Tuan 29 tiet 29 li 6

Tuần: 29
Tiết : 29

Ngày soạn :09/03/2018
Ngày dạy : 13/03/2018

BÀI 24: SỰ NĨNG CHẢY, SỰ ĐƠNG ĐẶC(T2)
I . Mục tiêu
1.Kiến thức
- Mơ tả được q trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn của các chất .
- Nêu được đặc điểm về nhiệt độ trong q trình đơng đặc của chất rắn.
2. Kĩ năng
- Vận dụng được kiến thức về quá trình chuyển thể để giải thích một số hiện tượng thực tế
liên quan.
3. Thái độ
- Trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ, có tinh thần hợp tác với các thành viên trong nhóm.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Đọc kĩ nội dung bài dạy và các tài liệu liên quan.
- Chuẩn bị một tờ giấy để vẽ đường biểu diễn.
2. Học sinh
- Học bài và làm bài tập
- Chuẩn bị bài mới ở nhà.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học
1. Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp .
6A1
Vắng:
6A2
Vắng:
6A3
Vắng:

6A4
Vắng:
6A5
Vắng:
6A6
Vắng:
2. Kiểm tra bài cũ
1. Thế nào là sự nóng chảy? Lấy ví dụ minh họa?
2. Các chất khác nhau có nhiệt độ nóng chảy như thế nào?
3. Trong suốt thời gian nóng chảy nhiệt độ của chất có đặc điểm gì?
3. Bài mới
GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài mới

Kiến thức cần đạt

Cho hs quan sát hiện tượng cây nến bị - Học sinh lắng nghe.
đốt cháy.Hỏi hs hiện tượng?=> Đưa
ra nội dng bài mới.
- Nêu mục đích của bài dạy.
Hoạt động 2 : Giới thiệu thí nghiệm nghiên cứu về sự đông đặc
II. Sự đông đặc
- Mô phỏng lại thí nghiệm của sự
- HS quan sát và dự
1. Dự đốn:.
nóng chảy?
đốn.
o
?Ở 80 C thì băng phiến ở thể gì.

Tiếp tục đun nóng đến 900C sau đó
khơng đun nóng nữa thì băng phiến


như thế nào?=>Cho hs dự đoán.
Hoạt động 3 : Phân tích kết quả thí nghiệm
- Nêu mục đích và dụng cụ của TN.
- Học sinh dụa vào hướng
2. Phân tích kết quả
- Mơ tả cho hs về thí nghiệm của sự
dẫn của giáo viên vẽ đường thí nghiệm.
đơng đặc.Cho hs quan sát hiện tượng biểu diễn sự đông đặc của
C1: Nhiệt độ 800 C
của băng phiến kết hợp hỏi hs:
băng phiến vào vở.
C2: Từ phút 0  4
0
?Băng phiến ở thể gì.
C1 : Nhiệt độ 80 C
đường thẳng nằm
? Nhiệt độ như thế nào.
- Học sinh trả lời
nghiên.
? Khi băng phiến tồn tai ở thể rắn và
Từ phút 4  7 đường
lỏng thì nhiệt độ như thế nào.
thẳng nằm ngang.
? Sau đó nhiệt độ của băng phiến như
Từ phút 7  15 đường
thế nào.

thẳng nằm nghiêng.
- Dùng bảng 24.1 yêu cầu học sinh vẽ
C3: Từ phút 0  4 nhiệt
đường biểu diễn sự đông đặc của
độ băng phiến giảm dần.
băng phiến vào giấy ô vuông đã
Từ phút 4  7 nhiệt độ
chuẩn bị sẵn.
băng phiến không thay
- Cho hs thảo luận 2 bạn 1 nhóm để
đổi.
vẽ hình.
Từ phút 7  15 nhiệt độ
- Gv hướng dẫn:Trục nằm ngang chỉ
băng phiến giảm dần.
thời gian, mỗi cạnh ô vuông biểu thị 1
phút.
Trục thẳng đứng chỉ nhiệt độ, mỗi
cạnh ô vuông biểu thị 10 C.
- Từ đường biểu diễn yêu cầu học
sinh trả lời các câu hỏi SGK
?Tới nhiệt độ nào thì băng phiến bắt
đầu đông đặc(C1)
? Từ phút 0 đến phút thứ 7
? Từ phút4 đến phút thứ 7
? Từ phút 7 đến phút thứ 15
Cho hs xem đường biểu diễn của sự
nóng chảy, sự đơng đặc và đặt câu
hỏi:
? Nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ

đơng đặc.
Hoạt động 4: Kết luận
u cầu học sinh rút ra kết luận.
Hs suy nghĩ và rút ra kết luận:
3. Rút ra kết luận.
0
Giới thiệu bảng 25.2 đặt câu hỏi:
a. …………80 C…………
a. …………800
?Các chất khác nhau đông đặc ở nhiệt b. …………Bằng……..
C…………
độ như thế nào
c. …………..không thay đổi.
b. …………
- GV đưa ra kết luận chung cho tồn
Bằng……..
bài bằng hình thức điền vào chỗ trống
c.
…………..khơng
thay đổi.
Hoạt động 5 : Vận dụng
Yêu cầu học sinh quan sát hình25.1
- C5:0 1 nhiệt độ tăng dần, nước III. Vận dụng
thảo luận trả lời câu C5
đá ở thể rắn.
C5: Chất nước
Cho hs quan sát video về sự đúc đồng 14 nhiệt độ không thay đổi,
0 1 nhiệt độ tăng
và trả lời C6.Có những sự chuyển thể nước đá ở thể rắn và lỏng.
dần, nước đá ở thể

nào trong sự đúc đồng
47 nhiệt độ tăng dần, nước đá ở rắn.


Hướng dẫn để hs trả lời.
Ch hs trả lời C7 bằng hình thức trắc
nghiệm.
Lấy thêm VD về hiện tượng thực tế
của sự đông đặc như nước đá, làm
đông sương…
 Giáo dục mơi trường về sự
nóng lên của trái đất và biện
pháp khắc phục. Để giảm
thiểu tác hại của việc mực
nước biển dâng cao, các nước
trên thế giới cần có kế hoạch
cắt giảm lượng khí thải gây
hiệu ứng nhà kính.
- Hướng dẫn hs trả lời.
- Nhận xét câu trả lời của hs.

thể lỏng.
C6.
+Đồng nóng chảy: chuyển từ
thể rắn sang thể lỏng.
+Đồng đông đặc: chuyển từ thể
lỏng sang thể rắn.
-C7. Nhiệt độ này là xác định và
khơng đổi trong q trình nước
đá tan.

14 nhiệt độ không
thay đổi, nước đá ở
thể rắn và lỏng.

47 nhiệt độ tăng
dần, nước đá ở thể
lỏng

IV. Củng cố
- Thế nào gọi là sự nóng chảy? Sự đơng đặc?
- Trong thời gian nóng chảy hay đơng đặc nhiệt độ của vật thay đổi thế nào?
- Lấy VD về sự đông đặc.
V. Hướng dẫn về nhà
- Học bài và làm bài trong SBT.
- Đọc trước bài mới.
- Đọc có thể em chưa biết.
- Thực hiện tốt ATGT khi tham gia giao thông, đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy.
VI. Rút kinh nghiệm
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………