Giao an Am nhac 9

Tuần 1
Tiết 1

Ngày soạn: 21/ 8/ 2018
Học hát bài: BÓNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG.
Nhạc và lời: Hồng Lân

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Các em biết sơ lược về nhạc sĩ Hoàng Lân, nhạc sĩ có nhiều ca khúc thiếu nhi
quen thuộc.
- Dạy các em hát đúng lời và giai điệu bài hát "Bóng dáng một ngôi trường".
- Hướng dẫn các em vận động theo nhạc khi hát.
2. Kỹ năng:
- Các em được tiếp tục củng cố kỹ năng học bài hát mới: Nhận biết các ký hiệu
âm nhạc của bài hát và biết cách sử dụng chúng như: Chuyển đổi nhịp; Dấu
hóa suốt; Nghịch phách; Nốt hoa mĩ; Các dấu nối; dấu lặng đen, đơn. Đồng
thời kết hợp ôn kiến thức về nhạc lí.
- Củng cố kỹ năng phân tích các từ khó trong lời bài hát, chia câu, chia đoạn
để lấy hơi và nhận biết giai điệu, nội dung bài hát.
- Củng cố kỹ năng khởi động giọng.
3. Thái độ:
- Giáo dục HS tình u mái trường, tình cảm gắn bó với thầy,cô giáo và bạn
bè.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện
tập.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài
- Đàn Organ - Máy casset.

- Đàn, hát chỉ huy tốt bài hát "Bóng dáng một ngơi trường".
- Đàn, hát trích một số bài hát: Đi học về; Bác Hồ-Người cho em tất cả....
- Đệm đàn ghi ta và hát bài hát: Câu hò bên bờ Hiền Lương.
- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho học sinh. Dự kiến cách tổ chức, điều khiển
lớp.
Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)


- Kiểm tra việc chuẩn bị sách, vở... của học sinh và dặn học sinh cần chuẩn bị:
SGK, vở (khoảng 20 trang cho cả năm học - Không viết chung với mơn mĩ
thuật), thước, bút, phân phối chương trình, vở chép nhạc; phách gõ...
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
GV giới thiệu: Khi còn ngồi trên ghế của nhà trường ở từng cấp học. Hẳn trong
chúng ta không ai nghĩ đến sau này tất cả những hình ảnh của hiện tại hôm nay
sẽ trở thành những kỉ niệm đẹp, sẽ chỉ cịn đọng lại trong kí ức của mỗi người.
Các nhạc sĩ cũng đã từng trải qua các cấp học như chúng tam, khi dời ghế nhà
trường, các nhạc sĩ đã dùng ngôn ngữ của âm nhạc ghi lại những kỉ niệm đẹp về
hình bóng ngơi trường mà các nhạc sĩ đã từng gắn bó. "Bóng dáng một ngơi
trường" là một bài hát như vậy.
b/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
6
Hoạt động 1
I. Học hát bài :
Phút GV: Giới thiệu về nhạc sĩ Hồng "
Bóng dáng một ngơi trường "

Lân, HS: Nghe và trả lời câu hỏi.
Nhạcvà lời: Hoàng Lân
Em nhắc lại sơ lược về nhạc sĩ Hoàng 1. Sơ lược về nhạc sĩ Hoàng
Lân?
Lân:
(HS trả lời, GV bổ sung thêm-cùng
Tên khai sinh: Nguyễn Hoàng
ghi bài)
Lân. Sinh: 18.6.1942 tại Thị xã
GV và HS hát trích một số ca khúc
Vĩnh Yên-Tỉnh Vĩnh Phú.
của H.Lân.
HS quan sát phần nhạc và trả lời câu Quê quán: Thị xã Sơn Tây - Hà
Tây.
hỏi.
Bài nhạc có các ký hiệu âm nhạc nào Cư trú: Hà Nội.
chúng ta đã học? Cách dùng chúng Hội viên Hội Nhạc sĩ Việt nam.
như thế nào?
Một số ca khúc: Đi học
GV: nhắc lại các ký hiệu âm nhạc cần về(1962); Bác Hồ-Người cho em
chú ý.
tất cả (1975); Từ rừng xanh
Giọng Fdur; Dấu hóa suốt Sib; Nghịch cháu về thăm Lăng Bác (1978);
phách; Nốt hoa mĩ; Thay đổi số chỉ
Thật là hay (1980); Những bông
nhịp; Dấu nối, luyến; Dấu lặng đen,
hoa những bài ca...
đơn.
8 HS: Đọc lời bài hát, chia câu- G.thích
2. Các kí hiệu nhạc lí trong

Phút từ khó.
GV: Mở băng mẫu bài hát, hs nghe 2 bài:
Dấu hóa suốt (Sib); Nốt hoa mĩ;
lần (F)
Thay đổi số chỉ nhịp...
HS: Khởi động giọng theo đàn.
11
GV: Dạy từ đầu đến hết bài, lối móc
Phút
xích.


GV: Gọi 1 nhóm đứng lên hát câu bất
kỳ theo đàn, lớp nghe và nhận xét,
GV sửa sai nếu có.
GV: Đàn, cả lớp hát 2-3 lần cả bài, kết
hợp gõ theo nhịp, phách. Sau đó từng
tổ hát.
Cho HS vận động theo nhạc. Hát ca
10 nông đoạn B
Phút HS: Cảm nhận và trả lời câu hỏi.
Bài hát có giai điệu. Nội dung như thế
nào?
Nêu cảm nhận của em về lời bài hát?
GV: Giảng mở rộng liên hệ thực tế.

3. Giai điệu bài hát:
- Đoạn A: Từ đầu đến "Trong
lòng chúng ta": Sơi nổi, nhiệt
tình, khỏe khoắn.

- Đoạn B cịn lại: Tha thiết, lôi
cuốn đượm chút bâng khuâng,
lưu luyến.
4. Nội dung: Bài hát thể hiện
những tình cảm lưu luyến, gắn
bó của các thế hệ học sinh đối
với thầy cô, trường lớp.

4. Củng cố: (4 Phút)
- HS nhắc lại nội dung bài học.
- Cả lớp hát lại bài "Bóng dáng một ngơi trường".
5. Dặn dò: (1 Phút)
- Học thuộc lời, giai điệu bài hát "Bóng dáng một ngơi trường", kết hợp vận
động theo nhạc. Nắm nội dung bài hát.
- Đọc trước nội dung bài học ở tiết 2. Tìm các quãng 1-2-3... trong bài TĐN số
1.
- Đọc trước các nốt nhạc và tìm các kí hiệu có trong bài TĐN số 1.


Tuần 2
Tiết 2

Ngày soạn: 28/ 8/ 2018
Nhạc lí: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG
Tập đọc nhạc: GIỌNG SON TRƯỞNG - TĐN SỐ 1

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Các em được ôn lại khái niệm về quãng đã học ở lớp 7. Được biết các loại
quãng Trưởng, Thứ, Đúng, Tăng...

- Các em biết thế nào là giọng Son trưởng.
- Đọc áp dụng giọng Son trưởng bài TĐN số 1.
2. Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng khởi động giọng: Lấy hơi, nhả hơi, hát tròn vành, rõ chữ...
- Củng cố kỹ năng liên hệ thực tế và ví dụ đưa ra khái niệm.
- Có kỹ năng đọc gam rải, trục giọng giọng Son trưởng, kỹ năng đọc tiết tấu,
gõ nhịp, phách, biết tìm các bài nhạc viết giọng Son trưởng...
3. Thái độ:
- Giúp các em có thái độ nghiêm túc khi học tập.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện
tập.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài
Đàn Organ - Máy casset.
Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
GV: Giới thiệu bài học; HS khởi động giọng và đứng tại chỗ ơn lại bài hát
"Bóng dáng ... trường".
b/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
TRÒ
15
Hoạt động1 (Cả lớp)

I. Nhạc lí
Phút GV: Đàn 2 câu trong bài TĐN 1, hỏi.
Giới thiệu về quãng
Em hãy cho biết tại sao các nốt nhạc 1. Khái niệm:
lại có độ cao khác nhau? Cùng với Quãng là khoảng cách về độ cao
trường độ, tạo nên giai điệu khác của hai âm thanh liền bậc hoặc


nhau?
(HS trả lời; GV bổ sung: G.điệu của
bài hát, bản nhạc được tạo bởi tiết
tấu về trường độ và các quãng về cao
độ).
Em nhắc lại khái niệm về quãng đã
học ở lớp 7?
HS: Nhắc lại 1 HS đọc khái niệm
trong SGK/11.
GV: Cho HS ghi khái niệm quãng.
Tên và tính chất của quãng vào vở.
Có các loại quãng như sau.
GV: Kẻ khuông nhạc để HS nhớ SL
cung, 1/2 cung trong 7 nốt nhạc cơ
bản.

cách bậc.
2. Tên và tính chất của quãng:
Tùy theo số lượng cung hoặc nửa
cung chứa trong quãng đó.
3. Các loại quãng: Trưởng,
Thứ, Đúng, Tăng, Giảm.

SGK/11.

HS: Nhìn vào SGK/11. Thảo luận
nhóm đơi. Đánh dấu SL cung vào
ngay dưới các cặp nốt đã được ghi
quãng.
Tổ 1: Cặp nốt 1, 2, 3 khuông 1/11.
Tổ 2: Cặp nốt 4, 5, 6 khuông 1/11.
Tổ 3: Cặp nốt 1, 2, 3 khuông 2/11.
Tổ 4: Cặp nốt 4, 5, 6 khuông 2/11.
HS: lên bảng đánh dấu vào ví dụ.
GV: gọi các nhóm lần lượt bổ sung
SL cung từng cặp. Từ ví dụ =>
- Quãng 1, 4, 5, 8 Đúng.
- Quãng 2, 3, 6, 7 Trưởng.
II. Giọng son trưởng:TĐN SỐ 1
- Quãng 2, 3, 6, 7 Thứ.
1. Giọng Son trưởng
- Quãng 4, 5 Tăng.
HS: Đánh dấu SL cung vào ví dụ a. Cấu tạo giọng Son trưởng
trong SGK theo bài làm trên bảng.
Hoạt động2 (Cả lớp - nhóm)
20 GV: Giới thiệu về giọng Son trưởng.


Phút HS: Mở SGK trang 8-9; 46; 48
Em quan sát các bản nhạc và cho
biết?
Hóa biểu ở đầu các khng nhạc.
Tên nốt mở đầu và kết thúc của bản

nhạc.
HS: Trả lời các câu hỏi trên; GV ghi
ra góc bảng phụ. (Pha#; Son-Si-Rê).
GV: Hướng dẫn HS đi vào từng phần
cấu tạo; Đặc điểm... của giọng Son
trưởng và ghi vào vở.
Khi tìm hiểu mỗi phần GV lại cho
HS nhắc lại các ý ghi trên bảng phụ.
Cấu tạo Cung và nửa cung của
giọng G giống giọng nào đã học ở
lớp 7
HS: Trả lời: C
Đọc TĐN số 1 áp dụng giọng Son
trưởng.
HS: Quan sát bài TĐN và nhận xét
về: Giọng;Nhịp GV gợi ý)
GV: Hướng dẫn HS đọc theo trình tự
Đọc tên nốt.
Đọc tiết tấu câu 1 và 3; Câu 2 và 4.
Đọc nốt kết hợp tiết tấu.
Đọc gam rải và trục giọngtheo đàn.
Đọc cao độ từng nốt.
Đọc cao độ từng câu theo đàn.
Đọc cao độ cả bài kết hợp gõ phách.
Ghép lời kết hợp gõ nhịp (GV sửa
nếu có)
Chia lớp làm 2: 1/2 đọc nhạc gõ nhịp
+ 1/2 hát lời gõ phách.
HS: Xung phong đọc từng câu hoặc
cả bài.

GV: Đàn cho cả lớp đọc lại bài TĐN
1 lần gõ nhịp.
4. Củng cố: (4 Phút)
- HS nhắc lại nội dung chính của bài học.

b. Đặc điểm giọng Son trưởng:
- Hóa biểu: Dấu Pha#
- Âm chủ : Son
- Các âm ổn định: Son - Si - Rê
c. Cách xác định giọng Son
trưởng.
- Bản nhạc có hóa biểu 1 dấu pha
thăng.
- Các nốt mở đầu và kết thúc bản
nhạc là: Son hoặc Si hoặc Rê.
VD: SGK trang 8-9; 46; 48-49.

2. Tập đọc nhạc số 1
- Nhip 2/4
- Bài TĐN được viết ở giọng
son trưởng
- Trường dộ: Nốt đen ,nốt móc
đơn, nốt trắng.
Chia câu: 4 câu


- Đọc lại bài tập đọc nhạc theo tổ,gv chú ý sửa sai
- Kiểm tra một số em và ghi điểm.
5. Dặn dò: (1 Phút)
- Về nhà học theo các mục I-II. Làm bài tập 1, ghi thêm số lượng cung/13.

- Chép bài TĐN số 1 vào vở chép nhạc. - Xem trước các phần của tiết 3.
- Tìm và hát được các bài giới thiệu trong SGK/ 14.
- Tìm thêm các ca khúc thiếu nhi phổ thơ khơng có tên trong tiết 3.
- Ôn kỹ bài quãng, tiết 3 kiểm tra 15 phút.

Tuần 5
Tiết 5

Ngày soạn: 18/ 9/ 2018
Ôn tập bài hát: NỤ CƯỜI
Tập đọc nhạc: GIỌNG MI THỨ-TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:


1. Kiến thức:
- Giúp các em hát thuộc và thể hiện tốt sắc thái tình cảm bài hát "Nụ cười".
- Các em biết sơ lược về giọng Mi thứ. Biết phân biệt được các bài hát, bản
nhạc giọng Mi thứ với giọng Son trưởng.
- Đọc áp dụng giọng Mi thứ bài TĐN số 2.
2. Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng khởi động giọng: Lấy hơi, nhả hơi, hát tròn vành, rõ chữ...
- Củng cố kỹ năng liên hệ thực tế và ví dụ đưa ra khái niệm.
- Có kỹ năng đọc gam rải, trục giọng giọng Mi thứ, kỹ năng đọc tiết tấu, gõ
nhịp, phách...
3. Thái độ:
- Giúp các em có thái độ nghiêm túc trong tiết học.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện

tập.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài
- Đàn Organ - Máy casset.
- Tìm 1số bài hát, bản nhạc viết ở giọng Mi thứ: "Nối vòng tay lớn"
- Đàn và đọc tốt bài TĐN số 2: Trích bài "Nghệ sĩ với cây đàn".
Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
15
Hoạt động 1 (Cá nhân - nhóm)
I. Ơn tập bài hát: Nụ cười
Phút GV: Giới thiệu bài học; cho HS khởi
Hình thức hát tốp ca kết hợp
động giọng, đứng tại chỗ hát bài "
Nụ
hát ca nơng.
cười"kết hợp hát đuổi.
Hình thức hát tốp ca có lĩnh
GV: h.dẫn: 2 HS hát lĩnh xướng đoạn
xướng.
A (HS 1 câu 1-3; HS 2 câu 2-4) cả lớp
hát đoạn B.
Hoạt động 2 (Cả lớp)
II. Giọng mi thứ: TĐN SỐ 2

20
Phút GV: Giới thiệu giọng Em. HS mở 1. Giọng Mi thứ:
SGK/20; 30-31.
a. Cấu tạo giọng Mi thứ:
Em quan sát các bản nhạc và cho
biết?


+ Hóa biểu của bản nhạc là dấu gì?
+ Nốt mở đầu và kết thúc của bản
nhạc?
HS: Trả lời; GV ghi ra góc bảng.
GV: Hướng dẫn Hs đi vào từng phần
cấu tạo; Đặc điểm... của giọng Em, HS
ghi vào vở.
(Cấu tạo cung và nửa cung của giọng
Em giống giọng nào đã học ở lớp 8:
HS trả lời: Am)
Cho HS đọc gam rải và trục giọng Em.
Trong giọng Am hòa thanh có nốt G#
(Bậc VII;
Bậc VII của giọng Em hịa thanh là nốt
nào?
(HS trả lời, GV hướng dẫn HS ghi
giọng Mi thứ hòa thanh) HS:đọc Em
hòa thanh theo đàn.
HS nhắc lại nội dung của phần II.
H.dẫn HS đọc bài TĐN2 áp dụng
giọng Mi thứ.
HS: Quan sát bài TĐN trên bảng phụ

và nhận xét về: Giọng; Nhịp; Chia
câu...(GV gợi ý)
GV: Giới thiệu chùm 3 móc đơn, cho
HS đọc.
GV: Hướng dẫn HS đọc theo đàn.
+ Đọc tiết tấu từng câu.
+ Đọc nốt kết hợp tiết tấu.
+ Đọc gam rải và trục giọng Mi thứ
theo đàn.
+ Đọc cao độ từng câu theo đàn.
+ Đọc cao độ cả bài kết hợp gõ phách.
+ Ghép lời kết hợp gõ nhịp (GV sửa sai
nếu có).
+ 1/2 lớp đọc nhạc gõ nhịp+1/2 hát lời
gõ phách.
+ Gọi HS đọc từng câu .
GV: Đàn cho cả lớp đọc lại bài TĐN số

b. Đặc điểm giọng Mi thứ:
- Hóa biểu: Dấu Pha#
- Âm chủ : Nốt Mi.
- Các âm ổn định: Mi - Son - Si
(Nốt mở đầu hoặc kết thúc của
bản nhạc.)
VD: SGK trang 18; 27-28.
c. Giọng Mi thứ hòa thanh:
Nốt Rê#

2. Tập đọc nhạc số 2:
Nghệ sĩ với cây đàn (Em-4)

(Trích bài hát trong phim Tiếng
hát trái tim của Nga)
Nhạc: Nga
1. Nhân xét:
- Nhịp: 3/4
- Cao độ: Sol - la - si - đô - rê
-mi - fa
- Trường độ: Nốt đen,mốc
đơn, mốc kép, nốt trắng
- Ký hiệu:
- Chia câu: 4 câu.
2. Tập đọc nhạc.


2.
4. Củng cố: (4 Phút)
- HS nhắc lại toàn bộ nội dung bài học.
5. Dặn dò: (1 Phút)
- Học theo các mục I-II . Chép bài TĐN số 2 vào vở chép nhạc. Tập đọc, ghép
lời, gõ nhịp, gõ phách. Đọc trước tiết 6, tìm khoảng cách quãng và SL cung ở
các hợp âm.
LH:

Tuần 7
Tiết 7

Ngày soạn: 02/ 10/ 2018
KIỂM TRA
(Thực hành)

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:


1. Kiến thức:
- Giúp học sinh ôn lại các bài hát và TĐN đã học từ đầu học kỳ .
2. Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng kiểm tra 1 tiết.
3. Thái độ:
- Qua đó giúp các em cũng cố lại kiến thức nhạc lí, và có thái độ, kĩ năng thực
hành kiểm tra nghiêm túc.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Kiểm tra - đánh giá.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Nhạc cụ thường dùng
- Đề thi
- Nắm vững kiến thức các phần nhạc lí
Học Sinh:
- Chuẩn bị kĩ các nội dung dã ơn tập, tập phụ họa một số động tác.
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: (1 phút)
- Nắm sĩ số, nề nếp lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: (1 phút)
- Thống nhất về qui chế
3. Nội dung bài mới: (38 phút)
a/ Đặt vấn đề:
b/ Triển khai bài.
Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 phút)
- GV: Nhấn mạnh một số quy định trong quá trình thực hiện
- HS: chú ý

Hoạt động 2: Nhận xét (1 phút)
GV: nhận xét ý thức làm bài của cả lớp
- Ưu điểm:
- Hạn chế:
5. Dặn dò: (1 phút)
- Về nhà tập luyện thêm.
4. ĐỀ KIỂM TRA: Đại diện nhóm lên bốc thăm và cả nhóm thực hiện bài thi.
ĐỀ 1:
1. Mỗi nhóm hs 5 em lên bốc xăm và trình bày một trong các bài hát sau đây.
Bóng dáng một ngơi trường.
(Nhạc và lời:Hồng Lân)
Nụ cười.
(Nhạc Nga - Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên)
2. Tập đọc nhạc một bài theo yêu cầu của gv


TĐN số 1:
Cây sáo
TĐN số 7:
Nghệ sĩ với cây đàn.
4. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC VÀ CÁCH CHO ĐIỂM.
a. Phương pháp tổ chức.
- Kiểm tra theo 2 đề, mỗi đề từ 5 - 6 học sinh.
- Những học sinh đến lượt kiểm tra thực hiện theo khẩu lệnh của giáo viên.
- Mỗi học sinh tham gia kiểm tra 1 lần, trường hợp đặc biệt giáo viên có thể
cho kiểm tra lại lần 2 nhưng điểm không vượt quá 3.
b. Cách cho điểm.
Đáp án:
1. Trình bày một trong các bài hát.
- Trình bày bài hát tốt và trả lời chính xác: Đ

- Trình bày bài hát tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ
- Trình bày bài hát tốt và trả lời chưa chính xác: Đ
- Trình bày bài hát chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ
2. Tập đọc nhạc
- Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chính xác: Đ
- Trình bày bài TĐN tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ
- Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chưa chính xác: Đ
- Trình bày bài TĐN chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ
LH:

Tuần 10
Tiết 10

Ngày soạn: 23/10 / 2018

Ơn tập bài hát: NỐI VỊNG TAY LỚN
Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN SỐ 3
Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ VÀ BÀI HÁT “MẸ
YÊU CON”


I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Giúp các em hoàn thiện bài hát Nối vịng tay lớn; thể hiện tính chất hành
khúc.
- Đọc tốt và hát lời chính xác bài tập đọc nhạc số 3.
- Biết sơ qua về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý, một nhạc sĩ nổi tiếng của nước ta và
nghe bài hát Mẹ yêu con của ông.
2. Kỹ năng:
- Tiếp tục củng cố kỹ năng: Lấy hơi, nhả hơi, đọc gam rải và trục giọng F ...

- Có kỹ năng gõ nhịp, phách tốt khi tập đọc nhạc.
- Củng cố kỹ năng học ÂNTT, ghi nhận các kiến thức cần nhớ, tìm trong cuộc
sống.
3. Thái độ:
- Giáo dục các em biết kính trọng các nhạc sĩ của nước nhà. Có nhu cầu tìm
hiểu và nghe các bản nhạc của họ.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,
- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện
tập.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài
- Đàn Organ - Máy casset.
- Hát hoặc có băng đĩa một số trích đoạn: Tấm áo mẹ vá năm xưa; Một khúc
tâm tình của người Hà Tĩnh; Người đi xây hồ Kẻ Gỗ; Màu áo chú bộ đội;
Dáng đứng bến tre...
- Đàn và hát được bài Mẹ yêu con.
Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
Kiểm tra vở 3 em bài tập dịch giọng GV: sửa bài dịch giọng trên bảng.
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
13
Hoạt động1 ( Cả lớp- nhóm)
I. Ơn tập bài hát
Phút Trước khi ơn bài em hãy nhắc lại

Nối vòng tay lớn
giọng; nhịp;cách thể hiện bài hát"Nối
Nhạc và lời: Trịnh Cơng Sơn
vịng..."?
GV: Cho HS khởi động giọng, cả lớp
đứng tại chỗ hát và diễn xuất kết hợp


hát ca nơng bài hát "Nối vịng tay lớn".
Gọi 6 em lên bảng xếp thành vòng
tròn hát bài Nối vòng tay lớn. Cả lớp
vỗ tay.
Hoạt động2 (Cả lớp - nhóm)
12
Phút HS: Nhắc lại giọng của bài TĐN số 3.
HS: Đọc gam rải và trục giọng F.
HS: Ôn lại bài TĐN số 3, gõ phách và
nhịp, kết hợp hát lời.
Gọi 2 HS cùng đọc TĐN và hát lời.
Cá nhân HS xung phong TĐN.
Hoạt động3 (Cả lớp)
10 GV: Cho các em nghe trích đoạn và
Phút cho biết tác giả của bài hát.
Tấm áo ấy bấy lâu nay con thường
vẫn mặc. Để nhớ ngày chúng con về
Hà Bắc.
Đi mô ta cũng nhớ về Hà Tình. Nhớ
núi Hồng Lĩnh, nhớ dịng sơng La nhớ
biển rộng i quê ta.
Tên các bài hát trên là gì. Tác giả của

bài hát là ai? (HS trả lời)
HS: Đọc SGK /35 (Gv giảng thêm)
Em nêu sơ lược về nhạc sĩ Nguyễn
Văn Tý?
HS: Trả lời, GV bổ sung, ghi lại các ý
chính ghi lên bảng, HS ghi vào vở.
Em hãy nêu tên một số tác phẩm của
nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý? (HS trả lời
GV bổ sung và ghi lên bảng, HS ghi
vào vở).
GV: Cho HS nghe trích đoạn các ca
khúc.
“Màu... bộ đội, mới trông là màu
xanh, như màu lá trên cành, trộn vào
màu xanh rêu đá”.
Qua 1 số ca khúc em vừa nghe. Em

II. Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN
số 3
Trích bài: Lá xanh
Nhạc và lời: Hồng Việt

III. Âm nhạc thường thức
Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và bài
hát Mẹ yêu con (C-3 )
1. Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý:
- Sinh: 5.3.1925 tại Vinh-Nghệ
An
- Q: Xã Phú Cường- Sóc SơnHà Nội
- Ơng đã có khối lượng tác phẩm

khá lớn, trong đó có nhiều ca
khúc nổi tiếng đóng góp xuất
sắc cho nền ca khúc VN.
- Ông đã được Nhà nước trao
tặng giải thưởng HCM về Văn
học-Nghệ thuật.

2. Một số ca khúc nổi tiếng của
ông.
- Tấm áochiến sĩ mẹ vá năm
xưa
- Một khúc tâm tình của người
Hà Tĩnh
- Dáng đứng bến tre
- Người đi xây hồ Kẻ Gỗ


cảm nhận giai điệu trong các ca khúc - Màu áo chú bộ đội
của ông như thế nào? (Học sinh trả - Âm nhạc của ông với lời ca
lời, GV ghi tóm tắt lên bảng)
trau chuốt, tinh tế, giàu chất
GV: Giới thiệu: Ru 1 câu “Ru
trữ tình, giai điệu mượt mà,
em....mẹ đi cấy”nhạc sĩ đã phát triển
giàu bản sắc dân tộc.
thành một khúc ca trìu mến.
GV: Đệm, hát bài M
" ẹ yêu con".HS 3. Bài hát: Mẹ yêu con
nghe
- Sáng tác: 1956

Em cho biết bài hát được viết năm - Giai điệu: Mượt mà, thiết tha,
nào?
trìu mến.
Em có cảm nhận gì về giai điệu khi - Nội dung: Bài hát thể hiện
nghe qua bài hát? (HS trả lời, GV bổ
tình cảm yêu thương của mẹ
sung thêm).
giành cho con và cho đất
GV: Đàn và hát lại lần thứ 2 (học sinh
nước.
nghe)
Theo em bài hát có nội dung như thế
nào?
(HS trả lời, GV ghi tóm tắt)
GV: Đã có rất nhiều bài hát viết về
tình cảm của mẹ với con và rộng hơn
nữa là tình u đất nước, mong cho
đất nước được hịa bình, mọi người
được sống yên vui, hạnh phúc: Lời ru
mùa đông; Lời ru trên nương...
MR: Người mẹ nào cũng luôn giành
hết tình cảm yêu thương con của mình
từ khi con cịn nằm trong bụng mẹ.
Em sẽ làm gì để đáp lại phần nào
những tình cảm mà mẹ đã giành cho
em?
(HS trả lời theo cảm nhận của mình)
4. Củng cố: (4 Phút)
- HS nhắc lại các nội dung của bài học.
5. Dặn dò: (1 Phút)

- Học thuộc các nội dung đã học.
- Đọc trước bài mới, tìm hiểu các kí hiệu nhạc lí có trong bài hát.


GIÁO ÁN ÂM NHẠC 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH:

Giáo án các bộ môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN mới nhất theo yêu
cầu, bài giảng Power Point, Video giảng mẫu các môn học, tài liệu ôn thi…

Tuần 16
Tiết 16

Ngày soạn: 04/ 12/ 2018
ÔN TẬP HK I

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh ôn tập củng cố các kiến thức nhạc lí và các bài TĐN đã học
trong học kì I, chuẩn bị kiểm tra hết chương trình.
2. Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng ôn tập âm nhạc thường thức và các bài hát.


- Có kỹ năng nghe bài hát, nêu được nhạc sĩ sáng tác bài hát.
- Vận động tốt các bài hát trong chương trình.
3. Thái độ:
- Các em có thái độ nghiêm túc hơn trong việc chuẩn bị cho kiểm tra hết
chương trình.
II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện
tập.
III/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài
- Đàn Organ - Máy casset.
- Đánh đàn thuần thục 4 bài hát, 4 bài TĐN,nắm chác phần nhạc lí và âm nhạc
thường thức.
Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
Hát thuộc lời các bài hát đã học. Đọc thuộc giai điệu các bài TĐN nhạc đã học.
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
- Lồng ghép trong giờ dạy
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Triển khai bài.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY NỘI DUNG KIẾN THỨC
VÀ TRÒ
20
Hoạt động 1
I. Ôn tập 4 bài hát:
Phút GV: Mở băng đĩa (nếu có) - Bóng dáng một ngơi trường.
hoặc tự trình bày lại 4 bài hát - Nụ cười.
đã học 1 lần.
- Nối vòng tay lớn.
HS: Nghe và cảm nhận.
- Lý kéo chài.
GV: Đàn mẫu luyện thanh đã
học vài phút.

HS: Thực hiện theo hướng dẫn
của GV.
GV: Đệm đàn bài hát vài lần
(Dịch giọng và chọn phần đệm
phù hợp).
HS: Hát theo đàn.
GV: Chia lớp làm 2 dãy, mỗi
dãy hát 2 bài sau đó đổi lại.
HS: Thực hiện theo yêu cầu
của GV.
GV: Cho các em tập biểu diễn


theo nhóm, tổ, cá nhân… Nhận
xét, sửa sai (nếu có) và cho
điểm.
HS : Tập biểu diễn trước lớp.
15
Hoạt động 2
II. Ôn tập Tập đọc nhạc:
Phút GV: Đàn giai điệu 4 bài TĐN TĐN số 1, 2, 3, 4.
đã học mỗi bài 1 lần.
Gam Son trưởng:
HS: Nghe và cảm nhận.
GV: Đàn gam Son trưởng, Fa Gam Fa trưởng:
trưởng. Gam Mi thứ tự nhiên,
Rê thứ tự nhiên và Mi thứ hoà
thanh, Rê thứ hoà thanh vài Gam Mi thứ tự nhiên:
lần.
HS: Luyện đọc theo hướng dẫn Gam Mi thứ hoà thanh:

của GV.
GV: Đệm đàn 4 bài TĐN vài
lần.
Gam Rê thứ tự nhiên:
HS: Đọc nhạc và ghép lời ca
theo đàn.
GV: Cho HS hoạt động theo Gam Rê thứ hồ thanh:
nhóm, tổ, cá nhân. Nhận xét,
sửa sai (nếu có) và cho điểm.
HS: Thực hiện theo yêu cầu
của GV.
4. Củng cố: (4 Phút)
- Nhận xét giờ ơn tập.
5. Dặn dị: (1 Phút)
- Luyện tập kĩ các nội dung đã được ôn tập tiết 17- 18 kiểm tra học kì I