Giao An Ngu Van 6 Tuan 4

Tuần 4-Tiết ppct 13

Ngày soạn: 7/9/2018
Ngày dạy: 10/9/2018

Văn bản: Hướng dẫn đọc thêm SỰ TÍCH HỒ GƯƠM
Truyền thuyết
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Hiểu và cảm nhận được nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm
- Hiểu được vẻ đẹp của một số hình ảnh, chi tiết giàu ý nghĩa trong truyện
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ.
1. Kiến thức:
- Nhân vật, sự kiện trong truyền thuyết Sự tích Hồ Gươm
- Truyền thuyết địa danh
- Cốt lõi lịch sử trong một tác phẩm thuộc chuỗi truyền thuyết về người anh hùng Lê Lợi và cuộc
khởi nghĩa Lam Sơn
2. Kĩ năng:
- Đọc-hiểu văn bản truyền thuyết
- Phân tích để thấy được ý nghĩa sâu sắc của một số chi tiết tưởng tượng trong truyện
- Kể lại được truyện
3. Thái độ:
- Yêu những cảnh đẹp gắn với lịch sử của quê hương, đất nước
C. PHƯƠNG PHÁP:
Thảo luận – Phân tích
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh
Lớp 6A2, Vắng…………………………………………………………………..
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút cuối tiết
3. Bài mới: 1 phút
Hà Nội có Hồ Gươm đẹp như một lẵng hoa lộng lẫy và duyên dáng. Những tên gọi đầu tiên
của hồ này là hồ Lục Thuỷ, Tả Vọng, hồ Thuỷ Quân. Đến thế kỉ 15, hồ mới mang tên Hồ Gươm

hay Hồ Hồn Kiếm, gắn với sự tích nhận gươm hay trả gươm thần của người anh hùng đất Lam
Sơn: Lê Lợi. Đó cũng là những điều mà chúng ta sẽ tìm hiểu qua văn bản Sự tích Hồ Gươm.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
Hoạt động 1: Giới thiệu chung
Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản
GV hướng dẫn học sinh cách đọc– gv đọc
mẫu, mời hs đọc lại văn bản.
(?)Đức Long Quân cho mượn gươm thần
trong hồn cảnh đất nước ntn? Có ý nghĩa gì ?
Cuộc khởi nghĩa của nghĩa quân Lam Sơn đã
được tổ tiên, thần thánh ủng hộ, giúp đỡ

NỘI DUNG BI DẠY
I. GIỚI THIỆU CHUNG
Thể loại truyền thuyết.
II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN
1.Đọc- hiểu từ khó.
2.Tìm hiểu văn bản
a. Nội dung:
* Long Quân cho nghĩa quân Lam Sơn mượn
gươm thần để chống giặc Minh.
+ Lưỡi gươm Lê Thận nhặt được
+ Chuôi gươm Lê Lợi nhặt được
 Lưỡi gươm thần đã giúp nghĩa quân Lam Sơn
chiến thắng quân Minh.

(?) Long Quân cho nghĩa quân Lam Sơn và
Lê Lợi mượn gươm bằng cách nào?
* Thắng quân Minh, Lê lợi dạo chơi trên hồ Tả

Vọng, rùa vàng lên đòi lại gươm cho Long
Quân. Từ đó Hồ mang tên là Hồ Hồn Kiếm

(?) Rồi một năm sau chiến thắng qn Minh,
Lê lợi lên ngơi thì có sự việc gì xảy ra?
3. Tổng kết: Ý nghĩa:
Tổng kết
- Truyện giải thích nguồn gốc tên gọi Hồ Hồn
Kiếm- Hồ Gươm ngày nay
- Ca ngợi cuộc kháng chiến chống Minh là
chính nghĩa.
- Thể hiện khát vọng hịa bình của dân tộc ta..
Luyện tập:
4. Luyện tập:
Thi kể chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh”
Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
-Về nhà kể chuyện cho người thân nghe
*Bài cũ:- Ý nghĩa của truyện.
-Chuẩn bị bài mới
- Sưu tầm các bài viết về Hồ Gươm
*Bài mới: Chủ đề và dàn bài của văn tự sự.

Tuần 4-Tiết ppct 14
Tập làm văn:CHỦ

Ngày soạn: 7/9/2018
Ngày dạy: 10/9/2018

ĐỀ VÀ DÀN BÀI CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ

A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Hiểu thế nào là chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự
- Hiểu mối quan hệ giữa sự việc và chủ đề
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ.
1. Kiến thức:
- Yêu cầu về sự thống nhất chủ đề trong một văn bản tự sự
- Những biểu hiện của mối quan hệ giữa chủ đề, sự việc trong văn tự sự
- Bố cục của bài văn tự sự
2. Kĩ năng:
- Tìm chủ đề, làm dàn bài và viết được phần mở bài cho bài văn tự sự
3. Thái độ: Tâm thế thoải mái khi xác định dàn bài của bài văn tự sự
C. PHƯƠNG PHÁP:
Vấn đáp – Quy nạp – Thực hành.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh
Lớp 6A2, Vắng…………………………………………………………………..
2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là sự việc, nhân vật trong văn tự sự ?
3. Bài mới:


Các em đã tìm hiểu những vấn đề gì về văn tự sự ở các tiết học trước? Hôm nay, chúng ta sẽ
hồn chỉnh hơn nữa kiến thức của mình về văn tự sự, tức là chúng ta sẽ tìm hiểu về chủ đề và dàn
bài của bài văn tự sự. Vậy trong văn tự sự thì chủ để và dàn bài sẽ như thế nào? Chúng ta cùng
vào bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV &
HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung

Gv gọi hs đọc bài văn về Tuệ
Tĩnh .
(?) Truyện kể về ai? Kể về điều
gì?
(?) Sự việc Tuệ Tĩnh ưu tiên
chữa trị trước cho chú bé con
nhà nông dân gãy đùi đã nói
lên phẩm chất gì của người
thầy thuốc?
(?) Vậy vấn đề chính, cốt lõi
nhất mà câu chuyện này hướng
tới để làm rõ là gì?
(?) Em hãy đặt chủ đề cho văn
bản ?
Vậy theo em chủ đề là gì?
(?) Truyện chia làm mấy phần?
Xác định mở bài, thân bài, kết
bài? Trong phần mở bài nói
điều gì ?
(?) Phần thân bài kể về diễn
biến sự việc
Có sự việc nào đáng chú ý?

NỘI DUNG BÀI DẠY

I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tìm hiểu chủ đề và cách làm bài văn tự sự
a. Chủ đề :
- Y đức của người thầy thuốc Tuệ Tĩnh
* Chủ đề là vấn đề chủ yếu, trọng tâm được người viết nêu ra

trong văn bản.
b. Dàn bài : Ba phần : MB-TB-KB
+ Mở bài :
Giới thiệu về Tuệ Tĩnh, và y đức của ông.
+ Thân bài : Diễn biến sự việc
- Tuệ Tĩnh chuẩn bị đi chữa bệnh cho nhà q tộc.
- Ơng chữa bệnh cho chú bé nhà nơng trước.
- Từ chối sự trả ơn của gia đình người nông dân.
 Các sự việc thống nhất và làm sáng tỏ chủ đề.
c. Kết luận :
- Tuệ Tĩnh hết lòng vì người bệnh
Ghi nhớ
Dàn bài bài văn Tự sự gồm 3 phần:
MB: Giới thiệu chung về sự vật, sự việc.
TB : Diễn biến sự việc
KB : Kết thúc sự việc-nêu ý nghĩa.
II. LUYỆN TẬP
Bài tập 1:
- Tố cáo tên cận thần tham lam = cách chơi khăm nó một vố.
(?) Trong phần kết bài nói về Người nơng dân xin được hưởng 50 roi
điều gì?
 chia đều phần thưởng
- Mở bài: “Một …………. Nhà vua”
(?) Tất cả chuỗi sự việc trên đã - Thân bài “ Ông ta …………… hai nhăm roi”
làm rõ được nội dung nào của - Kết bài “ nhà vua ……………. Nghìn rúp”
văn bản? (chủ đề )
- Lời cầu xin phần thưởng lạ lùng
(?) Dàn bài của văn tự sự gồm  Kết thúc bất ngờ (Thông minh của người nông dân )
những phần nào?
Bài tập 2:

Phụ đạo hs yếu kém
a. Mở bài STTT: Nêu tình huống
Hoạt động 2: Luyện tập
- Mở bài STHG: Cũng nêu tình huống nhưng dẫn giải dài
b. Kết bài STTT: Nêu sự tiếp diễn
GV hướng dẫn HS làm bài tập - Kết bài STHG: Nêu sự việc kết thúc
 Có hai cách mở bài:
- Giới thiệu chủ đề câu truyện
- Kể tình huống nảy sinh câu chuyện
+ Có 2 cách kết bài


Hoạt động 3: Hướng dẫn tự
học
-Nắm được chủ đề và dàn bài
của bài văn tự sự.
-Xác định trong một bài văn cụ
thể.

- Kể sự việc tiếp tục diễn biến
- Kể kết thúc câu chuyện
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
*Bài cũ
- Nắm được chủ đề và dàn bài của một bài văn tự sự
- Xác định dàn bài và chủ đề của truyện ST-TT
- Làm tiếp bài tập 2 trang 46
*Bài mới:Soạn bài: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự.

Tuần 4-Tiết ppct 15,16

Ngày soạn: 11/9/2018
Ngày dạy: 13/9/2018

Tập làm văn:TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ
(HƯỚNG DẪN BÀI VIẾT SỐ 1)
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Biết tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ.
1. Kiến thức:
- Cấu trúc, yêu cầu của đề văn tự sự (qua những từ ngữ được diễn đạt trong bài)
- Tầm quan trọng của việc tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý khi làm bài văn tự sự
- Những căn cứ để lập ý và lập dàn ý
2. Kĩ năng:
- Tìm hiểu đề: đọc kĩ đề, nhận ra những yêu cầu của đề và cách làm một bài văn tự sự
- Bước đầu biết dùng lời văn của mình để viết bài văn tự sự.
3. Thái độ:
- Yêu thích thể loại văn tự sự
C. PHƯƠNG PHÁP:
Vấn đáp – Quy nạp – Thực hành.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh
Lớp 6A2, Vắng………………………………………………………………….
2. Kiểm tra bài cũ:
- Dàn bài của bài văn tự sự gồm mấy phần? Nêu nội dung cụ thể từng phần?
3. Bài mới:
Muốn làm tốt một đề văn, ta phải tìm hiểu đề và nắm được cách làm một bài văn tự sự. tiết học
hôm nay sẽ giúp chúng ta nắm được điều đó.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI DẠY
TIẾT 1

I. TÌM HIỂU CHUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung
1. Đề văn tự sự


- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 6 đề Ví dụ :a. Kể một câu chuyện em thích bằng lời
trên bảng phụ
văn của em.
b. Kể về người bạn tốt của em.
(?) Lời văn đề (1) yêu cầu điều gì?
 Nêu rõ yêu cầu về thể loại, nội dung
c. Ngày sinh nhật của em
(?) Các đề (3) (4) (5) (6) khơng có từ d. Em đã lớn rồi
“kể”, có phải là đề tự sự hay không?
 Nêu chủ đề, nội dung-thể loại tự sự-kể.
(?) Vậy để làm tốt một đề văn tự sự ta
=>Tìm hiểu đề: đọc kỹ lời văn, nắm vững yêu
phải làm gì đầu tiên?
cầu đề
(?) Đề này u cầu em làm gì? Trong
Ghi nhớ: sgk
truyện “Thánh Gióng” có sự việc chính 2. Cách làm bài văn tự sự
nào?
Ví dụ : Kể lại các sự việc chính truyền thuyết
(?)MB chúng ta giới thiệu việc gì?
Thánh Gióng?
VD: “Vào đời Hùng Vương thứ sáu, ở
a. Mở bài: (Giới thiệu sự ra đời kì lạ của Gióng)
làng Gióng có hai vợ chồng ông lão, hạ + Thời Vua Hùng thứ 6, có hai vợ chồng già ao
sinh được một đứa con trai, đã lên ba

ước có con
mà vẫn khơng biết đi, biết nói, biết
+ Bà lão ra đồng ướm dấu chân về có thai, sinh ra
cười”
Thánh Gióng, 3 tuổi chưa biết nói.
(?)TB chúng ta cần đưa vào những sự b. Thân bài: (Kể diễn biến các sự việc)
+ Giặc Ân đến xâm lược, Vua sai sứ giả đi tìm
việc nào?
người cứu nước, Gióng xin đi đánh giặc.
(?)Kết bài để câu chuyện có ý nghĩa ta + Gióng lớn nhanh, trở thành một tráng sĩ mặc
cần có những sự việc nào?
giáp sắt, cưỡi ngựa sắt, cầm roi sắt đi đánh giặc.
(?) Câu chuyện kết thúc có ý nghĩa gì? + Soi sắt gãy Gióng nhổ tre đánh giặc.
- Giặc tan Gióng và ngựa đến núi Sóc Sơn cùng
Đâu là cốt lõi lịch sử?
Ý nghĩa: (GA),Các chi tiết chứng tỏ bay về trời.
c. Kết bài: + Vua nhớ công ơn lập đền thờ, phong
truyện như thật: tre Ngà, làng Cháy, Phù Đổng Thiên Vương,
đền thờ Thánh Gióng, Vua Hùng, giặc + Các dấu tích cịn lạị.
Ân.
* Các bước làm bài văn tự sự.
Sau khi lập dàn ý, các em sẽ hoàn chỉnh - Bước 1: Đọc đề tìm hiểu đề
bài viết. Các phần trong bố cục 3 phần - Bước 2: Lập ý xác định ý
của bài đều quan trọng nhưng với phần +Chọn truyện: nhân vật, sự việc, diễn biến, ý
mở bài cần lưu ý hơn, vì nếu biết cách
nghĩa
mở bài thích hợp các em sẽ kể lại
- Bước 3: Lập dàn ý
truyện dễ dàng.Có nhiều cách kể sao
cho câu chuyện lơi cuốn người nghe

+ Mở bài;+ Thân bài; + Kết bài
ngay từ đầu….
- Bước 4:Viết thành bài văn theo bố cục 3 phần:
TIẾT 2:
+ Mở bài: Giới thiệu nhân vật và sự việc+ Thân
(?) Tóm lại, để làm một bài văn tự sự,
các em cần thực hiện những bước nào? bài: Diễn biến sự việc
+ Kết bài: Kết quả, ý nghĩa
Hoạt động 2: Luyện tập
Ghi nhớ: SGK
Hướng dẫn học sinh làm luyện tập.
II. LUYỆN TẬP:
Hãy ghi vào giấy dàn ý em sẽ viết theo yêu cầu
Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học
của đề tập làm văn trên
III. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Hướng dẫn làm bài viết số 1:
Biết cách làm một bài văn tự sự


- Yêu cầu: kể đúng thứ tự các sự việc,
các nhân vật và nội dung truyện.
Chuẩn bị bài:“ Từ nhiều
nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của
từ”

- Các bước làm bài văn tự sự
Hướng dẫn làm bài viết số 1:
*Đề:“Kể lại một truyền thuyết đã học bằng lời
văn của em”

(Thánh Gióng hoặc Sơn Tinh, Thuỷ Tinh)