giao an lop 3 tuoi

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: ThÕ

giíi ®éng vËt

KHỐI MẪU GIÁO 3-4 TUỔI- NĂM HỌC 2016-2017
Thêi gian thùc hiÖn : 4 tuần ( từ 6/2 đến ngày 3/3/ 2017
* Ch nhỏnh 1: Động vật nuôi trong gia đình có 2 chân 2 cánh, đẻ trứng ( T 6/2
- 10/2/2017)
* Ch nhỏnh 2: Động vật nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ con ( T 13/2
17/2/2017)
* Ch đề nhánh 3: Một số con vËt sèng trong rõng( 1 tuần: Từ 20/2- 24/2/2017)
* Chủ đề nhánh 4: Một số con vËt sèng díi níc ( 1 tuần: Từ 27/2- 3/3/2017 )
I. mục tiêu
1.
Phát triển thể chất.
- MT1: Trẻ thùc hiƯn tù tin vµ khÐo lÐo mét sè vËn động cơ bản: ném, truyền bóng
- MT2: Xếp, chồng 10- 12 khối( CS 5)
- MT3: Trẻ có thói quen hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc
với con vật
- MT 4: biết lợi ích của các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khỏe con ngời
2.
Phát triển nhận thức
- MT1: cã mét sè kiÕn thøc vỊ mét sè ®éng vật. Biết so sánh để thấy đợc sự giống
và khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của chúng
- MT2: Biết đợc ích lợi cũng nh tác hại của chúng dối với con ngời
- MT3: biết mối quan hệ đơn giản giwax con vật với môi trờng sống( thức ăn, sinh
sản, vận động) của các con vật
- MT4: Có một số kỹ năng đơn giản và cách chăm sóc một số con vật gần giũ.
- MT5: Biết so sánh 2 đối tợng về kích thớc và nói các từ( to hơn, nhỏ hơn, dài hơn,
ngắn hơn, cao hơn, thấp hơn..)( CS14)
3.

Phát triển ngôn ngữ
- MT1: Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật râ
nÐt cđa mét sè con vËt gÇn gịi
- MT2: BiÕt nói nên những điều trẻ quan sá đợc, nhận xét và trao đổi thảo luận với
ngời lớn và các bạn.
- MT3: kể đợc truyện về một số con vật gần gũi, qua tranh ảnh, quan sát con vật
thật..
- MT4: Xem sách, tranh ảnh về một số con vật gần gũi
4.
Phát triển thẩm mỹ
- MT1: Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các
con vật
- MT2: Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa
qua vẽ, năn, cắt, xé dán về các con vật gần gũi
5.
Phát triển tình cảm- xà hội
- MT1: Trẻ thích các con vật nuôi có ý thức bảo vệ môi trờng sống và các con vật
quý hiếm
- MT2: Biết bảo vệ và chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình. Biết quý trọng ngời chăn nuôi
- MT3: tập cho trẻ một số phẩm chất và kỹ năng sống phù hợp: mạnh dạn tự tin, có
trách nhiệm với công việc đợc giao( chăm sóc vật nuôI, su tầm tranh ảnh)
- MT4: thực hiện một số quy định: cất xếp đồ chơI, đồ dùng, không tranh dành đồ
chơi( CS 24)
II. NỘI DUNG- HOẠT ĐỘNG GIÁO DỰ CHỦ ĐỀ

Lĩnh vực

Nội dung- Hoạt động giáo dục

Phát triển thể chất

Phát triển nhận thức

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển thẩm mĩ

Phát triển tình cảm - xã hội

- Ch¹y nhanh 5m
- bật xa 30 cm
- Ném trúng đích thẳng ®øng
- trên sÊp trÌo qua ghÕ thĨ dơc
- Trß chun về một số con vật nuôi trong
gia đình( có 2 chân 2 cánh đẻ trứng)
- Trò chuyện về một số con vật nuôi trong
gia đình( 4 chân đẻ con)
- Đém con vất đén số lợng 4
- Trò chuyện về một số con vật sống trong
rừng
- Phân biệt độ lớn 2 con vËt
Trß chun vỊ mét sè con vËt sèng díi nớc
* Th: rong và cá, ong và bớm
* Truyn: chú vịt xám , cáo thỏ và gà trống
* Nặn con mèo( mẫu)
8 Hát chú voi con, đàn gà trong sân, gà
trống, mèo con và cún con, cá vàng bơi...
- Vẽ và tô màu con cá, vẽ đàn gà, xé dán
con vịt...

Biểu diễn vặn nghệ
- Thể hiện tình cảm đối với con vật
- làm quen với việc chăm sóc và bảo vệ con
vật
- biết giữ gìn và bảo vệ môi trờng: cất gọn
gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt
rác, be cành cây
- Dạy trẻ biết làm vệ sinh môi trêng

III. MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC
- Trang trí lớp theo chủ đề thực vật, sắp xếp các góc chơi, đồ dùng đồ chơi cho phù hợp
làm nổi bật lên hình ảnh của chủ đề
- Tranh ảnh, băng đĩa hình minh họa bài hát, bài thơ, câu chuyện ....liên quan đến chủ
đề và gắn với địa phương
- Chuẩn bị đầy đủ nguyên học liệu: Kéo, bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán,
mũ các loại con vËt , đồ chơi cỏc loại con vât....v ch động vật
- Su tm các đồ dùng là phế thải trong sinh hoạt hàng ngày: vỏ các loại lắp hộp , bìa
các loại ,vỏ hộp sữa, các tông, lá cây, rơm, hột hạt, vải vụn ...đảm bảo an tồn cho trẻ
- Cơ cần làm bổ xung các loại đồ chơi tự tạo phục vụ cho các hoạt động


Chủ đề nhánh 1: Một số con vật nuôi trong gia đình
( Con vật thuộc nhóm gia xúc có 2 chân 2 cánh, đẻ trứng)
Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ 6/2 đến10/2/ 2017)
1.Yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi trong gia đình và ích
lợi của chúng.
- Biết quan sát, nhận xét mô tả về một số vật nuôi gần gũi với trẻ.
- Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi và có thói quen chăm sóc, bảo vệ chúng.
- Biết phân loại các con vật theo 1-2 dấu hiệu, so sánh nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít

hơn và đếm.
- nhận dạng đợc các hình tròn, hình vuông, hình tam giác trong thực tế, biết ghép một
số hình để tạo thành hình một số con vật quen thuộc
2.Chuẩn bị:
- Một số vật nuôi có 2 chân, 2 cánh đẻ trứng, vật nuôi gần gũi quen thuộc với trẻ
- Tranh ảnh về một số con vật nuôi
- Sách truyện tranh về một số con vật nuôi trong gia đình( gà, vịt, chim bồ câu, ngan,
ngỗng)
- Đồ chơi để chơi xây dựng chuồng trại, đồ chơi mô phỏng con vật nuôi
- bút màu, đất nặn, giấy để trẻ vẽ, tô màu, xé dán

Kế hoạch tuần
Hot Thứ 2
ng
ún
tr

Hot
ng
hc

Hoạt
động
góc
Hoạt
động
ngoài
trời

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Đón trẻ vào lớp, hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân, gợi ý trẻ vào các
nhóm chơi, cho trẻ quan sát góc chơi đặc trng cho chủ đề các con vật
nuôi trong gia đình
+ Cho trẻ xem các tranh vẽ , sản phẩm nặn về chủ đề trong tuần
- TDS: Hô hấp3, tay 6, chân 2, bụng 4, bật 2
- Điểm danh
- Thể dục CB :
Bắt chớc dáng
đi của các con
vật
+ BTPTC: Tay
6, chân 2 ,bụng
4, bật 2
+ Trò chơi: Mèo
và chim sẻ

-KPKH:
Một số
con vật
nuôi trong
gia đình

-Tạo hình:

Vẽ và tô
màu
bức
tranh đàn gà
con
Hát vận
động : đàn
gà con

- Đọc thơ:
Đàn gà con
+ Hát vn
ng theo

PTKNXH:
HVC
Hng dn
tr chi hot
ng gúc:
Xõy trang
tri chn nuụi

nhp : Đàn
gà con
NH: Cũ l
+ Trò chơi:
Gà đi kiếm
mồi
+ Góc XD: Xây các trang trại chăn nuôi gia súc.
+Góc học tập: Chon, đếm số, so sánh gia sóc nhiỊu Ýt, cao thÊp.....

- Xem, ®äc ,kĨ vỊ gia súc.
+ Góc phân vai:- Nấu các món ăn chế biến từ động vật
- Cửa hàng bán gia súc.
+ Góc tạo hình: Gấp chó, mèo, dán xé, vẽ tô các con gia súc.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ, động viên giúp đỡ trẻ kịp thời.

Quan sỏt : - Đi dạo ngắm mặt trời , quan sỏt mt s ng vt ni trong gia
đình : Gà , vịt , mèo chó
- T/C V: Thi xem ai giỏi, Về đúng nhà, Mèo ®uæi chuét


- Nhặt lá tập làm con trâu cùng cô, - Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, Chơi với nớc pha màu nớc.
Vệ
sinh - Trẻ có thói quen rửa tay trớc khi ăn cơm,
ăn trangủ tra
- T/c:
Trò chuyện về Trẻ chơi ở
Bé tập làm nhà - Nghe hỏt nghe
Bắt
chớc
các
con
vật
các
góc
chơi
su tầm sách về
Hoạt dáng
nhc bài hỏt v
gia súc.

động của các nuụi trong gia
cỏc con vt
chiều con vật. đình

Thứ 2 ngày 6 tháng 2 năm 2017
* Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển thể chất
Tên đề tài: Bắt chớc dáng đi của các con vật
1/ mục đích yêu cầu :

* Kiến thức: - Trẻ biết bắt chước dáng đi của các con vật quen thuộc
- Trẻ biết phối hợp chân tay để tạo dáng đi của các con vật trong gia đình
* Kü năng: Nhm phỏt trin cỏc c chõn, tay v th cht nhanh nhn
* Thái độ: Cụ giỏo dc tr cú ý thức thi đua giữa các tổ. Ăn đầy đủ các chất dinh
dưỡng ăn nhiều rau,quả chín, ăn cá, tơm, thịt để có năng lượng
2/ chn bÞ :
-Sân tập sạch sẽ, thoáng mát
-Mũ các con vật cho trẻ chơi
3/ tiÕn trình hoạt động :

*Hot ng 1:

Hoạt động của cô
gõy hng thỳ

Hoạt động của trẻ

- Cụ c cõu v con g trng cho tr oỏn, tr lm ting
Trẻ đoán tên các câu đố

g trng gỏy
- Trũ chuyn núi v mt ngày mới chào đón các con vật
-Cơ cho trẻ đi chạy thành vịng trịn kết hợp đi các kiểu nhón

TrỴ ®i c¸c kiĨu

gót, hạ gót, đi nhanh, đi chậm…Sau đó cho trẻ về đứng theo
tổ dãn cách đều
*Hoạt động 2:

Trọng ng

+/Bi tp phỏt trin chung

Trẻ tập bài PTC


-Hô hấp 1: Làm gà gáy
-Tay 5: tay thay nhau quay dọc thân 2l x 4 nhịp
-Chân 1: Ngồi xuống đứng lên liên tục 2l x 4 nhịp
-Bụng 2: Gió thổi cây nghiêng 2 l x 4 nhịp
-Bật 2 : Bật tiến về phía trước 2l x 4 nhịp
- Cơ tặng cho mỗi trẻ một cái mũ con vật
- Trẻ đội mũ lên đề tạo dáng các con vật đó .
+/ Vận động cơ bản
-Cô cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện
-Cô giới thiệu bài . bắt chước dáng đi của các con vật
-Cô làm mẫu lần 1
-Lần 2 giải thích động tác tạo dáng từng con vật cho tr thy

Trẻ nghe cô giới thiệu
bài

-Cụ mi hai tr khỏ lên thực hiện

2 trỴ tËp

*Hoạt động 3:

Trẻ thực hiện

-Cơ cho hai trẻ một lên thực hiện

C¶ líp thùc hiƯn

-Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần
-Cô động viên những trẻ chưa thực hin c v cũn nhỳt
nhỏt

Trẻ tham gia chơi

- Mi ln trẻ thực hiện tốt cơ tặng trẻ một bơng hoa

TrỴ ®i 1-2 vßng

+ Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất đinh dưỡng để cơ thể phát triển
cân đối và khỏe mạnh
* Trị chơi : Mèo và chim sẽ
- Cơ phổ biến luật chơi và cho trẻ chơi 2,3 lần.
*Hoạt động 4:

Hồi tĩnh

-Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa đọc bài thơ “Kể cho bé
nghe”
Hít thở nhẹ nhàng
+/Kết thúc:

Nhận xột tit hc

* Hoạt động chiều
* NHT K CUI NGY :
- Sĩ số lớp :.. Số trẻ đi học:...........................Số trẻ nghØ häc:............................ …..
- Lý do nghØ häc :………………………………………………………………………


- Trạng thái sức khoẻ : …………….……………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
- Kiến thức và k nng ca tr :

....
..

..

\
Thứ 3 ngày 7 tháng 2 năm 2017

* Hoạt động học;
Lĩnh vực phát triển nhận thức

Tên ®Ị tµi: Bé tìm hiểu về các con vật ni trong gia ỡnh
1. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ gọi đúng tên một số con vật và một số bộ phận của nó
- Trẻ nhận xét đợc một vài đặc điểm của nó: hình dáng , tiếng kêu ..
* Kỹ năng: Giúp trẻ phát triển nhanh nhẹn các giác quan
Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa hai con vật: gà và vịt
* Thái độ: giáo dục trẻ có ý thúc chăm sóc và bảo vệ vật nuôi
2. Chuẩn bị:
Tranh gà, vịt, sắc xô, lô tô các con vật, 3 mô hình nhà, Bng đĩa hỡnh 1 số con gia
cầm nuôi trong gia đình.
3/ Tiến trình hoạt động :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Mở đầu hoạt động: cho trẻ chơi trò chơi : bắt chớc Tr tham gia chi
tiếng kêu của các con vật
* HĐ1: Bộ tìm hiểu con gà-con vịt
- Chó ý xem vµ cïng nhau trao
- Cho trẻ xem con Vịt trên ti vi và trao đổi về đặc
đổi.
điểm của con Vịt
- Cả lớp trả lời con vịt ạ.
+ Đây là con gì?

+ Con vịt nh thế nào?( Trẻ nhận xét những đặc điểm - Con vịt có cánh, có mỏ, đẻ
trứng...
nổi bật mầu sắc, đầu , cánh, mỏ, chân)
+ Nuôi vịt để làm gì? Con vịt biết làm gì? để làm gì? Để lấy trứng , thịt
- Cả lớp trả lời và bắt chớc theo.
+ Con vịt đi nh thế nào? HÃy bắt chớc vịt nào....
- Cả lớp thi đua nhau tìm bài
+ Tiếng vịt kêu nh thế nào? HÃy làm tiếng vịt kêu
hát về convịt và hát
+ HÃy tìm bài thơ, bài hát nói về con vịt.
- Cả lớp gọi tên
- Nghe tiếng kêu và đoán là con gì nhé: ò ó O O
- Cá nhân trẻ đa ra nhận xét
O......
( gà có lông dài, có cánh, có
+ Đây là con gì? Con gà có đặc điểm gì?( Trẻ nhận
xét những đặc điểm nổi bật mầu sắc, đầu , cánh, mỏ, mỏ, cã 2 ch©n, biÕt gäi mäi ngêi thøc dËy....)
ch©n)
- Con gà thích ăn thóc...
+ Nuôi gà để làm gì?
- Cá nhân trẻ thi nhau kể.
+ Con gà thích ăn gì?
+ Con gà thuộc vật nuôi ở đâu? Ngoài con gà trống - Trẻ cùng cô bắt chớc tiếng gà
kêu....
vừa đợc làm quen hÃy kể tên 1 số con gà khác
- Cả lớp chú ý nghe cô....
+ Con gà trống gáy nh thế nào? Con gà mái kêu nh


thế nào?

- Cô củng cố lại gà và vịt là con vật nuôi ở gia đình,
thuộc nhóm gia cầm, có 2 cánh, 2 chân, có mỏ, đẻ
trứng....
* So sánh gà và vịt:
- Con gà và con vịt có điểm nào giống nhau?
( Cô có thể gợi mở cho trẻ).
+ Cô khái quát lại chúng đều là các con vật có mỏ, 2
chân, 2 cánh, đẻ ra trứng thuộc nhóm gia cầm, mang
lại nhiều lợi ích đến cho con ngời
- Con gà và vịt có điểm nào khác nhau?
+ Cô khái quát lại: Mỏ vịt to , đầu tròn, chân vịt có
màng, nên vịt biết bơi còn gà có mỏ nhọn, chân có
móng nhọn sắc không biết bơi, tiếng kêu của gà và
con vịt khác nhau....
* Bộ tỡm hiu v con chú-mốo
- Cô làm tiếng kêu của con vật rồi hỏi? Gâu gâu
- Cô đà làm tiếng kêu của con gì?
- Cô đa ra những câu hỏi trẻ về đặc điểm của con gì
có 4 chân, kêu gâu gâu để trông nhà là con gì?
+Ai biết con chó nh thế nào?
+ Nuôi chó để làm gì?
- Cô đa ra tranh trình chiếu trên ti vi(vật thật nếu có)
cho trẻ quan sát và nhận xét?
- Cô củng cố và kết hợp giáo dục trẻ yêu quý, chăm
sóc con chó.
- Ai tìm cho cô bài hát gì nói về con chó
- Cô mở con mèo cho trẻ xem và gọi tên.
- Đây là con g×? Ai cã nhËn xÐt g× vỊ mÌo? Con mèo
nh thế nào?
+ Con mèo thích ăn gì nhất?

+Con mèo bắt chuột nh thế nào?
+Khi muốn bắt đợc chuột chú mèo phải ntn?
+Chúng mình cùng cô làm động tác mèo đi bắt chuột
không,Cô cho trẻ làm động tác bắt chuột đi xung
quanh lớp ( cô đi đầu kết hợp hát và vận động bài.
Rửa mặt nh mèo).
* HĐ4: - TC Con gì biến mất
+ Cô cho xuất hiện trên ti vi tất cả các con vật sau đó
cô cho từng con vật biến mất trẻ phải nói tên con vật
vừa biến mất
- TC Thi xem ai nhanh
+ Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ 1 lô tô con vật cho trẻ
vừa đi vừa hát khi cô có hiệu lệnh Về chuồng trẻ
phải về đúng chuồng cô quy định
+ Luật chơi ai về nhầm sẽ phải nhảy lò cò.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cá nhân trẻ so sánh
- Cá nhân trẻ xung phong trả
lời.
- Cả lớp hứng thú tham gia trò
chơi.
- Cả lớp chú ý nghe cô.....
- Cả lớp hứng thú tham gia trả
lời.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.....

- Chú ý nghe cô.
- Cả lớp trả lời con chó ạ.
- Cá nhân trẻ nói.

- Con chó trông nhà, có đuôi,có
4 chân, chạy rất nhanh. . .
- Cả lớp quan sát .... và nêu
nhận xét.
- Cả lớp lắng nghe.
- Cả lớp thi đua nhau tìm bài
hát về con chó và hát
- Cá nhân trẻ đoán tên con vật.
- Con mèo thích ăn cá
- Mèo phải đi nhẹ nhàng
Trẻ cùng cô làm động tác mèo
đi bắt chuột, và đi vßng quanh
líp.
Trẻ nói tên các con vật biến
mất
Trẻ lắng nghe cụ núi
Tr tham gia chi

* Hoạt động chiều

Toỏn : So sánh to nhỏ.
1/ Yêu cầu :
* KT : - Trẻ biết được đặc điểm các con vật,biết so sánh được con nào to hơn con nào?
Nhận biết được màu sắc của các con vật.
* KN : -Rèn cháu biết so sánh và thao tác đồ dùng nhanh
* T§ : - Giáo dục trẻ so sánh chính xác.

2/ Chuẩn bị :

-Con bị to hơn con gà.
-Một trại chăn ni.
-Con trâu to hơn con mèo.
-Mỗi cháu có 1 đĩa có các con vật to và các con vật nhỏ.
3, TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô
1.Mở đầu hoạt động :
- Cho cháu hát bài và chuyển đội hình chữ U ngồi
trước trại chăn ni.Cơ cháu mình cùng đến đâu đây
?
- Các con xem trong trại chăn ni có những con gì
nào?
- Gọi nhiều cháu trả lời.
2.Hoạt động trọng tâm :
*Hoạt động 1: Các cháu xem con bò và con gà
con nào to hơn con nào nhỏ hơn? Cho trẻ trả lời.
- Cô đặt con gà gần con bò để cháu dễ so sánh.
- Cơ cháu đồng thanh đọc : Con bị to hơn con gà,
gọi các cá nhân đọc.
- Cháu nào giỏi cho cơ biết con bị có màu gì? Con
gà có màu gì ? Con gà và con bị là động vật sống ở
đâu ? Thế cịn những con vật gì sống trong nhà
nữa ?
- Con gì đây ? - Cơ chỉ con heo . Con gì đây ? - Cơ
chỉ con vịt . Cháu nào giỏi cho cô biết con heo và
con vịt con nào to hơn con nào nhỏ hơn ? (Con heo
to hơn con vịt).Cho cháu đồng thanh đọc
- Gọi cá nhân : Con heo có màu gì ? Con vịt có màu
gì ?.

- Con gì đây? Cơ chỉ vào con trâu và con mèo .Rồi
cho cháu so sánh.Con nào to hơn con nào nhỏ hơn?
- Những con vật này con nào thuộc nhóm gia cầm ?
Con nào thuộc nhóm gia súc.
- Nhạc “Thương co mèo” cháu hát và vào lấy đồ
dung và vào ghổ ngồi ngay ngắn đội hình chữ U.
*Hoạt động 2 :
Các con cùng chơi với cô nhé !
- Các con hãy xếp cho cô 3 con vật to, đếm có mấy
con vật to.
-Xếp tiếp cho cơ nhóm con vật nhỏ hơn_ có số
lượng là 3. Đếm.
Gió thổi - Gió thổi các con vào.
Các con thi nhau làm đúng u cầu của cơ
+ Cơ nói : “to” các con đưa con vật to
lên.
+ Cơ nói : “nhỏ” Các con đưa con vật
nhỏ lên.

Hoạt động của trẻ

Trang trại
Con bò, gà.

Trẻ trả lời

Trẻ đọc
Trẻ trả lời
Chó , mèo.
Trẻ trả lời

Cá nhân trẻ trả lời

Trẻ trả lời
Trẻ hát

Trẻ chơi cùng cô

Trẻ xếp và đếm


- Thi đua 3 tổ : . Tổ 1 : Xếp cho cơ 1 nhóm con
vật nhỏ.
.Tổ 2 : Xếp cho cơ 1 nhóm con
vật to
.Tổ 3 : Xếp cho cụ nhúm con vt Trẻ thi đua giữa các tổ
cú 2 chân.
*Hoạt động 3 :
Trò chơi : 2 đội thi nhau bật lên 3 vòng, xếp những
con vật to nhỏ xen kẻ nhau. Đội nào bật đúng và gắn
đúng là đội đó thắng cuộc.
Tre ch¬i

* NHẬT KÍ CUỐI NGÀY :
- Sĩ số lớp :.. Số trẻ đi học:...........................Số trẻ nghỉ häc:............................ …..
- Lý do nghØ häc :………………………………………………………………………
- Trạng thái sức khoẻ : …………….……………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ :

...
..

..



.

Thứ 4 ngày 8 tháng 2 năm 2017
* Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Tên đề tài: Vẽ và tô màu bức tranh đàn gà
1/ Mục đích yêu cầu :
* KT: - Trẻ biết đặc điểm con gà qua màu lông, cổ, mào, đuôi, chân
* KN: - Dạy trẻ vẽ được hình con gà bằng các nét vẽ đơn giản thể hiện được đặc điểm
của con gà


* T§: - Thơng qua nội dung vẽ và tơ màu đàn gà, tạo cho trẻ cảm nhận cái đẹp trong
mỹ thuật .Trẻ biết yêu thương chăm sóc con vật gần gịi
- Biết bảo vệ các con vật có ích cho con người và xã hội
2/ ChuÈn bÞ :
-Tranh vẽ mẫu đàn gà
-Mơ hình các con vật ni
-Giấy vẽ, màu tô cho trẻ và cô
-Giá đựng sản phẩm của trẻ

3/ tiến trình hoạt động :
Hoạt động của cô
*Hot ng 1: Gây hứng thú
-Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “đàn gà con” đến trang trại
nuôi các con vật gần gủi
-Trẻ cùng quan sát và đàm thoại các con vật về đặc điểm,
màu sắc, hình dáng của chúng
*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn
-Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ cùng xem tranh
mẫu
-Đàm thoại tranh mẫu : mình gà trống trịn to, đầu gà hình
trịn nhỏ, cổ gà cao, mào gà to và đỏ, đi gà dài có nhiều
màu
-Gà mái chân thấp, cổ ngắn, màu lông không nhiều màu
như gà trống
- Gà con, nhỏ lông màu và…
+/Cô vẽ và tô màu tranh
-Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ nên vẽ như thế nào ? vẽ cái gì trước
?
-Cơ vẽ đầu gà là hình trịn nhỏ, cổ gà là hai đường thẳng
song song, thân gà là hình trịn to , . chân gà cao, đuôi
gà ..cứ như vậy cô hướng dẫn trẻ vẽ và nêu đặc điểm của
từng bộ phận của con gà . Con gà hồn thành cơ hỏi trẻ kể
lại các bộ phận của chúng một lần nữa.
*Hoạt động 3: Trẻ vẽ và tô màu tranh
-Cô cho trẻ về chổ ngồi và tiến hành vẽ
-Cô chú ý theo dâi trẻ vẽ, nhắc trẻ tư thế ngồi vẽ, cách cầm
bút, và các đặc điểm của con vật
-Cô đi đến từng trẻ quan sát và gợi ý để trẻ vẽ, nếu trẻ nào
sắp xong cô gợi ý cho trẻ vẽ thêm những chi tiết phụ để

bức tranh thªm sinh động và hoàn hảo.
*Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm
-Cho trẻ đọc bài thơ “Tìm ổ” và mang sản phẩm của mình
lên kệ trưng bày
-Trẻ tự nhận xét bài của bạn và của mình
-Cơ nhận xét chung
+/Kết thúc :Nhận xét tiết hc

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát bài đàn gà
con
Trẻ nêu nhận xét về con
gà
Trẻ đàm thoại cùng cô
về con gà

Trẻ xem cô vẽ

Trẻ kể lại các các bộ
phận
Trẻ vẽ con gà và tô màu

Trẻ đọc thơ và trng bày
sản phẩm



Hát và vận động Đàn gà con
NH. Cũ l
TC " g gỏy, vt kờu"

1/ Mục đích yêu cầu :
* KiÕn thøc:
-Trẻ biết hát bài “Đàn gà con” thể hin c sc thỏi õm nhc
* Kỹ năng:
- Tr bit vận động làm động tác minh họa cho bài hát
- Trẻ thích nghe cơ hát và hiểu được giai điệu ca li bi hỏt
* Thái độ:
- Tr bit yờu thng và chăm sóc các con vật gần gũi. Biết gi÷ gìn vệ sinh thân thể
sạch sẽ gọn gàng
2/ Chn bÞ :
- Tranh từ con chim
- Dụng cụ âm nhạc
3/ tiÕn trình hoạt động
Hoạt động của cô
*Hot ng 1:
Gõy hng thỳ
-Trũ chơi “Bắt chước tiếng kêu của các con vật”
-Cô hỏi trẻ gà sống ở đâu? tiếng kêu của nó như thế nào?
-Hỏi trẻ có bài thơ nào nói về con gà không?
- Cho trẻ cùng đọc đoạn bài thơ ‘Gà mẹ đếm con”
*Hoạt động 3:
Dạy vận động
+Ơn hát:
- Cơ h¸t cho trẻ nghe bài hát “Đàn gà con”
- Hỏi trẻ cơ vừa h¸t bài gì ? của ai sáng tác ?
- Cô cho trẻ cùng hát lại 1 lần
- Tổ hát lại, cơ động viên trẻ hát, nhãm h¸t
-Mời cá nhân trẻ hát
-Cô chú ý sữa sai cho trẻ
+ Dạy vận động

-Cơ cho trẻ chuyển đội hình .Vừa đi vừa đọc bài thơ “Mèo
đi câu cá”
- Cô vận động lần 1
- Lần 2 giải thích động tác vận động minh họa lời bài hát
-Trẻ vận động theo cô
-Cô mời từng tổ hát và vận động theo cơ
-Cơ chú ý sưa sai cho tr
- Nhóm hát và vận động theo cô
-Mi 2-3 cá nhân trẻ hát và vận động cho cả lớp cùng xem
-Cơ sưa sai cho trẻ
-Cả lớp cùng vận ng li ln na

Hoạt động của trẻ
Trẻ làm tiếng kêu của
các con vật
Con gà ạ
Trẻ đọc thơ
Trẻ nghe cô hát
Trẻ hát cùng cô
Tổ, nhóm, cánhân hát

Trẻ xem cô vận động
Trẻ vận động theo cô
Tổ, nhóm, cá nhân vận
động
Cả lớp cùng vận động
lại
Trẻ nghe cô hát
Trẻ hát và vận đọng
theo băng

Trẻ tham gia chơi
*Hot ng 3:
Nghe hỏt Cò lả
-Cụ hỏt ln 1 giới thiệu tên bài hát, tác giả
-Hỏt ln 2 minh ha theo li bi hỏt
- Cô mở băng đĩa cho trẻ nghe và hát vận đọng theo băng
* TC "gà gáy, vịt kêu"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi , luật chơi:
+Cơ nói "gà gáy''-Trẻ bắt chước tiếng kêu con gà
+ Cơ nói"vịt kêu''-Trẻ bắt chước tiếng kêu con vịt
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
-Trong khi trẻ chơi cô bao quát , sửa sai và động viên ,
khuyến khích trẻ kịp thời
* NHẬT KÍ CUỐI NGÀY :
- SÜ sè líp :…….. Sè trẻ đi học:...........................Số trẻ nghỉ học:............................ ..
- Lý do nghỉ häc :………………………………………………………………………
- Trạng thái sức khoẻ : …………….……………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
- Kiến thức v k nng ca tr :

...
..

..

.

Thứ 5 ngày 9 tháng 2 năm 2017
* Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Tên đề tài: Thơ: Đàn gà con
1. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:- Trẻ hiểu đợc nội dung của bài thơ và đọc thơ diễn cảm theo tình cảm
của bài thơ.
* Kỹ năng: - Phỏt trin ngụn ng v kh năng chú ý ghi nhớ có chủ định của trẻ.
* Thái độ: - Biết yêu quí chăm sóc con vật .
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng đồ chơi:Tranh minh họa bài thơ hoặc đĩa DVD,
3/ Tiến trình hoạt động :
Hoạt động của cô
*HĐ1: * Hot ng 1: Hỏt n g trong sõn

Hoạt động của trẻ
-


-Cho trẻ hát bài “Đàn gà trong sân” cùng cô
+ cm vừa hát bài hát gì?
+ bh nói về cái gỡ?

Cả lớp cùng nhau hứng
thú quan sát và nhận
xét..

- Cho trẻ xem mơ hình đàn gà, trẻ qs và nx
+ Đây là con gì?
+ Gà đang làm gì?
*H§2: §äc diƠn c¶m
- Cơ có bài thơ về các chú gà cm cùng lắng nghe nhé!
- Cô đọc L1 giới thiệu tên bt, tên tg
- Cô đọc L2: Cô đọc diễn cảm kt hp ch tranh th.
* HĐ3: Đàm thoại về nội dung bài thơ.
- Các con thấy bài thơ nh thế nào?
- Có bao nhiêu quả trứng?
- Gà mẹ đà làm gì để trứng nở thành con?
- Gà con đợc miêu tả nh thế nào?
- Cháu thấy chú gà con nh thế nào? Vì sao?
- Cháu đà đợc nhìn con gà con thật cha? Gà con thích ăn gì?
Muốn gà mau lớn con phải làm gì?
* HĐ4: Hội thi tiếng thơ của bé.
Để chuẩn bị cho hội thi cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần.
Cô cho các tổ thi đua nhau đọc để chọn ra bạn đọc hay....
+ Trẻ đọc thơ hay giữa các nhóm lên đọc để chọn cá nhân
đọc thơ hay.
+ Cá nhân đợc chọn đọc thơ hay lên đọc( cô ghi âm giọng
đọc thơ của trẻ.
Chọn bạn có giọng đọc thơ hay diễn cảm nhất.
* HĐ5: Cô bật băng cho trẻ nghe lại giọng đọc thơ của bạn.(
hoặc nghe băng đọc 1 lần).

- Cá nhân xung phong
đọc bài thơ.
- Cả lớp lắng nghe.

- Cả lớp thi đua nhau
trả lời.
- Có mời quả trứng
- ấp ủ
- Cá nhân xung phong
trả lời.
- Cả lớp trả lời.
- Cả lớp cùng hởng ứng
theo.
- Các tổ thi đua nhau
đọc
- Đại diện các tổ lên
đọc.
- Cá nhân tổ đọc hay
lên đọc.
- Cả lớp lắng nghe....

* NHT K CUI NGY :
- Sĩ số lớp :.. Số trẻ đi học:...........................Số trẻ nghỉ học:............................ …..
- Lý do nghØ häc :………………………………………………………………………
- Trạng thái sức khoẻ : …………….……………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ :



....

..

..



.



Thứ 6 ngày 10 tháng 2 năm 2017
* Hoạt động häc:
PTKNXH: HĐVC
Hướng dẫn trẻ chơi hoạt động góc: Xây trang trại chăn ni
* Mục đích
+ Trẻ biết được sự khác nhau giữa các con vật…
- Biết dử dụng các nguyên vật liệu, các đồ dùng đồ chơi xây dựng, học tập, bán hàng,
nấu ăn để thục hiện ý định chơi
- Biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi. Quá trình chơi, thể hiên mối quan hệ
chơi, giao tiếp giữa các vai chơi và nhóm chơi.
- Xây được nhiều chuồng cho các con vật trong trang trại chăn nuôi
+ Rèn một số kỹ năng cần thiết trong xây dựng, tạo hình, hát múa và giúp trẻ thể hiện
sự sáng tạo trong việc tạo sản phẩm.
Luyện kỹ năng phối hợp hoạt động theo nhóm
+ Thơng qua chủ đề chơi, vai chơi, góc chơi, giáo dục trẻ biết đồn kết, chia sẻ giúp đỡ
nhau trong khi chơi và biết yêu quý và chăm sóc các con vật
* Chuẩn bị
- Máy tính và màn hình ti vi to
+ Góc xây dựng
- Các ngun vật liệu: gạch, khối gỗ, cây xanh, các con vật bằng đồ chơi

- Hình ảnh các con vật ni trong gia đình cho trẻ quan sát
+ Góc nhiên nhiên( chơi chăm sóc cây, in khn cát…)
- Đồ chơi với cát, nước, khn in
+ Góc Phân vai
- Chơi chế biến các món ăn từ động vật ni( thịt lợn, thịt gà, thịt chó, thịt mèo, vịt,
ngan…) tiền bằng giấy, kéo
Bộ đồ chơi nấu ăn
Chơi bác sĩ thú y khàm chữa bệnh cho các con vật bị ốm hay tiêm phịng
+Góc nghệ thuật
- Tranh ảnh về các các con vật nuôi trong gia đình
- bút màu, hồ dán, khăn lau, giấy A4 cho trẻ vẽ, một số bài hát về động vật ni trong
gia đình
* Tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
* Ổn định


- Cô cùng trẻ cùng vận động bài hát( gà trống, mèo con và
cún con)
- Giới thiệu và trò chuyện về các con vật ni trong gia đình
+ Hoạt động 1: Thoả thuận vai chơi
- Cơ giới thiệu các góc chơi, đồ chơi ở các góc: xây dưng,
phân vai, nghệ thuật và thiên nhiên.
- Gợi ý trẻ liên hệ chủ đề chơi, ý tưởng chơi
- Hỏi ý thích, ý định chơi của trẻ
- Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi, theo chủ đề liên kết các góc
chơi, thái độ chơi đồn kết, trật tự gọn gàng khi lấy, cất đồ
dùng đồ chơi…
- cho trẻ hát và vận động theo bài hát( rửa mặt như mèo) và

về góc chơi
a, Góc phân vai:
- Trị chuyện các loại thực phẩm có đầy đủ 4 chất cần thiết
cho cơ thể, cách chế biến như thế nào, phóng chơi bác sĩ
khám chữa bệnh như thế nào?
- trẻ chơi mua bán, các loại thực phẩm của những con vật
ni trong gia đình, chơi bác sĩ thú y…
b, Góc thiên nhiên
- Cơ gợi ý trẻ chăm sóc cây, vườn rau xanh để nuôi các con
vật…in khuôn cát con vật trẻ u thích
c, Góc nghệ thuật
- Gợi ý cho trẻ dùng các nguyên vật liệu mở để tạo lên bức
tranh về động vật ni trong gia đình , tạo dáng và bắt trước
tiếng kêu, dáng đi
d, Góc xây dựng( trọng tâm)
- Gợi ý trẻ kể các nguyên vật liệu có ở các góc hỏi trẻ những
nguyên vật liệu này có thể xây dựng những gì?
- Trang trại chăn ni những con vật gì?
- Trong trang trại cần những gì để xây chuồng cho các con
vật? chuồng gia cầm xây như thế nào? Chuồng gia xúc xây
thế nào?
- + Cô cho trẻ xem một đoạn phim về công việc xây dựng
trang trại, trẻ xem hình ảnh các con vạt ni trong chuồng,
mỗi con vật được xây chuồng như thế nào?
+ Trị chuyện với trẻ về cách chăm sóc vật ni, cách phịng
bệnh như thế nào?
- Cơ cho trẻ biết con vật bình thường rất đáng u có thể
đến gần chơi đùa với chúng được , nhưng khi con vật bị ốm,
bị mắc bệnh chúng là những tác nhân rất dễ gây nguy hại
đến sức khỏe cho con người như dịch cúm gia cầm ở gà

vịt, ..dịch bệnh tai xanh ở lợn, bệnh dại ở chó mèo ….rất
nguy hiểm …
+ Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: (gà mẹ đếm con)
- Trẻ đọc thơ và về các góc chơi. Khi trẻ chơi cơ đi đến từng

Trẻ hát và vận động
cùng cô

Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ nêu ý tưởng chơi
của trẻ
Trẻ hát và vận động
cùng cơ
Trẻ nêu thực phẩm của
4 nhóm đặc biệt nhóm
thực phẩm giàu chất
đạm( thịt những con
vật ni trong gia
đình)
Trẻ chơi nhanh nhẹn,
tự tin

Trẻ chú ý nghe và
chuẩn bị ý tưởng chơi
Nhà để ở…
Sân tập luyện
Súng, xe tăng, pháo,
máy bay…
Chăn nuôi, trồng các

loại rau, ao cá…

Trẻ chú ý xem và ghi
nhớ

Trẻ đọc thơ cùng cô


góc quan sát giúp đỡ trẻ chơi, đặc biệt với những cháu chơi
lúng túng, nhút nhát
- Cô chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi của từng vai
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết, giúp trẻ chơi có
vai chơi sáng tạo…
+ Hoạt động 3: Nhận xét buổi chơi
Sau khi trẻ chơi xong cô đi đến từng nhóm mời nhóm
trưởng giới thiệu cách chơi, sản phẩm chơi, nhận xét vai
chơi của các thành viên trong nhóm…
- Các góc nhận xét xong cơ mời trẻ về góc xây dựng nghe
bác chủ cơng trình giới thiệu về cách chơi của nhóm xây
dựng, xây được trang trại chăn ni những con vật được
ni trong gia đình…
- Cơ nhận xét và khái quát chung các vai chơi, cách chơi của
các nhóm…
- + Giáo dục trẻ yêu quý các con vật sống gần gũi trong
gia đình mình biết cách chăm sóc và bảo vệ chúng …
+ Kết thúc
Hát và vận động ( Con gà trống)

Trẻ về các góc đã chọn
để chơi

Trẻ chơi liên kết giữa
các thành viên chơi
trong nhóm
Trẻ nhận xét q trình
chơi của nhóm
Trẻ
làm
trưởng
nhóm( chủ cơng trình
giới thiệu cách chi,
vai chi

Tr hỏt v vn ng i
ra ngoi
Chủ đề nhánh 2: Một số con vật nuôi trong gia đình
( Con vật thuộc nhóm gia xúc có 4 chân, đẻ con)
Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ 13 đến 17/2/2017 )
1.Yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi trong gia đình và ích
lợi của chúng.
- Biết quan sát, nhận xét mô tả về một số vật nuôi gần gũi với trẻ.
- Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi và có thói quen chăm sóc, bảo vệ chúng.
- Biết phân loại c¸c con vËt theo 1-2 dÊu hiƯu, so s¸nh nhãm nào nhiều hơn, nhóm nào ít
hơn và đếm.
- nhận dạng đợc các hình tròn, hình vuông, hình tam giác trong thực tế, biết ghép một
số hình để tạo thành hình mét sè con vËt quen thuéc
2.ChuÈn bÞ:
- Mét sè vËt nuôi có 4 chân, đẻ trứng, vật nuôi gần gũi quen thuộc với trẻ
- Tranh ảnh về một số con vật nuôi
- Sách truyện tranh về một số con vật nuôi trong gia đình( Lợn, chó, mèo, trâu, bò,

thỏ)
- Đồ chơi để chơi xây dựng chuồng trại, đồ chơi mô phỏng con vật nuôi
- bút màu, đất nặn, giấy để trẻ vẽ, tô màu, xé dán
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Hoạt
động
-ún tr : Hớng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. Gợi ý trẻ vào các nhóm
chơi. Cho trẻ quan sát góc chơi đặc trng cho chủ đề Các con vật nuôi
trong gia đình. Cho trẻ xem các tranh vẽ, sản phẩm nặn về chủ đề trong
Đón trẻ tuần (Có thể cho trẻ tự kể về sản phẩm của mình).
-Thể dơc s¸ng: Tập bài tập PTC: Gà gáy
- Trị chuyện : Một số con vật ni trong gia đình về tên gọi ích lợi ….đối


Hoạt
động
học có
chủ
đích

Hoạt
động
góc

Hoạt
động

ngoài
trời
Hoạt
động
chiều

vi gia ỡnh bộ
Thể dục:
-Vận động cơ
bản: Ném xa
+ Trò chơ vận
động: Bắt chớc
dáng đi các con
vật
-Bài tập phát triển
chung: (Tay2),
chân2,Bụng4,Bật2

LQMTXQ:
- Làm quen
với con chó,
mèo, thỏ.
+ Chơi trò
chơi: Chọn
tranh lô tô
con vật
+ Trò chơi:
Tai ai tinh
LQTSĐ:
- Phân biệt

nhiều hơn, ít
hơn về số lợng giữa 2
nhóm con
vật
- Đếm số lợng các con
vật.
- Hát- múa:
Một con
vịt

Tạo hình:
- Nặn
thức ăn
cho con
vật.
- Hát: Gà
trống
mèo con
và cún
con
- Đếm số
lợng
+ Âm
nhạc:
- Dạy hátAi cũng
yêu chú
mèo.
- Nghe
hát: Gà
gáy le te.

- Trò chơi
âm nhạc:
Gà gáyvịt kêu

Văn học:
- Kể
chuyện:
Chú thỏ
tinh khôn
+ Hát:
Trời nắngtrời ma
+ Trò chơi:
Thỏ tìm
chuồng

Lĩnh
vực phát
triển tình
cảm xà hội
Tên đề tài:
Th :
Chuyn Th
bụng b m

- Góc tạo hình:
+Nặn củ cà rôt, giun cho gà, vịt ăn, nặn theo ý thích.
+Dán con thỏ.
+Vẽ con gà.
- Góc âm nhạc:
+Hát, vận động minh hoạ những bài hát về con vật nuôi trong gia

đình( Gà trống, mèo con và cún con, Con gà trống, Trời nắng-trời ma...
- Góc th viện:
+Tìm các con vật trong tranh.
+Kể chuyện về các con vật
- Góc xây dựng:
+Xây trại chăn nuôi.
+Lắp ráp chuồng trại.
- Góc đóng vai:
+Mẹ con
+Ngời đầu bếp (nấu ăn các món thịt gà, thịt vịt, lợn).
+Bác sỹ thú y.

- Quan sát cây và các con vật nuôi: con chú, con mốo
- Chơi : Mèo đuổi chuột, Thỏ về chuồng, Cây cao cây thấp
- Chơi tự do:
- Chơi vận động,
trò chơi học tập:
Mèo đuổi chuột,
Con gì biến mất

Trò chuyện
với trẻ về
các con vật
nuôi và cách
chăm sóc

Trẻ chơi các
góc chơi

- Giải các

câu đố ,
c ng
dao về
con vật:
Tri ma

+ Hátmúa minh
hoạ: Ai
cũng yêu
chú mèo
+ Đọc thơ:
Thỏ bông


cho mi
bt g

bị ốm

Thứ 2 ngày 13 tháng 2 năm 2017

* Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển thể chất
Tên đề tài:
Bò cao chui qua cổng
Trò chơi về các con vật

1. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:- Trẻ biết bò bằng hai tay, chân
* Kỹ năng: - Tr bò cao mt nhìn thẳng phía trước, khéo léo bị chui qua cổng khụng

chm vch
* Thái độ: - Hứng thú tham gia chơi trò chơi.
2. Chuẩn bị:
Phn , cng cho tr chui
3/ Tiến trình hoạt động :
Hoạt động của cô
* Hot ng 1: trò chuyn v các con vật
Cụ v tr cựng hỏt bài “gµ trèng , mÌo con vµ cón con” Cơ
gợi hi tr:
+ nh con nuôi các con vật gì?
+ nó âu?
+ Nó ăn thức ăn gì?

Hoạt động của trẻ
Trẻ hát cùng cô
Trẻ kể tên : gà , chó ,
mèo
Ăn cá , cám.

* Hot ng 2: VCB bò cao chui qua cng
a.Khởi động:

Có ạ

* TC: cm cú mun i chơi với cô không ? cm muốn đi

- ô tô, tàu...

bằng phương tiện gì?
Cho trẻ làm đồn tàu đi bằng nhiều kiểu (Đi nhanh , chậm

trẻ đi theo cô

kết hợp kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân .. sau đó về 3
hàng ngang
b. Träng ®éng : BTPTC:
HH1 : thổi nơ bay
Đưa 2 tay lên miệng thổi nhẹ về phía trước( 3L)
- Tay : Đưa 2 tay lên cao rồi hạ xuống( TH3-4L).
- Chân : 2 tay chống vào hông ngồi xuống đứng lên liên tục
( TH 3-4L) .

- Trẻ tập theo cô


- Bụng : Đứng hai chân rộng bằng vai cúi gập người các
ngón tay chạm chân( TH 3-4L).
- B2 : Bật nhảy về phía trước .
=> H«m nay cm sÏ cùng cô đến thăm nhà Thỏ cựng cụ

- Tr lng nghe
-Trẻ chú ý xem cô
làm mẫu

nhộ! ng i n phi qua cng mới đến đợc nhà Thỏ
- Cô làm mẫu L1

- Trẻ lắng nghe

* VĐCB: bò cao chui qua cổng

- C« làm mẫu L2 + giải thích : Cơ ở ng TTCB khi cú
hiu lnh thỡ bò bằng bàn tay, c¼ng tay , mắt nhìn về phía
trứơc , sau đó bị chui qua cổng , bị chân nọ tay kia khụng
chm cng sau đó v cui hng...
-L3 cô gắn víi hµng

-Trẻ tập theo hiệu
lệnh

* Trẻ thực hiện :
- Cho trẻ nhanh nhẹn lên TH trẻ ở dưới nx sau đó c« mở
cuộc thi xem tổ nào đi giỏi (sửa sai cho trẻ)
- Cho trẻ TH 2 L . - động viên khuyến khích trẻ.
c, Hồi tĩnh: cho đi nhẹ nhàng1-2 vịng
* NHẬT KÍ CUỐI NGÀY :
- SÜ sè líp :.. Số trẻ đi học:...........................Số trẻ nghỉ học:............................ ..
- Lý do nghØ häc :………………………………………………………………………
- Trạng thái sức khoẻ : …………….……………………………………………………
- Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ :
……………………………………………………………………………………………
....
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

Thø 3 ngµy 14 tháng 2 năm 2017

* Hoạt động học:
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Tên đề tài: Bé tìm hiểu về con chã, mÌo.