KẾ HOẠCH dạy học và GIÁO dục NH

TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ
TỔ: LÍ, HĨA, SINH, CƠNG NGHỆ

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN: CÔNG NGHỆ, LỚP: 10
Năm học: 2022 - 2023
I. Đặc điểm tình hình

1. Số lớp: 9; Số học sinh: 385; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):0
2. Tình hình đội ngũ:

- Số giáo viên: 13 GV
- Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 GV Đại học: 12 GV; Trên đại học: 01GV
- Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 13 GV; Khá: 0GV; Đạt: 0 GV; Chưa đạt: 0 GV.
3. Tình hình trang thiết bị, phương tiện dạy học/học liệu
3.1.Thiết bị/phương tiện dạy học (Trình bày cụ thê các thiết bị dạy học có thê sử dụng đê tổ chức dạy học mơn Cơng
nghệ)
STT
1
2

Bộ thiết bị dạy học
Máy tính, projector
Tranh vẽ về sản phẩm cơng nghệ

Số
lượng
1

2

Các bài thí nghiệm/thực hành
Dùng cho tất cả các bài
Dùng dạy học cá bài: Công nghệ giống cây
trồng, kỹ thuật trồng trọt

Ghi chú


3.2.Phịng học bộ mơn/phịng học đa năng/sân chơi, bãi tập
STT
Tên phịng
Số lượng
1
Phịng thí nghiệm sinh cơng nghệ
1
2

Phịng vi tính

1

Phạm vi và nội dung sử dụng
Sử dụng cho các tiết có kết hợp ứng
dụng kỹ thuật

Ghi chú

II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC

1.Phân phối chương trình mơn Cơng nghệ Cả năm: 35 tuần (70 tiết);
Trong đó: Học kì 1: 18 tuần (35 tiết); Học kì 2: 17 tuần (35 tiết)

STT

Chủ đề/Bài học

(1)

(2)

Giới thiệu chung về
1. trồng trọt

Số
tiết

6 tiết

Yêu cầu cần
đạt
(3)
- Trình bày được vai trò và triển vọng của trồng trọt trong bối cảnh cuộc
cách mạng công nghiệp 4.0.
- Phân loại được các nhóm cây trồng theo nguồn gốc, đặc tính sinh vật học và
mục đích sử dụng.
- Phân tích được mối quan hệ giữa cây trồng với các yếu tố chính trong trồng
trọt.
- Nêu được một số thành tựu nổi bật của việc ứng dụng cơng nghệ cao trong
trồng trọt.

- Trình bày được những yêu cầu cơ bản với người lao động của một số ngành
nghề phổ biến trong trồng trọt.


2. Đất trồng

10 tiết

- Trình bày được khái niệm, thành phần, tính chất của đất trồng.
- Giải thích được cơ sở khoa học của các biện pháp sử dụng, cải tạo, bảo vệ đất

trồng.
- Nêu được một số ứng dụng cơng nghệ cao trong sản xuất đất/giá thể trồng

cây (Ví dụ: Sản xuất đất/giá thể trồng cây từ xơ dừa, từ trấu, từ đất sét,...).
- Xác định được độ mặn, độ chua của đất.
- Vận dụng được kiến thức về sử dụng, cải tạo đất trồng vào thực tiễn.

Phân bón
3.

4.

10 tiết

Cơng nghệ giống cây
trồng

10 tiết

– Trình bày được khái niệm về phân bón, vai trị của phân bón trong trồng
trọt; đặc điểm của một số loại phân bón phổ biến.
– So sánh được các biện pháp sử dụng và bảo quản phân bón phổ biến.
Trình bày được một số ứng dụng của cơng nghệ hiện đại trong sản xuất
phân bón (Ví dụ: cơng nghệ vi sinh, cơng nghệ nano).
– Nhận biết được một số loại phân bón thơng thường.
Vận dụng được kiến thức về sử dụng và bảo quản phân bón vào thực tiễn.
- Trình bày được khái niệm, vai trị của giống cây trồng.
- Mơ tả được các phương pháp chọn, tạo và nhân giống cây trồng phổ biến.
- Trình bày được ứng dụng của cơng nghệ sinh học trong chọn, tạo và nhân

giống cây trồng (Ví dụ: tạo cây trồng biến đổi gen, nhân giống bằng nuôi cấy
mô tế bào).
- Thực hiện được việc nhân giống cây trồng bằng phương pháp nhân giống vơ

Phịng, trừ sâu, bệnh
5. hại cây trồng

10 tiết

tính.
– Trình bày được tác hại của sâu, bệnh và ý nghĩa của việc phòng, trừ sâu, bệnh
hại cây trồng.
– Mô tả được đặc điểm nhận biết, nêu được nguyên nhân và biện pháp
phòng, trừ một số loại sâu, bệnh hại cây trồng thường gặp.
– Nêu được ứng dụng cơng nghệ vi sinh trong phịng, trừ sâu, bệnh hại cây


trồng.

6.

Kĩ thuật trồng trọt

10 tiết

– Lựa chọn được các biện pháp an tồn cho con người và mơi trường trong
phịng, trừ sâu, bệnh hại cây trồng.
Nhận biết được một số loại sâu, bệnh hại cây trồng thường gặp.
– Mô tả được các bước trong quy trình trồng trọt.
– Nêu được một số ứng dụng nổi bật của cơ giới hoá trồng trọt.
– Nêu được một số ứng dụng công nghệ cao trong thu hoạch, bảo quản và
chế biến sản phẩm trồng trọt.

7.

8.

Trồng trọt công nghệ
cao

Bảo vệ môi trường
trong trồng trọt

10 tiết

– Lập được kế hoạch, tính tốn được chi phí cho việc trồng và chăm sóc một
loại cây trồng.
Chế biến được một số sản phẩm trồng trọt bằng phương pháp đơn giản.
– Trình bày được những vấn đề cơ bản của trồng trọt công nghệ cao.

– Mô tả được một số mơ hình trồng trọt cơng nghệ cao. Giải thích được cơ sở
khoa học của các hệ thống trồng cây khơng dùng đất (Ví dụ: trồng cây trong
nhà có mái che, công nghệ tưới nhỏ giọt, hệ thống trồng cây thơng minh; hệ
thống trồng cây thuỷ canh, khí canh).

4 tiết

– Thực hiện được việc trồng cây bằng phương pháp không dùng đất.
– Trình bày được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường trong trồng trọt.
– Nêu được ứng dụng của công nghệ vi sinh trong bảo vệ môi trường và xử lí
chất thải trồng trọt.
– Thực hiện được một số cơng việc đơn giản trong quy trình xử lí chất thải
trồng trọt.


2.2. Chuyên đề lựa chọn
STT

Chuyên
đề
(2)
Công nghệ sinh học
trong trồng trọt

Số
tiết

Yêu cầu cần
đạt
(3)

10

2

Trồng và chăm
sóc hoa, cây cảnh

15

3

Trồng trọt theo tiêu
chuẩn VietGAP

10

– Trình bày được khái niệm, vai trị và một số thành tựu của công nghệ sinh học
trong trồng trọt.
– Phân tích được một số hướng ứng dụng phổ biến của công nghệ sinh học
trong trồng trọt ở Việt Nam và trên thế giới.
– Đánh giá được triển vọng của cơng nghệ sinh học trong trồng trọt.
– Có ý thức về an toàn lao động và đạo đức nghề nghiệp.
– Trình bày được vai trị của hoa, cây cảnh đối với đời sống con người.
– Nêu được đặc điểm thực vật học và yêu cầu ngoại cảnh của một số loại hoa,
cây cảnh phổ biến.
– Lựa chọn được quy trình nhân giống phù hợp cho một số loại hoa, cây cảnh
phổ biến.
– Mơ tả được quy trình trồng, chăm sóc, phòng trừ sâu bệnh, thu hoạch, bảo
quản một số loại hoa.

– Trình bày được khái niệm, ý nghĩa, các tiêu chí của trồng trọt theo tiêu chuẩn
VietGAP.
– Tóm tắt được các yêu cầu về: chọn đất trồng, nguồn nước tưới, giống, phân
bón, phịng, trừ sâu bệnh, thu hoạch, sơ chế và kiểm tra, vận chuyển, bảo quản
và sử dụng sản phẩm trong trồng trọt theo tiêu chuẩn VietGAP.
– Mô tả được các bước trong quy trình trồng trọt theo tiêu chuẩn VietGAP.
– Lựa chọn được mơ hình trồng trọt thích hợp cho một số loại cây trồng phổ
biến.
– Thực hiện được một số cơng việc trong quy trình trồng trọt theo tiêu chuẩn
VietGAP.
Có ý thức về an tồn vệ sinh thực phẩm và bảo vệ môi trường trong trồng trọt.

(1)
1


2.3. Kiểm tra định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá
Giữa học kì I

Thời gian làm
bài
(1)
45 phút

Yêu cầu cần
đạt
(2)
Đáp ứng được các nội dung, yêu cầu của
cac chủ đề đã học trong 9 tuần đầu

Thời
điểm
(3)
Trong
tuần
thứ 9

Hình
thức
(4)
Thi viết trên giấy

Cuối học kì I

60 phút

Đáp ứng được các nội dung, yêu cầu của cac
chủ đề đã học trong học kỳ I

Trong
tuần thứ
17

Thi viết trên
giấy
Tập trung tồn
khối
Thi viết trên giấy

Giữa học kì II

45 phút

Đáp ứng được các nội dung, yêu cầu của
cac chủ đề đã học trong 9 tuần đầu học kỳ II

Cuối học kì II

60 phút

Đáp ứng được các nội dung, yêu cầu của cac
chủ đề đã học trong học kỳ II

Trong
tuần
thứ 27
Trong
tuần thứ
35

Thi viết trên
giấy
Tập trung toàn
khối

III. CÁC NỘI DUNG KHÁC
- Sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường (gồm trường THPT Nguyễn Huệ, THPT Quang Trung).
- Sinh hoạt chuyên môn của tổ theo định kì hàng tháng theo mơ hình nghiên cứu bài học: Mỗi tháng 2
chuyên đề thao giảng.

- Tập huấn công nghệ thơng tin cho giáo viên trong nhóm, tổ.


HIỆU TRƯỞNG
(ký tên, đóng dấu)

Quách Nguyễn Huyền Trân

TỔ TRƯỞNG
(Ký tên)

Huỳnh Kim Đĩnh



TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ
TỔ: LÍ, HĨA, SINH, CƠNG NGHỆ

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
CỦA Ổ CHUYÊN MÔN
Năm học 2022 - 2023
1. Khối lớp 10. Số học sinh: 385

STT
1

Chủ đề

(1)

Yêu cầu cần đạt
(2)

Số tiết
(3)

Trồng và chăm sóc - Trình bày được vai trị 2
hoa, cây cảnh
của hoa, cây cảnh đối với
đời sống con người.
- Nêu được đặc điểm thực
vật học và yêu cầu ngoại
cảnh của một số loại hoa,
cây cảnh phổ biến.
- Lựa chọn được quy trình
nhân giống phù hợp cho
một số loại hoa, cây cảnh
phổ biến.
- Mơ tả được quy trình
trồng, chăm sóc, phòng
trừ sâu bệnh, thu hoạch,
bảo quản một số loại hoa,
cây cảnh phổ biến.
- Trồng và chăm sóc được
một loại hoa, cây cảnh.

Thời
điểm

(4)
Tháng 10

Địa điểm
(5)
Khn
viên nhà
trường

Chủ trì
(6)

Phối hợp
(7)

Thầy
Huỳnh
Kim Đĩnh
– Tổ
trưởng
trưởng

Đồn
thanh niên
và Giáo
viên chủ
nhiệm
khối 10

Điều kiện

thực hiện
(8)
Đất, phân
bón, hoa
các loại


- u thích cơng việc
trồng và chăm sóc hoa,
cây cảnh, có ý thức về an
tồn lao động và bảo vệ
mơi trường.
2. Khối lớp 11. Số học sinh: 390
STT
Chủ đề
Yêu cầu cần đạt
(1)
(2)
1

Số tiết
(3)

Ni dưỡng và - Trình bày được đặc điểm 2
chăm sóc động vật và yêu cầu điều kiện sống
cảnh
của một số động vật cảnh
phổ biến.
- Lựa chọn được thức ăn
phù hợp cho một số động

vật cảnh phổ biến.
- Mơ tả được quy trình
ni dưỡng, chăm sóc,
phịng, trị bệnh cho một số
động vật cảnh phổ biến.
- Thực hiện được một số
cơng việc trong ni
dưỡng và chăm sóc động
vật cảnh.
- u thích cơng việc ni
dưỡng và chăm sóc động
vật cảnh; có ý thức về an
tồn lao động và bảo vệ
mơi trường.

Thời
điểm
(4)
Tháng 11

Địa điểm
(5)
Phịng bộ
mơn

Chủ trì
(6)

Phối hợp
(7)

Thầy
Huỳnh
Kim Đĩnh
– Tổ
trưởng

Giáo viên
chủ nhiệm
khối 11

Điều kiện
thực hiện
(8)
Âm thanh,
máy tính


3. Khối lớp 12. Số học sinh 355
STT
Chủ đề
Yêu cầu cần đạt
(1)
(2)
1

Phịng, trị bệnh thuỷ - Trình bày được vai trị
sản
của việc phịng, trị bệnh
thuỷ sản.

- Mơ tả được đặc điểm,
nêu được nguyên nhân
và biện pháp phòng, trị
một số loại bệnh thuỷ sản
phổ biến.
- Trình bày được ứng dụng
cơng nghệ sinh học trong
phòng, trị bệnh thuỷ sản.
- Vận dụng được kiến thức
về phòng, trị bệnh thuỷ
sản vào thực tiễn.
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

HUỲNH KIM ĐĨNH

Số tiết
(3)
3

Thời
điểm
(4)
Tháng 3

Địa điểm
(5)
Phòng bộ
mơn

Chủ trì
(6)

Phối hợp
(7)

Thầy
Huỳnh
Kim Đĩnh
– Tổ
trưởng

Giáo viên
chủ nhiệm
khối 12

Tây Sơn, ngày 21 tháng 09 năm 2022
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

QUÁCH NGUYỄN HUYỀN TRÂN

Điều kiện
thực hiện
(8)
Âm thanh,
máy tính