TUAN 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 Chủ đề chính. Trường Mẫu giáo yêu thương. Chủ đề nhánh: Thời gian: Thứ. Lớp chúng mình có nhiều đồ chơi Từ ngày 5 - 9 đến 9 - 9 năm 2016) Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. Thời điểm Nhắc nhở trẻ chào cô chào ba mẹ (Chỉ số 77) Đón trẻ Chơi TD Sáng. Trò chuyện: Nhắc nhở trẻ chào cô chào ba mẹ (Chỉ số 77) Trò chuyện:(Lớp mình là lớp gì? Lớp mình có ai?.... Khi gặp người lạ các con làm thể nào ? (Chỉ số 24) Tập với bài hát Bài hát «Trường chúng cháu là trường mầm non » Hô hấp 2, tay 2, chân 1, bụng 3, bật 2 GDPTTM GDPTTC GDPTNN GDPTNT GDPTTM Tạo hình Vận động LQCC MTXQ Vỗ theo Nặn đồ chơi Tung bóng lên Trò chơi Lớp lá của bé nhịp : Ngày trong lớp Hoạt động cao và bắt bóng vui của bé (CS 113) chữ cái (chỉ số 102) học (CS 99) (CS3) O, Ô, Ơ Nghe hát « Chuyền (CS 91) « Cô giáo) bóng » Nghe hát nhận bạn Phân vai: Cô giáo, bán đồ dùng đồ chơi trường mẫu giáo. (CS 69) -Học tập: xem sách, tranh ảnh, ghép hình,bé học đếm, bé học chữ cái,…(CS: Chơi, hoạt 102, 91) động -Xây dựng: Xây dựng “Trường mẫu giáo”.(CS42 ) ở các góc -Nghệ thuật: Múa hát, tạo hình về trường mẫu giáo. (CS102,99) -Thiên nhiên: tưới cây... -Góc thể chất: cháu chơi ném bóng vào rỗ, chơi xếp hình…(CS3) Chơi *Quan sát lớp học ngoài trời Thử nghiệm chất tan không tan Hoạt động lao động: Chăm sóc cây xanh Quan sát vườn vườn hoa Hoạt động lao động Vệ sinh đồ chơi ở các góc *Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Cáo và thỏ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Chuyển trứng Bánh xe quay Chơi tự do ở khu vận đông, khu dân gian GDPTTM GDPTNN GDPTNT Tạo hình LQCC MTXQ Nặn đồ chơi Trò chơi Lớp lá của bé trong lớp Chơi, hoạt (CS 113) chữ cái (chỉ số 102 động theo -Trò chơi: O, Ô, Ơ Trò chơi: ý thích Giật khăn “Phân biệt -Trò chơi: phải trái của “Truyền tin” bản thân” Nêu gương Trả trẻ. GDPTTM Vỗ theo nhịp: Ngày vui của bé (CS 99) Trò chơi: Bỏ giẻ. GDPTNN Kể cho trẻ nghe chuyện bạn mới Trò chơi Rồng rắn lên mây. - Cả lớp hát bài hoa bé ngoan - Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét cháu đạt 2 hoa chấm vào sổ bé ngoan - Động viên cháu chưa ngoan -Dọn dẹp đồ chơi. -Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.. TTCM. Lê Thị Ngọc Vĩ Thảo. GVCN. Phạm Thị Phương.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH TUẦN 2 Thứ hai, ngày 5 tháng 9 năm 2016 BUỔI SÁNG ĐÓN TRẺ : Nhắc nhở trẻ chào cô chào ba mẹ., hướng dẫn trẻ cất xếp đồ dùng đúng nơi. -Trò chuyện:Khi gặp người lạ các con làm thể nào ? (Chỉ số 24) (Không đến gần, không nói chuyện với người lạ) (Chỉ số 77) - Đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Đi học đều đúng giờ áo có cài khăn Giờ học ngồi ngay ngắn, chăm phát biểu to. Tiêu tiểu, bỏ rác đúng chỗ.. - Điểm danh. THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Tập với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” I/ Mục đích yêu cầu: Cháu tập đều, đúng nhịp nhàng theo nhịp bài hát Cháu thuộc bài hát về trường mầm non II/ Chuẩn bị: Sân rộng sạch, nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động: Cháu khởi động vòng tròn, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi thường…Hô hấp 1 Cháu đừng thành 3 hàng Hoạt động 2 dọc Trọng động: * Bài tập phát trển chung: “Ai hỏi cháu cháu học trường nào đây. Bé mà ngoan lại Trẻ thực hiên theo cô múa hát thật hay. Cô là mẹ và các cháu là con. Trường của cháu đây là trường mầm non” ĐT tay 2: Hai tay đưa ra phía trứơc, lên cao.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp +Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau +Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1) +Nhịp 4:Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân) “Ai hỏi cháu có trường nào vui thế, có bạn đông mà sao lớp sạch ghe. Khi về nhà là lại nhớ trường hơn.Trường của cháu đây là trường mầm non” ĐT chân 1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục +Nhịp 1:Hai tay đưa ngang,lòng bàn tay ngửa +Nhịp 2:Hia tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp nồi khuỵu gối +Nhịp 3:Như nhịp 1 +Nhịp 4:Vế TTCB +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên Ai hỏi cháu cháu học trường nào đây. Bé mà ngoan lại múa hát thật hay. Cô là mẹ và các cháu là con. Trường của cháu đây là trường mầm non” -ĐT bụng 3: Nghiêng người sang hai bên +Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lòng bàn tay hướng vào nhau +Nhịp 2:Nghiêng người sang phải +Nhịp 4:Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên. (2 lần 8 nhịp). (2 lần 8 nhịp). (2 lần 8 nhịp). (2 lần 8 nhịp) “Ai hỏi cháu có trường nào vui thế, có bạn đông mà sao lớp sạch ghe. Khi về nhà là lại nhớ trường hơn.Trường của cháu đây là trường mầm non” ĐT Bật 2: Bật tách chân khép chân (2 lần) Nhịp 1: Bật tách chân, 2 tay dang ngang Nhịp 2: Khép chân Nhịp 3: Bật tách chân, 2 tay dang ngang Nhịp 4: khép chân Hoạt động 3: Hồi tỉnh: Trò chơi “ Cái ca” Cả lớp đi nhẹ nhàng vào lớp. Cháu chơi Vào lớp. HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Giáo dục phát triển thể chất Thể dục Đề tài : TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG (Chỉ số 3) Trò chơi vận động: CHUYỀN BÓNG.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I/ Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Tung bóng lên cao và bắt bóng 2 tay cầm bóng tung bóng lên cao, khi bóng rơi xuống đón bắt bóng bằng 2 tay, không làm rơi bóng, không ôm bóng vào ngực -Kỹ năng: cháu biết tung và bắt bóng bằng 2 tay không làm rơi bóng biết chơi trò chơi Chuyền bóng -Thái độ: Trẻ thích tham gia vận động *Tích hợp: Hát “Vui đến trường II/ Chuẩn bị Sân rộng sạch Bóng , rỗ…. x xxxxxxxxxxxxxxxxx x xxxxxxxxxxxxxxxxx III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định Hát “Vui đến trường Bài hát nói đến điều gì? Các con biết không! Khi đến trường được gặp lại bạn, gặp lại cô trong lòng các bạn rất vui khi được đến trường. Các con giỏi lắm! Và để mọi người chúng ta có sức khỏe tốt thì chúng ta cần phải thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. Hoạt động 2: Khởi động. Cô điều khiển cháu chuyển đội hình, tập động tác hô hấp : Gà gáy ( 2 lần).. Hoạt động của trẻ Cháu hát - trẻ tự nói. - Cháu đi vòng tròn.. - Hai tay đưa khum trước miệng làm gà gáy “ ò ó oo” ( 2 lần). Cho cháu chuyển đội hình, bài tập phát triển chung theo - Cháu chuyển đội hình 3 nhạc. hàng dọc - Cháu tập theo nhạc. * Hoạt động 3: Trọng động. “Ai hỏi cháu cháu học trường nào đây, Bé mà ngoan lại múa hát thật hay” ĐT tay 2: Hai tay đưa ra phía truứơc, lên cao “Cô là mẹ và các cháu là con, Trường của cháu đây là trường mầm non” ĐT chân 1 :Ngồi xổm đứng lên liên tục “Ai hỏi cháu có trường nào vui thế, có bạn đông mà sao lớp sạch ghê” ĐT bụng 3:Nghiêng người sang hai bên “Khi về nhà là lại nhớ trường hơn.Trường của cháu đây là trường mầm non” Động tác nhấn mạnh ĐT tay 2: Hai tay đưa ra phía trứơc, lên cao.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang, tay đưa ra trước lòng bàn tay sắp +Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau +Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1) +Nhịp 4:Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân) .. * Hoạt động 4: Vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng” Đây là gì vậy các con? Con sẽ làm gì với bóng này? Cho cháu thực hiện thử Hôm nay cô cho các con “Tung bóng lên cao và bắt bóng nhé! Cô làm mẫu lần 1 Cô làm mẫu lần 2 (Giải thích) Đứng trước vạch chuẩn, 2 tay cầm bóng, khi nghe hiệu lệnh, các con tung bóng lên cao, khi bóng rơi xuống , các con đón bắt bóng bằng 2 tay , không làm rơi bóng, con không ôm bóng vào ngực nhé! Cô chọn 2 cháu khá tung thử Cả lớp lần lượt thực hiện (Mỗi lần vài cháu, mỗi cháu vài lần. Cho chu thi đua Hoạt động 3 Trò chơi vận động :“Chuyền bóng” Luật chơi: Không được chuyền “Nhảy cóc” mà phảy chuyền lần lượt từ bạn nọ đến bạn kia. Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm để thi đua. Trẻ xếp thành 2 hàng dọc (Số trẻ 2 nhóm bằng nhau và tương đương sức nhau). 2 cháu đứng đầu cầm bóng chuyền cho bạn đứng kế mình theo cách sau: + Chuyền bằng 2 tay qua đầu đến bạn cuối cùng, rồi chuyền xuống qua chân đến bạn đầu tiên. + Chuyền sang 2 bên, chuyền từ trên xuống dưới theo hướng tay trái rồi chuyền lên theo hướng tay phải Nhóm nào xong trước là thắng. Cho cháu chơi vài lần Hoạt động 4 3/ Hồi tĩnh: Trò chơi “Lăn bóng * Nhân xét tuyên dương. 4lần x 8nhip - Cháu đọc “ Tình bạn” Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau.. - Bóng Đá, lăn chuyền tung Cháu thực hiện Đồng thanh đề tài Cháu chú ý. Cháu thực hiện. Trẻ chơi theo tín hiệu của cô Cắm hoa - hát. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Cho cháu chơi ở các góc theo chủ đề “Trường mẫu giáo yêu thương.” I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức: Trẻ biết chơi ở các góc. Có một số hiểu biết về trường mầm non - Kỹ năng: Biết thể hiện vai chơi - Thái đô: Biết giữ gìn lớp sạch đẹp, lễ phép với cô giáo. II/ Chuẩn bị: Góc phân vai: các đồ dùng đồ chơi, dụng cụ cho trò chơi: gia đình. Các đồ chơi mẫu giáo, Góc xây dựng: hàng rào cây xânh hoa kiễng, đồ chơi của trường. Mô hình xây dựng trường mầm non Góc nghệ thuật: Giấy vẽ, bút chì, bút màu, các vật liệu tạo hình. Băng nhạc, về trường mầm non, Góc học tập: các loại sách về trường mầm non, ghép tranh, bộ đồ chơi chữ cái chữ số Góc thiên nhiên: Cây kiễng, dụng cụ tưới nước Góc vận động: Bóng vòng bowliing….. III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Cả lớp hát bài: “Trường chúng cháu là trường Cháu đọc mầm non” Giới thiệu: Đã đến giờ hoạt động góc. Hôm nay lớp mình chơi với chủ đề gì? Lớp mình có góc chơi nào? Chủ đề “ Trường mẫu giáo Hoạt động 2 yêu thương” *Hướng dẫn góc chơi: Xây dựng, phân vai, học tập, - Nghệ thuật: Các cháu chơi tạo hình : Tô vẽ, dán trường thiên nhiên, nghệ thuật mầm non Hát múa đọc thơ kể chuyện về trường mầm non… - Xây dựng: xây dựng mô hình trường mầm non có lớp học, có vườn trường, cây xanh hoa kiễng, trong sân trường có bập bênh, đu quay, có hàng rào, có cổng ra vào.... - Phân vai : Chơi đóng vai bán hàng, bác sĩ… - Học tập : Đọc sách, xem tranh ảnh về trường mầm non, tô viết chữ cái, chữ số,…. - Thiên nhiên: Chăm sóc, tưới nước cho cây, lau chùi chân kiểng. Hoạt động 3: *Cháu về nhóm tiến hành chơi : (Cô bao quát lớp, gợi ý thêm) Cháu liên kết nhóm chơi Cháu đọc thơ đi về nhóm chơi Cháu chơi gần hết giờ cô đến nhận xét từng góc chơi Kết thúc : Nhận xét chung - Tuyên dương Cắm hoa, thu dọn đồ chơi DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Quan sát lớp học *Trò chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ quan sát và biết tên lớp đồ chơi góc chơi của lớp - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi II. Chuẩn bị: sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động III. Tổ chức hoạt động: 1/Quan sát lớp học Hát « vui đến trường » Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về tên lớp tên đồ chơi của lớp Con đang học lớp nào ? lớp mình như thế nào ? Lớp mình có những gì ? Để cho lớp lúc nào cũng sạch sẽ con phải làm gì ? 2/Trò chơi tự do Cô giới thiệu các đồ chơi : Bóng vòng cổng chui.. ở khu vận động, khu dân gian trò chuyện gợi ý cho trẻ 1 số trò chơi ở khu vận động, khu dân gian Tổ chức cho trẻ về nhóm chơi với trò chơ trẻ thích IV/ Nhận xét và kết thúc họat động ………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH Họp mặt đón trẻ: nhắc nhở chào mẹ chào cô, cất đồ dùng cá nhân. Trò chuyện về trường, lớp Điểm danh HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực Giáo dục phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ cái Đề: cho trẻ trò chơi với chữ cái o ô ơ I / Mục đích yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ đọc và nhân biết chữ o, ô, ơ qua tranh từ, trò chơi, câu đố - Kỹ năng Trẻ phát âm rõ chữ o, ô, ơ. Luyện phát âm và phát triển vốn từ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II / Chuẩn bị : - Tranh có từ: Chùm nho, cô giáo, lá cờ - Thẻ chữ o ô ơ cho cô và trẻ. Bài thơ cô và mẹ, trụ có hình ngôi nhà. - Bút chì và bút màu, quyển tập tô cho bé III / Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Hoạt động 1 : Ổn định - giới thiệu Cả lớp hát bài “Em đi mẫu giáo “ Trẻ hát -Đến trường mẫu giáo con được làm gì? -Vui hát ca Các con còn được cô cho chơi trò chơi nào? Chơi trò chơi Con biết được trò chơi nào? Cháu kể Trong những trò chơi đó con thích nhất trò chơi nào?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 2 Trò chơi chữ cái -Cc hãy nhìn xem cô có tranh gì này ? -Cc hãy nhìn xem chữ cái nào ta đã học rồi và giơ lên đọc cho các bạn nghe ? -Cc hãy nhìn xem cô còn có tranh gì này ? Cc hãy nhìn xem cô còn có tranh gì này ? -Cho trẻ tìm chữ cái đã học ? -Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm nhà” -Nhận xét – cắm hoa... “Kéo co” -“Cái ô” -“lá cờ” -Trẻ chơi -Cho trẻ hát kết thúc. HOẠT ĐỘNG CHƠI +Trò chơi “TRUYỀN TIN” +Mục đích chơi: Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi +Chuẩn bị: Sân rộng rãi sạch sẽ +Luật chơi: Phải nói thầm với bạn bên cạnh +Cách chơi: Hoạt động của cô. Hoạt động của cháu. Ổn định Hát “Vui đến trường” Giới thiệu : Hôm nay cô cho con chơi trò chơi Truyền tin nhé! Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc. Cô gọi 2 trẻ của 2 nhóm và nói thầm cùng 1 câu. Ví dụ:” Hôm qua trời mưa to”, 2 trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối hàng, trẻ cuối hàng sẽ nói cho cô và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin trước và đúng là thắng cuộc Nhận xét tuyên dương NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY Hát Hoa bé ngoan Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan Chấm vào số cháu đạt bé ngoan Động viên cháu chưa ngoan Hát kết thúc NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ……………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2/Ưu điểm: ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………........................................................................................................................ ...................................................................... 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ………………………………………………………………………………………………… …..................... ………………………………………………………………………………………………… …..................... 4/Hướng khắc phục ... ………………………………………………………………………………………………… …………….. ………………………………………………………………………………………………… ……………… Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm 2016 BUỔI SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo dục phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ cái Đề tài: Tập tô chữ cái o ô ơ (Chỉ số 91) I / Mục đích yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ đọc và nhân biết chữ o, ô, ơ qua tranh từ, trò chơi, câu đố - Kỹ năng Trẻ phát âm rõ chữ o, ô, ơ. Luyện phát âm và phát triển vốn từ cho trẻ - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II / Chuẩn bị : - Tranh có từ: Chùm nho, cô giáo, lá cờ - Thẻ chữ o ô ơ cho cô và trẻ, trụ có hình ngôi nhà. - Bút chì và bút màu, quyển tập tô cho bé III / Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Hoạt động 1 : Ổn định - giới thiệu Cả lớp hát bài “Em đi mẫu giáo “ Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Đến trường mẫu giáo con được làm gì? Các con còn được cô cho chơi trò chơi nào? Con biết được trò chơi nào? Trong những trò chơi đó con thích nhất trò chơi nào? Hoạt động 2 Trò chơi chữ cái Tìm chữ cái giống chữ cái trong từ -Cc hãy nhìn xem cô có tranh gì này ? -Cc hãy nhìn xem chữ cái nào ta đã học rồi và giơ lên đọc cho các bạn nghe ? -Cc hãy nhìn xem cô còn có tranh gì này ? Cc hãy nhìn xem cô còn có tranh gì này ? -Cho trẻ tìm chữ cái đã học ? -Cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” Hoạt động 2 Thực hiện quyển bé tập tô: +Đọc: o, o, o Bạch tuộc, găng tay con cáo, nong tằm, sao biển, tờ báo - Chim sáo Tại sao con chim sáo Cứ hót một điệu hoài Vì không có cô giáo Dạy nó hát nhiều bài - dạy học - Cô giáo, chim sáo, chùm nho, ong sao, -Tô nét tạo thành chữ o -Nối chữ cái o lại từ: con cáo, nong tằm, sao biển, tờ báo -Tô nét in mờ tranh dạy học -Tô màu hình con cáo, nong tằm, sao biển, tờ báo Trang Chữ ô, ơ (Tương tự) Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi với nhóm âm gì? -Cô nhận xét tập đẹp. -Nhận xét – cắm hoa... -Vui hát ca Chơi trò chơi Cháu kể. “Kéo co” -“Cái ô” -“lá cờ” -Trẻ chơi. -Oôơ -Cho trẻ hát kết thúc. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho cháu chơi ở các góc theo chủ đề “Trường mẫu giáo yêu thương.”. Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của cháu Ổn định - Giới thiệu: Hát "Vui đến trường" Cháu hát Cô có gì đây? Thẻ chữ cái o ô ơ -Vậy hôm nay cô sẽ cho con dùng thẻ chữ cái o ô ơ này đến góc học tập chơi trò chơi Ai thông minh hơn nhé! cô giải thích.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Cách chơi: . các góc chơi khác con chơi giống hôm qua cháu tiến hành chơi Keát thuùc: Nhận xét tuyên dương. - thu dọn đồ chơi. DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Thử nghiệm chất tan không tan *Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê I. Mục đích yêu cầu: Trẻ biết được chất nào tan hay không tan trong nước. Khơi gợi trí tò mò, lòng ham hiểu biết của trẻ. Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi. Ôn kỹ năng vận động đi chạy. Giúp trẻ hứng thú tham gia hoạt động, hoà thuận với bạn trong khi chơi; biết giữ gìn vệ sinh chung. II. Chuẩn bị: 4- 5 bàn kê ở khoảng sân trường . Khăn bịt mắt trẻ III. Tổ chức hoạt động: 1/ Thử nghiệm chất tan không tan Cô rót sẵn nước lọc vào cốc, đổ đường vào cốc nước xong cô sẽ khuấy cốc nước. Trẻ nhận xét hiện tượng những hạt đường trắng sẽ tan hết trong nước nên sẽ không thể nhìn thấy nữa. Tiếp theo cô cho cát và sỏi vào trong nước khuấy cốc nước. Trẻ nhận xét hiện tượng cát và sỏi không tan trong nước. Cô cho cả lớp nhận xét kết quả: Đường và muối có thể tan trong nước. Còn cát và sỏi khi không tan ra mà chìm xuống vì chúng rất cứng và nặng nữa. Giáo dục trẻ tiết kiệm nước. - Trẻ thực hành thí nghiệm: Chia trẻ ra 4 nhóm thực hành 2/ Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê Sau khi chơi trò chơi “Tay trắng tay đen” để loại ra 2 người. Hai người đó sẽ chơi oẳn tù tì, người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm dê. Những người còn lại đứng thành vòng tròn. Người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” và né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê. Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt. Khi nào người bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác Tổ chức cho trẻ về nhóm chơi với trò chơ trẻ thích IV/ Nhận xét và kết thúc họat động ……………………………………………………………………………….. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực: Giáo dục phát triển thẩm mỹ Tạo hình Đề tài: NẶN ĐỒ CHƠI TRONG LỚP (Đề tài) (Chỉ số 103).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhận xét và nêu đặc điểm đặc trưng của 1 số đồ dùng đồ chơi trong lớp. cách nặn và tạo được một số đồ dùng đồ chơi Kỹ năng: Trẻ sử dụng kỹ năng lăn tròn, gắn dài, gắn đính để tạo sản phẩm. Giáo dục: Trẻ yêu quý sử dụng đồ dùng đồ chơi của mình và của bạn. Tích hợp:GDPTTM Hát: “Vui đến trường” II/Chuẩn bị : Vật mẫu: Đồ chơi trong lớp: Bóng, vòng, búp bê và đồ chơi làm bằng đất nặn Đất nặn, bảng nặn, dao, đĩa đựng sản phẩm III/Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1 ổn đình: hát: “Vui đến trường” Trẻ hát Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con “Nặn đồ chơi trong lớp” Nặn đồ chơi trong lớp Hoạt đông 2: Cô gợi ý cách nặn - Nặn quả bóng tròn các con xoay tròn viên đất giống như khối cầu - Nặn vòng các con lăn dọc , rồi uốn cong - Nặn búp bê các con dùng viên đất lăn dọc rồi ấn dẹp làm mình, xoay tròn viên đất khác gắn vào mình làm đầu, lăn các phần đất khác làm chân tay. Trang trí tóc mắt mũi miệng.. - Trẻ nói lại cách nặn theo sự gơi ý của cô và trẻ có thể thích nặn giống mẫu nặn của cô hoặc trẻ có thể nặn theo ý tưởng khác. - Cô bao quát và hướng dẫn cháu yếu, động viên cháu nặn đẹp và sáng tạo Hoạt động 3:Thực hành theo cá nhân Trẻ thực hiện Cô chú ý giúp trẻ phát huy ý tưởng khi tạo sản phẩm * Nhaän xeùt saûn phaåm: - Cô vừa cho các con nặn gì ? Nặn đồ chơi trong lớp - Cô cháu cùng chọn sản phẩm đẹp để nhận xét. * Giáo dục : Đồ chơi trong lớp là của chung, khi chơi phải nhường nhịn lẫn nhau, chơi xong cất đồ chơi đúng chỗ Hoạt động 4: Nhân xét – tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHƠI Trò chơi Phân biệt phải trái của bản thân Mục đích Trẻ biết phân biệt được bên phải, bên trái, nói đúng từ "phải, trái"..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Chuẩn bị - Hai đồ vật tạo ra được âm thanh (trống, xắc xô, cốc và đũa). - Một cái khăn để bịt mắt trẻ. Cách chơi Hoạt động của cô. Hoạt động của cháu. Chơi theo từng nhóm 3 trẻ. - Trước hết, cô và hai trẻ chơi mẫu. Cô đứng ở giữa, hai trẻ đứng ở hai bên cách cô khoảng 1m. Mỗi trẻ cầm một vật tạo ra được âm thanh (hai vật phát ra âm thanh khác nhau, chẳng hạn trống và xắc xô). Cô lấy khăn bịt mắt mình. Một trong hai trẻ sẽ dùng đồ vật để tạo ra âm thanh. Nếu trẻ đứng ở bên phải gõ trống, cô giơ tay phải lên và nói "bên phải". Trẻ đứng bên trái gõ xắc xô, cô giơ tay trái lên và nói "bên trái". - Cô cho nhóm 3 trẻ khác lên chơi. Sau đó cho lần lượt các trẻ trong lớp chơi + NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ……………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………. 2/Ưu điểm: ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………........................................................................................................................ ...................................................................... 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ………………………………………………………………………………………………… …......................

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ………………………………………………………………………………………………… …..................... 4/Hướng khắc phục ... ………………………………………………………………………………………………… …………….. ………………………………………………………………………………………………… ……………… Thứ tư, ngày 7 tháng 9 năm 2016 BUỔI SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Giáo dục phát triển thẩm mỹ Tạo hình Đề tài: NẶN ĐỒ CHƠI TRONG LỚP (Đề tài) (Chỉ số 103) I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhận xét và nêu đặc điểm đặc trưng của 1 số đồ dùng đồ chơi trong lớp. cách nặn và tạo được một số đồ dùng đồ chơi Kỹ năng: Trẻ sử dụng kỹ năng lăn tròn, gắn dài, gắn đính để tạo sản phẩm. Giáo dục: Trẻ yêu quý sử dụng đồ dùng đồ chơi của mình và của bạn. Tích hợp:GDPTTM Hát: “Lớp chúng ta đoàn kết” II/Chuẩn bị : Vật mẫu: Đồ chơi trong lớp: Bóng, vòng, búp bê và đồ chơi làm bằng đất nặn Đất nặn, bảng nặn, dao, đĩa đựng sản phẩm III/Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1 ổn đình: hát: “Lớp chúng ta đoàn kết” Trẻ hát Giới thiệu : Lớp chúng ta rất vui vì có rất nhiều bạn bè, các bạn chơi với nhau như thế nào? Biết hòa đồng và nhường nhịn nhau khi chơi Bây giờ các con hãy nhìn và cho cô biết mình có gì Cháu trả lời đây? Nặn đồ chơi trong lớp Hôm nay cô cho các con “Nặn đồ chơi trong lớp” Hoạt đông 2: Cho các cháu quan sát mẫu nặn: Trẻ quan sát và nêu nhận xét Cô đưa cho trẻ xem một số đồ chơi cô đã chuẩn bị. Cho cháu xem tiếp sản phẩm bằng đất nặn Bóng, vòng, buùp beâ…. Đây là những đồ chơi gì? Cháu kể - Bạn trai thích đồ chơi nào? Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Bạn gái thích đồ chơi nào? Cô gợi ý cách nặn - Nặn quả bóng tròn các con xoay tròn viên đất giống như khối cầu - Nặn vòng các con lăn dọc , rồi uốn cong - Nặn búp bê các con dùng viên đất lăn dọc rồi ấn dẹp làm mình, xoay tròn viên đất khác gắn vào mình làm đầu, lăn các phần đất khác làm chân tay. Trang trí tóc mắt mũi miệng.. - Trẻ nói lại cách nặn theo sự gơi ý của cô và trẻ có thể thích nặn giống mẫu nặn của cô hoặc trẻ có thể nặn theo ý tưởng khác. - Cô bao quát và hướng dẫn cháu yếu, động viên cháu Trẻ thực hiện nặn đẹp và sáng tạo Hoạt động 3:Thực hành theo c cá nhân Cho trẻ chơi trò chơi vận động thư giãn các cơ ngón tay Cho trẻ thực hiện. Cô chú ý giúp trẻ phát huy ý tưởng khi tạo sản phẩm* Nặn đồ chơi trong lớp Nhaän xeùt saûn phaåm: - Cô vừa cho các con nặn gì ? - Cô cháu cùng chọn sản phẩm đẹp để nhận xét. * Giáo dục : Đồ chơi trong lớp là của chung, khi chơi phải nhường nhịn lẫn nhau, chơi xong cất đồ chơi đúng chỗ Hoạt động 4: Nhân xét – tuyên dương HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho cháu chơi ở các góc theo chủ đề “Trường mẫu giáo yêu thương.” Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của cháu Ổn định - Giới thiệu: Hát "Vui đến trường" Cháu hát Cô có gì đây? Đồ chơi làm từ đất nặn -Vậy hôm nay cô sẽ cho con dùng đất nặn đến góc nghệ thuật nặn lại các đồ chơi trong lớp nhé! cô giải thích -Cách chơi: . các góc chơi khác con chơi giống hôm qua cháu tiến hành chơi - thu dọn đồ chơi Keát thuùc: Nhận xét tuyên dương DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Hoạt động lao động Chăn sóc cây xanh *Trò chơi vận động: Cáo và thỏ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết chăm sóc cây xanh - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo II. Chuẩn bị: sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động Mũ cáo và thỏ III. Tổ chức hoạt động: 1/Hoạt động lao động Chăm sóc cây xanh Hát « Lý cây xanh » Đề cây xanh tươi tốt mình phải làm gì ? cô và các con cùng nhau chăm sóc cây xanh nhé ! 2/ Trò chơi vận động: Cáo và thỏ Luật chơi: Mỗi chú thỏ (1 bạn chơi) có một cái hang (1 bạn chơi khác đóng). Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình. Chú thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt hoặc chạy về nhầm hang của mình sẽ bị ra ngoài một lần chơi. Cách chơi: Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp. Số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ. Cứ mỗi trẻ làm thỏ thì có một trẻ làm chuồng. Trẻ làm chuồng chọn chỗ đứng của mình và vòng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi. Trước khi chơi, cô yêu cầu các chú thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình. Bắt đầu trò chơi, các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa đọc bài thơ: Trên bãi cỏ Chú thỏ con Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé Có cáo gian Đang rình đấy Thỏ nhớ nhé Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha đi mất. Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo "gừm, gừm" đuổi bắt thỏ. Khi nghe tiếng cáo, các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình. Những chú thỏ bị cáo bắt đều phải ra ngoài một lần chơi. Sau đó, đổi vai chơi cho nhau. Lưu ý: Thời gian cáo xuất hiện luôn thay đổi (có khi mới đọc được nửa bài hoặc mấy câu) để trẻ tập phản xạ nhanh IV/ Nhận xét và kết thúc họat động …………………………………………………………….. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lĩnh vực: Giáo dục phát triển nhận thức Môi trường xung quanh Đề tài: LỚP LÁ CỦA BÉ (Chỉ số 113) I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức Trẻ hiểu biết về lớp, về cô và các bạn trong lớp. nhận biết 1 số đồ dùng đồchơi của lớp - Kỹ năng: Trẻ biết cách ghép đôi để chơi trò chơi tìm bạn thân - Thái độ: Giáo dục cháu biết bảo về đồ dùng đồ chơi trong lớp. biết đoàn kết với bạn, lễ phép với cô II/ Chuẩn bị: Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp được sắp xếp ở các góc : Phâm vai xây dựng nghệ thuật…nhạc bài hát trường chúng cháu là trường mầm non. *Tích hợp: -GDPTTM :Bài hát “Vui đến trường » ; Trường chúng cháu là trường mầm non” III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm - Cả lớp hát non” Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con trao đổi về lớp lá của bé Học hát, học múa, đọc thơ, học chữ Hoạt động 2: cái Con đang học lớp gì? Để ba mẹ đi làm Các con đến lớp để làm gì? Cô và các bạn Lớp mình có những ai? Cùng học một lớp Bạn trai và bạn gái có điểm gì giống nhau Bạn trai tóc ngắn Bạn trai và bạn gái có điểm gì khác nhau? Bạn gái tóc dài, thường mặc đầm Cho bạn gái về đứng phía phải váy Bạn trai về đứng phía trái Nhận biết, gọi tên đồ dùng đồ chơi trong lớp cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi trưng bày ở các góc chơi cho trẻ lần lượt đến từng góc chơi Trẻ kể ở đây có những đồ dùng đồ chơi gì? Hỏi các chơi với từngđồ chơi Bàn ghế để làm gì? Muốn đồ dùng đồ chơi không hư các con phải làm Chơi nhẹ nhàng Không ném vứt sao? Không tranh giành Chơi xong sắp xếp đúng chỗ Tìm hiểu về hoạt động hàng ngày của lớp Con chào cô, chào ba mẹ Hàng ngày các con đến lớp để làm gì? Phải nghe lời cô Khi đến lớp trước tiên con phải làm sao? Muốn phát biểu phải giơ tay ở lớp các con phải như thế nào? Muốn tiêu tiểu uống nước phải xin phép.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Cô Khi chơi phải nhường nhịn không tranh giàng đồ chơi với bạn Hoạt động 3: *Trò chơi : “ Tìm bạn thân” Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi «Tìm bạn thân » - Luật chơi: Mỗi trẻ phải tìm nhanh và đúng chi mình 1 người bạn. Bạn trai tìm cho mình bạn gái. Bạn gái tím cho mình 1 bạn trai. -Cách chơi: số bạn trai, bạn gái phải bằng nhau. Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô “Tìm bạn thân”. Mỗi trẻ tìm cho mình 1 người bạn. Các cháu nắm tay vừa đi vừa hát. Khi cô nói “đổi bạn” thì trẻ phải tách ra và tìm cho mình 1 người bạn khác theo đúng luật chơi.• Nặn đồ chơi Cho các cháu chơi 3 – 4 lần Vẽ Bạn thân Hoạt động 4: Cho trẻ về nhóm nặn, vẽ, - Cắm hoa Giáo dục: Biết quan tâm, yêu thương, vâng lời cô giáo và các bạn trong lớp. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Tuyên dương cắm hoa HOẠT ĐỘNG CHƠI Trò chơi : GIẬT KHĂN 1/Mục đích chơi: Trẻ nắm được luật chơi , cách chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Chuẩn bị - Số khăn bằng số trẻ chơi, khăn có 2 màu khác nhau (ví dụ: xanh, đỏ). 3. Cách chơi. Hoạt động của cô Ổn định: Hát vui đến trường Giới thiệu Hôm nay cô cho con chơi trò chơi Giật khăn Chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội một màu khăn. Trẻ ở 2 đội bắt cặp với nhau từng đô một, mỗi trẻ cột khăn hờ phía sau lưng. - khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu”, từng cặp trẻ ôm nhau tìm cách giật khăn của nhau. Trẻ phải xoay người, né tránhđể không bị giật mất khăn. Trẻ nào bị giật khăn trước là thua. Khi nghe hiệu lệnh “dừng”, tất cả 2 đội đều dừng lại. Đội nào giật được nhiều khăn là thắng. * Yêu cầu: - Đội thua sẽ nhảy lò cò hoặc làm một trò nào đó theo yêu cầu của đội thắng. Sau đó, trò chơi tiếp tục. - Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, không. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> hạn chế số lần chơi của trẻ. Nhận xét tuyên dương NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY: NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ……………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………. 2/Ưu điểm: ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………........................................................................................................................ ...................................................................... 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ………………………………………………………………………………………………… …..................... ………………………………………………………………………………………………… …..................... 4/Hướng khắc phục ... ………………………………………………………………………………………………… …………….. ………………………………………………………………………………………………… ……………… Thứ năm , ngày 8 tháng 9 năm 2016 BUỔI SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Giáo dục phát triển nhận thức Môi trường xung quanh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Đề tài: LỚP LÁ CỦA BÉ (Chỉ số 113) I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức Trẻ hiểu biết về lớp, về cô và các bạn trong lớp. nhận biết 1 số đồ dùng đồchơi của lớp - Kỹ năng: Trẻ biết cách ghép đôi để chơi trò chơi tìm bạn thân - Thái độ: Giáo dục cháu biết bảo về đồ dùng đồ chơi trong lớp. biết đoàn kết với bạn, lễ phép với cô II/ Chuẩn bị: Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp được sắp xếp ở các góc : Phâm vai xây dựng nghệ thuật…nhạc bài hát trường chúng cháu là trường mầm non. *Tích hợp: -GDPTTM :Bài hát “Vui đến trường » ; Trường chúng cháu là trường mầm non” III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm - Cả lớp hát non” Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con trao đổi về lớp lá của bé Học hát, học múa, đọc thơ, học chữ Hoạt động 2: cái Con đang học lớp gì? Để ba mẹ đi làm Các con đến lớp để làm gì? Cô và các bạn Lớp mình có những ai? Cùng học một lớp Bạn trai và bạn gái có điểm gì giống nhau Bạn trai tóc ngắn Bạn trai và bạn gái có điểm gì khác nhau? Bạn gái tóc dài, thường mặc đầm Cho bạn gái về đứng phía phải váy Bạn trai về đứng phía trái Nhận biết, gọi tên đồ dùng đồ chơi trong lớp cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi trưng bày ở các góc chơi cho trẻ lần lượt đến từng góc chơi Trẻ kể ở đây có những đồ dùng đồ chơi gì? Hỏi các chơi với từngđồ chơi Bàn ghế để làm gì? Muốn đồ dùng đồ chơi không hư các con phải làm Chơi nhẹ nhàng Không ném vứt sao? Không tranh giành Chơi xong sắp xếp đúng chỗ Tìm hiểu về hoạt động hàng ngày của lớp Con chào cô, chào ba mẹ Hàng ngày các con đến lớp để làm gì? Phải nghe lời cô Khi đến lớp trước tiên con phải làm sao? Muốn phát biểu phải giơ tay ở lớp các con phải như thế nào? Muốn tiêu tiểu uống nước phải xin phép Cô Khi chơi phải nhường nhịn không.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> tranh giàng đồ chơi với bạn Hoạt động 3: *Trò chơi : “ Tìm bạn thân” Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi «Tìm bạn thân » - Luật chơi: Mỗi trẻ phải tìm nhanh và đúng chi mình 1 người bạn. Bạn trai tìm cho mình bạn gái. Bạn gái tím cho mình 1 bạn trai. -Cách chơi: số bạn trai, bạn gái phải bằng nhau. Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô “Tìm bạn thân”. Mỗi trẻ tìm cho mình 1 người bạn. Các cháu nắm tay vừa đi vừa hát. Khi cô nói “đổi bạn” thì trẻ phải tách ra và tìm cho mình 1 người bạn khác theo đúng luật chơi.• Nặn đồ chơi Cho các cháu chơi 3 – 4 lần Vẽ Bạn thân Hoạt động 4: Cho trẻ về nhóm nặn, vẽ, - Cắm hoa Giáo dục: Biết quan tâm, yêu thương, vâng lời cô giáo và các bạn trong lớp. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Tuyên dương cắm hoa HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho cháu chơi ở các góc theo chủ đề “Trường mẫu giáo yêu thương.” Hoạt động của cô Hoạt động của cháu Ổn định - Giới thiệu: Hát "Vui đến trường" Cháu hát Cô có gì đây? Vậy hôm nay cô tranh đô mi nô đối góc này đến góc học tập chơi trò chơi nhé! cô giải thích -Cách chơi: . các góc chơi khác con chơi giống hôm qua cháu tiến hành chơi - thu dọn đồ chơi Keát thuùc: Nhận xét tuyên dương DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Quan sát vườn hoa *Trò chơi vận động: chuyển trứng I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ quan sát và - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi chuyển trứng II. Chuẩn bị: sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động Trứng, muỗng III. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1/Quan sát vườn hoa Hát Đường và chân 2/ Trò chơi vận động: Chuyển trứng Luật chơi:Trên đường đi không được làm rơi trứng. Cách chơi:Chia trẻ thành 2 nhóm xếp thành 2 hàng dọc dưới vạch chuẩn cách vạch chuẩn 3m. Mỗi cháu đứng đầu cầm 1 cái thìa và 1 quả trứng. Khi có hiệu lệnh đặt quả trứng vào thìa, cầm thẳng tay và đi về phía trước vòng tròn, bước vào vòng tròn và quay về cũng như lượt đi đầu, đưa cho bạn tiếp theo rồi xuống đứng cuối hàng. Cháu thứ 2 tiếp tục như cháu thứ nhất lần lượt cho đến hết. Nhóm nào chuyền xong trứng trước là thắng cuộc. - Nếu cả 2 nhóm cùng bị rơi trứng thì nhặt lên đi tiếp. - Nhóm nào ít lần rơi hơn là thẳng cuộc. - Cho cháu chơi. IV/ Nhận xét và kết thúc họat động ………………………………………………………………… HOẠT ĐỘNG CHIỀU: ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực: Giáo dục phát triển thẩm mỹ Giáo dục âm nhạc Đề tài: Vỗ theo nhịp NGÀY VUI CỦA BÉ (Chỉ số 101) Nghe hát :Cô giáo (Đỗ Mạnh thường) TCAN “Nghe hát đoán tên bạn” I- Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả. Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát . Kỹ năng: Trẻ hát và vận động theo bài hát Trẻ biết chơi trò chơi, Trẻ phân biệt được số lượng bao nhiêu bạn hát qua trò chơi Thái độ: Chú ý lắng nghe cô hát , hưởng ứng cùng cô. .II- Chuẩn bị Tranh bài hát , nhạc không lời “Cô giáo”. Trống lắc, phách tre, xắc xô III- Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định Hát Vui đến trường Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc không lời Đố con dó là bài hát gì? Dọi vài cháu lên hát vận động theo ý thích - Hôm nay cô cùng các con học vỗ theo nhịp bài hát “Ngày vui của bé”diễn tả niềm vui của bé khi đến trường nhé. Hoạt động 2: Dạy trẻ kết hợp vận động bài hát - Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện. - Cô cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo giai điệu bài hát. - Cho trẻ vừa hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát;. Hoạt động trẻ Quan sát tranh.. Trả lời theo gợi ý của cô.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Cho trẻ hát , vận động luân phiên theo tổ , nhóm.Cho 1 vài trẻ lên hát cá nhan cả lớp vỗ tay đệm theo. - Cho trẻ hát to , nhỏ theo hiệu lênh của cô. Hoạt động 3: Nghe hát :“ Cô giáo”nhạc sĩ Nguyễn Mạnh Tường - Cô giới thiệu : cô hát tăng các con bài hát :“ Cô giáo”nhạc sĩ Nguyễn Mạnh Tường. Lấy dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo giai điệu bài hát Lắng nghe cô giới thiệu Lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô. * Cô hát cho trẻ nghe 1 lần Nói nội dung bài hát:“ Bài hát nói về em bé rất yêu cô giáo của mình , coi cô giáo như người mẹ thứ 2 của mình. Lắng nghe. Cô hát cho trẻ nghe lần 2 Hoạt động 4: Trò chơi: “Nghe hát nhận bạn” Cách chơi: Trẻ ngồi tập trung quanh cô giáo.Cho một bạn( A) đứng tách ra phía ngoài, đội mũ chụp kín mặt hoặc đứng quay mặt vào tường không nhìn thấy người hát.Cô chỉ định 1 trẻ ( B)bên dưới hát bài hát ngắn.Sau khi hát xong bạn hát chuyển dịch qua chổ khác.Cháu (A) bỏ mũ quay lại nói tên bạn Cắm hoa hát. Nếu nói đúng thì hai bạn đứng ra trước lớp hát lại cho cả lớp nghe bài đó. Nếu nói không đúng thì cháu (A)phải hát một mình. Sau đó bạn khác lên chơi. Nhận xét tiết học cho trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI Trò chơi: BỎ GIẺ Mục đích: Rèn trẻ tính nhanhn nhẹn. Chuẩn bị: Khăn (Giẻ) Cách chơi:. Hoạt động của cô Ổn định: hát Vui đến trường Giới thiệu: Hôm nay cô cho con chơi trò chơi Bỏ GIE nhé! Trẻ chơi từng nhóm 10 đến 12 cháu. Cháu ngồi xổm thành vòng tròn, chọn 1 trẻ làm người đi bỏ giẻ (Khăn), người đi bỏ giẻ (Khăn) đi phía sau lưng giấu kín giẻ (Khăn) không cho nhìn thấy, rồi bỏ giẻ (Khăn) sau lưng 1 bạn nào đó. Nếu người bị bỏ giẻ (Khăn) không biết thì người bỏ giẻ (Khăn) đi hết 1. Hoạt động của trẻ Cháu hát.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> vòng đến chỗ bạn bị bỏ giẻ (Khăn) cầm giẻ (Khăn) đập nhẹ vào vai bạn, bạn đó phải đứng dậy chạy 1 vòng và người bỏ giẻ (Khăn) về được chỗ cũ, người bỏ giẻ (Khăn) lại phải chạy tiếp tục đi bỏ giẻ (Khăn). Người bị bỏ giẻ (Khăn) thua phải đi bỏ giẻ (Khăn) tiếp. Nếu người bị bỏ giẻ (Khăn) biết, đứng lên đuỗi bạn , bạn phải chạy thật nhanh 1 vòng về chỗ của bạn. Nếu người bị bỏ giẻ (Khăn) mà đập vào bạn, thì bạn lại tiếp tục đi bỏ giẻ (Khăn). Trò chơi tiếp tục 2 – 3 lần Nhận xét cháu chơi. Cháu chơi. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ……………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………. 2/Ưu điểm: ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………........................................................................................................................ ...................................................................... 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ………………………………………………………………………………………………… …..................... ………………………………………………………………………………………………… …..................... 4/Hướng khắc phục ... ………………………………………………………………………………………………… ……………...

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ………………………………………………………………………………………………… ………………. Thứ sáu, ngày 9 tháng 9 năm 2016 BUỔI SÁNG *HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Giáo dục phát triển thẩm mỹ Đề tài: Vỗ theo nhịp NGÀY VUI CỦA BÉ (Chỉ số 101) Nghe hát :Cô giáo (Đỗ Mạnh thường) TCAN “Nghe hát đoán tên bạn” I- Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả. Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát . Kỹ năng: Trẻ hát và vận động theo bài hát Trẻ biết chơi trò chơi, Trẻ phân biệt được số lượng bao nhiêu bạn hát qua trò chơi Thái độ: Chú ý lắng nghe cô hát , hưởng ứng cùng cô. .II- Chuẩn bị Tranh bài hát , nhạc không lời “Cô giáo”. Trống lắc, phách tre, xắc xô .III- Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định Hát Vui đến trường Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc không lời Đố con dó là bài hát gì? Dọi vài cháu lên hát vận động theo ý thích - Hôm nay cô cùng các con học vỗ theo nhịp bài hát “Ngày vui của bé”diễn tả niềm vui của bé khi đến trường nhé. Hoạt động 2: Dạy trẻ kết hợp vận động bài hát - Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện. - Cô cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo giai điệu bài hát. - Cho trẻ vừa hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát; + Cho trẻ hát , vận động luân phiên theo tổ , nhóm.Cho 1 vài trẻ lên hát cá nhan cả lớp vỗ tay đệm theo. - Cho trẻ hát to , nhỏ theo hiệu lênh của cô. Hoạt động 3: Nghe hát :“ Cô giáo”nhạc sĩ Nguyễn Mạnh Tường - Cô giới thiệu : cô hát tăng các con bài hát :“ Cô giáo”nhạc sĩ Nguyễn Mạnh Tường. Hoạt động trẻ Quan sát tranh.. Trả lời theo gợi ý của cô. Lấy dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo giai điệu bài hát Lắng nghe cô giới thiệu Lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô. * Cô hát cho trẻ nghe 1 lần Nói nội dung bài hát:“ Bài hát nói về em bé rất yêu cô. Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> giáo của mình , coi cô giáo như người mẹ thứ 2 của mình Cô hát cho trẻ nghe lần 2 Hoạt động 4: Trò chơi: “Nghe hát nhận bạn” Cách chơi: Trẻ ngồi tập trung quanh cô giáo.Cho một bạn( A) đứng tách ra phía ngoài, đội mũ chụp kín mặt hoặc đứng quay mặt vào tường không nhìn thấy người hát.Cô chỉ định 1 trẻ ( B)bên dưới hát bài hát ngắn.Sau khi hát xong bạn hát chuyển dịch Cắm hoa qua chổ khác.Cháu (A) bỏ mũ quay lại nói tên bạn hát. Nếu nói đúng thì hai bạn đứng ra trước lớp hát lại cho cả lớp nghe bài đó. Nếu nói không đúng thì cháu (A)phải hát một mình. Sau đó bạn khác lên chơi. Nhận xét tiết học cho trẻ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho cháu chơi ở các góc theo chủ đề “Trường mẫu giáo yêu thương.” Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của cháu Ổn định - Giới thiệu: Hát "Vui đến trường" Cháu hát Hôm nay cô cho con vận động vỗ theo nhịp vậy con hãy dùng các nhạc cụ này đến góc nghệ thuật cùng vận dộng lại nhé cô giải thích -Cách chơi: . các góc chơi khác con chơi giống hôm qua cháu tiến hành chơi - thu dọn đồ chơi Keát thuùc: Nhận xét tuyên dương DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động lao động Vệ sinh đồ chơi ở các góc *Trò chơi vận động: Bánh xe quay *Trò chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: Trẻ biết vệ sinh đồ chơi và sắp xếp gọn gàng vào các góc chơi biết chơi trò chơi Nhảy vào nhảy ra II. Chuẩn bị: Khăn lau cho trẻ sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động III. Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động lao động Vệ sinh đồ chơi ở các góc Lớp mình gồm có đồ chơi nào?.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> để đồ chơi sạch sẽ gọn gàng mình phải làm sao ? Hôm nay cô và các con cùng lau, chùi về sinh đồ chơi và sắp xếp lại cho ngă nắp nhé ! 2/ Trò chơi vận động: Bánh xe quay * Luật chơi : Khi dứt trống trẻ đứng lại. *Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm, có 1 nhóm nhiều hơn nhóm khác khoảng 4 đến 5 cháu, xếp thành 2 vòng tròn đồng tâm, quay mặt vào trong. Khi nghe cô gõ trống, trẻ cầm tay nhau chạy vòng tròn theo hướng ngược nhau ( chạy theo nhịp gõ của trống), làm bánh xe quay. Khi cô dừng tiếng gõ, tất cả đứng im lại như bị hãm phanh ( thắng lại) IV/ Nhận xét và kết thúc họat động …………………………………………………………………. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH Họp mặt đón trẻ: nhắc nhở chào mẹ chào cô, cất đồ dùng cá nhân. Trò chuyện về trường, lớp Điểm danh HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực: Giáo dục phát triển ngôn ngữ Làm quen văn học Đề tài: Chuyện : BẠN MỚI (Chỉ số 64) I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức: Trẻ hiều nội dung chuyện - Kỹ năng: Nghe, hiểu được ngôn ngữ chuyện. phát triển khả năng chú ý, cảm xúc tư duy. -Thái độ: Giáo dục trẻ thương yêu với các bạn . II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa chuyện Bạn mới III/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô. Hoạt động của cháu. Hoạt động 1: Ổn định : Hát : “Vui đến trường” Trẻ hát Trẻ về nhóm. Giới thiệu: Cô có câu chuyện về một người bạn, các con có muốn biết về người bạn đấy là ai và làm gì không? Bạn trai, bạn gái Con lắng nghe cô kể chuyện nhe! Cháu tự đặt Hoạt động 2: Cô kể chuyện: Cô Kể Lần 1 : Kể diễn cảm với điệu bộ , thái độ , cử chỉ. Giảng nội dung:Chuyện kể người bạn mới của, tay bạn mới có tật, nên các bạn trong lớp không muốn đến Trẻ lắng nghe gần . nhưng khi nghe cô giáo giới thiệu về bạn mới này , từ đó bạn mới này là bạn bè mà các bạn luôn yêu mến..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Cô Kể Lần 2 : Đàm thoại: -Chuyện cô vừa kể nói về ai? -Trong chuyện gồm những nhân vật nào? -Người bạn mới đến lớp tâm trạng ra sao? - Các bạn ở lớp đã giới thiệu cho bạn mới đến lớp về lớp học của mình như thế nào? Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? Cô giới thiệu tên chuyện “Bạn mới’. Bạn Hoa Treû keå Buồn sợ bạn cười Cắm hoa. Nhận xét lớp – Tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHƠI Trò chơi : Rồng rắn lên mây Cách chơi:. Hoạt động của cô rồng rắn". Các trẻ khác túm đuôi áo nhau (hoặc tay ôm lưng nhau) thành " rồng rắn", tư thế này giúp trẻ cảm nhận các hướng của người khác. Trẻ đứng đầu chọn cháu lớn nhất, khoẻ nhất trong nhóm, " rồng rắn" đi lượn vòng vèo, vừa đi vừa đọc đồng dao: Rồng rắn lên mây Có cây núc nắc Có nhà hiển binh Thầy thuốc có nhà hay không? Đến câu cuối cùng thì dừng lại trước mặt thay thuốc". "Rồng rắn" và "thầy thuốc" đối thoại nhau: - Thầy thuốc: Có, mẹ con rồng rắn đi đâu? - Rồng rắn: rồng rắn đi lấy thuốc cho con - Thầy thuốc: con lên mấy? - Rồng rắn: con lên một - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên hai - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên ba - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên bốn - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên năm - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên sáu - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên bảy - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên tám. Hoạt động của cháu.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên chín - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên mười - Thầy thuốc: thuốc ngon vậy, xin khúc đầu - Rồng rắn: cùng xương cùng xẩu. - Thầy thuốc: xin khúc giữa. - Rồng rắn: cùng máu cùng me Thầy thuốc: xin khúc đuôi - Rồng rắn: tha hồ mà đuổi. "Thầy thuốc" đuổi bắt "rồng rắn", trẻ đứng đầu dang tay cản "thầy thuốc", " Thầy thuốc" tìm mọi cách để bắt được " khúc đuôi" (trẻ cuối cùng). Nếu thầy thuốc bắt được khúc đuôi thì bạn khúc đuôi bị loại khỏi cuộc chơi. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu nhưng lúc này rồng rắn chỉ còn 7 bạn chơi, cứ chơi như thế đến khi rồng rắn ngắn dần vì mất bạn chơi. Nếu " rồng rắn" bị đứt khuc hoặc bị ngã thì cũng bị thua NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN: Cả lớp hát bài hoa bé ngoan Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan Nhận xét cháu đạt 2 hoa chấm vào sổ bé ngoan Tổng kết cháu ngoan trong tuần Động viên cháu chưa ngoan Cả lớp hát kết thúc NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ……………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………. 2/Ưu điểm: ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………........................................................................................................................ ...................................................................... 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(31)</span> …..................... ………………………………………………………………………………………………… …..................... 4/Hướng khắc phục ... ………………………………………………………………………………………………… …………….. ………………………………………………………………………………………………… ……………… Long Hòa, ngày 29 tháng 8 năm 2016 …………. duyệt ………………………………………………………. ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………. ……………………………………. ……………………………………………………….. …………………………………………………….…… ………………………………………………………… ……………………………………………………….. ……………………………………………………….. ……………………………………………………. …. Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm 2016 HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực: Giáo dục phát triển thẩm mỹ Tạo hình Đề tài: NẶN ĐỒ CHƠI TRONG LỚP (Đề tài) (Chỉ số 103).

<span class='text_page_counter'>(32)</span> I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhận xét và nêu đặc điểm đặc trưng của 1 số đồ dùng đồ chơi trong lớp. cách nặn và tạo được một số đồ dùng đồ chơi Kỹ năng: Trẻ sử dụng kỹ năng lăn tròn, gắn dài, gắn đính để tạo sản phẩm. Giáo dục: Trẻ yêu quý sử dụng đồ dùng đồ chơi của mình và của bạn. Tích hợp:GDPTTM Hát: “Vui đến trường” II/Chuẩn bị : Vật mẫu: Đồ chơi trong lớp: Bóng, vòng, búp bê và đồ chơi làm bằng đất nặn Đất nặn, bảng nặn, dao, đĩa đựng sản phẩm III/Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1 ổn đình: hát: “Vui đến trường” Trẻ hát Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con “Nặn đồ chơi trong lớp” Nặn đồ chơi trong lớp Hoạt đông 2: Cô gợi ý cách nặn - Nặn quả bóng tròn các con xoay tròn viên đất giống như khối cầu - Nặn vòng các con lăn dọc , rồi uốn cong - Nặn búp bê các con dùng viên đất lăn dọc rồi ấn dẹp làm mình, xoay tròn viên đất khác gắn vào mình làm đầu, lăn các phần đất khác làm chân tay. Trang trí tóc mắt mũi miệng.. - Trẻ nói lại cách nặn theo sự gơi ý của cô và trẻ có thể thích nặn giống mẫu nặn của cô hoặc trẻ có thể nặn theo ý tưởng khác. - Cô bao quát và hướng dẫn cháu yếu, động viên cháu nặn đẹp và sáng tạo Hoạt động 3:Thực hành theo cá nhân Trẻ thực hiện Cô chú ý giúp trẻ phát huy ý tưởng khi tạo sản phẩm * Nhaän xeùt saûn phaåm: - Cô vừa cho các con nặn gì ? Nặn đồ chơi trong lớp - Cô cháu cùng chọn sản phẩm đẹp để nhận xét. * Giáo dục : Đồ chơi trong lớp là của chung, khi chơi phải nhường nhịn lẫn nhau, chơi xong cất đồ chơi đúng chỗ Hoạt động 4: Nhân xét – tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHƠI Trò chơi Phân biệt phải trái của bản thân Mục đích Trẻ biết phân biệt được bên phải, bên trái, nói đúng từ "phải, trái"..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Chuẩn bị - Hai đồ vật tạo ra được âm thanh (trống, xắc xô, cốc và đũa). - Một cái khăn để bịt mắt trẻ. Cách chơi Hoạt động của cô Chơi theo từng nhóm 3 trẻ. - Trước hết, cô và hai trẻ chơi mẫu. Cô đứng ở giữa, hai trẻ đứng ở hai bên cách cô khoảng 1m. Mỗi trẻ cầm một vật tạo ra được âm thanh (hai vật phát ra âm thanh khác nhau, chẳng hạn trống và xắc xô). Cô lấy khăn bịt mắt mình. Một trong hai trẻ sẽ dùng đồ vật để tạo ra âm thanh. Nếu trẻ đứng ở bên phải gõ trống, cô giơ tay phải lên và nói "bên phải". Trẻ đứng bên trái gõ xắc xô, cô giơ tay trái lên và nói "bên trái". - Cô cho nhóm 3 trẻ khác lên chơi. Sau đó cho lần lượt các trẻ trong lớp chơi. Hoạt động của cháu.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Thứ năm , ngày 8 tháng 9 năm 2016 HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực: Giáo dục phát triển thẩm mỹ Giáo dục âm nhạc Đề tài: Vỗ theo nhịp NGÀY VUI CỦA BÉ (Chỉ số 101) Nghe hát :Cô giáo (Đỗ Mạnh thường) TCAN “Nghe hát đoán tên bạn” I- Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả. Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát . Kỹ năng: Trẻ hát và vận động theo bài hát Trẻ biết chơi trò chơi, Trẻ phân biệt được số lượng bao nhiêu bạn hát qua trò chơi Thái độ: Chú ý lắng nghe cô hát , hưởng ứng cùng cô. .II- Chuẩn bị Tranh bài hát , nhạc không lời “Cô giáo”. Trống lắc, phách tre, xắc xô III- Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định Hát Vui đến trường Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc không lời Đố con dó là bài hát gì? Dọi vài cháu lên hát vận động theo ý thích - Hôm nay cô cùng các con học vỗ theo nhịp bài hát “Ngày vui của bé”diễn tả niềm vui của bé khi đến trường nhé. Hoạt động 2: Dạy trẻ kết hợp vận động bài hát - Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện. - Cô cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo giai điệu bài hát. - Cho trẻ vừa hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát; + Cho trẻ hát , vận động luân phiên theo tổ , nhóm.Cho 1 vài trẻ lên hát cá nhan cả lớp vỗ tay đệm theo. - Cho trẻ hát to , nhỏ theo hiệu lênh của cô. Hoạt động 3: Nghe hát :“ Cô giáo”nhạc sĩ Nguyễn Mạnh Tường - Cô giới thiệu : cô hát tăng các con bài hát :“ Cô giáo”nhạc sĩ Nguyễn Mạnh Tường. Hoạt động trẻ Quan sát tranh.. Trả lời theo gợi ý của cô. Lấy dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo giai điệu bài hát Lắng nghe cô giới thiệu Lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> * Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. Lắng nghe. Nói nội dung bài hát:“ Bài hát nói về em bé rất yêu cô giáo của mình , coi cô giáo như người mẹ thứ 2 của mình Cô hát cho trẻ nghe lần 2 Hoạt động 4: Trò chơi: “Nghe hát nhận bạn” Cách chơi: Trẻ ngồi tập trung quanh cô giáo.Cho một bạn( A) đứng tách ra phía ngoài, đội mũ chụp kín mặt hoặc đứng quay mặt vào tường không nhìn thấy người hát.Cô chỉ định 1 trẻ ( B)bên dưới hát bài hát ngắn.Sau khi hát xong bạn hát chuyển dịch Cắm hoa qua chổ khác.Cháu (A) bỏ mũ quay lại nói tên bạn hát. Nếu nói đúng thì hai bạn đứng ra trước lớp hát lại cho cả lớp nghe bài đó. Nếu nói không đúng thì cháu (A)phải hát một mình. Sau đó bạn khác lên chơi. Nhận xét tiết học cho trẻ HOẠT ĐỘNG CHƠI Trò chơi: BỎ GIẺ Mục đích: Rèn trẻ tính nhanhn nhẹn. Chuẩn bị: Khăn (Giẻ) Cách chơi:. Hoạt động của cô Ổn định: hát Vui đến trường Giới thiệu: Hôm nay cô cho con chơi trò chơi Bỏ GIE nhé! Trẻ chơi từng nhóm 10 đến 12 cháu. Cháu ngồi xổm thành vòng tròn, chọn 1 trẻ làm người đi bỏ giẻ (Khăn), người đi bỏ giẻ (Khăn) đi phía sau lưng giấu kín giẻ (Khăn) không cho nhìn thấy, rồi bỏ giẻ (Khăn) sau lưng 1 bạn nào đó. Nếu người bị bỏ giẻ (Khăn) không biết thì người bỏ giẻ (Khăn) đi hết 1 vòng đến chỗ bạn bị bỏ giẻ (Khăn) cầm giẻ (Khăn) đập nhẹ vào vai bạn, bạn đó phải đứng dậy chạy 1 vòng và người bỏ giẻ (Khăn) về được chỗ cũ, người bỏ giẻ (Khăn) lại phải chạy tiếp tục đi bỏ giẻ (Khăn). Người bị bỏ giẻ (Khăn) thua phải đi bỏ giẻ (Khăn) tiếp. Nếu người bị bỏ giẻ (Khăn) biết, đứng lên đuỗi bạn , bạn phải chạy thật nhanh 1 vòng về chỗ của. Hoạt động của trẻ Cháu hát. Cháu chơi.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> bạn. Nếu người bị bỏ giẻ (Khăn) mà đập vào bạn, thì bạn lại tiếp tục đi bỏ giẻ (Khăn). Trò chơi tiếp tục 2 – 3 lần Nhận xét cháu chơi. Thứ sáu, ngày 9 tháng 9 năm 2016 Lĩnh vực: Giáo dục phát triển ngôn ngữ Làm quen văn học Đề tài: Chuyện : BẠN MỚI (Chỉ số 64) I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức: Trẻ hiều nội dung chuyện - Kỹ năng: Nghe, hiểu được ngôn ngữ chuyện. phát triển khả năng chú ý, cảm xúc tư duy. -Thái độ: Giáo dục trẻ thương yêu với các bạn . II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa chuyện Bạn mới III/ Tổ chức hoạt động : Hoạt động của cô. Hoạt động của cháu. Hoạt động 1: Ổn định : Hát : “Vui đến trường” Giới thiệu: Cô có câu chuyện về một người bạn, các con có muốn biết về người bạn đấy là ai và làm gì không? Con lắng nghe cô kể chuyện nhe! Hoạt động 2:. Trẻ hát Trẻ về nhóm Bạn trai, bạn gái Cháu tự đặt.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Cô kể chuyện: Cô Kể Lần 1 : Kể diễn cảm với điệu bộ , thái độ , cử chỉ. Giảng nội dung:Chuyện kể người bạn mới của, tay bạn mới có tật, nên các bạn trong lớp không muốn đến Trẻ lắng nghe gần . nhưng khi nghe cô giáo giới thiệu về bạn mới này , từ đó bạn mới này là bạn bè mà các bạn luôn yêu mến. Cô Kể Lần 2 : Đàm thoại: -Chuyện cô vừa kể nói về ai? -Trong chuyện gồm những nhân vật nào? -Người bạn mới đến lớp tâm trạng ra sao? - Các bạn ở lớp đã giới thiệu cho bạn mới đến lớp về lớp học của mình như thế nào? Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? Cô giới thiệu tên chuyện “Bạn mới’. Bạn Hoa Treû keå Buồn sợ bạn cười Cắm hoa. Nhận xét lớp – Tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHƠI Trò chơi : Rồng rắn lên mây Cách chơi:. Hoạt động của cô rồng rắn". Các trẻ khác túm đuôi áo nhau (hoặc tay ôm lưng nhau) thành " rồng rắn", tư thế này giúp trẻ cảm nhận các hướng của người khác. Trẻ đứng đầu chọn cháu lớn nhất, khoẻ nhất trong nhóm, " rồng rắn" đi lượn vòng vèo, vừa đi vừa đọc đồng dao: Rồng rắn lên mây Có cây núc nắc Có nhà hiển binh Thầy thuốc có nhà hay không? Đến câu cuối cùng thì dừng lại trước mặt thay thuốc". "Rồng rắn" và "thầy thuốc" đối thoại nhau: - Thầy thuốc: Có, mẹ con rồng rắn đi đâu? - Rồng rắn: rồng rắn đi lấy thuốc cho con - Thầy thuốc: con lên mấy? - Rồng rắn: con lên một - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên hai - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên ba - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon. Hoạt động của cháu.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Rồng rắn: con lên bốn - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên năm - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên sáu - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên bảy - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên tám - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên chín - Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon - Rồng rắn: con lên mười - Thầy thuốc: thuốc ngon vậy, xin khúc đầu - Rồng rắn: cùng xương cùng xẩu. - Thầy thuốc: xin khúc giữa. - Rồng rắn: cùng máu cùng me Thầy thuốc: xin khúc đuôi - Rồng rắn: tha hồ mà đuổi. "Thầy thuốc" đuổi bắt "rồng rắn", trẻ đứng đầu dang tay cản "thầy thuốc", " Thầy thuốc" tìm mọi cách để bắt được " khúc đuôi" (trẻ cuối cùng). Nếu thầy thuốc bắt được khúc đuôi thì bạn khúc đuôi bị loại khỏi cuộc chơi. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu nhưng lúc này rồng rắn chỉ còn 7 bạn chơi, cứ chơi như thế đến khi rồng rắn ngắn dần vì mất bạn chơi. Nếu " rồng rắn" bị đứt khuc hoặc bị ngã thì cũng bị thua.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Thứ tư, ngày 7 tháng 9 năm 2016 BUỔI SÁNG ĐÓN TRẺ : Nhắc nhở trẻ chào cô chào ba mẹ., hướng dẫn trẻ cất xếp đồ dùng đúng nơi. -Trò chuyện:Khi gặp người lạ các con làm thể nào ? (Chỉ số 24) (Không đến gần, không nói chuyện với người lạ) (Chỉ số 77) - Đọc tiêu chuẩn bé ngoan - Đi học đều đúng giờ áo có cài khăn Giờ học ngồi ngay ngắn, chăm phát biểu to. Tiêu tiểu, bỏ rác đúng chỗ.. - Điểm danh. THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Tập với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” I/ Mục đích yêu cầu: Cháu tập đều, đúng nhịp nhàng theo nhịp bài hát Cháu thuộc bài hát về trường mầm non II/ Chuẩn bị: Sân rộng sạch, nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động: Cháu khởi động vòng tròn, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi thường…Hô hấp 1 Cháu đừng thành 3 hàng Hoạt động 2 dọc Trọng động: * Bài tập phát trển chung: “Ai hỏi cháu cháu học trường nào đây. Bé mà ngoan lại Trẻ thực hiên theo cô múa hát thật hay. Cô là mẹ và các cháu là con. Trường của cháu đây là trường mầm non” ĐT tay 2: Hai tay đưa ra phía trứơc, lên cao +Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,tay đưa ra trước lòng (2 lần 8 nhịp) bàn tay sấp +Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau +Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1) +Nhịp 4:Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân) “Ai hỏi cháu có trường nào vui thế, có bạn đông mà sao lớp sạch ghe. Khi về nhà là lại nhớ trường hơn.Trường của cháu đây là trường mầm non” ĐT chân 1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục +Nhịp 1:Hai tay đưa ngang,lòng bàn tay ngửa +Nhịp 2:Hia tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp nồi khuỵu gối +Nhịp 3:Như nhịp 1. (2 lần 8 nhịp).

<span class='text_page_counter'>(40)</span> +Nhịp 4:Vế TTCB +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên Ai hỏi cháu cháu học trường nào đây. Bé mà ngoan lại múa hát thật hay. Cô là mẹ và các cháu là con. Trường của cháu đây là trường mầm non” -ĐT bụng 3: Nghiêng người sang hai bên +Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lòng bàn tay hướng vào nhau +Nhịp 2:Nghiêng người sang phải +Nhịp 4:Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên. (2 lần 8 nhịp). (2 lần 8 nhịp) “Ai hỏi cháu có trường nào vui thế, có bạn đông mà sao lớp sạch ghe. Khi về nhà là lại nhớ trường hơn.Trường của cháu đây là trường mầm non” ĐT Bật 2: Bật tách chân khép chân (2 lần) Nhịp 1: Bật tách chân, 2 tay dang ngang Nhịp 2: Khép chân Nhịp 3: Bật tách chân, 2 tay dang ngang Nhịp 4: khép chân Hoạt động 3: Cháu chơi Hồi tỉnh: Trò chơi “ Cái ca” Vào lớp Cả lớp đi nhẹ nhàng vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Giáo dục phát triển thẩm mỹ Tạo hình Đề tài: NẶN ĐỒ CHƠI TRONG LỚP (Đề tài) (Chỉ số 103) I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhận xét và nêu đặc điểm đặc trưng của 1 số đồ dùng đồ chơi trong lớp. cách nặn và tạo được một số đồ dùng đồ chơi Kỹ năng: Trẻ sử dụng kỹ năng lăn tròn, gắn dài, gắn đính để tạo sản phẩm. Giáo dục: Trẻ yêu quý sử dụng đồ dùng đồ chơi của mình và của bạn. Tích hợp:GDPTTM Hát: “Lớp chúng ta đoàn kết” II/Chuẩn bị : Vật mẫu: Đồ chơi trong lớp: Bóng, vòng, búp bê và đồ chơi làm bằng đất nặn Đất nặn, bảng nặn, dao, đĩa đựng sản phẩm III/Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1 ổn đình: hát: “Lớp chúng ta đoàn kết” Trẻ hát Giới thiệu : Lớp chúng ta rất vui vì có rất nhiều bạn bè, các bạn chơi với nhau như thế nào? Biết hòa đồng và nhường nhịn nhau khi chơi.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Bây giờ các con hãy nhìn và cho cô biết mình có gì Cháu trả lời đây? Nặn đồ chơi trong lớp Hôm nay cô cho các con “Nặn đồ chơi trong lớp” Hoạt đông 2: Cho các cháu quan sát mẫu nặn: Trẻ quan sát và nêu nhận xét Cô đưa cho trẻ xem một số đồ chơi cô đã chuẩn bị. Cho cháu xem tiếp sản phẩm bằng đất nặn Bóng, vòng, buùp beâ…. Đây là những đồ chơi gì? Cháu kể - Bạn trai thích đồ chơi nào? Trẻ trả lời - Bạn gái thích đồ chơi nào? Cô gợi ý cách nặn - Nặn quả bóng tròn các con xoay tròn viên đất giống như khối cầu - Nặn vòng các con lăn dọc , rồi uốn cong - Nặn búp bê các con dùng viên đất lăn dọc rồi ấn dẹp làm mình, xoay tròn viên đất khác gắn vào mình làm đầu, lăn các phần đất khác làm chân tay. Trang trí tóc mắt mũi miệng.. - Trẻ nói lại cách nặn theo sự gơi ý của cô và trẻ có thể thích nặn giống mẫu nặn của cô hoặc trẻ có thể nặn theo ý tưởng khác. - Cô bao quát và hướng dẫn cháu yếu, động viên cháu Trẻ thực hiện nặn đẹp và sáng tạo Hoạt động 3:Thực hành theo c cá nhân Cho trẻ chơi trò chơi vận động thư giãn các cơ ngón tay Cho trẻ thực hiện. Cô chú ý giúp trẻ phát huy ý tưởng khi tạo sản phẩm* Nặn đồ chơi trong lớp Nhaän xeùt saûn phaåm: - Cô vừa cho các con nặn gì ? - Cô cháu cùng chọn sản phẩm đẹp để nhận xét. * Giáo dục : Đồ chơi trong lớp là của chung, khi chơi phải nhường nhịn lẫn nhau, chơi xong cất đồ chơi đúng chỗ Hoạt động 4: Nhân xét – tuyên dương HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho cháu chơi ở các góc theo chủ đề “Trường mẫu giáo yêu thương.” Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của cháu Ổn định - Giới thiệu: Hát "Vui đến trường" Cháu hát Cô có gì đây? Đồ chơi làm từ đất nặn -Vậy hôm nay cô sẽ cho con dùng đất nặn đến góc nghệ thuật nặn lại các đồ chơi trong lớp nhé!.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> cô giải thích -Cách chơi: . các góc chơi khác con chơi giống hôm qua cháu tiến hành chơi - thu dọn đồ chơi Keát thuùc: Nhận xét tuyên dương DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Hoạt động lao động Chăn sóc cây xanh *Trò chơi vận độn: Cáo và thỏ *Trò chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết chăm sóc cây xanh - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo II. Chuẩn bị: sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động Mũ cáo và thỏ III. Tổ chức hoạt động: 1/Hoạt động lao động Chăm sóc cây xanh Hát « Lý cây xanh » Đề cây xanh tươi tốt mình phải làm gì ? cô và các con cùng nhau chăm sóc cây xanh nhé ! 2/ Trò chơi vận động: Luật chơi: Mỗi chú thỏ (1 bạn chơi) có một cái hang (1 bạn chơi khác đóng). Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình. Chú thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt hoặc chạy về nhầm hang của mình sẽ bị ra ngoài một lần chơi. Cách chơi: Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp. Số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ. Cứ mỗi trẻ làm thỏ thì có một trẻ làm chuồng. Trẻ làm chuồng chọn chỗ đứng của mình và vòng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi. Trước khi chơi, cô yêu cầu các chú thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình. Bắt đầu trò chơi, các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (giống tai thỏ) vừa đọc bài thơ: Trên bãi cỏ Chú thỏ con Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé Có cáo gian Đang rình đấy Thỏ nhớ nhé Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha đi mất..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo "gừm, gừm" đuổi bắt thỏ. Khi nghe tiếng cáo, các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình. Những chú thỏ bị cáo bắt đều phải ra ngoài một lần chơi. Sau đó, đổi vai chơi cho nhau. Lưu ý: Thời gian cáo xuất hiện luôn thay đổi (có khi mới đọc được nửa bài hoặc mấy câu) để trẻ tập phản xạ nhanh IV/ Nhận xét và kết thúc họat động …………………………………………………………….. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực: Giáo dục phát triển nhận thức Môi trường xung quanh Đề tài: LỚP LÁ CỦA BÉ (Chỉ số 113) I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức Trẻ hiểu biết về lớp, về cô và các bạn trong lớp. nhận biết 1 số đồ dùng đồchơi của lớp - Kỹ năng: Trẻ biết cách ghép đôi để chơi trò chơi tìm bạn thân - Thái độ: Giáo dục cháu biết bảo về đồ dùng đồ chơi trong lớp. biết đoàn kết với bạn, lễ phép với cô II/ Chuẩn bị: Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp được sắp xếp ở các góc : Phâm vai xây dựng nghệ thuật…nhạc bài hát trường chúng cháu là trường mầm non. *Tích hợp: -GDPTTM :Bài hát “Vui đến trường » ; Trường chúng cháu là trường mầm non” III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm - Cả lớp hát non” Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con trao đổi về lớp lá của bé Học hát, học múa, đọc thơ, học chữ Hoạt động 2: cái Con đang học lớp gì? Để ba mẹ đi làm Các con đến lớp để làm gì? Cô và các bạn Lớp mình có những ai? Cùng học một lớp Bạn trai và bạn gái có điểm gì giống nhau Bạn trai tóc ngắn Bạn trai và bạn gái có điểm gì khác nhau? Bạn gái tóc dài, thường mặc đầm Cho bạn gái về đứng phía phải váy Bạn trai về đứng phía trái Nhận biết, gọi tên đồ dùng đồ chơi trong lớp cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi trưng bày ở các góc chơi cho trẻ lần lượt đến từng góc chơi Trẻ kể ở đây có những đồ dùng đồ chơi gì?.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Hỏi các chơi với từngđồ chơi Bàn ghế để làm gì? Muốn đồ dùng đồ chơi không hư các con phải làm sao? Tìm hiểu về hoạt động hàng ngày của lớp Hàng ngày các con đến lớp để làm gì? Khi đến lớp trước tiên con phải làm sao? ở lớp các con phải như thế nào?. Chơi nhẹ nhàng Không ném vứt Không tranh giành Chơi xong sắp xếp đúng chỗ Con chào cô, chào ba mẹ Phải nghe lời cô Muốn phát biểu phải giơ tay Muốn tiêu tiểu uống nước phải xin phép Cô Khi chơi phải nhường nhịn không tranh giàng đồ chơi với bạn. Hoạt động 3: *Trò chơi : “ Tìm bạn thân” Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi «Tìm bạn thân » - Luật chơi: Mỗi trẻ phải tìm nhanh và đúng chi mình 1 người bạn. Bạn trai tìm cho mình bạn gái. Bạn gái tím cho mình 1 bạn trai. -Cách chơi: số bạn trai, bạn gái phải bằng nhau. Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô “Tìm bạn thân”. Mỗi trẻ tìm cho mình 1 người bạn. Các cháu nắm tay vừa đi vừa hát. Khi cô nói “đổi bạn” thì trẻ phải tách ra và tìm cho mình 1 người bạn khác theo đúng luật chơi.• Nặn đồ chơi Cho các cháu chơi 3 – 4 lần Vẽ Bạn thân Hoạt động 4: Cho trẻ về nhóm nặn, vẽ, - Cắm hoa Giáo dục: Biết quan tâm, yêu thương, vâng lời cô giáo và các bạn trong lớp. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Tuyên dương cắm hoa HOẠT ĐỘNG CHƠI Trò chơi : GIẬT KHĂN 1/Mục đích chơi: Trẻ nắm được luật chơi , cách chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Chuẩn bị - Số khăn bằng số trẻ chơi, khăn có 2 màu khác nhau (ví dụ: xanh, đỏ). 3. Cách chơi. Hoạt động của cô Ổn định: Hát vui đến trường Giới thiệu Hôm nay cô cho con chơi trò chơi Giật khăn Chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội một màu khăn. Trẻ ở 2 đội bắt. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> cặp với nhau từng đô một, mỗi trẻ cột khăn hờ phía sau lưng. - khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu”, từng cặp trẻ ôm nhau tìm cách giật khăn của nhau. Trẻ phải xoay người, né tránhđể không bị giật mất khăn. Trẻ nào bị giật khăn trước là thua. Khi nghe hiệu lệnh “dừng”, tất cả 2 đội đều dừng lại. Đội nào giật được nhiều khăn là thắng. * Yêu cầu: - Đội thua sẽ nhảy lò cò hoặc làm một trò nào đó theo yêu cầu của đội thắng. Sau đó, trò chơi tiếp tục. - Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ. Nhận xét tuyên dương NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY: NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ……………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………. 2/Ưu điểm: ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………........................................................................................................................ ...................................................................... 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ………………………………………………………………………………………………… …..................... ………………………………………………………………………………………………… …..................... 4/Hướng khắc phục ... ………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(46)</span> …………….. ………………………………………………………………………………………………… ……………….

<span class='text_page_counter'>(47)</span>