GIAO AN LOP 3 TUAN 10SANG

TUẦN 10

Thứ hai,ngày 30 tháng 10 năm 2017

MÔN : ĐẠO ĐỨC
Bài:

Tiết : 10

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2)
I./ MỤC TIÊU :
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
-yêu thích môn học

II./ CHUẨN BỊ :
- VBT 3, tranh ảnh (sgk ), phiếu học tập.
- Các câu chuyện, bài thơ bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ…… Về tình bạn, về sự
cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
* bài "Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1)"
-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :
-2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét
+ Khi bạn có chuyện buồn, chúng ta cần phải + Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên, an ủi
làm gì để giúp đỡ bạn vượt qua khó khăn?
bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù

hợp với khả năng.
+ Khi bạn có chuyện vui, chúng ta cần phải + ..chúc mừng,chung vui cùng bạn.
làm gì ?
-GV nhận xét.
3./ Bài mới :
* Giới thiệu bài : Bài học hôm nay,sẽ giúp các -HS lắng nghe
em biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng
bạn.Qua bài : "Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết
2)"
* Hoạt động 1 : Phân biệt hành vi đúng,
hành vi sai (HS HT)
-Y/C HS lắng nghe.GV đọc các việc làm trong -HS lắng nghe và tự phân biệt hành vi nào đúng,
VBT,nếu đúng thì các em giơ thẻ màu đỏ, nếu hành vi nào sai .
sai thì các em giơ thẻ màu xanh.
* Kết luận :
-HS lắng nghe
- Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì
thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn ;
thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử,
quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo,
trẻ em khuyết tật.
- Các việc e, h là việc sai vì đã khơng quan tâm
đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè.
* Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ (HS
HTT)
-HS thảo luận nhóm đơi theo các nội dung BT3.
- Chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm vụ
mỗi nhóm. Y/C mỗi nhóm thảo luận theo các
nội dung BT3 :
+ Em đã biết chia sẽ vui buồn với bạn bè trong

lớp, trong trường chưa ? Chia sẻ như thế nào ?
+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn
chưa ? Hãy kể một vài trường hợp cụ thể. Khi
được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy
như thế nào ?
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của
nhóm mình.
-GV nhận xét.
* Kết luận : Bạn bè tốt cần phải biết cảm
thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau.
* Hoạt động 3 : Trị chơi phóng viên
- Y/CHS trong lớp lần lượt đóng vai phóng
viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu
hỏi có liên quan đến bài học .
+Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn
cùng bạn ? (HS CHT)
+Cần làm gì khi bạn có chuyện buồn hoặc
niềm vui ?
+Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn
cùng các bạn ?
+Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ,đọc ca
dao tục ngữ về chủ đề tình bạn ?
- Y/C một vài nhóm trình bày
- GV nhận xét
* Kết luận chung : Khi bạn bè có chuyện vui
buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui
được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ
em đều có quyền được đối xử bình đẳng.

4./ CỦNG CỐ :
- Là bạn bè tốt với nhau ,chúng ta cần phải làm
gì ?
5./ DẶN DỊ :
- Về nhà các em đọc câu ghi nhớ của bài.
-Nhận xét tiết học.

-HS trình bày kết quả thảo luận .
-HS lắng nghe
- HS đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn.
+ Vì niềm vui sẽ được nhân lên,nỗi buồn giảm đi
nếu biết cảm thông chia sẻ.
+ HS tự phát biểu.
+ HS tự phát biểu.
+ HS tự phát biểu.
- Một vài HS trình bày
-HS lắng nghe.

-… biết cảm thơng, chia sẻ vui buồn cùng nhau.
-HS lắng nghe.

RÚT KINH NGHIỆM

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
MƠN : TOÁN
Bài :

Tiết : 46

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I./ MỤC TIÊU :
- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái
bút,chiều dài mép bàn,chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác)
- Bài 1 ; bài 2 ; bài 3 (a,b)
-u thích mơn học


II./ CHUẨN BỊ :
- Thước thẳng HS và thước mét

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập và hỏi :
* Tính :
a./12dam+5dam=
323cm-52cm=
b./ 543m+43m=
86hm-28hm=
+ Em hãy đọc bảng đơn vị đo độ dài ?
-GV nhận xét .
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : Tiết tốn hơm nay,các em
sẽ vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước .Qua
bài : Thực hành đo độ dài.
b./ HDHS làm bài tập :

* Bài tập 1 : (HS CHT dòng 1,2)
- 1HS đọc y/c BT1.
- Y/C HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài
cho trước.

HOẠT ĐỘNG HỌC
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
a./12dam+5dam=17dam
b./543m+43m= 586m
+ HS nêu

323cm-52cm=271cm
86hm-28hm=58hm

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Chấm một điểm đầu đoạn thẳng,đặt điểm O của
thước trùng với điểm vừa chọn,sau đó tìm vạch chỉ
số đo của đoạn thẳng trên thước,chấm điểm thứ
hai,rồi nối hai điểm lại ta được đoạn thẳng có độ
dài cần vẽ .
-3HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.

- Y/C HS tự làm bài .
-GV nhận xét .
* Bài tập 2 : (HS CHT)
- 1HS đọc y/c BT2.
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Y/CHS đưa ra chiếc bút của mình và Y/CHS - HS suy nghĩ để nêu cách làm : Dùng thước áp sát

nêu cách đo chiều dài chiếc bút của em .
vào cái bút, xê dịch sao cho vạch ghi số O trùng
với đầu bên trái của bút, nhìn xem đầu kia của bút
ứng với vạch nào của thước thì đọc lên, chẳng hạn :
đó là vạch ghi 13 thì độ dài của bút là 13cm, ghi
-GV nhận xét .
13cm vào vở.
- Y/C HS tự làm phần bài còn lại. Y/C 2HS - HS thảo luận nhóm đơi thực hành đo
ngồi cùng bàn cùng nhau thực hành đo
- Đại diện nhóm trình bày và nêu kết quả trước - HS nhóm khác nhận xét
lớp .
* Bài tập 3 : (HS HTT)
- 1HS đọc y/c BT3.
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-GV cho HS quan sát lại thước mét để có biểu - HS quan sát lại thước mét
tượng vững chắc về độ dài 1m .
- GV : Hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng -HS lắng nghe
các độ dài : Dựng thước mét thẳng đứng áp sát
bức tường hoặc nằm dọc theo chân tường để
HS biết được độ cao (hoặc chiều dài ) của 1m
khoảng ngần nào. Sau đó GV hướng dẫn HS
dùng mắt định ra bức tường những độ dài 1m
và đếm nhẩm theo : Một mét, hai mét …Sau đó
gọi một số HS nêu kết quả ước lượng của


mình.
- Y/C HS tự làm bài .

- HS nêu miệng kết quả các lần ước lượng - Cả lớp

làm vào SGK.
-GV ghi tất cả các kết quả mà HS trình bày - HS trình bày
trên bảng,sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra
lại kết quả.
-GV nhận xét .
4./ CỦNG CỐ :
-Cho HS đo các tủ trong lớp học
- HS thực hành
5./ DẶN DÒ :
- Về nhà làm lại các bài tập vừa học .
-HS lắng nghe
-Nhận xét tiết học.
RUÙT KINH NGHIỆM

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
MƠN : TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
Tiết : 19
Bài :

GIỌNG Q HƯƠNG
I./ MỤC TIÊU :
A. TẬP ĐỌC
- Đọc đúng,rành mạch ; Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm,thái độ của từng
nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê
hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4
trong SGK).
* HS HTtrả lời được CH5
-u thích mơn học

B. KỂ CHUYỆN
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ .
* HS khá,giỏi kể được cả câu chuyện

II./ CHUẨN BỊ :
-

SGK Tiếng Việt 3
Tranh minh hoạ bài tập đọc .
Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
TẬP ĐỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
- GV kiểm tra ĐDHT của HS
- GV nhận xét
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : Mỗi miền quê trên đất nước
ta có một giọng nói riêng đặt trưng cho con
người ở vùng đó,và ai cũng yêu quý giọng nói

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS để lên bàn GV kiểm tra
-HS lắng nghe


của quê hương mình.Câu chuyện Giọng quê

hương của nhà văn Thanh Tịnh sẽ cho các em
biết thêm về điều này .
b./ Luyện đọc :
@ GV đọc mẫu toàn bài với giọng thong thả,nhẹ
nhàng,tình cảm.
@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
-Y/CHS đọc nối tiếp từng câu trong bài thơ.
- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho
HS.
+ HD đọc câu :
Xin lỗi.// Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh la …..//
(hơi kéo dài từ la )
Dạ, không ! Bây giờ tôi mới biết hai anh. Tôi
muốn làm quen …..(nhấn giọng các từ in đậm)
Mẹ tôi là người miền Trung…// Bà qua đời / đã
hơn tám năm rồi.// ( giọng trầm, xúc động )
- Y/CHS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài.
- Y/CHS đọc chú giải trong SGK.
-Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát âm
sai cho bạn.
-Y/CHS cả lớp đồng thanh
c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- Y/C 1HS đọc đoạn 1 và hỏi :
+ Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm
gì ? (HS CHT)
+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với
những ai ? (HS CHT)
+ Khơng khí trong qn ăn có gì đặc biệt ? (HS
CHT)
- Vì lạc đường và đói nên Thuyên và Đồng đã

vào quán ăn .Trong quán có ba người thanh niên
đang ăn cơm rất vui vẻ.Chuyện gì đã xảy ra
trong quán ăn ven đường đó ? Chúng ta cùng tìm
hiểu đoạn 2 .
- Y/C 1HS đọc đoạn 2 và hỏi :
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc
nhiên ? (HS CHT)
+ Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ?
+ Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng ntn ?
- Vì sao anh thanh niên muốn làm quen với
Thuyên và Đồng ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn
cuối bài để hiểu điều đó .
- Y/C 1HS đọc đoạn 3 và hỏi :
+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng
?

-HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo
- HS đọc từ khó .
+ HS luyện đọc từng câu theo hướng dẫn của GV.

-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm .
-HS đọc chú giải trong SGK.
- HS đọc bài thơ trong nhóm.
- Cả lớp đồng thanh
- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.
+ Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường và ăn
cho đỡ đói .
+ Thuyên và Đồng cùng ăn với ba người thanh
niên.

+ Bầu khơng khí trong qn ăn vui vẻ lạ thường
-HS lắng nghe

- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.
+ Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một
trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền
ăn.
+ Thun bối rối vì khơng nhớ được người thanh
niên này là ai .
+ Anh thanh niên nói bây giờ anh mới được biết
Thuyên và Đồng,anh muốn làm quen với hai
người.
-HS lắng nghe
- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK.
+ Vì Thun và Đồng có giọng nói gợi cho anh
thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương q ở
miền Trung.
- HS thảo luận nhóm đơi


- Y/C đọc thầm lại đoạn 3, YC trao đổi nhóm và
nêu kết quả :
+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết
của các nhân vật đối với quê hương ? (HS HTT)
- YC 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài, Y/C trao
đổi nhóm : Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng
quê hương ? (HS HTT )

+ Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đơi mơi mím
chặt lộ vẻ đâu thương ; Thun và Đồng : yên

lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
- Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi./ Giọng
quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê
hương, với người thân. / Giọng quê hương gắn bó
những người cùng quê hương.

d./ Luyện đọc lại :
- Gọi 3HS HT nối tiếp nhau đọc lại bài.
- GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc theo
vai : người dẫn chuyện,Thuyên và anh thanh
niên.
- Y/C HS luyện đọc trong nhóm
- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét ,tuyên dương.

-3HS nối tiếp nhau đọc lại bài.
-HS lắng nghe
- HS luyện đọc trong nhóm
- HS thi đọc bài.

KỂ CHUYỆN
HOẠT ĐỘNG DẠY
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
- GV kiểm tra ĐDHT của HS
- GV nhận xét
3./ Bài mới :
a./ GV nêu nhiệm vu : Dựa vào 3 tranh minh
hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện, HS kể được
toàn bộ câu chuyện.

b./ HDHS kể lại câu chuyện theo tranh :
- Y/CHS quan sát từng tranh minh hoạ (SGK) và
nêu nội dung của từng tranh

c./ Kể mẫu :
- GV chọn 3HS khá cho các em nói tiếp nhau kể
lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp.
d./ Kể theo nhóm :
- Chia nhóm, mỗi nhóm 2 HS.
- Y/C mỗi em chọn 1 đoạn truyện và kể cho các
bạn trong nhóm cùng nghe.(HS CHT chỉ kể 1
trong 3 tranh)
d./ Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. (HS
HTT kể được cả câu chuyện )

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS để lên bàn GV kiểm tra
-HS lắng nghe

- HS quan sát và nêu nhanh sự việc được kể trong
từng tranh, ứng với từng đoạn :
+ Tranh 1 : Thuyên và Đồng bước vào quán ăn.
Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn.
+ Tranh 2 : Một trong 3 thanh niên (anh áo xanh)
xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng và
muốn làm quen.
+ Tranh 3 : Ba người trị chuyện. Anh thanh niên
xúc động giải thích lí do vì sao muốn làm quen
với Thuyên và Đồng.

- 3HS lần lượt kể,sau mỗi lần kể cả lớp nhận xét
- HS được chia thành các nhóm
- HS tập kể trong nhóm
- HS thi kể chuyện trước lớp.
-HS lắng nghe


- GV cùng HS nhận xét : Kể có đúng với cốt
truyện không ? Diễn đạt đã thành câu chưa ? Đã
biết kể bằng lời của mình chưa ? Kể có tự nhiên
khơng ?
- GV nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay
nhất.
- HS tự do phát biểu .
4./ CỦNG CỐ :
- Q hương em có giọng đặc trưng riêng
khơng ? Khi nghe nói q hương mình em cảm
thấy thế nào ?
-HS lắng nghe
5./ DẶN DÒ :
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe và chuẩn bị bài cho tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
RUÙT KINH NGHIỆM

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Thứ ba,ngày 31 tháng 10 năm 2017
MƠN : LUYỆN ĐỌC
Tiết : 10

Bài :

THƯ GỬI BÀ
I./ MỤC TIÊU :
- Đọc đúng,rành mạch ; Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích
hợp với từng kiểu câu .
-yêu thích mơn học

II./ CHUẨN BỊ :
-

SGK Tiếng Việt 3

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài :
b./ Luyện đọc :
-Y/CHS đọc từng câu trong bài.
-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo
-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho
HS.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát âm
sai cho bạn.
-Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các
đoạn trong bài.
c./ Luyện đọc lại :

- Gọi 3HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài.
-Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm
- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc bài .

-3HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm SGK.
- HS luyện đọc bài trong nhóm
- Các nhóm thi đọc bài.


-GV nhận xét ,tuyên dương.
4./ CỦNG CỐ , DẶN DÒ :
- Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần và đọc cho
ông, bà, cha mẹ nghe.
-HS lắng nghe
-Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM

.......................................................................................................................................................
MƠN : CHÍNH TẢ
Bài:

Tiết : 19

Q HƯƠNG RUỘT THỊT
I./ MỤC TIÊU :
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xi ; khơng mắc q 5 lỗi
trong bài.
- Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT2).
- Làm đúng BT (3) b.
*BVMT

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bp viết sẵn BT3a hoặc 3b, bảng con.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-GV kiểm tra ĐDHT của HS.
-GV nhận xét.
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hơm
nay,cơ sẽ HD các em viết chính xác bài "Quê
hương ruột thịt" và luyện viết tiếng có vần khó
(oai/oay).
b./ Hướng dẫn nghe viết :
- GV đọc mẫu đoạn văn viết.
-Gọi 1HS đọc lại.
+ Vì sao chị Sứ rất u q hương mình ?
->BVMT:GDHS yêu cảnh đẹp thiên
nhiên,yêu môi trường và bảo vệ môi trường.
+Bài văn có mấy câu ? (HS CHT)
+Những dấu câu nào được sử dụng trong bài văn
?
+ Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài. Cho biết
vì sao phải viết hoa các chữ ấy ?
-Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con : ruột
thịt, biết bao, quả ngọt, ngủ, trái sai,…
-Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư
thế cho HS.

-GV đọc lần 2
- GV đọc lần 3

HOẠT ĐỘNG HỌC
-HS để lên bàn GV kiểm tra.
-HS lắng nghe

-HS lắng nghe
- Cả lớp đọc SGK
+ Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời
hát ru con của mẹ chị và của chị …
+…có 3 câu.
+..dấu chấm,dấu phẩy,dấu ba chấm.
+ Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải
viết hoa : Quê, Chị Sứ, Chính, Và
- Viết bảng con
- HS viết bài.
- Soát bài
- Đổi vở bắt lỗi


- chữa bài.
c./ Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 : (HS CHT)
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2.
- Y/CHS thảo luận theo nhóm 4 .
-Y/CHS các nhóm dán bài của nhóm mình lên
bảng.Đại diện nhóm đọc kết quả thảo luận của
nhóm mình

- Chữa bài.
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
- HS thảo luận theo nhóm 4 .
* Lời giải :
+ Các từ có tiếng chứa vần oai : khoai, khoan
khối, ngồi, ngoại, ngối, loại, toại nguyện, phá
hoại, quả xồi, thoai thoải, thoải mái……
+ Các từ có tiếng chứa vần oay : xoay, xốy,
ngốy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay, nhoay
nhoáy, khoáy……
-HS đọc lại bài làm của mình .

-GV nhận xét.
- Y/CHS đọc lại bài làm của mình .
* Bài tập 3 : (HS HTT)
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3b.
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
- Thi đọc (theo SGK) trong từng nhóm. Sau đó, -HS thi đọc
cử người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với
nhóm khác.
- Thi viết trên bảng lớp (từng cặp 2 em nhớ và -HS thi viết
viết lại, những HS khác làm vở).
- Kết hợp củng cố cách viết phân biệt l/n, hoặc
thanh hỏi/thanh ngã, thanh nặng, vần uôi/uôn.
-GV nhận xét.
4./ CỦNG CỐ :
-Cho 3 nhóm HS thi đua tìm các từ chứa tiếng -3 nhóm HS thi đua–cả lớp theo dõi,nhận xét,
bắt đầu bằng l/n . Nhóm nào đọc nhanh và đúng tun dương nhóm thắng cuộc.
thì em đó thắng.
* GDMT : Vì vậy ai cũng yêu quê hương -HS lắng nghe

mình,u cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước
ta,từ đó thêm u mơi trường xung quanh có
ý thức bảo vệ mơi trường.
5./ DẶN DỊ :
- Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ một -HS lắng nghe
hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài .
-Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
MƠN : TỐN
Bài :

Tiết : 47

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tt)
I./ MỤC TIÊU :
- Biết cách đo,cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài.
- Bài 1 ; bài 2 .
-u thích mơn học

II./ CHUẨN BỊ :


- Thước mét và ê ke cỡ to

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY

1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng và làm bài tập sau :
+ Em hãy vẽ các đoạn thẳng AB, CD có độ dài
là : 8cm, 10cm
+ Em hãy nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ
dài cho trước.
-GV nhận xét .
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em
sẽ được củng cố cách ghi kết quả đo độ
dài,cách so sánh các độ dài,cách đo chiều dài
(đo chiều cao của người).Qua bài : Thực hành
đo độ dài(tt).
b./ HDHS làm bài tập :
* Bài tập 1 : (HS CHT)
- 1HS đọc y/c BT1.
- GV đọc mẫu dòng đầu,sau đó cho HS tự đọc
các dịng sau.
- Y/C HS đọc cho bạn ngồi cạnh nghe
- Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam ?
(HS CHT)
- Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm
sao ?
-Các em so sánh ntn ?

HOẠT ĐỘNG HỌC
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- HS nối tiếp nhau đọc trước lớp .
-3HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.
- 2HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe
- Bạn Minh cao 1m 25cm . Bạn Nam cao 1m 15cm
-..ta phải so sánh chiều cao của các bạn với nhau.

- Đổi các số đo chiều cao của từng bạn về số đo
theo một đơn vị là cm.
- Trong 5 bạn trên, bạn Hương cao nhất, bạn Nam
-Vậy trong 5 bạn trên,bạn nào cao nhất ? Bạn thấp nhất.
nào thấp nhất ?
-GV nhận xét .
* Bài tập 2 : (HS HT)
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- 1HS đọc y/c BT2.
a/ Đo chiều cao của các bạn
- HS thảo luận nhóm 6
- Chia lớp thành 5 nhóm,mỗi nhóm 6 học sinh - HS thực hành đo chiều cao từng bạn
- Tiến hành đo chiều cao từng bạn. Thay nhau
đo.
- HS ghi kết quả đo vào phần bài làm của mình
- Sau khi đo xong mỗi nhóm chụm lại thảo
luận để sắp xếp các bạn có chiều cao từ thấp
đến cao. Sau đó mỗi HS ghi lại kết quả đo vào
phần bài làm của mình.
b/ Bạn nào cao nhất ? Bạn nào thấp nhất ?
- HS nhóm khác nhận xét
- Đại diện nhóm trình bày và nêu kết quả trước

lớp .
-GV nhận xét .
4./ CỦNG CỐ :
- Cả lớp quan sát,nhận xét
-Gọi 2HS lên bảng,1 em đứng,1 em tiến hành
đo chiều cao của bạn và đọc kết quả chiều cao
của bạn và ngược lại.


5./ DẶN DÒ :
-HS lắng nghe
- Về nhà làm lại các bài tập vừa học .
-Nhận xét tiết học.
RUÙT KINH NGHIỆM

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
MƠN : LTVC
Tiết : 10
Bài :

SO SÁNH. DẤU CHẤM
I./ MỤC TIÊU :
- Biết thêm được một kiểu so sánh : So sánh âm thanh với âm thanh (BT1,BT2).
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3).

*BVMT
*TTHCM

II./ CHUẨN BỊ :

- Tiếng Việt 3.
- Bảng phụ ghi sẵn các bài tập BT1, BT2, BT3

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-GV kiểm tra ĐDHT của HS
-GV nhận xét.
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay, các
em sẽ tiếp tục tìm hiểu các hình ảnh so sánh
trong văn học.Sau đó,sẽ luyện tập về sử dụng
dầu chấm trong một đoạn văn.Qua bài :So
sánh.Dấu chấm
b./ Hướng dẫn làm bài :
* Bài tập 1 :
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT1
- Giới thiệu tranh cây cọ với những chiếc lá rất
to, rộng để giúp HS hiểu hình ảnh thơ trong BT1.
-Y/C HS suy nghĩ và tự làm bài.
a/ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với
những âm thanh nào ? (HS CHT)
b/ Qua sự do sánh trên, em hình dung tiếng mưa
trong rừng cọ ra sao ?
* Giải thích : Trongg rừng cọ, những giọt nước
mua đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn,
lớn hơn nhiều so với bình thường.
-GV nhận xét
* Bài tập 2 : (HS HT)

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2
-Y/C HS suy nghĩ và tự làm bài.
- Y/CHS lên bảng gạch dưới các âm thanh được
so sánh với nhau : gạch 1 gạch dưới âm thanh

HOẠT ĐỘNG HỌC
-HS để ĐDHT lên bàn GV kiểm tra.
-HS lắng nghe

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
- HS quan sát tranh
- HS tự làm bài .
+ Với tiếng thác, tiếng gió.
+ Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động.
-HS lắng nghe

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
-3HS lên bảng làm-cả lớp làm SGK
Âm thanh 1 Từ so sánh
Âm thanh 2


một , gạch 2 gạch dưới âm thanh hai
-GV nhận xét.
* GDMT : Cơn sơn thuợc vùng đất Chí
Linh,Hải Dương,nơi người anh hùng dân tộcnhà thô Nguyễn Trãi về ở ẩn,trăng và suối
trong câu thơ của Bác tả cảnh rừng ở chiến
khu Việt Bắc .Nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh
vườn chim ở Nam Bộ.Đó là những cảnh rất
đẹp trên đất nước ta.

-> TTHCM:Ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn
BH,GDHS yêu thiên nhiên vượt qua khó
khăn
* Bài tập 3 : (HS HT)
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3.
-GV : Mỗi câu phải diễn đạt một ý chọn
ven,muốn điền dấu chấm đúng chỗ,các em cần
đọc đoạn văn nhiều lần và chú ý những chỗ ngắt
giọng tự nhiên vì đó thường là vị trí của các dấu
câu.Trước khi đặt dấu chấm phải đọc lại câu văn
1 lần nữa xem đã diễn đạt ý đầy đủ hay chưa.
-Y/C HS tự làm bài

a. Tiếng suối như
tiếng đàn cầm
b. Tiếng suối như
tiếng hát xa
c. Tiếng chim như tiếng xoá những rổ tiền đồng
-HS lắng nghe

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
-HS lắng nghe

-1HS lên bảng làm-Cả lớp làm vào vở
* Lời giải : Trên nương, mỗi người một việc.
Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom
khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú
bé đi bắc bếp thổi cơm.

- GV nhận xét.

4./ CỦNG CỐ :
- 2-3 HS đọc lại bài tập 3
- Y/C HS đọc lại bài tập 3
5./ DẶN DÒ :
-HS lắng nghe
- Về nhà các em làm lại các BT đã học.
-Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

MƠN : TNXH
Bài :

Tiết : 19

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
I./ MỤC TIÊU :
- Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
- Phân biệt các thế hệ trong gia đình .
* Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình.

*KNS
*BVMT

II./ CHUẨN BỊ :


- Tranh SGK, phiếu học tập

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS
- GV nhận xét
3./ Bài mới :
* Giới thiệu bài :
- Tiết TNXH hôm nay chúng ta sẽ được học về
“Các thế hệ trong một gia đình”.Qua bài này
các em biết được gia đình mình gồm có mấy
thế hệ.
* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về gia đình
@ Bước 1 : Thảo luận theo cặp (HS CHT)
- Y/CHS thảo luận nhóm cặp. Một em hỏi, một
em trả lời câu hỏi : Trong gia đình bạn, ai là
người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS để lên bàn GV kiểm tra

-HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm đơi
* HS tự phát biểu : Trong gia đình em có : Ơng bà
em là người nhiều tuổi nhất,em là người ít tuổi
nhất./ Trong gia đình em có : Bố em là người nhiều
tuổi nhất,em là người ít tuổi nhất./
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- HS khác nhận xét .
* GV nhận xét -Kết luận : Trong mỗi gia đình -HS lắng nghe
thường có những người ở các lứa tuổi khác
nhau cùng chung sống.Chẳng hạn như ông
bà,cha mẹ,anh chị em,em.Những người ở các
lứa tuổi khác nhau đó được gọi là các thế hệ
trong một gia đình.
@ Bước 2 : Thảo luận theo nhóm
- GV chia lớp thành các nhóm(mỗi nhóm
4HS) và phát các ảnh về gia đình cho các nhóm -HS được chia thành các nhóm và nhận ảnh về gia
.
đình
- Y/CHS các nhóm thảo luận câu hỏi sau :
+ Ảnh có những ai ? Em hãy kể tên những - HS thảo luận nhóm 4
người đó ? (HS CHT)
+ Ảnh có 5 người : ông bà,cha mẹ và 1 bạn HS
+ Ai là người nhiều tuổi nhất,ít tuổi nhất trong
bức ảnh ?
+ Trong bức ảnh ông bà là người nhiều tuổi nhất,
+ Gia đình trong ảnh có mấy thế hệ ? Mỗi thế bạn HS là người ít tuổi nhất.
hệ cá bao nhiêu người ?
+ Gia đình trong ảnh có 3 thế hệ : Thế hệ thứ nhất
có 2 người,đó là ơng bà ; Thế hệ thứ hai có 2
người,đó là cha mẹ ; Thế hệ thứ ba có 1 người,đó
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
là bạn HS
* GV nhận xét -Kết luận : Trong một gia đình - HS khác nhận xét .
có nhiều thế hệ hoặc ít người cùng chung -HS lắng nghe
sống.Do đó cũng có ít hoặc nhiều thế hệ trong
một gia đình .

* Hoạt động 2 : Gia đình các thế hệ
@ Bước 1 : Thảo luận theo cặp (HS CHT)
- GV Y/CHS quan sát các tranh vẽ SGK/38-39
thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi sau :
- HS quan sát và thảo luận theo nhóm đơi
1./ Trang 38,nói về gia đình ai ? Gia đình đó
bao nhiêu người ? bao nhiêu thế hệ ?
1./ Trang 38,nói về gia đình bạn Minh. Gia đình


bạn Minh có 6 người, ơng bà,cha mẹ,em gái Minh
2./ Trang 39,nói về gia đình ai ? Gia đình đó và Minh. Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ.
bao nhiêu người ? bao nhiêu thế hệ ?
2./ Trang 39,nói về gia đình bạn Lan. Gia đình bạn
Minh có 4 người, cha mẹ,Lan và em trai Lan. Gia
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
đình bạn Minh có 2 thế hệ.
- GV nhận xét
- HS khác nhận xét .
@ Bước 2 : Hoạt động cả lớp
-HS lắng nghe
+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai
?
+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ông
+ Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia bà .
đình Minh ?
+ Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ 2 trong gia đình
+ Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy Minh .
trong gia đình của Minh ?
+ Minh và em của Minh là thế hệ thứ 3 trong gia

+ Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình của Minh .
đình Lan ?
+ Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ nhất trong gia đình
+ Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy trong Lan .
gia đình của Lan ?
+ Lan và em của Lan là thế hệ thứ 2 trong gia đình
+ Đối với những gia đình chưa có con, chỉ có của Lan .
hai vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là + Đối với những gia đình chưa có con, chỉ có hai
gia đình mấy thế hệ ?
vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình
- Theo các em trong mỗi gia đình có thể có bao 1 thế hệ .
nhiêu thế hệ ?
-..có 2 thế hệ , 3 thế hệ hoặc nhiều thế hệ .
* GV nhận xét -Kết luận : Mỗi gia đình có
1,2,3 hoặc nhiều thế hệ cùng sinh sống.Gia -HS lắng nghe
đình 1 thế hệ là gia đình chỉ có 1 vợ 1
chồng,chưa có con.Gia đình 2 thế hệ là gia
đình có bố mẹ và con cái. Gia đình nhiếu thế
hệ là gia đình ngồi bố mẹ,con cái có thể có
thêm ơng bà và cụ.
* Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình
- GV chia lớp thành các nhóm(mỗi nhóm
4HS) và Y/CHS các nhóm giới thiệu về ảnh -HS được chia thành các nhóm và giới thiệu ảnh về
gia đình đem đến lớp cho các bạn trong nhóm gia đình mình
cùng biết
- GV : Tuỳ từng HS, ai có ảnh gia đình đem
đến lớp thì dùng ảnh để giới thiệu với các bạn - HS lắng nghe
cùng nhóm. HS nào khơng có ảnh gia đình thì
giới thiệu các thành viên trong gia đình mình
cùng bạn.

- Một vài HS lên giới thiệu về gia đình mình
trước lớp
- HS lên giới thiệu về gia đình mình : Tơi xin giới
thiệu với các bạn,đây là gia đình tơi.Gia đình tơi
->KNS:Tự tin khi giới thiệu về gia đình
gồm 2 thế hệ : Thế hệ thứ nhất là bố mẹ và thế hệ
mình
thứ hai là tơi.
->BVMT:Yêu quý kính trọng các thánh
viên trong gia đình.
-HS lắng nghe
- GV nhận xét –tuyên dương
4./ CỦNG CỐ :
-GV : Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế
-..có 2 thế hệ , 3 thế hệ hoặc nhiều thế hệ .
hệ cùng chung sống, có những gia đình chỉ có
1 thế hệ.
-HS lắng nghe
- Theo các em trong mỗi gia đình có thể có bao


nhiêu thế hệ ?
* GDMT : Gia đình là 1 phần của xã hội .Có
ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia
đình giữ gìn mơi trường sạch đẹp.
-HS lắng nghe
5./ DẶN DÒ :
-Về nhà các em đọc lại mục bạn cần biết.
-Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
MƠN : TỐN
Bài :

Thứ tư ngày 1 tháng 11 năm 2017
Tiết : 48

LUYỆN TẬP CHUNG
I./ MỤC TIÊU :
- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.
- Bài 1 ; bài 2 (cột 1,2,4) ; bài 3 (dòng 1) ; bài 4 ; bài 5.
-u thích mơn học

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :
* Em hãy điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :
a./ 5m 5dm..6m 2dm
b./ 2dam 3m..3dam
-GV nhận xét .
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : Tiết tốn hơm nay,các em
sẽ củng cố về nhân, chia trong phạm vi bảng
tính đã học.Qua bài :Luyện tập chung.
b./ HDHS làm bài tập :

* Bài tập 1 : (HS CHT)
-1HS đọc y/c BT1.
- Y/C HS tự làm bài .Y/CHS trình bày miệng
kết quả phép tính .

HOẠT ĐỘNG HỌC
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét.
a./ 5m 5dm < 6m 2dm
b./ 2dam 3m < 3dam
-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
-4HS nêu miệng kết quả phép tính- Cả lớp làm vào
SGK.
6x9=54
28:7=4
7x7=49
56:7=8
7x8=56
36:6=6
6x3=18
48:6=8
6x5=30
42:7=6
7x5=35
40:5=8

-GV nhận xét .
* Bài tập 2 : (HS CHT)
- 1HS đọc y/c BT2.

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Y/C HS tự làm bài .Sau đó Y/C HS nêu cách -3HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK.
thực hiện phép tính.
a./ 15
30
42
x 7
x 6
x 5
105
180
210
24 2
93 3
69 3


-GV nhận xét .
* Bài tập 3 : (HS HTT)
- 1HS đọc y/c BT3.
-Y/C HS nêu cách đổi 4m 4dm=..dm

04
0

12

03
0

31

09 23
0

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Đổi 4m=40dm
40 dm+4dm=44dm
Vậy 4m 4dm=44dm
-Y/C HS tự làm bài.
-3HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK.
4m 4dm=44dm
2m 14dm=214dm
1m 6dm=16dm
8m 32dm=832dm
-Y/CHS đổi chéo SGK để kiểm tra bài lẫn - HS đổi chéo SGK để kiểm tra bài lẫn nhau .
nhau .
-GV nhận xét .
* Bài tập 4 : (HS HTT)
- 1HS đọc y/c BT4.
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Bài toán thuộc dạng gì ?
- Bài tốn dạng "Gấp một số lên nhiều lần"
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn ?
-..ta lấy số đó nhân với số lần
- Tổ Một trồng được bao nhiêu cây ? (HS -..25 cây.
CHT)
- Tổ Hai trồng được gấp mấy lần số cây của tổ - ..gấp 3 lần số cây của tổ Một
Một ?
- Vậy muốn biết tổ Hai trồng được bao nhiêu -..ta lấy 25x3

cây ta làm ntn ?
-Y/C HS tự làm bài.
-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở.
Bài giải
Số cây tổ Hai trồng được là :
25 x 3 = 75 (cây)
-GV nhận xét .
Đáp so : 75 cây
* Bài tập 5 :
(HS HT)
- 1HS đọc y/c BT5.
-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK.
- Độ dài đoạn thẳng CD ntn so với độ dài đoạn - Độ dài đoạn thẳng CD bằng 1/4 độ dài đoạn thẳng
thẳng AB ?
AB.
- Y/C HS tính độ dài đoạn thẳng CD
- Độ dài đoạn thẳng CD là : 12:4=3(cm)
-Y/C HS vẽ đoạn thẳng CD dài 3cm.
- HS thực hành vẽ đoạn thẳng CD dài 3cm.
-GV nhận xét .
4./ CỦNG CỐ :
-Cho 3 nhóm HS thi làm bài tập : 56:8=
- HS thi đua .
-GV nhận xét-tun dương nhóm thắng cuộc.
5./ DẶN DỊ :
- Về nhà làm lại các bài tập vừa học .
-HS lắng nghe
-Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
MƠN : TẬP ĐỌC
Tiết : 20
Bài :

THƯ GỬI BÀ
I./ MỤC TIÊU :
- Đọc đúng,rành mạch ; Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích
hợp với từng kiểu câu .


- Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa : tình cảm
gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
*KNS.

II./ CHUẨN BỊ :
-

SGK Tiếng Việt 3
Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
Bài : " Giọng quê hương "
- Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :
-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK.

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết + Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đơi mơi mím
của các nhân vật đối với q hương ?
chặt lộ vẻ đâu thương ; Thuyên và Đồng : yên
lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê + Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi./ Giọng
hương ?
quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê
hương, với người thân. / Giọng quê hương gắn bó
- GV nhận xét
những người cùng quê hương.
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài :
- GV treo tranh minh hoạ và hỏi : Tranh vẽ cảnh - Tranh vẽ một bạn nhỏ đang ngồi viết thư ,bạn
gì ?
đang vừa viết vừa nhớ tới q nhà có bà đang kể
chuyện cho các cháu nghe.
-Trong bài tập đọc này,các em sẽ cùng đọc và -HS lắng nghe
tìm hiểu thư bà của bạn Đức . Qua bức thư chúng
ta sẽ biết được tình cảm của bạn Đức dành cho
bà và còn biết cách viết một lá thư ntn ? Qua
bài : "Thư gửi bà"
b./ Luyện đọc :
@ GV đọc mẫu tồn bài với giọng nhẹ -HS lắng nghe
nhàng,tình cảm,ngắt nghỉ rõ giữa các phần của
bức thư .
@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
-Y/CHS đọc từng câu trong bài.
-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo
-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho - HS đọc từ khó .
HS.

- HDHS chia bức thư thành 3 phần :
+ Phần 1 : Hải Phòng..bà lắm
- HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK
+ Phần 2 : Dạo này..dưới ánh trăng
+ Phần 3 : Phần còn lại
- Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài.
+ HD HS đọc đúng các câu :
- HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm .
. Hải Phòng, / ngày 6 / tháng 11 / năm 2003. // -HS lắng nghe
( đọc rành rẽ, chính xác các chữ số )
. Dạo này bà có khoẻ khơng ạ ? (giọng ân cần)
. Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê, / thả
diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm / ngồi
nghe bà kể chuyện dưới ánh trăng. // (giọng kể
chậm rãi)
- Y/CHS đọc chú giải trong SGK.


-Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát âm
sai cho bạn.
-Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các
đoạn trong bài.
c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- Y/C 1 HS đọc phần đầu bức thư và hỏi :
+ Đức viết thư cho ai ? (HS CHT)
+ Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào ?

- HS đọc chú giải trong SGK.
- HS đọc đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn trong

bài.

- 1 HS đọc bài-Cả lớp đọc thầm SGK
+ Cho bà của Đức ở quê
+ Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 - ghi rõ
- Đó chính là quy ước khi viết thư , mở đầu thư nơi và ngày gửi thư.
bao giờ người ta cũng viết địa điểm và ngày gửi -HS lắng nghe
thư (HS CHT)
- Y/C 1 HS đọc phần chính bức thư và hỏi :
+ Đức hỏi thăm bà điều gì ?
- 1 HS đọc bài-Cả lớp đọc thầm SGK
+ Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : Bà có khoẻ
- Sức khoẻ là điều cần quan tâm nhất đối với không a?
người già. Đức hỏi thăm đến sức khoẻ của bà là -HS lắng nghe
rất ân cần,chu đáo,điều đó cho thấy bạn rất quan
tâm và yêu quý bà .
- Khi viết thư cho bạn bè ,người thân,chúng ta
cần chú ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ ,tình hình -HS lắng nghe
học tập,công tác của họ.
+ Đức kể với bà những gì ? (HS CHT)
+ Tình hình gia đình và bản thân : được lên lớp 3,
được tám điểm 10, được đi chơi với bố mẹ vào
những ngày nghỉ; kỉ niệm năm ngoái về quê ;
được đi thả diều trên đê cùng anh Tuấn, được
- Khi viết thư cho bạn bè ,người thân,sau khi hỏi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng.
thăm tình hình của họ,chúng ta cần thơng báo -HS lắng nghe
tình hình của gia đình và bản thân mình cho
người đó biết .
- Y/C 1 HS đọc đoạn cuối và hỏi :
+ Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức - 1 HS đọc bài-Cả lớp đọc thầm SGK

với bà thế nào ? (Dành cho HS HTT )
+ Rất kính trọng và yêu quý bà : hứa với bà sẽ
KNS:Kó năng thể hiện sự caûm học giỏi, chăm ngoan để bà vui ; chúc bà mạnh
khoẻ, sống lâu ; mong chóng đến hè để được về
thoâng
quê thăm bà.
d./ Luyện đọc lại :
- Gọi 3HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài.
-3HS nối tiếp nhau đọc- cả lớp đọc thầm SGK.
-Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm
- HS luyện đọc bài trong nhóm
- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc bài .
- Các nhóm thi đọc bài.
-GV nhận xét ,tuyên dương.
4./ CỦNG CỐ :
- Em hãy nêu cách viết một bức thư : Đầu thư
ghi thế nào ? Phần chính cần thăm hỏi và kể - HS tự phát biểu
những gì ? Cuối thư ghi thế nào ?
5./ DẶN DÒ :
- Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần và đọc cho
-HS lắng nghe
ơng, bà, cha mẹ nghe.
-Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM

.......................................................................................................................................................


.......................................................................................................................................................
MÔN : THỦ CÔNG

Tiết : 10
Bài:
Ôn tập chủ điểm

PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH
I./ MỤC TIÊU :
- Ơn tập,củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học .
-u thích mơn học

II./ CHUẨN BỊ :
- Các hình mẫu của bài 1, 2, 3, 4

III./ NỘI DUNG BÀI KIỂM TRA :
Đề bài : Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở
chương I .
- GV nêu mục đích,y/c của bài kiểm tra : Biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm
được một trong những sản phẩm đã học.Sản phẩm phải được làm theo quy trình.Các nếp gấp
phải thẳng,phẳng.Các hình phối hợp gấp,cắt,dán như ngơi sao năm cánh,lá cờ đỏ sao
vàng,bông hoa phải cân đối.
- Trước khi kiểm tra,GV gọi HS nhắc lại tên các bài học trong chương I.Sau đó GV cho
HS quan sát lại các mẫu : Hình gấp tàu thuỷ hai ống khói,hình gấp con ếch,hình lá cờ đỏ sao
vàng,hình bơng hoa 5 cánh ,4 cách,8 cánh.
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích ,y/c ,GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành
gấp,cắt,dán một trong những sản phẩm đã học trong chương I.Trong quá trình HS thực
hành.GV quan sát,giúp đỡ những HS cịn lúng túng để các em hồn thành bài kiểm tra.

IV./ ĐÁNH GIÁ :
-

Đánh giá sản phẩm thực hành của HS theo 2 mức độ :
@ Hoàn thành tốt : Những em đã hồn thành và có sản phẩm đẹp,sáng tạo được
đánh giá là hoàn thành tốt
@ Hoàn thành
+ Nếp gấp phải thẳng,phẳng.
+ Đường cắt thẳng,đều không bị mấp mô răng cưa.
+ Thực hiện đúng kĩ thuật,đúng quy trình và hồn thành sản phẩm tại lớp.
@ Chưa hồn thành
+ Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ thuật .
+ Khơng hồn thành sản phẩm tại lớp.
* Với HS khéo tay : Làm được ít nhất 3 đồ chơiđã học.Có thể làm được sản phẩm
mới có tính sáng tạo.

V./ NHẬN XÉT,DẶN DÒ :
- Dặn HS giờ sau mang giấy thủ cơng,giấy nháp,bút chì .
- Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Thứ năm ngày 2 tháng 11 năm 2017


MƠN : CHÍNH TẢ
Bài:

Tiết : 20

Q HƯƠNG

I./ MỤC TIÊU :
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dịng thơ; khơng mắc q 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet (BT2).
- Làm đúng BT(3) a.
-u thích mơn học

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Bp viết sẵn BT2, bảng con.

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : quả xồi, nước
xốy, vẻ mặt, buồn bã,..
-Gv nhận xét.
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hơm
nay,cơ sẽ HD các em viết 3 khổ đầu bài thơ “Quê
hương”và luyện đọc, viết các chữ có vần khó.
b./ Hướng dẫn nghe viết :
- GV đọc mẫu khổ thơ cần viết chính tả.
-Gọi 1HS đọc lại.
+Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ?
(HS CHT)

HOẠT ĐỘNG HỌC
* bài "Quê hương ruột thịt"
-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con.

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe
- Cả lớp đọc SGK
+ Chùm khế ngọt, đường đi học rợp bóng vàng
bay, con diều biếc thả trên cánh đồng, con đò nhỏ
khua nước ven sống, cầu tre nhỏ, nón lá nghiền
che, đêm trăng tỏ, hoa cau rụng trắng ngồi hè.
+Em có cảm nhận gì về q hương với những +Quê hương rất thân thuộc và gắn bó với mỗi
hình ảnh đó ?
người.
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa + Những chữ đầu mỗi dịng thơ
?
-Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con : trèo - Viết bảng con
hái, rợp, cầu tre, nghiêng che,..
-Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư - HS viết bài.
thế cho HS.
-GV đọc lần 2
- Soát bài
- GV đọc lần 3
- Đổi vở bắt lỗi
- chữa bài.
- Chữa bài.
c./ Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 : (HS CHT)
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2.
-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK.
- Y/CHS thảo luận theo nhóm đơi.
-2HS lên bảng–Cả lớp làm vở.
- HS lên bảng trình bày kết quả của mình :1HS * Lời giải : em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa

đọc câu đố -1HS trả lời.
xoèn xoẹt, xem xét.
-GV nhận xét.
* Bài tập 3 : (HS HTT)