Giáo án Bé vui tết trung thu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON HẠNH PHÚC Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần. Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 01/10/2021 Chủ đề nhánh 03: Bé vui tết Trung thu Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần. Từ ngày 20/09/2021 đến ngày 24/09/2021.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần thứ: 03. Hoạt động. Đón trẻ Chơi Thể dục sáng. TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần; Tên chủ đề nhánh 03: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A. TỔ CHỨC CÁC. Nội dung 1. Đón trẻ - chơi tự chọn. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết quy định của lớp. - Cô đón trẻ vào lớp , nhắc - Giáo dục trẻ thói quen nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nền nếp, ngăn nắp. - Hướng dẫn trẻ vào các hoạt - Thỏa mãn nhu cầu vui động chơi chơi của trẻ. - Trẻ biết vị trí của các góc chơi.. Chuẩn bị - Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ. - Đồ dùng đồ chơi trong các góc.. 2. Trò chuyện buổi sáng:. - Trẻ biết thể hiện sự thích thú trước cái đẹp - Tranh của tranh ảnh, đồ chơi ảnh về tết Trung thu ngày tết trung thu.. 3. Điểm danh:. - Trẻ nhớ tên mình và tên - Sổ, bút bạn. - Phát hiện ra bạn nghỉ học.. - Phát triển thể lực. - Phát triển các cơ toàn 4. Thể dục buổi sáng thân. - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc. - Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ. kết hợp sử dụng dụng cụ. - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.. - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng. Trang phục trẻ gọn gàng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG MẦM NON HẠNH PHÚC Từ ngày 06/09/2021 đến ngày 01/10/2021 Bé vui tết Trung thu Từ ngày 20/09/2021 đến ngày 24/09/2021 HOẠT ĐỘNG. Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Đón trẻ: - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, -Trẻ lễ phép chào hỏi thân thiện với trẻ và phụ huynh. - Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình đầu năm học. - Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc. 2. Trò chuyện buổi sáng: Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ chơi ở các góc “Bé vui tết Trung thu” 3. Điểm danh: -Trò chuyện cùng cô - Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo và các bạn danh sách, điền sổ đúng theo quy định.. - Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét, giáo dục trẻ. - Trẻ dạ cô 4. Thể dục: 4.1. Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trẻ xếp hàng đi ra sân tập. -Trẻ xếp hàng theo 3 - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ. tổ 4.2. Trọng động : - Hô hấp: Gà gáy - Tay: 2 tay dang ngang gập bả vai. -Trẻ tập các động tác - Lưng bụng: Đứng cúi gập người về trước, ngả người theo cô 2lan x 8 nhịp ra sau. - Chân: Ngồi khuỵu gối. - Bật: Bật tiến về phía trước. 4.3. Hồi tĩnh: Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.. -Đi lại nhẹ nhàng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích – yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Thứ 2: Góc phân vai, góc - Trẻ nhận vai chơi, nhập tạo hình, góc thiên nhiên. * Thứ 3: Góc phân vai, Góc vai chơi 1 cách tự nhiên. sách, Góc tạo hình. * Thứ 4: Góc phân vai, Góc - Trẻ phối hợp với nhau xây dựng, góc tạo hình. theo nhóm chơi đúng * Thứ 5: Góc phân vai, góc cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi tạo hình, góc xây dựng * Thứ 6: Góc phân vai, góc theo sự gợi ý của cô.. Đồ chơi góc phân vai. thiên nhiên, góc sách * Góc phân vai:. - Chị Hằng Nga - Chú cuội. - Chơi bán hàng.. Hoạt động góc. - Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường học, vườn cây ăn quả dưới sự hướng dẫn của cô.. *Góc xây dựng: - Xây dựng trường mầm non. - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện - Xây dựng vườn cây ăn quả. nhiệm vụ chơi.. Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé. Sáp màu, tranh ảnh về tết *Góc tạo hình: - Trẻ sử dụng bút để vẽ Trung thu, - Vẽ ông trăng. tranh theo ý thích, biết - Cùng cô vẽ tranh trang trí cách vẽ hình ảnh về Bé hồ dán. lớp đón tết Trung thu. vui têt Trung thu. Truyện, tranh ảnh *Góc sách: về tết Trẻ biết cách xem tranh, - Xem tranh truyện, kể chuyện Trung thu. ảnh về tết Trung thu, biết về ngày tết Trung thu. làm thành sách. Dụng cụ - Làm sách về ngày tết Trung để trẻ thu chăm sóc - Trẻ được quan sát, cây. chăm sóc cây. * Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây.. HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1. Trò chuyện với trẻ: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, về các thành viên Trẻ trò chuyện cùng cô trong nhóm. - Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo về tết trung thu. 2. Giới thiệu góc chơi: - Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu Trẻ lắng nghe nội dung chơi trong các góc chơi. 3. Thỏa thuận chơi: - Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc Trẻ trả lời chơi. - Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung Thoả thuận chơi cùng chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi. cô 4. Phân vai chơi: - Cô phân vai chơi cho trẻ. - Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời - Cho trẻ về góc chơi. 5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt Trẻ giải quyết các tình động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc huống cô đưa ra. chơi. 6. Nhận xét góc chơi: - Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ Trẻ quan sát và lắng trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nghe của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi. - Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi. 7. Củng cố tuyên dương: - Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau. Trẻ lắng nghe. A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt động. Nội dung. Mục đích – yêu cầu. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Hoạt động có mục đích: - Quan sát, trò chuyện về khung cảnh, mâm cỗ trong ngày tết trung thu, - Quan sát quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung thu. - Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu.. Hoạt động ngoài trời. - Vẽ phấn trên sân về chủ điểm. - Đi dạo lắng nghe các âm thanh khác nhau trên sân trường. 2. Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vồng - Tìm đúng thẻ tên - Giúp cô tìm bạn - Chó sói xấu tính. - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết tên gọi các đồ chơi ngoài trời. - Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể. - Trẻ biết tên trường, lớp mình. Vườn rau của Bé Sân trường sạch sẽ Tranh, ảnh ngày tết Trung thu. - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi khi chơi phải đoàn kết.. - Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi. - Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô. Trò chơi, - Phát triển thị giác và đồ dùng thính giác cho trẻ. để chơi trò - Vận động nhẹ nhàng chơi nhanh nhẹn qua các trò chơi.. 3. Chơi tự do - Giúp trẻ có thói quen - Chơi với đồ chơi, thiết bị giữ gìn vệ sinh chung , ngoài trời ngoài trời. biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường. Đồ chơi - Trẻ được chơi đồ chơi ngoài trời. ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi. - Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.. HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. 1. Hoạt động có chủ đích: * Quan sát, trò chuyện về khung cảnh, mâm cỗ trong ngày tết trung thu: Trẻ quan sát và trả lời - Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng trẻ về các loại các câu hỏi hoa quả trong mâm ngũ quả. - Cô giáo dục giá trị dinh dưỡng cho trẻ. * Quan sát quang cảnh, đồ chơi trong ngày tết Trung thu. - Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày trung thu Trẻ quan sát và trò và gọi tên chuyện cùng cô - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi k * Trò chuyện về các hoạt động ngày tết trung thu Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu. - Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai đoàn kết, Trẻ trò chuyện cùng cô lành mạnh và an toàn. * Vẽ phấn trên sân về chủ điểm. * Đi dạo lắng nghe các âm thanh khác nhau trên sân trường 2.Trò chơi vận động: - Cô nêu tên trò chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ chơi. - Nhận xét quá trình chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ phải biết chơi cùng nhau, chơi đoàn kết.. - Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi. - Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình. - Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.. Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi trò chơi. Lắng nghe. Trẻ chơi. A. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động. Nội dung hoạt động - Trước khi trẻ ăn. Hoạt động ăn. - Trong khi ăn. Mục đích – yêu cầu. Chuẩn bị. - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Nước trước khi ăn. cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, - Tạo không khí vui vẻ, bàn ghế, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ bát thìa ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn. - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau - Hình thành thói quen tay cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau - Rổ đựng bát, thìa miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong. - Sau khi ăn. - Trước khi trẻ ngủ. Hoạt động ngủ. - Trong khi trẻ ngủ. - Sau khi trẻ ngủ. HOẠT ĐỘNG. - Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ. - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.. -Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát. Tủ để xếp gối sạch sẽ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hướng dẫn của giáo viên. Hoạt động của trẻ. - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn. - Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định - Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước. - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn. - Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.. - Trẻ đi vệ sinh. - Cô bao quát trẻ - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.. - Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.. Trẻ vào chỗ ngủ. Trẻ ngủ. - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ - Trẻ cất gối vào nơi qui tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về định, trẻ đi vệ sinh xếp chỗ ngồi. bát thìa vào rổ. A. TỔ CHỨC CÁC.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động. Nội dung hoạt động 1. Vận động nhẹ ăn quà chiều. 2. Hoạt động học - Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng. Chơi hoạt * Làm quen kiến thức mới động theo ý thích * Chơi trò chơi tự do. 3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương. Trả trẻ. Mục đích yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ thấy thoải mái sau Quà chiều khi ngủ dậy. - Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.. - Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện - Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính - Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề. - Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét các bạn trong lớp. - Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu. - Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về - Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ - Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học. HOẠT ĐỘNG. - Sách vở học của trẻ, sáp màu - Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi. Trang phục trẻ gọn gàng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hướng dẫn của giáo viên - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay - Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn - Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất - Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng. - Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể - Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng. - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô - Cô cho trẻ cắm cờ - Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.. Hoạt động của trẻ Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều. Trẻ ôn lại bài buổi sáng Trẻ làm quen kiến thức mới. Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan. Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe. - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.. - Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.. - Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về B. HOẠT ĐỘNG HỌC. Trẻ chào cô chào bố mẹ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục VĐCB “Bật tiến về phía trước” TCVĐ: “Rồng rắn lên mây” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Bạn ở đâu” I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động, biết bật về phía trước. - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây” 2. Kỹ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn chân. Trẻ bật đúng kỹ thuật tiếp đất từ mũi bàn chân đến cả bàn chân. -Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. 3. Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ tích cực luyện tập. - Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Vạch chuẩn. - Sân bãi an toàn sạch sẽ. 2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: - Trẻ hát: “ Bạn ở đâu” - Cho trẻ hát bài hát: “ Bạn ở đâu” - Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát. - Trò chuyện về chủ đề “Bé vui tết Trung thu”. - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cho cơ thể luôn - Trẻ lắng nghe sạch sẽ để cơ thể khỏe mạnh. - Giữ cho cơ thể luôn sạch - Muốn có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình sẽ, ăn hết xuất, thường phải làm gì? xuyên tập thể dục ạ. - Giờ hoạt động học hôm nay cô sẽ cùng các con tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh nhé. - Bài vận động hôm nay có tên “Bật tiến về phía trước”. - Trẻ làm theo hiệu lệnh của - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Khởi động - Cô cùng trẻ hát bài “Múa cho mẹ xem” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh… - Cô hô khẩu lệnh cho trẻ thực hiện: Nghiêmdãn hàng - điểm danh – quay trái, phải. 2.2: Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: + Tay: 2 tay dang ngang gập bả vai. + Chân: Ngồi khuỵu gối + Bụng: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân. + Bật: Bật tiến về phía trước. - Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau khoảng cách 2,5 – 3m. * Vận động cơ bản:“ Bật tiến về phía trước” - Cô giới thiệu tên vận động và tập mẫu cho trẻ quan sát - Cô thực hiện mẫu lần 1 : Không phân tích - Cô thực hiện mẫu lần 2 : Phân tích động tác + TTCB: Đứng trước vạch chuẩn chân chụm, 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay úp khi có hiệu lệnh đầu gối hơi khuỵu tay đưa từ trước xuống dưới ra sau lấy đà bật mạnh về phía trước tiếp đất bằng mũi bàn chân đến cả bàn chân 2 tay đưa ra song song trước mặt lòng bàn tay úp để giữ thăng bằng cho cơ thể. Thực hiện xong về cuối hàng. - Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện mẫu. ( Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời) * Trẻ thực hiện: - Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt ( mỗi trẻ thực hiện 2 lần) Cô quan sát giúp đỡ trẻ, sửa sai cho trẻ. - Lần 2: Cho trẻ chơi dưới hình thức thi đua Cô kiểm tra kết quả và động viên khuyến khích trẻ. * Trò chơi vận động: "Rồng rắn lên mây".. cô -Trẻ tập 2 lần 8 nhịp -Trẻ đứng đối diện nhau. - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ lên thực hiện mẫu. - Trẻ lần lượt lên tập vận động - Trẻ thi đua theo tổ nhóm, cá nhân. - Trẻ lắng nghe cách chơi. -Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cô giới thiệu trò chơi. Nói cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi hứng thú. Cách chơi: Một bạn đóng vai thầy thuốc, 1 bạn làm đầu hàng và các bạn còn lại đứng thành hàng cầm đuôi áo nhau làm rồng rắn. - Trẻ làm những động tác Luật chơi: Thầy thuốc chỉ đuổi bắt khi kết thúc nhẹ nhàng bài đồng dao. Chỉ người đầu hàng mới được dùng 2 tay để cản đường thầy thuốc, những bạn khác - Trẻ trả lời không làm dứt đuôi rồng rắn. Trò chơi kết thúc khi thầy thuốc chạm vào, bắt được bạn đứng cuối hàng - Trẻ lắng nghe hoặc rồng rắn bị đứt. Cũng có khi thầy thuốc đã mệt không bắt được đuôi rồng rắn thì thầy thuốc - Trẻ lắng nghe chịu thua, xin dừng cuộc chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Lần 1 cô cùng chơi với trẻ. Lần 2 cô quan sát động viên trẻ chơi. 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ vừa đi vừa làm động tác nhẹ nhàng 1-2 vòng - Vừa rồi các con đã học vận động gì? Chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ 3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tên hoạt động: Khám phá xã hội Tìm hiểu về ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Bài hát: Đêm trung thu, Chiếc đèn ông sao Trang trí mâm quả ngày trung thu I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8 - Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu - Biết rằm trung thu trăng sáng đẹp - Biết sự tích chị Hằng Nga, chú Cuội 2. Kỹ năng: - Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non trong ngày tết trung thu - Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn dưới ánh trăng” nhạc và lời : Phạm Tuyên - Đầu sư tử - Múi bưởi được bóc vỏ lấy phần tép còn nguyên, - 2 hạt đỗ đen làm mắt - Các loại quả như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả na, bánh nướng ,bánh dẻo - Trẻ thuộc bài hát “Chiếc đèn ông sao” , “Rước đèn dưói trăng” 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức. - Cô và trẻ hát bài “Đêm trung thu”. - Trẻ hát cùng cô. + Các con vừa hát bài hát gì?. - Chiếc đèn ông sao. - Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch là ngày rằm tháng tám hàng năm, đây là ngày tết của trẻ em, còn được gọi là “ tết trông trăng”. Phong tục trông trăng. - Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> liên quan đến sự tích chú cuội trên cung trăng , do một hôm chú cuội đi vắng, cây đa quý bị bật gốc bay lên trời, chú cuội bèn bám vào dễ cây níu kéo lại nhưng không được nên đã bị bay lên cung trăng với cả cây của mình . Vì vậy , khi các con. - Trẻ lắng nghe. nhìn lên mặt trăng thấy một vết đen rõ hình một cây cổ thụ có người ngồi dưới gốc, đó chính là hình chú cuội ngồi gốc cây đa đấy 2. Hướng dẫn. 2.1. Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày tết trung thu - Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì ? - Các con làm việc gì giúp đỡ bố mẹ ?. - Trẻ trả lời - Có ạ. - Các con được đi đâu chơi? - Vào ngày tết này người ta thường tổ chức - Có múa sư tử và đèn ông hoạt động gì?. sao. - Các con có thích được phá cỗ không? Tại - Có ạ sao? - Các con có thích ngày tết trung thu không? - Bố mẹ ông bà thường mua gì tặng các - Mua đèn ông sao con ngày tết trung thu? - Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa - Xem múa sư tử và rước đèn múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ. Ở một số nơi ạ người ta còn tổ chức múa sư tử để các em vui chơi thoả thích - Các con đã thấy đầu sư tử dùng để múa - Trẻ trả lời vào đêm trung thu chưa? - Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu - trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cho trẻ quan sát - Chúng mình cùng biểu diễn bài “Rước đèn dưới trăng” nhạc và lời: Phạm Tuyên. - Trẻ hát và biểu diễn. 2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại về ngày tết trung thu ở trường - Cho trẻ nói về cảm nghĩ của mình về - Trẻ kể về các hoạt động ở ngày tết trung thu mà các cô các bác tổ chức ở trường trong ngày tết trung trường. thu. - Các cháu thấy quang cảnh sân trường - Có nhiều bánh kẹo… hôm nay như thế nào? Có những gì? - Ai là người trang trí ?. - Cô và các bạn. - Trang trí như thế nào ?. - Bày mâm ngũ quả đẹp. - Trong ngày đó các cháu được xem những - Các bạn biểu diễn tiết mục văn nghệ gì? Do ai biểu diễn? - Các con có thể biểu diễn hay như các bạn - Có ạ không? 2.3. Hoạt động 3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí mâm cỗ trung thu. - Cô làm con chó bằng tép bưởi, gắn 2 hạt - Quan sát cô làm đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm các loại quả như : quả chuối, Cốm, quả thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả na, bánh nướng, bánh dẻo… Cô cho trẻ cùng tham gia bày mâm cỗ.. Trẻ tham gia cùng cô. * Củng cố - Cô và các con vừa trò chuyện về ngày gì? - Ngày tết trung thu - Các con hãy ngoan ngoãn nghe lời ông bà bố mẹ để trung thu luôn vui vẻ nhé. 3. Kết thúc : - Nhận xét, tuyên dương trẻ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học Kể chuyện “Sự tích rước đèn Trung thu” Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Rước đèn tháng Tám” - Trò chơi “Rước đèn Trung thu” I. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung câu chuyện. - Trẻ nhớ tên các nhận vật trong truyện. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng tập trung chú ý và ghi nhớ cho trẻ. - Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ luôn yêu thương và chơi đoàn kết với bạn. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ: - Tranh truyện “Sự tích rước đèn trung thu” . - Phim truyện “Sự tích rước đèn trung thu” - Nhạc nền. 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III. Tổ chức thực hiện: Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài hát “Rước đèn tháng Tám”.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát.. - Trò chuyện: + Các bạn nhỏ trong bài hát chơi trò chơi gì - Các bạn chơi trò chơi rước trong ngày tết Trung thu?. đèn.. + Các bạn rước những loại đèn gì?. - Đèn ông sao, cá chép,. + Các bạn rước đèn mừng đón ai?. thiên nga, bươm bướm.. Chúng mình biết vì sao lại có tục rước đèn vào.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ngày rằm tháng Tám không? Để biết được điều đó, - Trẻ lắng nghe. bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Sự tích rước đèn trung thu” nhé! 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Kể chuyện: * Lần 1: Cô kể diễn cảm.. - Trẻ lắng nghe.. - Hỏi trẻ tên câu chuyện?. - Truyện “Sự tích rước đèn. - Giảng nội dung truyện: Câu chuyện kể về bạn tháng Tám” - Trẻ lắng nghe. Cuội và các bạn của Cuội. Cuội đã ra đi sau khi - Trẻ lắng nghe. cứu một bạn bị rơi xuống hồ nước. Các bạn của Cuội đã rất nhớ Cuội và muốn được gặp Cuội. Chị Hằng đã mách các bạn nhỏ đến ngày rằm tháng Tám - ngày trăng tròn thì rước đèn, gõ trống, múa lân, ... để Cuội xuống chơi. Và điều ước của các bạn nhỏ đã thành sự thât. * Lần 2: Cho trẻ xem phim hoạt hình.. - Trẻ xem phim.. - Đàm thoại: + Truyện “Sự tích rước đèn trung thu” có những - Cuội, các bạn của Cuội, nhân vật nào? + Vì sao Cuội ra đi?. chị Hằng. - Vì cứu bạn nên Cuội bị chết đuối.. + Sau khi Cuội ra đi, các bạn của Cuội cảm thấy - Các bạn buồn và khóc nhớ như thế nào?. Cuội, mong được gặp Cuội.. + Khi còn sống, Cuội và các bạn nhỏ thường - Bắt cá, Rồng rắn lên mây, hay chơi những trò chơi gì?. thả diều.. + Các bạn nhỏ có gặp lại được Cuội nữa không? - Có. + Ai đã giúp các bạn nhỏ gặp được lại Cuội?. - Chị Hằng.. + Các bạn nhỏ đã làm gì trước khi gặp Cuội?. - Làm đèn lồng cá chép, đèn ông sao, đầu kỳ lân.. + Vào ngày rằm tháng Tám - trung thu, các bạn - Gõ trống, múa kỳ lân, hát,.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> nhỏ đã làm gì?. rước đèn.. + Cuội và các bạn nhỏ như thế nào sau khi gặp - Vui mừng hát múa. được nhau? + Các con học được điều gì qua câu chuyện - Yêu quý bạn bè. này? - Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè và trân trọng tình bạn. * Lần 3: Cô đóng chị Hằng kể lại câu chuyện - Trẻ lắng nghe. kết hợp sử dụng tranh minh họa. 2.2. Hoạt động 2: TC “Rước đèn trung thu”: Cô cho cả lớp chơi “Rước đèn trung thu”.. - Trẻ chơi.. * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?. - Truyện “Sự tích rước đèn. 3. Kết thúc:. trung thu”.. Cho trẻ hát ”Rước đèn tháng Tám” rồi đi ra ngoài. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ 5 ngày 23 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Làm quen với toán Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 2. Hoạt động bổ trợ: Đồng dao “Lộn cầu vồng” I. Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Củng cố đếm đến 2, nhận biết chữ số 2. - Trẻ biết cách tách 1 nhóm 2 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn.(1 - 1) 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng xếp và đếm cho trẻ. - Phát triển cho trẻ khả năng tư duy. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Mâm ngũ quả có 5 loại quả: 2 quả dưa gang, 2 quả táo, 2 quả lựu, 2 quả hồng xiêm và 2 quả bưởi. - Mỗi trẻ 1 rổ lô tô gồm 2 quả bưởi, thẻ số 1 – 2. - Một số loại quả có số lượng 1, 2, 3, thẻ số 1, 2, 3, đĩa để chơi trò chơi. 2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III. Tổ chức hoạt động:. Hướng dẫn của giáo viên 1. Ổn định tổ chức: - Cô kể chuyện, hôm nay trên đường đi làm cô gặp bác Gấu, bác Gấu có món quà tặng cho các con và đã nhờ cô đưa đến lớp giúp. Các con hãy cùng cô khám phá xem món quà đó là gì nhé! - Cô mời đại diện mỗi tổ một trẻ lên mở hộp quà. Đàm thoại: + Bác Gấu đã tặng chúng mình món quà gì? + Mâm ngũ quả có những loại quả gì?. Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe và quan sát.. - Trẻ lên mở hộp quà.. - 1 mâm ngũ quả. - Quả dưa gang, quả táo, quả lựu, quả hồng xiêm và - Mâm ngũ quả nhìn như thế nào? quả bưởi - Hôm nay cô trò mình cùng tách 1 nhóm đối - Trẻ trả lời. tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 2. - Trẻ lắng nghe. 2. Hướng dẫn: 2.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đến 2, nhận biết số 2..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Cho trẻ đếm số quả từng loại trong mâm ngũ quả và chọn thẻ số tương ứng đặt vào (quả dưa gang, quả táo, quả lựu, quả hồng xiêm và quả bưởi). 2.2. Hoạt động 2: Tách 2 đối tượng thành các nhóm nhỏ trong phạm vi 2. * Chia tách mẫu: - Các con hãy hướng lên bảng xem cô có tất cả bao nhiêu quả táo? (cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng). Từ 2 quả táo này, bạn nào có thể tách thành 2 nhóm nhỏ? (gọi 2,3 trẻ). - Kiểm tra cách tách của trẻ. - Hỏi trẻ đưa ra kết luận gì? - Cô kết luận: 2 quả táo tách ra được 1 quả táo và 1 quả táo (cho trẻ đếm số táo từng nhóm, đặt thẻ số). - Cho trẻ nói lại: 2 quả táo tách ra được 1 quả táo và 1 quả táo. * Trẻ thực hiện: - Cho trẻ lấy rổ có chứa quả táo và thẻ số. - Cho trẻ lấy toàn bộ số táo trong rổ xếp ra bảng. - Cho trẻ đếm số lượng quả táo vừa xếp và đặt thẻ số tương ứng. - Cho trẻ tách 2 quả táo ra thành 2 nhóm nhỏ: tách một nhóm có 1 quả táo, nhóm còn lại còn mấy quả táo? (1 quả táo – đặt thẻ số 1). - Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện. - Cho trẻ gộp lại và đếm số táo vừa gộp. - Vừa rồi các con đã tách nhóm đối tượng có số lượng 2 thành 2 nhóm nhỏ. Bây giờ các con hãy tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi của cô nhé! - Có mấy cách tách nhóm 2 quả táo thành 2 nhóm nhỏ? - Đó là cách nào? 2.3. Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi 1: “Đôi bạn”: - Cách chơi: Cho 2 trẻ cầm tay nhau chơi “Lộn. - Trẻ đếm và chọn thẻ số. - Trẻ quan sát và đếm, chọn thẻ tương ứng - Trẻ trả lời. - Trẻ đếm và đặt thẻ số. - Trẻ lấy rổ. - Trẻ xếp táo ra bảng. - Trẻ đếm và chọn thẻ số 2. - Trẻ tách.. - Cùng cô kiểm tra kết quả. - Trẻ gộp và đếm. - Trẻ lắng nghe.. - Có một cách tách nhóm 2 quả táo thành 2 nhóm nhỏ. - 2 quả táo tách ra được 1 quả táo và 1 quả táo.. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> cầu vồng”. Khi cô giơ bảng có ghi “1 - 1” thì 2 bạn sẽ tách ra theo đúng yêu cầu. - Cho trẻ chơi 2,3,lần. + Lần 1: chọn đôi theo ý thích + Lần 2: đổi bạn + Lần 3: đôi bạn trai, gái Sau mỗi lần chơi, cho trẻ kiểm tra kết quả chơi. Sau đó cô khái quát. * Trò chơi 2: “Cùng nhau thi tài”: - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội chơi, lần lượt trẻ của 3 đội lên lấy loại quả có số lượng 2 tách ra và để vào 2 đĩa khác nhau, sau đó đếm số quả trên đĩa và đặt thẻ số tương ứng, thời gian chơi là một bản nhạc. Kết thúc, đội nào xếp quả đẹp và đúng theo yêu cầu nhất thì đội đó thắng cuộc. - Cho trẻ chơi. - Sau khi chơi xong, cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ. - Hỏi lại trẻ tên bài học. 3. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ.. - Trẻ chơi.. - Cùng cô kiểm tra kết quả chơi. - Trẻ lắng nghe.. - Trẻ chơi. - Cùng cô kiểm tra kết quả chơi. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 24 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Làm đèn lồng Đối tượng người học: Mẫu giáo 4 - 5 tuổi STEAM:  Science ( Khoa học): - Quy trình tạo ra đèn lồng - Ứng dụng của đèn lồng - Nguyên vật liệu: giấy mầu, kéo, keo dán, bang dính 2 mặt, giấy mầu cắt sẵn các chi tiết  Technology ( Công nghệ): - Kéo cắt, keo dán, băng dính 2 mặt, khan lau tay - Tạo ra chiếc đèn lồng đẹp mắt, an toàn  Engineering ( Kĩ thuật): - Quy trình làm đèn lồng ( Lựa chọn nguyên vật liệu, cách làm , đảm bảo an toàn trong quá trình thực hiện)  Arts ( Nghệ thuật): - Chiếc đèn lồng đẹp mắt, nhiều màu sắc.  Maths ( Toán học): - Tỉ lệ cân đối khi cắt giấy CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG: - Con sẽ sử dụng nguyên vật liệu gì? - Cách làm như thế nào? - Trong quá trình làm các con cần chú ý điều gì? KIẾN THỨC GIÁO VIÊN CẦN BIẾT: Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm mà trẻ thích. I/ Mục đích – yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết lựa chọn giấy màu bé yêu thích, cách gấp giấy, cắt và dán thành chiếc lồng đèn 2. Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng tưởng tượng tư duy sáng tạo Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay Rèn kĩ năng hợp tác theo nhóm để tạo ra sản phẩm 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, tôn trọng sản phẩm mình tạo ra II/ Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Màn hình tương tác.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Lồng đèn mẫu của cô - Hồ, kéo, giấy đủ cho cả lớp 2. Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp học III/ Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động 1: Thu hút - Cô cho cả lớp hát bài “Chiếc đèn ông sao”. Hoạt động của trẻ - Trẻ thực hiện. - Ngày tết trung thu nhà con có treo đèn trung thu không ?. - Trò chuyện cùng cô. - Loại đèn gì ? - Ai mua cho con? - Các con thấy những chiếc đèn đó như thế nào? - Các con có thích làm những chiếc đèn lồng thật đẹp không. -Có ạ. - Vậy hôm nay cô sẽ dạy chúng mình làm những chiếc đèn lồng thật đẹp nhé!. -Vâng ạ. Hoạt động 2: Khám phá * Khám phá về đèn lồng - Đặt câu hỏi: + Con có biết tại sao lại gọi là đèn lồng không? + Để làm được đèn lồng các con cần chuẩn bị những -Trẻ kể tên một số nguyên liệu nguyên vật liệu gì? + Con sẽ làm như thế nào?. -Trẻ nói theo ý hiểu. + Khi làm con phải chú ý những điều gì? - Cho 1 trẻ nhắc lại cách làm đèn lồng trẻ đã làm. -Trẻ nhắc lại cách làm. - Cô nhắc lại cách làm để trẻ khắc sâu cách làm đèn lồng.. -Trẻ về thực hiện theo. - Cho trẻ thực hiện theo nhóm, tự lựa chọn các nguyên nhóm vật liệu mà trẻ thích. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô đưa ra các câu hỏi gợi mở để trẻ sáng tạo.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> + Con đang làm gì?. -Làm đèn lồng ạ!. + Con chọn giấy mầu gì để làm?. -Xanh ạ…. + Sau khi đã chọn giấy mầu các con sẽ làm gì?. -Con sẽ gấp đôi tờ giấy lại thành hình chữ nhật sau đó cắt theo đường thẳng thành các nan giấy !. + Trên bàn còn có rất nhiều các loại nguyên vật liệu -Con thưa cô con không như túi bóng, giấy bìa cứng sao con không sử dụng?. chọn vì những nguyên vật liệu ấy không làm đươc. + Để cho chiếc đèn lồng thêm sinh động con có thể -Trang trí thêm ạ làm gì? + …. Hoạt động 3: Giải thích - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo nhóm. -Trẻ mang sản phẩm lên. - Cho trẻ bày tỏ cảm xúc đối với chiếc đèn lồng mình trưng bày vừa tạo ra + Con có thích chiếc đèn lồng này không?. - Trẻ trả lời. + Con đã làm chiếc đèn lồng này như thế nào?. - Trẻ nói cách trẻ đã. + Con sẽ dùng chiếc đèn lồng này vào lúc nào?. làm. - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. -Trẻ lắng nghe. Hoạt động 4: Mở rộng + Con còn có cách nào khác để làm ra chiếc đèn lồng -Trẻ nói cách làm mà không?. trẻ biết. - Khắc sâu lại cách giúp trẻ lựa chọn những nguyên vật -Trẻ kể những kiểu đèn liệu phù hợp để tạo ra được một chiếc đèn lồng thật lồng trẻ có thể làm đẹp Hoat động 5: Đánh giá - Cho trẻ nhận xét đánh giá về sản phẩm vừa tạo ra. -Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Cô nhận xét và tìm ra ưu điểm của mỗi sản phẩm của -Trẻ lắng nghe trẻ để động viên tuyên dương trẻ kịp thời. * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ): ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(31)</span>