GIAO AN LOP 3 TUAN 1GIAU

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 Tiết: 1. Thứ hai,ngày 28 tháng 08 năm 2017. Toán. ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Muïc tieâu Biết đọc viết so sánh các số có 3 chữ số. -yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học: Baûng phuï ghi saün baøi taäp 2. III. Hoạt động dạy học 1.KTBC: (5’)  Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập. 2. Bài mới Gv * Giới thiệu bài (1’) - GV : Trong giờ học này, các em sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số. * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (28’) Baøi 1 - 1 HS neâu y/c cuûa baøi taäp 1. - Y/c HS tự làm bài. - Yeâu caàu HS kieåm tra baøi nhau. - Nhậân xét, chữa bài. Baøi 2 - 1 HS neâu y/c cuûa baøi taäp 1. - Y/c HS cả lớp suy nghĩ và tự làm bài - Nhận xét, chữa bài. + Taïi sao laïi ñieàn 312 vaøo sau 311 ?. + Taïi sao laïi ñieàn 398 vaøo sau 399 ?. Baøi 3 - Y/c HS đọc đề bài . - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? - Y/c HS tự làm bài. - Y/c HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. - Tại sao điền được 303 < 330 ? - Y/c HS nêu cách so sánh các số có 3 chữ số cách so sánh các phép tính với nhau. Baøi 4 - Y/c HS đọc đề bài,sau đó đọc dãy số của bài - Y/c HS tự làm bài. - Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào? - Vì sao nói 735 là số lớn nhất trong các số trên ? - Soá naøo laø soá beù nhaát trong caùc soá treân? Vì sao? - Y/c HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi HS nhắc lại những ND chính của bài.. Hs - Nghe GV giới thiệu.. - Vieát (theo maãu) - HS cả lớp làm vào vở. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài cuûa nhau.. - HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm. +(HS CHT) Vì số đầu tiên là số 310, số thứ hai là 311, 311 laø soá lieàn sau cuûa 310, 312 laø soá lieàn sau cuûa 311. +(HS CHTĐây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó trừ đi 1. - 1 HS đọc đề bài . - 3( HS CHT) lên bảng, cả lớp làm vào vở.. - Gọi HS trả lời.. - HS cả lớp làm vào vở. Laø 735. -(HS HTT) Vì 735 có cố trăm lớn nhất. -(HS CHT) Soá 142 vì soá 142 coù soá traêm beù nhaát..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Veà nhaø laøm 1, 2, 3/3. - Nhaän xeùt, tieát hoïc.. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Tiết: 1. TĐ - KC. CAÄU BEÙ THOÂNG MINH. (2 tieát). I - MUÏC TIEÂU A - Tập đọc. - Đọc đúng rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ ;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung bài:Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. *KNS: Kĩ năng ra quyết định.. B - Keå chuyeän - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.. II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một ( TV3/ 1).  Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC 1. OÅn ñònh (1’). 2. Bài mới Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1 ) - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi HS : Bức tranh vẽ caûnh gì ?. Hoạt dộng học. ’. - Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang nói chuyện với nhà vua, quần thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện của hai người. - Trông cậu bé rất tự tin khi nói chuyện với nhà vua.. - Em thấy vẻ mặt của cậu bé thế nào khi nói chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ? - Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với nhau điều gì, vì sao cậu bé lại tự tin được như vậy, chúng ta cùng học bài hôm nay, Caäu beù thoâng minh. - GV ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc (30’) HS theo dõi GV đọc bài. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở phần Mục tiêu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. Mỗi HS chỉ - Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn. đọc 1 câu. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc lỗi. - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của giáo viên. Lưu ý Khi chỉnh sửa lỗi, GV đọc mẫu từ HS phát âm sai rồi yêu cầu các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở phần mục.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS đọc lại từ đó cho đúng. Chú ý với các từ mà nhiều HS trong lớp mắc lỗi thì GV cần cho HS cả lớp luyện phát âm từ đó, với các từ có ít HS mắc lỗi thì GV chỉnh sửa riêng cho từng HS. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến heát baøi. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. GV theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc .. tieâu.. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo vieân. - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng. - Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu: Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài giúp nước. // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu không có thì cả laøng phaûi chòu toäi.// - ( HS HTT) Trái nghĩa với bình tĩnh là : bối rối, lúng - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh. - Giải nghĩa : Khi được lệnh vua ban, cả làng đều lo sợ, chỉ túng. riêng mình cậu bé là bình tĩnh, nghĩa là cậu bé làm chủ được - Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng. mình, không bối rối, không lúng túng trước mệnh lệnh kỳ - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2. Chú ý đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật: quaëc cuûa nhaø vua. + Cậu bé kia, / sao dám đến đây làm ầm ĩ ?// ( Đọc với - Nơi nào thì được gọi là kinh đô ? - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2 tương tự như cách hướng dẫn giọng oai nghiêm ) - Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố con mới đẻ đọc đoạn 1. em bé,/ bắt con đi xin sữa cho em,// con không xin được, // liền bị đuổi đi,// ( Đọc với giọng lễ phép bình tĩnh tự tin ). + Thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !// Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ?// ( Đọc với giọng hơi giận dữ, lên giọng ở cuối câu). + Muôn tâu,/ vậy tại sao đức vua lại hạ lệnh cho làng - Đến trước kinh đô, cậu bé kêu khóc om sòm, vậy om sòm con / phải nộp gà chống biết đẻ trứng ạ. ?// coù nghóa laø gì ? -( HS CHT) Om sòm nghĩa là ầm ĩ, gây náo động. - Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn 3. - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3. Chú ý ngắt giọng đúng : Hôm sau, / nhà vua cho người đem đến một con chim seû nhoû, / baûo caäu beù laøm 3 maâm coã.// Caäu beù ñöa cho sứ giả một chiếc kim khâu, / nói - Xin ông tâu với Đúc Vua / rèn cho tôi chiếc kim này - Sứ giả là người như thế nào ? thành một con giao thật sắc / để sẻ thịt chim. -(HS HTT) Sứ giả là người được vua phái đi giao thiệp - Thế nào là trọng thưởng ? với người khác, nước khác... - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. -(HS CHT)Trọng thưởng nghĩa là tặng cho một phần * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm thưởng lớn. - Chia thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu đọc - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 từng đoạn theo nhóm. đoạn. - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của mình, sau - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho mỗi bạn đọc, các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi từng nhóm. cho nhau. * Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (8’) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : nhà vua - HS cả lớp đọc đồng thanh. -(HS CHT) Nhaø vua ra leänh cho moãi laøng trong vuøng noï nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận được lệnh của nhaø vua ? - Vì sao họ lại lo sợ ?. phaûi noäp moät con gaø troáng.. -(HS HTT Dân chúng trong vùng đều lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua. - Khi dân chúng cả vùng đang lo sợ thì lại có một cậu bé bình - Vì gà trống không thể đẻ được trứng mà nhà vua lại tĩnh xin cha cho đến kinh đô để gặp Đức Vua. Cuộc gặp gỡ bắt nộp một con gà trống biết đẻ trứng. của cậu bé và Đức vua như thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 . - Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua ? - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô -(HS HTT) Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om lí ? soøm. -(HS HTT) Caäu noùi moät chuyeän khieán vua cho laø voâ lí - Như vậy từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vuat phải thừa nhận :lệnh bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống không của ngài cũng vô lí. thể đẻ trứng . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 . - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì. - HS thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm phát biểu: -(HS HTT) Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn - Có thể rèn được một con dao từ một chiếc kim không ? - Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc không thể làm chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để sẻ thịt chim. được ? - Biết rằng không thể làm được ba mâm cỗ từ một con chim -(HS HTT) Không thể rèn được. sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho một con dao thật sắc từ một chiếc kim khâu. Đây là việc mà - Để cậu không phải thực hiện lệnh của nhà Vua là đức Vua không thể làm được, vì thế ngài cũng không thể bắt làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ. cậu bé làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ. -(HS CHT) Đức Vua quyết định trọng thưởng cho cậu - Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết định như thế nào ? bé và gửi cậu vào trường học để thành tài. - Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục.  Kết luận: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của - HS trả lời. Kĩ Năng sống moät caäu beù.. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (6’). + Giọng người kể : chậm rãi ở đoạn giới thiệu đầu truyện ; lo lắng khi cả làng cậu bé nhậnđược lệnh của nhà vua ; vui vẻ, thoải mái, khâm phục khi cậu bé lần lượt vượt qua được những lần thử thách của nhà vua. - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai : + Giọng của cậu bé : Bình tĩnh, tự tin. người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua. + Gioïng cuûa nhaø vua : nghieâm khaéc. - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 3 HS và yêu - 3 đến 4 nhóm thi đọc. Cả lớp theo dõi nhận xét. cầu HS luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai. - Tổ chức cho một số nhóm HS thi đọc trước lớp. - Tuyên dương các nhóm đọc tốt. Keå chuyeän ’ Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (2 ) - GV nêu nhiệm vụ của nội dung kể truyện trong lớp học: - HS lần lượt quan sát các tranh được giới thiệu trên Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để bảng lớp (hoặc tranh trong SGK). kể lại từng đoạn truyện Cậu bé thông minh vừa được tìm hiểu. - GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện như trong.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> saùch TV3/1 leân baûng. Hoạt động 5 : Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh (18’)  Caùch tieán haønh : Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát kĩ bức tranh 1 và hỏi : +Quân lính dang laøm gì ? +Lệnh của Đức Vua là gì ? + Dân làng có thái độ ra sao khi nhận được lệnh của Đức Vua ? - Yêu cầu 1 HS kể lại nội dung của đoạn 1. - Hướng dẫn HS kể các đoạn còn lại tương tự như cách hướng dẫn kể đoạn 1. Các câu hỏi gợi ý cho HS kể là: Đoạn 2 - Khi được gặp Vua, Cậu bé đã nói gì, làm gì ?. - Thái độ của Đức Vua như thế nào khi nghe điều cậu bé nói. Đoạn 3 - Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu bé làm gì ? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? - Đức Vua quyết định thế nào sau lần thử tài thứ hai ? - Yeâu caàu HS tieáp noái nhau keå laïi caâu chuyeän. - Theo dõi và tuyên dương những HS kể chuyện tốt, có sáng taïo.. - Nhìn tranh trả lời câu hỏi : +(HS CHT) Quân lính đang thông báo lệnh của Đức Vua. + (HS CHT) Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. +(HS CHT) Dân làng vô cùng lo sợ. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí : Kể có đúng nội dung ? Nói đã thành câu chưa ? Từ ngữ được dùng có phù hợp không ? Kể có tự nhiên không? ..... -(HS CHT) Caäu beù keâu khoùc om soøm vaø noùi raèng : Boá con mới sinh em bé, bắt con đi xin sữa. Con không xin được, liền bị đuổi đi. -(HS HTT) Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói : Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ? -(HS HT) Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ từ moät con chim seû nhoû. -(HS HTT) Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim. -(HS HTT) Đức Vua quyết định trọng thưởng cho cậu bé thông minh và gửi cậu vào trường học để luyện thaønh taøi. - HS kể lại chuyện khoảng 2 lần, mỗi lần 3 HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn truyện. Cả lớp theo dõi nhận xeùt sau moãi laàn coù HS keå.. Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò (3’) - Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu chuyện vừa học. - Đức Vua trong câu chuyện là một ông Vua tốt, biết trọng dụng người tài, nghĩ ra cách hay để tìm được - Dặn dò học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân người tài. nghe vaø chuaån bò baøi sau. - Toång keát baøi hoïc, tuyeân döông. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba,ngày 29 tháng 08 năm 2017. Tiết:2. Toán. CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I. Muïc tieâu. - Biết cách tính cộng trừ các số có ba chữ số(Không nhớ)và giải toán có lời văn về nhiều hơn ít hơn. -yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học 1.KTBC (5’)  . 2. Bài mới. Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/3. Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS GIAÙO VIEÂN. * Giới thiệu bài (1’) - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. * Hoạt động1 : Luyện tập – Thực hành (28’) Baøi 1: (Coät a,c) H SY - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? - Y/c HS tự làm bài tập. - Y/c HS nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các phép tính trong bài. - Y/c HS đổi chép vở để kiểm tra bài của nhau. Baøi 2 HS CHT - Gọi 1 HS đọc y/c của đề bài. - Y/c HS laøm baøi. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn. Y/c 4 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình. Baøi 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Khối lớp 1 có bao nhiêu HS ? - Số HS của khối lớp 2 như thế nào so với số HS của khối lớp 1? - Vậy muốn tính số HS của Khối lớp 2 ta phải làm như thế nào? - Y/c HS laøm baøi.. - Chữa bài HS. Baøi 4 HS HTT - Y/c HS đọc đề bài. - Y/c HS tự làm bài - Chữa bài HS.. HOÏC SINH. - Nghe giới thiệu.. - Tính nhaåm. - HS làm vào vở. - 9 HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính.. - Ñaët tính roài tính. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 352 + 2 coäng 6 baèng 8, vieát 8 + 416 + 5 coäng 1 baèng 6, vieát 6 768 + 3 coäng 4 baèng 7, vieát 7. -(HS CHT) 245 HS. -(HS CHT) Số HS khối lớp 2 ít hơn số HS của khối lớp 1 là 32 em. -. 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Giaûi: Soá HS khoái 2 laø : 245 – 32 = 213 (HS) Đáp số : 213 HS. - 1 Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. Giaûi: Giaù tieàn 1 tem thö laø : 200 + 600 = 800 (đồng).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Đáp số : 800 đồng * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi HS nhắc lại cách làm bài toán về nhiều hơn ít hơn. - Veà nhaø laøm baøi 1, 2, 3/5.. Tiết: 1. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Chính tả. Taäp cheùp:. Caäu beù thoâng minh. I/ Muïc tieâu:. - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả;không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập (BT) (2) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do giáo viên soạn;điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3). * Gd: Tính cẩn thận, sạch sẽ,chữ viết đẹp.. II/ Đồ dùng dạy- học:. - Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả .. - Tranh vẽ 3 đoạn của tiết kể chuyện . III. HĐDH: 1/ KTBC: 2/Bài mới. Gv. Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Mục tiêu : Giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài học. GV treo tranh vaø hoûi : - Bức tranh ở bài tập đọc nào ? - Noäi dung noùi veà ñieàu gì ?. Hoạt động 2 Hướng dẫn tập chép: Mục tiêu : - Giúp HS chép đúng không mắc lỗi đoạn Hôm sau … để xeû thòt chim trong baøi Caäu beù thoâng minh . Bieát caùch trình baøy moät đoạn văn đúng đẹp: - GV đọc mẫu đoạn chép - Y/C 1 HS đọc lại. + HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . - Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ? - Caäu beù noùi nhö theá naøo ? - Cuối cùng nhà vua xử lí ra sao ? - Đoạn văn có mấy câu ? + HD HS trình baøy - Trong đoạn văn có lời nói của ai ? - Lời nói của nhân vật được viết như thế nào ? -Trong bài có từ nào phải viết hoa ? Vì Sao?. Hs. -Ơû bài tập đọc Cậu bé thông minh. - Chuyện cậu bé đưa cho sứ giả chiếc kim và Y/C vua reøn thaønh moät con dao.. -HS laéng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi bài trên bảng. -(HS CHT) Đoạn văn cho biết nghà vua thử taøi caäu beù baèng caùch laøm ba maâm coã taø moät con chim seû nhoû. -(HS CHT)Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường để luyện thành tài. -Đoạn văn có 3 câu. -(HS HTT)Trong đoạn văn có lời nói của cậu beù. -(HS HTT)Lời nói của nhân vật được viết sau dấu hai chấm ,xuống dòng ,gạch đầu dòng (HS CHT)Từ phải viết hoa Tên người:Đức và các chữ dầu câu Vua, Hôm, Cậu ,Xin..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + HD HS viết từ khó GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con .Y/C HS lên bảng vieát . -Y/C HS đọc các từ trên . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS + HS cheùp baøi HS nhìn baûng cheùp baøi . GV đi từng bàn chỉnh sửa cho HS. GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 baøi vaø NX Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n ; an/ang. Điền đúng và học thuộc 10 chữ đầu trong bảng. Baøi 2: Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Y/C HS tự làm bài Y/C 3 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. GV keát luaän Baøi 3 Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Y/C HS tự làm bài Y/C 3 HS lên bảng làm bài HS -GV chữa bài sau đó cho HS đọc lại -GV xoá cột chữ và Y/C HS lên bảng viết lại và đọc lại nhiều lần cho thuoäc. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá laïi baøi hoïc. NX tieát hoïc Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài Chơi chuyền. - chim seû nhoû, baûo, coã,xeû,luyeän -2-3 HS đọc các từ trên . HS nhìn baûng cheùp baøi. HS đổi vở cho nhau để soát lỗi theo lời đọc cuûa GV.. 1HS đọc. 3 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT. 1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình. 1HS đọc. 3 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT 1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình.. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI (Tiết 1) HOẠT ĐỘNG THỞ VAØ CƠ QUAN HÔ HẤP ( Tr 4 ). I.MUÏC TIEÂU : -Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp -Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ -Biết giữ vệ sinh cơ quan hô hấp -yêu thích môn học. II.CHUAÅN BÒ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1.Giaùo vieân:-Caùc hình trong Saùch giaùo khoa trang 4 , 5 . 2.Hoïc sinh :-Saùch giaùo khoa trang 4 , 5 . III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GIAÙO VIEÂN Giới thiệu bài : Tiết hôm nay , chúng ta sẽ tìm hiểu về hoạt động thở và nêu được các bộ phận của cơ quan hoâ haáp . Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu +Bước 1 :Trò chơi _ Giáo viên cho cả lớp cùng thực hiện động tác : Bịt mũi nín thở . _Giaùo vieân hoûi :Caûm giaùc cuûa caùc em sau khi nín thở lâu +Bước 2 :Giáo viên gọi 1 học sinh lên trước lớp thực hiện động tác thở sâu như hình 1 /trang 4 Sách giáo khoa để cả lớp quan sát .Sau đó, Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực thở vào thật sâu và thở ra hết sức _ Giáo viên hướng dẫn học sinh vừa làm , vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi các em hít vào và thở ra để trả lời theo gợi ý sau + Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức + So sánh lồng ngực khi hít vào , thở ra bình thường và khi thở sâu. HOÏC SINH _ Học sinh mghe Giáo viên giới thieäu baøi .. - Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường (HS CHT). - 1 học sinh thực hành, cả lớp quan s àtthực hiện. -HS nhaän xeùt. + Nêu ích lợi của việc thở sâu *Kết luận :Khi ta thở ,lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp .Cử động hô hấp gồm hai động tác : Hít vào và thở ra . Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí , lồng ngực sẽ nở to ra . Khi thở ra hết sức , lồng ngực xẹp xuống , đẩy không khi từ phổi ra ngoài Hoạt động 2 : Làm việc với Sách giáo khoa +Bước 1 : Làm việc theo cặp _Giáo viên yêu cầu học sinh mở Sách giáo khoa. -Nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ,quan saùt hình 2 trang 5 Saùch giaùo khoa .Hai baïn seõ lần lượt người hỏi, người trả lời . +Bước 2 : Làm việc cả lớp _ Giáo viên gọi một số cặp học sinh lên hỏi , đáp trước lớp và khen cặp nào có câu trả lời sáng tạo. - Hoïc sinh A : Baïn haõy chæ vaøo hình veõ vaø noùi teân caùc boä phaän cuûa cô quan hoâ haáp _ Học sinh B : Bạn hãy chỉ đường đi _ Giaùo vieân giuùp hoïc sinh hieåu cô quan hoâ haáp laø gì cuûa khoâng khí treân hình 2 trang 5 Saùch giaùo khoa và chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp _ Học sinh A : Đố bạn biết mũi *Keát luaän : dùng để làm gì ? _ Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi _ Học sinh B : Đố bạn biết khí khí giữa cơ thể và mội trường bên ngoài quãn , phế quản có chức năng gì ? _ Cơ quan hô hấp gồm : mũi , kghí quản , phế quản _ Học sinh A : Phổi có chức năng gì ? vaø hai laù phoåi _ Hoïc sinh B : Chæ treân hình 3 trang _ Mũi , khí quản và phế quản là đường dẫn khí 5 Sách giáo khoa .Đường đi của _ Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí không khí khi ta hít vào và thở ra 4.Cuûng coá ,daën doø: -Keát thuùc tieát hoïc, Giaùo vieân cho hoïc sinh lieân heä với thực tế cuộc sống hằng ngày : Tránh không để dị vật như thức ăn , nước uống , vật nhỏ… rơi vào đường thở . Học sinh có thể thảo luận câu hỏi : Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường thở ? _Baøi nhaø: Veà xem laïi baøi _Chuẩn bị bài : Nên thở như thế nào ?. -Nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Thứ tư,ngày 30 tháng 08 năm 2017 Tiết :1. Đạo đức. KÝnh yªu B¸c Hå I. Môc tiªu: - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. - Biết tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đốivới Bác Hồ. - Thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. * Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy. -yêu thích môn học II. §å dïng d¹y häc: - Vở bài tập đạo đức..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> III. Các hoạt động dạy học: A.ổn định : B. Kiểm tra đồ dùng sách vở của môn học. C. Bµi míi: 1. Khởi động: Hát bài về Bác Hồ. 2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 4 ảnh VBT). - H¸t. - Hs h¸t.. - Gv chia nhãm, giao nhiÖm vô: Quan s¸t ¶nh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh.. - Hs thảo luận nhóm 4: Quan sát các ảnh và nêu nội dung, đặt tªn cho tõng ¶nh: + §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy: ¶nh2: B¸c Hå víi c¸c ch¸u mÉu gi¸o. ¶nh 3: B¸c qu©y quÇn bªn thiÕu nhi. ¶nh 4: B¸c «m h«n c¸c ch¸u. ¶nh 5: B¸c chia kÑo cho c¸c ch¸u. - C¸c nhãm kh¸c bæ sung.. - Gv đánh giá ý kiến đúng. - Yªu cÇu tr¶ lêi c©u hái. + B¸c Hå sinh ngµy th¸ng n¨m nµo? Quª B¸c ë ®©u? -(HS CHT) B¸c Hå sinh ngµy 19/5/1890. Quª B¸c ë Lµng Sen, + B¸c Hå cã tªn gäi nµo kh¸c? T×nh c¶m cña x· Kim Liªn, huyÖn Nam §µn, tØnh NghÖ An. Bác đối với Tổ quốc và nhân dân nh thế nào? -(HS HTT Cßn nhá B¸c tªn lµ NguyÔn Sinh Cung- NguyÔn TÊt Thµnh- NguyÔn ¸i Quèc - Gv chèt l¹i ý chÝnh. - Hå ChÝ Minh. B¸c hÕt lßng yªu th¬ng nh©n lo¹i nhÊt lµ thiÕu 3. Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây nhi. víi B¸c" - Gv kÓ chuyÖn kÕt hîp tranh néi dung. - Gv đặt câu hỏi: - Hs theo dâi. + Qua c©u chuyÖn em thÊy t×nh c¶m cña B¸c Hå đối với các em thiếu nhi nh thế nào? + Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? - Hs tr¶ lêi: 4. Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác dạy. Liên + (HS CHT)Bác Hồ luôn yêu thơng và chăm sóc... hÖ b¶n th©n vÒ viÖc thùc hiÖn 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y. - C©u ca dao nµo nãi vÒ B¸c Hå? +(HS CHT) Thùc hiÖn tèt 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y. -Yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều Bác Hồ dạy - Hs nêu ý kiến của bản thân. thiếu niên nhi đồng. - Gv ghi b¶ng 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y. - Chia nhãm vµ yªu cÇu mçi nhãm t×m mét sè -(HS CHT) C©u ca dao: biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác Hồ Tháp mời đẹp nhất hoa sen. dạy thiếu niên nhi đồng. Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ. - Hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy. - Gv cñng cè l¹i néi dung 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y. 5. Hoạt động 4: Hớng dẫn hs rút ra bài học: - Con cã ý nghÜ g× vÒ B¸c Hå? - Con có tình cảm gì đối với Bác Hồ? 6. Cñng cè dÆn dß: HD thùc hµnh: * Ghi nhí vµ thùc hiÖn tèt 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y. - C¸c nhãm th¶o luËn ghi l¹i nh÷ng biÓu hiÖn cô thÓ cña mçi ®iÒu B¸c Hå d¹y. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung. VÝ dô: Học tập tốt , lao động tốt là chăm chỉ học tập và rèn luyện để cố gắng vơn lên. thờng xuyên tự giác lao động vệ sinh ở trờng líp vµ ë nhµ s¹ch sÏ. - Hs nêu: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam. Bác luôn luôn yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu niên, nhi đồng. - Con rÊt yªu quý vµ kÝnh träng B¸c. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Tiết :3. Toán. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu - Biêt cộng,trừ các số có ba chữ số(Không nhớ) - Biết giải bài toán về “Tìm X”,giải toán có lời văn (có một phép trừ)..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học 1. Kieåm tra baøi cuõ (5’)  Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/5.  Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới GIAÙO VIEÂN * Giới thiệu bài (1’) - GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng. * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (28’) Baøi 1 HS CHT - Y/c HS tự làm bài. - Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực hiện tính: + Ñaët tính nhö theá naøo ?. + Thực hiện tính như thế nào ? Baøi 2 HS CHT - 1 HS neâu y/c. - Y/c HS tự làm bài. - Gọi HS trả lời cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. - Chữa bài. Baøi 3 HS HTT - Gọi HS đọc đề bài. - Đội đồng diễn thể dục có tất cả bao nhiêu người? - Trong đó có bao nhiêu nam ? - Vậy muốn tìm số nữ ta phải làm gì ? - Taïi sao?. - Y/c HS tự làm bài.. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết. - Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/5.. Tiết: 2. HOÏC SINH - Nghe giới thiệu.. - 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở. + Ñaët tính sao cho haøng ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng chuïc, haøng traêm thaúng haøng traêm. + Thực hiện tính từ phải sang trái.. - 2 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở x -125 = 344 x = 344 + 125 x = 469. x + 125 = 266 x = 266 -125 x = 141. - 285 người - 140 nam - Ta phải thực hiện phép trừ. - Vì tổng số nam và nữ là 285 người, đã biết số nam là 140 người, muốn tìm số nữ ta phải lấy tổng số người trừ đi số nam đã biết. - 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở Giaûi: Số nữ trong đội đồng diễn là: 285 -140 = 145 (người) Đáp số:145 người. - 2 HS neâu.. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... TĐ. HAI BAØN TAY EM.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I - MUÏC TIEÂU - Đọc đúng rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ ,giữa các dòng thơ . - Hiểu nội dung : Hai bàn tay rất đẹp ,rất có ích rấtø đáng yêu. (Trả lời được các CH trong GGK;Thuộc 2- khổ thô trong baøi) * Gd: Ý thức giữ sạch đôi tay. II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách TV3/1.  Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III - HĐDH: 1 . OÅn ñònh: H (1’) 2.. KTBC (5’) - Yêu cầu 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về nội dung câu truyeän. - Nhaän xeùt 3 . Bài mới Gv Hs ’ - 2 HS phaùt bieûu yù kieán. Giới thiệu bài (1 ) - Em coù suy nghó gì veà ñoâi baøn tay cuûa chính mình. - Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được nghe những lời - Nghe GV giới thiệu bài. tâm sự, những suy nghĩ của một bạn nhỏ về đôi bàn tay. Baïn nhoû nghó theá naøo veà ñoâi baøn tay ? Ñoâi baøn tay coù neùt gì đặc biệt, đáng yêu ? chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ Hai baøn tay em. - GV ghi teân baøi leân baûng. Hoạt động 1 : Luyện đọc (15’) a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở Mục tiêu. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc 2 dòng thơ, - 10 HS tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc từ 2 đến 3 lần như vậy. đọc từ đầu cho đến hết bài . - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu HS mắc - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV. Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở phần Mục tiêu . loãi. - Đọc từng khổ trong bài theo hướng dẫn của GV: * Hướng dẫn đọc từng khổ và giải nghĩa từ khó : - 5 HS tiếp nối nhau đọc 1 lượt. Đọc khoảng 3 lượt. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo từng khổ thơ. - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc - Những HS đọc sai, tập ngắt giọng đúng khi đọc. nếu HS không đọc đúng. Hai baøn tay em / Như hoa đầu cành // - Giải nghĩa các từ khó : + Giải nghĩa các từ Siêng năng, giăng giăng theo chú giải Hoa hồng hồnh nụ / Caùnh troøn ngoùn xinh // của TV3/1. Giảng thêm từ Thủ thỉ . + Đọc chú giải : Đặt câu với từ thủ thỉ. ( Đêm đêm mẹ * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm: - Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 HS và yêu cầu thường thủ thỉ kể chuỵên cho em nghe. ) đọc từng khổ thơ theo nhóm. GV theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho từng nhóm. - Yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ thứ nhất và trả lời câu hỏi -(HS CHT) Hai bàn tay của bé được so sánh với nụ - Hai bàn tay của em bé được so sánh với cái gì ?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Em coù caûm nhaän gì veà hai baøn tay cuûa em beù qua hình aûnh so saùnh treân ? - Hai bàn tay của em bé không chỉ đẹp mà còn rất đáng yêu và thân thiết với bé. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp các khổ thơ sau để thấy được điều này. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi : hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? ( có thể hỏi : Hai bàn tay rất thân thiết với bé. Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên điều đó ?) * Khi HS trả lời, sau mỗi hình ảnh HS nêu được, GV nên cho cả lớp dừng lại để tìm hiểu thêm và cảm nhận vẻ đẹp của từng hình ảnh. + Khoå thô 2 : Hình aûnh Hoa aùp caïnh loøng. + Khổ thơ 3 : Tay em bé đánh răng, răng trắng và đẹp như hoa nhaøi, tay em beù chaûi toùc, toùc saùng leân nnhö aùnh mai. + Khổ thơ 4 : Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa trên giaáy. + Khổ 5 : Tay làm người bạn thủ thỉ, tâm tình cùng bé. - Em thích nhaát khoåthô naøo ? Vì sao ?. Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ (6’) - Treo baûng phuï coù vieát saün baøi thô, yeâu caàu HS hoïc thuoäc từng đoạn rồi học thuộc cả bài. - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc loøng. - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ ( có thể cho HS chỉ tranh minh hoạ, đọc đoạn thơ tương ứng ). - Tuyên dương những HS đã học thuộc lòng bài thơ, đọc bài hay. Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (3’) - Bài thơ được viết theo thể thơ nào. - Dặn dò HS về nhà học lại cho thuộc lòng bài thơ, tập đọc bài thơ với giọng diễn cảm. - Tổng kết bài học, tuyên dương những HS học tốt, động viên những HS còn yếu cố gắng hơn, nhắc nhở những HS chưa chú ý trong giờ học.. hoa hoàng, ngoùn tay xinh nhö caùnh hoa. -( HS CHT) Hai bàn tay của bé đẹp và đáng yêu. - Đọc thầm các khổ thơ còn lại. - HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời: + Buoåi toái, khi beù nguû, hai hoa ( hai baøn tay )cuõng nguû cuøng beù. Hoa thì beân maù hoa thì aáp caïnh loøng. + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng chải tóc. + Khi bé ngồi học, hai bàn tay siêng năng viết chữ đẹp như hoa nở thành hàng trên giấy. + Khi có một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay. - HS phaùt bieåu yù kieán. + Thích khổ 1 vì hai bàn tay được tả đẹp như nụ hoa hoàng. + Thích khổ 2 vì tay và bé luôn ở cạnh nhau, cả lúc bé nguû tay cuõng aáp oâm loøng beù thaät thaân thieát, tình caûm. + Thích khổ 3 vì tay bé thật có ích, tay giúp bé đánh răng, chải đầu. Tay làm cho răng bé trắng như hoa nhaøi, toùc beù saùng nhö aùnh mai. + Thích khổ 4 vì tay làm chữ nở hoa đẹp trên giấy. + Thích khổ 5 vì tay như người bạn biết tâm tình, thủ thæ cuøng beù. - Hoïc thuoäc loøng baøi thô. - HS CHT cần đọc trôi chảy lại bài - Thi theo 2 hình thức : + HS thi đọc thuộc bài theo cá nhân. + Thi đọc đồng thanh theo bàn. - Bài thơ dược viết theo thể thơ 4 chữ, được chia thành 5 khoå, moãi khoå coù 4 caâu. - HS HTT thuoäc caû baøi thô. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Thứ năm,ngày 31 tháng 08 năm 2017.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết: 4. Toán. CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN). I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) - Tính được độ dài đường gấp khúc. -yêu thích môn học II. ĐDDH: III. HĐDH: 1 .KTBC: (5’)  Goïi HS leân baûng laøm baøi 3/5.  Nhận xét, chữa bài. 2. Bài mới. GIAÙO VIEÂN * Giới thiệu bài (1’) - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (13’) * Pheùp coäng 435 + 127 - GV vieát leân baûng 435 + 127.Y/c HS ñaët tính - Y/c HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, sau đó cho HS nêu cách tính.. * Pheùp coäng 256 + 162 - GV viết lên bảng và các bước tiến hành tương tự như với pheùp coäng 435 + 127. Löu yù: + Phép cộng 435 + 127 là phép cộng có nhớ 1 lần từ hàng ñôn vò sang haøng chuïc. + Phép cộng 256 + 162 là có nhớ1 lần từ hàng chục sang haøng traêm. * Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (15’) Baøi 1 (Coät 1,2,3) HS CHT - Nêu yêu cầu của bài toán và yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài cuûa baïn. - Chữa bài Baøi 2(Coät 1,2,3) HS CHT - Hướng dẫn HS làm bài tương tự bài tập 1. Baøi 3(Coät a) HS CHT - Một HS đọc đề bài. - Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì ?. HOÏC SINH - Nghe giới thiệu. - 1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng con. 435 + 127 562. + 5 coäng 7 baèng 12, vieát 2, nhớ 1 + 3 coäng 2 baèng 5, theâm 1 baèng 6, vieát 6 + 4 coäng 1 baèng 5, vieát 5. - HS đặt tính và làm bảng con sau đó nêu cách tính.. - HS laøm baøi.. - 5 HS lên bảng, lớp làm vào vở.. - Ñaët tính.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Caàn chuù yù khi ñaët pheùp tính. - Thực hiện tính như thế nào? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Chữa bài Baøi 4 HS HTT - Một HS đọc yêu cầu của bài. - Muốn tính độ dài của đường gấp khúc ta làm như thế nào ? - Đường gấp khúc ABC gồm những đoạn thẳng nào tạo thaønh ? - Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn thẳng. - Yêu cầu HS tính độ dài đường gấp khúc ABC. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi HS nhắc lại cách cộng các số có 3 chữ số. - Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/6.. Tiết :2. Caàn chuù yù ñaëc tính sao cho ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, chuïc thaúng haøng chuïc, traêm thaúng haøng traêm. ) Từ phải sang trái. làm bảng, lớp làm vào vở.. Tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó. Gồm 2 đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC. - AB daøi 126cm, BC daøi 137cm. - 1 HS làm bảng, lớp làm vào vở.. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Chính tả. Chôi chuyeàn ( N - V) I/ Muïc tieâu: - Nghe- viết đúng bài chính tả;không mắc quá 5 lỗi trong bài;trình bày đúng hình thức bài thơ. - Điền đúng các vần ao/oao vào chổ trống (BT2). - Làm đúng bài tập 3 a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. * GD: Ý thức trình bày một bài thơ đúng yêu cầu II/ ĐDDH: -Bảng ghi sẵn chữ cái không ghi nội dung để KT -Baûng phuï vieát BT2 III/ HĐDH: 1/KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .dân làng,làn gió ,đàng hoàng - GV chữa bài và cho điểm HS - Gọi 3 HS đọc bảng chữ cái ở tiết trước . - GV NX 2/Bài mới. Hs Gv *Hoạt động 1 Giới thiệu bài: GV ghi đề bài: Y/C HS đọc đề bài - HS theo doõi . *Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả - 2 HS đọc đề bài. Muïc tieâu : Giuùp HS nghe vaø vieát laïi chính xaùc baøi thô Chôi chuyền,và biết viết hoa các chữ cái đầu mỗi dòng thơ. - HS laéng nghe -GV đọc mẫu bài thơ Chơi chuyền -1HS đọc lại cả lớp theo dõi -Y/C 1 HS đọc lại..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . - HS đọc to khổ thơ 1 và hỏi :Khổ thơ 1 cho em biết điều gì ? - HS đọc to khổ thơ 2 và hỏi Khổ thơ 2 cho em biết điều gì ? + HD HS trình baøy - Baøi thô coù maáy doøng thô ? - Ở mỗi dòng thơ có mấy chữ ? - Chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào? - Trong bài thơ có những câu thơ nào đặt trong ngoặc kép? Vì Sao?. -Khi viết bài này đẻ cho đẹp ta nên lùi vào mấy ô ? + HD HS viết từ khó Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ? -Y/C HS viết các từ tìm được . GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS + HS vieát chính taû . GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 baøi vaø NX *Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: - Giúp HS Phân biệt các chữ có vần ao /oao ,tìm đúng tiếng có âm đầu l/n hoặc an/ang.theo nghĩa cho trước . Baøi 2: HS CHT Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. GV keát luaän vaø cho ñieåm HS. Y/C HS đọc đòng thanh . Baøi 3 b HS HTT Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Y/C HS tự làm bài - GV chữa bài sau đó HS làm vào vở *Hoạt động 4 :Củng cố dặn dò NX tieát hoïc Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Ai có lỗi. Tiết:1. - Khoå thô 1 cho em bieát cacùh chôi chuyeàn . - Khoå thô 2 noùi chôi chuyeàn giuùp caùc baïn tinh mắt ,nhanh nhẹn ,có sức dẻo dai… -( HS CHT ) Baøi thô coù 18 doøng thô. -( HS CHT ) Mỗi dòng thơ có ba chữ. Chữ đầu dòng phải viết hoa . - ( HS HTT ) Caùc caâu : “ Chuyeàn chuyeàn moät Moät ,moät ñoâi Chuyeàn chuyeàn hai Hai, hai ñoâi” Vì đó là những câu nói của các bạn khi chơi troø chôi naøy. -(HS CHT) Ta nên lùi vào 4 ô để bài thơ ở giữa trang giấy cho đẹp . HS neâu : Chuyeàn ,saùng ,meàm maïi,daây,moûi ,.. 3 HS leân baûng vieát HS nghe đọc viết lại bài thơ . HS đoiå vở cho nhau và dùng viết chì để soát loãi cho nhau.. 1HS đọc. 2 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT 1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình. Ngoït ngaøo,meøo keâu ngoao ngoao, ngao ,ngaùn 1HS đọc HS làm vào vở. HS theo doõi. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... LT&C ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH. I/ Mục tiêu : - Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ( BT1). - Tìm được những sự vật so sánh với nhau trong câu văn,câu thơ ( BT2) - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao mình thích hình ảnh đó ( BT3).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -yêu thích môn học. II/ Chuẩn bị : 1. GV : Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên 2. HS : VBT.. III/ HĐDH GV 1. Khởi động : ( 1’) 2. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’). Giáo viên : hằng ngày, khi nhận xét, miêu tả về các sự vật, hiện tượng, các em đã biết nói theo cách so sánh đơn giản. Hôm nay, các em sẽ được làm quen với những hình ảnh so sánh đẹp trong thơ văn, rèn luyện óc quan sát qua bài : “ Ôn về các từ chỉ sự vật – So sánh ” Ghi bảng.  Hoạt động 1 : Ôn về các từ chỉ sự vật Giáo viên hỏi : + Từ chỉ sự vật là từ chỉ gì ?. HS - Haùt. -. -. -. ( 7’ ). + Cho ví dụ về 2 từ chỉ người. - Chỉ người, chỉ con vật, chỉ đồ vật, chỉ cây + Cho ví dụ về 2 từ chỉ con vật. coái + Cho ví dụ về 2 từ chỉ đồ vật. - Baùc só, coâng nhaân, … + Cho ví dụ về 2 từ chỉ cây cối. Giáo viên nói thêm : các bộ phận trên cơ thể người cũng - Con choù, con meøo, … - Caùi gheá, caùi baøn, … là từ chỉ sự vật. Ví dụ : tóc, tai, tay, … -. - Cây bàng, cây phượng, … - Gạch dưới các từ chỉ sự vật trong khổ Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . Giáo viên cho học sinh làm bài thô Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, mỗi dãy cử 4 bạn - Hoïc sinh laøm baøi. thi đua tiếp sức, mỗi bạn 1 dòng thơ - Học sinh thi đua sửa bài Cho lớp nhận xét. - Baïn nhaän xeùt. Giáo viên chốt lại : Từ ngữ chỉ sự vật là : tay em, răng, Tay em đánh răng hoa nhài, tóc, ánh mai. Raêng traéng hoa nhaøi.  Hoạt động 2 : so sánh ( 18’ ) Tay em chaûi toùc Bài tập 2 HS CHT Tóc ngời ánh mai. Bài tập 1 HS CHT. -. -. -. -. -. Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu . Giáo viên lưu ý : ở bài tập 1 chỉ yêu cầu tìm từ ngữ chỉ sự - Tìm và viết lại những sự vật được so vật, nhưng ở bài 2 là tìm sự vật được so sánh với nhau. Giáo sánh với nhau trong các câu văn, câu thơ viên vừa nói vừa gạch dưới đề bài dưới đây Gọi học sinh đọc câu a -. -. -. - HS đọc: Hai baøn tay em Như hoa đầu cành “Hai baøn tay em” vaø “hoa”. Giáo viên nĩi thêm cho học sinh hiểu : hình ảnh so sánh - Hai bàn tay của bé được so sánh với hoa đầu cành. rất đúng và rất đẹp - HS đọc : “Mặt biển sáng trong như tấm Gọi học sinh đọc câu b thaûm khoång loà baèng ngoïc thaïch” Giáo viên cho học sinh đọc thầm, thảo luận nhĩm đơi và - Học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi. -. Giáo viên hỏi ; + Trong 2 câu này, từ nào là từ chỉ sự vật ? + Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?. -. -. -. -. hỏi : + Sự vật nào được so sánh với sự vật nào ?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo viên gọi học sinh trả lời -( HS HTT) Maët bieån saùng trong nhö taám Giáo viên gợi ý : thaûm khoång loà. + Mặt biển sáng trong như cái gì ? - ( HS CHT) Mặt biển với tấm thảm + Vậy hình ảnh nào được so sánh với nhau ? Giáo viên nhận xét bài trên bảng của bạn : bạn đã tìm và xác định đúng hình ảnh cần so sánh. Giáo viên giảng nghĩa :  Màu ngọc thạch : là màu xanh biếc, sáng trong. Khi gió lặng, không có dông bão, mặt biển phẳng lặng sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch. Giáo viên cho học sinh tự làm câu c. d Yêu cầu học sinh lên làm trên bảng phụ. - Học sinh tự làm bài. Giáo viên đưa tranh cánh diều hỏi : - 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. + Tranh này vẽ hình gì ? + Nhìn tranh, em thấy cánh diều giống với những - Tranh veõ hình caùnh dieàu - Học sinh tự nêu theo nhận xét của mình gì ? Giáo viên : như vậy các sự vật xung quanh ta cĩ thể cĩ ( Trăng khuyết, dấu á, con đò, … ) nhiều dạng gần giống với các sự vật khác mà ta quan sát và thấy được. Nhưng trong câu này, tác giả thấy cánh diều - Daáu aù giống gì ? + Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á ? -. -. -. -. -. -. -. -. ( HS CHT) Vì caùnh dieàu hình cong cong, voõng xuoáng, gioáng heät moät daáu aù. Gọi học sinh lên bảng vẽ dấu á Giáo viên : ở câu d, bạn xác định dấu hỏi giống vành tai - Hoïc sinh leân baûng veõ -. -. -. nhỏ. + Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ ? ( HS HTT )Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng ở. Gọi học sinh lên bảng vẽ dấu ? phía treân roài nhoû daàn chaúng khaùc gì moät vaønh Giáo viên cho học sinh quan sát dấu hỏi với tai bạn mình tai. ngồi bên cạnh xem có giống nhau không ? Giáo viên kết luận : các tác giả quan sát rất tài tình nên đã - Hoïc sinh leân baûng veõ phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới - Học sinh quan sát dấu hỏi với tai bạn và xung quanh ta. Chính vì thế, các em cần rèn luyện óc quan nhaän xeùt. sát để từ đó, ta sẽ biết cách so sánh hay. Giáo viên : các hình ảnh so sánh đều có dấu hiệu giống nhau là từ “như” nằm giữa 2 sự vật được so sánh. -. -. -. -. -. Bài tập 3 -. HS HTT. Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu .. - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm để nêu câu trả lời : + Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài tập ? Vì sao ? - Gọi học sinh tiếp nối nhau phát biểu tự do Giaùo vieân nhaän xeùt. *Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) -. - Viết ra hình ảnh so sánh mà em thích ở baøi taäp 2. Giaûi thích vì sao em thích hình aûnh đó. - Học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm. - Học sinh trả lời. Baïn nhaän xeùt -. - Về nhà quan sát các sự vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với những gì. - GV nhận xét tiết học. - Tuyên dương những học sinh học tốt. - Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ : Thiếu nhi. Ôn tập câu Ai là gì ?. RUÙT KINH NGHIEÄM ................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Tiết :2. TN&XH. NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO?. I. MUÏC TIEÂU - Hiểu được cần thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành giúp cơ thể khoeû maïnh. - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ có hại cho sức khoẻ.*KNS:Tìm kiếm và xử lý thông tin -yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Caùc hình SGK trang 6, 7. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’) - GV goïi 2 HS laøm baøi taäp VBT - GV nhaän xeùt 3. Bài mới GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm Caùch tieán haønh : - GV hướng dẫn HS lấy gương ra soi để quan sát phía trong lỗ - HS CHTlấy gương ra soi vàå quan muõi cuûa mình. Neáu khoâng coù göông coù theå quan saùt loã muõi cuûa saùt bạn bên cạnh và trả lời câu hỏi : Các em nhìn thấy gì trong muõi ? - Tieáp theo, GV ñaët caâu hoûi : - HS CHTtrả lời. + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ mũi ? + Haèng ngaøy, duøng khaên saïch lau phía trong muõi, em thaáy treân khaên coù gì ? + Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng ? - GV giaûng : - HS nghe giaûng. + Trong lỗ mũi có nhiều long để cản bớt bụi trong không khí khi ta hít vaøo. + Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến tiết dịch nhầy để cản bụi, diệt khuẳn, tạo độ ẩm, đồøng thời có nhiều mao mạch sưởi aám khoâng khí hít vaøo. Kết luận : Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ, vì vậy chúng ta nên thở bằng mũi. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK Caùch tieán haønh : Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3, 4, 5 trang 7 SGK - Từng cặp hai HS quan sát và thảo và thảo luận theo gợi ý sau : luaän caâu hoûi. + Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào theå hieän khoâng khí coù nhieàu khoùi buïi ?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Khi được thở ở nơi không khí trong lành bạn cảm thấy thế nào ? + Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không khí có nhiều khói, Kĩ năng sống buïi ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - GV chæ ñònh 1 soá HS leân trình baøy keát quaû thaûo luaän theo caëp - HS HTT leân trình baøy. trước cả lớp. - GV yêu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời các câu hỏi : + Thở không khí trong lành có lợi gì ? + Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại gì ? Keát luaän : Khoâng khí trong laønh laø khoâng khí coù nhieàu khí oâ - xi, ít khí caùc - boâ - níc vaø khoùi, buïi,…. Khí oâ - xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy thở không khí trong lành sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh. Không khí chứa nhiều khí các - bô - níc, khói, bụi,…là không khí bị ô nhiễm. Vì vậy thở không khí bị ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ.. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Thứ sáu, ngày 1 tháng 09 năm 2017 TLV. Tiết: 2. NÓI VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH - ĐIỀN VÀO TỜ IN SẴN I. MUÏC TIEÂU - Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT 1). - Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sánh (BT 2). *TTHCM:. * Bác Hồ là tấm gương cao cả,suốt đời hi sinh vì tự do,độc lập của dân tộc,vì hạnh phúc của. nhân dân. II. ĐDDH: . Bảng phụ ghi sẵn mẫu đơn như bài tập 2 (hoặc mẫu đơn in sẵn đến từng HS).. III. HĐDH:. Gv. Hs.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1. GIỚI THIỆU - Trong giờ tập làm văn hôm nay, các em sẽ cùng nhau nói những điều mình biết vê Đội 2. BAØI MỚI Baøi 1 - Tổ chức trò chơi Hái hoa dân chủ. - GV vieát caùc caâu hoûi (theo muïc II) - Giới thiệu tên trò chơi Hái hoa dân chủ. - GV hoặc Tổng phụ trách Đội, hoặc phụ trách Sao Nhi đồng đưa ra câu trả lời đúng sau mỗi lần có HS trả lời. - Sau khi HS hái hết các bông hoa câu hỏi, GV gọi 1 đến 2 HS nói lại những hiểu biết của mình về Đội theo trình tự 3 câu hỏi của bài tập 1.. - HS nghe giới thiệu, sau đó xung phong lên hái hoa và trả lời câu hỏi. Các HS khác nghe và bổ sung câu trả lời cuûa baïn, neáu caàn. - Cả lớp lắng nghe.. - 1 đến 2 HS nói trước lớp, cả lớp theo dõi để nhận xét vaø boå sung (neáu caàn).. Đáp án câu hỏi: 1. Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? - Đội được thành lập ngày 15 – 5 – 1941, tại Pác Bó, Cao Bằng với tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc. 2. Những đội viên đầu tiên của Đội là ai? - Lúc đầu Đội chỉ có 5 đội viên là: + Anh Nông Văn Dền, bí danh Kim Đồng, là đội trưởng. + Anh Noâng Vaên Thaøn, bí danh Cao Sôn. + Anh Lyù Vaên Tònh, bí danh Thanh Minh. + Chò Lyù Thò Mì, bí danh Thuyû Tieân. + Chò Lyù Thò Xaäu, bí danh Thanh Thuyû. 3. Những lần đổi tên của Đội? - Từ khi ra đời, Đội có 4 lần đổi tên, đó là: + Ngày 15-5-1941: Đội Nhi đồng Cứu quốc. + Ngày 15-5-1951: Đội Thiếu nhi Tháng tám. + Tháng 2-1956: Đội Thiếu niên Tiền phong. + Ngày 30-1-1970: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. 4. Hãy tả lại huy hiệu của Đội. - Huy hiệu của Đội có hình tròn, nền là lá cờ Tổ Quốc, bên trong có búp măng non. Phía dưới là khẩu hiệu Sẵn sàng.(cho HS quan sát huy hiệu Đội) 5. Hãy tả lại khăn quàng của đội viên. - Đội viên được đeo khăn quàng. Khăn quàng có màu đỏ, hình tam giác. Đây chính là một phần của lá cờ Tổ Quốc Vieät Nam. (HS chuyeàn tay nhau chieác khaên quaøng) 6. Bài hát của Đội do ai sáng tác? - Bài Đội ca là sáng tác của nhạc sĩ Phong Nhã. 7. Nêu tên một số phong trào của Đội. - Từ khi ra đời đến nay, Đội đã có nhiều phong trào, tiêu biểu là: + Công tác Trần Quốc Toản, phát động từ năm 1947. + Phong trào Kế hoạch nhỏ, phát động từ năm 1960. + Phong trào Thiếu nhi làm nghìn việc tốt, phát động từ năm 1981..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Baøi 2 - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi 2 - GV: Ở lớp 2, các em đãhọc bài tập đọc Đơn xin cấp thẻ đọc sách, trong bài tập này, dựa vaøo maãu ñôn cho saün, em haõy suy nghó vaø điền các nội dung thích hợp vào đơn. - Chữa bài. - Giúp HS nêu được cấu trúc của lá đơn. + Phần đầu của đơn, từ Cộng hoà đến Kính gửi, gồm những nội dung gì?. - 1 đến 2 HS nêu: Chép lại mẫu đơn dưới đây vào vở và điền các noäi dung caàn thieát vaøo choã troáng. - HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS lên bảng làm bài.. - 2 đến 3 HS CHTđọc đơn của mình.. - Phần đầu của đơn gồm: + Tên nước ta (Quốc hiệu) và tiêu ngữ. + Ñòa ñieåm, ngaøy, thaùng, naêm vieát ñôn. + Teân ñôn. + Ñòa chæ nhaän ñôn. + Phần thứ hai của đơn, từ Em tên là đến Em - Phần thứ hai gồm: xin trân trọng cảm ơn, gồm những nội dung + Họ tên, ngày sinh, địa chỉ, trường, lớp của người viết đơn. gì? + Phần cuối đơn gồm những nội dung gì? + Nguyện vọng và lời hứa của người viết đơn. - Yêu cầu những HS sửa lại nội dung điền sai - Người viết đơn kí tên và ghi rõ họ tên. theo maãu ñôn. 3. CUÛNG COÁ, DAËN DOØ’ TTĐĐHCM - Yêu cầu HS tìm hiểu thêm về Đội Thiếu nieân Tieàn phong Hoà Chí Minh. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Tiết: 5. Toán. LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu - Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) -yêu thích môn học II. ĐDDH: III. HĐDH: 1. KTBC (5’)  Goïi HS leân baûng laøm baøi 1, 2, 3/6.  Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 2. Bài mới. GIAÙO VIEÂN. * Giới thiệu bài (1’) - Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em cuûng coá pheùp tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm). * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành (28’) Baøi 1 HS CHT. HOÏC SINH. - Nghe giới thiệu..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. -Yêu cầu HS tự làm bài. - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ, các thực hiện phép tính của mình. HS cả lớp nhận xét bài của bạn. - Chữa bài Baøi 2 HS CHT - Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Yêu cầu HS nêu các đặc tính, cách thực hiện phép tính roài laøm baøi. - Goïi HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn, nhaâïn xeùt caû veà caùch ñaët tính vaø keát quaû tính. - Chữa bài Baøi 3 HS HTT - Yêu cầu đọc tiếp bài toán. - Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu? - Thùng thứ 2 có bao nhiêu lít dầu? - Bài toán hỏi gì ? - Y/c HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán. - Y/c HS laøm baøi.. - 1 HS - 4 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở.. - Ñaët tính. Ñaët tính sao cho ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, chuïc thaúng haøng chuïc, traên thaúng haøng traêm. - Thực hiện tính từ phải sang trái. - 4 HS CHT lên bảng, lớp làm vào vở.. - 1 HSK đọc. 125 l daàu. 135 l daàu. Caû 2 thuøng coù bao nhieâu lít daàu ? - Thùng thứ nhất có 125 l dầu, thùng thứ 2 có 135 l dầu. Hỏi caû 2 thuøng coù bao nhieâu lít daàu ? Giaûi : Caû 2 thuøng coù soá lít daàu laø: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số : 260 (lít). - Chữa bài Baøi 4:HSHTT - Cho HS xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi. - Yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài vào vở - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trong bài. - 9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra baøi cuûa nhau * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Về nhà luyện tập thêm về các cộng các số có 3 chữ số. - Veà laøm baøi 1,2,3/7. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Tiết: 1. Thủ công. I. Mục tiêu:. GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI. ( tiết 1 ). - Bieát gaáp taøu thuyû hai oáng khoùi. - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói,các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng.Tàu thuỷ cân đối. - Hs khéo tay: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp thẳng,phẳng. Tàu thuỷ cân dối. * GD: Tính khéo léo,yêu thích khoa học kĩ thuật..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> *SDNLTK và Hiệu quả:Tàu thủy chạy trên sông biển, cần xăng dầu.Khi tàu chạy khói của nhiên liệu chạt tàu được thải qua 2 óng khói.Cần sử dụng tàu thủy tiết kiệm xăng dầu. II.ĐDDH: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp bằng giấy có kích thớc đủ lớn để HS cả lớp quan sát đợc. - Tranh quy tr×nh gÊp tµu thñy hai èng khãi. - GiÊy nh¸p, giÊy thñ c«ng. Bót mµu, kÐo thñ c«ng. III. HĐDH: Gv *Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói và đặt câu hỏi định hớng quan sát SGV tr.191. - GV gi¶i thÝch. - GV liªn hÖ thùc tÕ vÒ t¸c dông cña tµu thuû SGV tr.191. *Gi¸o dôc sö dông n¨ng lîng TK vµ hiÖu qu¶ *Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. Bíc 1: GÊp, c¾t tê giÊy h×nh vu«ng. - GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy hình vuông. Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đờng dấu gấp giữa hình vuông - SGV tr.192. - Lu ý: không quy định số ô vuông của tờ giấy. Bíc 3: GÊp thµnh tµu thuû hai èng khãi SGV tr.192. - GV vµ HS c¶ líp quan s¸t. GV söa ch÷a uèn n¾n. * Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Gv nhận xét, đánh giá tiết học. - Chuẩn bị: Lắp tàu thuỷ hai ống khói ( tiết 2 ). Tiết: 1. Hs - HS quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm, hình dáng của tàu thuû. - HS suy nghÜ t×m ra c¸ch gÊp tµu thuû. - 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ giÊy h×nh vu«ng ban ®Çu. - HS lªn b¶ng thùc hiÖn. - 1, 2 HS lªn b¶ng thao t¸c l¹i c¸c bíc gÊp. - Quan s¸t thao t¸c cña GV. - HS tËp gÊp tµu thuû hai èng khãi b»ng giÊy nh¸p.. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... Âm nhạc. Hoïc haùt: Baøi Quoác ca Vieät Nam. Nhạc và lời: Văn Cao. I. MUÏC TIEÂU - Biết hát theo giai điệu và lời 1. - Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ. *GD: Ý thức hát đúng bài Quốc ca một cách trang nghiêm, trân trọng. II. CHUAÅN BÒ - Haùt chuaån xaùc vaø theå hieän tính chaát huøng maïnh cuûa baøi haùt. - Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca, bảng phụ chép sẵn lời ca 1. - Nhạc cụ quen dùng, tranh ảnh minh họa lễ chào cờ, … III. HĐDH: 1. OÅn ñònh: – nhaéc HS tö theá ngoài hoïc ngay ngaén. 2. KTBC : HS hát ôn một vài bài hát đã học ở lớp 2 nhằm tạo không khí vui vẻ cho tiết học.. 3. Bài mới:. GIAÙO VIEÂN Hoạt động 1: Dạy hatù Quốc ca (lời 1) - GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Quốc ca trước đây là bài Tiến quân ca viết vào năm 1944 của nhạc sĩ Văn Cao với nội dung kêu. HOÏC SINH. - HS ngoài ngay ngaén, laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> gọi toàn dân vùng lên cứu nước. Quốc ca được hát khi làm lễ chào cờ. Khi hát hoặc cử nhạc Quốc ca phải đứng nghiêm trang và đứng nhìn Quoác kyø. - Cho HS xem hình ảnh lá cờ Việt Nam và lễ chào cờ. - Cho HS nghe băng bài Quốc ca (hoặc GV hát maãu thaät chính xaùc). - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca 1 theo tieát taáu. - Giải thích những tư økhó trong bài để HS có thể hiểu được nội dung lời ca. - Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết baøi. - Chú ý những tiếng ngân hoặc nghĩ đến 3 phách để hướng dẫn HS hát đúng. - Trong baøi coù hai caâu haùt giai ñieäu gioáng nhau chỉ khác ở hai tiếng sau, GV lưu ý để hướng dẫn kyõ vì caùc em deã nhaàm laãn choã naøy. Đường vinh quang xây xác quân thù Vì nhân dân chiến đấu không ngừng - Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để HS thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp đều cho HS trong quaù ttrình luyeän haùt. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - Đặt một số câu hỏi để kiểm tra nhận thức HS đối với bài Quốc ca. 1. Bài Quốc ca được hát khi nào? 2. Ai laø taùc giaû baøi Quoác ca? 3. Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta phải có thái độ như thế nào? Nhận xét HS trả lời, sau đó nêu lại yêu cầu khi chào cờ và hát Quốc ca để HS hiểu rõ và ghi nhớ.. - Xem tranh minh hoïa. - Nghe haùt maãu. - Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1). - Nghe giải thích những từ khó trong bài hát. - Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV. - Chú ý nghe hướng dẫn để hát đúng chỗ ngân, nghĩ trong bài; phân biệt được âm cao hơn âm thấp hơn ở cuối hai câu hát có giai ñieäu gaàn gioáng nhau.. - Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng. - Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy (tổ). Hát thể hiện tính chất huøng maïnh.. - HS trả lời.. - HS lắng nghe,ghi nhớ.. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Tiết: 1. I/Muïc tieâu :. Tập viết. ÔN CHỮ HOA. A.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -Viết đúng chữ hoa A(1 dòng.V,D(1 dòng);viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng:anh em…đỡ đần (1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng;bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - Gd: Tính cẩn thận,khéo léo. II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu chữ hoa A,V,D viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ . tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn tren bảng lớp . -Vở TV 3 tập 1. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu 1/ KTBC:. 2/Bài mới:. Gv Hoạt động 1 Giới thiệu đề bài và nội dung bài học. Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung bài học để chuẩn bị cho bài học tốt hôn : GV ghi đề bài và Y/C 1-2 HS đọc đề bài : Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện viết : Mục tiêu : Giúp HS viết đúng ,đẹp chữ viết hoa A,V,D. câu ứng dụng viết đều nét ,đúng khgoảng cách giữa các chữ trong từ ,cụm từ : 1/HD HS viết chữ hoa +HD HS QS và nêu quy trình viết chữ A,V,D hoa. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2. -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết. + Vieát baûng: Y/C HS vieát vaøo baûng con . GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS . 2/ HD HS viết tữ ứng dụng + GV giới thiệu từ ứng dụng -Gọi HS đọc từ ứng dụng . - GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng Vừ A Dính. HS QS vaø nhaâïn xeùt : -Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ nào ? -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao như thế nào ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? HS viết bảng con từ ứng dụng .GV đi sửa sai cho HS ? +GV HD viết câu ứng dụng -GV gọi HS đọc câu ứng dụng : -GV giải thích ý nghĩa câu tục ngữ . -HS QS và NX câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? -HS vieát baûng con Anh , Raùch +HD HS viết vào vở : - GV đi chỉnh sửa cho HS -Thu bài 5-7 vở .. Hs -HS theo doõi -1-2 HS đọc đề bài. A,V,D. -Có các chữ hoa -HS quan saùt vaø neâu quy trình vieát . -HS theo doõi. -3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con . -HS đọc HS laéng nghe.. -Cụm từ có 3 chữ Vừ A Dính. -Chữ hoa: A,V,D và chữ h cao 2li rưỡi ,các chữ còn lại cao 1 li –Bằng khoảng cách viết một con chữ o. -3HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con . HS đọc. HS laéng nghe. -Các chữ A ,h,y,R,l,d,đ cao 2 li rưỡi ,chữ t cao 1 li rưỡi ,các chữ còn lại cao 1 li. HS vieát baûng. HS vieát +1 dòng chữ A cỡ nhỏ . 1dòng chữ V và D cỡ nhỏ. +2 dòng chữ ứng dụng Vừ A Dính.. Vừ A Dính Vừ A Dính Vừ A Dính Vừ A Dính HS theo doõi.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hoạt động 3 Củng cố dặn dò: - NX tieát hoïc . - Dặn dò về nhà hoàn thành bài viết học thuộc câu ứng dụng.chuẩn bị tieát sau :vieát baøi Oân AÊ,AÂ.. RUÙT KINH NGHIEÄM ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................  SINH HOẠT LỚP TUẦN 1. I.SÔ KEÁT TUAÀN: 1. CHUYEÂN CAÀN: - Vaéng: ……………………………………… - Treã: ………………………………………. 2. VEÄ SINH: - Cá nhân: thực hiện tốt - Tổ …. thực hiện tốt vệ sinh lớp học và sân. 3. ĐỒNG PHỤC: - Một số em còn mặc áo chưa đúng qui định: ……………… 4. NỀ NẾP THÁI ĐỘ HỌC TẬP: -Một số em trong giờû học chưa chú ý bài: ……………………………………………………………………….. -Quên đồ dùng: …………………………………………………….. 5. THỂ DỤC GIỮA GIỜ : ………………………………….. 6. NGAÄM THUOÁC: ………………………………………….. II. TUYEÂN DÖÔNG: 1. CÁC EM THỰC HIỆN TỐT ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: ………………………………………………………………………. 2. TẬP THỂ ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: Taäp theå toå ………………………………………………………………. III. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 2 1. BIEÄN PHAÙP KHAÉC PHUÏC HAÏN CHEÁ: Nhắc các em chưa thực hiện tốt, chưa chú ý bài trong giờ học thực hiện tốt hơn. 2. HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI: Kieåm tra SGK,VBT.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Tiếp tục việc thực hiện vệ sinh lớp,sân Thu tieàn BHYT,BHTN,PLL. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(30)</span>