Giáo án tuần 14 Cđ Cây và những bông hoa đẹp

Tuần thứ 14:

ĐĨN
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

- Trò chuyện với trẻ về các
loại quả

Thể dục sáng: : bài tập
“ gieo hạt”
THỂ
DỤC
SÁNG

* Điểm danh

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 4: Bé thích quả gì
( Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC
MĐ – YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Phòng học

-Trẻ biết chào cơ giáo,
sạch sẽ
chào ơng bà bố mẹ.
-Hình thành cho trẻ thói
quen ngăn nắp.
- Trẻ biết cất đồ dùng,tư
trang của mình đúng nơi
quy định
- Trẻ biết tên, màu sắc các -Tranh, ảnh
về chủ đề
loại quả quen thuộc ( quả
“bé thích quả
cam, quả chuối)
- Trẻ biết u thiên nhiên, gì”
chăm sóc bảo vệ cây
Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động
- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.
- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra

sức khỏe của
trẻ.

- Sổ theo dõi
trẻ


CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Từ ngày 15/11 đến ngày 10/12/2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 06/12 đến ngày 10/12/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, - Trẻ vào lớp
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề -Trẻ quan sát
như: xem tranh ảnh, trò chuyện.
+ Giới thiệu tên chủ đề mới. Trò chuyện với trẻ -Trẻ nghe
về chủ đề mới
Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* Thể dục sáng
a, Khởi động:- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b, Trọng động: Bài tập “Gieo hạt”
- Trẻ tập theo cô.

- ĐT gieo hạt: Ngồi xổm 2 tay xoa xoa xuống
sàn nhà giả làm động tác gieo hạt.
- ĐT nảy mầm: Trẻ đứng dậy giơ tay nên nói 1
cây,2 cây.một nụ 2 nụ
- ĐT ra hoa: Trẻ để 2 tay ngang mũi ,vòng tay
-Trẻ thực hiện
lên cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát.
- Động tác :Gió thổicây nghiêng.
Nghiêng người về 2 bên đung đưa (gió thổi cây
nghiêng)
- Động tác lá rụng : ngồi xuống lắc lắc cổ tay
sau đó đứng thẳng người lên - (Mỗi động tác
tập 2-3 lần)
3. Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần

-Trẻ dạ cô
-Trẻ nghe


ND HOẠT ĐỘNG
* Góc thao tác vai:
- Bán hàng rau củ quả

* Góc nghệ thuật:
- Vẽ, nặn tơ màu các
loại rau củ quả
- Múa hát các bài hát

trong chủ đề.

MĐ -YÊU CẦU

TỔ CHỨC
CHUẨN BỊ

- Trẻ tập thể hiện vai - Trang phục ,
chơi theo hành động đồ dùng, đồ chơi
nhân vật.
phù hợp.
- Trẻ tập sử dụng một
số đồ dùng để bán hàng,

-Trẻ biết vẽ, nặn tô màu
các loại rau củ quả
- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

-Bút màu, giấy
màu, đất nặn.
- Các bài hát
trong chủ đề.

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
TẬP
*Góc tranh truyện
- Xem chuyện tranh làm - Trẻ biết cách giở sách, - Sách, truyện,

sách về các loại rau,củ biết xem sách tranh về báo liờn quan
quả
các loại rau.
tới chủ đề

* Góc HĐVĐV:
- Xếp vườn cây ăn quả
- Xâu vòng quả xanh
quả đỏ

* Góc thiên nhiên:
Chơi với cát nước, lá
cây...

CÁC HOẠT ĐỘNG

Trẻ biết xếp mơ hình
vườn rau, xâu hạt tặng - Các hình khối
- Dây , hột hạt
cơ tặng mẹ

Trẻ thích chơi với cát Xơ, chậu, bình
nước, u thiên nhiên

tưới.., lá cây


HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định gây hứng thú
- Trẻ hát cùng cơ bài hát “quả”

- Trị chuyện về nội dung bài hát?
-Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ cây
2. Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.
- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tun dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi

tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

HĐ CỦA TRẺ
- Trẻ hát.
- Trẻ trị chuyện cùng
cơ
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.
- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC


ĂN
CHÍNH

ND HOẠT ĐỘNG
Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.
- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.
- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Cô rửa tay giúp trẻ bằng
-Xà phòng,
xà phòng trước khi ăn.
khăn
- Biết tên các món ăn
- Địa điểm
trong các bữa trưa của trẻ.
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
rơi vãi.
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.
- Trẻ ăn các món ăn khơng

kiêng khem

*Tổ chức cho trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ

phản, chiếu,

- Cho trẻ nằm ngủ

trưa.

gối.Đóng của

đúng tư thế và giúp trẻ -Trẻ có ý thức trước khi đi sổ, tắt điện
ngủ ngon..

ngủ

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và - Một số bài
thói quen tốt trong khi ngủ hát ru cho trẻ
cho trẻ
ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Trẻ biết tên món ăn, chất Thức ăn

Ăn hết xuất, đúng thời

dinh dưỡng của thực phẩm Kê bàn ăn. Vệ

gian

Trẻ có thói quen trong

sinh trước khi

sinh hoạt

ăn

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có
thói quen tơt trong ăn
uống

CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ


1. Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay

- Trẻ rửa tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.

Trẻ ngồi vào bàn ăn

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.

Trẻ nghe cô giới thiệu

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
2. Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.

Trẻ nghe

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ

Trẻ ăn hết xuất

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.
3. Sau khi ăn:
- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

Trẻ thực hiện

thìa vào đúng nơi quy định.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong
1. Trước khi ngủ
- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.
3. Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)
- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

ND HOẠT ĐỘNG

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư
thế

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

TỔ CHỨC
CHUẨN BỊ


CHƠI,
TẬP

- Cơ dạy lại các bài
chơi tập có chủ đích
của buổi sáng.
- Hát bài hát “ quả”
- Đọc truyện “ cây
táo”

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.
- Giới thiệu món ăn, tổ
ĂN
CHÍNH chức chia cơm cho trẻ
ăn.
- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.
Cho trẻ hát cùng cô,
đọc thơ cùng cơ một
số bài có nội dung về
chủ đề bé và các bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan,
trẻ chưa ngoan, nhắc

trẻ hôm sau đi học
sạch sẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm
cờ vào ô mà giáo viên
quy định cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ.

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã
học buổi sáng và thuộc
bài đã học
- Trẻ thuộc lời bài hát
- Trẻ chú ý lắng nghe cô
đọc

- Tranh ảnh,
sáp màu, đồ
chơi
- Bài hát
- Câu chuyện,
tranh minh họa

Cô rửa tay giúp trẻ bằng
-Xà phòng,
xà phòng trước khi ăn.
khăn
- Biết tên các món ăn
- Địa điểm
trong các bữa trưa của trẻ.
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
rơi vãi.
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.
- Trẻ ăn các món ăn
khơng kiêng khem

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân
Trẻ hát cùng cô một số bài
hát về chủ đề

- Bảng bé ngan,
cờ.
Một số bài thơ,
bài hát nhạc về
chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và
chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.
- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

Hình ảnh
những hành vi
ngoan và chưa
ngoan cho trẻ
nêu tên các

hành vi đó

CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ


- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại - Trẻ thực hiện
theo cô. Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát
trẻ
-Trẻ hát
- Cô cùng trẻ hát bài hát “ quả”
-Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cơ đọc truyện “ cây táo” cho trẻ nghe
1. Trước khi ăn:

-Trẻ nghe

-Cô rửa tay cho trẻ. Cho trẻ ngồi theo nhóm.

- Trẻ rửa tay

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.

Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

Trẻ nghe cô giới

2. Trong khi ăn:

thiệu

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cơ xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ

Trẻ nghe

3. Sau khi ăn:

Trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
* Nhận xét, nêu gương.
- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề
Đọc thơ cùng cơ: ơng mặt trời óng ánh, bạn mới, cơ giáo
của em...
- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần
đạt được
- Cô nhận xét các bạn trong lớp.
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích
các bạn chưa ngoan.
- Cô phát cờ cho trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

Trẻ thực hiện
- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 06 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật nhảy tại chỗ bằng 2 chân


TCVĐ: Gà vào vườn hoa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “Bật nhảy tại chỗ bằng hai chân
- Trẻ biết tập BTPTC cùng cơ, hứng thú chơi trị chơi “gà vào vườn hoa”
- Biết làm theo hiệu lệnh của cô
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết thực hiện các động tác chống hông,khuỵu gối, nhún hai chân bật cao
tại chỗ
- Rèn kĩ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ biết lợi ích của loại quả, biết cách chăm sóc và bảo vệ cây.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên

2. Đồ dùng của trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.
- Cành hoa nhựa, xốp cắm.
3. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA TRẺ
1. Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.
Trẻ xếp hàng
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ. Để cho
cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm
gì?
- Trẻ nghe
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng - Vâng ạ
tập luyện nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, - Trẻ đi vòng tròn
đi chậm theo hiệu lệnh cùng cơ 1,2 vịng,
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài -Trẻ xếp thành 2 hàng


tập PTChung:
b. Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC: Bài tập “Gieo hạt”
- ĐT gieo hạt: Ngồi xổm 2 tay xoa xoa xuống sàn
nhà giả làm động tác gieo hạt.
- ĐT nảy mầm: Trẻ đứng dậy giơ tay nên nói 1
cây,2 cây.một nụ 2 nụ
- ĐT ra hoa: Trẻ để 2 tay ngang mũi ,vịng tay lên
cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát.
- Động tác :Gió thổicây nghiêng.
Nghiêng người về 2 bên đung đưa (gió thổi cây
nghiêng)
- Động tác lá rụng : ngồi xuống lắc lắc cổ tay sau
đó đứng thẳng người lên
- (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
* Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “Bật nhảy tại chỗ
bằng hai chân”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Cô đứng tự nhiên, hai tay chống hông, chân
đứng thẳng. Khi có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu, cơ
khuỵu gối,nhún chân nhảy bật lên cao và hạ xuống
nhẹ nhàng bằng hai mũi bàn chân, gối hơi khuỵu.
- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khốt,
chuẩn.
- Cơ mời 1-2 trẻ lên tập thử.
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,
động viên trẻ.
- Cho 2 tổ thi xem tổ nào bật giỏi hơn.
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì.
* Trị chơi vận động: “Gà vào vườn hoa”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ đóng là gà mẹ, các con là các chú
gà con, chúng mình cùng đi vào vườn hoa chơi. Khi
thấy bác làm vườn ra đuổi thì các chú gà phải chạy
thật nhanh ra khỏi vườn hoa nhé.

ngang

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ quan sát
Trẻ thực hiện

-Trẻ thi đua

Trẻ nghe


+ Tổ chức cho trẻ chơi.
Trẻ chơi
+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4
lần.
+ Cơ quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ.
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi.
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
- Trẻ đi nhẹ nhàng
3. Luyện tập củng cố :
- Các con vừa tập vận động gì?
Bật nhảy tại chỗ bằng
hai chân
- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ
4. Nhận xét- tuyên dương trẻ:
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 07 tháng 12 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Truyện “Cây táo”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:


- Trẻ nhớ tên chuyện ,nhớ nhân vật và hành động của các nhân vật trong
chuyện
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi,nói trọn câu nhằm phát triển vốn từ và ngôn ngữ
cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây trồng
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Mơ hình,rối dẹt các nhân vật trong chuyện
- Tranh chuyện
- Máy tính tải một số hình ảnh về một số lồi cây ăn quả mà trẻ biết
- Slide các hình ảnh nội dung chuyện.
- Đĩa nhạc các bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA TRẺ
. 1.Tạo hứng thú
Cho cả lớp quan sát hình ảnh về một số cây ăn quả - Trẻ quan sát
trên máy tính.(cây chuối, cây cam, cây xồi, cây
táo)

Hỏi trẻ :
- Đây là cây gì?

- Trẻ kể

- Quả màu gì ?

- Màu vàng

- Các con thấy cây có nhiều quả khơng?

- Có ạ

Các con ạ muốn có cây xanh tốt và ra nhiều quả thì
chúng ta phải trồng và chăm sóc cây .Có một câu - Trẻ lắng nghe
chuyện kể về hai ông cháu một bạn nhỏ đã trồng
được một cây táo rất sai quả.Chúng mình cùng xem
ơng và cháu đã trồng cây như thế nào nhé
2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu

- Vâng ạ


a. Hoạt động 1:Đọc kể chuyện cho trẻ nghe .
- Cơ kể diễn cảm lần 1: Bằng mơ hình ,rối dẹt

- Trẻ nghe và quan sát

- Cô giới thiệu tên câu chuyện, tác giả

- Cho trẻ đọc tên chuyện ,tên tác giả

-Trẻ đọc tên chuyện

- Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Trẻ nghe và quan sát

- Giảng nội dung chuyện: Khi mùa xuân đến có
mưa phùn bay hai ơng cháu đi trồng cây .Ơng trồng

-Trẻ lắng nghe

cây xuống đất,bé tưới nước cho cây,mưa tưới nước
cho cây Gà Trống,Bươm bướm cùng mong cây lớn
mau Thế là cây mau lớn ra hoa đậu quả .Những quả
chín ngon lành rơi đầy vào lòng bé.
- Giảng nghĩa của từ . “Mưa phùn bay” :Mưa nhỏ

- Trẻ lắng nghe

không thành hạt rơi xuống đất mà bay nhè nhẹ trong
không gian
- Cô kể lần 3: Trên máy chiếu

- Trẻ quan sát

b.Hoạt động 2: Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung
chuyện.
+Cô vừa kể chuyện gì ?

- Cây táo

+ Khi mưa phùn bay ơng và cháu làm gì?

- Trồng cây táo

+ Ơng trồng cây táo ở đâu?

- Xuống đất

+ Bé làm gì cho cây?

- Tưới nước

+ Gà Trống,Bươm bướm đã nói gì với cây ?

- Cây ơi mau lớn

+ Nghe vậy cây đã thế nào

- Ra đầy quả chín.

+ Khi quả chín hiện ra bé đã làm gì?

- Giơ vạt áo ra

+ Những quả táo đã rơi vàò đâu?

- Vào lòng bé

=> Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên,biết chăm sóc bảo

- Trẻ nghe

vệ cây.
c .Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô hướng dẫn để trẻ kể lại từng đoạn trong chuyện - Trẻ kể lại chuyện
(cơ đặt câu hỏi theo trình tự nội dung chuyện để trẻ


trả lời) 2-3 trẻ kể
3. Luyện tập củng cố
+Các con vừa nghe cơ kể chuyện gì?

- Cây táo

- Giáo dục trẻ u q chăm sóc bảo vệ các lồi - Trẻ nghe
hoa.
4. Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nghe

- Nhận xét- tuyên dương
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................
........................................................................................................................
Thứ 4 ngày 08 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Quả cam, quả chuối
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ gọi được tên quả cam, quả chuối, nhận biết được 2 màu đỏ và màu vàng.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng phát âm, kỹ năng nhận biết
- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ, và phát triển khả năng diễn đạt.


3. Thái độ
Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
II. Chuẩn bị
- Quả cam màu đỏ, quả chuối màu vàng, dĩa, đĩa, khăn lau tay

- Một số quả quen thuộc, 2 chiếc rổ
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú
Cho trẻ hát bài cùng cô bài lý cây xanh
Trẻ hát theo cô
Cho trẻ nhắc lại tên bài hát
Lý cây xanh
Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên.
Trẻ nghe
2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động
thao tác mẫu
a. Hoạt động 1: Nhận biết quả cam
Cho trẻ đi chơi cùng cô
Nhặt một số quả cùng cô đặt vào giỏ mang về
lớp học
Cô nhặt quả cam và hỏi trẻ đây là quả gì?
Cơ giới thiệu quả cam
Cho trẻ phát âm quả cam theo tập thể, cá nhân,
tổ…
Cô hỏi trẻ quả cam có màu gì?
Cho trẻ phát âm quả cam màu đỏ theo tập thể,
nhóm cá nhân.
Các con xem quả cam có dạng hình gì?
Quả cam có dạng trịn
Cho trẻ phát âm quả cam hình trịn.
Cơ bóc cam cho trẻ quan sát
Cho cầm vỏ cam và giới thiệu vỏ cam cho trẻ
phát âm theo tập thể, cá nhân, nhóm

Cơ bóc múi cam cho trẻ quan sát cho trẻ đọc
múi cam theo tập thể, cá nhân, nhóm
Cơ giới thiệu tép cam cho trẻ quan sát
Cho trẻ phát âm tép cam theo tập thể, cá nhân,
nhóm
Cơ cho trẻ nếm cam và cho trẻ nói vị của cam
Cho trẻ ngủi mùi vị của quả cam hỏi trẻ mùi của
quả cam như thế nào? Cơ giới thiệu quả cam có

Trẻ đi cùng cơ
- Trẻ nhặt
Quả cam
Trẻ phát âm
Màu vàng
Trẻ phát âm
Hình trịn
Trẻ phát âm
Trẻ quan sát

Trẻ quan sát
Trẻ phát âm

Trẻ ngửi


mùi thơm
Cho trẻ phát âm cam ngọt theo tập thể, cá nhân,
nhóm.
Cho trẻ phát âm lại: quả cam
b. Hoạt động 2: Nhận biết quả chuối

-Cô giới thiệu quả chuối: và cho trẻ phát âm quả
chuối theo tập thể, nhóm, cá nhân.
Cơ hỏi trẻ quả chuối màu gì? Cơ nói quả chuối
màu vàng cho trẻ phát âm theo tập thể, cá nhân,
nhóm
Cơ hỏi trẻ quả chuối có dạng gì?
Quả chuối dạng hình cong
Cho trẻ phát âm quả chuối cong cong.
Cơ bóc vỏ chuối và cho trẻ quan sát vỏ chuối
Cho trẻ phát âm vỏ chuối theo tập thể, cá nhân,
nhóm
Cơ cho một số trẻ nếm vị của quả chuối
Các con thấy chuối có vị như thế nào?
Cho trẻ phát âm quả chuối vị ngọt
Cho trẻ ngửi mùi vị của quả chuối
Chuối có mùi gì? Có thơm khơng?
Cơ giới thiệu quả chuối có mùi thơm.
Cơ cho trẻ nhắc lại: quả cam màu đỏ, quả chuối
màu vàng và cho trẻ phát âm
c.Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập
Trị chơi phân nhóm: Cơ phát cho 2 nhóm mỗi
nhóm có một chiếc rổ trong rổ có 2 loại quả
cam và quả chuối, yêu cầu trẻ một nhóm chọn
quả chuối một nhóm chọn quả cam
Chọn xong giáo viên nhận xét trẻ chơi
3.Luyện tập củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên quả cam,quả chuối
Cho trẻ nghe nhạc bài quả
4.Kết thúc

Trẻ phát âm

Trẻ phát âm
Màu vàng

Dạng dài
Trẻ phát âm
Trẻ quan sát
Trẻ phát âm

Vị ngọt
Trẻ phát âm
Mùi thơm
Trẻ nhắc lại

Trẻ nghe
Trẻ chơi

Trẻ nhắc lại

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................


.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Thứ 5 ngày 09 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQ tạo hình: Tơ màu quả cam
Hoạt động bổ trợ: Bài hát Quả
I.MỤC DÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút và tô màu quả cam theo hướng dẫn của cơ.
- Trẻ biết được hình dạng và màu sắc của quả cam .

2. Kỹ năng:
- Trẻ biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay .
- Rèn kỹ năng tơ màu gọn khơng chờm ra ngồi
3.Thái độ:
- Trẻ biết cam là loại quả chứa nhiều Vi ta min c rất có lợi cho sức khỏe .


II.CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô và của trẻ .
-Tranh vẽ quả cam đã tô màu,tranh để cô vẽ mẫu .
- Máy tính tải Slide một số cây ăn quả( cây chuối,cây na, cây vải, cây cam)
- Bài hát “Quả” của nhạc sĩ Xanh Xanh.
- Tranh vẽ quả cam chưa tô màu trên giấy A4, bút màu cho từng trẻ.
- Một cây xanh ,2 rổ đựng quả có gắn móc
2.Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA TRẺ
1. Tạo hứng thú
- Cô tập trung trẻ lại gần cùng trò chuyện.
- Trẻ tập trung quanh cơ
- Cho trẻ quan sát các Slide hình ảnh về cây
- Trẻ quan sát
chuối,cây na,cây vải, cây cam.Hỏi trẻ:
+ Cây gì đây?
+ Các con thấy cây có nhiều quả khơng?
- Có ạ
- Cơ nhận xét câu trả lời của trẻ và giới thiệu.Có - Trẻ lắng nghe
một chú họa sĩ khi đến thăm vườn cây .Thích

thú trước vẻ đẹp của những chùm quả sai chĩu
cành . Chú đã vẽ một bức tranh rất đẹp .Chúng
mình có muốn xem bức tranh của chú vẽ khơng? - Có ạ
2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động
thao tác mẫu
a.Hoạt dộng 1:Quan sát tranh mẫu
*Quan sát và đàm thoại về sản phẩm mẫu.
- Cô cho trẻ xem bức tranh quả cam đã tô màu
-Trẻ quan sát
hỏi trẻ :
- Chú họa sĩ vẽ bức tranh gì đây?
- Bức tranh quả cam
Cơ chỉ vào từng bộ phận của quả cam hỏi
+ Đây là cái gì,màu gì?
- Trẻ kể
+ Các con thấy bức tranh có đẹp khơng?
- Có ạ
*Cơ tơ mẫu:
- Muốn tơ màu được bức tranh đẹp như thế
này ,các con cùng chú ý quan sát cô tô mẫu nhé .
- Cô tô mẫu : (Cô tô mẫu tranh trên bảng)
Cô làm mẫu và phân tích: Tay phải cơ cầm bút -Trẻ quan sát,lắng nghe
màu bằng 3 đầu ngón tay ,cơ di màu từ trên
xuống dưới, di từ trái sang phải. Cô tô trùng khít


nên hình quả cam khơng để màu chờm ra ngồi.
- Cô vừa tô màu vừa hỏi trẻ:
+ Cô đang tô cái gì?
- Lá cam

+ Cơ tơ lá cam màu gì?
- Màu xanh
+ Tiếp theo cơ tơ đến cái gì đây?
- Qủa cam
+ Cơ tơ quả cam màu gì?
- Màu vàng
- Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa tô xong. Cô
đàm thoại gợi mở ,hướng dẫn trẻ.
+ Khi tô quả cam cô tô phần nào trước?
- Lá cam
+ Khi tô lá cam các con phải chọn bút màu gì?
- Màu xanh
+ Khi tô phần quả cam các con chọn bút màu gì? - Màu vàng
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô phát đồ cho trẻ thực hiện .
- Cô chú ý,nhắc nhở trẻ tư thế ngồi,cách cầm bút - Trẻ thực hiện
màu và cách tô màu cẩn thận .
(Cô bao quát động viên,khuyến khich trẻ tô màu
cẩn thận.không chờm ra ngồi và cố gắng hồn
thành sản phẩm )
- Cơ hỏi trẻ:
+ Con đang tơ màu cái gì?
- Quả cam
+ Con tơ quả cam màu gì?
- Màu vàng.
-Cơ hướng dẫn và động viên những trẻ tô chậm.
c. Hoạt động 3:Trưng bày , nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
-Trẻ mang sản phẩm lên
- Cô gợi ý để trẻ nêu nhận xét sản phẩm (2-3 trẻ) trưng bày.

+ Con thích bức tranh nào?
- Trẻ trả lời.
+ Vì sao con thích bức tranh này?
- Trẻ trả lời.
- Cơ nhận xét chung ,động viên,khuyến khích trẻ -Trẻ lắng nghe
3. Luyện tập củng cố
+ Các con vừa tô màu cái gì?
- Quả cam ạ
- Giáo dục trẻ :Cam là một loại trái cây có chứa
- Trẻ nghe
rất nhiều Vi ta min C rất tốt cho sức khỏe.Khi ăn
cam các con nhớ phải bóc vỏ và bỏ hạt.
4. Động viên khuyến khích trẻ
+Nhận xét tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................


.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
................................................................................................................
Thứ 6 ngày 10 tháng 12 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD Âm nhạc: Dạy hát: Quả
Nghe hát: Hái hoa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa
I.MUC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và thuộc bài hát “ Quả ”(Sáng tác: Xanh Xanh )
- Trẻ nhớ tên bài hát khi nghe bài hát “ Hái hoa” (Sáng tác :Bùi Anh Tôn)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ
- Phát triển thính giác cho trẻ..
3.Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc,bảo vệ cây trồng.
II.CHUẨN BỊ: