lop 8 tuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần : 1 Tiết : 1. NS : 16-8-2017 ND : 18-8-2017. Tiết 1 : VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY I/ Mục tiêu bài học :  KT: HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức TT quạt giấy.  KN: Biết cách TT phù hợp với hình dạng của mỗi lọai quạt giấy.TT được quạt giấy bằng các họa tiết. II/ Chuẩn bị : 1/ Đồ dùng dạy- học :  GV: - Một ài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu TT khác nhau. - Một số bài của HS năm trước  HS: - Sưu tầm ảnh các lọai quạt để tham khảo. - Dụng cụ vẽ 2/ Phương pháp dạy- học: - Trực quan, vấn đáp, luyện tập III/ Tiến trình dạy – học: 1/ Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số Lớp 8A1:............Lớp 8A2:............Lớp 8A3:............Lớp 8A4:...........Lớp 8A5:............ 2/ Bài cũ : Nhận xét một số bài cũ của HS 3/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài : b/ Tiến trình dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của GV. Hoạt động của ĐDTBDH HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét I/ QUAN SÁT, NHẬN XÉT - Trưng bày một số quạt mẫu - GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của - HS quan sát. quạt giấy 1) Quạt giấy có những công dụng nào? - HS trả lời. - GV cho HS quan sát quạt mẫu có hình - HS quan sát. dáng và cách TT khác nhau. 2) Quạt giấy có hình dáng tn? - HS trả lời. 3) Hoạ tiết trên quạt đuợc TT tn? 4) Màu sắc cuả quạt giấy? - HS trả lời, GV bổ sung và kết luận lại. * Kết luận: - Quạt giấy có dáng nửa hình tròn. - Đuợc TT bằng các hoạ tiết nổi, chìm khác nhau - Màu sắc phong phú. - HS trả lời. Hoạt động 2:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 4/ Củng cố : - GV cho HS trưng bày bài vẽ tại chỗ theo cách từ thấp đến cao, chọn ra 4 bài có bố cục và hoạ tiết đẹp và cả chưa đạt cho HS nhận xét - Cho HS tự đánh giá, xếp loại. Sau đó, GV bổ sung, nhận xét lại, cho điểm động viên, khích lệ HS 5/ Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Hoàn thành bài vẽ - Xem và chuẩn bị tư liệu cho bài sau 6/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span>