Giao an tong hop lop 3 tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 Từ ngày 25/09/2017 đến 29/09/2017. Sáng. Buổi. Phân Tiết Tên Bài Dạy Môn SHĐT 1 Chào Cờ Giáo viên chuyên Anh văn Toán 21 Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)(tr 22) Tập Đọc 9 Người lính dũng cảm KChuyện Người lính dũng cảm. Sáng. 5 Âm nhạc Anh văn Đạo Đức Toán Chính Tả. Giáo viên chuyên Giáo viên chuyên. 5 22. Tự làm lấy việc của mình (T1) Luyện tập (tr 23) Người lính dũng cảm. Sáng. 9 Tập Đọc LT Câu Mĩ thuật Toán TNXH. 10 5. Cuộc họp của chữ viết So sánh Giáo viên chuyên. 23. Bảng chia 6 (tr 24) Phòng bệnh tim mạch. Sáng. 9 Tập Viết Chính Tả Toán ThủCông LTToán. 5 8 24 5. On chữ hoa C (tt) Nghe viết: Ông ngoại Luyện Tập (tr 25) Gấp ,cắt dón ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng Ôn: Luyện tập. 5. Sáng. 29/09/2017 Thứ sáu Thứ năm 28/09/2017 27/09/2017 Thứ tư 26/09/2017 Thứ ba 25/09/2017 Thứ hai. Thứ/ ngày. Toán TL Văn TNXH LTT đọc SHL. Hiệu trưởng. 25 5 10 5. Tìm một trong các phần bằng nhau của nột số (tr 26) Tập tổ chức cuộc họp Hoạt động bài tiết nước tiểu Ôn các bà tập đọc trong tuần. 5. Sinh hoạt lớp.. Tồ trưởng. Người viết kế hoạch. HUỲNH ĐÔNG HẢI.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> THỨ HAI, NGÀY 25 THÁNG 09 NĂM 2017 TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. Mục tiêu: Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi ; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm . ( Trả lời được các CH trong SGK ) *GDKNS: -Tự nhận thức: Xác định giá trị cá nhân. -Ra quyết định. -Đảm nhận trách nhiệm. Kể chuyện: : Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa . HS HTT kể lại được toàn bộ câu chuyện II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. III. Cac hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định : Hát - HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài: "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, 1 HS đọc 1 đoạn. - Nêu nội dung bài đọc? 1 HS đọc và nêu nội dung bài đọc. - GV nhận xét đánh giá. - HS lắng nghe. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - HS nhắc lại. HĐ 1: - Luyện đọc: - GV đọc mẫu bài. - Lớp theo dõi GV đọc mẫu. - Giới thiệu về nội dung bức tranh. - Lớp quan sát và khai thác tranh. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS nghe. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - Đọc nối tiếp từng câu (chú ý phát âm đúng các từ: loạt đạn, buồn bã... - GV sửa sai cho HS. - HS theo dõi. - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, giải lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK). đoạn văn với giọng thích hợp. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Luyện đọc theo nhóm. - Gọi 1 HS đọc lại cả câu chuyện. HĐ 2: - Tìm hiểu bài: 1 HS đọc lại cả câu chuyện. KNS : Tự nhận thức, ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm. - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH. - - Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài. + Các bạn nhỏ trong bài...chơi gì? - Ở + (CHT) Các bạn chơi trò đánh trận giả trong đâu? vườn trường. Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi + Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu +(HTT) Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng diệt được máy bay địch? rào vào vườn để bắt sống nó. + Vì sao chú lính ..............chân rào? + (CHT) Vì chú làm hỏng hàng rào của vườn trường. + Việc leo rào của các bạn ... hậu quả gì? +(HTT) Hàng rào bị đổ..........đè lên chú lính..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 + Thầy giáo mong chờ gì ở HS trong lớp? + Khi bị thầy giáo nhắc nhở chú lính nhỏ cảm thấy thế nào? + Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + Thái độ của các bạn ra sao...chú lính..? + Ai là người lính dũng cảm...? - Vì sao? + Các em có khi nào dũng cảm nhận và ... + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua hành động của người...? HĐ 3: - Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó trong đoạn để hướng dẫn. - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS tự phân vai để đọc lại truyện. - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. Kể chuyện: - GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại câu... - Hướng dẫn HS kể theo tranh:. +(CHT) Thầy mong HS của mình dũng cảm nhận lỗi. + (HTT) Chú lính run lên vì sợ. + (HTT) Mọi người sững lại........người chỉ huy dũng cảm. +(HTT) Chú lính nhỏ là người dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. + Trả lời theo suy nghĩ của bản thân. + (HTT) Rút ý nghĩa, nhắc lại.. - Lắng nghe GV đọc mẫu và hướng dẫn. - Lần lượt 4 - 5 HS thi đọc đoạn 4. - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và... 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. - HS cùng GV bình chọn bạn hay nhất. - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học. - Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách. 4 HS kể nối tiếp theo đoạn của chuyện.. - Cứ mỗi lượt kể là 4 HS tiếp nối kể lại 4 đoạn trong chuyện. 2 HS xung phong kể lại toàn bộ chuyện. - Gọi HS xung phong kể lại 4 đoạn của câu chuyện. - HS cùng GV theo dõi bình chọn nhóm kể hay - Theo dõi gợi ý nếu có HS kể còn... nhất. - GV cùng cả lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất. 4. Củng cố: + 1 số HS trả lời: + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì? - HS lắng nghe. - Nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - Về nhà tập kể lại cho người thân nghe và - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho chuẩn bị bài mới bài mới. người thân nghe. ----------------------------------------TOÁN (TIẾT 21) NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) I.Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Vận dụng giải toán có một phép nhân. - Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 4), bài 2, bài 3 II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn mẫu của BT 1 III. Cac hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: Hát - HS hát..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm BT2 và 3.. 2 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét đánh giá. - HS lắng nghe. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. - HS nhắc lại. Hoạt động: - Hướng dẫn cách nhân. - HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp. - Nêu phép tính: 26 x 3 - 1 HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. - Hướng dẫn: Nhân từ phải sang trái: 26 + 3 nhân 6 bằng 18 viết 8, nhớ 1. x 3 + 3 nhân 2 bằng 6, 6 thêm 1 bằng 7, viết 7. - Hướng dẫn thực hiện: 54 x 6 78 - Lớp theo dõi: 54 x 6 - Lưu ý cách viết số thẳng cột. 324 Hoạt động 2: - Thực hành. 2 HS nêu lại cách thực hiện phép nhân. Bài 1: - Tính (Cột 1, 2, 4) Bài 1: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Y/c lớp thực hiện vào bảng con. - Cả lớp làm vào bảng con. - Gọi 3 HS lên bảng làm bài. (CHT) 3 HS lên thực hiện mỗi HS 1 cột. 47 x 2 25 x 3 82 x 5 47 25 82 x 2 x 3 x 5 94 75 410 - GV nhận xét đánh giá. - HS cùng GV nhận xét bài bạn. Bài 2: Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập, lớp làm vào 1 HS nêu yêu cầu bài tập. vở, gọi 1 HS lên bảng làm. - Cả lớp làm vào vở. (HTT) 1 HS lên bảng giải. H: - Có mấy tấm vải? giải: + Mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét? (CHT) Độ dài hai cuộn vải là : + Muốn biết 2 tấm vải dài bao nhiêu mét 35 x 2 = 70 (m) em làm thế nào? (HTT) Đáp số: 70 m - GV nhận xét đánh giá. - HS cùng GV nhận xét bài bạn. Bài 3: -Tìm x: Bài 3: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: (HTT) 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở: a) x : 6 = 12 a) x : 6 = 12 b) x : 4 = 23 b) x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 +Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào? +(HTT) Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia. 4. Củng cố: + Muốn nhân số có 2 chữ số ta làm như - HS nhắc lại nội dung bài. thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. - HS lắng nghe. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà học và làm bài tập. - HS về nhà học bài và làm bài tập. -----------------------------------------THỨ BA, NGÀY 26 THÁNG 09 NĂM 2017 ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (TIẾT 1) I. Mục tiêu: - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GDKNS: - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình). - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình. - Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân. II. Chuẩn bị: - Vở bài tập. - Tranh minh họa các tình huống. Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - Hát. - HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là giữ lời hứa? 2 HS trả lời câu hỏi. + Tại sao phải giữ lời hứa? - GV nhận xét đánh giá. - Lớp nhận xét. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài. - HS nhắc lại. Hoạt động 1: - Xử lí tình huống: - HS theo dõi GV và tiến hành trao đổi để KNS: Lập kế hoạch tự làm lấy công việc của giải đáp tình huống do GV đặt ra. mình. - Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống. 2 HS nêu cách giải quyết của mình. - HS theo dõi nhận xét bổ sung. - Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 ở - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình. VBT yêu cầu HS giải quyết. - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: + Nếu là Đại em sẽ làm...đó ? - Vì sao? (HTT) - Gọi 2 HS nêu cách giải quyết. + Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình bày không ? - Vì sao? (HTT) + Theo em có còn cách giải quyết nào...? (HTT) KL: - Mỗi người cần phải tự làm lấy việc... Hoạt động 2: - Thảo luận nhóm: - Các nhóm thảo luận theo tình huống. - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung của BT2 - VBT. - Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày. ý kiến trước lớp. - GV cùng HS nhận xét bổ sung. - HS cùng GV nhận xét. Hoạt động 3: - Xử lí tình huống: KNS: - Ra quyết định, tư duy phê phán. - HS lắng nghe. - Lần lượt nêu ra từng tình huống. - Lắng nghe GV nêu tình huống. - Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của mình, - Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến về lớp nhận xét bổ sung. cách giải quyết của bản thân. *GV kết luận: - Đề nghị của Dũng là sai. - HS nhắc lại.- HS lắng nghe. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. - HS liên hệ thực tế bản thân. 4. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài. - Vài HS nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. 5. Dặn dò: - Về nhà tự làm công việc hằng ngày của - Tự làm công việc hằng ngày của mình. mình. - HS về nhà học và chuẩn bị trước bài mới. - HS về nhà học và chuẩn bị trước bài mới. -----------------------------------TOÁN (TIẾT 22).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3, bài 4 II. Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ. III. Hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - Hát. - HS hát. 2. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng. 2 HS lên bảng làm bài. + Đặt tinh rồi tính: 42 x 5 + Tìm x: x : 5 = 12 - GV nhận xét đánh giá. - HS lắng nghe. 3. Bài mới: - GV giới thiệu bài: HĐ: - Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Y/c HS nêu cách thực hiện. - Y/c HS làm vào bảng con - Gọi HS lên bảng chữa bài. 49x2 27x4 57x6 18x5. - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài. - HS nhắc lại.. 64x3. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Y/c HS nêu cách thực hiện. - Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - GV nhận xét chữa bài. Bài 3: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS giải được bài toán có lời văn liên quan đến thời gian. - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. * Hỏi mỗi ngày có bao nhiêu giờ? (CHT) - GV nhận xét chữa bài. Bài 4: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS thực hành xem được giờ trên mô hình đồng hồ. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố: - Nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò:. Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 1 HS nêu cách thực hiện. - Lớp làm vào bảng con. (CHT) lên bảng chữa bài. 49 27 57 18 64 x 2 x 4 x 6 x 5 x 3 98 108 342 90 192 - Cùng GV nhận xét bài bạn. Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Đặt tính sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, hàng chục thẳng cột với hàng chục. (CHT) lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. 38 27 x 2 x 6 76 162 - HS lắng nghe chữa bài (nếu sai). Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS lắng nghe. (HTT) lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Giải: * Mỗi ngày có 24 giờ. Số giờ của 6 ngày là: 24 x 6 = 144 (giờ) Đáp số: 144 giờ - HS lắng nghe chữa bài (nếu sai). Bài 4: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS thực hành quay kim đồng hồ theo yêu cầu Kiểm tra theo nhóm đôi. - HS cùng GV nhận xét tuyên dương bạn. - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Về nhà xem trước bảng chia 6. - Xem trước bài: Bảng chia 6. -------------------------------------CHÍNH TA (NGHE VIẾT) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT 3). *GD Đ Đ HCM: Noi gương tinh thần yêu nước, ý thức công dân của Bác II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi bài tập 2b. III. Cac hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - Hát. - HS hát. 2. Bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con con: các từ ngữ HS thường hay viết sai. các từ: - loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng - GV nhận xét đánh giá. niu. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài. - HS lắng nghe. - HS nhắc lại tên bài và lắng nghe GV giới HĐ 1:- Hướng dẫn nghe - viết: thiệu bài. - GV đọc đoạn viết. - HS theo dõi, 2 HS đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn này kể chuyện gì? (CHT) + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa. + Đoạn văn trên có mấy câu? (HTT) + Đoạn văn có 6 câu. + Những chữ nào trong đoạn văn được + Những....là những chữ đầu câu và tên riêng. viết hoa? (CHT) + Lời các nhân vật được đánh dấu + Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm.. bằng ... (HTT) - Yêu cầu HS lấy bảng con và viết các - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết tiếng khó. vào bảng con. - GV nhận xét đánh giá. * Đọc cho HS viết vào vở. - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. ngoài lề. - HS nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - GV nhận xét đánh giá. HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập - HS lắng nghe. Bài 2b: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. Bài 2b: * GDTTHCM niềm tự hào về phẩm chất 1 HS nêu yêu cầu bài tập. cao đẹp của Bác Hồ qua hai câu thơ trong bài. - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Lớp làm vào VBT. - Gọi 2 HS lên bảng làm. (HTT) lên bảng làm bài. - GV theo dõi, nhận xét đánh giá. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bạn. Bài 3: Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Lớp thực hiện làm vào VBT. - Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho đủ - Lần lượt 9 HS lên bảng làm bài. 9 chữ và đọc tên chữ. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên chữ. - Yêu cầu HS học thuộc lòng tại lớp. - HS đọc thuộc lòng tại chổ. - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng theo thứ tự - HS đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ 28 tên chữ đã học. tự..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV nhận xét đánh giá. - HS cùng nhận xét. 4. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài. - HS nhắc lại. - GV nhận xét đánh giá tiết học. 3 HS nhắc lại các y/c khi viết chính tả. 5. Dặn dò: - Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ - HS về nhà viết lại những chữ đã viết sai và đã viết sai. chuẩn bị bài mới. --------------------------------------------------THỨ TU, NGÀY 27 THÁNG 09 NĂM 2017 TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I .Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu , đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu ND : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung ( ( Trả lời được các CH trong SGK ) II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc. - Bảng phụ viết các câu để luyện đọc. III. Cac hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - Hát. - HS hát. 2. Bài cũ: - Gọi 3 HS kể lại câu chuỵện “Người lính 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả dũng cảm” lời câu hỏi theo yêu cầu GV. - GV nhận xét đánh giá. - HS lắng nghe. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: - HS nhắc lại. - Ghi đề bài: “Cuộc họp của chữ viết “ - Lớp theo dõi giới thiệu bài. HĐ 1: - Luyện đọc: - GV đọc mẫu: - HS theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu để - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. nắm cách đọc đúng của bài văn. - Yêu cầu HS quan sát tranh. - Lớp quan sát và khai thác tranh minh họa. - Đọc từng câu. - HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp, luyện - Hướng dẫn phát âm đúng: dõng dạc, hoàn phát âm đúng các từ ở mục A. toàn, mũ sắt. - Đọc từng đoạn trước lớp. (4 đoạn) - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - Đính bảng phụ hướng dẫn đọc: - HS đọc phần chú giải từ. + Thế nghĩa là gì nhỉ? (HTT) + Ẩu thế nhỉ? (CHT) - Đọc trong nhóm. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. HĐ 2: - Tìm hiểu bài: - Y/c lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH. - Lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH. + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? + (CHT) Bàn việc giúp đỡ Hoàng... + Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp + (HTT) Giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng? bạn Hoàng đọc lại câu văn.... - Chia nhóm 4 HS. - Các nhóm đọc thầm, trao đổi tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc họp theo các ý a, b, c, d. - Phát phiếu ghi câu hỏi 3. - Đại diện các nhóm dán phiếu làm bài lên bảng. - GV nhận xét - Kết luận bài làm đúng. - Lớp cùng GV nhận xét. HĐ 3: - Luyện đọc lại: - GV gọi 1 vài nhóm đọc lại bài. - Mỗi nhóm 4 HS phân vai đọc lại..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV nhận xét đánh giá, bình chọn tuyên dương nhóm và cá nhân đọc hay nhất. 4. Củng cố: - Gọi 2 HS nêu nội dung bài học. - GV nhận xét đánh giá tiết học, biểu dương các HS cố gắng. 5. Dặn dò: - Dặn về nhà học và chuẩn bị trước bài mới.. - Lớp cùng GV nhận xét, tuyên dương bình chọn cá nhân đọc hay nhất. + Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung, khiến câu văn rất buồn cười. - HS lắng nghe, tuyên dương những HS cố gắng (vỗ tay).. - HS về nhà học bài và chuẩn bị trước bài mới. ------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH. I. Mục tiêu: - Nắm được một kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém ( BT1) - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2. - Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh ( BT 3 , BT 4 ) . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ trong (BT3). III. Cac hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - HS hát. 2. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng. - Làm bài tập 3 và 4 tiết trước. - GV nhận xét đánh giá. - Nhận xét. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập. 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS gạch chân dưới các hình ảnh được - Cả lớp theo dõi. so sánh - Chốt lời giải đúng. - Thảo luận nhóm đôi. - Gọi 3 HS lên bảng làm bài. (HTT) lên bảng làm bài. - HS nhận xét. - H/dẫn HS phân biệt 2 loại so sánh: - HS nêu các kiểu so sánh: + So sánh ngang bằng. - (HTT) (hơn): - so sánh hơn kém. + So sánh hơn kém. - (chẳng bằng): - so sánh hơn kém. - Mẫu: a. - Cháu khỏe hơn ông nhiều. - (là): - so sánh kiểu ngang bằng. hơn: so sánh kiểu hơn kém. - HS nhận xét bạn. - GV nhận xét chốt kết quả đúng. Bài 2: Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập. - Lớp làm vào vở. - GV yêu cầu làm bài vào vở, dặn HS chỉ ghi các từ so sánh trong các khổ thơ. (HTT) lên bảng chữa bài. - Gọi 3 HS lên bảng chữa bài. a) Hơn - là - là - là b) Hơn c) Chẳng bằng - là - GV nhận xét - Chốt lời giải đúng. - HS nhận xét chữa bài (nếu sai). Bài 3: Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập. 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS gạch chân dưới các sự vật được so - Lớp đọc thầm, tìm các sự vật được sánh. so sánh. (HTT) lên bảng chữa bài. ... quả dừa - đàn lợn con ... ... tàu dừa - chiếc lược ....

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV nhận xét - chốt lời giải đúng. Bài 4: - Có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối. Quả dừa như, là, như là, tựa, như thể ... Tàu dừa như, là, như là, tựa, như thể .... - HS nhận xét sửa sai (nếu có). Bài 4: - Thảo luận nhóm 2 nhóm thi đua làm bài.. đàn lợn con nằm trên cao chiếc lược chải vào mây xanh - HS nhận xét sửa sai (nếu có).. - GV nhận xét - chốt lời giải đúng. 4. Củng cố: - Ghi nhớ các kiểu so sánh, các từ dùng để so sánh. 2 HS nhắc lại những nội dung vừa - GV nhận xét đánh giá tiết học. học. 5. Dặn dò: - Lắng nghe. - Dặn HS về nhà học và làm bài tập, chuẩn bị trước bài mới. - HS lắng nghe và thực hiện. -----------------------------------TOÁN (TIẾT 23) BẢNG CHIA 6 I. Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6). - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn. III. Cac hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - Hát. - HS hát. 2. Bài cũ: - Gọi lên bảng sửa bài tập số 2 cột b và c và bài 3 2 HS lên bảng làm bài. tiết trước. - HS1: làm bài 2, HS2: làm bài 3. - GV nhận xét đánh giá. - HS nhận xét bạn. 3. Bài mới: - GV giới thiệu bài: - HS nhắc lại. HĐ 1: - Hướng dẫn lập bảng chia 6: - GV đưa tấm bìa lên và nêu để lập lại công thức - Lớp lần lượt từng HS quan sát và của bảng nhân, Rồi cũng dùng tấm bìa đó để nhận xét về số chấm tròn trong tấm bìa. chuyển công thức nhân thành công thức chia. * Hướng dẫn HS lập công thức bảng chia 6 như 2 HS nhắc lại. sách GV. - Yêu cầu HS HTL bảng chia 6. - HTL bảng chia 6, 2-3 HS đọc thuộc lòng bảng chia 6. HĐ 2: - Luyện tập: Bài 1: - Tính nhẩm. Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn phép tính: 42 : 6 = 7 - Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1. - Yêu cầu HS tương tự: đọc rồi điền ngay kết quả - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng chia 6. ở các ý còn lại. - Yêu cầu HS nêu kết quả miệng. - Lần lượt từng HS nêu kết quả. 42 : 6 = 7 24 : 6 = 4 54 : 6 = 9 36 : 6 = 6 12 : 6 = 2 6:6 = 1 - GV nhận xét đánh giá. - HS nhận xét bài bạn. Bài 2: - Tính nhẩm. (CHT) Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập. 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, - Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. tính nhẩm rồi điền kết quả..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV nhận xét chung về bài làm của HS. Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập và tự làm vào VBT. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài.. 6 x 4 = 24 6 x 2 = 12 24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 - HS nhận xét bài bạn. Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào VBT. (HTT) lên bảng làm: Giải: Độ dài mỗi đoạn dây đồng là: 48 : 6 = 8 (cm) Đáp số: 8 cm - HS nhận xét chữa bài (nếu sai). (CHT) đọc thuộc lòng bảng chia 6. - HS lắng nghe.. - GV nhận xét chữa bài. 4. Củng cố: - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 6. - Nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn về nhà học bảng chia 6. - Về nhà học bảng chia 6 và chuẩn bị - Chuẩn bị bài mới. bài mới. ------------------------------------------------TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I.Mục tiêu: Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em. Biết nguyên nhân của bệnh thấp tim. - GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em. – kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim II. Chuẩn bị: - Các hình trong sách giáo khoa. III.Cac hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - Hát. - HS hát. 2. Bài cũ: - Kiểm tra bài cũ: "Vệ sinh cơ quan tuần hoàn" + Nêu lí do tại sao không nên mặc áo quần 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: và giày dép quá chật. + Kể ra một số việc làm bảo vệ tim mạch. - GV nhận xét phần bài cũ. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - HS theo dõi và nhận xét bạn. HĐ1: - HS nhắc lại. - Yêu cầu HS kể tên một bệnh về tim mạch mà em biết. - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu về một số - Cho biết 1 số bệnh tim mạch như: thấp bệnh về tim mạch mà các em biết. tim, huyết áp cao, xơ vữa động... HĐ2: Đóng vai Bước 1: - Làm việc cá nhân. - Yêu cầu cả lớp quan sát các h. 1, 2, 3 - Lớp thực hiện đóng vai theo hướng dẫn . SGK đọc câu hỏi. - Lớp quan sát các hình trong SGK, đọc các - Đáp của từng nhân vật trong hình. câu hỏi và đáp của các nhân vật trong hình. Bước 2: - Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và và trả lời câu hỏi. bệnh nhân nói về bệnh thấp tim. + Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp? - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận (CHT) dựa vào các h. 4, 5, 6 trong SGK trả lời câu + Theo em bệnh thấp tim nguy ...? (HTT) hỏi theo y/c của GV..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Nguyên nhân gây ra bệnh thấp ? (HTT) - HS thực hiện theo nhóm. Bước 3: - Làm việc cả lớp: - HS cùng GV nhận xét, tuyên dương. - Y/c các nhóm xung phong đóng vai. - HS nhắc lại. - GV nhận xét, tuyên dương. * GV kết luận: HĐ3: - Thảo luận nhóm: Bước 1: - Làm việc theo cặp: - Yêu cầu HS quan sát hình. - HS quan sát và chỉ vào từng hình nói với Bước 2: - Làm việc cả lớp: nhau về nội dung, ý nghĩa của các việc làm. - Gọi 1 số HS trình bày kết quả theo cặp. - HS nêu kết quả thảo luận theo từng cặp. * Kết luận. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung bài. - HS nhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét đánh giá tiết học. - HS lắng nghe. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài - HS về nhà học và chuẩn bị bài mới cho tiết mới. sau. -------------------------------THỨ NĂM, NGÀY 28 THÁNG 09 NĂM 2017 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C (T2) I. Mục tiêu: - Biết đúng chữ hoa C ( 1 dòng Ch ) , V , A ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Chu Văn An ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Chim khôn dễ nghe ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ch - Mẫu tên riêng: Chu Văn An trên dòng kẻ ô li. III. Cac hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - Hát. - HS hát. 2. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng viết. 2 HS lên bảng viết. - Nhận xét vở viết ở nhà của HS. - GV nhận xét đánh giá. - HS nhận xét bạn.. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài. - HS nhắc lại. HĐ 1: - HD viết bảng con. * Luyện viết chữ hoa: C - Yêu cầu HS đọc bài. - HS đọc nội dung bài. H: -Trong bài có những chữ nào viết hoa? - Tìm và nêu các chữ viết hoa. (CHT) - Viết mẫu, nhắc lại cách viết các chữ: Ch, (HTT) 2 HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng V, A, N. con: Ch, V, A, N. * Luyện viết từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ ứng dụng. - HS đọc từ ứng dụng: Chu Văn An. - Giới thiệu: Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng đời Trần. - HS nêu độ cao, khoảng cách.... - Viết mẫu, hướng dẫn cách viết. - HS lắng nghe. - GV nhận xét đánh giá. - HS viết bảng con: Chu Văn An. + Luyện viết câu ứng dụng; - Gọi HS đọc. 1 HS đọc: - GV giải nghĩa câu ứng dụng: - Chim khôn kêu tiếng rảnh rang HĐ 2: Người khôn ăn nói dịu dàng, dễ nghe. - Hướng dẫn HS viết vở. - Hướng dẫn HS viết đúng nét, độ cao,.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> khoảng cách - GV nhận xét đánh giá. 4. Củng cố: - GV nhận xét cách viết của 1 số HS chưa tốt. - GV nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà luyện tập thêm, viết bổ sung nếu chưa viết xong. HTL câu tục ngữ.. - Viết vào vở. 2 HS thi viết đúng, đẹp. - HS lắng nghe. - HS theo dõi. - HS lắng nghe.. - Về nhà viết phần luyện viết thêm ở vở TV, viết bổ sung bài của những em chưa viết xong. --------------------------------CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) MÙA THU CỦA EM. I. Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả . - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam ( BT2) - Làm đúng BT ( 3) a/ b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài thơ. - Viết sẵn nội dung BT2. III. Hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - Hát - HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng. 3 HS lên bảng viết các từ: bông sen, cái - Yêu cầu viết các từ ngữ HS thường hay viết xẻng, chen chúc, đèn sáng. sai theo yêu cầu của GV. - HS đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ cái đã - GV nhận xét đánh giá phần bài cũ. học. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài. - HS nhắc lại. - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài. HĐ 1: - Hướng dẫn HS tập chép: - Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng. - Cả lớp theo dõi GV đọc bài. - Yêu cầu 2 HS đọc lại. 2 HS đọc lại bài. - Bài thơ viết theo thể thơ nào? + (CHT) Thể thơ 4 chữ. - Những chữ nào trong bài phải viết hoa? + (CHT) Viết các chữ đầu dòng, tên riêng. - Các chữ đầu câu viết như thế nào? + (HTT) Ta phải viết hoa chữ cái đầu. - Yêu cầu HS viết các tiếng khó. - Lớp nêu ra một số tiếng khó. - GV đọc: - Thực hiện viết vào bảng con: lá sen, thân quen, xuống xem... lá sen, thân quen, xuống xem - GV nhận xét đánh giá. - HS lắng nghe. * Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở. - Cả lớp chép bài vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho HS. - GV nhận xét đánh giá. - HS lắng nghe. HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Treo bảng phụ đã chép sẵn BT2 lên. - Giúp HS hiểu yêu cầu. - Y/c cả lớp làm bài vào vở. - Cả lớp làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. (HTT) lên bảng làm bài. a) - Sóng vỗ oàm oạp. b) - Mèo ngoạm miếng thịt. - GV nhận xét và chốt ý đúng. - HS cùng GV nhận xét chữa bài. Bài 3b: Tìm các từ: Bài 3b:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu thực hiện vào vở. - Gọi vài HS nêu kết quả. - GV nhận xét chốt ý đúng. 4. Củng cố: - Gọi 2 HS nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài viết cho tiết sau.. 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. (HTT) nêu kết quả. - Các từ cần điền: kèn - kẻng - chén - HS cùng GV nhận xét chốt ý đúng. 2 HS nhắc lại nội dung bài. - HS lắng nghe.. - Những HS viết chính tả chưa đạt về nhà viết lại, chuẩn bị bài tiết sau. --------------------------TOÁN (TIẾT 24) LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia). 1 - Biết xác định 6 của một hình đơn giản. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán. III. Cac hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - Hát - HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS lên bảng làm BT3. 1 HS lên bảng làm bài. - Gọi 3 HS đọc bảng chia 6. 3 HS đọc bảng chia 6. - GV nhận xét đánh giá. - HS nhận xét bạn. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài... - HS nhắc lại. HĐ1: - Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Tính nhẩm. Bài 1: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Y/c HS tự nêu kết quả tính nhẩm. - HS nhẩm và nêu kết quả. 6 x 6 = 36 6 x 9 = 54 18 : 6 = 3 36 : 6 = 6 54 : 6 = 9 6 x 3 = 18 - GV nhận xét đánh giá. - HS theo dõi nhận xét bài bạn. Bài 2: Bài 2: - Tính nhẩm. 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Cả lớp cùng thực hiện nhẩm tính. - Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm. (CHT) nêu miệng mỗi HS nêu một cột. - Gọi 3 HS nêu miệng kết quả nhẩm. 16 : 4 = 4 18 : 3 = 6 24 : 6 = 4 16 : 2 = 8 18 : 6 = 3 24 : 4 = 6 12 : 6 = 2 15 : 5 = 3 35 : 5 = 7 - HS theo dõi nhận xét bài bạn. - GV nhận xét bài làm của HS. Bài 3: Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. (HTT) lên bảng làm bài. - Gọi 1 HS lên bảng giải. Giải: Số mét vải may mỗi bộ là: 18 : 6 = 3 (m) Đáp số: 3 m - HS nhận xét chữa bài (nếu sai)..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV nhận xét chữa bài. Bài 4: Bài 4: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. (HTT) quan sát hình và trả lời miệng kết - Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng quả. câu hỏi: 1 1 + Đã tô màu 6 vào hình 2 và 3. + - Đã tô màu 6 vào hình nào? (CHT) - HS cùng GV nhận xét. - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. 4. Củng cố: - HS nhắc lại nội dung bài. - Nhắc lại nội dung bài. - HS nghe. - GV nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - HS về nhà xem lại các BT đã làm và chuẩn - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm và bị bài mới cho tiết sau. chuẩn bị bài mới cho tiết sau ---------------------------------------------THỦ CÔNG GẮP CẮT NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T1) I. Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh. - Gấp, cắt dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. - Hình dáng tương đối phẳng, cân đối. Với HS khéo tay: - Gấp, cắt dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dáng phẳng, cân đối. II. Đồ dùng dạy học: - Một mẫu lá cờ đỏ sao vàng sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát được. Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng. - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. III. Cac hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - Hát - HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. - Các tổ trưởng báo cáo đồ dùng học tập - GV nhận xét đánh giá. của tổ viên mình. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - HS nhắc lại. HĐ1: - Hướng dẫn quan sát, nhận xét. - Quan sát mẫu. - Cho xem mẫu.. H: + Lá cờ có hình gì? Màu sắc như thế nào? + Trên lá cờ có gì? + Ngôi sao có đặc điểm gì? + Vị trí ngôi sao được dán như thế nào? + Chiều rộng so với chiều dài của lá cờ như thế nào? Kết luận: - Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kỳ của nước. + (CHT) Lá cờ hình chữ nhật, màu đỏ. + (HTT) Trên lá cờ có ngôi sao vàng. + (CHT) Có 5 cánh đều nhau, màu vàng.. + (HTT) Ngôi sao vàng dán ở chính giữa hình chữ nhật màu đỏ. 2 (HTT)+ Chiều rộng bằng 3 chiều dài. -.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Việt Nam. HĐ2: - Hướng dẫn mẫu: Bước 1: - Gấp cắt ngôi sao năm cánh. - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện cắt gấp theo mẫu hình vuông có cạnh là 8 cm. - GV hướng dẫn HS thực hiện theo các bước từ hình 1 - 5 như SGV. A. o. B. HS lắng nghe. - Quan sát. (HTT) nhắc lại bước 1. 1 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. - HS lắng nghe. hình 3. hình 1 C D. hình 2 A. o. B. Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp, cắt ngôi sao 5 cánh. - GV lần lượt hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp, cắt. Bước 3: - Dán ngôi sao vào tờ giấy hình chữ nhật để được lá cờ đỏ sao vàng.. hình 4. hình 5. (HTT) nhắc lại bước 2.. hình 6. hình 7. - HS thực hiện.. HĐ3: - Thực hành. - Tập gấp, cắt ngôi sao năm cánh. - Gọi 2 HS lên bảng nhắc lại các bước gấp, cắt, dán 2 HS nhắc lại các bước kết hợp thực hành. ngôi sao 5 cánh. - HS quan sát - nhận xét - GV nhận xét đánh giá. 4. Củng cố: - HS lắng nghe. - GV nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - HS chuẩn bị dụng cụ giấy màu, kéo, hồ - Chuẩn bị giấy màu, bút, kéo, thước kẻ... để tiết dán... cho tiết sau. sau cắt, dán hoàn thành. -----------------------------------------LUYỆN TẬP TOÁN ÔN LUYỆN I. MỤC TIÊU: - Củng cố về các phép tính và giải toán II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV + Hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bài 1: Tìm y a) y : 5 = 24 b) y : 6 = 56 y = 24 x 5 y = 56 x 6. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> y = 120 y = 336 c) y : 3 = 79 y = 79 x 3 y = 237 GV nhắc HS chú ý cách trình bày - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia? Bài 2: Số? (Số in đậm là đáp án) a) 73 b) 56 x 3 x 5 280 21 9 c) 47 d) 58 x 2 x 2 94 116 - GV nhận xét, chốt kết quả đúng Bài 3: Mỗi hàng có 6 học sinh. Hỏi 7 hàng như thế thì có bao nhiêu học sinh ? - GV chốt kq đúng. - 3 HS lên bảng giải - Lớp nhận xét, chữa bài - HS nhắc lại cách tìm số bị chia - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm 4 - Các nhóm chữa bài - Lưu ý: câu b, HS có thể điền số: 36, 56, 76, 96 và kết quả là: 180, 280, 380, 480 - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng giải Bài giải Cả 7 hàng thì có số học sinh là: 6 x 7 = 42 (học sinh) Đáp số: 42 học sinh - Lớp nhận xét, chữa bài Bài 4: - 1 HS đọc nội dung BT. 1 HS nêu yêu cầu BT. Viết hai số thích hợp vào chỗ chấm: HS làm bài vào vở a. 12, 18, 24,..... - 1HS lên bảng làm b. 60, 54, 48,.... - Đáp số: a. 30, 36 b. 42, 36 3. Củng cố, dặn dò: - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét giờ học. ------------------------------------------THỨ SÁU, NGÀY 29 THÁNG 09 NĂM 2017 TOÁN (Tiết 25) TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I. Mục tiêu: - Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Vận dụng được để giải bài toán có lời văn. - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 II. Đồ dùng dạy học: - 12 cái kẹo, - 12 que tính. III. Cac hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - Hát - HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 2, 3. - HS 1: Lên bảng làm BT 2. - HS 2: Làm BT 3. - GV nhận xét đánh giá. - HS lắng nghe. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - HS nhắc lại. HĐ1: - Hướng dẫn HS tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - GV nêu bài toán như SGK. - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu: - Yêu cầu HS nêu lại yêu cầu bài tập. - Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần bằng 1 1 - Làm thể nào để tìm 3 của 12 cái kẹo? nhau, mỗi phần chính là 3 số kẹo. - GV vẽ sơ đồ để minh họa. 1 HS lên chia 12 cái kẹo thành 3 phần. - Yêu cầu 1 HS lên thực hiện chia 12 cái kẹo 1 HS lên bảng trình bày bài giải..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thành 3 phần bằng nhau. Sau đó 1 HS khác lên bảng giải. 1 + GV hỏi thêm: Muốn tìm 4 của 12 cái kẹo ta làm như thế nào? HĐ2: - Thực hành: Bài 1: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm. - Cho HS làm vào SGK. - Gọi 2 HS lên bảng làm.. - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.. - GV nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố: + Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số? (HTT) - GV nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Dặn HS về nhà học, xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị trước bài mới cho tiết sau.. Giải: Chị cho em số kẹo là: 12 : 3 = 4 (cái) Đáp số: 4 cái kẹo + (HTT) Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần 1 bằng nhau mỗi phần chính là 4 số kẹo cần tìm. Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm bài. (HTT) lên bảng làm. 1 2 của 8 kg là 4 kg 1 4 của 24 lit là 6 lit - HS nhận xét. . Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. (HTT) lên bảng làm, lớp làm vào vở. Giải: Số mét vải xanh cửa hàng bán là: 40 : 5 = 8 ( m ) Đáp số: 8 m - HS nhận xét chữa bài (nếu sai). - Vài HS nhắc cách tìm... - HS lắng nghe.. - HS về nhà học, xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị trước bài mới cho tiết sau. ------------------------------------------TẬP LÀM VĂN TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP. A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước . ( SGK ) *GD KNS: -Giao tiếp. -Tìm kiếm, xử lí thông tin. B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp ghi : Gợi ý về nội dung cuộc họp , trình tự 5 bước của cuộc họp ( viết theo bài tập 3 ) C/ Lên lớp : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Gọi hai học sinh lên làm bài tập 1và 2 - Hai em lên bảng sửa bài tập 1và 2 - Yêu cầu 1 em kể lại câu chuyện ”Dại gì mà - 1 em kể chuyện: Dại gì mà đổi đổi” 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 2 phút.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập : 23 phút - Gọi 1 hs nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý - Giúp học sinh nắm được yêu cầu của bài tập - Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo . + Qua bài …Cho em biết để tổ chức tốt một cuộc họp em cần chú ý điều gì ? (HTT) - Yêu cầu một học sinh nhắc lại trình tự của một cuộc họp . - Yêu cầu từng tổ làm việc.. - Lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này . - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn . - Đọc thầm câu hỏi gợi ý . + Phải xác định nội dung họp bàn về việc gì. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp - Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích cuộc họp; Nêu tình hình của lớp...) - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung cuộc họp . - Lần lượt từng tổ thi tổ chức cuộc họp, cả lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu quả nhất.. - Các tổ thi tổ chức cuộc họp. - Giáo viên lắng nghe và nhận xét bình chọn tổ có cuộc họp hiệu quả nhất. * Yêu cầu: * (HTT) tổ chức kể theo đúng trình tự cuộc c) Củng cố - Dặn dò: 5 phút họp. - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung các bước - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học và nêu của một cuộc họp lại ghi nhớ về Tập làm văn . - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. -----------------------------------TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I. Mục tiêu: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoặc mô hình.- Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu. *GDMT: HS biết một số việc làm có lợi cho sức khỏe. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học (trang 22 và 23 SGK). III. Cac hoat đông day hoc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: - Hát - HS hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nguyên nhân bị bệnh thấp tim? 2 HS lên bảng trả lời bài cũ. - Nêu cách đề phòng bệnh. - GV nhận xét đánh giá. - HS lắng nghe. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: - HS nhắc lại. HĐ 1: Quan sát - Thảo luận. Bước 1: - Y/c quan sát theo cặp hình 1 trang 22 - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời và trả lời. các câu hỏi theo hướng dẫn. + Chỉ đâu là thận và đâu là ống dẫn nước tiểu? - (CHT) Lần lượt từng HS lên bảng chỉ Bước 2: - Làm việc cả lớp. và nêu các bộ phận của cơ quan bài tiết - Treo tranh hệ bài tiết nước tiểu lên bảng và yêu nước... cầu vài HS lên chỉ và nêu tên các bộ phận. HĐ 2: Thảo luận nhóm. Bước 1: - Làm việc cá nhân. - Yêu cầu HS quan sát tranh 23 đọc câu hỏi và - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu trả lời câu hỏi của bạn trong tranh? hỏi và trả lời câu hỏi của bạn trong... Bước 2: - Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 SGK trang - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo 23 và trả lời các câu hỏi sau: luận trả lời câu hỏi theo y/c. + Nước tiểu được tạo thành ở đâu ? +(HTT) Nước tiểu được tạo thành ở thận... + Theo bạn nước tiểu được đưa xuống ...? +(HTT) Trước khi thải ra ngoài nước.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Nước tiểu được thải ra ngoài bằng...? + Mỗi ngày mỗi người thải ra ngoài bao...?. tiểu được đưa.xuống bọng đái. + (CHT) Thải ra ngoài bằng ống đái. + (HTT) Mỗi ngày mỗi người có thể thải.... Bước 3: - Làm việc cả lớp - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình - Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả bày kết quả thảo luận. thảo luận trước lớp. - HS cùng GV nhận xét. - GV nhận xét đánh giá bổ sung. 4. Củng cố: - HS trả lời. + Cơ quan bài tiết có tác dụng gì? (HTT) + Cần uống đủ nước mỗi ngày. (HTT) - HS nghe. - GV nhận xét đánh giá tiết học. 5. Dặn dò: - HS về học và xem trước bài mới. - Về nhà học bài và xem trước bài mới. ----------------------------------------------LUYỆN TẬP TẬP ĐỌC ÔN LUYỆN I. MỤC TIÊU: - Chú ý các từ dễ phát âm sai và viết sai do phương ngữ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên….. - Biết được phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. GD HS ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh. - Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lối và sửa lỗi là người dũng cảm. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: - GV hướng dẫn cách đọc. - HS chú ý nghe. - GV hướng dẫn HS luyện đọc. - Cho HS đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. - Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. - Hướng dẫn HS giải nghĩa thêm 1 số từ khó hiểu. - HS giải nghĩa thêm 1 số từ khó hiểu. - Cho HS đọc từng đoạn trong N. - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các N. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong N. - GV nhận xét – danh gia. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. 3. Luyện đọc lại: - 1 HS đọc lại toàn truyện - GV đọc mẫu đoạn 4 và HD học sinh cách đọc. - Lớp nhận xét bình chọn. - Tổ chức thi đọc. - 1 HS đọc lại đoạn văn vừa HD. 4. Củng cố dặn dò: - 4 –5 HS thi đọc lại đoạn văn. - GV nhận xét tiết học. - HS phân vai đọc lại truyện. - Nhắc HS về nhà đọc bài, chuẩn bị bài - Lớp nhận xét – bình chọn. ---------------------------------------------GIÁO ÁN SINH HOẠT CHỦ NHIỆM Họ và tên GV :…………………………………………………………………… Tuần học : ………….. Ngày …………/………/………/ Lớp chủ nhiệm:…………… * TIẾN TRÌNH SINH HOẠT : 1- Đánh giá tình hình lớp tuần qua (Do HS thực hiện): - Về chuyên cần: Tổng số HS vắng :……….../Nữ:……………. Danh sach hoc sinh vắng: TỔNG SỐ STT HỌ VÀ TÊN HỌC SINH LÝ DO BUỔI.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Về học tập: + Nhận xét chung về tình hình học tập của học sinh trong tuần …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… + Những trường họp cần lưu ý về học tập (của lớp và một cá nhân trong lớp): …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Về lao độngvệ sinh: + Việc giữ gìn vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo, dày dép,…..và vệ sinh cá nhân chung trường, lớp: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… + Việc nhặc rác sân trường hang tuần …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… + Những trường họp cần lưu ý khác …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Tình hình vi pham …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2- Tuyên duong học sinh tốt nhắc nhở học sinh vi phạm (nêu rõ họ tên hình thức) …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 3- Thông báo nhiệm vụ cần thực hiện trong tuần: - Về học tập: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Về lao độngvệ sinh: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… - Các nhiệm vụ khác: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… * KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… GVCN.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>