L2 T3 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 2B Tuần 3 - Từ ngày 19 tháng 09 đến ngày 23 tháng 09 năm 2016. Tiết. TG. Th ứ. Môn dạy. Tên bài dạy. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5. Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức TH TV Tự học Kể chuyện Mỹ thuật Toán Chính tả Thể dục. Tập trung đầu tuần Bạn của Nai Nhỏ Bạn của Nai Nhỏ Kiểm tra Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 1). ngày. Chiều Sáng. Ba 20/09. Sáng. Hai 19/09. Chiều. Sáng. Tư 21/09. Chiều Sáng. Năm 22/09. Chiều. Sáng. Sáu 23/09. Bạn của Nai nhỏ. Bạn của Nai Nhỏ Vẽ theo mẫu: Vẽ lá cây Phép cộng có tổng bằng 10 Tập chép: Bạn của Nai Nhỏ Quay phải- Quay trái SINH HOẠT ĐỘI. 1 2 3 4. Tập đọc Âm nhạc Toán LT&C. Gọi bạn Ôn tập bài hát: Thật là hay 26+ 4; 36 + 24 Từ chỉ sự vật. Câu kiếu: Ai là ..?. 1 2 3 1 2 3 4. Tập viết GDNGLL Tự học GDKNS TNXH Chính tả Toán. Chữ hoa: B Tìm hiểu về truyền thống nhà tr.... 1 2 3 1 2 3 4. Thủ công Tự học Tự học Thể dục TLV Toán HĐTT. Gấp máy bay phản lực (Tiết 1). Hệ cơ Nghe viết: Gọi bạn Luyện tập. Quay phải- Quay trái Sắp xếp câu trong bài. Lập DS.. 9 cộng với 1 số Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 19 tháng 09 năm 2016. GHI CHÚ (GIẢM TẢI).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Chào cờ ----------------------------------------------------Tiết 2+3: Môn : Tập đọc BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ I/ Mục tiêu : 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài đúng từ ngữ : ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng. - Biết nghỉ hơi đúng chỗ, biết phân biệt lời kể với nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu : hiểu nhgiã từ chú giải. - ND : Thấy được đức tính bạn của Nai Nhỏ, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều mình cứu người. II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRƠ HSY, HSGÏ Tiết 1 1/ KTBC : 2/ Bài mới : * HĐ1 : Luyện đọc a) GV đọc mẫu toàn bài. b) Đọc câu : HS nối tiếp nhau đọc từng câu kết hợp phát - Được luyện đọc từ khó nhiều lần. âm lại (tiếng, từ) đọc chưa chính xác. c) Đọc đoạn trước lớp : - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - Hướng dẫn HS đọc câu khó. (Trên bảng phụ) - Giải nghĩa từ SGK, thêm : ngăn cản, hích vai, lao tới, - Đọc SGK lo lắng. d) Đọc từng đoạn trong nhóm. e) Thi đọc : - HS được đọc cả bài - đọc cá nhân. - đọc cá nhân. f) đọc đoạn 1. Tiết 2 * HĐ2 : Tìm hiểu bài - Trả lời cá nhân. Đọc ở đoạn 1. 1. Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu ? Cha Nai Nhỏ nói gì ? 2. Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những gì về hành động - GV chia nhỏ câu hỏi của bạn mình ? + Khi gặp hòn đá, bạn Nai nhỏ làm 3. Mỗi hành động của Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của gì? bạn ấy. Em thích điểm nào nhất ? + Khi gặp lão Hổ, bạn Nai nhỏ làm => Đây làmột người bạn vùa dũng cảm vừa tốt bụng. gì? 4. Theo em người bạn tốt là nhười như thế nào ? + Khi gặp gã Sói hung ác, bạn Nai * HĐ3 : Luyện đọc lại nhỏ làm gì? - HS đọc từng đoạn trước lớp. + Chỉ cần nêu được thích điểm nào - HS đọc toàn bài. khơng cần giải thích * HĐ4 : Củng cố, dặn dò - Nhắc lại - Để trở thành người bạn tốt em cần phải làm gì ? - HS đọc trơn cá nhân từng đoạn. - Nhận xét tiết học. - HS đọc lại nội dung bài trên bảng - Chuẩn bị bài sau. phụ. -----------------------------------------------------------Tiết 4.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Môn : Toán BÀI : KIỂM TRA I/ Mục tiêu : - Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột (đơn vị – chục). - Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ. II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG * HĐ1 : Cho HS làm bài kiểm tra Bài 1 (3đ) Viết các số : a) Từ 70 đến 80 b) Từ 89 đến 95 Bài 2 (1đ) a) Số liền trước của 61 là : . . . b) Số liền sau của 99 là : . . . Bài 3 (2,5đ) Tính 42 84 60 66 5 + – + – + 54 31 25 16 23. HỖ TRỢ - Chỉ yêu cầu HS làm các bài 1, bài 2, bài 3.. Bài 4 (4,5đ) Mai và Lan làm được 36 bông hoa, riêng Lan làm được 16 bông hoa. Hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa ? Bài 5 (1đ) Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết thích hợp vào chỗ chấm A { {B Độ dài của đoạn thẳng AB là : . . . . . . cm hoặc : . . . . . . dm * HĐ2 : Dặn dò – Thu bài ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: ĐAO ĐỨC BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I/ Mục tiêu : - HS hiểu có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa chữa để mau tiến bộ được mọi người yêu quý. - Biết tự nhận lỗi và sửa chữa khi có lỗi. II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ * HĐ1 : Phân tích truyện “Cái bình hoa”  Mục tiêu : Giúp HS xác định ý nghĩa của hành vi nhận lỗi và sửa lỗi chọn hành vi. - HS - GV kể chuyện : Cái bình hoa (Từ đầu đến cái bình bị vỡ). + Nếu Vô Va - GV hỏi các câu hỏi trong sgk. không nhận lỗi thì - HS trả lời. điều gì sẽ xảy ra ? - GV kết luận. * HĐ2 : Bày tỏ ý kiến và thái độ của mình  Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình. HS tán thành đánh dấu (+), không tán thành đánh dấu (–)..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV nêu từng ý kiến. - HS sử dụng bảng con để đánh dấu lên. - GV kết luận các ý kiến. * HĐ3 : Củng cố, dặn dò - GV phát phiếu nói về điều em đã biết nhận lỗi và sửa lỗi trong những trường hợp nào ? + Biết nhận lỗi, sửa lỗi đem lại điều gì cho em ? - Về nhà nhớ lại những trường hợp em đã nhận lỗi và sửa lỗi. -----------------------------------------------------------Tiết 2: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT. - HS đọc lại nội dung bài trên bảng phụ.. TẬP ĐỌC : BẠN CỦA NAI NHỎ I.Mục tiêu -Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người. ( trả lời được các CH trong sgk) - GD hs biết sẵn lòng giúp đỡ bạn bè II. Lên lớp 1.Giới thiệu bài đọc -GV đọc -HD HS luyện đọc -Đọc từng câu -Đọc từng đoạn -Chú ý ngắt nghỉ hơi và giọng đọc -HS nhắc lại nghĩa của các từ đã chú giải ở cuối bài -Đọc từng đoạn trong nhóm -GV nhận xét cho điểm -Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 3.Rèn đọc hiểu -HS đọc từng đoạn kết hợp trả lời câu hỏi +Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? +Bạn của Nai Nhỏ có những điều gì tốt? +Hành động nào của bạn Nai Nhỏ làm em thích nhất? III.Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học -Về nhà tiếp tục luyện đọc truyện , ghi nhớ nội dung. -----------------------------------------------------------Tiết 3: TỰ HỌC ***************************************************************** Thứ ba, ngày 20 tháng 09 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Kể chuyện BÀI: BẠN CỦA NAI NHỎ I/ Mục tiêu : - Rèn kỹ năng nói : Dựa vào tranh nhắc lại nội dung lời kể của Nai Nhỏ về bạn nhớ lại lời kể của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn. - Biết dựng câu chuyện theo vai. - Rèn kỹ năng nghe : Biết nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời của bạn. II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG * HĐ1 : Hướng dẫn kể chuyện - GV cho HS quan sát tranh. - H/s quan sát tranh. + Lời kể của Nai Nhỏ về bạn của mình. - HS kể mẫu. - Kể chuyện trong nhóm theo tranh. - H/s đọc lại câu chuyện để - HS kể trong nhóm cho nhau nghe. nhớ lại nội dung. - Đại diện các nhóm thi nói lại lời kể của Nai Nhỏ. - Kể đoạn ngắn. - GV khen ngợi HS kể tốt. - GV cho HS dựng lại câu chuyện.  Lần 1 : GV là người dẫn chuyện. - H/s nhìn vào sgk nói lại lời của các nhân +HS đóng vai Nai Nhỏ. vật. + GV HS đóng vai cha của Nai Nhỏ. * HĐ2 : Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học ------------------------------------------------------Tiết 2: Mỹ thuật ------------------------------------------------------Tiết 3: Môn : Toán BÀI : PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I/ Mục tiêu : - Củng cố phép cộng có tổng bằng 10. Đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục). - Củng cố về xem đồng hồ, giờ. * BT1 h/s làm 3 cột đầu, BT2 làm 4 bài đầu, BT3 làm cột đầu. II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG * HĐ1 : Giới thiệu phép cộng - Tay trái cầm 6 que tính, tay phải cầm 4 que tính. Vậy cả 2 tay cầm mấy que tính ? (10 que tính) - H/s thao tác trên que tính. - Để biết được cả hai tay cầm 10 que tính, ta phải thực hiện phép tính gì ? (Tính cộng) - Vậy ta có bài toán phép cộng có tổng bằng 10. - G/v ghi bài toán lên bảng - H/s nêu kết quả 6 + 4 = 10 - H/s nhắc lại 6 + 4 = - 10 là 1 chục gồm có 2 chữ số. Chữ số 1 là chục, chữ số 0 là 10. đơn vị. - Vậy khi viết phải thẳng cột với nhau, 6 và 4 thẳng hàng với số 0, số 1 viết sang bên trái liền trước số 0. - G/v nêu thêm 1 số ví dụ khác. - H/s trả lời các phép tính. * HĐ2 : Thực hành - H/s nhắc lại các phép tính :  BT1 : H/s nêu yêu cầu. 5 + 5; 6 + 4; 3 + 7; 8 + 2; 9+1 - G/v hướng dẫn h/s điền số. - H/s làm vào sgk. - H/s nhận xét kết quả. + HS làm 3 cột đầu.  BT2 : h/s nêu yêu cầu. - H/s lên bảng thi đua làm bài..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - H/s nhận xét + HS làm1bài trên bảng lớp - làm vào vở :  BT3 : h/s nêu yêu cầu + Thu vở chấm - G/v cho h/s tính nhanh và nêu kết quả. - h/s đọc và chỉ trên đồng hồ - Từng nhóm lên thi đua và nhận xét cho nhau.  BT4 : H/s thực hành đọc và chỉ trên đồng hồ. - H/s sử dụng đồng hồ quay kim và đọc đúng giờ. * HĐ3 : Củng cố, dặn dò - G/v nhận xét tiết học. - Về thực hành đếm que tính và xem đồng hồ. ------------------------------------------------------Tiết 4: Môn : Chính tả BÀI : BẠN CỦA NAI NHỎ . I/ Mục tiêu : - Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện. - Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh. * GV giải nghĩa từ : liếu mình, yên lòng. - H/s chép từ đầu đến cứu người khác. II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY. HSG 1/ KTBC : * HĐ1 : Hướng dẫn tập chép - G/v treo bảng phụ ghi nội dung bài chính tả và đọc bài trên bảng. - H/s trả lời đơn giản - h/s nhìn bảng đọc lại. theo cách hiểu ngắn gọn. + Vì sao cha của Nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn ? - H/s nêu nhận xét hiện tượng chính tả trong bài. - G/v chọn một số tiếng, từ khó cho h/s viết bảng con : đi chơi, khỏe mạnh, người khác, yên lòng, xin, nhanh nhẹn, liều mình. - H/s tự luyện viết từ khó. - G/v nhắc nhỡ h/s tư thế ngồi viết bài. + GV uốn nắn nét chữ, - H/s chép bài vào vở. cách trình bày - G/v đọc bài trên bảng, h/s soát lỗi bài vừa viết. + Thu chấm. - G/v chấm, chữa bài. * HĐ2 : Hướng dẫn h/s làm bài tập  BT2 : Làm việc cá nhân. - h/s làm trên bảng phụ. - làm vào SGK sau đó nhận xét bài trên bảng. + GV đọc 1 lần cho HS  BT3a : nghe. - h/s trình bày kết quả. - G/v yêu cầu h/s nhận xét, bổ sung. * HĐ3 : Củng cố, dặn dò - G/v nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại bài và chữa lỗi chính xác ra bảng con. --------------------------------------------------------Tiết 5: THỂ DỤC BÀI 5 :QUAY PHẢI QUAY TRÁI –TRÒ CHƠI "NHANH LÊN BẠN ƠI".

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. Mục tiêu - Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ ở lớp 1. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, Tập hợp hàng nhanh, - Ôn cách chào báo cáo khi giáo viên nhặn lớp và kết thúc giờ học. Yêu cầu thực hiên jđược tương đối đúng, nhanh và trật tự - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.Yêu cầu biết cách chơi đúng luật và hào hứng trong khi chơi II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi III. Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động 1. Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . - Chạy chậm GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân. - Khởi động các khớp GV hô nhịp khởi động cùng HS. - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài. 2. Phần cơ bản (24 phút) - Đội hình đội ngũ.-Tập hợp GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ tác sai cho HS 1 đến hết: Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ. - Thi đua. GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình. - Học quay phải, quay trái. HS các tổ thi đua trình diễn một lượt. GV + HS quan sát nhận xét biểu dương. - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, GV nêu tên từng động tác, làm mẫu hô nhịp chỉ dẫn cho HS điểm số, đứng nghiêm, đứng tập động tác. nghỉ, quay phải, quay trái G Vkết hợp sửa sai cho HS Cán sự lớp hô nhịp điều khiển HS tập - Trò chơi vận động Giáo viên hô nhịp tập hợp lớp. - Chò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. HS thực hiện từng nhịp của động tác. GV giúp đỡ sửa sai. GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi. GV chơi mẫu HS quan sát cách thực hiện 3. Phần kết thúc (5 phút ) HS từng tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho từng HS - Thả lỏng cơ bắp GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật. Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS - Củng cố HS đi theo vong tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp GV. củng cố nội dung bài - Nhận xét Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học. - Dặn dò. G nhận xét giờ học HS về ôn phần đội hình, đội ngũ. ================================= BUỔI CHIỀU: SINH HOẠT ĐỘI ********************************************************* Thứ tư, ngày 21 tháng 09 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Tập đọc GỌI BẠN.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ. - Hiểu ND : Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ cuối bài). - Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HĐ DẠY HĐ HỌC 1. Ổn định: 2. KTBC: 3. Bài mới: a. GTB : GV giới thiệu ghi bảng - Hs nhắc lại b. Luyện đọc: - Gvđọc mẫu toàn bài - Hs nghe - HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng dòng thơ - Hs tiếp nối nhau đọc bài. - Hs luyện đọc ngắt nghỉ hơi - Gv theo dõi, sửa sai - Hs đọc chú giải SGK * Đọc từng khổ thơ trước lớp - Hs đọc từng khổ thơ - HD đọc: Bê Vàng đi tìm cỏ/ Lang thang quên đường về/ - Gv theo dõi, uốn nắn * Đọc trong * Hs luyện đọc - Gv theo dõi, sửa * h/s đọc - h/s đọc từng khổ thơ - Gv nhận xét, ghi điểm c.Tìm hiểu bài: 1/ Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống ở đâu? 1/ Trong rừng xanh sâu thẳm 2/Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ? 2/Vì trời hạn hán cỏ héo khô, suối cạn đôi bạn không có gì ăn. 3/Khi Bê Vàng quên đường về Dê Trắng đã làm gì? 3/Dê Trắng thương bạn … tìm bạn. 4/Vì sao đến bây giờ Dê Trắng gọi bạn như thế nào? 4/Dê Trắng không quên được bạn d. Học thuộc lòng bài thơ vẫn gọi bạn, hi vọng bạn trở về. - HD học thuộc lòng bài thơ - Hs học thuộc lòng bài thơ. -Y/c h/s học thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét ghi điểm - Hs nhận xét 4. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài GD HS: Tình bạn cảm động giữa Bê - Hs nghe. Vàng và Dê Trắng. - Dặn về HTL bài thơ --------------------------------------------------------Tiết 2 : ÂM NHẠC --------------------------------------------------------Tiết 3 : Môn : Toán BÀI : 26 + 4 ; 36 + 24 I/ Mục tiêu : - Biết thực hiện phép cộng có tổng là tròn chục 26 + 4 ; 36 + 24. - Củng cố chách giải toán có lời văn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ * HĐ1 : Giới thiệu phép cộng a) 26 + 4 - G/v giới thiệu que tính : + Ở đây có 2 bó que tính, mỗi bó một chục que, vậy 2 bó có bao nhiêu que tính ? - H/s thao tác trên que (có 20 que tính) + Cơ có trên tay 6 que nữa là mấy que? (26 que) + Vậy bây giờ ta thêm 4 que tính nữa là tất cả được bao nhiêu que ? (26 + 4 = 30) + Số 26 có mấy chữ số ? (có 2 chữ số) + Gồm những hàng gì ? (hàng chục và hàng đơn vị) + Khi đặt tính ta viết như thế nào ? (H/s nêu, g/v ghi) => Số hạng thứ 2 chỉ có 1 chữ số là số đơn vị, ta phải viết thẳng hàng với số đơn vị của số hạng thứ nhất để được 6 + 4 = 10 viết 0 nhớ 1. Hạ 2 xuống thêm 1 bằng 3 viết 3. => Vậy 26 + 4 = 30. b) 36 + 24 + Só 36 có mấy chữ số ? + Số 24 có mấy chữ số ? + Khi đặt tính ta đặt như thế nào ? - G/v yêu cầu h/s nêu cách đặt tính : + 6 + 4 = 10 viết 0 nhớ 1. + 3 + 2 = 5 nhớ 1 nữa là 6 viết 6 => Vậy 36 + 24 = 60. - HS làm bài * HĐ2 : Thực hành trên bảng lớp  BT1 : h/s nêu yêu cầu + Hai nhà nuơi được... + h/s lên làm bảng lớp. con gà là : - G/v nhận xét. .....  BT2 : 1 h/s đọc bài toán trên bảng phụ. ..............( con - G/v củng cố cách giải toán có lời văn : gà ) + Bài toán cho ta biết những gì ? + Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? + Muốn biết 2 nhà nuôi bao nhiêu con gà ta phải làm sao ? Đáp số - G/v hương dẫn h/s tóm tắt rồi giải : * HĐ3 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò về nhà. --------------------------------------------------------Tiết 4 : Môn : Luyên từ và câu: BÀI : TỪ CHỈ SỰ VẬT – KIỂU CÂU AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu : - Nhận biết được các từ chỉ sự vật. - Biết đặt câu theo kiểu mẫu Ai (hoặc cái gì, con gì ?) là gì ? II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * HĐ1 : Hướng dẫn làm bài tập  BT1 : h/s nêu yêu cầu - G/v cho h/s quan sát tranh. - H/s lần lượt trả lời tên gọi của từng tranh theo thứ tự. - G/v ghi bảng những từ h/s chỉ đúng. => G/v kết luận : Những từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối được gọi là từ chỉ sự vật. Đó là danh từ.  BT2 (làm miệng) : h/s nêu yêu cầu. - Bài này làm như đã kết luận ở BT1 vừa trên. - Yêu cầu h/s tìm từ 4 - H/s lần lượt trả lời. + Các từ chỉ sự vật : bạn, thước kẻ, cô giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, đến 5 từ. phượng vĩ, sách.  BT3 : - h/s Hoạt động cùng - G/v nêu yêu cầu viết theo mẫu lên bảng phụ. - H/s trả lời. - G/v ghi ý đúng lên bảng : + Ai : Bạn Lan - h/s nhắc lại từ chỉ sự + là gì : là học sinh lớp 2A. vật. - H/s làm bài vào vở. * HĐ2 : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu h/s nhắc lại từ chỉ sự vật. - Về nhà ôn bài và tập đặt câu theo mẫu đã học. ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 Tập viết BÀI : CHỮ HOA B I/ Mục tiêu : - Rèn kỹ năng viết chữ : Biết viết chữ cở vừa, cở nhỏ, viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG * HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa - Luyện viết chữ hoa có trong bài : B. - H/s đánh dấu bằng viết chì vào chữ hoa. - G/v viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết. - H/s tập viết chữ B vào bảng con. - Đọc + viết * HĐ2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng. - H/s đọc từ ứng dụng : Bạn bè sum họp - H/s đọc từ ứng dụng : Bạn - H/s viết câu Bạn bè sum họp vào bảng con. bè sum họp * HĐ3 : Hướng dẫn h/s viết vào vở đồng thanh cùng lớp. - Nêu yêu cầu cho h/s viết bài. - Viết + đọc - G/v chấm, chữa bài. * HĐ4 : Củng cố, dặn dò - Theo dõi, giúp đỡ.HS - Nhận xét tiết học. - Hoàn thành phần luyện viết thêm ở nhà. -------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 2 : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I. Mục tiêu - Học sinh biết được: truyền thống giảng dạy, học tập và phong trào thi đua; các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thề dục- thể thao… của GV và HS nhà trường. - Giáo dục học sinh niềm tự hào về nhừng truyền thống tốt đẹp đó. * TTHCM: - Tấm gương cần cù lao động, học tập của Bác. - Vâng lời Bác chúng cháu học tập chăm ngoan. II. Tài liệu và phương tiện III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài học - Lớp lắng nghe. b. Hoạt động chủ yếu: * Hoạt động 1: (Tiết 1) Cho HS tham quan, tìm hiểu về truyền thống nhà trường. - GV giới thiệu. - HS nghe GV giới thiệu những GV đạt + Tên trường, ý nghĩa của cái tên đó. danh hiệu GV dạy giỏi trong năm vừa + Trường được thành lập ngày, tháng, năm nào. qua. - HS nghe GV giới thiệu những HS của trường đã đạt thành tích học tập, văn hóa , TDTT.... trong năm vừa qua. - Nghe giới thiệu những danh hiệu trường đã đạt trong những năm học trước. - HS nghe giới thiệu thành tích của Đội - GV giới thiệu xong, cho học sinh phát biểu ý kiến trong năm vừa qua. cá nhân. - HS nghe giới thiệu thành tích của Đội - Giáo viên trả lời tất cả các câu hỏi mà HS đặt ra. trong những năm học trước. - Cho học sinh về lớp, dặn dò học sinh chuẩn bị - HS đưa ra các câu hỏi mà các em cần tiết sau. được làm rõ. 3. Chuẩn bị tiết sau: --------------------------------------------------------Tiết 3 : TỰ HỌC ******************************************************************** Thứ năm, ngày 22 tháng 09 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG ----------------------------------------------------Tiết 2 Tự nhiên – Xã hội BÀI : HỆ CƠ I/ Mục tiêu : - H/s chỉ và nói tên một số cơ trên cơ thể. - Biết cơ có thể co duỗi nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cử động được. - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ săn chắc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG * HĐ1 : Quan sát hệ cơ  Mục tiêu : Nhận biết và gọi tên một số cơ của cơ thể. - B1 : h/s + h/s quan sát tranh trong sgk. + G/v hướng dẫn + h/s nói - B2 : h/s + G/v treo tranh hệ cơ. + H/s lần lượt lên bảng chỉ vào hình và nói tên các cơ. + G/v kết luận. * HĐ2 : Thực hành  Mục tiêu : Biết được cơ có thể co duỗi nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thẻ cử động được. - B1 : h/s Làm việc + h/s lên trình diễn trước lớp. + Khi co tay em thấy cơ như thế nào ? + Khi duỗi tay, cơ như thế nào ? + G/v kết luận. * HĐ3 : “Làm gì để cơ săn chắc ?”  Mục tiêu : Biết vận động và luyện tập TDTT thường xuyên để cơ săn chắc. + Chúng ta làm gì để cơ săn chắc ? - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - G/v nhận xét và kết luận ý đúng, * HĐ4 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học ------------------------------------------------------------------Tiết 3 : Chính tả BÀI : GỌI BẠN I/ Mục tiêu : - Nghe – viết chính xác, trình bày 2 khổ thơ cuối. - Tiếp tục củng cố quy tắc chính tả ng/ngh, làm đúng bài tập. II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ * HĐ1 : Hường dẫn nghe viết - G/v đọc 2 khổ thơ cuối 1 lần. - h/s đọc lại. + Những chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? + Bài chính tả có những chữ nào viết hoa ? + Vì sao những chữ đó lại viết hoa ? + Đánh vần trước - G/v cho h/s viết bảng con những tiếng các em dễ viết sai. khi viết - G/v đọc bài. - H/s viết vào vở. - G/v đọc lại cho h/s soát lỗi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - G/v chấm, chữa bài và nhận xét. * HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập  BT2 : h/s nêu yêu cầu. - h/s làm vào sgk. - Cho 2 h/s đọc lại quy tắc chính tả - G/v yêu cầu h/s nhận xét.  BT3: (Lựa chọn) - G/v nêu yêu cầu. - H/s đọc lời giải để luyện viết đúng. - h/s làm vào vở. * HĐ3 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. --------------------------------------------------------Tiết 4 : Môn : Toán BÀI : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Rèn kỹ năng làm tính cộng (nhẩm và viết trong trường hợp tổng là số hàng chục) - Củng cố về giải toán và tìm tổng độ dài 2 đoạn thẳng. * BT1 h/s làm 2 cột đầu, BT2 h/s làm 4 bài đầu. II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG * HĐ1 : Hướng dẫn làm bài tập  BT1 : h/s nêu yêu cầu + H/s làm 2 cột đầu. - G/v giải thích cách làm cộng từ trái sang phải. - H/s lần lượt đọc từng bài và nêu kết quả. + HS làm 1bài trên bảng lớp  BT2 : h/s nêu yêu cầu + HS làm vào SGK  BT3 : Đặt tính rồi tính - h/s lên bảng làm bài.  BT4 : - G/v yêu cầu h/s đọc kỹ đề toán. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? + Lớp học đó có tất cả...học sinh - H/s tóm tắt và trình bày bài giải là:  BT5 : Quan sát hình vẽ ...................( học sinh ) - H/s trả lời miệng Đáp số : ........... - Đoạn AB dài 10 cm = 1 dm. * HĐ2 : Củng cố, dặn dò - G/v nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại bài đã học. ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Thủ công BÀI : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T1) I/ Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - H/s biết gấp máy bay phản lực. - H/s gấp được máy bay phản lực. - H/s hứng thú gấp hình. II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ * HĐ1 : Hướng dẫn h/s quan sát, nhận xét - G/v giới thiệu mẫu máy bay phản lực. + Máy bay phản lực có hình gì ? + Có những phần nào ? + Em có nhận xét gì về sự giống nhau và khác nhau giữa hình dáng của máy bay phản lực và tên lửa ? * HĐ2 : Hướng dẫn mẫu  B1 : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực : + Gấp giống như gấp tên lửa. + g/v hướng dẫn cách gấp các mẫu từ H1 đến H6.  B2 : Tạo máy bay phản lực và sử dụng : + Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa, được máy bay phản lực (như H7). + Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng mày bay chếch lên phía trên để phóng như tên lửa (H8). - G/v cho h/s thao tác. - G/v nhận xét, kết luận. * HĐ3 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Về nhà tập gấp cho thật đẹp để tiết sau gấp thực hành. --------------------------------------------------------Tiết 2+3 : TỰ HỌC ********************************************************** Thứ sáu, ngày 23 tháng 09 năm 2016 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC BÀI 6 :QUAY PHẢI QUAY TRÁI –ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY I. Mục tiêu - Ôn quay phải, quay trái, Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xácvà đúng hướng. - Làm quen với 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. II. Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động 1. Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - Chạy chậm GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân. - Khởi động các khớp Lớp trưởng hô nhịp khởi động cùng HS. - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. Phần cơ bản (24 phút) - Quay phải, quay trái.. GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển HS tập GV sửa động tác sai cho HS Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ. chia tổ cho HS tập luyện ,tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình. GV nêu tên động tác hô nhịp, tập mẫu chỉ dẫn cho HS tập cùng - Động tác vươn thở. GV kết hợp sửa sai cho HS - Động tác tay. Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, Gđi sửa sai uốn nắn từng nhịp. Giáo viên hô nhịp. HS thực hiện từng nhịp của động tác. Lớp trưởng hô nhịp liền mạch 2 động tác HS thực hiện G giúp - Tập phối hợp 2 động tác. đỡ sửa sai ở những nhịp khó. 3. Phần kết thúc (5 phút ) Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS - Thả lỏng cơ bắp. HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp HS ,G. củng cố nội dung bài. - Củng cố Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học. G nhận xét giờ học - Nhận xét G ra bài tập về nhà - Dặn dò HS về ôn 2 động tác vừa học --------------------------------------------------------Tiết 2 : Tập làm văn BÀI : SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI - LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I/ Mục tiêu : 1. Rèn kỹ năng nghe – nói : Biết sắp xếp các bức tranh đúng trình tự câu chuyện gọi bạn dựa vào tranh kể lại nội dung. 2. Rèn kỹ năng viết : Vận dụng kiến thức đã học để lập dang sách một nhóm. II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ * HĐ1 : Hướng dẫn làm bài tập  Bài 1 : (miệng) - h/s nêu yêu cầu. - Yêu cầu h/s sắp xếp tranh đúng trình tự nôị dung câu chuyện. - H/s lần lượt sắp lại thứ tự 4 tranh : 1 – 4 – 3 – 2 . - Kể lại nội dung câu chuyện - H/s dựa vào 4 tranh kể - G/v nhận xét, ghi điểm.  Bài 2 : (miệng) - h/s nêu yêu cầu. - Xếp đúng nội dung - Đại diện các nhóm lên thi đua. - Thứ tự đúng của chuyện : b – d – a – c  Bài 3 : Hoạt động h/s - h/s đọc. - h/s lên trình bày. - G/v nhận xét ghi điểm. - H/s viết bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * HĐ2 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. --------------------------------------------------------Tiết 3: Môn : Toán BÀI : 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 9 + 5 I/ Mục tiêu : Biết thực hiện phép cộng 9 + 5, học thuộc các công thức 9 cộng với các số (cộng qua 10). * H/s làm BT1 4 cột đầu, BT2 4 cột đầu. II/ ĐDDH : III/ Hoạt động dạy – học : NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG * HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 9 + 5 - G/v nêu đề toán - H/s thao tác trên que tính đếm và trả lời + Tay phải có 9 que tính, tay trái có 5 que tính, cả hai tay có bao nhiêu que tính ? (14 que tính) + Để có 14 que tính, ta làm phép tính gì ? - G/v cho h/s sử dụng bảng gài, đặt theo tính dọc : cột chục, cột đơn vị. - H/s nêu cách đặt tính. - G/v nêu mọt số phép tính cộng với 1 số. * HĐ2 : Thực hành  BT1 : ! h/s nêu yêu cầu - Làm 4 cột đầu. - G/v hướng dẫn. - H/s tự làm kết quả ở mỗi phép tính và nhận xét : + 9+3;3+9 + 9 + 3 = 3 + 9 đều bằng 12 => Khi đổi chỗ các số hạng trong phép tính thì tổng vẫn không thay đổi.  BT2 : h/s nêu yêu cầu - Làm 4 cột đầu. - H/s tự làm vào vở rồi chữa bài trên bảng.  BT3 : h/s nêu yêu cầu - H/s làm bài vào SGK rồi nêu kết quả.  BT4 : h/s đọc đề toán + Trong vườn có tất cả...cây - G/v đặt câu hỏi : táo là : + Bài toán cho ta biết gì ? .......................( cây + Bài toán hỏi gì ? táo ) - G/v hướng dẫn h/s tóm tắt : Đáp số :............. * HĐ3 : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu h/s nêu lại bảng cộng 9 - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>