giáo án tuần 10. ngôi nhà gia đình ở

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ 10: CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH. (Thời gian thực hiện: 04 tuần. Từ ngày 01/11 đến ngày 26/11/2021) Chủ đề nhánh 2:Ngôi nhà gia đình ở (Thời gian thực hiện: 01 Tuần.Từ ngày 08/11 đến ngày 12/11/2021) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. 1. Đón trẻ:. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. - Tạo cho trẻ cảm giác gần gũi giữa cô và trò.. - Đón trẻ vào lớp, nhắc nhở chào bố mẹ, chào cô giáo, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân Đón vào đúng - Trẻ biết tên, trẻ quy định. công việc chơi – của các thành tập * Trò viên trong chuyện: thể gia đình Trò dục chuyện về - Biết địa chỉ sáng nhà của gia đình của bé, tên bố mình mẹ, anh chị em của trẻ, bố mẹ làm nghề gì? Ở trong nhà ai làm việc gì? bé thích làm gì ở nhà. - Chơi .. CHUẨN BỊ. - Thông thoáng phòng học. - Tranh ảnh về chủ đề. - Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo, các bạn và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Giới thiệu các góc chơi và các đồ chơi về gia đình, các phòng trong nhà - Trò chuyện về ngôi nhà của bé( nhà là nơi gia đình cùng ăn, chơi, ngủ, cả gia đình cần chăm sóc giữ gìn nhà sạch, đẹp) - Quan sát góc phân vai và trò chuyện về các đồ dùng này trong nhà con để ở đâu? + Để làm gì? Sắp xếp đồ dùng trong phòng nào để tiện sử dụng?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ vào lớp cùng cô. - Cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trò chuyện cùng cô. - Trẻ quan sát. - Trẻ đàm thoại cùng cô..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> theo ý thích. 2.Thể dục sáng - Tập theo nhạc’ Cả nhà thương nhau’. - Sân tập - Trẻ có thói an toàn, quen tập bằng luyện thể dục phẳng buổi sáng. - Băng - Trẻ nắm rõ nhạc thể các động tác dục. thể dục. - Động - Giúp trẻ có tác thể 1 cơ thể khoẻ dục. mạnh, tham gia tích cực vào các hoạt động.. 2. Thể dục sáng - Trẻ tập theo nhạc bài ‘ Cả nhà thương nhau’ a. Khởi động: - Trẻ đi kết hợp với các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm. b. Trọng động: + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay. .. - Trẻ tập cùng cô các động tác. 2 lần 8 nhịp. - Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao. - Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên. - Trẻ đi nhẹ nhàng về lớp. - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối. - Dạ cô. - Động tác bật : Bật tách chân, khép chân. 3. Điểm danh:. - Trẻ khởi động cùng cô.. c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ - Trẻ biết tên nhàng làm động tác mình, tên bạn chim bay về tổ. - Biết dạ cô 3.Điểm danh: khi điểm - Sổ theo - Cô lần lượt gọi danh. dõi, bút tên trẻ theo danh sách. - Nắm rõ sĩ số của lớp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG. Hoạt động ngoài trời. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. * Hoạt động có mục đích: - Quan sát các kiểu nhà khác nhau xung quanh trường. - Biết các kiểu nhà, các phần của ngôi nhà, tác dụng của các phần trong nhà. - Giáo dục trẻ giữ gìn nhà sạch sẽ, ngăn nắp gọn gàng.. - Trẻ biết được nhà cần - Quan sát có cây, vườn mang lại vẻ về vườn cây, vườn đẹp, giúp không khí hoa trong trong lành. khuôn viên nhà - Trẻ biết thời - Quan sát tiết hôm nay nắng hay mưa thời tiết. CHUẨN BỊ. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức. - Câu hỏi đàm thoại. - Địa điểm quan sát: Sân trường Khuôn viên trường. - Quan sát các kiểu. - Trẻ quan sát. nhà khác nhau:. và đàm thoại. - Cho trẻ hát bài hát: - Trẻ hát Ngôi nhà mới. + Các con có muốn. - Có ạ.. thăm quan những ngôi nhà đẹp không? Nhà trường con. Nhà 2 tầng ạ. đang học là kiểu nhà gì?. - Sân trường có lá vàng, hoa rơi. Hãy nhìn các ngôi. - Mái, tường,. nhà xung quanh. sàn, cửa sổ,. trường là kiểu nhà. cửa ra vào, các. gì?. phòng trong nhà.. Các phần của ngôi. - Quan sát,. nhà? Tác dụng của. lắng nghe. các phần trong ngôi nhà. - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, sắp xếp trang trí nhà gọn gàng, ngăn nắp.. .. - Quan sát các cây,. - Có cây cảnh,. vườn trong khuôn. cây xanh , cây. viên trường. hoa, vườn.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Khuôn viên. rau….Được. trường Tràng An có. trồng ở phía. gì? Khu vườn được. trước, xung. bố trí, sắp xếp ở đâu quanh ngôi của ngôi nhà? Ngôi. trường. Ngôi. trường có những cây trường đẹp ạ cối và khu vườn hoa, vườn rau, cây cảnh tạo cho con cảm thấy như thế nào? + Con phải làm gì. - Không vứt. để giữ gìn khuôn. rác bừa bãi,. viên trường thật. không bứt lá,. đẹp?. bẻ cành, nghịch trong vườn rau, vườn. +Giáo dục trẻ bảo. hoa.. vệ, giữ gìn khuôn viên trường, vứt rác đúng nơi quy định. - Nhặt lá, hoa rơi xếp hình nhà, trang. - Trẻ nhặt lá,. trí cho ngôi nhà. hoa rơi. đẹp. + Cô tổ chức cho trẻ nhặt lá, hoa rơi xung - Trẻ xếp quanh sân trường? Hướng dẫn trẻ xếp thành hình ngôi nhà, ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trang trí cho ngôi nhà . * T/c vận - Trẻ được động thư giãn, vui - Về đúng vẻ nhà, Rồng - Phát triển thể chất cho rắn lên trẻ mây. 2.Trò - Thẻ chấm - Đồ dùng, đồ chơi, mũ cáo - Đồ chơi sạch sẽ an toàn. chơi. vận. động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. - Trẻ lắng nghe. và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng. => Giáo dục trẻ:. thú.. Vận động thường. - Lắng nghe. xuyên để cơ thể khỏe mạnh. 3. Chơi tự do- Chơi * Chơi tự do. - Trẻ biết các - Chơi với đồ chơi ngoài cát, nước, trời. chăm sóc - Phát triển óc sáng tạo cho cây, hoa, trẻ vẽ tự do trên sân. - Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời. .. tự do với đồ chơi - Đu quay, cầu trượt, xích đu. ngoài trời. - Động viên, bao quát trẻ chơi.. - Chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. * Góc chơi phân vai: - Gia đình của bé/ siêu thị/ nấu ăn. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH CHUẨN HƯỚNG DẪN YÊU CẦU BỊ CỦA GIÁO VIÊN. - Trẻ tái hiện lại hành động của người lớn qua vai chơi. - Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp các hành động chơi với nhau. - Biết đoàn kết và giúp đỡ nhau và liên kết các vai chơi với nhau.. Hoạt động góc. * Góc chơi xây dựng:. - Trẻ biết dùng bộ đồ lắp ghép, - Xếp nhà, khối gỗ để vườn xếp nhà, hoa,ao cá, hàng rào, hàng rào vườn hoa, ao cá.. * Góc nghệ thuật: - Hát các bài hát về .. - Trẻ ôn lại các kỹ năng:. 1.Trò truyện : - Cô có một số hình ảnh muốn - Đồ tặng các con! Hãy dùng, đồ chơi cùng cô xem nhé ( Cô mở hình ảnh gia các bạn chơi ở đình, bộ nấu các góc) ăn, bộ - Cho trẻ quan sát dinh các góc chơi . Cô dưỡng hỏi trẻ lớp mình 1,2,3. có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào? Cô nói nội dung chơi ở các góc: * Góc chơi phân vai: - Gia đình của bé/ siêu thị/ nấu ăn * Góc chơi xây dựng:- Xếp nhà, - Đồ vườn hoa,ao cá, dùng, hàng rào đồ chơi góc xây * Góc nghệ thuật: - Hát các dựng: bài hát về gia Gạch, thảm đình, tô màu cỏ, hoa, tranh gia đình. khối *Góc học tập: gỗ, xếp - Xem tranh hình. truyện về gia đình. 2. Quá trình - Giấy chơi:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ xem video. - Trẻ trả lời - Trả lời.. - Chú ý lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> gia đình, tô màu tranh gia đình.. *Góc học tập: - Xem tranh truyện về gia đình.. .. vẽ, nặn, tô màu, xé, dán để tạo thành hình ngôi nhà. - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ, ngăn nắp gọn gàng.. - Biết lật giở trang sách, làm quen với cách đọc sách từ trên xuống dưới, từ trái qua phải. - Biết các kiểu nhà khác nhau. - Biết cách làm sách tranh về ngôi nhà. - Rèn kĩ năng quan sát, kĩ năng cắt, dán.. A4, sáp màu, đất nặn, giấy màu, keo dán. - 1 số nguyên liệu. - Sách tranh truyện - Tranh ảnh về chủ đề, tạp chí, báo cũ, keo dán, kéo.. +Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào? + Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ về góc chơi. Cô cho trẻ về góc chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ. - Cô đóng vai chơi cùng trẻ. Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo. 3. Kết thúc - Trẻ cùng cô thăm quan các góc. - Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ. - Tyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết - Nhắc nhở 1 số trẻ chơi chưa tốt và góc chơi chưa tốt. - Trẻ chọn góc chơi. - Trẻ thỏa thuận vai chơi cùng cô - Trẻ về góc chơi - Thực hiện chơi.. - Tham quan các góc chơi.. - Chú ý. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HOẠT ĐỘNG. NỘI DUNG. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH CHUẨN HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN YÊU CẦU BỊ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Rèn kỹ năng - Bồn. - Trẻ thực hiện. - Cho trẻ đi ra. *Tổ chức rửa tay đúng. rửa tay. bồn rửa tay, cho. vệ sinh. cách cho trẻ. - Xà. trẻ xếp thành 3. cá nhân. - Rèn thói. bông. hàng thực hiện. quen rửa tay. - Khăn. các thao tác rửa. lau. tay trên không. trước và sau. Hoạt động ăn. khi ăn, sau. trí rửa tay theo. và khi tay bẩn - Trẻ biết tác dụng của việc rửa tay. các bước. - Trẻ ngồi vao bàn. - Cô hướng dẫn. ăn. cho trẻ rửa tay - Bàn. đúng quy cách. - Rèn khả. ghế ngồi. - Kiểm tra tay. năng nhận. ăn. từng trẻ. biết tên, mùi. - Thức. - Cho trẻ vào lớp. vị của các. ăn. - Cho trẻ ngồi vào. món ăn. - Khăn. bàn ăn theo từng. - Hiểu được. ăn. tổ. lợi ích của. - Khăn. việc ăn đúng,. - Cô chia thức ăn. lau. ra từng bát, trộn. ăn đủ. đều cơm và thức ăn - Để trẻ tự xúc ăn. Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ. .. - Trẻ vào lớp. - Cho trẻ vào vị. khi đi vệ sinh. * Tổ chức cho trẻ ăn. - Trẻ rửa tay. - Trẻ xúc ăn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về - Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ +Sau khi trẻ ăn xong - Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn. - Rèn thói Hoạt động ngủ. - Sạp. *Tổ chức quen nằm ngủ ngủ cho trẻ. đúng chỗ,. - Chiếu. ngủ. nằm ngay. gối. ngắn. - Phòng. - Trẻ được. ngủ sạch. nghỉ ngơi hợp sẽ, yên lý. tĩnh. - Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ - Trẻ lấy gối về chỗ ngủ - Giảm ánh sáng trong phòng - Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ - Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe - Vỗ về trẻ khó ngủ - Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ nằm chưa ngay ngắn - Sau khi trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. .. - Trẻ nằm về chỗ ngủ. - Đọc thơ: Giờ đi ngủ. - Trẻ ngủ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG. Chơi hoạt động theo ý thích. NỘI DUNG. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. - Vận động nhẹ ăn quà chiều.. - Trẻ tỉnh táo thoải mái sau khi ngủ dậy. - Nhạc vận động - Quà chiều. * Hoạt động chung: - Ôn các hoạt động của buổi sáng - Ôn kĩ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể. Dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo.. - Trẻ được ôn lại những kiến thức sáng được học - Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng. - Giáo dục trẻ - Góc gọn gàng chơi ngăn nắp. -Trẻ được chơi theo ý thích của mình. - Rèn kỹ năng ca hát và biểu * Hoạt diễn, mạnh động theo dạn, tự tin. nhóm: - Trẻ chơi tự do theo nhóm ở các góc. - Biểu diễn văn nghệ. * Nêu gương cuối ngày, .. - Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm. - Nhạc cụ.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Cô cho trẻ xếp hàng : + Tập bài vận động: “Nhà của tôi” + Cho trẻ tập theo cô. + Dọn quà chiều cho trẻ ăn. - Cô trò chuyện cùng trẻ về các nội dung đã học buổi sáng. - Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây, đặc biệt là cây ăn quả, ăn các loại quả. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích.. - Trẻ vận động nhẹ, ăn quà chiều. - Trẻ thực hiện.. - Hoạt động góc theo ý thích. - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.. - Dẫn trẻ xuống phòng học. - Cờ, phiếu bé ngoan .. Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Tổ chức cho trẻ. - Trẻ biểu diễn văn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trả trẻ. cuối tuần. đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua. Trả trẻ. - Trẻ ngoan biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ và các bạn. - Biết tự lấy đồ dùng cá nhân. biểu diễn văn nghệ. nghệ . + Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc. - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn. - Đồ - Cô nhận xét dùng cá chung và cho trẻ nhân lên cắm cờ. của trẻ. - Phát bé ngoan cho trẻ.. Nêu tiêu chuẩn thi đua. - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua.. - Trẻ cắm cờ.. - Trò chuyện, tạo tâm trạng hào - Trẻ lấy đồ dùng hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ cá nhân. Ra về để hôm sau trẻ thích đến trường - Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị ra về - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.. Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tung và bắt bóng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cả nhà thương nhau. ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU .. 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách bắt bóng bằng hai tay sau đó tung bóng lại cho cô. - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi "Về đúng nhà" 2.Kỹ năng: - Rèn cho trẻ sự khéo léo khi bắt bóng và tung bóng cho cô. - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, lắng nghe. 3.Thái độ : - Giáo dục trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động -Trẻ yêu quý gia đình của mình, giữ gìn, sắp xếp trang trí ngôi nhà luôn sạch sẽ gọn gàng. II. CHUẨN BỊ.. 1. Đồ dùng- đồ chơi: - Bóng có đường kính 15cm. - Đài nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau 2. Địa điểm: - Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1. Ổn định tổ chức. - Trò chuyện về chủ đề “Ngôi nhà gia đình ở” - Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì? - Ngôi nhà con đang ở là nhà gì? Nhà 1 tầng hay 2 tầng, lợp mái ngói, hay mái bằng? Nhà con có những ai? Khuôn viên nhà có những gì? - Cô củng cố- giáo dục trẻ: Ngôi nhà là nơi cả gia đình chung sống vui vẻ hạnh phúc, cùng ăn, ngủ. Cả gia đình cần chăm sóc, giữ gìn nhà cửa sạch sẽ ngăn nắp gọn gàng. 2. Giới thiệu bài: - Để có thể chung sống hạnh phúc cùng mọi người trong gia đình thì trước hết phải có một cơ thể khỏe mạnh. Hãy cùng cô tập luyện để rèn luyện sức khỏe nhé! 3. Hướng dẫn: 3.1.Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ khởi động trên nền nhạc bài hát: Cả nhà .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Chủ đề gia đình. - Trẻ trả lời. - Trẻ kể.. - Lắng nghe. - Vâng ạ. - Trẻ khởi động.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thương nhau. Kết hợp với các kiểu chân: đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Về đội hình 2 hàng ngang. 3.2.Hoạt động 2: Trọng động a) BTPTC: + Tay: Giơ lên cao, dang ngang + Chân: Đứng nâng cao chân + Bụng: Đứng tay đưa cao, nghiêng người sang hai bên. + Bật: Bật tách khép chân. b) VĐCB: Tung và bắt bóng - Giới thiệu vận động * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không phân tích - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Đứng trước vạch đỏ (cô cách trẻ khoang1,5m). Cô tung bóng bằng hai tay, con đón bắt lấy bóng bằng 2 tay rồi tung lại cho cô.(có thể sử dụng cả cánh tay để giữ lấy bóng. * Trẻ thực hiện - Gọi 1-2 trẻ khá lên tập thử - Nếu trẻ chưa thực hiện được cô hướng dẫn lại cách tung. - Lần lượt cho 2 trẻ lên tập. - Cô quan sát, nhận xét, sửa sai cho trẻ. - Co cho trẻ đứng thành hai hàng ngang tung bóng cho nhau. - Cô chú ý quan sát, luôn đảm bảo an toàn cho trẻ, khích lệ động viên trẻ. - Cho trẻ nhắc lại tên vận động c) TCVĐ: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Có hai ngôi nhà, một ngôi nhà màu xanh giành cho các bạn trai và một ngôi nhà màu đỏ cho bạn gái. Chúng mình cùng hát và vận động theo bài hát: trời nắng- trời mưa. Khi đến câu: Mưa to rồi, mưa .. - Trẻ tập các động tác - 4 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - Lắng nghe - Quan sát - Lắng nghe, quan sát.. - Chú ý - Trẻ lên tập thử - Lắng nghe - Trẻ tập - Trẻ tung bóng cho nhau. - Lắng nghe. - Tung và bắt bóng.. - Lắng nghe. - Trẻ chơi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> to rồi. Mau, mau, mau về thôi. Thì các con nhớ chạy về đúng nhà của mình nhé - Luật chơi: hát đến cuối câu, bạn nào chưa tìm được nhà, bạn đó thua. Bạn thua phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp. - Nhắc nhở trẻ khi chơi không xô đẩy bạn - Cô bao quát trẻ chơi, cho trẻ chơi vài lần. 3.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh lớp. 4. Củng cố. - Cô hỏi trẻ lại tên bài tập - GD trẻ yêu quý gia đình, yêu thương các thành viên trong gia đình. Tập luyện giữ gìn sức khỏe cho bản thân và các thành viên trong gia đình. Để gia đình luôn vui vẻ, đầm ấm 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương trẻ.. - Trẻ hồi tĩnh - Tung và bắt bóng. - Lắng nghe. - Chú ý. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):. ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………..………………………….. ……………….……………………………………………………………………….... Thứ 3 ngày 09 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thơ: Em yêu nhà em. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cả nhà thương nhau I. MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU.. 1.Kiến thức: ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: Em yêu nhà em 2. Kĩ năng: - Trẻ có kĩ năng đọc theo cô bài thơ - Phát triển ngôn ngữ và khả năng tập trung ở trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu mến ngôi nhà của mình II. CHUẨN BỊ .. 1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Tranh minh họa thơ: Em yêu nhà em - Đài nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau, Nhà của tôi 2. Địa điểm: - Phòng học thông thoáng sạch sẽ. III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN . HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát vận động bài hát: Cả nhà thương nhau + Các con vừa hát bài hát gì? Tác giả là ai? + Bài hát có nội dung gì? + Các thành viên trong gia đình con có yêu thương nhau không? - Cô giáo dục trẻ yêu quý gia đình, yêu thương, giúp đỡ các thành viên trong gia đình 2. Giới thiệu bài:. - Trẻ hát và vận động - Bài hát: Cả nhà thương nhau. Tác giả Phan Văn Minh - Bài hát nói về tình cảm yêu thương giữa các thành viên trong gia đình - Lắng nghe. - Ngôi nhà là nơi là mang đến cho chúng ta niềm vui, lưu giữ nhiều kỉ niệm đẹp. Đặc biệt, ở đó có ông bà, bố, mẹ, anh, chị, em- những người thân yêu của chúng ta. -Vâng ạ Viết về chốn yêu thương này, Cô Đoàn Thị Lam Luyến đã viết bài thơ: Em yêu nhà em rất hay. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ này nhé! 3. Hướng dẫn: 3.1.Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc diễn cảm lần 1: Giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, ngắt nhịp thơ theo thể thơ lục bát .. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> .. - Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp tranh minh họa bài thơ - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ là tình cảm vô cùng yêu quý ngôi nhà của mình. Một ngôi nhà đẹp đẽ của vùng nông thôn với những chú chim sẻ, đàn gà ngoài sân, ruộng vườn trong khuôn viên nhà rất đỗi thân thuộc và đẹp đẽ. 3.2.Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn- diễn giải - Bài thơ nói về ai? - Bạn nhỏ yêu nhà của mình như thế nào? ( Đọc trích dẫn đoạn thơ: Em yêu nhà em .... Ếch con học nhạc dế mèn ngâm thơ - Nhà của bạn nhỏ có những con vật gì? Có những cây gì?. - Chú ý quan sát, lắng nghe. - Trong bài thơ ngôi nhà của bạn nhỏ được miêu tả đẹp như thế nào? - Giải thích từ ngào ngạt: Để chỉ hương thơm tỏa ra rất nhiều - Tại sao khi đi xa bạn lại nhớ nhà của mình? - Mọi vật trong nhà được bạn gọi như thế nào? Giảng giải các cụm từ: Ông Ngô bắp râu hồng như tơ: Bạn gọi là Ông Ngô bắp, bà Chuối mật, Ếch con, Dế mèn cho gần gũi. Chứ còn đó là cây Ngô đồng đang mới có râu non màu hồng sợi mịn nên tác giả ví như sợi tơ, Bà Chuối mật là cây chuối đang có buồng rất to làm thân cây cong xuống giống như lưng con ong. Ếch con học nhạc, dế mèn ngâm thơ - Con ếch và con Dế có học được nhạc và ngâm được thơ không? Hằng ngày nghe thấy tiếng kêu của chúng nên bạn nhỏ gọi như vậy cho tình cảm gần gũi thôi. - Bạn nhỏ đã ví mình như ai? - Bạn nhỏ có yêu quý ngôi nhà của mình không? Thể hiện qua câu thơ nào?. - Con chim sẻ, gà mái, con ếch, con dé mèn, cá cờ. Cây chuối, ngô, cây sen - Có hoa sen tỏa hương ngào ngạt. - Lắng nghe. - Bạn nhỏ yêu quý ngôi nhà của mình - Chẳng đâu bằng nhà bạn. - Vì ở nhà của bạn mọi vật đều rất gần gũi thân thuộc - Bà, Ông, Ếch con, dế mèn. - Lắng nghe. - Không ạ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cô khái quát: Em bé rất yêu quý và tự hào về ngôi nhà của mình vì chính nơi đó đem lại cho em niềm vui, những kỉ niệm đẹp. Cho dù đi đâu bé không vui bằng khi ở nhà bé. - Các con có yêu nhà của mình không? Vì sao? - Con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm đối với ngôi nhà của mình? - Cô giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, giữ gìn nhà cửa luôn sạch sẽ, gọn gàng ngăn nắp. 3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ theo lớp, nhóm, cá nhân nhiều lần - Nhận xét đọc thơ diễn cảm kết hợp sửa sai. 4. Củng cô - Hỏi lại tên bài thơ? Tên tác giả - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, bảo vệ giữ gìn ngôi nhà ngăn nắp, gọn gàng, tạo phong cảnh đẹp cho ngôi nhà bằng cách cùng người thân trồng cây xanh, nuôi chim. 5. Kết thúc - Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát: Nhà của tôi.. - Lắng nghe - Chị Tấm - Có ạ. Trẻ đọc " Dù đi.....nhà của em" - Lắng nghe - Có ạ. Vì con đã gắn bó với ngôi nhà mình từ nhỏ. Mọi vật ở nhà đều rất thân thuộc và gần gũi - Con giữ gìn, vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ gọn gàng. - Lắng nghe - Trẻ đọc thơ - Bài thơ: Em yêu nhà em. Tác giả Đoàn Thị Lam Luyến - Lắng nghe. - Hát+ Vận động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………. ................................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện về ngôi nhà của bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Nhà của tôi I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.. 1.Kiến thức: ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Biết tên gọi kiểu nhà một tầng, các phần của nhà, các phòng, các khu vực của ngôi nhà. - Trẻ hiểu ngôi nhà là nơi cả gia đình cùng chung sống sum họp, hạnh phúc bên nhau 2. Kỹ năng. - Rèn kĩ năng nhận biết, rèn trẻ kĩ năng quan sát. - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích - Rèn kĩ năng tô màu qua hoạt động luyện tập 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của gia đình bảo vệ giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, sắp xếp, trang trí ngôi nhà gọn gàng, ngăn nắp. II. Chuẩn bị.. 1. Đồ dùng cho trẻ và giáo viên - Tranh ảnh các kiểu nhà khác nhau: Nhà một tầng, nhà nhiều tầng, nhà mái ngói, nhà có vườn, khu chăn nuôi. - Đài nhạc bài hát : Nhà của tôi, ngôi nhà mới. - Tranh chưa tô màu. - Bài giảng Power point. 2. Địa diểm tổ chức: - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát, vận động theo nhạc: Nhà của tôi + Con vừa hát bài hát gì? + Bài hát có nội dung gì? + Con có yêu quý ngôi nhà của mình không? Con đã làm gì để giữ gìn ngôi nhà của mình? - Cô giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, giữ gìn, bảo vệ ngôi nhà sạch sẽ, ngăn nắp. 2. Giới thiệu bài: + Hỏi trẻ về địa chỉ nhà bé? +Hãy kể xem nhà của con trông như thế nào? Bạn Nam cũng có một ngôi nhà rất đẹp. Chúng mình có muốn đến đó thăm quan không? .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Bài hát: Nhà của tôi - Bài hát bạn nhỏ rất yêu ngôi nhà gần gũi, yêu thương của mình - Có ạ - Trẻ trả lời. - Lắng nghe - Vâng ạ. - Khu Tràng bảng 2 - Trẻ miêu tả ngôi nhà.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3. Hướng dẫn 3.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngôi nhà gia đình ở - Quan sát kiểu nhà : - Ngôi nhà con có nhận xét gì về ngôi nhà này? Đây là kiểu nhà gì? Cho trẻ nêu các bộ phận của ngôi nhà? Các tác dụng của chúng. + Bên trong ngôi nhà có gì? Có các phòng nào? Mục đích sử dụng của mỗi phòng? - Cô khái quát: Đây là nhà một tầng. Có cửa ra vào, của sổ, mái nhà. Các phòng trong nhà để sử dụng tiếp khách, ăn uống, nghỉ ngơi, vệ sinh cá nhân. - Quan sát khu vực của nhà: + Trong khuôn viên ngôi nhà thường có gì? Sân để làm gì? + Vườn nhà có gì? Trồng cây trong khuôn viên nhà để làm gì?. + Khu vực nhà ở nông thôn thường có gì nữa? Khu chăn nuôi thường nuôi con gì? + Ngôi nhà mà có sân, vườn, cây cối, các con vật xung quanh tạo cho con cảm giác như thế nào? +Ngôi nhà của con có đẹp như vậy không? * Mở rộng: Ngoài nhà 1 tầng ra thì còn có các kiểu nhà : Nhà cao tầng, nhà 2 tầng, nhà lá, nhà lợp ngói. -Trong ngôi nhà mình gia đình con thường làm gì? + Con đã làm gì để góp phần làm cho ngôi nhà của mình luôn đẹp và sạch? - Cô củng cố- giáo dục: Có rất nhiều kiểu nhà khác nhau, nhưng đều có mái, cửa, tường, sàn, các phòng, có nhà còn có vườn, ao, khu chăn nuôi trong khu vực nhà. Đây là nơi cả gia đình cùng chung sống: ăn, ngủ, nghỉ ngơi, sum họp. Nên tất cả các thành viên đều phải giữ gìn ngôi nhà sạch, đẹp, tạo phong cảnh cho ngôi nhà: trồng cây, nuôi các con vật, tạo không .. - Trẻ quan sát - Ngôi nhà - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời - Lắng nghe. - Có sân. Sân để ngồi chơi,phơi thóc, đồ dùng. Con chơi ở sân - Có vườn cây. Cây xanh, cây rau. Để làm bóng mát, quả chín ăn, rau để ăn. Và cho nhà thêm thoáng mát, đẹp đẽ - Khu chăn nuôi. Nuôi gà, lợn, chó, mèo, trâu, bò - Thoải mái và đẹp - Có ạ. - Lắng nghe. - Ăn uống, nghỉ ngơi, …. - Con giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> khí vui vẻ đầm ấm cho ngôi nhà. Để cả nhà luôn cảm thấy thoải mái, hạnh phúc khi sống cùng nhau dưới một mái nhà. Các con nhé! 3.2.Hoạt động 2: Kiến trúc sư tài ba - Đây là gì? Đây là kiểu nhà gì? - Các kiến trúc sư hãy giúp cô thiết kế thêm mái ngói cho ngôi nhà để chống nóng, chống dột nhé! - Cô tổ chức cho trẻ tô màu, quan sát, hướng dẫn trẻ khi thực hiện tô. - Động viên khuyến khích trẻ trong khi tô 4. Củng cố: - Hỏi lại trẻvừa tô màu cho kiểu nhà gì? 5. Kết thúc: - Nhận xét- Tuyên dương - Cho trẻ hát, vận động theo nhạc: Ngôi nhà mới.. - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trẻ tô. - Trẻ trả lời.. - Chú ý, lắng nghe. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………. ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………… Thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết hình vuông, hình tròn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cả nhà thương nhau. ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi hình vuông, hình tròn. - Trẻ nhận biết được đặc điểm của hình vuông, hình tròn. - Trẻ biết so sánh giữa hình vuông và hình tròn. - Trẻ biết chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất”, "Thử tài của bé" - Trẻ biết đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 2 2. Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - rèn luyện khéo léo đôi tay để gắn hình 3 Thái độ: - Giáo dục trẻ tính kiên trì, mạnh dạn, tự tin. có ý thức trong học tập. - Giáo dục trẻ yêu thương các thành viên trong gia đình. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Hộp quà, hình vuông, hình tròn - Máy tinh chơi trò chơi " Thử tài của bé" - Nhạc nhẹ, bài hát: " Cả nhà thương nhau - Đồ dùng bát, đĩa, nồi 2. Đồ dùng của trẻ: - Tủ dồ chơi, hình vuông, hình tròn bị khuyết, - Rổ đựng các hình vuông, hình tròn bị khuyết - Tranh dán sản phẩm tạo từ hình vuông hình tròn. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức. - Cô và trẻ vận động bài hát: "Cả nhà thương nhau". - Trẻ vận động cùng cô - Cô đố các con biết cô và các con vận động bài gì? - Cả nhà thương nhau - Trong bài hát nói về ai? - Ba, mẹ - Trong gia đình các con có những ai? - Trẻ kể các thành viên trong gia đình. - Các con có yêu thương ông, bà, bố mẹ của các con - Có ạ. không? Giáo dục trẻ biết yêu thương các thành viên trong gia đình. - Trẻ lắng nghe 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về hình vuông, hình - vâng ạ tròn nhé. 3. Hướng dẫn: 3.1. Hoạt động 1: Ôn luyện đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 2. - Trẻ thực hiện - Trước khi vào bài học ngày hôm nay các bạn hãy nhìn thật tinh xem trong lớp mình có những đồ vật trong gia - Trẻ đếm đình nào có số lượng là 2? - Trẻ mở hộp quà cùng cô ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Cô cho trẻ đếm số lượng các đồ vật - Cô có 1 món quà dành tặng cho các con, các con có muốn khám quà của cô không? - Cô cùng trẻ mở hộp quà. - Cô lấy từng hình trò chuyện với trê 3.2.Hoạt động 2: Nhận biết hình tròn : - Đố các bạn biết đây là hình gì ? - Hỏi từng trẻ đây là hình gì? - Các bạn cho cô biết hình tròn này có màu gì? - Hỏi từng trẻ hình tròn có màu gì? - Cô khen, tuyên dương trẻ - Cô trẻ cầm tay nhau tạo thành hình tròn. - Cô lăn hình tròn cho trẻ tri giác lăn hình tròn. - Cô cho hình tròn biến mát. Cô gọi trẻ xúm xít! xúm xít! - Cho trẻ giả làm chú gà đi ngủ 3.3.Hoạt động 3: Nhận biết hình vuông. - Trời sáng rồi các chú gà dậy thôi. - Các bạn cho cô biết trên tay cô đang cầm gì đây? - Hỏi từng trẻ đây là hình gì? - Hỏi cả lớp đây là hình gì? - Cô đố các bạn biết hình vuông có màu gì? - Cô chỉ vào cạnh của hình vuông hỏi trẻ đây là gì? - Cô hỏi trẻ hình vuông có mấy cạnh? - Cô cùng trẻ đếm các cạnh của hình vuông? - Hỏi trẻ 4 cạnh hình vuông có bằng nhau không? - Cô cho trẻ tri giác lăn hình vuông. - Hỏi trẻ hình vuông có lăn được không? Tại sao? - Vì hình vuông có 4 cạnh, vừa rồi các con lăn hình gì mà lăn được? - Vì sao hình tròn lăn được? - tuyên dương trẻ. 3.4.Hoạt động 4: Chơi trò chơi * Chơi “ Thử tài của bé” - Vừa rồi các con đã khám phá món quà của cô các con có thấy vui không? - Bây giờ cô có 1 người bạn muốn giới thiệu với các con, các con có muốn chơi cùng bạn mới không? - Cô xin giới thiệu với các con đó là bạn Tivi, chúng mình cùng xem hôm nay bạn Tivi mang đến món quà gì cho chúng ta nhé! - Cô trình chiếu các câu hỏi ôn luyện cho trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông. .. - Hình tròn. - Hình tròn. - Màu đỏ. - Màu đỏ. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện - Trẻ lại gần cô - Trẻ thực hiện - Hình vuông - Hình vuông - Hình vuông. - Màu xanh - Cạnh hinh vuông - Có 4 cạnh - Trẻ đếm - Có ạ. - Trẻ thực hiện - Không ạ. Vì hình vuông có cạnh. - hình tròn - Có đường bao cong tròn. - Có ạ - Có ạ. - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi - Có ạ.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Cô động viên, tuyên dương trẻ - Vừa rồi các con đã trải qua thử thách của bạn Tivi và bây giờ các bạn có muốn trải qua thử thách của cô không? * Chơi “ Ai nhanh nhất” - Trẻ lắng nghe. - Thử thách của cô đó là thi xem "Ai nhanh nhất" - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: + Cách chơi: Cô chuấn bị các hình vuông, hình tròn bị khuyết 1 phần được gắn lên bảng, nhiệm vụ của các con là tìm những phần còn thiếu ở rổ gắn cho các hình trên bảng - Trẻ chơi + Luật chơi: mỗi bạn chỉ được gắn 1 hình, và khi bạn về - Trẻ lắng nghe hàng bạn tiếp theo mới được lên. Nếu đội nào thua sẽ phải hát 1 bài tặng đội thắng và các cô. - Hình vuông, hình tròn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Trẻ lắng nghe. - Cô động viên, nhận xét và tuyên dương hoạt động của trẻ. 4. Củng cố - giáo dục trẻ. - Cô hỏi trẻ hôm nay được học hình gì? - Giáo dục trẻ 5. Kết thúc. - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….…………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… ………………...……………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ 6 ngày 12 tháng 11 năm 2021 ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> TÊN HOẠT ĐỘNG : Hát: “Nhà của tôi” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát: Bé quét nhà I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.. 1. Kiến thức: - Trẻ biết nhớ tên bài hát, thuộc lời bài hát “Nhà của tôi” - Trẻ biết chú ý lắng nghe cô hát và hứng thú khi chơi trò chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát theo cô sôi nổi và hào hứng - Rèn kỹ năng phát triển thính giác cho trẻ. 3. Thái độ: - Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc. - Qua nội dung bài hát, giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà gia đình ở. II.CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Đài, băng đĩa bài hát “Nhà của tôi” "Bé quét nhà" - Sắc xô, phách tre. - Tranh ảnh chủ đề. 2. Địa điểm - Trong lớp học III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát bài ‘ Cả nhà thương nhau’. - Trẻ hát. - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?. - Cả nhà thương nhau. - Trong bài hát có nhắc tới ai?. - Ba mẹ. - Các con có yêu thương ba mẹ mình không?. - Có ạ. - Trong gia đình có ông bà, bố, mẹ cùng các con gọi là - Trẻ nghe một gia đình + Giáo dục:Vì vậy các con phải chăm ngoan, học giỏi vâng lời ông bà, bố, mẹ các con nhớ chưa.. - Lắng nghe. 2.Giới thiệu bài: - Các con à mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình và một ngôi nhà đẹp mà nhạc sĩ Mộng Ngân đã viết lên .. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> bài hát bài hát là ‘nhà của tôi’ mà hôm nay cô dạy lớp mình đấy? - Bây giờ cô con mình cùng học hát nhé! 3. Nội dung 3.1.Hoạt động 1: Dạy hát:" Nhà của tôi". - Nhà của tôi. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Lắng nghe. - Cô hát lần 1: - Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát gì. - Trẻ hát nối tiếp cô. - Cô hát lại bài hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc (Hát to, chậm, rõ ràng thể hiện sắc thái tình cảm của. - Trẻ hát cùng cô. bài hát) - Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung tính chất của bài hát: Bài hát hát về ngôi nhà gia đình ở và những tình cảm trong ngôi nhà đó. Giai điệu vui tươi xen lẫn niềm tự hào.. - Hát kết hợp dụng cụ. - Cô dạy trẻ hát, + Dạy trẻ hát nối tiếp theo cô từng câu của cả bài.. - Trẻ lên biểu diễn bài hát. + Dạy trẻ hát cùng cô (hát theo tổ, nhóm, cá nhân) Trong khi hát nếu câu hát nào trẻ hát chưa đúng,cô hát - Lắng nghe mẫu lại cho trẻ hát theo. - Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gõ đệm gây hứng thú cho trẻ. - Cho trẻ hát theo tổ, nhómc, cá nhân.. - Trẻ trả lời. - Mời 2-3 trẻ lên biểu diễn. 3.2. Hoạt động 2: Nghe hát: ‘ Bé quét nhà’ Nhạc và lời : Hà Đức Hậu. - Trẻ hát cùng cô. - Cô hát lần 1 trẻ nghe + Con vừa nghe bài hát gì? - Tác gỉa nào sáng tác? + Trong bài hát bà đã bện chổi cho em bé quét nhà đây các con à. .. - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Cô cho trẻ nghe lại bài hát qua nhạc.. - Trẻ nghe. - khuyến khích trẻ hát theo cô; hưởng ứng theo giai điệu bài hát. 3.3. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi và luật chơi. - Trẻ chơi. - Cách chơi: Cô chuẩn bị 6 vòng thể dục để cách dời. Mời 7 trẻ lên chơi, trẻ đi vòng quanh các vòng tròn, vừa vỗ tay, vùa nghe cô hát khi nào cô hát bài hát có từ mẹ tất cả trẻ phải nhanh chân nhảy vào các vòng tròn. Trẻ nào không nhảy vào vòng là thua cuộc. - Luật chơi: Mỗi bạn sẽ nhảy vào một vòng tròn, bạn nào không có vòng là thua và phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi.. - Nhà của tôi. - Sau mỗi lần chơi động viên khuyến khích trẻ chơi. - Bé quét nhà. tích cực.. - Ai nhanh nhất. 4.Củng cố:. - Trẻ nghe. -Các con vừa được hat bài gì? - Nghe hát bài gì? - Chơi trò chơi gì?. - Trẻ nghe. + Giáo dục: Trẻ chăm ngoan, giữ gìn ngôi nhà của mình đang ở. 5. Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ): ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. .......................................................................................................................................... ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span>