy để bớt được 15 que tính trước hết chúng ta bớt 5 que tính. Để bớt 5 que tính, ta bớt 3 que tính rời trước, sau đó tháo 1 bó qua tính và bớt tiếp 2 que. Ta còn 8 que tính rời. Tiếp theo bớt 1 chục que nữa.1 chục là 1 bó, ta bớt đi - Còn lại 38 que tính. 1 boù que tính. Nhö vaäy coøn 3 boù que tính và 8 que rời là 38 que tính. - 53 trừ 15 bằng 38. - 53 que tính bớt 15 que tính còn lại bao nhieâu que tính? 53 - Vậy 53 trừ 15 bằng bao nhiêu? -15 38 - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực - Viết 53 rồi viết 15 dưới 53 sao hieän tính. cho 5 thẳng hàng với cột 3, 1 thẳng hàng với cột 5 chục. Viết - Hỏi: Em đã đặt tính như thế nào? dấu trừ và kẻ vạch ngang..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Hỏi tiếp: Em thực hiện tính như thế naøo?. - Yeâu caàu moät soá HS nhaéc laïi caùch ñaët tính và thực hiện phép tính.  Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành. ò ÑDDH: Baûng caøi Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm vào Vở bài tập. Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn. -. Yeâu caàu neâu caùch tính cuûa 83 – 19, 63 – 36, 43–28.. - 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8 nhớ 1. 1 thêm 1 bằng 2, 5 trừ 2 bằng 3, viết 3. - HS nhaéc laïi. 83 43 93 63 73 - 19 -28 -54 - 36 -27 64 15 39 27 46 - HS làm bài. Cả lớp nhận xét baøi caùc baïn treân baûng. 63 -24 39 - HS laéng nghe.. - Nhaéc laïi qui taéc vaø laøm baøi. - Thực hiện phép trừ: - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Số trừ – số bị trừ X -18 = 9 Baøi 2: X = 9 + 18 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. X = 27 - Hỏi: Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ ta làm thế nào? - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi HS lên - HS laøm theo yeâu caàu cuûa GV baûng. - Yêu cầu HS lên bảng lần lượt nêu cách đặt tính và thực hiện từng phép tính. - Hình vuoâng. Baøi 3: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ - Nối 4 điễm với nhau. trong một hiệu; sau đó cho HS làm - Vẽ hình. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra lẫn baøi. nhau. - Keát luaän veà keát quaû cuûa baøi. Baøi 4: - Veõ maãu leân baûng vaø hoûi: Maãu veõ hình.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> gì? - HS neâu. - Muoán veõ hình vuoâng ta phaûi noái maáy điểm với nhau? - - HS laéng nghe. - Yêu cầu HS tự vẽ hình? 4. Cuûng coá – Daën doø - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø thực hiện phép tính 53 –15. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp. Ôn Tiếng Việt Luyện đọc Mẹ I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó… - Hiểu được nghĩa của các từ trong bài, trong các câu thơ. - Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được tình cảm vất vả và tình thương bao la của mẹ đối với con - Thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài trong SGK Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: Hát - Hát 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: Luyện đọc: Mẹ - Hs lắng nghe. Bài tập 1: - Cả lớp đọc. - Yêu cầu hs đọc thầm. - Hs theo dõi - Ghi bảng một số từ khó đọc: nắng oi, lời ru, kẽo cà, giắc tròn. - Hs đọc lại - Cho hs đọc lại - Gọi 1 hs đọc lại bài - Hs đọc Bài tập 2: - Hs ngắt nhịp bài thơ - Hướng dẫn hs ngắt nhịp câu thơ: - Vài hs đọc lại - Cho hs ngắt nhịp - Cho vài hs đọc lại bài thơ đã ngắt - Hs lắng nghe nhịp - Nhận xét - Hs đọc lại Bài tập 3 - Gv treo bảng phụ ghi bài tập Chọn 3 dòng chỉ 3 việc làm của mẹ để con ngủ ngon giấc: a- Đưa võng b- Hát ru con c- Quạt mát cho con.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> d- Gọi gió về cho con e- Bắt ve cho con - Gv hướng dẫn hs làm - Cho hs thảo luận nhóm trả lời - Gv nhận xét. - Hs thảo luận nhóm trả lời Đáp án: a, b, c - Hs lắng nghe - Hs đọc lại bài - Hs lắng nghe. 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi 2 hs đọc lại bài - Dặn hs về chuẩn bị tiếp theo * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016 CHÍNH TAÛ MEÏ I. Muïc tieâu - Chép chính xác bài CT; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng BT2; BT3 a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV chọn. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép; nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Haùt 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Sự tích cây vú sữa. - Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS nghe và - Viết các từ ngữ: Sự tích cây vú sữa, cành lá, sữa mẹ, người viết lại chính xác các từ mắc lỗi, cần cha, choïn ngheù, ngon mieäng, phân biệt của tiết trước. con trai, caùi chai, baõi caùt, caùc con. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. - HS laéng nghe. 3. Bài mới Giới thiệu: - Neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân - HS laéng nghe. baûng. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. ị ĐDDH: Bảng phụ, từ. a) Ghi nhớ nội dung: - GV đọc toàn bài 1 lượt. - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Người mẹ được so sánh với những hình - Mẹ được so sánh với những aûnh naøo? ngôi sao, với ngọn gió. b) Hướng dẫn các trình bày. - Yêu cầu HS đếm số chữ trong các câu - Có câu có 6 chữ (đọc các câu thô. thơ 6 chữ), có câu có 8 chữ (đọc các câu thơ 8 chữ). Viết xen kẽ, một câu 6 chữ rồi đến 1 câu 8 chữ. - Hướng dẫn: câu 6 viết lùi vào 1 ô li so.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> với lề, câu 8 viết sát lề. c) Hướng dẫn viết từ khó. - Cho HS đọc rồi viết bảng các từ khó. - Theo dõi, nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho - Đọc và viết các từ: Lời ru, gió, HS. quạt, thức, giấc tròn, ngọn gió, d) Vieát chính taû. suốt đời… e) Soát lỗi g) Chaám baøi v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû ò ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài (đọc thành - Yêu cầu cả lớp làm bài. tieáng) - 3HS làm trên bảng lớp. Cả lớp - Chữa bài, nhận xét, cho điểm. làm bài vào Vở bài tập. - Đêm đã khuya bốn bề yên tĩnh. Ve đã laëng yên vì meät vaø gioù cuõng thoâi troø chuyện cùng cây. Nhưng từ gian nhà nhoû vaãn vaúng ra tieáng voõng keõo keït, tieáng meï ru con. Baøi 3: (b) - HS dựa vào bài Mẹ tìm những - Nêu yêu cầu đề. tiếng có thanh hỏi và thanh ngã. - Nhận xét, sửa bài + Caû, chaúng, nguû, cuûa, cuõng, vaãn, keûo, - Vài HS nêu bài làm của mình. võng, những, tả. 4. Cuûng coá – dặn dò: - HS laéng nghe. - Nhận xét tiết hoïc. - Daën doø HS veà nhaø vieát laïi caùc loãi sai, laøm laïi caùc baøi taäp chính taû coøn maéc loãi. - Chuaån bò: Boâng hoa Nieàm Vui. TAÄP LAØM VAÊN OÂN TAÄP I. Muïc tieâu - Giúp học sinh ôn lại những kiến thức đã học..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ Chia buoàn, an uûi. - Gọi 3 HS lên bảng đọc bức thư hỏi thăm oâng baø (Baøi 3 – Taäp laøm vaên – Tuaàn 11). - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi lên bảng lớp. Phát triển các hoạt động - GV cho học sinh đọc lại yêu cầu bài tập 1 - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp. - GV choát laïi keát luaän. - GV ñaët tình huoáng khaùc cho hoïc sinh nghe, sau đó cho HS dùng lời chia buồn, caâu an uûi. - GV nhaän xeùt - GV cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 - GV kiểm tra lại kiến thức để xem học sinh có hiểu bài không. Sau đó cho HS nói lại những lời an ủi đối với ông. - GV đặt tình huống tương tự, sau đó mời hoïc sinh phaùt bieåu. - GV ñöa ra moät yeâu caàu baøi taäp cho HS - GV yêu cầu đọc bài tập do GV tự soạn, yêu cầu HS viết một đoạn văn ngắn từ 2 đến 3 câu. - GV cho HS thực hiện vào cuối tập trắng. - GV cho HS đọc bài văn của mình. - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø - Nhận xét giờ học. - Nhắc em ghi nhớ các điều cần chú ý khi. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS đọc.. - HS laéng nghe.. - HS đọc yêu cầu. - HS laøm baøi. - HS laéng nghe. - HS thực hiện.. - HS laéng nghe. - HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS ñaët tình huoáng - HS laøm baøi. - HS laéng nghe.. - HS thực hiện - HS laéng nghe.. - HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> gọi điện thoại. * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... TOÁN LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu 1.Thuộc bảng 13 trừ đi một số. 2.Thục hiện được phép trừ dạng 33-5; 53-15. 3.Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 53-15.(làm BT1,2,4) II. Đồ dùng dạy học - Đồ dùng phục vụ trò chơi. III. Các hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động 2. Baøi cuõ 53 -15 - Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là: 63 vaø 24 83 vaø 39 53 vaø 17 - Tìm x: x–8=9 x + 26 = 73 35 + x = 83 - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: - GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên baûng. Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành, luyện tập. ị ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả.. Hoạt động của học sinh - Haùt - HS thực hiện, bạn nhận xét.. - HS thực hiện, bạn nhận xét.. - HS làm bài sau đó nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo tổ) đọc kết quả từng phép tính. - Ñaët tính roài tính. 63 93 - 35 - 46 28 47. Baøi 2: - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Nhaän xeùt vaø tuyên dương. v Hoạt động 2: Giải toán có lời văn. - Đọc đề bài. ò ÑDDH: Baûng phuï. - Phát nghĩa là bớt đi, lấy đi. Baøi 4: - Thực hiện phép tính 63 – 48 - Gọi HS đọc đề bài. Baøi giaûi - Hoûi: Phaùt cho nghóa laø theá naøo? Số quyển vở còn lại là: - Muốn biết còn lại bao nhiêu quyển vở 63 – 48 = 15 (quyeån) ta phaûi laøm gì? Đáp số: 15 - Nhaän xeùt vaø tuyên dương HS. quyeån. - Vài HS đọc 4. Cuûng coá – Daën doø - Yêu cầu HS đọc thuoäc lòng bảng 13 trừ - HS laéng nghe. đi một số. - Yêu cầu HS về nhà xem lại các bài tập.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> đã làm - Chuẩn bị: 14 trừ đi một số: 14 – 8 * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Ôn Tiêng Việt Luyện viết I- Mục tiêu : - Giúp hs củng cố lại kiến thức về chữ I và chữ k - Viết được từ ứng dụng: Im hơi lặng tiếng và kính thầy yêu bạn - Rèn tính cẩn thận cho hs II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, bảng con III - Tiến trình dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Hoạt động cảu giáo viên 1. Ổn định: Hát vui 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Cho hs nhắc lại cách viết chữ I và chữ K. - Hướng dẫn lại cho hs nắm vững cách viết chữ I và chữ K cỡ vừa và cỡ nhỏ - Nhấn mạnh độ cao của cỡ chữ vừa và cỡ chữ nhỏ - Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Nhắc về độ cao của từng chữ - Cho hs viết vào vở - Gv nhận xét một số vở 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài tiếp theo. Hoạt động của học sinh - Hát - Hs lắng nghe - Hs nhắc lại - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe. - Hs viết vào vở - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe. * Nhận xét, boå sung: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I-Mục tiêu: - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 12. - Giúp HS học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy. II.Họat động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1. Khởi động: GV cho HS hát vui. 2. Nội dung: Họat động 1: Khởi động:. Hoạt động của học sinh - Cả lớp tham gia..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hay hát vui. Hoạt động 2: Nội dung tiết sinh họat: - GV cho lớp trưởng báo cáo tình hình chung. - GV nhận xét chung. - GV cho từng tổ trưởng lên trước lớp báo cáo: + Vệ sinh + Nề nếp. + Giờ giấc. + Không thuộc bài, viết bài,.. - GV theo dõi rồi nhận xét, xử lý tình huống, tuyên dương, nhắc nhở. Phương hướng tuần tới: - Học tập nghiêm túc để chuẩn bị chào mừng ngày 20-11. - Tiếp tục rèn chữ viết. - Động viên nhắc nhở các em thực hiện tốt các nội quy đã quy định. - Nhắc nhở hs giữ vệ sinh các nhân - Vệ sinh lớp hoc trước khi vào học 3. Kết luận: - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhắc nhở HS xem bài và học bài trước khi đến lớp .. - Cả lớp thực hiện. - Lớp trưởng thực hiện. - Từng tổ trưởng lên báo cáo. - Cả lớp lắng nghe. - Tổ khác nhận xét, ý kiến.. - HS laéng nghe. - HS laéng nghe. Duyệt của tổ trưởng ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Ngaøy thaùng naêm.

<span class='text_page_counter'>(39)</span>

<span class='text_page_counter'>(40)</span>