Lop 2 20172018 TUAN 2

LỊCH BÁO GIẢNG
Lớp: 2D
Tuần 2 - Từ ngày 11 tháng 09 đến ngày 15 tháng 09 năm 2017

Tiết

TG

Th
ứ

Môn dạy

Tên bài dạy

1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
5

Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc

Tốn
TH TV
Tự học
Tự học
Đạo đức
Chính tả
Tốn
Kể chuyện
Tập đọc

Tập trung đầu tuần
Phần thưởng
Phần thưởng
Luyện tập
Phần thưởng

GHI CHÚ
(GIẢM TẢI)

ngày

Chiều
Sáng

Ba
12/09

Sáng

Hai

11/09

Chiều

Chiều
Sáng

Năm
14/09

Sáng

Tư
13/09

Chiều

Sáng

Sáu
15/09

Thực hành
Phần thưởng
Số bị trừ- số trừ- hiệu
Phần thưởng
Làm việc thật là vui

BT3c3

BT2d

SINH HOẠT ĐỘI
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4

Tốn
LT&C
Tập viết
GDKNS
TNXH
Mỹ thuật
Thủ cơng
Thể dục

Tốn
Âm nhạc
Chính tả
Tự học
GDNGLL
Tự học
Thể dục
Toán
TLV
HĐTT

Luyện tập
Từ ngữ về học tập
Chữ hoa  Ă
(Thầy Hùng dạy)
Giáo viên bộ môn
(Thầy Hùng dạy)
(Thầy Hùng dạy)
Luyện tập chung
Giáo viên bộ môn
Làm việc thật là vui

BT2c3

BT2e,g, BT3c3

TP: Cái bàn biết đau
(Thầy Hùng dạy)
Luyện tập chung
Chào hỏi

Sinh hoạt lớp

Thứ hai, ngày 11 tháng 09 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BT1d4, BT3d4


Tiết 1:
Chào cờ
----------------------------------------------------Tiết 2+3:
Môn : Tập đọc
PHẦN THƯỞNG
I. Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Bước đầu đọc trơn toàn bài, chú ý các từ bàn tán, buổi sáng, sáng kiến, bất ngờ...
- Bước đầu biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ .
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới : bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, tấm lòng .
- Nắm được các đặc điểm của nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt.
3. Giáo dục HS làm nhiều việc tốt .
II . Đồ dùng dạy học : -GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ viết câu văn dài.
III.Các hoạt động dạy học:
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1.BÀI CŨ :
2.DẠY BÀI MỚI :
HOẠT ĐỘNG 1:

- Giới thiệu bài: Phần thưởng .
HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn luyện đọc.
- Giáo viên đọc bài, đoạn 1, 2 giọng nhẹ nhàng cảm động.
-Theo dõi, đọc thầm.
* Đọc từng câu:
- Hướng dẫn phát âm các từ có vần khó, các từ dễ viết sai,
các từ mới.
- HS nối tiếp đọc từng câu
Phần thưởng, sáng kiến.
trong đoạn.
lặng yên, .......
-Học sinh phát âm.
tẩy, thưởng, sẽ, ..........
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- Chú ý nhấn giọng đúng :
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1Một buổi sáng,/ vào giờ ra chơi,/ các bạn trong lớp túm 2.
tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm.//
- nhấn giọng đúng.
* Giảng từ: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ.
* Đọc từng đoạn trong nhóm :
- HS yếu đọc nội dung từ .
- Chia nhóm đọc.
- Nhận xét.
HOẠT ĐỘNG 3 : Tìm hiểu bài.
- Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1-2.
- Nêu câu hỏi .
Câu 3: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng
cho câu hỏi: “ Vì sao Na nhận được phần thưởng ? “
a/ Na được nhận phần thưởng vì Na là HS giỏi của lớp.
b/ Na là một HS có tấm làng tốt với bạn.

- HS đọc bài.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh ( đoạn 1-2)
- Đọc thầm đoạn 1-2.
- Cá nhân trả lời .
- HS làm bảng con.


c/ Na là một HS thông minh.
TIẾT : 2
- Các bước giống tiết 1
* Đọc từng câu.
- Rèn phát âm: lớp, bước lên, trao, tấm lòng, lặng lẽ,.....
* Đọc cả đoạn.
- Hướng dẫn đọc đúng câu:
Đây là phần thưởng/ cả lớp đề nghị tặng bạn Na.//
Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy/ bước lên bục.//
- Giảng :Na xứng đáng được thưởng, vì có tấm lịng tốt.
Trong trường học, phần thưởng có nhiều loại: HS giỏi, đạo
đức tốt, lao động, văn nghệ, .....
- Luyện đọc lại.
3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
+ Em học được gì ở bạn Na?
+ Các bạn đề nghị cơ giáo thưởng cho Na có tác dụng gì?

- HS thi đọc lại.
- Chọn bạn đọc hay.
- Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi
người.

- Biểu dương người tốât việc
tốt, khuyến khích việc làm tốt.

- Gíao dục HS .
- Tập đọc bài .-Nhận xét tiết học .
-----------------------------------------------------------Tiết 4
Mơn : Tốn
LUYỆN TẬP
I .Mục tiêu :
- Củng cố việc nhận biết độ dài ,dm,quan hệ giữa dm và cm
- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác .
Bài tập cần làm: - Bài 1, bài 2, bài 3 (cột 1, 2), bài 4
II. Đồ dùng dạy học: - HS : Thước thẳng có vạch chia từng cm
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Luyện tập
Bài 1/8 : (Y) Điền số
- GV nhận xét – sửa sai
Bài 2/8 : (TB) Tìm trên thước thẳng vạch chia 2dm
- GV nhận xét – sửa sai
Bài 3/8 : (TB) Điền số ?
- Gọi HS lên bảng làm bài tập.
- GV nhận xét , ghi điểm.
Bài 4/8 : (G) Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp
- Yêu cầu HS thực hành trên bảng con.
- Nhận xét bảng con.

3. Củng cố – Dặn dị:
1dm = … cm
20cm = … dm
-GV nhận xét tiết học

Hoạt động của HS
HS làm bài, lớp làm bảng
con.

- HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu
- Cá nhân tìm
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm
- HS nêu yêu cầu

- HS trả lời.


- Dặn HS làm bài tập ở vở bài tập và chuẩn bị trước bài “Số bị
trừ, số trừ, hiệu”.
=================================
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
TẬP ĐỌC : PHẦN THƯỞNG
I.Mục tiêu
-Hướng dẫn HS đọc bài Phần thưởng
-HS đọc lưu loát,diễn cảm

II.Lên lớp
1.Hướng dẫn HS luyện đọc
-HS đọc từng câu , từng đoạn
-HS đọc theo nhóm
-HS đọc cả bài
2.GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài
-HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi:
+Câu chuyện này nói về ai?
+Bạn Na có đức tính gì?
+Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na? ( HS kể )
+Na có xứng đáng được thưởng không?
+Em học được ở bạn Na đức tính gì? ( Thật thà , hiếu thảo …)
3.HS đọc phân vai
-GV nhận xét , tuyên dương.
III.Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Về luyện đọc lại bài
-----------------------------------------------------------Tiết 2+3:
TỰ HỌC
*****************************************************************
Thứ ba, ngày 12 tháng 09 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
ĐAO ĐỨC
HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ
- HS có thói quen học tập sinh hoạt đúng giờ
- Giáo dục HS học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe
II. Đồ dùng dạy học: -GV :Phiếu 3 màu cho hoạt động 1

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS trả lời
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài.
2. Giảng bài:
Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp
* Mục tiêu :Tạo cơ hội để HS được bày tỏ y ùkiến thái độ của


mình về lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ
* Cách tiến hành:
- GV phát bìa màu cho HS và nói qui định chọn màu, màu đỏ
là tán thành, màu xanh là không tán thành, màu trắng là không - HS chọn màu giơ biều thị thái
biết
độ của mình
-GV đọc từng ý kiến a, b, c, d
* Kết luận :Ý a là sai, ý b là đúng, ý c là sai, ý d là đúng.
Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khỏe và học tập
của bản thân em
Hoạt động 2:Hành động cần làm
* Mục tiêu : Giúp HS tự nhận biết thêm về ích lợicủa học tập
đúng giờ cách thức để thực hiện học tập sinh hoạt đúng giờ
* Cách tiến hành :
- GV phát câu hỏi tự ghi kết quả ra giấ
* Kết luận :
* Kết luận : Thời gian biểu nên phù hợp với điều kiện của
từng em .Việc thực hiện đúng thời gian biểu sẽ giúp các em

- HS trình bày thời gian biểu
làm việc học tập có kết quả và đảm bảo sức khỏe
trước lớp
* Kết luận chung :
3.Củng cố – Dặn dò:
- Giáo dục HS cần học tập sinh hoạt đúng giờ -- - GV nhận
xét tiết học .
- Dặn HS thực hành tốt bài học.
------------------------------------------------------Tiết 2:
Mơn : Chính tả
PHẦN THƯỞNG
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng chính tả:
- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài:Phần thưởng
- Viết đúng một số tiếng có âm s /x
2. Học thuộc lòng bảng chữ cái
3. Giáo dục HS viết cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn văn.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
B. Bài mới :
.
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài .
2. Hướng dẫn tập chép
a. Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn.
- HS đọc

- GV đọc mẫu lần 1
- Phần thưởng.
- Cuối năm học Na được nhận gì?
- Vì Na là một cơ bé tốt bụng.
- Vì sao Na được nhận phần thưởng?
- HS trả lời
- Đoạn viết này có mấy câu?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
- Yêu cầu HS viết từ khó
con
- GV nhận xét, sửa sai
b. HS viết bài:
- HS nhìn bảng viết bài


- GV đọc lần 2
c. Chấm, chữa bài:
- HS đổi vở, soát lỗi
GV thu bài chấm và sửa lỗi.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 2a : Điền vào chỗ trống s hay x ?
- HS nêu yêu cầu
HS làm vào vở
GV nhận xét sửa sai
- HS lên bảng làm
Bài 3 : Viết vào vở những chữ cái còn thiếu trong bảng
sau
- HS nêu yêu cầu
Cho HS làm vào vở

HS lên bảng làm
GV nhận xét sửa sai
Bài 4 : Học thuộc lòng bảng chữ cái vừa viết
- HS đọc yêu cầu
GV nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố – dặn dị
------------------------------------------------------Tiết 3:
Mơn : Tốn
SỐ BỊ TRỪ- SỐ TRỪ – HIỆU
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ
- Củng cố về phép trừ (khơng nhớ) các số có hai chữ số và giải tốn
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác .
Bài tập cần làm: - Bài 1, bài 2 (a, b, c), bài 3
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Giới thiệu Số bị trừ- Số trừ- Hiệu
- GV viết phép trừ : 59 – 35 = 24
- HS đọc
- Gọi HS đọc phép trừ.
- HS nêu tên gọi thành phần và
- GV chỉ vào từng số nêu tên gọi và viết bảng.
kết quả của phép trừ
59
35 =
24

Số bị trừ
Số trừ
Hiệu
- GV viết phép trừ theo cột dọc (nêu cách đặc tính)
59
là số bị trừ
- 35
là số trừ
24
hiệu
- GV nêu VD : 47 – 12 = 35 và gọi HS nêu tên gọi thích
hợp.
- Chú ý: 59 – 35 cũng gọi là hiệu
3. Luyện tập
Bài 1/9 : (Y) Viết số thích hợp vào ơ trống theo mẫu
- GV nhận xét
Bài 2/9 (TB) Đặt tính rồi tính hiệu theo mẫu
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét , ghi điểm.
Bài 3/9 :

- HS nêu

- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài
- HS lên bảng làm
- HS đọc đề toán


- GV phân tích đề

- HS làm bài lớp làm vào vở.
- Hướng dẫn HS làm
- Nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố - dặn dò
- HS nêu tên gọi thành phần kết quả của phép trừ .48 – 26 =22
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về làm bài tập ở vở bài tập và chuẩn bị bài: “Luyện
tập”
------------------------------------------------------Tiết 4:
Môn : Kể chuyện
PHẦN THƯỞNG
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Bước đầu biết dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại được từng đoạn và nội dung câu chuyện
- Bước đầu biết kể chuyện tự nhiên phối hợp lời kể điệu bộ nét mặt , biết thay đổi giọng kể cho
phù hợp với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe: Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
3. Giáo dục HS chăm làm việc tốt
II. Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh họa SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS 3 đoạn.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Trực tiếp và ghi đề
2. Hướng dẫn kể chuyện
a. Kể từng đoạn theo tranh:
- GV nêu yêu cầu

quan sát tranh
- Cho HS quan sát tranh
- HS theo dõi
- GV kể mẫu 1 đoạn
- Cho HS kể - Kể trước lớp
- GV nhận xét
- HS đọc yêu cầu
b. Kể toàn bộ câu chuyện:
- Cá nhân kể
- GV nêu yêu cầu
- Cho HS kể toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét tuyên dương
3.Củng cố – Dặn dị:
- Tốt bụng, luôn luôn giúp đõ
- Ta cần học ở bạn Na điều gì?
mọi người khác.
- Giáo dục HS
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
--------------------------------------------------------Tiết 5:
Môn : Tập đọc
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Bước đầu biết đọc trơn toàn bài .Đọc đúng các từ ngữ : làm việc, quanh ta, tích tắc, bận........
- Bước đầu biết nghỉ hơi đúng sau dấu shấm , dấu phẩy ,dấu hai chấm giữa các cụm từ .


2. Rèn kỹ năng đọc hiểu
- Nắm được nghĩa và biết đặt câu với các từ mới: Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

- Biết được cơng việc, lợi ích của mỗi người, vật, con vật.
- Nắm được ý nghĩa của bài. Mọi người, mọi vật đều làm việc, mang lại niềm vui
3. Giáo dục HS chăm chỉ làm việc sẽ mang lại niềm vui.
II. Đồ dùng dạy học : - GV :Tranh minh họa SGK. Bảng phụ ghi câu văn dài.
III .Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài .
- HS theo dõi
2. Luyện đọc
a. GV đọc mẫu cả bài .
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Cho HS đọc từng câu .
- HS đọc nối tiếp caâu.
- Đọc đúng từ : quanh, quét, sắp sáng, tích tắc,
- Luyện đọc đúng
cũng
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- HS đọc ñoaïn.
+ GV hướng dẫn đọc những câu dài
- Quanh ta,/ mọi vật,/ mọi người/ đều làm việc.//
- Luyện đọc ngắt câu
- Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế là sắp đến
mùa vải chín.//
- Cành đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ,/
ngày xuân thêm tưng bừng.//

+ Giảng từ SGK
* Đọc từng đoạn
- HS đọc chú giải
3. Tìm hiểu bài:
+ HS đọc đoạn 1
GV hỏi cho hs trả lời
-Cá nhân đọc
4. Luyện đọc lại:
- GV đọc lần 2
- Hướng dẫn cách đọc
- HS laéng nghe.
- GV nhận xét
5. Củng cố – Dặn dò:
- Giáo dục HS chăm làm việc nhà
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về luyện đọc và chuẩn bị bài: “Bạn của
Nai Nhỏ”
=================================
BUỔI CHIỀU:
SINH HOẠT ĐỘI
*********************************************************
Thứ tư, ngày 13 tháng 09 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
Mơn : Tốn
LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu:
- Củng cố về phép trừ ( khơng nhớ ) tính nhẩm, tính viết, tên gọi thành phần và kết quả của
phép trừ . Giải tốn có lời văn

- Bước đầu làm quen với bài tập dạng, trắc nghiệm có nhiều lựa chọn.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác .
Bài tập cần làm: - Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3, bài 4
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Luyện tập
- HS nêu yêu cầu
Bài 1/10: Tính (Y)
- HS tự làm bài, nối tiếp nhau nêu kết quả
- HS nêu yêu cầu
GV nhận xét – sửa sai
Cá nhân trả lời
Bài 2/10: Tính nhẩm (Y)
Cho HS làm miệng
- HS nêu yêu cầu
GV nhận xét – sửa sai
- HS lên bảng làm
Bài 3/10: Đặt tính rồi tính hiệu (TB)
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính
- HS đọc đề
GV nhận xét, ghi ñieåm.
Bài 4/10: GV đọc đề (G)
- HS lên bảng làm
Phân tích đề
Hướng dẫn HS làm

Cho HS làm vào vở
- HS lắng nghe.
GV nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về làm bài 5 trang 10
--------------------------------------------------------Tiết 2 :
Môn : Luyên từ và câu:
TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP. DẤU CHẤM HỎI .
I. Mục tiêu:
- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập
- Rèn kĩ năng đặt câu với từ mới tìm được, sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo thành câu
mới, làm quen với câu hỏi .
II. Đồ dùng dạy học: - GV :Bảng phụ viết sẵ n n bài 3
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- HS nêu miệng.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :Trực tiếp và ghi đề bài .
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: (miệng)
+ HS đọc yêu cầu
- GV nêu yêu cầu
- nêu kết quả.
- Tìm các từ có tiếng học, tiếng tập, theo mẫu
- GV ghi các từ HS nêu
+HS đọc yêu cầu
Bài 2 : (miệng)

- HS đặt câu
- Đặt câu với một từ vừa tìm được ở bài tập 1
- nhận xét bổ sung.
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 3 (miệng)
+ HS đọc yêu cầu
GV nhận xét, tuyên
- + HS nêu yêu cầu


Bài 4 : (viết)
- HS tự làm bài.
- Đây là các câu gì?
- Câu hỏi
- Khi viết câu hỏi cuối câu ta đặt dấu câu gì?
- Ta phải đặt dấu chấm hỏi.
3.Củng cố – dặn dị:
- Hơm nay chúng ta họcnhững nội dung gì?
- HS nêu
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài: “ Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì?
--------------------------------------------------------Tiết 3 :
Tập viết
CHỮ HOA: Ă , Â
I. Mục tiêu:
- Biết viết chữ hoa Ă , Â theo cỡ vừa và nhỏ . Biết viết câu ứng dụng : Ăn chậm nhai kĩ. Chữ
viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng.
- Rèn HS viết đúng, viết đẹp.
- Giáo dục HS viết cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học :

III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp và ghi đề bài .
2. Hướng dẫnhHS viết:
a. Hướng dẫn viết chữ hoa AÊ, AÂ:
- HS quan sát
- GV treo chữ mẫu
- Giống chữ A
- Chữ Ă , Â giống chữ gì?
- Có thêm dấu phụ
- Điểm nào khác chữ A?
- Dấu phụ chữ Ă là nét cong dưới,
- Các dấu phụ trông như thế nào?
nằm chính giữa đỉnh chữ A. Dấu phụ
- GV viết mẫu chữ: Ă , Â trên bảng, vừa viết vừa
chữ Â gồm 2 nét thẳng xiêng nối nhau
nhắc lại quy trình viết.
trơng như chiếc nón úp xuống chính
giữa chữ A
Ă Â
- HS theo dõi
- HS viết bảng con
- Yêu cầu HS viết chữ : Ă , Â
- GV nhận xét sửa sai
b. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
- HS đọc
- Để dạ dày tiêu hóa thức ăn dễ dàng.

- Giới thiệu câu ứng dụng : AÊn chậm nhai kĩ

Ê

â

- Ăn chậm nhai kỹ mang lại tác dụng gì?
- Cho hs quan sát nhận xét độ cao các con chữ, cách
đặt dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ
- GV viết mẫu chữ AÊn
- HS viết chữ AÊn
- GV nhận xét sửa sai
c. HS viết bài
- GV nêu yêu cầu của bài viết
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
d. Chấm, chữa bài

- HS viết bảng con
- HS viết vào vở tập viết


Thu vở chấm bài và sửa sai.
3. Củng cố – dặn dò:
- Giáo dục HS
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về luyện viết.
--------------------------------------------------------Tiết 4 :
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
=================================
BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1
Tự nhiên – Xã hội
(Thầy Hùng dạy)
------------------------------------------------------Tiết 2 :
Mỹ thuật
GIÁO VIÊN BỘ MÔN
--------------------------------------------------------Tiết 3 :
Môn : Thủ công
(Thầy Hùng dạy)
********************************************************************
Thứ năm, ngày 14 tháng 09 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
THỂ DỤC
(Thầy Hùng dạy)
----------------------------------------------------Tiết 2
Mơn : Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Củng cố về phân tích số thành tổng của số chục và số đơn vị.
- Củng cố về đọc , viết các số có hai chữ số, số trịn chục, số liền trước , số liền sau của một số.
- Thực hiện phép cộng , trừ và giải tốn có lời văn
- Quan hệ giữa dm và cm
- Rèn kĩ năng làm toán thành thạo
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác .
Bài tập cần làm: - Bài 1, bài 2 (a, b, c, d), bài 3 (cột 1, 2), bài 4
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp và ghi đề bài .
2. Luyện tập
Bài 1/10: Viết các số (Y)
- HS đọc u cầu
- GV nhận xét sửa sai
- HS tự làm bài sau đó nêu miệng từng dãy
Bài 2/10: Viết số (G)
soá.


- HS đọc u cầu
- HS lên bảng làm bài
- Nêu cách tìm số liền trước, số liền sau...
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm

- GV nhận xét sửa sai
Bài 3/11: Đặt tính rồi tính (TB)
- GV nhận xét, ghi điểm
- HS đọc đề
Bài 4/11: GV đọc đề (TB)
- Phân tích đề - Hướng dẫn HS làm
- HS lên bảng làm
- GV nhận xét, ghi điểm
3. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về làm bài tập ở vở bài tập
------------------------------------------------------------------Tiết 3 :

ÂM NHẠC
GIÁO VIÊN BỘ MƠN
--------------------------------------------------------Tiết 4 :
Chính tả
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng chính tả:
- Nghe viết đoạn cuối trong bài:Làm việc thật là vui.
- Củng cố quy tắc viết hoa: g/gh qua trị chơi tìm chữ.
2. Ôn bảng chữ cái.
- Thuộc lòng bảng chữ cái.
- Bước đầu biết sắp xếp tên người theo đúng thứ tự bảng chữ cái
3. Giáo dục HS viết cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp và ghi đề bài .
2. Hướng dẫn nghe viết:
a. Hướng dẫn chuẩn bị
- HS đọc
- GV đọc lần 1
- Làm việc thật là vui.
- Bài chính tả này trích từ bài tập đọc nào?
- Bé làm bài, đi học, nhặt rau, chơi với
- Bài chính tả cho biết bé làm những việc gì?
em
- Bài chính tả có mấy câu?

- 3 câu
- Câu nào có nhiều dấu phẩy?
- Câu thứ 2
- Yêu cầu HS viết: quét nhà, nhặt rau, bận rộn, luôn - HS viết
- GV nhận xét sửa sai
b.HS viết bài
- HS nghe viết vào vở
- GV đọc lại bài
- HS soát lỗi
c. Chấm, chữa bài.
- Thu vở chấm bài và chữa bài.
- HS đọc yêu cầu
3.Luyện tập
Bài 2a : Thi tìm các tiếng bắt đầu bằng g hay gh
- HS thực hiện trò chơi
theo mẫu


HS tham gia chơi.
- HS đọc yêu cầu
- GV treo bảng phụ viết quy tắc chính tả.
- HS viết bảng, gắn bảng nhóm lên
Bài 3: Hãy viết tên các bạn theo thứ tự bảng chữ cái bảng.
- Yêu cầu hs hoạt động
- GV nhận xét sửa sai
4. Củng cố – Dặn dò:
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà sửa lỗi, Chuẩn bị trước bài: “Bạn
của Nai Nhỏ” .

=================================
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
TỰ HỌC
--------------------------------------------------------Tiết 2 :
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
TIỂU PHẨM “CÁI BÀN BIẾT ĐAU”
I. Mục tiêu
- Thông qua tiểu phẩm “Cái bàn biết đau”, giáo dục học sinh biết giữ gìn bàn ghế và các
đồ dùng học tập trong lớp.
- HS biết giử gìn và bảo vệ tài sản của nhà trường là nghĩa vụ của học sinh, là thực hiện tốt
nội quy của nhà trường.
* TTHCM: - Tấm gương cần cù lao động, học tập của Bác.
- Vâng lời Bác chúng cháu học tập chăm ngoan.
II. Tài liệu và phương tiện
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức:
- Hát bài :Em yêu trường em.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu bài học
- lắng nghe.
b. Hoạt động chủ yếu:
* Hoạt động 1: tập tiểu phẩm “Cái bàn biết đau”.
(Tiết 3)
Hoạt động 2: Trình diễn tiểu phẩm. (tiết 4)
- Văn nghệ chào mừng.

- Hs trình diễn 1 tiết mục văn nghệ.
- Khi trình diễn cần nói rõ ràng, kết hợp được
cử chỉ điệu bộ, khi trình diễn phù hợp với lời nhân
vật.
- GV HD HS trao đổi nội dung tiểu phẩm:
- trình diễn tiểu phẩm.
+ Cô giáo vào lớp thấy Vinh đang làm gì?
- Vinh đang khoa chân, múa tay nhảy trên
bàn.
+ Vì sao cơ giáo cho rằng, cái bàn biết đau?
- Vì cái bàn là do công sức con người vất
vả làm ra, nếu ta làm hỏng sẽ làm đau
lòng người làm ra nó.
+Ai tán thành hành động của bạn Vinh ở phần cuối - HS giơ tay.
tiểu phẩm?
- Văn nghệ kết thúc.
- HS hát.
3. Chuẩn bị tiết sau:


Hoạt động dạy
Hoạt động học
- 1 tấm bìa cứng, bút vẽ, màu, dây thun, kéo hồ. Để - HS lên nhận kịch bản.
làm mặt nạ để vui trung thu.
--------------------------------------------------------Tiết 3 :
TỰ HỌC
**********************************************************
Thứ sáu, ngày 15 tháng 09 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:

THỂ DỤC
(Thầy Hùng dạy)
--------------------------------------------------------Tiết 2 :
Mơn : Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
- Phép cộng, phép trừ ( tên gọi các thành phần và kết quả của từng phép tính)
- Giải tốn có lời văn , qua hệ giữa dm và cm
- Rèn HS làm tốn chính xác
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác .
Bài tập cần làm: - Bài 1 (viết 3 số đầu), bài 2, bài 3 (làm 3 phép tính đầu), bài 4
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài .
2. Luyện tập
Bài 1/11: (Y)Viết số thích hợp vào ơ trống
- HS nêu u cầu
- HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS lên bảng điền số thích hợp vào ô trống
- GV nhận xét, ghi điểm
Bài 2/11:(Y)Tính
- HS nêu u cầu
HS làm bảng con
- HS làm bảng con
GV nhận xét sửa sai
Bài 3/11: (G)GV đọc đề

- HS đọc đề
Phân tích đề
Hướng dẫn HS làm
- HS lên bảng làm
HS làm vào vở
GV nhận xét, ghi ñieåm
- HS nêu yêu cầu
Bài 4/11 : (TB)Điền số ?
- Cá nhân trả lời
Làm miệng cá nhân
GV nhận xét sửa sai
3.Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS về làm bài tập 1 trang 11 và chuẩn bị bài để
kiểm tra.
--------------------------------------------------------Tiết 3:
Tập làm văn


CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU
I. Mục tiêu:
1. Rèn kỹ năng nghe và nói:
- Bước đầu biết cách chào hỏi và tự giới thiệu .
- Có khả năng tập trung nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến của bạn.
2. Rèn kỹ năng viết:
- Bước đầu biết viết một bản tự thuật ngắn.
3. Giáo dục HS có thói quen chào hỏi và viết bản tự thuật chính xác
II. Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa bài tập 2
III . Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài .
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: (miệng) GV nêu yêu cầu (CL)
- HS đọc yêu cầu
- Nói lời của em trong các trường hợp
- HS làm việc
 Chào bố, mẹ để đi học
 Chào thầy,cô khi đến trường
- HS đọc yêu cầu
 Chào bạn khi gặp nhau ở trường
- HS trả lời
GV nhận xét sửa sai
Bài 2: (miệng)GV nêu yêu cầu (CL)
- HS trả lời
- GV đính tranh lên bảng
- HS trả lời
- Tranh vẽ những ai?
- Mít chào Bóng Nhựa, Bút Thép và tự giới thiệu như thế nào?
- Lịch sự thân mật
- Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu như thế nào?
- Ba bạn chào nhau và tự giới thiệu với thái độ như thế nào?
- HS đọc yêu cầu
- Ngoài lời chào hỏi và giới thiệu, ba bạn cịn làm gì?
- Viết bản tự thuật theo
- Yêu cầu HS đóng vai nói lời chào và giới thiệu
mẫu
GV nhận xét sửa sai

Bài 3: (viết) GV nêu yêu cầu
- Hướng dẫn HS làm bài
GV nhận xét, ghi điểm
3. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS thực hành tốt việc chào hỏi có văn hóa.
--------------------------------------------------------Tiết 4:
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh hoạt lớp