TUAN 9 SH6 TIET 27

Trường THCS Đạ Long
Tuần: 9
Tiết: 27

Giáo án số học 6

§15. PHÂN TÍCH MỘT SỐ
RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ

Ngày soạn:14/10/2018
Ngày dạy : 17/10/2018

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : - Học sinh hiểu được thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố.
2. Kó năng : - Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp
mà sự phân tích không phức tạp , biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích.
- Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số
nguyên tố, biết vận dụng linh hoạt khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố.
3. Thái độ : - Nhanh nhẹn, phát triển tư duy.
II. Chuẩn bị:
1. GV: SGK, bảng phụ.
2. HS: Ôn tập các dấu hiệu chia hết đã học.
III. Phương pháp:
- Nêu và giải quyết vấn đề, thảo lận, cá nhân, nhóm.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định: (1’) 6A1 : ....................................................................................................
6A2 : ..................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (7’)
Thế nào là số nguyên tố, hợp số. Em hãy viết số 300 thành tích của 2 số lớn hơn 1.
Tất cả học sinh dưới lớp đều thực hiện theo.
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (8’)
1. Phân tích một số ra thừa số
nguyên tố là gì?
Phân tích một số tự nhiên lớn hơn 1 ra
-GV: Dựa vào câu trả lời của -HS: Chú ý theo dõi.
thừa số nguyên tố là viết số đó dưới
HS ở phần bài cũ để phân
dạng một tích các thừa số nguyên tố.
tích tiếp thành các thừa số
nguyên tố.
VD: 300 = 3.100 = 3.4.25 = 3.2.2.5.5
-GV: Giới thiệu thế nào là HS: Chú ý theo dõi.
300 = 3.100 = 3.10.10 =
phân tích một số ra thừa số
3.2.5.2.5
nguyên tố.
-GV: Số nguyên tố thì phân -HS: Trả lời.
tích như thế nào?
-GV: Giới thiệu chú ý như HS: Chú ý theo dõi.
Chú ý: Dạng phân tích ra thừa số
SGK.
nguyên tố của mỗi số nguyên tố là
 Chốt ý.
chính nó. Mọi hợp số đều phân tích

GV: Hồ Viết Un Nhi

Năm học: 2018-2019


Trường THCS Đạ Long
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Hoạt động 2: (14’)

Giáo án số học 6
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

GHI BẢNG
được ra thừa số nguyên tố.
2. Cách phân tích một số ra thừa số
nguyên tố:
-HS: Chú ý theo dõi và trả VD: Phân tích số 300 ra thừa số
lời các kết quả khi chia các nguyên tố theo cột dọc như sau:
thương cho các số nguyên
tố.
300
2
150
2
75
3
25
5
5
5
1

-GV: Giới thiệu cách phân
tích số 300 ra thừa số nguyên
tố theo cột dọc.
HD: lấy 300 chia cho số
nguyên tố đầu tiên là 2, được
thương bao nhiêu thì chia
tiếp cho 2. Nếu thương cuối
cùng không chia hết cho 2 thì
ta chia cho số nguyên tố tiếp
theo là 3. Tương tự như ta
thực hiện cho đến khi thương
Do đó: 300 = 2.2.3.5.5 = 22.3.52
bằng 1 thì dừng.
-GV: Giới thiệu nhận xét -HS: Theo dõi và nhắc lại
nhận xét đó.
như SGK.

-GV: Cùng HS thực hiện -HS: Thực hiện cùng với ?: Phân tích 420 ra thừa số nguyên tố:
phân tích 420 ra thừa số giáo viên.
420
2
nguyên tố.
210
2
105
3
35
5
7
7

1
Do đó: 420 = 2.2.3.5.7 = 22.3.5.7
 Nhận xét, chốt ý.
4. Củng cố ( 10’)
- GV nhắc lại cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố. Cho 6 HS lên bảng làm
bài tập 125. Các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.
5. Hướng dẫn và dặn dị về nhà: ( 5’)
- Về nhà xem lại các VD và các bài tập đã giải.
- Làm các bài tập 127; 128; 129.
6. Rút kinh nghiệm : ...........................................................................................................
..............................................................................................................................................

GV: Hồ Viết Uyên Nhi

Năm học: 2018-2019