GIAO AN LOP 3 TUAN 3SANG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3. Thứ hai, ngày 11tháng 09 năm 2017. MÔN : ĐẠO ĐỨC Bài:. Tiết : 3. GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I./ MỤC TIÊU : _Niêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa. _Biết giữ lời hứa với bạn bé và mọi người. _Quý trọng những người biết giữ lời hứa. _Niêu được thế nào là giữ lời hứa và hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa (dành cho HS HTT) *KNS:Kĩ năng đãm nhận trách nhiệm về việc làm của mình. *TTHCM:Bác Hồ là người rất trọng chữ tín, đã hứa với ai điều gì Bác đều cố gắng thực hiện kì được.Giáo dục học sinh biết giữ và thực hiện lới hứa. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT 3, tranh ảnh (sgk ), phiếu học tập.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : +Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi ntn ? +Em hãy đọc các bài thơ,bài hát về Bác Hồ. -GV nhận xét. 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Chúng ta đã biết nhiều điều về Bác Hồ ở tiết học trước.Bác là vị lãnh tụ vĩ đại,có công lao to lớn đối với đất nước,với dân tộc.Bác là người có phẩm chất cao đẹp.Bài học hôm nay,các em sẽ biết được nhiều hơn về Bác Hồ.Qua bài :Giữ lời hứa. * Hoạt động 1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc (HS CHT) -GV kể chuyện Chiếc vòng bạc -Y/C 2HS đọc lại truyện và hỏi : + Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ? + Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ? + Việc làm của Bác thể hiện điều gì ? + Qua câu truyện trên, em có thể rút ra điều gì ? + Thế nào là giữ lời hứa ?. HOẠT ĐỘNG HỌC * bài” Kính yêu Bác Hồ” -2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét +Tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi là các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác và Bác cũng rất yêu quí ,quan tâm đến các cháu thiếu nhi. +HS tự phát biểu. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe -2HS đọc lại truyện. +… Bác Hồ từ từ mở túi,lấy ra một cái vòng bạc mới tinh và trao cho em bé. + Em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt. +..thể hiện Bác là người biết giữ lời hứa. +..cần giữ đúng lời hứa.. +Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói,đã hứa hẹn với người khác. + Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người +..sẽ được mọi người quý mến,tin cậy và noi theo..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đánh giá như thế nào ? * Kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với một em bé, dù đã qua một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục. Qua câu chuyện trên, chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa. Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn với người khác. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng, tin cậy và noi theo. * Hoạt động 2 : Xử lí tình huống (HS HTT) - Chia lớp thành các nhóm và giao việc mỗi nhóm. * Tình huống 1 :Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán.Nhưng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay. +Theo em,bạn Tân sẽ xử lí thế nào trong tình huống đó ? +Nếu là Tân em sẽ chọn cách xử lí nào ?Vì sao ? * Tình huống 2 :Hằng có quyển truyện mới. Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận.Nhưng về nhà,Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện. +Theo em,Thanh sẽ làm gì trong tình huống đó ?Vì sao ? -Đại diện nhóm trình bày. * Y/C cả lớp cùng thảo luận : + Em có đồng tình với cách giải quyết của nhóm bạn không ? Vì sao ? + Theo em, Tiến sẽ nghĩ gì khi không thấy Tân sang nhà mình học như đã hứa ? Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không dán trả lại truyện và xin lỗi mình về việc đã làm rách truyện ? + Cần làm gì khi không thể thực hiện được điều mình đã hứa với người khác ? * GV kết luận : - Tình huống 1 : Tân cần sang nhà bạn học hoặc tìm cách báo cho bạn. - Tình huống 2 : Thanh dán lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn -Chúng ta cần phải giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác. -Không vì một lí do nào đó,không thực hiện được lời hứa,ta cần phải xin lỗi và giải thích rõ lí do. * Hoạt động 3 : Tự liên hệ (HS HTT) + Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không ? Em có thực hiện được điều đã hứa không ? Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực. -HS lắng nghe. - Các nhóm thảo luận.. +Tân sang nhà bạn học./Báo cho bạn xem phim xong sẽ sang học cùng bạn,để bạn khỏi chờ. +HS tự chọn cách xử lí và giải thích : .Vì sẽ không thất hứa với bạn. .Vì được xem phim mình thích mà bạn khỏi chờ.. +Thanh dán lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn vì đã không giữ được lời hứa sẽ giữ gìn cẩn thận. - HS nhận xét . +HS tự phát biểu. + Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lòng, không thích; có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình. + Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác.. +HS lắng nghe-tự liên hệ bản thân..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> hiện được ( hay không thực hiện được ) điều đã hứa ? -GV nhận xét - Tuyên dương.. (KNS,TTHCM) 4./ CỦNG CỐ : - Thế nào là giữ lời hứa ?. -Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói,đã hứa hẹn với người khác.. 5./ DẶN DÒ : - Thực hiện và giữ lời hứa với bạn bè và mọi -HS lắng nghe người. - Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trong trường -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : TOÁN. Tiết : 11. ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I./ MỤC TIÊU : -Tính được độ dài đường gấp khúc,chu vi hình tam giác,chu vi hình tứ giác. -Vận dụng được kiến thức vào thực tế. -Baøi taäp caàn laøm:1,2,3. -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -. Bp viết sẵn bài tập 3,4 . Thước thẳng.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : +Hình tam giác có mấy cạnh ? +Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn ? -GV nhận xét . 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em sẽ củng cố về tính độ dài đường gấp khúc, về tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.Qua bài :Ôn tập về hình học. b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : ((HS CHT)câu a) a./ 1HS đọc y/c BT1a. - Y/CHS quan sát đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn ? +AB có độ dài bao nhiêu ?. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét. +..có 3 cạnh +..tính tổng các cạnh hoặc lấy 1 cạnh nhân với 3. -HS lắng nghe. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. - ..có 3 đoạn :AB , BC , CD +..34cm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +BC có độ dài bao nhiêu ? +..12cm +CD có độ dài bao nhiêu ? +..10cm +Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm +Tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp ntn ? khúc đó. - Y/C HS tự làm bài . -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 = 86 ( cm ) -GV nhận xét . Đáp so : 86 cm b./ 1HS đọc y/c BT1b. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -Hình tam giác có mấy cạnh ? Đó là những -..3 cạnh : MN ; PM ; NP cạnh nào ? -Độ dài 3 cạnh này biết chưa ? Bao nhiêu ? -..biết rồi : MN=34cm ; PM=46cm ; NP=12cm. -Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm ntn ? -..tính tổng các cạnh hình tam giác. - Y/C HS tự làm bài . -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở Bài giải Chu vi hình tam giác MNP là : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) -GV nhận xét . Đáp so : 86 cm -Kết quả của câu a,b ntn với nhau ? -..bằng nhau. -GV:Qua câu a/ với câu b/ cho thấy hình tam -HS lắng nghe giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ( D = A ). Đồ dài đường gấp khúc khép kín cũng là chu vi hình tam giác. * Bài tập 2 : (HS CHT) - 1HS đọc y/c BT2. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ABCD ta làm -..tính tổng các cạnh hình chữ nhật ABCD. ntn ? - Y/C HS tự làm bài . -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK . Bài giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) -GV nhận xét . Đáp so : 10 cm * Bài tập 3 : (HS HTT) - 1HS đọc y/c BT3. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. - Y/C HS tự đếm - 1HS đếm-Cả lớp theo dõi * 5 hình vuông ( 4 hình vuông nhỏ và 1 hình vuông to ) . 6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình -GV nhận xét . tam giác to ) 4./ CỦNG CỐ : -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ntn ? -..tính tổng các cạnh hình chữ nhật. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà làm lại các bài tập vừa học . -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : TẬP ĐỌC Bài :. Tiết : 5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> CHIẾC ÁO LEN I./ MỤC TIÊU : - Đọc đúng,rành mạch,biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau (trả lời được các câu hỏi trong SGK).. *KNS:Tự nhận thức. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -. SGK Tiếng Việt 3 Tranh minh hoạ bài tập đọc . Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi : + Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?. HOẠT ĐỘNG HỌC. Bài : Cô giáo tí hon. -2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK. + Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học : Bé đóng vai cô giáo, các em của Bé đóng vai học trò. + Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích + Thích cử chỉ của Bé ra vẻ người lớn : Kẹp lại thú ? tóc, thả ống quần xuống lấy nón của má đội lên -GV nhận xét đầu. 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Hôm nay,chuyển sang chủ -HS lắng nghe điểm mới-chủ điểm mái ấm.Dưới mỗi mái nhà ,các em đều có một gia đình và những người thân với bao tình cảm ấm áp.Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con,anh emdưới một mái nhà. b./ Luyện đọc : @ GV đọc mẫu toàn bài. -HS lắng nghe @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc từng câu trong bài. -HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo -GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho - HS đọc từ khó . HS. - Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài. -HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm . - Y/CHS đọc chú giải trong SGK. -HS đọc chú giải trong SGK. +Bối rối có nghĩa ntn ? +..là lúng túng không biết làm thế nào. +Nói thì thào là nói ntn ? +..nói rất nhỏ. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát âm - HS đọc đoạn trong nhóm. sai cho bạn. -Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn 1,2,3 còn đoạn 1,2,3 còn đoạn 4 cả lớp cùng đọc. đoạn 4 cả lớp cùng đọc. c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi : - HS đọc thầm + Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi + Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ntn ? (HS CHT) ấm ơi là ấm. - Y/C 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, sau đó cả lớp -1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 -Cả lớp đọc thầm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đọc thầm đoạn văn và hỏi : + Vì sao Lan dỗi mẹ ? (HS CHT) - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và hỏi : + Anh Tuấn nói với mẹ những gì ? (HS HTT). -> KNS - YC HS đọc thầm đoạn 4 và trao đổi với bạn ngồi cạnh về câu hỏi sau : + Vì sao Lan ân hận ? (HS HTT). - YC đọc thầm toàn bài, tìm 1 tên khác cho truyện.. đoạn văn + Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy. - HS đọc thầm + Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan. Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm. Nếu lạnh, con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong. - Thảo luận nhóm trả lời : . Vì Lan đã làm cho mẹ buồn. . Vì Lan thấy mình ích kỉ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh. . Vì cảm động trước tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn, độ lượng của anh. - HS đọc thầm * Mẹ và hai con. * Tấm lòng của người anh. * Cô bé ngoan. Cô bé ân hận……… + Lan ngoan vì Lan nhận ra là mình sai và muốn sửa chữa ngay khuyết điểm. - HS tự phát biểu. + Vì sao Lan là cô bé ngoan ? Lan ngoan ở chỗ nào ? ( Dành cho HS HTT ) * Liên hệ : Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo lắng không ? Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không ? * GDMT : Vậy em thể hiện tình cảm của mình - …nhường nhịn,thương yêu,quan tâm,… đối với người thân trong gia đình ntn ? d./ Luyện đọc lại : -3 HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm SGK. - Gọi 3HS HTT nối tiếp nhau đọc lại bài. -Y/C HS đọc theo nhóm,mỗi nhóm 4HS, các em - HS đọc theo nhóm. tự phân vai(người dẫn truyện,Tuấn,Lan, Mẹ). - Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc truyện theo - Các nhóm thi đọc bài. vai. -GV nhận xét ,tuyên dương. 4./ CỦNG CỐ ,DẶN DÒ : - Về nhà các em đọc lại câu chuyện cho người thân nghe. -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. Thứ ba,ngày 12 tháng 09 năm 2017 MÔN : LUYỆN ĐỌC TẬP ĐỌC Bài : Tiết : 3. QUẠT CHO BÀ NGỦ I./ MỤC TIÊU :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Đọc đúng,rành mạch,biết ngắt đúng nhịp giữa cá c dòng thơ,nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ .. -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -. SGK Tiếng Việt 3 Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : b./ Luyện đọc : @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc nối tiếp từng câu trong bài thơ. - GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS. - Y/CHS đọc nối tiếp từng khổ thơ trong bài. -Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn. -Y/CHS cả lớp đồng thanh 4./ CỦNG CỐ : - Bài thơ này nói lên điều gì ?. HOẠT ĐỘNG HỌC. -HS tự phát biểu -HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ khó . -HS đọc nối tiếp từng khổ thơ-Cả lớp đọc thầm . - HS đọc bài thơ trong nhóm. - Cả lớp đồng thanh. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em học thuộc lòng lại bài thơ và đọc cho ông, bà, cha mẹ nghe. -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : LUYỆN TOÁN. Tiết : 3. ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I./ MỤC TIÊU : -Tính được độ dài đường gấp khúc,chu vi hình tam giác,chu vi hình tứ giác. -Vận dụng được kiến thức vào thực tế. -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -. Bp viết sẵn bài tập 3,4 . Thước thẳng.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2./ Kiểm tra bài cũ : 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em sẽ củng cố về tính độ dài đường gấp khúc, về -HS lắng nghe tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.Qua bài :Ôn tập về hình học. b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : ((HS CHT)câu a) a./ 1HS đọc y/c BT1a. - Y/CHS quan sát đường gấp khúc ABCD có -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. mấy đoạn ? - Y/C HS tự làm bài . -GV nhận xét . b./ 1HS đọc y/c BT1b. - Y/C HS tự làm bài . -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở -GV nhận xét . * Bài tập 2 : (HS CHT) - 1HS đọc y/c BT2. - Y/C HS tự làm bài . -GV nhận xét . * Bài tập 3 : (HS HT) - 1HS đọc y/c BT3. - Y/C HS tự đếm. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở -HS lắng nghe -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK .. -GV nhận xét . 4./ CỦNG CỐ : -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ntn ? 5./ DẶN DÒ : - Về nhà làm lại các bài tập vừa học . -Nhận xét tiết học.. -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : TOÁN Bài:. Tiết : 12. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I./ MỤC TIÊU : -Biết giải bài toán về nhiều hơn,ít hơn. -Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị. -Baøi taäp caàn laøm:1,2,3 -yêu thích môn học II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra ĐDHT của HS -GV nhận xét . 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em sẽ củng cố về cách giải bài toán về "nhiều hơn, ít hơn".Qua bài :Ôn tập về giải toán. b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS CHT) -1HS đọc y/c BT1. +Đội I trồng được bao nhiêu cây ? +Đội II trồng được nhiều hơn Đội I bao nhiêu cây ? +Muốn biết Đội II trồng được nhiều hơn Đội I bao nhiêu cây ta làm ntn ? - Y/C HS tự làm bài .. -GV nhận xét . * Bài tập 2 : (HS CHT) - 1HS đọc y/c BT2. - Y/C HS tự làm bài .. -GV nhận xét . * Bài tập 3 : Giới thiệu bài toán về "Hơn kém nhau một số đơn vị"(HS HT) a./ 1HS đọc y/c BT3a. +Hàng trên có mấy quả cam ? +Hàng dưới có mấy quả cam ? +Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam ? +Muốn tìm số quả cam hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy quả cam ta làm ntn ? - Y/C HS tự làm bài. -HS để lên bảng GV kiểm tra -HS lắng nghe. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. +..230 cây +..90 cây +..ta thực hiện phép tính cộng ,lấy 230+90 -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK Bài giải Số cây đội Hai trồng được là : 230 + 90 = 320 ( cây ) Đáp so : 320 cây -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở Bài giải Số lít xăng buổi chiều cửa hàng bán được là : 635 - 128 = 507 ( l ) Đáp so : 507 l -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. +….7 quả cam +….5 quả cam +….2 quả cam. +..ta lấy 7 quả trừ đi 5 quả còn lại 2 quả cam,lấy 75=2 -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở . Bài giải Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dưới là : 7 - 5 = 2 ( quả ) -GV nhận xét . Đáp so : 2 quả b./ 1HS đọc y/c BT3b. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. +Lớp 3A có bao nhiêu bạn nữ ? +.. 19 nữ +Lớp 3A có bao nhiêu bạn nam ? +..16 nam +Muốn biết số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam +..ta thực hiện phép tính trừ,lấy 19-16 bao nhiêu ta làm ntn ? - Y/C HS tự làm bài -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở . Bài giải Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là : 19 - 16 = 3 ( bạn ).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV nhận xét . Đáp so : 3 bạn 4./ CỦNG CỐ : -Hôm nay các em được củng cố những kiến thứ -.. cách giải bài toán về "nhiều hơn, ít hơn" gì ? 5./ DẶN DÒ : - Về nhà làm lại các bài tập vừa học . -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : CHÍNH TẢ Bài:. Tiết : 5. CHIẾC ÁO LEN I./ MỤC TIÊU : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT (2) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . - Điền đúng 9 chữ và tên chữ đó vào ô trống trong bảng ( BT3 ). -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bp viết sẵn BT2, bảng con.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khắng khít,… -GV nhận xét. 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm nay,cô sẽ HD các em viết đoạn 4 của bài “Chiếc áo len” và làm bài tập chính tả phân biệt tr/ch,l/n. b./ Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu đoạn văn viết. -Gọi 1HS đọc lại. + Vì sao Lan ân hận ?. HOẠT ĐỘNG HỌC * bài “Cô giáo tí hon”. -3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con.. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe - Cả lớp đọc SGK + Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? phải nhường phần mình cho em. + Viết hoa chữa cái đầu câu. Tên riêng của người. + Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu + Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. câu gì ? -Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con : nằm, - Viết bảng con cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi… -Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư - HS viết bài. thế cho HS. -GV đọc lần 2 - Soát bài - GV đọc lần 3 - Đổi vở bắt lỗi - chữa bài. - Chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> c./ Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : Lựa chọn (HS CHT) a./ Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2a. - Y/CHS tự làm bài .. -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng –Cả lớp làm vào vở. * Lời giải : -GV nhận xét. a./ cuộn tròn - chân thật - chậm trễ b./ Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2b. -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. *Lưu ý HS trước khi trả lời câu đố chúng ta phải -HS lắng nghe đặt dấu hỏi, dấu ngã trước chữ in đậm. - Y/CHS tự làm bài . -1HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK. * Lời giải : b./ Vừa dài mà lại vừa vuông/ Giúp nhau kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng ( Là cái thước kẻ ) Tên nghe nặng trịch/ Lòng dạ thẳng băng/ Vành tai thợ mộc nằm ngang/ Anh đi học vẽ, sẵn sàng -GV nhận xét. đi theo. ( Là cái bút chì ) * Bài tập 3 : (HS HTT) - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3. -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. - Y/CHS tự làm bài . -1HS lên bảng –Cả lớp làm vào SGK. -GV nhận xét. * Lời giải : -GV xoá cột chữ .Y/C 1HS đọc lại-1HS lên bảng @ Chữ : g ; gh ; gi ; h ; i ; k ; kh ; l ; m. viết lại. @ Tên chữ : giê ; giê hát ; giê i ; hát ; i ; ca ; ca -GV tiếp tục xoá cột tên chữ .Y/C 1HS đọc lại- hát ; en- lờ ; em- mờ. 1HS lên bảng viết lại. 4./ CỦNG CỐ : -Cho 2HS đọc lại các chữ và tên chữ ở BT2. -2HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK 5./ DẶN DÒ : - Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ một -HS lắng nghe hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài và học thuộc lòng đúng thứ tự 9 chữ và tên chữ đã học. -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : KỂ CHUYỆN Bài :. Tiết : 3. CHIẾC ÁO LEN I./ MỤC TIÊU : - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý . -Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan.(học sinh HTT). *KNS:Tự nhận thức. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -. Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK Tiếng Việt 3. Bp viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra ĐDHT của HS 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Y/C HS dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn và toàn câu chuyện theo lời của Lan.Qua bài : Chiếc áo len vừa được tìm hiểu. b./ HDHS kể chuyện : @ Giúp HS nắm được nhiệm vụ . - YC HS đọc đề bài và gợi ý. - Giải thích 2 ý trong Y/C : + Kể theo gợi ý : gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện. + Kể theo lời của Lan : kể theo cách nhập vai, không giống ý nguyên văn bản, người kể đóng vai Lan phải xưng là tôi, mình hoặc em. @ Kể mẫu đoạn 1 . - Y/C HS đọc Bp viết sẵn gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện. - Y/C 2 HS HTT nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1 theo lời của Lan. Nhớ đoạn 1 kể cần có đủ 3 gợi ý đã nêu.. c./ Thực hành kể chuyện : -Chia HS thành các nhóm.Y/C HS kể truyện trong nhóm. ((HS CHT)kể được 1 trong 3 đoạn của chuyện) -Y/CHS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện. (HS HTT kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan) -Cho 2HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt,có sáng tạo. 4./ CỦNG CỐ : - Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ?. -HS để ĐDHT lên bàn GV kiểm tra. -HS lắng nghe. - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK. -HS lắng nghe. - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi. -2 HS HTT nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1 Ý1 :Mùa đông năm nay đến sớm.Gió thổi lạnh buốt. Ý2 :Mấy hôm nay,tôi thấy bạn Hoà lớp tôi mặc một chiếc áo len màu vàng đẹp ơi là đẹp. Ý3 :Đêm hôm ấy ,tôi nói với mẹ là tôi muốn có chiếc áo như của bạn Hoà. -Mỗi HS kể một đoạn trong nhóm,các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sữa cho nhau., -HS kể –Cả lớp theo dõi nhận xét. -2HS kể lại toàn bộ câu chuyện.. - Giận dỗi mẹ như bạn Lan là không nên. . Không nên ích kỉ, chỉ nghĩ đến mình. . Trong gia đình, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân. . Không được làm bố mẹ buồn khi đòi hỏi những thứ bố mẹ không thể mua được. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe. -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. Thứ tư,ngày 13 tháng 09 năm 2017.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> MÔN : TOÁN Bài:. Tiết : 13. XEM ĐỒNG HỒ I./ MỤC TIÊU : -Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ số 1 – 12 . -Baøi taäp caàn laøm: 1,2,3,4. -Biết vận dụng vào các bài toán thực tế. -yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút.. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các vạch chia giờ, chia phút. - Đồng hồ để bàn ( có 1 kim ngắn - 1 kim dài ). III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra ĐDHT của HS -GV nhận xét . 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em sẽ học xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.Qua bài :Xem đồng hồ b./ Ôn tập về thời gian - 1 ngày có bao nhiêu giờ ? Bắt đầu từ bao giờ và kết thúc vào lúc nào ? - 1 giờ có bao nhiêu phút ? c./ Hướng dẫn xem đồng hồ - Sử dụng mặt đồng hồ bằng bìa - Giới thiệu kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút. + Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Tương tự quay và hỏi như trên. - YC HS quay các kim tới các vị trí sau : 12 giờ đêm, 8 giờ sáng, 11 giờ trưa, 1 giờ chiều (13 giờ), 8 giờ tối (20 giờ) - Khoảng thời gian từ 8 giờ đến 9 giờ là bao lâu ? * Giới thiệu các vạch chia phút - Nêu thời gian đi của kim phút từ lúc đồng hồ chỉ 8 giờ đến lúc đồng hồ chỉ 9 giờ. - Vậy kim phút đi được 1 vòng hết bao nhiêu phút ? - Vậy kim phút đi được một vòng trên mặt đồng hồ (đi qua 12 số) hết 60 phút, đi từ một số đến số liền sau trên mặt đồng hồ hết 5 phút.. HOẠT ĐỘNG HỌC -HS để lên bảng GV kiểm tra -HS lắng nghe. -1ngày 24 giờ. Bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - 1 giờ có 60 phút. -HS lắng nghe +..8 giờ - HS quay kim ngắn đến các giờ GV y/c.còn kim dài đặt ngay số 12. - ..1 giờ -HS lắng nghe -…được 60 phút. -HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Quay kim đồng hồ đến 8 giờ 5 phút và hỏi : Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Kim ngắn ở vị trí nào ? - Kim dài ở vị trí nào ? - Khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 (lúc 8 giờ) đến số 3 là bao nhiêu phút ? Lấy 5 phút x 3 = 15 phút - Làm tương tự : 8 giờ 30 phút d./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS CHT) -1HS đọc y/c BT1. +Đồng hồ A : Nêu vị trí kim ngắn ? Nêu vị trí kim dài ? +Vậy đồng hồ A chỉ mấy giờ ? -Y/C HS trao đổi với bạn bên cạnh xem đồng hồ chỉ mấy giờ ? -GV nhận xét . * Bài tập 2 : (HS HT) - 1HS đọc y/c BT2. -GV để đồng hồ trên bàn. - Y/C HS tự quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ : 7giờ 5 phút ; 6giờ rưỡi ; 11giờ 50 phút -GV nhận xét . * Bài tập 3 : Giới thiệu cho HS đây là hình vẽ các mặt hiện số của đồng hồ điện tử, dâu hai chấm ngăn cách số chỉ giờ và số chỉ phút.(HS HTT) - 1HS đọc y/c BT3 -Y/C HS trao đổi với bạn bên cạnh xem đồng hồ chỉ mấy giờ ? -GV nhận xét . * Bài tập 4 : - 1HS đọc y/c BT4. - Y/CHS quan sát hình vẽ mặt hiện số trên đồng hồ điện tử rồi chọn các mặt đồng hồ chỉ cùng giờ. -GV nhận xét . 4./ CỦNG CỐ : -Y/CHS quan sát xem đồng hồ chỉ mấy giờ ? 5./ DẶN DÒ : - Về nhà tập xem đồng hồ và làm lại các bài tập vừa học . -Nhận xét tiết học.. -…8 giờ 5 phút -..ở vị trí quá số 8 một tí. -... ở vị trí số 1 - Là 15 phút - HS tự quay kim đồng hồ. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. + ..ở vị trí quá số 8 +.. ở vị trí số 1 +..4 giờ 5 phút -1HS nêu miệng- HS trao đổi với bạn bên cạnh và làm vào SGK B. 4giờ 10 phút E. 3giờ 30 phút C. 4giờ 25 phút G. 12giờ 35 phút D. 6giờ 15 phút -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1 vài HS lên quay kim đồng hồ theo y/c của BT2 -HS lắng nghe. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS nêu miệng A. 5giờ 20 phút D. 14giờ 5 phút B. 9giờ 15 phút E. 17giờ 30 phút C. 12giờ 35 phút F. 21giờ 55 phút -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. - HS quan sát và chọn các mặt đồng hồ chỉ cùng giờ :A và B ; C và G ; D và E.. -HS quan sát và trả lời -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> MÔN : TẬP ĐỌC Bài :. Tiết : 6. QUẠT CHO BÀ NGỦ I./ MỤC TIÊU : - Đọc đúng,rành mạch,biết ngắt đúng nhịp giữa cá c dòng thơ,nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ . - Hiểu tình cảm thương yêu,hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc cả bài thơ ) -Hoïc thuoäc loøng baøi thô .. -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -. SGK Tiếng Việt 3 Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi : + Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi ntn ? + Vì sao Lan là cô bé ngoan ? Lan ngoan ở chỗ nào ? -GV nhận xét 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Bà yêu quý và chăm sóc các em ntn ? -Bà là người rất yêu thương quý mến các cháu,luôn hết lòng chăm sóc các cháu và các cháu cũng rất yêu quý bà của mình.Bài tập đọc hôm nay các em sẽ hiểu về tình cảm của một bạn nhỏ đối với bà.Qua bài :Quạt cho bà ngủ. b./ Luyện đọc : @ GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng và tình cảm. @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc nối tiếp từng câu trong bài thơ. - GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS. - Y/CHS đọc nối tiếp từng khổ thơ trong bài. - Y/CHS đọc chú giải trong SGK. -Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn. -Y/CHS cả lớp đồng thanh c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Y/C HS đọc thành tiếng cả bài và hỏi : + Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? (HS CHT) + Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ rất quan tâm. HOẠT ĐỘNG HỌC Bài : Chiếc áo len -2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK. + Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm. + Lan ngoan vì Lan nhận ra là mình sai và muốn sửa chữa ngay khuyết điểm. -HS tự phát biểu -HS lắng nghe. -HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ khó . -HS đọc nối tiếp từng khổ thơ-Cả lớp đọc thầm . -HS đọc chú giải trong SGK. - HS đọc bài thơ trong nhóm. - Cả lớp đồng thanh - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK. +..đang quạt cho bà. +Bạn nhỏ nhắc chích choèChim đừng hát.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đến giấc ngủ của bà ?(HS CHT). nũa,lặng cho bà ngủ ;Vẫy quạt thật đều;Ngủ ngon bà nhé. + Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn ntn ? +Trong nhà và ngoài vườn rất yêntĩnh,ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường,cốc chén nằm im,hoa cam hoa khế chín lặng,chỉ có một chú chích choè đang hót. + Bà mơ thấy điều gì ? (HS CHT) +Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới. + Y/C HS trao đổi với bạn ngồi cạnh về câu hỏi + HS trao đổi với bạn ngồi cạnh sau :Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? .Vì cháu quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt. .Vì hoa cam, hoa khế đưa hương vào nhà nên trong giấc ngủ bà vẩn thấy mùi hương thơm của chúng. .Vì cháu vẫn luôn đều tay quạt cho bà,hương hoa cam, hoa khế theo tay quạt của cháu đến với bà trong giấc ngủ nên trong giấc ngủ bà thấy tay cháu quạt đầy hương thơm. - Bài thơ cho ta thấy tình cảm của một bạn nhỏ - Bạn nhỏ rất yêu quý bà của mình. đối với bà ntn ? ( Dành cho HS HTT) -GV : Bạn nhỏ trong bài rất hiếu thảo,yêu -HS lắng nghe thương,chăm sóc bà của mình. d./ Học thuộc lòng bài thơ : - Y/C cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.Sau đó y/c -HS đọc đồng thanh- HS tự học thuộc lòng bài HS tự học thuộc lòng bài thơ. thơ. - Cho HS xưng phong đọc khổ thơ -HS đọc thuộc lòng khổ thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. - HS thi đọc bài. -GV nhận xét ,tuyên dương. 4./ CỦNG CỐ : - Bài thơ này nói lên điều gì ? -Bài thơ cho thấy tình cảm thương yêu,hiếu thảo của bạn nhỏ đối với bà. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em học thuộc lòng lại bài thơ và -HS lắng nghe đọc cho ông, bà, cha mẹ nghe. -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : TNXH Bài:. Tiết : 5. BỆNH LAO PHỔI I./ MỤC TIÊU : -Biết cần tiêm phòng lao,thở không khí trong lành. -Aên đủ chất để phòng bệnh lao phổi. -Không khạc nhổ bừa bãi,quét dọn nơi ở sạch sẽ thoáng mát góp phần BVMT. *KNS:kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin :Phân tích và xử lí thông tin để biết được nguyên nhân , đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK, phiếu học tập. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : *bài " Phòng bệnh đường hô hấp" -Gọi 3HS lên bảng và hỏi : -3HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét. +Nêu các bệnh viêm đường hô hấp thường +Những bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là : gặp ? viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.. +Nguyên nhân chính gây bệnh ? +Nguyên nhân chính do bị nhiễm lạnh,nhiễm trùng hoặc do biến chứng của các bệng truyền nhiễm(cảm ,cúm). +Nêu cách đề phòng ? +Cách phòng bệnh :Giữ ấm cơ thể,giữ vệ sinh mũi họng ; Giữ nơi ở đủ ấm,thoáng khí,tránh gió lùa,ăn uống đủ chất,luyện tập thể dục thường xuyên.+Khi tập thở vào buổi sáng,các em thường được hít thở không khí trong lành có lợi cho sức khoẻ. -GV nhận xét 3./ Bài mới : -HS lắng nghe * Giới thiệu bài : Đe các em biết nguyên nhân;cách phòng bệnh và có ý thức phòng bệnh lao phổi qua bài Bệnh lao phổi * Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm @ Bước 1 : Làm việc theo nhóm - HS quan sát hình SGK/13 - Y/CHS quan sát hình SGK/13 , liên hệ thực tế trả lời các câu hỏi sau : + Người hút thuốc lá và người thường xuyên hít + Kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta phải khói thuốc lá do người khác hút. dễ mắc bệnh lao phổi. . Người thường xuyên phải lao động nặng nhọc quá sức và ăn uống không đủ chất dinh dưỡng. . Người sống trong những ngôi nhà chật chội, ẩm thấp, tối tăm, không có ánh sáng hoặc ít được Mặt trời chiếu sáng cũng dễ bị bệnh lao phổi. + Tiêm phòng bệnh lao cho trẻ em mới sinh. + Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp . Làm việc và nghỉ ngơi điều độ, vừa sức. chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao . Nhà ở sạch sẽ, thoáng đãng, luôn được Mặt trời phổi. chiếu sáng. + Vì trong nước bọt và đờm của người bệnh chứa + Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ? rất nhiều vi khuẩn lao và các mầm bệnh khác. Nếu khạc nhổ bừa bãi, các vi khuẩn lao và mầm bệnh khác sẽ bay vào không khí, làm ô nhiễm không khí và người khác có thể nhiễm bệnh qua đường hô hấp. @ Bước 2 : Làm việc cả lớp -HS trình bày kết quả thảo luận - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận @ Bước 3 : Liên hệ - Luôn quét dọn nhà cửa sạch sẽ, mở cửa cho ánh - Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh nắng mặt trời chiếu vào nhà, không hút thuốc lá, bệnh lao phổi ?(HS HTT) thuốc lào, làm việc và nghỉ ngơi điều độ. * GV-Kết luận : - Lao là một bệnh truyền nhiễm so vi khuẩn lao gây ra. - Ngày nay, không chỉ có chữa khỏi bệnh lao.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> mà còn có thuốc tiêm phòng lao. - Trẻ em được tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này suốt cuộc đời. * Hoạt động 2 : Làm việc với SGK -Y/C HS làm việc theo nhóm .Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình quan sát các hình 1,2,3,4,5 SGK/12 và làm việc theo trình tự sau : +Phân công 2 bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân. +Cả nhóm cùng thảo luận các câu hỏi SGK. + Nhóm 1 :Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì ?. -HS lắng nghe. + Bệnh lao phổi là bệnh do vi khuẩn lao gây ra. Những người ăn uống thiếu thốn, làm việc quá sức thường dễ bị vi khuẩn lao tấn công và nhiễm bệnh. + Người bệnh thường ăn không thấy ngon, người gầy đi và hay sốt nhẹ vào buổi chiều. Nếu bệnh + Nhóm 2 :Bệnh lao phổi có biểu hiện ntn ? nặng, người bệnh có thể ho ra máu và có thể bị chết nếu không được chữa trị kịp thời. + Bệnh này có thể lây từ người bệnh sang người lành qua đường hô hấp. + Nhóm 3 :Bệnh lao phổi có thể lây từ người + Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút, tốn bệnh sang người lành bằng con đường nào ? kém tiền của để chữa bệnh và còn dễ làm lây cho + Nhóm 4 :Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối những người trong gia đình và những người xung với sức khoẻ của bản thân người bệnh và quanh nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinh như : những người xung quanh. dùng chung đồ dùng cá nhân hoặc có thói quen khạc nhổ bừa bãi…… - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận -GV nhận xét. -Mỗi nhóm nhận một tình huống thảo luận xem bạn * Hoạt động 3 : Đóng vai nào đóng vai gì và sẽ nói ntn cho phù hợp với vai @ Bước 1 : Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị phân của mình .Rồi tập thử trong nhóm. nhóm (HS HT) - Nêu 2 tình huống : + Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp như (viêm họng, viêm phế quản…), em sẽ nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám bệnh ? + Khi được đưa đi khám bệnh, em sẽ nói gì với bác sĩ ? -HS các nhóm xung phong trình bày @ Bước 2 : Trình diễn -Y/CHS các nhóm xung phong trình bày trước lớp. -HS lắng nghe -GV nhận xét-tuyên dương. *GV- Kết luận : Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải nói ngay với bố mẹ để được đưa đi khám bệnh kịp thời. Khi đến gặp bác sĩ, chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau ở đâu để bác sĩ chẩn đoán đúng bệnh; nếu có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sĩ. -Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải nói ngay *Kĩ năng sống với bố mẹ để được đưa đi khám bệnh kịp thời. 4./ CỦNG CỐ : - Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải làm -HS lắng nghe gì ? 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em thực hiện những điều vừa học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ở trên và đọc lại mục bạn cần biết . -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. Thứ năm,ngày 14 tháng 09 năm 2017 MÔN : TOÁN Bài:. Tiết : 14. XEM ĐỒNG HỒ (tt) I./ MỤC TIÊU : -Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1–12, và đọc được theo hai cách .Chẳng hạn,8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút. -Baøi taäp caàn laøm:1,2,4. -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các vạch chia giờ, chia phút. - Đồng hồ để bàn ( có 1 kim ngắn - 1 kim dài ). III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng quay kim đồng hồ theo y/c của GV . -GV nhận xét . 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em tiếp tục học xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12.Qua bài :Xem đồng hồ (tt) b./ Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo 2 cách -Y/CHS quan sát đồng hồ thứ nhất trong khung của bài học rồi hỏi :Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Y/CHS nê vị trí kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút - Hướng dẫn cách đọc giờ : Các kim đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút, em thử nghĩ xem còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ ? - Vậy có thể nói : 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém 25 phút đều được. *Trong thực tế chúng ta thường có hai cách đọc giờ,đọc giờ hơn và đọc giờ kém.Giờ hơn là các thời điểm khi kim phút chỉ chưa quá số 6 ,tính theo chiều quay kim đồng hồ ; khi kim. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng quay kim đồng hồ theo y/c của GVCả lớp theo dõi-nhận xét. -HS lắng nghe. -HS quan sát đồng hồ rồi nêu :đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút -..kim giờ chỉ quá số 8,gần số 9;kim phút chỉ số 17 -..còn thiếu 25 phút nữa thì đến 9 giờ. -HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> phút chỉ quá số 6 ta gọi là giờ kém. * Tương tự hướng dẫn HS đọc các thời điểm ở các đồng hồ tiếp theo bằng hai cách. d./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS CHT) -1HS đọc y/c BT1. -Y/C HS trao đổi với bạn bên cạnh xem đồng hồ chỉ mấy giờ ? -Đại diện nhóm trình bày : + Đồng hồ A chỉ mấy giờ (theo bằng hai cách) +Nêu vị trí kim giờ và kim phút trong đồng hồ A. +Thực hiện tương tự các phần còn lại. -GV nhận xét . * Bài tập 2 : (HS HT) - 1HS đọc y/c BT2. -GV để đồng hồ trên bàn. - Y/C HS tự quay kim đồng hồ để đồng hồ theo y/c của SGK -GV nhận xét . * Bài tập 4 : (HS HTT) - 1HS đọc y/c BT4. - Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm,mỗi nhóm 3 HS :HS1 –đọc câu hỏi ;HS2 –Ghi câu trả lời ;HS3 –Quay kim đồng hồ. -GV nhận xét . 4./ CỦNG CỐ : -Y/CHS quan sát xem đồng hồ chỉ mấy giờ (theo bằng hai cách) ? 5./ DẶN DÒ : - Về nhà tập xem đồng hồ và làm lại các bài tập vừa học . -Nhận xét tiết học.. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1HS nêu miệng-HS trao đổi với bạn bên cạnh . + 6 giờ 55 phút hay 7 giờ kém 5 phút +.. kim giờ chỉ quá số 6,gần số 7;kim phút chỉ số 11. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -1 vài HS lên quay kim đồng hồ theo y/c của SGK -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. - HS quan sát –nhận xét.. -HS quan sát và trả lời -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : LTVC Bài:. Tiết : 3. SO SÁNH. DẤU CHẤM I./ MỤC TIÊU : - Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn (BT1). - Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh (BT2). - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3).. -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -VBT Tiếng Việt 3. - Ghi nội dung BT1, Bp viết nội dung BT2 ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng bài tập sau : *Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận gạch dưới trong câu sau : a./ Thiếu nhi là măng non của đất nước. b./ Cây tre là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt Nam. -Gv nhận xét. 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay, các em sẽ học nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu và điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm. b./ Hướng dẫn làm bài : * Bài tập 1 : ((HS CHT)câu a,b) - HS đọc y/c bài tập 1. -Y/C HS trao đổi theo nhóm đôi để tìm các hình ảnh so sánh trong từng câu thơ, câu văn. - GV dán 4 băng giấy lên bảng. -Gv nhận xét. -Y/C HS đọc lại các câu thơ, câu văn vừa tìm được. * Bài tập 2 : (HS HT) - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2 -Y/C HS đọc thầm lại các câu thơ, câu văn ở BT1, viết ra giấy nháp những từ chỉ sự so sánh. -Y/C4 HS lên bảng, gạch dưới các từ. -Gv nhận xét. * Bài tập 3 : (HS HTT) - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3 - Nhắc HS : đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng ( mỗi câu phải nói trọn ý ). Nhớ viết hoa lại những chữ đứng đầu câu. -Y/C HSlên bảng làm–cả lớp làm vào vở. -Gv nhận xét.. HOẠT ĐỘNG HỌC bài " MRVT thiếu nhi; Ôn tập câu Ai là gì ?" -2HS lên bảng làm-cả lớp theo dõi,nhận xét. a./ Ai là măng non của đất nước ? b./ Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt Nam?. -HS lắng nghe. -1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK. - Đọc lần lượt từng câu thơ, trao đổi nhóm cặp - 4 HS lên bảng thi làm bài, mỗi em gạch dưới những hình ảnh so sánh trong từng câu thơ, câu văn. a/ Mắt hiền sáng tựa vì sao. b/ Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm. c/ Trời là cái tủ ướp lạnh/ Trời là cái bếp lò nung. d/ Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng. - Cả lớp ĐT. Sau đó làm vào vở -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. - Cả lớp đọc thầm lại các câu thơ, câu văn ở BT1, viết ra giấy nháp những từ chỉ sự so sánh. - 4 HS lên bảng, gạch dưới các từ. Cả lớp làm vào SGK. Lời giải : tựa - như - là - là - là. -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. -HS lắng nghe - 1 HS lên bảng chữa bài–cả lớp làm vào vở. Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi. Có lần, chính mắt tôi đã thấy ông tán đinh đồng. Chiếc búa trong tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi chỉ cảm thấy trước mặt ông phất phơ những sợi tơ mỏng. Ông là niềm tự hào của cả gia đình tôi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 4./ CỦNG CỐ : - Các em tiếp nối nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ -Y/CHS tiếp nối nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ phận in đậm trong câu a, b, c. phận in đậm trong câu a, b, c. 5./ DẶN DÒ : -HS lắng nghe - Về nhà các em làm lại các BT đã học và ghi nhớ những từ so sánh vừa học. -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : CHÍNH TẢ Bài: Tiết : 6. CHỊ EM I./ MỤC TIÊU : - Chép và trình bày đúng bài CT ; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT về các từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc (BT2),BT(3) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .. -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bp viết sẵn BT2-3 , bảng con.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : thước kẻ, vẻ đẹp, học vẽ, thi đỗ,… -Gọi 3 HS đọc thuộc lòng đúng thứ tự 9 chữ và tên chữ đã học. -GV nhận xét. 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm nay,cô sẽ HD các em viết bài thơ lục bát “Chị em” và làm bài tập chính tả phân biệt tr/ch, ăc/ oăc b./ Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu khổ thơ cần viết chính tả. -Gọi 1HS đọc lại. + Người chị trong bài thơ làm những việc gì ? (HS CHT). HOẠT ĐỘNG HỌC * bài “Chiếc áo len” -3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con. -3 HS đọc thuộc lòng đúng thứ tự 9 chữ và tên chữ đã học. -HS lắng nghe. -HS lắng nghe - Cả lớp đọc SGK + Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ/ Chị quét sạch thềm/ Chị đuổi gà không cho phá vườn rau/ Chị ngủ cùng em + Bài thơ viết theo thể thơ gì ? + Thơ lục bát, dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ. + Cách trình bày bài thơ lục bát thế nào ? + Chữ đầu của dòng 6 viết cách lề vở 2 ô; chữ đầu dòng 8 viết cách lề vở 1 ô. -Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con : cái - Viết bảng con ngủ, trải chiếu, ngoan, hát ru, lim dim,.. -Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư - HS viết bài. thế cho HS..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -GV đọc lần 2 - GV đọc lần 3. - chữa bài. c./ Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : (HS CHT) - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2. - Y/CHS tự làm bài . -GV nhận xét. * Bài tập 3 : Lựa chọn (HS HTT) - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3. - Y/CHS tự làm bài .Sau đó y/c HS trình bày kết quả : 1HS hỏi -1HS trả lời.. - Soát bài - Đổi vở bắt lỗi - Chữa bài. -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. -1HS lên bảng –Cả lớp làm vào vở. * Lời giải : ngắc - ngoắc - ngoặc -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK. -1HS hỏi -1HS trả lời –Cả lớp làm vào SGK. * Lời giải : a/ chung - trèo - chậu b/ mở - bể - mũi. -GV nhận xét. 4./ CỦNG CỐ : -Cho 2HS đọc lại các từ đã tìm ở BT2. -2HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK 5./ DẶN DÒ : - Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ một -HS lắng nghe hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài. -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : THỦ CÔNG Bài:. Tiết : 3. GẤP CON ẾCH ( Tiết 1) I./ MỤC TIÊU : -HS bieát caùch gaáp con eách . -Gấp được con ếch bằng giấy nếp gấp tương đối phẳng ,thẳng. -Con ếch cân đối,làm cho con ếch nhảy được(đối với HS khéo tay). -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Mẫu con ếch bằng giấy; Quy trình gấp con ếch; giấy màu -Dụng cụ học tập của HS. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra ĐDHT của HS -HS để lên bàn GV kiểm tra. 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Hôm nay cô HD các em -HS lắng nghe cách gấp con ếch (t1). * Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Giới thiệu mẫu gấp con ếch bằng giấy và đặt - Cả lớp quan sát và nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> câu hỏi : +Con ếch gồm có mấy phần ? (HS CHT) + Phần đầu có gì ? + Phần thân ntn ? + Hai chân trước và hai chân sau nằm ở phía nào ? - Con ếch có thể nhảy được khi ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối của thên ếch. -Liên hệ thực tế về hình dáng và lợi ích của con ếch. - Gọi HS mở con ếch mẫu đến khi trở lại tờ giấy hình vuông. * Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu a. Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. -Lấy tờ giấy hình chữ nhật và thực hiệncác công việc gấp,cắt giống như đã thực hiện ở bài trước . b. Bước 2 : Gấp tạo hai chân trước con ếch. - Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo (H2) được hình tam giác (H3). - Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước và sau theo đường dấu ,gấp sao cho đỉnh B và đỉnh C trùng với điểm A . - Lòng 2 ngón tay cái vào trong lòng (H4) kéo sang hai bên được (H5). - Gấp hai nửa cạnh đáy của hình tam giác ở phía trên (H5) theo đường dấu gấp sao cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu giữa (H6). - Gấp hai đỉnh của hình vuông trong (H6) vào theo đường dấu gấp sao cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở giữa hình,được hai chân trước của con ếch (H7) c. Bước 3 : Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch . - Lật (H7) ra mặt sau được (H8).Gấp hai cạnh bên của hình tam giác vào sao cho hai mép đường gấp trùng với hai mép nếp gấp của hai chân trước con ếch.Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp.Mở 2 đường gấp ra được (H9a). - Gấp hai cạnh bên của hình tam giác vào theo đường dấu gấp sao cho mép gấp hai cạnh bên nằm đúng đường nếp gấp được (H9b). -Chú ý : Hai đường mới gấp vào phải cách đều với đường giữa hình. - Lật (H9b) ra mặt sau được (H10).Gấp phần cuối của (H10) lên theo đường dấu gấp,miết nhẹ theo đường gấp được (H11) -Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp ở (H11) được hai chân sau của con ếch (H12) - Lật (H12) lên,dùng bút màu sẫm tô hai mắt. +..3 phần : Phần đầu, phần thân và phần chân. + Phần đầu có hai mắt, nhọn dần về phía trước. + Phần thân phình rộng dần về phía sau. + Hai chân trước và hai chân sau ở phía dưới thân. -HS lắng nghe -HS lắng nghe - HS quan sát - HS quan sát.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> của con ếch,được con ếch hoàn chỉnh (H13). *Cách làm cho ếch nhảy : Kéo hai chân trước của ếch hướng lên cao.Dùng ngón tay tự đặt vào khoảng ½ ô ở giữa nếp gấp của phần cuối thân con ếch, miết nhẹ về phía sau rồi buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía trước ,mỗi lần miết như vậy,ếch sẽ nhảy lên một bước . -GV vừa HD vừa thực hiện nhanh các thao tác gấp con ếch 1 lần nữa. -Y/C HS thao tác lại các bước gấp con ếch - HS quan sát * Hoạt động 3 : Hướng dẫn thực hành - Y/C cả lớp tập gấp con ếch theo các bước đã - 1 - 2 HS lên thao tác lại các bước gấp HD -GV nhận xét - Cả lớp tập gấp con ếch 4./ CỦNG CỐ : - Gấp con ếch có mấy bước ? -..gồm 3 bước : + Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông 5./ DẶN DÒ : + Bước 2 : Gấp tạo hai chân trước con ếch. - Về nhà tập gấp con ếch lại và chuẩn bị dụng + Bước 3 : Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch cụ học tập để tiết sau thực hành. -Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : ÂM NHẠC Bài: Học hát bài. Tiết : 3. BÀI CA ĐI HỌC Nhạc và lời : Phan Trần Bảng. I./ MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và lời 1 . - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.. -Biết gõ đệm theo phách((HS HTT)). -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thuộc lời bài hát; nhạc cụ ; băng nhạc.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : * bài " Quốc ca Việt Nam” -Gọi 3 HS hát lại lời 2 của bài Quốc ca Việt -3HS hát-cả lớp theo dõi nhận xét. Nam -GV nhận xét. 3./ Bài mới : * Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học hát -HS lắng nghe bài:Bài ca đi học,đây là một hành khúc vui.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> tươi,rộn ràng. -GV ghi tựa bài lên bảng . * Hoạt động 1 : Dạy hát bài Bài ca đi học (lời 1). a./ Dạy hát : - Hát mẫu lời 1 bài hát. - Đọc đồng thanh lời 1. - Dạy hát từng câu đến hết lời 1. + Dạy hát câu 1 - 2 + Dạy hát cả câu 1 và 2 + Dạy hát câu 3 - 4 + Dạy hát cả câu 3 và 4 + Hát câu 1 và câu 3 ( nhận ra sự giống nhau trong giai điệu của 2 câu hát ) + Hát câu 2 và câu 4 ( nhận ra sự giống nhau trong giai điệu của 2 câu hát ) - Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca, giúp HS nhận ra sự giống nhau về tiết tấu của 4 câu hát. b./ Luyện tập : - YC HS hát lại 3 - 4 lần - Chia lớp thành 3 nhóm.Mỗi nhóm hát 1 câu.Cả lớp hát câu cuối. * Hoạt động 2 : Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm -HD HS gõ đệm theo nhịp : +Y/CHS quan sát lên bảng vỗ tay vào những chỗ có đánh dấu chéo. +Y/C HS 1 dãy hát-1 dãy gõ đệm theo nhịp -Cho cả lớp thực hiện. - Y/C HS lên thực hiện. 4./ CỦNG CỐ : -Cả lớp cùng hát bài” Bài ca đi học” 5./ DẶN DÒ : - Về nhà tập hát lại và gõ đệm theo nhịp nhiều lần. -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH. -HS lắng nghe -HS đọc đồng thanh lời 1. -HS đọc đồng thanh từng câu và nối lại sau khi học câu kế tiếp theo HD của GV. -HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca. - HS hát lại 3 - 4 lần -Cả lớp cùng hát.. - HS gõ đệm theo nhịp + 4 nhóm hát, lần lượt mỗi nhóm hát 1 câu nối tiếp nhau. + 2 nhóm : 1 nhóm hát, 1 nhóm gõ đệm theo nhịp - Tất cả vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp. - Xung phong hát -Cả lớp cùng thực hiện. -HS lắng nghe NGHIEÄM. Thứ sáu, ngày 15 tháng 09 năm 2017 MÔN : TẬP LÀM VĂN Bài: Tiết : 3. KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I./ MỤC TIÊU :.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Kể được 1 cách đơn giản về gia đình với 1 người bạn mới quen theo gợi ý bài tập 1. - Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu (BT2). *BVMT:Giáo dục tình cảm đẹp đẽ trong gia đình(Khai thác trực tiếp nội dung bài). II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bp viết sẵn mẫu đơn xin nghỉ học , VBT.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng đọc lại lá đơn xin vào Đội Thiếu niên TPHCM . -GV nhận xét. 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay,cô sẽ HD các em cách viết 1 lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu. b./ Hướng dẫn HS làm bái tập : * Bài tập 1 :(HS CHT) - HS đọc y/c bài tập 1. - GV nêu : Kể về gia đình mình cho một người bạn mới ( mới đến lớp, mới quen……) Các em chỉ cần nói 5 đến 7 câu giới thiệu về gia đình của em. VD : Gia đình em có những ai, làm công việc gì, tính tình thế nào ? -Y/C HS thảo luận theo nhóm đôi theo y/c của bài tập 1.Sau đó đại diện nhóm thi kể. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS đọc-cả lớp theo dõi,nhận xét.. -HS lắng nghe. -1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK. -HS lắng nghe. - Kể về gia đình theo bàn, nhóm nhỏ - Đại diện nhóm thi kể VD : (1) Nhà tớ chỉ có 4 người : bố mẹ tớ, tớ và cu Thắng 5 tuổi. (2) Bố mẹ tớ hiền lắm. (3) Bố tớ làm ruộng. (4) Bố chẳng lúc nào ngơi tay. (5) Mẹ tớ cũng làm ruộng. (6) Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu vá quần áo. (7) Gia đình tớ lúc nào cũng vui vẻ. -GV nhận xét. * Bài tập 2 : (HS CHT) - HS đọc y/c bài tập 2. - 1 HS đọc mẫu đơn. -Y/CHS nêu lại trình tự của lá đơn. - HS nói về trình tự của lá đơn. -GV :Các em cần lưu ý khi viết đơn thì phấn lí + Quốc hiệu và tiêu ngữ. do phải ghi đúng sự thật. + Địa điểm và ngày, tháng, năm viết đơn. + Tên của đơn. + Tên của người nhận đơn. + Họ, tên người viết đơn ; người viết là HS lớp nào. + Lí do viết đơn. + Lí do nghỉ học. + Lời hứa của người viết đơn. + Ý kiến và chữ ký của gia đình HS. + Chữ ký của HS. -Y/CHS điền vào mẫu đơn. - Cả lớp làm vở -Y/CHS trình bày trước lớp. - 2 - 3 HS làm miệng bài tập.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -GV nhận xét. 4./ CỦNG CỐ : - Y/CHS đọc lá đơn mình viết ? -3HS đọc lá đơn mình viết. * BVMT:Gia đình là tổ ấm là nơi yêu thương -HS lắng nghe gắn bó nhất của chúng ta,các em cần giữ gìn tình yêu đẹp đẽ, để mọi người trong gia đình luôn thương yêu nhau . 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em nhớ mẫu đơn để thực hành viết -HS lắng nghe đơn xin nghỉ học khi cần. -Nhận xét tiết học. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : TOÁN Bài:. Tiết : 15. LUYỆN TẬP I./ MỤC TIÊU : - Biết xem giờ ( chính xác đến 5 phút) - Biết xác định 1/2 , 1/3 của một nhóm đồ vật .. -Baøi taäp caàn laøm:1,2,3. -yêu thích môn học II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng và quan sát xem đồng hồ chỉ mấy giờ (theo bằng hai cách) ? -GV nhận xét . 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em sẽ củng cố về cách xem giờ ( chính xác đến 5 phút) và số phần bằng nhau của đơn vị.Qua bài :Luyện tập. b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập 1 : (HS CHT) -1HS đọc y/c BT1. -Y/C HS trao đổi với bạn bên cạnh xem đồng hồ chỉ mấy giờ ? -Đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét . * Bài tập 2 : (HS HTT) - 1HS đọc y/c BT2. +Có bao nhiêu chiếc thuyền ? +Mỗi thuyền có bao nhiêu người ? +Muốn biết 4 thuyền có tất cả bao nhiêu người ta làm ntn ?. HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.. -HS lắng nghe. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -HS trao đổi với bạn bên cạnh HS1-đọc câu hỏi ; HS2 –Ghi câu trả lời. -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. +..4 chiếc thuyền +..5 người +..thực hiện phép tính nhân,lấy 5x4.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Y/C HS tự làm bài .. -GV nhận xét . * Bài tập 3 : (HS HT) - 1HS đọc y/c BT3. a./Đã khoanh vào 1/3 số cam trong hình nào? Có 3 hàng như nhau,đã khoanh vào 1 hàng. -Ở hình 2,đã khoanh vào 1 phần mấy số quả cam ? b./@ Đã khoanh vào 1/2 số bông hoa trong hình nào? -Hình 3 có tất cả bao nhiêu bông hoa ? -Đã khoanh vào bao nhiêu bông hoa ? -Vậy hình 3, đã khoanh vào 1 phần mấy số bông hoa? @Hình 4 đã khoanh vào bao nhiêu bông hoa? -Hình 4 có tất cả bao nhiêu bông hoa ? -Vậy hình 4, đã khoanh vào 1 phần mấy số bông hoa? -GV nhận xét . 4./ CỦNG CỐ : -Cho 3 nhóm HS thi xem đồng hồ chỉ mấy giờ (theo bằng hai cách) ? -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5./ DẶN DÒ : - Về nhà làm lại các bài tập vừa học . -Nhận xét tiết học.. -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở Bài giải Số người có ở trong 4 thuyền là : 5 x 4 = 20 (người) Đáp so : 20 người -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK. -Hình 1 - Khoanh vào 1/4 số quả cam - Hình 3 -.. 8 bông hoa -.. 4 bông hoa - Khoanh vào 1/2 số bông hoa. -.. 4 bông hoa -.. 8 bông hoa - Khoanh vào 1/2 số bông hoa.. -HS thi xem đồng hồ theo y/c của GV. -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : TẬP VIẾT Bài:. Tiết : 3. ÔN CHỮ HOA : B I./ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa B (1 dòng), H , T (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng : Bầu ơi thương lấy bí cùng / Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng hàng.. -yêu thích môn học. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -. Mẫu chữ hoa B. Bl viết tên riêng ,câu ứng dụng. Vở tập viết 3, tập 1.. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát. HOẠT ĐỘNG HỌC.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra HS viết bài ở nhà. -Em hãy nêu từ ứng dụng và câu ứng dụng của tiết trước ? -Gọi 1HS lên bảng viết lại từ ứng dụng . -GV nhận xét. 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Trong tiết tập viết hôm nay các em sẽ củng cố lại cách viết chữ viết hoa B và một số chữ hoa khác có trong từ và câu ứng dụng . b./ Hướng dẫn viết chữ viết hoa : @ Quan sát và nêu quy trình viết chữ B hoa. -Y/CHS tìm các chữ hoa có trong từ ứng dụng và câu ứng dụng ? -Cho HS xem các chữ cái viết hoa B,H,T và y/c HS nêu độ cao các con chữ này ? -GV viết mẫu cho HS quan sát,vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết.. B. H. -HS để lên bàn GV kiểm tra. - Âu Lạc ; Ăn quả nhớ kẻ trồng cây / Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng -1HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng con. -HS lắng nghe. - Có những chữ hoa B,H,T. -HS quan sát mẫu - các chữ hoa B,H,T cao2 li rưỡi . -HS theo dõi, quan sát.. T. @ Viết bảng. -Y/C HS viết vào bảng con.GV đi chỉnh sửa lỗi - HS viết vào bảng con. cho từng HS. c./ HD viết từ ứng dụng : @ Giới thiệu từ ứng dụng . -Y/C 1HS đọc từ ứng dụng (HS CHT) - Giới thiệu từ Bố Hạ : Một xã ở huyện Yên Thế, -1HS đọc- Cả lớp đọc thầm SGK tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng. -HS lắng nghe @ Quan sát và nhận xét. Bố Hạ . -Từ ứng dụng bao gồm mấy chữ ?Là những chữ nào ? (HS CHT) -.. có2 chữ : Bố và Hạ . -Trong từ ứng dụng,các chữ có chiều cao ntn ? -Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? @ Viết bảng. -Y/C HS viết từ ứng dụng Bố Hạ vào bảng con.GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS. d./ HD viết câu ứng dụng : @ Giới thiệu câu ứng dụng . -Y/C 1HS đọc câu ứng dụng. Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn. -Chữ hoa B,H cao 2 li rưỡi,các chữ còn lại cao 1 li. -..bằng khoảng cách viết một chữ o. - HS viết từ ứng dụng vào bảng con.. -1HS đọc- Cả lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Nội dung câu tục ngữ : Bầu và bí những câu khác nhau mọc trên cùng một giàn. Khuyên bầu thương bí là khuyên người trong một nước yêu thương, đùm bọc lẫn nhau. @ Quan sát và nhận xét . -Trong câu ứng dụng,các chữ có chiều cao ntn ? @ Viết bảng. -Y/C HS viết vào bảng con : Bầu, Tuy.GV đi chỉnh sửa lỗi cho từng HS. e./ HD viết vào vở tập viết : -Y/C HS viết bài. * Lưu ý HS viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. (HS khá,giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp) -GV thu 5-7 bài. 4./ CỦNG CỐ : - Hôm nay các em được ôn tập các chữ hoa nào ? -Y/C HS đọc lại từ ứng dụng và câu ứng dụng. 5./ DẶN DÒ : - Nhắc HS về nhà các em luyện viết thêm cho chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng hàng. -Nhận xét tiết học.. -Chữ hoa B,T,h,l,y,g,k,b cao 2 li rưỡi ; chữ t cao 1 li rưỡi ; các chữ còn lại cao 1 li. - HS viết vào bảng con -HS viết : + 1 dòng chữ B cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ H và T cỡ nhỏ. + 1 dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ. + 1 lần câu ứng dụng cỡ nhỏ. -HS tự phát biểu - HS đọc lại từ ứng dụng và câu ứng dụng. -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM. MÔN : TNXH Bài:. Tiết : 6. MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I./ MỤC TIÊU : -Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình. -Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn:vận chuyeån maùu ñi nuoâi caùc cô quan cuûa cô theå. -Thái độ:Biết cách bảo vệ cho cơ quan tuần hoàn. -yêu thích môn học II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK, phiếu học tập. III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : * bài " Bệnh lao phổi " -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : -2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét. +Nêu những việc làm và hoàn cảnh dễ làm ta + Người hút thuốc lá và người thường xuyên hít mắc bệnh lao phổi ? phải khói thuốc lá do người khác hút. Người lao động nặng nhọc.Người sống trong những ngôi nhà chật chội, ẩm thấp, tối tăm, .. +Em cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi ? +Luôn quét dọn nhà cửa sạch sẽ, mở cửa cho ánh -GV nhận xét nắng mặt trời chiếu vào nhà, không hút thuốc lá, 3./ Bài mới : thuốc lào, làm việc và nghỉ ngơi điều độ. * Giới thiệu bài : Để các em biết được cấu tạo và chức năng của máu. Nêu được chức năng và -HS lắng nghe tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn qua bài "Máu và cơ quan tuần hoàn" * Hoạt động 1 : Làm việc với SGK @ Bước 1 : Làm việc theo cặp - Y/CHS quan sát H.4 SGK/15 và hỏi : + Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đâu là các mạch -HS quan sát và chỉ cho bạn ngồi cạnh trên hình vẽ máu (HS CHT) SGK đâu là tim, đâu là các mạch máu và vị trí của + Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí của tim trong tim trên lồng ngực của mình lồng ngực. (HS CHT) + Chỉ vị trí của tim trên lồng ngực của mình. @ Bước 2 : Làm việc cả nhóm Y/C một số cặp HS lên trình bày kết quả * GV nhận xét -Kết luận : Cơ quan tuần hoàn -HS lên trình bày kết quả gồm có : tim và các mạch máu -HS lắng nghe * Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận @ Bước 1 : Làm việc theo nhóm - Y/CHS các nhóm quan sát các H1, 2, 3/14 SGKvà kết hợp quan sát ống máu đã được - Cả lớp quan sát tranh và quan sát ống máu chống đông đem đến lớp để cùng nhau thảo luận các câu hỏi sau : + Bạn đã đứt tay hay trầy da bao giờ chưa ? Khi bị đứt tay hoặc trầy da bạn nhìn thấy gì ở + .. máu chảy ra từ vết thương vết thương ?(HS CHT) + Theo bạn, khi máu mới bị chảy ra khỏi cơ thể, máu là chất lỏng hay là đặc ? +.. Máu là chất lỏng màu đỏ + Quan sát máu đã được chống đông trong ống nghiệm hoặc ở H2/14, bạn thấy máu được chia + Máu được chia làm 2 phần : huyết tương ( phần làm mấy phần ? Đó là những phần nào ? nước vàng ở trên ) và huyết cầu ( phần màu đỏ lắng + Quan sát huyết cầu đỏ ở H3/14, bạn thấy xuống dưới ) huyết cầu đỏ có hình dạng như thế nào ? Nó có chức năng gì ? (HS HT) + Huyết cầu đỏ có dạng như cái đĩa, lõm hai mặt. + Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thể có Nó có chức năng mang khí ô-xi đi nuôi cơ thể. tên là gì ? @ Bước 2 : Làm việc cả lớp + … gọi là cơ quan tuần hoàn - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận * GV nhận xét -Kết luận : Các ý trên Giảng thêm : Ngoài huyết cầu đỏ, còn có các - HS trình bày kết quả thảo luận loại huyết cầu khác như huyết cầu trắng. Huyết -HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> cầu trắng có chức năng tiêu diệt vi trùng xâm nhập vào cơ thể, giúp cơ thể phòng chống bệnh. * Hoạt động 3 : Chơi trò chơi tiếp sức - GV hướng dẫn cách chơi : Chia lớp thành 3 đội có số người bằng nhau.Ba đội này mỗi đội có 5 bạn đại diện của các dãy. Ba đội đứng thành hàng dọc,cách đều bảng.Khi cô hô “bắt đầu”người ở trên cùng cầm phấn lên bảng viết tên một bộ phận của cơ thể có các mạch máu đi tới.Khi viết xong bạn đưa phấn cho bạn tiếp theo .Trong cùng một thời gian,đội nào viết được nhiều tên các bộ phận của cơ thể,đội đó sẽ thắng. -Tở chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức. *GV nhận xét -Kết luận : Nhờ có các mạch máu đem đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và ô-xi để hoạt động. Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chớ khí các-bô-níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài. 4./ CỦNG CỐ : - Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì ? 5./ DẶN DÒ : -Về nhà các em đọc lại mục bạn cần biết. -Nhận xét tiết học.. -HS lắng nghe. -Hs tiến hành chơi. -HS lắng nghe. -…vận chuyển máu đi khắp cơ thể -HS lắng nghe. RUÙT KINH NGHIEÄM SINH HOẠT LỚP TUẦN 3. I.SÔ KEÁT TUAÀN: 1. CHUYEÂN CAÀN: - Vaéng: ……………………………………… - Treã: ………………………………………. 2. VEÄ SINH: - Cá nhân: thực hiện tốt - Tổ …. thực hiện tốt vệ sinh lớp học và sân. 3. ĐỒNG PHỤC: - Một số em còn mặc áo chưa đúng qui định: ……………… 4. NỀ NẾP THÁI ĐỘ HỌC TẬP: -Một số em trong giờû học chưa chú ý bài: ……………………………………………………………………….. -Quên đồ dùng: …………………………………………………….. 5. THỂ DỤC GIỮA GIỜ : ………………………………….. 6. NGAÄM THUOÁC: …………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(34)</span> II. TUYEÂN DÖÔNG: 1. CÁC EM THỰC HIỆN TỐT ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: ………………………………………………………………………. 2. TẬP THỂ ĐƯỢC TUYÊN DƯƠNG: Taäp theå toå ………………………………………………………………. III. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 4 1. BIEÄN PHAÙP KHAÉC PHUÏC HAÏN CHEÁ: Nhắc các em chưa thực hiện tốt, chưa chú ý bài trong giờ học thực hiện tốt hơn. 2. HOẠT ĐỘNG TUẦN TỚI: Kieåm tra SGK,VBT Tiếp tục việc thực hiện vệ sinh lớp,sân …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(35)</span>