Giao an Mi thuat Dan mach 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (212.33 KB, 51 trang )

Tuần 1:
Ngày soạn:6/9/2016.
Ngày giảng:Thứ năm ngày 8/9/2016.(T1,T3 sáng)
MĨ THUẬT: KHỐI 1
Chủ đề 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (T1)
I, MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản.
- Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo y
thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình.
II, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
Phương pháp:
- Gợi mơ
- Trực quan
- Luyện tập, thực hành
Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt đợng nhóm
III, ĐỜ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGK, SHS, hình vẽ các nét cơ bản, chất liệu vẽ…
IV, CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC CHỦ ́U:
GV
HS
Khơi đợng:
- GV cho HS hát:
- HS hát: “ Cháu vẽ ông mặt trời ”
- GV mơ bài, ghi đầu bài…
1, Hướng dẫn HS tìm hiểu:
- Tổ chức theo nhóm.
- HS hoạt động theo nhóm
- GV Y/C HS quan sát SGK

- GV vẽ các nét lên bảng.
- HS quan sát
? Em hãy nêu tên các nét vẽ?
- HS nêu
- HS quan sát bài tập SHS.
? Trong tranh có những nét gì?
- Nhóm thảo luận
? Đặc điểm cảu các loại nét?
- Nét cong mềm mại, nét thẳng cứng
? Nét nào được vẽ bằng màu đậm, nét cáp…
nào được vẽ bằng màu nhạt?
GVKL: Các nét kết hợp với nhau…
màu sắc tạo cho bức tranh phong
phú…
2, Hướng dẫn thực hiện:
- GV hướng dẫn cách vẽ lên bảng.
- HS quan sát
- GV Y/C HS quan sát hình SGK để
hiều thêm cách vẽ.
GVKL: Có thể vẽ nét thẳng, nét cong,

nét gấp khúc, nét đứt bằng các màu sắc
khác nhau, có thể ấn mạnh tay hoặc
nhẹ tay khi vẽ để tạo độ đậm nhạt…
- 4 HS lên thực hiện
- GV cho HS lên bảng thực hiện các
nét vẽ.
- Các nhóm vẽ vào nháp.
NHẬN XÉT GIỜ HỌC:

DẶN DÒ:

Tuần 2:
Ngày soạn:13/9/2016.

Ngày giảng:Thứ năm ngày 15/9/2016.(T1,T3 sáng)
MĨ THUẬT: KHỐI 1
Chủ đề 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (T2)
I, MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản.
- Vẽ được các nét và tạo ra sự chuyển động của các đường nét khác nhau theo y
thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình.
II, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
Phương pháp:
- Gợi mơ
- Trực quan
- Luyện tập, thực hành
Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân
- Hoạt động nhóm
III, ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGK, SHS, hình vẽ các nét cơ bản, chất liệu vẽ…
IV, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
GV
3, Hướng dẫn thực hành:
- Y/C học sinh thực hành vẽ nét vào
SGK
4, Tổ chức trưng bày, giới thiệu và

đánh giá sản phẩm:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- HS thuyết trình sàn phẩm
? Em có thích thú khi thực hiện bức
tranh này không?
? Em đã sử dụng những nét gì trong bài
vẽ của mình?
? Em làm thế nào để tạo ra được nét to,
nét nhỏ, nét đậm, nét nhạt?
? Hãy chỉ ra những nét tạo cảm giác
nhẹ nhàng, mạnh mẽ, uốn lượn…?
? Trong các bài vẽ của các bạn, em
thích nhất bài vẽ nào?
? Em học hỏi được điều gì trong bài vẽ
của bạn?
TỔNG KẾT CHỦ ĐÊ
- Đánh giá, nhận xét giờ học, sản phẩm
của HS

HS

- HS trưng bày
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời

VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- Sử dụng các nét đã học để vẽ một bức
tranh và vẽ màu theo y thích.

Tuần 3:
Ngày soạn:20/9/2016.
Ngày giảng:Thứ năm ngày 22/9/2016.(T1,T3 sáng)

MĨ THUẬT: KHỐI 1
Chủ đề 2: MÀU SẮC EM YÊU (T1)
I, MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được màu sắc của các sự vật trong tự nhiên và các đồ vật xung
quanh.
- Nhận biết được ba màu chính: Đỏ, vàng, lam.
- Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo y thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
Phương pháp:
- Gợi mơ.
- Trực quan.
- Luyện tập, thực hành.
Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt đợng nhóm.
III, ĐỜ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGK, SHS, hình minh họa, bài vẽ của thiếu nhi, vật liệu vẽ…
IV, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
GV
Khởi động:

- Tổ chức trò chơi:
- Khen ngợi HS trả lời đúng.
1, Hướng dẫn tìm hiểu:
- Tổ chức hoạt động nhóm:
- Y/C HS quan sát H2.1; 2.2 và màu sắc
trong hộp màu.
? Kể tên các màu em biết?
? Những hình ảnh nào trong tự nhiên và
những đồ vật nào em biết có màu giống với
những màu mà em vừa quan sát?
? Màu sắc mang lại điều gì cho cuộc sống
quanh em?
KL: Mọi vật quanh ta đều có màu sắc. Màu
sắc làm cho cảnh vật đẹp hơn, Trong hội có
3 màu chính ( Đỏ, vàng, lam )
- Y/C HS quan sát H2.3.
- GV cho HS quan sát BT có 3 màu cơ bản.
? Trong các bài vẽ có những h/ả gì?
? Màu sắc của các h/ả trong mỗi bức tranh là
màu gì?
? Những màu nào là màu chính?

HS
- Trò chơi: “ Đoán màu từ chữ
cái đầu ”

- Thảo luận nhóm.

- HS quan sát.
- Thảo luận nhóm.

KL: Có thể vẽ h/ả trong tự nhiên hoặc các đồ
vật quen thuộc quanh em, phối hợp 3 màu
chính và các màu khác để bức tranh sinh
động…
2, Hướng dẫn thực hiện:
- HS quan sát H2.5.
- Quan sát, nhớ lại các sự vật trong tự nhiên
và các sự vật quen thuộc trong cuộc sống để
tìm đối tượng vẽ theo y thích.
Cách vẽ:
Cách 1:
- HS nghe.
- Vẽ nét tạo các hình ảnh.
- Vẽ kín màu vào các hình ảnh đã vẽ nét và
nền để hoàn thiện bài vẽ.
Cách 2:
- Vẽ kín màu để tào ra h/ả và vẽ nền để hoàn
thiện bài vẽ.
- HS thực hành cá nhân.
- GV cho HS vẽ hình ra giấy.
NHẬN XÉT GIỜ HỌC:
DẶN DÒ:

Tuần 4:
Ngày soạn:27/9/2016.
Ngày giảng:Thứ năm ngày 29/9/2016.(T1,T3 sáng)
MĨ THUẬT: LỚP 1

Chủ đề 2: MÀU SẮC EM YÊU (T2)
I, MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được màu sắc của các sự vật trong tự nhiên và các đồ vật xung
quanh.
- Nhận biết được ba màu chính: Đỏ, vàng, lam.
- Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo y thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
Phương pháp:
- Gợi mơ.
- Trực quan.
- Luyện tập, thực hành.
Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân.
- Hoạt động nhóm.
III, ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGK, SHS, hình minh họa, bài vẽ của thiếu nhi, vật liệu vẽ…
IV, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
GV
3, Hướng dẫn thực hành:
- HS hoàn chỉnh hình và vẽ 3 màu: Đỏ, vàng,
lam vào bài vẽ của mình.
- Lưu y: Vẽ hình cân đối với khổ giấy. Phối
hợp màu chính với các màu khác cho tranh
sinh động, có đậm, có nhạt.
4, Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá
sản phẩm:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
? Em có cảm thấy thích thú trong khi thực hiện
vẽ màu không?

? Em đã vẽ những h/ả gì trong bài vẽ của
mình?
? Em đã vẽ những màu sắc gì trong bài vẽ của
mình? Trong những màu đó màu nào là màu
chính?
? Em thích nhất bài vẽ nào của các bạn?
TỔNG KẾT CHỦ ĐÊ:
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS.

HS
- HS vẽ cá nhân.

- HS trưng bày theo nhóm.

- HS trả lời, chia sẻ lẫn nhau.

VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- Chọn màu đỏ với lam để vẽ H. a.
- Chọn màu lam với vàng để vẽ H. b.
- Chọn màu vàng với đỏ để vẽ vào H.c.
DẶN DÒ:

Tuần 5:
Ngày soạn:4/10/2016.
Ngày giảng:Thứ năm ngày 6/10/2016.(T1,T3 sáng)

MĨ THUẬT: KHỐI 1
Chủ đề 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN,

HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T1)
I, MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được một số đồ vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình
vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác.
- Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác.
- Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác để sáng
tạo ra hình ảnh của các con vật, đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
Phương pháp:
- Gợi mơ, trực quan, luyện tập, thực hành.
Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân, hoạt đợng nhóm.
III, ĐỜ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGK, SHS, hình ảnh minh họa phù hợp với chủ đề.
- Hình ảnh các đồ vật trong c/s, trong thiên nhiên có dạng hình vuông, tròn,
chữ nhật, tam giác…
- Hình minh họa, sản phẩm tạo hình của HS…
- Vật liệu thực hành.
IV, CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY – HỌC CHỦ ́U:
GV
Khởi đợng:
- GV cho HS lên bảng vẽ các hình cơ bản
theo hình thức trò chơi.
- GV giới thiệu chủ đề, ghi tên bài…
1, Hướng dẫn tìm hiểu:
- Y/C quan sát H3.1, H3.2.
? Những h/ả nào trong thiên nhiên trong c/s
có dạng hình vuông, hình tròn, hình CN,
hình tam giác?

? Em còn biết những h/ả nào khác cũng có
dạng hình vuông, hình tròn, hình CN, hình
tam giác?
? Em nhận ra được con vật gì, đồ vật gì?
? Em thích nhất sản phẩm nào? Chúng
được tạo ra bằng những hình gì?
KL: Từ hình vuông, hình tròn, hình CN,
hình tam giác ta có thể sáng tạo các h/ả con
vật, đồ vật hoặc h/ả trong tự nhiên…
2, Hướng dẫn thực hiện:

HS
- Đại diện các nhóm len vẽ.

- HS quan sát.

-HS thảo luận nhóm.

- HS nghe.

- HS quan sát H3.3.
? Em làm thế nào để có được hình vuông,
hình tròn, hình CN, hình tam giác?
? Làm thế nào để sáng tạo ra một đồ vật,
một con vật, một h/ả trong tự nhiên từ các
hình vuông, hình tròn, hình CN, hình tam
giác?
? Em định sáng tạo đồ vật gì? Con vật gì?
H/ả gì?

? Em sẽ sử dụng những hình gì để tạo ra
sản phẩm đó?
Cách thực hiện:
- Vẽ các hình vuông, hình tròn, hình CN,
hình tam giác ra mặt sau của nhiều tờ giấy
khác màu nhau.( hình to, hình nhỏ theo y
thích)
- Cắt hoặc xé rời các hình ra khỏi tờ giấy.
- Sắp xếp các hình để tạo ra con vật, đồ vật
hoặc các h/ả khác trong tự nhiên.
Bôi hồ vào mặt sau dán vào khổ giấy A4
sao cho cân đối. Có thể cắt dán thêm các
chi tiết khác cho sp thêm sinh động hơn.
- Nhận xét giờ học.
DẶN DÒ:

- HS quan sát.
- HS trả lời.

- HS quan sát GV hướng dẫn.
- HS vẽ, cắt rời hình ảnh theo cá
nhân.

Tuần 6:
Ngày soạn:11/10/2016.
Ngày giảng:Thứ năm ngày 13/10/2016.(T1,T3 sáng)

MĨ THUẬT: KHỐI 1
Chủ đề 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN,

HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (T2)
I, MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được một số đồ vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình
vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác.
- Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác.
- Biết gắn kết các hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác để sáng
tạo ra hình ảnh của các con vật, đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
Phương pháp:
- Gợi mơ, trực quan, luyện tập, thực hành.
Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân, hoạt đợng nhóm.
III, ĐỜ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGK, SHS, hình ảnh minh họa phù hợp với chủ đề.
- Hình ảnh các đồ vật trong c/s, trong thiên nhiên có dạng hình vuông, tròn,
chữ nhật, tam giác…
- Hình minh họa, sản phẩm tạo hình của HS…
- Vật liệu thực hành.
IV, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
GV
HS
Cách thực hiện:
- Vẽ các hình vuông, hình tròn, hình CN,
hình tam giác ra mặt sau của nhiều tờ giấy
khác màu nhau.( hình to, hình nhỏ theo y
thích)
- Cắt hoặc xé rời các hình ra khỏi tờ giấy.
- Sắp xếp các hình để tạo ra con vật, đồ vật
hoặc các h/ả khác trong tự nhiên.

Bôi hồ vào mặt sau dán vào khổ giấy A4
sao cho cân đối. Có thể cắt dán thêm các
chi tiết khác cho sp thêm sinh động hơn.
3, Hướng dẫn thực hành:
- Thực hnh cá nhân.
- Y/C HS tạo hình vuông, hình tròn, hình
chữ nhật, hình tam giác và sáng tạo sản
phẩm theo y thích.
4, Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh
- HS trưng bày.
giá sản àphẩm:
- HS trưng bày, thuyết trình, giới thiệu,
chia sẻ…
? Em có thích thú khi sáng tạo sản phẩm từ

hình vuông, hình tròn, hình CN, hình tam
giác không?
- HS chia sẻ.
? Em đã tạo ra sản phẩm gì?
? Em làm ntn để tạo ra sản phẩm này?
? Em thích sản phẩm nào cảu bạn? Tại sao?
Em học tập được gì từ sản phẩm của bạn?
TỔNG KẾT CHỦ ĐÊ:
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS.
VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- Tạo ra nhiều hình cơ bản sau đó ghép lại
thành một bức tranh sinh động.

Tuần 7:

Ngày soạn:18/10/2016.
Ngày giảng:Thứ năm ngày 20/10/2016.(T1,T3 sáng)
MĨ THUẬT: KHỐI 1

Chủ đề 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (T1)
I, MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của con cá.
- Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học đẻ trang trí con cá
yêu thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn.
II, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp: Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau, XD cốt truyện.
- Hình thức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III, ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGV, SHS, hình minh họa cách vẽ, BT mẫu, giấy, màu, hồ dán, đất nặn…
IV, CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY – HỌC CHỦ ́U:
GV
Khởi đợng:
- HS hát:
- GV giới thiệu chủ đề, ghi bảng…
1, Hướng dẫn tìm hiểu:
- HS quan sát H4.1, hình do gv chuẩn bị.
? Kể tên những loại cá mà em biết?
? Ca sống ơ đâu? Còn h/ả nào khác ơ nơi
con cá sống?
? Màu sắc trên thân của con cá ntn?
? Trên thân của con cá, em có nhận thấy
đường nét trang trí không? Hãy kể tên các

đường nét mà em quan sát được?
KL:
- Cá có các bộ phận chính: Đầu, thân, đuôi,
vây.
- Cá có nhiều hình dạng và màu sắc khác
nhau.
- Nhiều loại cá có các đường nét dọc,
ngang, lượn sóng hoặc chấm tròn trên thân
với nhiều màu sắc sặc rỡ.
- HS quan sát H4.2 để nhận biết cách vẽ
con cá.
? Hình vẽ các con cá có giống nhau không?
Giống ơ điểm nào và khác ơ điểm nào?
? Các con cá được trang trí bằng những nét
gì?
? Em hãy chỉ ra những nét màu đậm và
màu nhạt, những nét to và nét nhỏ được vẽ
ơ những con cá?
? Em đinh trang trí cho con cá của mình

HS
- Cả lớp hát bài: “ Cá vàng bơi ”
- HS quan sát nhóm.

- HS trả lời theo nhóm.

- HS quan sát.
- HS thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm trả lời.

- HS quan sát GV hướng dẫn.

ntn?
KL:
- Có thể vẽ cá với nhiều hình dạng và kích
thước khách nhau: Thân dài, ngắn, tròn,
dẹt…
- Có thể dùng nhiều màu sắc, đường nét: - HS thảo luận.
Đậm, nhạt, cong, gấp khúc, chấm tròn…để
tạo hình và trang trí con cá.
- HS quan sát.
2, Hướng dẫn thực hiện:
- HS thảo luận để tìm ra cách vẽ và trang
trí con cá.
- GV hướng dẫn cách vẽ lên bảng.
Cách vẽ:
- Vẽ nét tạo hình cá.
- HS thực hành cá nhân.
- Vẽ thêm các chi tiết và vẽ trang trí.
- Vẽ màu hoàn thiện hình vẽ.
3, Hướng dẫn thực hành:
3.1, Hoạt động cá nhân.
- HS vẽ vào giấy A4.
-GV nhận xét giờ học.
DẶN DÒ:

Tuần 8:
Ngày soạn:25/10/2016.

Ngày giảng:Thứ năm ngày 27/10/2016.(T1,T3 sáng)
MĨ THUẬT: KHỐI 1

Chủ đề 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (T2)
I, MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của con cá.
- Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học đẻ trang trí con cá
yêu thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn.
II, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp: Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau, XD cốt truyện.
- Hình thức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III, ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGV, SHS, hình minh họa cách vẽ, BT mẫu, giấy, màu, hồ dán, đất nặn…
IV, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
GV
3, Hướng dẫn thực hành:
3.1, Hoạt động cá nhân.
- HS vẽ vào giấy A4.
- Hướng dẫn HS cắt rời hình vẽ con cá để
tạo kho hình ảnh.
3.2, Hoạt động nhóm:
- Hướng dẫn HS sắp xếp các con cá từ kho
h/ả thành một bức tranh tập thể.
- Vẽ hoặc cắt dán thêm h/ả phụ cho bức
tranh thêm sinh động…
? Em thể hiện h/ả của nước ntn? Bằng nét
hay màu?

? Có cần vẽ thêm các h/ả khác cho bức
tranh thêm sinh động không? H/ả gì, màu
sắc ntn?
- GV theo dõi, giúp đỡ, gợi y HS trong quá
trình thực hành.
- Nhận xét giờ học.
DẶN DÒ:

HS

- HS thực hành cắt.
- Các nhóm thực hành vào giấy
A3.

Tuần 9:
Ngày soạn:01/11/2016.
Ngày giảng:Thứ năm ngày 03/11/2016.(T1,T3 sáng)

MĨ THUẬT: KHỐI 1
Chủ đề 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (T3)
I, MỤC TIÊU:
- Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của con cá.
- Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học đẻ trang trí con cá
yêu thích.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn.
II, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
- Phương pháp: Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau, XD cốt truyện.
- Hình thức: Hoạt động cá nhân, hoạt đợng nhóm.

III, ĐỜ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGV, SHS, hình minh họa cách vẽ, BT mẫu, giấy, màu, hồ dán, đất nặn…
IV, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
GV
4, Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh
giá sản phẩm:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình, chia sẻ, trình
bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.
? Em có thấy thích thú khi thực hiện vẽ và
trang trí cá không?
? Trong bài vẽ của nhóm, con cá nào do
em vẽ? Em đã sử dụng những đường nét và
màu sắc ntn để trang trí?
? Em có thích bức tranh của nhóm mình
không? Có những hình ảnh gì xung quanh
chúng?
? Em thích bài vẽ nào nhất? Em học hỏi
được điều gì từ bài vẽ của nhóm bạn?
TỔNG KẾT CHỦ ĐÊ:
- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS.
VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- Tạo hình, trang trí con cá bằng các chất
liệu khác.

HS
- HS trưng bày theo nhóm.
- Các nhóm thuyết trình, chia sẻ.

- HS chia sẻ.

- HS vận dụng.

Tuần 10:
Ngày soạn:8/11/2016.
Ngày giảng:Thứ năm ngày 1011/2016.(T1,T3 sáng)
MĨ THUẬT: KHỐI 1

Chủ đề 5: EM VÀ BẠN EM (T1)
I, MỤC TIÊU:
- Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
- Thể hiện được bức tranh chủ đề: EM VÀ BẠN EM bằng cách vẽ hoặc xé dán.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
Phương pháp: Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
Hình thức tở chức: Hoạt đợng cá nhân, hoạt đợng nhóm.
III, ĐỜ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGV, SHS, hình minh họa, ảnh khuôn mặt và hình dáng người, sản phẩm của
HS, giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hờ dán…
IV, CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
GV
Khởi động:
- Tổ chức trò chơi:
- GV giới thiệu chủ đề, ghi bảng…
1, Hướng dẫn tìm hiểu:
- HS quan sát H5.1, 5.2.
? Các bạn trong hình đang làm gì?
? Nhìn bên ngoài, cơ thể con người gồm những bộ
chính phận nào?

? Khuôn mặt con người gồm các bộ phận nào?
? Trong các bức tranh những các h/ả gì?
? Các bức tranh được thể hiện bằng các chất liệu
gì?
? Bức tranh nào thể hiện nửa người? Bức tranh
nào thể hiện cả người?
? Màu sắc trong các bức tranh ntn?
KL:
- Con người có các bộ phận chính: Đầu, mình,
chân, tay…trên khuôn mặt có: mắt, mũi, miệng,
tai…
- Có thể tạo hình nửa người hoặc cả người.
- Có thể tạo hình bằng cách vẽ hoặc xé dán…
- Cần ghi nhớ đặc điểm nổi bật của mỗi người
như: tóc xoăn, thẳng, trang phục…
2, Hướng dẫn thực hiện:
? Em sẽ chọn hình thức nào để thể hiện bức tranh?
? Em sẽ tạo hình bộ phận nào trước, bộ phận nào
sau?
? Em xác định vị trí khuôn mặt ơ đâu trên tờ giấy?
? Em sẽ sử dụng màu sắc ntn?
- HS quan sát H5.3. để nhận biết về cách vẽ, xé

HS
- HS chơi trò chơi: “Đây là
ai”
- HS quan sát.

- HS trả lời.

- HS nghe.

- HS trả lời.
- HS quan sát.
- HS nghe, quan sát mẫu.

dán nhân vật.
Cách vẽ người:
- Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người.
- Vẽ các chi tiết như tóc và các bộ phận khác trên
khuôn mặt.
- Vẽ màu.
Cách xé dán:
- Vẽ các bộ phận chính trên cơ thể người lên giấy
rồi xé rời.
- Ghép các bộ phận thành hình cơ thể người hoàn
chỉnh.
- HS thực hành cá nhân.
- Xé dán thêm các hình ảnh khác.
3, Hướng dẫn thực hành:
- HS vẽ hoặc xé dán bức tranh về mình hoặc về
bạn.
- Nhận xét giờ học.
DẶN DÒ:

Tuần 11:
Ngày soạn:15/11/2016.
Ngày giảng:Thứ năm ngày 17/11/2016.(T1,T3 sáng)

MĨ THUẬT: KHỐI 1
Chủ đề 5: EM VÀ BẠN EM (T2)
I, MỤC TIÊU:
- Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
- Thể hiện được bức tranh chủ đề: EM VÀ BẠN EM bằng cách vẽ hoặc xé dán.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
Phương pháp: Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt đợng nhóm.
III, ĐỜ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGV, SHS, hình minh họa, ảnh khuôn mặt và hình dáng người, sản phẩm của
HS, giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán…
IV, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
GV
HS
3, Hướng dẫn thực hành:
- HS vẽ hoặc xé dán bức tranh về mình hoặc về - HS thực hành cá nhân.
bạn.
- Nhận xét giờ học.
DẶN DÒ:

Tuần 12:
Ngày soạn:22/11/2016.
Ngày giảng:Thứ năm ngày 24/11/2016.(T1,T3 sáng)
MĨ THUẬT: KHỐI 1

Chủ đề 5: EM VÀ BẠN EM (T3)
I, MỤC TIÊU:

- Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người.
- Thể hiện được bức tranh chủ đề: EM VÀ BẠN EM bằng cách vẽ hoặc xé dán.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II, PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
Phương pháp: Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.
Hình thức tở chức: Hoạt đợng cá nhân, hoạt đợng nhóm.
III, ĐỜ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- SGV, SHS, hình minh họa, ảnh khuôn mặt và hình dáng người, sản phẩm của
HS, giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hờ dán…
IV, CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
GV
HS
4, Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá
sản phẩm:
- HS trưng bày sản phẩm.
- HS trưng bày theo nhóm.
- HS thuyết trình, chia sẻ, học tập lẫn nhau…
? Em nhận ra bạn nào trong bức tranh này không?
? Em thích bức tranh nào của bạn nhất? Vì sao?
? Em thể hiện bức tranh về bản thân mình hay bạn - HS chia sẻ.
của em? Em đã thực hiện bức tranh ntn?
? Em và bạn em thường chơi những trò chơi nào
trong giờ ra chơi?
? Em hoặc bạn đã làm được những việc gì tốt cho
nhau?
TỔNG KẾT CHỦ ĐÊ:
- Nhận xét giờ học, tuyên dương HS…
VẬN DUNG SÁNG TẠO:
- Vẽ hoặc xé dán bức tranh thể hiện mình đang
làm một việc yêu thích.

Tuần 13:
Ngày soạn:28/11/2016.
Ngày giảng:Thứ năm ngày 01/12/2016.(T1,T3 sáng)
MĨ THUẬT: KHỐI 1
Chủ đề 6: ÔNG MẶT TRỜI VUI TÍNH (T1)

Giao an Mi thuat Dan mach 1

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về