Lop 2 20172018 TUAN 9

LỊCH BÁO GIẢNG
Lớp: 2D
Tuần 9 - Từ ngày 30 tháng 10 đến ngày 03 tháng 11 năm 2017

Tiết

TG

Th
ứ

Môn dạy

Tên bài dạy

1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
5

Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc

Tốn
TH TV
Tự học
Tự học
Đạo đức
Chính tả
Tốn
Kể chuyện
Tập đọc

Tập trung đầu tuần
Ôn tập GHKI ( TIẾT 1)
Ôn tập GHKI ( TIẾT 2)
Lít
Ơn tập GHKI ( TIẾT 2)

GHI CHÚ
(GIẢM TẢI)

ngày

Chiều
Sáng

BA
31/10

Sáng

HAI

30/10

Chiều

Chiều
Sáng

NĂM
02/11

Sáng

TƯ
01/11

Chiều

Sáng

SÁU
03/11

BT2 c3,4, BT3

Chăm chỉ học tập (T1)
Ôn tập GHKI ( TIẾT 3)
Luyện tập
Ôn tập GHKI ( TIẾT 4)
Ôn tập GHKI ( TIẾT 5)
SINH HOẠT ĐỘI

1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4

Tốn
LT&C
Tập viết
GDKNS
TNXH
Mỹ thuật
Thủ cơng
Thể dục
Tốn
Âm nhạc

Chính tả
Tự học
GDNGLL
Tự học
Thể dục
Tốn
TLV
HĐTT

Luyện tập chung
Ơn tập GHKI ( TIẾT 6)
Ơn tập GHKI ( TIẾT 7)

B1d3,4, B3c4...

(Cơ Thu Ma dạy)
Giáo viên bộ môn
(Cô Thu Ma dạy)
(Cô Thu Ma dạy)
Kiểm tra GHKI
Giáo viên bộ môn
Kiểm tra GHKI (đọc)
Giao lưu vẽ tranh chủ đề: Thầy, cơ giáo
(Cơ Thu Ma dạy)
Tìm một số hạng trong một tổng
Kiểm tra GHKI (viết)
Sinh hoạt lớp

Thứ hai, ngày 30 tháng 10 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BT1 g..., BT2 c4...


Tiết 1:
Chào cờ
----------------------------------------------------Tiết 2+3:
Mơn : Tập đọc
Ơn tập giữa kì 1 (T1)
A/ Mục đích u cầu :
- Ơn luyện tập đọc và học thuộc lòng .
- Học sinh đọc đúng và nhanh các bài tập đọc đã học .
- Yêu cầu đọc 45 , 50 chữ / phút và trả lời đúng các câu hỏi theo nội dung bài tập đọc
- Học thuộc lòng bảng chữ cái . Mở rộng và hệ thống vốn từ về từ chỉ người , chỉ vật , chỉ con
vật , chỉ cây cối .
B / Chuẩn bị:
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV và HS
1. Bài cũ:
2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu
b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng :
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc
-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài
- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung
bài vừa đọc .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc .
* Đọc thuộc lòng bảng chữ cái :
- Đọc bảng chữ cái , lớp đọc thầm theo .

- 3 em nối tiếp từ đầu đến hết bảng chhữ cái
- Hai em đọc .
- Gọi một em khá đọc thuộc
- Cho điểm học sinh .
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái .
- Gọi 2 em đọc lại .
* Ôn tập từ chỉ người , chỉ vật , con vật , cây
cối.
Bài 3 : - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Gọi hs lên bảng làm bài .
-Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp .
- Chữa bài nhận xét
Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Gọi hs đọc nội dung từng cột trong bảng từ
khi đã làm xong .
- Chữa bài nhận xét tuyên dương hs làm tốt
c) Củng cố dặn dò :
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .

Nội dung-kiến thức

Ơn tập giữa kì 1 (T1)

Chú ý : - Đọc đúng tiếng , đúng từ : 7 điểm
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ , giọng đọc đúng
yêu cầu cho 1 điểm . Đạt tốc độ đọc : 1 điểm ;
Trả lời câu hỏi đúng : 1 điểm

Chỉ người : Bạn bè , Hùng , bố mẹ, anh ,
chị .
Chỉ đồ vật : bàn , xe đạp , ghế, sách vở ,...
Chỉ con vật : thỏ , mèo , chó , lợn , gà ,...
Chỉ cây cối : chuối , xồi , na , mít , nhãn ,...
Về nhà học bài xem trước bài mới .


Ơn tập giữa kì 1 (T2)
A/ Mục đích u cầu :
- Ơn luyện tập đọc và học thuộc lịng .
-Ơn tập cách đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?. Ơn cách xếp tên riêng theo đúng thứ tự
bảng chữ cái .
B / Chuẩn bị :
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV và HS
Nội dung-kiến thức
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
Ơn tập giữa kì 1 (T2)
b) Ơn luyện tập đọc và học thuộc lòng :
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc
-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài
- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung
bài vừa đọc .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc .
c) Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì,
là gì ?)
- Đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?

- Gọi một em khá đọc bài tập 3.
- Đọc bài : Bạn Lan là học sinh giỏi .
- Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 2
- Mời 1 em khá đặt câu theo mẫu .
- Gọi 1 em dưới lớp nói câu của mình .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
- Yêu cầu làm bài vào vở .
d) Ôn xếp tên người theo thứ tự bảng
chữ cái.
Bài 4: - Ghi lên bảng khi học sinh đọc .
- Tổ chức cho xếp tên các nhân vật theo thứ
tự của bảng chữ cái .
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh đáp án .
- Nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt .
e) Củng cố dặn dò :
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
-----------------------------------------------------------Tiết 4
Mơn : Tốn
Lít
A/ Mục tiêu :
-Có biểu tượng về nhiều hơn , ít hơn ( về nước , sữa ,...). Nhận biết được đơn vị đo thể tích : lít
tên gọi và kí hiệu ( l) Biết làm các phép tính cộng , trừ số đo thể tích có đơn vị đo là lít ( l).
Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2 (cột 1,2), bài tập 4
B/ Chuẩn bị :
- Một số vật dụng : cốc , can , bình nước , xơ ; Can đựng nuớc có vạch chia : 18 l , 20 l
C/ Lên lớp :
Hoạt động của GV và HS

Nội dung-kiến thức


1.Bài cũ :
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Giới thiệu nhiều hơn ( nước ) ít hơn
( nước )
- Cho học sinh quan sát một cốc nước và
một bình nước ; Một can nước và một ca
nước yêu cầu nhận xét về mức nước .
c) Giới thiệu Lít :
- Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hoặc
cốc ít hơn can bao nhiêu nước người ta dùng
đơn vị đo là Lít
- Ghi bảng :
-Yêu cầu đọc .
- Đưa ca ra ( đụng được 1l) đổ nước trong
túi ra ca và hỏi ca đựng được mấy lít nước ?
-Đưa ra chiếc can có chia các vạch rồi rót
nước dần vào từng vạch rồi yêu cầu học sinh
đọc theo từng vạch đó .
d) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Bài toán yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS nhận xét về các số trong bài .
- Viết lên bảng : 9 l + 8 l = 17 l yêu cầu học

sinh đọc phép tính .
- Tại sao 9l + 8 l = 17 l ?
-Yêu cầu nêu cách thực hiện phép tính
cộng , trừ có đơn vị đo bằng l
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Một em nêu cách tính và tính .
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn .
c) Hướng dẫn học sinh tương tự như trên .
Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu
lít nước mắm ta làm như thế nào ?
-Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
Ghi tóm tắt đề lên bảng.
Tóm tắt: Lần đầu : 12l
Lần sau : 15l
Cả hai lần : ... l ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

Lít
- Cốc nước ít hơn một bình nước . Một can
nước nhiều hơn một ca nước .

- Lít viết tắt là : l

- 1 lít
- 1lít , 2 lít ,... 5 lít ,...

- Tính .
- Là các số đo thể tích có đơn vị đo là lít .
- 9 lít cộng 8 lít bằng 17 lít
- Vì 9 + 8 = 17
- Ta thực hiện tính với các chỉ số đo , ghi kết
quả rồi ghi tên đơn vị sau kết quả .

-Thực hiện phép tính : 12l + 15 l

Bài giải
Số lít nước mắm cả hai lần bán là :
12 + 15 = 27 ( l )
Đ/S: 27 l


- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
=================================
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA KÌ I
I.MỤC TIÊU:
- Làm được 2 bài tập trong vở thực hành Tiếng Việt lớp 2
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Ổn định:
Hát.
B. Bài BDPĐ:
1. Bài 10: Học sinh cả lớp:
- Nhận xét.
- Theo dõi hướng dẫn thêm cho một số em đọc còn - Học sinh làm bai
yếu.
Làm vào vở
2.. Bài 11: Học sinh khá giỏi
hs trình bày
Nhận xét, tuyên dương, những em làm tốt.
C. Củng cố – dặn dò:
Nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại bài.
-----------------------------------------------------------Tiết 2+3:
TỰ HỌC
*****************************************************************
Thứ ba, ngày 31 tháng 10 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
ĐAO ĐỨC
CHĂM CHỈ HỌC TẬP.
I. Mục tiêu
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh.
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày
+- Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày
II. Chuẩn bị

III. Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
2. Bài cũ Chăm làm việc nhà
3. Bài mới Giới thiệu:
- Chăm chỉ học tập.

Hoạt động của học sinh
- Hát


Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Xử lý tình huống
*KNS : -Kĩ năng quản lí thời gian học tập của
bản thân
 Mục tiêu: HS hiểu được biểu hiện cụ thể của
việc chăm chỉ học tập.
 Phương pháp: Thảo luận nhóm, sắm vai, đàm - Các nhóm HS thảo luận đưa ra cách giải
quyết và Chuẩn bị sắm vai.
thoại.
Một vài nhóm HS lên diễn vai. HS dưới
 ĐDDH: Vật dụng sắm vai.
- GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo lớp chú ý lắng nghe, nhận xét, phân tích
luận để đưa ra cách ứng xử, sau đó thể hiện các cách ứng xử của các nhóm diễn vai
và lựa chọn, tìm ra cách giải quyết phù
qua trị chơi sắm vai.
- Tình huống: Sáng ngày nghỉ, Dung đang hợp nhất. HS có thể nêu các cách giải
làm bài tập bố mẹ giao thì các bạn đến rủ đi quyết sau:
- Dung từ chối các bạn và tiếp tục làm
chơi. Dung phải làm gì bây giờ?

nốt bài tập mẹ giao cho.
- Dung xin phép mẹ để bài tập đến chiều
và cho đi chơi với các bạn.
- Dung không cần xin phép mẹ mà bỏ
ngay bài tập ấy ở lại, chạy đi chơi với
các bạn.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các
nhóm.
- Kết luận
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
 Mục tiêu: Giúp HS biết được 1 số biểu hiện và
- Các nhóm HS thảo luận, ghi ra giấy các
lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
 Phương pháp: Thảo luận, động não, đàm biểu hiện của chăm chỉ học tập. Hình
thức: thảo luận vịng trịn, lần lượt các
thoại.
thành viên trong nhóm ghi từng ý kiến
 ĐDDH: Phiếu, bảng phụ.
Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi của mình vào giấy.
ra giấy khổ lớn các biểu hiện của chăm chỉ - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả
thảo luận và dán giấy lên bảng. Chẳng
theo sự hiểu biết của bản thân.
hạn:
- Tự giác học không cần nhắc nhở.
- Ln hồn thành các bài tập được giao.
- Ln học thuộc bài trước khi đến lớp.
- Đi học đúng giờ…
- HS các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ
sung xem các ý kiến của các nhóm đã
thể hiện đúng các biểu hiện của chăm chỉ

học tập chưa.

-

GV tổng hợp, nhận xét các ý kiến
của nhóm HS
GV tổng kết và đưa ra kết luận dựa
vào những ý kiến thảo luận của nhóm HS.
 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
 Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá về bản thân về


việc chăm chỉ học tập.
 Phương pháp: Đàm thoại.
 ĐDDH: Phiếu thảo luận các tình huống.
u cầu: Các nhóm hãy thảo luận, xử lý các tình
huống và đưa ra cách giải quyết hợp lí.
-Tình huống 1: Đã đến giờ học bài nhưng chương
trình đang chiếu phim hay. Mẹ giục Lan đi học
nhưng Lan còn chần chừ. Bạn Lan nên làm gì bây
giờ?
-Tình huống 2: Hơm nay Nam bị sốt cao nhưng
bạn vẫn nằng nặc địi mẹ đưa đi học vì sợ khơng
chép được bài. Bạn Nam làm như thế có đúng
khơng?

- Các nhóm HS thảo luận, đưa ra cách xử
lý các tình huống. Chẳng hạn:
- Lan nên tắt chương trình tivi để đi học
bài. Bởi nếu Lan không học bài, mai đến

lớp sẽ bị cơ giáo phê bình và cho điểm
kém.
- Bạn Nam làm như thế chưa đúng. Học
tập chăm chỉ không phải là lúc nào cũng
đến lớp. Để đảm bảo kết quả học tập,
Nam có thể nhờ bạn chép bài hộ.
- Khơng đồng tình với việc làm của Tuấn
vì Tuấn như thế là chưa chăm học. Làm
như thế, Tuấn sẽ muộn học.
- Đồng tình với Sơn. Vì có đi học đều,
bạn mới luôn tiếp thu bài tốt, mới hiểu
và làm được bài.
- Đại diện các nhóm trình bày các
phương án giải quyết tình huống.
Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các
nhóm.

-Tình huống 3: Trống trường đã điểm, nhưng vì
hơm nay chưa học thuộc bài nên Tuấn cố tình đến
lớp muộn. Em có đồng ý với việc làm của Tuấn
khơng? Vì sao?
-Tình huống 4: Mấy hơm nay trời đổ mưa to nhưng Sơn vẫn cố gắng đến lớp đều đặn. Em có
đồng tình với Sơn khơng? Vì sao?
-Kết luận: Chăm chỉ học tập sẽ đem nhiều ích lợi
cho em như: giúp cho việc học tập đạt được kết
quả tốt hơn; em được thầy cô, bạn bè yêu mến;
thực hiện tốt quyền được học tập của mình…
4. Củng cố – Dặn dò
- Yêu cầu: các HS về nhà xem xét lại việc
học tập của cá nhân mình trong thời gian

vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp.
- Chuẩn bị: Thực hành
------------------------------------------------------Tiết 2:
Mơn : Chính tả
Ơn tập giữa kì 1 (T3)
A/ Mục đích u cầu :
- Ơn luyện tập đọc và học thuộc lòng . Rèn kĩ năng nghe - viết chính tả .
B / Chuẩn bị :
-Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc và học thuộc lòng đã học .
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn : Cân voi .
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV và HS
1.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc
lòng :
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc
-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài
- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội

Nội dung-kiến thức
Ơn tập giữa kì 1 (T3)


dung bài .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc .
- Cho điểm trực tiếp từng em .
c) Ôn tập rèn kĩ năng viết chính tả
- Trạng nguyên Lương Thế Vinh .

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép - Dùng trí thơng minh để cân voi .
- Mời hai em đọc lại .
- Đoạn văn kể về ai ?
- Đoạn văn có 4 câu .
- Lương Thế Vinh đã làm gì ?
- Các từ : Một , Sau , Khi vì đây là chữ đầu câu
* Hướng dẫn trình bày.
Lương Thế Vinh , Trung Hoa , là danh từ riêng .
- Đoạn văn có mấy câu ?
-Những từ nào được viết hoa ?Vì sao phải - Thực hành viết bảng con các từ : Trung Hoa ,
viết hoa?
Lương , xuống thuyền nặng , mức .
* Hướng dẫn viết từ khó.
-Yêu cầu lớp đọc các từ khó viết .
- Yêu cầu viết bảng con các từ này .
- Nhìn bảng , lắng nghe giáo viên đọc sốt lỗi
- Gọi 2 em lên bảng viết các từ .
* Viết chính tả .
-u cầu lớp nhìn bảng để chép đoạn văn
vào vở .
- Lớp viết vào vở .
* Soát lỗi: Đọc lại chậm rãi để học sinh tự
bắt lỗi và ghi số lỗi ra lề vở .
đ) Củng cố dặn dò :
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
------------------------------------------------------Tiết 3:
Mơn : Tốn

Luyện tập
A/ Mục tiêu:
-Củng cố về đơn vị đo thể tích lít ( l) . Thực hiện phép tính cộng , trừ với số đo thể tích có đơn vị
đo là lít . Giải bài tốn có lời văn .
Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2, bài tập 3
B/ Chuẩn bị
- Tranh bài tập 2 . Chuẩn bị 2 cốc ( loại 0,5l ) và 4 cốc ( loại 0,25 lít )
C/ Lên lớp :
Hoạt động của GV và HS
Nội dung-kiến thức
1.Bài cũ :
2.Bài mới:
Luyện tập
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập :
-35 trừ 12 bằng 23 . Vậy 35l trừ 12l bằng 23 l .
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Có 3 cốc đựng lần lượt 1l , 2l , 3l .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Tính số nước trong 3 cốc .
- Gọi hs lên bảng làm bài .
- Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3 l
-Yêu cầu nêu cách tính 35 l - 12 l .
- 1l + 2l + 3l = 6 l
- nhận xét bài bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Đọc đề :
Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng .
- Can thứ nhất đựng 3l nước , can thứ 2 đựng
- Có mấy cốc nước ? Đọc số đo ghi trên 5l.Cả 2 can đựng bao nhiêu lít ? 3l+5l = 8l

cốc ?
- Can thứ nhất đựng 10l nước , can thứ 2 đựng
- Bài yêu cầu ta làm gì ?
20l .Cả 2 can đựng bao nhiêu lít ?10l +20l = 30l
- Ta phải làm thế nào để biết số nước trong
cả 3 cốc ?
-Bài tốn thuộc dạng ít hơn .
- Kết quả là bao nhiêu ?
Bài giải
- Tiến hành tương tự với câu b và câu c cịn
Số lít dầu thừng thứ hai đựng là :
lại .
16 - 2 = 14 ( l)
- u cầu nhìn tranh nêu đề tốn .
Đ/S : 14 l dầu .
-Yêu cầu hs lên bảng tính
-Yc lớp viết kết quả vào vở .
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu xác định dạng toán rồi tự làm bài
vào vở
- Mời một em lên bảng làm bài .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học - Về học bài và làm các bài tập còn lại .
sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện
tập .
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

------------------------------------------------------Tiết 4:
Mơn : Kể chuyện
Ơn giữa kì 1 (T4)
A/ Mục đích u cầu :
- Ơn luyện tập đọc và học thuộc lịng . Ơn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật . Ôn cách
đặt câu nói về hoạt động của con vật , đồ vật , cây cối .
B / Chuẩn bị :
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV và HS
Nội dung-kiến thức
1. Khởi động:
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
b) Ơn luyện tập đọc và học thuộc lịng .
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc
-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài
- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội
dung bài vừa đọc .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc .
c) Ôn từ chỉ hoạt động của người và
vật .
- Gọi một em khá đọc bài tập 3.
- Tìm các từ chỉ hoạt động của mọi vật trong
bài tập đọc Làm việc thật là vui.
- Treo bảng phụ ghi sẵn bài :Làm việc thật
là vui. Hai em đọc thành tiếng lớp đọc thầm Từ chỉ vật chỉ Từ chỉ hoạt động
bài tập đọc .
người
- đồng hồ

Báo phút , báo giờ .
- gà trống
Gáy vang ị ...ó ...o...


-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời 2 em lên bảng làm .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .

- tu hú
- chim
- cành đào
- bé

Kêu tu hú báo mùa vải chín
Bắt sâu bảo vệ mùa màng
Nở hoa cho sắc xuân thêm...
Đi học , quét nhà , nhặt
rau ,...

d) Ôn đặt câu kể về một con vật ,đồ vật ,
cây cối.
Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Yêu cầu độc lập làm bài .
- Lớp tự suy nghĩ làm bài cá nhân .
-Gọi từng em lần lượt nói câu của mình .
-u cầu một số em nối tiếp đọc đáp án .
HS1 : Con chó nhà em trơng nhà rất tốt .
- Lần lượt từng em đọc , em khác nhận xét HS2: Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm .
bổ sung

HS3 :Bông hoa hồng sắp nở .
- Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét bình chọn bạn có câu hay .
e) Củng cố dặn dị :
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
--------------------------------------------------------Tiết 5:
Mơn : Tập đọc
Ơn tâp giữa kì 1 (T5)
A/ Mục đích u cầu :
- Ơn luyện tập đọc và học thuộc lịng . Ơn luyện kĩ năng kể chuyện theo tranh . Biết nhận xét lời
bạn kể.
B / Chuẩn bị:
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV và HS
Nội dung-kiến thức
1) Bài cũ:
2 )Bài mới
a) Phần giới thiệu :
Ơn tâp giữa kì 1 (T5)
b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc
lòng .
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc
-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài
- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .
- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi .
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội
dung bài vừa đọc .

- Đọc câu hỏi và câu trả lời ( Các câu trả lời
-Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc .
phải tạo thành một câu chuyện ) .
- Cho điểm trực tiếp từng em .
c) Ôn kể chuyện theo tranh .
- Gọi một em khá đọc bài tập .
- Treo bảng 4 bức tranh có ghi sẵn lời gợi ý -Hằng ngày , mẹ vẫn đưa Tuấn đi học . Hôm
.
nay , chẳng may mẹ bị ốm phải nằm ở nhà .
- Để làm tốt bài này em cần chú ý điều gì ? Tuấn rót nước mời mẹ uống . Tuấn tự đi bộ
một mình đến trường .
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Mời một số em đọc bài làm của mình .
- Mời em khác nhận xét .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .


- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
đ) Củng cố dặn dò :
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
=================================
BUỔI CHIỀU:
SINH HOẠT ĐỘI
*********************************************************
Thứ tư, ngày 01 tháng 11 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
Mơn : Tốn

Luyện tập chung
A/ Mục tiêu:
- Củng cố về phép cộng có nhớ trong phạm vi 20 . Đơn vị đo khối lượng kilôgam ( kg) ; đo thể
tích lít ( l). Tên gọi và mỗi quan hệ giữa các thành phần trong phép cộng . Giải bài tốn có lời văn
( tốn đơn ) Bài tốn trắc nghiệm có 4 lựa chọn .
Bài tập cần làm: bài tập 1 (dòng 1,2), bài tập 2, bài tập 3 (cột 1,2,3), bài 4
B/ Chuẩn bị
- Tranh vẽ bài tập 2 . Chuẩn bị cân bàn , vật để cân bài tập 5 . Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của GV và HS
Nội dung-kiến thức
1.Bài cũ :
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Luyện tập chung
b) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 3 em lên bảng làm bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng .
- Quan sát tranh và nhận xét .
- Có mấy bao gạo?Đọc khối lượng ghi trên
từng bao
-Có 2 bao đựng lần lượt 25kg , 20kg.
- Bài yêu cầu ta làm gì ?
-Ta phải làm thế nào để biết số kg trong cả - Tính số kg gạo trong 2 bao .
2 bao?
- Thực hiện phép tính 25kg + 20kg
- Kết quả là bao nhiêu ?

- Tiến hành tương tự với câu b và câu c còn - 25kg + 20 kg = 45kg
lại .
- Yêu cầu nhìn tranh nêu đề tốn .
-u cầu 2 em lên bảng tính
- Đọc đề : Can thứ nhất đựng 25l nước , can thứ
-Yc lớp viết kết quả vào vở . .
2 đựng 20l.Cả 2 can đựng bao nhiêu lít .
25l + 20 l = 45 l
- Thùng thứ nhất đựng 15 nước , can thứ 2 đựng
Bài 3: – Mời một học sinh đọc đề bài .
30l .Cả 2 can đựng bao nhiêu lít ?
-u cầu nêu phép tính có số hạng là 63 và 15l +30l = 45 l
29
-Một em đọc đề bài .
- Mời một em lên bảng làm bài .
- Ta làm phép cộng 63 cộng 29 bằng 92


-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học
sinh
Bài 4: - Bài tốn u cầu ta làm gì ?
-Yc giải bài tốn theo tóm tắt .
- Bài tốn cho biết gì ?
- Lần đầu bán 45 kg gạo . Lần sau bán 38 kg
- Bài tốn hỏi gì ?
Hỏi cả 2 lần bán bao nhiêu kg gạo?
- Yêu cầu đặt đề tốn theo tóm tắt rồi giải
Bài giải
bài tốn .
Số gạo cả 2 lần bán là :

- Yêu cầu lớp thực hành làm vào vở
45 + 38 = 83 ( kg)
Đ/S : 83 kg gạo .
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
Về học bài và làm các bài tập cịn lại .
--------------------------------------------------------Tiết 2 :
Mơn : Lun từ và câu:
Ơn tập giữa kì 1 (T6)
A/ Mục đích yêu cầu :
-Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản .
-Củng cố mẫu câu Ai là gì ?. Làm quen với bài kiểm tra.
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV và HS
Nội dung-kiến thức
1) Bài cũ:
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
Ơn tập giữa kì 1 (T6)
b) Ơn luyện đọc hiểu văn bản .
- Yêu cầu lần lượt từng em đọc bài “ Đôi
bạn “
- Gọi HS đọc , cả lớp đọc thầm lại bài .
- Yêu cầu lớp thực hành làm vào vở .
- Mời hai em đọc bài làm của mình trước
lớp
-Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc .
c) Củng cố dặn dò :

- Hai em nhắc lại nội dung bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
--------------------------------------------------------Tiết 3 :
Tập viết
Ơn tập giữa kì 1 (T7)
A/ Mục đích u cầu :
- Ơn luyện tập đọc và học thuộc lịng . Ơn luyện cách tra mục lục
- Ơn luyện cách nói lời mời u cầu đề nghị .
*HSKT:Ơn
vần:ang,anh,inh,ênh,om,am,ăm,âm,ơm,ơm,em,êm,im,um,iêm,m,m,ươm.ot,at,ăt,ât.
B/ Chuẩn bị :
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV và HS
Nội dung-kiến thức
1)Bài cũ:
2.Bài mới
Ôn tập giữa kì 1 (T7)


a) Phần giới thiệu :
b) Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng .
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc
-Lần lượt từng em lên bốc thăm bài
- Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội
dung bài vừa đọc .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn vừa đọc .
- Cho điểm trực tiếp từng em .

c) Ôn cách tra mục lục .
- Gọi một em khá đọc bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm việc rồi đọc theo hình
thức tiếp nối .
- Dựa vào mục lục ở cuối sách nối tiếp
nhau nói tên các bài em đã học trong tuần 8
- Lắng nghe bổ sung cho bạn .
- Nhận xét cho học sinh .
d) Ơn cách nói lời mời , đề nghị , yêu
cầu .
- Gọi một em đọc yêu cầu bài 3.
-Mẹ ơi ! Mẹ mua giúp con tấm thiếp chúc
- Yêu cầu đọc tính huống 1 .
mừng cô giáo nhân ngày 20 - 11 mẹ nhé !/ Cả
-Yêu cầu lớp tự làm .
lớp mình cùng hát bài “ơn thầy”nhé !/ Thưa
- Mời một số em lên thực hành nói câu của cơ , xin cơ nhắc lại câu hỏi cho em với ạ !...
mình trước lớp .
- Mời em khác nhận xét .
- Nhận xét cho học sinh .
đ) Củng cố dặn dò :
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
--------------------------------------------------------Tiết 4 :
GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
=================================
BUỔI CHIỀU:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1
Tự nhiên – Xã hội
(Cô Thu Ma dạy)
------------------------------------------------------Tiết 2 :
Mỹ thuật
GIÁO VIÊN BỘ MƠN
--------------------------------------------------------Tiết 3 :
Mơn : Thủ cơng
(Cơ Thu Ma dạy)
********************************************************************
Thứ năm, ngày 02 tháng 11 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:


THỂ DỤC
(Cơ Thu Ma dạy)
----------------------------------------------------Tiết 2
Mơn : Tốn
Kiểm tra giữa kì 1
( Đề chun mơn ra)
------------------------------------------------------------------Tiết 3 :
ÂM NHẠC
GIÁO VIÊN BỘ MƠN
--------------------------------------------------------Tiết 4 :
Chính tả
Kiểm tra đọc
(Đề chun mơn ra)
=================================
BUỔI CHIỀU:

Tiết: 01 .

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
TỰ HỌC
--------------------------------------------------------Tiết 2 :
GIÁO DC NGOI GI LấN LP
THNG 11 : Biết ơn thầy giáo, cô giáo
GIAO LU V TRANH V CH THY, CƠ GIÁO EM”

I. MỤC TIÊU
 Khuyến khích khả năng sáng tạo của hs.
 Bước đầu hình thành tình cảm kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
 Hs yêu trường, u lớp.
 Tạo khơng khí thi đua học tập, rèn luyện sơi nổi trong hs.
 Hình thành và phát triển kĩ năng tự nhận thức, sự chia sẻ, hợp tác.
II. QUY MƠ HOẠT ĐỘNG: Tổ chức theo quy mơ lớp
III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Giấy vẽ, giá vẽ
- Bút chì, bút chì màu, bút sáp và các loại màu vẽ.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1 Chuẩn bị
- Trước một, hai tuần gv phổ biến cho hs biết và hiểu được:
- Chương trình, kế hoạch cuộc giao lưu vẽ tranh.
- Hs lắng nghe.
- Thể lệ cuộc thi.
- Nội dung tranh vẽ:
 Điểm 10 tặng thầy giáo, cô giáo.

 Học tập tốt, rèn luyện tốt.
 Chia sẻ khó khăn, giúp đỡ bạn.
 Trường của em, lớp của em.
 Các giải thưởng: giải Nhất, giải Nhì, giải Ba, giải khuyến khích và
các giải từng mặt.
- Địa điểm tổ chức giao lưu: có thể diễn ra ở sân trường.


- Thông tin tuyên truyền, quảng bá, cổ vũ cho hội thi đến các hs,
thầy cô giáo và PHHS.
- Thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo.
- Ban tổ chức họp phân công nhiệm vụ cho các thành viên, lựa chon
MC.
- Ban giáo khảo thống nhất các tiêu chí chấm tranh và các giải trong
hội thi.
- Các tổ luyện tập chuẩn bị các tiết mục văn nghệ phục vụ buổi giao
lưu.
Hoạt động 2: Tổ chức giao lưu
- Lớp trưởng
- Các giá vẽ được sắp xếp trước tại các vị trí đã chuẩn bị.
Làm MC dẫn chương
- MC dẫn chương trình:
trình
 Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
 Giới thiệu về chủ đề và ý nghĩa của buổi giao lưu.
 Giới thiệu Ban giám khảo và danh sách những cá nhân tham dự
cuộc thi.
 Cơng bố chương trình cuộc thi và mời các thí sinh vào vị trí để
chuẩn bị tiến hành cuộc thi.
- Ban tổ chức cộng bố nội dung, thể lệ, thời gian tiến hành cuộc thi. - Các hs thực hiện vẽ

- Phát giấy vẽ cho hs các tổ tham gia thi.
tranh.
- Tiến hành cuộc thi.
- Các hs thực hiện vẽ tranh.
- Hs trình diễn một
Hoạt động 3:
Chấm thi
số tiết mục văn nghệ.
- Ban giáo khảo tiến hành chấm các tranh.
- Họp thống nhất kết quả và báo cáo Trưởng ban tổ chức.
- Hs lắng nghe.
- Trong thời gian Ban giám khảo chấm thi, để tạo không khí vui tươi
phấn khởi, các lớp trình diễn một số tiết mục văn nghệ dưới sự dẫn dắt - Hs
nhận
giải
của MC.
thưởng.
Hoạt động 4: Công bố kết quả và trao giải.
- Mời Trưởng Ban tổ chức cuộc thi lên công bố các cá nhân đoạt Hs các lớp trình diễn
giải.
một số tiết mục văn
- Mời đại diện lãnh đạo nhà trường, khách mời, đại diện cha mẹ hs, nghệ.
và các đại biểu khác lên trao giải thưởng cho các cá nhân, tập thể đoạt
giải.
- Trưởng Ban tổ chức cám ơn các đại biểu cùng tất cả các học sinh
đã nhiệt tình tham gia cuộc thi và tuyên bố kết thúc cuộc thi.
Hs biểu diễn một số tiết mục văn nghệ về chủ đề nhà giáo Việt Nam.
--------------------------------------------------------Tiết 3 :
TỰ HỌC
**********************************************************

Thứ sáu, ngày 03 tháng 11 năm 2017
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tiết 1:
THỂ DỤC
(Cơ Thu Ma dạy)
--------------------------------------------------------Tiết 2 :
Mơn : Tốn
Tìm một số hạng trong một tổng
A/ Mục tiêu:


- Biết cách tìm số hạng trong một tổng .
- p dụng để giải các bài tốn có liên quan đến tìm số hạng trong một tổng.
Bài tập cần làm: bài tập 1 (a,b.c,d,e), bài tập 2(cột 1,2,3)
B/ Chuẩn bị :
- Các hình vẽ trong phần bài học .
C/ Lên lớp :
Hoạt động của GV và HS
Nội dung-kiến thức
1.Bài cũ :
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Tìm một số hạng trong một tổng
b) Khai thác bài:
* Giới thiệu cách tìm số hạng trong một
tổng
Bước 1 :
- Có tất cả 10 ơ vng chia thành 2 phần .
- Treo lên bảng hình vẽ 1 phần bài học
Phần thứ nhất có 6 ơ vng .Phần thứ 2 có 4 ơ

-Tất cả có bao nhiêu ô vương ? Được chia vuông .
thành mấy phần ? Mỗi phần có mấy ơ - 4 + 6 = 10
vuông ?
- 6 = 10 - 4
- Phần thứ nhất .
- 4 cộng 6 bằng mấy ?
- Phần thứ hai .
- 6 bằng 10 trừ mấy ?
- 6 là số ô vuông của phần nào ?
- 4 là số ô vuông của phần nào ?
-Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô
vuông của phần thứ hai ta được số ô vuông
của phần thứ nhất . -Nhắc lại kết luận 2- 4
em
- Treo lên bảng hình vẽ 2 phần bài học
Nêu : Có tất cả 10 ơ vng . Chia làm 2 - x + 4 = 10
phần . Phần thứ hai có 4 ơ vng . Phần thứ - Lấy 10 trừ 4 ( vì 10 là tổng số ô vuông trong
nhất chưa biết ta gọi là x . Ta có : x ơ vng hình . 4 ô vuông là phần đã biết )
cộng 4 ô vuông bằng 10 ô vuông .
- x = 10 - 4
- Viết lên bảng :
- 6 ô vuông
- Hãy nêu cách tính số ơ vng chưa biết ?
-x=6
- Vậy ta có số ơ vng chưa biết bằng 10 4
- Viết lên bảng :
-Phần cần tìm có mấy ơ vng ?
-Viết lên bảng :
- Yêu cầu đọc bài trên bảng .
- Hỏi tương tự để có : 6 + x = 10

-Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số
x = 10 - 6
hạng kia.
x=4
Bước 2 : - Rút ra kết luận .
- Yêu cầu học sinh gọi tên các thành phần
trong phép cộng của bài để rút ra kết luận .
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh , từng bàn ,
từng tổ , cá nhân đọc lại .
- Đọc lại ghi nhớ nhiều lần .
c) Luyện tập :
- Em khác nhận xét bài bạn .


Bài 1:
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu đọc bài mẫu .
-Yêu cầu lớp làm bài vào vở .
-Điền số thích hợp vào ơ trống .
-u cầu 1em lên bảng làm bài .
- Là tổng hoặc số hạng còn thiếu trong phép
- Mời em khác nhận xét bài bạn .
cộng .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Các số cần điền vào ô trống là những số
nào trong phép cộng ?
-Tự tóm tắt bài tốn và giải bài tốn vào vở .
- u cầu nêu cách tìm tổng , cách tìm số

Bài giải
hạng cịn thiếu trong phép cộng .
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
Số học sinh gái là :
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
35 - 20 = 15 ( hs )
d) Củng cố - Dặn dò:
Đ/S: 15 học sinh .
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
.
--------------------------------------------------------Tiết 3:
Tập làm văn
Kiểm tra viết
(Đề chuyên môn )
--------------------------------------------------------Tiết 4:
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh hoạt lớp