Giáo án tuần 15: ngày thành lập QĐNDVN

Tuần thứ: 15

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Ngày thành lập Quân đội nhân dân
Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung
Mục đích - u cầu
Chuẩn bị
- Đón trẻ vào - Biết được tình hình sức khỏe - Mở cửa thơng
lớp, trao đổi của trẻ, những u cầu nguyện thống phịng học
với phụ
vọng của phụ huynh. Phụ
- Nước uống,
huynh về
huynh và trẻ có ý thức phịng khăn mặt, tranh
tình trẻ
chống dịch bệnh Covid - 19,
ảnh
- Kiểm tra tư thực hiện tốt các quy định về
- Nợi dung trị
trang, túi
ATGT.
chuyện với trẻ
Đón trẻ
quần áo của - Phát hiện những đồ vật, đồ
- Sổ tay,bút viết
trẻ

chơi khơng an tồn của trẻ
- Túi ni nơng, Ba
- Hướng dẫn - Rèn kỹ năng tự lập, gọn
lô của trẻ,hộp,...
trẻ cất đồ
gàng, ngăn lắp
- Kiểm tra các
dùng cá
ngăn tủ để tư
nhân
trang của trẻ

Chơi

Thể dục
sáng

- Trò chuyện
với trẻ về
ngày thành
lập QĐND
22/12.
- Cho trẻ
chơi với đồ
chơi trong
lớp.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
+ Trẻ biết ngày 22/12 là ngày
hội, ngày lễ của các chú bợ đợi

và u q, kính trọng các
chú.
- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa
đồng với các bạn trong lớp;
giữ gìn, cất đồ chơi đúng chỗ.

- Tranh ảnh về
ngày thành lập
QĐND.

- Tập bài tập - Trẻ biết thực hiện các động
thể dục sáng. tác trong bài thể dục sáng theo
nhạc, được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng.
- Phát triển kĩ năng VĐ và tố
chất vận đợng
- Có thói quen tập thể dục

- Sân tập bằng
phẳng, an toàn
với trẻ.
- Đĩa nhạc tập thể
dục.

- Đồ chơi trong
các góc.


Từ ngày 22/11/2021 đến 17/12/2021
Việt Nam

Từ ngày 13/12/2021 đến ngày 17 tháng 12 năm 2021
HOẠT ĐỘNG
nhân vào nơi quy định
- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về
ngày thành lập QĐND 22/12:
+ Cơ có hình ảnh về ai đây? Các chú bợ
đợi đang làm gì? Con hãy kể tên những
nhiệm vụ của chú bợ đợi mà con biết?
Con có biết ngày hội của các chú là ngày
nào không?
- Hướng dẫn trẻ lấy và cất đồ chơi gọn
gàng, đúng chỗ.
1. Ổn định: Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2. Khởi động
- Cho trẻ khởi động khớp cổ tay, vai,
hông, chân theo nhạc .
3. Trọng động
- Cho trẻ tập các động tác trên nền nhạc
- Hồ hấp 1: gà gáy
- Tay 2: tay đưa ra trước, lên cao

nơi quy định
- Trẻ quan sát tranh và trị chuyện
cùng cơ.
+ Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của
bản thân.

- Trẻ lấy và cất đồ chơi gọn gàng.
- Trẻ tập trung và xếp hàng.

- Trẻ khởi đợng theo nhạc.
- Đứng đợi hình 3 hàng dọc.
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.


Hoạt động

Nội dung

A. TỔ CHỨC CÁC
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Buổi sáng giúp cơ
thể khỏe mạnh

Thể dục
sáng

Điểm
danh

Hoạt
động góc

- Điểm danh trẻ đến - Trẻ nhớ tên mình,
lớp.
tên bạn; biết dạ cơ
khi được gọi đến
tên.

- Góc phân vai:
- Trẻ biết chơi theo
+ Chơi: bán hàng trang nhóm, chơi cùng
phục bợ đợi, bác sĩ, nhau.
nấu ăn.
+ Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện vai
- Góc xây dựng:
chơi.
+ Xây doanh trại bợ - Trẻ biết phối hợp
đội, xây dựng trang cùng nhau, biết xếp
trại
chồng, xếp cạnh
những khối gỗ,
- Góc nghệ thuật:
gạch. Phát triển trí
+ ÂN: Hát, múa, vận sáng tạo và sự tưởng
đợng các bài hát về tượng của trẻ.
chủ đề. Chơi với dụng + Trẻ u thích hoạt
cụ âm nhạc.
đợng nghệ thuật,
+ Tạo hình: Nặn, vẽ, biểu diễn tự tin; biết
cắt dán, tô màu tranh lấy và cất đồ chơi
về trang phục, vũ khí gọn gàng.
chiến đấu của các chú
bợ đợi bằng các - Phát triển sự khéo
nguyên vật liệu mở.
léo của đơi tay, óc
- Góc học tập:
sáng tạo của trẻ.

+ Xem sách, tranh - Phát triển khả năng
truyện, kể chuyện theo tư duy và ngôn ngữ
tranh và làm sách về cho trẻ.
chú bợ đợi. Tìm và sao + Trẻ sao chép từ
chép chữ cái trong các
từ về chú bộ đội…

- Sổ điểm danh.

- Đồ chơi doanh
trại bộ đội, con
vật…v...
+ Quần áo đóng
vai.
- Đồ chơi lắp ghép,
dụng cụ xây dựng,
thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểu
diễn văn nghệ.
Dụng cụ âm nhạc:
xắc xô, phách tre…
- Bút sáp, đất nặn,
giấy vẽ, tranh để tô
màu, các nguyên
vật liệu mở.
- Tranh ảnh, sách
truyện về chủ đề.
+ Hình ảnh về
trang phục, vũ khí

của các chú bợ đợi.
+ Bút chì, bút
màu…
-


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối.
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên.
- Bật 1: bật tiến về phía trước.
4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cị bay” và hít thở thật sâu.
- Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ
nghỉ phép.
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát “Làm chú bộ đợi”
và trị chuyện về CĐ nhánh “Ngày
thành lập QĐND Việt Nam”.
2. Nội dung:
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cơ đã chuẩn bị trong từng góc
chơi và ý tưởng chơi của bản thân trẻ.
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với

con?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng (phân
vai, nghệ thuật, học tập…)...
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các
góc cho hợp lí.
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi.
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau.
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời.
+ Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trị
chơi mới, giúp trẻ hoạt đợng tích cực
hơn. Gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa
các nhóm chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, trẻ
tự giới thiệu cô và trẻ nhận xét bạn.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ thực hiện các động tác trên nề
nhạc bài hát

- Đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.
- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”

- Trẻ hát và trị chuyện về chủ đề
nhánh.
- Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích
của mình.

+ Trẻ về các góc chơi.
+ Trẻ lắng nghe.
- Trẻ bàn luận và phân vai chơi cùng
nhau.
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi tham quan các góc chơi và
nhận xét.


A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
- Góc thiên nhiên: - Trẻ chơi với cát, - đồ dùng đồ chơi
+ Tưới rau, chăm nước, sỏi.
trong góc thiên
sóc cây; chơi với + Trẻ u thích lao nhiên- Khoa học
Hoạt
đợng.
động góc cát, nước, sỏi.
Chơi với cát, nước,
sỏi
* Hoạt động có - Trẻ biết biết súng - tàu lá chuối đủ
chủ đích:

đơn giản bằng tàu lá cho mỗi trẻ.
- Làm súng cho các chuối
chú bộ đội từ tàu lá .- Rèn cho trẻ sự khéo - Địa điểm: Khu
chuối
léo, trí tưởng tượng
vực sân trường
- u q các chú bợ bằng phẳng, an
đợi, thích thú chơi đồ tồn cho trẻ.
chơi mình làm ra

- Vẽ trên sân: Vẽ - Trẻ biết cách vẽ - Phấn trắng, phấn
chú bộ đội.
những nét cơ bản để vẽ màu.
chú bộ đội.
- Trẻ biết về trang
phục, vũ khí chiến đấu
Hoạt
của các chú bợ đợi và
động
biết ơn, kính u các
ngồi trời
chú.

- Làm thí nghiệm - Trẻ biết cách làm thí
“Hạt gạo nhảy nghiệm.
múa”.
- Rèn kỹ năng quan
sát, khả năng dự đốn
đưa ra kết luận và phát
triển ngơn ngữ, sự ghi

nhớ có chủ định cho
trẻ.

- Đồ dùng làm thí
nghiệm:
+ Nước, giấm,
Bakingsoda, gạo
Lứt.
+ Khăn lau tay,
thìa, cốc nhựa…


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
3. Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc. Cơ nhận xét,
tun dương, khích lệ trẻ.
+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc gọn
gàng.
- Trước khi cho trẻ hoạt đợng ngồi trời
cơ cho trẻ video về cách làm súng bằng
tàu lá chuối
+ Cô hỏi ý tưởng của trẻ con sẽ làm
súng cho các chú bộ đội bằng tàu lá
chuối như thế nào?
+ Cho trẻ xuống sân, chọn đồ dùng làm
súng, cô đi từng trẻ hướng dẫn trẻ làm
với các kiểu súng khác nhau, sau đó
cho trẻ cầm súng làm chú bộ đội đánh

trận giả.
- Nhận xét- tuyên dương trẻ.
- Cô gợi ý cho trẻ kể những hiểu biết
của mình về chú bợ đợi:
+ Chú bợ đợi mặc trang phục màu gì?
+ Quân trang của chú gồm những gì?
+ Trên mũ của chú có hình gì?
+ Vũ khí chiến đấu của chú là gì?....
- Cho trẻ vẽ chú bộ đội trên nền sân
trường.
- Cô cho trẻ quan sát hình vẽ của bạn
và nhận xét.
- Giáo dục trẻ biết kính u và biết ơn
các chú bợ đợi.
- Cơ giới thiệu các nguyên liệu và các
bước thực hiện thí nghiệm.
+ Chia trẻ thành 5 nhóm và cho trẻ lấy
đồ dùng về nhóm.
- Cơ quan sát, bao qt và hướng dẫn,
gợi ý cho trẻ làm thí nghiệm.
- Sau khi trẻ làm thí nghiệm xong, cơ
làm lại thí nghiệm cho cả lớp quan sát.
(Cho trẻ nhắc lại các bước để cô thực
hiện.)
+ Gợi ý cho trẻ đưa ra nhận xét về các
hiện tượng xảy ra và cô khái quát lại.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ kể tên các trò chơi đã được
tham gia trong từng góc.

+ Trẻ cất đồ chơi.
- Trẻ xem và trị chuyện
+ Trẻ xem và trị chuyện cùng cơ
+ Trẻ nói ý tưởng
+ Trẻ thực hiện
+ trẻ chơi với đồ chơi trẻ làm ra.

- Trẻ kể theo sự hiểu biết của bản
thân.

- Trẻ vẽ trên sân.
- Trẻ quan sát hình vẽ và nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lấy đồ dùng và về các nhóm.
- Trẻ làm thí nghiệm.
- Trẻ quan sát và nhắc lại.

+ Trẻ đưa ra nhận xét theo sự khám
phá của bản thân và lắng nghe cô.


Nội dung
* Trò chơi vận
động:
+ Trò chơi dân
gian: Chi chi chành
chành, Ơ ăn quan,
Kéo
cưa

lừa
xẻ..v..v.
Hoạt
+ TCVĐ: Tung
động
ngồi trời bóng, Bắt chước
tạo dáng…v…v…
* Chơi tự do
Hoạt động

Mục đích - yêu cầu
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chất
vận động cho trẻ.
- Trẻ hứng thú, tham
gia tích cực vào các trị
chơi.
- Trẻ u thích các trị
chơi dân gian.

A. TỔ CHỨC CÁC
Chuẩn bị
- Địa điểm: Sân
trường bằng phẳng,
rợng rãi, an tồn
với trẻ.
- Xắc xơ…v...

- Trẻ biết chơi đồn
kết, nhường nhịn và

chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết cách chơi
đảm bảo an toàn cho
bản thân.
- Tổ chức cho trẻ - Rèn kĩ năng rửa tay
vệ sinh cá nhân.
đúng cách sau khi đi
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,..
- Tổ chức cho trẻ - Trẻ biết tên các món
ăn bữa chính và ăn, lợi ích của ăn đúng,
bữa phụ.
ăn đủ.
- Rèn cho trẻ thói quen
tự phục vụ những việc
đơn giản, vừa sức.
- Trẻ biết cách ăn uống
hợp vệ sinh và lịch sự.

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ, an
toàn.

- Tổ chức cho trẻ - Rèn thói quen nằm
ngủ.
đúng chỗ, ngay ngắn,
khơng gây ồn làm ảnh
Hoạt
hưởng đến giấc ngủ
động ngủ

của bạn.
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệ
sinh cá nhân.
- Tổ chức cho trẻ - Trẻ biết các chơi các
Chơi,
chơi các trị chơi trị chơi trên phần mềm
hoạt động Kidsmart.
Kidsmart.
theo ý
thích

- Phịng ngủ sạch
sẽ, thống mát,
phản gỗ, chiếu,....

Hoạt
động ăn

- Xà phịng rửa tay,
khăn lau tay, khăn
lau miệng…
- Bàn ghế, khăn ăn,
khay để khăn…v...

- Phịng máy tính.


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi.
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
trẻ biết.
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy
theo hứng thú trẻ.
- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và
khích lệ trẻ cố gắng hơn.
- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết,
nhường nhịn nhau.
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngồi trời.
- Cơ chú ý bao quát đảm bảo an toàn
cho trẻ, nhắc nhở, động viên kịp thời.
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh).
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v...v…
1. Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
2. Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất...v...v…
3. Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
muối.
1. Trước khi ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu.
2. Trong khi ngủ:
- Cho trẻ ngủ đúng vị trí và đúng tư thế.
3. Sau khi ngủ:
- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá
nhân.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi của
những trò chơi trẻ biết.
- Trẻ chơi trị chơi vận đợng.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn.
- Trẻ ăn.
- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau khi ăn
và làm vệ sinh cá nhân.
- Kê giường và trải chiếu.
- Trẻ ngủ đúng tư thế.
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân.

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi các - Trẻ quan sát và lắng nghe.
trò chơi trên phần mềm Kisdmart.
+ Cho trẻ chơi các trò chơi.

+ Trẻ chơi.


A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động

Chơi,
hoạt
động
theo ý
thích

Nội dung
- Ơn những bài
thơ, bài hát đã
học
- Tổ chức cho trẻ
chơi với phần
mềm
Kidsmart.

Mục đích- yêu cầu

- Trẻ ôn lại các bài hát, - Tranh minh họa thơ
bài thơ đã học
- Dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết chơi TC “Hãy - Máy tính, bàn ghế
tìm số” trong ngơi nhà trẻ ngồi đúng quy
Tốn học Millieđịnh

- Rèn kỹ năng cầm
chuột, di chuột
- Giáo dục trẻ ý thức sử
dụng thiết bị điện tử

- Cho trẻ xem - Trẻ có ý thức chấp - Ti vi cảm ứng,
video về an toàn hành tốt quy định về an video phim hoạt hình
giao thơng.
tồn giao thơng.
“Tơi u Việt Nam”.
-Hoạt đợng góc - Hoạt đợng theo ý thích
theo ý thích của trong các góc
trẻ
- Rèn trẻ biết cất đồ
dùng, đồ chơi gọn gàng,
đúng nơi quy định
-Nêu gương cuối
ngày

Vệ sinh- trả trẻ

HOẠT ĐỘNG

Chuẩn bị

- Một số đồ dùng,đồ
chơi
- Đồ chơi, nguyên
liệu , học liệu trong
các góc

- Trẻ biết nhận xét đáng - Cờ, bảng bé ngoan
giá theo tiêu chuẩn thi - Phiếu bé ngoan
đua
- ( Cuối tuần)
- Giáo dục có ý thức, có
kỷ luật, có hướng phấn
đấu
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ,
- tư trang, đồ dùng cá
biết lấy đồ dùng cá nhân nhân của trẻ
của mình, chào cơ giáo,
bạn bè, bố mẹ lễ phép
trước khi ra về.
-Trao đổi tình hình của
trẻ với phụ huynh học
sinh


Hướng dẫn của giáo viên
- Cho trẻ đọc thơ ( Hát )
- Củng cố- Giáo dục trẻ

Hoạt động của trẻ
- Đọc thơ theo lớp, tổ, cá nhân
- Nhắc lại tên bài thơ

- Cơ gợi trẻ nói các hoạt đợng tại phịng máy, nợi
quy thực hiện
- Hướng dẫn trẻ cách chơi trị chơi “Hãy tìm số”

trong ngơi nhà tốn học của Millie trên phần
mềm Kidsmart.
- Trẻ chơi cơ đi từng nhóm quan sát giúp đỡ trẻ
khi cần, hướng dẫn cá nhân cháu chậm, nhút nhát
- Cuối buổi nhận xét tuyên dương trẻ chơi ngoan,
có ý thức bảo vệ giữ gìn thiết bị đồ dùng.
- Cho trẻ xem video về An toàn giao thơng “Tơi
u Việt Nam”.
+ Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành tốt các quy
định về an toàn giao thơng.
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ
chơi
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi chơi
- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi đúng nơi quy
định
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua, trẻ NX bạn,
nêu tên bạn đạt TCTĐ có hành vi ngoan và bạn
có hành vi chưa ngoan
- Cô NX, nêu gương cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),
Phiếu bé ngoan (cuối tuần). GD trẻ phấn đấu

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay,
lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình
- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về.

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cơ giáo, bạn bè, bố
mẹ lễ phép trước khi ra về.
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

+ Trẻ chơi.

- Trẻ xem video.
+ Trẻ lắng nghe
-Trẻ chọn góc chơi
- Chơi cùng bạn

- Nêu tiêu chuẩn thi đua
-Trẻ nhận xét - lắng nghe
- Cắm cờ
- Qs và lắng nghe

B. HOẠT ĐỘNG HỌC


Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục: Chuyền bắt bóng trên đầu, qua chân.
TCVĐ: Kẹp bóng bật nhảy.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Làm chú bộ đội”.
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay chuyền bóng qua đầu và qua chân cho bạn
phía sau, khơng làm rơi bóng

2. Kỹ năng
- Phát triển các tố chất vận, rèn luyện kỹ năng phản xạ nhanh, tinh thần
phối hợp
3. Thái độ
- Trẻ ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần tập thể, rèn tính kiên trì, ý thức thi
đua
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.
- 5-10 quả bóng
- Nhạc bài hát có trong chủ đề
2. Địa điểm tổ chức: Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định.
- Cho trẻ nghe hát bài “làm chú bộ đội
- Trẻ nghe hát và trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về ngày 22/12 ngày thành về nội dung bài hát.
lập quân đội nhân dân Việt Nam
- Trị chuyện cùng cơ.
- Giáo dục trẻ tìm cảm và lịng biết ơn các chú
bợ đợi
2. Giới thiệu bài
- Để có sức khỏe bền bỉ, dẻo dai như các chú bộ
đội các con phải rèn luyện thể dục thể thao
3.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: - Trẻ thực hiện theo yêu cầu
Đi thường, đi kiễng gót, đi thường - đi bằng mũi của cô.
bàn chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh chạy chậm - đi thường.
3.2. Hoạt động 2: Trọng động

3.2.1. Bài tập phát triển chung.
+ Động tác tay 2: Tay đưa trước, lên cao
+ Động tác chân 3: Đứng đưa chân ra trước,
lêncao
+ Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người về
trước
+ Động tác bật 2: Bật tách và khép chân
3.2.2. Vận động cơ bản
- Giới thiệu tên vận động cơ bản: Chuyền bóng
qua đầu, qua chân
+ Cô làm mẫu:
Lần 1 khơng phân tích đợng tác
Lần 2 kết hợp phân tích đợng tác:
* Chùn bóng qua đầu: Tư thế chuẩn bị hai
chân cô đứng rộng bằng vai, cô cầm bóng 2 tay
đưa lên đầu (hơi ngả về sau) cho bạn. bạn đứng
sau đón bóng bằng 2 tay và đưa cho bạn tiếp sau
cứ như vậy cho đến hết. Con nhớ khi cầm bóng
bằng hai tay khơng được cầm vào tay bạn
* Chuyền bóng qua chân: cũng như chuyền
bóng qua đầu cô cũng đứng hai chân rộng bằng
vai, cô cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2
chân ra phía sau. Bạn đứng sau đón bóng bằng 2
tay và chuyền bóng qua chân mình cho bạn phía
sau tiếp tục thực hiện cho đến bạn cuối hàng.
+ Mời 3 trẻ lên tập thử (Nếu trẻ tập tốt, cô tiến
hành chia lớp ra làm 4 đội tập luyện; Nếu trẻ
chưa tập tốt, cô dùng lời nhắc lại yêu cầu bài tập

hoặc cô làm mẫu lại 1 lần
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thi đua xem đợi nào chuyền bóng
nhanh, khơng làm rơi bóng ( trong q trình trẻ
tập cơ chú ý quan sát trẻ chuyền đã chính xác
chưa, chú ý sửa sai cho trẻ. Khen ngợi, động
viên trẻ để trẻ yêu thích luyện tập hơn)
3.2.3. Trị chơi vận động “Kẹp bóng bật
nhảy””.
- Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi
+ Luật chơi: thời gian chơi trong một bản nhạc,

- Trẻ xếp 3 hàng ngang dãn
cách đều.
- Trẻ tập các động tác cùng
cô, mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Ba trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện
- Tập với hình thức thi đua

-Trẻ yếu tập lại
- Trẻ thi đua giữa hai tổ

khi kẹp bóng nhảy khơng làm rơi bóng
+ Cách chơi: Chơi theo luật tiếp sức, bạn đứng
đầu hàng kẹp bóng vào hai đùi bật nhảy nhanh
về phía trước
- tới vạch đích nhả bật quay lại chạm vào tay
bạn, bạn tiếp theo kẹp bóng bất nhảy về phía
trước cứ như vậy cho đến hết hàng, đợi nào
được nhiều bóng đợi đó thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi.
3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng.
4. Củng cố- Giáo dục
- Hỏi tên bài tập vận động
- Khi chơi phải đồn kết phối hợp cùng nhau thì
sẽ giành chiến thắng
5. Kết thúc
- Nhận xét-Tuyên dương trẻ.
- Chuyển hoạt động

- Quan sát và lắng nghe.

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng quanh
sân.

- Trẻ nhắc lại tên bài tập
vận động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 14 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: LQVT: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Cháu yêu cô chú công nhân”


I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên và đặc điểm nổi bật của khối cầu. Khối trụ; Trẻ nhận biết,
phân biệt khối cầu, khối trụ qua đặc điểm đặc trưng cuả khối.
- Biết một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ.
2. Kĩ năng
- Rèn phát triển kĩ năng nhận xét, quan sát, so sánh
- Phát triển tư duy trừu tượng, khả năng sáng tạo.

3. Thái độ
- Trẻ u thích mơn tốn
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ có các khối cầu, khối trụ để trong rổ đồ chơi để trong rổ
- Mợt số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ
- Đất nặn, bảng con
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định- Trị chuyện
- Cơ cho trẻ hát " Bốn mùa bé yêu"
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con làm quen với khối
cầu và khối trụ nhé!
3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình trịn, hình
chữ nhật
- Cơ cho trẻ quan sát xem các đồ vật trong lớp có
dạng hình trịn, dạng hình chữ nhật.
3.2. Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối cầu,
khối trụ
- Trẻ chọn khối giống cô
+ Cô giơ từng loại khối cho trẻ chọn khối giống
khối của cô đã chọn và nói tên khối ( Khối cầu)
+ Cơ giơ khối trụ cho trẻ chọn khối trụ, giơ lên

Hoạt động của trẻ

-Trẻ hát vận động
- Trẻ qs những đồ dùng
xây dựng có dạng khối cầu,
khối trụ.

- Trẻ nói theo cảm xúc của
mình

Trẻ quan sát và trả lời cơ.
Trẻ tìm khối theo yêu cầu
của cô giơ lên


và nói tên khối ( Khối trụ)
- Cơ giới thiệu tên các khối
- Cơ nói tên khối trẻ chọn khối giơ lên

- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ tìm khối theo tên gọi
của cô giơ lên và đọc
- Các con hãy sờ đường bao của khối cầu,
- Trẻ lăn, sờ đường bao của
khối cầu
- Đường bao của khối cầu như thế nào?
- Đường bao khối cầu
- Cô cho trẻ chơi lăn khối
cong, nhẵn, phẳng.
- Khối cầu có lăn được khơng? Vì sao?
- Khối Cầu có lăn được, vì
đường bao của khối cầu

cong, nhẵn, phẳng
- Các con hãy sờ đường bao cuả khối trụ, con
- Trẻ sờ đường bao, lăn
thấy đường bao như thế nào?
khối trụ
- Con hãy lăn khối trụ, khối trụ có lăn dược
- Khối trụ có lúc lăn được,
khơng?
lúc khơng lăn được
- Vì sao? (Vì khối trụ có đường bao xung quanh
- Vì khối trụ có đường bao
cong và hai đầu phẳng nên có lúc lăn được có lúc xung quanh cong và hai
khơng lăn được)
đầu phằng nên có lúc lăn
* So sánh khối vng, khối chữ nhật
được có lúc khơng lăn
- Cơ cho trẻ quan sát hai khối và nhận xét
được.
- Khối cầu và khối trụ có điểm gì giống nhau?
(Đường bao của khối cầu cong, nhẵn, phẳng)
- Giống nhau có thể lăn
được, đường bao của khối
- Khối cầu và khối trụ có điểm gì khác nhau?
cầu cong, nhẵn, phẳng
(Khối trụ có hai đầu phẳng.)
- Khối trụ có hai đầu phẳng
3. 3. Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập.
* Cho trẻ chọn khối theo yêu cầu của cơ
- Cơ nói tên khối, trẻ chọn nhanh khối đó giơ nên.
nếu trẻ khơng chọn được đúng theo u cầu, cơ

- Quan sát và lắng nghe cơ
có thể giơ khối mẫu cho trẻ xem lại.
hướng dẫn cách chơi
- Cô nói đặc điểm nổi bật của khối trẻ chọn khối
có đặc điểm đó giơ lên
- Trẻ chọn khối theo yêu
- Cô quan sát nhận xét
cầu của cô và giơ lên.
*Trẻ tìm những đồ vật có dạng khối cầu, khối trụ
ở xung quanh lớp.


- Cô phổ biến cách chơi , luật chơi của trị chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Chơi trị chơi
- Cô nhận xét giờ chơi
3.4. Hoạt động 4: Nặn khối cầu khối trụ.
- Cho trẻ nặn khối cầu, khối trụ
- Nặn các khối
- Cô gợi ý hướng dẫn
- Khối cầu có đường bao xung quanh cong giống
như quả gì nhỉ? Khi nặn con sử dụng thao tác nặn - Giống quả bóng, thao tác
như thế nào?
nặn xoay trịn
- Cịn khối trụ con nặn như thế nào?
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ thực hiện
- Lăn dọc rồi dỗ bằng hai
4. Củng cố - giáo dục
đầu.
+ Hỏi trẻ vừa được học gì ? Chơi trị chơi gì ?

- Nhận biết khối cầu, khối
+ Các con hãy tìm những đồ vật có dạng khối cầu trụ chơi nặn khối cầu, khối
và khối trụ trong lớp hay ở gia đình mình nhé!
trụ.
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương.
- Chuyển hoạt động
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc: NDTT: Dạy hát: Cháu thương chú bợ đợi.
NDKH: Nghe hát: Anh phi cơng ơi!
Trị chơi: Tai ai tinh?
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bắt chước tạo dáng”


I. Mục đích - u cầu
1. Kiến thức
- Trẻ tḥc bài hát; biết tên bài hát, tên tác giả của bài hát được học và
được nghe cô hát.

- Trẻ hiểu nội dung, hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát.
- Trẻ chăm chú lắng nghe, nghe trọn vẹn bài hát cô giáo hát cho trẻ nghe.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn cho trẻ.
- Rèn luyện cho trẻ khả năng nghe và phân biệt âm thanh.
3. Thái độ
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động.
- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng chú bợ đợi.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Cháu thương chú bợ đợi”, “Anh phi cơng ơi”, máy tính, ti
vi, xắc xơ, mũ chóp....
2. Địa điểm tổ chức
- Lớp học rộng rãi, ấm áp, sạch sẽ.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Bắt chước tạo dáng”. - Trẻ chơi trò chơi.
2. Giới thiệu bài
- Các con vừa được bắt chước tạo dáng của ai?
- Chú bợ đợi.
+ Cơ có ảnh chú bợ đợi đang làm gì đây?
+ Chú đứng gác.
+ Chú đứng gác vào buổi nào trong ngày?
+ Ban đêm.
+ Trong thời tiết như thế nào?
+ Trời lạnh.
- Hôm nay, cô sẽ dạy các con bài hát “Cháu - Trẻ lắng nghe.
thương chú bộ đội”, các con hãy cùng lắng nghe

để biết được những vất vả, khó khăn và gian
khổ mà các chú bợ đội phải trải qua để bảo vệ
Tổ quốc nhé!
3.1. Hoạt động 1: Dạy trẻ hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc.
- Trẻ lắng nghe.
- Cô hát lần 2 không nhạc.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
+ Cháu thương chú bợ đợi.


+ Giảng nội dung: Bài hát “Cháu thương chú bộ
đội” nói đến sự vất vả, gian khổ của các chú bộ
đội khi thực hiện nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc nơi
rừng sâu, biên giới, nơi đảo xa khắc nghiệt để
cho các em nhỏ được sống trong hồ bình cùng
với gia đình của mình.
- Dạy trẻ hát:
+ Cơ bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 1 - 2 lần.
+ Cô cho cả lớp hát với nhạc cùng cô 1 - 2 lần.
+ Cho trẻ hát theo tổ, cá nhân, nhóm bạn trai,
bạn gái (trẻ hát và biểu diễn động tác minh họa
theo ý thích của trẻ)
+ Cơ cho cả lớp biểu diễn bài hát cùng cô.
3.2. Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công ơi”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 khơng có nhạc.
- Lần 2 cơ hát biểu diễn với nhạc.
+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai
sáng tác?
+ Các con có cảm nhận gì về giai điệu của bài

hát này? (Cơ gợi ý cho trẻ tự nói lên cảm nhận
của mình)
+ Giảng nội dung: Bài hát “Anh phi công ơi” do
nhạc sĩ Xn Giao sáng tác, nói về anh phi cơng
là chiến sĩ bợ đợi Phịng khơng – Khơng qn
với nhiệm vụ canh gác và giữ yên vùng trời của
Tổ quốc để mọi người được sống trong ấm no,
hạnh phúc và hòa bình.
- Cho trẻ xem clip các bạn nhỏ biểu diễn bài hát.
3.3. Hoạt động 3: Trị chơi
- Cơ giới thiệu trò chơi “Tai ai tinh?”
+ Cách chơi: Chọn 1 trẻ đứng ở giữa lớp, đầu
đợi mũ chóp che kín mặt. Cơ chỉ định 1 bạn bất
kì lên hát bài hát “Cháu thương chú bộ đội”. Trẻ
chơi phải lắng nghe để xác định được bạn nào
hát? Nếu đốn đúng thì được tặng 1 nốt nhạc,
đoán sai phải hát lại bài hát đó.

+ Trẻ lắng nghe.

+ Trẻ hát cùng cơ.
+ Trẻ hát theo tổ, cá nhân,
nhóm bạn trai, nhóm bạn
gái.
+ Trẻ biểu diễn cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
+ Anh phi công ơi. Tác giả
Xn Giao.
+ Trẻ nói lên cảm nhận của
mình.

+ Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xem và lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.


- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần tùy theo hứng - Trẻ chơi trò chơi.
thú của trẻ.
- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả chơi, - Trẻ lắng nghe.
tun dương, đợng viên và khích lệ trẻ.
4. Củng cố
- Hôm nay, các con được học và nghe bài hát - Cháu thương chú bợ đợi;
gì?
Anh phi cơng ơi!
- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng chú bộ - Trẻ lắng nghe.
đội.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét, tun dương, đợng viên, khích lệ - Trẻ lắng nghe và chuyển
trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động.
hoạt động.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 16 tháng 12 năm 2021
Tên hoạt động: LQVCC: Những trị chơi với nhóm chữ cái i, t, c
Hoạt động bổ trợ: Hát “Làm chú bộ đội”; tơ màu
I. Mục đích- u cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết, phân biệt được các chữ cái đã học i, t, c.
- Trẻ tìm và nhận ra chữ cái i, t, c trong từ, biết cách chơi trị chơi
2 Kỹ năng
- Luyện kỹ năng phát âm chính xác chữ i, t, c.


- Tô màu theo yêu cầu cho chữ i.i.c in hoa, in thường, viết thường
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ chú ý ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ đồn kết, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Các thẻ chữ cái i, t, c, cho trẻ. Vở bé làm quen với chữ cái qua trò chơi
- Bút dạ, bút màu, que chỉ. Ba ngôi nhà
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cháu thương chú bộ - Trẻ hát cùng cơ.

đợi”
- nói theo ý hiểu
- Bài hát nói về điều gì?
2. Giới thiệu bài
- Để tỏ lịng biết ơn các chù bộ đội, chào mừng - Lắng nghe.
ngày 22/12 ngày thành lập qn đợi nhân dân
VN chúng mình thi đua học thật giỏi nhé
- Hôm nay cô tổ chức cho lớp mình cùng tìm
những chữ cái đã học trong trị chơi các con có
thích khơng?
3. Hướng dẫn
Hoạt động 1: Tìm đúng chữ cái theo hiệu lệnh
- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong rổ có - Trẻ chơi.
các chữ cái i, t, c.
- Khi cô nói “Tìm chữ tìm chữ”
- Trẻ tìm chữ cái theo u
- Các con tìm đúng chữ cái cơ u cầu.
cầu cuả cô giơ lên và đọc to
- Cô quan sát, đợng viên khuyến khích trẻ.
Hoạt động 2 : Thi tìm nhanh chữ cái trong từ
- Cơ treo 2 tranh có gắn từ “Tàu hỏa”, “Ơ tơ” cơ - Trẻ quan sát và tìm chữ
mời trẻ lên tìm chữ t.
cái t trong từ.
- Treo tranh có gắn từ “Quả bí” “Hịn bi”.
- Trẻ quan sát và tìm chữ
- Cơ gọi 2 trẻ lên tìm chữ cái i.
cái i trong từ.
- Treo tiếp tranh “Bắp cải”, “Con cua”.
- Trẻ quan sát và tìm chữ
- Cơ cho trẻ tìm chữ cái c.

cái c trong từ.
- Cơ quan sát trẻ tìm chữ cái, đợng viên khuyến
khích trẻ kịp thời.
Hoạt động 3: TC “ Tìm đúng nhà mình”