Giáo án lớp 3 - tuần 4

NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

Ngày 25 tháng 9 năm 2006
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
TUẦN 4
NGƯỜI ME Ï
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1. Đọc thành tiếng
• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ :hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, ủ
ấm, sưởi ấm, nảy lộc, nở hoa, lã chã, lạnh lẽo,...
• Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
• Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của truyện.
2. Đọc hiểu
• Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài : mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã,...và các từ ngữ khác do GV
tự chọn.
• Nắm được trình tự diễn biến của câu chuyện.
• Hiểu đượcý nghóa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho
con. Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
B - Kể chuyện
• Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chen theo từng vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi
gai, hồ nước, thần chết.
• Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể).
• Đồ dùng hóa trang đơn giản để đóng vai (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 . Ổn đònh tổ chức (1
’

)
2 . Kiểm tra bài cũ (5
’
)
• Hai, ba HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Chú sẻ và bông hoa bằng lăng.
• GV nhận xét, cho điểm.
3 . Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài (1
’
)
- Yêu cầu 1, 2 HS kể về tình cảm hoặc sự chăm sóc mà mẹ
dành cho em.
- Giới thiệu : chúng ta đều biết mẹ là người sinh ra và nuôi
dưỡng, chăm sóc chúng ta khôn lớn. Người mẹ nào cũng yêu
con và sẵn sàng hy sinh cho con. Trong bài tập đọc này, các
em sẽ cùng đọc và tìm hiểu về một câu chuyện cổ rất xúc
động của An-đéc-xen. Đó là chuyện người mẹ.
- 1 đến 2 HS kể trước lớp.
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

- Ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (30
’
)
 Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục
tiêu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài.
 Cách tiến hành :

a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý :
+ Đoạn 1 : giọng đọc cần thể hiện sự hốt hoảng khi mất con.
+ Đoạn 2, 3 :đọc với giọng tha thiết khẩn khoản thể hiện
quyết tâm tìm con của người mẹ cho dù phải hi sinh.
+ Đoạn 4 :lời của thần chết đọc với giọng ngạc nhiên. Lời của
mẹ khi trả lời vì tôi là mẹđọc với giọng khảng khái. Khi đòi
con hãy trả con cho tôi! Đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn đã
nêu ở phần Mục tiêu.
* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó.
- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghóa các từ khó :
+ Em hiểu từ hớt hải trong câu bà mẹ hớt gọi con như thế nào
?
+ Thế nào là thiếp đi ?
+ Khẩn khoản có nghóa là gì ? Đặt câu với từ khẩn khoản.
+ Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt tuôn rơi lã chã như
thế nào ?
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS dọc
một đoạn.
* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy bàn ngồi
học. Đọc lại những tiếng đọc sai theo hướng dẫn
của GV.
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của
GV :
- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng

ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân
vật :
- Thần chết chạy nhanh hơn gió/ và chẳng bao
giờ trả lại những người lão đã cướp đi đâu.//
Tôi sẽ chỉ đường cho bà,/ nếu bà ủ ấp tôi.//
Tôi sẽ giúp bà,/ nhưng bà phải cho tôi đôi mắt.//
Hãy khóc đi,/ cho đến khi đôi mắt rơi xuống!//
Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây.//
- Vì tôi là mẹ.// Hãy trả con cho tôi!//
+ Bà mẹ hốt hoảng, vội vàng gọi con.
+ Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt.
+ Khẩn klhoản có nghóa là cố nói để người khác
đồng ý với yêu cầu của mình.
+ Nước mắt bà mẹ rơi nhiều liên tục không dứt.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài
trong SGK.
- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc một đoạn
trong nhóm.
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8
’
)
 Mục tiêu :
HS hiểu nội dung của câu chuyện
 Cách tiến hành :
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Hãy kể lại vắn tắt chuyện xáy ra ở đoạn 1.

- Khi biết thần chết đã cướp đi đứa con của mình, bà mẹ
quyết tâm đi tìm con. Thần đêm tối đã chỉ đường cho bà.
Trên đường đi, bà đã gặp những khó khăn gì ? Bà có vượt
qua những khó khăn đó không ? Chúng ta cùng tìm hiểu
đoạn 2, 3.
- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho mình?
- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình ?
- Sau những hi sinh lớn lao đó, bà mẹ được đưa đến nơi ở
lạnh lẽo của thần chết. Thần chết có thái độ như thế nào khi
thấy bà mẹ ?
- Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào ?
- Theo em, câu trả lời của bà mẹ “vì tôi là mẹ” có nghóa là
gì ?
- GV kết luận : cả 3 ý đều đúng. Bà mẹ là người rất dũng
cảm, vì dũng cảm nên bà đã thực hiện được những yêu cầu
khó khăn của bụi gai, của hồ nước. Bà mẹ cũng không hề sợ
thần chết và sẵn sàng đi đòi thần chết để đòi lại con. Tuy
nhiên, ý 3 là ý đúng nhất vì chính sự hi sinh cao cả đã cho bà
mẹ lòng dũng cảm vượt qua mọi thử thách và đến được nơi ở
lạnh lẽo của thần chết để đòi con. Vì con, người mẹ có thể hi
sinh tất cả.
Kết luận : Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến
của người mẹ dành cho con. Vì con, người mẹ có thể làm tất
cả.
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5
’
)
Mục tiêu :
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.

- Đọc thầm.
- 2 đến 3 HS kể, các HS khác theo dõi và nhận
xét.
- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai. Bà ôm
ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó. Gai đâm vào
da thòt bà, máu nhỏ xuống từng giọt, bụi gai đâm
chồi, nảy lộc và nở hoa ngay giữa mùa đông buốt
giá.
- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước. Bà đã
khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi nước
mắt rơi xuống và biến thành 2 hòn ngọc.
- Thần chết ngạc nhiên và hỏi bà mẹ : “Làm sao
ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ?”
- Bà mẹ trả lời : “vì tôi là mẹ” và đòi Thần Chết
“hãy trả con cho tôi!”
- “Vì tôi là mẹ” ý muốn nói người mẹ có thể làm
tất cả vì con của mình.
- HS thảo luận và trả lời.
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng
đọc cho phù hợp với diễn biến của truyện.
 Cách tiến hành :
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 6 HS và
yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm của mình.
- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp.
- Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm HS.
- Mỗi HS trong nhóm nhận 1 trong các vai :
người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi
gai, hồ nước, Thần chết.

- Các nhóm thi đọc cả lớp theo dõi để tìm nhóm
đọc hay nhất.
KỂ CHUYỆN
Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1
’
)
- Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài.
Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện (19
’
)
 Mục tiêu :
- Biết phối hợp cùng bạn để thể hiện câu chên theo từng
vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, thần đêm tối, bụi gai, hồ nước,
thần chết.
- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét được lời
kể của bạn.
 Cách tiến hành :
- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS (có thể giữ
nguyên nhóm như phần luyện đọc lại bài) và yêu cầu HS
thực hành kể theo nhóm. GV theo dõi và giúp đỡ từng nhóm.
- Tổ chức thi kể chuyện theo vai.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- Phân vai (người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm
Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết), dựng lại câu
chuyện Người mẹ.
- Thực hành dựng lại câu chuyện theo 6 vai trong
nhóm.
- 2 đến 3 nhóm thi kể trước lớp, cả lớp theo dõi và
binmhf chọn nhóm kể hay nhất.
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3

’
)
- GV hỏi : Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy lộc, nở hoa
ngay giữa mùa đông buốt giá và chi tiết đôi mắt của bà mẹ
biến thành 2 viên ngọc có ý nghóa gì ?
- GV : Những chi tiết này cho ta thấy sự cao quý của đức hi
sinh của người mẹ.
- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bò bài sau.
- HS tự do phát biểu ý kiến.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

Ngày 26 tháng 9 năm 2006
CHÍNH TẢ
NGƯỜI ME Ï
I. MỤC TIÊU
• Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Người mẹ.
• Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt d/r/g; ân/ âng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Bài tập 2 viết 3 lần trên bảng.
• 4 tờ giấy to + bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
• HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp : ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ.
• GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài (1’)
- Trong giờ chính tả này các em viết đoạn tóm
tắt nội dung truyện Người mẹ và làm các bài tập
chính tả phân biệt d/r/g; ân/ âng.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (21
’
)
 Mục tiêu :
Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt
nội dung truyện Người mẹ.
 Cách tiến hành :
a) Trao đổi về nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn văn 1 lượt sau đó yêu cầu HS đọc
lại.
- Hỏi : Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa con ?
- Thần Chết ngạc nhiên vì điều gì ?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?
Vì sao ?
- Trong đoạn văn có những dấu câu nào được sử
- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi
và đọc thầm theo.
- Bà vượt qua bao nhiêu khó khăn và hi
sinh cả đôi mắt của mình để giành lại
đứa con đã mất.
- Thần Chết ngạc nhiên vì bà mẹ có thể
làm tất cả vì con.
- Đoạn văn có 4 câu.

- Các từ : Thần Chết, Thần Đêm Tối
phải viết hoa vì là tên riêng. Các từ
Một, Nhớ, Thấy, Thần phải viết hoa vì
là chữ đầu câu.
- Trong đoạn văn có dấu chấm, dấu
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

dụng ?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con. 3
HS viết bảng lớp.
- Yêu cầu HS đọc lại các tư øtrên.
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
d) Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (8
’
)
 Mục tiêu :
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt d/r/g;
ân/ âng.
Cách tiến hành :
Bài 2b
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 3 b
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Chia lớp thành 8 nhóm, và phát giấy, bút dạ

cho các nhóm.
- Yêu cầu các nhóm tự làm bài, GV giúp đỡ các
nhóm gặp khó khăn.
- Gọi 1 đến 2 nhóm đọc bài làm của mình. Các
nhóm bổ sung nếu có ý kiến khác.
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc các câu đố, ghi nhớ
các từ vừa tìm được, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi
trở lên phải viết lại bài cho đẹp, đúng.

phẩy, dấu hai chấm được sử dụng.
- Viết bảng con từ khó : khó khăn,
giành lại, hiểu, ngạc nhiên.
- Đọc các từ trên bảng.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm
vào vở nháp.
- HS chữa bài và làm vào vở.
- Lời giải : Là viên phấn trắng viết
những hàng chữ trên bảng đen.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
- Nhận đồ dùng học tập.
- Tự làm bài trong nhóm.
- Lời giải : thân thể – vâng lời – cái
cân.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

Ngày 27 tháng 9 năm 2006
TẬP ĐỌC
ÔNG NGO A Ï I
I. MỤC TIÊU
1. Đọc thành tiếng
• Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương
ngữ :nhường chỗ, xanh ngắt. Hướng dẫn, trong trẻo,...
• Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
• Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ
nhàng,dòu dàng tình cảm.
2. Đọc hiểu
• Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài :loang lổ
• Hiểu được nôi dung bài: Câu chuyện kể vê tình cảm gắn bó,sâu nặng giữa
ông và cháu. Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông,
người thầy đầu tiên của cháu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc.
• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 . Ổn đònh tổ chức (1
’
)
2 . Kiểm tra bài cũ (5
’
)
• Hai, ba hs đọc bài Mẹ vắng nhà ngày bão và trả lời các câu hỏi1, 2, 3 trong
SGK.
• GV nhận xét, cho điểm.

3 . Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài (1
’
)
- Trong giờ tập đọc hôm nay, các em sẽ
được đọc và tìm hiểu câu chuyện Ôâng
ngoại của Nguyễn Việt Bắc.Câu chuyện
cho chúng ta thấy được tình cảm gắn bó,
sâu năng giữa ông và cháu..
- Ghi tên bài lên bảng.
Hoạt động 1 : Luyện đọc (15
’
)
 Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai.
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và
- Nghe GV giới thiệu bài.
NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1

giữa các cụm từ.
- Hiểu nghóa các từ ngữ mới trong bài.
 Cách tiến hành :
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
nhẹ nhàng, tình cảm..
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa
từ
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát
âm từ khó, dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa
từ khó.
- Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn như
sau :
+ Đoạn 1 : Thành phố…hè phố.
+ Đoạn 2 : Năm nay … Ông chá
+Đoạn 3 :Ông chậm rãi … thế nào.
+ Đoạn 4 : Phần còn lại.
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS
đọc một đoạn của bài, theo dõi HS đọc và
yêu cầu HS đọc lại các câu mắc lỗi ngắt
giọng.
- Giải nghóa các từ khó.
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc trước lớp,
mỗi HS đọc 1 đoạn.
* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
* Yêu cầu 1 tổ đọc đồng thanh đoạn 3.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (6
’
)
 Mục tiêu :
- Theo dõi GV đọc mẫu.
* Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau
đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2
vòng.
* Đọc từng đoạn trong bài theo
hướng dẫn của GV.
- Dùng bút chì gạch đánh dấu phân
cách giũa các đoạn của bài, nếu
cần.

- 4 HS tiép nối nhau đọc từng đoạn
trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở
các dấu chấm, phẩy và khi đọc các
câu :
- Trời xanh ngắt trên cao,/ xanh như
dòng sông trong,/ trôi lặng lẽ/ giữa
những ngọn cây hè phố.//
- Tiếng trông trường buổi sáng
trong trẻo ấy/ là tiếng trống trường
đầu tiên,/ âm vang mãi trong đời đi
học của tôi sau này.//
- Trước ngưỡng cửa của trường tiểu
học,/ tôi đã may mắn có ông
ngoại // thầy giáo đấu tiên của
tôi.//
- HS đọc chú giải để hiểu nghóa
các từ khó.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp
theo dõi bài trong SGK.
* Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS
đọc một đoạn trong nhóm.