TUAN 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỂ NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ (4 TUẦN) Thời gian từ ngày: 3/10/2016 đến ngày: 4/11/2016 Chỉ số mới: 4 , 13 , 21 , 23 , 28, 35 , 37 , 43, 45 , 49, 57 , 96 , 104 , 105, Chỉ số cũ: 1 , 3 , 64 , 91 , 101, 102 Chủ đề Mục tiêu Nội dung giáo dục Dự kiến hoạt động 1- Lĩnh vực phát triển thể chất: Chỉ số 1: Bật xa tối Bật tách chân khép Hoạt động học: Chủ đề 1 thiểu 50cm chân qua 7 ô. -VĐCB: Bật tách chân Cả nhà khép chân qua 7 ô thương Chỉ số 3: Ném và Trẻ ném xa bằng một Hoạt động học: nhau bắt bóng bằng hai tay -VĐCB: Ném xa bằng tay từ khoảng cách một tay xa 4 m. Hoạt động học: Chủ đề 2: Chỉ số 4: Trèo lên, Trèo lên xuống ghế. +Trèo lên xuống ghế Ngôi nhà xuống thang ở độ thân yêu cao 1,5 m so với Hoạt động học: của bé mặt đất Đi chạy thay đổi tốc +Chạy thay đổi tốc độ Chỉ số 13: Chạy liên độ theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh tục 150m không hạn Hoạt động mọi lúc mọi Chủ đề 3: chế thời gian Biết bàn là, bếp điện, nơi Đồ dùng Chỉ số 21. Nhận ra bếp lò đang đun, + Giáo viên cho trẻ quan thân quen và không chơi một phích nước nóng…là sát, trò chuyện 1 số đồ số đồ vật có thể gây những vật dụng nguy vật có thể gây nguy hiểm nguy hiểm; hiểm và nói được mối . nguy hiểm khi đến Chủ đề 4: gần; không nghịch Ai cũng những vật sắc, nhọn. yêu bé Chỉ số 23. Không Biết những nơi như: Hoạt động mọi lúc mọi chơi ở những nơi hồ, ao, bể chứa nước, nơi mất vệ sinh, nguy giếng, bụi rậm… là + Giáo viên cho trẻ quan hiểm nguy hiểm và nói sát, trò chuyện 1 số đồ được mối nguy hiểm vật có thể gây nguy hiểm khi đến gần. . 2/ Lĩnh vực phát triển TC- KNXH Chỉ số 28. Ứng xử Nói được mình có Hoạt động mọi lúc mọi phù hợp với giới điểm gì giống và khác nơi tính của bản thân bạn (dáng vẻ bên + Giáo viên qan sát trẻ ngoài, giói tính, sở hoạt động học, hoạt thích và khả năng). động góc, mọi lúc mọi + Bạn gái ngồi khép nơi. chân khi mặc váy + Bé thể hiện sự giống + Bạn trai sẵn sàng và khác nhau với bạn. giúp đỡ bạn gái trong. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> những việc nặng hơn khi được đề nghị Chỉ số 35 : Nhận - Nhận biết được một biết các trạng thái số trạng thái cảm xúc: cảm xúc vui, buồn, vui, buồn, ngạc nhiên, ngạc nhiên, sợ hãi, sợ hãi, tức giận, xấu tức giận, xấu hổ của hổ…qua tranh, qua người khác. nét mặt, cử chỉ, giộng nói của người khác - Biết an ủi và chia Chỉ số 37. Thể hiện vui với người thân và sự an ủi và chia vui bạn bè. với người thân và - Biết chúc mừng bạn bè bạn, người thân ngày sinh nhật - Hoan hô cổ vũ bạn khi bạn chiến thắng trong cuộc thi nào đó. - Mạnh dạn, tự tin Chỉ số 43: Chủ bày tỏ ý kiến với bạn động giao tiếp với thân. bạn và người lớn - Chủ động giao tiếp gần gũi. với bạn và người lớn gần gũi. Chỉ số 45: Sẵn sàng Chủ động giúp bạn, giúp đỡ khi người giúp cô, người lớn, khác gặp khó khăn. em nhở khi thấy họ gặp khó khăn ( mang dép, lấy cặp, cho Chỉ số 49 : Trao đổi em).... ý kiến của mình với - Biết lắng nghe ý các bạn kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm của mình với Chỉ số 57: Có hành bạn. vi bảo vệ môi trường trong sinh - Bỏ rác đúng nơi qui hoạt hằng ngày. định. 3/ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Chỉ số 64: Nghe Trẻ hiểu được nội hiểu nội dung câu dung câu chuyện, bài chuyện, thơ, đồng thơ và trả lời được. - Hoạt động mọi lúc mọi nơi + Bé nhận biết các trạng thái cảm xúc của người khác. + Bé thể hiện các trạng thái cảm xúc phù hợp với tình huống Hoạt động học +Bé thử tài. - Hoạt động góc Chơi bán hàng Hoạt động đón trả trẻ, Trao đổi với phụ huynh, mọi lúc mọi nơi. - Hoạt động mọi lúc mọi nơi + Trao đổi ý kiến, kinh nghiệm của bản thân với mọi người. Hoạt động mọi lúc mọi nơi Dạy trẻ bỏ rác đùng nơi quy định Hoạt động học: + Thơ “ Làm anh” + Truyện: Ba cô gái,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> dao, ca dao… dành cho lứa tuổi trẻ em Chỉ số 91: Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt. câu hỏi có liên quan. - Nhận được một số chữ cái trên bảng hiệu, cửa hàng, quanh lớp học,… + Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng việt. 4/ Lĩnh vực phát triển nhận thức Chỉ số 96: Phân loại Nhận ra đặc điểm một số đồ dùng chung về công dụng, thông thường theo chất liệu của 3 hoặc 4 chất liệu và công đồ dùng. dụng - Phân loại nhóm đồ dùng, đồ chơi theo công dụng và chất liệu. Chỉ số 104: Nhận biết con số phù hợp Đếm và nói đúng số với số lượng trong lượng phạm vi 6 phạm vi 10. - Đọc được các chữ số từ chữ số 0 - chữ số 6 - Chọn thẻ số tương Chỉ số 105: Tách 10 ứng với số lượng đã đối tượng thành 2 đếm được nhóm bằng ít nhất 2 - Tách 1 nhóm đối cách và so sánh số tượng trong phạm vi lượng của 2 nhóm. 6 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau - So sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 6 bằng các cách khác nhau và nói được kết quả: nhóm nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau. - Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 6 và đếm 5/ Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Chỉ số 101: Thể Vận động nhịp nhàng hiện cảm xúc và vận theo giai điệu, nhịp. Hoạt động học + Làm quen chữ e, e +Trò chơi chữ cai e -ê. Hoạt động học + MTXQ : -Trò chuyện về cái chén, cái ly, cái gường, cái tivi -Tìm hiều về gia đình bé -Trò chuyện về các món ăn trong gia đình Hoạt động học + LQVT : Đếm đến 6. nhận biết số lượng trong phạm vi 6. Hoạt động học + LQVT : - So sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 6 - Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 6. Hoạt động học -Hát:Múa cho mẹ xem.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> động phù hợp với nhịp điệu của bài hát Chỉ số 102: Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản .. điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với bài hát, bản nhạc Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình (giấy màu, đất năn,..), vật liệu trong thiên nhiên (cát màu, lá cây, phế liệu để tạo ra một sản phảm đơn giản - Tìm kiếm lựa chọn các nguyên liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm đơn giản.. Nghe hát:Cho con, -Múa: Múa cho mẹ xem Nghe hát chỉ có 1 trên đời, Hoạt động học + Vẽ Trang trí khung ảnh gia đình + TH: Vẽ ngôi nhà mơ ước. ĐÁNH GIÁ SAU CHỦ ĐỀ: 1/ Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… …………………. ……………………………………………………………………………………………… …………...………. ……………………………………………………………………………………………… ……...……………. ……………………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………………… ………………..…. ……………………………………………………………………………………………… …………..………. ……………………………………………………………………………………………… ……...……………. ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> .... Thống kê các chỉ số đạt:. …………………………………………………………………................. ……………………………………………………………………………………………… …………………. ……………………………………………………………………………………………… ………….. 2/ Hạn chế: ………………………………………………………………………………………..... ……………………………………………………………………………………………… …………………. ……………………………………………………………………………………………… ………….. ……………………………………………………………………………………………… …………………. ……………………………………………………………………………………………… ………… Thống kê các chỉ số chưa đạt: ……………………………………………………………................ 3/ Hướng khắc phục: …………………………………………………………………………......... ……………………………………………………………………………………………… …………………. ……………………………………………………………………………………………… …………... ……………………………………………………………………………………………… …………………. ……………………………………………………………………………………………… …………....

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thống kê các chỉ số mang sang chủ đề sau: ………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… ……………… Tổ trưởng. GVCN. Lê Thị Ngọc Vĩ. Phạm Thị Phương Thảo. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 6 Chủ đề chính: Chủ đề nhánh 1: Thời gian: Thứ Thời điểm Đón trẻ Chơi TD Sáng. Ngôi nhà thân yêu của bé Cả nhà thương nhau Từ ngày 3 – 10 đến 7 - 10 năm 2016) Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. Trò chuyện: Trong gia đình con có ai? ở nhà Ba con thường làm việc gì ? Mẹ con thường làm việc gi ? Thể dục sáng: Tập với Bài hát «Nắng sớm ».

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động học. Chơi, hoạt động ở các góc. Chơi ngoài trời. Chơi, hoạt động theo ý thích. Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 2, bật 2 GDPTTC GDPTNN GDPTNT GDPTTM GDPTNT Thể dục LQCC LQVT GDAN MTXQ - Đi chạy Làm quen Đếm đến Hát: Múa Tìm hiểu về Gia đình bé thay đổi tốc chữ 6. nhận cho mẹ (Chỉ số 96) độ theo hiệu biết số xem e- ê lệnh lượng Nghe: Cho (CS91) (chỉ số 13) trong con phạm vi 6 TCVĐ TCAN: (CS 104) « Thi đi Nghe nhanh» tiếng hát tìm đồ vật (CS 99 Góc phân vai: Chơi gia đình, bàn hàng, bác sĩ. (Chỉ số 49) Góc học tập: xem sách, tranh ảnh, ghép hình về gia đình, tô viết chữ cái, chữ số đã học. (chỉ số 91) Góc xây dựng: Xây dựng “ Ngôi nhà của bé ”. (Chỉ số 49) Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ, tạo hình về gia đình (chỉ số 102) Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh (CS 57) -Góc thể chất: cháu chơi ném bóng vào rỗ, chơi xếp hình…(CS3) *Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường Làm thí nghiệm pha màu nước Hoạt động lao động: nhặt lá trong sân trường Quan sát vườn rau Hoạt động lao động Vệ sinh đồ chơi ở các góc *Trò chơi: Nhảy tiếp sức Mèo đuổi chuột Chuyển trứng Cáo và thỏ Chạy tiếp cờ *Chơi tự do ở khu vận đông, khu dân gian GDPTNN GDPTNT GDPTTM GDPTTM TH LQCC LQVT GDAN Vẽ ngôi Làm quen Đếm đến 6. Hát: Múa nhà mơ chữ nhận biết số cho mẹ ước của bé lượng trong xem e- ê Trò chơi phạm vi 6 Trò chơi: Trò chơi “Đi Giật khăn Trò chơi Hãy Thử Siêu Thị” Nguời Mua Đoán Xem. GDPTTM GDAN Tập cho trẻ múa « Múa cho mẹ xem » Trò chơi Chạy tiếp cờ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Sắm Giỏi. Nêu gương Trả trẻ. Đó Là Đồ Dùng Gì - Cả lớp hát bài hoa bé ngoan - Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét cháu đạt 2 hoa chấm vào sổ bé ngoan - Động viên cháu chưa ngoan -Dọn dẹp đồ chơi. -Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2016 HỌP MẶT ĐÓN TRẺ BUỔI SÁNG ĐÓN TRẺ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng đúng nơi qui định, kiểm mang khăn của trẻ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, vui chơi, sức khoẻ của cháu. - Trò chuyện: - Đọc tiêu chuẩn bé ngoan Đi học đều đúng giờ có mang khăn tay đầy đủ Chú ý trong giờ học giơ tay phát biểu to Giờ vui chơi không gây ồn ào mất trật tự lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định. - Điểm danh THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Tập với Bài hát «Nắng sớm » I/ Mục đích yêu cầu: Cháu tập đều, đúng nhịp nhàng theo nhịp bài hát II/ Chuẩn bị: Sân rộng sạch III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Khởi động : Cháu khởi động vòng tròn, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi thường,… Đồng thời tập bài tập hô hấp 1: Gà gáy ò ó o: Hai tay khum trước miệng vươn cổ làm tiếng gà gáy ò ó o (2 lần). 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung : Tập kết hợp bài hát: “Nắng sớm ” “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng” Tay 3: Tay đưa ngang (Gập khuỷu tay) , ngón tay chạm vai (2 lần ). Đứng khép chân tay để dọc thân.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Nhịp 1:Bước chân trái ra trước 1 bước, chân phải kiểng gót, tay đưa ngang, trước lòng bàn tay ngữa +Nhịp 2: Gập khuỷu tay ( Ngón tay chạm vai). +Nhịp 3:Như nhịp 1. +Nhịp 4:Về TTCB. +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân) “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớ mơi má ai ửng hồng” ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối TTCB Đứng thẳng tay thả xuôi +Nhịp 1:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau kiễng chân +Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, Hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp +Nhịp 3:Như nhịp 1 +Nhịp 4:Vế TTCB +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng” - ĐT bụng 2: quay người sang hai bên. (2 lần). + Nhịp 1: hai tay chống hông, bước chân trái sang trái 1 bước. + Nhịp 2: quay người sang trái. + Nhịp 3: như nhịp 1. + Nhịp 4: về TTCB. + Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực hiện như trên. “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng” Động tác bật 2: - “ Bật tách chân khép chân (2 lần) +Nhịp 1: Bật tách chân, 2 tay dang ngang +Nhịp 2: Khép chân +Nhịp 3: Bật tách chân, 2 tay dang ngang +Nhịp 4: khép chân + Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4 3/ Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực Giáo dục phát triển thể chất Thể dục Đề tài : ĐI CHẠY THAY ĐỔI TÓC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH (Chỉ số 13).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trò chơi vận động: Thi đi nhanh I/Mục đích yêu cầu: -Kiến thức: Trẻ biết kỹ thuật đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô "vỗ trống lắc chậm thì các con đi chậm, vỗ trống lắc nhanh thì đi nhanh, lắng nghe cô vỗ trống lắc thay đổi thì cũng thay đổi tốc độ đi , khi đến trụ có cờ thì dừng lại. -Kỹ năng: Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vân động cơ bản của chân và khả năng giữ thăng bằng cơ thể. -Thái độ: Trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để giúp cơ thể khỏe mạnh. Tích hợp: Hát: Nắng sớm Đọc thơ “Thăm nhà bà” II/Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ Túi cát. 4 sợi dây dài khoảng 0,5m. Vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m, rộng 0,25m. 2 khối hộp nhỏ. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x x xxxxxxxxxxxxxxxxxxx III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Ỏn định : Đọc thơ : Thăm nhà bà Giới thiệu : Cô cháu mình cùng đi thăm nhà bà nhé Hoạt động 1: Khởi động: Cháu khởi động vòng tròn, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi thường,… Đồng thời tập bài tập hô hấp 1: Gà gáy ò ó o: Hai tay khum trước miệng vươn cổ làm tiếng gà gáy ò ó o (2 lần). Mình cùng nhau tập thể dục cho có sức khỏe để đưa thỏ về nhà nhé Đường đến nhà bà còn xa lắm, mình cùng nhau tập thể dục cho có sức khỏe để đi tiếp nhé! 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung : Tập kết hợp bài hát : “Nắng sớm ” “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng” Tay 3: Tay đưa ngang (Gập khuỷu tay) , ngón tay chạm vai (2 lần ). Đứng khép chân tay để dọc thân + Nhịp 1:Bước chân trái ra trước 1 bước, chân phải kiểng gót, tay đưa ngang, trước lòng bàn tay ngữa. Hoạt động của trẻ Cháu hát - Trẻ tự nói. - Cháu đi vòng tròn. - Hai tay đưa khum trước miệng làm gà gáy “ ò ó oo” ( 2 lần). - Cháu chuyển đội hình 3 hàng dọc - Cháu tập theo nhạc..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> +Nhịp 2: Gập khuỷu tay ( Ngón tay chạm vai). +Nhịp 3:Như nhịp 1. +Nhịp 4:Về TTCB. +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân) “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng” ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối TTCB Đứng thẳng tay thả xuơi +Nhịp 1:Hai tay đưa lên cao, lịng bàn tay hướng vào nhau kiễng chân +Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, Hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp +Nhịp 3:Như nhịp 1 +Nhịp 4:Vế TTCB +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng” - ĐT bụng 2: quay người sang hai bên. (2 lần). + Nhịp 1: hai tay chống hông, bước chân trái sang trái 1 bước. + Nhịp 2: quay người sang trái. + Nhịp 3: như nhịp 1. 4lần x 8nhip + Nhịp 4: về TTCB. + Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực hiện như trên. “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng” Động tác bật 2: - “ Bật tách chân khép chân (2 lần) +Nhịp 1: Bật tách chân, 2 tay dang ngang +Nhịp 2: Khép chân +Nhịp 3: Bật tách chân, 2 tay dang ngang +Nhịp 4: khép chân + Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4 . Hoạt động 4: Hôm nay, cô và các con Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”nhé! Cô làm mẫu ( lần 1) Cô thực hiện lần 2 kết hợp giải thích TTCB: Các con đừng trước vạch chuẩn khi nghe tín. - Cháu đọc “ Làm anh” chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau.. - Cháu quan sát và nghe cô hướng dẫn..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hiệu, các con bắt đầu đi bình thường, cô vỗ trống lắc chậm thì các con đi chậm, vỗ trống lắc nhanh thò các con đi nhanh, các con cố gắng lắng nghe cô vỗ trống lắc thay đổi thì các con cũng thay đổi tốc độ đi nhé, khi đến trụ có cờ thì các con dừng lại. -Cho trẻ thực hiện thay đổi tốc độ đi khoảng 4-5 lần. -Cô nhắc trẻ khi đi giữ thẳng người, chú ý để nghe hiệu lệnh yêu cầu của cô. -Trẻ thực hiện theo tổ của mình, mỗi lượt đi thay đổi cách đi 3-4 lần. (Cô bao quát lớp, hướng đẫn thêm trẻ yếu) Sau đó, cho trẻ thực hiện thi đua.. - Cháu khá làm mẫu ( 2 cháu). - Từng đôi lên thực hiện.. - 2 cháu lên thi đua.. *Hoạt động 3: Trò chơi vận động ‘Thi đi nhanh Cháu chơi vài lần Chia trẻ 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây. Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở 1 đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ. Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng. Lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây. 2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, trong lúc di chuyển, trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi chân. Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo dây chạy về đưa cho trẻ thứ 3. Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên. Thi xem nhóm nào nhanh và không bị giẫm vạch là thắng cuộc. Lưu ý: chỉ cần lần đầu xuất phát cùng nhau, trẻ số 1 về hàng trước thì trẻ số 2 tiếp tục đi lên. Cô giáo khuyến khích các nhóm đi nhanh và chạy nhanh. *Hoạt động 4: Nhận xét tiết học, tuyên dương. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho trẻ chơi ở các góc theo chủ đề Ngôi nhà thân yêu của bé I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức:Trẻ biết chơi theo chủ đề “Ngôi nhà thân yêu của bé” -Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được các vai chơi ở các góc -Thái độ: Biết nhường nhịn nhau II/ Chuẩn bị: Góc phân vai: Đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng.. Góc xây dựng: Mô hình, hàng rào, cây xanh Góc nghệ thuật: Đất nặn, giấy vẽ, đàn, dụng cụ âm nhạc… Góc học tập: Sách, viết, ……….. Góc thiên nhiên: Cây xanh, bình tưới.. Góc thể chất: Chơi ném bóng vào giỏ, chơi ném vòng cổ chai. Lắp ráp… III/ Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu: Đọc thơ “Đồ chơi” Cháu đọc Đã đến giờ hoạt động vui chơi. Hôm nay lớp mình chơi với chủ đề mới.Đó là chủ đề “Gia đình” Lớp đồng thanh chủ đề: “Ngôi nhà thân yêu của bé” Chủ đề “ Ngôi nhà thân yêu Lớp mình có góc chơi nào?( Xây dựng, phân vai, của bé ” học tập, thiên nhiên, nghệ thuật, thể chất) Xây dựng, phân vai, học tập, Hoạt động 3: thiên nhiên, nghệ thuật, thể *Hướng dẫn cách chơi từng góc: chất - Nghệ thuật: Hát múa những bài hát nói về gia đình, đọc thơ… Tạo hình về “Gia đình”, …. - Xây dựng: xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, trang trí cây cảnh xung quanh, xây dựng nhà của bé.. - Phân vai : Chơi đóng vai các thành viên trong gia đình, chơi bán hàng, chơi bác sĩ - Học tập : Đọc sách, xem tranh ảnh về gia đình, tô viết chữ cái, chữ số, , …xem chuyện tranh - Thiên nhiên: chơi đong nước, chơi chăm sóc cây, … * Giáo dục vui chơi: Trong khi chơi nên giữ trật tự góc chơi, khi chơi xong cất dọn đồ chơi ngăn nắp - Thể chất: Chơi ném bóng vào giỏ, chơi ném vòng cổ chai. Lắp ráp… *Nhắc lại tiêu chuẩn vui chơi : Lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định, không tranh giành Cháu đọc thơ đi về nhóm chơi đồ chơi với bạn *Cháu về nhóm tiến hành chơi: (Cô bao quát lớp, gợi ý thêm) Cháu liên kết nhóm chơi Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi: Nhóm trưởng nhận xét, cô nhận xét bổ sung Cắm hoa, thu dọn đồ chơi Kết thúc Tuyên dương – cắm hoa DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Quan sát các ngôi nhà xungquanh trường *Trò chơi vận độn: Nhảy tiếp sức *Trò chơi tự do I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học của mình - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi II. Chuẩn bị: sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động III. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1/Quan sát Hát « Đi chơi đi chơi nào các bạn ơi… Cô và trẻ đi dạo và quan sát khung cảnh trường Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về khung cảnh xung quanh trường. Con thấy sân trường hôm nay như thế nào ? Sân trường mình có những gì ? Để sân trường lúc nào cũng sạch sẽ con phải làm gì ? 2/ Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức 3/ Trò chơi tự do Cô giới thiệu các đồ chơi : Bóng vòng cổng chui.. ở khu vận động, khu dân gian trò chuyện gợi ý cho trẻ 1 số trò chơi ở khu vận động, khu dân gian Tổ chức cho trẻ về nhóm chơi với trò chơ trẻ thích IV/ Nhận xét và kết thúc họat động ……………………………………………………………………………………….. HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH Họp mặt đón trẻ: nhắc nhở chào mẹ chào cô, cất đồ dùng cá nhân. Trò chuyện về trường, lớp Điểm danh HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực Giáo dục phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ cái Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI e – ê (Chỉ số 91) Tiết 1 I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức: Nhận ra âm e-ê trong từ tiếng thể hiện nội dung chủ đề gia đình -Kỹ năng: Trẻ nhận biết và phát âm e-ê. Biết được đồ vật đồ dùng trong gia đình có tên chứa chữ cái e –ê. Biết chơi trò chơi: Lấy theo yêu cầu, Thi xem ai nhanh -Thái độ: Trẻ biết hoạt động đúng yêu cầu của cô, mạnh dạn phát biểu.: Tích hợp: GDPTTM: Hát: Em học vần GDPTNT Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình II/ Chuẩn bị: Tranh có từ “cái chén”, “cái ghế” ; từ rời “cái chén”, “cái ghế” Thẻ chữ e-ê cho cô và trẻ, nhà có chữ e-ê; đồ dùng đò chơi có chữ e-ê. III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Hát bài «Cả nhà thương nhau » Cả lớp hát Giới thiệu: Hôm nay cô cho con làm quen với chữ eê nhé! Hoạt động 2 :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *Làm quen chữ e-ê : Lần lượt cho trẻ đọc chữ cái e ê Hoạt động 3: *Trò chơi: “Lấy theo yêu cầu” Giơ đồ dùng có chữ gì? *Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” 2 đội (mỗi đội 5 cháu) lên chọn đồ dùng mà tên có chữ e và ê gắn lên bảng. Hôm nay cô cho các con làm quen với âm gì? Nhận xét –tuyên dương. Lớp ; tổ ; cá nhân lần lượt đọc: ê Cá nhân ; lớp nhắc lại Giơ thẻ chữ đọc to Đồng thanh e-ê Cắm hoa -hát. HOẠT ĐỘNG CHƠI +Trò chơi: TÌM ĐÚNG CHỮ CÁI *Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi Tìm đúng chữ cái -Kỹ năng:Trẻ ôn luyện những chữ các đã học.Trẻ phân biệt bên phải, bên trái. Thái độ: Tập trùn chú ý chơi theo nhóm *Chuẩn bị -Vẽ 4 hình tròn trên sàn, đường kính khoảng 30 cm ,các hình tròn cách nhau khoảng 20 cm (như hình vẽ) -Trong mỗi hình tròn, đặt một thẻ chữ cái hoặc viết một chữ cái. *Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt động của cháu. +Ổn định:Hát cả nhà thương nhau + Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi “Tìm đúng chữ cái” Cô giới thiệu cách chơi: Chơi theo nhóm 5-7 trẻ. -Trẻ đứng thành hàng ngang ở hai bên các vòng tròn.Cô gọi một trẻ lên đứng cạnh một vòng tròn , ví dụ : vòng tròn có chữ a.Cô nói : “Cháu hãy đặt chân phải vào vòng tròn có chữ a, đặt chân trái vào vòng tròn có chữ â; đặt tay phải vào vòng tròn có chữ ă và đặt tay trái vào vòng tròn có chữ ơ”. -Cô lần lượt gọi các trẻ khác và thay đổi các yêu cầu với trẻ. Ví dụ : “Cháu hãy nhảy bật sang bên phải”.Khi trẻ đã nhảy bật vào vòng tròn ở bên phải, cô hỏi : “Vòng tròn này có chữ cái gì?”, trẻ phải gọi tên chữ cái trong vòng tròn. Nhận xét cháu chơi NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY Hát bài hoa bé ngoan Cô nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan Cô nhận xét hoa của ngày.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Động viên cháu chưa đạt Hát 1 bài kết thúc tiết học. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------NHẬN XÉT CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… 2/Ưu điểm: ... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………............................................................................................................ .................................................................... 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ……………………………………………………………………………………………… ……................ ……………………………………………………………………………………………… ……............... 4/Hướng khắc phục ... ……………………………………………………………………………………………… ……………….. ……………………………………………………………………………………………… ………….. Thứ ba, ngày 4 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực Giáo dục phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ cái.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI e – ê (Chỉ số 91) Tiết 1 I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức: Nhận ra âm e-ê trong từ tiếng thể hiện nội dung chủ đề gia đình -Kỹ năng: Trẻ nhận biết và phát âm e-ê. Biết được đồ vật đồ dùng trong gia đình có tên chứa chữ cái e –ê. Biết chơi trò chơi: Lấy theo yêu cầu, Thi xem ai nhanh -Thái độ: Trẻ biết hoạt động đúng yêu cầu của cô, mạnh dạn phát biểu.: Tích hợp: GDPTTM: Hát: Em học vần GDPTNT Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình II/ Chuẩn bị: Tranh có từ “cái chén”, “cái ghế” ; từ rời “cái chén”, “cái ghế” Thẻ chữ e-ê cho cô và trẻ, nhà có chữ e-ê; đồ dùng đò chơi có chữ e-ê. III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định : Hát bài «Em học vần » Cả lớp hát Giới thiệu: Tiết làm quen chữ cái hôm nay cô cho con làm quen với chữ e-ê nhé! Hoạt động 2 : *Làm quen chữ e-ê : Đố :Miệng tròn lòng trắng phau phau Đựng cơm đựng thịt đựng rau hàng ngày ? Cái bát (cái chén) Treo tranh có từ «cái chén » Đồng thanh Ghép từ «cái chén » Đồng thanh Cho cháu âm đã học rồi ? «a» Cho cháu âm âm giống nhau ? « c-c » Giới thiệu âm e Phát âm : e Lớp ; tổ ; cá nhân lần lượt đọc: e Phân tích : âm e có nét ngang nối liền nét cong Cá nhân; lớp nhắc lại Giới thiệu : e(in hoa), e(viết thường) Viết e(in hoa), e(in thường); e(viết thường) Đồng thanh -Đố : có chân mà chẳng biết đi Có mặt phẳng lì cho bế ngồi lên? Cái ghế Gắn tranh co từ “cái ghế” Đồng thanh Ghép từ “cái ghế” Đồng thanh Cho cháu chọn âm đã học rồi? “a” Giới thiệu âm ê Phát âm ê Lớp ; tổ ; cá nhân lần lượt đọc: ê Phân tích: âm ê có nét ngang nói liền nét cong, trên Cá nhân ; lớp nhắc lại đầu có dấu nón. Giới thiệu (in hoa), ê(viết thường) Viết (in hoa), ê(in thường); ê(viết thường) Đồng thanh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> *So sánh: e-ê Giống nhau:đều có nét ngang nối liền nét cong. Khác nhau: âm e không có dấu nón ,âm ê có dấu nón. Hoạt động 3: *Trò chơi: “Lấy theo yêu cầu” Giơ đồ dùng có chữ gì? *Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” 2 đội (mỗi đội 5 cháu) lên chọn đồ dùng mà tên có chữ e và ê gắn lên bảng. Hôm nay cô cho các con làm quen với âm gì? Nhận xét –tuyên dương. Cháu so sánh. Giơ thẻ chữ đọc to. Đồng thanh e-ê Cắm hoa -hát HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI. Cho trẻ chơi ở các góc theo chủ đề Ngôi nhà thân yêu của bé. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu: Cô có gì đây? -Vậy hôm nay cô sẽ cho con dùng thẻ chữ cái o ô ơ này đến góc học tập chơi trò chơi Ai thông minh hơn nhé! cô giải thích -Cách chơi: . các góc chơi khác con chơi giống hôm qua cháu tiến hành chơi. Hoạt động của trẻ Cháu đọc. Cắm hoa, thu dọn đồ chơi Kết thúc. Tuyên dương – cắm hoa. DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Thử nghiệm thả vật chìm vật nổi *Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết thử nghiệm vật chìm vật nổi - Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi -Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật II. Chuẩn bị: III. Tổ chức hoạt động: 1/ Thử nghiệm thả vật chìm vật nổi Cô cháu ngồi vòng tròn, chính giữa có thau nước. - Cô cho cháu lên để sỏi viên bi vào một thau nước. Thau nước còn lại để quả bóng bàn.xốp -Con có nhận xét gì về hai thau nước này ? (cháu nhận xét) 2/ Trò chơi vận động:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> IV/ Nhận xét và kết thúc họat động HOẠT ĐỘNG CHIỀU ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực Giáo dục phát triển nhận thức Làm quen với toán Đề tài : ĐẾM ĐẾN 6. NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 6 ĐỐI TƯỢNG I/ Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết chữ số 6 -Kỹ năng: Trẻ biết xếp và đếm 6 đối tượng,biết chơi trò chơi “Giơ thẻ số tương ứng”. Tìm nhà -Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô Tích hợp - GDPTTM:Hát Cả nhà thương nhau. -GDPTNN Đoc thơ: Thăm nhà bà, đồng dao đi cầu đi quán. II/ Chuẩn bị: Một số đồ dùng trong gia đình có số lượng 6: 6 bạn gái, 6 cái ca Cháu: 6 cái chén, 6 cái muỗng chữ số 4,5,6 Sách bé làm quen với toán, bút chì, bút màu… III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu: Cả lớp hát Hát “Tập đếm ” Hoạt động 2 *On số lượng đã học: Bạn nào cho cô biết trên cơ thể ta có mấy phần chính? Trên cơ thể ta cái gì có số lượng 1? Trên cơ thể ta cái gì có số lượng 2? Trên cơ thể ta cái gì có số lượng 5? *Nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, đếm đến 6 nhận 3 phần biết chữ số 6 1 cái miệng,1 cái mũi Các con nhìn xem có ai đến thăm lớp mình nè? 2 con mắt, 2 lỗ tai (gắn 6 bạn gái) 5 ngón tay, 5 ngón chân Chúng ta mời bạn uống nước nhé! (gắn 5 cái ca) Nhóm bạn và nhóm ca như thế nào? Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? Bạn gái Muốn cho nhóm ca bằng nhóm bạn ta phải làm sao? Bây giờ nhóm bạn và nhóm ca như thế nào rồi? Không bằng nhau Các con xem cô đếm có mấy cái ca nhé! Nhóm bạn nhiều hơn 1, 2, 3, 4, 5, 6, tất cả có 6 cái ca Nhóm ca ít hơn Cho lớp đếm Lúc đầu có mấy cái ca?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Cô gắn thêm mấy cái ca nữa Vậy 5 thêm 1 là mấy? Giờ 2 nhóm đều bằng mấy? Bạn uống nước xong mình lần lượt cất ca vào nhé! 6 bớt 1 còn mấy? 5 bớt 1 còn mấy? 4 bớt 1 còn mấy? 3 bớt 1 còn mấy? 2 bớt 1 còn mấy? 1 bớt 1 còn mấy? *Cả lớp thực hiện Giờ mình mời bạn vào ăn cơm nhé! Con xếp tất cả các cái chén ra? Con xếp thêm 5 cái muỗng nữa Chén và muỗng nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy Chén và muỗng nhóm nào ít hơn? Ít hơn mấy? Muốn nhóm muỗng bằng nhóm chén phải làm sao? Giờ muỗng và chén như thế nào? Đều bằng mấy? Bạn ăn cơm xong mình cất đồ dùng vào nhé! Cho 1 cháu lên gắn 6 cái áo gắn chữ số tương ứng Đây là chữ số 6: số 6, số 6, số 6 Phân tích: số 6: có nét xiên phải nối liền nét cong khép kín Cô viết số 6 lên bảng Hoạt động 3 *Luyện tập: +Trò chơi: Gắn gia đình có 4 người Gắn gia đình có 5 người Gắn gia đình có 6 người +Trò chơi: “ Về đúng nhà”: Cháu cầm thẻ số vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về nhà cháu về nhà có số tương ứng. Hoạt động 4 Hôm nay cô cho các con đếm đến mấy, nhận biết chữ số mấy? Nhận xét – Tuyên dương. Thêm 1 cái ca Đều bằng nhau Cả lớp đếm Tô nhóm cá nhân lần lượt đếm 5 cái ca 1 cái ca 5 thêm 1 là 6 Đều bằng 6 6 bớt 1 còn 5 5 bớt 1 còn 4 4 bớt 1 còn 3 3 bớt 1 còn 3 2 bớt 1 còn 1 1 bớt 1 còn hết trơn Xếp 6 cái chén Xép 5 cái muỗng Nhóm chén Nhiều hơn 1 Nhóm muỗng Ít hơn 1 Thêm 1 cái muỗng Đều bằng nhau Đều bằng 6 Cháu bớt đồ dùng tương tự 1 cháu lên gắn Cháu giơ số đọc. Cắm hoa. HOẠT ĐỘNG CHƠI TRÒ CHƠI: “ĐỖI CHỖ - ĐỖI CHỖ » Mục đích: Mục đích yêu cầu :Trẻ biết chơi trò chơi chơi Đổi chỗ -Đổi chỗ »”.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Kỹ năng: Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ tính kỹ luật khi chơi Chuẩn bị: Cần khoảng sân vừa đủ cho trò chơi. Vẽ sẵn một số vòng tròn ( ít hơn số người chơi) Cách chơi: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ổn định: Độc đồng dao Dung dăng dung dẻ Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi: Đổi chỗ -Đổi chỗ » Cô: Trên sân có một số vòng tròn ,ít hơn số người tham gia trò chơi. Ví dụ có 14 người tham gia trò chơi thì có thể vẽ khoảng 10 vòng tròn. Dùng trò chơi "tay trắng tay đen" và "oẳn tù tì" để xác định số người phải đứng ngoài vòng tròn. Người đứng ngoài vòng tròn hô lớn: "Đổi chỗ", những người đang đứng trong vòng tròn phải nhanh chân chạy đổi chỗ đứng ở vòng tròn khác, những người đứng ngoài phải nhanh chóng chiếm lấy một vòng tròn nào đó. Nếu sau lần đổi chỗ, ai không chiếm được vòng nào thì phải đứng ngoài. Người đứng ngoài lại hô lớn "Đổi chỗ" ... Trò chơi lại được diễn ra tiếp tục. Cần lưu ý trong khi chơi không nên xô đẩy nhau khi tranh chỗ. Mỗi vòng tròn chỉ dành cho một người Nhận xét Tuyên dương NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY --------------------------------------------------------------------------------------------------------------1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… 2/Ưu điểm: ... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………............................................................................................................ .................................................................... 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ……………………………………………………………………………………………… ……................ ……………………………………………………………………………………………… ……............... 4/Hướng khắc phục ... ……………………………………………………………………………………………… ……………….. ……………………………………………………………………………………………… ………….. Thứ tư, ngày 5 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực Giáo dục phát triển nhận thức Làm quen với toán Đề tài : ĐẾM ĐẾN 6. NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 6 ĐỐI TƯỢNG (Chỉ số 104) I/ Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết chữ số 6 -Kỹ năng: Trẻ biết xếp và đếm 6 đối tượng,biết chơi trò chơi “Giơ thẻ số tương ứng”. Tìm nhà -Thái độ: Trẻ chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô Tích hợp - GDPTTM: Hát Cả nhà thương nhau. -GDPTNN Đoc thơ: Thăm nhà bà, đồng dao đi cầu đi quán. II/ Chuẩn bị: Một số đồ dùng trong gia đình có số lượng 6: 6 bạn gái, 6 cái ca Cháu: 6 cái chén, 6 cái muỗng chữ số 4,5,6 Sách bé làm quen với toán, bút chì, bút màu… III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu: Cả lớp hát Hát “Tập đếm ” *Trò chơi: “Thi xem ai nhanh” Cho 2 nhóm lên gắn đồ dùng có số lượng trong phạm vi 6 Tiết làm quen với toán hôm nay cô cho các con “Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có số lượng trong phạm vi 6” Hoạt động 2 *On số lượng đã học:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Bạn nào cho cô biết trên cơ thể ta có mấy phần chính? Trên cơ thể ta cái gì có số lượng 1? Trên cơ thể ta cái gì có số lượng 2? Trên cơ thể ta cái gì có số lượng 5? *Nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, đếm đến 6 nhận biết chữ số 6 Các con nhìn xem có ai đến thăm lớp mình nè? (gắn 6 bạn gái) Chúng ta mời bạn uống nước nhé! (gắn 5 cái ca) Nhóm bạn và nhóm ca như thế nào? Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? Muốn cho nhóm ca bằng nhóm bạn ta phải làm sao? Bây giờ nhóm bạn và nhóm ca như thế nào rồi? Các con xem cô đếm có mấy cái ca nhé! 1, 2, 3, 4, 5, 6, tất cả có 6 cái ca Cho lớp đếm Lúc đầu có mấy cái ca? Cô gắn thêm mấy cái ca nữa Vậy 5 thêm 1 là mấy? Giờ 2 nhóm đều bằng mấy? Bạn uống nước xong mình lần lượt cất ca vào nhé! 6 bớt 1 còn mấy? 5 bớt 1 còn mấy? 4 bớt 1 còn mấy? 3 bớt 1 còn mấy? 2 bớt 1 còn mấy? 1 bớt 1 còn mấy? *Cả lớp thực hiện Giờ mình mời bạn vào ăn cơm nhé! Con xếp tất cả các cái chén ra? Con xếp thêm 5 cái muỗng nữa Chén và muỗng nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy Chén và muỗng nhóm nào ít hơn? Ít hơn mấy? Muốn nhóm muỗng bằng nhóm chén phải làm sao? Giờ muỗng và chén như thế nào? Đều bằng mấy? Bạn ăn cơm xong mình cất đồ dùng vào nhé! Cho 1 cháu lên gắn 6 cái áo gắn chữ số tương ứng Đây là chữ số 6: số 6, số 6, số 6 Phân tích: số 6: có nét xiên phải nối liền nét cong khép kín Cô viết số 6 lên bảng. 3 phần 1 cái miệng,1 cái mũi 2 con mắt, 2 lỗ tai 5 ngón tay, 5 ngón chân. Bạn gái Không bằng nhau Nhóm bạn nhiều hơn Nhóm ca ít hơn Thêm 1 cái ca Đều bằng nhau Cả lớp đếm Tô nhóm cá nhân lần lượt đếm 5 cái ca 1 cái ca 5 thêm 1 là 6 Đều bằng 6 6 bớt 1 còn 5 5 bớt 1 còn 4 4 bớt 1 còn 3 3 bớt 1 còn 3 2 bớt 1 còn 1 1 bớt 1 còn hết trơn Xếp 6 cái chén Xép 5 cái muỗng Nhóm chén Nhiều hơn 1 Nhóm muỗng Ít hơn 1 Thêm 1 cái muỗng Đều bằng nhau Đều bằng 6 Cháu bớt đồ dùng tương tự 1 cháu lên gắn Cháu giơ số đọc.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hoạt động 3 *Luyện tập: +Trò chơi: Giơ số 4 Gắn gia đình có 4 người Giơ số 5 Gắn gia đình có 5 người Giơ số 6 Gắn gia đình có 6 người Cả lớp chơi vài lần +Trò chơi: “ Về đúng nhà”: Cháu cầm thẻ số vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh về nhà cháu về nhà có số tương ứng. *Thực hiện “Bé làm quen với toán” Gọi tên đếm số lượng từng nhĩm trong tranh Tô màu 6 chấm tròn, tô viết số 6, Cho các cháu về nhóm thực hiện Cả lớp thực hiện (Cô bao quát lớp gợi ý thêm) Hoạt động 4 Hôm nay cô cho các con đếm đến mấy, nhận biết chữ số mấy? Cắm hoa Nhận xét lớp Chọn tập đẹp – Giới thiệu Nhận xét – Tuyên dương HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: Cho trẻ chơi ở các góc theo chủ đề Ngôi nhà thân yêu của bé. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu: Cô có gì đây? -Vậy hôm nay cô sẽ cho con dùng thẻ chữ số này đến góc học tập chơi trò chơi Ai thông minh hơn nhé! cô giải thích -Cách chơi: . các góc chơi khác con chơi giống hôm qua cháu tiến hành chơi. Hoạt động của trẻ Cháu đọc. Kết thúc Tuyên dương – cắm hoa Cắm hoa, thu dọn đồ chơi DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động lao động : Nhặt lá trên sân trường *Trò chơi vận động: Chuyển trứng I. Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết nhặt lá để cho sân trường sạch sẽ - Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật II. Chuẩn bị: sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động. sợi dây dài 6 m III. Tổ chức hoạt động: 1/ Hoạt động lao động : Nhặt lá trên sân trường Hát « Lý cây xanh ».

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Trường con có những cây xanh gì? -Hôm nay sân trường mình có nhiều lá rụng, vì vậy cô và c/c cùng nhặt lá bỏ vào giỏ rác để sân trường mình sạch sẽ nhé! 2/ Trò chơi vận động: Chuyển trứng  Mục đích: - Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật.  Chuẩn bị: - 2 thìa con (Muỗng ăn cơm của trẻ). - 2 quả trứng gà (Bằng nhựa). - Vẽ 2 vòng tròn cách vạch xuất phát 3m.  Luật chơi: - Trên đường đi không được làm rơi trứng.  Cách chơi: - Chia trẻ thành 2 nhóm xếp thành 2 hàng dọc dưới vạch chuẩn cách vạch chuẩn 3m. Mỗi cháu đứng đầu cầm 1 cái thìa và 1 quả trứng. Khi có hiệu lệnh đặt quả trứng vào thìa, cầm thẳng tay và đi về phía trước vòng tròn, bước vào vòng tròn và quay về cũng như lượt đi đầu, đưa cho bạn tiếp theo rồi xuống đứng cuối hàng. Cháu thứ 2 tiếp tục như cháu thứ nhất lần lượt cho đến hết. Nhóm nào chuyền xong trứng trước là thắng cuộc. - Nếu cả 2 nhóm cùng bị rơi trứng thì nhặt lên đi tiếp. - Nhóm nào ít lần rơi hơn là thẳng cuộc. - Cho cháu chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực Giáo dục phát triển thẩm mỹ Giáo dục âm nhạc Dạy hát: MÚA CHO MẸ XEM (Chỉ số 99) I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức: Trẻ biết hát bài hát Múa cho mẹ xẹ, biết chơi trò chơi Nghe tiết tấu tìm đồ vật -Kỹ năng: Rèn cho trẻ sự mạnh rạn tự tin.Phát triển thính giác cho trẻ. - Thái độ: Trẻ thích ca hát.Yêu quý gia đình, Tích hợp: GDPTNT:Trò chuyện về gia đình của bé. GDPTNN:Thơ Mẹ và con II/ Chuẩn bị : Nhạc không lời bài hát Múa cho mẹ xem, cho con - Tranh minh họa nội dung bài hát Múa cho mẹ xem, cho con III/ Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô Hoạt động 1: On định : Đọc bài ca dao “ Công cha như núi Thái Sơn”. Hoạt động của cháu Cả lớp đọc.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Giới thiệu Trong bài ca dao nhắc tới ai? Các con ơi, ở nhà con yêu thương ai nhất? Cô có biết một bài hát rất là hay nói về tình cảm của bé đối với mẹ đấy. Đó là bài hát : Múa cho mẹ xem của nhạc sĩ Xuân Giao. Bây giờ cô sẽ dạy cho cả lớp mình hát nhé. Hoạt động 2: Dạy hát “Múa cho mẹ xem” Cô hát lần 1 Giảng giải nội dung - Bài hát đã nói về một bạn nhỏ đến lớp học được bao điều hay, bạn còn biết dùng đôi tay để múa, đôi tay dẻo xinh như cánh bướm bạn đã múa cho mẹ và mọi người cùng xem đấy. Cô hát lần 2:. Cả lớp hát cùng cô hát - Tổ nhóm lần lượt hát - Vài cá nhân hát Múa cho mẹ xem Xuân Giao Trẻ trả lời. *Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát do ai sáng tác? Cháu lắng nghe Bài hát nói lên điều gì? Hoạt động 3: Trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật *Tiếp theo cô sẽ cho các con chơi trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” nhé! Để đồ vật sau lưng bất cứ 1 bạn nào trong lớp. Gọi 1 cháu ra ngoài cửa yêu cầu cả lớp hát 1 bài hát, cô vỗ trống lắc cháu ngoài cửa đi vào, cô vỗ chậm đều cháu - Cắm hoa. tiếp tục đi tìm đồ vật, cô vỗ nhanh báo hiệu nơi đó có đồ vật. Cháu đứng lại tìm. Cháu tìm không được phải nhảy lò cò Nhận xét – Tuyên dương HOẠT ĐỘNG CHƠI TRÒ CHƠI:“ BÉ LÀM HỌA SĨ” Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết chơi trò chơi “ Bé làm hoạ sĩ. Kỹ năng: Biết dùng nét thắng,nét ngang, nét xiênđể vẽ thành ngôi nhà, phát triển cơ tay cơ chân cho trẻ Thái độ: Trẻ tập trung chơi theo nhóm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Chuẩn bị - 1 cây bút lông, giấy A4 cho mỗi đội. - 3 vòng thể dục, khoảng cách giữa các vòng là 1m. Vạch xuất phát. 1m. 1m. 1m. 1m Tấm. bảng. b. Cách tiến hành:. Hoạt động của cô -Ổn đinh: Hát Cháu vẽ ong mặt trời -Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi Bé làm hoạ sĩ Luật chơi: -Mỗi bạn chỉ được vẽ một nét lên bảng. Khi bạn chạy về chạm vào tay mình thì bạn kế tiếp mới được chạy lên. Nếu có một nét vẽ bị thừa ra ( không đúng mẫu ngôi nhà) thì sẽ không tính điểm nét vẽ đó. Hai đội thi đua vẽ ngôi nhà. Hai đội đứng ngay vạch xuất phát ( mỗi đội 05 bạn). Khi có hiệu lệnh, hai bạn đứng đầu hàng chạy lên phía trước đến vòng thứ nhất lấy vòng đưa lên đầu cho vòng từ từ chồng từ đầu xuống mình đến chân, khi vòng đã chạm đất thì bước ra khỏi vòng, tiếp tục chạy đến vòng thứ hai, thứ ba và thực hiện tương tự. Sau đó, chạy đến tấm bảng lấy bút vẽ một nét xiên hoặc một nét thẳng rồi chạy nhanh về đánh vào tay bạn thứ hai và chạy về đứng ở cuối hàng. Bạn thứ hai tiếp tục chạy lên thực hiện tương tự và vẽ một nét lên bảng ( sao cho các nét vẽ ghép lại thành ngôi nhà theo mẫu) rồi chạy về đánh vào tay bạn kế tiếp. Vẽ xong ngôi nhà thứ nhất tiếp tục vẽ tiếp ngôi nhà thứ hai. Cứ tiếp tục như thế đến hết giờ đội nào vẽ được nhiều là thắng cuộc. Ví dụ: bạn thứ nhất chạy lên chồng các vòng qua đầu, chạy lên bảng vẽ một nét xiên trái, tương tự bạn thứ hai vẽ nét xiên phải, bạn thứ ba vẽ nét ngang làm mái nhà,..... Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Cho các cháu chơi vài lần NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY ----------------------------------------------------------------------------------------1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… 2/Ưu điểm: ... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………............................................................................................................ .................................................................... 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ……………………………………………………………………………………………… ……................ ……………………………………………………………………………………………… ……............... 4/Hướng khắc phục ... ……………………………………………………………………………………………… ………………...

<span class='text_page_counter'>(29)</span> ……………………………………………………………………………………………… ………….. Thứ năm, ngày 6 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực Giáo dục phát triển thẩm mỹ Giáo dục âm nhạc Dạy hát: MÚA CHO MẸ XEM (Chỉ số 99) Nghe hát: CHO CON Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức: Trẻ biết hát bài hát Múa cho mẹ xẹ, biết chơi trò chơi Nghe tiết tấu tìm đồ vật -Kỹ năng: Rèn cho trẻ sự mạnh rạn tự tin.Phát triển thính giác cho trẻ. - Thái độ: Trẻ thích ca hát.Yêu quý gia đình, Tích hợp: GDPTNT:Trò chuyện về gia đình của bé. GDPTNN:Thơ Mẹ và con II/ Chuẩn bị : Nhạc không lời bài hát Múa cho mẹ xem, cho con - Tranh minh họa nội dung bài hát Múa cho mẹ xem, cho con III/ Tổ chức hoạt động:. Hoạt động của cô Hoạt động 1: On định : Đọc bài ca dao “ Công cha như núi Thái Sơn” Giới thiệu Trong bài ca dao nhắc tới ai? Các con ơi, ở nhà con yêu thương ai nhất? Cô có biết một bài hát rất là hay nói về tình cảm của bé đối với mẹ đấy. Đó là bài hát : Múa cho mẹ xem của nhạc sĩ Xuân Giao. Bây giờ cô sẽ dạy cho cả lớp mình hát nhé. Hoạt động 2: Dạy hát “Múa cho mẹ xem” Cô hát lần 1 Giảng giải nội dung - Bài hát đã nói về một bạn nhỏ đến lớp học được bao điều hay, bạn còn biết dùng đôi tay để múa, đôi tay dẻo xinh như cánh bướm bạn đã múa cho mẹ và mọi người cùng xem đấy. Cô hát lần 2:. Hoạt động của cháu Cả lớp đọc. Cả lớp hát cùng cô hát - Tổ nhóm lần lượt hát - Vài cá nhân hát.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Múa cho mẹ xem Xuân Giao Trẻ trả lời. *Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát do ai sáng tác? Cháu lắng nghe Bài hát nói lên điều gì? Hoạt động 3 * Nghe hát: Cho con Không chỉ có mẹ yêu thương con mà ba cũng rất yêu quí con, ba mẹ luôn dành tình yêu thương cho con. Những tình cảm ấy được thể hiện qua bài hát “Cho con” của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu các con nghe cô hát nhé! Cô hát lần 1 Nội dung: ba như là cánh chim nâng bước chân con, mẹ là tình yêu thương ấm áp dành cho con. Ba mẹ vức nào cũng che chở bảo vệ con nâng bước con vào đời. Mai này lớn khôn con nhớ mãi về ba mẹ của mình Cô hát lần 2 Hoạt động 4: Trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật *Tiếp theo cô sẽ cho các con chơi trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” nhé! Để đồ vật sau lưng bất cứ 1 bạn nào trong lớp. Gọi 1 cháu ra ngoài cửa yêu cầu cả lớp hát 1 bài hát, cô vỗ - Cắm hoa. trống lắc cháu ngoài cửa đi vào, cô vỗ chậm đều cháu tiếp tục đi tìm đồ vật, cô vỗ nhanh báo hiệu nơi đó có đồ vật. Cháu đứng lại tìm. Cháu tìm không được phải nhảy lò cò Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét – Tuyên dương HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho trẻ chơi ở các góc theo chủ đề Ngôi nhà thân yêu của bé. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu: -Vậy hôm nay cô cho con hát bài “Múa cho mẹ xem vậy con hãy đến gocsc nghệ thuật hát lại bài hát này nhé! cô giải thích -Cách chơi: . các góc chơi khác con chơi giống hôm qua cháu tiến hành chơi. Hoạt động của trẻ Tranh bài thơ Làm anh. Cắm hoa, thu dọn đồ chơi Kết thúc Tuyên dương – cắm hoa DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Quan sát vườn rau.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> *Trò chơi vận động: Cáo và thỏ I. Mục đích yêu cầu: - trẻ biết tên các loại rau trong vườn - Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo. II. Chuẩn bị: vườn rau của bé 2 lá cờ, 2 ghế học sinh. III. Tổ chức hoạt động: 1/Quan sát vườn rau Hát « vui đến trường » Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về rau trong vườn Để rau tươi tốt mình phải làm sao ? 2/ Trò chơi vận động: cáo và thỏ HOẠT ĐỘNG CHIỀU * ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực Giáo dục phát triển thẩm mỹ Tạo hình Đề tài: VEÕ NGOÂI NHAØ MƠ ƯỚC CỦA BÉ (Chỉ số 102) (Đề tài) I/ Mục đích yêu cầu : -Kiến thức: Trẻ thể hiện được đặc điểm ngôi nhà của mình bằng ý tưởng riêng của trẻ -Kỹ năng: Biết cách bố cục tranh -Thái độ: Giáo dục trẻ mến yêu ngôi nhà và luôn giữ gìn sạch đẹp Tích hợp - Hát: Nhà của tôi - Đọc thơ: Em yêu nhà em. II/ Chuẩn bị: 1 số tranh gợi ý ; Giấy vẽ, bút màu, bút chì, vật liệu mở III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ Hoạt động 1 Cả lớp hát Ổn định : Hát “Nhà của tôi” Cháu chơi Giới thiệu : Mỗi chúng ta ai cũng có gia đình, ai cũng đều có ngôi nhà. Mỗi ngôi nhà cất lên được trang trí khác nhau, kiểu mẫu khác nhau. Tiết tạo hình hôm nay cô cho các con “Vẽ ngôi nhà mơ ước của bé “nhé! Vẽ ngôi nhà mơ ước của bé Hoạt động 2 *Quan sát tranh mẫu: Ngôi nhà Con xem tranh vẽ gì đây? Đây là ngôi nhà lá, có màu Con có nhận xét gì về ngôi nhà này? cam, có mái lợp lá màu nâu,.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> có cửa ra vàodạng hình chữ nhật màu vàng, có cửa sổ dạng hình vuông màu vàng, trước nhà có hàng rao, quanh nhà có trồng hoa, trồng cây xanh che bóng mát. có mây có ông mặt trời. Con có nhận xét gì về ngôi nhà này? Đây là ngôi nhà có tầng lầu có màu xanh, nhà có 2 cửa có dạng hình chữ nhật màu vàng, có 4 cửa sổ dạng hình vuông màu vàng, trước sân nhà có trồng hoa, trồng cây Con có nhận xét gì về ngôi nhà này? xanh có mây, có ông mặt trời… Đây là ngôi nhà sàn, cớ mái lợp lá, có cầu thang, có 4 cây cột cao, có cửa ra vào, Cô vứa cho các con xem tranh nhà gì? có cửa sổ, quanh nhà có Con vừa quan sát 1 số ngôi nhà. Vậy con thích vẽ ngôi trồng cây xanh, ông mặt nhà như thế nào? trời, có mây Con vẽ ngôi nhà ra sao? Nhà lá, nhà lầu, nhà sàn. (Cho 1 vài cháu kể) Cháu kể Các con biết ngôi nhà là do ai xây đựng nên nè? Ngôi nhà bằng gỗ do thợ nào làm? Cháu nêu ý tưởng Ngôi nhà bằng tường vôi do thợ nào xây nên? Hoạt động 3 Chú công nhân Cho các cháu về vẽ Thợ mộc (Cô bao quát lớp gợi ý thêm) Thợ hồ Nhận xét – Tuyên dương Cả lớp tiến hành vẽ Cắm hoa HOẠT ĐỘNG CHƠI TRÒ CHƠI: “LÉO CƯA LỪA XẼ » Mục đích: Mục đích yêu cầu :Trẻ biết chơi trò chơi chơi Kéo cưa lừa xẽ Chuẩn bị: Cần khoảng sân vừa đủ cho trò chơi. Cách chơi:. Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Ổn định: Đọc đồng dao Dung dăng dung dẻ Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẽ Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau. Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang cưa một khúc gỗ ở giữa hai người. Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần. Bài hát có thể là: Kéo cưa lừa xẽ Ông thợ nào khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ nào thua Về bú tí mẹ Hoặc: Kéo cưa lừa xẽ Làm ít ăn nhiều Nằm đâu ngủ đấy Nó lấy mất của Lấy gì mà kéo Nhận xét Tuyên dương NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY 1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… 2/Ưu điểm: ... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………............................................................................................................ .................................................................... 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ……………………………………………………………………………………………… ……................ ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(34)</span> ……............... 4/Hướng khắc phục ... ……………………………………………………………………………………………… ……………….. ……………………………………………………………………………………………… ………….. Thứ sáu, ngày 7 tháng 10 năm 2016 BUỔI SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực Giáo dục phát triển nhận thức Đề tài: TÌM HIỂU VỀ GIA ĐÌNH BÉ (Chỉ số 96) I/- Mục đích yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ biết địa chỉ, nơi ở quan hệ các thành viên trong gia đình đối với trẻ(ông, bà, ba, mẹ, anh, chị) - Kỹ năng: Trẻ biết vẽ lại ngưới thân trong gia đính - Thái độ: Trẻ biết trch nhiệm của ba mẹ đối với con cái và ngược lại Tích hợp: - TH: Vẽ người thân trong gia đình. - GDAN: Cả nhà thương nhau - LQVT: Đếm số lượng từ 1-3. II/- Chuẩn bị: - Tranh: gia đình ít con, đông con. - Mỗi chu một tranh lô tô có chấm tron 3, 4, 5 tập vẽ bút chì màu. III/- Tổ chức hoạt động :. Hoạt động của cô Hoạt động 1 Ổn định - Hát bài “ Cả nhà thương nhau” Giới thiệu - Cc con vừa hát bài gì? - Mỗi chúng ta ai cũng có gia đình, nơi đó có người thân của mình mọi người đều thương nhau và lo cho nhau. Vậy hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về gia đình của bé nhé! Hoạt động 2: *Đàm thoại - Gia đình các con gồm có những ai? - Mỗi gia đình đều có hoàn cảnh sống khác nhau, có các thành viên khác nhau, có gia đình rất đông con, gia đình ít con, vậy cô đố các con gia đình này như thế. Hoạt động của cháu - Cháu hát cùng cô. - Cả nhà thương nhau.. Tìm hiểu về gia đình của bé - Ba, mẹ ,anh,chị, em..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> nào? - Tối rồi……….sáng rồi. - Cô gắn hai tranh, hai gia đình lên bảng cho trẻ xem. - Cả lớp đếm số con trong gia - Các con cùng đếm với cô xem gia đình này có mấy đình .1,2 con gọi l gia đình ít người con? thuộc gia đình gì? con. - 1,2,3 có 3 người con gọi là gia đình đông con. - Giống nhau: có ba, mẹ và các con. - Vậy bây giờ các con xem giữa hai gia đình này có - Khác nhau: đông con, ít con. điểm nào giống nhau, và điểm nào khác nhau? - Các con biết không hiện nay dân số Việt nam đang phát triển, nền kinh tế rất khó khăn, vì vậy nhà nước phát động việc sinh con có kế họach nhằm làm chậm phát triển dân số nên đã qui định mỗi gia đình chỉ nên có một đến hai con gọi là gia đìng ít con cũng gọi l gia đình nhỏ.Gia đình sống đầy đủ và hạnh phúc, còn gia đình cóĩ từ 3 con trở lên gọi là gia đình lớn, gia đình đông con là gia đình mà ba mẹ phải làm việc vất vả mới đủ lo cho các con. - Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể về gia đình của cô nhé! Xem gia đình của cô l gia đình đông con hay ít con. - 1,2,3,4,5,6 có 6 người. Ba mẹ - Cô gắn tranh về gia đình đông con, đây là tranh và các con. tượng trưng cho gia đình của cô - Gia đình lớn , đông con. + Gia đình cô có mấy nguời, gồm những ai? - 2,3 cháu kể về gia đình mình. + Vậy gia đình cô thuộc gia đình gì? - ít con - Cô vừa kể về gia đình của cô, bây giờ các con hãy kể về gia đình của các con đi, xem gia đình con là gia đình đông con hay gia đình ít con? - Các con thích gia đình ít con hay đông con? - Gia đình ít con ba mẹ cĩ thời gian dẫn các con đi chơi, tham quan, còn gia đình đông con bận rộn suốt ngày lo chuyện kinh tế gia đình nên không có thời - Gia đình ít con gian dẩn các con đi chơi. - Các con thấy gia đình ít con và gia đình đông con - Học giỏi chăm ngoan. gia đình no hạnh phúc hơn. - Thương yêu nhường nhịn. - Ba mẹ lúc nào cũng thương yêu con cái lo cho các con, vậy muốn ba mẹ vui lòng các con phải làm sao? - Cịn đối với em nhỏ các con phải làm gì? Hoạt động 3 * Trò chơi “ Hãy về đúng nhà’.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Mỗi bạn cầm một tranh lô tô đi chơi, khi nghe cô nói tối rồi thì chạy nhanh về nhà có số người trong gia đình tương ứng với số chấm tròn của con. - Trẻ nó ý tưởng của mình. - Các con vừa chơi xong trò chơi vậy các con có thích vẽ một bức tranh về gia đình của mình không? - Vậy các con sẽ vẽ những ai? - Đọc thơ “Mẹ và con” cho trẻ về nhóm thực hiện. - Tìm hiểu về gia đình…. - Chọn tranh vẽ đúng đẹp tuyên dương. *Củng cố: - Cô và các con vừa tìn hiểu về gì? Hoạt động 4 *Giáo dục: Để tỏ lòng biết ơn ba me anh chị và mọi - Cắm hoa. người trong gia đình, các con luôn vâng lời ,thương yêu nhường nhịn giúp đỡ nhau nhé! *Nhận xt tuyên dương. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Cho trẻ chơi ở các góc theo chủ đề Ngôi nhà thân yêu của bé. Hoạt động của cô Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu: Cô có gì đây? -Vậy hôm nay cô sẽ cho con dùng thẻ chữ cái o ô ơ này đến góc học tập chơi trò chơi Ai thông minh hơn nhé! cô giải thích -Cách chơi: . các góc chơi khác con chơi giống hôm qua cháu tiến hành chơi. Hoạt động của trẻ Cháu đọc. Cắm hoa, thu dọn đồ chơi Kết thúc Tuyên dương – cắm hoa DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI *Vệ sinh đồ chơi các góc *Trò chơi vận độn: Chạy tiếp cờ I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết vệ sinh đồ chơi và sắp xếp gọn gàng vào các góc chơi - Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự khéo léo II. Chuẩn bị: sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động III. Tổ chức hoạt động: 1/ Vệ sinh đồ chơi các góc Hoạt động lao động Vệ sinh đồ chơi ở các góc Lớp mình gồm có đồ chơi nào? để đồ chơi sạch sẽ gọn gàng mình phải làm sao ? Hôm nay cô và các con cùng lau, chùi về sinh đồ chơi và sắp xếp lại cho ngă nắp nhé ! 2/ Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ “Chạy tiếp cờ”.

<span class='text_page_counter'>(37)</span>  Mục đích: - Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo.  Chuẩn bị: - 2 lá cờ, 2 ghế học sinh.  Luật chơi: - Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.  Cách chơi: - Cho trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. khi cô hô: “hai, ba”, trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ 2 phải chạy ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Lĩnh vực Giáo dục phát triển thẩm mỹ Giáo dục âm nhạc TTVĐ múa: Múa cho mẹ xem I/ Mục đích yêu cầu: -Kiến thức: Trẻ biết múa theo lời bài hát -Kỹ năng: Múa đúng động tác, nhịp nhàng -Thái độ: Qua bài nghe hát cảm nhận được tình cảm thiết tha của ba mẹ dành cho trẻ. Tích hợp - PTNT: Trò chuyện về gia đình của bé. - PTNN: Làm anh. II/ Chuẩn bị: -Tranh minh họa nội dung bài hát.ba ngọn nến lung linh III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - giới thiệu - Các cháu chơi. Hát Tay thơm tay ngoan Co vừa hát bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì? Hai bàn tay con làm được những việc gì? Cho các cháu đoàn tên bài hát Để bài hát thêm hay mình sẽ múa nhé các con . Vậy hôm nay cô dạy con múa với bài hát “Múa cho mẹ xem” của tác giả Xuân giao này nhé! Cháu về 3 nhóm múa tự do + Trò chơi “ Tay ngoan” Hoạt động 2: Vận động theo nhạc “ Múa cho mẹ.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> xem” - Cô múa lần 1 +Giải thích động tác: “Hai bàn……….mẹ xem” hai tay đưa ra trước rồi từ từ lật ngữa bàn tay lên đưa tay cao tay thấp cuộn cổ tay sang 2 bên. “Hai bàn……….xinh xinh” hai tay đưa ra trước rồi từ từ lật ngữa bàn tay vào chữ “em”, sau đó đưa một tay ra phía trước, một tay phía sau vẩy nhẹ theo nhịp bài hát (2 lần) “Khi em……….bay múa” một tay chống hông, một tay đưa từ từ lên phía trên đầu vào chữ “lên”, sau đó đưa tay kia lên tạo thành hình ôvan, kết hợp nhún chân vào chữ “múa” “Khi em………cành hồng” hai tay từ từ đưa xuống trước ngực và đưa ngược phái trên đầu kí một chân và nhún chân vào chữ “hồng” - Cả lớp múa cùng cô.2 lần -Cô múa lần 2 - Tổ nhóm lần lượt múa Cô cùng cháu múa - Vài cá nhân lần lượt múa - Cả lớp múa lại Múa - Múa cho mẹ xem +Đàm thoại: - Các con vừa vận động gì? Múa với bài hát gì? HOẠT ĐỘNG CHƠI Trò chơi TRUYỀN TIN Mục đích: - Rèn luyện trí nhớ của trẻ. - Hình thành khả năng phối hợp hoạt đông nhóm của trẻ Luật chơi Phải nói thầm với bạn bên cạnh Cách chơi Hoạt động của cô Ổn định: Độc đồng dao Dung dăng dung dẻ Giới thiệu: Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi: Truyền tin Cho trẻ đứng thành vòng tròn (có thể 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng. Cô gọi mỗi nhóm một trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> cùng một câu. Ví dụ: "Hôm nay là ngày khai trường". Hoặc một câu có nội dung cần nhớ. Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng bên cạnh mình và tiếp theo như thế cho đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc. Nhận xét Tuyên dương NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN: - Cả lớp hát bài hoa bé ngoan - Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Nhận xét cháu đạt 2 hoa chấm vào sổ bé ngoan - Tổng kết cháu ngoan trong tuần - Động viên cháu chưa ngoan - Cả lớp hát kết thúc -----------------------------------------------------------------------------------------------------------1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………… 2/Ưu điểm: ... ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………............................................................................................................ .................................................................... 3/ Hạn chế Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được: ……………………………………………………………………………………………… ……................ ……………………………………………………………………………………………… ……............... 4/Hướng khắc phục ... ……………………………………………………………………………………………… ………………...

<span class='text_page_counter'>(40)</span> ……………………………………………………………………………………………… …………... Long Hòa, ngày tháng năm 2016 …… …………………… duyệt ………………………………………………………. ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………….

<span class='text_page_counter'>(41)</span>

<span class='text_page_counter'>(42)</span>