Giao an lop 3 tuan 3

TUẦN 3
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018
TỐN
ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I. MỤC TIÊU:
- Tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, tứ giác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Học sinh : Thước ke có chia vạch cm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ:
- 2 HS CHT làm trên bảng: 4 x 6+ 202; 200 x 2: 2.
- Học sinh nhận xét .
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Trực tiếp
HĐ 1: Củng cố về cách tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam
giác
Bài 1(SGK):
-Học sinh đọc đề bài.
- 2 HS lên bảng làm
- HS làm bài cá nhân ( GV giúp đỡ HS CHT).
-HS - GVnhận xét , chữa bài.( Đ/S: a,102 cm;b,102 cm)
-HS nêu cách tính chu vi hình tam giác
HĐ 2: Củng cố về cách tính chu vi hình chữ nhật
Bài 2b
-Học sinh đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng làm
- HS làm bài vào vở BT
-HS - GVnhận xét , chữa bài
-HS ( 1-2 em) nêu cách tính chu vi hình chữ nhật
HĐ 3: Nhận biết hình tam giác ,hình vng ,hình tứ giác

Bài 3(SGK):
-Học sinh đọc đề bài. 1 học sinh nêu cách đếm hình.
- HS -Gv nhận xét
Bài 4(HS HTT) : HS làm bài cá nhân vào VBT .Gv chấm 1 số bài
IV. HĐ nối tiếp :
-Nhận xét tiết học .Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
CHIẾC ÁO LEN
I. MỤC TIÊU:

Tập đọc :
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,giữa các cụm từ; bước đầu
biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
-Nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu,quan tâm đến nhau.


*GDKNS : HS biết tự nhận thức về việc làm của bản thân , biết giao tiếp và
ứng xử có văn hoá .
Kể chuyện
_ kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý .
_HS kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Giáo viên :Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu
chuyện Chiếc áo len
- Học sinh : SGK
Tập đọc
1.Bài cũ: 2 học sinh đọc bài: Cơ giáo tí hon
2. Bài mới:
HĐ 1: Luyện đọc:

*Mục tiêu: Giúp hs đọc đúng các tiếng khó và giọng các nhân vật.
*CTH:
-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:
-Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc câu:
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GVsửa lỗi phát âm.
+ Đọc đoạn : (4 đoạn)
- Lượt 1: HD cách đọc câu, đoạn.
- Lượt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ cho học sinh (bối rối, thì thào.).Học sinh đặt
câu với từ: bối rối; 1 học sinh đọc chú giải sau bài
+ Đọc nhóm : Học sinh đọc trong nhóm đơi.
- 1HS đọc tốt đọc cả bài.
HĐ 2: Tìm hiểu bài:
*MT: HS trả lời được các câu hỏi trong SGK và rút ra được nội dung bài.
*CTH:
Học sinh đọc thầm từng đoạn, cả bài trả lời các câu hỏi trong SGK
Câu hỏi 1 SGK: (áo màu vàng, có giây kéo ở giữa)
Câu hỏi 2 SGK: (Vì mẹ nói rằng khơng thể mua chiếc áo đắt tiền như thế.)
Câu hỏi 3: (Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan.Con không...)
Câu hỏi 4 : ( Học sinh trao đổi nhóm sau đó phát biểu tự do.)
Câu hỏi 5 : ( Học sinh tìm tên khác cho truyện. VD: Cô bé ngoan)
HS rút ra nội dung của bài: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu,quan
tâm đến nhau.
HĐ 3: Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu một đoạn, lưu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phân vai nhóm 4.
- HS thi đọc phân vai trước lớp.
-Cả lớp- Giáo viên nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay nhất.
Kể chuyện
HĐ 1: Nêu nhiệm vụ.

- HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS )


- Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể lại được từng đoạn câu chuyện
Chiếc áo len theo lời của Lan. Lời kể tự nhiên, sinh động. .
HĐ 2: HS kể chuyện :
a) Giúp học sinh nắm được nhiệm vụ.
-1Học sinh đọc đề bài và gợi ý .Cả lớp đọc thầm
-Giáo viên hướng dẫn 2 ý trong yêu cầu .
b) Kể mẫu đoạn 1
-Giáo viên mở bảng phụ đã viết gợi ý.
-1Học sinh đọc 3 gợi ý trên bảng .Cả lớp đọc thầm
-1Học sinh nhìn bảng kể mẫu đoạn 1 theo lời Lan (Học sinh HTT )
c) Học sinh tập kể cho nhau nghe theo cặp.
d) 4 học sinh thi kể trước lớp.
- Cả lớp bình chọn học sinh kể hay.
IV. HĐ nối tiếp :
- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau .
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018
BUỔI SÁNG
TẬP ĐỌC
QUẠT CHO BÀ NGỦ
I . MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ.
-Nội dung và ý nghĩa : Tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài
thơ đối với bà.
-Học thuộc lòng bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : +Tranh minh hoạ nội dung bài đọc SGK.
+Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Bài cũ:
- Đọc lại bài: “ Chiếc áo len' và trả lời câu hỏi về nội dung bài học.
- Giáo viên- học sinh nhận xét đánh giá.
2. Bài mới:
HĐ 1: Luyện đọc:
*MT: Đọc đúng,đọc diễn cảm bài thơ
*CTH:
-GV đọc mẫu toàn bài.
- Gv hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng dòng thơ: Học sinh đọc nối tiếp mỗi em 2 dịng thơ - sửa lỗi phát âm
các từ, tiếng khó mà học sinh phát âm sai.
-Đọc từng khổ thơ: Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ.
+ Lần 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ.
+ Lần 2: Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới:( thiu thiu)
- Đọc nhóm: HS đọc theo nhóm 2 . HS sửa lỗi trong nhóm.


- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài .
HĐ 2: Tìm hiểu bài:
*MT: HS trả lời được các câu hỏi trong SGK và rút ra được nội dung bài
*CTH:
-1HS đọc cả bài thơ, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK.
Câu hỏi 1 SGK: (quạt cho bà ngủ).Giáo viên nhận xét bổ sung.
Câu hỏi 2 SGK: ( mọi vật đều im lặng)
Câu hỏi 3 SGK: ( bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới).
Câu hỏi 4 SGK: Học sinh trao đổi nhóm, TL.

-Bài thơ nói lên điều gì? ( HS HTT trả lời và rút ra ND); 2-3 HS nhắc lại.
-ND: Tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà.
HĐ 3: Luyện đọc lại(HTL)
- GV hướng dẫn đọc TL toàn bài (như phần luyện đọc).
-1 học sinh đọc toàn bài ( Học sinh đọc tốt ).
- Học sinh thi đọc TL.- Cả lớp - GV nhận xét bình chọn cá nhân tốt nhất.
IV . HĐ nối tiếp :
- HS nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
____________________________________
TỐN
ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN
I. MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Biết giải bài toán nhiều hơn, ít hơn.
- Biết giải bài toán về hơn kém 1 số đơn vị
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Giáo viên : Bộ đồ dùng học toán ( bài 3)
-Học sinh : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Bài cũ : 2 Học sinh lên bảng nêu lại cách tính chu vi hình tam giác, tứ giác.

2.Bài mới:
HĐ 1: Củng cố cách giải bài toán về " nhiều hơn"
Bài 1 ( SGK)
- Học sinh đọc yêu cầu. Giáo viên HD HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- 1 Học sinh lên bảng làm .Cả lớp làm vào vở bài tập
-Cả lớp nhận xét - GV chữa bài ( Đáp số: 320 cây)
HĐ 2: Củng cố cách giải bài toán về " ít hơn"
Bài 2: .

- Học sinh đọc yêu cầu. 1 HS G tóm tắt bài tốn bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- 1 Học sinh lên bảng làm .Cả lớp làm vào vở bài tập
-Cả lớp nhận xét - GV chữa bài.
( Đáp số: 507l xăng).
HĐ 3: Rèn kĩ năng giải bài toán về hơn kém 1 số đơn vị
Bài 3 a( SGK):
- Học sinh đọc yêu cầu. Giáo viên gắn các quả cam lên bảng ( giống SGK)
- GV cùng HS tìm hiểu yêu cầu của bài và giải mẫu bài toán


- HS nêu : hàng trên nhiều hơn hàng dưới bao nhiêu quả cam ? hàng dưới kém
hàng trên mấy quả cam?
Bài 3b(SGK): HS tự làm
- Cả lớp nhận xét - GV chữa bài ( Đáp số: 3 bạn)
IV.HĐ nối tiếp :
- Nhận xét tiết học .Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
BỆNH LAO PHỔI
I.MỤC TIÊU :

_Cần biết tiêm phịng lao , thở khơng khí trong lành , ăn đủ chất để phịng bệnh
lao phổi .
*GDKNS: - Phân tích và xử lí thơng tin để biết được nguyên nhân, đường lây
bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.
- Đảm nhận trách nhiệm thực hiện hành vi của bản thân trong việc phòng lây
nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Giáo viên : Các hình trong SGK trang 12,13
- Học sinh : VBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Bài cũ:
- Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp ?
-HS –GV nhận xét.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: trực tiếp.
HĐ1:Làm việc với SGK.
*MT: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.
*CTH:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
-Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2,3, 4, 5trang 12 SGK; thảo luận.
Bước2: Làm việc cả lớp
-Đại diện mỗi nhóm TL một câu hỏi.Học sinh nhóm khác bổ sung.
-Giáo viên kết luận.(SGK trang 29)
HĐ 2. Thảo luận nhóm
*MT: Nêu được những việc nên và khơng nên làm để đề phòng bệnh lao phổi.
*CTH:
Bươc 1: Thảo luận nhóm
-Giáo viên yêu cầu các cặp quan sát các hình ở trang 13: chỉ và nói tên những
việc nên và khơng nên làm để đề phịng bệnh lao phổi.
Bước2: Làm việc cả lớp
Giáo viên yêu cầu đại diên mỗi nhóm lên trình bày.
*Kết luận (SGV trang 29)
Bước3: Liên hệ
Học sinh liên hệ thực tế ở gia đình.
*Kết luận (SGV trang 30)
HĐ 3. Đóng vai

*MT: Biết nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường
hô hấp để được đi khám vầ chữa trị kịp thời.
-Tuân theo chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh
*CTH
Bươc 1: Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong nhóm
-Giáo viên nêu tình huống, giao cho từng nhóm thảo luận.
Bước2: Trình diễn
Giáo viên u cầu đại diên mỗi nhóm lên trình bày.
*Kết luận (SGV trang 31)
IV.HĐ nối tiếp :
- HS nêu kiến thức toàn bài.Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học . Chuẩn bị tiết sau
CHÍNH TẢ
TUẦN 3 - TIẾT 1
I. MỤC TIÊU:

- Nghe- viết chính xác đoạn 4 của bài Chiếc áo len.
- Làm BT 2a
-.Điền 9 chữ,tên chữ vào ô trống trong bảng
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2.Giấy khổ to kẻ bảng chữ và tên
chữ ở BT3.
- Học sinh : VBT
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ:
-GV đọc , 2 học sinh viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con: xào rau, sà
xuống,xinh xẻo, ngày sinh. Giáo viên –Học sinh, nhận xét.
2.Bài mới :

HĐ 1: Nghe- viết : Chiếc áo len.
*MT: HS viết đúng và đẹp đoạn 4 của bài.
*CTH:
a. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị :
- GV đọc 1 lần đoạn viết.
- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm.
- Giúp học sinh nắm nội dung đoạn viết.
- Giúp học sinh nhận xét: Số câu, những chữ cần viết hoa , cách trình bày.
- HS tập viết ra nháp những tiếng dễ viết sai: cuộn tròn, xấu hổ ,xin lỗi, ấm áp
- Học sinh - Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh
b. Đọc cho học sinh viết bài:
-Giáo viên đọc thong thả mỗi câu 2,3 lần. Học sinh viết bài. Giáo viên theo dõi
uốn nắn.
c. Chấm, chữa bài.
-Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì vào cuối bài.
- Gv chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày


HĐ 2: Phân biệt tr/ ch
Bài tập 2a:
- HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV mời 3 học sinh lên thi làm . Cả lớp làm vào giấy nháp.
-Cả lớp nhận xét, bổ sung. Học sinh đọc kết quả. GV sửa lỗi phát âm.
-Cả lớp làm vào VBT.
HĐ 3: Củng cố cách đọc và viết các chữ cái,chữ ghép
Bài tập 3:
-Giáo viên mở bảng phụ.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
-1 Học sinh làm mẫu.
-3 học sinh làm trên bảng.

-Cả lớp làm vào giấy nháp.
-Học sinh làm vào VBT. Cả lớp- GV nhận xét
IV. HĐ nối tiếp :
- Nhận xét tiết học .Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
BUỔI CHIỀU
LUYỆN TỐN
TUẦN 2
I. MỤC TIÊU:
Củng cố hệ thống thống hóa nội dung kiến thức đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Vở Bài tập cuối tuần Toán 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1- Giới thiệu bài.
2- Luyện tập:
Phần I. Trắc nghiệm
* HS làm bài tập ở vở Bài tập cuối tuần Toán 3.
Bài 1: ( HS cả lớp làm bài).
- HS hoàn thành bài tập 1.
- GV đôn đốc HS làm bài, gợi ý những học sinh còn lúng túng làm bài.
- Gọi 4 học sinh nêu kết quả, nhận xét bài làm của học sinh về các mục tiêu đã
đề ra.
Bài 2
- HS đọc yêu cầu bài 2.
- HS làm việc cá nhân, gọi HS lên bảng làm.
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
Bài 3: HS đọc thầm yc của bài.
- HS làm bài tập cá nhân, 3 HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp nhận xét và nêu kết
quả của mình. GV thống nhất kết quả đúng.
Bài 4: 1HS đọc đề bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi và nêu cách giải bài 4.

- HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng làm.
- HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả.


3- Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học tiết học.
Phần II. Trình bày chi tiết các bài tốn
* HS làm bài tập ở vở Bài tập cuối tuần Toán 3.
Bài 1:
- Hai học sinh đọc bài toán
- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.
- GV đôn đốc HS làm bài, gợi ý những học sinh còn lúng túng làm bài.
- Gọi một học sinh lên bảng làm bài.
- Gọi 4 học sinh nêu kết quả, nhận xét bài làm của học sinh về các mục tiêu đã
đề ra.
Bài 2
- HS đọc bài toán 2.
- HS làm việc cá nhân, gọi HS lên bảng làm.
- HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
Bài 3
- HS đọc bài toán 3.
- HS làm việc cá nhân, gọi 4 HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
3- Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học tiết học.
LUYỆN TIẾNG VIỆT
TUẦN 2
I/ MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh củng cố, hệ thống hóa những kiến thức đã được học, từ đó các
em biết vận dụng tự giải đúng các bài tập trong bài.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Bài tập cuối tuần Tiếng Việt 3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I. Bài tập đọc hiểu
- Học sinh đọc thầm bài bài văn và làm vào bài tập.
- GV gọi lần lượt từng học sinh lên đọc kết quả bài làm.
- GV nhận xét, đánh giá.
II. Bài tập về chính tả, Luyện từ và câu, Tập làm văn
Bài tập1
-Một học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Một vài em trình bày bài làm, GV mời 1 HS nhận xét bài làm của các bạn, GV
đánh giá, nhận xét.
Bài tập 2
-GV gọi 2 học sinh đọc bài tập 2.
- Y/c HS đọc thầm tự hoàn thành bài tập rồi tự làm bài vào vở.


- Gọi một số em trình bày kết quả bài làm, lớp nhận xét, giáo viên nhận xét,
đánh giá.
Bài tập 3
- Vài học sinh đọc yêu cầu của đề.
- Giáo viên gọi một vài em nhắc lại kiến thức đã học.
- Giáo viên lưu ý học sinh về cách trình bày bài làm, cách dùng từ, đặt câu để tự
hoàn thành tốt bài làm.
- Một số em trình bày bài làm, các em khác nhận xét bài làm của các bạn, giáo
viên nhận xét, góp ý.
- Nhận xét, tổng kết tiết học.
Bài tập 4
- Một học sinh đọc đề, 1 học sinh khác đọc gợi ý.

- Cả lớp viết đoạn văn vào vở bài tập.
- Gọi vài học sinh đọc đoạn văn của mình vừa viết, lớp nhận xét, góp ý, giáo
viên nhận xét, sửa chữa.
Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018
BUỔI SÁNG
TOÁN
XEM ĐỒNG HỒ
I.MỤC TIÊU :

-Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1đến 12.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : + Mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các
vạch chia giờ, chia phút.
+ Đồng hồ để bàn( loại có kim ngắn, kim dài) . Đồng hồ điện tử.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Bài cũ : 1 học sinh lên bảng đọc các thời điểm ở đồng hồ do giáo viên xoay.
-HS - Giáo viên nhận xét.
2.Bài mới:
HĐ 1: Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ .
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào tranh vẽ đồng hồ trong phần bài học nêu
các thời điểm. Sau đó giáo viên giới thiệu các vạch chia phút.
HĐ 2: Thực hành xem đồng hồ
Bài tập 1(SGK) :
- HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm.
- GV dùng mơ hình đồng hồ .Gọi lần lượt học sinh đọc số giờ trên đồng hồ
- HS - Gv nhận xét
Bài 2( SGK) :
- HS đọc yêu cầu bài 2. Cả lớp đọc thầm.

- Giáo viên cho học sinh thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa.
-1 học sinh nêu mẫu
- HS làm bài theo cặp.
- HS và GV nhận xét chữa bài.
Bài 3(SGK): HS biết xem giờ ở đồng hồ điện tử.


- HS đọc yêu cầu bài 3. Cả lớp đọc thầm.
- HS nêu miệng câu trả lời
- HS và GV nhận xét, chữa bài.
Bài 4: HS biết xem giờ và so sánh giờ ở đồng hồ điện tử và đồng hồ cơ
- HS đọc yêu cầu bài 4. Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh tự quan sát và chọn mặt đồng hồ chỉ đúng giờ.
- HS làm bài cá nhân. Học sinh nêu miệng.(2- 3 em )
- HS và GV nhận xét chữa bài.
IV.HĐ nối tiếp :
- Nhận xét tiết học .Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA: B
I. MỤC TIÊU :

-Viết đúng chữ viết hoa B (1 dòng);H,T ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ ( 1
dòng) và câu ứng dụng” Bầu ơi thương lấy bí cùng/ Tuy rằng khác giống nhưng
chung một giàn"( 1 lần). bằng chữ cỡ nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Giáo viên : +Mẫu chữ viết hoa B
+Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dịng kẻ ơ li.
- Học sinh :
Bảng con, phấn

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ:
- KT bài viết ở nhà của học sinh.
- 2 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Âu Lạc
- HS - GV nhận xét.
2.Bài mới:
HĐ 1: HS viết trên bảng con .
a.Luyện viết chữ hoa:
-Học sinh tìm các chữ cái viết hoa trong bài.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết của từng chữ - HS nêu lại cách viết.2
-3 HS nhắc lại.
-HS viết trên bảng con từng chữ B, H, T
b. Học sinh viết từ ứng dụng( tên riêng):
- HS đọc từ ứng dụng.
- GV giới thiệu Bố Hạ là tên một xã thuộc huyện Yên Thế tỉnh Bắc Giang, nơi
có giống cam ngon nổi tiếng.
- HS viết bảng con Bố Hạ.
c. Luyện viết câu ứng dụng:
-HS đọc câu ứng dụng: Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn
.
- Giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ
-HS viết bảng con: Bầu ,Tuy.
HĐ 2: Học sinh viết bài vào vở TV.
-Giáo viên nêu YC viết .


- HS viết phần bài học ở lớp trong vở tập viết. Giáo viên theo dõi uốn nắn.
HĐ 3: Chấm chữa bài.

- GV chấm, chữa một số bài và nhận xét, cả lớp rút kinh nghiệm.
IV.HĐ nối tiếp :
- Nhận xét tiết học. Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau..
THỂ DỤC
ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I. MỤC TIÊU

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số ,quay phải ,quay trái .
- Biết cách đi đều từ 1- 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng.
- Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi
tương đối chủ động.
II. ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN:
- GV : còi

-HS :vệ sinh bãi tập
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Phần mở đầu :
- Giáo viên nhận lớp , học sinh khởi động : Xoay các khớp tay,khớp chân...
- Chơi trò chơi:Chui qua hầm.
2. Phần cơ bản
- Ôn tập hợp hàn ngang, dóng hàng, điểm số:8-10 phút.
- Ôn đi đều theo 1- 4 hàng dọc theo vạch kẻ thẳng;6-8 phút
- Chơi trị chơi: Tìm người chỉ huy:5-7 phút.
* Chạy trên địa hình tự nhiên xung quanh sân trường:3-4 phút.
3. Phần kết thúc :
-Học sinh thả lỏng
- Nhận xét tiết học
______________________________________
LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TUẦN 3
I.MỤC TIÊU :
- Học sinh tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn. Nhận
biết từ chỉ sự so sánh trong những câu đó.
-Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Giáo viên : +2 tờ giấy khổ to viết ND BT1.
+ Bảng phụ viết đoạn văn trong BT 3.
- Học sinh : VBT
III. CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC

1. Bài cũ: 1 học sinh làm BT 1 tiết trước.
-GV- HS nhận xét .
2.Bài mới:
HĐ 1: Nhận biết hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn.
Bài tập 1:


- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.Cả lớp đọc thầm theo.
-Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm mẫu.
-Mời 4 học sinh lên bảng thi làm bài nhanh.
-Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT.
- Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả như SGV trang 80.
HĐ 2: Nhận biết từ chỉ sự so sánh
Bài tập 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2.Cả lớp đọc thầm theo.
-Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT.
- Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả như SGV trang 80.
HĐ 3: Củng cố cách sử dụng dấu chấm

Bài tập 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3.Cả lớp đọc thầm theo.
-Cả lớp làm vào giấy nháp.
-Giáo viên nhắc học sinh đọc kĩ để chấm cho đúng và viết hoa lại chữ đứng đầu
câu.
-Học sinh làm vào VBT.
-Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm.
- Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả như SGV trang 81.
IV.HĐ nối tiếp :
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau.
BUỔI CHIỀU
LUYỆN TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA: B
I. MỤC TIÊU
- Viết đúng chữ hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ( 1
dòng) và câu ứng dụng( Bầu ơi…chung một giàn ) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Rèn kĩ năng viết cho HS.
- GDHS giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.CHUẨN BỊ
Chữ mẫu, phấn màu, VTV, bảng con
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Bài cũ
GV KT vở của HS
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.HDHS viết bảng con
a)Luyện viết chữ hoa
- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
B

H
T
Bố Hạ


- HS tập viết chữ B,T,H trên bảng con
b) Luyện viết từ, câu ứng dụng
- GV treo từ ứng dụng cho HS đọc
Cho HS giải nghĩa từ.
+ GV viết mẫu,kết hợp nhắc lại cách viết.HS viết bảng con.
c) Hướng dẫn viết vào vở :Viết chữ B; 1 dòng
+ Chữ H, T 1 dòng
+Từ và câu tục ngữ 1 dòng
- HS viết vào vở, GV theo dõi, uốn nắn
- HS viết xong GV thu vở chấm + nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò bài về nhà.
Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2018
BUỔI SÁNG
TOÁN
XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12
và đọc được theo hai cách. Chẳng hạn, 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút.
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 4.
3. Thái độ: Yêu thích mơn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Mặt đồng hồ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động khởi động (5 phút) :
- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét, chữa bài, cho HS.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hướng dẫn xem đồng hồ (10 phút).
* Mục tiêu : Giúp HS biết xem đồng hồ.
* Cách tiến hành :
- GV cho HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong khung của bài học rồi nêu:


- Sau đó GV hướng dẫn một cách đọc giờ, phút nữa: Các kim đồng hồ đang chỉ
8 giờ 35 phút, em thử nghĩ xem còn thiếu bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ?
- Tương tự, GV hướng dẫn HS đọc các thời điểm ở các đồng hồ tiếp theo bằng
hai cách.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập (20 phút).
* Mục tiêu : Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập cần làm cho học sinh.
* Cách tiến hành :
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu các em nêu giờ được biểu diễn trên mặt đồng hồ.
+ Đồng hồ A chỉ mấy giờ?
+ 6giờ 55 phút còn được gọi là mấy giờ?
- GV cho HS trả lời lần lượt theo từng đồng hồ rồi chữa bài.
Bài 2:
- GV cho HS thực hành trên mặt đồng hồ bằng bìa.
- Quan sát và nhận xét Đ - S
Bài 4:
- GV hướng dẫn HS
- Tổ chúc cho HS làm bài phối hợp, chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3

HS.
- Khi làm bài, lần lượt từng HS làm các công việc sau:
+ HS 1:Đọc phần câu hỏi.
+ HS 2: Đọc giờ ghi trên câu hỏi và trả lời.
+ HS 3: Quay kim đồng hồ.
- Hết mỗi bức tranh, các HS lại đổi vị trí cho nhau.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
- Hỏi lại tựa bài.
- 2 HS lên thi đua đọc giờ theo 2 cách
- HS về nhà luyện tập thêm về xem giờ.
- Nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ
TUẦN 3 – TIẾT 2
I. MỤC TIÊU:


1. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một bài thơ : chữ đầu câu viết
hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.
2. Kĩ năng: Chép và trình bày đúng bài CT. Không mắc quá 5 lỗi trong
bài. Làm đúng BT về các từ chứa tiếng có vần ăc/oăc (BT2), BT(3) b.
3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, u thích ngơn ngữ Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên : Bảng phụ viết bài thơ chị em, bảng lớp viết BT2.
2. Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Kiểm tra bài cũ : Kiểm một số từ hs viết sai nhiều ở tiết trước.
- Giới thiệu bài : Viết tựa,
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn chính tả (8 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu về đoạn viết.
* Cách tiến hành:
Hướng dẫn chuẩn bị :
Nội dung :Đọc bài thơ.
Người chị trong bài thơ làm những việc gì ?
Nhận xét chính tả :
Những chữ nào trong bài được viết hoa ?
Luyện viết từ khó :
Mời HS viết một số từ vào bảng con.
Cho HS nhìn bảng viết :
Nêu lại cách trình bày.
Theo dõi, uốn nắn.
Chấm chữa bài :
Đọc từng câu cho HS nghe. Yêu cầu chữa lỗi ra lề.
Chấm điểm & nhận xét;
yêu cầu các HS khác đổi vở kiểm lại.
b. Hoạt động 2: Bài tập (10 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập chính tả theo yêu cầu.
* Cách tiến hành:
Bài 2
Gắn bảng phụ đã ghi sẵn bài tập 2. Mời HS nêu yêu cầu BT.
Mời làm bài.
Mời sửa trên bảng & làm vào vở bài tập Tiếng Việt.
Bài 3b
Ghi sẵn trong bảng phụ.
Cho HS làm bài theo nhóm đơi.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
Nhắc cách trình bày & phải chú ý viết đúng chính tả. Xem lại bài tập.

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN
I. MỤC TIÊU:

-Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hồn trên tranh vẽ và mơ hình .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-.Giáo viên: +Các hình SGK trang 14,15.

+Tiết lợn hoặc tiết gà, vịt đã chống đông, để lắng trong ống thuỷ
tinh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ:
-Kể được tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp. HS -GV nhận xét .
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: trực tiếp.
HĐ 1: Quan sát và thảo luận.
*MT:
- Trình bày sơ lược về cấu tạo và chức năng của máu.
- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn.
*CTH:
-Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3 trang 14 và kết hợp quan sát ống máu đã chuẩn
bị để thảo luận .
-Bước 2:Làm việc cả lớp.
-Giáo viên gọi đại diện 1 số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận .
*Kết luận : (SGV trang 32).
HĐ 2: Làm việc với SGK
*MT: Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn.

*CTH:
-Bước 1: Làm việc theo cặp:
- Học sinh quan sát hình 4 trang 15, lần lượt 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời .
-Bước 2:Làm việc cả lớp.
-Giáo viên gọi số cặp lên trình bày kết quả thảo luận theo cặp.
*Kết luận : (SGV trang 33).
HĐ 3: Chơi trò chơi Tiếp sức:
*MT: Hiểu được mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể.
*CTH:
-Bước 1: Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn học sinh cách chơi:(SGV trang
33)
-Bước 2:
- Tổ chức cho học sinh chơi.
- GV nhận xét
*Kết luận : (SGV trang 33).
III.HĐ nối tiếp :
- Nhận xét tiết học .Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau.
_____________________________________


ĐẠO ĐỨC
GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU
- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ lời hứa với bạn bè, mọi người.
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa .
- HS có thái độ quý trọng những người đã biết giữ lời hứa, không đồng tình với
những người khơng giữ lời hứa.
* Các KNS cơ bản được GD: Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa.
- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm của mình.
* Các PPDH có thể sử dụng:
Nói tự nhủ. Trình bày 1 phút. Lập kế hoạch.
II.CHUẨN BỊ
Tranh minh họa truyện đọc: Chiếc vòng bạc; VBT
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc
a) Mục tiêu: HS biết thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa
b) Cách tiến hành:
- GV kể chuyện Chiếc vòng bạc; vừa kể vừa dùng tranh minh họa
- Gọi 2- 3 HS đọc lại câu chuyện
 Thảo luận:
? Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa? ( …lấy ra 1 chiếc vòng
bạc đưa cho cô bé)
? Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trớc việc làm của Bác?
( Cảm động rơi nước mắt)
? Việc làm của Bác thể hiện điều gì? ( Bác là người biết giữ đúng lời hứa)
? Thế nào là giữ lời hứa? (Thực hiện đúng điều mình đã nói,đã hứa hẹn với người khác)
? Người biết giữ lời hứa là người được mọi người đánh giá ntn?
( …được mọi người quý trọng, tin cậy và noi theo).
GV: Tuy bận trăm cơng nghìn việc nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với 1 em
bé, dù đã qua 1 thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động
và kính phục. Qua câu chuyện trên chúng ta thấy cần phải giữ lời hứa.Giữ lời
hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa với người khác, người biết giữ
lời hứa sẻ được mọi người tin cậy và quý trọng.
2. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
a) Mục tiêu; HS biết được vì sao cần phải biết giữ lời hứa và cần làm gì để thẻ
hiện lời hứa với người khác
b) Cách tiến hành

- Gọi 1 HS đọc BT2/6 VBT, GV chia lớp 4 nhóm
Nhóm1,2: Thảo luận tình huống 1


Nhóm 3,4: Thảo luận tình huống 2
* Các nhóm thảo luận 5 phút
* ĐạI diện nhóm báo cáo KQ
* Thảo luận cả lớp
? Em có đồng tình với cách giải quyết của bạn khơng?
? Theo em Tiến sẽ nghĩ gì khi khơng thấy Tân sang học với mình như đã hứa?
Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh khơng dán trả lại truyện và xin lỗi mình về việc đã
làm rách truyện
? Cần làm gì khi khơng thể thực hiện điều mình đã hứa với người khác?
 GV kết luận:
Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho
bạn, xem phim xong sẽ sang học cùng bạn để bạn khơng phải chờ.
Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn.
Tiến & Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lịng , khơng thích khi bạn
khơng giữ lời hứa với mình. Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và
tơn trọng người khác
- Khi vì 1 lí do gì đó em khơng thực hiện được lời hứa với người khác, em cần
xin lỗi họ và giải thích lí do
4. Hoạt động 4 : Tự liên hệ
a) Mục tiêu: HS biết đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân
b) Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc BT3/6 VBT
- HS tự liên hệ bản thân trước lớp
- HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương
5. Hoạt động nối tiếp: Giao việc
- GV nhận xét tiết học - Dặn dò bài về nhà

BUỔI CHIỀU
KĨ THUẬT
GẤP CON ÉCH (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp con ếch.
2.Kĩ năng: Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
* Với HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp phẳng thẳng. Con
ếch cân đối.Làm con ếch nhảy được.
3.Thái độ: u thích gấp hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn.
Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
2. Học sinh: Giấy màu, giấy trắng, kéo thủ công, bút màu (dạ).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động khởi động (5 phút):


- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Nhận xét chung.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét (10 phút):
* Mục tiêu: HS quan sát nhận xét con ếch gồm 3 phần: Đầu, thân và các chi.
* Cách tiến hành:
+ Giáo viên giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy và nêu câu hỏi định hướng.
- Con ếch được chia thành mấy phần?
+ Giáo viên vừa nói vừa chỉ vào mẫu:
- Phần đầu có hai mắt, nhọn dần về phía trước.
- Phần thân phình dần rộng về phía sau.
- Hai chân trước và hai chân sau ở phía dước thân.

- Con ếch có thể nhảy được khi ta dùng ngón trỏ miết nhẹ vào phần cuối của
thân ếch.
+ Giáo viên liên hệ thực tế về hình dạng và nêu lợi ích của con ếch.
b. Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn mẫu (15 phút):
* Mục tiêu: HS nắm được qui trình gấp một con ếch.
* Cách tiến hành:
- Bước 1.
+ Gấp, cắt tờ giấy hình vng.
+ Lấy tờ giấy hình chữ nhật và thực hiện các công việc gấp, cắt giống như đã
thực hiện ở bài trước.
- Bước 2.
+ Gấp tạo hai chân trước con ếch.
+ Thực hiện thao tác.
+ Gấp hai nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đường dấu gấp sao cho
đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A.
+ Lồng hai ngón tay cái vào trong lịng hình 4 kéo sang hai bên được hình
5;6;7./197/ SGV.
- Bước 3: Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch.
+ Lật hình 7 ra mặt sau được hình 8/197/SGV. Miết nhẹ theo nếp gấp để lấy nếp
gấp. Mở hai đường gấp ra.
+ Lật hình 9b ra mặt sau được hình 10.
Hình 11;12;13/198/ SGV.
+ Cách làm cho con ếch nhảy:
- Kéo hai chân trước con ếch dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao.
- Mỗi lần miết như vậy, ếch sẽ nhảy lên một bước (hình 14/199).


+ Giáo viên hướng dẫn vừa thực hiện nhanh các thao tác gấp con ếch một lần
nữa để học sinh hiểu được cách gấp, chú ý quan sát, sửa sai và hướng dẫn lại.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):

+ Dặn dò về nhà tập gấp con ếch cho thành thạo.
+ Tiết sau chuẩn bị giấy màu để gấp con ếch.
KĨ THUẬT
GẤP CON ÉCH (tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp con ếch.
2.Kĩ năng: Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
* Với HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp phẳng thẳng. Con
ếch cân đối.Làm con ếch nhảy được.
3.Thái độ: u thích gấp hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có kích thước đủ lớn.
Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
2. Học sinh: Giấy màu, giấy trắng, kéo thủ công, bút màu (dạ).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- Nhận xét chung.
- Giới thiệu bài: trực tiếp.
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 3. Thực hành (20 phút):
* Mục tiêu: HS thực hành theo qui trình gấp và gấp được con ếch.
* Cách tiến hành:
+ Giáo viên gọi một vài học sinh lên bảng thao tác và nhắc lại quy trình gấp con
ếch.
+ Giáo viên treo tranh quy trình gấp con ếch lên bảng và nhắc lại các bước trước
khi học sinh thực hành.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp con ếch theo nhóm.
+ Giáo viên đến các nhóm quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho những học sinh còn
lúng túng.

b. Hoạt động 4. Trưng bày sản phẩm (10 phút)
* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
* Cách tiến hành: