Giao an Mi thuat Dan mach khoi 1

TUẦN 1 + 2
Từ ngày / đến ngày

/

/ 2017

CHỦ ĐỀ 1 :
CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT
(4 tiết)
I / MỤC TIÊU
- Nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản.
- Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo ý
thích.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/Đồ dùng

GV
- Sách giáo viên, vở học mĩ thuật của
học sinh
- Tranh , ảnh có các nét đặc trưng
2/ Quy trình thực hiện
- Vẽ cùng nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Tuần -Tiết

Hoạt động của GV

TUẦN 1 1/ Ổn định tổ chức
+ Tiết 1

- Ổn định chỗ ngồi, kiển tra sĩ số
2/ Kiểm tra đồ dùng
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học
sinh
3 / Bài mới

HS
- Màu , chì, tẩy ...

Hoạt động của HS
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- Lớp chuẩn bị đồ dùng

* KHỞI ĐỘNG

Bắt điệu cho HS hát 1 bài
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU
- Giới thiệu một số nét
- Cho hs quan sát hình 1.1
+ Em cho biết đây là nét vẽ gì ?
+ Nó có đặc điểm như thế nào ?
- Tiếp tục quan sát tìm hiểu các bức
tranh trong hình 1.2
- Giới thiệu bài vẽ có một số nét vừa
biết.
* GV tóm tắt những nội dung chính

* Đồng ca bài: Em vẽ chiếc lá
em vẽ cánh hoa…

- Hs quan sát
- Tìm ra các nét
- Hs quan sát và tìm hiểu các
nét trong hình 1.2
- Thấy được tác dụng của các
nét khi kết hợp với nhau
- Hs nghe và ghi nhớ


cho HS nghe
H. ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
- Minh họa và phân tích vẽ một số
nét.
+ Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách
chuyển động tay để tạo nét cong,
cách nhấc tay để tạo nét đứt, ...
+ Cách ấn tay mạnh hay nhẹ để tạo
nét đậm hoặc nhạt.
+ Cách sử dụng màu để tạo ra sự đậm
nhạt
+ Cách phối hợp các nét khác nhau
để tạo ra hiệu quả khác biệt.
+ Tiết 2

- Quan sát và thực hiện vẽ
trên bảng con

- Quan sát hình 1.3 ( trang 6)
để tham khảo các nét

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- Yêu cầu học sinh làm bài tập vào vở - HS đọc yêu cầu bài
trang 6
- HS Vẽ cá nhân
- Vẽ nét tự do tạo hình theo ý
thích vào sách Học Mĩ thuật
lớp 1.

TUẦN 2 HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
+ Tiết 3

+ Tiết 4

( Tiếp)
- Giới thiệu một số bài theo chủ đề
này (bài thực hiện theo nhóm).
- Cho HS ngồi theo nhóm

HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY,
GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng
bày sản phẩm.

- Quan sát
- Thảo luận ( chọn nội dung
để thực hiện và phân công
việc cho các thành viên của
nhóm )
- Thực hành

- Trưng bày bài tập
- Cử đại diện nhóm lên giới
thiệu về sản phẩm của nhóm
mình
- Nhận xét bài của nhóm bạn

- Nhận định kết quả học tập của học
sinh
+ Tuyên dương học sinh tích cực
+ Động viên, khuyến khích một số
học sinh để các em tham gia hoạt
động nhóm hào hứng hơn nữa.
HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích

- Đánh dấu tích vào vở của


vào vở sau khi nghe nhận xét của
giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào vở của học
sinh

mình

* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
Hướng dẫn học sinh vẽ nhóm 4 trên
giấy A4
* Dặn dò :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : SẮC

MÀU EM YÊU
- Quan sát màu sắc của vật dụng
quanh em
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học
vẽ : giấy vẽ, chì, tẩy, màu vẽ .

-Vẽ kết hợp các nét tạo thành
hình khác nhau theo ý thích. (Vận dụng sáng tạo)

Phần bổ sung : ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

TUẦN 3 + 4
Từ ngày / đến ngày / / 2017


CHỦ ĐỀ 2:

SẮC MÀU EM YÊU
( 4 tiết)
I / MỤC TIÊU
- Nhận ra và nêu được màu sắc của các vật trong tự nhiên và các đồ vật xung quanh.
- Nhận biết được ba màu chính: ĐỎ - VÀNG - LAM.
- Biết cách sử dụng màu sắc và vẽ theo ý thích.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.

II / CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng
GV
- Sách giáo viên, vở học mĩ thuật
của HS
- Tranh phóng to 3 màu đỏ, vàng,
lam
2/ Quy trình thực hiện
- Vẽ cùng nhau
Tuần -Tiết

Hoạt động của GV

HS
- Màu , giấy, chì, tẩy ...

Hoạt động của HS

TUẦN 3
+ Tiết 1

1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh
3 / Bài mới
* KHỞI ĐỘNG
Thi kể tên các đồ vật có màu đỏ,
vàng, lam
=> Vào bài: ghi tên chủ đề
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU

- Giới thiệu một số hình ảnh có màu
sắc đặc trưng.
- Giới thiệu ba màu chính.
- Cho HS quan sát tìm hiểu hình 2.1
và 2.2
+ Bức tranh này chụp cảnh gì ?
+ Nước biển có màu gì ?
+ Cây cỏ hoa lá trong hình có màu
gì?

- Để đồ dùng lên bàn

* Thi kể tên các vật có màu
đỏ, vàng, lam,...
- Nhắc lại tên chủ đề
- Gọi tên các màu của vật
- Biết được tên ba màu chính
-Thấy được vẻ đẹp của màu
sắc khi kết hợp với nhau.
- HS quan sát và tìm hiểu
- HS trả lời các câu hỏi


- Quan sát hình 2.3 để nhận biết 3
màu đỏ, vàng, lam
- Cho HS quan sát hình 2.4 thảo luận
để nhận biết thêm các màu sắc khác
* GV tóm tắt nhấn mạnh về 3 màu cơ
bản và sự kết hợp của các màu sắc
khác trong tranh.

H. ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
- Minh họa và phân tích:
Cách 1:
+ Vẽ nét tạo các hình ảnh.
+ Vẽ kín màu vào các hình ảnh đã vẽ
nét và nền để hoàn thiện bài vẽ.

- HS quan sát hình và nhận
biết
- HS quan sát và thảo luận
- HS nghe và ghi nhớ

- Quan sát và trả lời câu hỏi
bổ sung.

Cách 2:
+ Vẽ kín màu để tạo ra hình ảnh và
vẽ nền để hồn thiện bài vẽ.

+ Tiết 2

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- Yêu cầu học sinh vẽ hình theo ý
thích và vẽ ba màu sao cho hài hịa
tạo thành tranh ( Có thể phối hợp các
màu khác và vẽ có đậm có nhạt)

- HS đọc yêu cầu bài
- HS Vẽ cá nhân
- Vẽ hình và vẽ màu tạo thành

tranh theo ý thích .

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- HS tiếp tục thực hành

- HS tiếp tục thực hành

* Hết thời gian thực hành cá nhân
- Đánh giá sản phẩm cá nhân:
Khen ngợi cá nhân làm bài tốt
Động viên HS còn lại

- Tự giới thiệu về bài của
mình

* Dặn dị: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học vẽ cho chủ đề 2 tiết tiếp theo.

- Nghe

TUẦN 4 HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
+Tiết 3

( Tiếp)
- Giới thiệu một số bài theo chủ đề
này (bài thực hiện theo nhóm).

- Quan sát

- Cho HS ngồi theo nhóm

+ Tiết 4

HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY,
GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng
bày sản phẩm.

- Nhận định kết quả học tập của học
sinh
+ Tuyên dương học sinh tích cực
+ Động viên, khuyến khích một số
học sinh để các em tham gia hoạt
động nhóm hào hứng hơn nữa.
HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích
vào sách mĩ thuật sau khi nghe nhận
xét của giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào sách mĩ thuật
của học sinh

- Thảo luận ( chọn nội dung
để thực hiện và phân công
việc cho các thành viên của
nhóm )
- Thực hành
- HS tiếp tục thực hành

- Trưng bày bài tập

- Cử đại diện nhóm lên giới
thiệu về sản phẩm của nhóm
mình
- Nhận xét bài của nhóm bạn
- HS nghe và cảm nhận

- Đánh dấu tích vào vở của
mình

* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
Hướng dẫn học sinh chọn màu vẽ vào - Vẽ màu theo yêu cầu. (hình có sẵn.
Vận dụng sáng tạo)
* Dặn dị :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : SÁNG - HS nghe và ghi nhớ
TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH
TRỊN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM
GIÁC

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ:
Giấy màu keo , kéo
Phần bổ sung : .
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….

TUẦN 5 + 6


Từ ngày / đến ngày / / 2017

CHỦ ĐỀ 3 :

SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VNG, HÌNH CHỮ NHẬT,
HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC
( 4 tiết)
I / MỤC TIÊU
- Nhận ra một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình vng, hình
chữ nhật , hình trịn , hình tam giác.
- Vẽ được hình vng, hình chữ nhật , hình trịn , hình tam giác.
- Biết gắn kết các hình vng, hình chữ nhật , hình trịn , hình tam giác đẻ sáng tạo
ra các hình ảnh các con vật, đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/Đồ dùng

GV
- Tài liệu dạy học Mĩ thuật 1
- Tranh , ảnh đồ vật có dạng các hình
vng, chữ nhật, trịn , tam giác
2/ Quy trình thực hiện
- Vẽ cùng nhau

HS
- Sách học mĩ thuật 1, vở thực hành
- Màu , giấy , keo,. ...

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TUẦN 5 1/ Ổn định tổ chức
+ Tiết 1

2/ Kiểm tra đồ dùng
- Kiểm tra đồ dùng học tập
3 / Bài mới

- Để đồ dùng lên bàn

* KHỞI ĐỘNG
Thi ghép hình cơ bản như vng ,
trịn , chữ nhật, tam giác….để tạo
thành một sản phẩm

* Thi ghép các hình cơ bản
tạo thành hình ảnh …

=> Vào bài: ghi tên chủ đề
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU
- Giới thiệu đồ vật, hình ảnh có dạng
các hình vng, hình chữ nhật , hình
trịn , hình tam giác trong hình 3.1
+ Đây là hình ảnh gì ?
+ những hình ảnh nào có dạng hình
vng , hình trịn, hình chữ nhật, hình
tam giác?
- Giới thiệu bài tập được ghép từ các

- Nhắc lại tên chủ đề
- HS quan sát và thảo luận tìm
ra các hình và khái niệm đơn
giản

- Thấy được tác dụng của các


hình vng, hình chữ nhật , hình
trịn , hình tam giác( hình 3.2)
+ Em nhận ra đây là hình ảnh gì ?
+ hình ảnh đó được tạo nên bởi các
hình cơ bản nào ?
H. ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
- Minh họa và phân tích vẽ một số
hình và ghép chúng lại.( làm vài
hình)
+ Vẽ các hình và tơ màu ( hoặc vẽ
các hình từ giấy màu) thành các hình
vng, trịn, HCN, hình tam giác.
+ Cắt rời các hình ra khỏi tờ giấy
+ Sắp xếp các hình để tạo ra con vật,
đồ vật hoặc các hình ảnh khác trong
tự nhiên.
+ Dán các hình vào tờ giấy khổ A4
(có thể vẽ hoặc dán thêm các chi tiết
cho sản phẩm sinh động).
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
Yêu cầu học sinh làm bài tập

-Vẽ các hình vng, hình chữ nhật ,
hình trịn , hình tam giác to nhỏ khác
nhau vào giấy màu
- Cắt rời chúng ra
- Ghép chúng lại thành hình có ý
nghĩa và dán lên tờ giấy khác có nền
màu thì càng tốt.
+ Tiết 2

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- HS tiếp tục thực hành

hình khi kết hợp với nhau…

- Quan sát và thực hiện vẽ
trên bảng con

- Ghi nhớ cách thực hiện

- HS đọc yêu cầu bài
- HS thực hiện cá nhân
-Vẽ các hình vng, hình chữ
nhật , hình trịn , hình tam
giác to nhỏ khác nhau vào
giấy màu
- Cắt rời chúng ra
- Ghép chúng lại thành hình
tạo thành tranh theo ý thích .
- HS tiếp tục thực hành

* Hết thời gian thực hành cá nhân
- Đánh giá sản phẩm cá nhân:
Khen ngợi cá nhân làm bài tốt
Động viên HS còn lại

- Tự giới thiệu về bài của
mình

* Dặn dị: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học vẽ cho chủ đề 3 tiết tiếp theo.

- Hs Nghe

TUẦN 6 HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
+ Tiết 3

( Tiếp)
- Giới thiệu một số bài theo chủ đề
này (bài thực hiện theo nhóm).

- Quan sát


- Cho HS ngồi theo nhóm
- Thảo luận ( chọn nội dung
- Cho HS tiếp tục tạo hình từ các hình để thực hiện và phân cơng
cơ bản
việc cho các thành viên của
nhóm )
- Thực hành

+ Tiết 4

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- Cho HS tiếp tục hoàn thiện và tơ
màu cho sản phẩm cảu mình.
HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY,
GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng
bày sản phẩm.

- Nhận định kết quả học tập của học
sinh
+ Tuyên dương học sinh tích cực
+ Động viên, khuyến khích một số
học sinh để các em tham gia hoạt
động nhóm hào hứng hơn nữa.
HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích
vào sách mĩ thuật sau khi nghe nhận
xét của giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào sách mĩ thuật
của học sinh
+ Qua chủ đề SÁNG TẠO CÙNG
HÌNH VNG, HÌNH CHỮ NHẬT,
HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC .
Em rút ra được điều gì ?

+ Kết luận chung
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
- Hướng dẫn học sinh sắp xếp nhiều

hình ảnh trên một tờ giấy để tạo
thành tranh
* Dặn dò :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề :
NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU
- Quan sát hình dáng màu sắc
của một số con cá
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học
vẽ: Màu , giấy , keo , hồ, đất
nặn, …

- HS tiếp tục thực hành

- Trưng bày bài tập
- Cử đại diện nhóm lên giới
thiệu về sản phẩm của nhóm
mình
- Nhận xét bài của nhóm bạn
- HS nghe và cảm nhận
- HS nghe

- Đánh dấu tích vào vở
của mình

- Nêu cảm nhận riêng ...

- Thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên.

Phần bổ sung :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………….

TUẦN 7 + 8 + 9
Từ ngày

/

đến ngày

CHỦ ĐỀ 4:

NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU
( 6 tiết)

/

/ 2017


I / MỤC TIÊU
- Nhận ra và nêu được hình dáng ,màu sắc , đặc điểm của một số con cá.
- Biết vẽ con cá và sử dụng màu sắc để trang trí con cá theo ý thích
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.

II / CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng

GV
HS
- Tài liệu dạy học Mĩ thuật 1
- Màu , giấy , keo , hồ , đất nặn ….
- Tranh , ảnh, sản phẩm con cá của HS
2/ Quy trình thực hiện
- Vẽ cùng nhau, xây dựng cốt truyện
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

TUẦN 7 1/ Ổn định tổ chức
+ Tiết 1

- Ổn định chỗ ngồi, kiểm tra sĩ số
2/ Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh
3 / Bài mới
* KHỞI ĐỘNG
Thi kể tên các loài cá
- Gọi HS thi kể vè các loàij cá mà em
biết
=> Vào bài: ghi tên chủ đề
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU
- Giới thiệu một số loài cá .
- Cho HS quan sát hình 4.1, tahor

luận để nhận biết về con cá.
+ Các con cá có hình dáng như thế
nào ?
+ Em có biết tên con cá này khơng ?
+ Con cá này có những bộ phận nào ?
+ Màu sắc con cá như thế nào ?
+ trên thân con cá có những hình gì ?
+ Em thích con cá nào nhát ?
- Giới thiệu bài tập các con cá được
trang trí ở hình 4.2 :
+ Những đường nét trang trí trên thân
con cá
+ Màu sắc trang trí trên thân con cá
H. ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
- Cho HS quan sát hình 4.3, thảo luận
để tìm ra cách vẽ và trang trí con cá
- Minh họa và phân tích:
+ Vẽ hình con cá: Thân, đuôi, mang,

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
- Để đồ dùng lên bàn

* Thi kể tên các loài cá mà
em biết …
- Nhắc lại tên chủ đề
- HS nghe và cảm nhận
- HS thảo luận và trả lời câu
hỏi
- Gọi tên lồi cá
- Thấy được hình dáng,cấu

tạo, màu sắc của một số loài
cá…
- HS quan sát và cảm nhận
-Thấy được vẻ đẹp của màu
sắc làm cho các con cá đáng
yêu hơn.
- Quan sát và trả lời câu hỏi
bổ sung.
- HS nghe


miệng, vây , vẩy
+ Vẽ màu: Chọn màu theo ý thích có
đậm có nhạt, vẽ màu cho các bộ phận
+ Không nên vẽ cả con cá một màu…
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- Yêu cầu học sinh vẽ hoặc xé dán cá
theo ý thích và vẽ màu sao cho hài
hịa và vẽ có đậm có nhạt.

- HS đọc yêu cầu bài
- HS thực hiện cá nhân : vẽ xé
dán cá và trang trí cá theo ý
thích.

- Yêu cầu học sinh sắp xếp các con cá
của nhóm lên tờ giấy to và có thể vẽ
thêm hình ảnh rong rêu, bọt nước…
+ Tiết 2

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- HS tiếp tục thực hành
* Hết thời gian thực hành cá nhân
- Đánh giá sản phẩm cá nhân:
Khen ngợi cá nhân làm bài tốt
Động viên HS còn lại
* Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học vẽ cho chủ đề 4 tiết tiếp

Tuần -Tiết

Hoạt động của GV

TUẦN 8 1/ Ổn định tổ chức
+ Tiết 3

2/ Kiểm tra đồ dùng
3 / Bài mới
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
( Tiếp)
- Giới thiệu một số bài theo chủ đề
này (bài thực hiện theo nhóm).
- Cho HS ngồi theo nhóm

- HS tiếp tục thực hành
- Cắt rời hình con các ra khỏi
giấy .
- Tự giới thiệu về con cá của
mình

- Nghe
Hoạt động của HS
- HS thực hiện theo yêu cầu
của giáo viên

- Quan sát
- Thảo luận ( chọn nội dung
để thực hiện và phân công
việc cho các thành viên của
nhóm )
- Sắp xếp các con cá của cá
nhân vào cùng một nhóm lên
tờ giấy to và có thể vẽ thêm
hình ảnh rong rêu, bọt nước…

+ Tiết 4

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH


- HS tiếp tục thực hành
* Hết thời gian thực hành
- Đánh giá sản phẩm nhóm đã làm
được
- Khen ngợi nhóm thực hiện hợp tác
nhóm tốt
Động viên nhóm HS cịn lại
* Dặn dò: Bảo quản sản phẩm và đồ
dùng học vẽ cho chủ đề 4 tiết tiếp
theo.

Tuần -Tiết

Hoạt động của GV

TUẦN 9 1/ Ổn định tổ chức
+ Tiết 5

- HS ghi nhớ thực hiện

Hoạt động của HS

2/ Kiểm tra đồ dùng
3 / Bài mới

- HS thực hiện theo yêu cầu
của GV

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
( Tiếp)
- Giới thiệu một số bài theo chủ đề
Những con cá đáng yêu (bài thực
hiện theo nhóm chọn lọc của các
lớp).
- Cho HS ngồi theo nhóm và thảo
luận xây dựng một câu chuyện về con
cá của nhóm mình.

- Tham khảo
- Thảo luận ( xây dựng cốt
truyện cho sản phẩm của

nhóm)

HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY,
GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng
bày sản phẩm.

- Nhận định kết quả học tập của học
sinh
+ Tuyên dương học sinh tích cực
+ Động viên, khuyến khích một số
học sinh để các em tham gia hoạt
động nhóm hào hứng hơn nữa.
+ Tiết 6

- HS nghe và ghi nhớ

HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích
vào sách mĩ thuật sau khi nghe nhận

- Trưng bày bài tập
- Cử đại diện nhóm lên giới
thiệu về sản phẩm của nhóm
mình theo cốt truyện đã thảo
luận từ sản phẩm nhóm.
- Nhận xét bài của nhóm bạn
- HS nghe và ghi nhớ

- Đánh dấu tích vào vở của

mình


xét của giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào sách học mĩ
thuật của học sinh
- Tác dụng của con cá đối với con
người ?
=> Rút ra bài học ... bảo vệ môi
trường sống, nguồn nước, ...
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
- Hướng dẫn học sinh dùng giấy màu,
đất nặn tạo thành bức tranh về cá theo
ý thích.
* Dặn dị :
- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : EM
VÀ BẠN EM
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ:
màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ

- Nêu cảm nhận riêng
- HS nghe và ghi nhớ
-Thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên.
- HS ghi nhớ thực hiện

Phần bổ sung : ………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….

TUẦN 10 + 11 + 12
Từ ngày

/

đến ngày

/

/ 2017

CHỦ ĐỀ 5:

EM VÀ BẠN EM
( 6 tiết)
I / MỤC TIÊU
- Nêu được các bộ phận chính của cơ thể người.
- Thể hiện được bức tranh chủ đề “ Em và bạn em” bằng cách vẽ hoặc xé dán.


- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/Đồ dùng

GV
HS

- Tài liệu dạy học Mĩ thuật
- Sách học Mĩ thuật 1
- Tranh , ảnh, sản phẩm về chủ đề Em và - Giấy màu, màu , chì, tẩy, kéo, hồ dán ...
bạn em sưu tầm
2/ Quy trình thực hiện
- Vẽ cùng nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Tuần -Tiết
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TUẦN 10 1/ Ổn định tổ chức
+ Tiết 1

2/ Kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh
3 / Bài mới
* KHỞI ĐỘNG
- Bắt điệu cho HS hát một bài
=> Vào bài: ghi tên chủ đề
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU
- Cho HS quan sát hình 5.1, thảo luận
theo các câu hỏi :
+ Hình dáng bên ngồi của người có
những bộ phận chính nào ?
+ Trên khn mặt người có các bộ
phận nào ?
- Cho HS tiếp tục quan sát và thảo
luận hình 5.2 :

+ Các bức tranh được thể hiện bằng
chất liệu gì ?
+ Bức tranh nào vẽ nửa người, bức
tranh nào vẽ cả người?
+ Em thấy màu sắc các bức tranh như
thế nào ?
+ Hình vẽ các khuân mặt có gì khác
nhau ?
- GV tóm tắt nhấn mạnh những điểm
chính
H. ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
- Minh họa và phân tích:

- Để đồ dùng lên bàn

* Đồng ca bài: Em vẽ chiếc lá
em vẽ cánh hoa…
- Nhắc lại tên chủ đề
- HS quan sát tranh và thảo
luận trả lời các câu hỏi
-Tìm ra hình dáng bên ngồi,
các bộ phận lớn… Hoạt động
của nhân vật trong ảnh…
- Các bộ phận trên khn mặt
- Thấy được hình,màu, chất
liệu thể hiện vẻ đẹp của bài
vẽ…

- HS nghe và ghi nhớ

- Quan sát và trả lời câu hỏi


* Cách vẽ người:
bổ sung.
+ Vẽ các bộ phận chính của cơ thể
người.
+ Vẽ các chi tiết khác ( các bộ phận
trên khn mặt, tóc, …)
+ Vẽ màu.
* Cách xé dán tạo sản phẩm:
+ Vẽ các bộ phận chính của người ra
tờ giấy màu rồi xé rời.
- Quan sát giáo viên thao tác
+ Ghép các bộ phận thành cơ thể
mẫu
người hồn chỉnh.
+ Xé dán thêm các hình ảnh khác cho
sinh động.
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- Yêu cầu học sinh vẽ hình ảnh của
bản thân hoặc của bạn theo ý thích.
- Quan sát giúp đỡ học sinh làm
bài….

+ Tiết 2

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
- HS tiếp tục thực hành
* Hết thời gian thực hành cá nhân

- Đánh giá sản phẩm cá nhân:
Khen ngợi cá nhân làm bài tốt
Động viên HS còn lại
* Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học vẽ cho chủ đề 5 tiết tiếp theo…

Tuần -Tiết

Hoạt động của GV

TUẦN 11 1/ Ổn định tổ chức
+ Tiết 3

2/ Kiểm tra đồ dùng
3 / Bài mới
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
( Tiếp)

- HS đọc yêu cầu bài
- Nhắc lại các bước vẽ GV
vừa hướng dẫn:
+ Vẽ các bộ phận chính của
cơ thể người.
+ Vẽ các chi tiết khác ( các bộ
phận trên khn mặt, tóc, …)
+ Vẽ màu.
- HS thực hiện cá nhân : vẽ
hình ảnh của bản thân hoặc
của bạn theo ý thích.
- HS tiếp tục thực hành

- Tự giới thiệu về bài vẽ của
mình

- Nghe
Hoạt động của HS
- HS thực hiện lệnh


- Yêu cầu học sinh xé dán hình ảnh
của bản thân hoặc của bạn theo ý
thích bằng giấy thủ cơng, giấy màu
sưu tầm …
- Quan sát giúp đỡ học sinh làm
bài….

+ Tiết 4

- HS đọc yêu cầu bài
- Nhắc lại các bước xé dán:
+ Vẽ các bộ phận chính của
người ra tờ giấy màu rồi xé
rời.
+ Ghép các bộ phận thành cơ
thể người hồn chỉnh.
+ Xé dán thêm các hình ảnh
khác cho sinh động.
- HS thực hiện cá nhân : xé
dán hình ảnh của bản thân
hoặc của bạn theo ý thích.

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
* Hết thời gian thực hành
- Đánh giá sản phẩm cá nhân:
Khen ngợi cá nhân làm bài tốt
Động viên HS còn lại

- HS tiếp tục thực hành
- Tự giới thiệu về sản phẩm
của mình

* Dặn dò: Bảo quản sản phẩm và đồ
dùng học vẽ cho chủ đề 5 tiết tiếp
theo.
Tuần -Tiết

Hoạt động của GV

TUẦN 12 1/ Ổn định tổ chức
+ Tiết 5

2/ Kiểm tra đồ dùng
3 / Bài mới
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
( Tiếp)
- Giới thiệu một số bài theo chủ đề
Em và bạn em (bài thực hiện theo
nhóm chọn lọc của các lớp).
- Cho HS ngồi theo nhóm

+ Tiết 6

HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH
( Tiếp)

Hoạt động của HS
- HS thực hiện lệnh

- Tham khảo
- Thảo luận ( chọn nội dung,
cách thực hiện để thực hiện và
phân công việc cho các thành
viên của nhóm )
- Có thể vẽ, xé dán hoặc kết
hợp các vật liệu khác.
- HS thực hành
- HS tiếp tục thực hành để
hồn thiện tác phẩm nhóm


- Cho HS tiếp tục thực hành
HOẠT ĐỘNG 4 : TRƯNG BÀY,
GIỚI THIỆU SẢN PHẨM
- Hướng dẫn, cùng học sinh trưng
bày sản phẩm.

- Nhận định kết quả học tập của học
sinh
+ Tuyên dương học sinh tích cực
+ Động viên, khuyến khích một số
học sinh để các em tham gia hoạt

động nhóm hào hứng hơn nữa.
HOẠT ĐỘNG 5 : ĐÁNH GIÁ
- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích
vào sách mĩ thuật sau khi nghe nhận
xét của giáo viên.
- GV đánh dấu tích vào sách học mĩ
thuật của học sinh
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO
- Gợi ý học sinh vẽ hoặc xé dán bức
tranh thể hiện mình đang làm một
việc u thích.
* Dặn dị :
Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề : Ơng
mặt trời vui tính
- Quan sát ơng mặt trời qua
tranh, ảnh … Không quan sát
trong thực tế( Rất ảnh hưởng
đến mắt)
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học
vẽ.

- Trưng bày bài tập
- Cử đại diện nhóm lên giới
thiệu về sản phẩm của nhóm
mình
- Nhận xét bài của nhóm bạn
- HS nghe và cảm nhận

- Đánh dấu tích vào vở của
mình

-Vẽ hoặc xé dán theo yêu cầu
bài tập.
- Nghe và ghi nhớ thực hiện

Phần bổ sung :
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………..


TUẦN 13 + 14
Từ ngày

/

đến ngày

/

/ 2017

CHỦ ĐỀ 6:

ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH
( 4 tiết)

I / MỤC TIÊU
- Nhận ra và nêu được hình dạng,màu sắc của Mặt Trời.
- Phát huy trí tưởng tượng trong q trình thể hiện hình ảnh để vẽ ông Mặt Trời và
vẽ màu theo ý thích.
- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II / CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng


GV
HS
- Tài liệu dạy học Mĩ thuật 1
- Sách học Mĩ thuật 1
- Tranh , ảnh, sản phẩm tạo hình ông mặt - Màu , giấy màu, chì, tẩy, đĩa CD cũ,
trời từ đĩa CD cũ, đĩa giấy…
đĩa giấy ...
2/ Quy trình thực hiện
- Vẽ cùng nhau
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Tuần -Tiết

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TUẦN 13 1/ Ổn định tổ chức
+ Tiết 1

2/ Kiểm tra đồ dùng
- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 / Bài mới
* KHỞI ĐỘNG
- Bắt điệu cho HS hát 1 bài
-Vào bài: ghi tên chủ đề
HOẠT ĐỘNG 1 : TÌM HIỂU
- Giới thiệu một số hình ảnh về mặt
trời trong hình 6.1:
+ Mặt trời có dạng hình gì ?
+ Mặt trời thường có màu gì ?
+ Mặt trời mang lại cho em cảm giác
như thế nào ?
+ Theo em mặt trời mọc lúc nào, lặn
lúc nào ?
- Giới thiệu bài vẽ ơng mặt trời trong
hình 6.2 :
+ Bài vẽ có hình ảnh gì ?
+ Mặt trời trong bìa vẽ thể hiện cảm
xúc vui hay buồn ?...
- GV tóm tắt nhấn mạnh về ông mặt
trời
H. ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN
* Cách vẽ ơng Mặt Trời:
+ Vẽ hình chính ( VD: Vẽ ơng Mặt
Trời hình trịn )
+ Vẽ các chi tiết phụ theo ý thích
( mắt, mũi, miệng, râu, tóc, trăng ,... )
+ Vẽ màu hoàn thiện bài vẽ.
HOẠT ĐỘNG 3 : THỰC HÀNH

- Lớp chuẩn bị đồ dùng

- Đồng ca bài: Cháu vẽ ông
mặt trời, Miệng ông cười thật
tươi…
- Nhắc lại đầu bài
- HS quan sát tranh và thảo
luận : nhận ra hình dáng, màu
sắc của mặt trời.
-Ngồi ra còn thấy được màu
sắc của thiên nhiên xung
quanh mặt trời.
-Thấy được sự tưởng tượng
phong phú của người
vẽ.Tưởng tượng mặt trời như
con người…Hình ngộ nghĩnh,
màu tươi sáng.
- HS nghe
- Quan sát và trả lời câu hỏi
bổ sung.