Ke hoach nam hoc 2017 2018

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT BÀU BÀNG TRƯỜNG THCS TRỪ VĂN THỐ. Số: …./ KH-THCSTVT. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập- Tự Do – Hạnh Phúc. Trừ Văn Thố, ngày …. tháng 9 năm 2017. KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2017 - 2018 Căn cứ vào quyết định số 1962/QĐUBND. Bình Dương, ngày 21 tháng 7 năm 2017 của Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Dương: về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 của giáo dục mần non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ vào công văn số 352/PGDĐT- GDTrH. Của phòng giáo dục Bàu Bàng V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017 – 2018; Xuất phát từ những yêu cầu, hoàn cảnh thực tế trong nhà trường và của địa phương. Tiếp tục thực hiện chủ đề năm học là “Đổi mới thực chất, hiệu quả nâng cao ”.Với phương châm hành động ”Trách nhiệm - Năng động – sáng tạo ” và khẩu hiệu hành động “ Tất cả vì học sinh thân yêu ”; Trường THCS Trừ Văn Thố xây dựng kế hoạch năm học 2017 – 2018 như sau: A. TÓM TẮT KẾT QUẢ NĂM HỌC 2016 – 2017 I . Đối với học sinh - Kết quả tốt nghiệp THCS đạt tỷ lệ: 99 % - Kết quả tuyển sinh vào lớp 10: 72% - XL Hạnh Kiểm : Tốt : 86,11% , Khá : 13,71% , TB: 0% - XL Học lực: Giỏi: 22,12%, Khá: 34,37%, TB: 38,57%, Yếu: 4,49%, kém : 0%. - Bỏ học : 10 / 547 chiếm 1,77% - Lưu ban : 15/ 547 chiếm 2,74% - Học sinh giỏi : 121/547 chiếm 22.12% Kết quả học sinh giỏi cuối cấp, các kỳ thi Olympic do phòng sở tổ chức. * Huyện: 21 giải - 02 giải Casio: 1 KK, 1 Giải nhì - 03 Vẽ tranh theo đề tài ATGT - 03 giải thí nghiệm thực hành:Nhất Hóa, Nhất Sinh, Ba Hóa - 05 giải thi toán TV trên mạng Nhất khối 6,8,9 Nhì khối 6, Nhất Tập thể - 02 giải Liên môn( 01 giải ba, 01 giải KK) - 01giải Ba Khoa học kỹ thuật - 05 IOE: Nhất khối 8,9,KK 9, Ba khối 7, Nhì khối 6 Nhất Tập thể 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - 01 nhất: Hùng biện tiếng Anh * Tỉnh: 05 - 02 giải KK Casio. - 01 Giải Ba Thực hành - 02 Giải KK Olympic II. Đối với GV * Huyện: 13 + GVG: 3 +Dạy học theo chủ đề Tích hợp: 3 + SSKN: 2A + 5 B * Tỉnh: 01 +Dạy học theo chủ đề Tích hợp: 1 III. Tổ - Tổ hóa, sinh, TD sở khen - Tổ toán, lý sở khen - Tổ sử, địa, ngoại ngữ huyện khen - Tổ Văn, nhạc, họa huyện khen IV. Danh hiệu trường khen thưởng : Lao động xuất sắc ủy ban nhân dân huyện khen B. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH, THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN CỦA NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC MỚI I. Đặc điểm tình hình * Số lượng học sinh: Tổng số học sinh : 623 em / 18 lớp Chia ra: khối 6: 174 em / 5 lớp Khối 7: 169 em / 5 lớp Khối 8: 158 em / 4 lớp Khối 9: 123 em / 4 lớp * Số lượng giáo viên: Tổng số CBGV – CNV: 42 - Nữ : 31 Trong đó : - Ban giám hiệu : 2 - Nữ : 1 - GV chuyên trách: 7 - Nữ: 3 + Tổng phụ trách: 1 , Nữ : 0 + Thiết bị : 1 , Nữ : 1 + Thư viện: 1 , Nữ : 0 + Giám thị: 2 , Nữ: + Văn thư: 1 , Nữ : 1 + Kế toán: 1 , Nữ: 1 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhân viên : 3 - Nữ : 2 ( bảo vệ 2, phục 1 ) - Giáo viên: 30 - Nữ : 25 Toán: 5 Văn : 5 Lý: 2 Sử : 2 Hoá : 1 Địa : 2 Sinh: 2 GDCD: 0 KT: 2 T Anh: 3 TD: 2 Hoạ : 1 Tin : 2 Nhạc: 1 * Cơ Sở Vật Chất - Phòng học : 09 phòng - Nhà vệ sinh giáo viên: 01 - Bàn ghế giáo viên : 10 bộ - Sân bóng chuyền : 242 m2 - Phòng BGH: 01 phòng - Sân bóng đá : 1500 m2 - Bàn ghế học sinh : 280 bộ - Kệ: 7 cái - Phòng GV: 01 phòng - ĐDDH 6,7,8,9: 4 bộ - Bàn ghế làm việc: 10 bộ - Âm ly-Loa thùng: 2 bộ - Phòng đội 01 phòng - Đầu đĩa: 1 cái - Bàn máy vi tính: 36 bộ - Bải tập: 905 m2 - Phòng thiết bị : 01 phòng - Máy photo: 1 máy - Tủ : 18 cái - Đàn organ: 1 cây - Phòng thư viện: 01 phòng - Máy in: 5 cái - Máy vi tính: 46 máy - Sân chơi : 4500 m2 - Phòng tin học: 01 phòng - Máy chiếu: 4 cái - Nhà vệ sinh học sinh: 01 - Máy Laptop: 3 máy II. Thuận lợi - Đa số giáo viên trẻ khỏe nhiệt tình trong công tác , tình độ đạt chuẩn và trên chuẩn - Nhờ nhận được sự chỉ đạo sâu sát, kịp thời của phòng GD & ĐT huyện Bàu Bàng , UBND xã Trừ Văn Thố , sự quan tâm ủng hộ, sự đồng thuận của các ban ngành đoàn thể ở địa phương cùng với sự phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể ở trường và hội cha mẹ học sinh - Nhờ sự hổ trợ của các nhà hảo tâm , mạnh thường quân nên trong năm học 2017 – 2018 học sinh có đầy đủ tập ,viết để học III. Khó khăn - Trường THCS Trừ Văn Thố hiện có 18 lớp với 623 học sinh. Trường nằm trên địa bàn Xã Trừ Văn Thố về phía bắc của huyện Bàu Bàng. Do địa bàn dân cư thuộc 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> diện xã vùng xa , phần lớn dân sống bằng nghề cạo mũ cao su nên đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn. Cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu chỉ có 9 phòng học , với 18 lớp dạy 2 buổi , trường chưa có phòng học bộ môn , phòng thực hành . Nên việc dạy phụ đạo học sinh yếu kém , bồi dưỡng học sinh giỏi gặp nhiều khó khăn . C. NHIỆM VỤ NĂM HỌC MỚI 2017 – 2018 I. Nhiệm vụ trọng tâm 1.Tiếp tục triển khai có hiệu quả kế hoạch hành độngcủa ngành giáo dục. Chương trình hành động của chính phủ, của Tỉnh ủy thực hiện Nghị quyết 29NQ/TW , Nghị quyết số 44/NQ-CP về đổi mới căn giaó dục và đào tạo; Chuẩn bị các điều kiện đổi mới giáo dục phổ thông theo Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của thủ tướng về phê duyệt đề án đổi mới chương trình,sách giáo khoa giáo dục phổ thông 2. Thực hiện đúng chương trình giảm tải giáo dục phổ thông bằng việc chuyển giao quyền chủ động xây dựng chương trình chi tiết và thực hiện kế hoạch cho giáo viên và tổ chuyên môn 3. Thực hiện có hiệu quả các phương pháp, hình thức và kỹ thuật dạy học tích cực; đổi mới phương thức đánh giá học sinh theo đúng chỉ đạo của bộ giáo dục đào tạo, tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; đa dạng hóa các hình thức học tập. Chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh 4. Nâng cao năng lực của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý học sinh, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh 5. Tiếp tục đổi mới hoạt động của thư viện , xây dựng tủ sách lớp học, phát triển văn hóa đọc gắn liền với đổi mới đồng bộ PPDH, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh II. Nhiệm vụ cụ thể và kế hoạch thực hiện 1. Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục 1.1. Tiếp tục chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục, nâng cao chất lượng tuyển sinh vào lớp 10. 1.2. Xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh, theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống nhất cả tỉnh, có đủ 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thời lượng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kỳ. Giao cho các tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề tích hợp, liên môn, xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp; chú trọng phương pháp “Bàn tay năn bột” và lồng ghép các nội dung giáo dục đạo đức, giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống. Dựa trên kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn tổ chức sinh hoạt chuyên môn về đổi mới PPDH và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn qua mạng cho mỗi chủ đề theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT. 1.3. Tập trung nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ * Đối với môn tiếng Anh. Tiếp tục thực hiện việc kiểm tra đánh giá theo Công văn số 5333/BGDĐT ngày 29/9/2014 của Bộ GDĐT; Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 của Bộ GDĐT về việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm 2015-2016. 1.4. Tuyên truyền, nâng cao nhận thức về công tác giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh. Đổi mới giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường gắn với thực tiễn địa phương. 1.5.Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, tăng cường giáo dục pháp luật, giáo dục phòng chống tham nhũng, giáo dục an toàn giao thông…….. 1.6. Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới theo Công văn số 3988/BGDĐT-GDTrH ngày 06/8/2015 của Bộ GDĐT, đặc biệt quan tâm đối với các lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường. Tuyên truyền về mục đích, ý nghĩa của Lễ chào cờ Tổ quốc; hướng dẫn học sinh hát Quốc ca đúng nhạc và lời để hát tại các buổi Lễ chào cờ đầu tuần theo đúng nghi thức, thể hiện nhiệt huyết, lòng tự hào dân tộc của tuổi trẻ Việt Nam. Hướng dẫn học sinh ôn luyện bài thể dục buổi sáng, bài thể dục giữa giờ và bài thể dục chống mệt mỏi theo quy định. Duy trì nền nếp thực hiện các bài thể dục nói trên vận dụng vào tập luyện thường xuyên trong suốt năm học. 1.7. Các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, đồng thời quản lí các hoạt động giáo dục kỹ năng sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 28/02/2014 của Bộ GDĐT ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa. 1.8.Tiếp tục thực hiện bồi dưỡng thường xuyên theo Thông tư số 27/2015/TTBGDĐT ngày 30/10/2015 ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học và các công văn chỉ đạo của Sở GDĐT, Phòng GDĐT. 1.9.Công tác tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi. - xây dựng kế hoạch tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi theo lịch tổ chức các kỳ thi trong năm học 2017 -2018, tổ chức thi học sinh giỏi vòng trường và tham gia đầy đủ số lượng vòng huyện. Chú trọng thí nghiệm, thực hành trong giảng dạy và thi thực hành học sinh giỏi các môn Lý, Hóa, Sinh. 1.10. Phát động tuần lễ “ Hưởng ứng tuần lễ học tập suốt đời ” và ngày đọc sách hiệu quả 2. Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá - Tiếp tục dổi mới dồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục theo hướng khoa học, hiện đại, tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn nhau giữa các hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục đánh giá trong quá trình dạy học – giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục nhằm phát triễn năng lực và phẩm chất cảu học sinh 2.1. Đổi mới phương pháp dạy học -Tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực của học sinh dựa trên cơ sở chuẩn kiến thức - kỹ năng và theo hướng hình thành và phát triển phẩm chất – năng lực học sinh; dạy học sát đối tượng, chú trọng công tác dạy phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HSG, trong nội dung bài giảng cần có những phần nâng cao để học sinh trung bình được nâng lên; đẩy mạnh việc vận dụng dạy học và giải quyết vấn đề, đảm bảo cân đối giữa việc truyền thụ kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; phối hợp tốt giữa việc làm cá nhân và theo nhóm; tăng cường thực hành, vận dụng vào thực tiễn, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học. Triển khai thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong giảng dạy theo công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 25/7/2013 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn triển khai thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác. -Trong quá trình thực hiện các hoạt động dạy học, giáo dục, giáo viên cần coi trọng việc quan sát và hướng dẫn học sinh tự quan sát các hoạt động và kết quả học động học tập, rèn luyện của các em; nhận xét định tính và định lượng về kết quả hoạt 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> động, qua đó đề xuất hoặc triển khai kịp thời các hướng dẫn, góp ý, điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh. - Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học . Khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều , ghi nhớ máy móc; tập trung dạy cách học cách nghĩ bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh 2.2. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học - Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh, sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học kết nối … ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà - Động viên học sinh tích cực tham gia các cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật theo hướng dẫn của sở, phòng giáo dục Bàu bàng. Tăng cường tổ chức các hoạt động thí nghiệm thực hành của học sinh - Tổ chức các hội thi, thu hút học sinh tham gia các hoạt động góp phần phát triễn năng lực học sinh như: Văn hóa- văn nghệ, thể dục – thể thao; thí nghiệm- thực hành, thi kỹ năng sử dụng tin học văn phòng, thi giải toán trên máy tính cầm tay ; thi tiếng Anh qua mạng, toán qua mạng, các hoạt động giao lưu 2.3. Đổi mới kiểm tra và đánh giá -Tăng cường kỷ cương, nề nếp trong quản lý kiểm tra, đánh giá, thi cử. Tùy theo điều kiện cơ sở vật chất, các trường bố trí tối đa số lần kiểm tra tập trung 1 tiết và học kỳ. Việc đánh giá học sinh cần chú ý không để xảy ra tình trạng học sinh không đạt yêu cầu lại được lên lớp hoặc được xét tốt nghiệp THCS. - Đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng chú trọng đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh. Chú trọng đánh giá quá trình, Đánh giá lên lớp; đánh giá bằng hồ sơ; đánh giá bằng nhận xét; tăng cường hình thức đánh giá thông qua sản phẩm dự án; bài thuyết trình; kết hợp kết quả đánh giá trong quá trình giáo dục và đánh giá tổng kết cuối học kỳ, cuối năm học. Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng tới phát triển năng lực của học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh về phương pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của các em trong quá trình dạy học. Việc kiểm tra, đánh giá không chỉ là việc xem học sinh học được cái gì mà quan trọng hơn là biết học sinh học như thế nào, có biết vận dụng không. -Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận; chỉ đạo việc ra các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có các câu hỏi lựa chọn đúng như trước đây; triển khai phần kiểm tra tự luận trong các bài kiểm tra 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> viết môn ngoại ngữ. Tiếp tục nâng cao chất lượng việc thi cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết đối với môn Ngoại ngữ; thi thực hành đối với các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học trong kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia lớp 9. -Trong các bài kiểm tra giáo viên chủ động kết hợp một các hợp lý, phù hợp giữa hình thức tự luận với trắc nghiệm, giữa trắc nghiệm tự luân theo 4 mức độ yêu cầu: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng , vận dụng cao . Với trắc nghiệm khách quan; giữa kiểm tra lý thuyết với kiểm tra thực hành. Đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn, cần tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tăng cường ra các câu hỏi mở, gắn với thời sự, chính trị quê hương đất nước để học sinh được bày tỏ chứng kiến của mình về các vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội. Đối với các đề kiểm tra học kỳ, cuối năm dành tối thiểu 50% yêu cầu của đề cho các nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo. Tăng cường ra câu hỏi kiểm tra để bổ sung cho ngân hàng câu hỏi của trường. Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng tiến bộ của học sinh. Việc chấm điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình. -Tăng cường kỷ cương, nề nếp trong quản lý kiểm tra, đánh giá, thi cử. Bố trí tối đa số lần kiểm tra tập trung 1 tiết và học kỳ. Việc đánh giá học sinh cần chú ý không để xảy ra tình trạng học sinh không đạt yêu cầu lại được lên lớp hoặc được xét tốt nghiệp THCS. 3. Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý 3.1. Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý. -Tổ chức tốt việc tập huấn các nội dung: dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh ; tổ chức dạy học và kiểm tra theo chuyên đề tích hợp, liên môn . Tổ chức công tác nghiên cứu khoa học kỹ thuật, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh - Đổi mới , nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên về chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên - Tiếp tục rà soát đánh giá năng lực giáo viên ngoại ngữ - Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn dựa trên nghiên cứu khoa học. chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học. Tăng cường tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn ( tháng 2 lần ) - Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả của hội thi giáo viên giỏi, GVCN giỏi, TPT giỏi. Dộng viêngiaó viên tham gia cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp 3.2. Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Rà soát đội ngũ, bố trí sắp xếp để đảm bảo về số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên cho các môn học - Tăng cường công tác kiểm tra nhằm điều chỉnh những sai sót, lệch lạc; biến quá trình kiểm tra thành quá trình tự kiểm tra, tự đánh giá của giáo viên trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy của mình 4. Phát triển mạng lưới trường, lớp sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc - Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương và ngành cấp trên về đầu tư xây dựng cơ sở vật chất: Xây dựng phòng học, phòng chức năng.Tham mưu với chính quyền địa phương, các cấp quản lý hướng tới quy hoạch xây dựng nhà trường theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia. - Tăng cường công tác quản lý xây dựng cơ sở vật chất để phục vụ tốt việc sử dụng vào dạy học. Tích cực tham mưu xin nguồn vốn để bổ sung và xây dựng phòng bộ môn, phòng học đáp ứng nhu cầu học tập. - Huy động sức lao động của học sinh để thường xuyên cải tạo và tu sửa khuôn viên nhà trường, tăng cường trồng cây xanh bóng mát sân trường, cây xanh trong lớp học. - Tham mưu với ngành cấp trên và dành kinh phí tiết kiệm của đơn vị để mua sắm bổ sung những thiết bị đã hư hỏng, thiết bị còn thiếu. - Phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2019-2020. 5. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức quản lý và dạy học Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn quản lý kết quả học tập của học sinh; tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với cha mẹ học sinh và cộng đồng. Nhập số liệu vào hệ thống EMIS theo đúng tiến độ đảm bảo tính chính xác của số liệu về; trường, lớp, học sinh, giáo viên…. 6. Giải pháp thực hiện 6.1. Tăng cường công tác phân luồng học sinh THCS sau khi tốt nghiệp. Theo quy định của sở giáo dục Bình Dương 70% vào lớp 10, 30% vào học trung cấp nghề 6.2. Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương tập trung mọi nguồn lực với các giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng giáo dục. Nắm chắc tình hình và nguyên nhân bỏ học của học sinh, tích cực tham gia với chính quyền địa phương vận động học sinh bỏ học đi học lại. Khắc phục tình hình học sinh nghỉ bỏ học, duy trì sĩ số cuối năm 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 6.3. Phối kết hợp với các trung tâm học tập cộng đồngtriển khai các nhiệm vụ đổi mới giáo dục phổ thông trong cộng đồng 6.4. Đổi mới công tác quản lý : - Quản lý chặt chẽ kỷ cương, nền nếp dạy và học. - Giáo viên chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, sắp xếp hợp lý các hoạt động của giáo viên và học sinh theo công văn số 1251/SGDĐT-GDTrH ngày 21/8/2013 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn soạn giáo án. Coi trọng “giảng” hơn “soạn”. - Chấn chỉnh việc lạm dụng hồ sơ, sổ sách trong nhà trường theo công văn số 398/SGDĐT-GDTrH ngày 25/3/2014 của Sở GDĐT nhằm tạo điều kiện cho giáo viên tập trung vào chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy và học. -Tích cực trao đổi học tập kinh nghiệm giảng dạy, nâng cao năng lực chuyên môn thông qua thao giảng, dự giờ theo công văn số 1252/SGDĐT-GDTrH ngày 21/8/2013 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thao giảng, dự giờ và đổi mới sinh hoạt chuyên môn của tổ/nhóm chuyên môn thông qua hoạt động nghiên cứu bài học. - Kiện toàn và nâng cao chất lượng hoạt động của tổ nghiệp vụ bộ môn cấp THCS thuộc Phòng để hỗ trợ tổ chức các hoạt động chuyên môn cho giáo viên các trường THCS. - Nghiêm túc thực hiện Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, ban hành kèm theo thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GDĐT, công văn số 22/SGDĐT-TCCB ngày 04/01/2013 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT và công văn số 1409/SGDĐT-TCCB ngày 17/9/2013 của Sở GDĐT về việc tiếp tục hướng dẫn thực hiện thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT. -Tổ chức tốt việc tập huấn tại các trường về nội dung: Dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh; Dạy học Toán và các môn khoa học bằng tiếng Anh; Tìm hiểu về kinh doanh; Tổ chức hoạt động hướng nghiệp; …đã được tiếp thu trong các đợt tập huấn của Bộ và Sở GDĐT. -Tiếp tục thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 7/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đói với các cơ sở giáo dục: (1) công khai cam kết và kết quả chất lượng đào tạo (chuẩn đầu ra, sẽ có hướng dẫn riêng), (2) công khai các điều kiện về cơ sơ vật chất , đội ngũ giáo viên, (3) công khai thu, chi tài chính. - Đẩy mạnh công tác nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm, tích cực tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ giáo viên. -Thực hiện nghiêm túc Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GDĐT về quy định dạy thêm, học thêm; Quyết định số 54/2012/QĐ-UBND ngày 14/12/2012 của UBND tỉnh về việc ban hành Quy định về dạy thêm, học thêm 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> (DTHT) trên địa bàn tỉnh Bình Dương; công văn số 1972/SGDĐT-GDTrH ngày 26/12/2012 của SGDĐT về việc hướng dẫn một số nội dung thực hiện Quy định DTHT của UBND tỉnh và công văn số 89/SGDĐT-GDTrH ngày 17/01/2013 của Sở GDĐT về việc hướng dẫn bổ sung một số nội dung thực hiện Quy định DTHT của UBND tỉnh. -Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý trường học, quản lý điểm, hạnh kiểm học sinh, cơ sở vật chất, trang thiết bị. -Tăng cường quản lý hoạt động của các phòng thí nghiệm thực hành, phòng bộ môn theo Quyết định 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ GDĐT ban hành Quy định về phòng bộ môn của các trường trung học và công văn số 1795/SGDĐTGDTrH ngày 05/11/2013 của SGDĐT về việc hướng dẫn công tác quản lý và tổ chức hoạt động của phòng thí nghiệm-thực hành Lý, Hóa, Sinh từ năm học 2013-2014; quản lý và khai thác các thiết bị nghe nhằm phục vụ cho dạy-học, kiểm tra môn tiếng Anh đạt hiệu quả cao. - Để quản lý tốt công tác thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2017 – 2018 nhà trường cần tập trung các nội dung sau: + Xây dựng, định hướng các nội dung hoạt động của đơn vị, quản lý công tác cơ sở vật chất – tài chính của đơn vị; Tổ chức triển khai tới toàn thể hội đồng về nhiệm vụ công tác giáo dục; Công tác phát triển xã hội hóa giáo dục. + Quản lý và triển khai các nhiệm vụ công tác chuyên môn; công tác giáo dục hướng nghiệp; Chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp; Công tác giáo dục thể chất; Công tác y tế học đường; Công tác phổ cập giáo dục. III. Kế hoạch thực hiện (Từ tháng 8/2017 đến 7/2018) THÁNG NỘI DUNG CÔNG VIỆC. BỘ PHẬN THỰC HIỆN. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 8/2017. 9/2017. 10/2017. - Tổ chức thi lại cho học sinh - Phân công chuyên môn cho năm học 20172018 - Họp hội đồng phân công trách nhiệm của các đồng chí trong BLĐ, bổ nhiệm tổ trưởng chuyên môn, phân công giáo viên chủ nhiệm. Phân công lao động cho giáo viên - Chuẩn bị văn phòng phẩm cho năm học mới - Tổ chức tựu trường, lao động, vệ sinh chuẩn bị cho năm học mới. - Chuẩn bị cơ sở vật chất, phương án bố trí lớp học và buổi học cho học sinh, cấp phát sách, vở cho học sinh. Ngày tựu trường 14/8/2017 - Tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên đầu năm - Ôn định công tác tổ chức đầu năm học. Kiểm tra KSCL Đầu năm. - Khai giảng năm học mới ( 5/9/2017 ) - Hoàn tất phương án dạy học bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi và phụ đạo cho học sinh yếu. - Họp phụ huynh toàn trường lần thứ I - Tổ chức khảo sát dầu năm - Tham gia hội thi an toàn giao thông do huyện tổ chức - Tổ chức cho cán bộ giáo viên và các tập thể đăng ký thi đua năm học 2017 - 2018 - Lập dự toán bổ sung ngân sách năm 2017 - và quyết toán quí 3. - Tiếp nhận và phân công tác cho giáo viên mới - Hội nghị chuyên môn về Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu. - Ngoài giờ lên lớp và hướng nghiệp theo chủ đề tháng. - Kiểm tra nề nếp và chuyên môn đầu năm học - Thi giáo viên giỏi vòng trường - Tổ chức Hội nghị xây dựng kế hoạch năm học. - Bộ phận CM và GV - BLĐ và giáo viên - Toàn bộ hội đồng. - Bộ phận văn phòng - Bộ phận cơ sở vật chất - BLĐ và tổ văn phòng.. - Giáo viên - Ban lãnh đạo. Tổ trưởng CM BLĐ, TPT - BLĐ và tổ văn phòng. - BLĐ và GVCN - BGH - TPT - HS - Công đoàn và GV - Kế toán - BLĐ và giáo viên mới - Bộ phận chuyên môn - Bộ phận CM và giáo viên - BLĐ, tổ trưởng - Giáo viên - BLĐ,CĐ và GV,CBNV 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 11/2017. - Tiếp tục thi giáo viên vòng trường - Hướng dẫn tập sự thử việc cho giáo viên. - Xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ giáo viên - Xây dựng điều chỉnh quy chế phối hợp với công tác hội - Kiểm tra hoạt động chuyên môn - Kiểm tra việc thực hiện chương trình, kiểm tra dạy học tự chọn - Dự giờ giáo viên - Thi nghề phổ thông 12/10/2017 - Thi khoa học kỹ thuật huyện 20-30/10/2017 - Tổ chức các hoạt động thi đua chào mừng ngày nhà giáo VN, Bao gồm hoạt động về chuyên môn, các phong trào thi đua thể dục thể thao, văn nghệ….. - Tham gia thi học sinh giỏi lớp 9 - Tổ chức ngoại khóa với chủ đề “ Tôn sư trọng đạo” - Thi vận dụng kiến thức liên môn và dạy học chủ đề tích hợp 05/11-15/11/2017 - Thi giáo viên giỏi vỏng huyện. - Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam - Kế hoạch ôn tập để kiểm tra chất lượng học kỳ I - Xây dựng dự toán ngân sách năm 2017 - Kiểm tra nội bộ giáo viên 12/ 2017 - Triển khai xây dựng , sửa chữa khuôn viên trường - Thi giáo viên giỏi tỉnh - Thi khoa học kỹ thuật tỉnh ( 23-24/12/2017 ). - Bộ phận chuyên môn - Bộ phận CM và giáo viên - BLĐ và Hội phụ huynh Bộ phận chuyên môn Bộ phận chuyên môn, tổ trưởng BLĐ, tổ trưởng Gv, HS - BLĐ,CĐ và ĐTN, GV. - Bộ phận chuyên môn - Bộ phận CM và TPT Gv, HS Gv - Công Đoàn, Đoàn thanh niên - Bộ phân chuyên môn - HT và KT - BLĐ,TTCM và GV - Bộ phận CSVC và VP GV Học sinh. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 01/2018. 02/2018. 3/2018. - Tổ chức sơ kết học kỳ I và hoàn thành các văn bản báo cáo và thực hiện học kỳ II. - Thống kê học sinh bỏ học học kỳ I năm học 2017-2018 báo cáo về phòng giáo dục và UBND xã - Tổ chức cho giáo viên đăng ký và nghiên cứu viết đề tài SKKN và tổ chức chấm ở cấp trường. - Tặng quà cho CB GV CNV dịp tết Nguyên đán - Giải quyết hồ sơ học sinh chuyển trường - Thi hùng biện tiếng anh vòng huyện ( 15/01/2018 ) - Thi học sinh giỏi THCS vòng huyện - Kiểm tra nội bộ giáo viên - Hoàn tất hồ sơ của học kỳ I - Thi học sinh giỏi cấp trường - Quyết toán ngân sách năm 2017 - Kiểm tra nề nếp dạy và học sau tết - Thi học sinh giỏi thực hành lý, hóa, sinh vòng huyện ( 2/2017) - Thi hùng biện tiếng anh vòng Tỉnh - Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày thành lập Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh 26/3 - Kiểm tra nội bộ giáo viên - Xét nâng lương 6 tháng đầu năm - Nộp hồ sơ thi học sinh giỏi lớp 9 THCS cấp tỉnh - Thi học sinh giỏi kỹ thuật ( 3/2018 ) - Thi học sinh giỏi THCS cấp tỉnh ( 22/3/2018) - Thi học sinh giỏi thực hành lý, hóa, sinh vòng tỉnh ( 23/3/2018). - Bộ phận chuyên môn - BLĐ,TKHĐ - Bộ phận văn phòng. - BLĐ,CĐ và giáo viên - Công đoàn và ĐTN - BLĐ, bộ phận văn phòng - Giáo viên, học sinh. - BLĐ,TTCM và GV - BLĐ,TCM và giáo viên - Bộ phận CM và giáo viên - Kế toán và HT - BLĐ, TPT HS HS - Đoàn thanh niên - Bộ phận chuyên môn - Hội đồng lương - Giáo viên, học sinh - Giáo viên, học sinh - Giáo viên, học sinh - Bộ phận chuyên môn. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4/2018. 5/2018. 6/2018. - Xây dựng kê hoạch tuyển sinh; kế hoạch phát triển giáo dục năm học mới 2017 - 2018 - Hướng dẫn ôn tập và kiểm tra chất lượng học kỳ II - Hoàn tất việc đăng ký hồ sơ xét tốt nghiệp THCS - Kiểm tra việc giảng dạy môn lịch sử địa phương, đía lý địa phương - Thi học kỳ II, khối 9 (16-21/4/2018 ). - BLĐ. - Kiểm tra chất lượng học kỳ II - Tổng kết năm học và hoàn thành các văn bản báo cáo - Kiểm tra tình hình chuyên môn chuẩn bị xét tốt nghiệp - Họp phụ huynh lớp 9, hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 - Hoàn thành việc đánh giá chuẩn hiệu trưởng, giáo viên và nộp báo cáo về phòng - Thống kê danh sách học sinh thi lại và thông báo kế hoạch ôn tập trong hè cho học sinh - Xét tốt nghiệp THCS ( 07-08/5/2018 ) - Thi học kỳ II, khối 6,7,8 ( 02-08/5/2018 ) - Cấp giấy chứng nhận tạm thời tốt nghiệp THCS ( 14/5/2018 ) - Thi nghề phổ thông 17,18/5/2018 - Nộp báo cáo tổng kết năm học và hoàn thành hồ sơ thi đua khen thưởng nộp về phòng ( Trước ngày 30/5/2017) - Thực hiện kế hoạch tuyển sinh đầu cấp - Các tổ chuyên môn nộp kê khai thừa giờ năm học - Ôn tập thi tuyển sinh vào lớp 10 - Thi tuyển sinh vào lớp 10 ( 31/5 -03/6/2018). - Bộ phận chuyên môn - BLĐ,TKHĐ,GV. - Bộ phận chuyên môn - BLĐ và GVCN 9 - Bộ phận chuyên môn - GV, học sinh. - Toàn bộ hội đồng - Bộ phận chuyên môn và GVCN lớp. - BLĐ, GV - Bộ phận chuyên môn và GVCN lớp.. HS - BLĐ và TKHĐ. - BLĐ trường - TTCM và Bộ phận CM - Bộ phận chuyên môn, GV - Học sinh. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Phân công trực cơ quan và duyệt học bạ - Thực hiện tuyển sinh vào lớp 6 7/ 2018 - Tổ chức ôn tập trong hè cho học sinh - Ban lãnh đạo phê duyệt học bạ. - Giải quyết thuyên chuyển và chuyển trường. D. CHỈ TIÊU PHẤN DẤU I. Đối với học sinh - Kết quả tốt nghiệp THCS đạt tỷ lệ: 98 % - Xếp loại học lực – hạnh kiểm - Thống kê xếp loại học lực cuối năm. XẾP LOẠI %. GIỎI. KHÁ. TB. YẾU. 20%. 30%. 45%. 5%. - BLĐ trường - Hội đồng tuyển sinh - Bộ phận CM và giáo viên - Bộ phận chuyên môn - BLĐ trường. KÉM. - Thống kê xếp loại hạnh kiểm cuối năm. XẾP LOẠI %. TỐT. KHÁ. TB. YẾU. 91%. 8%. 1%. 0. - Bỏ học : 6 / 1% - Lưu ban : 12/ 2% - Học sinh giỏi : 20% - Kết quả tuyển sinh vào lớp 10: 77% - Văn hóa, văn nghệ, TDTT - HSG lớp 9 cấp tỉnh: 2 HS - HSG hùng biện tiếng Anh: 2 - Thi vận dụng kiến thức liên môn: cấp huyện: 02 ; cấp tỉnh: 01; cấp quốc gia:01 - Thi dạy học với chủ đề thích hợp: cấp huyện: 02; cấp tỉnh: 01; cấp quốc gia: 01 - Hội thi Khoa học kỹ thuật: cấp huyện: 02 ; cấp tỉnh:01 - Thi thực hành Lý, Hóa, Sinh: cấp huyện: 02 ; cấp tỉnh: 01 - Thi HSG kỹ thuật: cấp huyện; 02; cấp tỉnh 01 - Tỷ lệ học sinh lên lớp thẳng: 592 hs; tỷ lệ 95 % - Tỷ lệ bộ môn + Toán : 85% + Hóa : 96% + Lý : 90% + Tin 100% 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Sinh : 95% + Anh văn 85% + Công Nghệ : 98% + GDCD : 96% + Văn : 90% + Nhạc : 100% + Sử : 96% + Họa : 100% + Địa : 96% + Thể dục : 100 II. Đối với giáo viên - Xếp loại giáo viên : Tốt 24/ 60,5% ; Khá : 14/ 39,5% - Giáo viên dạy giỏi : 23 + Trường : 21 + Huyện : 3 + Tỉnh : 1 - Chiến sĩ thi đua : 14 + Cấp cơ sở : 13 + Cấp tỉnh : 01 + Ủy ban nhân dân tỉnh khen : 0 + Hoàn Thành tốt nhiệm vụ : 25 huyện khen + Hoàn thành nhiệm vụ: 3 - Sáng kiến kinh nghiệm đạt. + Cấp huyện : Loại A : 2 ; Loại B : 2 + Cấp tỉnh: Loại B: 1 ; Loại C: 1 - Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng. + Cấp huyện: Loại A: 1 ; Loại B: 2 + Cấp tỉnh: Loại B: 1 ; Loại C: 1 - Thi đồ dùng dạy học: 2 cái III. Tổ - Tổ hóa, sinh, TD huyện khen - Tổ toán, lý huyện khen - Tổ sử, địa Huyện khen - Tổ văn, nhạc, họa huyện khen IV. Danh hiệu trường khen thưởng : Hoàn Thành xuất sắc nhiệm vụ Trên đây là kế hoạch năm học 2017-2018 của trường THCS Trừ Văn Thố Nơi nhận:. HIỆU TRƯỞNG. - Phòng Giáo dục và Đào tạo; - Lưu: VT.. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>