GIAO AN LOP 3 TUAN 4GIAU

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 18 tháng 09 năm 2017 Đạo đức Tiết: 4. Gi÷ lêi høa(tieát 2) I. Môc tiªu: - Nêu một vài ví dụ về giữ lời hứa. - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. - Quý trọng những người biết giữ lời hứa. -yêu thích môn học II. §å dïng d¹y häc: - Vở bài tập đạo đức. - Tranh minh ho¹ truyÖn ChiÕc vßng b¹c. - Phiếu học tập dùng cho hoạt động 2. - Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng cỡ nhỏ. III. Ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại, thảo luận nhóm , đóng vai, thực hành luyện tập. IV. Hoạt động dạy học: A.ổn định tổ chức: - H¸t. B. KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ gi÷ lêi høa? - Giữ lời hứa là làm đúng những điều mình đã nói đã hứa hẹn với ngời khác. - Vì giữ đúng lời hứa là tự trọng và tôn - Vì sao phải giữ đúng lời hứa? träng ngêi kh¸c. - Gv nhận xét đánh giá. C. Bµi míi: 1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi * Mục tiêu: Hs biết đồng tình với HS CHT những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không đồng tình với những hành vi không giữ đúng lời hứa. - Bµi tËp 1: - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi. - 1 hs đọc yêu cầu của bài.(HS HTT) - Gv kết luận: Các việc làm a, d là giữ - Hs thảo liận nhóm đôi. đúng lời hứa. Các việc làm b, c là - Một số nhóm trình bày kết quả , hs cả lớp không giữ đúng lời hứa. nhËn xÐt bbæ sung. 2. Hoạt động 2: Đóng vai. - Gv chia nhãm giao nhiÖm vô cho c¸c nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong các tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó , nhng sau đó đã hiểu ra việc làm đó là sai. Khi đó - Hs trong nhóm thảo luận tìm ra cách ứng em lµm g×? xử để đóng vai trong tình huống. - Gv yêu cầu các nhóm lần lợt lên đóng vai. - Yêu cầu cả lớp trao đổi: + Em có đồng tình với cách ứng xử của.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhãm võa tr×nh bµy kh«ng? V× sao? + Theo em c¸ch gi¶i quyÕt nµo lµ tèt h¬n? - Gvkl: Em cÇn xin lçi b¹n, gi¶i thÝch lÝ do vµ khuyªn b¹n kh«ng bªn lµm ®iÒu sai tr¸i. 3. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gv lÇn lît nªu tõng quan ®iÓm cã liªn quan đến việc giữ lời hứa. - Vì sao không đồng tình với các ý kiÕn a, c, e? - Gvkl: §ång t×nh víi c¸c ý kiÕn b, d, đ . Không đồng tình với các ý kiếna, c, e. Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói và đã hứa với ngời khác. Ngời biết giữ đúng lời hứa sẽ đợc mọi ngê tin cËy vµ t«n träng. 4. Cñng cè dÆn dß: - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. - Các nhóm lên đóng vai thể hiện cách ứng xử trong tình huống đã chọn. - Líp theo dâi nhËn xÐt. - Hs lÇn lît tù do nªu ý kiÕn cña m×nh. - Hs nªu c¸ch gi¶i quyÕt tèt nhÊt.. - Hs bµy tá ý kiÕn cña m×nh:(HS HTT) + ý kiến b, d, đ -> Giơ thẻ đỏ. + ý kiÕn a, c, e - > Gi¬ thÎ vµng - Hs nªu.. RUÙT KINH NGHIEÄM. Toán. Tieát 16. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học. - Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị).. -yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học - Vở bài tập III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3 /18 (VBT) - Nhận xét, chữa bài . 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1 (HS CHT) - Y/c HS suy nghĩ tự làm bài, sau đó y/c 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Chữa bài Baøi 2 (HS CHT). HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS cả lớp làm vào vở bài tập.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Y/c HS đọc tóm tắt, sau đó dựa vào tóm tắt để HS đọc thành đề toán - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài. Baøi 3 (HS HTT) - Y/c HS quan sát hình vẽ phần a và hỏi : Hình nào đã khoanh vaøo 1 phaàn 3 soá quaû cam? Vì sao ?. - Hình 2 đã khoanh vào 1 phần mấy số quả cam? Vì sao ?. - Y/c HS tự làm phần b và chữa bài . Baøi 4 (HS HTT) - Vieát leân baûng 4 x 7……4 x 6 - Hoûi : Ñieàn daáu gì vaøo choã troáng ? Vì sao ? - Y/c HS tự làm các phần còn lại của bài. - Chữa bài * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS về nhà luyện tập thêm về xem đồng hồ, về các bảng nhân chia đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Mỗi chiếc thuyền chở được 5 người. Hỏi 4 chiếc thuyền như vậy chở được tất cả bao nhiêu người ? - 1HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở Giaûi : Bốn chiếc thuyền chở được số người là : 5 x 4 = 20 (người) Đáp số : 20 người - Hình 1 đã khoanh vào 1 phần 3 số quả cam. Vì coù taátcaû 12 quaû cam, chia thaønh 3 phaàn baèng nhau thì moãi phaàn coù 4 quaû cam, hình 1 đã khoanh vào 4 quả cam - Hình 2 đã khoanh vào 1 phần 4 số quả cam, vì coù taát caû 12 quûa cam, chia thaønh 4 phaàn bằng nhau thì mỗi phần được 3 quả cam, hình b đã khoanh vào 3 quả cam. - Ñieàn daáu > vaøo choã troáng vì 4 x 7 = 28, 4 x 6 = 24 maø 28 > 24 - 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở. RUÙT KINH NGHIEÄM. Tập đọc Tiết 7 NGƯỜI MẸ I. MUÏC TIEÂU -Đọc đúng rành mạch,bước đầu biết đọc phân biệt lời ngừơi dẩn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu ND :Người mẹ rất yêu con .Vì con ,ngừơi mẹ có thể làm tất cả.(Trả lời được tất cả câu hỏi trong SGK). *KNS: Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân.  . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TẬP ĐỌC 1 . Ổn định tổ chức (1 ) 2 . Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Hai, ba HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Chú sẻ và bông hoa bằng lăng. ’. 3 . Bài mới Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1 ) - Yêu cầu 1, 2 HS kể về tình cảm hoặc sự chăm sóc mà mẹ dành cho em.. Hoạt động học. ’. - Giới thiệu : chúng ta đều biết mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng, chăm sóc chúng ta khôn lớn. Người mẹ nào cũng yêu con và sẵn sàng hy sinh cho con. Trong bài tập đọc này, các em sẽ cùng đọc và tìm hiểu về một câu chuyện cổ rất xúc động của An-đéc-xen. Đó là chuyện người mẹ. - Ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc (30’) a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý : + Đoạn 1 : giọng đọc cần thể hiện sự hốt hoảng khi mất con. + Đoạn 2, 3 :đọc với giọng tha thiết khẩn khoản thể hiện quyết tâm tìm con của người mẹ cho dù phải hi sinh. + Đoạn 4 :lời của thần chết đọc với giọng ngạc nhiên. Lời của mẹ khi trả lời vì tôi là mẹđọc với giọng khảng khái. Khi đòi con hãy trả con cho tôi! Đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn đã nêu ở phần Muïc tieâu. * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.. - Giải nghĩa các từ khó : + Em hiểu từ hớt hải trong câu bà mẹ hớt gọi con như thế nào ? + Theá naøo laø thieáp ñi ? + Khẩn khoản có nghĩa là gì ? Đặt câu với từ khẩn khoản. + Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt tuôn rơi lã chã như thế nào ? - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS dọc một đoạn. * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8’) - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.. - 1 đến 2 HS kể trước lớp.(HS HTT). -Rèn HS yếu đọc được 2đoạn trong bài - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy bàn ngồi học. Đọc lại những tiếng đọc sai theo hướng dẫn của GV. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV : - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật : - Thần chết chạy nhanh hơn gió/ và chẳng bao giờ trả lại những người lão đã cướp đi đâu.// Tôi sẽ chỉ đường cho bà,/ nếu bà ủ ấp tôi.// Toâi seõ giuùp baø,/ nhöng baø phaûi cho toâi ñoâi maét.// Haõy khoùc ñi,/ cho đến khi đôi mắt rơi xuống!// Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây.// - Vì toâi laø meï.// Haõy traû con cho toâi!// + Bà mẹ hốt hoảng, vội vàng gọi con. + Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt. + Khẩn klhoản có nghĩa là cố nói để người khác đồng ý với yeâu caàu cuûa mình. + Nước mắt bà mẹ rơi nhiều liên tục không dứt. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhoùm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hãy kể lại vắn tắt chuyện xáy ra ở đoạn 1. - 2 đến 3 HS kể, các HS khác theo dõi và nhận xét. - Khi biết thần chết đã cướp đi đứa con của mình, bà mẹ quyết tâm đi tìm (HS HTT) con. Thần đêm tối đã chỉ đường cho bà. Trên đường đi, bà đã gặp những khó khăn gì ? Bà có vượt qua những khó khăn đó không ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2, 3. - Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho mình? - Baø meï chaáp nhaän yeâu caàu cuûa buïi gai. Baø oâm ghì buïi gai vaøo lòng để sưởi ấm nó. Gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuống từng giọt, bụi gai đâm chồi, nảy lộc và nở hoa ngay giữa mùa ñoâng buoát giaù. - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình ? - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà đã khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi nước mắt rơi xuống và biến thaønh 2 hoøn ngoïc. - Sau những hi sinh lớn lao đó, bà mẹ được đưa đến nơi ở lạnh lẽo của thần - Thần chết ngạc nhiên và hỏi bà mẹ : “Làm sao ngươi có thể chết. Thần chết có thái độ như thế nào khi thấy bà mẹ ? tìm đến tận nơi đây ?” - Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào ? - Bà mẹ trả lời : “vì tôi là mẹ” và đòi Thần Chết “hãy trả con cho toâi!” - Theo em, câu trả lời của bà mẹ “vì tôi là mẹ” có nghĩa là gì ? - “Vì tôi là mẹ” ý muốn nói người mẹ có thể làm tất cả vì con - GV kết luận : cả 3 ý đều đúng. Bà mẹ là người rất dũng cảm, vì dũng cảm của mình. nên bà đã thực hiện được những yêu cầu khó khăn của bụi gai, của hồ nước. - HS thảo luận và trả lời. Bà mẹ cũng không hề sợ thần chết và sẵn sàng đi đòi thần chết để đòi lại con. Tuy nhiên, ý 3 là ý đúng nhất vì chính sự hi sinh cao cả đã cho bà mẹ lòng dũng cảm vượt qua mọi thử thách và đến được nơi ở lạnh lẽo của thần chết để đòi con. Vì con, người mẹ có thể hi sinh tất cả.  Kết luận : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả. Kó naêng soáng Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5’) - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 6 HS và yêu cầu đọc lại - Mỗi HS trong nhóm nhận 1 trong các vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần chết. baøi theo vai trong nhoùm cuûa mình. - Các nhóm thi đọc cả lớp theo dõi để tìm nhóm đọc hay nhất. - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp. - Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm HS. Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) _GV nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. Thứ ba,ngày 19 tháng 09 năm 2017. Toán. Tieát 17. LUYEÄN TAÄP-KIEÅM TRA I. Muïc tieâu Tập trung vào đánh giá: - Kỉ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần). - Khaû naêng nhaän bieátmoät soá phaàn baèng nhau cuûa ñôn vò (daïng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -. Giải được bài toán cómột phép tính. Biết được độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi của các số đã học).. -yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học - Vở bài tập III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3 /18 (VBT) - Nhận xét, chữa bài . 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1 (HS CHT) - Y/c HS suy nghĩ tự làm bài, sau đó y/c 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Chữa bài Baøi 2 (HS CHT) - Y/c HS đọc tóm tắt, sau đó dựa vào tóm tắt để HS đọc thành đề toán - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài. Baøi 3 (HS HTT) - Y/c HS quan sát hình vẽ phần a và hỏi : Hình nào đã khoanh vaøo 1 phaàn 3 soá quaû cam? Vì sao ?. - Hình 2 đã khoanh vào 1 phần mấy số quả cam? Vì sao ?. - Y/c HS tự làm phần b và chữa bài . Baøi 4 (HS HTT) - Vieát leân baûng 4 x 7……4 x 6 - Hoûi : Ñieàn daáu gì vaøo choã troáng ? Vì sao ? - Y/c HS tự làm các phần còn lại của bài. - Chữa bài * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c HS về nhà luyện tập thêm về xem đồng hồ, về các bảng nhân chia đã học. - Nhaän xeùt tieát hoïc. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS cả lớp làm vào vở bài tập. - Mỗi chiếc thuyền chở được 5 người. Hỏi 4 chiếc thuyền như vậy chở được tất cả bao nhiêu người ? - 1HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở Giaûi : Bốn chiếc thuyền chở được số người là : 5 x 4 = 20 (người) Đáp số : 20 người - Hình 1 đã khoanh vào 1 phần 3 số quả cam. Vì coù taátcaû 12 quaû cam, chia thaønh 3 phaàn baèng nhau thì moãi phaàn coù 4 quaû cam, hình 1 đã khoanh vào 4 quả cam - Hình 2 đã khoanh vào 1 phần 4 số quả cam, vì coù taát caû 12 quûa cam, chia thaønh 4 phaàn bằng nhau thì mỗi phần được 3 quả cam, hình b đã khoanh vào 3 quả cam. - Ñieàn daáu > vaøo choã troáng vì 4 x 7 = 28, 4 x 6 = 24 maø 28 > 24 - 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở. RUÙT KINH NGHIEÄM.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tieát 7. Chính taû ( nghe vieát). Người mẹ. Phaân bieät d/gi /r ,aân / aâng. I/Muïc tieâu: --Nghe-viết đúng bài CT (không mắc quá 5 lỗi);trình bày đúng hìnhthức bài văn xuôi. -Làm đúng BT (2) a/b hoặc bt (3) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. -yêu thích môn học II/Đồ dùng dạy- học: -4 tờ giấy to và bút dạ -Baûng phuï vieát BT2 vieát 3 laàn treân baûng . III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .ngắc ngứ ,ngoặc kép ,mở cửa ,đổ vỡ. GV chữa bài GV NX cho ñieåm HS 2/Dạy học bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài hoïc. -HS theo doõi . GV ghi đề bài: -2 HS đọc đề bài. Y/C HS đọc đề bài Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả Mục tiêu : Giúp HS -Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung chuyện người mẹ -GV đọc mẫu doạn văn người mẹ -HS laéng nghe -Y/C 1 HS đọc lại. -2HS đọc lại cả lớp theo dõi (HS +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . HTT) - Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa con ? Bà vượt qua bao nhieu khó khăn và - Thaàn cheát ngaïc nhieân veà ñieàu gì ? hy sinh dành lại dứa con dã mất . Thần chết ngạc nhiên vì người mẹ coù theå laøm taát caû vì con . +HD HS trình baøy -Đoạn văn có mấy câu ? - Trog đoạn văn có những từ nào phải viết hoa ?Vì sao? -Đoạn văn có 4 câu .(HS CHT) Các từ:Thần Chết ,Thần đêm.Tối phải viết hoa vì là tên riêng .các từ Một, Nhớ,Thấy ,Thần -Trong đoạn văn có những dấu câu nào được sử dụng ?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + HD HS viết từ khó GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS -Y/C HS đọc các từ vừa tìm được , + HS vieát chính taû . GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 baøi vaø NX Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: -Giúp HS Làm đúng bài tập chính tả phân bieät d/r/ g ; aân /aâng . Baøi 2:a Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. GV keát luaän .. Baøi 3 (HS CHT) Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Chia lớp thành 8 nhóm và phát giấy ,bút dạ cho HS Y/C các nhóm tự làm bài ,GV giúp đỡ nhóm yếu. -GV goïi 1-2 nhoùm leân trình baøy baøi cuûa nhoùm .caùc nhoùm khaùc boå sung . Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá laïi baøi hoïc. NX tieát hoïc Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Ông ngoại. Trong đoạn văn có dấu chấm phẩy ,dấu hai chấm được sử dụng . HS neâu : Khoù khaên,giaønh laïi,hieåu ngaïc nhieân. 3 HS leân baûng vieát-TB-K HS nghe đọc viết lại bài thơ . HS đổ vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau.. 1HS đọc. 2 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT(HS HTT) 1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa loãi cuûa mình.. 1HS đọc HS nhận đồ dùng học tập . Tự làm bài trong nhóm. Cả lớp theo dõi .. HS theo doõi. RUÙT KINH NGHIEÄM. Tieát 7 KÊ CHUYỆN I. MUÏC TIEÂU  Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn chuyện theo cách phân vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1 . Ổn định tổ chức (1’) 2 . Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Hai, ba HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Chú sẻ và bông hoa bằng lăng.. 3 . Bài mới. Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1’). - Phân vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết), dựng lại câu chuyện Người mẹ.. - Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài. - Thực hành dựng lại câu chuyện theo 6 vai trong nhóm. ’ Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19 ) - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS (có thể giữ nguyên nhóm như phần luyện đọc lại bài) và yêu cầu HS thực hành kể theo nhóm. GV theo - 2 đến 3 nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi và binmhf choïn nhoùm keå hay nhaát.(HS HTT) dõi và giúp đỡ từng nhóm. - Tổ chức thi kể chuyện theo vai. - Nhaän xeùt . Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’) - GV hỏi : Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy lộc, nở hoa ngay giữa - HS tự do phát biểu ý kiến.(HS HTT) muøa ñoâng buoát giaù vaø chi tieát ñoâi maét cuûa baø meï bieán thaønh 2 vieân ngoïc coù yù nghóa gì ?. RUÙT KINH NGHIEÄM. Thứ tư,ngày20tháng 09 năm 2017. Toán Tieát18 BAÛNG NHAÂN 6. I. Muïc tieâu - Bước đầu thuộc bảng nhân 6. - vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.. -yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học -10 taám bìa moãi taám coù gaén 6 hình troøn - Baûng phuï vieát saün baûng nhaân 6 (khoâng ghi keát quaû cuûa caùc pheùp nhaân) III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - GV traû baøi kieåm tra, nhaän xeùt 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em tự lập được, học thuộc bảng nhân 6 và giải toán bằng phép nhân. * Hoạt động 1 : Hướng dẫn thành lập bảng nhân 6 - GV gaén 1 taám bìa coù 6 hình troøn leân baûng vaø hoûi : Coù maáy hình troøn? - 6 hình tròn được lấy mấy lần ? (HS HTT) - 6 được lấy mấy lần? - 6 đựơc lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân 6 x 1 = 6 - Gaén tieáp 2 taám bìa leân vaø hoûi:Coù 2 taám bìa, moãi taám coù 6 hình tròn, vậy 6 hình tròn được lấy mấy lần ? - Vậy 6 được lấy mấy lần ? (HS CHT) - Hãy lập phép tính tương ứng với 6 đựơc lấy 2 lần ? - 6 nhaân 2 baèng maáy? - Y/c HS cả lớp tìm kết quả của các phép nhân còn lại trong baûng nhaân 6 - Y/c HS đọc bảng nhân 6 vừa lập được - Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1 (HS CHT) - Y/c HS neâu y/c cuûa baøi taäp - Y/c HS tự làm, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kieåm tra Baøi 2 (HS HTT) - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Coù taát caû maáy thuøng daàu ? - Moãi thuøng daàu coù bao nhieâu lítl daàu ? - Vậy để biết 5 thùng dầu có tất ca ûbao nhiêu lít dầøu ta laøm nhö theá naøo? - Y/c cả lớp làm bài. - Chữa bài, nhận xét .. Baøi 3 (HS HTT) - Bài toán y/c chúng ta làm gì ? - Số đầu tiên trong dãy số là số nào ? - Tieáp sau soá 6 laø soá naøo ? - Tieáp sau soá 12 laø soá naøo ? - Con làm như thế nào để biết được là số 18 ? - Trong dãy số này, mỗi số đề bằng số đứng ngay trước nó coäng theâm 6.. - Nghe giới thiệu. - Quan sát hoạt động của GV và trả lời câu hoûi : 6 hình troøn - 1 laàn - 1 laàn - HS đọc phép nhân - 2 laàn - 2 laàn -6x2 - 12. - Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó tự học thuộc baûng nhaân 6 - Đọc bảng nhân. - Tính nhaåm - HS làm vào vở HS HTT - Moãi thuøng daàu coù 6l . Hoûi 5 thuøng nhö theá coù taát caû bao nhieâu lít daàu? - 5 thuøng. -6l -6x5 - HS làm vào vở,1HS lên bảng làm bài Toùm taét : 1 thuøng : 6 l 5 thuøng : . . . l ? Giaûi: Naêm thuøng daàu coù soá lít laø : 6 x 5 = 30 (l) Đáp số: 30 l - 1HS neâu y/c.(HS HTT - soá 6 - soá 12 - soá18 - Laáy12 + 6 - Nghe giaûng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Y/c HS tự làm tiếp bài . - Nhận xét, chữa bài. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Veà nhaø laøm baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS làm vào vở.. RUÙT KINH NGHIEÄM. Tập đọc ÔNG NGOẠI I.MUÏ C TIEÂ U. -Đọc đúng,rành mạch;biết đọc đúng các kiểu câu;bước đầu biết phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhaân vaät. -Hiể u ND:Oâ n g hế t lò n g chă m lo cho chá u ,chá u mã i mã i biế t ơn ô n g-Ngườ i đầ u tiê n củ a chá u trướ c ngưỡ n g cử a trườ n g tiể u họ c (trả lờ i đượ c cá c câ u hỏ i trong SGK). *KNS: Xaù c ñònh giaù trò.. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. 1 . Ổ n định tổ chứ c (1 ’ ) 2 . Kieå m tra baø i cuõ (5 ’ )  Hai, ba hs đọ c bà i Mẹ vắ n g nhà ngà y bã o và trả lờ i cá c câ u hỏ i 1, 2, 3  GV nhaä n xeù t , cho ñieå m . 3 . Bà i mớ i Hoạ t độ n g dạ y Giớ i thiệ u bà i (1 ) - Trong giờ tậ p đọ c hô m nay, cá c em sẽ đượ c đọ c và tìm hiể u câ u chuyệ n Ô â n g ngoạ i củ a Nguyễ n Việ t Bắ c .Câ u chuyệ n cho chú n g ta thấ y đượ c tình cả m gắ n bó , sâ u nă n g giữ a ô n g và chá u .. - Ghi teâ n baø i leâ n baû n g. Hoạ t độ n g 1 : Luyệ n đọ c (15 ’ ) a) Đọ c mẫ u - GV đọ c mẫ u toà n bà i mộ t lượ t vớ i giọ n g nhẹ nhaø n g, tình caû m .. b) Hướ n g dẫ n luyệ n đọ c kế t hợ p giả i nghĩa từ * Hướ n g dẫ n đọ c từ n g câ u và luyệ n phá t â m từ khoù , deã laã n * Hướ n g dẫ n đọ c từ n g đoạ n và giả i nghĩa từ khó . - Hướ n g dẫ n HS chia bà i thà n h 4 đoạ n như sau : + Đoạ n 1 : Thà n h phố … hè phố. + Đoạ n 2 : Nă m nay … Ô n g chá u Â. Hoạt động học. ’. - Nghe GV giớ i thiệ u bà i .. - Theo dõ i GV đọ c mẫ u .. * Mỗ i HS đọ c 1 câ u , tiế p nố i nhau đọ c từ đầ u đế n hế t bà i . Đọ c 2 vò n g. * Đọ c từ n g đoạ n trong bà i theo hướ n g daã n cuû a GV.(HS HT).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> +Đoạ n 3 :Ô n g chậ m rã i … thế nà o . + Đoạ n 4 : Phầ n cò n lạ i . - Gọ i 4 HS tiế p nố i nhau đọ c bà i , mỗ i HS đọ c mộ t đoạ n củ a bà i , theo dõ i HS đọ c và yê u cầ u HS đọ c laï i caù c caâ u maé c loã i ngaé t gioï n g.. - Giả i nghĩa cá c từ khó . - Yê u cầ u 4 HS tiế p nố i nhau đọ c trướ c lớ p , mỗ i HS đọ c 1 đoạ n . * Yê u cầ u HS luyệ n đọ c theo nhó m . * Yê u cầ u 1 tổ đọ c đồ n g thanh đoạ n 3. Hoạ t độ n g 2 : Hướ n g dẫ n tìm hiể u bà i (6 ’ ) - GV gọ i 1 HS đọ c lạ i cả bà i trướ c lớ p . - Yê u cầ u HS đọ c thầ m đoạ n 1. - Hỏ i :Thà n h phố sắ p và o thu có gì đẹ p ?. -Gọ i 2 Hs đọ c đoạ n 2, trả lờ i :Ô n g ngoạ i giú p bạ n nhoû chuaå n bò ñi hoï c nhö theá naø o ? -1 HS đọ c đoạ n 3 và trả lờ i :Tìm 1 hình ả n h đẹ p mà em thích trong đoạ n ô n g dẫ n chá u đế n thă m trườ n g ? -1HS đọ c câ u cuố i , trả lờ i : Vì sao bạ n nhỏ gọ i ô n g là ngườ i thầ y đầ u tiê n ?.  Keá t luaä n : Caâ u chuyeä n keå veâ tình caû m gaé n bó , sâ u nặ n g giữ a ô n g và chá u . Ô n g hế t lò n g chă m lo cho chá u , chá u suố t đờ i biế t ơn ô n g, ngườ i thầ y đầ u tiê n củ a chá u . Hoạ t độ n g 3 : Luyệ n đọ c lạ i bà i (5 ’ ): - Gọ i 1 HS đọ c diễ n cả m cả bà i . - GV chia HS thaø n h caù c nhoù m nhoû , moã i nhoù m coù 4 HS và yê u cầ u đọ c lạ i trong nhó m củ a mình.. - Dù n g bú t chì gạ c h đá n h dấ u phâ n cá c h giũ a cá c đoạ n củ a bà i , nế u cầ n . - 4 HS tié p nố i nhau đọ c từ n g đoạ n trướ c lớ p . Chú ý ngắ t giọ n g đú n g ở cá c dấ u chấ m , phẩ y và khi đọ c cá c câ u : - Trờ i xanh ngắ t trê n cao,/ xanh như dò n g sô n g trong,/ trô i lặ n g lẽ / giữ a nhữ n g ngoï n caâ y heø phoá . // - Tiế n g trô n g trườ n g buổ i sá n g trong trẻ o ấ y / là tiế n g trố n g trườ n g đầ u tiê n ,/ â m vang mã i trong đờ i đi họ c củ a tô i sau naø y .// - Trướ c ngưỡ n g cử a củ a trườ n g tiể u họ c ,/ tô i đã may mắ n có ô n g ngoạ i // thầ y giá o đấ u tiê n củ a tô i .// - HS đọ c chú giả i để hiể u nghĩa cá c từ khoù . - 4 HS tiế p nố i nhau đọ c bà i , cả lớ p theo doõ i baø i trong SGK. * Mỗ i nhó m 4 HS, lầ n lượ t từ n g HS đọ c mộ t đoạ n trong nhó m .. - 1 HS đọ c , cả lớ p cù n g theo dõ i trong SGK.(HS HTT) - 1 HS đọ c thà n h tiế n g, cả lớ p đọ c thầ m theo. - Khô n g khí má t dịu mỗ i sá n g ;trờ i xanh ngaé t treâ n cao , xanh nhö doø n g soâ n g trong, trô i lặ n g lẽ giữ a nhữ n g ngọ n câ y hề phố . - HS đọ c thầ m đoạ n 2 và trả lờ i câ u hỏ i : -HS tự do phá t biể u .. -Vì ô n g dạ y bạ n nhữ n g chữ cá i đầ u tiê n , ô n g là ngườ i đầ u tiê n dẫ n bạ n đế n trườ n g họ c , nhấ c bổ n g bạ n trê n tay, cho bạ n gõ thử và o chiế c trố n g trườ n g, nghe tiế n g trố n g trườ n g đầ u tiê n ((HS CHT)) Kó naê n g soá n g. - 1 HS đọ c , cả lớ p theo dõ i -Mỗ i HS đọ c 1 đoạ n cho cá c bạ n cù n g nhoù m nghe..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Tổ chứ c cho cá c nhó m đọ c thi trướ c lớ p ù . - Tuyê n dương nhó m đọ c tố t Nhậ n xé t .. - Mỗ i HS đọ c mộ t đoạ n cho cá c bạ n cù n g nhoù m nghe. Caû nhoù m cuø n g ruù t king nghiệ m để đọ c tố t hơn.. Hoạ t độ n g cuố i : Củ n g cố , dặ n dò (3’) - Hỏ i : Hã y kể lạ i 1 kỷ niệ m đẹ p vớ i ô n g, bà củ a con. - Nhậ n xé t tiế t họ c . Dặ n dò HS về nhà đọ c lạ i bà i vaø chuaå n bò baø i sau.. -1 đế n 2 hs trả lờ i. RUÙT KINH NGHIEÄM. Tự nhiên và xã hội Tieát 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOAØN. I. MUÏC TIEÂU - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông trong các maïch maùu, cô theå seõ cheát. -yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc hình trong SGK trang 16, 17. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 9 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động 1 : THỰC HAØNH  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 1, 2trong SGK trang 16. - GV hoûi : Caùc baïn trong hình ñang laøm gì ? Bước 2 : - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thực hành nghe và đếm nhịp tim, số lần mạch đập của nhau trong voøng moät phuùt. - Yêu cầu HS đọc nội dung thực hành được in trang 16, SGK và thực hiện theo, GV bấm giờ cho HS cả lớp thực hành. Bước 3 :. Hoạt động học. - HS quan saùt hình trong SGK trang 16. - HS trả lời. ((HS CHT)) - Thực hành nghe và đếm nhịp đập của tim.. - 2 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.(HS HTT).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu HS báo cáo kết quả thựuc hành của - Một số HS báo cáo trước lớp theo trình tự : mình. + Số lần đập của tim mình và tim bạn trong 1 phuùt. + Số lần đập của mạch mình và mạch bạn trong voøng 1 phuùt.  Kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. Hoạt động 2 : LAØM VIỆC VỚI SGK  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát hình 3 - HS quan sát hình trong SGK và trả lời câu trong SGK trang 17 và trả lời các câu hỏi SGV hỏi. trang 35. Bước 2 : - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận luaän cuûa nhoùm mình. Moãi nhoùm chæ trình baøy cuûa nhoùm mình. moät caâu. Caùc nhoùm khaùc boå sung goùp yù. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Keát luaän : Nhö SGV trang 35. Hoạt động 3 : CHƠI TRÒ CHƠI GHÉP CHỮ VAØO HÌNH  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV phoå bieán teân troø chôi vaø luaät chôi : - HS chia đội và tiến hành chơi theo hướng dẫn. Bước 2 : - HS chơi như đã hướng dẫn. - Tiến hành chơi theo hướng dẫn của GV. - Keát thuùc troø chôi, GV nhaän xeùt, keát luaän vaø tuyên dương đội thắng cuộc Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. RUÙT KINH NGHIEÄM. Thứ năm,ngày 21 tháng 09 năm 2017. Toán. Tieát 19. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu - Thộc bảng nhân 6 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học - Vieát saün noäi dung baøi taäp 4, 5 leân baûng III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 6 - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 1, 2/24 - Nhận xét, chữa bài . 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1 - Goïi 1 HS neâu Y/c - GV Y/c HS laøm baûng. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Tính nhaåm(HS HTT) a) 4 toå laøm 4 coät 6 x 5 = 30 6 x 9 = 54 6 x 6 = 36 6 x 3 = 18 6 x 7 = 42 6 x10 = 60 6 x 2 = 12 6 x 4 = 24 b) Moãi daõy laøm 1 coät 6 x 2 = 12 3 x 6 = 18 2 x 6 = 12 6 x 3 = 18 - 2 phép tính này cùng bằng 12, có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau.. - Các con có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự của các thừa số trong 2 phép tính nhân 6 x 2 và 2 x 6 - Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi Baøi 2 - Baøi taäp Y/c chuùng ta laøm gì ? - Tính(HS CHT) - Y/c HS laøm baøi. - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng - Nhận xét, chữa bài . 6 x 9 + 6 = 54 + 6 6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 60 = 59 - Kết luận : Khi thực hiện giá trị của 1 biểu thức có cả phép nhân và phép cộng, ta thực hiện phép nhân trước, sau đó lấy kết quả của phép nhân cộng với số kia. Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc y/c của bài tập. GV theo đõi, giúp đỡ HS - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm yeáu (HS HTT) - Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra Toùm taét: 1 HS : 6 quyển vở 4 HS : . . . quyển vở ? Giaûi : Bốn HS mua số quyển vở la ø: 6 x 4 = 24 (quyển vở) Đáp số : 24 quyển vở (HS HTT) Baøi 4/20 - GV treo baûng ghi saün baøi 4. - Gọi HS đọc y/c của đề . - HS đọc y/c của đề . - Y/c cả lớp đọc và tìm đặc điểm của dãy số này - Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó - Với 6.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cọâng với mấy? - Y/c HS tự làm. - Nhaän xeùt . * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Vừa rồi các con học bài gì ? - Khi ñoơi choê caùc thöøa soâ cụa pheùp nhađn thì tích theẫ naøo ? - Gọi 1 HS nhắc lại cách tính giá trị của 1 biểu thức - Veà laøm baøi1, 2, 3/25 (VBT) - Hoïc thuoäc baûng nhaân 6.. - Luyeän taäp. RUÙT KINH NGHIEÄM Tieát 8. Chính taû ( nghe vieát):. Ông ngoại. Vaàn oay .Phaân bieät d/gi/r , aân /aâng. I/Muïc tieâu: --Nghe-viết đúng bài CT (không mắc quá 5 lỗi);trình bày đúng hìnhthức bài văn xuôi. -Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT2). -Làm đúng BT (3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. -yêu thích môn học II/Đồ dùng dạy- học: -Giaáy khoå to vaø buùt daï -Baûng phuï vieát BT3 III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .nhân dân , dâng lên, ngẩn ngơ ,ngẩng lên GV chữa bài GV NX HS 2/Dạy học bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài hoïc. -HS theo doõi . GV ghi đề bài: -2 HS đọc đề bài.(HS CHT) Y/C HS đọc đề bài Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả Mục tiêu : -Nghe và viết đúng ,đẹpp đoạn từ Trong cái vắng lặng …của tôi sau này trong bài Ông ngoại -GV đọc mẫu bài thơ ông ngoại -HS laéng nghe -Y/C 1 HS đọc lại. -1HS đọc lại cả lớp theo dõi +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . OÂng daân caäu lang thang khaép caùc -Khi đến trường ông ngoại đã làm gì để cậu bé yêu lớp học ,cho cậu gõ tay vào chiếc trường hơn ? tróng trường. -Trong đoạn văn có hình ảnh nào đẹp mà em thích nhất -HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +HD HS trình baøy Đoạn văn có mấy câu ?Câu đầu đoạn văn viếtthế nào? -Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì sao ? + HD HS viết từ khó Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ? -Y/C HS đọc và các từ vừa tìm được . + HS vieát chính taû . GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 baøi vaø NX Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả Bài 2: -Tìm được những tiếng có vần oay và làm đúng caùc baøi taäp phaân bieät d/r/gi: aâng /aâng Gọi 1 HS đọc Y/C của bài và đọc mẫu . Phaùt giaáy vaø buùt daï cho 8 nhoùm. Y/C HS tự làm bài GV giúp đỡ những nhóm khó khăn. Y/C 2 nhoùm trình baøy baøi cuûa nhoùm caùc nhoùm khaùc boå sung. GV ghi nghi nhanh leân baûng . GV keát luaän . Baøi 3 b Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Y/C HS tự làm bài -GV chữa bài sau đó HS làm vào vở Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá laïi baøi hoïc. NX tieát hoïc Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Người lính dũng cảm.. đoạn văn có 3 câu .câu đầu đoạn vaên vieát luøi vaøo 1 oâ li. Những chữ đầu câu là: Trong ,Ông, Tieáng phaûi vieát hoa. HS neâu : Nhấc bổng,gõ thử,loang lổ,trong treûo. 3 HS leân baûng vieát(HS HT) HS nghe đọc viết lại bài thơ . HS đoiå vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau. (HS CHT). 1HS đọc. Các nhóm nhận đồ dùng . Tự làm trong nhóm . cả lớp NX và tự sửa lỗi của mình. (HS HTT) 1HS đọc 3 HS lên bảng làm .HS làm vào vở.. HS theo doõi. RUÙT KINH NGHIEÄM. Luyện từ và câu Tieát 4. TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH-ÔN CÂU AI ? LAØ GÌ? I. MUÏC TIEÂU -Tìm một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1). -Xếp được các thành ngữ,tuc ngữ vào nhóm thích hợp.(BT2) -Đặt được câu theo mẫu ai là gì?(BT3 a/b/c). -yêu thích môn học.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -. Vieát saün noäi dung baøi taäp 2 vaøo baûng phuï.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi 1 HS lên bảng làm lại bài tập 1 của - Thực hiện yêu cầu của GV. tiết Luyện từ và câu tuần 3. - Thu và kiểm tra vở của 3 đến 5 HS viết bài tập 3, tiết Luyện từ và câu tuần 3. - Nhaän xeùt . 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI. 2.1. Giới thiệu bài. - GV nêu mục tiêu giờ học. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập. - Nghe giới thiệu. Baøi 1. - Tìm hieåu yeâu caàu cuûa baøi: - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - Em hieåu theá naøo laø oâng baø? - Em hieåu theá naøo laø chuù chaùu? - GV nêu: Mỗi từ được gọi là từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình đều chỉ từ hai người trong gia đình trở lên. - Laøm baøi taäp: - Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm từ, sau đó nêu từ của em. GV viết các từ HS nêu lên baûng. - Yêu cầu HS cả lớp đọc lại các từ tìm được, sau đó viết vào vở bài tập.. Baøi 2. - Gọi HS đọc đề bài 2. - Hoûi: Con hieàn chaùu thaûo nghóa laø gì? - Vaäy ta xeáp caâu naøy vaøo coät naøo?. - Tìm các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia ñình. M: oâng baø, chuù chaùu,… - Laø chæ caû oâng vaø baø.(HS HT) - Laø chæ caû chuù vaø chaùu. - HS tiếp nối nhau nêu từ của mình, mỗi em chỉ cần nêu một từ, em nêu sau không nhắc lại từ mà bạn trước đã nêu. Đáp án: ông bà, bố mẹ, cô dì, chú bác, cha ông, ông cha, cha chú, cô chú, cậu mợ, chuù thím, chuù chaùu, dì chaùu, coâ chaùu, caäu chaùu, meï con, boá con, cha con,… - HS cả lớp nhìn bảng, đồng thanh đọc các từ này. - 2 HS đọc bài thành tiếng, HS cả lớp đọc thaàm. - Con cháu ngoan ngoãn, hiếu thảo với oâng baø, cha meï.(K-G) - Vào cột 2, con cháu đối với ông bà, cha meï. - Nghe hướng dẫn. - HS thảo luận nhóm về nghĩa của từng caâu.. - Hướng dẫn: Vậy để xếp đúng các câu thành ngữ, tục ngữ này vào đúng cột thì trước hết ta phải suy nghĩ để tìm nội dung, ý nghĩa của từng câu tục ngữ, thành ngữ, sau đó xếp chúng vào đúng cột trong bảng. Lần lượt hướng dẫn HS tìm hiểu - 1 HS lên bảng lớp làm bài, HS cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nghóa caùc caâu b, c, d, e, g. - Yeâu caàu HS laøm baøi.. làm bài vào vở bài tập. Đáp án: + Cha mẹ đối với con cái: c, d. + Con cháu đối với ông bà, cha mẹ: a, b. + Anh chị em đối với nhau: e, g.. - Chữa bài .. - 2 HS đọc đề trước lớp, cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đặt câu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét xem câu đó đã đúng mẫu chưa, đúng với nội dung truyện Chiếc áo len khoâng? - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.(TB-Y) Đáp án: a) Tuaán laø anh trai cuûa Lan./ Tuaán laø người anh rất thương yêu em./ Tuấn là người anh biết nhường nhịn em./ Tuấn là đứa con hiếu thảo./ Tuấn là người con ngoan./… b) Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo với bà./ Bạn nhỏ là người rất yêu bà./ Bạn nhỏ là người rất thương bà./ Bạn nhỏ là người bieát quan taâm, chaêm soùc baø./ Baïn nhoû laø cô bé đáng quý./… c) Bà mẹ là người rất yêu thương con./ Bà mẹ là người rất dũng cảm./ Bà mẹ là người có thể hi sinh tất cả vì con./ Bà mẹ là người thật đáng quí trọng./…. Baøi 3 a,b,c ( giaûm yeáu toá d ) - Gọi1 HS đọc đề bài 3.. - Gọi 2 đến 3 HS đặt câu theo mẫu Ai là gì? noùi veà Tuaán trong truyeän Chieác aùo len. - Nhận xét câu của HS, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.. - GV chữa bài . Lưu ý: Gặp trường hợp HS đọc câu có dạng Ai. làm gì?, Ai. thế nào? GV cần giải thích để HS phân biệt với mẫu câu đang thực hành.. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhận xét giờ học, tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở những HS còn chưa chú ý.. RUÙT KINH NGHIEÄM. Thuû coâng gÊp con Õch (tiÕt2) I. Mục đích - yêu cầu: -Bieát gaáp con eách -Gấp được con ếch bằng giấy.Nếp gấp tương đối phẳng,thẳng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -yêu thích môn học II. §å dïng d¹y - häc: - Mẫu con ếch đợc gấp bằng giấy có kích thớc đủ lớn để HS cả lớp quan sát đợc. - Tranh quy tr×nh gÊp con Õch b»ng giÊy. - GiÊy mµu hoÆc giÊy tr¾ng, kÐo thñ c«ng. - Bót mµu ®en hoÆc bót d¹ mµu sÉm. IV. Các hoạt động dạy - học:. Néi dung d¹y häc Hoạt động của GV Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn mẫu. Bíc 1: GÊp, c¾t tê giÊy h×nh vu«ng – SGV tr.196 Bíc 2: GÊp hai ch©n tríc con Õch – SGV tr.196. Bíc 3: GÊp t¹o hai ch©n sau vµ th©n con. Hoạt động của HS. Õch – SGV tr.197. * C¸ch lµm cho con Õch nh¶y - SGV. tr.199. TiÕt 2 Néi dung d¹y häc Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Hoạt động 2: HS thực hành gấp con Õch. - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh gÊp con Õch nh tiÕt tríc.. - 2 HS lªn b¶ng nh¾c l¹i vµ thùc hiÖn các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1. Nh¾c l¹i 3 bíc gÊp con Õch. - HS gÊp con Õch theo nhãm. - HS trong nhãm thi xem Õch cña ai nh¶y xa h¬n, nhanh h¬n.. - GV gi¶i thÝch nguyªn nh©n lµm cho con Õch không nhảy đợc để các em rút kinh nghiệm SGV tr.200. - GV chọn một số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan s¸t. - GV đánh giá sản phẩm của HS. * NhËn xÐt- dÆn dß: - GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ bµi, tinh thÇn th¸i độ học tập, kết quả thực hành của HS. - DÆn dß HS giê häc sau mang giÊy thñ c«ng, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vµng.. RUÙT KINH NGHIEÄM MÔN : ÂM NHẠC.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Bài:. Học hát bài. Tiết : 4. BÀI CA ĐI HỌC Nhạc và lời : Phan Trần Bảng. I./ MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. -yêu thích môn học. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thuộc lời bài hát; nhạc cụ ; băng nhạc.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 HS hát lại lời 1 của bài “Bài ca đi học” -GV nhận xét. 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ tiếp tục học hát bài:Bài ca đi học,đây là một hành khúc vui tươi,rộn ràng. -GV ghi tựa bài lên bảng . * Hoạt động 1 : Dạy hát bài Bài ca đi học (lời 2) , ôn luyện cả bài - GV hát mẫu lời 2 bài hát - Đọc đồng thanh lời 2 - Dạy hát từng câu. HOẠT ĐỘNG HỌC * bài “ Bài ca đi học “ -3HS hát-cả lớp theo dõi nhận xét. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe -HS đọc đồng thanh lời 2. -HS đọc đồng thanh từng câu và nối lại sau khi học câu kế tiếp theo HD của GV -Y/CHS hát lại lời 2 -HS hát lại lời 2 - Cho HS hát lại cả bài -HS hát lại cả bài - Ôn luyện cả bài bằng cách :Chia nhóm cho - HS hát theo nhóm HS hát. -Tổ chức cho HS hát luân phiên theo dãy. -HS hát luân phiên theo dãy. Dãy 1 hát câu 1- Dãy 2 hát câu 2- Dãy 3 hát câu 3-Cả lớp cùng hát câu 4 của lời 1 và 2. - Y/CHS vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời -HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca ca. * Hoạt động 2 : Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm -HD HS gõ đệm theo nhịp : - HS gõ đệm theo nhịp +Y/CHS quan sát lên bảng vỗ tay vào những + 4 nhóm hát, lần lượt mỗi nhóm hát 1 câu nối tiếp chỗ có đánh dấu chéo. nhau. +Y/C HS 1 dãy hát-1 dãy gõ đệm theo nhịp + 2 dãy : 1 dãy hát-1 dãy gõ đệm theo nhịp và ngược lại. - Cho cả lớp thực hiện. - Tất cả vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp. - Y/C HS lên biểu diễn theo tốp ca,song ca, - Xung phong hát đơn ca. 4./ CỦNG CỐ : -Cả lớp cùng hát bài” Bài ca đi học” kết hợp gõ -Cả lớp cùng thực hiện. đệm theo nhịp..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 5./ DẶN DÒ : - Về nhà tập thể hiện bài hát và gõ đệm theo -HS lắng nghe nhịp nhiều lần. -Nhận xét tiết học.. RUÙT KINH NGHIEÄM Thứ sáu, ngày 22 tháng 09 năm 2017. MÔN : LUYỆN ĐỌC TẬP ĐỌC Bài:. Tiết : 4. ÔNG NGOẠI I./ MỤC TIÊU : - Đọc đúng,rành mạch ; biết đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -yêu thích môn học. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -. SGK Tiếng Việt 3 Tranh minh hoạ bài tập đọc . Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : b./ Luyện đọc : -Y/CHS đọc từng câu trong bài. -GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS. - Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài. * Lưu ý HS bài này chia làm 4 đoạn : + Đoạn 1 : Thành phố …… hè phố. + Đoạn 2 : Năm nay ……thế nào. + Đoạn 3 : Ông chậm rãi..sau này + Đoạn 4 : Còn lại -Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn. -Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài.. HOẠT ĐỘNG HỌC. -HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ khó . -HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm .. - HS đọc đoạn trong nhóm. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong bài.. d./ Luyện đọc lại : - Gọi 4HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài. : - Các nhóm thi đọc bài. - Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn. -GV nhận xét ,tuyên dương. 4./ CỦNG CỐ : - Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> văn này ntn ?. -HS lắng nghe. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần và đọc cho ông, bà, cha mẹ nghe. -Nhận xét tiết học.. RUÙT KINH NGHIEÄM MÔN : LUYỆN TOÁN Bài:. Tiết : 4. LUYỆN TẬP CHUNG I./ MỤC TIÊU : - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học. - Biết giải toán có lời văn(liên quan đến so sánh hai số hơn,kém nhau một số đơn vị) -yêu thích môn học. II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em sẽ củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học và -HS lắng nghe giải toán có lời văn.Qua bài :Luyện tập chung. b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS CHT câu a) -1HS đọc y/c BT1. -Y/C HS tự làm bài -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng con -GV nhận xét . * Bài tập 2 : (HS CHT) - 1HS đọc y/c BT2. - Y/C HS tự làm bài . -GV nhận xét . * Bài tập 3 : (HS HT) - 1HS đọc y/c BT3. -Y/CHS nhắc lại một số quy tắc tính giá trị biểu thức. - Y/C HS tự làm bài . -GV nhận xét . * Bài tập 4 : (HS HTT) - 1HS đọc y/c BT4. - Y/CHS tự làm bài -GV nhận xét .. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào bảng con -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -HS nhắc lại một số quy tắc tính giá trị biểu thức.. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 4./ CỦNG CỐ : -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn ? -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn ? 5./ DẶN DÒ : - Về nhà làm lại các bài tập vừa học . -Nhận xét tiết học.. -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM. TAÄP LAØM VAÊN. NGHE KỂ:DẠI GÌ MÀ ĐỔI-ĐIỀN VÀO GIẤY IN SẴN I. MUÏC TIEÂU -Nghe-kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi (BT 1). -Điền đúng nội dung vào mẫu Điện báo (BT 2). *KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Goïi 2 HS leân baûng keå veà gia ñình mình với người bạn mới quen. - Traû baøi vieát ñôn xin nghæ hoïc. - Nhaän vieát baøi laøm cuûa HS. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu của giờ học. 2.2. Nghe và kể lại truyện Dại gì mà đổi - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1. - GV keå caâu chuyeän 2 laàn. Noäi dung:. Hoạt động học - 2 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. (HS HTT). - Nghe giới thiệu. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm trong SGK.. - GV lần lượt hỏi từng câu hỏi gợi ý để - Trả lời câu hỏi gợi ý.((HS CHT)) giúp HS nhớ lại nội dung câu chuyện. + Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé? + Vì cậu bé rất nghịch ngợm. + Cậu bé trả lời mẹ như thế nào? + Cậu bé nói: “Mẹ sẽ chẳng đổi được.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ñaâu!” + Vì sao caäu beù nghó nhö vaäy? + Vì vaäy caäu beù cho raèng chaúng ai muoán đổi một đứa con ngoan để lấy một đứa con nghịch ngợm. - GV gọi 1 HS khá kể lại nội dung câu - 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét. chuyeän. - Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 - Hoạt động theo nhóm nhỏ. HS và yêu cầu từng HS kể trong nhóm cuûa mình. - Tổ chức thi kể chuyện. - 4 đến 5 HS tham gia thi kể. Cả lớp bình choïn baïn keå hay nhaát. - Nhaän xeùt phaàn keå chuyeän cuûa HS vaø hỏi: Em thấy câu chuyện này buồn cười ở - Trả lời: truyện buồn cười ở chỗ một cậu ñieåm naøo? bé 4 tuổi đã biết được là chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm. 2.3. Vieát ñieän baùo - 2 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi - Gọi GV đọc yêu cầu bài 2. - Vì sao em lại cần gửi điện báo cho gia và tìm hiểu yêu cầu của bài. - Vì em đi chơi xa, khi đến nơi em gửi ñình. - GV: Mỗi người chúng ta khi có việc phải điện báo để mọi người trong gia đình biết đâu xa thì những người thân thường rất lo tin và không lo lắng. lắng, vì vậy khi đến nơi chúng ta nên gửi - Nghe giảng. điện báo tin cho người thân được biết để Viết tên, địa chỉ người gửi, người nhận và hoï yeân taâm. - Bài tập yêu cầu em viết những nội dung nội dung bức điện. - Laø gia ñình em. gì trong ñieän baùo? - Chuùng ta phaûi vieát roõ teân vaø vieát ñòa chæ - Người nhận điện ở đây là ai. - Khi viết địa chỉ người nhận điện, chúng thật chính xác. ta cần lưu ý điều gì để bức điện đến được - Một số HS nói địa chỉ người nhận trước lớp. tay người nhận? - Moät soá HS noùi phaàn noäi dung mình seõ - Phần tiếp theo chúng ta cần ghi là nội ghi trong bức điện trước lớp. Các HS khác dung bức điện. Vì là điện báo nên chúng theo dõi và góp ý để bức điện ngắn gọn ta cần ghi ngắn gọn, rõ ràng, đủ ý. Chẳng và gia đình yên tâm. hạn có thể ghi: Con đã đến nơi an toàn./ - 1 HS nói hoàn chỉnh bức điện trước lớp, Con khoẻ và đã đến nhà bà… - Phần cuối cùng là họ tên, địa chỉ người cả lớp theo dõi và nhận xét. gửi. Phần này không chuyển đi nên không - Làm bài vào vở bài tập, sau đó một số tính cước, nhưng người gửi cần ghi đầy đủ, HS đọc bài trước lớp. rõ ràng để Bưu điện tiện liên hệ khi Kĩ năng sống chuyeån phaùt ñieän baùo gaëp khoù khaên. Böu ñieän khoâng chòu traùch nhieäm neáu khaùch hàng không ghi đầy đủ theo yêu cầu. - Gọi HS làm miệng trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập. - Nhận xét và chấm điểm một số bức điện.Thu bài để chấm số còn lại sau đó. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc.. RUÙT KINH NGHIEÄM. Toán Tiết 20. NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ). I. Muïc tieâu - Biết làm tính nhân hai số có hai chữ số với số có một chũ số (không nhớ). - vận dụng được để giải bài toán có một phép nhân.. -yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học - Phaán maøu , baûng phuï III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’) - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 6 - Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2/25 (VBT) - Nhận xét, chữa bài 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV : Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em bieát ñaët tính roài tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ) * Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số *Pheùp nhaân 12 x 3 - Vieát leân baûng 12 x 3 = ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe giới thiệu. - HS đọc phép nhân. - Y/c HS suy nghó vaø tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân noùi treân.. - Chuyeån pheùp nhaân thaønh toång 12 + 12 + 12 = 36 . Vaäy 12 x 3 = 36. - Y/c HS ñaët tính coät doïc.. - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm bảng con 12 x 3 - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục. 12 x 3 36. - Khi thực hiện phép nhân này ta phải tính từ đâu? - Y/c HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên. Sau đó gọi HS nêu cách tính của mình, gọi những HS yếu nhắc lại caùch tính..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành Baøi 1 (HS CHT) - GV Y/c HS laøm baøi.. - Nhận xét, chữa bài, y/c HS nêu cách tính. Baøi 2 (a ) (HS CHT) - Baøi taäp Y/c chuùng ta laøm gì ?. - HS laøm baûng con, moãi daõy laøm hai coät , 4 HS leân baûng laøm. 24 11 22 33 x 2 x 5 x 4 x 3 48 55 88 99 - HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính, sau đó làm vào bảng con - 2 HS đổi chéo vở để kiểm tra - Ñaët tính roài tính. - Y/c HS laøm baøi. - Chữa bài .. 32 x3 96. Baøi 3 (HS HTT) - Gọi 1 HS đọc đề toán.. 42 x2 84. - Moãi hoäp coù 12 buùt chì maøu. Hoûi moãi hoäp nhö theá coù bao nhieâu buùt chì maøu ? - HS làm vào vở Toùm taét: 1hoäp : 12 buùt 4hoäp : . . .buùt ? Giaûi: Soáâ buùt maøu coù taát caû laø : 12 x 4 = 48 (buùt maøu) Đáp số: 48 bút màu. - Y/c HS laøm baøi. - Nhâïn xét, chữa bài .. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Vừa rồi các con học bài gì ? - Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/27 - Nhaän xeùt tieát hoïc. RUÙT KINH NGHIEÄM Taäp vieát Tieát 4 Teân baøi daïy:. ÔN CHỮ HOA C. I/Muïc tieâu : - Viết đúng chữ hoa C(1 dịng).L,N (1 dịng);viết đúng tên riêng Cữu Long(1 dịng) và câu ứng dụng:Coâng cha….nhö nguoàn chaûy (1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ. -yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu chữ hoa C ,L,T,S,N viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ . tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn tren bảng lớp . -Vở TV 3 tập 1..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu 1/ KTBC:gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng đã học ở tiết trước : 1 HS lên bảng viết từ ứng dụng Bố Hạ GV nhaän xeùt cho ñieåm HS 2/Bài mới: Hoạt động dạy học Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu đề bài và nội dung bài học. Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài học để chuẩn bị cho baøi hoïc toát hôn : -HS theo doõi GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài : -1-2 HS đọc đề bài Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện viết : Mục tiêu : Giúp HS viết đúng ,đẹp chữ viết hoa C ,L,T,S,N câu ứng dụng viết đều nét ,đúng khgoảng cách giữa các chữ trong từ ,cụm từ : 1/HD HS viết chữ hoa +HD HS QS và nêu quy trình viết chữ C ,L,T,S,N hoa. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? -Có các chữ hoa C ,L,T,S,N -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình -HS quan sát và nêu quy trình viết đã học ở lớp 2. vieát . -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trình -HS theo doõi. vieát. + Vieát baûng: -3HS lên bảng viết cả lớp viết Y/C HS vieát vaøo baûng con . vaøo baûng con . GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS . (HS HT) 2/ HD HS viết tữ ứng dụng + GV giới thiệu từ ứng dụng -HS đọc -Gọi HS đọc từ ứng dụng . HS laéng nghe. - GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng Cửu Long. -Cụm từ có 2 chữ Cửu Long. HS QS vaø nhaâïn xeùt : (TB-Y) -Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ nào ? -Chữ hoa: C,L và chữ g cao 2li -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao như thế rưỡi ,các chữ còn lại cao 1 li – naøo ? Bằng khoảng cách viết một con chữ o. -Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? -3HS lên bảng viết cả lớp viết vaøo baûng con . HS viết bảng con từ ứng dụng .GV đi sửa sai cho HS ? HS đọc. +GV HD viết câu ứng dụng HS laéng nghe. -GV gọi HS đọc câu ứng dụng : -Các chữ C,g,h,T,S,y cao 2 li -GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ . rưỡi ,chữ t cao 1 li rưỡi ,các chữ -HS QS và NX câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế còn lại cao 1 li. naøo ? HS vieát baûng. HS vieát.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> +1 dòng chữ C cỡ nhỏ . 1dòng chữ Lvà Ncỡ nhỏ. +2 dòng chữ ứng dụng Cửu. -HS vieát baûng con Coâng ,Thaùi +HD HS viết vào vở : -GV đi chỉnh sửa cho HS -Thu bài chấm 5-7 vở .. Long. Hoạt động 3 Củng cố dặn dò: Muïc tieâu : Giuùp HS heä thoáng laïi baøi hoïc . NX tieát hoïc . Dặn dò về nhà hoàn thành bài viết học thuộc câu ứng duïng.chuaån bò tieát sau :vieát baøi Oân C. HS theo doõi. RUÙT KINH NGHIEÄM Tự nhiên và xã hội. Tieát 8. VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOAØN. I. MUÏC TIEÂU - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn. -Lòng ghép GDBVMT:Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiểm bầu không khí,có hại với cơ quan tuần hoàn.HS biết một số viec làm có lợi cho sức khoẻ. *KNS:Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Caùc hình trong SGK trang 18, 19. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 5 / 10 VBT Tự nhiên xã hội Tập 1.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV cho HS chôi troø chôi “Con thoû” - Sau khi cho HS chôi xong, GV hoûi : Caùc em coù caûm thaáy nhòp tim vaø maïch cuûa mình nhanh hôn luùc chuùng ta ngoài yeân khoâng ? Bước 2 : - GV cho HS chơi một trò chơi đòi hỏi vận động nhiều như trò chơi đổi chỗ cho nhau. - Sau khi cho HS vận động mạnh, GV cho HS thảo luận câu hỏi : So sánh nhịp đập của tim và. Hoạt động học. - HS chơi theo hướng dẫn - HS trả lời. ((HS CHT)). - HS chơi theo hướng dẫn - Laøm vieäc theo nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> mạch khi vận động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi.  Kết luận : Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp đập của tim và mạch nhanh hơn bình thường. Vì vậy, lao động và vui chơi rất có lợi cho hoạt động của tim mạch. Tuy nhiên, nếu lao động hoặc hoạt động quá sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khỏe. Hoạt động 2 : THẢO LUẬN NHÓM  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các - Làm việc theo nhóm. baïn trong nhoùm quan saùt hình trang 19 SGKvaø kết hợp với hiểu biết của bản thân đê thảo luận caùc caâu hoûi trang 38 SGV. Bước 2 : - Gọi đại diện một số cặp HS trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận thaûo luaän cuûa nhoùm mình. Caùc nhoùm khaùc boå cuûa nhoùm mình. sung goùp yù. - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận : - Tập thể dục thể thao, đi bộ, …có lợi cho tim mạch. Tuy nhiên, vận động hoặc lao động quá sức sẽ không có lợi cho tim mạch. - Cuộc sống vui vẻ, thư thái, tránh những xúc động mạnh hay tức giận, … sẽ giúp cơ quan tuần hoàn hoạt động vừa phải, nhịp nhàng, tránh được tăng huyết áp và những cơn co, thắt tim đột ngột có thể gây nguy hiểm đến tính mạng. - Cac loại thức ăn : các loại rau, các loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc vừng, …đều có lợi cho tim mạch. Các thức ăn chứa nhiều chất béo như mỡ động vật ; các chất kích thích như rượu, thuốc lá, ma túy, … làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch. Kĩ năng sống Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết trong - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK. SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. SINH HOẠT LỚP TUẦN 4. I.SÔ KEÁT TUAÀN: 1. CHUYEÂN CAÀN: - Vaéng: ……………………………………… - Treã: ………………………………………. 2. VEÄ SINH: - Cá nhân: thực hiện tốt.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Tổ …. thực hiện tốt vệ sinh lớp học và sân. 3. ĐỒNG PHỤC: - Một số em còn mặc áo chưa đúng qui định: ……………… 4. NỀ NẾP THÁI ĐỘ HỌC TẬP: -Một số em trong giờû học chưa chú ý bài: ……………………………………………………………………….. -Quên đồ dùng: …………………………………………………….. 5. THỂ DỤC GIỮA GIỜ : ………………………………….. 6. NGAÄM THUOÁC: ………………………………………….. II. TUYEÂN DÖÔNG: 1. CÁC EM THỰC HIỆN TỐT ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: ………………………………………………………………………. 2. TẬP THỂ ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: Taäp theå toå ………………………………………………………………. III. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 5 1. BIEÄN PHAÙP KHAÉC PHUÏC HAÏN CHEÁ: Nhắc các em chưa thực hiện tốt, chưa chú ý bài trong giờ học thực hiện tốt hơn. 2. HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI: Kieåm tra SGK,VBT Tiếp tục việc thực hiện vệ sinh lớp,sân Thu tieàn BHYT,BHTN,PLL. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………........... ..........................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(32)</span>